当前位置：文档库 › 2021年人教版高一历史必修2第一单元《古代中国经济的基本结构与特点》练习题及答案

2021年人教版高一历史必修2第一单元《古代中国经济的基本结构与特点》练习题及答案

第一单元《古代中国经济的基本结构与特点》测试卷

一、选择题(共20小题)

1.发达的古代农业课时综合下列图片可以直接用来印证我国古代( )

A．商品经济的发展

B．手工业技术的进步

C．经济结构的变化

D．农业生产工具的进步

2.下列言论观点与商鞅变法确立的经济原则相符的有（）

①“戮力本业，耕织致粟帛多者，事末利及怠而贫者，举以为收孥（奴）”

②“凡士工商贾，皆赖食于农，以故农为天下之本务，而工贾皆其末也”

③“商籍农而立，农赖商而行”

④“世儒不察，以工商为末，妄议抑之”

A．①②④

B．①③④

C．②④

D．①②

3.明朝正德年间，青花瓷以波斯文作为图案主题；从宣德年间开始，梵文也作为装饰性图案附加

在瓷器画面上；嘉靖、万历以后，瓷器上出现了用花朵绕梵文构成的一种特殊的“棒子”图案。

清代前期，瓷器装饰画面还采用了《圣经》故事画。这反映了明清瓷器（）

A．烧制技术达世界一流水平

B．民间生产技艺经久不衰

C．在各阶层中使用非常普遍

D．受到外域装饰艺术影响

4.北宋推行“不抑兼并”的土地政策，这对北宋时期社会经济发展正面影响是( )

A．便于农村人口向城市工商业转移

B．推动了宋朝经济重心的南移

C．租佃关系成为农业生产主要形式

D．促使新的生产方式开始萌芽

5.清朝后期“处处皆关，则关关有税”“如有打造双桅五百石以上桅式船只出海者，不论官兵民人，

俱发边卫充军”反映出当时的政策是( )

A．禁止走私贩运

B．海禁

C．重农抑商

D．保护生态资源

6.下表为明朝苏州地区居民职业结构表。据此可知( )

A．明朝苏州商品经济占主导

B．明朝的自然经济开始解体

C．苏州已经是丝织业中心

D．苏州已出现资本主义萌芽

7.明中期以后，一方面“弃儒就贾”现象越来越普遍，另一方面模仿绅士，并以“儒商”自居的商人也越来越多。这一现象说明，当时( )

A．传统思想影响深远

B．儒家思想越来越不受重视

C．逐利成为社会风气

D．商业发展促使阶层观念变化

8.下表是汉代有关农业生产的文献记述。据此可知( )

A．家庭农业生产模式已形成

B．精耕细作农业得到发展

C．汉代铁犁牛耕技术已推广

D．妇女社会地位显著提高

9.《新唐书·食货志》记载：“（宪宗）时商贾至京师，委钱诸道进奏院及诸军诸使富家，以轻装趋四方，合券乃取之，号飞钱。”这表明（）

A．具有商业交易凭证功能

B．政府实行重商主义政策

C．具有货币兑换凭证功能

D．提高了商贾的社会地位

10.北宋首创“钞盐法”，商人用现钱向政府部门“榷货务”购置通行证。然后凭证至产盐地支盐，运至规定地区销售。这说明此时（）

A．抑商政策执行有所松动

B．民营商业遭到政府打压

C．政府直接从事食盐产销

D．政府放弃盐业专卖制度

11.我国古代有许多农业谚语，如“小满前后，种瓜种豆”“麦要浇芽，菜要浇花”“小暑不种薯，立伏不种豆”等。这体现了我国古代农业生产中的( )

A．“重农抑商”思想

B．“精耕细作”特点

C．“自给自足”形态

D．“靠天吃饭”观念

12.明朝后期，土地高度集中，太湖流域90%的土地都在官僚和地主手中。造成这一现象的根本原因是( )

A．太湖流域开发较早

B．统治者“不抑兼并”

C．土地私有制的发展

D．明朝中后期政治腐败

13.天宝二年（713）韦坚为唐玄宗从南方采办的货物中大多是来自民间作坊的杰作：“若广陵君（杨州市）船，即于栿背上堆积广陵所出锦、镜、铜器、海味；丹阳郡（江苏镇江）船，即京口绫衫缎；晋陵郡（江苏常州）船……会计郡（浙江绍兴）船……南海郡（广州）船……”（《旧唐书·韦坚传》）材料表明唐代（）

A．经济重心南移的完成

B．私营手工业占据主导地位

C．形成专业性生产区域

D．家庭手工业得到较大发展

14.东汉光武帝刘秀的舅父占有田地面积达300余顷；东晋宰相谢安占有水陆地面积265顷，含带两山；明皇庄土地面积达37 000多顷。这种现象的根源是（）

A．土地兼并

B．豪强地主拥有强权

C．国家授田

D．土地私有

15.18世纪中后期的英国“选择了海洋”，中国却“选择了陆地”。“选择了陆地”是指中国( ) A．重视塞防忽视海防

B．积极培育国内市场

C．奉行“闭关锁国”政策

D．加强发展陆路交通

16.《明太祖实录》记载，“杭州郡商贾交易不论货物贵贱，一律金银定价”。这一记载从实质上反映出明代杭州地区（）

A．商品经济发展导致了拜金主义风气滋生

B．商品经济发展影响了抑商政策

C．商品经济发展催生了资本主义萌芽的出现

D．商品经济发展到相当高的水平

17.经考古证实，西汉长安城周长25公里多，城内有8条主要大街，其中贯穿南北的一条大街长达5公里多，整个街面宽约50米，而从事商业交易的有九个市，商业店铺，鳞次栉比。对此理解正确的是( )

A．市的发展已突破政府管辖

B．商业繁荣与城市相联系

C．当时实行严格的抑商政策

D．长安城以经济职能为主

18.《通典·田制》对授永业田规定如下：“其永业田，亲王百顷，职事官正一品六十顷，郡王及职事官从一品各五十顷，国公若职事官正二品各四十顷……石骑尉、武骑尉各六十亩”“丁男给永业田二十亩”。这反映出唐朝的均田制（）

A．助长了土地兼并的风气

B．是一种地主土地私有制

C．维护了农民的根本利益

D．对特权阶层存在两面性

19.虽然明清实行海禁和闭关锁国，但有确切证据表明，直到19世纪初，中国海外贸易都是顺差，中国仍是世界最大的经济体，对国际贸易有着重要影响。导致这一现象的主要原因是( )

A．中国逐步沦为西方的原料产地，白银大量流入

B．自然经济的抵制作用，且传统手工业水平高超

C．海禁和闭关锁国政策的保护，重农抑商的推行

D．明清时期政治稳定，文化对周边地区辐射力大

20.中国古代农具各式各样，耕种工具有犁、耙、耖、锄等，收获农具有掼床、镰刀等，加工农具

有碌碡、砻、磨盘等，数不胜数，据此可知，古代农耕经济( )

A．形式多样

B．自给自足

C．精耕细作

D．个体经营

二、非选择题(共5小题)

21.在学习中国古代的经济史时，如果对一些历史名词或历史概念浅尝辄止，不求甚解，往往难以

全面客观地认识当时的历史现状。阅读下列材料，回答问题。

材料一从古至今，谈到“重农抑商”总是将农业和商业对立起来。但从整体上来说，中国大部分

时间是重农不抑商，农业固然受到重视，但商业也并没有受到抑制，私人工商业一直有充分发展

的空间。——《中国古代真的“重农抑商”么？》

材料二“城市”是由“城”与“市”这两个事物、两个功能要素结合为一的产物。《说文》中载：

“城，以盛民地”。“市，买卖之所也。”中国农业时代的城市以政治行政管理功能为主，“城”的

分量不仅大于“市”的分量，而且“市”的部分明显从属于“城”的部分。这些传统城市都是以

绝对权力为基础，通过强制性贡赋等形式来维持城市运行。

——摘编自唐茂华《东西方城市化进程差异性比较及借鉴》

材料三在文艺复兴时期的大部分时间里，中国其本身就是个世界，一个尽可能不与外界往来的世

界。然而，尽管除知识名流外，其他中国人对外部世界不感兴趣，而到中国传教则成为耶稣会士

的荣耀……作为一个有名无实的闭关锁国的国家，有着甚至更为封闭的儒家思想的明代中国，正

在丧失它的自主性，开始依附于一个非它所创造的世界体系。

——引自（美）阿谢德《中国在世界历史之中》

（1）请列举两宋及明清时期虽然受“重农抑商”政策的影响，但这一时期的私人工商业仍“一直

有充分发展的空间”的表现。

（2）根据材料二，概括中国传统城市中“城”与“市”的关系。请以唐朝以后的史实说明农业时

代的“城”与“市”关系的演变。

（3）据材料三并结合所学知识，请你从经济、思想文化方面指出闭关锁国政策的表现。并从当时

世界发展潮流的角度，评述明朝的闭关锁国政策。

22.阅读材料，回答问题。

材料中国古代官方以法令保护手工业技术的世代传习，一般是传子不传女，怕女儿出嫁后把技术

外传别家。这种传继方式，继承的对象稳定可靠，家庭经验不断积累；但同时也变得保守僵化，

因循守旧，不求革新和提高。……中国古代有许多十分先进的技术和工艺，后来都相继失传，就

同这种继承方式有直接的关系。

——摘编自白寿彝《中国通史》

结合材料和所学知识，说明中国古代手工传习有何影响。形成这一现象的原因是什么？

23.阅读下列材料，回答相关问题。

材料一“徐州古丰县，有村曰朱陈。……机梭声札札，牛驴走纭纭。女汲涧中水，男采山上薪。……有财不行商，有丁不入军。家家守村业，头白不出门”。

——白居易《朱陈村》

材料二市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人。……惟在平日留心劝导，使民知本业之为贵，崇尚朴实，不为华巧。

──《清世宗实录》卷57

材料三《野老歌》

老农家贫在山住，耕种山田三四亩。苗疏税多不得食，输入官仓化为土。

岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。

注：作者张籍(约767-约830年)，唐代诗人。

材料四世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。

——黄宗羲《明夷待访录·财计三》

材料五

（1）材料一反映了我国古代传统社会生产的基本模式是什么？这一模式对我国农业发展有何影响？（2）据材料二并结合所学知识，回答清政府推行的主要经济政策。这些经济政策有何消极影响？（3）依据材料三，概括《野老歌》反映的社会政治经济现实。

（4）材料五中的农业生产工具最早出现于什么时期？从材料四的观点出发，说一说你对古代农商

关系的认识。

24.阅读下列材料，回答问题。

材料一自春秋战国至唐代，国家和政府设市于都邑之中，市处于城中特定位置，以墙垣围住并与民居隔开，设有市师、肆师、质人等分掌市内各项事务。《唐六典》记载：“凡市，以日中击鼓三百声而众以会，日入前七刻击钲三百声而众以散。”

——韩国磐《中国古代的市和市井市肆》

材料二宋神宗时，开封已有户20万……城内店铺林立，各地的货物云集于此。处处都有商铺、邸店、酒楼、质库(即后来的当铺)以及各种手工作坊。晚间有夜市至三更，到五更又再开张。“耍闹去处，通晓不绝”。

——《中国古代史》

材料三草市是民间“自为聚落”、私相贸易的集市，宋代在商品经济发达和交通方便的地方出现各种集市，如“山市、河市、庙市”等，解决了农民“买食用盐茶农具”问题。“民计每岁种食之外，余米尽以贸易”(叶适《水心文集》)，明州农民，同时“为工、为匠、为镊、为负贩”。草市镇内小儿学、义塾、镇学的兴办日益增多，有的镇市还建立了书院。

——傅宗文《宋代草市镇研究》

(1)根据材料一，指出春秋战国至唐代“市”的特点。

(2)根据材料二，分析宋代的“市”与前代相比发生了什么变化？

(3)比较材料一、二、三，指出“草市”与“市”的区别。“草市”的出现有何意义？

25.中国古代农业历史悠久，手工业素称发达，二者在古代世界的领先地位足以令国人自豪，时至今日仍对我们有深远的影响。阅读下列材料：

材料一下图是某高三学生在学习研究古代中国的农业发展时使用的一幅示意图。

材料二1987年，在广东省阳江市南海海域发现了我国古代的一艘沉船，被称为“南海一号”。据专家称，它将为复原海上丝绸之路的历史、陶瓷史提供极为难得的实物资料，甚至可以获得文献

和陆上考古无法提供的信息。但因技术及资金问题而延迟了研究。2011年4月底，“南海一号”完成了第二次试发掘，目前已出水2000多件完整瓷器，汇集了众多名窑的陶瓷精品，品种超过30种，多数可定为国家一、二级文物。中国古陶瓷协会会长、陶瓷鉴定泰斗耿宝昌对着出水的瓷器连呼惊叹：“搞了一辈子的瓷器研究，却从未见过如此多的瓷类珍宝，很多连听都没听说过！”

请回答：

(1)据材料一示意图，你认为该同学对与农业有关的研究主题是什么？从牵引动力来看，从图中可以得出怎样的结论？

(2)我们在研究中国古代农业发展时，还可以从哪些角度进行研究？试举出实例加以说明。(至少两个角度)

(3)“南海一号”是我国宋朝时期的沉船，请结合所学知识推测一下，我们将会从它那现已密封的船舱中找到哪些种类的瓷器？

答案解析

1.【答案】D

【解析】

2.【答案】D

【解析】商鞅变法确立的经济原则是重农抑商政策，①反映的是奖励耕织，重农抑商，故①正确；

②认为农业是本，工商业是末，反映的是重农抑商，故②正确；③的意思是商业藉由农业而存在,农产品依赖商业而流通,互相辅助依存，反映的是农商并重，故③错误；④的意思是历代士儒们不体察国情民情，认为工业和商业是所有产业中最不重要的，妄加批判压制工商业，反映的是反对抑商，故④错误，选择D项符合题意。

3.【答案】D

【解析】材料中瓷器制作没有和世界上其他地区瓷器比较，故A项错误；材料描述的瓷器应该属于官窑烧制，不是民营手工业，故B项错误；材料中瓷器在各阶层中使用非常普遍，说法不符合史实，故C项错误；材料中“瓷器上出现了用花朵绕梵文构成的一种特殊的‘棒子’图案，清代前期，瓷器装饰画面还采用了《圣经》故事画”的信息说明中国瓷器制作受到外域装饰艺术影响，故D项正确。

4.【答案】A

【解析】北宋推行“不抑兼并”的土地政策使农民失去土地，便于农村人口向城市工商业转移，故A项正确。

5.【答案】B

【解析】材料中“关关有税”“如有打造双桅五百石以上桅式船只出海者，不论官兵民人，俱发边卫充军”说明严格限制对外交往，即实行海禁政策。

6.【答案】D

【解析】表格中工场主、雇工的比例说明出现了资本主义萌芽，故选D项。

7.【答案】D

【解析】“弃儒就贾”“儒商”的现象出现说明“士农工商”的观念不再像以前那样牢不可破，故D 项正确。

8.【答案】A

【解析】三则文献都体现出以家庭为单位，男女分工合作的经营模式，故反映出家庭农业生产模式已形成，故A项正确。

9.【答案】C

【解析】飞钱只是并未应用于商业交易，仅具有货币兑换功能，故A项错误；材料未提及唐代经济政策，故B项错误；据材料“合券乃取之，号飞钱”可知，飞钱具有货币兑换功能，故C项正

确；材料中飞钱的出现，不能说明商贾社会地位的提高，故D项错误。

10.【答案】A

【解析】根据材料信息可以得知，北宋时期，商人办了通行证后，可以进行盐业的买卖，由此可见，政府抑商的政策有松动，故A项正确，B项和材料信息不符，故B项错误；盐业的经营由商人来经营，不是由政府直接经营，故C项错误；根据材料信息“规定地区”可以得知，盐业的买卖是在政府指导下进行，而不是政府“放弃盐业专卖”，故D项错误。

11.【答案】B

【解析】材料中的这些谚语“小满前后，种瓜种豆”“麦要浇芽，菜要浇花”“小暑不种薯，立伏不种豆”等，都充分体现出古代中国农业精耕细作的特点，故选B项。

12.【答案】C

【解析】材料反映的主旨是土地高度集中的现象，而土地高度集中的现象根本原因恰恰是土地私有制的发展，而不是其他原因所造成的，故C项符合题意。

13.【答案】C

【解析】经济重心南移的完成是在南宋时期，与材料中的唐代不符，故A项错误；私营手工业占据主导地位是在明中叶以后，故B项错误；从材料“广陵所出锦、镜、铜器、海味”“京口绫衫缎”等信息表明，不同区域生产不同的手工产品，故C项正确；家庭手工业基本不入市场，与材料大多货物来自民间这一现象无关，故D项错误。

14.【答案】D

【解析】材料中反映的现象是土地兼并，土地兼并是土地私有制不断膨胀的结果，土地私有是土地兼并的根源。

15.【答案】C

【解析】18世纪中后期，中国“选择了陆地”是对明清时期实行“闭关锁国”政策的形象描述。16.【答案】D

【解析】“拜金主义风气”题中材料未能体现，故A项错误；“……一律金银定价”并未体现出抑商政策，故B项错误；材料中没有体现资本主义萌芽的信息，故C项错误；“杭州郡商贾交易不论货物贵贱，一律金银定价”体现了商品经济的发展达到一定水平，故D项正确。

17.【答案】B

【解析】

18.【答案】D

【解析】均田制在一定程度上限制了土地兼并，故A项错误；均田制是封建国家土地所有制，故B 项错误；均田制在一定程度上维护农民利益，不是根本利益，故C项错误；从材料可以看出，特权阶层仍有分田，说明政府对特权阶层一方面限制土地兼并，另一方面仍分田，故D项正确。

19.【答案】B

【解析】鸦片战争后，虽然中国沦为半殖民地半封建社会，但自给自足的小农经济仍然占据主导地位，且中国传统手工业水平高，抵制了外国商品的流入，使得中国在海外贸易中处于顺差地位，故B项正确。

20.【答案】C

【解析】从材料中古代农业工具有耕种工具、收获工具、加工工具的分类，每一类种类多样，体现了古代农耕经济精耕细作的特点，故C项正确。

21.【答案】（1）宋代打破了市坊的限制，促进了商业的发展；明清时期随着商品经济的日益繁荣，资本主义萌芽在部分地区出现并发展；明朝中期，私人工商业超过了官营工商业。

（2）关系：“市”从属于“城”；“城”的分量大于“市”。

演变：唐朝时，在坊市制度下，“城”“市”分开，但“城”外出现草市；到宋朝，“城”“市”界限打破；明清时期，市镇出现，突破“城”与“市”的限制。

（3）经济：虽严禁与外国进行贸易往来，但私人海上贸易频繁；

思想：思想文化交流较少，仅限于少数知识分子和传教士。

评述：使中国丧失了开辟海外市场、刺激资本扩张、推动工业化的契机；阻碍了学习西方先进思想，在与西方的竞争中处于劣势。

【解析】本题考查中国古代城市、商业及经济政策。第（1）问根据所学列举商业发展的表现事例即可。第（2）问中第一小问据材料找关键词句可以概括出二者的关系。第二小问实际是考查唐及其以后城市发展的表现，根据所学从坊市的界限、草市的出现等方面归结。第（3）问中第一小问根据所学知识归纳经济上虽受到限制但并未完全禁绝，思想上据材料可以看出中外文化交流少，仅限于知识分子和传教士。第二小问实际考查闭关锁国政策的消极影响，根据所学归纳即可。

22.【答案】影响：保证了手艺的家庭积累；妨碍了工艺技术的革新发展。

原因：小农经济的封闭性和保守性；落后的传统观念（宗法观念、男尊女卑）；官方以法令来保护世代传习；手工业市场狭小，为了竞争而采取的自卫措施。

【解析】第一问从积极及消极方面来回答。形成这一现象的原因，从材料“家庭经验不断积累；但同时也变得保守僵化，因循守旧，不求革新和提高。……中国古代有许多十分先进的技术和工艺，后来都相继失传，就同这种继承方式有直接的关系。”总结即可。

23.【答案】（1）基本模式：自给自足的小农经济（或小农户个体经营、自然经济、男耕女织）

小农经济的模式在一个相当长的时期内推动了我国农业的发展，但是到了后期这种模式阻碍了生产力的发展。

（2）经济政策：重农抑商政策；海禁政策（或闭关锁国政策）

消极影响：妨碍了工商业的发展，导致资本主义萌芽发展缓慢；

使中国与世隔绝，导致中国近代逐渐落后于世界潮流。

（3）政府赋税沉重：苗疏税多不得食，输入官仓化为土。

贫富分化严重：苗疏税多不得食；岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实；

西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。

贫苦农民陷入绝境：土地少、贫瘠，不得食；赋税重，不得食。

社会风尚侈糜：西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。

贫苦农民逃避山区，向山要田：耕种山田三四亩。

（4）时间：唐朝（或隋唐）。材料四体现的是工商皆本的思想。古代长期实行重农抑商思想，这一思想在封建社会的初期有利于农业的发展，但是在封建社会的后期阻碍了商品经济的发展和资本主义萌芽的成长。

【解析】（1）材料一“女汲涧中水，男采山上薪……家家守村业，头白不出门。”反映了我国古代传统社会生产的基本模式是小农经济。影响根据所学知识归纳即可。（2）材料二认为“市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人”，即工商业和农业争夺劳动力，反映的是重农抑商政策。除此之外，清政府对外还推行“闭关锁国”政策。结合所学知识，概括这两种经济政策对中国社会产生的消极影响。（3）从“苗疏税多不得食，输入官仓化为土”此句的意思可以看出政府赋税严重和贫富分化严重，导致“岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实”这样一种生活窘困情况，而相反从“西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉”看出富人生活奢靡，造成了贫苦农民要逃到山区去生活，可以从诗句“老农家贫在山住，耕种山田三四亩”看出。（4）材料五图中的农业生产工具是曲辕犁，最早出现在隋唐时期的江东地区。

24.【答案】(1)“市”为政府所设置，设在都邑之中，设置官吏管理，有一定范围，交易有时间限制。

(2)突破了时间与空间的限制。

(3)区别：“市”设在都邑中，“草市”在离城镇稍远、交通便利的地方形成；“市”为政府所设置，“草市”为民间兴起的集市。

意义：方便百姓日常生活，促进了农村商品经济、手工业技术和文化的发展。

【解析】第（1）问“市处于城中特定位置”“以日中击鼓三百声而众以会，日入前七刻击钲三百声而众以散”是解题关键信息。第（2）问重要从时间和空间两个角度归纳。第（3）问从设置的地区方面解答，“意义”从生活、经济、文化方面思考。

25.【答案】(1)主题：中国传统农业耕作方式的演变。(或中国古代犁耕技术的发展与完善)

结论：中国古代的耕作方式(或犁耕技术)经历了由人力到畜力的转变，犁耕技术已相当完善。

(2)①农业生产工具的演变，如从耒耜到青铜农具再到铁器的演变。②农业灌溉方式的演变，如从开沟排水到水利工程的修建和农业灌溉工具的不断改进等。(另外，也可以从农作物品种的日益丰

富，统治者农业政策的演变等角度归纳)

(3)青瓷、白瓷等。

【解析】本题运用有关我国古代农业发展的图片和有关手工业发展问题的新情境、新材料为切入点，考查学生的探究能力和对现实生活的观察与认识。

高一历史2012高一历史必修一专题一到专题五综合考题附带原版答案

座位号_____________ 密班级：姓名：学号：考试号：密封线内不得答题高一历史2012—2013年度上学期11月份月考试题 ——命题人殷思文本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分为100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷一、单选题（共32题，每题2分，共64分） 1．从秦朝到清朝，中国政治制度的特点是（） A ．牢固的血缘关系 B ．君权和相权的矛盾终于得到解决 C ．浓厚的专制色彩 D ．专制主义和中央集权不断加强 2.通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟”，按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是（） 1）周王室——周王正妻所生之子 2）周王室——周王嫡长子、嫡长孙 3）诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙 4）卿大夫封地——卿大夫嫡长子、嫡长孙 A 1234 B 123 C 234 D 23 3.中国古代常常通过分割和削弱相权来加强皇权。下列表述准确的是（） A ．西汉通过削弱诸侯王势力分化相权 B ．北魏实行三长制分割丞相的行政权 C ．宋代设立三司使来分割丞相的财权 D ．清设军机处消除了皇权与相权矛盾 4.《天朝田亩制度》和《资政新篇》中关于社会经济的主张（）Ａ、互相矛盾Ｂ、大同小异Ｃ、完全一致Ｄ、互为补充 5．“人间处处倡民主，天上谁人奉玉皇。一朵红云旗五色，惊传飞艇上天堂。”这一情景最早可能出现于（） A 戊戌维新时期 B 辛亥革命时期 C 新文化运动时期 D 抗日战争时期 6．下列关于五四运动的总体评价，代表中国共产党观点的是（） A 五四运动是中国的“文艺复兴” B 五四运动破坏了了中国传统文化 C 五四运动是中国从传统走向现代的转折点 D 五四运动是中国新旧民主主义革命的分水岭制度建设是民主政治建设的主要内容,中国共产党在建国初期进行了一系列的制度建设,为民主政治的实现奠定了基础.回答7—9题 7.这一制度在我国政治、经济、文化以及社会生活中有十分重要的地位和作用，是我国工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家性质相联系，也是我国根本政治制度。此制度是（） A ．多党制度 B ．人民代表大会制度 C ．中共领导的多党合作和政治协商制度 D ．民族区域自治制度 8.这一制度是统一战线的组织形式,是中国人民战胜敌人,夺取革命和建设胜利的重要法宝,新中国成立后成为我国社会主义的一大特色和优点.经过几十年的曲折发展,正在日趋健全和完善,并在国家的政治生活和各项事业中发挥着日益重要的作用。此制度是指（） A ．多党制度 B ．人民代表大会制度 C ．中共领导的多党合作和政治协商制度 D ．民族区域自治制度 9.这一制度是中国共产党和人民政府解决国内民族问题的基本政策,是新中国在废除了封建剥削和民族压迫的旧制度后,充分体现民主原则,实现民族平等团结的新型政治制度。此制度是指（） A ．多党制度 B ．人民代表大会制度 C ．中共领导的多党合作和政治协商制度 D ．民族区域自治制度 10.1949年10月1日中华人民共和国成立。当时一些报刊评论说,“中国人民站起来了”。这句话的含义之一是（） A.新民主主义革命已经完成 B.国民党在大陆的势力被彻底清除 C.人民掌握了国家权力 D.人民代表大会制度确立 11.中共八大指出社会主义制度建立后社会主要矛盾是（） A.国家利益．集体利益与个人利益的矛盾 B.无产阶级与资产阶级的矛盾 C.社会主义与资本主义的矛盾 D.先进的社会制度同落后的生产力之间的矛盾 12.十一届三中全会之所以开创了我国社会主义现代化建设新局面，主要是由于（） A ，重新确立了实事求是的思想路线 B ，停止使用“以阶级斗争为纲”的错误口号 C ，决定拨乱反正，审查和解决党内一批重大冤假错案 D ，作出了改革开放的伟大决策 13.中国领导人提出“一国两制”构想的最初动机（） A 、解决香港问题 B 、解决澳门问题 C 、推动对外开放 D 、和平解决台湾问题 14.1980年以后，海峡两岸关系的主要表现有（） ①仍然处在隔绝状态 ②开始了民间交往 ③“三通”限制放松 ④回大陆人员增多 A ．①②③ B ．②③④ C.①②④ D ．①③④ 15.1982年邓小平与撒切尔夫人的会谈中不同意（） A ．用和平方式收回香港主权 B ．实行中、英、港三方都能接受的方案 C ．用主权换治权 D ．通过外交途径解决香港问题 16.“一边倒”是指中国政府在外交上（） A 站在发展中国家一边 B 站在社会主义阵营一边 C 站在亚非拉美被压迫民族一边 D 站在苏联一边 17.中国第一次以世界五大国地位参加的国际会议是（） A 、亚非会议 B 、第26届联合国大 C 、日内瓦会议 D 、不结盟国家首脑会议 18.亚非会议上，中国代表团提出了求同存异的方针。这里的“同”包括（）（１）相同的遭受殖民侵略的经历。（２）维护民族独立，发展民族经济的共同要求（３）相同的社会制度和意识形态（４）加强合作、保卫和平的共同的愿望Ａ、（１）（２）（３）（４）Ｂ、（１）（２）（４）Ｃ、（１）（２）（３）Ｄ、（２）（３）（４） 19．1950年除夕，上海《新民报》报道：“毛主席和斯大林元帅给我们带来了过年礼物，叫我们全国人民在大年夜欢欢喜喜高高兴兴过个好年。”文中的“礼物”指的是（） A ．苏共将派代表到西柏坡 B ．签订《中苏友好同盟互助条约》

高中历史必修一专题八知识点

专题八两级对峙格局的形成一、“冷战”概念介绍（要求了解即可） “冷战”泛指美苏之间除了直接交战即“热战”以外的一切敌对行动，包括互相攻击对方的价值观念和社会制度、外交对抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事集团、发动代理人战争等。二、美苏冷战的原因 1、根本原因：美苏两国在社会制度与意识形态方面的根本对立。 2、美国和苏联失去了战时同盟的基础，双方关系逐渐恶化。 3、美国确立称霸世界的全球战略，而苏联努力扩大自己在世界上的影响。三、美国冷战政策的表现 ? 基本特征：遏制共产主义并且不诉诸战争 ? “铁幕”演说中“铁幕”的含义：东欧社会主义国家。 1、杜鲁门主义（1947年提出） ①内容：美国要在世界一切地方苏联和共产主义对抗。 ②实质：遏制共产主义，干涉别国内政。 ③标志：是美苏“冷战”正式开始的标志。 2、马歇尔计划（又称欧洲复兴计划）【注意】（马歇尔计划把苏联和东欧社会主义国家排除在援助范围之外） ①根本目的：以经济手段稳定西欧资本主义制度，控制西欧 ②马歇尔计划是杜鲁门注意的延续和扩大。 ③苏联采取的对抗措施：苏联和东欧国家成立“经互会” 3、柏林危机 ①是美苏“冷战”的第一次高潮。 ②表面上是美、英、法与苏联的较量，实际上是两种社会制度之间的较量。 4、北约成立（1949年成立） ①性质：是一个军事和政治组织。 ②根本目的：通过军事手段控制西欧 ③苏联采取的对抗措施：1955年，成立华约 ④1955年，华约的成立，标志着美苏两极对峙格局最终形成。四、美苏冷战的历史影响 1、美苏冷战使世界分裂成两部分。 2、美苏全面对抗，进行军备竞赛，使世界处于和战争的威胁之下。 3、美苏势均力敌，不敢轻易动兵，使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。 4、美苏两国争夺势力范围，干涉别国内政，严重破坏了世界和平。五、“冷战”中的热战——“朝鲜战争”和“越南战争” 【注意】朝鲜战争和越南战争不属于冷战范围。 1、朝鲜战争：影响：①使中美关系彻底破裂。 ②“冷战”从欧洲扩大到亚洲。 2、越南战争影响：导致了美国的霸权地位相对衰落，苏联的军事实力大体赶上了美国。

高一人民版必修一历史教学计划

高一人民版必修一历史教学计划 Jenny was compiled in January 2021

高一历史教学计划一、指导思想新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、促进教学方式转变等方面作了改革，在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。为适应这一新形势，确保高中教育质量的稳步提升，我们的教学要切实有利于广大学生的自主发展。对我们教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只有认真研究，深入思考，努力实践才能适应新课程需要。在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，积极摸索和总结教学规律，提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现历史教学的新突破。二、教材分析历史必修一呈现的是人类政治文明发展史，内容包括中国和世界的，涉及古代、近代和现代不同历史时期。本书内容可分为四个方面：（1）中国和外国政治制度及发展特点；（2）重大的政治事件；（3）政治文明发展过程中涌现出重要政治人物；（4）重要的历史现象。通过了解这些历史内容，我们能够正确认识历史上出现的重大政治斗争，把握人类社会发展的基本线索和规律；理解政治变革是社会发展多种因素共同作用的结果；通过对历史的回顾，还能更清醒的把握当今中国和世界政治特点及未来走向。三、学生现状分析今年任教高一历史教学工作。通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学习方法和习惯没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，非常不重视。四、本学期教学目标（一）过程与方法：学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释。

高中历史必修一(人民版)练习：专题五现代中国的对外关系

专题二专题整合一、知识结构认读 [认读要领] 一大核心：近代中国维护国家主权。两大力量：军与民。三大阶段：1840年至19世纪70年代之前；19世纪70年代至20世纪初；20世纪三四十年代。三大侵略特点：第一阶段：以商品输出为主要特点，战争开国门。第二阶段：以资本输出为主，瓜分狂潮。第三阶段：日本大规模侵华旨在灭亡中国。二、重大历史线索 1．近代史上列强侵华的三个主要阶段及其特点 (1)1840年至19世纪70年代之前为第一阶段。在这一阶段中，西方列强先后完成工业革命，积极扩展海外市场和原料产地，因此，通过战争打开中国大门，要求开埠通商、协定关税是这一阶段商品输

出的要求，也是列强侵华的特点。 (2)19世纪70年代至20世纪初为第二阶段。在这一阶段中，资本主义国家完成了向帝国主义阶段过渡。因此，其经济侵略特点，由以商品输出为主转为以资本输出为主，具体反映在要求在中国修筑铁路、开设工厂、提供贷款等。向帝国主义阶段过渡完成后，列强掀起瓜分世界的狂潮，同时也在中国强占租借地，划分势力范围，希望瓜分中国。 (3)20世纪三四十年代为日本大规模侵华阶段。在这一阶段中，侵略中国的主要是日本，其目的就是要把中国变为其独占的殖民地，从而称霸西太平洋，因而灭亡中国是日本侵华的突出特点。 2．近代两次中日战争不同结局的原因比较近代史上两次中日战争的基本形势都是敌强我弱，但结局却完全不同：中日甲午战争中国战败，列强乘机掀起瓜分中国的狂潮；而抗日战争中国取胜，为中国新民主主义革命的胜利奠定了基础。出现不同结局的原因主要有四点：

评价型选择题【题型解读】 1．从选择的素材看：多以历史概念、历史观点和历史结论等进行分析、判断的评价。 2．从考查的功能看：不着眼于“是什么”，而是着眼于“为什么”。题干所展现的内容，多是中学教材未出现的结论，往往以全新的结论(或表述)出现，而选项则多是教材所涉及的内容。【典型例题】下列关于中国抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位的叙述，不正确的是() A．中国的反法西斯战争持续时间最长 B．中国的抗战牵制了日军的大部分兵力 C．中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分

高一历史必修一专题二试题

高一历史必修一专题二检测一、选择题（共40题，每题2分） 1.中国近代史以鸦片战争为开端，主要依据是 A．中国第一次被西方国家打败 B．长期闭关锁国的状况被打破 C．社会性质开始发生根本转变 D．民族矛盾开始成为主要矛盾 2.英国发动鸦片战争的主要目的是 A、保护鸦片贸易 B、割占中国领土 C、打开中国商品市场 D、争取外交礼仪平等 3.中国半殖民地半封建社会完全确立的标志是 A．《天津条约》的签订 B．《辛丑条约》的签订 C．《南京条约》的签订 D．《马关条约》的签订 4.光绪皇帝曾垂泪撰联：“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”并赐予邓世昌“壮节公”谥号。邓世昌英勇牺牲是在 A.三元里抗英 B.黄海海战 C.威海卫战役 D.平壤战役 5.近代中国有一份《盟约书》中表示：“为保卫国土，“万死不辞”，“纵使片土之剩，一线之延，亦应保全，不令倭得”。它反映了 A．三元里人民抗英斗争 B．黄海海战 C．反割台斗争 D．南京保卫战 6.在《马关条约》各条款中，对中国民族工商业打击最为沉重的是 A．割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本 B．赔偿日本军费白银二亿两 C．增开重庆、沙市、苏州、杭州为商埠 D．允许日本在中国的通商口岸开设工厂 7.右图中的史实发生于 A．太平天国运动时期 B．鸦片战争时期 C．义和团运动时期 D．洋务运动时期 8.中国没有完全沦为列强殖民地的主要原因是 A.中国人民不屈的反侵略斗争 B.清政府组织了强有力的抵抗 C.中国地大物博并且人口众多 D.列强无力控制中国广大地区

9.美国历史学家费正清在《伟大的中国革命》一书中表达了这样的观点：“鸦片战争的发生意味着中国拒绝在外交平等和对等贸易的基础上参加国际大家庭，结果导致英国使用武力。”费正清上述观点 A．揭示了鸦片战争的根源 B．抹杀了鸦片战争的实质 C．肯定了中国抗击英国侵略的正义性 D．从全球化的角度正确分析了鸦片战争的原因10.“1843年3月3日，英国伦敦的造币厂门前停着五辆大车，每辆都是四匹马拉着，……每辆车都满载着笨重的木箱，里面装满了各式各样的古怪银币。……总额是四百五十五万英磅，这五大车的白银不过是其中的一部分而已。”这批“古怪银币”最有可能来自于 A．《天津条约》规定的赔款 B．《南京条约》规定的赔款 C．《马关条约》规定的赔款 D．《辛丑条约》规定的赔款 11.佳士得拍卖公司曾在巴黎拍卖圆明园十二生肖铜兽首中的兔首、鼠首。这两件中国文物被掠夺于 A．鸦片战争时期 B．第二次鸦片战争时期 C．甲午战争时期 D．八国联军侵华时期 12.1858年，中英《天津条约》规定：“嗣后各式公文，无论京外，内叙大英国官民，自不得提书‘夷’字。”这表明当时的中国（鸦片战争） A．已经形成平等的外交观念 B．“天朝上国”规制受到冲击 C．对西方列强产生崇拜心理 D．受到西方文化的广泛影响 13.鸦片战争爆发前夕，一英国殖民者说：“这是把我们将来和这个帝国的商务安放在稳固而广阔的基础之上的最有希望的机会。”此观点的本质，是通过战争使英国 A、对华贸易合法化 B、扭转对华贸易逆差 C、打开与中国进行贸易的大门 D、获得倾销商品的市场和原料供应地 14.在下列条约中，涉及既割地又赔款的是 ①《南京条约》②《北京条约》③《马关条约》④《辛丑条约》 A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④ 15.某条约规定：“（一）从湖北省宜昌溯长江以至四川省重庆府。（二）从上海驶进吴淞江及运河以至苏州府杭州府。”“臣民得在中国通商口岸城邑任便从事各项工艺制造，又得将各项机器任便装运进口，只交所定进口税。”据此判断该条约是 A.《南京条约》 B.《天津条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 16.《辛丑条约》中哪一条最能说明清政府已完全成为帝国主义统治中国的工具 A、保证严禁中国人民反抗 B、总理衙门改为外务部 C、允许外国公使进驻北京 D、划定东交民巷为使馆区

高一历史必修一专题八

一、马克思主义的诞生 1. 条件 (1)经济基础：工业革命促进了资本主义经济发展，同时资本主义社会的基本矛盾也日益暴露。 (2)阶级基础：欧洲三大工人运动：法国里昂工人起义、英国宪章运动和德意志西里西亚纺织工人起义，标志着欧洲工人阶级登上历史舞台。 (3)理论来源：①英、法的空想社会主义；②英国的古典政治经济学；③德国的古典哲学。 (4)实践条件：马克思、思格斯的努力，深入工人运动，转变为共产主义者，创立了马克思主义。 2．诞生 (1)标志：1848年《共产党宣言》的发表 (2)内容 ①揭示了资产阶级灭亡和无产阶级胜利的客观规律，阐明了无产阶级伟大的历史使命。 ②阐明了共产党的性质和特点，规定了党的纲领、目的和无产阶级专政的基本思想。③提出了把资产阶级民主革命向无产阶级社会主义革命转变的思想。④指出无产阶级应当建立自己的政党。⑤号召：全世界无产者，联合起来。 (3)影响：标志着马克思主义的诞生，使工人运动有了科学理论的指导，形成不可抗拒的潮流。二、国际工人运动的艰辛历程 1．第一国际 (1)成立标志：来自英、法、德、意、波兰等国的工人代表于1864年在伦敦圣马丁教堂召开大会，成立了“国际工人协会”，即第一国际。 (2)领导机构：临时中央委员会(后改称为总委员会)。 (3)原则：①政治原则：《国际工人协会成立宣言》。 ②组织原则：《国际工人协会共同章程》。 (4)主要贡献 ①反对各国资产阶级的统治和压迫。 ②反对第一国际内部的各种非马克思主义思潮和派别。 (5)意义：国际工人协会成为各国工人团体进行联络和合作的中心，它的建立真正使全世界无产者联合起来了。 2．巴黎公社 (1)背景 ①民族矛盾：普法战争，法军大败，普军压境。 ②阶级矛盾：资产阶级国防政府要解除国民自卫军的武装。 ③直接原因：1871年3月18日反动政府军队偷袭蒙马特尔高地。 (2)成立：1871年3月28日成立，它是无产阶级专政性质的政权。 (3)革命措施 ①军队方面：废除资产阶级反动军队，代之以国民自卫军。 ②政权建设：公社委员会是经普选产生的国家最高权力机关，下设十个委员会。 ③制度建设：公社委员和工作人员都由选举产生，并对选民负责。 ④待遇方面：国家公职人员的最高工资不得超过一般技术工人的工资。 (4)失败：1871年5月，公社被扼杀在血泊中，即历史上著名的“五月流血周”事件。 (5)意义：巴黎公社是无产阶级专政的一次伟大尝试，它打碎了旧的国家机器，其原则永存，精神不朽。3．第二国际的斗争 (1)成立：1889年7月14日，国际社会主义者代表大会在巴黎开幕。大会通过了每年庆祝“五一国际劳动节”这一具有历史意义的决议。 (2)第二国际内部存在的斗争：第二国际成立后，内部各种派别斗争激烈，1895年恩格斯逝世后，修正主义思潮泛滥，一战爆发后，第二国际自行解散。1.19世纪30、40年代，欧洲三大工人运动是指（） ①1831年法国里昂工人起义②1834年法国里昂工人起义③1836年开始的英国宪章运动④1844年德意志西里西亚纺织工人起义 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 2.19世纪三四十年代，西欧无产阶级作为独立的政治力量登上政治舞台，其含义主要是指无产阶级（） A.接受了科学革命理论的指导 B.与资产阶级的矛盾上升为主要矛盾 C.进入了有组织的革命斗争时期 D.开始提出了独立的经济和政治要求 3.下列表述错误的是（） A.1842年，恩格斯在英国的曼切斯特，通过自己实践活动逐渐成为一名共产主义者 B.1844年《<黑格尔法哲学批判>导言》的发表，表明马克思已成为一个共产主义者 C.1845年马克思和恩格斯在布鲁塞尔第一次会晤，开始了两位导师的共同战斗历程 D.《共产党宣言》是国际工人运动的第一个战斗纲领 4.19世纪三四十年代欧洲三大工人运动失败的历史根源是（） A.没有科学的革命理论指导 B.社会经济还未发展到铲除资本主义制度的程度 C.缺少无产阶级政党的领导 D.无产阶级还不够成熟 5.马克思主义理论主要理论来源之一的空想社会主义来自①德意志②英国③法国④比利时（） A.① B.② C.②③ D.③④ 6.马克思转变成为共产主义者的标志是（） A.主编《莱茵报》期间 B.在柏林大学学习期间 C.1843年，马克思来到巴黎 D.1844年，发表《〈黑格尔法哲学批判〉导言》 7.1824年欧文在美国购买了3万英亩的土地，建立了许多“公社”，实行人人劳动，按需分配制度。然而这些“公社”不久都瓦解了，其根本原因是（） A.社员们思想觉悟太低 B.人们不理解他的主张 C.超越了历史发展阶段 D.缺乏大量的后续资金 8.马克思主义诞生的最根本的历史条件是（） A.工人运动的兴起 B.资本主义迅速发展 C.社会主义思想高涨 D.吸取人类优秀文化成果 9（选做题）.阅读下列材料材料一恩格斯说：马克思主义“和任何新的学说一样，它必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在物质的经济的事实中。” 材料二马克思在1872年的德文版《共产党宣言》的序言中说，《共产党宣言》所阐述的一般原理“随时随地都要以当前的历史条件为转移”。（1）材料一中的“思想材料”指的是什么？“物质的经济的事实”又是指什么？（2）材料二说明了什么道理？ 1.恩格斯在评价马克思时说：“摩尔（指马克思）的一生，要是没有国际，便成了挖去了钻石的钻戒。”这里的“国际”是指（）

人民版高中历史必修一期中考试卷

2013---2014学年期中考试卷2013.11.08. 高一历史一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。） 1. 《三字经》写道：“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”周朝最长久的制度保障是( ) ①禅让制②分封制③宗法制④中央集权制度 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 2. 紫禁城坐落在北京城南北中轴线上。其中太和殿是中轴线上最高大的建筑，皇帝即位、婚礼、生日、命将出征、接受文武百官朝贺等重大活动都在此举行。这样的建筑理念体现的实质问题是( ) A．天人合一B．建筑功能齐全 C．皇权至上D．国家大一统 3. 中国封建政治传统中，君权和相权的关系史是一部不断摩擦、不断调整的历史。下列相关朝代加强皇权的说法，不．正确的是( ) A．汉武帝为加强皇权设立中朝 B．宋代的地方行政机构为路、州、县 C．明朝废丞相制度 D．清朝军机处的设置 4. 唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明( ) A．唐代君主的权力不受制约 B．唐代以谏官削弱宰相的权力 C．宋代谏官向宰相和皇帝负责 D．宋代君主专制的程度高于唐代 5. “在父系大家庭的基础上……按照亲疏远近，从王国到诸侯国，按地区建立起层层的政权机构，并划分明确的等级，由大大小小的奴隶主世代相袭地把持各地政权。”(韦庆远《中国政治制度史》)材料所述的政治模式是（）A．宗法制 B．郡县制 C．分封制 D．行省制 6. 一古代算数例题：“今有大夫、不更、簪褭、上造、公士凡五人。共猎得五鹿，欲以爵次分之，问各得几何？” 书中记载正确的答案是：他们依次分别得到1又2/3、1又1/3、1、2/3、1/3只鹿。请问，这题算数反映了古代中国社会的哪项特色( ) A．年龄在鹿肉分配上的重要性 B．古代中国人特殊的数学观念 C．个人的地位由猎鹿活动决定 D．不同爵位者的分配权利差异 7. 奥地利著名的经济学家熊彼得提出“领地国家”和“税收国家”的概念，其中“领地国家”的特征是：在封建制度下，国王的税收有两个来源：一个是自己领地上的收入，一个是来自诸侯的进贡。国王无权对诸侯领地直接征税，根据这一定义，中国古代王朝中属于“领地国家”是（） A．西周 B．秦朝 C．唐朝 D．清朝 8. 郭沫若把春秋战国时比拟为“第一次五四运动”，指出是“社会的转变”促成了这一时代的“百家争鸣，群花怒放”。这一时期“社会转变”的表现是（） ①分封制崩溃，井田制瓦解②各种政治力量异常活跃 ③各种思想交相辉映④中央集权制度确立 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 9. 幽王得褒姒，爱之，欲废申后，并去太子宜曰，以褒姒为后，以伯服为太子。周太史伯阳读史记（当时各国记载的历史）曰：“周亡矣。”周太史伯阳认为“周亡矣”的主要理由是幽王破坏了（） A．王位世袭制B．皇帝制度C．分封制 D．宗法制 10. 史学家吕思勉的《中国制度史》在论述“国体”时，把中国历史划分为三个时代：部落时代、封建时代、郡县时代。其中构成“封建时代”的主要制度是（） A．分封制和宗法制 B．皇帝制度和中央集权 C．三公九卿制 D．三省六部制 11. 下列负责监察事务的官员(或机构)不包括 A.御史大夫 B.刺史 C.都察院 D.参知政事 12. 秦朝建立的丞相制度在隋唐进行了一次重大调整，这主要是指 A.废除丞相，权分六部 B.设立三省，分散相权 C.设参知政事，分割相权 D.设立内阁，强化相权 13. 隋唐时期推行科举制，从实质上说是 A.封建国家选拔官员的需要 B.庶族地主掌握政权的需要 C.笼络人才、扩大统治基础的需要 D.发展教育、文化的需要 14. 元朝建立的行省中不包括 A.辽阳行省 B.云南行省 C.江浙行省 D.福建行省 15. 斯塔夫里?阿诺斯《全球通史》中写到三次灾难性的战争使中国受到了巨大的刺激，第一次是1840～1842年同英国的战争，第二次是1856～1860年同英法的战争，第三次是1894～1895年同日本的战争。这三次战争的共同之处是（） A．中国逐步卷入资本主义世界市场 B．中央机构完全半殖民地化 C．通商口岸开放由内地向沿海扩展 D．列强侵略以资本输出为主 16. “它标示的不只是这场战争胜败的严峻性，更因为它标示着以商品和资本来改变中国传统社会的轨道，作为中国的近代与中世纪的分界线，是显而易见的。”材料中的“它”是指（） A．鸦片战争 B．甲午中日战争 C．八国联军侵华 D．抗日战争 17. 2009年2月，佳士得拍卖公司在巴黎拍卖圆明园十二生肖铜兽首中的兔首、鼠首。这两件中国文物被掠夺于（） A．鸦片战争时期 B．第二次鸦片战争时期 C．甲午战争时期 D．八国联军侵华时期 18. 据统计：1931年欧美在华投资中，有42.8％集中于上海，1937年上海则集中了欧美在华投资的79.2％，不久上海还一度成了欧美在华投资的唯一中心。导致欧美列强对上海投资变化的主要原因是（） A.红军战略转移完成，占领了广大农村地区 B.日本扩大对华侵略，挤压了列强投资空间 C.苏伊士运河开通，欧美与上海的距离缩短 D.列强在上海成立了“工部局”投资力度加大 19. 曼彻斯特的工厂主曾浪漫地想着：“如果每个中国人的衬衣下摆长一英寸，我们的工厂得忙上数十年！”然而鸦片战争10年后一个叫米契尔的英国人在中国看到的却是这样的情形：“在收获完毕后，农家所有的人手，不分老少，都一起去梳棉、纺纱和织布。这个国家9／lO的人都穿这种手织的衣料，其质地各不相同，从最粗的粗棉布到最细的本色布都有。生产者所用的成本简直只有原料的价值。”上述材料反映了（） ①英国商人想用经济手段打开中国大门②传统的小农经济对工业品的顽强抵抗 ③英国商人很难通过正常的贸易打开中国的市场④英国由此展开了罪恶的鸦片贸易 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 20. “上海的炮声应该是一个信号，这一次全国的人民真的团结成一个整体了……我们为着争我们民族的生存虽至粉身碎骨，我们也不会灭亡，因为我们还活在我们民族的生命里。”这段文字出自巴金即时而作的《一点感想》。让作者有感而发的背景是 A．抵抗八国联军侵略B．辛亥革命推翻清廷 C．北伐军队进入上海D．抵抗日本全面侵华 21. 孙中山在遗嘱中说：为求得“中国之自由解放，集余四十年之经验，深知欲达此目的，须唤起民众及联合世界上以平等待我之民族共同奋斗，”他的这种认识出现在下面哪一时期？（） A、决定国共合作，改组国民党时 B、1894创立兴中会时 C、1905年组织同盟会时 D、1911年武昌起义时 22. 五四运动区别于辛亥革命之处有（） ①提出了明确的反帝要求②主力军发生重要变化③拥有更为广泛的群众基础 ④反封建的成果更大 A、①②③④ B、①②③ C、②③ D、①④ 23. 1934年10月，中央工农红军开始了艰苦的二万五千里长征，长征的目的是（） A、北上抗日 B、将革命推向全国 C、保存革命力量，实现战略转移 D、实现中国革命重心的转移

人教版高一历史必修一

人教版高一历史必修一第1单元古代中国的政治制度第1课夏、商、西周的政治制度一从禅让到王位世袭 1、夏朝的建立： ①约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏。中国出现早期国家政治制度 ②“家天下”的局面逐渐形成。原始社会后期的禅让制被王位世袭制所取代。 ③商朝建立后，王位有时父子相传，有时兄终弟及。 2、夏商的政治制度： ①夏商的最高统治者为巩固自己的统治地位，把自己的行为说成是天的意志，通过占卜的方式来决定国家大事，王权具有了神秘色彩。 ②夏商时期已初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。商朝中央设有相、卿士等，掌管政务。地方封侯和伯，侯、伯作为臣服于商朝的方国首领，定期向商王纳贡，并奉命征伐。二、等级森严的分封制 1．目的：为了进行有效的统治（“封建亲戚，以藩屏周”） 2．内容：①分封对象：周王把土地和人民授于王族、功臣、古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室；②被封诸侯的义务：要服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。③被封诸侯的权利：职位世袭、对卿大夫再分封、设置官员、建立武装、征派赋役。 3．作用：①加强了周天子对地方的管辖。②扩大了统治区域；③形成对周王室众星捧月一般的政治格局；④周成为一个延续数百年的强国。 4．瓦解：西周后期，王权衰弱，分封制受到破坏。（根本原因：生产力的发展）

三、血缘关系维系的宗法制 1．定义：用规定宗族内嫡庶系统的办法，来确立和巩固父系家长在本宗族内的地位，以保证王权的稳定。 2．特点：嫡长子继承制 3．宗法制与分封制的关系：互为表里。 4．影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。四、中国古代早期政治制度的特点：以血缘关系为纽带，分封制和宗法制相结合。第2课秦朝中央集权制度的形成一、从诸侯争霸到秦朝统一 1、秦朝统一的背景： ①周王室衰微，周天子大权旁落，宗法制、分封制遭到破坏。诸侯不再听命于周天子。②诸侯国为了控制更多的土地和人民，相互间进行战争，改变了大国的均势。③人民经受长期的分裂和混战，渴望统一。④秦始皇的雄才大略。 2、统一的条件：秦国经过商鞅变法，政治、经济、军事实力日益强大，具备了统一的力量 3、统一的过程：公元前230-前221年，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐建立了中国历史上第一个统一的封建王朝——秦朝。二、皇帝制度和中央官制 1、皇帝制度 ①内容：秦王嬴政认为自己德高三皇，功过五帝，把三皇和五帝的名称合为“皇帝”，定作自己的尊号，自称“始皇帝”。全国的政治、经济、军事等一切大权都由皇帝总揽。中央和地方的主要官员也都由皇帝任免。军队的调动以虎符为凭据，虎符（右在皇帝）由皇帝控制。

人民版高中历史必修一知识框架

高中历史必修一知识框架专题一古代中国的政治制度【知识结构】本专题主要讲述我国古代政治制度的演变，可分为两大阶段：夏商周时期的早期政治制度（课本第1课）；秦朝以来的中央集权制度的确立、演进和强化（课本第2、3、4课）。中央集权制度构成有三个部分：皇帝制度、中央行政制度、地方行政制度，该制度下包含二大基本矛盾：皇权与相权的矛盾；中央与地方的矛盾。概括掌握中央集权制度发展的历程。在掌握上述史实的基础上概括和理解中央集权制度发展的两大趋势（特点）：相权日益分散削弱，君权日益加强；地方权力日益分散削弱，中央权力日益加强。夏朝：“家天下”制度的形成商朝：实行宗法制、神权与王权的密切结合 ①背景：早期政治制度②内容： (夏商周时期) (1)分封制③主要封国 ④诸侯的权利和义务概括早期政治制度的特点西周政治制度⑤影响： ①含义： (2)宗法制②特点： ③影响： (1)前提：秦的统一。（要求：掌握秦统一的过程和意义） ①皇帝制：特点、地位确立 (2)确立②三公九卿制和“朝议”制度：三公名称及职权、评价 (秦) ③郡县制：由来、内容、意义。 (3)比较西周分封制和秦朝郡县制古代①汉朝：频繁换相、中外朝制度中②唐朝：三省六部制、政事堂设立；国（1）中央行政③宋朝：中书门下、枢密院、三司的制度变化④元朝：中书省、宣政院政⑤明朝：废丞相、设内阁。治⑥清朝：设置军机处制演进与强化①秦朝：郡县制度中央集权制度（汉至清）②汉朝：汉初，郡国并行，东汉末，州、郡、县 (秦朝至清朝) （2）地方行政③唐朝：道、州、县制度变化④宋朝：路、州、县 ⑤元朝：行省(行省制度)、路、府、州、县 ⑥明清：沿用行省设置。（3）古代中央政治制度和地方行政制度演变的特点（发展趋势） ①秦：中央：御史大夫；地方：监御史； ②两汉：中央：御史大夫；地方：设刺史（1）监察体制完善③唐：御史台 ④宋：提点刑狱司制度保障⑤元明：元朝设有御史台，明朝改为都察院 ①世官制：含义（2）选官制度变化②察举制：含义、发展、特征 ③科举制：含义、创立、评价。专制主义中央集权制度强化对中国社会发展的影响：

人民版高中历史必修一知识点专题一

必修一知识点专题一一、古代中国的政治制度 1.世袭制夏—王位世袭制的确立（传子，家天下）商---兄终弟及、父死子继；西周---嫡长子继承制； 2.分封制，宗法制：夏商---逐步形成；西周---发展完备；春秋战国---逐渐解体； 3、分封制目的：巩固周王朝统治，扩大周的疆域。基本内容：①分封对象和主要国家： A、王族(姬姓贵族)； B、功臣； C、先代贵族等；齐、鲁、燕、卫、宋、晋权利和义务：受封者权利——世袭的统治权受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。影响： A、积极作用：有利于稳定当时的政治秩序，扩大疆域。 B 弊端：后来诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势，使周天子的权威逐渐削弱，形成割据混战局面。 4、宗法制目的：巩固分封制形成的统治秩序核心内容和显著特征：嫡长子继承制。其他：大宗、小宗是相对而言的；形成周天子---诸候---卿大夫---士，由宗法决定的严密等级。影响：A、宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位； B、也有利于统治集团的稳定和团结，巩固分封制； C、影响深远，宗法观念成为传统思想内容之一，如孝道，宗亲观念的形成（家谱、祭祖） 5、分封制与宗法制的关系： A、互为表里，相辅相成； B、“分”是“宗”在政治上的表现（分封制是按照宗法制的等级秩序严格进行的） C、“宗”是“分”的主要依据和血缘纽带二、走向大一统的秦汉政治 1、六王毕公元前230年到公元前221年秦东灭六国（韩赵魏楚燕齐），建立中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的王朝---秦王朝。 2、四海一北击匈奴，收回河套地区，修筑长城和“直道”，加强北部边防，设九原郡统一岭南地区，修灵渠(最初服务于军事)沟通湘水和漓水，岭南设郡（南海郡），归入中央王朝管理的开始 “西南夷”，开辟“五尺道”，部分地区任命官吏，该地区进入中原统一政权版图开始 3、专制主义中央集权制（1）皇帝制度秦始皇确定皇帝称号

人民版高一历史必修一专题一中国古代的政治制度第1课中国早期政治制度的特点教案

普通高中课程标准实验教科书历史人民版必修一专题一古代中国的政治制度第一课中国早期政治制度的特点课程标准：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。课标分析 ●课标要求：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。这给我们的课堂教学指明了方向，明确了课堂教学的主要任务。宗法制和分封制是中国早期政治制度的重要标志，通过了解这两种制度的基本内容，可以从中归纳出中国早期政治制度的某些特点。 ●教材分析本课讲述了中国古代早期的政治制度，主要叙述早期国家的出现与特征、夏商政治文化以及西周的分封制与宗法制。其中某些制度脱胎于氏族社会，对后来中国政治制度的发展产生了深远的影响。重点内容是分封制与宗法制。 ●学情分析面对的教育对象是刚升入高中的学生，其自主学习能力较差。教学中注意通过衔接教育使学生初步认识高中新课程。因为所学知识比较遥远和枯燥，给学生理解上带来了困难；学生程度差异明显，同学新来乍到，一时不适应，这两点要引起高度重视。 ●教学建议 1．教法：情境导入启发教学法。在教学过程中利用文字、图片、图表等资料，创设问题，运用以史料分析、看图论史等方法，帮助学生更形象更准确地理解历史概念的含义，以避免单纯地用概念来解释概念。 2．学法：自主性学习、探究性学习和合作性学习法。逐步培养自身分析问题、解决问题的能力。教学目标 ●知识与技能 1．了解中国早期国家出现的背景、过程，并概括其特征。 2．识记西周推行分封制的目的、内容和作用；初步掌握从历史传说中汲取相关历史知识的能力。 3．理解宗法制的内容与分封制间的关系以及推行宗法制的作用。 4．运用所掌握的知识，概括从文明初期到西周时代的历史演进过程；认识中国早期政治制度的特点。 ●过程与方法 1．学生可以根据教科书及教师提供的考古资料、相关历史网站的内容，进行思考和分析，主动探究问题的答案。

人民版高中历史必修一专题五

编号01 专题五现代中国的对外关系一、课标：了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。二、学习重点：新的外交方针、政策；和平共处五项原则；在新的外交政策指导下的外交活动。三、预习并完成填空：（一）“另起炉灶”与“一边倒” 1、背景：（1）中华人民共和国成立。（2）世界民族解放运动高涨，以阵营和以阵营初步形成并走向对峙。 2、外交原则：奉行的外交政策。 4、外交成就：（1）与、保加利亚等国家先后建立外交关系。（2）1950年，中苏两国签订《》，对于加强中苏两国的友谊和合作，保障新中国的国防安全与维护世界和平具有重要意义。（二）和平共处五项原则的提出 1、目的：为争取国际局势的进一步好转和为国内即将展开的大规模创造和平的国际环境。 2、提出：年12月，周恩来在会见代表团时，首次提出。 3、发展：（1）1954年，周恩来分别与和两国总理发表联合声明，一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅关系的基本原则。在中印两国总理的联合声明中，和平共处五项原则中的“”改为“”。（2）在会议上，周恩来又把“”修改为“”。

4、意义：成为解决国与国之间问题的。（三）走向国际舞台 1、日内瓦会议（1）召开：年4—7月，在召开。（2）目的：和平解决朝鲜和问题。（3）特点：特点：这是新中国第一次以参加的重要国际会议。（4）成就：最终达成《》。（5）意义：缓和了和的紧张局势。 2、万隆会议（1）召开：年4月，29个亚非国家政府首脑在举行。（2）特点：这是第一次没有国家参加的亚非国际会议。（3）中国的贡献：周恩来提出“”的方针，最终通过《关于促进世界和平和合作宣言》（4）意义：显示了亚非人民团结一致，反对殖民主义，争取和维护，增进各国人民间友好合作的精神，这被人们誉为“”。编号02 专题五现代中国的对外关系一、课标：简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。二、学习重点：新中国恢复在联合国的合法席位的背景、经过及意义；了解中美关系正常化进程、中日建交及其影响；理解中美、中日关系改善的原因。三、预习并完成填空：（一）重返联合国 1、背景：（1）由于美国阻挠，新中国在联合国的席位一直被台湾的占据。（2）广大发展中国家取得独立并在国际事务中成为一支举足轻重的力量。（3）孤立新中国的政策逐渐破产。（4）中国综合国力上升，逐步提高。 2、概况：年10月，联合国第届大会通过提案，恢复在联合国的一切合法席位。 3、影响：（1）这是中国外交战线上的一个重大胜利。（2）中国作为联合国安全理事会之一，在国际事务中发挥着越来越重要的作用。（二）中美关系解冻 1、原因：20世纪70年代，随着世界局势的变化发展，中美两国都有改善关系的共同要求。 2、过程：（1）年4月，通过“”；打开了中美两国交往的大门。（2）1971年7月，美国总统国家安全事务助理秘密访华，为访华

2021年人教版高一历史必修2第一单元《古代中国经济的基本结构与特点》练习题及答案

高一历史2012高一历史必修一专题一到专题五综合考题附带原版答案

高中历史必修一专题八知识点

高一人民版必修一历史教学计划

高中历史必修一(人民版)练习：专题五现代中国的对外关系

高一历史必修一专题二试题

最新人教版高中历史必修一教案(全册)

高一历史必修一专题八

人民版高中历史必修一期中考试卷

人教版高一历史必修一

人民版高中历史必修一知识框架

最新高一历史必修一(人教版)知识点归纳

人民版高中历史必修一知识点专题一

人民版高一历史必修一专题一中国古代的政治制度第1课中国早期政治制度的特点教案

人民版高中历史必修一专题五

2021年人教版高一历史必修2第一单元《古代中国经济的基本结构与特点》练习题及答案

高一历史2012高一历史必修一专题一到专题五综合考题附带原版答案

高中历史必修一专题八知识点

高一人民版必修一历史教学计划

高中历史必修一(人民版)练习：专题五现代中国的对外关系

高一历史必修一专题二试题

最新人教版高中历史必修一教案(全册)

高一历史必修一专题八

人民版高中历史必修一期中考试卷

人教版高一历史必修一

人民版高中历史必修一知识框架

最新高一历史必修一(人教版)知识点归纳

人民版高中历史必修一知识点专题一

人民版高一历史必修一专题一中国古代的政治制度第1课 中国早期政治制度的特点 教案

人民版高中历史必修一专题五

人民版高一历史必修一专题一中国古代的政治制度第1课中国早期政治制度的特点教案