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初中英语词汇比赛试卷

娄底市育英学校

2018年九年级英语单词比赛试卷

班级______学号______ 姓名___________

一、把下列英语单词或词组翻译成汉语

1. congratulation ________________ 16. be on show _________________

2. excuse ________________ 17. change one's mind ________________

3. several ________________ 18. up and down _________________

4. medicine ________________ 19. a moment later _________________

5. suddenly _________________ 20. look back at _________________

6. delicious ________________ 21.vase ________________

7. straight _________________ 22. introduction _________________

8. popular _________________ 23.adverb _________________

9. subject __________________ 24.victim ________________

10. instruction ________________ 25. witness _________________

11. narrow _________________ 26. place of interest _________________

12. choose _______________ 27. adolescence _________________

13. foreign _____________ 28.account ________________

14. education ______________ 29. academy _________________

15. dictionary _____________ 30. abuse _________________

二、把下列汉语词语或词组翻译成英语

1. 纪录片_____________ 16.天生具有___________________

2.欧洲人________________ 17. 做一次演讲 ______________________

3. （仔细地）检查，检验_______________ 18. 犯错误_____________________

4. 使某人感到宾至如归_________________ 19. 偶然_____________________

5. 方向______________ 20. 与……相处……_________________

6. 圣诞节_________________ 21. 和……不同_______________

7. 安全地；平安地____________ 22. 对……感兴趣__________________

8. 肘，胳膊_________________ 23. 毫无疑问____________________ 9. 病人______________ 24. 请自便；请随便吃________________

10. 发音_______________ 25. 从今以后_____________________

11. 教科书______________ 26. 入乡随俗__________________

12. 科学；自然科学________________ 27. 昨日重现______________________

13. 平躺________________ 28. 一个也不能少_______________________

14. 万圣节前夕_______________ 29. 为……准备好__________________________

15. 电影院；电影________________ 30. 带/捎口信___________________________

三、请按括号中的要求转化词形

1. my (名词性物主代词) ______________

2. answer (反义词) __________________

3. twelve (序数词) ________________

4. box (复数) __________________

5. think (过去式) ________________

6. little (比较级) __________________

7. different (名词)_________________ 8. difficult (反义词) __________________

9. given (原形) _______________ 10. America (形容词) __________________

11. German (复数) _______________ 12. downstairs (反义词)_________________

13. shelf (复数) _______________ 14. helpful (名词) __________________

15. arrive in/at (同义词)______________ 16. sheep (复数) ___________________

17. lend (反义词) _______________ 18. dead (动词) ___________________

19. lie (现在分词) _______________ 20. sun (形容词) __________________

21. foot (复数) _______________ 22. live (现在分词) ____________________ 23. Portuguese（翻译）________________ 24. remember (反义词)___________________ 25. never (反义词) ________________ 26. beautiful (最高级) ____________________ 27. china (翻译) _________________ 28. below (反义词) ____________________

29. of course (同义词) ___________________

30. usual (反义词,副词) __________________ ____________________

31. luck (形容词,副词) ___________________ ____________________

32. bad (比较级,最高级)_________________________ ________________________

33. choose (过去式,过去分词) ____________________ ________________________

34. fall (过去式,过去分词,现在分词)_____________ ______________ _______________

(完整word)人教版初中英语单词检测七年级上英译汉

七年级上英译汉 Starter Unit 1 1.good 2.morning 3.Good morning! 4.hi 5.hello 6.afternoon 7.Good afternoon 8.evening 9.Good evening 10.how 11.are 12.you 13.How are you 14.I 15.am 16.fine 17.thanks 18.OK Starter Unit 2 19.what 20.is 21.this 22.in 23.English 24.in English 25.map 26.cup 27.ruler 28.pen 29.orange 30.jacket 31.key 32.quilt 33.it 34.a 35.that 36.spell 37.please Starter Unit 3 38.Color 39.red 40.yellow 41.green 42.blue 43.black 44.white 45.purple 46.brown 47.the 48.now 49.see 50.can 51.say 52.my Unit 1 https://www.wendangku.net/doc/a51516985.html, 54.nice 55.meet 56.too 57.your 58.Ms. 59.his 60.and 61.her 62.yes 63.she 64.he 65.no 66.not 67.zero 68.one 69.two 70.three 71.four 72.five 73.six 74.seven 75.eight 76.nine 77.telephone 78.number 79.phone 80.telephone/phone number 81.first 82.first name https://www.wendangku.net/doc/a51516985.html,st https://www.wendangku.net/doc/a51516985.html,st name 85.friend 86.China 87.middle 88.school 89.middle school Unit 2 90.sister 91.mother 92.father 93.parent 94.brother 95.grandmother 96.grandfather 97.grandparent 98.family 99.those 100.who 101.oh 102.these 103.they 104.well 105.have 106.Have a good day! 107.bye 108.son 109.cousin 110.grandpa 111.Mom aunt 112.grandma 113.dad 114.uncle 115.daughter 116.here 117.photo 118.of 119.next 120.picture 121.girl 122.dog Unit 3 123.pencil 124.book 125.eraser 126.box 127.pencil box 128.schoolbag 129.dictionary 130.his 131.mine 132.hers 133.excuse 134.Me 135.excuse me 136.thank 137.teacher 138.about 139.What about 140.yours 141.for 142.thank you for... 143.help 144.welcome 145.You're welcome. 146.baseball 147.watch https://www.wendangku.net/doc/a51516985.html,puter 149.game 150.card 151.ID card 152.notebook 153.ring 154.bag 155.in 156.library 157.ask 158.ask... for... 159.find 160.some 161.classroom 162.e-mail 163.at 164.call 165.lost 166.must 167.set 168.a set of Unit 4 169.where 170.table 171.bed 172.bookcase 173.sofa 174.chair 175.on 176.under https://www.wendangku.net/doc/a51516985.html,e https://www.wendangku.net/doc/a51516985.html,e on 179.desk 180.think 181.room 182.their 183.hat 184.head 185.yeah 186.know 187.radio 188.clock 189.tape 190.player 191.tape player 192.model 193.plane 194.model plane 195.tidy 196.but 197.our 198.everywhere 199.always Unit 5 200.do 201.have 202.tennis 203.ball 204.ping-pong 205.bat 206.soccer 207.soccer ball 208.volleyball

英语单词竞赛活动方案

英语单词竞赛活动方案一、活动目的： 1、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。 2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。 3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。二、参赛对象：三至六年全体学生三、活动地点：各班教室（要最大限度拉开单桌）。四、活动时间：本次竞赛定于2019年3月25日下午五、比赛内容：比赛内容是各年级所学的所有单词和短语中，新学的英语单词为主，满分120分。六、制卷、监考、阅卷安排： 1、英语老师负责出本学年的题（以书面形式，笔试）。 2、各班班主任自己监自己学年，串班严格监考，巡考教师为英语教师。 3、比赛结束后，由监考老师负责把试卷交到英语教师办公室。 4、英语教师集中阅卷，全部批完，算好分，选出名次。 5、赛后各位英语老师应进行总结、反思。七、比赛规则及要求： 1、各班听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。 2、学生在规定的时间内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁。结束信号响起应停止答题。八、竞赛评奖方法：一等奖1人，二等奖1人，三等奖1人。

附：获奖名单

六年级英语单词竞赛活动的总结与反思本次英语单词竞赛本着激发学生学习英语的兴趣及提高学生综合运用语言的能力进行的。满分120分。以笔试的形式考查学生对单词知识运用的掌握，竞赛前，学生的热情，积极性很高涨，大家你追我赶，教室里两两结对，你考我，我考你，个个情绪激昂，有的学生手执课本，口中念念有词，班级里显得是那么的和-谐，那么的团结向上。然而竞赛结果却不尽人意，经过我们分析，现总结如下：一，随着年级的增高，教材要求学生认知理解和掌握的单词也越来越多。学生的记忆是短时记忆，对单词的记忆不够扎实，很多学生反映长一点的单词在考场上想着字母颠倒不清。二，学生将单词的记忆都寄托在课堂上，本次为了让学生明白用功不仅在课堂，课下也要努力，尤其是背单词，所以竞赛前并没有在课堂上给学生时间记单词。而平时作业的背、背写单词的作业往往是抄一抄便罢，也许是作业太多，也许是贪玩……,但是课堂上教学任务也相当重,只有少数能力强的学生在课堂上能将本节课要掌握的单词记住以外,大部分学生还得靠课后的时间来记单词,背单词。三, 学习能力欠缺的这些学生是老师们最头疼的，不是家庭特殊，就是家长不注重孩子的学习，往往这些学生各门功课都跟不上，学习自主性差，对学习没有兴趣。

英语单词卡片制作大赛活动方案-

《英语单词卡片制作比赛》活动城西中心小学英语教研组 2017.4

《英语单词卡片制作比赛》活动方案 1.活动目的：为了规范学生的英语书写，培养学生的审美能力、创新能力和动手操作能力，让学生能够结合图片及单词的分类来记忆单词，更好地提高学生学习英语的兴趣，给学生一个展示“英语学霸”的舞台，特开设英语单词卡片制作大赛。 2.活动时间： 2017年4月6日至6月1日 3.作品上交截至时间：2017年5月27日 4.活动对象：三年级学生 5.活动形式：学生按照活动要求制作单词卡片一套，并标注上制作人的班级、姓名。各班学生利用课后时间制作完成后交由该班的英语老师,英语老师在海选的基础上，每班上交3份作品,由英语教研组老师进行评奖。 6.活动要求： 1、卡片材料统一用彩色卡纸,规格大小为A4纸的四分之一(约10x15cm) 2、作品需以一套为单位上交。 2、书写单词以水彩笔或包装笔为主，书写单词时要注意线条流畅以及字母的正确书写格式. 3、一张卡片可以以单词分类单词为主，上面插图简笔画，下面四线三行格上写英语单词。所选单词以课本单词为主，内容要求

新颖健康，积极向上。 4、书写单词的字体颜色可以依据单词意思或版图设计而变化，提倡图文并茂，但配图要与单词内容要相吻合。 5、鼓励学生进行创意设计。设计美观大方，配图色彩搭配合理，图片与单词比例合适，书写工整。 7.评委: 全体英语老师 8.奖励制度: 每个班组各评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。附：比赛评分表《英语单词卡片制作比赛》活动总结本次活动规范了学生的英语书写，培养了学生的审美能力、创新能力和动手操作能力，让学生能够结合图片及单词的分类来记忆单词，更好地提高学生学习英语的兴趣，为今后的英语学习打下了良好的基础。

(完整版)八年级英语词汇竞赛100题(含答案)

八年级英语百词竞赛一、根据所给汉语提示和句意写单词，使句意完整正确（共50分） 1.My friend (同意) to go to the park with us yesterday. 2.I was so (紧张不安) when I had a maths test. 3.Who can see the (美丽) of this picture? 4.Everyone in our class (想知道) how he could know so much. 5.He said too much about it and we all felt (无聊). 6.Can you help me (解决) this difficult problem? 7.You can’t borrow (杂志) from the school library. 8.Everyone ( 相信) that health is very important. 9.Stop (杀死) wild animals! Or our children will live alone on the earth. 10.The sportsman won two golden (奖牌) at the sports meeting. 11.Are the elephant’s tusks those (猎人)？ 12.We give each other (问候) every morning when we meet. 13..Our English teacher often (鼓励) us to read more. 14.We must take some (行动) to protect wild animals. 15.(难过)，we didn’t win the game. 16.The pumpkin pie (尝) too sweet and the boy doesn’t like it. 17.Nearly every young boy ( 崇拜) Yao Ming. 18.Liu Xiang (接到) thousands of letters and postcards every month. 19.I read a report about (保护) wild animals yesterday morning. 20.There are too many (广告) on TV. 21.When the lights are red, the ( 车辆) must stop. 22.Hangzhou is (著名) for its beautiful West Lake. https://www.wendangku.net/doc/a51516985.html,st Sunday I went to the zoo with my friends .I saw five (熊) there. 24.If tigers are hungry, they will （攻击）people. 25.Summer is the (潮湿的) season of the year here. 26.Tomorrow it will (下降)to 0℃.

英语单词竞赛策划书

活动策划书一、活动时间：10-24th15:00-17:00（待定）二、活动地点：Spring 三、前期宣传：邮件四、前期准备： 4.1人员分组及通知比赛时间地点 4.2 邀请评委 4.2 礼品购买 4.3在英译汉环节中， 4组参赛人员分别提供30个英文电气机械类专业术语以及对应中文含义，从中抽出80个作为试题单词。（其余20个日常生活工作类单词由活动策划人准备） 4.4 准备猜单词环节所用单词及卡片五、比赛规则： 5.1 人员分组：4组，（每组预计4-8人） 5.2 奖励措施：一等奖、二等奖、参与奖 5.3 比赛流程 a) 单词接龙：分值：每个单词1分时间：3min*4=12min 规则：主持人给出一个单词，组内人员依次以上一个单词的末尾为开头重组单词，以此类推，相互间不可交谈提示，否则扣5分。 b) 英汉互译：分值：每个单词1分时间：10min*1=10min

规则：翻译100个英文或中文单词。最终取每组人员平均分作为该环节得分。 c) 猜单词：分值：每个单词10分时间：8min *4=32min 规则：每组出两名选手，其中一名选手描述用英语描述主持人手中卡片所示单词，另外一名选手依据组员描述猜测单词。选手对单词描述时不可说出所猜单词，可采用动作辅助。 Draft version： Dear all， The English word contest is coming~~ L et‘s cheer for your native accent！ Let’s shake for your abundant vocabulary！ Let‘s find our English queen and king !

英语词汇竞赛活动方案

英语词汇竞赛活动方案英语词汇竞赛活动方案是怎样的，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 英语词汇竞赛活动方案一、竞赛目的为激发学生学习英语的兴趣，检验学生掌握英语单词的情况，扩大学生的汇词量，进一步丰富学生的英语学习生活，提高学生英语的拼写及记忆能力，促使学生“爱英语、学英语、用英语”。现根据学校校园文化活动安排，特举办英语百单词竞赛活动。二、竞赛主题：Rememberwords,Ican! 三、参赛对象：三至五年级全体学生四、竞赛时间：20xx年5月22日下午五、活动组织：教务处、小学英语教研组、各班班主任六、竞赛内容三年级：26个大小写字母、三年级上册及本册书中(Unit1——Unit4)的黑体单词进行中英文翻译四年级：三年级至四年级下册(Unit1——Unit4)中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写五年级：三年级至五年级下册(Unit1——Unit4)中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写说明：各年级测试内容以本学期教学单词为主，分值占80%。以前学过的占20%)

七、活动要求： 1、各班英语教师总结所学单词，整理成资料印发给学生，学生利用课外时间记忆。 2、5月22日下午3-5年级统一在各班现场比赛，铃声响后发卷。 3、现场比赛总时间为20分钟，铃响后收卷。 4、要求监考老师(各班班主任)认真督查所在班级学生情况，遇到意外情况及时与教导处联系。结束比赛后，监考老师收好学生作品，统一交教导处。八、书写规则及要求： 1、统一用墨兰色钢笔书写。 2、现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。书写用笔自备。九、评选办法： 1、由英语教师对试卷进行认真评选。 2、评奖以班级为单位，评出一、二、三等奖及优秀奖若干。十、奖励办法：对优秀班集体颁发奖状，获奖同学统一颁发喜报，以资鼓励。英语词汇竞赛活动方案为了配合第十七届校园文化艺术节的深入开展，丰富校园文化生活，营造良好的英语学习

英语专业词汇拼写大赛方案

湖北中医药大学外国语学院第一届英语词汇比赛方案一、活动意义、目的：丰富的词汇量是英语专业学生深入学习英语的基础和前提，是英语学习重要的环节。为了提高我校英语专业学生学习热情，营造外国语学学教学和学习氛围，丰富学生的课余生活，检验同学的学习成果，激发学生的学习兴趣，让学生的知识可以在竞争中不断提升，特组织开办第一届英语专业学生英语词汇比赛。二、活动流程：（1）前期工作 1)英语专业教研室负责人和成员讨论比赛有关内容，并由负责人落实相关任务 2)活动负责人于开学第3周上交方案 3)由活动负责人通知落实各个事项，跟进进度（2）活动流程 1)辅导员分别通知各个年级同学参加比赛和大赛相关要求 2)比赛结束，收齐测试纸，负责人跟进改卷工作 3)改卷老师上交各年级学生名单和成绩 4)将成绩优异的学生名单公布于外国语学院公布栏和网站（3）活动后期 1)整理相片及新闻稿 2)上交成绩优异学生试卷存稿

三、活动奖励 1)获奖同学可以获得由外国语学院颁发的奖状证书 2)获奖同学将获得各种比赛奖品 3)获奖同学可以获得外国语学院加分奖励四、活动要求： 1.单词范围：英语专业四级、大学英语六级和相似等级词汇 2.活动时间：2013年5月16日18:30-19:30 3.活动地点: 信息楼语音室 4.参赛学生：英语专业2012级学生要求必须参加英语专业其他年级学生可以报名参加 5.监考人员安排: 2013年5月16日下午16：00到五楼办公室领取试卷 6.奖项设置（按分数从高到低排列）：一年级:一等奖1名其他年级: 一等奖1名二等奖2名二等奖2名三等奖3名三等奖3名英语专业教研室 2013年3月19日

初中英语短语词汇的单元检测(3)

一、选择题 1．Pick up your pen and draw your own invention. Maybe it will be ____ a real product one day! A．turned on B．turned down C．turned into D．turned off 2．—We are not supposed to the bus until the bus stops. —That’s right. Safety comes first. A．put off B．get off C．take off D．go off 3．—The fire was finally____ in Jilin on June 3. Unfortunately, 119 people lost their lives. —I hope the accident like this won’t happen again. A．put down B．put away C．put out D．put up 4．---Mom, my knees have gone ___my jeans. ---No kidding! I just bought it for you last week. A．off B．on C．through D．out 5．George couldn’t wait to _________ his new car. A．put off B．set off C．take off D．show off 6．________, the Internet was only used by the government. But now it’s widely u sed in every field. A．As usual B．At first C．After all D．So far 7．—You look so sad. What happened? 一The exam to be much harder than I thought. A．broke out B．carried out C．put out D．turned out 8．--- It’s getting dark. Could you please ____ the light for me? --- All right. Just a minute. A．keep on B．turn on C．try on D．put on 9．Millie Beijing now. A．don't live in B．doesn't lives in C．don't lives in D．doesn't live in 10．______ a light when necessary. You will bring light to other people and yourself. A．Try on B．Get on C．Turn on D．Put on 11．, volunteering is both a chance to help others and a good way to develop ourselves. A．To my surprise B．At first C．In my opinion 12．—How much chocolate ice cream would you like, Linda? —, please. It’s my favorite. A．Only a little B．Just a few C．A lot D．None 13．You should go to see him since he is so seriously ill. ________, he is your brother. A．In all B．First of all C．Above all D．After all 14．—Will the new term start next month? —No. It'll be________ until April because of the serious novel coronavirus epidemic.

单词拼写比赛活动方案

单词拼写比赛活动方案一、活动背景：词汇维系着语音和语法，是构筑语言的基本单位，它是提高学习者语言水平的基石，如果离开了丰富的词汇量的掌握和高效率的词汇学习，是不可能学好英语的，一切必将成为无水之源，无本之木。可见，英语学习和英语水平的提高，词汇是根本。因此，为了提高学生对单词学习的兴趣，并提供给学生一个交流英语学习的平台，让学生能再欢笑中学习知识，在竞争中寻找差距，激发学习英语的热情，特此举办本次单词拼写比赛。二、活动时间：XX年11月 -12月三、活动地点：初赛：各班教室决赛：四楼演播厅四、活动对象：五六年级全体学生五、活动前期工作方案设计：王媛媛马飞山评委：李丽霞蒋丽秦瑶马飞山谢琳冯桢柏王媛媛选手准备：五六年级英语老师

场地秩序：马飞山各班班主任活动拍照：董恒旭活动宣传：制做三张海报，贴于教学楼、食堂进行宣传六、初赛安排形式：试卷考试选拔参赛对象：全体五六年级学生监考人员：各班英语老师说明： 1）、马飞山出题 2）、进入决赛人数：40人最后以海报形式公布进入决赛人员名单。（海报由六1班宣传委员负责）七、决赛安排： 1、形式：趣味活动 2、时间：待定 3、地点：四楼演播厅 4、参赛对象：由初赛选出的前40名学生 5、具体流程：第一环节：测测你的单词储备量评委给每人报出15个单词，选手则拼出该单词，按照拼出单词量的多少淘汰选手，直到最后30人，进行下面的

比赛。注：打平的话加赛单词。第二环节：测测你的短时记忆能力规则：在投影屏幕上一次显示出20个单词，让所有选手看一分钟后关闭，浏览单词的过程中，不准有记录单词或借助其他工具记录单词的现象，30名选手立即在所给答题纸上写出自己记下的单词，限时30秒。参赛选手必须停下手中的笔，在30秒内写出正确单词数目多者获胜。由工作人员统计后，主持人公布每位选手得分，得分最少的后六位在本环节将被淘汰，等待第三轮复活赛。（此环节每位选手最多20分）第三环节：测测你的观察及反应能力规则：大屏幕上会有6个编号1-6。每个编号里将有10张图片，六位选手依次上台，分别选一个编号开始测试，看着图片即刻说出图片所指单词（注意单词标有词性），每人限时1分钟。此环节，每位选手总分10分，答对1个为1分。由工作人员统计后，主持人公布六名选手得分，工作人员记录下选手得分。（此环节每位选手最多10分）第四环节：测测你的整合能力（淘汰选手复活环节：由第一轮淘汰的六名选手参加）规则：大屏幕上会有6个编号1-6。编号下是某一类事物，如体育类、职业类、衣着类等，选手选择后须迅速说出

初中英语词汇教学课题研究方案(1)

初中英语词汇教学课题研究方案初中英语教研组全体成员一、课题研究的背景检查学生学习英语的情况，以及运用英语进行交际的能力，加深对学生的了解，从中发现问题，改进教学，提高教学效果。中学英语教学的任务是通过对学生听、说、读、写的训练，使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，并初步具有运用英语进行交际的能力。其中，英语词汇是我们进行基本训练的重要内容之一。随着课改的不断深入，新目标教材的普遍使用，词汇教学更是困难重重。新目标初中英语词汇量大，其中七年级上册有词汇700个左右，下册约450个，八年级上册约450个，下册约400个，九年级全册约500个，合计2500个。新目标教材的生词量大，呈现则不拘一格，大多都隐藏在课文中，学生不易察觉。因此对于刚进入中学的学生，特别是小学英语学习没过关的农村学生来说，词汇学习成了英语学习的最大障碍，而且在很大程度上会影响学生学习的积极性和自信心，自然这些也就增加了教学的难度。二、研究目的和意义：

为了进一步提高学生的素质和能力，激发和培养学生的学习兴趣，使学生更加重视英语词汇学习，从而获得较强的英语交际能力，适应现代社会的需要。（一）检查学生学习英语的情况，以及运用英语进行交际的能力，加深对学生的了解，从中发现问题，改进教学，提高教学效果。（二）以培养能力提高全面素质为目标，促进学生创造思维的培养和学生的非智力因素的和谐发展。增强学生的互相了解，互相帮助，具有良好的群体合作精神和健康的心理素质。（三）通过让学生参与英语学习，使他们感受到学习成功的喜悦，并激发他们积极参与课堂的学习和课外活动，树立起能学好英语的自信心。词汇教学是英语教学中的一个重要环节,忽视词汇教学即忽视了语言教学的本质。我们一线教师在平时的词汇教学中要善于发现问题、解决问题,耐心帮助学生制定合理的识记目标,安排合理的识记时间,养成良好的识记习惯,并在实际学习中有意识地积累和高度重视。教师还要随时抓住并利用英语词汇内在的有机联系,有效地进行教学,帮助学生不断地进行梳理、总结和归类,形成知识体系。通过总结规律,利用规律,学生在学习浩如烟海的英语词汇时就会变得轻松愉快,事半功倍。同时,词汇教学不能脱离实用意义,教师给学生提供有意义

2019年初中英语单词竞赛

2019年初中英语单词竞赛九年级卷姓名计分 1、八月 2、电脑 3、字典 4、地理 5、健康的 6、图书馆 7、星期六8、科目9、蔬菜 10、第十二11、动物12、加拿大 13、大象14、欧洲15、英俊的 16、语言17、音乐家18、四分之一19、直的20、村庄21、天气 22、冬天23、冬天24、桥 25、多云的26、虽然27、陆军部队28、庆祝29、舒适的30、音乐会 31、有危险的32、日记33、地球 34、充足的35、经历，经验36、工厂 37、他们自己38、杂志39、镜子 40、记者41、雨伞42、除非，如果不43、古代的44、在国外45、收集 46、鼓励47、政府48、诚实的 49、志愿者，义务做50、奇怪的 50、用英语52、对某人要求严格 53、看电视54、听音乐 54、或者······或者·······56、留卷发

57、在第一个十字路口58、在左边 58、下象棋60、向右转 61、戴眼镜62、决定做某事 62、总的来说64、放风筝 65、骑马66、拍些照片 67、一······就······68、依靠 63、69、为了做某事70、沉默，无声 71、扫地72、倒垃圾 72、许下承若74、世界和平 75、反复地76、长大 76、多亏，由于78、量体温 79、放弃做某事80、喝加蜂蜜的热茶 80、盼望做某事82、为······感到自豪83、公开地84、从前 85、犯错误86、赚钱 87、值得做某事88、习惯做某事 89、握手90、避免做某事 91、用······覆盖92、手工 93、偶然，无意中94、以······闻名95、不但······而且96、阻止某人做某事97、动身去北京98、和某人交朋友99、成百上千的100、浏览

初中英语单词《掌中宝》检测

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(完整)初中英语核心单词过关检测

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英语词汇比赛策划书

“我是单词王”疯狂英语词汇比拼大赛活动主题：在欢笑中学的知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力和应用能力。活动目的：通过“我是单词王”疯狂英语词汇比拼大赛学习英语词汇的速记方法技巧，学习同学间英语学习的有秀方法，尽快掌握跟多的词汇量从而提高对英语的学习兴趣，形成学生重视英语、热爱英语、乐于学习英语的良好氛围，成为真正的英语达人，自如应对四六级。活动目标：培养全体同学对英语的学习兴趣，提高同学们整体英语水平。活动内容：本次比赛共分两部分初赛、决赛。初赛分六个环节，第一环节“单词接龙”第二环节“增减字母变单词”第三环节“看字母找单词”第四环节“听写单词”第五环节“绕口令”第六环节“情景对话”决赛“抢答谚语”。活动规则：1、单词接龙：没队参赛队员写出一个以字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作为下一个单词的词首字母，且比前一个单词的字母多一个，如：a-at-tea-ableeghit-tongue-express等，在四分钟时间里接的最多的加三十分，第二加十分，其他加五分。 2、增减字母变单词：本体给出十个单词，要求参赛者增加或减少一个字母使其变成另一个单词，如：read-red答题时间为四分钟对一个五分。 3、看字母找单词：试题如

下:haolehazesquallfretfullretivegurgle haole/haze/squall/fretfull/retire/gurgle 用斜线将每一行中的字母划分为若干个单词，答题两分钟，只能出一份答案，找对一个五分，最先完成的经评委检查全对后另加十分。4、听歌写单词：一首英文歌放两边，每对参赛队员用自己的方式写出听到的单词，最后出一份答案，限时四分钟，写出一句完整的歌词十分，不完整的由评委酌情给分。请评委对本次比赛进行总结性发言，统计员及时统计分数，选出前三名。 5、抢答谚语：此环节为抢答题，主持人给出要抢大的题目，各参赛队有十秒中的准备时间，十秒后主持人喊开始抢答，各参赛选手抢答题，先举手的选手获得答题权，答题时间为一分钟，一队员将答案写在答题纸上，由工作人员交评委。共十道题，答对一道十分，打错扣五分，如果获得答题权的选手没有作答扣除十分，若三十秒后无人抢答该题作废，进行下一题。请选出冠亚军。 6、绕口令：团队抽取绕口令后派一人进行比赛由评委给分。 7、情景对话：各对抽的视频后用英语进行情景对话，评委根据选手表现给分。活动安排：四月一日进行初赛，四月五日进行决赛均在报告厅举行活动对象：化学化工学院同学奖项设置：一等奖二等奖三等奖单词王由学校颁发荣誉证书经费预算：