2019年精选川教版历史九年级上册第一单元 亚非文明古国第2课 古巴比伦王国知识点练习【含答案解析】十九

2019年精选川教版历史九年级上册第一单元亚非文明古国第2课古巴比伦王

国知识点练习【含答案解析】十九

第1题【单选题】

下边是某文物的图片（局部）。对该文物上的文字进行解读、研究，可以了解

A、古巴比伦奴隶制度概貌

B、古印度种姓制度的影响

C、欧洲封建等级制的形成

D、阿拉伯人对世界的贡献

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

伊拉克所在的两河流域曾出现了下列哪一成果( )

A、造纸术

B、金字塔

C、《汉漠拉比法典》

D、种姓制度

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

一位导游在巴黎卢浮宫博物馆介绍某一历史文物时说：“石柱上的法典是迄今所知世界上第一部比较完备的成文法典。”你知道这位导游介绍的文物是什么吗? ( )

A、《汉谟拉比法典》

B、《人权宣言》

C、《拿破仑法典》

D、《权利法案》

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

《圣经》里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育的文明国度是( )

A、古代埃及

B、古代中国

C、古代印度

D、古巴比伦

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

当你漫步于罗浮宫时，解说员指着一黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”请你判断，此文物应产生于何处，该法典用哪种文字记载( )

A、尼罗河流域，象形文字

B、印度河流域，甲骨文

C、两河流域，拉丁字母文字

D、两河流域，楔形文字

【答案】：

【解析】：

第6题【改错题】

《拿破仑法典》是迄今所知世界历史上第一步比较完备的成文法典。

错误：______改正：______。

【答案】：

【解析】：

第7题【材料分析题】

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……

——伯里克利

材料二：大化元年（645年）日本孝德天皇以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，规定了中央集权的封建国家体制。646年以诏书形式公布改新的主要内容：……确定中央、地方的行政区划和组织，中央分京师和畿内（京都周围地带），地方分国、郡、里。官吏由国家任免，废除世袭制。编制户籍、计帐（规定赋役的登记），行班田收授之法，统定班给人民土地和应负租赋的数额。废旧贡纳制，实行租庸调的新税法。

材料三：雅利安人进入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。

材料一表述的“政治制度”是指哪个国家（或城邦）的民主制度？依据材料一指出这一制度民主性的表现。

有人说：“该政治制度不是真正的民主制度”。请结合材料一及课本知识加以说明，哪些人没有民主权利？（答出两点即可）

材料一中所说的“政治制度”维护的是哪一个阶级的利益？通过哪一部法律文献维护该阶级的利益？该法律文献在世界文明史上的地位如何？

根据材料二，结合所学知识，指出日本大化改新学习了唐朝的什么政治制度？该政治制度使日本的社会性质发生了什么转变？

材料三所说的“一种严格的等级制度”指的是什么？实行这种制度的目的是什么？

【答案】：

【解析】：

第8题【材料分析题】

阅读材料，回答下列问题。

材料一：法典规定，奴隶可以被任意杀死，凶手只要赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命。

材料二：亚历山大东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商队来往和联系太平洋西海岸、印度洋、地中海等诸海航路的船只，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。

——齐世荣《世界史：古代史编》总序

材料三：13世纪，一位意大利商人在中国生活多年，他把在中国的所有见闻口述成一本书，该书向西方人展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化的交流。

材料四：亚历山大东侵和庞大帝国的形成具有深远的影响。亚历山大的野蛮侵略给东方人民带来严重的灾难。马其顿军队所到之处，洗劫财物掳掠人口，大批居民被杀戮，成千上万的人被卖为奴隶。

——朱寰主编《世界上古中古史》

材料一及图片反映的是世界古代史上哪个国家的法典？该法典在世界历史上的重要地位或价值是什么？

材料二中对古代的征服和扩张战争是怎样评价的？根据材料二，请列举地跨欧亚非三洲的大帝国。（试举一例即可）

材料三，四分别反映了古代东西方文明交融的哪两种方式？其中最主要依靠的方式是哪种？试举一例说明。

“以史为鉴，面向未来”，通过对古代文明交流方式的了解，请你谈谈现代文明交流中我们应持什么态度？

【答案】：

【解析】：

第9题【材料分析题】

阅读材料，回答问题

【大河流域文明古国】

材料一：

【中国古代四大发明】

材料二：英国近代生物化学家、科学技术史专家和汉学家李约瑟，在1943年所著的《中国的科学与文明》一书中，完整地提出了中国古代的四大发明。四大发明是中国古代劳动人民勤劳智慧的结晶，是我们继往开来创新发展的基石。

请写出图中字母所代表的四大文明古国（除古代中国）名称及主要成就。

请答出我国古代的四大发明及每项发明的意义。

【答案】：

【解析】：

第10题【材料分析题】

阅读材料，回答问题

材料一：

材料二：古代海陆两条丝绸之路不仅沟通了东西方、亚非欧文明，而且促进了不同文明的相互渗透和人类文明的发展。千百年来，不同的文化在古丝绸之路上交相辉映、相互激荡，积淀形成了世人公认和推崇的丝绸之路精神，而且不断注入新的时代内涵。

——《新全球史》

材料三：我们要将“一带一路”建成和平之路。古丝绸之路，和时兴，战时衰。“一带一路”建设离不开和平安宁的环境。我们要构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造对话不对抗、结伴不结盟的伙伴关

系。各国应该尊重彼此主权、尊严、领土完整，尊重彼此发展道路和社会制度，尊重彼此核心利益和重大关切。

——习近平主席《携手推进“一带一路”建设》讲话

回答问题：

阅读材料一图，说出西汉时A区域的一次为沟通东西要道而进行的出使活动。说出明朝时期发生在B区域一次著名的远洋航行活动。

依据材料一，二，列举古代丝绸之路促进了哪些不同文明的相互渗透和文明发展。结合所学知识，列举两例古代丝绸之路东西方文明成果交流的案例。

依据材料三，说说新时代背景下是如何建设“一带一路”和平之路的？依据材料一，二，三，结合所学知识，提炼出丝绸之路精神的主旨。

【答案】：

【解析】：