我多了一份宽容

我多了一份宽容

相信大家一定听说过将相和的故事，如果不是

蔺相如的宽容大度，想必秦国会趁虚而入，灭掉

赵国了。在生活中，我们同样需要一颗宽容的心，它可以使我们的生活更加和谐，更加美好。

曾记得小时候，宽容在我的脑子里只是一个模

糊的概念，直到那一次

那是一个阳光灿烂的午后，听着蝉鸣，我昏昏

欲睡。突然，一阵巨大的玻璃破碎声把我惊醒，

好像是从我家阳台上传来的。我赶紧起来跑到厨房。果然没错，窗子少了一大块玻璃，碎玻璃到

处都是。我顿时火冒三丈，快步走到窗前。只见

一群小孩子抱着足球，傻呆呆的站在楼下看着我。不用说，一定是他们踢球时踢坏了窗户。我正要

找他们理论，却被身后的母亲拦住了。看着我生

气的样子，她冲我摇了摇头，然后到窗前，朝楼

下的孩子们喊道：没关系，下次注意，玩儿去吧。听到这话，孩子们不再惊慌失措，紧缩的眉头舒

展开来，露出了开心的笑容。连感谢的话也没说

就一哄而散，欢乐的笑声越来越远。

我疑惑地看着母亲，不理解她为什么这么做：难道他们做错了事不该受到惩罚么？以后你会明白的。母亲微笑着说。我更疑惑了，但还是似懂非懂地点了点头。

时间一晃过了三年，我长大了不少。但那天的母亲的做法我仍然不懂

有一次我到同学家玩，在他家里，我很开心，也很随意，没有太多拘谨。但这时，我却不小心碰翻了他桌子上一件精美的瓷器。望着地上的一堆碎片，我傻了眼，那可是他父母给他的生日礼物呀！而我却我本以为他会责怪我一番，但出乎我的意料，他只是笑笑：没关系，旧的不去，新的不来。不必放在心上。我用惊讶和感激的目光看着他，从他的脸上，我仿佛读出了什么宽容！我终于明白了母亲

宽容，是做人的传统美德。宽容他人，就是要将心比心，时时尊重他人，懂得欣赏他人，真诚

地对待他人。能得到他人宽容的人是幸福的，能宽容他人的人是高尚的。只要拥有比海洋还宽阔的胸怀，就会拥有比日月更长久的幸福与快乐。现在，我多了一份宽容，你呢？

为了自由呼吸的教育

《为了自由呼吸的教育》读后感 港头小学亢永刚 《为了自由呼吸的教育》，书名一看就很吸引人，如何让教育自由呼吸？在我的心中不由产生疑问。可当我看了这本书后，却是种耳目一新的感觉。书中没有太多激昂的豪言壮语，也没有堆砌太多高深的理论，而是用非常平实的语言向我们展示了一个个李老师曾经实践过、经历过的小故事。这些故事和我们教育一线老师是多么的接近啊。为了学生的终身发展，为了教师的幸福成长，为了学校的长足发展，为了打造教育强市等等，李老师每时每刻都在不停的学习、不停的思考、不停的创新，他的成功应该源于他对卓越不懈的追求，他把追求完美已经成为习惯。读此书不仅仅是一种享受，是一种心灵的震撼，还给教育带来了更多的启迪和思考。用心读完，真切感受到了李老师知识的渊博，敬佩之情油然而生，在本书中有几句话给我留下深刻印象： 一、“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。” 书中，李希贵老师一再强调，“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。”当读到这样一句话时，我感慨它是如此的朴实而简单。这样的言语，将教育这个让人觉得漫无边际的概念，用寥寥几语解释得淋漓尽致。很容易理解的字眼，却要有真正的那份热爱教育和学生的真心去努力才能做到。李老师就以他最为平实的语言向我们讲述了一个一个他曾经实践过、经历过的小故事。每一个故事都能读出他对教育的独特感悟和思考，“教育本来挺简单，只是我们人为地把它搞复杂了。把孩子们当作活生生的人来看待，让校园里充满民主、平等，让老师、学生在校园里自由呼吸”，从而“到达心灵之花自由开放的生命田园”。“表扬学生要铺张，批评学生要吝啬。”这是多么博大的胸怀啊，这是多么深邃的思想呀，这又是多么求真务实的工作作风啊。是啊，教育确实很简单，一腔真爱，一份宽容。“人

请对他多一点宽容作文3篇

请对他多一点宽容作文3篇 请对他多一点宽容作文3篇 在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的请对他多一点宽容作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 请对他多一点宽容作文1 五月的阳光极其燥热，空气中弥漫着阳光的温度，父亲额头上的汗水十分清澈。 干净的厨房里香气四溢，雾气一朵接一朵的升起盖住了父亲。炉子上的锅里飘着面条清晰的脉络，父亲俯下身把大葱全部切好，洗好的西红柿躺在平钉板上，绿色的香菜叶子上还沾着晶莹的水珠。面煮好了，锅就要开的时候西红柿会掉下来。准备一个面条碗，把包在鲜汤里的面条全部捡起来，撒上青欧芹，滴上香油。我看着他在饭桌上熟练的给江山指路，看着他脸上的那几行字，让我想起了以前，我性格鲁莽的时候惹了很多麻烦，父亲又那么温柔。

”凤宝，你可以啜饮面条。”他擦了擦汗，端着一碗热腾腾的面，脸上带着温暖的笑容，从凌乱却温暖的厨房里匆匆走出来。不知道从爸爸出去打拼到现在有多久没吃过爸爸做的面了。舌尖已经尝到了简单的味道，鼻子里还有淡淡的清香。父亲憨厚地笑了笑，刮了刮鼻尖的汗，擦了擦手。他用带有当地口音的简单语言说，“很久没有尝过他父亲做的面条了。”这些碎葱和香菜散落在表面，交织在一起，冒着热气，散发出诱人的香味。 我拿起双木筷子，从这个精心制作的作品中拿起一些光滑的面条，轻轻地放进嘴里。突然，一股暖流涌上我的舌尖，汇聚在我的心头，落向心泉，引起阵阵涟漪。时光飞逝是艺术家。他在父亲的头上画了几缕银发。他的父亲老了，但他的面条仍然是他童年的纯粹味道。 我嚼着面条，含糊地回答：“爸爸的`面条最好吃。”我父亲收获水果时，脸上回荡着满满的微笑。“慢点，别噎着，只要凤宝喜欢，爸爸以后每天都可以给凤宝做。”清汤面的香味越来越浓郁，面条的味道越来越柔和，热天饱和。 我想世界上所有的情感形式，父爱是最沉默的，也是最沉重的。说漂亮的话漂亮的话不多，但用行动表达了最深切的关怀。 有的人爱香车，爱宝马，爱火红的树，爱银花，有的人爱漂亮的首饰，而我永远爱的，是那种每每想到就让我落泪

关于宽容的初二作文600字三篇

关于宽容的初二作文600字三篇 篇一 比房子大的，是天空；比天空大的，是地球；比地球大的是宇宙；比宇宙大的，是人们拥有的一颗！一颗宽容的心！ 古人常说，“海纳百川，有容乃大"，可见宽容在人们心中是非常重要的，可以说，在中国，每十个人中，就有七个人拥有宽容的美德，他们都拥有一颗宽容的心，那么，那三个人呢？他们很自私，凡事以个人为中心，从不会顾及别人的感受，他们认为“海纳百川，有容乃大"，这句话就是在说大话，而自己却从来没有从对方的角度去思考，这就印证了“己所不欲，勿施于人"的道理。 在人群中，在公共汽车上，不小心踩了别人的脚；在雨天，骑自行车上路的时候，不小心溅了别人一身水，这时候，我们应该站在别人的角度，从别人的角度想问习题，这样，我们就做到了宽容。 宽容是中华名族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。宽容包括着理解。有了理解，就会有谅解，有同情；多一分理解，就少一分误解，少一分怨恨，多一分和谐。

我听过这样的一个故事：有一天，小刚和小刘一起吃草莓，一共有十一个，他们一个人分了五个，还剩一个没有分，然而这一个，小刚和小刘都想吃掉，可是该怎么分呢？两个人发生了争执，大家猜，最后怎样呢？小刚主动的对小刘说：“小刘，你先吃吧，你是哥哥，你先吃”。“弟弟，你吃吧！当哥哥的应该让着弟弟。”最后，两兄弟最后把草莓给了妈妈吃！这样就多了一份和谐。 宽容是一种美德；宽容是一种境界。宽容可以体现个人修养，唯宽得以容人，唯厚可以载物，我们应该做一个宽容的人，弘扬中华名族的传统美德！ 篇二 人们在生活中不可避免会发生冲突，假如不及时处理，就会感到不愉快，甚至会发生更为极端的现象。要想使自己生活愉快，顺利，学会宽容就是的规定。每一个人都要学会宽容。 我们学生也不例外，在这个学习的气氛里。我们要懂得如何与人相处，善待别人就必须要有宽容的心态。做人要宽容，更要学会宽容。宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。宽容不是胆小无能，而是一种一应俱全的情怀。“人非圣贤，孰能无过？”即便犯了过错，也不要冷眼相对。毕竟，“过而能改，善莫大焉”。宽容别人的同时

人的教育 读后感

《人的教育》读后感 《人的教育》一书中，李希贵先生一再强调，“教育其实很 简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。”“把孩子当作活生生的人来看待，让校园里充满民主、平等，让老师、学生在校园里自由呼吸。”也正是这一腔真爱、一份宽容造就了“自由呼吸的教育”。而体现到我们的教学实践活动中，“自由呼吸的教育”我认为主要是学生主体地位的体现。下面我就谈谈几点读后的感受。 首先，教师应平等地对待每一个学生。 以前，有的老师都认为只要搞好学习，再'厉害'一点学生也会谅解。严肃、冷峻、不苟言笑是优秀教师的形象。但学生对老师的好心苦心并不买账。在老实听话的背后，隐藏的是怨愤和逆反。一点小小的挫折和不如意就会引发导火索，甚至公然向严厉教师'挑衅'，犯下我们教师所认为的不可饶恕的错误，继而变本加厉，升级战争不断爆发，师生矛盾越来越激化，老师和学生竟然成了仇人。 因此，面对犯错误的学生，面对不称心的学生，面对不学习的学生，先告诉自己，静下心来，想想他们也是活生生的人，教育首先是人的教育,学生和老师都是平等的人。我们今天的教育是为学生的终生发展奠基,为民族的明天准备素质的教育。要让孩子一生能够持续地学习，能够有尊严、高质量地生活，能够为社会做出贡献，而且有能力把握自己的一生。而

要做到这些，就必须平等地对待每一个孩子,了解孩子、相信孩子、尊重孩子，用心灵去塑造心灵。 其次，教师应该让学生对自己充满信心。 每个学生都有自己独特的优势、过人的长处，在这一点上，人人都是最好的，个个都是最棒的。拿起表扬的武器，机智地面对得意忘形的孩子，多增加几把评价的尺子，就会有更多的学生受到鼓励，从而坚定信念，走向成功。 因此，在老师的心中，不应该有坏学生，不能从一开始就着眼于失败去做工作，应当把预期的失败转化为成功，应让每个学生都能说'我能行'！学生对自己有了信心,那么他们就会把这种信心转化为学习的动力,我们也就很好地达到了教育的目的。 其三，教师应该多从孩子的角度考虑问题。 只要你蹲下来，试着从孩子的角度看问题，你就会发现孩子眼里的世界不一样，你就能学会理解孩子。孩子们犯的错误，常常是'美丽的错误'，是成长中的必然。我们的工作习惯于站在成人的立场上，从成人的视角对孩子提出种种要求，设定展目标，生硬灌输、呆板说教，强迫孩子接受——犹如预先做好了模子，不管学生的体形。身高统统塞到这个模子里，结果必然是要么铸造出畸形的人格；要么铸造出千人一面的丧失个性的木偶；要么伤害学生的心灵，形成终生难以弥合的伤痕。所以，我们要多从孩子的角度考虑问题，设身处地的为孩子着想，那么很多问题就不是问题了。．

多一点宽容_初中优秀记叙文750字

多一点宽容_初中优秀记叙文750字 法国作家雨果曾说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。” 那是星期六早晨，天空灰蒙蒙的，窗外传来聒噪的蝉鸣声，不见太阳的踪影，气温却丝毫不减，闷热的天气让我不由得烦躁起来。想想还有一大堆作业等着我去写，我就头疼。 “你别跑！”“来抓我呀！”弟弟和邻居家的小孩在追逐打闹，听着他们嬉戏玩耍的吵闹声，我心中的怒火一点点地升起来，眉头紧锁，整个人就像一座一触即发的火山。“啪！”弟弟风风火火地推门而入。压着心中的怒火，我极不耐烦地说：“你不要在这里玩，我要……”还没等我说完，弟弟脚下一滑，一个趔趄摔在地上，手里拿着的的饮料也撒得满地都是，还溅到了我身上。怒火冲上头顶，我凶神恶煞地瞪着弟弟，没好气地说：“看你干的好事！”也许是我太凶了，弟弟一下子愣住，怯怯地看着我，感觉大事不妙，结结巴巴地说：“对……对不起，我不是故意的，我……我马上就弄干净。”说着就去拿抹布来擦地板，眼睛里还闪着泪光。 看着弟弟眼里的害怕仿佛看到了曾经的自己。 小时候，我打破装菜的盘子，菜撒得满地都是，我吓坏了，愣愣的的站着，不知所措，害怕挨一顿妈妈劈头盖脸的臭骂，但是妈妈并没有骂我，而是问我有没有受伤，然后收拾好碎掉的盘子和满地的菜。妈妈那时选择宽容，给予我的不是责骂和批评，而是关心和爱。那么我是不是也应该选择宽容，放下愤怒呢？

我冷静下来，放缓语气，对弟弟说：“这次我原谅你了，下次玩的时候不要跑这么快，刚才摔了疼不疼？”弟弟对我突然的转变很吃惊，愣愣地说：“不疼。”弟弟擦干地板后，可能是心有余悸，仍小声地问：“地板擦干净了，我能不能去玩？”“你去吧，玩的时候小心不要再摔了。”看到我答应了，弟弟马上高兴地笑起来，迫不及待地跑出去了。看到弟弟纯真的笑容，我也不由得笑起来，心情也随之好起来，窗外的蝉鸣似乎不那么聒噪了。 这件事已经过去很久了，我仍记忆犹新，我很庆幸我选择了宽容，那是让我受益终身的宝藏。宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。多一点宽容，多一点快乐。

宽容_写事作文

宽容 聊宽容400字宽容，一个小小的字眼，但极为得伟大，一个人因为宽容而从此交了一个好朋友，有的人却因为闹了一点的小事，对人家破口大骂，这样的你一定交不到朋友的。 宽容，是一个人的品德，学会宽容，就算你成绩不好，但如果你诚信、宽容，在学校里肯定是个善解人意的好学生。 1809年出生在荒野上的一个孤岛上的一个小木屋。 1818年，7岁，年仅34岁的母亲不信早逝。 1826年，17岁，经常帮人打零工。 ······ 1860年，51岁，当上总统。 呵呵！大家一定都知道是谁了吧！是的，他就是林肯。 林肯在演讲的过程中，受到了参议员的讽刺，但林肯宽容地面对，还感激那位讽刺他的参议员。这就是宽容的力量。 记得有一次，我看见一位三十来位的女人，而那个骑三轮车的老爷爷不小心碰到那女人的衣服了，那女人立即尖叫起来：“啊啊啊！你这给老东西，竟然撞了我的裤子！你赔你赔！我跟你说，这裤子最少都要给50元”我感觉着女人好不要脸！如果这个女人说：“没关系，对了，老爷爷，您没事吧！”也不会惹得这个女人在别人的眼前是过无恶不作的坏人！ 我现在举了宽容和不宽容的例子，你看，宽容，也是一种道德的哦！ 六 关于宽容的作文：宽容650字宽容别人，其实就是宽容我们自己。多一点对别人的宽容，其实，我们生命中就多了一点空间。有朋友的人生路上，才会有关爱和扶持，才不会有寂寞和孤独；有朋友的生活，才会少一点风雨，多一点温暖和阳光。其实，宽容永远都是一片晴天。人生中难免会有羁绊，懂得宽容，一切都会海阔天空。 在我小时候，曾发生过一件让我终生难忘的事，它时时刻刻告诫我学会宽容。 那一年春天，小丽的母亲安然长逝了。这一打击带走了小丽所有的快乐，只留下一双破旧的凉鞋给她。失去了母亲的她经常独自坐在家后的院子里默默地流泪。这双破旧的凉鞋自然成了小丽的宝贝，对它十分珍惜。小丽没天都会穿着它去上学，当她思念母亲时，就会低头看看脚上的鞋子，以解相思之情。然而，天有不测风云。在一节体育课上，我和同学在操场上追逐打闹，好不快活。跑着跑着，就跑到了小丽面前。我一不小心踩到了她脚上的鞋子，她绊了一下，摔到了，膝盖上磨出了一个大口子，鲜血一直往外流，但这些在我和小丽看来已经不重要了，因为在小丽跌倒的同时，鞋子也弄坏了。看着眼前的一幕，我的内心忐忑不安，这可是小丽最珍惜的鞋啊，我都干了什么！此时的我早已做好了受责备和惩罚的准备，说：“对不起，弄坏了你重要的鞋子，但我不是故意的。”然而，出乎我意料的是，小丽非但没有责备我，还一边拭去在眼里打转的眼泪，一边笑着说：“没关系，这不是你的错。再说，鞋子虽然坏了，但我母亲仍然活在我的心中，鞋子坏了没什么大不了的。”听了小丽的话，我的心里非但没有一丝快乐的感觉，相反，还不断涌出一阵阵愧疚感。我知道小丽当时是强忍着内心的悲伤来安慰我的，她的宽容使我感动，也令我惭愧，她的宽容我终生不忘。

【德育案例《一腔真爱,一份宽容》】新德育案例

【德育案例《一腔真爱，一份宽容》】新德 育案例 “教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。”作为一名平凡的教育工作者，我深深懂得，教育是爱的事业。担任班主任工作的时间虽然不长，但我深刻领悟到热爱学生、了解学生、包容学生是教育和管理学生的最基本的要素。“十年树木，百年树人。”植物的生长尚且有其自然规律，何况是正处于青春期的高职学生呢!对于犯错的学生，他们更需要我们爱心的浇灌、耐心的等待，需要我们用一腔真情去包容他们，更需要我们负责任的教导他们面对错误，改过自新。 一、案例背景 阿若同学，男，学习成绩在班级中等，平时话不多，性格比较内向。自尊心强，爱面子，喜欢被老师表扬，听不得当众批评。但是，班级的劳动任务表现的很积极，很勤快，责任心比较强。 二、案例过程 一年级下学期的一个早读课，班级的专业课老师很气愤地找到我：“d老师，你们班的阿若在我的课堂上总是趴着睡觉，昨天我让他站起来，我走过去拍了一下他的肩膀，想问下情况的，他尽然直挺挺地往后摔下去，吓得我和周边的同学连忙扶住他，然后他继续趴在课桌上睡觉，眼睛都没睁。询问他是否身体不舒服，要不要去医务室，

也不理睬我，可气的是下课铃声一响，他站起来神气活现的。”听完任课老师的描述，我立马火冒三丈，一般上课学生睡觉的情况是多有发生的，但是像阿若这样不理睬老师的善意提醒，还故意吓唬老师的情况还是第一次遇见。怒火中烧的我本想立马把阿若从教室揪到我办公室好好训斥一顿，可是我转念一想，阿若平时虽然不爱讲话，但是也不是不尊重老师爱捣蛋的学生，会不会有什么隐情。思考片刻后我先不动声色，课间我找了班干部了解了昨天上课的情况，阿若平时上课的表现，听同学反映，阿若上课经常精神不济，趴着睡觉，任课老师多次提醒也无效，我认识到了问题的严重性，如果这件事情处理不好，不但阿若的学习成绩会一落千丈，甚至还会激化阿若和任课老师之间的矛盾，也许下一次会发生更加严重的事情。 三、教育过程 中午休息时间，我把阿若叫到办公室，看见他的到来，我很平静，我很和颜悦色地给他搬了个板凳，让他坐在我的旁边，对他说：“阿若，最近在学校的生活怎么样，学习和身体各方面还好吗？”话音刚落，他的眼神中透漏出了惊讶，原以为我会因为昨天课堂上的事情批评他，没想到我会突然问出这个问题。他慢慢地说：“还好。”随后突然低下了头。我随后又问：“阿若，你知道在校这么长时间以来，老师最欣赏你什么吗？”看他沉默不语，我接着说：“你很懂礼貌，每次看到老师都能很主动的问好，而且你很勤劳，老师布置的大扫除任务你都是积极主动的第一个上前，这些优点老师都看在眼里，最近班级班委改选，很多同学都推选你做劳动委员呢。”这孩子一听，立马

多一点宽容少一点计较作文

多一点宽容少一点计较作文 导语：宽容是一种美德，是人与人之间的桥梁，是无形的让步，以下是小编为大家整理的多一点宽容少一点计较作文，欢迎大家阅读与借鉴！ 多一点宽容少一点计较作文（1）一日，偶然的机会，在街边看到两个男人在吵架，互不相让，上前细听，原来是两人开车经过路口的时候，一人朝左拐，一人向右拐，差点撞到了一起。为此，他们就互不相让，相互埋怨、责怪，相互谩骂，吵得的是不可开交，仿佛有什么深仇大恨似的。 其实两人之间也没有什么大事，更没有造成什么致命的后果，只是很小的一件事而已。如果两人能够各退一步，宽容一点，容忍一下对方，事情也就解决了。其实，在人和人的相处、交往中多一点宽容，多一点谅解，就会更好地解决事情，更好地建立和谐的人际关系。 古人说：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”正是大海的宽容，才让大海浩瀚无涯；正是悬崖的无欲和宽容，才让悬崖直立千丈。而人的心灵应该是更宽阔的，只要你想。正如一句名言所说，世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。 宽容是一种高尚的人格修养，是一种胸襟和气度，是一种内在的品格。要做到宽容，就要做到宽容别人。对别人的痛苦和伤疤，能够学会忘却；对别人的错误，能够学会放下；对别人的不一致的建议和 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

意见，能够学会尊重和理解；对别人的批评和误解，能够学会忍耐和谅解……宽容了他人，其实就是宽容我们自己，也可以说是对自己心的一种历练，是自己的修养、胸襟、气度和品格的体现；宽容了他人，人和人的关系会更和谐，心也会变得宽阔起来。多一点对他人的宽容，其实，我们生命中就多了一点空间。 明朝时，有个人董笃行在京城做官。一天，他家里来信，信上说家里盖房子，因为地基和邻居发生了争吵，希望他能用权利帮处理一下。董笃行看后，回了一封信，说：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家里人看后，就照做了，让出了几尺。而邻居看到了，有所启发，也照做了，结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。董家在盖房子上对邻居做出了让步，用一颗宽容的心来对待这个问题，而邻居也马上做出了回应，问题得到了和谐、完满的解决，自己心中的问题解决了，心顺了，两家的关系也和谐了。宽容他人，不仅他人的天地变宽了，自己的心和天地也宽了许多。 当然，对他人多一点宽容，不是懦弱，不是一味的完全的宽容，这宽容是在不侵害自己的尊严和原则上的宽容。在这样的基础上对他人宽容点，让自己的心变得舒适点，和别人的关系和谐点，何乐而不为呢！ 多一点宽容少一点计较作文（2）动物间发生因食物等原因而发生斗争，人与人间发生矛盾也是再正常不过了。我们人类是有理智的，有更高级复杂的情感，不应为某些小事而大吵大闹，伤了和气，

高中关于宽容的议论文共三篇

高中关于宽容的议论文 【篇一】 宽容，这是中华民族传统美德中的两个烫金的字，这更是全世界的上空那轮皎洁的明月。 那位曾会偷东西的外公因菜园主人的宽容而改过自新，成为邻里众口交誉之人，这让我想起那句古训：“何以报德?以直报怨，以德报德。”给人一轮明月，点亮他人黯淡的人生，沐浴在宽容的博大爱河中的人必会还一轮明月。明月高照，照亮全世界宽阔的天空。 明月照到了谁的禅院，让那僧人看见了前来偷盗的人的脸。那人惊慌、羞愧，等待着数落、制裁……然而他等到的不是乌云，而是一轮清澈的明月!“天冷，把他披上吧!”僧人的嘴角是宽容的微笑，他将一件衣服披在贼的肩上，就如将温暖的明月光裹上那贼寒冷瑟缩的身体。一轮明月送给了贼，僧人等到了。翌日清晨，打开门扉，那件衣服整齐地叠着安静地候在门口，如一轮明月，一轮被返还的明月。嗅到了吗?那是宽容的清新的馨香。 明月移动在天际，又将倩影投向了一个牧师的小屋。那里，曾走出一位被世人称颂的冉阿让。曾记否，生活在悲惨世界中的一个小人物冉阿让，曾因偷面包而下狱，并且释放后仍不思悔改。那么是什么造就了一位勇敢无私冉阿让呢?是那位牧师，是那位以宽容为准则的牧师!短暂的一夜，面对着差点偷走他美满自足生活的冉阿让，牧师将一对烛台举起：“连带这对烛台，我也送给你!”泪水，从冉阿让的眼中涌出，映着那对烛台上微弱的光，将冉阿让的心灵洗涤。烛台上明

月一般温柔的光啊，载着牧师的仁爱，照亮了冉阿让光明伟大的未来。看到了吗?那是宽容的慈爱的脸庞。 明月划过历史的石碑，映出一个伟大的名字——唐太宗。大堂盛世，贞观之治，太宗垂拱而治，天下太平。“以人为鉴，可以明得失”，唐太宗宽容了一个李建成的谋士，一个曾对抗他的敌人，一个多次当庭反驳他数落他的谏臣，一个魏征，送一轮明月给魏征，送一轮明月给天下，于是魏征归心，天下归心，明月高照在大唐盛世，铭记在千古的丰碑上，一直照到今。听到了吗?那是宽容的柔和之风。 宽容，就是明月!清新皎洁的明月，博大仁爱的明月，温柔丰满的明月!继承这一传统美德，宽容，让我们携手，共同托起一轮明月，高照在天空，照亮全世界。 【篇二】 生活中这种场景你一定见过：在拥挤的公车，一位乘客不小心把另一位挤到了——“你长没长眼睛啊!”“车上人这么多我有什么办法!”……再来换个场景，还是这两位乘客，一位不小心挤到了另一位——“对不起!”“没关系，车上人多嘛!”…… 同样是在拥挤的车上，前者是争吵的喋喋不休，后者是委婉的道歉。我想，不论是谁都会比较乐于接受后者的行为吧!就像那句广告词说的：把心放宽，路就不挤了。 生活中，确实需要多一份宽容。 海纳百川，有容乃大。蔺相如包容了廉颇，赵国得以实现两重臣“强强联手”;唐太宗包容了魏征，接受了他的批评，使得唐朝日益兴盛;

多一份宽容多一份理解

多一份宽容，多一份理解 ? 如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。正如陶行知先生所说的：“捧着一颗心来，不带半根草去。”老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的一盏烛光。 转眼间，踏上教育工作岗位也15年了，教育教学工作中，有苦有乐，有感受也有困惑，感受比较深的就是:真正关注孩子的成长，善于发现他们的长处，发扬长处，克服短处，促进学生健康发展，才是我真正的追求。 一直以来，我认为教书首要有一条就是管住学生。要想管住学生，就得先给学生一个下马威，不然的话，学生不怕你，以后你的工作就开展不下去了。那是我刚刚接五年（一）班时，我决心在班级同学面前树立自己一下的威信。一次，我正在兴致勃勃地讲课，大家说得头头是道，我也暗自高兴。我请一位同学回答我的问题时，我发现他的同桌正低着头，瞧他的神态，思想早飞到九霄云外。顿时，我的内心深处涌起一丝不满，决定借此机会“杀鸡教猴”。于是，我放慢讲话速度，慢慢走到他的身边。全班同学都明显感觉到我的变化，教室里的气氛一下子凝固起来了。这个同学也感觉到了这种变化，看到我就站在自己的身边，脸一下子涨得通红。我立即请他重复一下我的问题，他听到我叫他，他连忙抬起头环顾四周，然后扭扭身子，慢吞吞地站了起来，低头看了看书，又抬头看了看我，课堂上出现了短暂的沉默。很明显，他思想开小差了，不知我们讲到哪题了？我暗自思索:是让他坐下去了事呢？还是继续？我耐住性子说:“请你题目读一遍。”我原以为教学即将顺利进行，可谁知他脸涨的通红，牙齿咬住嘴唇低下了头沉默不语，周围也响起了窃窃私语声。我暗自提醒自己:耐心！“那你刚才在干什么？”我拼命压住心底的怒火，“你能把题目读一遍吗？”我知道，我的声音变得严厉了。“快说呀……”旁边的同学也觉察到了不对劲，开始悄悄提醒他。可他抬了一下头，看了看我，又低下了头。最后，我以“坐下吧，下课自己好好想想！”结束了这段“对峙”。

高中多一点宽容作文800字

高中多一点宽容作文800字 【篇一】高中多一点宽容作文800字 偏激和宽容就像鱼和熊掌，不可兼得。但是我们往往会舍弃鱼而选择珍贵的熊掌。 ——题记 不知不觉，时间从指尖悄然流逝在懵懂中，我度过了一年的高中时光。经过一年高中生活的“洗礼”我对过去的自己进行了反思，“取其精华去其糟粕”，而这其中的收益就是学 会宽容和改掉偏激。 回想起小学和初中的我，真是很偏激，不能吃一点点亏。那时的自己真的还很幼稚，很爱发火，总是因为一些鸡毛蒜皮的小事和同学吵得不可开交，甚至有时会升级为大战，那时从不知道宽容是什么，只知道以牙还牙，决不能吃亏。别人踩我一脚，我要踩他二脚，他绊我一下我也绊回来。这样的性格让我损失了不少朋友。而那些仅存的硕果知道我的性格都会忍让我，而那时我并不会宽容和忍让。 随着年龄的增长，阅历的增加，在老师同学和亲人的“熏陶"和劝诫下，我渐渐成熟， 领悟了宽容的含义，我就决心要让自己变得宽容，成为一个宽容的人，成为老师心中的好学生，同学心中的好朋友，父母心中的好儿子。宽容的人会是健康而乐观的人，必定能受到同学的信任和拥护。 反观心胸狭窄的人，遇到小挫折与不满就喋喋不休，抱怨这抱怨那，纵有天大的本事也难有建树。三国时期东吴周瑜，一位十分优秀卓越的军事家，把庞大的东吴水师治理得井井有条，更在赤壁之战中以少胜多火烧曹军，是位不可多得的水军将才。但他生性好嫉妒，心胸狭窄，面对着诸葛孔明的神机妙算，十分不开心，屡次设计要害孔明，却又屡次失败。最终在发出”既生瑜何生亮“的凄叹后，落了个抱病吐血身亡的凄惨结局。宽容是一种素质，一种情操，一种美德，它比天广比地阔。学会做一个宽容的人，利己利人利社会。 曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酝酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的脚步姗姗而来，白昼的繁华和喧闹渐渐销声匿迹：在朦胧和宁静的夜晚我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中，那曾经许下的愿望和美丽的诺言，那执着的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。

关于宽容的材料作文5篇

关于宽容的材料作文5篇 作文指导材料 话题：宽容 xx.3.18 一、关于题目： 宽容是山宽容是条河宽容是金宽容立世学会宽容宽容是一种美德海纳百川，有容乃大宽容他人，成就自己 宽容造就和谐拥有宽容，收获笑容 二、关于议论文的开头 （一）、总体要求：议论文的开头要力求做到，一要“定准音”，正如高尔基所说，开头好比给一首乐曲定音，音定准了，演奏起来才和谐，定不准，就不和谐。议论文的开头，要紧扣题意，定好全文的基调，述准立论的角度，提出中心论点，或总摄全文的“纲”。二要“一开头就走向目的”。开头要简洁明了，并为下文的议论作好铺垫，指示行文的方向。

总之，开头要简洁，迅速入题，及时提出中心论点，中心论点务必做到鲜明，力求做到准确、深刻。 （二）、几种常见的开头方式 1、阐发式开头 通过对题目或题目的概念的含义进行阐释说明，点明题意，提出论点。这种方法适用于内在含义比较含蓄、深刻或概念比较抽象的题目。 例题目：宽容是一种美德 宽容是什么？宽容是指一个人胸襟博大，心地开阔，不肯屑屑计较别人的小过、小恶。古人说的：“君子犯而不校”，以及平常那句俗语：“宰相肚里好撑船”，便都是这意思。愿我们每个人都拥有宽容之心。 2、溯源式开头

追溯命题的出处，并加以或评说，提出论点。这种方法适用于直接或隐含名言、俗语等的标题。例题目：海纳百川，有容乃大 《庄子·秋水》里说：“海纳百川，有容乃大。”汪洋恣肆的大海，因为有了不择细流，不拒大河的胸怀，才会如是壮观。纵观中外古今，凡是事业成功者，无不具有“海纳百川”的宽宏大度，无不具有宽容的美德。 3、问题式开头 扣住题意（可正扣，也可反扣），以现实生洛中某一现象，某一问题、某一事例起笔，加以论述，提出论点。 例题目：奉献宽容 时常听人们抱怨：“这个世界除了尔虞我诈，就是虚情假意。”我沉默了，茫然若失中不停地问自己：“为何世人总是为一点点私利明争暗斗，吵闹不休？难道心中竟装不下一丝宽容？”春去秋来，我一天天长大，渐渐悟出一个道理：只有把宽容与真诚无私地奉献给别人，才能得到别人的宽容与真诚；只有每个人都做到宽容别人，世界才会变得和谐温馨!

关于宽容的议论文600字

关于宽容的议论文600字 宽容是冬日里的一团篝火，在冷冽的寒风温暖你我，宽容是夜空中的一首歌谣，在孤独寂寞中的夜里陪伴你我；宽容是沙漠中的一泓清泉，在绝望的时刻，给 予你我希望，让我们重新扬起生命的风帆。 法国作家雨果曾说;’’世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天 空更宽的是人的胸怀。’’聪明人将理智的行为以种种行式表现在生活的各个 片段，在这其中，有一种理智叫宽容。没有什么力量可以阻挡宽容背后的那种 感恩，也没有什么可 以比及一颗充满理智和宽容的心。 相传周定王元年，楚庄王平定叛乱大捷，特宴请众将，百官，并让爱妾许姬敬兴。突然一阵狂风将所有的蜡烛吹灭。黑暗中，一个人拉住许姬的衣袖调情， 许姬不许，顺手扯下了那个人的一个衣角，并请庄公检查每个人的衣服。庄王 听后大笑两声，道。 ‘‘酒后狂态，难免如此，若治罪，必伤人之心，百官不欢而散，得不偿失。”许姬听后叹服。日后吴兵伐楚的战场上，有位战士异常奋勇，为保卫楚国立了 大功。庄公问他为何如此，他说：“殿上之事乃者。” 其实，做到宽恕并不困难，也不需要付出很多，用一扇敞开的心扉多包容一些，一切够了，但是并不是所有人都拥有像楚王一样理智的处事态度和宽容的胸襟。他们往往因此酿成了不可挽回的悲剧。 当年的猛将众多，谋士如云的项羽曾拥有过韩信等一大批勇士，可他霸气冲天，处处不能容人，使众多谋臣良将纷纷挂冠而去，最终落得四面楚歌，自刎于乌江。屠格涅夫曾说：“不会容忍别人的人，就不会得到别人的宽恕。”这句话 在项羽身上得到了最好的证验。他若能用比天更广阔的胸怀面对处处为他尽忠 的谋士，多一分理性，多一分豁达，当年的楚霸王何至于发出“虞兮虞兮奈苦何”的英雄路地慨叹？ 卡耐基曾说人格成熟的重要标志是宽容，忍让，和善。理性的定义中也有一种 名叫宽容的元素，它是一切聪明才智的起点。 常言道“君子坦荡荡，小人常戚戚。”在人生这一路上，即使被打击的一塌糊涂，也可以从这个底线上重新起航，因为这里有一种理性叫宽容---对别人，也对自己。

外墙标语

外墙标语 [标签:栏目] ，外墙标语 1、要成就大事，先做好小事。 2、若要用知识，须用勤苦得。 3、宿舍争文明，学子竞风华。 4、谁污染谁治理，谁破坏谁恢复。 5、静以修身，俭以养德。 6、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 7、绳锯木断，水滴石穿。 8、教育其实很简单，一腔真爱，一份宽容而已。 9、种下一种个性，收获一种命运。 10、道路的拐弯处，人生的转折点。 11、少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。 12、成功来自坚持，执着创造奇迹。 13、完善环保制度，落实环保责任。 14、静以修身，学以育德。 15、落实环保责任，完善环保制度。 16、细节决定成功，点滴铸就辉煌。 17、树百年报国志，做世纪栋梁才。 18、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。 19、生产绿色产品，节约地球资源。 20、做人诚为本，做事实为基。 21、志不坚者智不达，言不信者行不果。 22、千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。 23、讲究社会公德，爱护公共环境。 24、以科技为动力，以质量求生存。 25、文学来自勤奋，高分源自拼搏。 26、学而不思则惘，思而不学而殆。

27、拼搏铸辉煌，状态定命运。 28、求真尚美，砺志笃行。 29、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。 30、千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。 31、取至高之境，开独造之域。 32、团队精神，是企业文化的核心。 33、习惯改变命运，细节铸就终身。 34、捧一双手，共建心灵之都。 35、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。 36、全面发展，提高素质。 37、团结拼搏，求实进取。 38、自信成功，自强成才，自律成长。 39、纳百川之流成大海，通千古之典显文才。 40、敬人容人，助人爱人。 41、自强不息，厚德载物。 42、锲而不舍，存义精思。 43、细节决定成败，态度决定一切。 44、少壮轻年月，迟暮惜光辉。 45、小事成就大事，细节成就完美。 46、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 47、选用无氟制品，保护臭氧层。 48、失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。 49、适时而学，适时而息，张驰有度，健康常伴。 50、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。 51、没有播种，何来收获。 52、慎思、沟通、奋斗、畅翔。 53、爱护公共设施，是你我的责任。 54、团结奋进，共育英才。 55、耕耘于分秒，收获于细微。

宽容的作文200字

宽容的作文200字 导读：宽容是吞吐日月的海洋，是接受阳光暴雨的天空，是容纳青青小草的山石。有关宽容的作文，欢迎大家一起来借鉴一下！ 第一篇：宽容是一种美德 “忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”我们小学生要学会宽容，让自己多一个朋友，不要斤斤计较，我们的人生才会永远快乐。 同学们，你们都听说过《负荆请罪》的故事吧！蔺相如为了顾全大局，不跟廉颇计较，不跟他争位置，处处避让着他，最后蔺相如这种宽容的美德感动了廉将军，从此，他们和好如初，同心协力，保卫祖国。蔺相如这样做，既维护了国家的利益，也给自己创造了更多的机会。 在日常生活中，我们不能因为小事而斤斤计较。有一次，我正在专心地练字，一个同学走过来，碰了一下我的手，一幅我精心书写的作品就这样给毁了。我生气极了，真想拿起手中的毛笔，向他身上扔去。可是我马上想到了品德课上，老师教育我们要学会忍让，学会宽容别人，我的手又不由自主地缩了回来。宽容是一种美德，它让我化解了心中的仇恨，架起了同学之间友谊的桥梁。 雨果说：世界上最宽阔是人的心灵。让我们学会宽容，感受新世纪的阳光吧！(指导老师:李芬) 第二篇：宽容是一种美德 下课了，教室里静悄悄的，突然传来了“啪”、“啊”、“撕”

的声音，我们一齐把目光投向了第二组第三桌，那是韦鑫毅和周鹏坐的那一桌，他们发生了争吵。 原来，他们在桌子的中间画了一“三八”条线，谁超过去就要挨打。这不，韦鑫毅在写作业，一不小心超过了线，周鹏就用文具盒使劲拍了一下韦鑫毅，可韦鑫毅也不是好惹的，他一生气，就一把抓起周鹏的书“撕”的一声给撕烂了。 “你为什么撕我的书。”“那你为什么拍我？”“你犯规了我当然要拍你。”“那你也不能拍得那么狠啊！”……他们你一句我一句激烈地争吵起来。嘴上说不过瘾，就开始动手，谁也拦不住。直到老师来了，他们才恨恨地停手。 其实我觉得，他们不应该为这样的小事动手动脚的，有一句话不是这么说的'吗：大海宽容了江河，就拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，就拥有了神采；人宽容了人，就拥有了友谊。 第三篇：学会宽容 宽容是一种美德，是一种高尚的行为，一种，令人敬佩的作风。人在世上，应该学会宽容。宽容是什么？顾名思义，宽容就是包容别人的所作所为。包容别人不小心踩了你一脚，包容别人对你做了不该做的事不该说的话，包容别人的一切等等。宽容就是包容别人，用心去原谅别人。爱因斯坦明明是被小女孩撞倒的，却对小女孩说对不起，心里充满了宽容。我因一时的疏忽弄伤了表弟的眼睛，可他们全家对我还是一如既往的好，用宽容感动了我。没有人愿意故意犯错，难道

学会宽容的初中作文600字五篇

学会宽容的初中作文600字五篇 宽容是一艘飘荡在大海的扁舟，使痛苦绝望的人感到生命的希望。下面就是我给大家带来的学会宽容的初中作文600字，欢迎大家阅读参考! 学会宽容的初中作文600字一 人非圣贤，敦能无过。人之所以为人，正是因为人不完美，总会犯错;不犯错的不是人，是神。当然我们不是神啦，所以错误是难免的，既然错误存在，我们又不能让它消失，何不学会宽容? 学会宽容，首先请别生气。生气只是一种拿他人的错误来惩罚自己的行为。生气不但没有解决问题，同时我们也没有使他人认识到错误，则只是一种有害无益，既伤了别人，了伤害了自己，因为至少被你所伤的人会以为你欠大度，性格带刺，会失去很多朋友，恶化自己的人限关系。 要宽容他人，学会用发展的观点去看一个人，所以我们要宽容他人所犯的错误，对他人来说，这又是一个新的起点，他才会有动力。如果列宁小时候因打碎花瓶而没有被原谅、宽容，取而代之的是辱骂惑讽刺，也许他会背思想包袱，可能会影响他作为诚信的最基本的人性的形成。 宽容不仅要宽容他人行为的错误，而且还要宽容他人思想的不同。即使我不同意你的观点，但我至死捍卫你说话的权利。生活中，也许我们常会因为谈论到自己所喜欢的人的缺点而反驳过。也许的确崇拜自己喜欢的人，可是他们也存在缺点，即使我们拒绝承认他们的缺点，我们也不能干涉他人讲话而权利。正如有人不喜欢人云亦云，从而厌恶鹦鹉学舌，但是我们不能剥夺鹦鹉唱歌或者学说话的权力，因为这鹦鹉的本性。

宽容需要一颗平常心。 也许我们因外物而执著过，所以我们放不下的太多太多了。我们无法用平常心去对待事物的变化，所以很难做到宽容。罗密欧与朱丽叶的爱情感动无数人，也许悲剧是美丽的，但一个美好的结局又是多少人所期盼的，虽然主人公的性格是悲剧的原因，但更主要的是家庭仇恨，仇恨摧毁了爱情，其实是他们没有一颗平常心而造成的。保持一颗平常心，不以物喜，不以已悲，才能处庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君，这样我们才能更好去宽容。 因为宽容，所以快乐。 人言道，退一步海阔天空，的确，我们宽容了，就不去计较太多的得与失，名与利。我们心中便少了一份忧伤，少了一份烦恼，而这样我们就能活得更加快乐。 为了美好的未来，请相信宽容，学会宽容。 学会宽容的初中作文600字二 宽容是一种修养，更是一种美德。允许每一个人犯错，用心灵诠释理解与大度。 记得来到南外的一次数学考试后，蒋老师要求次日将试卷及订正本一齐交上去，否则按0分纪录。 可第二天，一到校就见钟远红着眼圈跑来找我，告诉我她找不到数学卷子了，我心中一震，她继续说：“蒋老师。蒋老师会给我按0分记录的。”我连忙安慰她：“不要担心，我来帮你一起找。”她嗯地应了一声，问我“你还记得昨天我们一起分析试卷的?我会不会把试卷丢在你桌上了?”“呃?你后来拿走了呀，这样吧，我再帮你找找。”说完，我回到自己的座位上去，仔细地搜寻了一遍。“没

多一份宽容 多一份理解

多一份宽容多一份理解 这学期我新接了四年（1）班的语文。开学不久，我就发现有几位位同学有着极其不良的学习习惯，上课三心二意，不积极思考问题，课后作业拖拉，常常找一些借口少做甚至不做作业。 早晨，刚到班级，就有检查作业的小组长跟我告状说杨镇江又没写作业。唉，又是他，每天各科老师都来找他要作业，或者是要笔记，办公室里的“常客”。按照惯例，我又把他找来“训”一通，讲上些道理，最后让他把作业补上。然而，这种方法所引起的效应往往并不奏效，没几天，他的“老毛病”又犯了。但让我意想不到的结果却屡屡出现：他每次听写仍然写不下来，作业还是不完成，甚至在课上出现了心不在焉，走神的情况。面对这种情况，我该怎么办呢？ 掩卷沉思，我深感作为一个教师的责任之重。有的时候，我们觉的对学生已经付出真心，但又有几时我们能触摸到学生的心灵的最柔软之处？我们觉得和他们肤浅的聊聊天，告诉他们该努力了，这就尽到了做老师的责任，若是学生再表现不好便心存不满，甚至觉得其不可救药。很多时候，我们这样做，不但起不到预期效果，甚至会适得其反。我想，问题的根源在于我们没有真正的走进孩子的内心世界，去体味他们的内心情感。老师的提醒，警示之类的话，在学生心目中竖起了高高在上的形象，这种形象让孩子恐惧，甚至可以将他们脆弱的尊严击得粉碎。结果导致学生越来越紧张，老师越来越不满，直至产生敌对。 俗话说：“育人要育心。”真正深刻体会这句话，并在工作中得心应手地应用谈何容易！这件事给了我深刻的教训，我决定改变工作方法。 我不再用挑剔的眼光来看这些学生，而是给予他充分的信任，给他创造在这个学科表现自我的机会，哪怕取得一点点进步也给他表扬，增强他的自信心。我不再想讲了好几遍的题目他怎么还不会做，而是设身处地的思考这个问题，他本来基础就差，新知识的接受需要一个渐进的过程，这样他脸上就抹去了急躁不满之色。我还利用课余时间给他补课，帮他查漏补缺，因为我已经认识到在学生前进的道路上需要的不仅仅是老师的提醒，更需要在前进的泥泞风雨中拉起他的手，和他一起前行。 我从内心真正的关心他，体谅他，欣赏他。渐渐地，我发现他的进步很快，脸上露出了阳光般的笑容。有的时候，在课上，或在教学楼走廊里，我们的眼光相对时，我们两个人都会展现出会心的笑容，这是发自内心的真正相互接纳、理解的笑容，我们都感觉到了彼此心灵的相通。 教师不必毫无情面的指出学生的错误，应尊重其人格，不断激励，使其利用自身的力量来克服，让其树立“我能行”的自信。课堂上，教师一个关注的眼神，一个信任的动作，都会具有神奇的力量，一个充满爱心的笑容远比任何丰富的学识更有助于感染学生，它会使学生产生一种积极向上的动力，达到师生和谐的境地。因此，课堂教学中，我们师生间不妨多一份宽容，多一份理解，更多一份鼓

关于宽容的初三议论文三篇

关于宽容的初三议论文三篇 【导语】宽容像一滴点缀在花瓣上的露珠，虽然微小，但却可以滋润花朵；宽容像扁舟，泛滥于汪洋之上，才知海的宽阔，宽容像一杯热茶，温暖了冰冷的心，宽容像永不熄灭的火把，点燃了冰山下将要熄灭的火种。《关于宽容的初三议论文三篇》是无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。 篇一 曾有人用老子的话问孔子：“以德抱怨，何如？”孔子的回答却掷地有声。“以直报怨，以德报德。”可我们应当知道，他人对自己偏见的眼光，可以用同样的的方式归还，但这样只会使得本就相歧的两人更加形同陌路，只有用自己的大度去宽容，才能融解心与心之间的墙。 宽容是一种能力，它能让我们从苦难的牢笼里脱出。曼德拉曾在一次集会中，握着那些当年他的看守们的手肘，说：“当我走向自由的大门时，我就已经知道，如果不能把痛苦与抱怨留在身后，那么我其实仍在狱中。”这是怎样的一种人格！它崇高，但并不只属于耀眼的璀璨。我们之间，有多少人，没有败给别人的阻碍，却终究输给了自己不堪的过去？有多少人，本可在历经艰难之后东山再起？却又败给了不能饶恕自己再次砥砺奋进的努力？宽容，首先要体谅

自己，不囿于过去，不纠结于曾经的自己，去以博大的胸怀展望美好的明天。 用自己的宽容去对待他人的过失吧！生活中，总会有那些人，那么些事不经意就引起了我们的苦恼，甚至有时让我们寝食难安、辗转反侧好些天，何必呢？人与人之的相遇，本就是一种缘份，一场久别的重逢，为什么要去斤斤计较？又为何要去闹的两败俱伤？ 宽容是一种素养，它能让我们泥泞中孑然独立，也能让我们收获更多的信任与情谊。昔公子纠与公子小白逐鹿齐土，管仲曾几乎将公子纠射死，但公子纠不计前嫌任用管仲为相，终使得齐国在春秋纷争中独占一方，试想，若是公子纠为报一已之仇而将其斩杀，那么或许齐国会有所建树，但与现实一定判若云泥。就是这样的君王气度！为人们追求进取的行程中又增一份祝福，就是这样的凛然胸怀，为其个人的宽广情怀又添一枝芬香。 但是，我们的宽容，并不意味着对他人毫无底线的纵容。凡是什么事情，都终要一个有限度的，并不是所有的“怨”我们都必须以德报之，当步步的逼迫毫无止意之时，我们必须阐明我们的公平正直，以直化之。它们之间并不矛盾，而是相辅相成，但是，我们仍更要提倡宽容在先，正直在后，宽容的微笑，总是美于一切。 寒山与拾得之间的妙对，至今耐人品嚼，而那句“我只得忍他，由他，让他，避他”的宽容之道，也亦值得我们去发扬！ 篇二