觉醒英语论文The Awakening Thesis

Eco-feminist Thoughts in The Awakening

Abstract: Kate Chopin’s famous novel The Awakening portrays a woman’s social, sexual and spiritual awakening vividly and successfully. In describing the protagonist Edna Pontellier’s awakening, the author uses many complicated images, such as the sea, the birds, the field. Through these images, the novel presents the close relationship between nature and women. The paper analyzes the eco-feminist thoughts expressed in this novel by the colorful images.

Key W ords: nature; awakening; eco-feminist thoughts

Kate Chopin’s The Awakening astonishes the canon of the late nineteenth-century American literature with a frank portrayal of a woman’s social, sexual and spiritual awakening when it was published in 1899. Chopin’s feminist ideas challenge the ideology of the female identity in the patriarchal society. That is the reason why the novel received overwhelmingly negative response. The first review of the novel in St. Louis Republic called The Awakening“the story of a lady most foolish.” The reviewer of the St. Louis Mirror said the novel “leaves one sick of human nature,” while the Globe-Democrat called it “a morbid book.” The St. Louis public commented that the book committed “unutterable crimes against polite society”and “should be labeled poison.”The Chicago Times-Herald criticized Chopin for entering “the overworked field of sex fiction.”

With the rapid development of feminist movement, people begin to realize the importance of this book in the 1960s. There has been widespread interest in the work: it certainly holds a unique place in the canon of American literature. Keneth Eble describes The Awakening as “a first-rate novel,”praising it for its “general excellence.” Larzer Ziff called it “the most important piece of fiction about the sexual life of a woman written to date in America”. Chopin’s editor, Per Seyersted, Emily Toth saw The Awakening as feminist criticism in the form of fiction, and Edna as the embodiment of the nineteenth-century feminist criticism. Carley Rees Bogard assessed The Awakening as a classic Bildungstroman, novel of development. Anna Shannon Elfenbein examined that Chopin challenges American racist and sexist concept about sexuality in “The Awakening.”Radcliff Umstead explores the

complicated aspects expressed by the nature imageries in The Awakening .

Edna is a daughter of nature: her social, spiritual and physical awakening is through the help of nature. Nature is her permanent home. This thesis, mainly from eco-feminist approaches, traces Edna's life in the fiction so as to clarify her development, and analyze the relationship between Edna and her environment. Through destruction of patriarchal culture, eco-feminism emphasizes the psychological and physical distinction between men and women, claims on the respect of the distinction and changing the long-term depressed position of women. Besides, eco-feminism worships the beauty of nature, stresses on the function of nature in constructing people’s spiritual world and discovering oneself, and initiates harmonious relationship between human society and nature. The depiction about Edna and her environment shows that Chopin concerns herself with women's situation in society and that she holds a positive attitude toward women's awakening and influence of nature.Through the eco-feminist thoughts, the hypocritical patriarchal society is bitterly criticized and Edna’s strong longing for freedom is highly praised by Chopin.

Edna is awakened to her life, to her inner being step by step as the story develops. We see how she gradually grows independent and gains her self-awareness spiritually and physically through the help of the nature: the sea. In the end, Edna also completes her self-assertion by merging herself with nature, the blue sea and the green meadow. Thus the novel is circular in way of narrative, for its opening and ending are both set on the sensuous, promising Gulf of Mexico; the novel is circular in its spirit in that it opens with Edna's state of drowsiness while ends with her final awakening.

At first, Edna’s like a sleeping beauty in the warm and drowsy breeze of Grand Isle. Edna Pontellier is often half-awake. She "half heard" voices of Robert "little half utterances;" she could at times only "half-comprehend" what was said; agrees with others in a “half-hea rted” way; "half-remembered" her past experiences. The beautiful Grand Isle is far away from the patriarchal Creole society. It is the paradise for women and children, which has charming views, a lot of intimate contact with the nature, and plenty of leisure time. It is just like the Garden of Eden, the half-awake Edna is like Eve who gains her self-awareness through establishing a close

relationship with the sea.

The function of the sea is of great importance. In Chapter VI, the sea is described as the serpent of the Garden of Eden: “The voice of the sea is deductive; never ceasing, whispering, clamoring, murmuring, inviting the soul to wander for a spell in abysses of solitude; to lose itself in mazes of inwa rd contemplation”. By the strong temptation of the sea, Edna's mind is gradually lighted: she feels “[a] certain light was beginning to dawn dimly within her,—but the light which, showing the way, forbids it.”Edna's body also echoes the nature in that her sexuality awakened with its “soft, close embrace.”

To swim in the sea signifies the rebirth of Edna. Her swim has been a surpassing of limits. By swimming she for the first time tastes the joy of unity of body and soul. The swimming has both sensual and spiritual meaning. When the “old”self is still in various bonds of social rules, Edna could not swim. Actually, she has been trying to learn swimming the whole summer but she simply couldn't do it. However, once the woman is awakened, things begin to change. She finally found the courage to swim without any assistance. Overtaken by a feeling of exultation, she learns for the first time how to control “the working of her body a nd her soul.”She enjoys alone the beauty of nature. Just like a new-born baby, Edna grows more and more curious with the world about and within her.

To sail to Cheniere is an important journey for Edna’s awakening. When she returns from the evening swimming, Edna for the first time resisted her husband’s request. The next morning she goes to Cheniere with Robert. It is a significant journey during which Edna’s spiritual and physical sense is awakened. Cheniere is like a fairy land for Edna, where she is not limited by many traditional rules. She can think and act freely. After escaping from the church, Edna takes off her clothes and falls asleep at Madam Antoine's place. She sleeps quietly and happily without any restraint of social conventions. And when she wakes up, she speaks like the sleeping beauty: "How many years have I slept?" she ask s. “The whole island seems changed. A new race of beings must have sprung up, leaving only you and me as past relics”. And Robert answers like the prince in the fairy tale: “Y ou have slept precisely one hundred years”.

Now, she has been fully awakened. “Her eyes were bright and wide awake and her face glowed”.

Edna’s love for nature and life is expressed through her long-forgotten memory of walking in a meadow when taking a walk to the beach with Adele Ratignolle. She recalls her innocent childhood and girlhood when she walks through a vast bluegrass meadow a summer day in Kentucky. Walking is something similar to swimming in both emotional and spiritual aspect. For Edna, walking gives her freedom. “I always feel so sorry for women who don't like to walk,”she says later. “They miss so much-so many rare little glimpses of life...”Her stiff body has already felt the sensuous touch of the sea, which in this novel stands for nature.

When Edna returns to her charming home in New Orleans, she is fully awakened both physically and spiritually. She holds a party to announce her departure of her splendid house to seek freedom. But in such a hostile patriarchal society, women are not allowed to live independently. Rumors are spread for the relationship between Edna and Arobin. Edna’s lover Robert can’t accept her passionate true love for the fear of losing his social position. Now Edna is totally awakened socially: the hypocritical society can’t understand and permit her new self, even her dear lover. Edna returns to nature —her only home.

Sea is signified rebirth for many western writers. Retuning to the sea is a symbol of Edna’s rebirth and eternal life. Naked Edna stands by the sea; feeling so “delicious.”The water of the Gulf stretched out before her, gleaming with million lights of the sun. The voice of the sea is seductive, never ceasing, whispering, clamoring, murmuring, inviting the soul to wander in the abysses of solitude. She seems to return to the “blue-grass meadow”that she has “traversed when a little child.”The "blue-grass meadow," as well as the sea, stands for the Nature. Both are beautiful and lure her to walk into them by simply following her impulse. Instead of walking to death, Edna is walking to life.

Reference

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Peking

5. 左金梅，2007，西方女性主义文学批评，中国海洋大学出版社在；青岛

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英语专业毕业论文范文两篇 英语专业毕业论文范文两篇 篇一 摘要：提高中专学生的听力水平，是教师关注的重点。本文提出影响中专学生英语听力水平的两大因素：知识性障碍与非知识性障碍。笔者在分析这两大因素是如何影响学生听力的基础上，得出提高学生英语听力水平的途径，主要从课堂教学及课外活动进行说明。 关键词： 中专英语教育越来越侧重培养英语综合应用的能力，而英语听力是英语学习的基础，也是英语教学过程中比较薄弱的环节。那么影响听力的因素有哪些呢? 一、影响中专学生听力水平的因素 一般而言，影响中专学生听力的因素很多，对这些因素归类整理，主要分为两类：知识性障碍和非知识性障碍。 (一)知识性障碍包括语言知识性障碍和文化背景障碍。 1.语言障碍包括语音、语速、词汇、语法、语言思维等环节存在问题。 (1)发音不标准导致语音的辨别能力低。学生掌握不好英语标准发音，在听的过程中即使是自己认识的单词，会由于发音不同也难以听辨出来。此外英语中发音相似仅有微小差别的单词很多，于是由于发音不标准很容易使单词混淆。 (2)语速连贯能力弱，导致辨音能力差。英语单词有弱读、重读、连读、爆破、语气、语调的升降等，在连贯的语流中该词的发音会发生变化。学生缺乏辨识这些单词的能力，同时英文正常速度比中文正常速度快10倍，因此学生平时能正确发音的单词也不能正确分辨出来。 (3)词汇量的大小，对词汇的熟练掌握程度会影响听力的效果。大多数单词在字典上有多种意思，单词在不同的环境中词义会不同。学生对单词的掌握不够全面，只是知晓某单词的部分意思，他们听的过程中只能根据自己熟悉的词义去理解，往往与听力内容不相符，会误解了听到的句子意思。 (4)语法的掌握程度影响听力理解。学生对句子的结构，英语中的进行时、完成时等没

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高一英语作文经典句子与模板 常用句型： 1. Only in this way can we … 只有这样，我们才能…… 2. It goes without saying that... 不用说...(意思是：论述的内容是显而易见的） 3. It can be said with certainty that... ...是肯定的。 4. As the proverb goes 有句谚语是这样说的...;常言道... 5. It has to be noticed that...必须引起注意的是... 6. It`s generally recognized that...通常认为... 7. What calls for special attention is that... .需要引起特别注意的是... 8. There’s no denying that....不容否认... 9. Nothing is more important than the fact that...没有比这更重要的是... 10. what’s far more im portant is that..更重要的是... 11. As time goes by,.....随着时间的流逝 12. There is no doubt that...毫无疑问... 13. As far as I'm concerned, I think....就我而言，我认为... 14. It is said that...据说... 15. It is important for sb to do sth. 做某事对某人很重要 16. Compared with A, B is more ...与A相比，B更... 17. in my opinion 在我看来 18. It is high time that we did sth.是我们做..的时候了。 19. Only in this way, can we solve this problem properly.只有这样我们才能妥善解决这个问题。 20. sth is so...that...如此..以至于.. 21. not only ...,but also...不仅...而且... Not only is English important to us, but it is also a must in our daily life. 22. To be honest To tell the truth 老实说来 23. too..to 太..以至于不能.. 24. On one hand,. .on the other hand,..一方面.. 另一方面... 25. With the development of science and technology, more and more people believe that…随着科技的发展,越来越多的人认为…… 段首句 1. 关于……人们有不同的观点。一些人认为…… There are different opinions among people as to ____ .Some people suggest that ____.

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浅谈高一英语高效课堂教学 中学参观学习和观摩我校高一教师高效课堂展示课，本文作者浅析了对高中英语高效课堂的认识和理解，即高效课堂就是应该做到有效果、有效率、有效益。继而笔者认为高中英语课堂要达到这种效果，那么高效课堂教学就应该涵盖两个层次：一是课堂的组织形式，也就是教师运用什么样的课堂教学方式、课堂教学流程等；二是课堂的行为规则，也就是教师用什么方式来维护课堂教学目标的完成，即课堂管理。最后，本文作者结合自己对高效课堂研究的学习体会和前一段时期的教学总结努力从以下几个方面做出尝试：第一，提高学生自信心，树立自主的学习态度。第二，提倡预习，教师细化引导。第三，构建高效课堂，教师应注意提问的技巧。第四，构建高效课堂，教师要注重情感的投入。笔者认为高效课堂研究是一项长期而复杂的工程，需要一线教师从自身做起，改变教学观念，不断地总结教学经验，改进其教学方法，以达到最优的教学效果。 什么样的课堂才是有效的、高效的？一直以来，这是众多一线教师和广大的教育领域的工作者所探讨的话题。作为一名刚参加工作不久的年轻教师，我更是渴求找出问题的答案。通过前一段时期的实际教学积累和参加学校的听课教研活动，我认为有效课堂就是要有效果、有效率、有效益。高效课堂的主要评价标准是学生的课堂参与率和教学目标是否完成。在探讨如何进行高效课堂教学的同时，我们也应该考虑语言学习和学生所具有的特点。首先，课堂语言教学具有三个基本因素，即：投入，学习和运用。其次，学生不是一块被动的，空洞的，等待吸纳所有水分的海绵，而是一个从外部汲取水分、阳光、氧气，经由内部发生光合作用后，主动发育成长的小草和幼芽。学生是一个有机的主体，他们不是空洞地走向课堂，他们总是以原有知识和经验为生长点，不断滋生出新的知识和经验的网点。基于以上两个方面的因素，高效课堂教学就应该涵盖这两个层次：一是课堂的组织形式，也就是教师运用什么样的课堂教学方式、课堂教学流程等，这在高中的英语课堂中更多地表现为英语基础的习得；二是课堂的行为规则，也就是教师用什么方式来维护课堂教学目标的完成，即课堂管理。 英语课堂的教学方法是多种多样的，我们要在教学实践中努力探索，使外语教学更加符合语言教学的规律，符合心理学、教育学的规律。只有这样，才能提高效率，减轻学生的负担，全面提高学生的素质。为了提高学生课堂的学习效率，通过观摩学习杜郎口中学“三三六”的教学模式和我校高一教师的高效课堂展示课，我在以后的实际教学中努力做以下探索，具体归纳为以下几点： 一.提高学生自信心，树立自主的学习态度。 《国家英语课程标准》指出：“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛。”充分体现学生的主体地位，教师应该留出足够的时间给学生“展示”，而老师的点评只起到画龙点睛的作用。老师在对学生的展示进行反馈评价时可以利用多种方式来提高学生的自信心，如激励性的语言：You are so clever！You have done a veryjob！杜郎口中学的“三三六”自主学习模式就给我们提供了一个很好的示范。在这种教学模式下，教师是教学过程的组织者、引导者和合作者。教室是展示学生魅力，张扬学生个性的舞台。杜郎口中学的老师只准讲十分钟的课，把大多数时间留给学生。学生以想、读、写、说、讨论、演等多种形式学习，生动有趣，热情高涨。老师在讨论中时不时地给予鼓励，并引导学生进一步深思，进一步讨论。学生也可以提出异议，老师同时也可能成为讨论者之一。老师只是学生的组织者，引导者和合作者。这样师生合作交流，师生互动，生生互动，达到预期的教学目的，使学生的主体地位得以发挥。

大学英语四级作文万能经典句子必背

腿英语四级作文万能句子精选 薈（一）段首句 蒅1. 关于……人们有不同的观点。一些人认为…… 芀There are different opinions among people as to ____ .Some people suggest that ____. 袈2. 俗话说（常言道）……，它是我们前辈的经历，但是，即使在今天，它在许多场合仍然适用。 蚈There is an old saying______. It"s the experience of our forefathers，however，it is correct in many cases even today. 蚂3. 现在，……，它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先，……；其次，……。更为糟糕的是……。肂Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life. First, ____ Second,____. What makes things worse is that______. 蚇4. 现在，……很普遍，许多人喜欢……，因为……，另外（而且）……。 螇Nowadays，it is common to ______. Many people like ______ because ______. Besides，______. 肃5. 任何事物都是有两面性，……也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。 蒀Everything has two sides and ______ is not an exception，it has both advantages and disadvantages. 蚀6. 关于……人们的观点各不相同，一些人认为（说）……，在他们看来，…… 螇People’s opinions about ______ vary from person to person. Some people say that ______.To them,_____. 蒄7. 人类正面临着一个严重的问题……，这个问题变得越来越严重。 膂Man is now facing a big problem ______ which is becoming more and more serious. 葿8. ……已成为人的关注的热门话题，特别是在年青人当中，将引发激烈的辩论。 袇______ has become a hot topic among people，especially among the young and heated debates are right on their way. 袅9. ……在我们的日常生活中起着越来越重要的作用，它给我们带来了许多好处，但同时也引发一些严重的问题。 蚀______ has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.it has brought us a lot of benefits

某公司人员管理系统(毕业设计论文).

软件综合课程设计报告题目：某公司员工管理系统 院（系）：计算机科学与工程 专业：计算机科学与技术 班级：120605 学生：冯凯 学号：120605102 指导教师：姜虹 2015年09月

目录 中文摘要 (1) 英文摘要 (2) 1 绪论 (1) 1.1 研究背景 (1) 1.2 本课题研究现状 (1) 2 企业信息管理系统分析................................................ . (3) 2.1需求分析 (3) 2.2 技术可行性 (4) 2.3 环境可行性分析 (5) 2.4 系统结构可行性分析 (6) 3 企业信息管理系统设计 (9) 3.1 数据库设计 (9) 3.2 系统功能模块详细设计 (10) 4 系统实现 (11) 4.1 用户操作文件总体架构 (11) 4.2 技术难点 (13) 5 系统测试 (14) 5.1 界面测试 (14) 5.2 功能测试 (14) 5.3 需求测试 (15) 5.4 性能测试 (15) 5.5 企业员工信息管理系统的测试 (15) 6 结论 (16) 致谢 (17) 参考文献 (18) 毕业设计（论文）独创性声明 (18) 附录 (19)

某公司员工管理系统 摘要 在当今社会，互联网空前的发展，给人们的工作和生活带来了极大的便利和高效，信息化，电子化已经成为节约运营成本，提高工作效率的首选。考虑到当前大量企业的企业员工管理尚处于手工作业阶段，不但效率低下，还常常因为管理的不慎而出现纰漏。因此根据部分企业提供的需求，设计此企业企业员工管理系统，以帮助企业达到企业员工管理办公自动化、节约管理成本、提高企业工作效率的目的。 根据实际需求，“企业员工信息管理系统”项目采用模块化的设计思想，在Windows 操作系统环境下，搭建JSP运行环境JDK+TOMCAT，通过使用JAVA脚本语言完成动态的、交互的web服务器应用程序，实现员工个人信息查询、个人业绩查询及用户密码修改功能。 本系统具有多方面特点：系统功能完备，用户使用方便简捷，人性化的用户界面，安全保密设置齐全，大大减少了操作人员和用户的工作负担，提高了企业员工信息管理的工作效率和企业的信息化的水平。 关键词：java；员工管理；

自考本科英语毕业论文

学号：091502042 如何培养英语学习兴趣 Name 导师 Name -----外国语学院 2011年8月

目录

一、学生应注意培养自己在英语学习方面的兴趣（一）英语学习至关重要 1、英语应用渗透诸多方面 2、英语学习获益无穷 3、英语与我们的生活息息相关 （二）善于发现学习英语的乐趣 1、快快乐乐学习英语 2、影剧、歌曲中欢乐英语 3、使用英语的乐趣 4、英语给我们自信 5、英语怡情 （三）热爱英语、热爱老师 （四）学会学习 二、老师应怎样帮助学生培养学习英语的兴趣 （一）建立融洽师生关系，争做良师益友 （二）在教学环境中培养学生学习兴趣 1、认真备课，胸有成竹 2、了解自己的学生，游刃有余 3、展现语言魅力，妙趣横生 （三）寓教于乐，激发与培养学生学习兴趣 1、教学方法灵活多样，吸引学生注意力，增强学习积极性 2、用英语组织教学，营造良好语言学习氛围 3、教学方法新颖独特，形象生动 （四）增强实践，开展有益课内外活动，丰富学习经历三、结束语 参考文献 摘要

本文的主体是如何培养英语学习兴趣。通过从学与教，即学生自己与教师方面分别阐述。对学生自己来说他们应注意培养自己在英语学习方面的兴趣：首先，英语学习至关重要,对此要有学生明确的意识。其次，善于发现学习英语的乐趣，求学历程不易，活学乐学，趣味无穷。再次学会学习，学习没有捷径，却有很多有效帮助学习的法宝。最后，热爱英语、热爱老师，更是学习的态度问题，产生兴趣本身就是一种热爱。对于教师而言，这些教学活动的指导者应做到如下：建立融洽师生关系，争做良师益友；在教学环境中培养学生学习兴趣；寓教于乐，激发与培养学生兴趣；增强实践，开展有益课内外活动，丰富学生学习经历。总之，兴趣是成功的基础，一旦学生对英语学习产生浓厚兴趣，就会不知不觉热爱英语，并且对英语学习感到乐此不疲。 关键词：英语学习兴趣培养热爱乐学成功 如何培养英语学习兴趣

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英语专业本科毕业论文论文摘要格式 中英文摘要对应，内容要基本保持一致；中文在前，英文在后。字数为300-500字左右。 1．中文摘要 ①首行居中打印论文中文标题（宋体四号加粗） ②下空一行居中打印“摘要”二字（宋体小四号加粗），字间空一字符。 ③“摘要”二字下空一行打印摘要内容（宋体小四号）。 ④摘要内容后下空一行打印“关键词”三字（宋体小四号加粗），其后接 着打印关键词（3－7个，宋体小四号），各关键词之间用逗号隔开，最 后一个关键词后不打标点符号。 2．英文摘要 ①首行居中打印论文英文标题（Times New Roman四号加粗） ②下空一行居中打印英文单词“Abstract”（Times New Roman小四号加粗）。 ③下空一行打印摘要内容（Times New Roman小四，1.5倍行距，两端对齐） ④摘要内容后下空一行打印“Key Words”（Times New Roman 小四 号加粗），其后接着打印关键词（3－7个关键词，Times New

Roman 小四号）。除了专有名词外，其他单词的首字母不大写。各关键 词之间用分号隔开，最后一个关键词后不打标点符号。 ⑤摘要正文各自然段首行空5个字符。 （空1 行） （空1行） Having such a After she relationship with she realizes her own faults and acquires self-knowledge of both moral faults and emotion. she comes to know that feelings can not should not force her own idea on beginning of Emma’s self -knowledge. （空1行） Key Words: Emma; characters; match-making; self-knowledge

英语专业本科毕业论文范文

英语专业本科毕业论文范文 [摘要]英语专业本科写作是本科生在毕业之前最重要的一项学习任务。文章针对目 前毕业论文中存在的主要问题，如写作基本功欠缺、学术基础和意识薄弱、选题不合适及论文缺乏深度和创新等问题并对其原因进行了探讨，据此提出相应的改进措施，以期提高毕业的质量。 [关键词]毕业论文;问题;改进措施 高校英语专业英语教学大纲认为毕业论文是考察学生综合能力、评估学业成绩的一个重要方式。在2004年开始实行的高等学校外语专业本科教学评估方案中毕业论文的质量 被列为一级指标“学生创新能力”的主要观测点(教育部高等教育司， 2004)。根据英语专业教学大纲的精神，学生的毕业论文写作不仅是对学生学业和专业成绩的一次综合测评，也是对学校设置和培养方案以及教师教学活动的一次考验。毕业论文写作是高等院校英语专业教学计划中一个不可缺少的组成部分和实践性环节，是考查学生综合能力、评价学生成绩的一个重要方式。 一、毕业论文写作的现状 在国内，近年来各高校英语专业对学生毕业论文的撰写比较重视。为了提高论文的质量，加强论文的严谨性和规范性，各高校近年来都出台了一系列政策，如的撰写、中期检查、抽查评估，有些高等院校从三年级开始增设学年论文教学环节等等。英语专业本科毕业论文的质量虽然有一定的进步，但也存在着一些问题。原上海外国语大学校长戴炜栋教授等的研究和调查证实了高等学校英语专业毕业论文质量的滑坡趋势(戴炜栋2007)。学 生在论文实际的撰写过程中，出现了写作基本功、格式规范、选题、论文的深度、外文资料不足的问题。其中的原因是多方面的，例如:在培养中偏重技能训练，轻视知识吸纳的 连贯性，使学生缺乏学术的内涵和深度，缺乏认识能力和思辨能力(文秋芳2006);在第八 学期才开始毕业论文的写作，不仅毕业生在短时间内无从选题，而且导致论文质量下降。这种现象对本科教学带来的负面影响应引起各高校英语专业的高度关注。 二、毕业论文写作存在的主要问题 目前高校毕业论文存在不少问题，如语言技能较弱，查阅文献资料的能力比较差，不知道怎样确立自己的观点等等，但以下几个方面的问题尤为明显:第一，写作基本功欠缺。英语专业毕业论文中一个显著的问题就是学生的写作能力较差，反映出学生英语语言能力欠缺。例如:论文结构不严谨、松散;一篇论文有多个中心论点;章节之间缺乏连贯性;语法、拼写错误多;学生随意使用非正式文体，书面语和口语混用的现象比比皆是。

英语考试作文万能套用句子

英语考试作文万能套用句子 有很多的同学是非常想知道，英语考试作文万能套用句子是什幺，小编 整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！ 1 英语作文万能句子 引出不同观点 People’s views on … vary from person to person. Some hold that …. However, others believe that….人们对……的观点因人而异.有些人认为……，然而其他 人却认为…… People may have different opinions on …人们对……可能会有不同的见解. There are different opinions among people as to …关于……，人们的观点大不 相同. Taking all these factors into consideration, we naturally come to the conclusion that…把所有这些因素加以考虑,我们自然会得出结论…… There is no doubt that ... has its drawbacks as well as merits.毫无疑问,...有优点也有缺点. All in all, we cannot live without … But at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise.总之,我们没有…是无法生 活的.但同时,我们必须寻求新的解决办法来对付可能出现的新问题. 提出建议 It is high time that we put an end to the (trend).该是我们停止这一趋势的时候了. It is time to take the advice of …and to put special emphasis on the

英语本科毕业论文格式模板

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Liaoning Normal University （2016届） 本科生毕业论文(设计) 题目：记忆策略在英语学习中的应用 学院：外国语学院 专业：英语（师范） 班级序号：1班18号 学号：20121154010155 学生姓名：XX 指导教师：XX 2016年5月

The Application of Memory Strategy in English Learning Li Qian A Paper Submitted In Partial Fulfillment for the Requirements of the Degree of BACHELOR OF ARTS School of Foreign Languages LIAONING NORMAL UNIVERSITY May, 2016

Abstract M emory is the most important factor in one’s intellige nce ，and most people get good memory by means of proper training. Memory also plays an important part in English teaching. Thus nowadays many foreign language teachers unify memory strategy into the process of English teaching and obtain the remarkable teaching effect. The application of memory strategy has been studied from different perspectives, for example, from psycholinguistics' perspective, the cognitive psychology perspective, and from the linguistics perspective. However, no matter what methods the teacher uses, the final goal is to help the students to use the appropriate memory strategy to improve the efficiency of English learning. By clarifying something about the content of memory theory, elaborating the memory effect of learning under different stages and the important factors of affecting memory, this paper aims to point out the classification of memory strategy, analyzing the memorization of vocabulary, sentence and discourse. It also discusses how the teachers apply memory strategy to teaching practice and unifies the characteristics of original teaching. Keywords: English learning; memory; memory strategy （注意：关键词3-5个，词与词之间用分号分开，除专有名词外，其他单词首字母不大写） 摘要是论文内容的简要陈述，是一篇完整的、可以独 立使用的短文，因而必须具有自含性，即：读者即使不阅读论文的全文也可以从摘要中获得必要的、与论文等量的信息，以判断有无必要阅读全文。 摘要一般应包括 （1） 研究题目的选择理由和目的； （2） 研究的方法或者过程； 英文摘要标题Abstract ： 英文摘要 正文 每段缩进5格或1个制

小学英语高效课堂论文

小学英语高效课堂之我见 ------龙泉小学聂丽生高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂，基本特征是“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”。为了构建高效的小学英语课堂，必须从课堂导入、课堂提问、合作学习、语法教学、单词、句型教学、课堂交际、活动的安排和学法的指导上入手，多维思考，各个击破，提高教学质量。 小学英语有效教学是指在有限的时间和空间内，采取恰当的教学方式，增强学生积极参与学习活动的意识，提高学习兴趣、领略成功的喜悦，在融洽的教学氛围中，使学生的综合语言运用能力得到最好的发展，取得教与学的最佳效果。而构建高效的小学英语课堂，必须多维思考，各个击破，优化教学设计。而多维思考，我认为至少从以下几点入手： 一、教师应重视课堂导入，让学生轻松进入学英语的状态。课堂导入是教学的重要环节，一节课导入的成败直接影响课堂效果，因此应精心设计导入环节，以求得开场彩。但导入用时、用情应有度，不易过度渲染，否则不仅会“喧宾夺主”而且容易制造课堂垃圾时间，而且课堂前面时间显得很重要，应用在最重要的事情上，尤其是新授内容上，因此导入用时间尽量简短有效，一般不应超过3分钟。达到效果即可。 二、课堂提问应能调动学生学习的积极性。问题应能启发思维，让学生能主动学习。所以问题的提出，应基于学生学的实际掌握情况

上，要有层次，有梯度，不能一个问题把整个班学生都问懵了的，也不能提那些几乎不用思考就能回答的问题，此类问题浪费宝贵的课堂时间，且无效。为保证提问的技巧性，应做到：（1）计划所要提出的问题。（2）问题应清楚具体。（3）若学生的回答过于简单，应追问并鼓励学生多说。（4）运用学生明白的词汇。（5）注意提问的节奏、顺序。（6）注意问题的层次。教师课堂提问应以激发兴趣、启发思维、难易适度为原则，从学生实际出发，精心设计提问，充分发挥课堂提问的作用，即“一石激起千层浪”，从而提高课堂教学效果。 三、合作学习应要注重把信息差教学引进课堂，经常安排合作学习活动，让孩子从中锻炼表达、聆听、记忆、理解、与人合作等能力，让学生在合作中彼此提高。苏霍姆林斯基说：“成功的快乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”因此，在合作学习中，尽量让每个学生在合作中体会到成功的喜悦，并能学会分享别人的成功，从别人的身上看到自己的不足，包容与吸纳。所以教师一定要提前做好合作学习前的准备，认真科学地分组，让学生先收集资料，并做好分工，给予学生一定的方法指导，且掌握好时机，给予充足的时间，以便学生能在合作中有的放矢，发挥充足，以达到合作学习效果的最大化，构建高效课堂。 四、语法教学不应避讳，但要适可而止。小学英语教师大多谈语法色变，不敢在课上谈语法，一方面孩子小，不适应过早地教语法，另一方面，此次英语课程改革的重点之一是：要改变英语教学过分重视语法和词汇知识的讲解和传授，而忽视对学生实际语言运用能力的

英语专业毕业论文选题

英语系毕业论文选题参考 以下选题包括语言及语言学、英美文学、翻译理论及实践等方面。所有选题仅作参考。 Part One LANGUAGE AND LINGUISTICS 语言及语言学 1． On Attitude and Motivation in Second Language Learning论第二语言学习的态度及动机 2． Needs Analysis of English Language learners英语语言学习者的需求分析 3． On Teacher-Learner Classroom Communication论教师——学习者课堂交流 4． Influence of Science and Technology on English Vocabulary科学技术对英语词汇的影响 5． A study of English Transitional Words and Expressions英语过渡词及表达法的研究 6.Sex Differentiation and Sexism in English Language英语中的性别及性别歧视 7. Pragmatic Failures in Communication交际中的语用失误探析 8.Euphemistic Expressions in English Language 英语中的委婉语表达 9..On the Functions of Ambiguity in English论英语歧义的功能 10.On Chinese-English Linguistic Taboos论汉英语言禁忌 11.On Cultural Context and its influence toward English learning 论文化语境及其对英语学习的影响 12.Symbolism in Idiomatic Expressions论习语中的象征意义 13.Linguistic Features of Abraham Lincoln’s Address论林肯演说的语言特征 14.A Study of student-Centered English Vocabulary Teaching以学生为中心的英语词汇教学 15.Application of English Idioms in Daily Life英语习语在日常生活中的运用

考研英语作文万能句型

大作文我就是根据这个模板，然后自己修改了点，感觉这模板”万能”。之前一直觉得两百单词怎么拼也拼不出，看完这个后我是觉得两百很容易写了，优势还超过二三十多个单词。 其次就是多背点英语阅读中的比较好的句型，到时写作用到上面。 17句搞定考研英语作文所谓万能这个概念，如果大家都去这么用的话，就等于没有用了。PartB部分是有的，但是partA没有，PartB可以基本上把这个文章全写完的一个模板方式。万能模板，你这么想，大家告诉我，只要一个题目能够转变成一社会现象之后，最好准备两到三套大的万能无敌模式。关于万能模式的几个问题： 一、我们选用的句子的灵活性强，经过了精心的选择 二、句型都是五星级,并在开头和长短句子方面有设计,并注意语法的丰富,每句话语法都不同. 三、我们选的句子与市面的任何资料都不同 四、很多同学说写的一样是否是雷同，不大可能，因为很难分到一个考场批判危害性的框架 1.总共写十七个句子. 第一段四个句子,第一句宏观描述图画,并谈图画看似可笑但发人深思.第二句写出图画最强烈的视觉效果,第三句是主题句,谈用二十个单词的爆发力句型谈该现象对个人的发展和进步有破坏性,并引发思考,第四句是用贬义词批判这个现象是强烈的指责。 (1)As is vividly depicted in the picture, ，which seems to be humorous and ridiculous but thought-provoking on second thoughts.(2)The most striking feature that impresses me deeply is that unbelievably, ，(3)Recent few years has witnessed a phenomenon of 主题which seems to be disastrous to individual survival and prosperity. (4)This phenomenon of 主题should be condemned severely or made illegal. (5)There is no doubt that its symbolic meaning subtly conveyed should be given deep consideration. 中间段落从两方面论证问题的危害，并举例论证，预测危害的趋势 第二段七个句子,首先第一句从宏观上谈这种现象的总的有两到三个点危害或者原因,第二句谈这个现象的第一个危害,用“not only, but also”的五星级句子,通常是谈对个人身心健康的危害性, 第三个句子谈第二个危害,通常是用一个豪华级的比较级的句子,让老师耳目一新,通常是谈这个现象对社会的危害.第四个句子谈对家庭或学校的危害.第五个句子谈一个代替“for example”的十五个单词的好句子,意思是说没有更好的例子来证明正如下文.第六个句子是例子群体的出现,谈根据一项调查表明,80%以上的人只要从事经历过这个消极的现象一定会对个人在精神和生活上有危害.最后一句话是预测趋势的二十五个单词的钻石级的句子,谈以下预测趋势,表明这种现象再这样下去,就会导致恶劣的结果出现,甚至是毁灭性的后果。 (1) To account for the above-mentioned phenomenon, several serious effects have been put forward. (2)To begin with,主题not only results does harm to our physical and mental health but also results in a frustrating and humiliating life. (3)In addition, nothing is more harmful than主题to contradict with a harmonious society. (4)Last but not the least, no issue is as harmful as 主题to increase family burdens, which is a threatening situation we are unwilling to see. (5)No better illustration of this idea can be thought than the example mentioned below . (6)According to a survey made by China Daily, 63.93% of young people who have ever experienced主题will live a dull life or even feel loss of hope about the future. (7)If we cannot take useful means, we may not control this trend, and some undesirable results may come out unexpectedly, we will see the