班主任工作问卷调查表2

班主任工作问卷调查表

调查班级: 时间: 年月日调查者( ):

江苏省包场高级中学班主任工作状态问卷调查表

班级班主任得分1、你认为现在的班上纪律怎样？

A．很好B．较好C．一般D．差

2、你认为现在班上学习氛围如何？

A．浓厚B．较好C．一般D．差

3、你对你们班班团干部的工作印象是

A、很满意

B、满意

C、一般

D、不满意

4、你认为班主任组织的班会效果？

A．很好B．较好C．一般D．差

5、班主任的教育观念、教育方式

A．很好B．较好C．一般D．差

6、班主任每周到你宿舍进行走访吗？

A．每周五次以上B．每周三次C．每周两次D、很少看到

7、你感觉班主任对你的情况了解多少？

A．很清楚B．知道一些C．知道很少D．根本不知道

8、你认为班主任与班上的同学关系如何？

A．很融洽B．还可以C．一般D．不够融洽

9、班主任善于尊重学生、不歧视有困难的学生

A．很好B．较好C．一般D．差

10、班主任每月与你谈心

A．谈过3次以上B．谈过2次C．谈过1次D、没有谈过

11、在学校组织的各级各类活动中，你的班主任态度积极吗？

A．很积极 B.一般 C.只是布置让学生自己做D．很冷淡12、班主任是否经常进行道德、安全、法纪方面的教育？

A．经常教育B．偶尔说说C．很少教育D．没有

13、任课教师对班主任工作的态度是

A、很支持

B、支持

C、一般

D、不支持

14、你有心里话最想对谁说？

A.班主任

B. 同学(朋友) C．家长 D.无处述说，闷在心理

15、你喜欢你的班主任吗？

A．很喜欢B．有一点C．不讨厌但也不喜欢D．不怎么喜欢16、你的班主任办事公平、公正

A很好 B.较好 C.一般 D.较差

17、班主任在你遇到困难时帮助过你吗？

A.对我有很大帮助

B.有帮助但作用不大

C.他（她）不知道我有什么困难

D.他（她）从未帮过我

18、坚持每月召开班会、班干会，认真组织，周密策划，重点突出，切实解决班内的实际问题

A.每月召开四次班会

B.每月召开三次班会

C.每月召开二次班会

D.每月召开一次班会或从没召开

19、你对你的班主任有何评价？

A.很好

B.较好

C.一般

D.较差

20、假如你可以选择班主任的话，你还会选择现在的班主任吗？

A、肯定会 B 可能会 C 无所谓 D 肯定不会

说明：请客观、公正的打分，A：5分B：4分C：3分D：2分，总分100分，请把得分情况填到得分栏中。

农兴中学班主任工作考评问卷调查表

班级班主任考评时间年月日

为了公平公正地评价班主任工作，请你认真阅读表内各项内容，并慎重地将所选项目的代

200 至200 学年度第学期

教师: 科目: 课题得分:

请你对学科的每一项评价内容写出分数（很好的10—8分，较好的8—6分，一般的6—4分,很差的4—2分）。

1、该教师的备课认真、充分，教学思路清晰得分( )

2、该教师的教学方法多样，能激起我们的学习兴趣得分( )

3、该教师使用多媒体等手段，使我们更易理解和掌握知识得分( )

4、该教师能够让我们讨论问题，形成老师和学生的互动得分( )

5、该教师能够引导我们探究问题，而不是让我们死记知识得分( )

6、该教师能够经常引导我们不断地总结规律得分( )

7、该教师能够鼓励我们积极发言，让我们说出知道的知识得分( )

8、该教师在教学过程中经常指导我们的学习方法得分( )

9、该教师布置、批改的作业我们是满意的得分( )

10、该教师的教学内容符合我们实际，教学效果好得分( )

很符合比较符合一般

师德表现

（1）关心爱护学生，尊重学生人格，无体罚或变相体罚行为

（2）循循善诱，方法恰当，引领学生积极进取

（3）师德高尚，制止矫正学生不良行为，无违背道德、原则言行

（4）作风正派，凝聚力强，主动帮助学生解决学习生活中的困难

（5）甘于奉献，淡泊名利，无“有偿家教”行为

德育管理

（1）作风严谨，以身作则，主动引领学生成人成才

（2）关注课堂，纪律良好，遇事处置及时

（3）关心学生，了解学生心理，结合学科特点做好帮教工作

（4）积极参与班级管理，教师间相互合作

（5）宽严有度，教育方式适当，注重集体主义教育

教学情况

（1）教学很有热情，精神状态饱满、课前准备充足

（2）课堂组织有序，内容讲解透彻，课堂秩序优良

（3）激发学生学习兴趣，注重学习方法指导，关注学生课堂学习状态

（4）教学责任心强烈，教学效果良好，有效教学达成度高

（5）作业量适中，认真批阅作业，经常对学生进行个别课外辅导

3.

数学科目 *

师德表现

（1）关心爱护学生，尊重学生人格，无体罚或变相体罚行为

（2）循循善诱，方法恰当，引领学生积极进取

（3）师德高尚，制止矫正学生不良行为，无违背道德、原则言行

（4）作风正派，凝聚力强，主动帮助学生解决学习生活中的困难

（5）甘于奉献，淡泊名利，无“有偿家教”行为

德育管理

（1）作风严谨，以身作则，主动引领学生成人成才

（2）关注课堂，纪律良好，遇事处置及时

（3）关心学生，了解学生心理，结合学科特点做好帮教工作

（4）积极参与班级管理，教师间相互合作

（5）宽严有度，教育方式适当，注重集体主义教育

教学情况

（1）教学很有热情，精神状态饱满、课前准备充足

（2）课堂组织有序，内容讲解透彻，课堂秩序优良

（3）激发学生学习兴趣，注重学习方法指导，关注学生课堂学习状态

（4）教学责任心强烈，教学效果良好，有效教学达成度高

（5）作业量适中，认真批阅作业，经常对学生进行个别课外辅导4.

英语科目 *

很符合比较符合一般

师德表现

（1）关心爱护学生，尊重学生人格，无体罚或变相体罚行为

（2）循循善诱，方法恰当，引领学生积极进取

（3）师德高尚，制止矫正学生不良行为，无违背道德、原则言行

（4）作风正派，凝聚力强，主动帮助学生解决学习生活中的困难

（5）甘于奉献，淡泊名利，无“有偿家教”行为

德育管理

（1）作风严谨，以身作则，主动引领学生成人成才

（2）关注课堂，纪律良好，遇事处置及时

（3）关心学生，了解学生心理，结合学科特点做好帮教工作

（4）积极参与班级管理，教师间相互合作

（5）宽严有度，教育方式适当，注重集体主义教育

教学情况

（1）教学很有热情，精神状态饱满、课前准备充足

（2）课堂组织有序，内容讲解透彻，课堂秩序优良

（3）激发学生学习兴趣，注重学习方法指导，关注学生课堂学习状态

（4）教学责任心强烈，教学效果良好，有效教学达成度高

（5）作业量适中，认真批阅作业，经常对学生进行个别课外辅导

5.

物理科目 *

很符合比较符合一般

师德表现

（1）关心爱护学生，尊重学生人格，无体罚或变相体罚行为

（2）循循善诱，方法恰当，引领学生积极进取

（3）师德高尚，制止矫正学生不良行为，无违背道德、原则言行

（4）作风正派，凝聚力强，主动帮助学生解决学习生活中的困难

（5）甘于奉献，淡泊名利，无“有偿家教”行为

德育管理

（1）作风严谨，以身作则，主动引领学生成人成才

（2）关注课堂，纪律良好，遇事处置及时

（3）关心学生，了解学生心理，结合学科特点做好帮教工作

（4）积极参与班级管理，教师间相互合作

（5）宽严有度，教育方式适当，注重集体主义教育

教学情况

（1）教学很有热情，精神状态饱满、课前准备充足

（2）课堂组织有序，内容讲解透彻，课堂秩序优良

（3）激发学生学习兴趣，注重学习方法指导，关注学生课堂学习状态

（4）教学责任心强烈，教学效果良好，有效教学达成度高

（5）作业量适中，认真批阅作业，经常对学生进行个别课外辅导

6.

化学科目 *

很符合比较符合一般

师德表现

（1）关心爱护学生，尊重学生人格，无体罚或变相体罚行为

（2）循循善诱，方法恰当，引领学生积极进取

（3）师德高尚，制止矫正学生不良行为，无违背道德、原则言行

（4）作风正派，凝聚力强，主动帮助学生解决学习生活中的困难

（5）甘于奉献，淡泊名利，无“有偿家教”行为

德育管理

（1）作风严谨，以身作则，主动引领学生成人成才

（2）关注课堂，纪律良好，遇事处置及时

（3）关心学生，了解学生心理，结合学科特点做好帮教工作

（4）积极参与班级管理，教师间相互合作

（5）宽严有度，教育方式适当，注重集体主义教育

教学情况

（1）教学很有热情，精神状态饱满、课前准备充足

（2）课堂组织有序，内容讲解透彻，课堂秩序优良

（3）激发学生学习兴趣，注重学习方法指导，关注学生课堂学习状态

（4）教学责任心强烈，教学效果良好，有效教学达成度高

（5）作业量适中，认真批阅作业，经常对学生进行个别课外辅导

7.

生物科目 *

很符合比较符合一般

师德表现

（1）关心爱护学生，尊重学生人格，无体罚或变相体罚行为

（2）循循善诱，方法恰当，引领学生积极进取

（3）师德高尚，制止矫正学生不良行为，无违背道德、原则言行

（4）作风正派，凝聚力强，主动帮助学生解决学习生活中的困难

（5）甘于奉献，淡泊名利，无“有偿家教”行为

德育管理

（1）作风严谨，以身作则，主动引领学生成人成才

（2）关注课堂，纪律良好，遇事处置及时

（3）关心学生，了解学生心理，结合学科特点做好帮教工作

（4）积极参与班级管理，教师间相互合作

（5）宽严有度，教育方式适当，注重集体主义教育

教学情况

（1）教学很有热情，精神状态饱满、课前准备充足

（2）课堂组织有序，内容讲解透彻，课堂秩序优良

（3）激发学生学习兴趣，注重学习方法指导，关注学生课堂学习状态

（4）教学责任心强烈，教学效果良好，有效教学达成度高

（5）作业量适中，认真批阅作业，经常对学生进行个别课外辅导

8.

政治科目 *

很符合比较符合一般

师德表现

（1）关心爱护学生，尊重学生人格，无体罚或变相体罚行为

（2）循循善诱，方法恰当，引领学生积极进取

（3）师德高尚，制止矫正学生不良行为，无违背道德、原则言行

（4）作风正派，凝聚力强，主动帮助学生解决学习生活中的困难

（5）甘于奉献，淡泊名利，无“有偿家教”行为

德育管理

（1）作风严谨，以身作则，主动引领学生成人成才

（2）关注课堂，纪律良好，遇事处置及时

（3）关心学生，了解学生心理，结合学科特点做好帮教工作

（4）积极参与班级管理，教师间相互合作

（5）宽严有度，教育方式适当，注重集体主义教育

教学情况

（1）教学很有热情，精神状态饱满、课前准备充足

（2）课堂组织有序，内容讲解透彻，课堂秩序优良

（3）激发学生学习兴趣，注重学习方法指导，关注学生课堂学习状态

（4）教学责任心强烈，教学效果良好，有效教学达成度高

（5）作业量适中，认真批阅作业，经常对学生进行个别课外辅导

9.

历史科目 *

很符合比较符合一般

师德表现

（1）关心爱护学生，尊重学生人格，无体罚或变相体罚行为

（2）循循善诱，方法恰当，引领学生积极进取

（3）师德高尚，制止矫正学生不良行为，无违背道德、原则言行

（4）作风正派，凝聚力强，主动帮助学生解决学习生活中的困难

（5）甘于奉献，淡泊名利，无“有偿家教”行为

德育管理

（1）作风严谨，以身作则，主动引领学生成人成才

（2）关注课堂，纪律良好，遇事处置及时

（3）关心学生，了解学生心理，结合学科特点做好帮教工作

（4）积极参与班级管理，教师间相互合作

（5）宽严有度，教育方式适当，注重集体主义教育

教学情况

（1）教学很有热情，精神状态饱满、课前准备充足

（2）课堂组织有序，内容讲解透彻，课堂秩序优良

（3）激发学生学习兴趣，注重学习方法指导，关注学生课堂学习状态

（4）教学责任心强烈，教学效果良好，有效教学达成度高

（5）作业量适中，认真批阅作业，经常对学生进行个别课外辅导

10.

地理科目 *

很符合比较符合一般

师德表现

（1）关心爱护学生，尊重学生人格，无体罚或变相体罚行为

（2）循循善诱，方法恰当，引领学生积极进取

（3）师德高尚，制止矫正学生不良行为，无违背道德、原则言行

（4）作风正派，凝聚力强，主动帮助学生解决学习生活中的困难

（5）甘于奉献，淡泊名利，无“有偿家教”行为

德育管理

（1）作风严谨，以身作则，主动引领学生成人成才

（2）关注课堂，纪律良好，遇事处置及时

（3）关心学生，了解学生心理，结合学科特点做好帮教工作

（4）积极参与班级管理，教师间相互合作

（5）宽严有度，教育方式适当，注重集体主义教育

教学情况

（1）教学很有热情，精神状态饱满、课前准备充足

（2）课堂组织有序，内容讲解透彻，课堂秩序优良

（3）激发学生学习兴趣，注重学习方法指导，关注学生课堂学习状态

（4）教学责任心强烈，教学效果良好，有效教学达成度高

（5）作业量适中，认真批阅作业，经常对学生进行个别课外辅导

11.

信息技术科目 *

很符合比较符合一般

师德表现

（1）关心爱护学生，尊重学生人格，无体罚或变相体罚行为

（2）循循善诱，方法恰当，引领学生积极进取

（3）师德高尚，制止矫正学生不良行为，无违背道德、原则言行

（4）作风正派，凝聚力强，主动帮助学生解决学习生活中的困难

（5）甘于奉献，淡泊名利，无“有偿家教”行为

德育管理

（1）作风严谨，以身作则，主动引领学生成人成才

（2）关注课堂，纪律良好，遇事处置及时

（3）关心学生，了解学生心理，结合学科特点做好帮教工作

（4）积极参与班级管理，教师间相互合作

（5）宽严有度，教育方式适当，注重集体主义教育

教学情况

（1）教学很有热情，精神状态饱满、课前准备充足

（2）课堂组织有序，内容讲解透彻，课堂秩序优良

（3）激发学生学习兴趣，注重学习方法指导，关注学生课堂学习状态

（4）教学责任心强烈，教学效果良好，有效教学达成度高

（5）作业量适中，认真批阅作业，经常对学生进行个别课外辅导

12.

体育科目 *

很符合比较符合一般

师德表现

（1）关心爱护学生，尊重学生人格，无体罚或变相体罚行为

（2）循循善诱，方法恰当，引领学生积极进取

（3）师德高尚，制止矫正学生不良行为，无违背道德、原则言行

（4）作风正派，凝聚力强，主动帮助学生解决学习生活中的困难

（5）甘于奉献，淡泊名利，无“有偿家教”行为

德育管理

（1）作风严谨，以身作则，主动引领学生成人成才

（2）关注课堂，纪律良好，遇事处置及时

（3）关心学生，了解学生心理，结合学科特点做好帮教工作

（4）积极参与班级管理，教师间相互合作

（5）宽严有度，教育方式适当，注重集体主义教育

教学情况

（1）教学很有热情，精神状态饱满、课前准备充足

（2）课堂组织有序，内容讲解透彻，课堂秩序优良

（3）激发学生学习兴趣，注重学习方法指导，关注学生课堂学习状态

（4）教学责任心强烈，教学效果良好，有效教学达成度高

（5）作业量适中，认真批阅作业，经常对学生进行个别课外辅导

13.

音乐科目 *

很符合 比较符合

一般

师德表现

（1）关心爱护学生，尊重学生人格，无体罚或变相体罚行为

（2）循循善诱，方法恰当，引领学生积极进取

（3）师德高尚，制止矫正学生不良行为，无违背道德、原则言行

（4）作风正派，凝聚力强，主动帮助学生解决学习生活中的困难

（5）甘于奉献，淡泊名利，无“有偿家教”行为

德育管理

（1）作风严谨，以身作则，主动引领学生成人成才

（2）关注课堂，纪律良好，遇事处置及时

（3）关心学生，了解学生心理，结合学科特点做好帮教工作

（4）积极参与班级管理，教师间相互合作

（5）宽严有度，教育方式适当，注重集体主义教育

教学情况

（1）教学很有热情，精神状态饱满、课前准备充足

（2）课堂组织有序，内容讲解透彻，课堂秩序优良

（3）激发学生学习兴趣，注重学习方法指导，关注学生课堂学习状态

（4）教学责任心强烈，教学效果良好，有效教学达成度高

（5）作业量适中，认真批阅作业，经常对学生进行个别课外辅导

14.

美术科目 *

很符合 比较符合

一般

师德表现

（1）关心爱护学生，尊重学生人格，无体罚或变相体罚行为

（2）循循善诱，方法恰当，引领学生积极进取

（3）师德高尚，制止矫正学生不良行为，无违背道德、原则言行

（4）作风正派，凝聚力强，主动帮助学生解决学习生活中的困难

（5）甘于奉献，淡泊名利，无“有偿家教”行为

德育管理

（1）作风严谨，以身作则，主动引领学生成人成才

（2）关注课堂，纪律良好，遇事处置及时

（3）关心学生，了解学生心理，结合学科特点做好帮教工作

（4）积极参与班级管理，教师间相互合作

（5）宽严有度，教育方式适当，注重集体主义教育

教学情况

（1）教学很有热情，精神状态饱满、课前准备充足

（2）课堂组织有序，内容讲解透彻，课堂秩序优良

（3）激发学生学习兴趣，注重学习方法指导，关注学生课堂学习状态

（4）教学责任心强烈，教学效果良好，有效教学达成度高

（5）作业量适中，认真批阅作业，经常对学生进行个别课外辅导

15.

对于学校教学情况、各科教师的授课等提出自己宝贵的建议和意见：

教师评价四种问卷调查表

教师职业道德问卷调查表 首先感谢你们在百忙之中参加本次教师职业道德”测评工作。本次测评采取不记名方式，希望参与测评的老师和同学们本着实事求是的态度认真填写并严格保密（请将选项的序号填入题首栏内）。 评价学科 ________ 评价教师 ______________ 评价年级____________ 1.遵纪守法：贯彻党的路线方针政策，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》 等，没有违背党和国家方针、政策的言行。 A.优秀 B. 良好 C. 一般 D. 较差 2.爱岗敬业：对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学 生。不得敷衍塞责。 A.优秀 B. 良好 C. 一般 D. 较差 3.关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 A.关爱学生 B.较关爱 C. 一般 D. 较差 4.教书育人：循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 A.因材施教、激励赞赏 B. 遵循教材、重知识传授 C.侧重学生分数，忽视学生体验 D. 唯分数论学生 5.为人师表：衣着得体，语言规范，举止文明；坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。 A.富有气质、品行高尚 B.衣着得体、品行较好 C.欠休边幅、品行一般 D.不修边幅、品行较差 6 ?终生学习：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 A.坚持常态化学习 B. 时常学习教育教学知识 C.偶尔学习本学科外知识 D. 很少学习 7.尊重家长：主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。 A ?很好B. 较好C. 一般D. 较差 8.廉洁从教测评要点1:该教师是否进行收费补课或有偿家教。 A ?没有B. 偶尔C. 不了解D. 有 9.廉洁从教测评要点2:该教师是否利用职务之便推销教辅资料或商品谋取私利， A ?没有 B. 偶尔 C. 不了解 D. 有 10.廉洁从教测评要点3:该教师是否收受或索要学生及家长的礼品、礼金。 A.没有 B. 偶尔 C. 不了解 D. 有

【实用】班主任工作计划集合9篇

【实用】班主任工作计划集合9篇 班主任工作计划篇1 运用各种教育理论，从学校工作和学生思想实际出发，加强青少年学生的思想道德行为教育，整和社会资源，运用各种教育媒体，进一步推进学生素质教育。 一、基本目标 建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 二、工作计划 为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划： 1、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约，抓好班级一日常规； 2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格； 3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间； 4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要； 5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步； 6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。定期与学生谈心交流，了解学生的思想；

7、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展，同时通过提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化； 8、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩，培养学生的集体观念，增强班级凝聚力； ９、加强学生卫生保健和心理健康教育，抓好班级的室内卫生及包干区卫生；１０、开展家庭教育指导工作，积极与学生家长进行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教育年二年级第一学期班主任工作计划年二年级第一学期班主任工作计划。 三、具体每月工作 ３月份 1.做好新学期学生返校工作（发书、卫生清扫等等）。 2．抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自习课纪律，提高效率。 3．提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。布置“今日之星”、“植树节”和“中小学安全教育日”等板报。 4. 对上学期学生工作作（最新学校工作总结及工作计划）总结，评出”昨日之星”，即“班三好学生（上学期）”等。 ４月份 1．行为规范教育：讲文明，讲礼貌。 ２.进行第一次月考. ３.安排春季运动会. ４.对期中考试进行复习. ５月份

学校教师问卷调查表

学校教师问卷调查表 1.你感到学校领导班子 A.团结、有魄力、工作思路清晰 B.团结、工作能力一般 C.不团结、不主动工作 2.学校领导班子的政治责任感、事业心情况 A.都有很强的政治责任感和事业心 B.大多数领导有较强的政治责任感和事业心 C. 只有一部分领导有政治责任感和事业心 2.您对我校领导班子的职责明确、工作协调是否满意？ A.满意 B.比较满意 C. 不满意 5. 您认为我校领导班子是否经常进入课堂了解情况，并能充分利用信息资源作为决策的依据？ A.是 B.不是 C. 不了解 4.学校对常规教学的检查 A.经常检查 B.偶尔检查 C.一学期检查一次 5.你是否知道校长或学校其他领导分包班级和学科情况？ A.知道 B.不清楚 C.学校没有进行分包 9.深化教学改革、提高教育教学质量情况 12.学校领导廉洁奉公情况 13.学校领导深入教学第一线情况 14.学校领导服务教学情况 15.加强师德师风、教书育人情况 16.学校领导关心学生情况 17.学校领导的教师亲和力情况 18.对教职工来信、来访的态度及处理情况

19.建立健全学校教风学风建设长效机制情况 意度的问卷调查表 1. 您认为我院领导班子的结构是否合理？ 合理（）比较合理（）不合理（） 2. 您认为我院领导班子的职责明确、工作协调是否满意？满意（）比较满意（）不满意（） 9.您对我院领导班子建设有何建议和要求 八、你对分包学生的情况 1、非常熟悉 2、大致了解情况 3、不了解 九、你是否经常与学生谈心并及时辅导 1、经常谈心 2、有时谈心 3、从来没有 十、你感到现在学校和以前相比 1、变化很大，师生讲文明懂礼貌 2、变化不大，教师学生表现一般 3、还不如以前，工作感到不和谐 十一、你认为学校绩效工资分配方案 1、很合理，能调动所有人的积极性 2、比较合理，但还需要进行完善 3、不合理，起不到积极作用 十二、你认为学校在评先晋级等方面的工作 1、公开、公正、透明 2、公开但不公正 3、暗箱操作，随意指定 十三、学校在民主理财方面

教师问卷调查问卷表教学内容

教师问卷调查问卷表

教师问卷调查问卷表 为了加强教育教学水平，提高办学质量，促进同志之间工作和谐，办 5、你喜欢现在这份职业吗？为什么? 好人民满意的教育，得到良好的社会影响，特设计以下一下问卷。填写时 请不要有任何顾虑，如实认真填写。如对学校工作完全不满，可以直接不 填写。谢谢合作！ 6、你对现行的教育体制满意吗？主要表现在哪些方面? 1、你对学校的整体工作满意吗？为什么？ 教师问卷调查问卷表 2、你喜欢在本校工作吗？为什么? 为了加强教育教学水平，提高办学质量，促进同志之间工作和谐， 办好人民满意的教育，得到良好的社会影响，特设计以下一下问卷。填写时 请不要有任何顾虑，如实认真填写。如对学校工作完全不满，可以直接不填3、你感觉你现在工作的顺心吗？有哪些事情令你比较烦恼? 写。谢谢合作！ 7、你对学校的整体工作满意吗？为什么？ 4、你认为学校主要有哪些薄弱环节? 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2

&你喜欢在本校工作吗？为什么? 9、你感觉你现在工作的顺心吗？有哪些事情令你比较烦恼? 10、你认为学校主要有哪些薄弱环节? 11、你喜欢现在这份职业吗？为什么? 12、你对现行的教育体制满意吗？主要表现在哪些方面? 师德师风学习教育活动家长问卷调查表 尊敬的家长： 您好！为了进一步开展我校师德师风建设，在以后的工作中更好地“教育孩子，服务家长”，请您配合填写此表。 1、老师对工作尽责尽职，责任感（） A、强 B、较强 C、一般 D、差 2、老师对您孩子的关心、爱护程度（） A、关心爱护 B、较关心爱护 C、一般 D、差 3、老师对您孩子的了解程度（） A、深 B、较深 C、一般 D、不了解 4、您孩子喜欢老师的程度（） A、喜欢 B、较喜欢 C、一般 D、害怕 5、老师对您孩子是否有体罚及变相体罚行为（） A、没有 B、偶尔有 C、经常有 6、老师对您交换孩子在校表现情况的态度（） A、好 B、较好 C、一般 D、差 7、老师与您交换意见的联系方式（） A、打电话 B、告诉学生 C、家访 D、其它 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3

2020年七年级班主任工作计划2篇

2020年七年级班主任工作计划2篇The work plan of the seventh grade head teacher in 2020 汇报人：JinTai College

2020年七年级班主任工作计划2篇 前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工 作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地 进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排 的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需 编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：2020年七年级班主任工作计划 2、篇章2：2020年七年级班主任工作计划 篇章1:2020年七年级班主任工作计划 暑假结束了，在我送走了初三毕业班以后，我又开始新 一届初一年级的班主任工作了。在暑假前的毕业班中考考试中，我的班级成绩十分优良，所以暑假过后学校特地给我安排一个学习成绩普遍不是很好的班级，希望我能够将他们的成绩带上来，我欣然接受了这项工作。

20xx— 20xx学年第一学期即将开始，为使初一（2）班在新的学期能有一个新的面貌、新的发展，现特制订本学期班主任工作计划如下： 一、学情分析 目前的初一 （2）班，共有学生50人，其中男生29人，女生21人。优秀学生很少，中差生占绝大多数。虽说已进入初中，但学生心理仍比较放松，心态还在暑假之中，各方面竞争意识不强，学习习惯不好。如何调动学生的学习积极性和主动性，以期适应中学生活，并进一步加强班风和学风建设，是本学期班主任工作的首要任务。 二、指导思想 全面贯彻执行党的一系列教育工作方针，面向全体学生，以成功教育为主线，以促进教学和保障教学为宗旨，在学校、团队、政教的共同领导下，积极与学生家庭及社会密切配合，从学生的行为习惯和学习习惯入手，广泛开展德育活动，切实搞好“行为规范创建”活动，努力提高学生的综合素质，全面提升德育工作的实效性，为学生的后续发展和成材打下坚实的基础。

教师教学调查问卷模板

为了解教师教学的实际情况，让教师正视教学的问题，故设计了本次调查问卷。 调查对象：学生 调查内容：教师教学调查 调查方法：采用问卷调查形式，针对学生设计问卷调查内容，并对调查的结果进行分析。 具体可参考以下调查问卷模板： 您好!感谢您能抽出宝贵的时间帮我们完成这份调查问卷，我们郑重承诺将对参加问卷调查的内容严格保密，非常感谢您对我们工作的支持与配合，祝您生活愉快！ Q1：你认为该老师上课时的出勤情况如何？ A.很按时，无迟到现象 B.偶尔有迟到早退现象 C.经常有迟到早退现象 D.有缺课现象 Q2：你认为老师上课讲解知识如何？ A.清楚易懂 B.较清楚 C.一般 D.含糊不清 Q3：你认为该老师的教学态度和敬业精神如何？ A.认真负责 B.能按要求履行职责 C.勉强完成任务 D.敷衍塞责，不负责任 Q4：老师占用你们的业余时间情况？ A.不占用 B.很少占用 C.占用时间较多 D.经常占用 Q5：你认为老师是否注重因材施教？ A.是 B.否 Q6：你认为老师是否注重理论联系实际？ A.是 B.否 Q7：你认为老师给你们布置的作业量如何？

A. 适宜 B. 偏少 C. 偏多 D. 太多以致无法完成 Q8：老师使用教案上课吗？ A.是 B.否 Q9：你认为该老师的课堂组织能力如何？ A.纪律好 B.纪律较好 C.纪律一般 D.较差 Q10：你认为老师授课的重难点把握是否准确？ A.是 B.否 Q11：你认为该老师的授课声音如何？ A.声音宏亮，吐词清楚 B.声音适中，能听清楚 C.声音较小，听起来费劲 D.声音很小，听不清楚 Q12：你认为该老师调动课堂气氛的能力如何？ A.很强 B.较好 C.一般 D.较差 Q13：请你对该学科教师从德、能、勤、绩四方面作一个整体评价? A.优秀 B.良好 C.合格 D.不合格 问卷网是一家专业易用的问卷调研、报名表单、考试测评平台，拥有25+万免费问卷模板，用户一分钟就能制作出一份教师教学调查问卷。 更多调查问卷模板详情，请进入官网查看：https://www.wendangku.net/doc/a57851896.html,

教师问卷调查表

关于有效教学实施情况的问卷调查 亲爱的老师： 为了了解教师教学行为的现状，了解教师对有效教学、有效教学行为的认识，科学地 分析我校教师教学行为的有效性，请您如实填写问卷。谢谢您的合作！ 任教年级任教学科年龄教龄 一、选择题 1您对课堂教学有效性的认识（） A很了解B知道一些C一点儿也不了解 2、在平时的教学中，你觉得提高课堂教学有效性（） A难度很大B有一些难度C没有难度 3、您认为提高课堂教学有效性需要（） A需要教师具有专业技能B一般教师都能实现C不需要技能 4、您对课堂教学中提高教学有效性的方法（） A知道很多方法B了解一些 C 了解甚少 5、课堂教学中提高教学有效性的途径有（ A优化教学目标B增加课堂教学容量C优化教学结构 D优化课堂教学的思路E优化教师的个人素质和修养 F优化使用多种教学手段 6、面对新课程改革，上好一堂课，需做好（） A仔细研究学生、搞好学情分析B认真钻研教材、把握教材 C 增强情境创设的有效性D强化学习过程的有效性 7、从哪些方面衡量新课程的课堂教学是否有效？（） A是否是关注学生全面发展的教学B是否是关注所有学生发展的教学C是否是增强学生创新意识的教学D是否是能够很好的实现教育教学目标的教学 8利用信息技术与提高课堂教学效率的关系（ A只有利用信息技术才能提高课堂教学效率B只要利用信息技术就能提高课堂教学效率C利用信息技术与提高课堂教学效率没多大 关系 D合理利用信息技术才能提高课堂教学效率 9、影响课堂教学有效性的因素有（）的有效性 A教师教学行为B学生学习行为C教学目标D教学内容 E教学方法F教学评价G教学反思 10、课堂教学有效性应以学生的（）为目的。

小学班主任工作计划 2篇

班主任工作计划 2篇 第一篇：小学班主任工作计划 一、指导思想 1 、在班级中团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。 2 、以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。 二、情况分析: 由于上个学期教师人员变动等原因，班级情况还是有一定的问题学生，主动学习的习惯还有待加强。 三、措施和做法： 1、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。 2、小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视

抓好放学这一环节的教育。 3、班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。 4、对于那些不能入选的同学也可以培养其抗挫折的能力。小干部们选出来了。我告诉他们，这可不是戴个标志牌那么简单，凡是有为班集体抹黑的，将一票否决无条件退出干部队伍。 5、被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照我们的自身经历，我们不难发现，当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。 此同时，注意提高他们的自身素质和管理水平，定期召开班级干部管理会议组织学习。 6 、初一学生由于对性知识的一知半解，他们心理萌动着一些从没有过的新的体验与感受，开始产生神秘的骚动，这使他们既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近对方。他们关于异性同伴在什么场合可以呆在一起的社会允许程度仍然很敏感。 7、关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历

教师调查问卷

教师问卷调查表 一、学校管理方面 1、你认为学校管理目前应着力解决（） A. 学生行为习惯教育 B. 教师职业道德及教学能力提升 C. 中层干部管理水平的提高 D. 课堂教学质量的提高 2、学校应首先健全下列规章制度（） A.教职工、班主任绩效奖励制度 B. 校务公开制度 C.学生管理制度 D. 教职工管理制度 3、在干部队伍、教师队伍建设中（） A.应进一步加强干部队伍建设 B. 应首先加强教师队伍建设 C.干部队伍与教师队伍建设同时并举 D.应首先加强班主任队伍建设 4、发挥学校党组织的核心作用、战斗堡垒作用（） A. 应首先加强对全体党员的教育 B.应充分发挥党总支的领导作用 C.建立健全党员监督评价机制 D.应发挥党员的模范带头作用 5、“以教学为中心”的管理理念（） A.应以抓班集体建设为前提 B.应以抓教师的课堂教学效果为前提 C.应以抓学风建设为前提 D.应以抓教学管理制度的落实为前提 6、在校长负责、分层管理的学校管理工作中（） A.分管校长应主动、积极履行岗位职责 B.中层干部应主动、积极做好管理工作 C.全体教职工应积极支持部门工作 D.主意是校长们的事，执行是部门的事 二、部门管理工作方面 7、教务处在常规管理方面（） A.很严格 B.一般 C.较差 8、教务处在抓课堂教学常规管理方面（） A.很认真 B.一般 C.较差 9、教务处在抓学校学生早读和晚自习辅导方面（） A.很认真 B.一般 C.较差 10、教务处在抓学科组建设和教研活动方面（） A.很有成效 B.一般 C.较差 11、文印在教学保障服务方面（） A.很认真 B.一般 C.较差 12、电教设施设备发挥教学辅助作用方面（） A.很积极 B.一般 C.较差 13、政教处在班主任管理工作中（）

教师教学情况问卷调查表

教师教学情况问卷调查表 同学，你好！作为学习的主人，你希望从老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗？你希望自己的学习能更加轻松而且有效吗？你希望为你老师的发展、进步提供真心的帮助吗？如果你的回答是肯定的，那么请你如实填写下表。 （）1、你认为老师的教学态度： A、工作热情高，关心、爱护学生 B、工作较认真，对学生比较关心 C、工作不够认真，不关心学生 （）2、你认为该教师对学生的体罚或变相体罚情况是： A、从来没有 B、偶尔发生 C、经常发生 （）3、老师是否按时上下课： A、按时 B 、基本按时C、迟到或拖堂次数多 （）4、你觉得教师上课准备是否充分： A、充分，条理清晰 B 、不太充分，条理少够清晰C、不充分，上课无条理 （）5、你认为老师创设的课堂氛围： A、融洽、活跃而有序 B、秩序好，但比较死板 C、课堂秩序差 （）6、你认为老师对你进行的学习指导： A、能够经常进行指导，效果好 B、能够进行指导，但效果一般 C、很少指导 （）7、你在课堂上参与学习的情况： A、积极、主动地学习 B、较少主动地答问、提问或参与讨论 C、基本上不主动答问（）8、你觉得在该学科的课堂上： A、当堂听懂、掌握 B、有时听不懂 C、根本听不懂 （）9、你在该科课堂上的感受是 A、兴趣浓厚、愉快的 B、兴趣一般、有压力的 C、毫无兴趣、厌倦的 （）10、老师布置与批改作业的情况： A 、合理布置作业，作业量适中，批改认真，讲评及时，讲评效果好。 B 、反复布置作业，作业量较重，批改比较认真，讲评比较及时，讲评效果较好 C 、很少布置作业，作业量过轻，批改不够认真，不及时讲评，讲评效果差。 （）11、你体会老师对你的帮助是： A、帮助很大 B、帮助比较大 C、帮助不大 （）12、你认为该教师对你的辅导是： A、经常进行 B、偶尔进行 C、基本不进行 （）13、该教师占用其它学科课时或学生自由支配时间（非中考科目、早晚自习等）的情况是： A、从不占用 B、偶尔占用 C、占用较多 （）14、你对该科任课教师的总体评价是： A、最满意的老师 B、较满意的老师 C、不太满意的老师，不值得尊敬 《提升青海民族地区基础教育水平的途经研究》课题组

教师问卷调查问卷表

精品文档教师问卷调查问卷表 为了加强教育教学水平，提高办学质量，促进同志之间工作和谐，办好人民满 意的教育，得到良好的社会影响，特设计以下一下问卷。填写时请不要有任何顾虑， 如实认真填写。如对学校工作完全不满，可以直接不填写。谢谢合作！ 1、你对学校的整体工作满意吗？为什么？ 2、你喜欢在本校工作吗？为什么？ 3、你感觉你现在工作的顺心吗？有哪些事情令你比较烦恼？ 4、你认为学校主要有哪些薄弱环节？ 5、你喜欢现在这份职业吗？为什么？ 6、你对现行的教育体制满意吗？主要表现在哪些方面？ 教师问卷调查问卷表 为了加强教育教学水平，提高办学质量，促进同志之间工作和谐，办好人民满意的教育，得到良好的社会影响，特设计以下一下问卷。填写时请不要有任何顾虑，如实认真填写。如对学校工作完全不满，可以直接不填写。谢谢合作！ 7、你对学校的整体工作满意吗？为什么？ 8、你喜欢在本校工作吗？为什么？ 9、你感觉你现在工作的顺心吗？有哪些事情令你比较烦恼？ 10、你认为学校主要有哪些薄弱环节？ 11、你喜欢现在这份职业吗？为什么？

精品文档 12、你对现行的教育体制满意吗？主要表现在哪些方面？ 师德师风学习教育活动家长问卷调查表 尊敬的家长： 您好！为了进一步开展我校师德师风建设，在以后的工作中更好地“教育孩子，服务家长”，请您配合填写此表。 1、老师对工作尽责尽职，责任感（） A、强 B、较强 C、一般 D、差 2、老师对您孩子的关心、爱护程度（） A、关心爱护 B、较关心爱护 C、一般 D、差 3、老师对您孩子的了解程度（） A、深 B、较深 C、一般 D、不了解 4、您孩子喜欢老师的程度（） A、喜欢 B、较喜欢 C、一般 D、害怕 5、老师对您孩子是否有体罚及变相体罚行为（） A、没有 B、偶尔有 C、经常有6、老师对您交换孩子在校表现情况的态度（） A、好 B、较好 C、一般 D、差 7、老师与您交换意见的联系方式（） A、打电话 B、告诉学生 C、家访 D、其它 8、老师是否利用工作之便让您帮助办私事（） A、没有 B、偶尔 C、有 9、您对学校师德师风建设有何建议： 师德师风学习教育活动评价表（教师）

班主任工作计划2篇-范文

班主任工作计划2篇

大学班主任工作计划 新的学期又开始了，本学期我担任大二班班主任，在新的学期里，我可能会面临很多新的问题，新的挑战，为了在以后的工作学习中，更有计划，更有目标的去解决这些问题完成好工作，我本学期的计划如下： 一、增进师生关系 本学期有几个新生来我们班，我不了解他们的一些学习、生活习惯，在开学的第一个月里，我将重点了解新生的孩子，用爱心、耐心、细心，去感化他们接纳我溶入我们班集体。 二、教学方面 通过上学期的学习，各方面能力都有很大的提高，自理能力强，并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练的掌握所学知识，但是，由于我班有几个新生，自制力较差，所以需要加强常规方面学习方面、写字方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为小学打好坚实的基础。 我们班英语最让我担心，苏老师英语方面教学还不是很熟识，所以我要加强我的英语，教材不懂的请教高老师。 三、成长方面 教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要努力学习英语知识和专业知识，提高知识专业水平，勤练多看，多学，多念，多想，多思考，多问，不断的追求创新意识，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、环境创设方面 为孩子创设良好的环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。现在是和谐社会，培养孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创造条件去帮助有困难的人。 五、家长工作方面 父母是孩子的第一任老师，好孩子离不开家长的配合。要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，网络，家园联形式与家长探讨，及时反映在园情况，了解在家表现。请家长及时了解园所教的知识，配合收集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。 六、安全工作方面 安全第一，在户外活动时，我们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿离开我们的视线范围，此外，我们还要定期给幼儿开展安全教育的工作，给幼儿灌输安全的理念，培养幼儿的安全意识。 幼儿园班主任工作计划 课程改革就是教师发展，没有教师发展就没有课程改革-这课改前沿的名言警示着我们：只有让自己真正成为主动学习、终身学习的实践者和楷模，才能适应教改的需要，才能顺应时代的发展。本学期我担任大班的教育教学工作，作为一名的幼教工作者，我在认真学习了本园发展规划和各部门本年度的工作计划后，结合本人实际，作了以下计划。

教师教学情况问卷调查表

教师教学情况问卷调查表 为了解我校教师的教学情况，进一步提高教学质量和教学水平，特实施本次情况调查。请同学们要本着客观、公正、负责的态度对授课教师的工作表现作以认真的评价，以有利于学校掌握真实情况。本调查表以无记名形式进行，以求客观和真实。 1. 你认为该老师上课时的出勤情况如何？ a. 很按时，无迟到现象 b. 偶尔有迟到早退现象 c. 经常有迟到早退现象 d. 有缺课现象 2. 你认为该老师对待你们的态度如何？ a. 十分热情 b. 一般 c. 不够热心 d. 冷漠 3. 你认为该老师的教学态度和敬业精神如何？ a. 认真负责 b. 能按要求履行职责 c. 勉强完成任务 d. 敷衍塞责，不负责任 4. 你认为该老师的课堂教学效果如何？ a. 优 b. 良 c. 一般 d. 差 5. 你认为该老师的课堂组织能力如何？ a. 纪律好 b. 纪律较好 c. 纪律一般 d. 较差 6. 你认为该老师的授课声音如何？ a. 声音宏亮，吐词清楚 b. 声音适中，能听清楚 c. 声音较小，听起来费劲 d. 声音很小，听不清楚 7. 你认为该老师上课时讲解的知识是否通俗易懂？

a. 清楚易懂 b. 较为清楚 c. 一般 d. 含糊不清 8. 你认为该老师的答疑解惑能力如何？ a. 很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差 9. 你认为该老师上课对启发思维，培养创新能力如何？ a. 很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差. 10. 你认为该老师的授课激情如何？ a. 很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差 11. 你认为该老师调动课堂气氛的能力如何？ a.很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差 12. 你认为该老师的教学方法如何？ a.教学方法灵活多样 b. 能运用一般教学方法 c.教学方法较为死板 d. 完全照本宣科 13. 你认为该老师的课堂互动情况如何？ a. 师生积极互动 b. 对学生的反应不够敏锐 c. 不重视与学生的沟通 d. 没有互动 14. 你认为该老师的课堂教学节奏掌控能力如何？ a. 很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差 15. 你认为该老师的作业量如何？ a. 适宜 b. 偏少 c. 偏多 d. 太多以致无法完成 16. 你认为该老师的作业批改情况如何？ a. 认真负责 b. 一般 c. 不认真 d. 不批改 17. 你认为该老师组织考试的情况如何？

教师问卷调查表

教师问卷调查表-调查学生对教师的评价您好，这是我的调查学生对教师评价的教师问卷调查表，主要了解学生对教师工作的满意程度，期待得到您的回复！ 1.你认为该老师是否关爱学生 是否其他请注明： ___________________________________________________________ _______________________ 2.你认为该老师对所教科目进行辅导和温习的情况如何 很好一般很不好其他请注明： ___________________________________________________________ _______________________ 3.该老师的语言表达能力如何 非常流利流利一般不流利非常不流利其他请注明： ___________________________________________________________ _______________________ 4.该老师布置作业的情况如何 非常合理比较合理一般不是很合理非常不合理其他请注明： ___________________________________________________________ _______________________ 5.你对该老师批改作业情况满意吗 非常满意满意一般不满意非常不满意其他请注明： ___________________________________________________________

_______________________ 6.该老师上课的风格是怎样的 很风趣很有耐心经常互动枯燥无味其他请注明： ___________________________________________________________ _______________________ 7.您对该老师还有哪些意见或建议？ ___________________________________________________________ __________________________________________ 8.请输入性别 男 女 9.请选择出生年月 _____________年_____________月 10.请选择地区 学校_________________班级_________

2021年班主任工作计划4篇

2021班主任工作计划第1篇 一年之计在于春，在万物复苏的春天，我们又迎来了新的一年，本年我继续担任五年级的班主任工作，和孩子们互利互勉，继续发扬上学期好的优良班风、学风，在原有的基础上争取更大的进步。 一、指导思想 坚持以德育为首，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养学生的创新精神和实践能力，力争我班在各方面都有新的突破。 二、基本情况 本班学生绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学 习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，学生具有了必然的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了必然的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。 三、明确目标 俗话说“有目标才有动力”。确立班集体的共同目标是班集体形成的条件和前进的动力。有了长远的奋斗目标，才能使同学们团结同意，努力学习，全面发展，共同进步。仅仅有长远目标还不够，还应有近期的。一个个目标的实现，将使班级形成很强的凝聚力，才能让同学们鼓起学期的勇气，为这个班集体的荣誉而努力。 长期目标：形成积极、团结、向上的班风;努力、好学、坚持不懈的班风，争创文明班级。 中期目标：学会听课，不逃学，认真按时完成各科作业。课前预习，课后复习，养成良好的学习习惯。 近期目标：认识本身的不足，改掉坏毛病，热爱班集体，以小学生守则为规范，遵守班级校规班纪。 四、实施办法 纪律方面：培养正确的舆论，并利用舆论压力促使学生遵守纪律，养成良好的行为习惯。制定班级的规章制度，约束学生的行为习惯，每周班会总结一周来学生的表示情况，评选进步学生。对经常违纪学生循循善诱，及时与家长取得联系，达成共识。 卫生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明确规定值日生在本天的负责，尽力协助班干部为学生的学习营造良好的环境。监督乱丢垃圾的现象。文明礼貌方面：作为班主任，首先要以身作则。常言说“身正，不令则行;身不正，令都不行”，言传身教，不仅要教会学

【推荐】班主任工作计划集锦6篇

【推荐】班主任工作计划集锦6篇 班主任工作计划篇1 新的学期已来到，我也荣升为班主任了，作为一名班主任，更要为学生负责，为自己负责。 一、班级基本情况 本班现有学生51人，其中男生31人，女生20人。本班的学生能够遵守学校纪律，按时上下学，女生大部分的学生都可以按时完成作业，而且书写端正。但是男生较多并平时贪玩，总需要老师督促。学习能力较差，基础普遍薄弱，学习习惯较差，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，作业书写习惯差，常常不能按要求按时完成作业，很多行为习惯、学习习惯、卫生习惯有待进一步培养。 二、本学期工作目标 1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。 2、贯彻实行《小学生日常行为规范》，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年，从而抓好班级的纪律。 3、积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。 4、注重学生的进步，做到辅优补差，面向全体学生，注重学生素质发展。 5、信任小干部，培养学生的管理能力，形成良好班风。 6、加强安全教育

7、和家长建立良好的关系 三、具体措施 1、结合校内常规检查，抓学生的卫生习惯和良好秩序。 2、坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。 3、每周班会谈话做到有安排有内容 4、成绩及表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步 5、在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格 6、鼓励学生努力学习，发展个性 7、认真做好三操，开展健康有益的课间活动 8、进行班干部的改选 五、工作安排 九月份 1、报名注册 2、打扫校园环境 3、进行安全教育 4、迎接教师节 5、选拔干部 十月份 1、孝敬长辈活动：布置每位学生，回家至少做一件帮助长辈的事，可以是扫地、拖地板、试着烧菜做饭，甚至帮父母举手之劳也行。 2、班报刊出

教师心理健康问卷调查表

希望中学教师心理健康调查问卷 尊敬的教师： 您好！首先非常感谢您参加这次问卷调查。本问卷旨在了解目前小学教师的职业心态，所得资料仅作研究之用。问卷采用不记名方式填写，问卷完全保密，对您决无任何影响。各问题无对错之分，您的真实回答对我们的研究非常重要，敬请您根据自己的真实感受回答。衷心谢谢您的协助！ 个人基本信息：（共17题均为单选题，请在选项前的“□”内 打““”，第17题请务必填写）1.您的性别：□男□女 况：□已婚□未婚 3.您是否是班主任？□是□否班主任□副班主任 4.您是否是师范院校毕业？□是 5.您的最高学历：□中专及以下6．您的职称：□无□小教二级小中高 2 .您的婚姻状 如果是班主任，您是：□正 □否 □大专□本科□研究生 □小教一级□小教高级□ 7.您的年龄：□20岁以下□26-35 岁□36-45 岁□46岁以上 8.您所教的年级：□一年级□二年级□三年级□四年级□五

年级 □六年级 9．您任教的科目： □语文 □数学 □英语 □音乐、体育、美术 □ 其他（ ） 10.您在学校里的岗位是：□普通教师 □行政岗位（包括后勤） 11．您认为目前小学教师的社会地位处于（包括经济地位、职业 声望地位和权利地位三方面） □上层 □中上层 □中层 □ 中下层 □下层 12．您选择教师职业的主要原因： □自我完善 16.您每周授课时数是：口 12节以下 口 12-16节 口 16节以 上 *17．您的具体从教年限： （ ）年（非常重要，请务必填 写） 18．教师职业倦怠自测调查。 □热爱教师职业 能从中获得成就感 □人际关系相对简单 13．如果让您再择业，您： □一定会再当教师 □说不清楚 □工作较稳定 □没有别的专长 □可能还会当教师 14．您目前专业发展的需求和愿望： □非常强烈 般 □较低 □极低 15．您追求专业发展主要动机是： □职称评定 □岗位竞争 □行政命令 □有较多假期 □ □其他（请注明） □ 坚决不再当教师 □比较强烈 □ □提高业务水平

最新有关班主任工作计划四篇

有关班主任工作计划四篇 九年级是关键的一年，为了让学生能够考上理想的高中，本学期我将不遗余力的做好我的本职工作，不辜负学校领导和学生家长的重托。在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据本班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。 一、工作目标 1、认真执行学校的各项规章制度，严格要求学生，为提高学习成绩打下坚实的基 2、全面了解学生，努力帮助学生克服学习和生活上的困难，学会学习，提高学习效率。 3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识，努力形成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的素质。 4、协调各科学习安排，平衡各科发展，帮助学生全面提高成绩。 5、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。 二、工作要点 (一)加强班风建设 1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对毕业班学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行： 理想教育-----确定学习的具体目标，人生的大目标。 态度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习我校往届毕业生的优秀事例，激发学生的学习的主动性与积极性)。 典型教育-----向好学生学习，向第一看齐 信心教育-----相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。 2、加强规范训练，即让学生养成： (1)一丝不苟的学习态度。教育学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。

(2)一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基 (3)始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至一直坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。 3、安排班级活动 根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班、团活动、校园文化活动、社会实践活动等。 4、营造向上氛围 (1)制定班级公约、班风，给自己班级、小组取个新名字等。 (2)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 5、指导培养干部 (1)定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。 (2)分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确分配到人。 (3)精心培养班干部。第一，帮助干部树立威信;第二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神。 6、养成良好习惯 (1)班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。 (2)结合月考，指导学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。 (3)采用“我的成长历程”绘制成绩曲线，跟踪每名学生的成绩;为每名学生设立“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的发展动态。

教师问卷调查表

教师问卷调查表 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

教师问卷调查表 教师姓名：所学专业：科目：为全面提高我校整体形象，促进教育教学水平，为全体教师创造健康发展的平台。请你在下列每个问题后面的括号中填上反映你真实思想的选项或写出自己的观点。署名与否均可。我们将认真对待每一份答卷，谢谢合作。 1. 你能不能运用现有教学设备改进教学，提高学生的学习兴趣？（A能 B 不能） 2.学生出现身心健康问题时学校能不能得到及时关注和帮助？（A能 B不能） 3.你对学校现在教育环境满意吗？（A满意 B不满意） 4.学校有没有足够的课桌椅和教室？（A有 B没有） 5.学校校舍和设施是否定期进行维护保养？（A是 B否） 6.学校有没有干净、卫生的男女厕所，并定期清理吗（A有 B没有） 7.学校为教师有没有提供洁净安全的饮用水？（A有 B没有） 8.学校有没有干净整洁的、安全的校园环境？（A有 B没有） 9.你对学校安排的工作满意吗？（A满意 B不满意） 10.你熟悉并在各项工作中自觉贯彻《儿童权利公约》？ （A熟悉 B不熟悉） 11你有没有自我职业发展规划？（A有 B没有） 12.你是否认真备课，并及时批改学生作业？（A是 B否） 13有没有因与教师个人关系紧张而退学或转学的学生？（A有 B没有） . 14.你有没有对学生进行体罚和变相体罚？（A有 B没有） 15.你有没有留超量作业或惩罚性作业？（A有 B没有） 16你能不能给男女学生平等的表现自我的机会？（A能 B不能） 19.学校是否关心教师身心健康，并建立年度体检制度？（A是 B 否）。

2020年班主任工作计划5篇

2020年班主任工作计划5篇 班主任工作计划(一) 一、班级概况分析： 本班共有学生62名。学生来源附近村组，素质不一，基础参差不齐。多数学生个性较强，充满爱心，具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。 二、学生思想状况： 通过一学期的班主任工作，使我清楚的认识到，本班大多数学生积极要求上进，思想活跃，关心国家大事和社会热点问题，关心班集体，有集体主义观念。并愿意投身社会实践活动，表现出了独立思考和较为主动的参与意识。但全班的思想水平还是参差不齐的，还是有个别学生对集体活动态度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表现出了自私自利、扰乱班级的正常学习生活秩序。急需在本学期初作为重点去抓。 三、学生学习状况： 班级整体学习成绩一般，出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，通过上一学期的努力，如今全班学习态度还比较端正。但是经过开学这三天的观察，再次发现，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的同学在积极进取，有个别同学好像对自己已经失去了信心，存在消极

思想。 四、生理心理方面： 学生生理发育基本平衡，身高、体重、胸围等根据年龄对比，基本合理，近视率较低，超龄学生存在。总的来说，多数学生身体素质较好，在社区服务活动表现突出。 五、工作思路 全面贯彻落实县教育工作会议精神，认真贯彻教育方针，强化管理，依法治教，与时俱进，以人的现代化素质标准为内容，以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合，积极探索新时期班主任工作的特点、途径、规律，构建新时期班主任工作管理模式，努力提高班主任工作的主动性、创新性、针对性和实效性。进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，深入开展各种活动，全面提高教育教学质量，为初中部送去一个个合格的小学毕业生。 六、具体工作 进一步强化做人，成长教育，切实利用好现代远程教育信息平台进一步发挥远程教育方面的特长。争取在课内打基础，教授给学生更多的知识;在课外活动求发展，按照素质教育的发展方向，努力培养学生具备各种能力，培养学生会做人，学会学习，学会锻炼，学会吃苦，学会办事。坚持把