句型修改
句型转换
陈述句转为反问句主要分三步：
1、肯定与否定互换（没有“不”字添加“不”字，有“不”字去掉“不”字。）
2、加疑问词【难道…吗，怎么（怎能、岂能）呢等】
3、句号改问号
以“我是小学生”一句为例：
第一步，肯定与否定互换——我不是小学生。
第二步，加疑问词——难道我不是小学生吗。
第三步，句号改问号——难道我不是小学生吗？
1.这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、功课没做完，不能去看电影。
4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
6、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
7、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
8、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
9、这潮湿冰冷的地面不能睡。
反问句转为陈述句将上述三步的顺序反过来，也是三步。以“难道我不是小学生吗？”一句为例：第一步，问号改句号——难道我不是小学生吗。
第二步，去疑问词——我不是小学生。
第三步，肯定与否定互换——我是小学生。
1、你举荐他，难道不怕别人说你偏心眼？
2、海上日出不是伟大的奇观吗？
3、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？
4、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？
5、难道雨下得小吗？7
6、你的这种做法，怎能不叫人生气？
7、出了这样的事，人们怎不伤心呢？
8、没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？
9、我想，这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚拉着车在路上跑呢？
陈述句改转述句
陈述句改为转述句的方法：
口诀：一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。“我”是提示语中第一人，“我改“他（她）”；“你”是提示语中第二人，原句中“他（她）”要写明。
归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：
1、×××说：“我……。”在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引
号，冒号改成逗号即可。
2、×××对×××说：“我……，你……。”这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人。
3、×××对×××说：“我……，你……，他……。”这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要写清楚是谁。
（一）一般引述句改转述：
1、李老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去春游了。”
2、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
3、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”
4、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”
5、海力布急得掉下眼泪：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！”
（二）复杂的引述句改转述：
A、人称复杂的引述句：
例
1：李明对小芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”
改为转述句：李明对小芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。
练习：
1、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。”
2、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”
3、萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”
4、小军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”
5、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”
B、引述句中是祈使句的变换：
例
1：罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要一本书！”
改为：罗蒙摇摇头对爸爸说，他也要一本书。
例2：乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。”
改为：乌龟要青蛙跳出井口来看一看。
练习：
1、雷锋说：“大嫂，我送你们一程吧！”
2、连长对我们说：“我们天黑之前一定要拿下这个山头！”
3、老师对我说：“你的作文写得不好，下午到我办公室来，给你辅导辅导。”
4、爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”
5、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”
B、引述句中是问句的变换：
例
1：小明对伍亮说：“我的书你看完了吗？”（疑问形式）
改为：小明问伍亮，他的书伍亮看完没。
例
2：爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”（反问形式）
改为：爸爸说，小甜病了，他会不知道吗？
或：爸爸说，小甜病了，他是知道的。
练习：
1、列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？
2、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”
3、齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气？”
4、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”
5、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？
综合练习
1、老师对我说：“我教你怎么写。”
2、鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
3、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”
4、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。”
（三）转述句变直接引用。
1、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
2、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
3、周总理笑呵呵地对警卫说，他做得对，应该按制度办事。
4、小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯，这条河，它能趟过去吗？
5、有人问王戎，他为什么不上树摘李子吃啊？
陈述句改成双重否定句的方法和步骤：
1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；
2、替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；
3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；
4、检查改后的句子是否读得通顺。
双重否定词及分类：
1、不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不；
2、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不；
3、不……不……、没有……不……、非……不可。
双重否定句
双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如"不……不"、"没有……不"、"非……不"等。
双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。例如：
他不敢不去。（强烈）
我不得不告诉你事情的原委。（强烈）
没有谁不惧怕他的威严。（强烈）
你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（强烈）
他不会不同情我的。（委婉）
没有什么不可以。（委婉）
书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定。例如：
他的话不无道理。
在场的观众无不为他的精彩表演所打动。
他无非是想多捞点退休金罢了。
我虽然年轻，但未必不是你的对手。
练习：
1香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
2您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
3每个小孩子都喜欢小动物。
4我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
5信赖，往往创造出美好的世界。
6这是伟大的奇观。
7你应该知道这件事。
8我们建成了希望小学。
9詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
10星期天,我们必须去看排球赛。
11报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。
12他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
13写得不怎么样，但还是有希望的。
14我承认那个是我的东西。
15幼儿园的小朋友都喜欢王老师。
16你一定知道这件事
答案：
1、香港回归伟大的祖国，我们不得不感到无比自豪。
2、您为我们付出了这样高的代价，不得不表达您对中国人民的友谊。
3、没有哪个小孩子不喜欢小动物。
4、我对同学们的勇敢精神，从心底里不得不感到无限的敬佩。
5、信赖，不得不创造出美好的世界。
6、这不会不是伟大的奇观。
7、你不得不知道这件事。
8、我们不得不建成了希望小学。
9、詹天佑不会不是我国杰出的爱国工程师。
10、星期天我们非去看排球赛不可。
11、报纸的诱惑力如此之大，每日非要读它不可。
12、他这样做虽然过分了点，但并不是没有道理的。
13、写得不怎么样，不是没有希望的。
14.我不得不承认那个是我的东西
15.幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师。
16.你不会不知道这件事。
改变句型一答案
改变句型（一） 姓名_______ 班级_______ 学号___________ 一.改成否定句 1.We are having a Maths class now. We aren’t having a Maths class now. 2.Do your homework, Kitty. Don’t do your homework, Kitty. 3.There are some flowers in the garden. There aren’t any flowers in the gar den. 4.She can do a puzzle in the living room. She can’t do a puzzle in the living room. 5.Sally usually plays the violin in the music room. Sally doesn’t usually play the violin in the music room. 6. The girl walks down the road. The gir l doesn’t walk down the road. 二.改成一般疑问句 1.Jim can wash the dishes for his mother. Can Jim wash the dishes for his mother? 2.We often have a big dinner on New Year’s Eve. Do you often have a big dinner on New Year’s Eve? 3.It’s time for Tom to go to school. Is it time for Tom to go to school? 4.My brother Ben likes eating Double Ninth cakes.(改成一般疑问句，并肯定回答) Does your brother Ben like eating Double Ninth cakes? Yes, he does. 5.Her cousin washes her teeth every day. (改成一般疑问句，并否定回答) Does her cousin wash her teeth every day? No, she doesn’t. 6.There is some milk in the bottle. (改成一般疑问句，并肯定回答) Is there any milk in the bottle? Yes, there is. 三．按要求改写句子 1.I can make a musical instrument. (用now改写) I am making a musical instrument now. 2.I go to work from Monday to Friday. (用Alice 改写) Alice goes to work from Monday to Friday. 3.There is an ugly duckling in the pond. (划线部分提问) What’s in the pond? 4.We can dance and sing in the hall. (划线部分提问) Where can you dance and sing? 5.These are Danny’s new drums. (划线部分提问) Whose new drums are these? 6.My sister goes home from school at 4:30 in the afternoon. (划线部分提问) What time/ When does your sister go home from school? 1
be动词和句型转换练习(可编辑修改word版)
Be 动词专项练习 一.用 be 动词的适当形式填空 1.I a student. you a student? No, I not. 2.The girl Jack's sister. 3.The dog tall and fat. 4.your brother in the classroom? 5.She at home. 6.How your father? 7.Mike and Liu Tao at school. 8.That my red skirt. 9.Who I? 10.My sister's name Nancy. 11.This not Wang Fang's pencil. 12.David and Helen from England? 、 13.That photo on the desk. 14.Lin Tao and Jim boys? 15.I an English teacher now. 16.Helen and Nancy good friends. 17.I from Australia. 18.She a student.
19 Jane and Tom my friends. 20.My parents very busy every day. 21.A: you Miss Black B: Yes, I . 22.It a shirt, it (not) a skirt. 二. 按要求写句子 1.I am happy. 否定句： 一般疑问句： 肯、否定回答： 2.This is my book. 否定句： 一般疑问句： 肯、否定回答： 3.They are on the desk. 否定句： 一般疑问句： 肯、否定回答： 4.It is sunny today. 否定句： 一般疑问句： 肯、否定回答：
倒装句句型转变及翻译练习(可编辑修改word版)
倒装句句型转变 1.You will see so many seats only at a stadium in Beijing. (Only…) 2.He only then became aware (意识到) of the dangers of the jungle. (Only then...) 3.You will be able to write a good report only after you have acquired the information you need.（Only after…） 4.I have seldom seen a situation (情况) which made me so angry. (Seldom…) 5.He gave a lot of presents to his friends, but he has never given one to me. (Never…) 6.We little realized the dangers that were awaiting us. (Little…) 7.She is not only good at languages, but also at history and geography. (Not only…) 8.They not only took care of me, but (they) also treated me as if I were their own daughter. (Not only…) 9.His price was so unreasonable that everybody was surprised. (So unreasonable…) 10.I was so scared that I could not even scream. (So scared...) 11.We have so much work to do that we have no time to relax. (So much work…) 12.He didn’t go to bed until 12 o’clock last night. (Not until…) 13.He won’t go to bed until she returns home. (Not until…) 14.I had no sooner entered home than the bell rang. (No sooner…) 15.I had hardly entered home when the bell rang. (Hardly…) 16.If you were to buy a new car, which of these would you choose? (Were...) 17.If my parents should need me, I will never let them down. (Should...) 18.If I had told him the truth, he would have been angry. (Had…) 19.Though she is pretty, she is not clever. (Pretty …) 20.Though his idea might sound strange, it was accepted by the people at the meeting. (Strange…)
句子的成分和基本句型
句子的成分和基本句型 句子的成分和基本句型 句子成分： 组成句子的各个部分叫作句子成分。英语的句子成分和中文的句子成分大致相同，可分为：主语，谓语，宾语，表语，定语，状语，宾语补语。 一、主语——表明句子里所谈的是：“什么人”或“什么物”，主语常用名词、代词或相当于名词的词或短语充当。例如: Lily likes her new bike.(名词) 莉莉喜欢她的新自行车。 He gets up early every day.(代词) 他每天都起得很早。 To learn English well is not easy.(不定式短语)学好英语不容易。 二、谓语——说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，英语中谓语只能用动词充当。例如： We work hard.我们努力工作。 The boy caught a bird. 那个男孩逮住一只鸟。 He is my father. 他是我父亲。 They all look fine. 他们都很好。 谓语和主语在人称和数方面必须保持一致。例如： I am reading. You are reading. He\She is reading. We are reading. 三、宾语——宾语是动作行为的对象。由名词、代词或相当于名
词或代词的词或短语充当，和及物动词一起构成谓语，说明主语“做什么”。例如： Tom bought a story-book.(名词)汤姆买了一本故事书。 I saw him yesterday. (代词)昨天我看到他了。 He wanted to have a cup of tea. (不定式短语)他想要一杯茶。 直接宾语和间接宾语——有些及物动词可以有两个宾语，一个指人，一个指物，指人的叫作间接宾语，指物的叫直接宾语。合称双宾。例如： He gave me some ink . 他给了我一些墨水。 间接宾语直接宾语 Our teacher told us an interesting story. 老师给我妈讲了一个有趣的故事。 间接宾语直接宾语 四、表语——说明主语“是什么”或“怎么样”，与连系动词一起构成谓语，表语由名词、形容词、或相当于名词或形容词的词或短语等充当。例如： My sister is a nurse.(名词)我的姐姐是一名护士。 They were at home.(介词短语)他们在家里。 She got angry. (形容词)她生气了。 Her grandfather is over eighty years old.(数词)她的祖父八十多岁了。 五、定语——定语是修饰名词或代词的，可以作定语的除形容词
改变句型复习(三)
改变句型复习（三） 单复数句互改 Name_______Class_____ 1. We are pupils of Grade Three.(改单数句) ______________________________________________________ 2. Are those your sisters? No, they aren’t. (改单数句) ______________________________________________________ 3. These boys have got brown hair. (改单数句) _______________________________________________________ 4. What are those? They are old books. (改单数句) _______________________________________________________ 5. These knives are new and long. (改单数句) _______________________________________________________ 6. We have many oranges. (改单数句) _______________________________________________________ 7.This is a kiwi fruit. (改复数句) _______________________________________________________ 8.That long knife is in the box. (改复数句) _______________________________________________________ 9. What is this? It’s a sandwich. (改复数句) _______________________________________________________ 10.Has that girl got long hair?Yes, she has. (改复数句) _______________________________________________________
句子成分及基本句型
实用标准文档 文案大全句子成分及基本句型 一、考点、热点回顾 【句子的成分】 在英文中句子成分包括：主语、谓语、宾语（直接宾语、间接宾语）、表语、定语和状语、宾语补足语等。 （一）主语：主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。如： （1）Lucy is a beautiful nurse. （名词作主语） （2）He reads newspapers every day. （代词作主语） （3）Smoking is harmful to the health. （动名词作主语） （4）To swim in Kunming Lake is a great pleasure.（不定式作主语） （5）What we should do is not yet decided. （主语从句作主语） （二）谓语 说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。谓语（谓语部分里主要的词）必须是动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。 如：His parents are teachers. （系动词和表语一起作谓语） We study hard. （行为动词作谓语） We don’t finish reading the book（助动词和行为动词一起作谓语） He can speak English. （情态动词和行为动词一起作谓语） （三）宾语 宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来 担任，它和及物动词一起说明主语做什么。一般放在谓语之后。 She is doing her homework now.（名词作宾语） She says（that）she is ill.（宾语从句作动词宾语） We often help him.（代词作宾语） He likes to play basketball.（不定式作宾语） We enjoy listening to the music. 我们喜欢听音乐。（动名词短语作宾语） 说明1：宾语是及物动词涉及到的人或物，宾语一般放在及物动词之后。介词
改变句式的六种题型
改变句式专题 要求：改变句式就是在保持原来容不变的前提下，把句子的表达形式按一定的要求从一种形式改变为另一种形式的练习。类型有以下六种：（一）述句、“把”字句、“被”字句的变换 1、述句改为“把”字句、“被”字句。 首先在述句中找对动作的主语（动作发起者）和宾语（动作接受者），然后放于“把”或“被”字的两边，“把”字句：原主语+把+原宾语+动作词语，“被”字句：原宾语+被+原主语+动作词语。注意：各自的定语要带走，状语位置想一想，可做适当修改。例题： ①艳认真地做完了老师布置的作业。 →老师布置的作业被艳认真地做完了。（被字句） →艳认真地把老师布置的作业做完了。（把字句） （在这里，修改成“把”字句时要注意状语的位置，因为“把……”是一个完整的动作，所以“认真地”要放在把字的前面，而不能放到“做完” 的前面。） ②激流冲跑了那块人们洗衣服用的礁石。 →那块人们洗衣服用的礁石被激流冲跑了。（被字句） →激流把那块人们洗衣服用的礁石冲跑了。（把字句） ③詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京铁路的任务。 →一个又一个困难被詹天佑克服了，提前完成了修筑京铁路的任务。（被 字句） 2、“把”字句和“被”字句的互改 “把”字句和“被”字句互改，关键是互换主语（动作发起者）和宾语（动作接受者）的位置，同时互换“把”字和“被”字，定语跟着跑，可适当修改。 例题： ①山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。（被字句） →白茫茫的大雪把山川、田野、村庄笼罩了起来。（把字句）
（改成“把”字句后，“笼罩着”读着不顺，所以需要在不改句意的基础上修改。） ②这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。（把字句） →这就是为什么及时的大雪被称人们称为“瑞雪”的道理吧。（被字句）（在一个大的句式下改里面的把字句为被字句，修改时不能丢掉大句式。） ③小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。（被字 句） →人们把小草叫做大力士，那是因为小草有一种看不见的生命力。（把字句） （原句改成把字句后，主语换了，所以后面的代词要换成原来的名词。）（二）肯定句与否定句的变换 同一个句子既可以用肯定句来表示，也可以用否定句来表示。从语意轻重上说，单重否定句最轻，肯定句较重，双重否定句最重。 A、肯定句变为单重否定句 将肯定句变成否定句不能是只在句子中加入否定词即可，关键是要在理解句子的意思后加上否定词，不能改变句子意思。其方法是先找出谓语的反义词，然后再否定这个反义词。 例：经过努力，这些问题是容易解决的。（肯定句） 经过努力，这些问题是不难解决的。（否定句） B、肯定句变为双重否定句 由肯定句变成双重否定句或否定的反问句时，千万不要把句子说反了，须知：双重否定表肯定，三重否定表否定。负负得正。 ①具有两个否定词，方法是在谓语动词前面加上两个否定词如：不…… 不……，没有……不，……无不……，非……不……，……不曾 不……，……不能不……，……不会不……，……不得不……等，但 要注意根据句子的感情色彩来选择。 如：他今天一定来。→他今天不会不来。（这句话是他本身的意愿）他今天一定得来。→他今天不能不来。（这里是因为外在因素）
初中句子成分和基本句型完整版
初中句子成分和基本句 型 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
句子成分和基本句型 句子包含哪些成分？ 现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有八种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial)、{补语（complement）、同位语（apposite）} 1.主语：主语是在句子中说明全句中心主题的部分．一般由名词，代词，不定式，动名词或从句充当．它的位置一般在句首． Thegirlispretty.Readingisuseful. Toseeistobelieve.Theyaregoodfriends. 2.谓语说明主语做什么，以什么状态或特征存在，由简单动词或者动词短语构成． Theyareteachers.Shelookswell. Hestudieshard.Helaughedathisclassmates. 3.表语说明主语是什么，或者怎么样，由名词，形容词，副词，介词短语，不定式，动名词，短语，或者从句充当．表语位于系动词后面Iamateacher.Shefeelshappy. Everybodyishere.Theyareathomenow. Hewentmad.Seeingisbelieving. 4.宾语是动作，行为的对象，由名词，代词，短语，不定式，动名词，从句充当．它和及物动词一起说明主语做了什么，在谓语之后．Sheplaysthepiano.Heoftenhelpsme. IlikewatchingTV.Shelikestogotoshopthisafternoon. Ithinkthatheisgoodboy. 5.宾语补足语：在英语中，有些句子只有宾语并不能表达完整的意思，还必须在宾语后面家上宾语补足语才能表达完整的意思．它起补充说明宾语干什么，怎么样的作用． 它可以由名词，形容词，副词，介词短语，不定式，现在分词和过去分词充当． Ifyouletmego,I’llmakeyouking.Leavethedooropen. WefoundJohnoutwhenwearrived.Makeyourselfathome. Iheardmynamecalled. 6.状语用来修饰动词，形容词或副词．它表示行为发生的时间，地点，目的，方式，程度．一般由副词，介词短语，不定式或相当于副词的词或短语充当，也可由从句来充当． Hediditcarefully.Hestudiedveryhard. IwasbornonJune9th1982inGuangxi.Heiswritingwithapen. Iwillstayathomeifitrainstomorrow.
句子成分及句型
A B C D ② Why is he worried about Jim? A B C D (三) 挑出下列句中的定语 ① They use Mr. Mrs. with the family name. A B C D ② What is your given name? A B C D （四) 挑出下列句中的宾语补足语 ① She likes the children to read newspapers and books in the reading-room. A B C D ② He asks her to take the boy out of school. A B C D (五) 挑出下列句中的状语 ① There is a big smile on her face. A B C D ② Every night he heard the noise upstairs. A B C D (六) 划出句中的直接宾语( )和间接宾语（） ① Please tell us a story. ② My father bought a new bike for me last week. 拓展模块 看图填词中运用到的句子成分 不同的句子成分用不同的词来充当。 下面我们运用句子成分完成下面的看图填词题。 看图短文填空。 阅读下面短文，并借助上下文和插图补充所缺信息。每个孔只能填写一个意义相符、形式正确的单词。 。 Li Ming is a middle school student. His 15th birthday is coming on__46__3nl.One day, Li Ming walked past the shoe shop at the street corner. Once again, he stopped to look at the shop__47__.He felt happy to see the shoes that he wanted very much were still there. He really wanted to have__48__for his birthday. Looking down at his old shoes, he felt sorry for himself. He sadly walked away and thought__49__to tell his mother about it. He knew she would give him__50__he liked if she could. But he also knew very well she had little money for that ￥1299-Nike Shoes,He__51__not to go home at once, as he didn’t want to upset his mother. So he went to the park and
修改句子练习题大全
修改句子练习题大全 一、考纲要求： 辨析并修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 二、考点释要 本考点的考生主要立足于辨析与修改。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种：判断句子是否有语病；让考生在原句上修改病句；判断题目对病句的分析是否正确；判断对病句的修改是否恰当。多以判断式的题型出现在第一卷中，如1999年、2000年、2001年全国高考题的第5题，有时也让考生动手修改，出现在二卷中，如1998年全国高考题的第32题。 病句种类繁多，”考试说明”对病句的类型明确界定为6种，为此我们应把握考查要点并切实领会实质，有针对性地进行考点复习。 三、知识点分解 病句类型： 语序不当 1 语序不当常见的情况有： 1、定语和中心语的位置颠倒： 例：我国棉花的生产，长期不能自给。
2、把实语放在状语的位置上： 例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。 3、把状语放在定语的位置上： 例：应该发挥广大青年的充分的作用。。 4、多层定语语序不当： 例：展出几千年前刚出土的文物。 5、多层状语语序不当。 例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。 6、关联词语位置不当： 例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 7、主客颠倒： 例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。 8、分句位置不当： 例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 搭配不当。 1、主谓搭配不当： 例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。 2、动宾搭配不当： 例：纪念三领先节的到来。 3、修饰语和中心语搭配不当：
句子的成分和基本句型
句子的成分和基本句型 句子成分： 组成句子的各个部分叫作句子成分。英语的句子成分和中文的句子成分大致相同，可分为：主语，谓语，宾语，表语，定语，状语，宾语补语。 一、主语——表明句子里所谈的是：“什么人”或“什么物”，主语常用名词、代词或相当于名词的词或短语充当。例如: Lily likes her new bike.(名词) 莉莉喜欢她的新自行车。 He gets up early every day.(代词) 他每天都起得很早。 To learn English well is not easy.（不定式短语）学好英语不容易。 二、谓语——说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，英语中谓语只能用动词 ．．充当。例如： We work hard.我们努力工作。 The boy caught a bird. 那个男孩逮住一只鸟。 He is my father. 他是我父亲。 They all look fine. 他们都很好。 谓语和主语在人称和数方面必须保持一致。例如： I am reading. You are reading. He\She is reading. We are reading. 三、宾语——宾语是动作行为的对象。由名词、代词或相当于名词或代词的词或短语充当，和及物动词一起构成谓语，说明主语“做什么”。例如： Tom bought a story-book.（名词）汤姆买了一本故事书。 I saw him yesterday. （代词）昨天我看到他了。 He wanted to have a cup of tea. （不定式短语）他想要一杯茶。 直接宾语和间接宾语——有些及物动词可以有两个宾语，一个指人，一个指物，指人的叫作间接宾语，指物的叫直接宾语。合称双宾。例如： He gave me some ink . 他给了我一些墨水。 间接宾语直接宾语 Our teacher told us an interesting story. 老师给我妈讲了一个有趣的故事。 间接宾语直接宾语 四、表语——说明主语“是什么”或“怎么样”，与连系动词一起构成谓语，表语由名词、形容词、或相当于名词或形容词的词或短语等充当。例如： My sister is a nurse.（名词）我的姐姐是一名护士。 They were at home.（介词短语）他们在家里。 She got angry. （形容词）她生气了。 Her grandfather is over eighty years old.（数词）她的祖父八十多岁了。 五、定语——定语是修饰名词或代词的，可以作定语的除形容词外，还有名词、代词、数词、介词短语或相当于形容词的词或短语等。例如： This is a green cup.（形容词）这是一个绿色的杯子。
句子修改大全
句子修改大全
一、陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？ 二、陈述句改为反问句练习。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、功课没做完，不能去看电影。 4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 6、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
7、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 8、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 9、这潮湿冰冷的地面不能睡。 10、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 11、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。 12、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 13、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 14、这本书真好看，叫人喜欢。 15、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。 16、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。 17、我们应该相信自己的眼睛。 18、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 19、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 20、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。 一、反问句改为陈述句的方法： 1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。
句子成分和基本句型
句子成分和基本句型 什么是句子？ 句子是由词按照一定的语法结构组成的，是能表达一个完整概念的语言单位．句子的第一个字母必须大写，结尾要有．？！ I am a teacher. Are you a student? How beautiful the girl is ! *句子成分由词或词组充当 英语的基本成分有七种： 主语(subject)、谓语(predicate)、表语(predicative)、宾语(object)、定语(attribute)、状语(adverbial)补语(complement) １．主语：主语是在句子中说明全句中心主题的部分．一般由名词，代词，不定式，动名词或从句充当．它的位置一般在句首． The girl is pretty. Reading is useful. To see is to believe. They are good friends. 谓语： 谓语说明主语做什么，是什么，怎么样，由简单动词或者动词短语构成． They are teachers. She looks well. He studies hard. He laughed at his classmates. He can speak English. 表语： 表语说明主语是什么，或者怎么样，由名词，形容词，副词，介词短语，不定式，动名词，短语，或者从句充当．表语位于系动词后面． I am a teacher. She is happy. Everybody is here. They are at home now. My job is to teach English. Seeing is believing. 宾语 宾语是动作，行为的对象，由名词，代词，短语，不定式，动名词，从句充当．它和及物动词一起说明主语做了什么，在谓语之后． She plays the piano. He often helps me.
三年级英语上册改变句型
小学三年级英语一般句式复习总结Thisisabigpeach.(改为否定句，句意不变）Aliceisagoodgirl.(改为一般疑问句，并作否定回答）Myteacherhasapen(改为否定句） Theleavesaregreen(对划线部分提问）Areyourearssmall(改为肯定句） Closethegate,please(改为否定句） Thetoiletisdirty,(改为一般疑问句）Thatkiteisyellow。（对划线部分提问）Isthistallboythin(改为肯定句）Themousehasalongtail,（改为否定句，句意不变）Hasthetreeroots(作肯定回答） Thebirdsaregreen.(对划线部分提问）Theantsareblack.Theantsaresmall.(合成一句话）Benhasanewpen.hehasn*taruler.(合成一句话） Yes,theyareplants.(根据答句写问句）Theyareanimals.(改为一般疑问句，并作肯定回答）Thatkiteisgreenandblue.(对划线部分提问）Kittyismysister.(对划线部分提问) Openthegate,please.(改为否定句，句意不变）Thisisthelibrary.(改为一般疑问句，并做肯定回答）Isthistheplayground.(改为肯定句）
Isthisabutterfly(做肯定回答） Itsaclassroom(对划线部分提问） Myfriendiskitty9（对划线部分提问）Themonkeyisbrown.(对划线部分提问）Myearsarebig.(改为一般疑问句） Thisisaninsect.（改为一般疑问句，并做肯定回答）Thatsaladybird.(改为否定句） Thisisabutterfly.（对划线部分提问）Thisisaladybird.(改为一般疑问句，并作肯定回答) Thebeecanfly.(对划线部分提问）Isthatsmallantblack.(改为肯定句) Itisthetoilet.(对划线部分提问） Cleanthedesk,please.(改为否定句）Mymotheristhirtytwoyearsold.(对划线部分提问）Wearepupils.（改为一般疑问句） Isthatpencilpink(改为肯定句） Mybagispurple.(对划线部分提问）Iwantfivenicekites.(改为一般疑问句）Thisisourschool.(改为否定句） Thisourschool 对划线部分提问。 Iwantfivepeaches. Itistwoyuan.
句子成分与五种基本句型
句子成分与五种基本句型班级：姓名： 一、句子成分 一）主语：是句子要说明的人或物，是句子的主体，一般放在。 1. The book is mine. ( ) 2. I teach you English.. （） 3. Three plus four equals seven. ( ) 4. To see is to believe. （） 5. Smoking is not allowed in public places. （） 6. Whether or not they will come depends on the weather. （） 二）谓语由____ _______担任。助动词或情态动词加其他动词的适当形式也构成谓语。划出以下句子的谓语： 1. We clean the classroom every day . 2. I don't like the picture on the wall. 3. You should have breakfast. 三）表语它的位置在__________之后。是用来说明主语的________,_______, ________的. 1. My father is a professor. ( ) 2. Everything here is expensive. ( ) 3. The story of my life may be of help to others.( ) 4. His plan is to seek work in the city. ( ) 5. The match became very exciting.( ) 6. My first idea was that you should hide your feelings. ( ) 四）宾语表示动作的对象，是动作的承受者。宾语一般放在___________之后。 1. She covered her face with her hands.( ) 2. We haven't seen her for a long time. ( ) 3. We need to know what others are doing. ( ) 4. We should care about our friends. ( ) 五）定语是修饰__ _. 单个词作定语时通常放在它所修饰的名词之_____；短语和从句作定语时则放在它所修饰的名词之___ __。 1. Mary is a beautiful girl.. （） 2. China is a developing country. ( ) 3. I have nothing to eat. ( ) 4. The boy who is talking with Tom is from Beijing. ( ) 六）状语状语表示地点、时间、原因、目的、结果、条件、伴随情况等。 1.There is a shop near the school gate. ( ) 2.I left the village five years ago. ( ) 3.I arrived late because of the traffic jam .( ) 4.We'll send a car to fetch you. ( ) 5.The fish can eat a person in two minutes , leaving only bones.( ) 6.The students came into the classroom, singing and dancing.( ) 7.If you work hard, you will be successful. ( ) 8.Though he is a child, he knows a lot. ( ) 七）宾语补足语 英语有些及物动词，除了要有宾语之外，还要加上宾语补足语，才能使句子的意义完整。宾补放在后面补充说明。
六级作文句型开头仅进行修改处理定稿版
六级作文句型开头仅进行修改处理精编 W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】
一、引出开头六级作文句型 1.It is well-known to us that……（我们都知道……） =As far as my knowledge is concerned, …（就我所知…） 2.Recently the problem of…… has been brought into focus. =Nowadays there is a growing concern over ……（最近……问题引起了关注） 3.Nowadays（overpopulation）has become a problem we have to face. （现今，人口过剩已成为我们不得不面对的问题） 4.Internet has been playing an increasingly important role in our day- to- day life. It has brought a lot of benefits but has created some serious problems as well. （互联网已在我们的生活扮演着越来越重要的角色，它给我们带来了许多好处但也产生了一些严重的问题） 5.With the rapid development of science and technology，more and more people believe that……（随着科技的迅速发展，越来越多的人认为……） 6.It is common belief that……=It is commonly believed that…… （人们一般认为……） 7.A lot of people seem to think that……（很多人似乎认为……） 8.It is universally acknowledged that + 句子（全世界都知道...）