幼儿园大班谈话活动：美好时光
幼儿园大班谈话活动：美好时光
活动目标：
1.能围绕话题进行交流，会用较完整、连贯的语言清楚地表达自己的想法。
2.喜欢幼儿园，能感情的回忆、讲述自己在园的生活。 3知道人的成长是一个过程，珍惜幼儿园三年的时光。
活动准备：
1．请家长协助幼儿收集能反映幼儿在园三年中各个时期的物品，布置展览。
2．家长与幼儿共同回忆三年生活中的点滴，记录在纸上或录在磁带中。
3．《幼儿成长记录册》。
活动过程：
1．通过对比，感受成长的快乐。
（1）出示一位幼儿小班与大班的照片各一张。提问：小朋友，你们看他是谁呀？他有什么变化？
（2）提问：你还记得小班时自己是什么样？这三年来你有了哪些变化呢？
幼儿园大班综合活动：我要上小学了
幼儿园大班综合活动：我要上小学了 活动目标： 1、知道自己将要成为小学生，了解小学生的学习和生活常规。 2、认识书包，学会整理书包，知道整理书包的重要性。 3、积极向往小学生活，同时不忘幼儿园的老师和同伴。 4、增强理解智力、分析能力、爱心智力等。 活动准备： 1、带幼儿参观过小学。 2、自带书包、学习用品。 3、小学的环境、小学生学习的图片，相应的字卡。 4、音乐《玩具兵进行曲》；；礼物
若干。 活动过程： 1、回忆参观情景，比较小学与幼儿园的不同之处。 师：上次我们小朋友去参观了小学，你看到了什么？你觉得小学和幼儿园有哪些不一样的地方呢？ 幼儿自由讲述，老师根据幼儿的回答出示相应的图片。 评析：活动一开始让幼儿回忆参观小学的情景，然后再比较小学与幼儿园的不同之处，有利于幼儿记忆智力与分析比较智力的发展。 2、翻图讲述，知道怎样做个小学生。 （1）老师：小朋友观察的可真仔细，小学和幼儿园有这么多不同。你们喜欢上小学吗？要想成为一名小学生可不是一件容易的事，需要做到很多的事情，那应该做到哪些事呢？请和好朋友说一说。 （2）个别提问。
老师根据幼儿的回答出示相应的图片。并整理成一句完整的话。 （3）除了刚才小朋友讲到的这些，还需要做到哪些呢？我们一起来看看。（补充没讲到的） （4）老师完整的小结一次。（出示字卡：小学生要做到：早睡早起不迟到；爱学习、勤动脑；爱劳动、讲礼貌；团结友爱不忘掉；小书包、整理好，高高兴兴上学校。） 评析：这个环节通过先让幼儿说说怎样做个小学生，再结合图片老师把他们的回答概括成一首朗朗上口的儿歌，有利于幼儿的理解智力的发展。对于一个人的知识，是以理解为准，理解了的才算认识，才成为有用的知识，才是开发智力的基础知识。不同的幼儿对与不同的事物有不同的理解，作为学生的理解，主要是提高知识水平，提高思维能力。 3、认识书包，了解书包的结构。 （1）相互介绍书包，认识书包的
幼儿园大班音乐教案 (15篇)
幼儿园大班音乐教案（15篇） ：幼儿园幼儿园教师啄木鸟大班音乐教案小树叶幼儿园大班音乐教案（第一篇：幼儿园大班音乐教案：啄木鸟 【设计意图】 本活动选自大班主题活动三《桃花朵朵》中的次主题二”莺歌燕舞”。这首乐曲属于三段体意大利民歌音乐，A段乐曲节奏平稳(可理解为啄木鸟在大森林里寻找生病的大树);B段乐曲节奏跳跃(可理解为啄木鸟为大树捉虫);C段乐曲优美流畅(可理解为啄木鸟为大树治好病围绕大树欢快的跳舞)。教师在引导幼儿欣赏时采用三幅图画作为欣赏线索;利用”欣赏不同图画”帮忙幼儿分辨乐曲结构;选取听觉(耳听音乐)、视觉(眼看图画)、运动觉(创编动作)同步开放的参与方式，使幼儿充分体验和感受乐曲的内涵及旋律的美。 【活动目标】 1、能感知并区分音乐旋律的变化，理解音乐和形象。 2、幼儿在理解音乐资料，分辨音乐旋律变化的基础上，尝试用适当的肢体动作表达对音乐的理解。 【活动准备】 《啄木鸟》音乐磁带、三幅森林的情景画(啄木鸟飞在森林中寻找、啄木鸟为大树治病、啄木鸟开心的飞舞)、大树模型、啄木鸟头饰若干。 【活动重难点】 重点：能感知并区分音乐旋律的变化，理解音乐和形象。 难点：幼儿在理解音乐资料，分辨音乐旋律变化的基础上，尝试用适当的肢体动作表达对音乐的理解 【活动过程】： 1、谜语导入：”有个医生技术高，尖嘴好像手术刀。啄开树皮把虫瞧，叼出蛀虫一条条。”引出树木医生―啄木鸟。 2、出示三幅森林情境画，引起幼儿音乐欣赏的兴趣。 幼儿啄木鸟这天又去干什么了呢 出示第一幅图画：在大森林里，有一只啄木鸟，它飞来飞去。它正用自己敏锐的眼睛寻找生病的大树(重点突出寻找一词)
出示第二幅图画：啄木鸟找到了生病的大树。它把自己尖尖的嘴巴，放入因生病而痛苦不堪的大树身体里，用力的啄(重点突出捉虫) 出示第三幅图画：啄木鸟围绕大树飞舞(重点突出啄木鸟与大树的高兴 3、引导幼儿欣赏《啄木鸟》音乐。 引导幼儿倾听音乐，有一首音乐讲的也是啄木鸟给大树治病的故事，你们听啄木鸟是怎样给大树治病的 4、请幼儿完整欣赏一遍音乐，并引导幼儿说说自己听到了什么 5、请幼儿再次欣赏音乐，教师利用三幅情境图和肢体动作配合，引导幼儿理解音乐资料，感知旋律的变化。 6、引导幼儿分段欣赏音乐。 (1)啄木鸟在森林里，它不明白哪棵树生病，它会先怎样样(寻找)让幼儿自由想象，并用动作表现，如：边学飞，便睁大眼睛;飞左飞右… (2)找到生病的大树，发现虫子，开始捉虫了，它怎样捉虫呢(捉虫)可加语言”笃笃笃”，随音乐节奏做捉虫动作。 (3)捉虫后我们听到了欢快的旋律，猜一下他们都感觉怎样样(高兴)，用肢体动作表现，如:挂着笑容欢快的飞舞、翩翩起舞… 7、师幼互动，分不同主角表演。 教师或个别幼儿扮大树，其它幼儿扮啄木鸟，根据音乐旋律的变化，做出不同的动作。 8、分组随音乐进行群众表演，教师指导。注意演大树的幼儿，必须表现出治愈前的痛苦和治愈后的高兴比较。 9、活动结束，幼儿学啄木鸟飞出教室。 【活动延伸】 可在表演区创设森林情景，投放啄木鸟头饰继续表演。 【活动开展小感】 音乐欣赏活动对于大班幼儿而言，仍然十分具有难度。在幼儿毫无所知的状况下，让幼儿欣赏这段音乐，他们很难听出什么，更不用说到达预想目标了。 而设计本活动，我们首先谜语导入，引出主角;然后运用情景画、讲故事等形式，让幼儿明白是啄木鸟给大树治病的故事;之后，让幼儿欣赏音乐，他们便能
幼儿园大班主题活动：冬天来了
幼儿园大班主题活动：冬天来了 参考范本
环境创设： 1、幼儿和教师共同参与“冬天来了”的主题墙面布置，并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。 2、布置《寒风中的人》展区，将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中，供幼儿观看、交流。 生活活动： 1、指导幼儿洗手后涂抹护手霜，保护自己的小手。 2、观察冬天人们的取暖方式，并进行统计。 3、了解下雪天户外活动( )时的防滑措施，知道自我保护。 家园联系： 1、请家长帮助幼儿认识并学习使用温度计，引导幼儿每天用温度计测量室内外温度，并进行记录。 2、家长鼓励幼儿天冷也要坚持早起上幼儿园，坚持和幼儿进行户外锻炼，多带幼儿到阳光下活动。 教学活动： 1、“雪孩子”，让幼儿理解故事内容，感受雪孩子乐于帮助别人的美德。 2、“寒风中的人”，学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。 3、“怎样滑不倒”，让幼儿对摩擦力有好奇心，乐于参与科学小实验。
4、“雪花飞”，让幼儿理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律，抒 发对小雪花的赞美之情。 5、“玩一玩，滚一滚”，让幼儿能在各种材料中，找到球体和圆 柱体。 区域活动： 1、美工区“雪山风景”“爱的礼物”“设计制作冬装”“包饺子”，让幼儿利用多种方法进行美工制作。 2、科学区“温度测量统计”，让幼儿认识温度计，学会记录温度。 3、表演区“雪孩子”，让幼儿进一步理解故事内容，体验合作表 演的乐趣。 4、角色区“冬装商店”“腊八粥铺”，让幼儿体验角色表演的乐趣。 户外活动： 1、“玩雪”，幼儿能不怕寒冷，感受在雪天游戏的乐趣。 2、“好玩的跳绳”，乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。 3、“雪花飘飘”，练习原地向上纵跳抛物，会听信号按要求活动。
精编版幼儿园大班观察记录【五篇】
精编版幼儿园大班观察记录【五篇】 观察幼儿：刘xx 观察目的：观察幼儿的用餐状况，培养幼儿爱吃蔬菜、不挑食的良好习惯。 活动实录： 中饭时间到了，孩子们自然地吃起来，一个个就像小恶狼，吃得香喷喷，我们看在眼里喜在心里。但是有些小朋友却不爱吃蔬菜，仅仅喝汤吃荤菜，于是我们老师发动我们浑身的解数，不停地讲解吃蔬菜的好处，而且持续地鼓励他们，效果还不错，绝大部分都吃光了。只有嘉和一个人就是不吃蔬菜，而荤菜吃个精光，怎样哄也不管用。 案例分析： 此刻的孩子生活条件优越，衣来伸手、饭来张口，吃饭不定时定量，而家长们在孩子吃方面片面追求高营养，教育方法简单粗暴，久而久之使孩子构成了不良的饮食习惯。中班幼儿理解力还较差、胆子小，就像嘉和小朋友。所以，如果一味的说教，易导致幼儿失去学习的兴趣，有些幼儿还会故意违背。所以，我采取了故事、游戏与说教结合的形式，使幼儿初步了解进餐的重要性和一些简单的进餐方法及挑食的坏处。为了让幼儿在进餐时更自觉，我让他们互相竞争、互相学习，激发和提升用心性，能天天愉快地吃完自我的一份饭菜。 措施： 1、鼓励孩子做餐前服务 孩子天生就对餐前的准备工作感兴趣，我们能够利用他们好奇、好动的天性，让他们帮忙摆桌椅、端菜、分碗勺，甚至在家做菜时让他们帮忙拿佐料等，应对自我参与劳动所得的成果，孩子自然会很开胃。
2、避免进食前的剧烈运动 3、制造进餐时的和谐氛围 不管是什么原因，切忌在孩子进餐时恐吓、责骂或以其他方式惩罚孩子，因为恐惧、担忧、愤怒等负面情绪会直接影响孩子的食欲。我们应善于营造就餐时的快乐气氛，使孩子情绪愉快，乐于进食。 4、给孩子用心的暗示 吃饭时，我们要表现出对食物极大的兴趣，能够边吃边赞：“真好吃！”“我们都喜欢吃。”孩子得到用心的暗示后会主动地模仿。 5、为孩子树立效仿的榜样 孩子最喜欢得到别人的称赞，能够在挑食的孩子面前，大大称赞不挑食的孩子，从而使孩子因羡慕而用心地效仿。 【篇二】 幼儿园大班观察记录：学会谦让 观察老师：李玉俊 观察班级：大二班（白云班） 观察对象：张紫涵性别：女 观察时间：20xx年4月22日 观察地点：活动室 观察背景： 紫涵小朋友各方面十分优秀：聪明、活泼、懂礼貌，好奇心强，无论对什么活动总有创新精神，喜欢表现自己。为此，经常受到老师的称赞和表扬，是每个老师心目中的最爱。在家呢，独生女，家庭条件优越，家长对孩子百依百顺，任其摆布，从而造成了孩子自私，以
幼儿园大班综合活动：我要上小学了
教学资料参考范本 幼儿园大班综合活动：我要上小学了 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标： 1、知道自己将要成为小学生，了解小学生的学习和生活常规。 2、认识书包，学会整理书包，知道整理书包的重要性。 3、积极向往小学生活，同时不忘幼儿园的老师和同伴。 4、增强理解智力、分析能力、爱心智力等。 活动准备： 1、带幼儿参观过小学。 2、自带书包、学习用品。 3、小学的环境、小学生学习的图片，相应的字卡。 4、音乐《玩具兵进行曲》；课件；礼物若干。 活动过程： 1、回忆参观情景，比较小学与幼儿园的不同之处。 师：上次我们小朋友去参观了小学，你看到了什么？你觉得小学 和幼儿园有哪些不一样的地方呢？ 幼儿自由讲述，老师根据幼儿的回答出示相应的图片。 评析：活动一开始让幼儿回忆参观小学的情景，然后再比较小学 与幼儿园的不同之处，有利于幼儿记忆智力与分析比较智力的发展。 2、翻图讲述，知道怎样做个小学生。 （1）老师：小朋友观察的可真仔细，小学和幼儿园有这么多不同。你们喜欢上小学吗？要想成为一名小学生可不是一件容易的事，需要 做到很多的事情，那应该做到哪些事呢？请和好朋友说一说。 （2）个别提问。 老师根据幼儿的回答出示相应的图片。并整理成一句完整的话。
（3）除了刚才小朋友讲到的这些，还需要做到哪些呢？我们一起 来看看。（补充没讲到的） （4）老师完整的小结一次。（出示字卡：小学生要做到：早睡早 起不迟到；爱学习、勤动脑；爱劳动、讲礼貌；团结友爱不忘掉；小 书包、整理好，高高兴兴上学校。） 评析：这个环节通过先让幼儿说说怎样做个小学生，再结合图片 老师把他们的回答概括成一首朗朗上口的儿歌，有利于 幼儿的理解智力的发展。对于一个人的知识，是以理解为准，理 解了的才算认识，才成为有用的知识，才是开发智力的基础知识。不 同的幼儿对与不同的事物有不同的理解，作为学生的理解，主要是提 高知识水平，提高思维能力。 3、认识书包，了解书包的结构。 （1）相互介绍书包，认识书包的结构。 师：书包可是小学生的好朋友，我们小朋友也即将成为小学生了，你们的爸爸妈妈已经为你们准备了一个书包，那你们的书包是怎样的呢？请你拿出来向你的好朋友介绍一下。 （2）请1-2个幼儿介绍自己的书包。认识书包的各个部分、颜色、图案。 评析：在这一环节中老师通过让幼儿自由、大胆地讲述自己书包 的特点，给幼儿开创了一定的思维与语言空间，提高了幼儿的语言智力。 4、操作探索，学会整理书包。 （1）师：书包有什么用？（放书和本子、一些学习用品）那你们 会自己整理书包吗？我们去试一试。
幼儿园大班艺术活动计划
幼儿园大班艺术活动计划 教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和知识规律，各领域的内容有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性和活动性，下面是小编收集整理的幼儿园大班艺术活动计划，欢迎阅读参考!! 幼儿园大班艺术活动计划一我园迎来了第一个新学年，随着时代的不断发展及家长的迫切要求，我们艺术教育也面临着新的突破鉴于此，根据新《纲要》及园务计划的精神，我园将在本学年的艺术活动中，进行创新的教学尝试。 一、指导思想： 为提高幼儿艺术教育的整体水平，让更多的孩子在丰富多彩的艺术活动中健康、愉快地成长。本学年我园艺术活动将根据区艺术节活动的指导思想，结合我园实际举行有自己特色的艺术节活动，从实际出发积极探索幼儿艺术教育新路子。 二、主要工作思路： 本学年艺术工作要从以下几个方面来开展： 1、强化自身建设，努力提高艺术教育整体水平。 本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的艺术计划，确定每一次艺术活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的水平。与园领导共同商
量，努力安排好各位参加活动教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到艺术活动中，解决他们的后顾之忧。 2、从实际出发，举行有自己特色的艺术节活动： 结合他们的年龄特点，开展适当的艺术教育是很有必要，它对幼儿的情感教育、性格形成有良好的促进和帮助作用。现计划如下： (一)、通过游戏活动培养幼儿学习艺术的兴趣。 (二)、结合幼儿生活经验和季节变化的特征促进艺术技能技巧的学习。 (三)、注重幼儿的个性发展，鼓励大胆参与、表现。 (四)、多提供一些自然物、废旧材料让幼儿动手制作。 (五)、结合幼儿的年龄特点开展欣赏活动，提高幼儿的艺术素养。中小学教育资源站 三、本学年活动安排如下： 1、宣传组织阶段：20xx年9月开始各班结合实际举行形式多样的艺术活动。 2、十月份开展以秋天为主题的美工活动。 学前班塑料瓶大变身，大班种子拼画，中班美丽的树叶，小班秋天的水果 3、十一月份参加早操比赛 4、十二月份亲子趣味游戏 各班班主任自选活动主题
幼儿园大班观察记录30篇范例
幼儿园大班观察记录30篇范例 大班幼儿观察记录与分析措施（一）： 观察记录 观察对象：张志恒 性别：男 年龄：5岁 观察时间：20xx年10月10日 观察地点：本班教室 观察目的：培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，减少告状行为的发生。观察记录： 平日里，经常有一些幼儿把自我从家里带来贴画儿分发给自我的好朋友。今日放学前，我看见武忆冉小朋友把贴画儿发给了自我的好朋友郭杉、孙宇等。这时我听到张志恒小声对武忆冉说：“我也想要一张贴画儿，你给了郭杉两张，你给我一张吧！你不给我的话我就告诉张教师你带贴画儿了！”于是我便故意装作没看见，让幼儿自我应对问题。这时张志恒便跑到我面前对我说“张教师，武忆冉带贴画到幼儿园来，还把它分给小朋友！” 观察分析： 经过观察我发现，她们对美工区十分感兴趣，最终因为没有办法很无奈从而选择了图书区。而在图书区她们互相倾诉，图书区似乎成
为了她们聊天放松心境的场所，其实，她们彼此的倾诉也是一种语言表达的形式，只是她们的倾诉资料相比较较随意。 教育措施： 这只是幼儿之间的小矛盾，教师可将问题抛还给幼儿，引导他们自我学着处理；若是较严重的情景则需教师酌情处理。另外，平时注意多与幼儿沟通，了解他们内心的想法。此外，与家庭配合培养幼儿独立解决问题的本事和宽容的品格，以减少告状行为的发生，促进幼儿身心健康发展。 大班幼儿观察记录与分析措施（二）： 观察资料：应对大班幼儿的告状行为 观察班级：大三班 观察时间：20xx年2月24日 观察地点：活动室 观察对象：王思瑶 观察目标：培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，减少告状行为的发生。 观察实例：生活活动中，有一些幼儿把自我从家里带入幼儿园的贴画纸分发给自我的小伙伴，这时，我便看见钱杨小朋友把贴画纸分发给了离自我座位较近的王思瑶、圣彪、陶哲这些小伙伴。 这时我便听到王思瑶小朋友面红赤耳地小声说：“你就给我一张，你给圣彪两张呢！你不给我两张的话我就告诉教师你带贴画到幼儿园了！”（幼儿园规定幼儿不能从家带任何东西入园）于是我便故意装着
幼儿园大班主题活动幼儿园大班综合活动：我的理想
幼儿园大班教案幼儿园大班主题活动《幼儿园大班综合活动：我的理想》 活动前言：昨天妈妈给我买了个直升飞机，真是让我爱不释手，我问妈妈它怎么才能飞起来呢？妈妈说是飞行员叔叔开着来的。我感觉飞行员叔叔真伟大了，长大了我也要当一名飞行员，开着飞机带着爸爸妈妈周游世界去！通过此游戏可以让孩子知道什么是理想，我们都要有一个奋斗的目标！ 活动目标： 1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。 2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。 活动准备：四幅图片（各种人物图片等）、多媒体课件 活动过程：
（一）引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长 过程。 关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。。 1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。 2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。 （幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字） 师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有 师提示：第四幅图有，其他人没有。 3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿→幼儿→小学生） 师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。 （二）观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色 的心愿。
关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心 出示人物：叮叮和当当 师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？（出示文字）出示图一（猜测蒲公英的心愿） 师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么 师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢？ 幼儿猜测后（放录音）理解：威武和善良 3、出示图二（猜测小鱼的心愿） 叮叮和当当来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？那小鱼的愿望是什么呢？ （幼儿猜测后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋） 4、出示图三
幼儿园大班艺术活动教案
幼儿园大班艺术活动教案 Teaching plan of art activities in kindergarten
幼儿园大班艺术活动教案 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动： 1、感受歌曲带来的快乐气氛和农家生活的情趣，熟悉农村，热爱家乡。 2、初步探索用图示法理解并记忆歌词，学会唱歌。 活动过程： 1、欣赏歌曲感受音乐旋律饿表达的情绪。 2、探索用图示法理解记忆的歌词的方法。 （1）出示挂图，引导幼儿观察图上的景物。 （2）结合挂图欣赏歌曲第一段，使幼儿进一步熟悉和理解歌曲内容。 （3）讨论怎样用1-4的贴绒数卡按顺序在图上把第一的歌词标出来。 （4）尝试按刚才标注的顺序演唱歌曲第一段。
（5）欣赏歌曲第二段，讨论歌曲第二段的图示法并用5-8的数字标注和演唱。 3、幼儿与教师练习接唱歌曲。 4、幼儿分小组有表情地接唱，教师鼓励胆小的幼儿大胆地进行接唱表演，分享与同伴一起歌唱的乐趣。 活动目标： 培养幼儿认真观察自己喜欢的幼儿园环境，大胆作画。 活动准备： 图画纸、彩色笔指导要点： 教师指导： 1.幼儿园美吗？你最喜欢幼儿园的哪个地方？它有什么明显的特征？ 2.幼儿选择一个合适的地点进行写生，如果范围不好确定，可以把两手食指与大拇指组成"取景框"进行确定。 3.展示作品，还可以利用作品布置成幼儿园的平面图并介绍。 3一群好朋友（写生画）活动目标： 1.观察一群好朋友的基本特征及动态,培养幼儿的观察力。.
幼儿园大班主题活动：叶子
幼儿园大班主题活动：叶子 一、主题活动的由来 “十·一”放假回来后,小孩子们议论着自己的见闻,说到了美丽的北京,自己去哪哪儿看到了什么。有的小孩子介绍自己去了香山植物园,看到温室里的许多植物,它们长着千奇百怪的叶子,有神奇的猪笼草、光棍树等。小孩子们接着这个话题开始议论纷纷,因为这几天他们看到了不少叶子,说花草树木、农作物、蔬菜、果树有叶子。小孩子们对自己身边熟悉的叶子充满了好奇,有着说不完的话题,因此,我们决定一起来探究“叶子”。 二、主题教育目标 1、观察、了解各种叶子的外形特征,并能根据外形特征进行分类; 2、了解叶子的不同特性及作用并知道其用途; 3、激发幼儿对植物的热爱,发挥想象充分利用叶子来制作美工制品; 4、学习单数、双数,增进幼儿数数能力; 5、感受乐曲中拍子的节奏,充分想象,并创编“随风飘荡的叶子”的动作。 三、主题墙饰及活动区创设 区域 根据主题目标教师有准备的创设 根据活动进展情况进行的调整 主题墙饰 主题墙饰名称:《叶子问题图》 幼儿参与讨论创设: (1)我们把我们要探索的问题布置成一张问题图(主题板),怎样布置才漂亮? (2)怎么让别人知道你提的是什么问题?…… 价值:小孩子们充分参与墙饰的设计讨论,主动出主意、想办法,使墙饰丰富多彩,内容与表现形式贴切于幼儿,反映小孩子们思考什么问题、如何发现问题、解决问题。教师引导幼儿成为环境的主人,将更进一步培养小孩子们思考能力,并更能增强他们的自信心及责任意识。 小孩子们的认知随着活动的开展不断深入。为扩大幼儿展现自己,并与人交流、沟通的空间,我们又组织小孩子们讲述自己对所提问题的理解,并用绘画的形式表
幼儿园：大班艺术活动《舞龙》
幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班艺术教案 编订：XX文讯教育机构
大班艺术活动《舞龙》 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德 智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全 面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行 教学使用。 活动目标： 1、能感受乐曲欢快、活泼的情绪，了解aba的音乐结构形式。 2、学习舞龙的动作，根据音乐尝试创编龙翻身、点头、摆尾等动作。 3、鼓励幼儿合作进行游戏，体验合作游戏的快乐。 活动重点： 根据音乐的变化启发幼儿表现出龙的动作，让幼儿在游戏中体验喜庆的气氛。 活动难点： 舞龙是一项团结合作的活动，在活动中组织幼儿团结一致完成舞龙将是本次活动的难点。活动准备： 1、乐曲《金蛇狂舞》，舞龙的视频。 2、舞龙道具人手一份。 活动过程：
一、感受音乐旋律，体验欢快的情绪。 1、师：今天老师给你们带来了一首非常好听的曲子，我们一起来欣赏一下吧。（听音乐） 2、师：这首曲子好听吗？听了这首曲子你的心情怎样？（高兴、开心）那你在高兴的时候会怎么做？（笑、唱歌、跳舞）张老师也特别喜欢这段音乐，听了这段音乐我想跳舞，你们愿意和老师一起来跳舞吗？（和孩子一起跳舞） 3、引导孩子感知因音乐aba的结构。 师：在这段音乐中还藏着一个秘密。启发幼儿找出音乐aba的结构形式。 二、学习舞龙的动作 1、看舞龙视频。 师：今天老师还带来了一段视频，我们一起来看看视频里的叔叔他们在高兴的时候在干嘛。 2、看完视频后老师启发幼儿创编舞龙的动作。 师：这些叔叔在干嘛呀？（舞龙）对了，原来在最开心、最快乐的时候大人们还会来舞龙，你刚在仔细看叔叔是怎么舞龙的啊？（强调龙珠的作用，幼儿创编舞龙的动作）你们想不想舞龙啊！（分发道具） 3、幼儿跟着音乐练习舞龙的动作。
幼儿园大班主题活动——美丽的大自然
幼儿园大班主题活动：美丽的大自然 活动名称： 幼儿园大班主题活动――美丽的大自然 设计意图： 当人类开始注意生态环境的时候，热爱自然、探索自然是我们必须深植于心中的观念，环境教学可能的任何形式发生在任何时候，任何地点，教师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜，与幼儿共同欣赏、发现、尊重和关怀生命与环境，并且建立重视环境保护的观念。 活动一：美妙的大自然 活动目标： １、激发幼儿热爱大自然的情感，初步建立环保意识。 ２、引导幼儿运用感官探求自然之谜。 ３、鼓励幼儿用语言大胆表达自己的感受。 活动准备： 与家长共同为幼儿准备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。 活动过程： 这组活动可安排在春季或初秋时节进行，应尽可能
创造条件到野外去露营。 一、摸摸大自然，听听大自然的声音。 １、找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是干燥的还是潮湿的；是硬的还是软的，（当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。）然后互换角色，分组讨论触摸大自然时体会到什么？请幼儿用语言来表达自己的感受。 ２、在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心慢慢静下来，让幼儿仔细听周围有什么声音，用语言表达个人感受。（风声、鸟鸣、水声．．．．．．）教师可以随身带录音机，把自然的声音录下来，准备回去听。 活动二：印下大自然的痕迹 活动目标： １、进一步激发幼儿热爱自然的情感。 ２、在活动中发展幼儿的感知觉。 ３、在游戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。 活动准备： 彩笔、纸等
幼儿园大班观察记录
观察老师：董超 观察班级：大一班（白云班） 观察对象：张紫涵性别：女 观察时间：2014年2月22日 观察地点：活动室 观察背景： 紫涵小朋友各方面非常优秀：聪明、活泼、懂礼貌，好奇心强，无论对什么活动总有创新精神，喜欢表现自己。为此，经常受到老师的称赞和表扬，是每个老师心目中的最爱。在家呢，独生女，家庭条件优越，家长对孩子百依百顺，任其摆布，从而造成了孩子自私，以自我为中心和唯我独尊的不良品质。在竞争激烈的现代社会，学会谦让是社会发展的需要，是时代发展的需要，注重培养孩子谦让是我们幼儿园教育中必不可缺的一项内容，对孩子今后取的成功相当重要。 观察实录： 今天的操作活动是用橡皮泥装饰《漂亮的男孩女孩》，活动开始，我先给孩子展示了示范画及制作过程，激起孩子兴趣后，便给每个小组发下材料进行操作，当发到第三组时（紫涵那组），操作盒刚放到桌子上，紫涵‘唰’的就把橡皮泥里的操作工具抓在了手里。 孩子们认真的操作着，都忙着为自己设计的男孩女孩穿漂亮的衣服，装饰眼睛、鼻子、嘴巴、扎麻花辫子等。这时，三组的书展告诉我：“老师，我们这组的黑色橡皮泥不够用，”“为什么？”“紫涵自己都拿着，不给我们用，”三组的孩子齐声回答。黑色橡皮泥就一块大的，我一再强调要轮流用的。当我问紫涵时，她竟然认真的说：我还没用完。 实施措施与效果： 面对紫涵的行为，我先是采用了说服教育，讲道理：让她了解集体与个人的关系，把自己从“我”的概念中摆脱出来，让她懂得，大家生活在一起，你需要的别人同样也需要，同样有享有的权利，不能一人独占，要想着别人。就像操作中的工具、黑色橡皮泥本来就不多，如果轮流用是完全可以的，你要装饰眼睛、头发等，但别的小朋友也要装饰啊，假如别人也这样都自己拿起来的话，你怎么用啊？接着又给孩子们讲了《孔融让梨的故事》。我的一番话，紫涵好像意识到了自己的不对，便拿过操作工具（塑料小刀），从手里的大橡皮泥上切下了一小块，然后把大的一块放到了操作盒里，并且说：“我们每人切一小块一起用吧！”看着孩子们愉快的操作着，我感到无比的欣慰。 现在多数家庭都是独生子女，父母把所有最好的都给予孩子。无论孩子的什么要求，家长都尽可能的满足孩子。因为是一个，也不会有人去和孩子争抢，但就是因为这样的环境很容易造成孩子不知道如何去分享，从而也就不懂得如何去谦让。 所以孩子良好品质的形成，是家园共育的结果，其中家庭教育起着至关重要的作用，作为家长，首相要以身作则，当孩子有谦让行为时，应及时给予鼓励，通过家长的言语强化，让孩子懂得怎么做是对的，怎么做是不受欢迎的；作为老师，我们应将培养孩子的谦让行为，贯穿于日常生活中，遇到问题及时引导。我相信，只要我们多注意这方面的教育，每个孩子都是最棒的！
(幼儿园大班主题活动)多彩的服饰
多彩的服饰 一、主题的产生： 服饰是人类特有的劳动成果，它既是物质文明的结晶，又具有精神文明的含意。人类社会从开始的树叶兽皮到粗布麻衣再到绫罗绸缎，服饰的种类越来越多，也越来越丰富。同时，孩子们每天都要接触服饰，服饰的演变、款式、颜色、质地、纹样、更是让幼儿产生无数个“为什么”。服饰是人们的基本生活需要，多姿多彩的服饰增添了生活的情趣和美。因此，《多彩的服饰》这一主题就产生了。在《多彩的服饰》生成主题活动中，我们以幼儿的生活经验与年龄特点出发，与孩子一起收集各种具有特色的古代服饰、现代服饰、与幼儿在观察中逐步获得有关服饰的相关经验，提高幼儿的审美能力，让孩子在探索、欣赏、扮演、创作等过程中让进一步了解中国古代、现代服饰的魅力。引领孩子走进服装，感受服装的多姿多彩，了解服装在人们生活和生产中的意义，欣赏服装的美，激发孩子对民族文化的热爱，培养孩子欣赏美的热情和创造美的能力。二、预设目标：1、了解服饰的演变过程，知道不同服饰给我们的生活带来不同作用。2、欣赏古代服装的不同款式、颜色、质地、纹样，感受古代劳动人民对美好生活向往、追求，增强民族自豪感。3、欣赏现代服装的不同款式、颜色、质地、纹样，感受现代人所追求的环保时尚。4、能积极参与亲子制作，大胆进行“模特秀”表演。5、能积极参与资料的收集、展示，愿意与同伴共同分享有关服饰的各种资料与知识经验。三、日常工作提示：（1）家园共育提示：1、向家长预告主题内容并提出相应的亲子家庭活动建议。2、家长与幼儿一起收集有关服饰的图片、挂
历、实物、“模特秀”表演影像资料等。3、帮助幼儿了解中国服饰的有关知识经验。4、与幼儿收集各种服装、生活饰品，开展“模特秀”表演。5、发放相关的亲子活动单。6、与幼儿共同创意制作现代服饰。（2）活动区域提示：1、展示区：各种服装的实物、图片、活动过程的照片，幼儿作品。2、美工区：制作生活饰品的各种材料：毛根、亮片、面具、各种废旧纸、服装半成品、剪刀、胶水等。3、扮演区：各种服装、生活饰品（丝巾、绸带、发夹、领带、头饰、腰饰、手饰、胸饰等）四、预设活动：社会：服装的由来科学：服饰演变艺术欣赏：蓝印花布 欣赏：唐装社会：服饰图书分享 科学：多彩的丝绸社会：参观如海超市服装专柜 科学：认识不同职业的服装科学：各种各样的帽子 体育：戴帽子接力赛科学：各种各样的鞋子 美术：彩色的小拖鞋亲子制作：小小设计师（心心相印亲子同乐活动）艺术：小小“模特秀” 五、预设活动设计 社会：服装的由来活动目标：1、初步了解服装的起源与演变。2、知道服装从面料制作到成衣加工最后到穿衣的过程。3、知道服装来之不易，懂得爱护服装的道理。活动过程：1、通过提问的方式，引出主题。师：小朋
【幼儿园观察记录】大班幼儿观察记录
大班幼儿观察记录 范文一 幼儿园大班观察记录：爱护小草 观察目的：培养幼儿爱护花草树木的意识 观察内容： 晨间活动的时候，两组小朋友们在兴致勃勃的拍皮球，还有两组小朋友在走独木桥，玩得可开心了。突然，看见几个孩子气喘吁吁地跑过来：“老师，他们不听我的话，我叫他们不要踩小草，可他们偏要踩，而且那里的小草都被踩了倒下来了，老师，你再不去制止的话，那里的小草可要遭殃了。”原来，是高懿洋和几个女小朋友。我就沿着她说的方向看过去，原来，他们在踢秋呢，我就走过去，准备和他们去说说，可他们却无奈地说：“老师，如果我们不在草坪上守门，摔交的话就要摔疼的。”“那你们能想个两全起美的办法吗?”我说道。“啊，老师，你能不能借个垫子给我们啊?那样的话，我们就可以不用怕摔交了”“可以啊，我们一起去拿吧!” 情况分析： 平时通过上课和活动，教育幼儿要爱护花草树木，幼儿都能够很好的记住老师的教导，在实践时，虽然有的幼儿不能很好的遵守，但他们也有这个意识就很好了。 启示： 平时继续加强教育幼儿的品德意识，让幼儿不仅能在幼儿园做
到，平时在家时更要有意识得保护花草树木。 范文二 观察目的：1．尝试大胆举手发言，不害怕。 2．主动清楚地表达自己的想法，增强自信心。 观察情况记录与分析 片段：在今天的语言活动《看云去》开展之前，我把小静请到了身边，拉着她的小手，亲切的与其交谈。我问：“小静，喜欢上管老师的课吗?”她微笑着点点头，“管老师可喜欢小静上课时认真的样子呢，管老师一直希望能看到你举手发言，好想听小静回答问题，你愿不愿意呀？”她说：“愿意。”“恩，管老师最喜欢在课上积极动脑，大胆举手发言的孩子了，你认真听清问题，想到了什么就可以举手说，大声的告诉大家，即使说错了也没关系，只要你愿意大胆地表达就是勇敢的好孩子，懂吗？”她点点头。 在活动中，当问及：“你刚才看到的云是什么样的？像什么？”和“如果请你把云朵画下来，你准备怎么画？”时，小静也积极举手，终于能大胆的表达出自己的想法，这是一个大大的突破，我及时用她喜欢的图形宝宝奖励了她，她的笑容更甜美了。 分析：小静是个自理能力较强的幼儿，平时就默默无闻，多数只与固定几个幼儿交流。在教育活动中，更难见到她举手发言，有时被点到
幼儿园大班综合活动《非常圆圆圆》
幼儿园大班综合活动《非常圆圆圆》 一、设计意图： 《纲要》中指出：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高，大胆表达自己的想象，分享创造的快乐”。因此我精心设计了这节综合活动《非常圆圆圆》，让孩子在愉快的活动中大胆想象，为同伴的作品添画，感受同伴不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性，展示幼儿艺术活动的魅力。 二、活动目标： 1、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想像，为同伴的作品添画。 2、感受同伴的不同思维方式和表现方式，体验轮流作画的趣味性。 三、活动准备： 1、调查表：添一笔、二笔、三笔圆变什么？ 2、幼儿有根据任意图形想像作画和合作绘画的经验。 3、白板、勾线笔、背景音乐、画纸。 4、坐位安排成圆形。 四、活动过程： （一）、引导：出示基本图形，启发 师：今天过老师突然好想画画哦！我得去找个东西。你们可别急。今天我好幸运啊，让我找到一块白板小朋友猜猜我想画什么呢？可别偷看哦！(教师画画)你们知道我画的是什么呢？（圆）（二）、创作 1、师生共同想象添画，让幼儿感知其中的创造性和变异性。如果我只允许在圆上加一笔“你想把它变成什么”。（男小朋友拿起你的画笔和我比一比，看看谁变得棒？准备好了吗？预备开始）现在可以在圆上加二笔“你想把它变成什么”。（女小朋友拿起你的画笔和我比一比，看看谁变得棒？准备好了吗？预备
开始）现在有点难圆上添三笔变什么呢？（一起拿起你的画笔和我比一比，看看谁变得棒？准备好了吗？预备开始） （三）、游戏：快乐圆圆圆 1、讲解“快乐圆圆圆”的方式和游戏规则。 今天小朋友真棒，老师准备了一样好东西给你们。藏在你的画板后面快把它找出来。拿到礼物仔细看好哦！现在听口令拿到绿颜色礼物的站这边、拿到红颜色礼物的站这边、拿到蓝颜色礼物的站这边、拿到黄颜色礼物的站这边。猜猜我们要干嘛了呢？（比赛） 规则：每一组的画卷上都有一个圆，小朋友的礼物上都有一个数字宝宝，当我说到哪个数字每一组拿到那个数字的小朋友就要到你那一组的画卷上添画记住哦，每一个小朋友只能画一笔。 2、幼儿按“快乐圆圆圆”的方式和规则作画。（播放优美的音乐） 3、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象，为同伴的作品添画。 4、教师参与活动，并积极引导。 (四)、交流、体验 1、引导幼儿回忆、寻找自己原先的创作图案，与同伴分享创作的快乐。 2、展示幼儿作品，谈谈“快乐圆圆圆”的感受。 (五)活动延伸： 鼓励幼儿根据作品创编故事，并相互交流。 五、活动反思： 本次活动能够发挥幼儿的想象力，能够激发幼儿创作的意愿，在活动的一开始，以教师画圆形的方式来激发幼儿想象的愿望，让幼儿自己也想来变变，打开幼儿的思维。然后选择一个圆形让幼儿来观察想象有一笔添画到两笔添画再到三笔添画能够变成怎样的图形，逐步激发幼儿的想象力创造力，幼儿由于
幼儿大班艺术教案
幼儿大班艺术教案 《花伞面》 目标: 1、学习沿边线有规律地装饰伞面,能大胆地表现不同的花纹图案。 准备: 1、幼儿用书《花伞》。 2、不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。 3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。 4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。 过程: 1、观察“伞的世界”: “瞧到这些伞,您有什么感觉:” “您最喜欢哪一顶小花伞？” 2、讨论、演示: 出示几幅有规则排列的花纹图案: “瞧瞧这些花纹就是怎么排队的？” 学习装饰伞面: “伞面的边线在哪里？” 请个别幼儿演示用有规则地排队的方法装饰伞面边线: 3、重点:一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。 4、幼儿制作、表现: 介绍其她装饰材料,让幼儿选择自己喜欢的材料制作。鼓励幼儿能表现出与教师范例不同的花纹。 5、作品展示: 幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示,共同欣赏。 幼儿园大班美术教案:画味道 艺术活动:画味道 教学目标: 1、通过尝味、说味、画味活动,启发幼儿发挥想象,大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。
2、培养幼儿的想象力、创造力与审美能力。 3、教学准备: 1、各种味道的食品,如:奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。 4、活动室布置成演播厅场景。 5、3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。 6、4、作画时用的轻松的音乐磁带与游戏结束时用的激昂的音乐磁带各一盒。教学过程: 一、幼儿进入演播厅,自由结伴分别入座红、黄、蓝队师:小朋友们好！欢迎您们来到“猜一猜,画一画”节目的演播现场。我就是主持人小樊姐姐,首先让我来介绍一下我们的来宾:这就是红队,欢迎您们!这就是黄队,欢迎您们!这就是蓝队,欢迎您们!下面,就让我们进入第一个环节“我猜,我猜,我猜猜猜”(幼儿:ye!) 二、尝尝味道,说说味道、猜猜味道1、师:今天的“我猜,我猜,我猜猜猜”要请您们来猜味道,您们知道都有哪些味道不？(幼儿回答) “我这儿有一个百宝箱,里面就装着各种味道,现在我要请几位小朋友上来到百宝箱丽尝味道,等您尝好了味道就告诉大家您的感受,但就是您不能直接说出您吃的就是什么东西,就是什么味道的,而就是要告诉大家您的感受就是什么样的,您会想到什么事情,猜对的小朋友所在的队就可以加上100分! 2、教师启发性示范。 7、3、幼儿进行游戏。4、教师小结各队得分情况。下面我们就进行第二个环节“我画,我画,我画画画“(幼儿:ye) 三、尝尝味道,想想味道,画画味道1、师“每个小朋友拿一个小纸包,打开细细品尝,然后合上眼睛慢慢体验就是什么味道,再想想怎样用画来表达,用笔画出来。 2、幼儿结合自己的感受画味道,教师巡回启发指导。 3、启发幼儿抓住自己的感觉,大胆发挥想象,大胆落笔,创造性地表现自己所要表达的味道。四、说味道1、把画按红黄蓝队贴在记分牌上。2、每位
幼儿园大班主题活动：抬花轿
幼儿园大班主题活动：抬花轿 活动来源 民间体育游戏因其具有较强的趣味性、娱乐性、实用性,深受幼儿喜欢。如今,随着现代化、高科技玩具的出现,民间游戏对于我们的孩子来讲逐渐陌生。其实民间游戏是现代玩具所无法比拟的,它能开拓幼儿视野,发散幼儿的思维,对幼儿责任、合作意识的培养有极大的作用。抬花轿是我国传统的民间体育游戏,也是幼儿非常喜欢的一项体育活动。抬花轿可以发展幼儿的身体平衡能力,提高动作协调性,增强团结协作和竞争的意识。根据我园的课题,我们大班幼儿的年龄特点和实际能力,我设计了本次活动,开展了抬花轿的体育游戏活动。 活动目标 1、能够动作灵活协调地合作抬轿子,练习快走、平衡等技能。 2、体验民间体育活动带来的快乐。 活动准备 自制小花轿若干、小动物若干、奖牌若干、障碍物 活动流程 一、音乐《八只小狗抬花轿》引起兴趣。 教师:小朋友,你们听这是什么音乐,我们跟音乐活动一下身体。 二、复习游戏三人抬轿。 1、教师:刚才我们听了音乐,活动了一下身体,那你们还记得上一次玩的三人抬轿游戏吗?这个游戏是怎么玩的,谁来说说? 2、个别幼儿讲述游戏的玩法。 3、集体游戏。 三、学习两人抬轿。
(一)两个幼儿一组进行游戏。 1、教师:小朋友玩得开心吗?刚才我们用手来做轿子。瞧,这是老师做的轿子,这轿子是怎样玩的?我们请两个小朋友示范一下。 2、教师边讲解边请幼儿示范:一个在前,一个在后,两个人方向是一致的,两手握住竹竿,一起向前走。 3、现在请你跟好朋友找一个空地方练习一下,注意不碰到别的小朋友。 4、全体幼儿练习。 5、教师小结刚才活动的情况。 (二)分组游戏 1、以游戏情境,激发幼儿参与游戏的积极性。 师:小动物也来到了我们班,它们都想坐轿子。我们每一组请一个小动物。 2、教师讲解游戏方法。 游戏方法:两组、两组合作,要走得又快又稳,不能将小动物摔下来。传轿子时,两对幼儿必须一一对应,在对方接住轿子后才能放手。 3、请四个小朋友示范一下。 师:前面的小朋友出发了,后面的小朋友准备,其他小朋友站在后面。 4、小组练习。 教师小结:总结情况。小动物很满意,它们还想再来一次,你们愿意吗?这次我们要经过小树林、走过小桥。 (三)比赛抬轿子。 师:刚才小动物都说自己的轿子很稳很快,到底是哪一组最稳最快呢?那我们来比一比。 四、颁发奖牌,结束活动。 活动反思
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