游泳社会体育指导员国家职业技能鉴定考核实施细则(2013版

游泳社会体育指导员

国家职业技能鉴定考核实施细则

（2013版）

国家体育总局职业技能鉴定指导中心

2013年7月26日

前言

P reface

为进一步完善游泳社会体育指导员国家职业技能鉴定标准，为游泳社会体育指导员的职业技能培训和鉴定提供科学、

规范的依据，保证游泳社会体育指导员考核鉴定工作质量，提

高鉴定工作水平，国家体育总局职业技能鉴定指导中心在2006

年试行《社会体育指导员国家职业技能鉴定规范》基础上，广

泛征求全国各省、市意见，组织了北京市、江苏省、广东省体

育行业职业技能鉴定站共同修订了游泳社会体育指导员职业技

能鉴定考核标准和实施细则（初、中级）。经审核，现予以颁

布。

目录

C ontents

一、游泳社会体育指导员职业技能鉴定总体要求→3

（一）适用对象 (3)

（二）申报条件 (3)

（三）考试方法及要求 (4)

（四）考试方式 (4)

（五）考试须知 (4)

二、各级别游泳社会体育指导员实操考核内容→5

三、初级游泳社会体育指导员技能考核内容及标准→6

（一）初级游泳社会体育指导员技能考核内容 (6)

（二）初级游泳社会体育指导员实操考核标准 (6)

（三）初级游泳社会体育指导员技能考核说明 (6)

（四）初级游泳社会体育指导员实操考核评分标准 (7)

四、中级游泳社会体育指导员技能考核内容及标准→11

（一）中级游泳社会体育指导员技能考核内容 (11)

（二）中级游泳社会体育指导员实操考核标准 (11)

（三）中级游泳社会体育指导员技能考核说明 (12)

（四）中级游泳社会体育指导员实操考核评分标准 (12)

附件1：教学指导能力考核题库→17

●初级游泳社会体育指导员教学指导能力考核题目 (17)

●中级游泳社会体育指导员教学指导能力考核题目 (18)

附件2：考核评分表→17

一、游泳社会体育指导员职业技能鉴定总体要求

（一）适用对象

从事或准备从事游泳社会体育指导员职业的人员。

（二）申报条件

---须具备初级及以上游泳救生员国家职业资格。

---初级社会体育指导员（具备以下条件之一者）

（1）经本职业初级正规培训达到规定标准学时数，通过初级相应考核，并取得毕（结）业证书。

（2）取得体育中等专科学校毕业证书。

---中级社会体育指导员（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上；经本职业中级正规培训达到规定标准学时数，并经相应考核取得毕（结）业证书。

（2）取得二级以上（包括二级）游泳专项运动员等级证书，经本职业中级正规培训达到规定标准学时数，并经考核取得毕（结）业证书。

（3）高等院校体育专业游泳专项毕业。

---高级社会体育指导员（具备以下条件之一者）

（1）具有体育专业中专以上毕业证书，取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

（2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级正规培训达到规定标准学时数，并经考核取得毕（结）业证书。

---社会体育指导师（具备以下条件之一者）

（1）具有大专以上学历，取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

（2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业指导师正规培训达到规定标准学时数，并经考核取得毕（结）业证书。

（三）考试方法及要求

游泳社会体育指导员职业技能鉴定包括理论考试和实操考核两部分。理论考试试题从国家试题库统一抽取，组成试卷；实操考核根据各级别游泳社会体育指导员考核标准由考评员进行统一考核，两项成绩均合格者，颁发《游泳社会体育指导员国家职业资格证书》。

（四）考试方式

1、理论考试采用闭卷笔试形式，考核时间90 min。

2、实操考核采用当场进行技术考核,根据要求（标准）给予评定。

3、理论考试和实操考核鉴定的单项合格成绩两年内有效。

（五）考试须知

1、考生必须凭有效考试证件入场，在开考前30 min到达考场等候考试。

2、笔试考试由考生自备有关考试的书写工具；实操考核由考生自备泳镜、泳帽和泳衣裤等游泳装备，不准带无关物品参加考试。

3、考生不得在考场内向考评员询问与考试无关的问题。

二、各级别游泳社会体育指导员实操考核内容

表1 各级别游泳社会体育指导员实操考核内容结构表

内容级别初级中级高级

基本技术考核

内容

及方

式

?技术评定：

100 m混合游：

50 m蛙泳

+50 m自由泳或仰

泳；

?达标：

男子：2：05.00

女子：2：30.00

?技术评定：

100 m混合游：

台上出发

+50 m蛙泳

+25 m自由泳

+25 m仰泳

?达标：

男子：2：05.00

女子：2：30.00

?技术评定：

60 m混合游：

25 m蝶泳

+25 m自由泳

+自由泳滚翻转身

+10 m自由泳

?不限时

分值

比例

50% 40% 30%

教学指导能力考核

内容

?熟悉水性

?蛙泳教学

?蛙泳教学

?自由泳教学

?仰泳教学

?蝶泳教学

?转身

?台上出发分值

比例

50% 60% 70%

三、初级游泳社会体育指导员技能考核内容及标准

（一）初级游泳社会体育指导员技能考核内容（表1-1）

表1-1 初级游泳社会体育指导员技能考核内容结构表

实操部分

理论部分 ◎基本技术

? 100 m 混合游：50 m 蛙泳+50 m 自由泳或仰泳； ? 达标时间要求：

男子：2：05.00 女子：2：30.00 ◎教学指导能力 ? 熟悉水性 ? 蛙泳教学

详见考核说明

（二）初级游泳社会体育指导员实操考核标准（表1-2）

表1-2 初级游泳社会体育指导员实操考核标准

基本技术

教学指导能力

合

计

蛙泳 自由

泳或

仰泳

合计

教学 准备

安全 保障

教学 组织

教法 运用

合计 鉴定比重（%） 30 20 50 3 15 17 15 50 100 考核时间（min ） 5

10

15 考核形式

达标，技评 现场教学，提问

-

（三）初级游泳社会体育指导员技能考核说明

表1-2中列出了本职业等级的鉴定范围、鉴定比重、考核时间、考核形式等内容。依据考核内容结构表，本职业初级考核要求如下：

1.理论考试形式为闭卷笔试，总分为100分；实操考核形式为实践操作，总分为100分。在考核内容中，理论或实操如有一科未达到60分，即视为不合格。

2.理论部分时间为90 min，实操部分考试时间为15 min。

3.理论考试内容：“社会体育指导员公共理论”和“游泳专项理论”。

4.实操考核内容包括：

（1）基本技术：考生在达标时间内完成每种泳姿50 m共100 m的混合游泳，考评员根据考生各泳姿的动作技术表现给予评定。考生100 m的混合游泳时间超出达标时间，视为基本技术不达标，裁定本次实操考核不合格。

在“基本技术”考核中，考生某一泳姿如因“否定项”被裁定为该泳姿技术不合格，只扣除对应泳姿比重分值；两种泳姿如因“否定项”被同时裁定为泳姿技术不合格，则裁定本次实操考核不合格。

（2）教学指导能力：考生抽取考题展开现场教学，考评员根据考生的现场教学给予必要的提问，对考生“教学准备、安全保障、教学组织、教法运用”等教学表现给予评定。

“教学指导能力”环节考核为封闭考核，考生根据抽题,面向教学对象(由鉴定站安排)展开教学。考生于考核前5 min抽取考题,独立准备,不得查阅相关资料,除扮演教学对象以外的其它考生不得观望。

注：“教学指导能力”的考核为50分，及格为30分，“教学指导能力”考核不及格者，整个实操考核成绩为不及格。

（四）初级游泳社会体育指导员实操考核评分标准

1.初级基本技术评分标准（表1-3 ）

表1-3初级基本技术评分标准

考核内容及分值技术要点评分参考

得

分

蛙泳（30分）身体

姿势

（6分）

伸展成流线型，头部位置始终与身

体成直线。波浪动作匀称流畅，无

明显停顿。重心平稳。

1.身体直线性差

腿部

动作

（9分）

收腿窄，外翻动作快且灵活。蹬夹

路线正确，节奏明显，效果突出。

1.收腿时大腿接近或超过90度

2.收腿时两膝之间距离过宽

3.蹬夹时有明显停顿

手臂

动作

（6分）外划后明显有高肘抱水、内划加速

明显、手臂快速前伸。

1.直臂划水

2.划水过长过宽

3.提肘划水

配合

实效

（9分）臂腿配合时机正确协调、流畅、呼

吸晚、节奏感强。技术效果好，游

进速度快。

1.配合节奏错误

2.完整配合不连贯

否定项

1.未按照划手、蹬腿、呼吸配合1：1：1的动作结构游进

2.没有外翻脚

自由泳（20分）身体

姿势

（4分）

伸展成流线型，高平直。身体随臂

腿动作适度转动，重心平稳。

1.身体直线性差

腿部

动作

（6分）

两腿上下交替，均匀有力的鞭状打

水。

1.屈髋打水

2.勾脚打水

手臂

动作

（4分）

高肘移臂；入水点正确，抱水效果

好，发力点早，高肘屈臂加速划水、

有效划距长。两臂配合前交叉或中

交叉。

1.拖肘划水

2.平直移臂

配合

实效

（6分）

臂腿配合时机正确，动作协调、流

畅，呼吸配合节奏顺畅。技术效果

好，游进速度快。

1.配合节奏错误

2.完整配合动作不连贯否定项

1.蹬腿式打腿

2.抬头游

仰泳（20分）身体

姿势

（4分）

伸展成流线型，高平直。身体随臂

腿动作适度转动重心平稳。头部稳

定，略高于肩。

1.身体直线性差

腿部

动作

（6分）

两腿上下交替，均匀有力的鞭状打

水。

1.膝关节出水

2.屈髋打水

手臂

动作

（4分）直臂垂直移臂；入水点正确，抱水

效果好，发力点早，（倒）高肘屈

臂加速划水、有效划距长。两臂配

合连贯。

1.拖肘划水

2.手臂划水结束在体侧停顿

配合

实效

（6分）臂腿配合时机正确协调、流畅。技

术效果好，游进速度快。

1.配合节奏错误

2.完整配合不连贯

否定项

1.蹬腿式仰泳

2.双臂同时移臂和划水

2.初级教学指导能力评分标准（表1-4）

表1-4 初级教学指导能力评分标准

内容考核要点

评分参考

分值参考细则

得

分

教学准备

（3分）准备器材,检查场地。 3

无器材准备（1分）

无场地检查（1-2分）

安全保障（15分）能根据不同授课对象，强调

和进行安全教育。

6

针对性不强（1-3分）

要求不明（1-3分）

在教学各个环节体现安全

措施，监控、保护与帮助。

6

存在安全隐患（1-4分）

教师视线离开学生（1-2分）

课前、课后清查人数，课中

常清点人数。

3 缺1次不清点（1分）

教学组织课过程完整,教学顺序合

理。

6

课的结构不完整（1-2分）

教学过程较乱（1-4分）

（17

分）

练习队形和练习秩序合理。 6 场地器材利用不充分（1-2分）学员练习空间太小（1-2分）学生练习顺序较乱（1-2分）

课密度合理。 3

教学环节时间分配不合理（1-2分）

调控教学环节时间能力弱（1分）

清晰地表述课的内容和达成目标。2

内容不清（1分）

目标不明（1分）

教法运用（15分）动作示范正确清晰、重点突

出, 示范的点、面和速度适

宜。

3

示范不规范，学生不易看清（1-2分）

讲解、示范结合不合理（1分）

讲解简明扼要、清晰明确。 3

讲解有错误（1-2分）

动作要点讲解不清晰（1分）

教学方法和手段合理。 3

教法选择与运用不当（1-2分）

练习手段针对性不强（1-2分）

教学步骤合理。 3

教材安排顺序不合理（1-2分）

练习动作组合衔接不合理（1分）

能准确发现错误动作，及时

纠正。

3

判断错误不准（1-2分）

未能及时发现和纠正（1分）

否定项1.严重背离教学主题和教学内容。

2.教学指导能力得分未达到30分。

注：分值——50分；考核形式——实操

四、中级游泳社会体育指导员技能考核内容及标准

（一）中级游泳社会体育指导员技能考核内容（表2-1）

表2-1 中级游泳社会体育指导员技能考核内容表

实操部分

理论部分

◎基本技术 ? 100 m 混合游：

出发+50 m 蛙泳+25 m 自由泳+25 m 仰泳

? 达标时间要求：

男子：2：05.00 女子：2：30.00 ◎教学指导能力 ? 蛙泳教学 ? 自由泳教学 ? 仰泳教学

详见考核说明

（二）中级游泳社会体育指导员实操考核标准（表2-2）

表2-2 中级游泳社会体育指导员实操考核标准

基本技术

教学指导能力

合

计

出

发 蛙

泳

自

由

泳

仰

泳

合

计 教学 准备

安全 保障

教学 组织

教法

运用

合计

鉴定比重（%） 10 10 10 10 40 3 10 22 25 60 100

考试时间（min ） 5 10 15

考核形式 达标，技评 现场教学，提问 -

（三）中级游泳社会体育指导员技能考核说明

表2-2中列出了本职业等级的鉴定范围、鉴定比重、考核时间、考核形式等内容。依据考核内容结构表，本职业中级考核要求如下：

1.理论考试形式为闭卷笔试，总分为100分；实操考核形式为实践操作，总分为100分。在考核内容中，理论或实操如有一科未达到60分，即视为不合格。

2.理论部分时间为90 min，实操部分考试时间为15 min。

3.理论考试内容：“社会体育指导员公共理论”和“游泳专项理论”。

4.实操考核内容包括：

（1）基本技术：考生在达标时间内完成出发技术、50 m蛙泳、25 m自由泳、25 m仰泳米共100 m的混合游泳，考评员根据各动作技术表现给予评定。考生100 m的混合游泳时间超出达标时间，视为基本技术不达标，裁定本次实操考核不合格，不得进入下一阶段考核。

在“基本技术”考核中，某一泳姿如因“否定项”被裁定为该泳姿技术不合格，只扣除对应泳姿比重分值；如有两种泳姿因“否定项”被同时裁定为泳姿技术不合格，则裁定本次实操考核不合格。

（2）教学指导能力：考生抽取考题展开现场教学，考评员根据考生的现场教学给予必要的提问，对考生“教学准备、安全保障、教学组织、教法运用”等教学表现给予评定。

“教学指导能力”环节考核为封闭考核，考生根据抽题,面向教学对象(由鉴定站安排)展开教学。考生于考核前5 min抽取考题,独立准备,不得查阅相关资料,除扮演教学对象以外的其它考生不得观望。

注：“教学指导能力”考核的考核为60分，及格为36分，“教学指导能力”考核不及格者，整个实操考核成绩为不及格。

（四）中级游泳社会体育指导员实操考核评分标准

1.中级基本技术评分标准（表2-3 ）

表2-3中级基本技术评分标准

考核内容及分值技术要点评分参考

得

分

出发台出发（10分）

预备

（1分）

两脚分开同肩宽，蹲踞式脚前后

开立，两手抓台，身体自然弯曲

倾斜，重心适当前移。

1.双脚并的太紧或太开

2.屈膝过大、下蹲过深

起跳

（4分）

起跳反应迅速，手臂前摆幅度适

宜，膝关节蹬伸角度正确，起跳

角度适宜。

1.起跳角度过大或过小

2.身体重心没前移

3.两腿蹬伸无力

腾空

入水

（4分）

身体伸展成流线型，摆臂制动时

机正确，空中能有效控制身体姿

势，入水时手领先，头在手臂下

方，身体从一点入水，水花小。

1.腿部弯曲

2.胸部或腿脚先入水

3.入水时屈髋

滑行

起游

（1分）

滑行时流线型好，深度适宜，接

海豚式打腿或自由泳打腿的动

作流畅，起游适宜流畅。

1.入水后身体没伸直，有屈体动

作

2.游出水面时，动作停顿

否定项

1.平拍式入水

2.下肢先入水

蛙泳（10分）身体

姿势

（2分）

伸展成流线型，头部位置始终

与身体成直线。波浪动作匀称

流畅，无明显停顿。重心平稳。

1.身体直线性差

腿部

动作

（3分）

收腿窄，外翻动作快且灵活。

蹬夹路线正确，节奏明显，效

果突出。

1.两膝之间距离过宽

2.蹬夹时有明显停顿

3.没有慢收快蹬的节奏手臂

动作

（2分）

外划后明显有高肘抱水、内划

加速明显、手臂快速前伸。

1.直臂划水

2.划水过长过宽

3.没有加速划水

配合

实效

（3分）

臂腿配合时机正确协调、流

畅、呼吸晚、节奏感强。技术

效果好，游进速度快。

1.配合节奏错误

2.完整配合不连贯

3.配合实效性差

否定项

1.未按照划手、蹬腿、呼吸配合1：1：1的动作结构游进

2.没有外翻脚

3.收腿时大腿接近或超过90度

4.腿与臂同时“两头撑”

5.平收腿

自由泳（10分）身体

姿势

（2分）

伸展成流线型，高平直。身体

随臂腿动作适度转动，重心平

稳。

1.身体没有自然的滚动

2.身体流线型差

腿部

动作

（3分）

两腿上下交替，均匀有力的鞭

状打水。

1.屈髋打水

2.直腿打水

3.勾脚打水

4.水面上打腿

手臂

动作

（2分）

高肘移臂；入水点正确，抱水

效果好，发力点早，高肘屈臂

加速划水、有效划距长。两臂

配合前交叉或中交叉。

1.直臂划水

2.拖肘划水

3.平直移臂

4.没有加速划水

配合

实效

（3分）臂腿配合时机正确，动作协

调、流畅，呼吸配合节奏顺畅。

技术效果好，游进速度快。

1.配合流畅性差

2.配合实效差

否定项1.蹬腿式打腿

2.抬头游

3.分解游

4.抬头换气

仰泳（10分）身体

姿势

（2分）

伸展成流线型，高平直。身体

随臂腿动作适度转动重心平

稳。头部稳定，略高于肩。

1.身体没有自然的滚动

2.身体流线型差

腿部

动作

（3分）

两腿上下交替，均匀有力的鞭

状打水。

1.膝关节出水

2.小腿踢水

3.直腿打水

4. 屈髋打水

手臂

动作

（2分）

直臂垂直移臂；入水点正确，

抱水效果好，发力点早，（倒）

高肘屈臂加速划水、有效划距

长。两臂配合连贯。

1.直臂划水

2.拖肘划水

3.划水结束手臂在体侧停顿

4.没有加速划水

配合

实效

（3分）

臂腿配合时机正确协调、流

畅。技术效果好，游进速度快。

1.配合流畅性差

2.配合实效差

3.节奏错误

否定项

1.蹬腿式仰泳

2.双臂同时移臂和划水

3.坐游仰泳

4.分解式仰泳

2.中级教学指导能力评分标准（表2-4）

表2-4 中级教学指导能力评分标准

内容考核要点

评分参考

分

值

参考细则

得

分

教学准备

（3分）准备器材,检查场地。 3

无器材准备（1分）

无场地检查（1-2分）

安全保障（10分）能根据不同授课对象，强调和进行安

全教育。

3

针对性不强（1-2分）

要求不明（1分）

在教学各个环节体现安全措施，监控、保护与帮助。4

教师视线离开学生（1-2

分）

措施不得力（1-2分）

课前、课后清查人数，课中常清点人

数。

3 缺1次清点人数扣1分

教学组织（22分）课过程完整,教学顺序合理。7

课的结构不完整（1-3分）

教学过程较乱（1-4分）练习队形和练习秩序合理。7

场地器材利用不充分

（1-2分）

学员练习空间小（1-2分）

学生练习顺序较乱（1-3

分）

课密度合理。 6

教学环节时间分配不合

理（1-3分）

调控教学环节时间能力

弱（1-3分）

清晰地表述课的内容和达成目标。 2

内容不清（1分）

目标不明（1分）

教法运用（25分）动作示范正确清晰、重点突出, 示范

的点、面和速度适宜。

4

示范不规范，学生不易看

清（1-2分）

讲解示范结合不合理（2

分）

讲解简明扼要、清晰明确。 4

讲解有错误（1-2分）

动作要点讲解不清晰（2

分）

教学方法和手段合理。 4

教法选择与运用不当

（1-2分）

练习手段针对性不强

（1-2分）

教学步骤合理。 4 教材安排顺序不合理（1-2分）

练习动作组合衔接不合理（2分）

能准确发现错误动作，及时纠正。9 判断错误不准（1-3分）

未能及时发现和纠正（1-3分）

纠正方法不对（1-3分）

否定项

1.严重背离教学主题和教学内容。

2.教学指导能力得分未达到36分。注：分值——60分；考核形式——实操

附件1：教学指导能力考核题库

初级游泳社会体育指导员教学指导能力考核题签15题、中级游泳社会体育指导员教学指导能力考核题签28题。

●初级游泳社会体育指导员教学指导能力考核题目

●题签1：教学对象为5名6-9岁的小学生，没有任何游泳经历，请进行熟悉

水性的教学。

●题签2：教学对象为5名6-9岁的小学生，经历了熟悉水性的教学，请进行

蛙泳腿的教学。

●题签3：教学对象为5名6-9岁的小学生，经历了熟悉水性和蛙泳腿的教学，

请进行蛙泳手臂的教学。

●题签4：教学对象为5名6-9岁的小学生，经历了熟悉水性、蛙泳腿和蛙泳

手臂的教学，请进行蛙泳手臂与呼吸的教学。

●题签5：教学对象为5名6-9岁的小学生，经历了熟悉水性、蛙泳腿、蛙泳

手臂与呼吸的教学，请进行蛙泳完整配合的教学。

●题签6：教学对象为5名40-45岁的成年人，没有任何游泳经历，请进行熟

悉水性的教学。

●题签7：教学对象为5名40-45岁的成年人，经历了熟悉水性的教学，请进

行蛙泳腿的教学。

●题签8：教学对象为5名40-45岁的成年人，经历了熟悉水性和蛙泳腿的教

学，请进行蛙泳手臂的教学。

●题签9：教学对象为5名40-45岁的成年人，经历了熟悉水性、蛙泳腿和蛙

泳手臂的教学，请进行蛙泳手臂与呼吸的教学。

●题签10：教学对象为5名40-45岁的成年人，经历了熟悉水性、蛙泳腿、蛙

泳臂与呼吸的教学，请进行蛙泳完整配合的教学。

●题签11：教学对象为5名60-65岁的老年人，没有任何游泳经历，请进行

熟悉水性的教学。

●题签12：教学对象为5名60-65岁的老年人，经历了熟悉水性的教学，请进

行蛙泳腿的教学。

●题签13：教学对象为5名60-65岁的老年人，经历了熟悉水性和蛙泳腿的教

学，请进行蛙泳手臂的教学。

●题签14：教学对象为5名60-65岁的老年人，经历了熟悉水性、蛙泳腿和蛙

泳手臂的教学，请进行蛙泳手臂与呼吸的教学。

●题签15：教学对象为5名60-65岁的老年人，经历了熟悉水性、蛙泳腿、蛙

泳手臂与呼吸的教学，请进行蛙泳完整配合的教学。

●中级游泳社会体育指导员教学指导能力考核题目

●题签1：教学对象为3名5岁的儿童，经历了熟悉水性的教学，请进行蛙泳

腿的教学。

●题签2：教学对象为3名5岁的儿童，经历了熟悉水性和蛙泳腿的教学，请

进行蛙泳手臂的教学。

●题签3：教学对象为3名5岁的儿童，经历了熟悉水性、蛙泳腿和蛙泳手臂

的教学，请进行蛙泳手臂与呼吸的教学。

●题签4：教学对象为3名5岁的儿童，经历了熟悉水性、蛙泳腿、蛙泳手臂

与呼吸的教学，请进行蛙泳完整配合的教学。

●题签5：教学对象为5名6-9岁的小学生，经历了蛙泳的教学，请进行自由

泳腿部的教学。

●题签6：教学对象为5名6-9岁的小学生，经历了自由泳腿部的教学，请进

行自由泳手臂的教学。

●题签7：教学对象为5名6-9岁的小学生，经历了自由泳腿部及自由泳手臂

的教学，请进行自由泳手臂与呼吸配合的教学。

●题签8：教学对象为5名6-9岁的小学生，经历了自由泳腿部及自由泳手臂

的教学，请进行自由泳完整配合的教学。

●题签9：教学对象为5名40-45岁的成年人，经历了蛙泳的教学，请进行自

由泳腿部的教学。

●题签10：教学对象为5名40-45岁的成年人，经历了自由泳腿部的教学，请

进行自由泳手臂的教学。

●题签11：教学对象为5名40-45岁的成年人，经历了自由泳腿部及自由泳手

臂的教学，请进行自由泳手臂与呼吸配合的教学。

●题签12：教学对象为5名40-45岁的成年人，经历了自由泳腿部及自由泳手

臂的教学，请进行自由泳完整配合的教学。

●题签13：教学对象为5名60-65岁的老年人，经历了蛙泳的教学，请进行自

由泳腿部的教学。

●题签14：教学对象为5名60-65岁的老年人，经历了自由泳腿部的教学，请

进行自由泳手臂的教学。

●题签15：教学对象为5名60-65岁的老年人，经历了自由泳腿部及自由泳手

臂的教学，请进行自由泳手臂与呼吸配合的教学。

●题签16：教学对象为5名60-65岁的老年人，经历了自由泳腿部及自由泳手

臂的教学，请进行自由泳完整配合的教学。

●题签17：教学对象为5名6-9岁的小学生，经历了蛙泳和自由泳的教学，请

进行仰泳腿部的教学。

●题签18：教学对象为5名6-9岁的小学生，经历了仰泳腿部的教学，请进行

仰泳手臂的教学。

●题签19：教学对象为5名6-9岁的小学生，经历了仰泳腿部及仰泳手臂的教

学，请进行仰泳手臂与呼吸配合的教学。

●题签20：教学对象为5名6-9岁的小学生，经历了仰泳腿部及仰泳手臂的教

学，请进行仰泳完整配合的教学。

●题签21：教学对象为5名40-45岁的成年人，经历了蛙泳和自由泳的教学，

请进行仰泳腿部的教学。

●题签22：教学对象为5名40-45岁的成年人，经历了仰泳腿部的教学，请进

行仰泳手臂的教学。

●题签23：教学对象为5名40-45岁的成年人，经历了仰泳腿部及仰泳手臂的

教学，请进行仰泳手臂与呼吸配合的教学。

●题签24：教学对象为5名40-45岁的成年人，经历了仰泳腿部及仰泳手臂的

教学，请进行仰泳完整配合的教学。

●题签25：教学对象为5名60-65岁的老年人，经历了蛙泳和自由泳的教学，

请进行仰泳腿部的教学。

职业技能鉴定国家题库

职业技能鉴定国家题库 汽车修理工高级理论知识复习卷C 一、单项选择(第1题～第120题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每 题0.5分，满分60分。) 1. 职业道德是一种( )的约束机制。 A、强制性 B、非强制性 C、随意性 D、自发性 2. 职工对企业诚实守信应该做到的是( )。 A、忠诚所属企业，无论何种情况都始终把企业利益放在第一位 B、维护企业信誉，树立质量意识和服务意识 C、保守企业任何秘密，不对外谈论企业之事 D、完成本职工作即可，谋划企业发展由有见识的人来做 3. 1kWh电可供一只“220V、25W”的灯泡正常发光的时间是( )h。 A、20 B、25 C、40 D、45 4. 在纯电感元件交流电路中，电压和电流的相位差Φ=Φu-Φi是( )。 A、0° B、45° C、90° D、180° 5. “”符号代表（）。 A、二极管 B、三极管 C、稳压管 D、电阻 6. 硅管的正向电压为( )V。 A、0.5 B、0.2 C、0.3 D、0.4 7. 如发动机转速升高时，经常发生烧坏用电设备情况，可能原因是( )的故障。 A、转子总成 B、定子总成 C、整流器 D、电压调节器 8. ( )的功用是将蓄电池的电能转变为机械能，产生转矩，启动发动机。 A、启动系 B、充电系 C、点火系 D、灯系 9. 为了防止水分的凝结，需要对汽车风窗玻璃加热，采用( )。 A、电动刮水器 B、风窗玻璃洗涤装置 C、电动天线 D、风窗除霜装置 10. 在汽车空调装置中，冷凝器安装在( )。 A、发动机散热器前 B、驾驶室内 C、后行李箱内 D、发动机散热器后 11. 在汽车安全气囊装置中，( )由火药和电雷管组成。 A、点火器 B、气囊 C、传感器 D、ECU 12. 搬动( )时，不可歪斜，以免烧伤皮肤。 A、蓄电池 B、发电机 C、分电器 D、点火线圈 13. 进行钻孔操作时( )戴手套。 A、可以 B、一定 C、必须 D、严禁 14. 试验发动机时，( )在车下工作。

国家职业技能标准

国家职业技能标准：车工（2009年修订） 杭州市职业技能鉴定中心 2011-03-04 1．职业概况 1．1 职业名称 车工。 1．2 职业定义 操作车床，在工件旋转表面进行切削加工的人员。 1．3 职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。 1．4 职业环境 室内，常温。 1．5 职业能力特征 具有一定的学习和计算能力；具有一定的空间感和形体知觉；手指、手臂灵活，动作协调。 1．6 基本文化程度 初中毕业。 1．7 培训要求 1．7．1培训期限 全日制职业技术学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于420标准学时；中级不少于350标准学时；高级不少于280标准学时；技师不少于245标准学时；高级技师不少于175标准学时。 1．7．2培训教师 培训初级、中级、高级的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1．7．3 培训场地设备 满足教学需要的标准教室和具有相应机床设备及必要的刀具、工具、夹具、量具及机床辅助设备的场地。 1．8 鉴定要求 1．8．1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1．8．2 申报条件 ——初级（具备以下条件之一者） （1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）在本职业连续见习工作2年以上。 （3）本职业学徒期满。 ——中级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

职业技能鉴定电工初级完整试题库完整

初级电工技能鉴定考核试题 第一卷第一章 一、是非题 1 、指示仪表不仅能直接测量电磁量，而且还可以与各种传感器相配合，进行温度、压力、流量等非电量的测量。（√） 2 、电动系仪表除可以做成交直流两用及准确度较高的电流表、电压表外，还可以做成功率表、频率表和相位表。（√） 3 、准确度为 1.5 级的仪表，测量的基本误差为± 3% 。（×） 4 、要直接测量电路中电流的平均值，可选用电磁系仪表。（×） 5 、电压表的附加电阻除可扩大量程外，还起到温度补偿作用。（√） 6 、电压互感器二次绕组不允许开路，电流互感器二次绕组不允许短路。（×） 7 、直流电流表可以用于交流电路。（×） 8 、钳形电流表可做成既能测交流电流，也能测量直流电流。（√） 9 、使用万用表测量电阻，每换一次欧姆档都要把指针调令一次。（√） 10 、测量交流电路和有功电能时，因是交流电，故其电压线圈、电流线圈和各两个端可任意接在线路上。（×） 11 、用两只单相电能表测量三相三线有功负载电能时，出现有一个表反转，这肯定是接线错误。（×） 12 、电动系功率表的电流线圈接反会造成指针反偏转，但若同时把电压线圈也反接，则可正常运行。（×） 13 、电磁系仪表的抗外磁场干扰能力比磁电系仪表强。（×） 14 、电动系相位表没有产生反作用力矩的游丝，所以仪表在未接入电路前，其指针可以停止在刻度盘的任何位置上。（√） 15 、按仪表对电场或外界磁场的防御能力，分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四级。Ⅱ级仪表在外磁场或外电场的影响下，允许其指示值改变± 1% 。（√） 16 、测量电流的电流表内阻越大越好。（×） 17 、不可用万用表欧姆档直接测量微安表、检流计或标准电池的内阻。（√） 18 、无论是测直流电或交流电，验电器的氖灯炮发光情况是一样的。（×） 19 、装有氖灯泡的低压验电器可以区分火线（相线）和地线，也可以验出交流电或直流电；数字显示低压验电器除了能检验带电体有无电外，还能寻找导线的断线处。（√） 20 、剥线钳可用于剥除芯线载面积为 6mm2 以下的塑料线或橡胶线的绝缘层，故应有直径 6mm 及以下的切口。（×） 21 、电烙铁的保护接线端可以接线，也可不接线。（×） 22 、手动油压接线钳可以用来压接截面为 16~240mm2 的铜、铝导线。（√） 23 、装接地线时，应先装三相线路端，然后装接地端；拆时相反，先拆接地端，后拆三相线路端。（×） 24 、电焊机的一、二次接线长度均不宜超过 20m 。（×） 25 、交流电流表和电压表所指示的都是有效值。（√） 26 、绝缘靴也可作耐酸、碱、耐油靴使用。（×） 27 、铜有良好的导电、导热性能，机械强度高，但在测试较高时易被氧化，熔化时间短，宜作快速熔体，保护晶体管。（×） 28 、熔点低、熔化时间长的金属材料锡和铅，适宜作高压熔断器熔体。（×） 29 、强电用的触点和弱电用的触点，性能要求是相同的，所用材料也相同。（×） 30 、用作传感器、扬声器和微波器件的铝镍钴材料是永磁材料，能在一定的空间内提供

职业技能鉴定(含级和技师高级技师)

关于开展2013年度职业技能鉴定工作的通知 鄂鉴指〔2013〕3号 各市、州、县（区）职业技能鉴定指导中心（鉴定所），省直管鉴定所： 为进一步规范全省职业技能鉴定经管，提高质量，维护国家职业资格证书的权威性，现就2013年度全省职业技能鉴定工作计划安排通知如下： 一、鉴定安排 （一）2013年度秘书（二级）、营销师（一、二级）、心理咨询师（二、三级）、企业人力资源经管师（二、三、四级）、物流师（二、三、四级）、理财规划师（二、三级）、工程经管师（二、三、四级）、职业指导人员（一、二、三、四级）、企业培训师（二、三级）职业资格鉴定按人力资源和社会保障部公布的时间统一组织。具体时间和考核方式按《2013年国家职业资格全国统一鉴定时间安排》（附件1）和《2013年国家职业资格全国统一鉴定考核方案》（附件2）执行。 （二）2013年度秘书（含涉外秘书，国家职业资格五、四、三级）、营销师（国家职业资格五、四、三级）、公关员（国家职业资格五、四、三级）、采购师（一、二级）、磨工（一、二级）、摄影师（一、二级）、镗工（一、二级）、装配钳工（一、二级）、中式烹调师（一、二级）、家用电子产品维修工（一、二级）、车工（一、二级）、工具钳工（一、二级）、机修钳工（一、二级）、美发师（一、二级）、商务策划师（一、二级）、中式面点师（一、二级）、会展策划师（一、二级）为、人力资源经管师（一级）全

省统考职业，暂定鉴定时间为10月19日。已开展企业技能人才评价的企业由企业人力资源部门和人社部门商定具体鉴定方案后执行。 （三）各通用工种的三、四、五级职业技能鉴定安排在每月第三个星期六进行。具体考试时间见《统考日时间安排表》（附件3）。 （四）计算机信息高新技术考试采取智能化考试平台开考，数控车工、数控铣工、加工中心操作工、汽车修理工、可编程序控制系统设计师、数控程序员6个职业统一使用仿真系统平台组织考试。 二、考务经管 （一）申报和受理 凡各类大中专学校、技工学校和民办培训机构的毕（结）业生、各用人单位职工、军人、个体从业人员及其他社会人员，均可根据相应的申报条件向职业技能鉴定所申请参加相关职业（工种）的职业技能鉴定。申报全国统一鉴定职业须提前40天、申报全省统一鉴定职业须提前30天、申报通用工种鉴定需提前15天。 申请参加职业技能鉴定的对象，须填写《中华人民共和国职业资格鉴定申报表》一式二份，按表格要求提供相关证明材料，并由工作单位盖章。职业技能鉴定所对鉴定对象申报资格进行初审后，通过考务经管系统生成考生数据信息文件，同时填写《职业技能鉴定申请单》（附件4），一并报同级职业技能鉴定指导中心。职业技能鉴定指导中心审核报名数据，确定鉴定时间和地点。 各市、州国家职业资格三级鉴定须提前10个工作日向省中心提交《湖北省职业技能鉴定申请单》和考生信息，经省鉴定中心审核同意，方可实施考试，审核意见在三个工作日内给予答复。

职业技能鉴定国家题库统一试卷(同名17273)

职业技能鉴定国家题库 钳工高级理论知识试卷 注 意 事 项 1、考试时间：120分钟。 2、本试卷依据2001年颁布的《钳工 国家职业标准》命制。 3、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 4、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 5、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。 一、单项选择(第1题～第80题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题1分，满分80分。) 1. 装配图主要表达机器或部件中各零件的( )、工作原理和主要零件的结构特点。 A 、运动路线 B 、装配关系 C 、技术要求 D 、尺寸大小 2. 允许零件尺寸的变动量称为( )公差。 A 、尺寸公差 B 、加工公差 C 、系统公差 D 、极限偏差 3. 机件与视图处于( )关系的平面或直线，它在该视图上反映实形。 A 、垂直 B 、平行 C 、倾斜 D 、平行或垂直 4. 适用于制造丝锥，板牙等形状复杂工具的材料是( )。 A 、碳素工具钢 B 、合金工具钢 C 、高速钢 D 、硬质合金 5. 磨削导热性差的材料及薄壁工件时，应选( )砂轮。 A 、软 B 、硬 C 、粗粒度 D 、细粒度 6. 长方体工件定位导向基准面上应布置( )个支承点。 A 、一 B 、二 C 、三 D 、四 7. 限制工件自由度少于六点的定位叫( )。 A 、完全定位 B 、不完全定位 C 、过定位 D 、欠定位 8. 夹紧力作用方向，应使夹紧( )尽可能小。 A 、移动 B 、转动 C 、变形 D 、力 9. 当加工工件斜面上孔或深坑内钻孔时，一般选用( )钻套。 A 、固定 B 、可换 C 、快换 D 、特殊 10. 尺寸链中能人为的控制或直接获得尺寸称为( )。 A 、封闭环 B 、组成环 C 、增环 D 、减环 11. 自动空气开关的短路保护功能，由其内部的( )器件完成。 A 、过电流电磁脱扣器 B 、过电压电磁脱扣器 C 、热驱动 D 、熔断器 12. 接触器的额定电压是指( )工作电压。 A 、主触头 B 、辅助触头 考 生 答 题 不 准 超 过 此 线

职业技能鉴定国家题库餐厅服务员初级理论知识试卷

职业技能鉴定国家题库 餐厅服务员初级理论知识试卷 注 意 事 项 1、本试卷依据2001年颁布的《餐厅服务员 国家职业标准》命制，考试时间：120分钟。 2、请在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 80题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题1 分。) 1．落后的道德对产生它的经济基础具有( )。 A 、阻碍作用 B 、积极作用 C 、巩固作用|、 D 、促进作用 2．以下叙述中对社会主义职业道德的社会作用描述错误的选项是( )。 A 、社会主义职业道德是推动社会主义现代化建设的重要精神力量 B 、社会主义职业道德能够促进社会生活的稳定 C 、社会主义职业道德是推动社会主义现代化建设的重要物质力量 D 、社会主义职业道德是促进劳动者自我完善，培养社会主义新人的重要途径 3．以下选项中能够充分体现"诚实守信"内涵的选项是( )。 A 、忠诚老实 B 、有情有义 C 、真实感情 D 、信守承诺 4．培养良好的餐厅服务员职业道德，应从( )等方面进行。 A 、职业认识、职业偏好、职业信念、职业行为、职业习惯 B 、职业认识、职业档次、职业偏好、职业行为、职业习惯 C 、职业认识、职业情结、职业档次、职业行为、职业习惯 D 、职业认识、职业情感、职业信念、职业行为、职业习惯 5．礼貌是指人与人的交往应通过( )体现相互尊重和友好。 。 A 、所处的环境 B 、职位的高低 C 、交谈时间量的大小 D 、语言、表情、行为 6．餐厅服务员掌握了餐厅礼仪，在实际工作就会受到礼仪的( )。 A 、约束 B 、干扰 C 、束缚 D 、惩罚 7．站立时要立正站好，从正面看，两脚跟相靠，脚尖开度在( )。 A 、30°—45° B 、30°—60° C 、45°—60° D 、15°一45° 8．下列那一项是餐厅服务员在餐厅服务工作中不允许的( )。 A 、举止端庄文雅 B 、语言谦虚恭敬 C 、态度诚恳热情 D 、表情异常丰富 9．顾客点菜时要耐心等候，不能催促，让宾客有考虑的时间。如宾窖犹豫不决，服务员应当 好参谋，热情介绍( )。 A 、菜肴品种 B 、服务方式 C 、服务理念 D 、厨师手艺 10．服务语言可分为( ) A 、7类 B 、8类 C 、 9类 D 、10类 11．“再见”或”“请再次光临！”用于客人离开餐厅时，应( )。 A 、热烈而真诚 B 、认真负责 C 、认真而严肃 D 、热情而又歉意 12．在中餐餐桌上不能只顾自己，也要关心别人，尤其要招呼两侧的( )。 A 、亲人 B 、女宾 C 、地位高的人 D 、外国人 l 3．下列不属于汉族传统节日的有( )。 A 、春节 B 、那达慕大会 C 、中秋节 D 、端午节 14．用餐之时，俄罗斯人多用( )。 A 、刀叉 B 、叉勺 C 、刀勺 D 、筷子 15．( )做礼拜为“主日礼拜”，因为据《圣经·新约》中记载，耶稣在这天复活。另有少数 教派是规定星期六(安息日)为礼拜，这天称为”安息日礼拜”。 A ，星期一 、B 、星期三 肜星期五 D 、星期日 16．不属于餐厅提供给客人无形产品有( )。 A 、烹饪技艺 B 、、服务态度 C 、就餐环境 D 、餐具的质地 17．餐厅服务心理的内容不包括( )。 A 、服务态度 B 、服务项目 C 、服务技术 D 、服务行为 1 8．顾客就餐对清洁卫生的要求不包括( )。 A 、食品卫生 B 、餐具卫生 C 、服务员的卫生 D 、顾客的卫生 19．中年顾客的消费心理特点有( )。 A 、成熟稳重 B 、对服务质量要求不是特别高 C 、有较好的经济收入，没有家庭负担 D 、消费时冲动胜过理智 20．老年顾客在消费中对( )方面极其敏感。 A 、服务环境 百、服务态度 C 、菜品口味 D 、菜肴的价格 2I ．在人际沟通时，( )是最基本的原则。 A 、诚实守信 B 、双向沟通 C 、互惠互利 D 、互相尊重 22．交谈的技巧不包括哪个方面( )。 A 、认真倾听 B 、有声语言 C 、无声语言 D 、第一印象 23．服务员在倾听时要首先向客人表示愿意听的态度，要有诚意，动作不正确的有( )。 A 、身体微微前倾 B 、表情严肃认真 C 、面带微笑 D 、拿好笔和本子 24．有声语言由( )和( )构成。 A 、语音语调 B 、说话的内容语调 C 、语速语调 D 、说话的内容 语音 25． 下列哪些语言属于动作语言( )。 A 、板着脸 B 、坐立时的动作 C 、打出“v”的手势 D 、面红耳赤 26．( )可以更妥善地处理好突发事件。 A 、直接了当的语言 B 、公事公办，按流程来做 C 、幽默风趣的语言 ． D 、一丝不苟，严谨的语言 27．人们生活水平不断提高，富贵病的发生率逐渐增多，( )对防止富贵病的发生具有重要意义。 A 、糖元 B 、．膳食纤维 C 、维生物素 D 、叶酸 28．基础代谢消耗能量是指( ) A 、人体维持生命和运动所需要的最高能量需耍 B 、运动或劳动等体力活动时肌肉需要消耗的能量 C 、人体维持生命的所有器官所需要的最低能量需要 D 、由于进食而引起的能量消耗 29．钙的吸收与年龄有关，随着年龄增长其吸收率( )。 A 、上升， B 、下降 C 、不变 D 、无法预测 30．下列( )方式可使人体获得维生素D 。 A 、晒太阳 B 、多吃蔬菜 C 、多吃谷物食品 D 、多吃豆 31．生物性污染包括( ) A 、微生物、杂物、昆虫污染 B 、微生物、有机和无机物、昆虫污染 C 、微生物、放射物、昆虫污染 D 、微生物、寄生虫、昆虫污染 32．下列方法中，( )能够有效防止细菌性食品污染的发生。 ． A 、夏季不吃冷食 B 、不适抖、炝等烹调方法 C 、合理储藏食品、抑制细菌生长繁殖 D 、不与已经细菌性食物中霉的病人接触 33．敌百虫、敌敌畏、乐果等农药属于( )。 A 、有机磷 B 、有机氯 C 、有机氮 D 、有机汞 考 生 答 题 不 准 超 过 此 线

国家职业技能鉴定标准

国家职业技能标准：家用电器产品维修工（2009年修订） 国家职业技能鉴定中心 2011-06-16 1. 职业概况 1.1 职业名称 家用电器产品维修工。 1.2 职业定义 使用兆欧表、万用表、示波器等电工仪器仪表和使用相应工、夹、量具仪器仪表及检修设备，对家用制冷器具、家用空调器具、家用电热器具、家用电动器具等家用电器进行维护、修理和调试的人员。 1.3 职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。 1.4 职业环境 室内、常温。 1.5 职业能力特征 具有一定的观察、判断、推理、学习能力；手指、手臂灵活，动作协调。 1.6 基本文化程度 高中毕业（或同等学历）。 1.7 培训要求

1.7.1 培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于150标准学时；中级不少于300标准学时；高级不少于150标准学时；技师不少于150标准学时；高级技师不少于150标准学时。 1.7.2 培训教师 培训初级家用电器产品维修工的教师应具有本职业高级及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格。培训中级、高级家用电器产品维修工的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训家用电器产品维修工技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训家用电器产品维修工高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3 培训场地设备 满足教学需要的标准教师和具有必要的家电产品测试修理仪表及工具设备的实践场所。 1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件 ——初级（具备以下条件之一者） （1）?? 经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

职业技能鉴定国家题库

职业技能鉴定国家题库 育婴员高级理论知识试卷 注 意 事 项 1、本试卷依据2001年颁布的《育婴员》国家职业标准命制， 考试时间：120分钟。 2、请在试卷标封处填写姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读答题要求，在规定位置填写答案。 一、单项选择(第1题～第160题，每题0.5分，共80分。) 1、职业道德是指从事一定职业的人，在工作或劳动过程中，应该遵循的与其职业活动紧密联系的( )。 A 、道德规范的总和 B 、道德 C 、规范的总和 D 、道德的总和 2、职业道德具有( )的约束性。 A 、行为 B 、服务 C 、态度 D 、纪律 3、育婴员是通过对0～3岁婴幼儿的( )的服务，辅助和指导家长完成科学育儿工作的人员。 A 、生活照料 B 、护理 C 、教育 D 、生活照料、护理和教育 4、育婴员的工作不仅要善于与孩子沟通，还要指导家长，将科学育儿的理念和方法用( )的语言传递给家长，提高家长科学育儿的水平和能力。 A 、专业 B 、儿童化 C 、简明扼要 D 、通俗易懂 5、婴幼儿的身心发展有其独立的特征，并不是一个缩小的成人，所以在比例上( )。 A 、有差异 B 、没有明显的变化 C 、也有明显的变化 D 、没有差异 6、学习走路、学习食用固体食物、学习说话、学习控制排泄机能，是婴幼儿( )。 A 、学习的任务 B 、生长发育的任务 C 、养育的任务 D 、游戏的任务 7、( )左右的婴幼儿可以比较集中注意某个感兴趣的新鲜事物。 A 、1个月 B 、2个月 C 、3个月 D 、4个月 8、1岁以后的婴幼儿，随着动作能力、言语能力的发展，活动范围的扩大，开始表现出强 烈的追求小玩伴的愿望，于是出现( )关系。 A 、亲子 B 、玩伴 C 、朋友 D 、群体 9、婴幼儿1岁左右，在活动过程中，通过( )逐步认识作为生物实体的自我。 考 生 答 题 不 准 超 过 此 线

国家职业技能鉴定标准(终审稿)

国家职业技能鉴定标准文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

国家职业技能标准：家用电器产品维修工（2009年修订） 国家职业技能鉴定中心 2011-06-16 1. 职业概况 1.1 职业名称 家用电器产品维修工。 1.2 职业定义 使用兆欧表、万用表、示波器等电工仪器仪表和使用相应工、夹、量具仪器仪表及检修设备，对家用制冷器具、家用空调器具、家用电热器具、家用电动器具等家用电器进行维护、修理和调试的人员。 1.3 职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。 1.4 职业环境 室内、常温。 1.5 职业能力特征 具有一定的观察、判断、推理、学习能力；手指、手臂灵活，动作协调。 1.6 基本文化程度 高中毕业（或同等学历）。 1.7 培训要求

1.7.1 培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于150标准学时；中级不少于300标准学时；高级不少于150标准学时；技师不少于150标准学时；高级技师不少于150标准学时。 1.7.2 培训教师 培训初级家用电器产品维修工的教师应具有本职业高级及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格。培训中级、高级家用电器产品维修工的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训家用电器产品维修工技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训家用电器产品维修工高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3 培训场地设备 满足教学需要的标准教师和具有必要的家电产品测试修理仪表及工具设备的实践场所。 1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件

职业技能鉴定国家题库初级电工

职业技能鉴定国家题库 初级电工 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】

初级电工知识试卷 职业技能鉴定国家题库 初级电工知识试卷 （考试时间：120分钟） 一、选择题（第1题∽第50题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题1分，满分50分。） 1、不属于电工常用电气图的是（） A、系统图 B、电路图 C、接线图 D、施工图2、同材料同长度导线的电阻与截面积的关系是（）A、截面积越大电阻越大B、截面积越大电阻越小C、不确定D、无关3、电容器的容量大小与（）有关。 A、所加电压 B、存储电量 C、极板面积 D、电源的电动势4、纯电感元件是一个（）元件。 A、产能 B、耗能 C、储能 D、直流元件5、“220V40W”的纯电阻元件，允许通过的额定电流是（）A、1AB、0.18AC、0.5AD、2A6、若使电路中某点电位提高，则（） A、改变电路中某些电阻的大小一定能实现 B、改变参考点可能实现 C、增大电源电动势一定能实现 D、减少电源电动势一定能实现7、电位差的实际方向是（） A、由负极指向正极 B、由低电位指向高电位 C、由高电位指向低电位 D、方向可随意确定 8、将一段电阻为R的导线对折后合并起来，电阻值将变为（）A、R/4B、R/2C、2RD、4R9、闭合电路欧姆定律表达式为（）

A、I=U/R B、I=u/z C、I=E/R D、I=E/（R+R0） 10、电阻电路中电压有效值为20V，电阻为4Ω，则通过电阻的电流有效值为（） A、5A B、0.5A C、8A D、4A 11、在纯感电路中uL=141Sin314T，XL=20欧，则电流的表达式为（） A、i=141Sin314T B、i=5Sin（314T-900） C、i=10Sin314T D、i=7Sin（314T-900） 12、万用表使用万毕后，应将转换开关置于（）档。 A、电流档 B、电阻档 C、空档 D、任意档13、快热式电烙铁持续通电时间不超过（）。 A、1min B、2min C、3min D、5min14、关于绝缘鞋的保管下列（）说法不正确。A、不应与油类的油脂接触，以防老化B、存放处的环境温度不得变化过大C、其上可堆放其它物件D、应存放在专用的柜子里 15、钢芯铝绞线的型号为（） A、LJ B、LGJ C、GJ D、HLJ16、电工绝缘材料按极限温度划分为（）个耐热等级。 A、五 B、六 C、七 D、八17、电焊变压器属于（） A、控制变压器 B、特殊变压器 C、电力变压器 D、升压变压器18、自耦变压器的用途是（） A、变换阻抗 B、改变频率 C、变换电压 D、改变相位19、变压器的运行电压不应超过额定电压的（） A、±2% B、±5% C、±8% D、±10%20、大型变压器铁芯截面常采用（） A、方形 B、长方形 C、阶梯形 D、其它形状21、变压器的输出功率与输入功率的比值称为（） A、负载率 B、效率 C、负载系数 D、都不是22、电容起动是（）电动机常用起动的方法之一。

职业技能鉴定国家题库

职业技能鉴定国家题库 数控车工技师理论知识试题 注意事项 1.请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、考号和所在单位的名称。 2.请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 3.不要在试卷上乱画乱写，不要在标封区填写无关内容 第一题第二题第三题第四题总分评分人得分 得分 评分人 一、判断题（请将判断的结果填入题前的括号内，正确的填“√”，错误 的填“×”每题2分，共20分。 （√）1、广泛应用的三视图为主视图、俯视图、左视图。 （×）2、机械制图图样上所用的单位为cm。 （×）3、在三爪卡盘中，工件被夹紧了，说明其6个自由度均被限制了。 （×）4、退火与回火都可以消除钢中的应力，所以在生产中可以通用。 （×）5、牌号T4和T7是纯铜。 （×）6、增大后角可减少摩擦，故精加工时后角应较大。 （√）7、车细长轴时，为减少热变形伸长，应加充分的冷却液。 （√）8、我国动力电路的电压是380V。 （×）9、工件在夹具中定位时，欠定位和过定位都是不允许的。 （×）10、零件的表面粗糙度值越小，越易加工。 （×）11、因CNC机床一般精度很高，故可对工件进行一次性加工，不需分 粗、精加工。 （×）12、数控机床最适合用于多品种、大批量生产。 （√）13、M99是用于子程序结束，并返回主程序。 （×）14、工件切断时的切削速度是始终不变的。 （√）15、CNC机床坐标系统采用右手直角笛卡儿坐标系，用手指表示时，大拇指代表X轴。 （√）16、使用M01与M00指令的区别在于M01可以通过机床操作面板上的“暂停”开关实现程序计划停止。 （√）17、对刀点可以选择在零件上某一点，也可以选择零件外某一点。 （√）18、基准轴的上偏差等于零。 （√）19、钢渗碳后，其表面即可获得很高的硬度和耐磨性。 （×）20、车刀的刀位点是指主切削刃上的选定点。 得分 评分人 二．选择题（每题1.5分，共30分） 1、图样中螺栓的底径线用（ C ）绘制。 A、粗实线 B、细点划线 C、细实线 D、虚线 2、公差为0.01的Φ10轴与公差为0.01的Φ100轴相比加工精度（B ）。 A、Φ10高 B、Φ100高 C、差不多 D、无法判断 3、图样中所标注的尺寸，为零件的（B ）完工尺寸。 A、第一道工序 B、最后一道工序 C、第二道工序 D、中间检查工序 4、以下（D ）不属于滚珠丝杠螺母副的特点。 A、传动效率高 B、灵敏度高 C、寿命长 D、自锁性好 5、配合代号G6/h5应理解为（B ）配合。 A、基孔制间隙 B、基轴制间隙 C、基孔制过渡 D、基轴制过渡 6、钢和铁的区别在于含碳量的多少，理论上含碳量在（ D）以下的合金称为 钢。 A、0.25% B、0.60% C、1.22% D、2.11% 7、轴类零件的调质处理—热处理工序安排在（B ）。 A、粗加工前 B、粗加工后，精加工前 C、精加工后 D、渗碳后 8、传动螺纹一般都采用（ C ）。 A、普通螺纹 B、管螺纹 C、梯形螺纹 D、矩形螺纹

建构筑物消防员职业技能鉴定考试指导手册初级——带答案

建(构)筑物消防员职业技能鉴定考试指导手册 (初级) 第一篇基础知识 第一章消防工作概述 一、判断题 1、火就是以释放热量并伴有烟或火焰或两者兼有为特征的燃烧现象。(对) 2、火灾就是失去控制的燃烧所造成的灾害。(错) 3、国家标准GB/T 4968-2008《火灾分类》中根据可燃物的类型与燃烧特性,将火灾定义为A 类、B类、C类、D类、E类、F类六种不同的类型。(对) 4、按火灾损失严重程度把火灾划分为特别重大火灾、重大火灾、较大火灾与一般火灾四个等级。(对) 5、重大火灾就是指造成30人以上死亡,或者100人以上重伤,或者一亿元以上直接财产损失的火灾。(错) 6、较大火灾就是指造成10人以上30人以下死亡,或者50人以上100人以下重伤,或者5000万元以上一亿 元以下直接财产损失的火灾。(错) 7、一般火灾就是指造成3人以下死亡,或者10人以下重伤,或者1000万元以下直接财产损失的火灾。(对) 8、A类火灾就是指普通固体可燃物燃烧引起的火灾。(错) 9、B类火灾就是指液体或者可熔化的固体物质火灾。(对) 10、乙烷引起的火灾属于B类火灾。(错) 11、E类火灾就是指烹饪器具内的烹饪物(如动植物油脂)火灾。(错) 12、煤油引起的火灾属于C类火灾。(错) 13、石蜡引起的火灾属于属于B类火灾。(对) 14、防火与灭火就是一个问题的两个方面,“消”为防创造条件,“防”为消提供补充。(错) 15、消防工作具有广泛的社会性,它涉及到社会的各个领域、各个行业、千家万户。(对) 16、消防工作由国务院领导,由地方各级公安部门负责。(错) 17、消防安全就是公共安全的重要组成部分,做好消防工作,维护公共安全,就是政府及政府有关部门履行社会 管理与公共服务职能,提高公共消防安全水平的重要内容。(对) 18、单位的主要负责人就是本单位的消防安全责任人。(对) 19、“防消结合”,就就是要求把同火灾作斗争的两个基本手段——防火与灭火有机地结合起来,做到相辅相成、互相促进。(对) 20、消防工作的原则就是政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与。(对) 二、选择题(四选一) 1、造成30人以上死亡,或者100人以上重伤,或者一亿元以上直接财产损失的火灾属于A。 (A)特别重大火灾(B)重大火灾(C)较大火灾(D) 一般火灾 2、造成10人以上30人以下死亡,或者50人以上100人以下重伤,或者5000万元以上一亿元以下直接财产损失的火灾属于B。 (A)特别重大火灾(B)重大火灾(C)较大火灾(D) 一般火灾 3、造成3人以上10人以下死亡,或者10人以上50人以下重伤,或者1000万元以上5000万元以下直接财产损失的火灾属于C。

湖北省技师高级技师职业资格考评实施意见

湖北省技师高级技师职业资格考评实施意 见 Revised on November 25, 2020

湖北省技师高级技师职业资格考评实施意见 为贯彻落实中央人才工作会议精神，加快高技能人才培养，适应我省经济和社会发展的需要。根据劳动和社会保障部《关于贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强人才工作决定做好高技能人才培养和人才保障工作的意见》和《关于印发三年五十万新技师培养计划的通知》（劳社部发［2003］38号）的精神和我省三年五万新技师培养目标要求，不断完善科学、客观、公正的高技能人才考评机制，根据国家和本省有关规定制定本实施意见。 一、组织管理 1、技师、高级技师（以下简称技师）资格鉴定在省劳动和社会保障行政部门综合管理下，由省职业技能鉴定指导中心组织实施。省劳动保障部门核发技师、高级技师职业资格证书。 2、市、州劳动保障部门、省部属（行业）单位负责本市、州（单位或行业）技师的职业技能鉴定报名、鉴定考试（考核）等工作。 二、考评原则 技师资格社会化考评应按照“自主申报、考培分离，公平公正、评聘分离”的原则进行。 （一）实行个人自主申报、社会公正评价的办法。凡在湖北省境内工作，符合申报条件的人员，不论身份和单位性质，不受单位技师数额和结构比例限制，均可自主申报，通过社会化考评，取得技师或高级技师任职资格。 （二）坚持标准。技师资格社会化考评依据《国家职业标准》进行。未颁布国家职业标准的职业，由本省有关部门参照国家职业标准的框架，编制标准和试题。报省职业技能鉴定中心备案。 三、申报条件 (一) 具备下列条件之一者可申请技师资格考评： 1、取得本职业（工种）高级职业资格证书后，连续从事本职业（工种）工作3年(含3年)以上，经本职业（工种）技师培训达到国家规定标准学时，取得毕(结)业证书者。 2、取得本职业（工种）高级职业资格证书后，连续从事本职业（工种）工作5年(含5年)以上。 3、职业技术学院、高级技工学校毕业，并取得本职业（工种）高级职业资格证书后，连续从事本职业（工种）2年(含2年)以上。 4、取得助理工程师专业技术职务，并在生产一线从事本职业（工种）工作2年以上者。

国家职业技能鉴定题库开发指南

国家职业技能鉴定题库开发指南 理论知识题库 理论知识考试是职业技能鉴定两大鉴定考核方式之一。按照职业技能鉴定命题基本理论利国家题库开发技术规程，理论知识考试命题主要有以下两个工作环节： ---依据国家职业标准，参考有关职业资格培训教程，确定《理论知识鉴定要素细目表》； ---按照《理论知识鉴定要素细目表》和试题编制要求，编制理论知识试题。 以上每一个工作环节皆有明确的阶段成果，经审定后，这些阶段成果皆是下一工作环节的基础。 一、编制《理论知识鉴定要素细目表》 《理论知识鉴定要素细目表》是以国家职业标准为依据，根据标准中“比重表”确定的鉴定比重，分等级对“基本要求”和“相关知识”进行逐级(层)细分形成的结构化表格，是理论知识命题的基础依据。（细目表举例见汇编） (一)《理论知识鉴定要素细目表》主要内容 《理论知识鉴定要素细目表》主要包括两个方面的内容：一是层次结构，即将理论知识鉴定要素按国家职业标准逐级细化后，组成具有多层次结构的表格；二是特征参数，即各层次鉴定要素的代码、重要程度指标、鉴定比重箅参数指标。 (二)《理论知识鉴定要素细目表》编写基本步骤和要求 《理论知识鉴定要素细目表》按职业、分等级进行编制，即一个职业每一个等级编制一套细目表。 1.根据国家职业标准中“基本要求”和“工作要求”中相关知识的内容，分别确定理论知识鉴定要素细目表》各级“鉴定范围”。’ ●理论知识鉴定范围一级：是理论知识鉴定的总体要素。 名称与国家职业标准对应，一般分为“基本要求”利“相关知识”； 代码分别用“A”“B”表示；鉴定比重按国家职业标准确定； 重要程度比例是它所包含的“鉴定范围二级”的重要程度比例的累计值。 根据国家职业标准，“基本要求”为初、中、高三个等级必须掌握的内容，原则上，“基本要求”部分的试题三个等级相同。 ●理论知识鉴定范围二级：是对“鉴定范围一级”的分解，一般对应国家职业标准中的“基本要求”和“工作要求”中的有关内容，将从业人员所应掌握的理论知识按所隶属的职业活动范围领域进行划分。 名称与国家职业标准中“职业道德”、“基础知识”和“职业功能”中有关内容对应； 代码按其在鉴定要素细目表中的自然排列顺序，分别用人写英文字母“A”“B”“C”……表示； 鉴定比重按国家职业标准确定； 重要程度比例是它所包含的“鉴定范围三级”的重要程度比例的累计值。 ●理论知识鉴定范围三级：是对“鉴定范围二级”分解，一般对应国家职业标准“基本要求”、“工作内容”，将从业人员应掌握的理论知识按所隶属的工作内容范围进行划分，也可按知识单元进行划分。 名称一般与国家职业标准中的“职业道德基本知识、职业守则、基础知识和工作内容”中有关内容相对应，或按知识单元确定名称； 代码按其在鉴定要素细日表中的自然排列顺序，分别用大写英文字母“A”“B”“C”……表示； 鉴定比重按国家职业标准确定，如国家职业标准未给出具体比重则按该鉴定范围重要性由专家具体

维修电工技师职业技能鉴定国家题库

职业技能鉴定国家题库 维修电工技师理论知识试卷（1） 注意事项 1、考试时间：120min。 2、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。 一、填空题 (第1～20题。请将正确答案填入题内空白处。每题1分，共20分。) 1．劳动的双重含义决定了从业人员全新的劳动态度和___________。 2．职业道德的内容包括：___________、职业道德行为规范和职业守则等。

3．___________是职业道德中的最高境界，同时也是做人的最高境界。 4．采用YY/△接法的三相变极双速电动机变极调速时，调速前后电动机的__功率______基本不变。 5．使用直流双臂电桥测量电阻时，动作要迅速，以免________。 6．熔断器的选用首先应确定___________，再根据被保护电路的性质选择熔断器的类型。 7．变频器的逆变器是利用功率器件，有规律地控制逆变器中主开关的通断，从而得到 ________频率的三相交流电输出。 8．在齿轮传动中，________稳定往往是对传动的一个基本要求。 9．测绘电气主线路图时，首先应从________向下查。 10．不可控电力电子器件，它具有整流的作用而无________的功能。 11．半可控器件通常为三端器件，它能在控制信号的作用下导通，但不能________。 12．晶闸管中频感应加热电源，随着科学技术的发展必将被________感应加热电源所取代。 13．新型的高性能高压变频调速装置的主电路的开关器件使用________，实现

熔炼工初级职业技能鉴定考试题库{大纲 试题 答案}

[熔炼工（初级）]考试考核大纲 本大纲依据《熔炼工职业标准》规定的基础理论知识部分和对初级工工作要求（技能要求、相关知识）部分制定。 一、考核内容 (一) 基础理论知识 1.职业道德：（1）诚实守信的基本内涵；（2）企业员工遵纪守法的具体要求。 2.质量管理：（1）全面质量管理的基本方法；（2）关键工序的管理。 3.合金材料：（1）汽车常用的金属材料种类（铸铁、铝合金）； （2）合金的牌号，性能与选用。 4.机械识图：（1）表面粗糙度；（2）位置公差的定义；（3）识图知识。 5.电工基本知识：(1)熔炼设备常用电器及电气传动知识； (2)安全用电知识。 （二）熔炼理论 1.铸铁及其熔炼：（1）影响铸铁铸态组织的因素；（2）铸铁的结晶及组字形成； （3）特种性能铸铁； （4）铸铁的熔炼。 2.铸钢及其熔炼:（1）铸钢分类；（2）铸钢熔炼。 3.铸造非铁特合金及其熔炼：（1）铸造铝合金；（2）铸造铝合金熔炼。 （三）熔炼操作技能 1.常用铸造合金材料的牌号及特性。 2.常用炉衬材料及保温知识。 （四）熔炼工艺 1.熔炼工具：（1）装配工具种类；（2）工具适用范围。 2.铝合金熔炼及精炼设备设备选择。 3.熔炼工艺参数选择。 4.精炼工艺参数选择。 二、考试题型及题量 1、理论（120分钟）： ①单项选择题（40题，共40分）； ②判断题（35题，共35分）； ③简答题（3题，15分）； ④计算题（2题，共10分）。 2、实作（100分）： 工具涂料配置、涂刷及密度当量分析（时间120分钟）。 三、推荐教材目录 1《铸造合金及其熔炼》机械工业出版社

职业技能鉴定理论考试复习题 熔炼工（初级） 一、单选题（100题）： 1．在市场经济条件下职业道德具有（ C ）的社会功能。 A鼓励人们自由择业 B遏制牟利最大化 C 促进人们的行为规范 D 最大限度地克服人们受到利益驱动 2．职业道德通过（ A ）起着增强企业凝聚的作用。 A 协调员工之间的关系 B 增加职工福利 C 为员工创造发展空间 D 调节企业与社会关系 3．为了促进企业的规范化发展，需要发挥企业文化的（ D ）功能。 A 娱乐 B 主导 C 决策 D 自律 4．文明礼貌的职业道德规范要求员工做到（ B ）。 A 忠于职守 B 待人热情 C 办事公道 D 讲究卫生 5．对待职业和岗位，（ D ）并不是爱岗敬业所要求的。 A 树立职业理想 B 干一行爱一行专一行 C 遵守企业规章制度 D 一职定终身 6．下列关于诚信的表述，不恰当的一项是（ B ）。 A 诚信是市场经济的基础 B商品交换的目的就是诚实守信 C 重合同就是守信用 D 诚信是职业道德的根本 7．下列选项中不是办事公道具体要求的一项是（ B ）。 A 热爱、坚持真理 B 服从上级 C 不谋私利 D 公平公正 8．下列选项中，（ C ）是团结互相道德规范要求的中心环节。 A 平等尊重 B 顾全大局 C 互相学习 D 加强协作 9．职工对企业诚实守信应该做到的是（ B ）