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恒定电流和电路

4 恒定电流与电路 4.1 填空题

4.1.1 电荷（定向移动）形成电流。

4.1.2

回路中产生电流的条件是（电源）和（闭合电

路）。 4.1.3

电源内部的场与静电场不同，它除了保守力静电场外还有（非保守力非静电场）。 4.1.4

电源是能够提供非静电力的装置，也是把其它形式的能转变为（电能）能的装置。 4.1.5 电动势的大小等于（），与端电压不同。 4.1.6

铜线外涂以银层，两端加上电压后，在铜线和银层中，若截面积相同，电场强度( )，通过的电流强度( )，电流密度( )(填相同或不同)。 4.1.7

一粗细均匀的导线，截面积为S ，单位体积内有n 个原子，每个原子有两个自由电子。当两端加一电压时，自由电子的漂移速度为v ，则导线中的电流为（）。 4.1.8

材料相同的A 、B 两段金属线，A 的长度是B 的4倍，A 的截面是B 的2倍，当给A 导线两端加电压U 时，电流强度为I ，若将A 、B 串联后加上电压U 时，则电流强度为( )。

4.1.9

将一根长为L 的均匀电阻截成两段使之并联，为使得并联电阻最大，则应截成长为（）和（）的两段。

4.1.10 A 、B 两导线长度之比为3∶1，若使其串联接于端电压为70 V 的电源上，则当A 内的

电场强度为B 的2倍时，A 导线两端的电压为（）。 4.1.11 发电厂将电能传输给各用户，它发出的电力为1200 kW ，传输电压为132 kV ，如果发电厂与用户间的单根线电阻为250 Ω，则电力站传给用户的有用功率为（）。 4.1.12 两长度相同而截面积之比为3∶1的铜线，若将二导线串联后，接上电动势为ε的电池，则两导线中电场之比为（）；若将二导线并联后，接上电动势为ε的电池，则两导线中电场之比为（）；这二导线串联和并联时，电池供给的总电功率之比为（）。

4.1.13 万用表测得15 W 、25 W 、45 W 灯泡的电阻，代入R

V P 2

公式中求得的功率总是比标

称值大，其原因是( )。

4.1.14 在包含一个电源的闭合电路中，当外电阻变为零时，外电路功率为( )；当内阻

减小时，外电路功率( )；当外电阻增大时，外电路功率( )。 4.1.15 用万用表测新电池为15V ，测旧电池为12V ，相差不大，但将旧电池放入手电筒中，灯

泡却不亮，其原因是( )。 4.1.16 将电动势均为ε、内阻均为r 的几个电池串联，其总电动势变为（），总内阻变

为（）。

4.1.17 将电动势均为ε、内阻均为r 的n 个电池并联，其总电动势变为（），总内阻变为（）。 4.1.18 两段不同金属导体，电阻率之比 =1：2，截面积之比 =1：4，将它们串联在一起，加上电压U ，则各段导体内电流之比( ), 电流密度之比（）。 4.1.19 （）存在从低电势流到高电势的电流。（填能，不能）。

4.1.20 基尔霍夫方程组包含两个方程组，一个方程组称为（），其数学表达式为（）。另一个方程组称为（），其数学表达式为（）。 4.1.21 欧姆定律可以归纳为4类：1）全电路欧姆定律，其数学表达式为( )；2）一段不含源电路的欧姆定律，其数学表达式为（）；3）一段含源电路的欧姆定律，其数学表达式为（）；4）微分形式的欧姆定律，其数学表达式为（）。 4.1.22 在一段含源电路中，如图所示中,AB U =( )。

I R

B )

(a A

4.2 选择题

4.2.1

把一根金属丝拉长为原来的n 倍，拉长后金属丝的电阻是原来的（）倍。

A ：n 2

B ：n

C ：1/n

D ：2n 4.2.2

将电阻值分别为R 1、R 2、R 3的电阻线并联后，于两端加一电压，流过的电流强度之比为R 3∶R 2∶R 1，则R 1、R 2、R 3的关系为( )

A ：R 2=(R 1+R 3)/2

B ：2

2R =R 1R 3

C ：R 2=R 1R 3/(R 1+R 3)

D ：R 2=R 1R 3

4.2.3

将12根长度相同、电阻值均为R 的金属棒，焊成一个立方体，则立方体对角的等效电阻为（）

A ：R/6

B ：3R/6

C ：5R/6

D ：2R 4.2.4

利用同一个电源，通过三个电阻R 1≥R 2≥R 3来加热，则加热最快的连接方式是( ) A ：将三个电阻串联 B ：将R 1、R 2并联再与R 3串联 C ：将三个电阻并联 D ：将R 2、R 3并联再与R 1串联 4.2.5

将R 1=100Ω的电阻与另一电阻R 2并联后接上电动势为ε的电池，若所产生的焦耳热是串联时焦耳热的5倍，则R 2应为 ( )

A ：19 Ω

B ：38 Ω

C ：50 Ω

D ：75 Ω

4.2.6

有5个相同的电阻，串联后于两端加一电压时总功率为1W ，若将它们并联再加相同电压，则总功率的瓦数为( )

A ：1/25 W

B ：1/5 W

C ：5 W

D ：25 W 4.2.7

稳恒电流流经导体，则导体内部任一体积内的电荷Σqi 和导体表面电荷q 为( )

A ：Σｑi≠0，q≠0

B ：Σｑi=0，q≠0

C ：Σｑi=0，q ＝0

D ：Σｑi≠0，q ＝0 4.2.8

把截面相同的铜丝和钨丝串联后接在一直流电路中，铜、钨的电流密度和电场强度分别为j 1、j 2和E 1、E 2，则( )

A ：j 1=j 2，E 1

B ：j 1=j 2，E 1=E 2

C ：j 1

D ：j 1>j 2，

E 1>E 2 4.2.9

一电阻器与一电容器串联后接上一干电池，在刚接通的瞬间 ( )

A ：电阻器两端的电压为零

B ：电容器两端的电压最大

C ：电容器上的电荷量最大

D ：电路中电流最大

4.2.10

将阻值分别为1 MΩ和3 MΩ的电阻串联接在180 V 电池组上，现用一个内阻为6 MΩ的伏特计测量3 MΩ电阻两端的电势差，则表的读数为 ( )

A ：60 V

B ：80 V

C ：100 V

D ：120 V 4.2.11

下列说法中正确的是（）

A ：沿着电流的方向，电势必降低

B ：不含源支路中电流必从高电势到低电势

C ：含源支路中电流必从低电势到高电势

D ：支路电流为零时，支路两端电压必为零

4.2.12

高频交变电流通过导体时，频率越高，电流越倾向于集中在导体表面的现象，称为（）

A ：霍耳效应

B ：压电效应

C ：趋肤效应

D ：温差电现象 4.2.13

一电源电动势为ε，内阻为r ，与外电阻R 连接，则（）。

A ：在任何情况下，电源端电压都小于ε

B ：断路时，端电压等于ε

C ：短路时，端电压等于ε

D ：在任何情况下，端电压都不等于ε 4.2.14

根据基尔霍夫定律，对于完整电路所列的独立方程的个数取决于（）

A ：支路的个数；

B ：回路的个数；

C ：节点的个数；

D ：回路和支路的总个数。 4.2.15

己知一段含源电路，如图所示，则B A U U -等于（）

A ：)r R (I ++ε

B ：)r R (I +-ε

C ：)r R (I ++ε-

D ： )r R (I +-ε-

ε, r

4.2.16 两个截面不等、长度相等的铜棒串接后，接在一直流电源上，则：（）

A ：通过两棒的电流强度相等；

B ：两棒内的电场强度相等；

C ：两棒内的电流密度相等；

D ：两棒两端的电压相等。 4.2.17 稳恒电流的条件（）

A ：0=???S d j s

B ：0=???S d B s

C ：dt dq S d j s -=???

D ：0=?????S d t B s

4.2.18 如图所示，两根截面不同、长度相等的铜棒1和2串接在一起，在两端加上一定直流

电压，两棒中相关物理量的关系是（）。

A ：21212121U U ,E E ,j j ,I I ≠≠==；

B ：21212121U U ,E E ,j j ,I I ≠=≠=

C ：21212121U U ,E E ,j j ,I I ≠≠≠=

D ：21212121U U ,

E E ,j j ,I I ≠===

4.3 证明及简答题

4.3.1 从微观结构上粗略地解释电流通过导体时放出焦耳热的现象。 4.3.2

定性分析电源的非静电力如何在闭合电路中维持恒定电流。

4.4 计算题

4.4.1

直径为2mm 的导线由电阻率为3.14×10-8

Ω.m 材料制成。当20A 的电流均匀地流过该导线时，求导线内部的电场强度。

4.4.2 闭合电路中外电阻为R ，电源的内阻为r ，外电阻满足什么条件时，电源向负载输出功率为最大？

4.4.3

一长度为l 、内外半径分别为R 1和R 2的导体管，电阻率为ρ，求下列二种情况下管子的电阻。（1）若电流沿长度方向流过? （2）电流沿径向流过?

4.4.4

如图所示，已知.2~0,1,5.1,6212121Ω=Ω=====R R r r V V εε求a 、b 间及c 、

d 间的电势差。

4.4.5

电路如图所示，已知1ε＝6V ， 2ε=2V ，R 1=1Ω，R 2=2Ω，R 3=3Ω，R 4=4Ω。求：通过

各电阻的电流。

4.4.6 如图所示电路，已知：V 0.6V 1221=ε=ε，，Ω====1R R r r 2121，通过

R 3的电流I 3=3.0 A ，其方向如图所示。求：（1）通过R 1和R 2的电流；（2）R 3的大小

4.4.7

一电路如图所示，已知：，，V V 0.20.121==εε，V 0.33=ε，Ω===0.1321r r r ，，Ω=Ω=0.30.121R R 试求：(1)各支路的电流；（2）ab 间的电压；（3）电源3对外提供的功率。

2ε

R 2

R 1

R 3 R 4

ε1 r 1

ε2 r 2

R 3

R 1

R 2

I 3

I 2

I 1 ε1, r 1

ε2 , r 2 ε3, r 3

R 3

R 1

4.4.8

如图所示的导体中，均匀地流有10A 的电流，已知横截面211cm S =，225.0cm S =，3S 的法线与轴的夹角为?60，试求：（1）三个面与轴线交点处a ，b ，c 三点的电流密度；（2）三个面上单位面积上的通量dI 。

4.4.9

一长度为l ，内，外半径分别为1R ，2R 的导体管，电阻率为ρ，求下列三种情况下管子的电阻：（1）若电流沿长度方向流过；（2）电流与半径方向流过；（3）如图所示，把管子切去一半，电流沿着图示方向流过；

4.4.10

一长度为l 的均匀锥形导体，底面半径分别为a 和b ，如图所示，电阻率为ρ，求它的电阻。试正当a=b 时，答案简化为S l ρ ，其中S 为柱体的载截面积。

4.4.11

直径为2mm 的导线，如果流过它的电流是20 A ，且电流密度均匀，导线的电阻率为

Ω?-81014.3，求导线内部的场强。

2R R -

人教版九年级物理第2节《电流和电路》教案

第2节电流和电路【教学目标】一、知识与技能 1、知道电流的形成条件和方向的规定。 2、知道电路的组成，认识电源和用电器。 3、能画简单的电路图，能连接简单的电路。 4、通过实验认识短路、断路、通路。二、过程与方法 1、在动手实验的过程中，观察实验现象，从现象中分析归纳出规律的方法。 2、通过活动认识短路并了解短路的危害。三、情感态度与价值观 1、体会到物理与生活、生产密切相关，激发学生的学习兴趣，乐于动脑动手。 2、养成严谨的科学态度，体验战胜困难、解决物理问题的喜悦。【教学重点】会连接电路、会画简单的电路图、能判别通路、短路和断路。【教学难点】电路的短路及其危害。【实验准备】教师用：简单电路示教板、多媒体课件。学生用：电池（2节）、开关、小灯泡及灯座、电子门铃、小电机、若干导线。【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动一、创设情境，激趣诱思【播放视频】2008年3月13日下午5点47分左右，位于南京学府路的东南大学老校区动力楼（4层）突然发生大火。受大风影响，火势较大，将动力楼第四层基本烧毁，过火面积近千平方米，虽无人员伤亡，而东南大学10 个实验室被烧毁，多年学术资料毁坏. 【设疑】火灾原因查明：火灾的元凶是导线“短路”所致，何为短路呢？认真观看视频

【板书课题】第二节电流和电路（设计意图：任何事物都有两面性，通过时事新闻事件，从事物的反面让学生感受电路故障的危害的同时，唤起学生对本节课内容学习的强烈的求知欲望。）思考讨论老师提出的问题。二、探究新知（一）电流 1.电流的形成【想想做做】实验：怎样使小灯泡持续发光？（1）依据你的生活经验，如何使一盏小灯泡发光？（2）如何控制灯泡的亮与灭？（3）请同学们将这个电路连接好。【实验警示】（1）任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！（2）开关要能控制灯泡，且连接时开关是断开的！（设计意图：学生在动手实验过程中用导线将电池、开关、小灯泡连接起来，有了“电”的流淌路径，体会电流的形成过程。）【设疑】灯泡发光有电流通过，你想知道电流是如何形成的吗？【播放视频】金属导电靠自由电子动手连接电路让小灯泡发光。思考老师提出的问题。聆听老师点拨。观看视频、思考讨论、猜想。提示：不能把电池的两端用导线直接连在一起。

初三物理电流和电路知识点总结.

第十五章电流和电路摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象——带电体==本质：电荷的转移正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷种类电荷负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷性质：同种电荷互相排斥，异种电荷互相排斥检验：验电器——原理：同种电荷互相排斥电量：q 单位：库伦简称：库符号：C 元电荷：最小电荷：e=1.6×1019 - C 组成：电源、开关、导线、用电器电源：提供电能开关：控制电路通断作用用电器：消耗电能导线：传输电能的路径导体：金属、人体、食盐水两种材料绝缘体：橡胶、玻璃、塑料电流产生条件 ①电路闭合 ②保持通路定义：正电荷移动的方向电路电流的方向在电源中电源的正极→用电器→电源的负极单位：A ?→?310mA ?→?310A μ 工具：电流表 ○A 测量使用方法 ①电流表必须和被测的用电器串联电流的大小（I ） ②看清量程、分度值，不准超过电流表的量程 ③必须正入负出 ④任何情况下都不能直接连到电源的两极电路的连接：先串后并，就近连线，弄清首尾通路：接通的电路三种状态断路：断开的电路短路：电流不经过用电器直接回到电源的负极

1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷；换句话说，带电体具有吸引轻小物体的性质。 2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电； 3、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电；得到电子的带负电。二、两种电荷： 1、把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；电子从玻璃棒转移到丝绸。 2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；电子从毛皮转移到橡胶棒。 3、基本性质：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引； 4、带电体排斥带同种电荷的物体;带电体吸引带异种电荷的物体和轻小物体。例：1、A带正电，A排斥B，B肯定带正电； 2、A带正电，A吸引B，B可能带负电也可能不带电。（A、B都是轻小物体）三、验电器 1、用途：用来检验物体是否带电；从验电器张角的大小，可以粗略的判断带电体所带电荷的多少。 2、原理：利用同种电荷相互排斥；四、电荷量（电荷）电荷的多少叫电荷量，简称电荷；单位：库仑（C）简称库；五、原子的结构质子（带正电）原子核原子中子（不带电）电子（带负电）原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷数在数量上相等，整个院子呈中性，原子对外不显带电的性质。六、元电荷 1、最小的电荷叫做元电荷，用符号e表示，e=1.6*10-19C。 2、电子电荷量的大小是最小的。七、导体、绝缘体 1、善于导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液； 2、不善于导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气等； 3、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换；例如：1、干木头（绝缘体）、湿木头（导体）2、玻璃通常是绝缘体、加热到红炽状态（导体）一、电流 1、电荷的定向移动形成电流；（电荷包括正电荷和负电荷定向移动都可以形成电流）3、规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动的方向与电流方向相反，尤其注意电子是负电荷，电子的移动方向与电流的方向相反）

人教版九年级物理-第十五章-第二节-电流和电路(知识点+练习+答案)

［基础训练］一、填空题 1. 一个完整的电路是由提供电能的、消耗电能的、控制电路通断的和提供电的流动路径的四部分组成。 2．电路中的电流是由电子的形成的，电流是有方向的，其方向就是沿着“电源的正极过到电源的负极”的方向。 3．同学们在连接实物电路时，开关应。 4．任何情况下都绝对不允许不经过而直接将电源两极连接在一起。 5．我们平常所说的“把灯开开”，实际是将电路中的开关______，使电路形成______。 6．如图所示，要使灯EL A发光，EL B不发光,则应闭合电键__________，断开电键_______；若要使EL A不发光，EL B发光，则应闭合电键__________，断开电键_______；如果电键SA1和SA3闭合，SA2断开，则灯EL A_______、灯EL B_______。 (填“亮”或“不亮”) 7．如图所示，A、B两处分别接有电铃和电池组，要求：电键闭合时，电灯亮，电铃同时响；电键断开时，电灯不亮，电铃不响，则电铃应接在______处，电池组应接在处。 8．干电池的锌筒是_____极，中央碳棒是_____极。用导线把灯泡连接到干电池的两极间时，导线中电流方向是从干电池的____ 极流向____ 极。 9．使用干电池的时候，决不允许用导线直接把_______连接起来，因为那样做_______太大，会损坏干电池。这种情况叫做__________。 10．如图所示的电路中，通过小灯泡中的电流方向是_______，通过小灯泡的自由电子定向移动方向是_______（选填“向左”或“向右“）。二、选择题 11．在图中，要使电灯EL2、EL3亮，必须闭合的电键是( ) A．SA3 B．SA2、SA3 C． SA1、SA3 D．SA l、SA2、SA 12．下列说法正确的是( ) A．正、负电荷定向移动都能形成电流 B．电流方向总是从电源正极流向负极 C．金属导体中的电流方向与自由电子定向移动方向一致 D．以上说法都不正确 13．在图所示的电路中，三个灯泡始终完好，当开关S闭合时( ) A．L 1 、L 3 亮，L 2 不亮 B．L 1 亮，L 2 、L 3 不亮 C．L1、L2、L3都不亮 D．L1、L2、L3都亮 14．在图所示电路中的甲乙两处分别接有电源和电灯EL1，根据图中已标出的电流方向，可以判断灯EL2中的电流方向为( ) A．一定向上流动 B．一定向下流动 C．向上和向下均有可能 D．不能确定 15. 下列物体中，哪些是导体 ( ) A．铅球 B．自行车轮胎 C．食盐水溶液 D．纯净水 16. 当把用电器接在电池的正负极时，电流的方向正确的是 ( ) A．正极→用电器→负极 B．用电器→正极→负极 C．负极→用电器→正极 D．正极→负极→用电器 17. 下列说法不正确的是 ( ) A．电源是提供电能的装置，是将其他形式的能转化为电能 B．用电器是消耗电能的装置，是将电能转化为其他形式的能 C．开关控制用电器的工作，导线起连接作用 D．可以用导线直接把电池的正、负极连接起来 18. 关于电流和电源，下列说法正确的是 ( ) A．电路中只要有电源，就一定能产生电流 B．电流是由带电粒子杂乱无章的运动形成的 C．电源的外部，电流方向总是从电源的正极流向负极 D．电源是消耗电能的装置 19. 关于导体和绝缘体的说法中正确的是 ( ) A．空气是绝缘体，任何情况下都不会导电 B．玻璃常温下是绝缘体，烧红时却能导电

初三物理电流和电路重要知识点

一、电荷 1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。 2、使物体带电的方法： ②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。 ③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。 3、两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。实质：物质中的原子得到了多余的电子 4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。原理：同种电荷相互排斥的原理。定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同实质：电荷从一个物体转移到另一个物体正负电荷分开能的转化：机械能-→电能 ①摩擦起电

6、电荷量：定义：电荷的多少叫电量。单位：库仑（C） 1e=1.6×10-19C 元电荷 e 7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。 ②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。二、电流 1、形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。 2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。电流的方向与自由电子定向移动的方向相反 3、获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路 4、电流的三种效应。 (1)、电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。(2)、电流的磁效应，如电铃等。(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它

电流和电路知识点总结

电流和电路、电荷 1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷；换句话说，带电体具有吸引轻小物体的性质。 2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电； 3、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电;得到电子的带负电。二、两种电荷： 1、把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷：电子从玻璃棒转移到丝绸。 2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷：电子从毛皮转移到橡胶棒。 3、基本性质：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引； 4、带电体排斥带同种电荷的物体；带电体吸引带异种电荷的物体和轻小物体。例：1、A带正电，A排斥B , B肯定带正电； 2、A带正电，A吸引B , B可能带负电也可能不带电。（A、B都是轻小物体）三、验电器 1、用途：用来检验物体是否带电；从验电器张角的大小，可以粗略的判断带电体所带电荷的多少。 2、原理：利用同种电荷相互排斥；四、电荷量（电荷）电荷的多少叫电荷量，简称电荷；单位：库仑（C）简称库；五、原子的结构质子（带正电）「原子核＜原』I中子（不带电）电子（带负电）原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷数在数量上相等，整个院子呈中性，原子对外不显带电的性质。六、元电荷 1、最小的电荷叫做元电荷，用符号e表示，e=1.6*10-19C。 2、电子电荷量的大小是最小的。七、导体、绝缘体 1、善于导电的物体叫导体:如：金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液； 2、不善于导电的物体叫绝缘体.如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气等； 3、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换；例如：1、干木头（绝缘体）、湿木头（导体）2、玻璃通常是绝缘体、加热到红炽状态（导体）。

(新人教版)物理第15章第2节电流和电路

2．（13德州）LED灯带在装饰材料中被广泛应用．芳芳同学在研究其内部结构时发现，灯带

2011北海）下列不属于用电器的是D A B C D L2 L1 L 泰州）小红发现教室里的一个开关可以同时控制两盏灯，下图中符合要求的电路

图是A 15．（11娄底）上海世博会园区80%的夜景照明光源采用低碳节能的LED（发光二极管）照明技术。制作LED灯的核心材料是B A．导体B．半导体C．绝缘体D．超导体16．（11湖南怀化）关于电流与电源，下列说法中正确的是A A．规定正电荷定向移动的方向为电流方向 B．只有电路断开时，电路中才能有电流 C．只要电路闭合，即使电路中没有电源，电路中也一定有电流 D．只要电路中有电源，即使电路断开，电路中也一定有电 17．（11重庆）在如图所示的电路中，闭合开关后两盏灯都可能发光的是B A.只闭合开关S1 B．只闭合开关S2 C．只闭合开关S1、S2 D．开关S1、S2、S3都闭合 18．（11自贡）如图所示的电路，闭合开关S1和S2后，下列分析正确的是C A．小灯泡亮，电铃响 B．小灯泡亮、电铃不响 C．小灯泡不亮、电铃响 D．小灯泡不亮、电铃不响 19．（11娄底）如图所示电路中，当两个开关都闭合时，关于电灯和电铃的工作状态分析正确的是B A．电灯亮，电铃响 B．电灯亮，电铃不响 C．电灯不亮，电铃响 D．电灯不亮，电铃不响 20．（11长沙）如图所示是一种声光报警器电路，各元件均能正常工作。下列现象描述正确的是D A．只闭合S2时，铃响灯不亮 B．只闭合S1时，灯亮铃不响 C．同时闭合S1、S2，铃响灯不亮 D．同时闭合S1、S2，灯亮铃不响 21．（11三明）如图所示是一个能吹出冷热风的电吹风简化电路图，图中.A是吹风机，B是电热丝，则下列分析正确的是D A．只闭合开关S1，电吹风吹出冷风 B．只闭合开关S2，电吹风吹出热风 C．同时闭合开关S1、S2，电吹风吹出冷风 D．同时闭合开关S1、S2，电吹风吹出热风 22．（11怀化）关于电流与电源，下列说法中正确的是A A．规定正电荷定向移动的方向为电流方向 B．只有电路断开时，电路中才能有电流 C．只要电路闭合，即使电路中没有电源，电路中也一定有电流

(完整版)初三物理电流和电路知识点总结.doc

第十五章电流和电路摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象——带电体==本质：电荷的转移正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷种类电荷负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷性质：同种电荷互相排斥，异种电荷互相排斥检验：验电器——原理：同种电荷互相排斥电量： q 单位：库伦简称：库符号： C 元电荷：最小电荷：e=1.6 × 10 19 C 组成：电源、开关、导线、用电器电源：提供电能开关：控制电路通断作用用电器：消耗电能导线：传输电能的路径导体：金属、人体、食盐水两种材料绝缘体：橡胶、玻璃、塑料电流产生条件①电路闭合 ②保持通路定义：正电荷移动的方向电路电流的方向在电源中电源的正极→用电器→电源的负极单位： A 103 mA 10 3 A 工具：电流表 ○ A 测量使用方法①电流表必须和被测的用电器串联电流的大小（ I ）②看清量程、分度值，不准超过电流表的量程 ③必须正入负出 ④任何情况下都不能直接连到电源的两极电路的连接：先串后并，就近连线，弄清首尾通路：接通的电路三种状态断路：断开的电路短路：电流不经过用电器直接回到电源的负极两种类型：类型定义开关作用串联把用电器逐个连接起来的电路可以控制所有用电器，与开关位置无关并联把用电器并列连接起来的电路在干路时，可控制所有用电器；在支路时，只可以控制本支路的用电器

类型电流规律用电器特点串联在串联电路中，电流处处相等任何一个用电器工作与否，都会影响其他的用电器并联在并联电路中，干路电流等于支路任何一个用电器工作与否，不会影响其他的电流之和用电器一、电荷 1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷；换句话说，带电体具有吸引轻小物体的性质。 2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电； 3、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电；得到电子的带负电。二、两种电荷： 1、把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；电子从玻璃棒转移到丝绸。 2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；电子从毛皮转移到橡胶棒。 3、基本性质：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引； 4、带电体排斥带同种电荷的物体;带电体吸引带异种电荷的物体和轻小物体。例： 1、A 带正电， A 排斥 B ， B 肯定带正电； 2、A 带正电， A 吸引 B ， B 可能带负电也可能不带电。（ A 、 B 都是轻小物体）三、验电器 1、用途：用来检验物体是否带电；从验电器张角的大小，可以粗略的判断带电体所带电荷的多少。 2、原理：利用同种电荷相互排斥；电荷；单位：库仑（ C）简称库；四、电荷量（电荷）电荷的多少叫电荷量，简称五、原子的结构质子（带正电）原子核原子中子（不带电）电子（带负电）原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷数在数量上相等，整个院子呈中性，原子对外不显带电的性质。六、元电荷 1、最小的电荷叫做元电荷，用符号 e 表示， e=1.6*10 -19C。 2、电子电荷量的大小是最小的。七、导体、绝缘体 1、善于导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液； 2、不善于导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气等； 3、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换；例如： 1、干木头（绝缘体）、湿木头（导体） 2、玻璃通常是绝缘体、加热到红炽状态（导体）一、电流 1、电荷的定向移动形成电流；（电荷包括正电荷和负电荷定向移动都可以形成电流） 3、规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动的方向与电流方向相反，

九年级物理全册第十五章电流和电路知识点总结新版新人教版

第十五章电流和电路本章知识结构图：一、两种电荷 1.两种电荷（1）带电体的性质：带电体具有吸引轻小物体的性质。（2）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。接触起电：用接触的方法使物体带电。（3）电荷种类：正电荷：把用丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷规定为正电荷。负电荷：把用羊皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷规定为负电荷。（4）电荷间的相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引。（5）电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。电荷量的单位是库仑，用字母C 表示。（6）验电器： 2.原子及其结构（1）原子及其结构：原子的中心是原子核，在原子核周围，有一定数目的电子在核外运动。电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为C 1019 -6.1 。原子核带正电，它和核外电子

带的负电荷在数量上相等，所以原子在整体上不显电性。（2）摩擦起电的本质：由于不同物质的原子核束缚电子的本领不同。当两个物体摩擦时，哪个物体的电子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。失去电子的物体因为缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余电子而带负电（等量的）。由此可见，摩擦起电并不是创造了电荷，而是使电荷发生了转移，使正、负电荷分开。 3.导体与绝缘体（1）电荷的定向移动（2）导体和绝缘体二、电流和电路 1.电流（1）电荷的定向移动形成电流。（电路要闭合）（2）在物理学中，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。说明： a.金属导线中的电流，主要是由带负电的自由电子定向移动形成的。电流方向与电子定向移动的方向相反。 b.当电路闭合时，在电源外部，电流的方向丛电源的正极出来，经过用电器流回电源的负极。 2.电路的构成及电路图（1）电路的构成：电源、用电器、导线、开关组成电流可以流过的路径——电路。只有电路闭合，电路中才有电流。注意：用电器上标有“+”的位置与电源正极相连，标有“—”的位置与电源负极相连。（2）电路图 a.概念：用符号表示电路连接的图，叫做电路图。 b.画电路图时要注意： *必须用规定的电路元件符号。 *所画符号和实物要对应，连接顺序要一致。 *元件要分布均匀。 *整个电路最好画成长方形，导线要横平竖直，尽量简洁。 3.通路、断路、短路（1）通路：电路中处处连通的电路；（2）断路：在某处断开的电路；（3）短路：电源短路是不经过用电器，直接把电源的正负极连接在一起。用电器短路是用导线把用电器两端连接起来。

第2节电流和电路

第2节电流和电路一、自主探究 1.电荷的形成电流。把定向移动的方向规定为电流的方向。 2.把、、等用导线连接起来组成的电流的路径叫电路。用符号表示电路连接的图叫。 3.只有电路连通时，电路中才有电流，接通的电路叫；如果电路没有闭合，或者导线没有连接好，电路在某处断开，这种状态叫做；不经用电器而直接用导线将电源两级连接起来叫做。 4.电路中能产生持续电流的条件是：、。 5.当电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源的出发，经过，流向。二、合作释疑知识点1:电流 1.电流的形成导体中大量的自由电荷，平时它们的运动方向是杂乱无章，可是接上电池之后，它就受到了推动力，出现了定向移动，电荷的定向移动形成了电流。形成电流的电荷，可以是正电荷，也可以是负电荷。在金属导体内，定向移动的是带负电的自由电子，在酸碱盐的水溶液里，定向移动的有带正电的离子和带负电的离子。 2.电流的方向物理学中，把正电荷定向移动的方向规定为电流方向。正、负电荷的定向移动都可以形成电流。那么按照定义，负电荷的定向移动的方向与电流的方向相反，如金属导线中的电流，主

电路是用导线把电源、用电器、开关等连接起来组成的电流的路径。一个完整的电路应该包括电源、用电器、开关和导线四种电路元件，缺一不可。电路的各组成部分的作用： ⑴电源：电源是供电的器件，它能提供电能。电源在工作时是将其他形式的能转化为电能。常见的电源除干电池外，还有蓄电池和发电机。 ⑵用电器：用电器是利用电来工作的器件。用电器在工作时将电能转化为其它形式的能。常见的用电器除灯泡外、还有电炉、电视机、电铃、电冰箱等。 ⑶开关：开关是控制电路通断的器件。常见的开关除闸刀开关外，还有拉线开关、拨动开关等。 ⑷导线：导线是将电源、用电器、开关连接起来，形成让电荷移动的通路。常见的导线是金属导线，导线的外壳包一层塑料、橡胶等绝缘材料。从能量的角度分析：电源提供电能，用电器消耗电能，开关控制电能，导线输送电能。 2.电路中有持续电流的条件及电路中的电流方向电路中要有持续电流需要两个条件：一是电路中要有电源；二是要使电路形成通路。在外部电路中电流方向的确定：在实际电路中，开关闭合后，在电源外部，电流方向为电源正极用电器电源负极。【引申拓展】只有电路闭合时，电路中才有电流。连接电路时注意不要将电路连成断路或短路。不能不经过电器将电源的两端直接用导线连接起来。知识点3：电路图把构成电路的各个部分原样画出，这是很不方便的。我们也可以用电路图来表示电路。用规定的符号来表示电源、用电

初中物理电流和电路专项小结及答案

初中物理电流和电路专项小结及答案一、选择题 1．在如图所示的各电路图中，能反映出L1、L2并联，开关S断开后L1仍能发光的是（）A. B. C. D. 【答案】C 【解析】【解答】解：A、由图可知开关S断开后L1仍能发光，但L l、L2为串联电路，所以该选项不正确．B、由图可知L l、L2为并联电路，开关S断开后L1不能发光，所以该选项不正确． C、由图可知L l、L2为并联电路，开关S控制L2的通断，断开开关S后L1仍能发光，所以该选项正确． D、由图可知L l、L2为并联电路，开关S控制L1的通断，断开开关S后L1不能发光，所以该选项不正确．故选C．【分析】本题主要考查两个方面的知识：（1）电路的基本连接形式有两种：一种是串联，在串联电路中电流只有一条路径，各用电器之间相互影响；另一种是并联，在并联电路中电流有多条流通路径，各个用电器之间互不影响，独立工作．（2）开关的作用：开关在不同的电路中的作用不相同，在串联电路中控制所有用电器，在并联电路的干路中控制所有用电器，在并联电路的支路中只控制本支路用电器． 2．如图所示，图中两灯规格不同，能测出通过灯L1电流的电路是（） A. B. C. D. 【答案】 D

【解析】【解答】解：A、图中电流表与灯L1串联，但其正负接线柱接反了，A不符合题意； B、图中电流表与灯L2串联，且电流正进负出，能正确测出通过灯L2的电流，B不符合题意； C、图中电流表接在干路上，且电流正进负出，测量的是干路电流，C不符合题意。 D、图中电路为并联电路，两个电流表分别测出干路和支路电流，相减得出L1电流，D符合题意；故答案为：D。【分析】利用电流表的使用方法及并联电路中的电流关系分析解答. 3．在如图所示的电路中，电源电压不变．闭合电键S后，灯L1、L2都发光．一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（） A. 灯L1短路 B. 灯L2短路 C. 灯L1断路 D. 灯L2断路【答案】C 【解析】【解答】解：A、如果灯泡L1短路，将形成电源短路，电流表被烧坏，电压表示数为零．不符合题意；B、如果灯泡L2短路，整个电路短路，电流表电压表示数都变为零．不符合题意； C、如果灯泡L1断路，电流表测量L2支路电流不受影响，示数不变；电源电压不变，电压表示数不变．符合题意； D、如果灯泡L2断路，不发光；电流表断路无示数、示数变小，但电压表还是测量电源电压，示数不变．不符合题意．故选C．【分析】如图所示，两灯泡并联，电流表测灯L2中电流，电压表测并联电路中电压．根据电流表、电压表在电路中特征来判断． 4．如图所示，探究并联电路的电流规律时，用电流表测定A、B、C三处的电流，接下来所进行的操作合理的是（） A. 整理器材，完成实验 B. 换用不同规格灯泡，获取多组数据 C. 分析数据，得出结论 D. 换用电流表的量程，重新测量一次

电流和电路知识点总结经典

电流和电路知识点总结经典一、电流和电路选择题 1．如图所示是一个便携式充电器正在给手机电池充电，在充电过程中，该手机电池相当于电路中的（） A. 电源 B. 开关 C. 导线 D. 用电器【答案】D 【解析】【解答】解：在给手机电池充电的过程中，电能转化为电池的化学能，在电路中手机电池消耗电能，手机电池相当于用电器；故选D．【分析】电路由电源、开关、导线、用电器组成，分析题意，然后答题． 2．在图所示的实物电路中，当开关闭合时，甲电流表的示数为0.5 A，乙电流表的示数为0.2 A，则下列判断正确的是（） A. 通过灯L1的电流为0.5 A B. 通过灯L1的电流为0.3 A C. 通过灯L2的电流为0.7 A D. 通过灯L2的电流为0.3 A 【答案】 B 【解析】【解答】由图示可知，两个灯泡是并联的，电流表甲测干路的电流为0.5A，电流表乙测通过灯泡L2的电流为0.2A，根据并联电路中电流的特点可知，通过灯泡L1的电流为0.5A-0.2A=0.3A，B符合题意. 故答案为：B。【分析】首先判断电流表所测量的位置，根据并联电路中的干路电流和各支路电流的关系分析各支路电流。 3．利用干电池、导线、小灯泡、电动机、铅笔芯、橡皮、塑料尺探究：⑴物质导电性；⑵电动机转向；⑶电磁感应；⑷电阻与长度的关系．能够完成的实验个数有（） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个

【答案】D 【解析】【解答】由干电池、导线、小灯泡、铅笔芯、橡皮和塑料尺可完成实验（1）；由干电池、导线和电动机可完成实验（2）；由导线、小灯泡和电动机可完成实验（3）；由干电池、导线、小灯泡和铅笔芯可完成实验（4）；D符合题意. 故答案为：D. 【分析】选择不同的材料可以进行相应的实验，可以完成导体和绝缘体的区别，电阻影响因素的实验，可以探究电动机的转向和电磁感应的特点. 4．如图所示的电路中，当S1、S2都闭合时，则（） A. L1、L2串联 B. L1、L2并联 C. 灯L1被短路 D. 灯L2短路【答案】 B 【解析】【解答】如图所示的电路中,当S1、S2都闭合时，L1、L2并联. 故答案为：B 【分析】电流从正极流出通过开关S2后分成两条支路分别流入两个灯泡，通过两个灯泡后汇合再回到负极.再结合并联电路（把电路元件并列地连接起来的电路，叫并联）的概念即可得解. 5．在如图所示的实验装置图中，能够说明电能生磁的是（） A. B. C. D. 【答案】 A 【解析】【解答】A、这是奥斯特实验装置，说明电流周围存在磁场即，电能生磁，A符合题意； B、这是电磁感应现象实验装置，说明磁能生电，B不符合题意； C、这是磁场对电流作用实验装置，说明通电导体在磁场中受力，不能说明电能产生磁，C 不符合题意； D、该实验说明塑料不是导体，不能说明电能产生磁，D不符合题意．故答案为：A．【分析】电能生磁指的是电流周围有磁场，这就是电流的磁效应.

15.2电流和电路同步练习及答案

第二节电流和电路［基础知识］ 1. 电流：电荷的形成电流。 2. 物理学规定：定向移动的方向为电流的方向。金属中电流的方向与内部自由电子的移动方向。 3. 得到持续电流的条件：和。 4. 电源是提供的装置。电源外部的电流方向是从极流向极。 5. 把电源、、用导线连接起来组成的电流的路径叫电路。 6. 开关控制电路的，起着控制的作用。 7. 用规定的符号表示电路连接情况的图叫。 8. 用符号表示：两节干电池：；开关：；灯泡：。 9. 电路的三种状态：通路、和断路；其中短路又分为短路和短路两种。［基础训练］一、填空题 1. 一个完整的电路是由提供电能的、消耗电能的、控制电路通断的和提供电的流动路径的四部分组成。 2．电路中的电流是由电子的形成的，电流是有方向的，其方向就是沿着“电源的正极过到电源的负极”的方向。 3. 同学们在连接实物电路时，开关应。 4. 任何情况下都绝对不允许不经过而直接将电源两极连接在一起。 5. 我们平常所说的“把灯开开”，实际是将电路中的开关。 6. 如图所示，要使灯EL A发光，EL B不发光,则应闭合电键键；若要使EL A不发光，EL B发光，则应闭合电键，使电路形成，断开电，断开电键；如果电键SA1和SA3闭合，SA2断开，则灯EL A、灯EL B。(填“亮”或“不亮” )

7. 如图所示，A、B 两处分别接有电铃和电池组，要求：电键闭合时，电灯亮，电铃同时响；电键断开时，电灯不亮，电铃不响，则电铃应接在组应接在处。处，电池 8. 干电池的锌筒是极，中央碳棒是极。用导线把灯泡连接到干电池的两极间时，导线中电流方向是从干电池的极流向极。 9. 使用干电池的时候，决不允许用导线直接把太大，会损坏干电池。这种情况叫做连接起来，因为那样做。 10. 如图所示的电路中，通过小灯泡中的电流方向是，通过小灯泡的自由电子定向移动方向是（选填“向左”或“向右“）。二、选择题 11. 在图中，要使电灯EL2、EL3 亮，必须闭合的电键是( ) A．SA3 B ．SA2 、SA3 C ．SA1、SA3 D ．SA l 、SA2、SA3

电流和电路知识点总结及经典习题(含答案)(word)

电流和电路知识点总结及经典习题(含答案)（word）一、电流和电路选择题 1．如图所示，无风条件下卡通造型铝箱气球两次均向带电棒靠近但未接触，气球（） A. 不带电 B. 带正电 C. 带负电 D. 带电情况无法判断【答案】 A 【解析】【解答】气球可以被带正电的物体吸引，也可以被负电吸引，说明气球不带电，A符合题意。故答案为：A. 【分析】带电体可以吸引不带电的轻小物体。 2．如图所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（） A. L1、L2都不发光 B. L1不发光、L2发光 C. 电池被烧坏 D. L1发光、L2不发光【答案】 B 【解析】【解答】由图示电路图可知，开关闭合时，L1被短路，只有L2接入电路，则闭合开关后L1不发光，L2发光，电池没有被短路，不会烧坏电池．故答案为：B．【分析】由图可知，当开关闭合时，开关与L1并联，此时电流只过开关，而不经过灯泡L1，所以灯泡L1被短路． 3．轿车装有日间行车灯后可提高行车的安全性。当轿车启动，即电键闭合，日间行车灯发光，若电键再闭合，近灯光可同时发光。在如图所示的电路中，符合上述情况的是（） A. B. C. D.

【答案】D 【解析】【解答】A．由电路图可知，只闭合S1时，两灯泡均不亮，A不符合题意；B．由电路图可知，只闭合S1时，两灯泡都亮，再闭合S2时，L1不亮，B不符合题意；C．由电路图可知，只闭合S1时，车前大灯L2亮，再闭合S2时，日间行车灯L1亮，C不符合题意； D．由电路图可知，只闭合S1时，日间行车灯L1亮，再闭合S2时，车前大灯L2亮，D符合题意．故答案为：D．【分析】由题知，S1闭合，L1发光，再闭合S2，L2也发光，说明L1与L2可以独立工作即为并联，且S1位于干路，S2位于L2支路． 4．图所示的电路中a、b是电表，闭合开关要使电灯发光，则：（） A. a、b都是电流表 B. a、b都是电压表 C. a是电流表，b是电压表 D. a是电压表，b 是电流表【答案】 C 5．下列各电路中，闭合开关，两个灯泡不能都发光的电路是（） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】【解答】解：A、由图示电路图可知，两灯泡并联，闭合开关，两灯泡都发光，故A错误； B、由图示电路图可知，两灯泡串联，闭合开关，两灯泡都发光，故B错误； C、由图示电路图可知，闭合开关，灯L2发光，灯L1被短路，L1不能发光，即两个灯泡不能都发光，故C正确；

初中物理电流和电路讲义

1、电学部分是初中物理相对独立的一部分，在中考中的占分比例仅次于力部分，综观历年中考试题，本章考点主要分布在①电流的概念及方向；②能区分导体和绝缘体；③区分串、并联电路并据要求设计电路；④串、并联电路的电流特点；⑤电流表的使用。 2、题型几乎都有涉及，以选择题、填空题、实验题和计算题为主。其中电学实验每年必考。 5.1电荷一、电荷 1．带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。带电体的基本性质：吸引轻小物体。（轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。）2．使物体带电的方法： ①摩擦起电定义：用摩擦的方法使物体带电。原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开。能的转化：机械能→电能。 ②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。 ③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。 3．两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。实质：物质中的原子失去了电子。负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。实质：物质中的原子得到了多余的电子。 4．电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 5．验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。（还能检验物体带电多少）原理：同种电荷相互排斥。 6．电荷量：定义：电荷的多少叫电荷量，简称电量。单位：库仑（C）元电荷e 练习:多少个电子所带电量是1 C？ 7．中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。扩展： ①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。 ②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。二、导体和绝缘体 1．导体：定义：善于导电的物体。常见材料：金属（不要忘了水银）、石墨（铅笔芯）、人体、大地、酸碱盐溶液、含杂质的水。导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷。

初中物理电流和电路知识点

第五章《电流和电路》复习提纲一、电荷 1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。 2、使物体带电的方法： ②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。 ③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。 3、两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。实质：物质中的原子得到了多余的电子 4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。原理：同种电荷相互排斥的原理。定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同实质：电荷从一个物体转移到另一个物体正负电荷分开能的转化：机械能-→电能 ①摩擦起电

电流和电路知识点归纳总结

第五章基础知识一、电荷 1、摩擦过的物体物体具有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷；二、两种电荷： 1、用绸子摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷； 2、用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷； 3、基本性质：同中电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；三、验电器 1、用途：用来检验物体是否带电； 2、原理：同种电荷相互排斥；四、电荷量（电荷） 1、电荷的多少叫电荷量、简称电荷； 2、电荷的单位：库仑（C）简称库；五、元电荷： 1、原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成； 2、把最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷）用e表示；e=1.60×10-19C; 4、在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，整个原子呈中性；六、摩擦起电 1、原因：不同物体的原子核束缚电子的本领不同； 2、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创造了电荷，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电。得到电子的带负电；七、导体和绝缘体 1、善于导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、酸碱盐溶液； 2、不善于导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料等； 3、金属导体靠自由电子导电，酸碱盐溶液靠正负离子导电； 4、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换；八、电流 1、电荷的定向移动形成电流； 2、能够供电的装置叫电源。 3、规定：真电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动方向和电流方向相反） 4、在电源外部，电流的方向从电源的正极流向负极；九、电路：用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路； 1、电源：提供持续电流，把其它形式的能转化成电能； 2、用电器：消耗电能，把电能转化成其它形式的能（电灯、电风扇等） 3、导线：输送电能的； 4、开关：控制电路的通断；十、电路的工作状态 1、通路：处处连同的电路； 2、开路：某处断开的电路； 3、短路：用导线直接将电源的正负极连同；(不允许发生) 十一、电路图及元件符号： 1、用符号表示电路连接的图叫电路图，常用的符号如下：画电路图时要注意：整个电路图是长方形；导线要横平竖直；元件不能画在拐角处。十二、串联和并联十三、电路的连接方法 1、线路简其捷、不能出现交叉； 2、连出的实物图中各元件的顺序一定要与电路图保持一致； 3、一般从电源的正极起，顺着电流方向，依次连接，直至回到电源的负极； 4、并联电路连接中，先串后并，先支路后干路，连接时找准分支点和汇合点。 5、在连接电路前应将开关断开；十四、电流的强弱 1、电流：表示电流强弱的物理量，符号I 2、单位：安培，符号A，还有毫安(mA)、微安（μA）1A＝1000mA 1mA＝1000μA 十五、电流的测量：用电流表；符号A 1、电流表的结构：接线柱、量程、示数、分度值 2、电流表的使用（1）先要三“看清”：看清量程、指针是否指在临刻度线上，正负接线柱（2）电流表必须和用电器串联；（相当于一根导线）（3）电流表必须和用电器串联；（相当于一根导线）（4）选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。）注：试触法：先把电路的一线头和电流表的一接线柱固定，再用电路的另一线头迅速试触电流表的另一接线柱，若指针摆动很小（读数不准），需换小量程，若超出量程（电流表会烧坏），则需换更大的量程。 3、电流表的读数（1）明确所选量程(0-3A和0-0.6A)（2）明确分度值（每一小格表示的电流值）（3）根据表针向右偏过的格数读出电流值 4、电流表接入电路时，如果指针迅速偏到最右端（所选量程太小）如果指针向左偏转（正负接线柱接反）如果指针偏转角度很小（所选量程太大） 5、使用电流表之前如果指针不在零刻度线上，就进行调零。十六、串、并联电路中电流的特点：串联电路中电流处处相等；（I=I1+I2+……+I n）并联电路干路电流等于各支路电流之和；（I=I1=2=……I n ）