美术组集体备课记录

美术组集体备课记录

小学美术教学设计——《会动得线条》教学设计

教学目标：感受线条流动得美，用流动得线条表现美。能把音乐与美术自然得融合，感悟艺术得魅力。

教学内容：人教版小学三年级美术《会动得线条》。

教学过程：

一、组织教学

1、谈话（拉近了师生间得距离，师生显得不那么生疏了。）

2、播放音乐（村小得条件只能用录音机播放磁带来创设

情境。）

3、师生随音乐做动作（这时大部分学生还很拘谨，不能

够放开去做。）

4、师：放松自己！用心去听音乐，自由表现！（这时学

生渐渐进入情境，兴奋起来。）

5、师：您有什么感觉?

6、生1：很快乐！

生2：很好，舒畅！

生3：想动起来!

生4：像在飞!

······

7、师：音乐就像一幅画……

8、板书课题：听音乐画感觉（这时我感到诧异，这本

不就是教材上得课题，教师一定就是根据学情有了新得创

意。）

二、新课

1、听音乐、画感觉

师再放音乐，并范画，生仿画。

随着民乐《出水莲》得播放，在优美得旋律中，教师在黑板上贴着得大图画纸上舞动画笔，一朵朵莲花在水中探出了头，迎风摆动。这时听课得教师都被讲课教师深厚得艺术底蕴所折服，学生更就是情不自禁地“哇塞”不断。

随着民乐《高山流水》与《春江花月夜》得播放，学生也情不自禁地拿起画笔在纸上画了起来。教师此时又抓住机会适当点拨，使学生充满了兴趣，找到了感觉。

2、找规律、助提高

师：我们在绘画中使用得线条一般分为哪几种？

生：直线，曲线。（教师在黑板上画出直线与曲线）

师：那种线条能表现出动感？（这时学生窃窃私语）

生：曲线（教师又用彩色粉笔画出曲线）

师：音乐帮我们找着了自己得感觉，让我们在美妙得音乐中去欣赏艺术家就是怎样使画面既有动感又有美感得。

3、欣赏

这时学生纷纷打开书，欣赏教材中得敦煌壁画、现代雕塑、摄影作品，找出了表现动感与美感得地方，相互交流分享着发现得喜悦。（教师善于抓住机会，把握教材，既突出了学科特点，又体现了兼容性，学生受到得就是艺术得熏陶。）

三、创作体验

1师：欣赏了艺术家得作品，我们充满了创作得激情，我们都就是小画家！让我们拿起画笔，大胆创造，“让线条动起来”。说完，教师便在课题得后面用美术字体加上了后面得一句话，课题成了“听音乐、画感觉___让线条动起来”。（这样一来，教师虽然改换了原来得课题，但就是更能吸引学生了。教师不但鼓励学生要大胆，自己也很大胆。我不禁暗暗为其匠心独运所叫好。）2学生在音乐中创作

（1）按音乐内容创作（音乐成了跳动得线条，变成了流动得画面。）

（2）自由创作（画面不再就是静止得线条，而就是跳动得音符。）

3、学生展示作品、谈感受

（尽管大多数学生得作品还很幼稚，但孩子们展示时，胆子大了，敢表达了，个个脸上挂着成功得喜悦。）

四、总结延伸

生活中得美无处不在，课后得任务就是，请您们去发现美，创造美！

美术集体备课总结(张英)

美术集体备课总结(张英) -标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

美术集体备课总结 （2018—2019学年第一学期） 我校美术备课组共有四名成员：张英、陈明艳、先雪莲，年龄是老、中、轻组合，授课各具特色，为切实提高美术教学水平，加强集体备课的实效性，我认真组织本学科教师集体备课： 一、集体备课的意义 集体备课活动由备课组长具体负责，本备课小组集体备课的组织实施工作。通过健全集体备课工作，教师共同参与，指导、管理同步进行，为有效开展集体备课提供管理保证。全面安排集体备课工作，使教师明确集体备课的程序，内容和组织方法，统一思想。使广大教师清醒地认识到，集体备课要把原来书写的时间用在进一步钻研教材、研究教法上，必须真正提高备课质量。要更加自觉地根据要求做好各个环节的工作，真正提高自己的业务能力。只有认识到位了，才能使集体备课真正收到实效。 二、集体备课操作步骤 本年度的集体备课在规定的时间和地点，由本学科全体教师共同参与。 1、个人钻研 主要是指本组教师在集体备课前根据指定的备课内容，钻研大纲、教材、教参，在各自了解学生现有知识储备的基础上确立教学目标、教学重点及主要教法与学法、教具准备以及每一课时的主要教学思路等。 2、集体研讨 这一环节是集体备课的关键，主要是研究教学目标的确立，教学过程的设计，突出重点，突存难点所采用的教法与学法，以及为提高教学质量所选用的教学手段等。在由主备人说说自己的教学设计思路和教学过程，并说明设计的理由，其他几位教师以新课标理念为依据，对授课内容进行分析研究，结合自己所准备的钻研材料，提高补充、修改意见，同时主讲人认真做好记录，综合后实施到教案之中。 3．修改定稿 结合本组其他教师的意见，取长补短，补充完善原先的设计方案，整合成新教案。

美术备课组工作计划

2017-2018年度下半学期美术组教研工作计划 周慧 本学期我们将一如继往地坚持在新课程标准理论的指导下，结合我校美术教育的实际情况，继续以“回归自然、人人向往”为指导思想，开展各项工作。为了进一步提高学生的美术素养，加强学生的美术专业成长，本学期将继续推进美术学科的艺术素养课堂建设，开展美术素养课程，培养学生兴趣，拓宽了艺术教育渠道，丰富了美术教育内涵，为 我校的特色办学打下了良好的基础。 一、工作目标。 1、立足第一课堂，美术组同心协力按照学校统一要求，坚持按高效课堂模式上课抓实效。美术教育是一种文化教育，要通过各种形式对学生进行传统的文化艺术教育和当今的艺术文化教育。通过各种方法特别是现代教育手段采用形象直观的教学形式即能引起学生广泛兴趣的，符合儿童认知规律的教学方法来提高学生的学习兴趣，达到积极的教育效果。 2、扎实好第二课堂教育工作，每位美术教师都选择一个适合自己并让学生喜欢的美术素养课程，积极主动把属于二中的、独一无二的艺术素养教育推向新的高度。 3、坚持以人为本，扎扎实实抓美术教研，提高每位教师的职业素养和专业基本功，做到互帮互助，群策群力，做好教师成长建设工作，美术教师平时坚持做好美术作品的原创工作。 二、工作重点。

1、平时工作中，认真备好课，在新课程指导下积极参与课堂教学改革和研究。并按学校统一安排美术组教师上好美术公开课。强化集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的教学内 容、重点、难点，讨论教学疑点，谈教学设想。要在教育、教学具体业务上帮助和提高民族教师，在备课、上课、等方面给予具体指导，做到相互学习。每位老师每学期保证听课不少于15节，听课后，及时评课、议课。要让全组老师都有课改意识。提高教师的整体素质，从而提高课堂教学质量，做到每节课上课有教案，教案要详细，有教学后记。 2、抓好美术素养课程，立足实际情况、按照学校的具体要求4名美术教师找到学生喜欢、并能发挥自己专长的艺术素养课程如下：崔艺凡老师：具体课程---插画设计，实施内容：为校本课程书籍设计插画，本学期的具体目标：为一本书籍设计插画。白杨老师：具体课程--设计艺术字，实施内容：设计属于自己的个性字体，本学期具体目标：为自己的名字设计艺术字。韩巴根老师：具体课程---艺术绘画，实施内容：素描、速写的训练，本学期的具体目标：几何形体练习。周慧老师：具体课程：少儿版画，实施内容：关于民族题材的少儿版画，本学期具体目标：少儿版画的启蒙教学。艺术素养课程实施内容有计划、有活动记录。鼓励学生参加各级各类书画比赛，力争为校争光。 三、校本教研。 1、教研活动与艺术特色教育结合，教研活动做到：学习有理论、实践，工作有计划到位、教学有自己的措施和风格。继续开展本美术 课教学的研究，本组所有教师根据自己实情总结经验，撰写教育教学

小学美术组集体备课计划

小学美术组集体备课 计划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学美术组集体备课计划 （2011——2012学年度第二学期） 依据我校教学工作计划要求，经美术组全体教师对本学期教学工作的研讨分析，制定本学期备课计划如下： 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础，按照学校工作要求，学校工作计划，在新的起点上，继续脚踏实地，探索奋进。强调素质与知识的基本性，充分利用和调动美术学科的教育特点和手段。使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，逐步培养学生对自然美、社会生活、艺术美的感受、爱好，培养对艺术创造的兴趣和才能，提高对造型艺术作品的欣赏能力和审美能力。为全面提高美术教学质量，促进教师钻研教材，转变教育教学观念，把握新教材重点、难点，提高美术教学质量，特制定此计划。 二、工作目标： 1、通过备课组的活动，在相互听课、集体备课和研讨中不断提高组内成员的业务水平。 2、加强美术教学研究工作，组织教师学习理论知识，交流摘记、教学反思等形式，促使每一位教师扎扎是实实的上好每堂课。 3、认真组织学校关于美术学科方面的活动，认真准备各项美术比赛，争取在各级比赛中获得好成绩。

4、加强对新教材结构与体系的学习、研究，努力做到吃透教材，促进素质美术教学，培养学生对美的感受能力。使学生养成良好的习惯，陶冶优美的思想感情和道德情感，培养学生的创新意识和实践能力。 5、积极组织开展集体备课和听课，做到一课一主题，一课一所得。 三、主要工作安排 1、各美术教师疏通教材，备好一定量的课，制定好教学计划，抓好课堂教学常规。 2、选拔、成立校美术兴趣小组。 3、组织教师学习新课标理念，开展讨论分析，并依照新课标理念撰写教案。 4、教案交流并按学校计划要求推荐一位教师承担教学公开课的任务。 5、随堂听课，了解教师上课情况。 6、组织教师对美术教学研究课进行集体评课并撰写论文。 7、指导好学生参加各类绘画比赛。 8、撰写教学反思，教学案例 9、完成学校组织安排的临时性活动任务，并及时分析总结美术组教学活动中映射的经验和不足。 四、备课流程图：

美术教研活动记录

9月份教研活动（西美术组） 时间：2012年9月18日 地点：美术教室 主题：如何让高年段学生重拾美术学习的兴趣与信心 参加人员：王冰冯晨杨海燕 活动过程： 一、提出问题 王冰：西校区美术教师都有这样的体会，高年级的美术课不好教。根据以往的经验我们总结是：一年级学生敢画，二年级学生会画，三四年级学生还会画，到五年级以上的学生是既不敢画又不会画。而到了初中高中由于择业要求，好多学生要考美术院校，这又使初高中学生学习美术的人数急剧上升。显然，小学高年段学生学习美术正处于前后两座高峰之间的低谷地带，我们称之为该年段的美术“断层”。我们如何改变小学高年段学生美术“断层”局面的出现，让小学高年段学生重拾美术学习的兴趣与信心是本次教研活动研讨的内容。 二、分析原因： 杨海燕：我认为学生学习美术状态出现这种状况是有原因课寻的，根据自己以往经验我人为有两个方面的原因： 1、缺乏对美术课的重视。小学高年段的学习压力较之低中年段要重一些，一些学校、家长、学生普遍只重视语文、数学、外语等文化学科，而轻视美术学科的学习。这就导致美术老师上课常常有这样的烦恼：课堂上学生的纪律松散，不带画具的学生较多，作业拖拉、缺交现象严重，课堂控制和管理的难度很大。学生不配合，老师也就很难把课教好。 2、、学生的生理和心理发展导致“断层”小学高年段学生较中低年级的学生更理智些，逻辑思维、认识能力及观察能力都迅速提高，因而他们在绘画中具有一点初级写实的能

力，并不再只满足于以前作画过程的愉悦，有崇尚成人画的倾向。但想象能力相对退化，同时美术技巧的高难度又使他们艺术表现能力相对滞后，这造成他们认识事物很深，却不知如何表达，即我们通常所说的“眼高手低”，并产生了一定的心理障碍。 冯晨：根据自己上一学年带五六年级课的观察与反思后，我觉得自己在对待高年级学生教育观念、教育方法不当，不如注重技能训练，忽视了其他。或过分注重模仿能力训练，忽视了学生的丰富想象力以及创造力的培养。这都使学生在学习中的学习兴趣大大降低，下面阶段我要认真反思，采用学生喜闻乐见的形式与方法让学生重拾学习美术的兴趣与信心。 三、商讨对策： 王冰：我觉得要让学生喜爱美术课，那就应该让他觉得这门课是简单，容易并且易于操作的，所以我们接下来要做得是“重建艺术无错误思想，树立学生自信心”。 真正的艺术是多样性、不确定性和创造性的。这同时也说明艺术是无对与错之分的，只有审美的高下之分。我们学生在学校现在接受的教育还是更偏重于科学文化的学习，比如语文、数学等，都有一个对与错的说法。可以说这种定性思维统治了学生的头脑。所以，当务之急就要把学生的定性思维扭转过来，多培养学生的求异发散思维和创造精神以适应艺术的学习。 在学生敢于自信的去表达之后我们美术老师还要有激励性的评价，让学生真正做到快乐学习。在课堂教学中，通过鼓励性评价的运用，可以满足孩子希望得到承认和肯定的需要，逐步改变自我贬低的倾向，增强自信心。每个孩子都希望得到老师的肯定，高年段的学生也不例外，甚至他们更看中老师对他们的评价。高年段的学生正向青春期过渡，他们的生理和心理都在悄悄地发生变化，变的敏感、自我。老师的一句随意评价，往往会影响他们的学习态度。 杨海燕：在今后的教学中还需做到道与技均衡发展，这样学生才能够让学生掌握一定知

美术集体备课

音体美微组集体备课记录 （第四次） 时间：2014——2015学年第一学期第七周 地点：校会议室 中心发言人：马晨晨 参加人员：马晨晨冯维俊张琦张健胡舒峰 备课内容：七年级《大自然的色彩》教学设计 教材分析： 马晨晨：通过本节课《大自然的色彩》的学习，既可以对前一节课知识的进一步巩固和加深，又可以为后面的学习打下基础，所以，《大自然的色彩》是本册教材的重要内容。 此外，色彩是人类的视觉对象之一，是由不同的光波作用于人的视觉而产生的。生活在这个色彩缤纷的世界里，当眼睛看到色彩的同时，会自觉地把色彩和自己以前看到过、接触过的有相似色彩特征的事物在头脑中“挂钩”，形象地联系起来，而这种联想又因每个人的生活阅历、情感经验、知识结构、思维方式的不同而产生一定的个性化差异。正是这种联想，使色彩具有了强烈的影响力，左右着人们的心理、情绪。艺术家也正是运用了这种影响力，来创作美术作品。 培养和激发学生的色彩联想力，有助于学生更好地欣赏理解美术作品和创作美术作品，是培养学生美术基本素质的一个重要方面。本课就是要学生对丰富的色彩展开自由的联想，运用美术的手法个性化地表达自己的想象，了解色彩的表达规律。 根据教材特点、学生心理、智力发展水平以及他们的知识经验和情感需求，结合前面的教学要求和本课特点，依据新课标中“造型与表现要求，我将本课的教学目标确定为：（1）了解光与色的关系，感知色调。采用学生（小组）学会用色彩基本知识和规律去感知色彩现象，能运用色彩知识去进行色彩搭配的练习并进一步应用于生活。使学生了解不同色彩搭配所体现的多种文化艺术内涵。（2）活动——欣赏——学习——动手。（3）培养学生对大自然美丽色彩现象的主动感觉和热爱美好生活的美好情感。 依据本课的性质及学生的特点，我主要采取“启发—引导”式教学方法，以多媒体为载体，以本校“四四式”课堂教学为根本，充分利用现代科技，不断采用欣赏、启迪、展示、交流相结合的教学方法，使学生能主动参与发现新知识的欲望，同时在师生的互动中培养学生合作能力，增强合作意识，领悟课程中人与人之间信息的美好情感的传递，从而感受知识的价值、情感的价值。 马晨晨：下面，由我介绍一下教学预案： 如果面对大自然中漂亮的颜色，直接让学生归纳，并试着说出有哪些颜色组成，他们的思路会狭窄、停滞，感到索然无味，本来斑斓的色彩也会变得暗淡。如何激起学生对色彩的兴趣呢？最好是运用色彩。

高一美术备课组工作计划

( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 高一美术备课组工作计划Work plan of art lesson preparation group for senior one

高一美术备课组工作计划 高一美术备课组工作计划 一、指导思想 新的一轮课程改革强调促进学生全面发展，教师不断提高和课程不断发展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注学生的个体进步和多方面的发展潜能。倡导学生成长记录，学习日记，情景测验等性质的评价方法，强调建立多元主体共同参与，激励与改进功能。因此，本学期的美术教学应紧紧围绕学校的新规划加以实施。认真贯彻和实施“关心每一个学生的发展”的教育，以减负和增效为抓手，以深化课堂教学改革为中心，抓好美术教育教学质量，以此配合学校的各项工作。 二、工作思路 在本学期的美术教学中，应注重将多媒体等信息技术运用到课

堂教学中，在传统的美术教育教学课堂中，主要通过挂图、书本和录象等有限形式对学生传递信息。而将信息技术引入课堂后，通过计算机的图文、声、象并茂的特点，甚至三维虚拟现实等多方位信息，用于制作课件。从而，使教学内容更丰富，涉及面更广，更能够优化课堂教学，提高教学效率。 另外，配合学校的校园文化建设，利用美术学科的特长，将学校的环境，文化，艺术有机的结合起来，为努力创造一个宁静、和谐、美丽的学习氛围作贡献。并在本学期积极参与学校的一系列教育教学活动，开展听课、研究课，组内定时定点备课的活动，并积极组织辅导学生参加相应的各类竞赛活动。同时注重自身的专业和素质的提高，做课题研究，接受新的教育思想，了解新的教育信息，研究新的教学方法，做一名新时代合格教师。 XXX创意设计 Your Name Design Co., Ltd.

幼儿园小班组美术集体备课教学资料彩色的小雨滴

幼儿园小班组美术集体备课教学资料 《彩色的小雨滴》 一.活动目标： 1.尝试用长短不同的线条表现小雨滴。 2.愿意选择多种颜色作画。 二.活动准备： 1.活动前组织幼儿观察过雨天。 2.油画棒、绘画纸，有关雨声的录音磁带、 录音机。 三.指导要点： 1.重点：愿意选择多种颜色画出线条。 2.难点：能按照不同的要求画出长短不同的线条表现雨滴。 3.指导要点：注意引导幼儿手部的控制能 力，尽量从长线开始练习画，再到短线的绘画。 四.活动过程： 1.教师放录音，让幼儿听一听，引导幼儿倾听不同的雨声。 提问:“你们听到的是什么声音？有什么不同？” 教师小结：有时下大雨，有时下小雨。

2.学习小雨滴的绘画方法。 教师：“下雨了，小雨滴从天空落下来，是什么样子的？大雨的雨滴是什么样子的？小雨呢？” 教师师范用油画棒画出长短不同的线条。然后请幼儿说说小雨滴的绘画方法。 3.幼儿学习用油画棒在绘画纸上画小雨滴。 （1）幼儿在绘画纸上画出长短不同的线条，表现下大雨、小雨的情景。 （2）鼓励幼儿选择多种颜色自由绘画彩色 的雨滴。 4.幼儿集体欣赏作品。 （1）请幼儿展示作品，向同伴说一说自己让天空中飘下了什么颜色的雨滴？ （2）幼儿相互交流画线条画的经验。 五.评价要素： 1.能用手指抓握油画棒画出长短不同的线条。 2.能选择多种颜色进行绘画活动。 六.活动建议： 可以进行亲子活动，父母与幼儿开展线条想象画

“线条变变变”。 一.活动目标： 1.尝试用长短不同的线条表现小雨滴。 2.愿意选择多种颜色作画。 二.活动准备： 1.活动前组织幼儿观察过雨天。 2.油画棒、绘画纸，有关雨声的录音磁带、 录音机。 三.指导要点： 1.重点：愿意选择多种颜色画出线条。 2.难点：能按照不同的要求画出长短不同的线条表现雨滴。 3.指导要点：注意引导幼儿手部的控制能 力，尽量从长线开始练习画，再到短线的绘画。 四.活动过程： 1.教师放录音，让幼儿听一听，引导幼儿倾听不同的雨声。 提问:“你们听到的是什么声音？有什么不同？” 教师小结：有时下大雨，有时下小雨。 2.学习小雨滴的绘画方法。 教师：“下雨了，小雨滴从天空落下来，是什么

美术集体备课方法

美术集体备课方法 1、集体备一课 由一名教师对一节课进行主备。多名教师共同探讨、相互补充。针对一节课让每位教师说出对本节课的想法和见解，使大家对本节课的理解提升到同一个高度上，提高教师整体教研水平。 2、集体备多课 集体备多课由多名教师进行不同年级不同课型的集体备课。此种备课模式适合科任学科教研组，能在短时间内解决多课的研究与分析，实效性比较强。集体备多课由于受到时间限制，每课只将教学目标、重点、难点、教学困惑等问题进行重点分析。 备课前准备工作 一、初步研究教材，形成有自己思想的第一教案——个案。 1、确定教学内容：根据教学进度确定教学内容。 2、研究分析教材：研究教材中提供的文字提示、作业要求等文本内容，欣赏教材中出示的图片。对照教参进行参考比较。 3、确定课的类型：按领域特点划分课程内容，注意不同领域的阶段目标任务。 4、制定教学目标：按照三维目标的要求进行情感目标、知识目标、能力目标的制定。目标制定要准确、实际。不可空泛过大。 5、分析学生情况：从学生的年龄特点和心理特点以及知识掌握情况等方面对学生进行分析，准确掌握学生状况。 6、制定教学重难点：近一步明确教学目标，找准本课必要掌握的知识点以及不易掌握的技能技巧、较难掌握的操作方法等。 7、教学准备：制定美观实用的教学课件、教具制作、教学范画、查找欣赏作品的相关资料。 8、设计教学过程：教学环节清晰、阶段目标明确，要有设计意图，要体现教学目标、重难点的落实情况。 集体备课流程 二、在交流碰撞中形成有群体思想的集体教案——共案 1．主持人宣布备课开始，并简要说明本次备课的任务、内容、工作分工及时间安排等相应计划。 2、所有参与备课教师首先要翻阅教材，理解文字提示内容，欣赏图片范画、作业要求等。 3、主备人分析教材。此处重点分析教材内容。按照教材中提供文本内容、图片内容，以及学生实际情况等并进行对比分析，参考《美术课标》要求，确定课的类型。其他参与备课者可在主备人分析后，或在分析过程中，对主备人的分析提出补充、修正或不同看法。并通过研讨，力争达成共识。主备人对有价值的分析应做必要记录，并进行适当调整。 4、主备人分析教学目标、重难点。主备人根据学段目标、学情、教师教学水平等，确立教学目标。并说明确定的教学目标与单元目标、学段目标的关系。准确找出本课的重点及难点。其他参与备课者，可在主备人分析之后，或在分析过程中，提出补充、修正或不同看法，并通过研讨，力争达成共识。记录人应做相应记录。 5、主备人分析教学方法、教学过程设计情况。根据教材分析、教学目标的制定、知识贯穿情况、领域阶段目标、不同学段学生的认知规律和年龄特点等情况进行教学方法和策略的研究。主备人提出整体教学结构设计及教学基本流程，并分析每个教学环节的设计意图。参与备课者共同研讨，确定一个或更多最佳流程。对主备人设计意图的分析进行补充、修正或提出不同见解，争取达成共识。记录人做好记录。 6、根据以上成果，主备人提出板书设计、细节策略、课件应用、教具学具制作和应用、图

高中美术备课组2018年工作计划

高中美术备课组2018年工作计划 美术课作为素质教育进程中不可缺少的一门学科，担负着培养学生审美能力、创作能力、观察能力的重任。而备课是完成授课任务，实现这一切的基础。下面是小编为你整理的高中美术备课组2018年工作计划，欢迎大家的阅读。 高中美术备课组2018年工作计划高中美术教学是一种审美活动，是提高审美能力，审美趣味的重要途径之一，它结合高中生身心发展的规律和特征，突出对学生美术鉴赏能力、审美能力的培养。与初中美术教学以动手能力和美术基本技能传授为主，美术欣赏和美术知识介绍为辅的教学内容相比，在教学内容、目的、方法上都有了明显的区别。在全面推进素质教育，开展新课程教学的背景下，我校高中的美术教学工作，以激发“学习兴趣为动力，面向全体学生、注重个性发展、重视艺术实践、培养创新精神、倡导综合学习和探究学习、参与美术文化传承、完善评价机制”等教育理念。在高中美术教学中，如何解决好既能激发学生兴趣，调动学生积极性，又能培养学生的创造性和掌握一定美术技能是我始终追求解决的问题，下面就本学期高中美术教育谈几点体会： “兴趣是最好的老师”，如果能让学生对美术课产生浓厚的兴趣这无疑会给今后的教学起到事半功倍的效果。 要求学生在课前，征求各种意见后成立课题组，根据课

题查询资料，收集素材。通过网络，书本等一些课外资源，学生在课前就了解了相关知识。例如，在高中教材《美在民间——中国民间美术欣赏》一课前，学生分成不同的剪纸组，年画组，皮影组，风筝组，刺绣组，泥人组。然后根据小课题，学生在网络，书本中查询资料。学生不但查找了各个民间美术的大量图片，还了解了中国民间美术的含义，特色，分布，有的学生还进行了民间美术现状的调查，民间美术在衣食住行用各个方面的调查。从而在未来的生活中，影响学生去发现，喜欢美术。 欣赏是在主体参与下进行的，个人的视野和知识经验决定了美术欣赏具有主观成分，这些主观成分造成欣赏活动的复杂性。教师在教学中，应该把自己对作品的判断改变为推测性的语言，从而引导学生自己去感知和评价作品。做法是把学生分成多个合作小组，一般5—6人为一个合作小组，以小组为单位设计教学任务，要求学生在课上，团队合作，小组合作，利用口头，书面等形式大胆评价欣赏作品。学生用口头或书面形式阐述自己观点，学会了与其它同学合作，交流思想，改变了以前教师讲什么，学生就认为什么，但并不知道其它同学想什么的欣赏课。在整堂课上，教师的评价并非是权威和终极的，学生也不再是以孤立的个体出现在课堂上，而是群体中的一员。例如：在高中美术欣赏教材中，讲到《蒙娜丽莎》，《维纳斯》，《向日葵》等一些高中学生已

(完整)美术集体备课活动总结,推荐文档

美术集体备课活动总结 导语：以兴趣不是一开始就有的，对于一个一知半解的事物，何来兴趣，即便有，也只是好感。用心画了，懂得多了，兴趣可能就慢慢来了。下为大家介绍美术集体备课活动总结文章，欢迎大家阅读参考! 美术集体备课活动总结1 时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教研组在教导处的正确领导、全体美术教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下： 一、基本情况概述： 开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。 二、取得的成绩与经验： 1、坚持常规集体备课不放松。每周按教导处的要求对集体备课，并督促教师针对集体备课及时修正自己的教

案，使美术教学落到实处。 2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，如：9---10月开展的“减负增效”课堂教学活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果。 3、提高认识，加强自学。使教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，必须加强自学，尤其是非美术专业毕业的教师，更应虚心学习，不断提高自己的业务知识水平。 4、综合开发课程资源。联合全校师生，办好黑板报、橱窗，美化校园环境，营造出浓厚的艺术氛围。能根据学校自身的特点进行教学。 三、采取的方法和措施： 1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。 2、按时进行集体备课，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使美术教学能正常开展。 3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。 4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。

小学美术备课组计划3篇

小学美术备课组计划3篇 音体美教研组（美术类）教研计划 (xx-xx学年第一学期) 小学美术课程是义务教育阶段全体学生学习艺术的基础课程。在这个阶段，学生主要通过个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格；同时，结合本地区、本学校的实际情况，合理地运用和开发课程，形成美术教学特色。 一、指导思想： 本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落实 __《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业发展，全面提升教育教学质量。认真总结新课程改革实施

过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科青年教师的培养，抓好课题研究工 作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。 二、本学期的任务目标： 1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。 2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。 3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。 4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

集体备课美术

集体备课美术 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

集体备课 人教版小学二年级美术下册第十四课 友谊卡 初稿 吴家学校小学部 李京玉 友谊卡 教学目标 1、学会用剪、贴、画等方法制作一张新颖的友谊卡。 2、学习掌握友谊卡的制作方法。 3、赠送给自己的好朋友，增进彼此之间的友谊。 教学重点 掌握友谊卡的制作方法 教学难点 友谊卡的设计构思，材料运用的巧妙，作品有创意。 教学准备 教师：课件、各种卡片、范作、剪刀、胶水等。 学生：各种彩色纸，剪刀、胶水、绘画笔等。

教学过程 一、出示贺卡，导入新课 1、老师收到一份小礼物，你们看，是什么？ 2、你送过或收到过同学、好朋友的卡片没有传递卡片有什么意义呢 3、揭示课题 友谊卡传递着同学、朋友之间的友谊，它是感情的使者，也是团结的象征。让我们快快动手动脑，为自己的同学制作友谊卡。 二、观察感悟，探究技法 1、学生赏析卡片图片，讨论交流，汇报结果 （1）卡片有哪些种类？ （生日贺卡、新年贺卡、尊师卡、圣诞卡、祝贺卡、节日卡、友谊卡等） （2）卡片的设计形式： （单页式、折叠式、开门式、抽动式；平面式、立体式；横式、竖式；几何形、实物形、不规则形等） （3）装饰方法 绘画、粘贴、剪切等。 （4）制作材料 色卡纸、包装纸、丝带等。 2、自学课本，了解制作方法 折叠镂空式：

（1）对折卡纸，呈竖式卡片； （2）封面对折剪出心形，成镂空状； （3）用瓦楞纸剪出较“小窗”大些的心形，粘贴内页； （4）图形、文字装饰，注意预留写祝词的空白处。 3、视频演示其它卡片制作过程 小结：友谊卡的形式，造型、装饰，材料运用各种各样，制作之前要先确定赠送对象，有个巧妙构思、创意设计，再进行认真制作。 三、设计制作、实践体验 作业：为好朋友设计制作一张友谊卡。 要求： 1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。 2、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。 3、每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立或小组合作完成贺卡的设计与制作。 4、安全使用刀具、保持教室卫生。 四、作品展评： 评出最佳制作奖、最佳创意奖。 友谊卡写寄语赠送给好朋友。 五、小结拓展 祝愿所有小朋友和好朋友健康、快乐成长。 板书： 装饰方法

美术备课组工作计划(完整版)

计划编号：YT-FS-8007-83 美术备课组工作计划(完 整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

美术备课组工作计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想 新的一轮课程改革强调促进学生全面发展，教师不断提高和课程不断发展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注学生的个体进步和多方面的发展潜能。倡导学生成长记录，学习日记，情景测验等性质的评价方法，强调建立多元主体共同参与，激励与改进功能。因此，本学期的美术教学应紧紧围绕学校的新规划加以实施。认真贯彻和实施“关心每一个学生的发展”的教育，以减负和增效为抓手，以深化课堂教学改革为中心，抓好美术教育教学质量，以此配合学校的各项工作。 二、工作思路 在本学期的美术教学中，应注重将多媒体等信息

技术运用到课堂教学中，在传统的美术教育教学课堂中，主要通过挂图、书本和录象等有限形式对学生传递信息。而将信息技术引入课堂后，通过计算机的图文、声、象并茂的特点，甚至三维虚拟现实等多方位信息，用于制作课件。从而，使教学内容更丰富，涉及面更广，更能够优化课堂教学，提高教学效率。 另外，配合学校的校园文化建设，利用美术学科的特长，将学校的环境，文化，艺术有机的结合起来，为努力创造一个宁静、和谐、美丽的学习氛围作贡献。并在本学期积极参与学校的一系列教育教学活动，开展听课、研究课，组内定时定点备课的活动，并积极组织辅导学生参加相应的各类竞赛活动。同时注重自身的专业和素质的提高，做课题研究，接受新的教育思想，了解新的教育信息，研究新的教学方法，做一名新时代合格教师。 这里填写您企业或者单位的信息 Fill In The Information Of Your Enterprise Or Unit Here

小学美术集体备课活动计划

张矬小学美术组集体备课计划 依据我校教学工作计划要求，经美术组全体教师对本学期教学工作的研讨分析，制定本学期备课计划如下： 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础，按照学校工作要求，学校工作计划，在新的起点上，继续脚踏实地，探索奋进。强调素质与知识的基本性，充分利用和调动美术学科的教育特点和手段。使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，逐步培养学生对自然美、社会生活、艺术美的感受、爱好，培养对艺术创造的兴趣和才能，提高对造型艺术作品的欣赏能力和审美能力。为全面提高美术教学质量，促进教师钻研教材，转变教育教学观念，把握新教材重点、难点，提高美术教学质量，特制定此计划。 二、工作目标： 1、通过备课组的活动，在相互听课、集体备课和研讨中不断提高组内成员的业务水平。 2、加强美术教学研究工作，组织教师学习理论知识，交流摘记、教学反思等形式，促使每一位教师扎扎是实实的上好每堂课。 3、认真组织学校关于美术学科方面的活动，认真准备各项美术比赛，争取在各级比赛中获得好成绩。 4、加强对新教材结构与体系的学习、研究，努力做到吃透教材，促进素质美术教学，培养学生对美的感受能力。使学生养成良好的习

惯，陶冶优美的思想感情和道德情感，培养学生的创新意识和实践能力。 5、积极组织开展集体备课和听课，做到一课一主题，一课一所得。 三、主要工作安排 1、各美术教师疏通教材，备好一定量的课，制定好教学计划，抓好课堂教学常规。 2、选拔、成立校美术兴趣小组。 3、组织教师学习新课标理念，开展讨论分析，并依照新课标理念撰写教案。 4、教案交流并按学校计划要求推荐一位教师承担教学公开课的任务。 5、随堂听课，了解教师上课情况。 6、组织教师对美术教学研究课进行集体评课并撰写论文。 7、指导好学生参加各类绘画比赛。 8、撰写教学反思，教学案例 9、完成学校组织安排的临时性活动任务，并及时分析总结美术组教学活动中映射的经验和不足。 四、备课流程图： 熟悉教材提出问题———中心发言把握重点——共同研讨解决问题———形成预案分发教师——结合实际二次备课———课堂实施信息反馈——教后反思理论提升

初中美术备课组工作计划(2021年)

( 工作计划) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：JH-XK-0727 初中美术备课组工作计划Work plan of art lesson preparation group in junior high school

初中美术备课组工作计划(2021年) 【篇一】 一、指导思想： 以学校工作计划为指导，针对我校实际，以提升学生的艺术修养为目标。以学生发展为本，全面实施素质教育。每位美术教师要切实做好美术教育教学工作，培养学生的人文素养和综合素质，使我校艺术教育工作再上新台阶。 二、工作措施： 1.深入学习《美术新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，开展教学研究及观摩交流活动，加强教师美术专业基本功训练，提高教师的业务素质。 2.严格执行教学五认真，做好各项常规工作，认真上好每一节课，大胆实践，勇于创新，确保教学质量的提高。 3.认真开展美术教科研研究工作，积极撰写教学论文和反思，提高教师教科研水平。 4.抓好艺术特长生培训工作，发展学生个性特长，组织学生参加国内外各类书画比赛，争取获得优异成绩为校争光。 5.加强校园艺术文化建设，布置好艺术长廊和橱窗，定期更换美术书法作品，展示我校艺术教育的成果。

三、主要工作 1.规范教学管理，提升课堂效率。 按课时计划开齐开足课程，不随意删减教学内容，开展“体育、艺术2+1项目”、社团活动等，确保每个学生在校期间至少参加一项艺术活动。继续组织开展艺术进社区活动。 确立“向课堂要质量、向科研要质量、向管理要质量”的观念，在课堂教学中：通过优化学科课程、增加学科活动、联系生活实际、优化教学过程，加强自主性学习、探究性学习、合作性学习，积极探索学科核心素养可学、可教、可评的路径和方式。 2.推行学科共案，加强校本研修。 推行教学共案，有效解决目标不明，内容不清，方法不当，效果不好的低效局面。在校本研修上，着力提升集体教研的组织化程度，校本特色的“一课一研”研修方式，以课例和课题研究为主要抓手，尝试以审美和人文素养培养为核心，加强和改进学校美育工作。 加强集体备课。运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。 每周五上午对教材进行分析，研究可行性，如不完全可行由下周的主备课人提出改进意见大家商讨并搜集资料确定内容完善集体备课制度。集体备课安排每周一上午进行，制定教学内容，及预定其他事项。 3.落实好各项美术大赛活动。 （1）xx市师生作品征集活动。 （2）教师节作品参赛参展活动

美术组集体备课计划

美术组集体备课计划 为了进一步提高美术教师的业务水平和教学质量，发挥集体教研教改优势，，尽快提高全体任课老师的整体授课水平，大面积提高我校美术质量，特制定我校集体备课工作计划： 一、各备课组集体备课时间： 单周周二下午两节课后 二、目的与任务 1、备课组的教师要认真学习新的课程改革要求，深入钻研教学大纲和教材，认真落实教学常规，发挥集体教研教改的优势，集思广益，力求各备课组教师授课水平有大幅度的提高，使我校的美术教学质量有所提升。 2、任务要求： （1）、本备课组教师要力求在思想上高度重视，切实提高认识，转变观念，确保集体备课不流于形式。 （2）、集体备课要体现大课题“自主、综合、拓展、创新”精神和“先学后教”思想，实行“开放式自主学习”精神，并在备课、授课中体现好五点：知识点、能力点、重难点、教学点、“自主、综合、拓展、创新”的渗透点。 （3）、集体备课中要做到三段式，然后形成教案，每个人都要畅所欲言，各抒己见，集思广益。 （4）、集体备课中要做到五备：备大纲、备教材、备教法、备学生、备教学进度；并做到五研究：研究重点，研究难点及突破，研究教学

方法，研究学法，研究考查方法。 （5）、每位教师要在集体讨论、形成共识的基础上，精心设计教学案。采取“一说、二议、三定、四行、五修正”的运作形式。在授课过程中，不断修改自己的教案。 三、工作措施 1、备课组长在学科教学工作计划的基础上制定出切实可行的集体备课计划。 2、保证每周进行一次集体备课活动，日常工作中主备人备好集体备课说课卡，集备时间在集备室备课组教师集体讨论，主备人填好修改意见。 3、主备人根据集体备课卡及修改意见写好教案，备课组教师使用完毕后，填好课中改进和教后反思。 4、备课组成员要在思想上高度重视，转变思想观念。 5、备课中要做到五备：备大纲、备教材、备教法、备学生、备教学程序，并做到五研究：研究重点、难点、教法、学法和考查方法。 6、集体备课做到五统一：统一教学目标、教学进度、备课内容、课堂练习内容。 四、具体做法 （1）、每次集体备课要定内容、定中心发言人，积极准备材料并做好记录。 （2）、钻研教材是首位，每位教师能根据每课的教学重点，制定出较为详细、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程。吃透教学

美术课集体备课方案资料

美术教研组集体备课方案 为了进一步提高基础年级的鉴赏课和模块课的质量和专业水准，同时也促进教师团体在专业知识上的巩固和更新，经美术教研室的整理和研究，特制订本学年的集体备课方案，案例如下： 时间：每周二的上午第一、二节课（8：00——10:00） 地点：艺体楼二楼北侧画室 参与人：各年级备课组的所有人员 鉴赏课、模块课备课总体要求： 鉴赏课要求每两周备一次课，主备人为备课组长。尤其是对2017级新生，要以《新修订课标》为原则，吃透教材，同时要课外延伸和补充。 模块课要求隔周备一次课，主备人为备课组长。对绘画技法，构图要求要详细入案，为学年末的优秀作品展评做准备。 针对鉴赏和模块要集体备一课 由备课组长主持和监督备课过程，由一名教师对一节课进行主备。多名教师共同探讨、相互补充。针对一节课让每位教师说出对本节课的想法和见解，使大家对本节课的理解提升到同一个高度上，提高教师整体教研水平。 专业课备课总体要求：每周一备，主备人为各年级备课组长。全体美术教师参加，对实物图片，摆放静物等内容进行详细分析和记录，对多种构图要求，画面效果要充分研讨和示范，以素面静物和色彩静物为主，有针对性的缩短与山东省美术联考的难度差距。 针对三个年级的专业课要集体备多课 集体备多课由多名教师进行不同年级、不同课型、不同难度的集体备课。对多组静物的组合和示范要在学科教研组内同时展开，互相学习和进步。 集体备课的考评和督导 （1）所有教师参与集体备课，并保证集体备课的时间。无故缺勤将按考勤制度的有关规定执行。 （2）艺体处将对集体备课活动的开展情况进行专项检查，并通过检查教案、组织集体备课观摩等形式对集体备课的质量、态度做出评估。

集体备课美术

集体备课 人教版小学二年级美术下册第十四课 友谊卡 初稿 吴家学校小学部 李京玉 2015.6 友谊卡 教学目标 1、学会用剪、贴、画等方法制作一张新颖的友谊卡。 2、学习掌握友谊卡的制作方法。 3、赠送给自己的好朋友，增进彼此之间的友谊。 教学重点 掌握友谊卡的制作方法 教学难点 友谊卡的设计构思，材料运用的巧妙，作品有创意。 教学准备 教师：课件、各种卡片、范作、剪刀、胶水等。 学生：各种彩色纸，剪刀、胶水、绘画笔等。 教学过程 一、出示贺卡，导入新课

1、老师收到一份小礼物，你们看，是什么？ 2、你送过或收到过同学、好朋友的卡片没有？传递卡片有什么意义呢？ 3、揭示课题 友谊卡传递着同学、朋友之间的友谊，它是感情的使者，也是团结的象征。让我们快快动手动脑，为自己的同学制作友谊卡。 二、观察感悟，探究技法 1、学生赏析卡片图片，讨论交流，汇报结果 （1）卡片有哪些种类？ （生日贺卡、新年贺卡、尊师卡、圣诞卡、祝贺卡、节日卡、友谊卡等） （2）卡片的设计形式： （单页式、折叠式、开门式、抽动式；平面式、立体式；横式、竖式；几何形、实物形、不规则形等） （3）装饰方法 绘画、粘贴、剪切等。 （4）制作材料 色卡纸、包装纸、丝带等。 2、自学课本，了解制作方法 折叠镂空式： （1）对折卡纸，呈竖式卡片； （2）封面对折剪出心形，成镂空状； （3）用瓦楞纸剪出较“小窗”大些的心形，粘贴内页； （4）图形、文字装饰，注意预留写祝词的空白处。 3、视频演示其它卡片制作过程

小结：友谊卡的形式，造型、装饰，材料运用各种各样，制作之前要先确定赠送对象，有个巧妙构思、创意设计，再进行认真制作。 三、设计制作、实践体验 作业：为好朋友设计制作一张友谊卡。 要求： 1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。 2、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。 3、每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立或小组合作完成贺卡的设计与制作。 4、安全使用刀具、保持教室卫生。 四、作品展评： 评出最佳制作奖、最佳创意奖。 友谊卡写寄语赠送给好朋友。 五、小结拓展 祝愿所有小朋友和好朋友健康、快乐成长。 板书： 装饰方法 绘画、粘贴、剪切 集体备课 人教版小学一年级美术下册第八课 瓢虫的花衣裳 第二稿 吴家学校小学部

美术备课组工作计划3篇

美术课是少数能调剂学生在校时光，同时培养学生艺术细胞的课程了，下面就是为您收集整理的美术备课组的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 美术备课组工作计划1 美术课作为素质教育进程中不可缺少的一门学科，担负着培养学生审美能力、创作能力、观察能力的重任。而备课是完成授课任务，实现这一切的基础。为切实提高教学水平，加强集体备课的实效性，根据我校的教学实际，制定初步计划如下 一、集体备课的意义 集体备课活动由备课组长具体负责，本备课小组集体备课的组织实施工作。通过健全集体备课工作，教师共同参与，指导、管理同步进行，为有效开展集体备课提供管理保证。全面安排集体备课工作，使教师明确集体备课的程序，内容和组织方法，统一思想。使广大教师清醒地认识到，集体备课要把原来书写的时间用在进一步钻研教材、研究教法上，必须真正提高备课质量。要更加自觉地根据要求做好各个环节的工作，真正提高自己的业务能力。只有认识到位了，才能使集体备课真正收到实效。 二、备课操作程序

本年度的集体备课形式和方法有所变动。地点固定，时间固定。由本学科全体教师共同参与。 1、个人钻研 主要是指本组教师在集体备课前根据指定的备课内容，钻研大纲、教材、教参，在各自了解学生现有知识储备的基础上确立教学目标、教学重点及主要教法与学法、教具准备以及每一课时的主要教学思路等。 2、集体研讨 这一环节是集体备课的关键，主要是研究教学目标的确立，教学过程的设计，突出重点，突存难点所采用的教法与学法，以及为提高教学质量所选用的教学手段等。主备人陈述自己的教学设计程序，并说明设计的理由备课组的其他几位教师围绕主讲辅导情况，以新课标理念为依据，对主讲辅导内容进行分析研究，结合自己所准备的钻研材料，提高补充、修改意见，同时主讲人认真做好记录，综合后实施到之中。 3、定稿 定稿前，主备人根据集体研讨结果，结合本组其他教师的意见，取长补短，