足球技术介绍

足球技术介绍

足球的技术和技巧是足球教学训练中的重要环节，如何抓住这一环节，对足球运动员进行相关的教学训练，是达到预期效果的关键。多年来，我对足球技术和技巧之间的区别一直存在着不同的看法。下面我就想通过我多年的训练来谈谈足球技术和技巧之间的区别。

一、首先我对足球技术和技巧之间的区别下个定义

技术：技术是运动员完成单个动作的能力。例如，传接球、运球、射门、假动作等。

技巧：技巧是运动员在正确的时间和位置上根据需要选择使用正如何，每名运动员平均控球时间不超过两分钟。

这样就意味着不管是守门员、防守队员、中场队员还是前锋，都将做无球运动58分钟，其中一半时间花在防守上，一半时间花在进攻上。不论运动员在比赛中处于何种位置，他们都必须不停顿地作出判断，以便最大脚背内侧踢定位球是初学者必须掌握的基本动作。做为提高，下面就用脚背内侧踢过顶球、踢弧线球及转身踢球动作作如下介绍：脚背内侧搓踢过顶球时，动作方法基本上与踢定位球相同。只是支撑脚踏在球的侧后方，踢球脚不要过于绷直，踢球的后下部，并稍有下切的动作，使球向前上方飞起并回旋。踢球脚不随球前摆。该动作易犯错误在于踢球脚没有插进球底部，击球点不在球的后下部，使球不能产生回旋。脚背内侧转身踢球时，助跑的最后倒数第二步，要稍向出球的相反方向，即向球的侧前方跨出。在助跑最后一步蹬离地面时，略微跳动，同时身体转向出球方向，支撑脚以脚掌外沿着地，脚尖指向出球方向，上体侧前倾，膝关节弯曲。在支撑脚着地的同时，踢球腿以髋关节为轴，大腿带动小腿由后向前摆。当膝盖摆到接近球的内侧上方的刹那，小腿做爆发式前摆，脚稍外转，脚面绷直，脚趾扣紧，脚尖指向叙下方，用脚背内侧部位击球的后中部，踢球腿随球继续前

摆。该动作易犯错误在于支撑脚的脚尖没有指向出球方向。转身和踢球动作不连贯，在转身的同时，摆动腿没有积极跟随前摆。转身时，上体没有前倾。脚背内侧踢弧线球时，用脚背内侧踢球的后中部位。摆腿的方向不通过球心，在踢球的一刹那，踝关节用力向里转并上翘，使球成侧旋沿一定的弧线运行。该动作易犯错误在于踝关节用力过大或过小。

④脚背外侧踢球：是用脚背外测部位接触球的踢球方法。

特点：它除具备脚正面踢球的特点外，由于踢球时脚腕灵活性较大和摆腿方向变化较多等优点，它是踢各种距离弧线球和弹拨、削球的主要方法。

基本的动作要领：踢定位球（平直球）时，助跑、支撑脚的位置和踢球腿的摆动，基本上与脚背正面踢球相同。只是用脚背外侧接触球。在踢球腿的膝盖摆到接近球的正上方的刹那，小腿做爆发式前摆时，膝盖和脚尖内转，脚面绷直，脚趾扣紧，以脚背外侧部位踢球的后中部，踢球腿随球继续前摆。

容易犯的错误：第一，踢球时，膝盖和脚尖内转不够，造成接触球部位不正确。第二，支撑脚靠后，造成踢球时身体后仰，踢球的后下部，以致出球偏高。脚背外侧踢定位球是初学者必须掌握的基本动作，但在比赛中，还常用脚背外侧踢弧线球或弹拨球，为了进一步了解脚背外侧踢球方法，下面就这两种踢法做如下介绍：脚背外侧踢弧线球时，支撑脚踏在球的侧后方约15～20厘米处，踢球脚的脚腕用力，并以脚背外侧踢球的后中部，摆腿的方向不通过球心，并向支撑脚一侧的前方继续摆动，以加大球的旋转。该动作易犯错误在于踢球脚的脚腕用力不够，摆腿方向靠球心轴较近。脚背外侧踢弹拨球时，踢球腿以膝关节为轴快速侧摆或侧前摆。击球时，踝关节快速转动将球弹出，踢球脚快速收回。运用这种踢法可将球快速弹拨到踢球脚的外侧或侧前方。

⑤脚尖踢球：它是用脚尖部位接触球的踢球方法。

特点：踢球腿的摆幅大，摆速快，踢球的着力点集中，出球快而有力，但因脚尖与球的接触面小，出球的准确性较差。

基本动作要领：脚尖踢球与脚背正面踢球动作大致相同，支撑脚踏在球的侧后方。击球时，脚尖翘起，趾踝关节紧张用力并保持稳固以脚尖击球的后中稍偏下的部位易犯错误：第一，击球点不正确，出球不准。第二，踢球时，踝关节不够紧张，以致出球无力，而且容易受伤。此处，如遇支撑脚离球过远时，可采用脚尖捅球动作。脚尖捅球时，踢球腿要屈膝前跨，髋关节往前送，两臂向上摆，在踢球脚落地前，用脚尖捅球的后中部。

⑥脚跟踢球：它是用脚跟的跟骨部位，将球踢到身体后面的踢球方法。

特点：脚跟踢球的出球方向是向后，隐蔽性强，具有突然性，但出球力量小，只适用于近距离向后传球。

基本动作要领：脚跟踢球时，根据人与球的不同位置采用不同的踢法，具体动作要领如下：第一，当球在支撑脚内侧时，踢球腿自然提胯到球的前方，然后以膝关节为轴，小腿突然快速后摆，踝关节在后摆过程中紧张用力，以脚跟触球的前中部，把球向后踢出。第二，

当球在支撑脚外侧时，踢球腿先自然前摆。当摆过支撑脚时，立即向支撑脚一侧成交叉后摆，踝关节紧张用力，以脚跟触球的前中部把球向后踢出。

易犯错误：踢球腿自然前摆过大，隐蔽性不高。

踢球技术教学：

动，所以他们必须如何更好地协助进攻和防守。当控球时，他们要对进攻作出正确的判断。不论运动员有球还是无球他们在作出判断时都要对如下三个方面进行分析：

1、两种方法中选择哪种？

运动员是否选择了合理的方法；是传球还是控球；传球给队员是否正确；是否被吸引出自己的防守位置，而为对方留下危险的空当。

2、我如何去做？

当运动员作出最佳选择时，他们就要确定如何达到目标。

3、如何使用正确技术？

在决定如何做后，运动员需要在恰当的时机里运用完成正确的技术动作。

在上面三种情况中，我们都可以把技术和技巧进行分解。重要的是,教练员要认识到运动员在进行正确的判断时需要什么帮助，不论是技术上的还是技巧上的。而且，教练员在很大程度上是相互依存的。例如，一名运动员如果多次把球传给场地另一边25~35米位置不固定的队员时，就容易产生错误。一方面是因为控球队员传球时不具备抬头观察队友的能力：另一方面是运动员确实看到了队友，但却没有选择传球（也许这个传球会导致本队得分）。由于他没有准确完成技术动作的信心，所以只选择了短传或更糟糕的做法。教练员要从这些例子

中观察技术动作是如何限制运动员的技巧的。

所以在训练中，教练员应该为运动员提供无对抗条件下练习单个技术动作的机会。应该在无干扰的情况下进行，以便让他们取得最初的成功和自信。1、一旦运动员取

1) 脚内侧停地滚球时，身体正对来球方向。支撑脚脚尖与来球的方向一致，膝微屈，停球腿提起屈膝外转并向前迎，足尖稍翘起，使足内侧对准来球。当脚与球接触的刹那开始后撤，以缓冲来球的力量，把球停留在便于衔接下一个动作的控制范围内。

2) 停反弹球时，脚内侧对准球反弹方向，当球刚弹离地面时，用脚内侧推压球的中上部，将球停留在便于衔接的下一个动作的控制范围内。

3) 停空中球分为两种方法，一种方法是身体正对来球方向，另一种方法是身体侧对来球方向。

正面停空中球的动作要点：看准来球的弧度和高度，支撑脚维持身体平衡，停球腿屈膝高抬，以脚内侧对准来球方向，用迎撤的停球动作将球停在体前。侧身停空中球的动作要点：来球一般较高，停球时，身体侧对来球方向。一脚支撑维持身体平衡，一脚屈膝高抬使脚内侧部位对准来球，脚抬的高度与触球时球的高度一致，运用切挡的停球动作改变来球方向使球缓冲落地。

②脚外侧停球

1) 停地滚球时，停球脚稍提起，膝关节和脚内转，用脚背外侧对正来球，在支撑腿的前侧方接触球的侧后方(偏支撑脚一侧)，脚与球接触的刹那向外侧轻拨，将球停在侧方或侧前方。

2) 停反弹球时，面对来球，支撑腿的膝关节微屈，停球脚在支撑脚前方稍提起，脚内翻，使小腿与地面成一定角度，踝关节放松，当球刚反弹离地时，用脚背外侧触球的侧上部，将球停在体侧。

③脚背正面停空中球

停球前，身体面对来球，支撑腿微屈维持身体平衡，停球腿屈膝抬起，小腿前伸主动迎球，用脚背正面接触球的底部，当脚背触球前的一刹那，小腿下撤以缓冲来球的力量，同时膝关节和踝关节放松，将球停留在体前适当的位置。

数、缩小练习空间、提高练习的准确性。2、教练员训练必须把握两方面的因素：一是传授新技术的对象是否是简单的初学者。另一个练习的对象是否是技术出色的运动员，练习的目的是否是保持和发展现有的技术动作。3、通过良好的演示来鼓励运动员展示技术动作。4、当运动员的技术动作趋于成熟时，教练员有必要把他们置于同伴中，让他们相互合作和对抗，使他们有机会正确使用技术动作。重要的是，让运动员体验如何正确地作出判断并确定使用技术、不使用什么技术。

（一）射门必须准确、突然、有力：

准确是射门的前提，在准确的基础上，要射的突然。他往往能使对方守门员猝不及防。射门力量也是很重要的一个因素，尤其在远射时，力量更能显示其威力

比赛中，射门进球率一般是很低的，然而很多得分的球，往往是从防守队员的失误中获得的。所以进攻队员需要随时注意利用对方的失误“捡漏”射门，同时还应尽量造成对方防守的失误，并抓住瞬时出现的射门机会。

（三）创造机会射门：

射门机会的获得除了利用对方队员防守上的某些失误，或者依赖同伴的传球，更重要的是应该通过积极主动的跑位，摆脱防守来制造射门机会。

1.针对对方守门员技术特点，攻其弱点。如该守门员接高球比接低球好，那么就多射低球。

2.针对对方守门员站位时出现的偏差，攻其漏洞，往往使守门员较难防守而易失误。

3.根据实际情况，选择合理的射门方法。如转身射凌空球来不及

1.⑴ 里脚背射门：

里脚背射门力量大，多用于转身射门。当球在身体侧前方或离身体稍远时，都可用里脚背射门。它可以突然改变射门角度，如斜线插入时，守门员必然会移动位置，以封住近角，此时进行半转身射门，易使球射入远角。

2.⑵ 外脚背射门：

外脚背射门威胁力大，突然性强，具有隐蔽性，能射各种方向来球，如射正面、小角度、横侧、前后斜侧、凌空球等，并能射出直线球和弧线球。

3.⑶ 脚弓射门：

脚弓射门准确性高，但力量小，宜做各种近距离射门和罚球点球等。

各种情况。所以，队员必须有良好的应变能力。

任何部位的停球都需要靠反复的练习才能做好，想把球停好，最重要的运用合理动作，使停球部位与来球接触时有一个很好的缓冲度。缓

冲掉皮球运动所产生的动能。比如你把皮球踢向一面墙壁，球肯定会弹很远，这是因为墙是静止的，墙没有给予球任何缓冲。所以，我们在停球的时候，任何部位停球都必须顺着来球的方向向后轻微运动，以缓冲掉球的动能。

原地停球正确肢势：（切记一定要用使接触球的来帮助运动员纠正其错误。教练员必须为运动员制定一套标准的练习形式，这个标准不应太低，让运动员有充足的时间去练习，使他们获得必要的信心并达到规定的要求。运动员应该在一定条件下完成训练课，以便检验学习的新技术和技巧。最好的方法是在教练员的指导下结束练习。

总之，运动员技术、技巧的发挥，还涉及身体、心理过程等因素的制约，教练员必须了解运动员在技术动作学习中身体和心理的变化规律，在这方面出现的任何错误都会极大地妨碍一名运动员的进步和提高。教练员要制定有效的练习来刺激运动员，让他们自己解决场上的问题，使他们不过分依赖教练员。

转自：足球网https://www.wendangku.net/doc/a516688147.html,

足球的介绍

足球的介绍 1. 简述足球运动的定义、特点及开展价值。 ①．定义：以脚支配球为主并且符合规则要求的运动项目。 ②．特点：对抗性强、技术多样、战术丰富多变、场地大、参加人数多、比赛时间长、 便于开展等。 ③．价值：健身价值，政治价值，经济价值，文化价值 2. 如何理解古代足球起源于中国？ 从文献记载看，2500年前战国时代就有了“蹴鞠”，出土的文物也表示有蹴鞠。 3. 唐代是中国古代足球的极盛时期，请你举例。 ①、用动物的胆来代替蹴鞠 ②、比赛时球门的出现 4. 简述世界足球运动发展趋势与特点。 特点：①．全面②．快速③．激烈④．节奏⑤．应变 5. 足球运动的最高组织—国际足联（FIFA）是怎样的一个组织？ 1940年成立的国际足联是国际奥林匹克委员会的一个单项体育组织。 6. 国际足联管辖的正式国际比赛有哪几项？ ①．世界杯足球赛 ②．奥运会足球赛 ③．世界青年足球锦标赛 ④．世界少年足球锦标赛 ⑤．世界女子足球锦标赛 ⑥．世界室内五人制足球锦标赛 ⑦．世界俱乐部足球锦标赛。 7. 简述踢球技术动作的五个组成部分以及其中的三个重要环节 ①．助跑②．支撑脚站立③．踢球腿摆动④．脚击球⑤．随前动作 8. 足球技术的分类 ①．有球技术：（锋卫队员）运球、踢球、接球、头顶球、抢球、断球、掷界外球 （守门员）接球、扑球、拳击球、托球、掷球、踢球 ②．无球技术：起动、快跑、跳跃、急停、转身、步法、假动作。 9. 脚内侧踢球技术的动作要领及其特点 （1）动作要领：①踢定位球：直线助跑，支撑脚踏在球侧，膝关节微屈，脚趾指向出球方 向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝关节外展，脚尖稍 翘，以脚内侧对准来球，当膝关节摆至接近球上方时，小腿加速 前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球后中部。 ②踢地滚球：要考虑来球的速度、方向以及摆腿的时间，来确定支撑脚的

五人制足球比赛相关规则

五人制足球比赛相关规则 一、球场 （一）球场尺寸比赛场地必须是长方形，边线长度必须长于球门线的长度。上述规定的原则下，比赛场地可因地制宜，长30米，宽23米，长35米，宽25米……等尺寸亦可。 （二）场地球场地面必须平坦，硬度合适，以不伤害运动员和不影响球的正常弹力和运动员为原则。一般用砂泥混合土压平，表面盖有上公分厚度的细砂，赛前向场地洒水保持地表面的湿润为原则。 （三）界线比赛场地应画出界线，线的宽度一律为8厘米。界线分为边线，球门线，中线，中圈线，罚球区线，替换区线。连结球门的两条短线叫球门线，连结球门线两条较长的线叫边线，横穿球场中间连结两条边线的叫中线，在中线的中点画一个明显的标记，并以此为圆心，以3米为半径画一个圈叫中圈。 （四）罚球区在两条球门柱之间的球门线上取一中点，并以此中点为圆心，以6米为半径向场内画一弧线与门柱两边的球门线相连，这条弧线与球六线所形成的区域叫罚球区（若球场宽度在25米以上可用7米为半径，宽度15—20米用5米为半径）。（五）罚球点在两门柱之间的球门线取一中点，向罚球区弧线引一垂直线与弧线相交之点作一标记，叫罚球点。 （六）替换区域在球场设置替换队员度的一侧边线上，以中线为准向两边3米垂直于边线处各画一条长80厘米的线，40厘米画进场内，40厘米画在场外，是规定运动员替换出进场的区域。（七）球门球门设在两条球门线的中央。由两根内侧相距3米的直立门柱与一根下沿地面2米的水平横梁连接而成。门柱与横梁的宽度均为8厘米。球门后挂有网，网与门柱、横梁应有一定空间、以不影响守门员活动和便于观察球进门为原则。球门可以固定，亦可以搬动。 （八）灯光晚上比赛，球场在沿边线1.5米以外树立灯杆3—4杆，每杆高度在6米以上。 （九）拦网球场四周沿球六线、边线1.5米以外树立杆挂拦网，

足球联赛球队实力分析

足球联赛球队实力分析

足球联赛球队实力分析 下面介绍一个令众多球迷感兴趣的排序问题，从中可以体会到比赛规则的更新所起到的重要作用．足球运动诞生100多年来，各个方面都发生了新的变化．比赛规则的变化，在这个过程中起到了无可替代的导向作用．规则的变化推动了足球观念的创新，历史上三次足球技术革新所带来的巨大冲击至今仍然可以感受到． 95万宝路全国足球甲级队A组联赛，12支甲A球队的座次排定．是在三分制规则下确定的．如果比赛规则的记分制不同，那么最后的排序一般来说是不同．比如三分制下8―11名的顺序是：三星、八一、全兴、海牛；二分制下8—11名的顺序是：八一、海牛、三星、全兴．显然结果不一样，这是因为比赛的记分制不一样． 因此我们认为这不应是各队实力的排列，当然不否认其中包含着各队实力排列的成分． 下面从另一种角度，用定量的标准对95全国足球甲A12支球队在九五联赛的实力进行分析．假设用图中的点表示各球队，两队间的比赛用线表示，作95万宝路全国足球甲级A组联赛图，如图6.13．

在三分制下，定义图6.13的邻接矩阵为 其中 ) (ij a A =???????????→ →?←→???????????=—是到从j i a ij ,6,4,3,2,1,0

图6.13邻接矩阵如下： 若用S 表示图6.13的得分向量，则 T s s s S ),,,(1221Λ=

那么 于是 记 称为一级得分向量，进一步计算， 称为二级得分向量． 因为各队的二级得分是与他们比赛各队得分的加权和，因此，可以用二级得分向量 作为各队实力排列的依据，算出 由于所用的加权系数是在三分制下进行的， 因此考虑如果 时， 收敛于 (极限得分向量)，那么用 作为实力排列的依据是较合理的。 因为A 是素阵，由Perron —Frobenius 定理： 素阵A 的最大特征根为正单根λ,λ对应正特征向量 ，且有 算出A 的最大特征根A=27.159，对应特征向量 e A S ?=T e )1,,1,1(Λ=) 24,22,27,23,42,40,22,27,17,46,28,42(=S S S =)1() 1()2(AS S =, 587,725,714,1150,1126,509,738,520,1261,657,1157()2(=S ∞→k )(k S (*)S (*) S (*)S * lim S e A k k k =∞→λ0.4811) 0.4788,0.6298,0.5702,0.9185,0.8933, 0.4314,,5974.0,4270.0,1,5367.0,9148.0((*)=S

武汉翔鹤业余足球队简介

武汉翔鹤业余足球队简介 武汉“翔鹤”业余足球队是一支由来自社会各界的足球业余爱好者自发组织起来的足球业余实践团体。球队自2009年8月15日正式组建成立以来，秉承着“在绿荫场上享受生活、在运动之中品味快乐”的理念，经过近五年来长期持续稳定的运作和发展，已经拥有了相对固定的队员阵容和战术套路，一系列比赛的模式和规律，以及整套的管理方法和制度，球队充分发挥队员来自不同行业不同特长的优势，对内实行队务委员会管理下的集体负责制，下设外联组、后勤组、医疗组、法律组，后经国际球员的加入增设国际（翻译）组，并且配备有“缤纷太太团”和“萌态宝贝团”等球迷助威团队，球队每周都有不少于两场的足球实践活动，截至目前为止，球队发起实施正式比赛二百二十余场，其中先后参加了包括诸如“长江商报杯”武汉城市联赛、武汉市足球乙级联赛、“楚天都市报杯”沙滩足球锦标赛、“城市主场”武汉六人制足球锦标赛、“冰酷杯”武昌地区业余足球联赛等传统业余足球赛事，并且在2013年度“城市主场”武汉市六人制足球锦标赛的（复活组）比赛之中最终获得冠军。随着球队成绩的稳中有升，球队在武汉业余足球界进一步崭露头脚，同时也得到了多家本地实力企业和个人的关注，包括武汉名仕数码和鄂州市忠康服饰有限公司杜国栋先生在内的单位和个人曾经倾情施以赞助。另外，球队不仅积极于球场内的活动，而且在线下仍然主动开展诸如集体收看世界杯、欧冠联赛、亚冠联赛等明星赛事的球员及家属派对嘉年华活动，经过类似传统的积累，逐渐形成了一个带有自身文化特色的“中国好酒友”系列活动，真正实现了“一壶浊酒喜相逢，天下足球事，都付笑谈中”的惬意境界。“翔鹤”一直以来致力于构建一个以足球健体魄、以真诚促合作的特色团队，不仅要勇立潮头敢于担当本地业余足球圈内的知名劲旅角色，而且要以专属的球队特色文化打造独树一帜的翔鹤品牌。故此，球队热衷于足球，更加注重提倡以球会友，打造一个团结、快乐、和谐、共享的社会交流互动平台，进而成为武汉业余足球界的实际领导者是我们给予未来的自身定位和努力方向，为了这样的一个具体目标，翔鹤精神------执着追求、不懈付出将绽放出它最美丽的光芒。

世界足球百大巨星排行榜名单

世界足球百大巨星排行榜名单 世界杯历史百大球星，回顾总结了足球明星在世界杯上的高光表现和历史地位。下面是小编为你整理的世界足球百大巨星，希望对你有用! 世界足球百大巨星排行第91-100 第100：奥维兰(沙特) 1994、1998 1994年世界杯，奥维兰在对比利时队的比赛中上演了单骑闯关，盘带近70米晃过4人的惊世进球，也凭借此球奥维兰被誉为沙特的马拉多纳。 第99：加里-阿姆斯特朗(北爱尔兰) 1982 1982年西班牙世界杯，阿姆斯特朗一战成名，在对东道主西班牙的比赛中，凭借他的进球北爱尔兰1比0击败西班牙，顺利从小组中出线。 第98：吉吉亚(乌拉圭) 1950 1950年世界杯决赛，在巴西的马拉卡纳球场，近20万球迷的注视下，吉吉亚打进绝杀进球，乌拉圭队逆转2比1击败巴西。 第97：斯库特拉维(前捷克斯洛伐克) 1990 这名高中锋是90年意大利世界杯上的明星，是当界银靴奖得主。在捷克对哥斯达黎加16进8的淘汰赛中，他完成了帽子戏法。 第96：苏格拉底(巴西) 1982、1986

巴西天团时代的队长，1982年世界杯他的传球功力为人赞叹，1986年他无助跑打进点球更是让球迷看的如醉如痴。 第95：布洛林(瑞典) 1990、1994 1994年美国世界杯，布洛林完全爆发，他个人打进三球入选赛会最佳阵容，瑞典队获得第三名。在对罗马尼亚的比赛中，他打进一个堪称震古烁今般的经典任意球配合。这个进球也为他赢得了帕尔马变量的美誉。 第94：杰森(巴西) 1966、1970 被誉为世界杯史上最出色的的传球手，1970年墨西哥世界杯，巴西4比1大胜意大利的比赛中，他打进一球，并排在贝利之后获得当界赛事的银球将。 第93：托马斯-穆勒(德国) 2010 2010年南非世界杯，托马斯-穆勒大放异彩，整届赛事他总共打进5球，凭借助攻多的优势获得金靴奖，他的德国队也获得第三名。 第92：德尚(法国) 1998 德尚在法国国家队默默无闻但作用巨大，被誉为挑水工，他也是整届法国世界杯上表现最出色的中场球员。 第91：柯奇士(匈牙利) 1954 他是1954年世界杯的最佳射手(11球)，排在同胞普斯卡什之后获得银球奖。不幸的是，匈牙利队在决赛中输给了西德队。 世界足球百大巨星排行第81-90 第90：布特拉格诺(西班牙) 1986、1990

阿根廷国家男子足球队介绍

阿根廷国家男子足球队介绍 阿根廷是世界上最成功的国家队之一，曾19次夺取过国家队重大赛事的冠军（和乌拉圭同享纪录），包括两次称雄世界杯（1978、1986）、14次夺得美洲杯、两次获得奥运男足金牌（2004、2008）。 球队舵手 管理机构：阿根廷足球协会（AFA, Asociación del Fútbol Argentino） 现任主教练：亚历杭德罗·萨维利亚 球员纪录 出场纪录：哈维尔·萨内蒂（现役球员）（145场，截止2011年9月） 进球纪录：加布里埃尔·巴蒂斯图塔（56球） 主场 纪念碑球场（Estadio Monumental Antonio Vespucio Liberti）

国家顶级联赛 阿根廷足球甲级联赛（La Primera División Del Fútbol Argentino） 球队纪录 首场国际比赛：乌拉圭2 - 3 阿根廷，蒙特维多，1901年5月16日 最大比分胜利：阿根廷12 - 0厄瓜多尔，蒙得维的亚，1942年1月22日 最大比分失利：捷克斯洛伐克6 - 1 阿根廷，赫尔辛基，1958年6月15日 玻利维亚6 - 1 阿根廷，拉巴斯，2009年4月1日 历史战绩 世界杯15次参赛：1930年亚军、1978年冠军、1986年冠军、1990年亚军 美洲杯37次参赛：1921年、1925年、1927年、1929年、1937年、1941年、1945年、1946年、1947年、1955年、1957年、1959年、1991年、1993年夺得冠军 奥运会成绩：1928年银牌、1996年银牌、2004年金牌、2008年金牌 国际足联联合会杯：1992年冠军、1995年亚军、2005年亚军 国际足联U20世界杯：1979年、1995年、1997年、2001年、2005年、2007年夺得冠军、1983年亚军 国际足联U17世界杯：1991年季军、1995年季军、2003年季军、2001年第四名 球队历史 首场比赛 阿根廷的首场比赛是在1901年5月16日，对阵乌拉圭国家队（在蒙得维的亚举行，最终阿根廷以3-2完成了处子秀）。由于当时还没有国际比赛，阿根廷也只能进行一些友谊比赛，当然对手也仅限于南美球队。由于距离和第一次世界大战的阻碍，那个年代的阿根廷并没有能和欧洲球队一较高下。直到1928年阿根廷参加荷兰奥运会，这才让阿根廷第一次和欧洲球队正面较量。首场比赛阿根廷0-0战平葡萄牙，最终阿根廷获得了银牌，决赛上输给了乌拉圭。1921、1925、1927、1929阿根廷连续获得了4届美洲杯冠军，这也是他们的前四座美洲杯，

足球赛事的介绍

足球赛事的介绍 罗纳尔多是如何回击弗格森的？他说：“弗格森那番话是对人的不尊重，这可不是拥有爵士头衔的人应该讲出来的话。对于（像我这样）一名在职业足坛征战多年且战功累累的球员而言，你不应该对其表示不尊重，总而言之，他的那番话让人感觉很讨厌。” 随后罗纳尔多还强调，他很高兴旧主皇马能淘汰曼联，这让他觉得解气。“这真是太棒了，皇马替我出了气，让他闭上了嘴。我尊重弗格森的观点，我也不强求在任何人眼中都被视为世界第一。我对自己在职业生涯中所取得的成绩感到开心，在那个时代，我就是世界最佳。” “事实上我以往长啥样并不重要，犯不着成天挂在嘴边上，他谈论我，好吧，这没啥问题，但他的那些说法显然对我缺乏尊重。弗格森算是一位绅士，可我真对他相当无语，我在这里只能预祝他的球队永远输球！”而弗格森口中又肥又胖的大罗如今减肥成功。 《镜报》披露，这名18岁的曼联球迷来自诺丁汉郡，他当时觉得裁判的所作所为就是犯罪，并且在当地时间9点20分钟拨了999

报警电话。不过，他很快意识到自己的错误，随后就向警方道歉并且解释皆因他太沉迷比赛了，诺丁汉郡警方虽然最终决定不再追究，但也通过这个案例来警告其他人不要滥用报警电话。 一个诺丁汉郡警方发言人说：“最近这个案例也很有趣，代表了部分我们接到的假报警电话。也许在当时真的有人处在麻烦中需要帮忙，但他们不得不要等待，因为我们当时正在处理这种假报警电话——因为电视上的裁判报警，这不是开玩笑。这起案件中，这个人认识到了自己的错误，并且向我们道歉，我们决定不再追究他，但我们会在有必要时检控那些浪费我们警力以及报假警的人。” 与此同时，因为在电视台直播时力撑卡吉尔用红牌罚下纳尼，前曼联队长基恩也陷入了新一轮的争议中。因为和弗格森闹翻，基恩一早就扬言不会再跟爵爷来往，也不会再重返老特拉福德，在昨晚直播比赛看到纳尼被罚下时，基恩就直言裁判的判罚很正确：“判罚完全正确，纳尼的红牌理所应当的成立。因为他的动作是非常危险的，并不要等到伤人，才是红牌。构成严重危害性的动作，也应该染红。” 对此，另一个曼联名宿克雷兰德愤怒地做出了回击：“让我告诉你一些东西。罗伊-基恩是得不到任何人支持的。没有人认为这应该是红牌，除了他。基恩真的想要通过这样得到关注？或者他是妒忌？他总想拿针刺一下曼联才爽？为什么我们要谈论基恩？为什么其他99.9%的人都说那不是红牌？让我告诉你吧，我为曼联踢过球，我踢过欧冠决赛，但罗伊没踢过（基恩因停赛错过1999年欧冠决赛）。” “裁判错了，那是常识。纳尼没看到阿韦洛亚，他只看着球。那

足球联赛积分排名程序

合肥学院 计算机科学与技术系 课程设计报告 2008～2009学年第二期 课程程序设计语言Ⅱ课程设计 课程设计名称足球联赛积分排名程序 学生姓名朱新维 学号0804032004 专业班级网络工程（2） 指导教师高玲玲、李红 2009年6月

一．课程设计题目：足球联赛积分排名程序 1.设计内容：足球联赛采用主客场双循环赛制，胜一场得3分，平局各得1分，负一场得0分，联赛排名以积分多者在前，当两队（或多队）积分相同时，则净胜球（即进球数与失球数之差）多者在前，若净胜球相同，则进球数多者在前，若仍相同，则抽签或踢附加赛决定名次（这在联赛结束后进行，联赛未结束则两队名次并列，本程序不做这方面要求）。试编写一个足球联赛积分排名程序，程序统计最近一轮比赛后，各队积分及排名。 2.任务和要求：假设积分表结构如下：队名（不超过15个字符），已比赛的场数，赢的场数，平的场数，负的场数，进球数，失球数，积分。积分表放在正文文件中。最近一轮的结果从键盘输入，其形式为：主队名（可用代码），客队名（可用代码），主队得分（即进球数），客队得分（即进球数）。程序应根据此轮结果修改各队的积分和名次，所得的最新记分表仍在原积分文件中并同时在屏幕上显示。 3.测试数据：可选择我国当年的甲A或甲B联赛的数据输入，并检查与报章公布的数据是否一致。 二．问题的分析 本学年，上学期中我们学习了C语言，初步了解了如何用计算机语言来写出我们所需的程序。然后下学期中进一步学习了C++语言，通过半年的更深层次的学习，我也初步学会应用类与对象，数组与指针，继承与派生等等来解决一些C++语言程序中的一些实际问题。 看完这个要求，这个题目要求我实现以下几个功能： 1）．能够输入比赛的2个队伍和其进球数； 2）．能够对比赛的赢输平进行判定； 3）．能够根据比赛的赢输平进行积分的累加； 4）．能够对积分的高低对各个队伍进行排序，特别是在有些队伍积分相同时，可以通过对赢的场次的多少，或者平的场次的多少，输的场次的多少乃至进球数和失球数的多少来进行最终的比较和排序； 5）．能够将数据存储在一个文件中，可以将文件中的数据进行输入和输出。 我想到，首先我可以运用类和数组先来解决多个足球队的问题。我可以首先定义一个球队类和对象数组，那么每个球队就都是球队类的对象，并且由于联赛中参赛的队伍数是固定的，那么我就可以将每个球队存放在对象数组的一个数组元素中。然后是解决如何正确计算，保存和输出比赛的胜，平，负所得的积分，并且要对各个队伍和积分排列出正确的顺序。经过思考，我的想法是把所有的队伍编号，队伍名称，赢输平的场次，进和失的球数统统归纳到一个足球类里，然后构建函数，通过对函数的调用来实现上述要求。但事实操作中发现，如果仅仅是这样不仅程序会很繁杂，而且很容易出现错误，于是我考虑继续用一个类来解决函数调用的问题。用类是解决了上述的问题，但是到底如何进行排序，我想了很久，也试着写了些简单的程序，但都解决不了全部的问题。后来我在网上查找资料，发现了一个乒乓球比赛排序方法，和我所要做的这个程序有很多相似的地方，特别是排序方面，于是我决定把它的排序改动一下，用在我的程序上。 这样，大的思路方面基本解决了，下面就是，开始写程序了。 三．算法的设计 因为一开始写程序时总是会把多个类的定义，函数的调用等弄混淆掉，导致程序产生了很多运行逻辑的错误。后来我在查找资料时看到一个例子，可以用一个程序调用另外一个相关的程序，这样不仅使程序看上去简洁不少，也使各个程序的作用更加明了。所以我觉定把整个程序分为2

足球概述

快乐足球 一、概述 （一）、足球运动概述 足球是一项以脚支配球为主，两队攻于守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动。在世界性的各项体育比赛中，足球比赛的场面壮观，竞争激烈，颇具魅力，被人们称为“世界第一运动”。 （二）、足球运动的起源与发展 足球运动分为古代足球和现代足球两种。古代足球又叫做“蹴鞠”，始于我国的秦朝，发展于汉朝，盛行于唐朝，宋朝时期达到了最高峰。自元代开始衰退，经明朝儒家思想的批判，至清代消亡。 现代足球运动起源于英国。1863年，英格兰足球协会成立，成为世界上第一个足球协会。1904年，国际足球联合会在法国成立，从此，世界足球运动进入新的发展阶段。历经100年发展，现代足球运动已经成为国际体坛最具影响力和活力的运动项目。 足球运动为当代大学生喜闻乐见，是校园内最受欢迎的运动项目之一。经常参加足球运动，可以全面提高耐力、速度、弹跳、平衡能力、协调能力等身体素质，同时对于培养大学生的团队合作精神以及坚强的意志品质都有良好的作用。 二、基本技术与练习方法 （一）运球 运球是为战术配合和个人突破服务的。运球只是手段不是目的，如果无目的地盘带，就会延缓进攻的推进速度，使对方能及时回防，从而影响进攻。一般常用外脚背、脚弓和正脚背部位带球。 1.动作 （1）外脚背带球 动作方法：带球时，上体要稍前倾，带球脚的脚尖和髋关节稍向里转，膝微屈，脚腕放松。在向前迈步将要落地前，用外脚背推拨球的后下部。外脚背带球时，身体转动不大，对跑的速度影响较小，多用于直线快速带球。这种带球方法容易改变方向，隐蔽性强，便于传球或射门。 要领：支撑稳，提重心，摆腿快，上体倾。 支撑脚：完成动作时不直接发力触球，而是主要起支撑躯体，保持平衡作用的一侧脚。 动作脚：完成动作时直接发力触球，在动作中主要起动力作用的一侧脚。 （2）正脚背带球 动作方法：与外脚背带球基本相同，只是用正脚背带球。这种带球适用于直线快速突破。动作要领：基本同上。 （3）脚弓带球 动作方法：带球时，支撑脚向前跨出一步，落在球的侧前方，膝稍屈，重心放在支持脚上，同时上体向带球方向前倾，带球脚提起后用脚弓推拨球的后中部。由于球和脚接触面积较大，因此容易控制，并便于做转变方向的曲线带球，也便于用身体掩护球。脚接触球的部位与脚弓踢球的部位有些相似。 要领：基本同上。 2.运球练习方法：

足球队排名

多种思路解决足球赛排名次问题 摘要 本题是一个给定了足球比赛时，两两相比的比分，然后给12支球队排名，并推广到n 支球队的问题。 模型一中，我们用了层次分析法中的成对比较阵求出各队的权重，然后进行排名。对于题中比分的残缺问题，用了辅助矩阵来解决。用这种方法给足球队排得名次为： 411569121082137,,,,,,,,,,,T T T T T T T T T T T T 模型二中，我们列出了评判球队实力的三个因素：场均积分，场均净胜球数，场均进球数，然后根据问题中各因素的因果关系将其分为三层，即目标层、准则层和决策层。由准则层与目标层、决策层与准则层之间的关系，分别建立准则层对目标层、决策层对准则层的判断矩阵，并对判断矩阵的一致性进行检验，得出的一致性指标10.0

一．问题重述 本题给出了12支球队间相互比赛的比分，要求我们设计能依据所给数据给12只球队排名的算法，并推广到N个球队，同时给出当我们算法成立时数据所

说明：（1）12支球队依次记作T1,T2,…T12。 （2）符号X 表示两队未曾比赛。 （3）数字表示两队比赛结果，如T3行与T8行交叉处的数字表示：T3 与T8比赛了2场；T3与T8的进球数之比为0：1和3：1. 二． 模型假设 1. 比赛的结果真实可靠 2. 评判球队的实力只看场均净胜球，场均积分，及场均进球数 3. 三． 符号说明 模型一： 1.j i ij T T a 表示两球队的实力之比 2.ij m 为i T 与j T 比赛，平均每场的净胜球数 3.A 表示判断矩阵 4.A ~表示辅助矩阵 模型二： 1.k p 表示12支球队，k=1,2, …12 2．1C 表示因素：场均积分 3.2C 表示因素：场均净胜球 4.3C 表示因素：场均进球数 5.A 表示准则层对目标层的判断矩阵 6.i w 表示决策层对准则层的比较矩阵，i=1,2,3 7. 1W 表示准则层对目标层的权重； 8.2W 表示方案层对准则层的权重；

足球队排名次

B题足球队排名次 下表给出了我国12支足球队在1988—1989年全国足球甲级联赛中的成绩，要求 1）设计一个依据这些成绩排出诸队名次的算法，并给出用该算法排出名次的结果。 2）把算法推广到任意N个队的情况。 3）讨论：数据应具备什么样的条件，用你的方法才能够排出诸队的名次。 对下表的说明： 1）12支球队依次记作T1，T2，。。。T12。 2）符号X表示两队未曾比赛。 3）数字表示两队比赛的结果，如T3行与T8行交叉的数字表示：T3与T8比赛了2场；T3

从表中给出的比赛成绩看，数据是不整齐的：某些队之间有三场比赛的成绩，另外某些队之间则只有两场或一场比赛的成绩，还有一些队之间没有比赛成绩． 以下的解答主要参考了中国科技大学获特等奖队的论文 §1 合理的假设 1．排名仅根据现有比赛结果，不考虑其他因素。 2．每场比赛对于估计排名的重要程度是一样的，具有相同的可信度，不同的比赛相互独立． 3．有些队之间没有比赛，完全是由于比赛安排的原因造成的，不是由于球队在以前比赛中的胜负造成的，也不是由于某一方弃权造成的(根据比赛规则，弃权一方应被判输球，从而应在数据表中显示出来)． 4．按流行的赛制，以二分制计算比赛积分，即：胜一场得2分，平一场得1分，输一场得0分．(当然也可以按三分制计算积分，将胜一场的得分改为3分，以鼓励进攻，这样的修改对我们的模型不造成任何困难.). 作出以上的假设，一方面是由于原题没有提供更多的信息，我们没有理由认为某场比赛比别的比赛更具有特殊性等．当然，按照数学建模竞赛的规则，在原题条件不够的情况下允许自己查阅资料，补充信息．但本题中如果真的从体育资料中去查出1988—1989年我国足球甲级队联赛的具体情况，在模型中予以反映，所建立的模型就失去了普遍意义．因此，做出上述假设的更重要的出发点是为了使所建立的模型能够具有普适性，适合于各种不同的比赛． §2 问题的分析 众所周知，足球界对同一赛事中比赛结果的排名有现成的算法．例如：循环比赛结果的排名，按前述二分制(或三分制)计算总积分，以总积分的高低来决定名次的先后(总积分相同者，再比净胜球数的多少，总进球数的多少，等等)．但是，这一算法着眼于排出比赛的胜负名次，并不总能合理地反映出各队真实水平的高低．比赛名次当然主要决定于各队的真实水平，但各队在比赛场次安排中“运气”的好坏也有相当的影响．比如，某队在比赛中避开了强队而大胜弱队，就是由于“运气”好而得分高的例子．我们不能完全排除这一类因素，但应尽可能合理地考虑并处理它。 另外，足球界的上述算法只适用于同一赛事的比赛结果，对于不同赛事的混合结果，特别对于比赛场次及数据参差不齐的情况(如本题所给的数据)，就显得无能为力了。 我们的目标就是要针对这种不规则的比赛数据提出一种算法，尽可能合理地反映各队的真实水平． §3 初步的排名方案 我们先从最通行的算法开始，通过分析其缺点而一步步加以改进． 模型1总积分法：按两分制(或三分制)计算各队在所有比赛中总的积分，按总积分的高低排出名次。

足球规则

罚球弧罚点球时，除主罚队员与对方守门员外，其他队员均须在罚球区及罚球弧外的场内、罚球点的后面；当球被踢并向前移动时，比赛即为恢复，此时队员方可进入罚球弧 绿色的草坪，配上白色的线条……足球赛场的确非常迷人。不过，球场上这些宽约12厘米的白色线条可不仅仅是装饰。老球迷们当然会对这些线条的意义烂熟于心，但是一些刚刚看球的菜鸟球迷，对这些白色的条条框框可能并不了解。 大禁区即罚球区，守门员可以在本方大禁区内用手触球；球员在本方大禁区内触犯相关规则，将被判点球 大禁区是足球场地术语之一，是罚球区的别称。在场地的两端，规定如下：从距每个球门柱内侧16.5米(18码)处，画两条垂直于球门线的线。这些线伸向比赛场地内16.5(18码)米，与一条平行于球门线的线相连接。由这些线和球门线组成的区域范围是罚球区。在每个罚球区内距球门柱之间等距离的中点11米(12码)处设置一个罚球点。在罚球区外，以距每个罚球点9.15米(10码)为半径画一段弧线。 角旗角旗杆不得低于1.50米，杆的顶端应为平顶，以防刺伤队员。 即将出界的足球被角旗弹回，比赛继续进行 中圈开球时，守方队员须站在中圈以外的本方半场内。这同踢任意球时，守方队员须站在至少距球9.15米处的意义相同，其作用是保证攻方队员踢球时不受对方阻碍 小禁区即球门区，守门员在该区域受到特殊保护，对方球员不得与其在此区域内发生冲撞 球门球门颜色必须是白色。球门网的作用是帮助裁判员看清球是否进入球门。球门网应适当撑起，使守门员有充分活动的空间 7.32米2.44米 罚球点罚点球时，球必须放在罚球点上。罚球点在球门线中垂线上，距离球门线11米（12码） 9.15米 门线球从地面或空中整体越过门框范围内的球门线时，才能算作进球 球进

足球比赛规则策划足球比赛策划案

足球比赛规则策划足球比赛策划案 为丰富学生课余生活，加强体育锻炼，提高身体素质，学校将要组织足球比赛，如何写策划案呢?下面给大家介绍关于足球比赛策划案的相关资料，希望对您有所帮助。 比赛目的：为了丰富同学的第二课堂生活，提高我系学生对足球的热情和运动水平，体会足球的真正魅力，促进我系足球运动事业的发展，为明年的足球赛及以后的大运会足球赛打好足球基础。 比赛时间：十一月份底 比赛地点： 仲裁委会员：体育系学生会主席团 裁判长：体育系足球老师 裁判组：体育系学生会实践部足球组 后勤人员：学生会体育部和实践部所有成员 准备工作：

(1)赛前组织各班班长和体育委员讨论足球赛各条规章制度; (2)准备场地和各种器材(包括场地设备、器材和裁判用具)。 参赛经费：各队所需一切费用自理。 比赛注意事项 一、时间规定 1、比赛时间全场90分钟，上下半场各45分钟，中场休息不超过15分钟，比赛末补时，具体由记录台提示。 2、各队队长应在规定的比赛开始前15分钟到记录台签到并填写登记表，如8:00开始比赛的，则双方队长应在7:45签到并填写登记表。 3、当比赛开始10分钟未上场的球队则被视为自动弃权，判对方3:0获胜，如8:00开始比赛的，则任何一方8:10仍未到场，则按上述规则处理，如双方均违反上述规定，则取消双方的比赛资格。

4、比赛过程中不设暂停申请。 二、装备规定 1、比赛双方不得佩戴危及双方的危险物品，比赛双方只能穿胶底帆布鞋，禁止穿任何皮质球鞋(硬钉球鞋)，不符合上述规定者，将不允许上场。 2、每队尽可能统一比赛服装，如无统一服装，应统一颜色的深浅或同为深色或同为浅色，守门员服装应跟场上其他队员服装有明显区别。 3、各队队长需佩戴队长袖标。 三、队员人数 1、每队场上队员不多于11名，其中必须有1名守门员，如果任何一队少于7人，则比赛不能开始。 替补：每场比赛最多可以使用5名替补队员。队员换下后，不可重新上场，替补队员应在比赛成死球时，由记录台向裁判示意换人，然后从中线处进场，且必须先下后上，即：离场队员完全跨出边线后，

数学建模解决有关足球队排名问题

摘要 本论文针对足球的排名问题设计一个依据各队的成绩排出各队的名次的模型。它首先对用来排名次的数据是否充分作出判断,在能够排名次时对数据的可依赖程度作出估计,然后给出名次。文中证明了这个名次正是比赛成绩所体现的各队实力的顺序。文中将看到此模型充分考虑了排名结果对各场比赛成绩的重要性的反馈影响,基本上消除了由于比赛对手的强弱不同造成的不公平现象。文中还证明了模型的稳定性,这保证了各队在发挥水平上的小的波动不会对排名顺序造成大的变动。 对于这个足球队排名问题，我们采用竞赛图法和层次分析法这两种方法给出足球队的排名顺序。用竞赛图法我们应该先建立竞赛图，以n个队，T1,T2,T3….Tn为竞赛图的G的顶点集建立竞赛图G的边集就可以算出各队的排名顺序。这个名次正是比赛成绩所体现的各队实力的顺序，所建立的模型充分考虑了排名结果对各场比赛成绩的重要性的反馈影响基本上消除了由于比赛对手的强弱不同造成的不公平现象，本模型比较完满的解决了足球队排名出问题，而且经过简单的修改，他可适用于任何一种对抗赛的排名。 关键词：竞赛图、邻接矩阵、最大特征值、特征向量

目录 一、提出问题 (3) 二、问题的重述 (4) 三、模型的假设 (4) 四、符号说明 (5) 五、模型的建立和求解 (6) 六、模型的评价与推广 (11) 七、参考文献 (12)

足球队排名模型 一、提出问题 任何一项体育竞赛都必须在“公平、公正”的原则下进行，都必须有公开的竞赛规则，足球比赛也不例外，随着足球事业的发展，评分规则也不断完善，但仍有不尽如人意之处。 附表给出的是我国12支球队字1988~1989年全国甲级联赛中的成绩，要求建立数学模型，对各队进行排名次。排名的目的是根据比赛成绩排出反映各队正是实力状况的一个顺序，所以说一个好的排名算法应满足下面的一些基本要求： （1）保序性：我们认为各队的真实实力水平在成绩表中反映出来，所以根据排名的目的，我们要求排名顺序与成绩表所 反映的各队的真实水平是一致的。 （2）稳定性:成绩表中校的变动不会对排名造成巨大的影响。（3）能够处理不同场次的权重：应为不同比赛在排名中的地位不同，往往会出现有的对不信遇到较强的对而输掉，避免 由于对手的强弱不同造成的不公平 （4）能够准确的进行补残：两个队之间没有打比赛，我们只为成绩表残缺，对于两队成绩的残缺，只能通过他们同其他 队的比赛成绩判断他们实力的大小。 （5）能够判断成绩表的可约性。 （6）容忍不一致现象 （7）对数据可依赖程度给出较为精确的描述。

足球运动概述理论课教案

足球课理论课教案 一、足球运动简单介绍： 什么是足球运动？ 足球运动是以脚为主支配球的，两队相互对抗、激烈竞赛的球类运动项目之一。 足球运动目前是世界上影响最广泛的运动项目，有些国家把它列为“国球”，如巴西、阿根延等。正式足球比赛每队十一人，比赛在长方形平坦的场地上进行，场地两端各设有球门。 比赛时，双方不断在换攻守，队员力争射入对方门区内，而守方队员努力抢堵对方的球，阻挠对方带球或传球接近自己的球门区，比赛最终以射球入门的多少判定胜负，入球多者获胜。 足球比赛的特点介绍： 足球运动具有对抗性、复杂性、比赛时间长、人数多、场地大等特点： 一场比赛中，据有关资料统计，在90分钟的比赛中运动员跑动距离为10000米，冲刺约200次，体重平均下降2.2Kg，尿蛋白阳性率达91.7%，尿蛋白含量百分比平均为42.8mg，血乳酸含量百分比平均为40—50mg. 从事足球运动的意义： 1、它是集体项目，因而要求每一个运动员在比赛中必须做到齐心协力、密切配合，充分协调地发挥集体和个人的作用。 2、培养团结协作的精神和严格的组织纪律性，由于比赛人数多，要形成有组织、有纪律、有鲜明的打法才能取得优势。 3、具有宣传教育作用，发展世界各国人民之间的友谊和互相的了解，激发爱国主义精神。

现代足球在欧洲和南美洲的发展水平处于世界前列，比如巴西就有世界最大的体育场—马拉康纳体育场，能容纳二十多万观众，而且从总统到平民对足球运动的喜爱程度让其他国家无法赶超。在欧洲如果是周末，也就是球迷的节日，由于开展普及、水平较高，但也经常出现不文明的行为，球迷闹事影响了国家的形象。 在我国的足球城—大连，也是足球运动开展得较普及的城市，全城老少皆幼都对它投入很大的热情。 二、我国古代的足球游戏： 最早的足球游戏起源于中国，在战国时代把它称为“蹴鞠”已成为一项重要的体育项目，主要是在宫延娱乐。再如“水浒”中的高俅，此人善于此道而升为高官。到宋、元、明朝，逐渐建立起球会的组织，如宋代民间的球会称为“齐云社”（相当于现代的俱乐部组织）。进入清朝时，逐渐衰败。 三、现代足球运动： 它起源于英国，经过几次重大的突破，发展到现代的“逼近式”打法。 1863年在英国伦敦的一个小酒巴名叫“未美森”，喜欢踢球的人们经常在此聚集聊天，并制定了最初的规则，成立球会组织，当时的两种观念变为了现在的两项体育运动，即现代足球和橄榄球。 在1863年成立了世界第一个足球运动组织，英格兰足球协会，故把当年做为“现代足球运动的开端”。此前，英国剑桥大学在1846年为了适应本国各校比赛，就制定了一个简单的规则，逐步个性到1863年时，规则的雏形才建立起来，在1875年产生了“越位”的概念，正式的“越位”规则直到1925年才正式取用，在1930年第一界世界杯比赛，根据新的“越位”精神，当时一个英国人，名叫埃尔贝·契甫曼，他创造了一种打法“WM式”队形（画图说明）名声大震。

队伍简介

A-市北：市北高中足球队（以下简称市北队）是一支拥有悠久历史和浓厚底蕴的球队。在学校每天一节体育课的政策的支持下，在一届届老师和同学的共同能够努力下，市北队在不断地发展与进步。本次市北队共有22名队员参加梁溪杯，队员们分别来自不同的年级，不同的组合，但我们有着相同的对足球的热爱和对比赛的热情。市北的球员们一定会依靠优秀的体育精神，积极的比赛面貌和顽强不息的努力拼搏在梁溪杯上向桂冠冲锋。 辅仁：身着多特蒙德的辅仁校队在市内有着辅仁黄蜂美誉，在上赛季的无锡市高中生联赛梁溪杯中小组赛失利，惨遭出局。之后似乎球队一蹶不振很长时间，如今的辅仁正如多特蒙德一样，前半赛季如同一盘散沙，但多特蒙德重新找回状态变回了带刺的毒蜂。借着校园足球发展的东风，“大黄蜂”复活正当时！ 怀仁：怀仁FC是一支具有巨大潜力的新兴球队。虽建队时间短，但通过领队、教练员、运动员们的顽强拼搏，怀仁不鸣则已，一鸣惊人，希望在怀仁学子共同奋斗下，怀仁足球将会在这次梁溪杯上有所突破，更进一步，创造属于自己独特的怀仁辉煌。 太湖：太高足球队，因为对足球的热爱，他们走到一起，平日里大家一直能聚在一起踢球，逐渐产生了友谊。他们是一只团结的队伍，每一位球员都能相互信任着，希望参加这次梁溪杯能收获更多，也能助力校园足球的发展，一晃已经3年了，他们也是格外珍惜这次比赛，要做到最好，不留遗憾！ B-梅村：在2014年第一届梁溪杯中，梅村高中足球队获得冠军，球队展现出了良好的精神风貌和高超的竞技水平，比赛中队员们秉着“友谊第一，比赛第二”的原则，赢得对手的尊重和称赞。作为上届冠军，梅村高中会力争在第二届中卫冕，赛出自己的水平，赛出自己的风格。我们依旧会在比赛中秉着“友谊第一，比赛第二”的原则，以球会友，推动校园足球发展。 三中：三高中足球队，是一直自发组织的足球队，没有专业的训练，没有专业的指导。他们只是本着对足球的热爱与对胜利的渴望。经历过失败，遭受过质疑，也犯过错误，但我们即将迎来的是一个新的赛季，一个新的开始，足球是他们永不休止的高歌。 青山：他们只是青山一群热爱足球的学生，没有经过专业训练，也没参加过比赛，和其他学校比简直太业余，但他们有热爱足球的心和坚持到底的信念。由于知晓这比赛的时间太晚，他们的人数也不足，也没有太多练习，不过在赛场上，他们会拼尽全力，勇争第一。 省锡中：江苏锡山高级中学的球队，今年第一次参加梁溪杯，希望能够踢出未来踢出风采。 C-天一：天一高中足球队一向低调行事，带队队长一直谦虚不已，不知道他们在比赛中是怎样的风采，希望大家支持他们。 堰桥：无锡市堰桥高中有着102年的悠久历史，在这片老土地上培育出了一代又一代青年，这片土地给他们带来了太多太多，他们为了荣誉而战。 立人：立人足球13级校队成立于2014年暑假，至今已有近一年时间。在这一年中，球队从

足球运动的基本规则是什么

足球运动的基本规则是什么 一、比赛场地规则 足球比赛场地必须是长方形，场地长90～120米，宽45～90米。世界杯比赛场地为105米×68米，非正式比赛可因地而宜。 二、比赛用球规则 比赛用球应为圆形，用皮革或其他适宜的材料制成，不得使用可能伤害运动员的材料。球的周长为68～70厘米，重量为410～450克，压力为0．6～l．1个大气压。在比赛进行中，未经裁判员许可，不得更换比赛用球，如球在比赛进行中破裂或漏气，应立即停止比赛，用新球在原球破漏时所在地点以坠球恢复比赛。 三、比赛人数及装备规则 每队上场队员不得多于11名，其中必须有1名守门员，任何一队少于7名队员时，该场比赛应为无效。每场比赛每队最多可以使用3名替补队员。任何其他队员都可与守门员互换位置，但须事先通知裁判员，并应在比赛成死球时互换。上场队员必需的装备是：运动上衣、短裤、护袜、护腿板和足球鞋。上场队员不得穿戴可能危及其他运动员的任何物件。守门员的服装颜色必须有别于其他上场队员和裁判员。 四、越位规则 （一）判罚越位的三个因素 1．位置因素攻方队员在对方半场，处于球的前面，而对方防守队员不足两名时，该队员处于越位位置。 2．时间因素同队队员向他传球的一刹那，该队员前面的防守队员不足两名时，即属越位。 3．行为因素该队员正在干扰比赛、正在干扰对方或者从越位位置获得利益时，判其越位． （二）如何判罚越位 1．当同队队员踢或触及球的一刹那，裁判员认为处于越位位置的队员主动地干扰比赛、干扰对方队员、从越位位置获得利益，应判其越位。 2．队员仅仅处在越位位置，而直接接得球门球、角球、掷界外球、裁判员坠球不应判罚越位。 五、犯规与不正当行为 （一）下列情况下判罚直接任意球 以上肢动作（推、打、拉、扯对手或故意手球）、下肢动作（踢、绊、铲人或故意挑向对方），以及从背后冲撞或向对方吐唾沫，都应判罚对方队员在犯规地点踢直接任意球；防守队员在本方罚球区内有上述一项行为之一者应判罚球点球；在比赛进行中，无论球在什么位置，如守门员在本方罚球区内有反上述一项行为之一者都应判罚点球 （二）下列情况下判罚间接任意球 1．裁判员认为其动作具有危险性。 2．当球不在队员控制范围内时，该队员不是为了争球而用肩部冲撞对方。3．队员不去踢球而阻挡对方队员。 4．冲撞守门员。 5．守门员违例。

足球队简介11

足球队简介 2015年5月，照金红军小学在铜川市第一中学的协助下组建了属于自己的第一支足球队。自成立以来，得到了各级领导、老师和家长的大力支持。教练和队员们本着不怕困难、艰苦奋斗的照金精神，风雨无阻，苦练球技，经过两年的勤学苦练，足球队迅速成长。 2017年4月，我校足球队与铜川市新区金谟小学进行足球友谊联赛，2017年6月，我校参加北京芳草地国际学校的足球友谊联赛，友谊联赛拉进了我们和金谟小学、北京芳草地国际学校的交流，让队员们增长了知识，拓展了眼界，为我校的足球之路奠定了基石。 2017年5月，我校成立了阳光体育运动俱乐部，铜川市第一中学为我们捐助了足球训练器材，定期来我校指导足球训练；2017年9月，足球名宿团走进校园，为我们捐赠了足球，前辈们亲自指导队员们运球、传球、射门等技巧，促进了我校足球队的发展。 2017年5月，我校参加了耀州区组织的第一届中小学足球赛，球员们满腔热忱、奋勇直前、精诚协作，我校男子组、女子组均获得第三名的优异成绩。2017年9月，参加铜川市“心连心”杯中小学足球赛，喜获“优秀组织奖”。2017年10月，我校男子组荣幸参加参加全国红军小学第二届“红星杯”校园足球邀请赛，赛场上，球员们意气风发、所向披靡，一举拿下第二届“红星杯”校园足球邀请赛银奖，在我校足球发展史上写下光辉的一页。 2018年2月，我校足球队被全红红军小学工程理事会授予“小红星”校园足球战队。更是对我校足球成绩的肯定。

我们的“小红星”校园足球战队成立时间虽短，但我们的红军小战士们顽强拼搏，勇创佳绩，为我校争光添彩！当前队伍正在稳固上升，教练和队员团结一心，共同努力，为使足球队在今后的比赛中再创辉煌而努力奋斗！ 校园足球队成立后，体育课上，体育老师加强足球教学与训练，每天早晨、下午，加强体质锻炼，进行足球培训，加强运球、带球、扣球、头顶球、过人射门等技巧的指导，为足球队打下了良好的基础。塑胶操场上，小战士们迎难而上，累得得满身大汗，但每个球员都活力四射、激情澎湃、充满斗志。 为在校园推广足球运动，我校每学期都会开展校园足球赛，本着“友谊第一，比赛第二”的原则，丰富了孩子们的课余生活，增强了孩子们的身体素质，响应了国家大力发展青少年足球运动的号召。