高校团员管理信息系统
高校团员管理信息系统
1 系统分析
1.1系统开发背景、开发范围、建设目标与必要性
共青团组织是党的坚强后盾，各级团委都面临一项重要任务，那就是系统地对团员进行管理。因为团委管理系统的管理内容比较复杂，涉及的部门众多，往往需要按行政隶属关系进行管理和统计。高校团委的团员管理信息系统就是在这样的背景下建立的，它涉及各个院系、各个专业、班级的团员管理，其中包括对团员信息数据的编辑、增加、删除、查询与报表打印等诸多功能的实施问题，具有一定的代表性，其他团委管理系统的制作都与此相似。本系统基于单机数据库，操作简便，对于操作环境、操作人员的要求较低，无需任何其它后援设备既能实现以上的这些操作。本团员管理信息系统是以后台数据库Access为基础，实现对团员信息以及相关报表的信息化管理，从而能够实现对团员管理的高效率和健壮可扩展的信息化系统。
1.2业务流程分析
通过对高校团委日常工作的实际调查分析，我们掌握了各级团委管理团员工作的业务流程和管理功能。系统的业务流程如下：
用户首先要进行用户注册，填入用户名和密码，检验用户名是否已经存在，如果用户名已经存在，则要求用户重新输入，如果是未使用的用户名，用户可以进行登录，且系统存储用户信息。登录成功后，用户可以进行操作：
1）信息编辑，用户可以编辑学院名称、编辑专业名称、编辑团员记录，并进行信息存储。
2）信息查询，用户可以根据已知条件进行查询，得出查询结果。
3）报表生成，用户可以根据需要生成所需报表。
从业务流程图可以看出高校团员管理信息系统主要有以下几项功能：
1）信息编辑
①编辑学院名称。主要的功能是编辑高校学院的各项信息。用户根据各院校实际情况，设置学院的代号、名称，例如：01 电力学院；02 动力学院，等等。此外，还可以按需要对已设置的学院代号、名称进行编辑。
②编辑专业名称。主要的功能是对各学院下的专业班级进行设置。用户在设定院系后，将每个院系下的专业班级进行划分，选择所属的院系，进行班级输入。此外，还可以对已设
置的专业班级进行修改、删除等编辑。
③编辑团员记录。主要功能是编辑团员信息。每个团支部都是由团员组成，因此高校团员记录与编辑尤为重要。团员记录的内容包括：学号、姓名、性别、年龄、出生日期、民族、籍贯、所属学院、专业班级。用户将各团员基本信息进行录入、划分，并可以对已录入团员信息进行修改、删除。
2）信息查询。主要功能是查询、统计团员信息。本系统支持以学院查询和分类查询两种查询方式。以学院查询是选择要查询的学院，则显示相应学院的所有团员基本信息以及此学院的团员总数，并支持对团员各项信息进行更改与删除，此外，可以进行全校团员总数统计。
分类查询可以根据学院和专业班级的选择，查询出所在班级的团员总数和团员信息。还可根据学号、姓名、性别、年龄、民族、籍贯、所属学院、专业班级进行精确查询和模糊查查询，并且支持信息编辑修改。
3)报表生成。主要功能为根据要求生成所需报表。首先可以生成全校团员名册报表，包括全校团员的学院、专业班级、学号、姓名、性别、年龄、出生年月、民族、籍贯等信息。此外，还可生成各学院或班级的团员名册，按需要选择学院和班级后，点击导出报表，即可实现。具有报表保存，报表预览、打印等功能。
业务流程图：
1.3数据流程图
高校团员管理信息系统DFD第一层图：
高校团员管理信息系统DFD第二层图：
高校团员管理信息系统DFD第三层图：
1.4数据字典
1.4.1数据项的定义
1）数据项：编号
含义说明：标注学院索引号，查询比较方便
取值范围：001——999
2）数据项：学院名称
含义说明：学院的称呼方式
取值方法：电力学院、动力学院、工商管理学院、机械学院、环工学院3）数据项：团员总数
含义说明：定义了全校总的团员人数
取值范围：0——9999999
4）数据项：备注
含义说明：注释学院的其他信息。
类型：文本
5）数据项：专业班级
含义说明：定义了各班级的称呼
取值方法：会计031、会计032、信管031、会计041
6）数据项：学院
含义说明：定义了专业班级的所属学院
取值方法：电力学院、动力学院、工商管理学院、机械学院、环工学院7）数据项：团员人数
含义说明：定义了每个专业班级的团员人数
取值范围：0——99
8）数据项：学号
含义说明：唯一标识一个团员的的编号
取值方法：200306040101、200406040101
9）数据项：姓名
含义说明：团员的称呼方式
类型：字符型
10）数据项：性别
取值方法：男、女
11）数据项：年龄
含义说明：定义了团员的年龄
取值范围：16——30
12）数据项：出生年月
含义说明：定义了团员的出生年月
取值方法：1984-11、1985-2
13）数据项：民族
含义说明：定义了团员的所属民族
取值方法：汉族、回族、满族、土族
14）数据项：籍贯
含义说明：定义了团员所属省市
取值方法：内蒙、天津、新疆
15）数据项：用户名
含义说明：管理员登录系统的名称
类型：字符型
16）数据项：密码
含义说明：管理员登录系统的密码
类型：字符型
17）数据项：查询条件
含义说明：定义了团员查询时的条件
取值方法：如姓名、学号、性别、年龄、专业班级18）数据项：查询字段
含义说明：定义了团员查询的字段长度
类型：字符型
19）数据项：查询结果
含义说明：定义了团员查询的查询结果
类型：文本
1.4.2数据结构的定义
1）数据结构：学院
含义说明：定义了各学院的基本信息
组成：编号、学院名称、团员总数、备注。
2）数据结构：专业班级
含义说明：定义了各专业班级的基本信息
组成：专业班级、学院、团员人数、备注。
3）数据结构：团员记录
含义说明：定义了各团员的基本信息
组成：学号、姓名、性别、年龄、出生年月、民族、籍贯、学院、专业班级。4）数据结构：用户登录
含义说明：定义了管理员登录信息
组成：用户名、密码。
5）数据结构：查询依据
含义说明：定义了查询团员的各种条件及字段
组成：查询条件、查询字段、查询结果。
1.4.3数据流的定义
数据流编号：D-01
数据流名称：用户信息
简述：用户的用户名与密码信息
数据流来源：用户注册模块
数据流去向：用户登录模块
数据项组成：用户名＋用户密码
数据流量：约50次/日
高峰流量：约100次/日
数据流编号：D-02
数据流名称：已注册的用户信息
简述：已注册的户的用户名与密码信息
数据流来源：用户登录模块
数据流去向：用户注册模块
数据项组成：用户名＋用户密码
数据流量：约50次/日
高峰流量：约100次/日
数据流编号：D-03
数据流名称：注册信息
简述：注册用户的用户名与密码信息
数据流来源：用户
数据流去向：用户注册模块
数据项组成：用户名＋用户密码
数据流量：约10次/日
高峰流量：约20次/日
数据流编号：D-11
数据流名称：学院名称信息
简述：由数据统计员记录的各个学院的基本信息
数据流来源：数据统计员
数据流去向：学院名称编辑模块
数据项组成：编号+学院名称+团员总数+备注
数据流量：约1个/年
高峰流量：2个/年
数据流编号：D-12
数据流名称：团员记录信息
简述：由各班团支书统计各班团员的基本信息
数据流来源：团支书
数据流去向：团员记录编辑模块
数据项组成：学号＋姓名＋性别＋年龄＋出生年月＋民族＋籍贯＋学院＋专业班级数据流量：约2个/月
高峰流量：约5个/月
数据流编号：D-13
数据流名称：专业名称信息
简述：由各学院的团总支书记统计的各班的基本信息
数据流来源：团总支书记
数据流去向：专业班级编辑模块
数据项组成：专业班级＋学院＋团员人数＋备注
数据流量：约2个/学年
高峰流量：约4个/学年
数据流编号：D-21
数据流名称：学院名称
简述：已知的学院名称
数据流来源：操作员
数据流去向：以学院查询结果
数据项组成：查询条件＋查询字段＋查询结果
数据流量：约45次/日
高峰流量：约50次/日
数据流编号：D-22
数据流名称：分类信息
简述：已知的查询信息
数据流来源：操作员
数据流去向：分类查询结果
数据项组成：查询条件＋查询字段＋查询结果
数据流量：约45次/日
高峰流量：约50次/日
数据流编号：D-31
数据流名称：全校团员信息
简述：全校团员的信息
数据流来源：报表生成模块
数据流去向：全校团员名册报表
数据项组成：学院名称＋专业班级＋团员基本信息数据流量：约10次/日
高峰流量：约20次/日
数据流编号：D-32
数据流名称：各学院团员信息
简述：各学院团员的信息
数据流来源：报表生成模块
数据流去向：各学院团员名册报表
数据项组成：学院名称＋专业班级＋团员基本信息数据流量：约10次/日
高峰流量：约20次/日
数据流编号：D-33
数据流名称：各班级团员信息
简述：各班级团员的信息
数据流来源：报表生成模块
数据流去向：各班级团员名册报表
数据项组成：学院名称＋专业班级＋团员基本信息数据流量：约10次/日
高峰流量：约20次/日
1.4.4处理逻辑的定义
处理逻辑编号：P1
处理逻辑名称：用户注册
输入的数据流：注册信息
输出的数据流：用户信息
处理描述：用户输入注册信息进行用户注册
处理逻辑编号：P2
处理逻辑名称：用户登录
输入的数据流：用户信息
输出的数据流：用户操作
描述：用户输入用户名和密码进行系统登录
处理逻辑编号：P3
处理逻辑名称：信息编辑
输入的数据流：学院名称、专业名称、团员记录信息输出的数据流：信息存储
描述：根据已知的信息进行输入、编辑
处理逻辑编号：P4
处理逻辑名称：信息查询
输入的数据流：查询条件
输出的数据流：查询结果
描述：根据需要输入条件得出所需结果
处理逻辑编号：P5
处理逻辑名称：报表生成
输入的数据流：所需报表条件
输出的数据流：所需报表
描述：输出所需报表
1.4.5数据存储的定义
数据存储编号：D0
数据存储名称：已存储信息
简述：已存储的团员各项信息
数据存储结构：学号＋姓名＋性别＋年龄＋出生年月＋民族＋籍贯＋学院＋专业班级
数据存储编号：D1
数据存储名称：用户信息存储
简述：注册用户的用户名与密码信息
数据存储结构：用户名＋用户密码
数据存储编号：D2
数据存储名称：信息存储
简述：由数据统计员记录的基本信息
数据存储结构：编号+学院名称+团员总数+备注
数据存储编号：D3
数据存储名称：查询结果
简述：根据已知条件查询信息得出的结果
数据存储结构：学号＋姓名＋性别＋年龄＋出生年月＋民族＋籍贯＋学院＋专业班级
数据存储编号：D4
数据存储名称：报表存储
简述：按需求得出的报表
数据存储结构：学号＋姓名＋性别＋年龄＋出生年月＋民族＋籍贯＋学院＋专业班级
数据存储编号：D5
数据存储名称：学院名称信息存储
简述：由数据统计员记录的各个学院的基本信息
数据存储结构：编号+学院名称+团员总数+备注
数据存储编号：D6
数据存储名称：团员记录信息存储
简述：由各班团支书统计各班团员的基本信息
数据存储结构：学号＋姓名＋性别＋年龄＋出生年月＋民族＋籍贯＋学院＋专业班级
数据存储编号：D7
数据存储名称：专业名称信息存储
简述：由各学院的团总支书记统计的各班的基本信息
数据存储结构：专业班级＋学院＋团员人数＋备注
数据存储编号：D8
数据存储名称：以学院查询结果
简述：根据已知学院信息查询得出的结果
数据存储结构：学号＋姓名＋性别＋年龄＋出生年月＋民族＋籍贯＋学院＋专业班级
数据存储编号：D9
数据存储名称：分类查询结果
简述：根据已知分类条件查询信息得出的结果
数据存储结构：学号＋姓名＋性别＋年龄＋出生年月＋民族＋籍贯＋学院＋专业班级
数据存储编号：D10
数据存储名称：全校团员名册报表
简述：全校团员信息报表
数据存储结构：学号＋姓名＋性别＋年龄＋出生年月＋民族＋籍贯＋学院＋专业班级数据存储编号：D11
数据存储名称：各学院团员名册报表
简述：各学院团员信息报表
数据存储结构：学号＋姓名＋性别＋年龄＋出生年月＋民族＋籍贯＋学院＋专业班级
数据存储编号：D12
数据存储名称：各班级团员名册报表
简述：各班级团员信息报表
数据存储结构：学号＋姓名＋性别＋年龄＋出生年月＋民族＋籍贯＋学院＋专业班级
1.4.6外部实体的定义
外部实体编号：S1
外部实体名称：用户
输出的数据流：用户信息
外部实体编号：S2
外部实体名称：已存储信息
输出的数据流：已存储的团员信息
高校人员信息管理系统
面向对象课程设计报告 课程名称： 设计内容：高校人员信息管理系统 学生姓名：学号： 专业： 指导教师： 完成时间：年月日
目录 一、课设题目 ............................ 错误!未定义书签。 二、系统以及需求分析 (2) （一）系统目标 (2) （二）开发工具可行性分析 (2) 三、程序功能描述以及模块结构 (3) （一）函数功能模块描述及主要类描述 (3) （二）程序流程图 (4) （三）信息结构表 (3) 四、用户使用说明与调试结果 (4) （一）使用说明 (4) （二）调试结果 (5) （三）优缺点分析 (11) 五、总结 (11)
一、课设题目 1、问题描述 某高校，主要人员有：领导、教师和学生，共有的信息包括：编号、姓名、性别、年龄。其中领导还应包含的信息有：任职部门（学院、各系部）、职称；教师还应包含的信息有：职称、任职时间、专业；学生还应包含的信息有：所在班级、所在宿舍等。 某高校有四类员工：教师、实验员、行政人员，教师兼行政人员；共有的信息包括：编号、姓名、性别、年龄等。其中，教师还包含的信息有：所在系部、专业、职称；实验员还包含的信息由：所在实验室、职务；行政人员还包含的信息有：政治面貌、职称等。 2、功能要求 （1）基本功能 1) 添加功能：程序能够任意添加上述四类人员的记录，可提供选择界面供用户选择所要添加的人员类别，要求员工的编号要唯一，如果添加了重复编号的记录时，则提示数据添加重复并取消添加。 2) 查询功能：可根据编号、姓名等信息对已添加的记录进行查询，如果未找到，给出相应的提示信息，如果找到，则显示相应的记录信息。 3) 显示功能：可显示当前系统中所有记录，每条记录占据一行。 4) 编辑功能：可根据查询结果对相应的记录进行修改，修改时注意编号的唯一性。 5）删除功能：主要实现对已添加的人员记录进行删除。如果当前系统中没有相应的人员记录，则提示“记录为空！”并返回操作；否则，输入要删除的人员的编号或姓名，根据所输入的信息删除该人员记录，如果没有找到该人员信息，则提示相应的记录不存。 6) 统计功能：能根据多种参数进行人员的统计。例如，统计四类人员数量以及总 数， 或者统计男、女员工的数量，或者统计某年龄段人员的数量等。 7）保存功能：可将当前系统中各类人员记录存入文件中，存入方式任意。 8）读取功能：可将保存在文件中的人员信息读入到当前系统中，供用户进行使用。 （2）扩展功能 在完成以上基本功能的基础上，可自行进行扩展或完善，例如： 1) 添加人员记录时，考虑各种数据的有效性。 2）组合查询功能的实现。 3）可按人员的某些信息进行排序。 4）对文件的读写使用二进制信息。 3、问题的解决方案 根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤： 1）应用系统分析，建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计； 2）分析系统中的各个实体及它们之间的关系； 3）根据问题描述，设计系统的类层次； 4）完成类层次中各个类的描述； 5）完成类中各个成员函数的定义； 6）完成系统的应用模块； 7）功能调试； 8）完成系统总结报告。
(完整版)共青团员个人先进事迹材料
优秀共青团员个人先进事迹 材料 篇一：优秀共青团员事迹材料 优秀共青团员事迹材料 篇一：优秀共青团员事迹材料 您好！我叫^^^，是商学院会计082班的一名学生，。在本次 评优活动中，经过同学的推荐，我很荣幸地拥有申请优秀共青团 员的资格。 作为一名团员，我积极参加班级和学校举行关于团的活动， 正确行使团章规定的权利，模范履行团员义务。自从成为共青团 员的那一刻起我便意识到了我所肩负的责任与义务，深切的感受 到共青团员不止是一个称号，不止是一种光荣，而更是一种使命，一种在中国共产党领导下成为思想先进青年的使命。中国共产主 义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年 在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手。我时刻铭 记自己是一个光荣的共青团，处处以一名优秀共青团员的标准来 要求、指导、约束自己的一言一行，并以自己的行动积极影响身 边的人。现将我在各方面的表现和情况汇报如下： 思想上：首先，我端正自己的思想和入党动机，提高自己的 政治思想觉悟水平，树立正确的人生观和世界观，积极向党组织
靠拢。从大一向党组织递交入党申请书到现在成为一名预备党员，我一直努力着，争取早日加入中国共产党，并同时树立起作为共 青团员应该起到的带头和模范作用。其次，我积极参与学院和班 级组织的各项团员活动、党支部活动和商院的同志连锻炼，在活 动中学习理论，在活动中实践理论，尽量做到学以致用和努力提 高自己为人民服务的意识。在同志连锻炼时获得“优秀连员”的 称号。 工作上：我发扬积极进取的工作精神，树立良好的工作作风。工作时我始终保持严谨认真的工作态度，脚踏实地，积极肯干。 我曾担任班上的信息委员和就业协会的干部，尽心尽责，认真而 努力地做好每一件事，带着激情和责任感对待自己的本职工作， 不辜负同学和老师对我的期望，热情的为同学服务，并配合各个 班干和就协干部完成各项工作。由于工作上的出色表现，我获得 了就业协会“会员之星”和“学生社团工作积极分子”等荣誉称号。 学习上：作为一名学生，我深知自己学习的使命，始终把学 习放在第一位，踏踏实实努力学习好自己的专业基础知识和技能。在校期间，学习一直未松懈，有自己的人生职业生涯规划，有明 确的学习目标，刻苦学习，认真钻研专业知识，学习成绩优良。 在大学期间，通过了计算机一级（成绩优秀）、英语六级和取得从业资格证。除了学习专业课程，平时我会看各种书籍，尽量丰富 和扩宽自己的知识面。
高校职工信息管理系统
高校职工信息管理系统 组长：王军 组员：秦亮渤张俊孙金周 指导老师：戚隆宁顾飞 2010年8月28日，星期六，晚上，宿舍 秦亮渤，张俊，孙金周，王军四个人在一起商量选题，最终确定做高校职工信息管理系统这个题目，然后大家一起策划课程任务书。 2010年8月29日，星期日，上午，宿舍 先是四个人一起讨论如何编写系统分析报告，然后分开进行工作。 王军：编写分析报告中的系统任务分析 孙金周：负责绘制用例图 秦亮渤：负责建立类的静态模型 张俊：负责分析报告中的说明部分 2010年8月30日，星期一，上午，计算机中心 王军：完成分析报告用例规约的管理员管理信息部分 孙金周：完成分析报告用例规约的管理员查询信息部分 张俊：完成分析报告用例规约的职工操作部分 秦亮渤：试验MFC对话框对话框数据文件读写程序。 今日问题：本来使用上学期fstream发现操作起来不是很方便，而且需要在代码开头处添加语句。 解决方案：秦亮渤研究书上面关于MFC文件操作的内容后，改变文件读取方法。全组共同测试，获得成功。 2010年8月31日，星期二，上午，计算机中心 四个人参考教材，熟悉各种控件的功能和使用方法。 今日问题：有些控件的使用不正确，导致不能正常输出。 解决方案：和同学讨论或问老师 2010年9月3日，星期五，上午，计算机中心 今天开始编写系统设计报告。 孙金周：负责报告中的实体类设计 王军，张俊：进行对话框概要设计 秦亮渤：负责对话框数据组织 2010年9月6日，星期一，上午，计算机中心 今天开始对话框的详细设计 张俊：设计管理员管理信息部分的对话框 孙金周，秦亮渤：负责主对话框和管理员查询信息部分的对话框 王军：负责设计职工登录的对话框设计 2010年9月7日，星期二，上午，计算机中心 王军，秦亮渤：将各人的对话框连接起来，并完成系统设计报告初稿 张俊，孙金周：开始编写实体类代码 今日问题：对话框显示的汉字出现乱码 解决方案：问了老师，知道要将对话框属性中的语言选项改为中文。
18、学科竞赛管理系统
学科竞赛管理系统 一、背景介绍 为了培养大学生创新精神、实践能力、策划能力、组织协调能力和团队意识，激发大学生的创意灵感，高校内部、市、国家等各级机构组织了各类学科竞赛，推动高校各类专业人才培养模式的改革，为优秀人才的脱颖而出创造条件。二、参赛单位 根据竞赛的范围不同，市级国家级竞赛以学校为单位，高校内部竞赛则需要记录选手来自哪个学院。 三、参赛代表队 根据竞赛的规则，参赛选手可以组队参加竞赛，每个队限定最高成员数，一个成员可以加入多个参赛队伍。每个参赛队伍至少有一名指导教师，每名指导教师指导队伍个数不限。 四、评审 一般竞赛分为预赛和决赛，预赛和决赛的成绩评定由评审组给出。每项竞赛可能有多个评审小组，每个评审组有多名成员。评审分配时需要采用回避政策，即指导教师不能评审自己指导的参赛队伍。 评审组每个成员根据打分项目打分，最后累计总分进行排名，产生决赛名单和获奖名单，也可人工根据各组的参赛队总成绩手工登记名单。 附件为信息管理学院和北京市有关学科竞赛文件，供参考，未尽事宜可自行设计。 或参考其它竞赛公告：https://www.wendangku.net/doc/a513426908.html,/publish/edu_gjc/1019/2010/20 100925102031949200409/20100925102031949200409_.html
2009年北京信息科技大学Sybase杯数据库应用竞赛 通知 “2009年北京信息科技大学Sybase杯数据库应用竞赛”于2009年9月1日开始。更多详细信息请参看竞赛网址：https://www.wendangku.net/doc/a513426908.html,。 北京信息科技大学Sybase杯数据库应用竞赛旨在促进素质教育，培养大学生的综合知识运用能力、数据应用实践能力和创新意识，激发大学生从事科学研究与探索的兴趣和潜能,倡导理论联系实际、求真务实的学风和团队协作的人文精神，为优秀人才的脱颖而出创造条件。 一、学生参赛及报名 1、报名开始时间：2009年10月16日 2、报名截止时间：2009年10月30日 3、报名截止日期内具有正式学籍的全日制在校生均可报名参赛。 4、学生自由组队，每支参赛队不超过3人，每支参赛队须设1名组长和1名指导教师，负责参赛队伍的指导、管理等工作。 5、参赛名单公布日期：2009.11.5 6、预赛时间：2009 年11月5日至2009 年11月30日。在此时间内，各参赛队完成参赛作品并提交竞赛秘书处。 7、决赛名单公布日期：2009年12月10日 8、决赛时间：2009年12月20日至2009年12月25日。 二、竞赛命题与评审 请参见《Sybase杯数据库应用竞赛参赛指南》。 三、获奖 1、竞赛设一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名，单项奖和鼓励奖若干名。 2、凡未进入决赛，但按时完成竞赛内容、达到基本要求的参赛队均可获参与奖。 3、竞赛颁发统一的获奖证书，对获奖学生及指导教师予以奖励，由北京信息科技大学信息管理学院和Sybase(中国)公司负责颁奖事宜。 4、所有获奖队伍及名单将在学院网站上公布，并备案、作为评定奖学金等的参考。 四、其他 如果有问题，请与竞赛组委会秘书处联系，联系方式如下： 电话：82427157、82427165 电子邮箱：simdb09@https://www.wendangku.net/doc/a513426908.html, 联系人：崔凯、李顺碧、史三军、孙志恒、王晓波 2009年Sybase杯数据库应用竞赛组织委员会 2009年7月15日
全国教师管理信息系统教师子系统操作步骤
全国教师管理信息系统操作步骤 附件1 一、登录： 1、打开浏览器，输入https://www.wendangku.net/doc/a513426908.html,:8081/， 2、选择第二项 全国教师管理信息系统- 教师自助子系统 3、在用户名处输入：身份证号，在密码处输入下发的“默认密码”。
4、首次登录时，必须修改密码，在原密码处输入下发的“默认密码”，之后在新密码和确认密码处输入新密码，密码要求由包含大写字母、小写字母、数字或特殊字符在内的至少3种及以上组合组成。 为了个人信息安全，请输入较为复杂的安全系数较高的密码。这个密码以后会常用到，请牢记。 5、在出现的“修改成功”对话框中，点确定。 此时会出现以下界面： 6、之后会进入到系统。 二、基本信息： 1、上图中，左侧为导航区，中间为信息及对信息的修改区。 2、在修改基本信息时，应点图片跟前的修改，将个人空缺信息填写完整后，点保存，如基本信息未填写完整，则不能保存。
3、照片添加： 点选择文件，将照片选择后，点确定。照片严格按下图要求格式，如自己无法 中获取。
4、填写右图样式信息， 点右侧的放大镜图标， 选择即可。 5、填写右图样式信息：
点击年如2015可选择年份，点击月如六月可选择月份，选择完成后点“确定”。 6、填写完成后，如果点保存，有如下提示，说明此项信息未填写或填写不正确： 二、其他信息 1、点击页面左侧的学习经历，可快速导航到学习经历中，可理，点其他如工作
经历、教育教学，可快速导航。 2、点“增加”可添加相应项目， 学习经历信息表 从高中（中师/中专）填起，学历低于高中学历的，只填写最高学历；填写一层次学历后，点保存，之后再点添加，可添加高层次学历。 如无“学位”的，学位层次应选择：“0-无”； 学历信息填写时，所有信息应与毕业证一致，毕业院校填写公章名称，不得填写简称。 填写完成后，会如上图所示， 选择此项目学历，可作编辑、删除操作。 教师资格项目，只填添加一本资格证，即每人只有拥有一种类型的教师资格证，如已执有高中，初中等多本的，只填写与当前岗位相符资格证。
C 高校人员信息管理系统
《基于C++的面向对象程序设计实例》课程设计报告 课程名称 C++面向对象程序设计 课题名称高校人员信息管理系统 专业计算机科学与技术 班级 1220541 学号 姓名苗鹏程 指导教师侯欢欢 （一）、课程设计题目： 高校人员信息管理系统 （二）、目的与要求： 1、目的： （1）要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能； （2）基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法； （3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的面向对象程序设计问题。 2、基本要求： （1）要求利用面向对象的方法以及C++的编程思想来完成系统的设计；（2）要求在设计的过程中，建立清晰的类层次； （3）在系统中至少要定义四个类，每个类中要有各自的属性和方法； （4）在系统的设计中，至少要用到面向对象的一种机制。 3、创新要求： 在基本要求达到后，可进行创新设计，如根据查找结果进行修改的功能。（三）、设计方法和基本原理： 1.功能要求 添加功能
程序能够任意添加上述四类人员的记录，可提供选择界面供用户选择所要添加的人员类别，要求人员的编号要唯一，如果添加了重复编号的记录时，则提示用户数据添加重复并取消添加。 查询功能 可根据编号、姓名等信息对已添加的记录进行查询。如果未找到，给出相应的提示信息，如果找到，则显示相应的记录信息。 显示功能 可显示当前系统中所有记录。 修改功能 可根据查询结果对相应的记录进行修改，修改时注意编号的唯一性。 删除功能 对已添加的人员记录进行删除。如果当前系统中没有相应的人员记录，则提示“记录为空！”并返回操作；否则输入要删除的人员的编号或姓名，根据所输入的信息删除该人员记录，如果没有找到该人员信息，则提示相应的记录不存在。 统计功能 能根据多种参数进行人员的统计。例如：统计四类人员数量以及总数，统计男、女员工的数量，统计某年龄段人员的数量等。 保存功能 将当前系统中各类人员记录存入文件中。 读取功能 将保存在文件中的人员信息读入到当前系统中，以供用户使用。 在完成以上基本功能的基础上，可自行进行扩展或完善。 2.问题的解决方案： 根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤： （1）应用系统分析，建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计； （2）分析系统中的各个实体及它们之间的关系包括属性和行为； （3）根据问题描述，设计系统的类层次； （4）完成类层次中各个类的描述（包括属性和方法）； （5）完成类中各个成员函数的定义； （6）完成系统的应用模块； （7）功能调试；
高中信息技术奥林匹克竞赛试题
信息学基础知识题库 硬件 1．微型计算机的问世是由于（C）的出现。 A. 中小规模集成电路 B. 晶体管电路 C. (超)大规模集成电路 D. 电子管电路2．中央处理器（CPU）能访问的最大存储器容量取决于（A）。 A. 地址总线 B. 数据总线 C. 控制总线 D. 实际内存容量 3．微型计算机中，（C）的存储速度最快。 A. 高速缓存 B. 外存储器 C. 寄存器 D. 内存储器 4．在计算机硬件系统中，cache是（D）存储器。 A. 只读 B. 可编程只读 C. 可擦除可编程只读 D. 高速缓冲 5．若我们说一个微机的CPU是用的PII300，此处的300确切指的是（A）。 A. CPU的住时钟频率 B. CPU产品的系列号 C. 每秒执行300百万条指令 D. 此种CPU允许的最大内存容量 6．计算机主机是由CPU与（D）构成。 A. 控制器 B. 输入输出设备 C. 运算器 D. 内存储器 7．计算机系统总线上传送的信号有（B）。 A. 地址信号与控制信号 B. 数据信号、控制信号与地址信号 C. 控制信号与数据信号 D. 数据信号与地址信号 8．不同类型的存储器组成了多层次结构的存储器体系，按存储器速度又快到慢的排列是（C）。 A. 快存>辅存>主存 B. 外存>主存>辅存 C. 快存>主存>辅存 D. 主存>辅存>外存 9．微机内存储器的地址是按（C）编址的。 A. 二进制位 B. 字长 C. 字节 D. 微处理器的型号 10．在微机中，通用寄存器的位数是（D）。 A. 8位 B. 16位 C. 32位 D. 计算机字长 11．不同的计算机，其指令系统也不同，这主要取决于（C）。 A. 所用的操作系统 B. 系统的总体结构 C. 所用的CPU D. 所用的程序设计语言 12．下列说法中，错误的是（BDE） A. 程序是指令的序列，它有三种结构：顺序、分支和循环 B. 数据总线决定了中央处理器CPU所能访问的最大内存空间的大小 C. 中央处理器CPU内部有寄存器组，用来存储数据 D. 不同厂家生产的CPU所能处理的指令集是相同的 E. 数据传输过程中可能会出错，奇偶校验法可以检测出数据中哪一位在传输中出了错误 13．美籍匈牙利数学家冯·诺依曼对计算机科学发展所作出的贡献是（C）。 A. 提出理想计算机的数学模型，成为计算机科学的理论基础 B. 世界上第一个编写计算机程序的人 C. 提出存储程序工作原理，并设计出第一台具有存储程序功能的计算机EDV AC D. 采用集成电路作为计算机的主要功能部件 E. 指出计算机性能将以每两年翻一番的速度向前发展 14．CPU访问内存的速度比下列哪个（些）存储器设备要慢。（AD）
全国大学生英语竞赛信息管理系统使用说明
全国大学生英语竞赛信息管理系统使用说明 1、个人用户报名相关功能 （1）个人用户报名注册 参赛学生可采用个人报名方式，点击“我要报名”进行报名注册，需要填写“报考级别、教材购买需求、身份证号、姓名、学号、密码、性别、手机号码及联系电话、班级信息”，进行确认注册，以实现个人报名。班级信息中的“系统班级号”需要通过点击“系统班级号可点击此处查询获得”，依次选择所在的“学校、校区、院系、专业、层次、形式、年级、班级号”，以获取“系统班级号”，并将“系统班级号”填入相应空格。 确认注册后，系统将会提醒“注册成功！你的报名序号为：×××，可凭报名序号和密码登录系统，登录系统后点击左侧菜单中的“我要缴费”可在线缴费。” （2）个人用户登录报名系统 点击“点击此处进入登录界面”进入“竞赛信息管理系统登录主页面”，在“登录报名系统”的类型中选择“个人”，依次输入网报号（即报名序号）、密码、验证码，进行登录。 （3）个人用户信息系统使用 进入个人信息系统页面，首页为“竞赛须知”。在导航菜单栏中，分为“个人信息管理”、“竞赛信息管理”两大类。 基本信息：个人报名注册的信息，依次为“当前状态、准考证号、报名序号、姓名、学号、身份证号、考试级别、性别、联系手机、第二联系电话、缴费状态、是否批量报名、教材购买选择以及班级信息”。若需修改报名信息及教材购买信息，可在报名期限内，点击“修改教材及联系电话”进行修改。一旦辅导用书付款成功，不可修改。 上传照片：本次竞赛暂不使用本功能。 修改密码：用于修改密码。 我要缴费：系统会生成订单号：××××，支付金额××元，点击“在线支付”，进入“易宝支付”页面，可以选择在线支付等其他支付方式，再确认支付。若学生没有开通网银支付功能，第一，建议选择集体报名，把钱交给集体报名负责人代为支付；第二，点击“请求他人支付”，系统会自行复制订单号，再点击“为他人缴费”一旦支付成功，不予退款。 打印准考证：本次竞赛暂不使用本功能。 成绩查询：待各赛点输入竞赛成绩后开放查询功能。 查卷状态：待各赛点初赛结束后开放查卷申请功能。
#基于web的高校教师管理系统设计
宁夏大学学院 网络工程系 毕 业 设 计 论 文 毕业设计题目：基于web的高校教师管理系统设计 专业：网络工程 年级： 学号： 姓名： 指导老师： 宁夏大学物电学院毕业设计成果 目录 摘要 (1) 英文摘要 (1)
引言 (2) 1 开发背景 (3) 1.1提出问题 (3) 1.1.1项目开发的目标 (3) 1.1.2项目开发的意义 (3) 1 需求分析 (3) 1.1系统分析 (3) 1.1.1系统目标 (3) 1.1.2系统功能 (3) 2 系统设计 (3) 2.1技术简介 (3) 2.1.1 https://www.wendangku.net/doc/a513426908.html,的概述 (3) 2.1.2 Visual Studio 2008的概述 (4) 2.1.3 SQL Server的概述 (4) 2.2页面结构设计 (5) 2.3数据库设计 (5) 2.3.1数据表设计 (5) 2.3.2数据表的结构设计 (5) 2.4系统环境 (6) 2.4.1硬件环境 (6) 2.4.2软件配置 (6) 2.5 DBMS的选择 (6) 3 系统详细设计 (6) 3.1登录页面 (6) 3.2主页 (7)
3.2.1管理员页面 (7) 3.2.2教师页面 (7) 3.3用户管理 (7) 3.3.1添加用户 (7) 3.3.2添加教师 (7) 3.4查询页面 (7) 3.4.1按编号查询信息 (7) 3.4.2按姓名查询信息 (7) 3.4.3按课程查询信息 (7) 4 系统调试和运行 (7) 结论和谢辞 (8) 参考文献 (9) 附件1程序关键代码及脚本 (10)
摘要 高校教师信息管理系统是典型的信息管理系统(MIS)。实现内容主要包括后台数据库的设计、建立和维护，以及前台使用程序的开发两个方面。 本论文从高校教师信息管理出发，分析比较了原始的人工信息收集和通过web 的信息服务方式的优缺点，采用https://www.wendangku.net/doc/a513426908.html,程序设计语言，结合SQL数据库技术，完成了基于web的高校教师信息管理系统设计。实现了对高校教师信息更好的管理，提高了工作效率，避免了人工管理的失误。 关键字：https://www.wendangku.net/doc/a513426908.html, SQL数据库高校信息管理 Abstract Teacher Gao Xiao file management the system be the information of the typical model management system.The realization contents is main to include a backstage database of design, establishment and maintenance, and stage application procedure of development . Teacher management is a kind of personnel management, is to the teachers and teachers in the work and relationship management. In particular, it is with the teachers and teachers in the work for object, through the organization, coordination, and control, and other means to seek work with teachers engaged in between the teachers and work with the interaction between the adapt, realize full play to the teacher's potential, grasp the teaching work better this goal of management activities. This system is to use ASP .NETlanguage and combined with SQL to complete the data storage based on a Web of university teachers' information management system. Key words: https://www.wendangku.net/doc/a513426908.html, SQL database Universities' information management 引言 随着高校建设的日益发展，高校教师的信息量也是越来越多，从而导致了教师信息管理的工作量也是日益繁重。同时，高校教师信息管理是一个高校一项基础性，长期性和频繁性的工作，是高校管理工作的重要组成部分，现代化、数字化的信息管理体现着整个学校的建设管理水平。然而，目前很多高校的教师信息管理工作一般是采用人工信息收集和管理的方式，这种管理方式存在信息反馈滞后、信息的全面性和准确性难以保证、工作效率低下等问题，无法做到高效、科学管理，也无法做到量化的规范性和科学性，因此，采用先进的信息技术来构建
最新整理优秀共青团员推荐理由
优秀共青团员推荐理由 范文一 我叫XX，是XXXX的一名共青团员。自入团以来积极参加团组织的各类活动，努力完成组织交代的任务，时刻铭记着自己共青团员的身份，并以此要求自己做一名合格的大学生，一名合格的共青团员。 共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替代的作用。在十二五计划的开局之年，除了一如既往地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，在社会主义建设实践中造就有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义新人，还要在xxxx 的指导下，根据时代发展的要求而有所创新，发动自己的基层优势，推动整个社会政治文明，物质文明，精神文明，生态文明的前进。要成为一名优秀的共青团员，必须严格执行团员的章程和组织原则，为青年带好头。争当国民表率，社会栋梁。在政治上保持思想的先进性，在学习上不放松不落后，在活动中积极主动，为社会主义现代化建设添砖加瓦。 一直以来，我都致力于端正思想，提高政治觉悟，在使命感的督促下努力起到带头和模范作用。积极参加学校组织的各项团员活动，在活动中学习，在实践中提升，从而贯彻落实马克思主理论与实践相结合的原则。其次，我关心时事，了解国家重大政策变更，积极建言献策。每年三月，我都会在两会前在中国政府网和新华网上进行网上建言，根据自己的经历对政府提出建议和期待。我提出的关于对北京市建设成为国际化大都市的建言献策案还受到老师的肯定。我们的政府还处于发展期，我们的政党还有不成熟的地方，需要各方的批评指正和意见，从善如流才能保持先进性。而作为共青团员，更应当肩担起这个使命和责任。我很自豪自己能够做到这点，也下定决心要做得更好。此外，我努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己，扬善抑恶，与时俱进，将优秀的中华民族传统美德发扬光大。在青年志愿者协会里，我积极参加各项志愿服务。看望孤寡老人，到街道居委会帮忙等等。我一直坚信“赠人玫瑰，手留余香”，在帮助他人的同时，我也得到了思想的净化和道德的提升。俗话说不想当将军的士兵不是好士兵，同样不像成为党员的团员不是合格的团员。进入大学后，我迫切要求加入中国共产党，并也一直为此而努力。在校期间，我通过学校开设的德育课程，参加华西村老书记的讲座，学习中国特色社会主义理论，自己还查阅有关书籍文献，努力提高政治理论修养，不断深刻地剖析自己，修正思想认识的偏差，
高校信息管理系统文献综述
高校信息管理系统文献综述 徐振兴 摘要：随着现代高校的学生日益增多，高校的信息管理越来越复杂。以前 的管理模式很快就适应不了现在庞大的数据信息量。基于此，开发一个针对高校的信息管理系统变得有必要，此系统可以让所有的管理学校信息的工作人员从繁重的工作中解脱出来，提高工作效率。 关键词：高校，信息管理，工作效率 一．前言 高校信息管理系统是典型的信息管理系统(MIS), 是一个由管理人员和计算机组成的用以进行信息的收集、传输、加工、存储、维护和使用的系统。它代替传统的人工模式，提高学生信息管理的效率，也是学校的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。对于推动我国管理信息处理的现代化起了重要的作用。其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。 二．国内相关研究及现状 高校信息管理是教学管理中的一项重要工作，成绩管理是一项工作量大、时间性强、易于出错且具有一定保密性的业务。特别是随着高校的不断扩招，进入高校的大学生越来越多，高校信息管理工作量将大幅度增加，如果全由手工完成，耗时巨大，效率却很低。在信息时代的今天,数据库技术在数据处理方面的应用已经非常广泛,作为高校教育工作一部分的高校信息信息管理更应赶上时代的步伐。因此，开发一套适合学校专业设置的计算机化高校信息管理系统，不仅可以提高学校的管理效率，而且可以使我们的教学管理水平更上一层楼。系统的开发主要包括后台数据库的建立、维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立数据一致性和完整性强、数据安全性好的数据库。而对于后者则要求应用程序以尽可能的方便用户使用为宗旨，还要尽可能的实用。纵观目前国内研究现状，在数据安全性和信息更新化方面仍存在有一定的不足，各现有系统资料单独建立，共享性差；在以管理者为主体的方式中，信息取舍依赖管理者对于信息的认知与喜好，较不容易掌握用户真正的需求，也因此无法完全满足用户的需求。例如，在现已开发设计的高校信息管理系统中，有些系统仍需较多的人工干预及用户操作，有些系统的人机界面不是很好，有些系统则出现了各个独立的子系统能够较好地运行，而子系统之间却不能很好地“协同”工作，数据共享性差的情况。另外，各个子系统之间在界面风格上也相差甚远。这样，给软件系统的
互联网大学生创新创业大赛管理系统
“互联网+”大学生创新创业大赛管理系统 院赛报名操作指南 一、网络系统登录信息 1.学院管理员、指导教师、学生登录 （1）学院管理员、指导教师、学生在浏览器地址栏输入网址http://180.108.46.32:99，进入如下页面输入账号、密码，验证码登录网络系统。初次登录平台，管理员、教师账号为工号，密码为工号@123。学生账号为学号，密码为学号@123登录后需完善账号信息和修改默认密码。
二、网络系统报送说明 （一）直接申报项目 （1）学生登录后，点击项目管理菜单下的申报项目。在出现的页面点击新增进入页面申报项目。如下图所示页面： （2）在申报页面，填写申报基本信息。当不确定项目是否为最终稿，可以点击页面下方的暂存按钮，确认申报书无修改时，点击提交等待教师。
（二）申报选题组队报送 1.报送方式一：学生作为负责人申报。 （1）学生登录后，点击选题管理菜单下的申报选题。在出现的页面点击新增进入页面申报项目。如下图所示页面： （2）选题提交后，需要负责人所在系部的系部管理员审核选题，系部管理员点可击单个审核也可点击批量审核。审核结论包括：审核通过（上报到学院），退回修改（退回学生端修改），终止申报（项目作废）。
（3）系部审核通过后，学院审核选题。学院管理员点可击单个审核也可点击批量审核。审核结论包括：审核通过（选题入库，可被选择），退回修改（退回学生端修改），终止申报（项目作废）。 （4）学生登录系统后，点击选题管理--选择选题菜单，在该页面可以查看到所有可以选择选题的项目。点击选题后“i”符号查看选题信息，“√”符号进入选择选题，完善个人基本信息即可。 （5）选完选题，若不想参加，可以退选。选择状态“已选择”，然后再次点击“√”进入页面点击“取消选择”。即可
教师档案管理系统
教师档案管理系统 Prepared on 22 November 2020
兰州理工大学 技术工程学院 学院(系)：软件学院 专业：软件工程 学生： 指导教师： 完成日期年月 教师档案管理系统 总计：毕业设计(论文)页 表格：6个 插图：23幅 教师档案管理系统 [摘要]随着经济的发展和社会的进步，高校的现代化管理逐渐被人们所重视，利用计算机对高校的管理在各个领域中都有广阔的发展空间和前景。高校教师档案管理系统的设计与实现对高等院校的决策者和管理者来说至关重要，对教育系统来说更是不可缺少的。本系统采用PHP语言和MySQL数据库等技术，基于B/S模式，根据管理员、教务处管理员、教师三种不同的用户权限来划分功能模块，通过对功能模块友好界面的开发和数据处理，实现了对教师档案信息的操作，如档案查询、添加和删除等。本系统完成了对系统功能的定义和后台数据库的设计，并从管理员和用户两个角度考虑系统的易用性和安全性，为管理员和用户创造了一个方便快捷的教师档案管理平台。
[关键词]档案管理系统；PHP；MySQL数据库 TheTeachers'FileManagementSystemof NanyangInstituteofTechnology SoftwareEngineeringMajorJiLikun Abstract:Witheconomicdevelopmentandsocialprogress,'filemanagementsystemd esignandimplementationofhighereducationforpolicymakersandregulatorstoeducations ystemisessential,SmodeadoptsthetechniquessuchasPHPandMySQLdatabaseandsoon,a ccordingtothedifferentpermissionsoftheadministrators,,whichcompletedthemanagment ofteachers'file,suchasthefileofseleting,addinganddeletingandsoon,,'filemanagementpla tformforadministrators,teachersandstudents. Keywords:Filemanagementsystem;PHP;MySQLdatabase
优秀共青团员竞选演讲稿
优秀共青团员竞选演讲稿 篇一 各位同学，大家晚上好! 我很荣幸有这次机会可以站在这里参加竞选! 回想过去，我已经在共青团这一组织的照料下，走过了7个年头。这7年，我似乎并没有为团组织做过什么大贡献，或许每季度交团费，是我做过对团组织最有利的一件事。但是，在团组织的悉心照顾下，我逐渐的变得懂事成熟。 在高中时期，我进入了学生会外联部，在老师的栽培和教育下，我学会了独自承担责任，从而练就现在的责任心，每一件事情都希望做到最好。我非常感谢团组织交予我做人及做事的道理。那时，我自认为完成得最好的就是与外校联系这一事，陪同外校学生参观我校环境及向他们介绍我校的相关信息。与外界沟通是需要技巧和耐心的，在这一方面，我仍然需要多加提高。 也正因为我对外联部的喜爱，进入中山火炬职业技术学院之后，毫不犹豫的将申请表递交到外联部的手中，也很开心现在成为了我系学生会外联部的一员。此时此刻，我站在这里，不仅仅代表我个人，更代表着我们外联部这一个集体。是我们这个集体让我站在这里。我们一起工作一起学习一起生活，每一件事情都是我们通力合作出来的结果，这使我充
分的感受到了我们外联部这一个大家庭的团结和温暖，享受到凝聚力和战斗力的迸发。倘若我不是一名团员，我相信我今天没法加入学生会，倘若我不是一名团员，我相信我今天无法成为外联部部长，倘若我不是一名团员，我相信我今天无法站在这里。所以我要感谢团组织给我这样的机会锻炼自我，提高自我! 我认为我并不优秀，在座的很多人都比我好比我棒，我只是有一颗对工作炙热的心，努力做好组织交予我的工作。过去的展销会、小品大赛、辩论赛等，如果没有大家的帮忙和我们对工作的热情，我相信这一切的活动都无法举办得如此成功。这一路以来，我也受过不少的打击，但是因为我的责任心坚持到底，迸发出更多对工作的激情。以至于我们学生会的主席——韦少江说我是一只打不死的小强。对!我们就是需要有这样的小强精神才能支撑我们不怕困难的向前走去。就算犯错跌倒，也能重新站起来! 更让我庆幸的事情是我没有做过一件毁坏团组织名誉的事情，这足以证明我不是一个不良的团员。为了更好的融入我国政治团体中，我已申请加入中国共产党，希望能更好地证明我是一名良好的中国公民。 谢谢大家! 篇二
高校教师信息管理系统
数据库原理 课程设计任务书 班级：计算10-02 学号：1006010214 姓名：年雪贺 成绩： 电子与信息工程学院 计算机科学系
7.1设计题目名称 高校教师信息管理系统 7.2 系统概述 由于Internet 的迅速普及，使Intranet成为Internet技术在企业管理信息系统中的应用和延伸，形成了集计算机，计算机网络、数据库、分布式计算等于一体的信息技术综合体，它打破了时间和地域的界限，使信息交流变得快捷、准确，为建立现代企业管理信息系统提供了充足的条件。高校教职工管理系统在此基础上延伸、扩展，使之上下、内外全面贯通。高教教职工管理系统是在适应市场需求的客观前提下，为了满足各高校管理自己学校所在的教职员信息而开发的。该系统的是终目的是要将各位职员的信息放到网络上，以方便管理。 系统采用模块化程序设计方法，既便于系统功能的各种组合和修改，又便于未参与开发的技术维护人员补充、维护。该系统具备数据库维护功能，及时根据用户需求进行数据的添加、删除、修改、备份等操作。 7.3系统功能模块设计 1. 实现部门、职称、职务的基本信息的管理； 2. 实现教师信息的管理 3. 实现教师家庭关系和教育经历的管理 4. 实现教师的奖惩管理； 5. 创建规则，使得教师的E-Mail 必须符合电子邮箱的格式； 6. 创建触发器，实现修改教师所在部门时自动修改相应部门的教师人数； 7. 创建存储过程，统计各部门各种职称的人数； 8. 建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
7.4数据库概念结构设计 7.5数据库逻辑结构设计 下面将E-R图转换为关系模型： 员工信息（员工编号，员工姓名，年龄，性别，出生年月，婚姻状态，政治面貌，学历，部门编号，职务，联系方式，备注）主键：员工编号；外码：部门编号； 部门信息（部门编号，部门名称，部门人数）主键：部门编号； 奖惩信息（奖惩编号，员工编号，奖罚时间，奖罚原因，奖罚地点，备注）主键：奖惩编号，外码：员工编号； 薪资信息（薪资编号，员工编号，基本工资，福利，奖金，计算方法，实发工资，发放日期），主键：薪资编号；外码：员工编号。 7.6数据库物理设计
计算机应用竞赛信息应用系统部分
一、选择题 1、目前Documenumt在公司中应用于哪方面（C） A、人事管理系统 B、邮件管理系统 C、项目文档管理系统 D、绩效考核系统 2、以下关于Documenumt 系统的登录方式哪条是错的（D） A、通过公司内网中的项目文档链接登入 B、浏览器中输入登入 C、浏览器中输入登入 D、启动桌面Documenumt应用快捷方式登入 3、下列不属于SAP-HR功能的是（D）。 A.机构管理 B.薪酬管理 C. 人事管理 D.远程培训 4、下列功能不属于SAP-HR的是（C）。 A. 组织管理 B.员工管理 C. 过程管理 D. 工资核算管理 5、SAP-HR包括哪几大模块（ABCD） A.机构管理 B.薪酬管理C人事管理D考勤管理 6、SAP系统的优势在于（ABCD）。 A.实施范围广 B.系统功能强 C.系统架构合理 D.系统集中集成 7、合同管理信息系统的英文简称是( A ) A.CMIS B.CIMS C.CMSI D.CISM
8、在合同管理信息系统中，（D）不属于本公司配置的流程的内容。 A.合同准备 B.合同履行 C.合同变更 D.合同终结 9、在合同管理信息系统中，（D）不属于个人工作助理的内容。 A.待办事项 B.已办事项 C.用户信息 D.合同准备 10、当用户无法登陆合同管理信息系统时，应当联系（B） A.网络管理员 B.系统管理员 C.部门领导 D.百度(baidu) 11、在合同管理信息系统中，当发起的合同审查时候发现不合适的地方，需要修改，应当执行什么操作（B） A.同意-提交 B.退回-提交 C.同意-返回 D.退回-返回
学科竞赛管理系统
学科竞赛管理系统 一、系统概述 基于网络的学科计竞赛管理系统，从管理范围来看包括竞赛组委会、学院领队老师两个维度，从业务范围来看，系统向竞赛组委会提供竞赛平台类型管理、竞赛题库管理、竞赛活动管理、终审学生报名、查看报名和选题结果、发布评审结果等功能，向学生提供竞赛活动介绍、模拟体验、小组报名、小组选题、设计作品、成绩查询等功能，向领队教师提供初审小组报名信息功能，向专家组老师提供评审小组设计作品功能。 通过系统的建设促进学科竞赛的有效管理，适应未来学科竞赛与网络充分结合发展的需要，培养学生的动手操作能力、设计能力和创新思维能力，满足高校选拔参赛学生的需求，建立学科竞赛的高效运行管理体制，全面提升竞赛的质量和水平，增强学生设计和实践能力。 二、系统功能 电子设计预赛系统除了用户管理、分组管理、内容管理、系统管理等支撑系统运行的基础架构外，系统共分为竞赛平台类型管理、竞赛题库管理、竞赛活动管理、初审报名、查看报名选题结果、模拟体验、终审报名、网上报名、我的
竞赛、评审竞赛作品、发布评审结果、查看评审结果、经费管理及后期管理等共14个功能模块。主要介绍以下几个主要功能模块的内容。 1、竞赛平台类型管理 该模块主要由竞赛组委会负责，每种竞赛平台如同每门电子类课程对应虚拟实验插件一样也对应不同的竞赛类型。虚拟实验插件以“.jar”的形式打包好，添加不同竞赛平台类型的同时上传不同的插件，解析虚拟插件显示在页面。 2、竞赛题库管理 竞赛平台添加完成后，选择相应的平台添加该平台下的题库。题库负责竞赛题目、模拟题目的添加和维护操作。竞赛组委会添加一道题目，可设置竞赛题目名称、题目类型（竞赛题、模拟题、待定题）、题目内容。竞赛题是用于发布竞赛活动的时候进行抽题，比赛所用。模拟题是用于学生模拟训练，熟悉虚拟实验设计环境。待定题是指当题目由于难度系数，或者其它原因不适于用于竞赛和模拟体验时，则可修改为待定模式。 3、竞赛活动管理 竞赛活动管理模块是竞赛组委会负责的功能。竞赛组委会根据活动需要添加竞赛活动信息，信息包括有：添加竞赛活动名称、竞赛活动介绍、网报开始\结束时间、设计开始\结束时间、评审开始\结束时间、自动抽题数目，选择竞赛平台类型和专家组老师。竞赛活动中时间因素用来限制活动开展的进度，只有在这些时间范围之中才可进行竞赛活动。自动抽题数目是发布竞赛活动后系统自动从其对应的题库中抽题，供竞赛学生选择。关联专家组老师是后续评审工作指定专家评审团队。 4、模拟体验 模拟体验模块是为了让竞赛学生更快的适应电子设计预赛系统的竞赛环境的特意设计。学生可根据不同的竞赛类型，选择自己喜欢的体验平台，进入平台之后，可以选择模拟题，根据题目要求自主撰写竞赛报告和设计竞赛作品，并可以将结果进行保存。 5、网上报名和我的竞赛 这两个功能模块联系较为紧密，是竞赛学生参与的主要功能模块。学生登录系统后，选择感兴趣的竞赛活动进行