高中美术鉴赏测试1

高中美术鉴赏测试题

姓名：班级：

一、选择题

1、美术是：

A造型艺术 b空间艺术 c时间艺术 d视觉艺术 e视听艺术 f语言艺术

2、美术根据其艺术门类划分为：

a绘画 b摄影 c建筑 d雕塑 e电影 f工艺设计 g书法

3、美术在形式语言上划分为：

a具象艺术 b抽象艺术 c表象艺术 d形式艺术 e意象艺术 f人体艺术 g构成艺术

4、属于具象艺术的作品有：

a向日葵 b蒙娜丽莎 c开国大典 d被牛肉片包围的百老汇的爵士乐 e说唱佣 f米洛斯的阿芙洛蒂特 g清明上河图

5、形式美的语言规则中最重要的是：

a变化与统一 b对比与和谐 c对称与均衡 d比例与尺度 e线条与明暗 f节奏与韵律

6、文艺复兴巨匠米开朗基罗的作品有：

A大卫 b小卫 c断臂维纳斯 d胜利女神 e摩西 f西斯廷教堂天顶画 g拉奥孔

7、对于中国传统山水画的描述正确的是：

a形神兼备 b以形写神 c意境 d平远、高远、深远 e散点透视 f借物抒情 g情景交融

8、属于西方艺术后印象主义的画家有：

a塞尚 b尼采 c莫奈 d梵高 e马奈 f高更 g毕加索

9、中国民间美术的艺术语言的特性：

A写实性 b写意性 c寓意性 d象征性 e科学性 f文化性 g艺术性

10、下面属于庙堂建筑的有：

A故宫 b天坛 c泰姬陵 d科隆大教堂 e明十三陵 f莲花教堂 g郎香教堂

11．近几年，随着旅游业的发展，各地民俗活动普遍升温，作为民俗文化造型载体的民间美术得到蓬勃发展。下列不属于民间美术范畴的是（）

A剪纸B刺绣 C 风筝D中国画

12．这是一副（）作品

A中国画B版画C油画D年画

13．《开国大典》并不是照相式地复原的情景，而是作者作了大胆的强调与删改后的结果，作者的这种行为是：（）

A．一种违背事实的真相，不尊重艺术，不热爱祖国的表现

B．是一种个人的选择，体现了作者对主要领导人的热爱

C.是一种艺术性的处理手法，为了作品所要体现的主要思想而服务

D.是一种无意识下产生的偶然性，纯属“无心插柳柳成荫”

14．《开国大典》再现了1949年10月1日中华人民共和国宣布成立的历史时刻，画家董希文通过大量的（）色，烘托了现场的喜庆气氛：同时运用了（）形的构图形式展现了开阔的空间，预示着祖国的未来前程似锦（）

A红色方形B 蓝色方形 C 黄色长方形D红色长方形

15、中国瓷器外传的重要途径是（）

A丝绸之路B 海上丝绸之路C阿拉伯商人D波丝商人

16．2007年5月,沉船”南海一号”打捞的200多件出水文物中.打捞的瓷器有景德镇的青白瓷,有福建德化窑系的白瓷,有福建磁灶窑的绿釉瓷器,和浙江龙泉窑的青瓷等,请推断这一沉船时间可能发生在( )

A唐B宋C明D清

17．右图2008年北京奥运会会徽,从艺术角度来看,它主要运用的中国传统

的（）

A书法篆刻艺术B风俗画艺术C绘画艺术D写意画艺术

18．从下面的图片<为拿破仑加冕仪式>油画中,我们得到的信息是（）

A恢复帝制是历史发展的必然趋势B拿破仑是值得称赞的英雄

C法兰西共和制度的确立非常艰难D罗马教皇控制法国

19．油画<西斯庭圣母>是那位画家的代表作（）

A意大利达芬奇

B意大利米开朗基罗

C意大利拉斐尔

D意大利波提切利

20、明清时期举行殿试是在__________

A 太和殿

B 中和殿

C 保和殿D乾清宫

21、下列园林中不在苏州的是_____ _____

A留圆B拙政圆C网师圆 D 瘦西湖

22、属于皇家园林的是

A 颐和园 B畅春圆 C 圆明园 D 网师圆

23、《艰苦岁月》属于

A 浮雕 B圆雕 C架上雕塑 D室外雕塑

24、画像砖是以刻了画像的木范，压印于土坯上，经过烧制，再涂，粉着色，完成后镶嵌于墓室四壁，主要流行于地区。

A山东 B河南 C四川 D山西

26、王希孟《千里江山图卷》，从技法上说属于

A水墨山水 B青绿山水 C浅绛山水 D没骨山水

27、20世纪20-40年代的代表画家有

A 徐悲鸿 B刘海粟 C林凤眠 D 李铁夫

28、作品《血衣》的作者是

A 靳尚谊 B董希文 C 罗中立 D王式廓

29、原始人制作陶器的原材料是（）

A、黏土、沙土

B、花岗岩

C、石英

D、高岭土

30、《黑陶蛋壳杯》是属于龙山文化，它出土于( )

A、陕西临潼

B、山西壶口

C、山东潍纺

D、山东日照

31、著名的“三彩陶”是哪个朝代的？( )

A、唐代

B、宋代 C 、三国D、隋代

32、秦始皇兵马俑中的陶俑和真人的比例是( )

A、1∶0.5

B、1∶1

C、0.5∶1

D、1∶2

33、下列哪尊石雕不是汉武帝为了表彰大将霍去病率兵抗击匈奴侵略的功绩而设在其坟前的。( )

A、《伏虎》

B、《马踏匈奴》

C、《跃马》

D、《石麒麟》

34、以氧化钴为原料在胚胎上绘成图案，施透明釉并在1300℃高温下烧成釉下彩瓷器，它是：( )

A、青花瓷

B、白瓷

C、五彩瓷

D、斗彩瓷

35、表面施釉，色彩娇艳，自然流淌，形象雍容洒脱的“唐三彩”，属于_______________。( )

A、青铜器

B、陶器

C、瓷器

D、漆器

36、下列园林中，坐落在无锡的是：____________。( )

A、拙政园

B、网师园

C、留园

D、寄畅园

37、“表现了竞技运动员健美而又富于力感的形象，在人体运动中体现一种和谐之美和理想之美”，你认

为以上描述适合下列哪件雕塑作品？（）

A、《维纳斯》

B、《拉奥孔》

C、《奥古斯都像》

D、《掷铁饼者》

38、“泥人张”的创始人是( )

A、张明山

B、张子善 C 、张兆荣D、张大千

39、古代建筑中，发明了具有水泥性质的天然火山灰、砂子和石灰构成的混凝土是_ __？( )

A、罗马人

B、希腊人

C、埃及人

D、波斯人

40、紫禁城建成于：。( )

A、明洪武31年

B、明弘治18年

C、明万历48年

D、明永乐18年

41、在紫禁城四隅建有角楼，其原本用途是：。( )

A、皇帝游玩

B、预测天象

C、了望警卫

D、护城住所

42、紫禁城建筑多为方形屋顶，天坛祈年殿则是圆形屋顶，且为兰色，为什么？( )

A、天圆地方、祭天之所

B、审美对比

C、便于祭祀活动

D、功业圆满

43、“面容恬静慈和，给人以睿智、宽博、高贵、庄严的印象”的卢舍那佛像座落于哪个石窟？( )

A、大同云冈石窟

B、重庆大足石窟

C、敦煌莫高窟

D、洛阳龙门石窟

44、圆明园将园外西侧的玉泉山，玉峰塔和田园景色尽皆纳入视野之中，扩大了景观范围。是什么造园手法？( )

A、以小见大

B、掇山掘池

C、借景 D 、道法自然

45、《蒙娜丽莎》是达·芬奇的作品。（）

A．意大利B．德国C．法国D．英国

46、龙门石窟位于我国的。（）

A．甘肃天水 B．山西大同C．河南洛阳D．甘肃敦煌

47、欧洲浪漫主义绘画代表人物之一的是。（）

A．安格尔B．达维特C．莫奈D．马奈

48、欧洲绘画艺术风格的变化首先是从19世纪的开始。（）

A．意大利B．英国C．法国D．德国

49、中国画最强调用（）造型。

A．色彩B．线C．明暗D．透视原理

50、五代人物画的杰作《韩熙载夜宴图》的作者是。（）

A．顾闳中B．张择端C．顾恺之D．张萱

51、宋代《清明上河图》的作者是。（）

A．张择端B．顾闳中C．顾恺之D．阎立本

52、中国山水画作为一个独立的画科比人物画晚，（）是山水画大发展和成熟阶段。A．秦汉B．宋元C．明清D．五代、两宋

53、（）代是中国古代花鸟画繁荣时期。

A．唐B．宋C．元D．明

54、被古代文人画家誉为“四君子”的是（）。

A．竹、梅花、兰花、菊花B．松、梅花、兰花、菊花

C．竹、梅花、荷花、兰花D．松、梅花、兰花、桃花

55、宗教雕塑起源于（）。

A．泰国B．阿拉伯C．印度D．印度尼西亚

56、中国画按技法的工细与粗放分为工笔画和（）。

A．静物画B．风景画C．人物画D．写意画

57、现存陵墓雕刻中 ---代霍去病墓雕刻，是我国雕刻史上最杰出的作品之一。（）A．商B．秦C．汉D．宋

58、20世纪末，中国美术获得了建国以来新的发展机遇。（）

A．50年代B．60年代C．70年代D．80年代

59、著名的西方建筑雅典卫城位于（）。

A．埃及B．古希腊C．古罗马D．西班牙

60、《巴黎圣母院》属于_________类型的教堂建筑形式？( )

A、罗马式

B、哥特式

C、拜占庭式

D、清真寺

61. 以下属于帛画的有（）

A.《松岩阁楼图》

B.《步辇图》

C.《人物御龙图》

D.《消夏图》

62. 抽象艺术的特征是。（）

A.在于形象的塑造

B.通过形式语言本身及其构成关系来传递艺术家对事物的认识

C.在于以气氛的烘托来传达作者的感觉和情感

D.以上皆不是

63. 在中国古代绘画史上，＿＿＿＿（人物）提出了“诗画本一律”概念，使文人画趋向成熟。

A.文同

B.唐寅

C.苏轼

D.文征明

64. 下列哪一个不是埃及的雕塑作品（）

A.汉谟拉比法典石碑

B.狮身人面像

C.拉霍特普王子和王妃

D.拉美西斯二世法老像

65. 西方美术自（时间）开始分化形式，此后产生了诸如野兽主义、达达主义等艺术流派。（）

A.文艺复兴时期

B.20世纪初

C.第一次工业革命

D.第二次工业革命

66. 下列哪一件瓷器是生产北宋时期？（）

A.白瓷孩儿枕

B.五彩花蝶纹攒盘

C.青花瓷鸳鸯连纹盘

D.青釉凤首壶

67. 以下哪位不是文艺复兴“三杰” （）

A.拉斐尔

B.鲁本斯

C.达·芬奇

D.米开朗基罗

68. 日本传统庭院是（）

A.山水园

B.枯山水

C.青翠庭

D.皇家园

69. 米勒属于哪个流派的大师：

A.浪漫主义

B.印象主义

C.新古典主义

D.现实主义

70. 中国现代美术一般指起始的美术。（）

A.1919年“五四”运动

B.1949年中华人民共和国成立

C. 文化大革命结束后

D.三大改造后

71. 文艺复兴时期，佛罗伦萨著名人文主义作家阿尔贝蒂的造园思想在当时影响最深，他继承了古希腊人的的观点。（）

A.自然与人和谐

B.造园艺术即风景画

C.诗意与哲理

D.美来自于和谐

72. 建筑艺术有哪些特征？（）

A.科学性

B.适用性

C.艺术性

D.文化性

73. 民间美术最重要的艺术特征？

A.寓意性

B.生动性

C.形象性

D.象征性

74. .西方现代主义艺术不断拓展美术疆界的具体表现主要有（）

A.哲学化

B.形式主义

C.创新意识

D.理论化

二、连线题

1、中国园林枯山水 6、亚威农少女达利

2、日本传统园林虽由人造宛如天开 7、蛙声十里出山泉徐悲鸿

3、意大利古典园林风景如画8、群马图齐白石

4、法国古典园林人文主义9、内战的预感蒙克

5、英国古典园林驯服自然 10、呐喊毕加索

古今中外画家为人类留下了大量的艺术瑰宝，请将下面两列相关选项用直线连接起来 11徐悲鸿《愚公移山》

12范宽《早春图》

13郭熙《溪山行旅图》

14米开朗基罗《日出·印象》

15莫奈《格尔尼卡》

16毕加索《大卫》

17伦勃朗《夜巡》

三、填空题：

1、敦煌石窟为佛教石窟寺，位于甘肃省敦煌是 __________ 、 __________ 、__________ 的综合体，是国内__________ 的石窟群，其中最主要的 __________

2、我国四大石窟分别为_________ 、__________ 、__________、__________ 。

3、默写的典范作品 __________ 是五代顾闳中所描绘。全画有听乐、__________ 、休息、清吹、送别五个情节段落组成，画风精细，色彩艳丽，代表了古代人物画的艺术水平。

4、《清明上河图》的作者是宋代张择端，此作品采用了传统的 __________ ，全图以不断移动视点的办法，即“ __________ ”来摄取所需要的景象。《清明上河图》反映的是当时的首都 __________ 的繁华景象。

5、青铜是铜和＿＿＿＿或＿＿＿＿的合金。

6、中国的青铜器铸造始于＿＿＿＿，汉代的＿＿＿＿是秦汉时期的优秀作品，特别是灯盘可转动，灯罩能启合。

7、宗教雕塑起源于＿＿＿＿，宗教雕塑以＿＿＿＿雕塑艺术成就最高。

8、古希腊雅典卫城的＿＿＿＿是属于柱式结构，＿＿＿＿是世界最早的哥特式建筑。

9、中国古代绘画按传统的分法，分成＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三个画科。

10、一般说来美术又称为“造型艺术”，它包括绘画、＿＿＿＿、＿＿＿＿和雕塑等四大门类。雕塑按形态可分＿＿＿＿、＿＿＿＿和透雕三种。

11、欧洲文艺复兴运动，以欧洲为中心的＿＿＿＿最突出。这场运动的发源地和中心是＿＿＿＿。

12、欧洲巴洛克美术发源于＿＿＿＿，罗可可美术发源于＿＿＿＿。

13、浮世绘是＿＿＿＿时代的一种＿＿＿＿艺术形式。

14、美术作品的图像分为＿＿＿＿、＿＿＿＿和抽象美术。

15、后印象主义绘画的代表家有＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。

16、中国的文房四宝＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

17、皮影戏的影人是 __________、__________、__________ 、__________、

__________、_ 各角色齐备演出具有丰富、热烈的舞台效果。

18、中国古代称肖像画为“传神”，它要求画家不仅要画出对象的 __________ ，而

且要深入地表现人物的 __________ 。

19、中国画按画科进行分类，可以为 __________、__________、__________ ，按

照技法进行分类，为 __________、__________、两大类。

20、美术包括__________、__________、__________和工艺美术等四大门类，中国

美术史上还有两个很重要的门类，分别是__________，__________。

21、宋代是瓷器艺术发展的高峰时期，名窑遍及南北各地，各有自己独特的艺术成就，

其中重要的有__________，_________，__________，__________，__________。

22、故宫分为外朝和内廷两大部分，外朝区最主要的三大宫殿，自南朝北，依次为

_________，________，__________。

23、苏州地区留存下来的著名园林有苏州的__________（原名寒碧山庄）、

__________、网师园。

24、美术大致可以分为四大类，分别是、、、。

25、画像石是以为地，以代笔的艺术图象，主要发现于、、、等地区。

26、中国古代称肖像画为“传神”，它要求画家不仅要画出对象的，

而且要深入地表现人物的。

27、《韩熙载夜宴图》内容可以分为五个部分来欣赏，分别是、、、

、。

28、《清明上河图》是属于性绘画作品，或者说是城市题材的绘画作品，作者是时期的，反映的是当时的首都的繁华景象。

29、《江山如此多娇》是由、合作的山水画作品，再现啦毛泽东诗词《》的磅礴气象。

30、大西北戈壁滩上的，保存啦从十六国时期到元代上千年的佛教壁画。

31、中国画按画科进行分类，可以分为、、，按照技法进行分类，可

以分为、两大类。

四、判断题

1. 美术作品的创作意图的途径包括：艺术抽象、美术语言、语言形式、生活环境和时代

背景。

A.正确

B.错误

2. 对美术作品的批评方法有五种：①品评式或品鉴式批评②形式主义批评③历史批评④

社会学批评⑤心理学批评。对于不同的批评和判断角度，有不同的结论，因此，对美术作品意义和价值的判断是任意的。

A.正确

B.错误

3. 美术的基本语言元素只包括点、线、面。

A.正确

B.错误

4. 美术根据其艺术门类划分为三种：具象艺术、意象艺术、抽象艺术。

A.正确

B.错误

5. 野兽派代表作者有毕加索、凡·高等。

A.正确

B.错误

6. 李可染的《春雨江南图》吸取了西方绘画写生和描绘光色的长处。

A.正确

B.错误

7. “波普艺术”始于英国。

A.正确

B.错误

83. 北京故宫在形态结构上呈现图案之美。

A.正确

B.错误

9. 凡尔赛宫位于法国。

A.正确

B.错误

10. 园林被称为天堂。

A.正确

B.错误

五、分析问答题

1、分析罗中立的作品《父亲》

2、分析《清明上河图》及其历史意义

3列举你所知道的民间美术的种类，试说出我们本地的民间美术。

4、根据提供的美术作品，解析其视觉造型的特色，并能联系所涉及的艺术领域以及相关的人文内涵，进行审美鉴赏。

5、中国古代人物有哪些分类？各有哪些著名的代表人物及主要作品？

6、请简要分析达芬奇的《蒙娜丽莎》或罗中立的《父亲》的艺术特色。

7、20世纪中期以后西方的艺术创新表现在哪些方面？

8、列举世界上最著名的中外建筑（列出四个5…）

9、列举你所知道的雕塑家（至少4个）

10、列举出文艺复兴美术三杰？

11. 请从美术鉴赏的对象、所运用的能力、过程、目的、本质特征五个方面阐述：什么是美术鉴赏？

12. 请从审美特征等方面分析：为什么雕塑作品《米洛斯的阿芙洛蒂特》没有双臂却被人称颂？

13、中国古代人物有哪些分类？各有哪些著名的代表人物及主要作品？

14、请简要分析达芬奇的《蒙娜丽莎》或罗中立的《父亲》的艺术特色。

15..列举你所知道的民间美术的种类，试说出我们本地的民间美术

高一美术鉴赏第一课教案

高中美术鉴赏第一课教案 第一课学些美术鉴赏知识 (1个课时) 教学目的：1、了解一下美术鉴赏的对象、范围。 2、了解欣赏的基本方法。使学生了解美术鉴赏的基本方法，并能初步应用该方法进行鉴赏练习。 3、调动学生参与欣赏的积极性，培养学生对美术的兴趣。 教学重点：介绍鉴赏方法，特别强调美术评论的非唯一性特点是本课的重点。 教学难点：本课为全册的引言，故设法消除学生的枯燥、乏味感，引导学生用鉴赏方法进行 鉴赏练习。 教学过程： 一、导入 提问：1、鉴赏=欣赏？ (引导学生看书) 2、美术=艺术？ 讲解： 1、假设有这么两个人评价同一幅作品： 甲说：“这幅作品我不懂得欣赏”。 乙说：“这幅美术作品我鉴赏不了”。这两句话和这两个人的身份有什么实质性上的区别？ （甲外行，乙具备这一专业知识。“欣赏”强调一个“赏”，表示看，可以是走马观花似的； “鉴赏”则强调一个“鉴”字，有鉴别之意，要对美术作品和美术形式进行评价。）

2、美术、艺术：源于古罗马拉丁文“art”，都指自然造化的人工艺术，即通过手工制作的 一种艺术。包括文学、音乐和戏剧等等。之后中国文艺界、教育界才把“美术”和“艺术” 这两个概念区分开来。艺术包含美术，美术只是艺术的一个门类，艺术还包括音乐、戏曲、 影视、文学、杂技等。 二、新授 有人说：美术姓美，也有人认为美术姓术。这其中的争论也历来为教育专家所关注， 从美术的符号语言来说，他是姓术，因为他是运用点、线、面、色彩来表述的一门学科。从 鉴赏的角度来分析，美术应该姓美，因为美术形象的本身就是通过美术家或作者经过提炼加 工的生活原型，这些形象是通过审美的提炼加工成具有美感的形象。 (让同学们说说哪种说法比较正确引出美术的真正定义) 1、美术的定义：美术是以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间 的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态。 2、美术的范畴：美术通常指绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术等。在中国还包括书法和篆 刻。 a、绘画：在二维的平面上以手工方式临摹自然的艺术。（如油画、国画、素描、水彩等。） b、雕塑：又称雕刻，是雕、刻、塑三种创制方法的总称。指用各种可塑材料（如石膏）或 可雕、可刻的硬质材料（如木材、石头、金属、玉块等），创造出具有一定空间的可视、可 触的艺术形象，借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理

高中《美术鉴赏》测试题与答案

高中《美术鉴赏》测试题及答案 （笔试，开卷）（满分：100分时间：45分） 姓名：班级：考生号：总分： 题号一二三四五六总分评卷人 得分 一、判断题（对的记“√”，错的记“×”，每小题1分，共10分）。 1、美术就是画画。（） 2、《西斯廷教堂天顶画》又名《创世纪》。（） 3、造型要素包括：点、线、面、体积、色彩、明暗、构图、肌理。（） 4、中国结——这一美好的名称，在我国传统文化中象征团结、和谐、温暖的 人际关系。（） 5、抽象绘画没有具体的形象，所以不能表达画家的情感，只是一种随意的形式。（） 6、颜色中的三原色包括红、绿、蓝。（） 7、我国著名画家齐白石以画虾而著称。（） 8、美术作品的创作意图的途径包括：意象抽象、美术语言、语言方式、生活 环境和时代背景。（） 9、对美术作品的批评方法有5种：①品评式或品鉴式批评；②形式主义批评； ③历史批评；④社会学批评； ⑤心理学批评。对于不同的批评和判断角度，有不同的结论，因此，对美术作 品意义和价值的判断是任意的。（） 10、野兽派代表作者有毕加索、凡·高。（） 二、填空题（答对答全每小题1分，共10分）。

1、美术作品艺术语言的特征 是：、。 2、达·芬奇的《蒙娜丽莎》使用的是构图，使主题人物端庄、稳重。 3、抽象艺术的艺术美主要表现为分析性，其 中是艺术美的基本 表现。 4、美术作品的艺术美和形式美主要通 过和来实现的。 5、美术作品的意义和价值的判断受 到、、 3 个方面的制约。 6、依照美术在形式语言上的不同特征可划分 为：、、 。 7、设计按形式语言可分 为：、、 等。 8、蒙德里安是抽象的代表人物。 9、艺术家的创作意图最终来自：。 10、意象艺术作品不仅可以再现客观世界，而且更可以表现艺术家 的、 和。 三、不定项选择题（请把符合题目要求的答案选入括号内，多选少选都不给分， 每小题2 分，共50 分。） 1、北宋画家张泽端的作品《清明上河图》是一幅：（）。 A、花鸟画 B、风俗画 C、山水画 D、仕女画 2、中国画的三大画科是：（）。

2019-2020年高中美术鉴赏1.2图像与眼睛公开课教学设计

2019-2020年高中美术鉴赏1.2图像与眼睛公开课教学设计一：教学目标 通过教学，使学生了解美术作品中形式构成的基本要素（图像）以及根据图像的特点而划分的三大类别（具象，意象，抽象） 掌握这三类图像类型的特征，理解三种类型美术作品的内涵并初步掌握欣赏的角度和方法 二：重难点 重点：了解美术语言，学习对意象和抽象作品的欣赏，打破只能欣赏具象美术的局限，了解美术形象的基本种类，理解三类美术作品的内涵并初步掌握欣赏的方法。 难点：如何了解抽象的艺术语言 根据美术作品的图像特征来划分三种美术形态 从形象入手来理解三种美术形态的特点。 三：教学过程 一）导入 教师：出示两幅图片，罗中立的《父亲》和毕加索的自画像《我是一个魔术师》。提问：同样是两幅中年男子的画像，观察它们，这两幅画给人的感受是一样的吗？学生：不一样 教师：（请学生说说两幅画的区别在哪里？）有人说，一幅画画的跟真的一样，就是好画，也有人说，看不懂的才是艺术，其实，为什么会有这样截然不同的说法呢，其原因就在于每幅画其反映的客观物象是不同的，根据这个特点，我们可以将美术作品大致分为具象美术，意象美术和抽象美术。 二）展开 1.首先，让我们一起来了解一下图像的构成要素，包括点，线，面，体积，色彩，明暗，构图，肌理。（主要介绍一下肌理，肌理是指物体表面的纹理结构，即各种纵横交错，高低不平，粗糙平滑的纹理变化。） 2.介绍具象美术：课件展示图片《写生珍禽图》，安格尔的《贵妇人像》，并给学生展示细节部分；中国写实油画和水彩画作品，让学生在强烈的视觉冲击下感受具象美术的特点。提问学生具象美术作品的定义（见课件和书本）

3.根据定义可以得出，具象美术作品和现实看到的情形基本一样，那为什么照片，摄影技术没有取代绘画呢？以罗中立的《父亲》说说。（画面给人以动人心魄的震慑力，他古铜色的脸，艰辛的岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹，粗糙的双手，缺了牙的嘴，手中破旧的茶碗……这些形象已经超出了生活原型，他所代表的是中国千千万万的农民，正是他们的辛勤，才换来了中国世世代代的儿女。） 4.意象美术作品定义：意象美术作品不拘泥于客观物象的真实再现，美术家的主观认识和情感渗透所占的成分要多一些，美术家往往采用夸张，变形，重组等手法。作品中常常有象征和讽刺的意义。 中国传统写意画都是意象美术作品。课件展示梁楷《李白行吟图》和朱耷《安晚贴》（朱耷作品中白眼向人的特点） 夏加尔《生日》（生日的喜悦和亲密的感情），王冕《墨梅图》和郑板桥的《竹子》（作者的气节） 5.抽象美术作品中的图像不能对应于客观事物，它的形成主要来源于美术家的主观世界。 抽象美术作品一定没有具体的形，只有点，线，面，色彩等独立要素。 不管是西方绘画还是中国绘画，都经历了从具象到抽象的过程，从刚开始的追求细致入微开始分别走向了抽象艺术和写意画的道路，但两者追求的，都不再是完美的呈现事物现实的样子，而是追求事物所蕴含的意味，或是称之为神韵。 课件展示蒙德里安《红黄蓝灰构成》。康定斯基的即兴作品。 中国书法也是抽象艺术，因为没有可参照的对象，不存在像不像的问题，在欣赏这类美术作品时，要注意的是纯粹形式方面的问题，如点画的轻重，结体的疏密，线条的快慢节奏等。 三）总结 具象美术———具体而精确的再现，逼真，写实 意象美术———画家主观情感成分较多 抽象美术———以直觉和想象力为创作的出发点，没有具体的形。 以树为例，观察提炼的过程。（形的变化） 四）课件出示各种作品图片，请学生说说分别是哪一类美术作品 五）结束：从具象，意象到抽象美术作品，画面中画家的主观情绪越来越多，而

人美版高中美术鉴赏全套教案含教学反思(精品推荐看)

第1课培养审美的眼睛 一、教学目标 本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。通过本课的教学，使学生初步了解什么是美术鉴赏，美术鉴赏的一般过程和特征，以及学习美术鉴赏的意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生“审美的眼睛”。 二、教学重点 培养学生送审美的眼睛，让学生掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。 （理由：审美应是一种主动地行为，因为生活中不是缺少美，而是缺少发现。只有具备了一双审美的眼睛，才能会看和主动。） 三、教学难点 如何结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏一般过程或方法。 四、教学设计 （一）、引入新课 请同学们回忆：在我们的身边有哪些值得骄傲的建筑或是艺术作品？ 可见，艺术美就在我们身边，和我们的生活息息相关，我们要学会鉴赏身边的艺术作品。 （二）、讲授新课 1、美术鉴赏的概念 2、美术的分类 播放幻灯片同学们请你们研究以下的作品，从美术分类的角度，可以把它们分为几种类型？你的分类标准是什么？按照其他角度又能如何划分？ 绘画，雕塑，建筑，工艺设计，书法篆刻，摄影六大类 3、鉴赏美术作品的步骤 感受、归类、分析和判断→体验、想象和评价 a.下面以《捣练图》和《拾穗》为例，相同题材对比分析欣赏这两幅作品前提：题材相同，同是描绘妇女劳动的场面，

分组： 第一组：从社会背景、画家本身进行分析，对作品进行价值判断。 第二组：从作品的艺术形式入手，对作品进行价值判断 请同学们表述讨论结果: 形式上对比分析： 《捣练图》：中国传统绘画，绢本设色，３７厘米*１４７厘米，长卷，展现宫中妇女的完整的捣练劳动过程，具有连环画性质，人物造型工细，线条劲键，用色富丽华贵，明确传达盛唐的审美观和审美趣味。 《拾穗》油画８３.５厘米*１１１厘米画面质朴真诚，人物造型结实，展现真实的生活气息。 社会背景、画家本身进行分析： 《捣练图》：作者张萱，圣唐时期著名人物画家，宫廷画师所画人物雍容华贵，丰颊肥体，突破了中国人物画主要描绘“烈女”“孝子”传统题材，开始表现现实中的人物形象，在美术史上产生深远影响。 《拾穗》：作者米勒（法国）站在同情农村贫穷妇女的立场上暗示阶级对立，歌颂劳动者质朴勤劳的美德。 总结：两幅作品国度不同，形式不同，两幅作品的艺术价值和社会价值也不同。 b.《黄山日出》这幅摄影作品所表达的意境和绘画作品的意境是否相同？摄影的工具是否最重要的？ 教师引导： 第一，摄影属于美术的范畴，摄影的意境和绘画的意境有共同的追求。 第二，摄影和绘画还是有一定区别的，摄影所受时间、空间、工具的限制比较大，比较多的反映现实社会。绘画相对来说限制较小，画家的思想和情感，可以跨越时间和空间。形式可以更加自由。 第三，摄影工具非常重要，但作品的主题和反映的内容才是最重要的，她和绘画作品一样，最终是要和观众进行交流。 结论： 1，美术作品最直接的反映是视觉形象。艺术家总是通过视觉形象与欣赏者进行面对面的交流。而交流的内容则是艺术家的情感世界和世界观、艺术观等等。 2，不同时代，不同时期，不同地域的艺术家由于受到政治、经济、宗教、

浅论如何上好高中美术鉴赏课

浅论如何上好高中美术鉴赏课 普通高中开设美术欣赏课，是加强学校素质教育的一项重要措施。高中美术欣赏教学为发展学生整体素质服务:以学生发展为本,注重学生的个性发展和全面发展，最终使学生学会学习,学会做人,终身受益。随着高中新课程改革的不断深入，创新教育随之步入课堂。这就要求我们教师必须转变传统思想观念，充分利用各种教学手段以及教学资源来适应新的课程改革标准。新的课程标准和以往的教学有了非常大的变化，这不仅表现在课本内容的编排上，更多的体现在教学的形式将打破旧的传统模式，创新教学将粉墨登场。 高中美术鉴赏课是让学生在面对古今中外优秀的美术作品时，在教师的引导和学生的参与下，通过对美术作品的分析和评价，理解艺术家的创作初衷和体悟美术作品中内在的精神涵义。因为优秀的美术作品是时代精神的文化结晶，对美术作品的鉴赏关系到人们生活品质的提高。所以扩大学生的知识面，提高学生的艺术修养，树立正确的审美观，真正起到陶冶学生情操，促进学生身心健康发展美术鉴赏意义深远。美术鉴赏是用运感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏模块教学要求学生掌握一定的美术语言和鉴赏方法，了解美术学科各科的各个门类，

通过鉴赏中外优秀美术作品，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。作为面向全体学生，以素质教育为宗旨的普通高中美术课程，审美能力的培养和人文修养的提高是其问题所在，因此，美术鉴赏的模块教学是高中美术整套教材的基础和重心。 那么，在教学中，怎样才能使学生充分发挥想象力和创造力，提高学生对美术鉴赏课的兴趣呢？我认为：高中美术鉴赏教学必须解决好以下几个问题，才能适应新课程改革潮流，使创新教育在美术课中得以充分体现。 第一、创设课堂氛围，改变教学方式，以学生的发展为根本 兴趣是最好的老师。俗话说：教学有法，但无定法，贵在得法。作为教师，如果失去了让学生对这门课的兴趣，那在新课程已步入课堂的今天是不合格的。 学生的学习兴趣、学习的积极性和课堂质量也往往是在轻松、愉悦的课堂氛围中产生。教授美术鉴赏我有这样的体会：创设轻松、愉悦的课堂氛围会使学生产生良好的心情，有了好的心情就会使课堂变得活跃，必然就会让学生积极的思考，师生之间的配合与互动油然而生。那么怎样才能做到如上教学效果呢？教师是人类灵魂的工程师。这句话大家都不陌生，为了太阳底下最光辉的职业，教师首先要动脑筋使得每一节课都会让学生感到有新意。只要能做到画面上有一个闪光点就是一幅好的绘画作品。所以，努力使每一节课都

【免费下载】高中美术鉴赏测试题及答案

题号一二三四五六总分评卷人得分

A 、美国人 B 、英国人 C 、法国人 D 、荷兰人4、美术是：（ ）。A 、造型艺术 B 、空间艺术 C 、时间艺术D 、视觉艺术 E 、视听艺术 F 、语言艺术 5、美术根据艺术门类可划分为：（ ）。A 、绘画 B 、摄影 C 、建筑 D 、雕塑 E 、电影 F 、工艺设计 G 、书法 6、以下属于具象艺术作品的有：（ ）。A 、《向日葵》 B 、《蒙娜丽莎》（达·芬奇）C 、《开国大典》D、《说唱佣》E 、《米洛斯的阿芙洛蒂特》F、《清明上河图》 7、形式美的语言规则中最重要的是：（ ）。A 、变化与统一 B 、对比与和谐 C 、对称与均衡 D 、比例与尺度E 、节奏与韵律 8、文艺复兴巨匠米开郎基罗的作品有：（ ）。A 、大卫 B 、断臂的维纳斯C 、胜利女神 D 、摩西 E 、创世纪 F 、拉奥孔9、唐代画家阎立本的代表作有：（ ）。A 、《古代帝王图》B、《天王送子图》C、《步辇图》D、《虢国夫人游春图》10、以下属于帛画的有：（ ）。A 、《松岩阁楼图》 B 、《步辇图》 C 、《人物御龙图》 D 、《消夏图》11、在中国古代绘画史上，（ ）提出了“诗画本一律”概念，使文人画趋向成熟。A 、文同 B 、唐寅 C 、苏轼 D 、文征明12、艺术的本质在于创新，其中包括哪些方面的创新？（ ）。A 、题材创新 B 、色彩创新 C 、线条创新 D 、形式创新13、黄金分割率规定，世界上一切物体的比值以什么为最美？（ ）。A 、1：7 B 、5：8 C 、4：5 D 、7：1114、美术鉴赏的作用有：（ ）。、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

高一美术试题 高一《美术鉴赏》试题

高一《美术鉴赏》试题 一、填空题(每空2分,共28分) 1.美术根据艺术门类可划分（）、（）、（）、（）和摄影。 2.美术的社会功能主要体现为（）、（）、（）三大功能。 3. 美术的基本语言元素是：（）、（）、（）。 4．形式美的语言规则中最重要的是：（）、（）、（）、（）。 二．判断题。（每题2分，共12分。对的记“√”，错的记“╳”） 1、美术作品的创作意图的途径包括：艺术抽象、美术语言、语言形式、生活环境和时代背景。（） 2、美术的基本语言元素只包括点、线、面。（） 3、美术根据其艺术门类划分为三种：具象艺术、意象艺术、抽象艺术。（） 4、《富春山居图》在画坛的地位与影响堪与书法界王羲之的《兰 亭序》相媲美。（） 5、鉴赏最终目的是欣赏作品。（） 6、《夜巡》是印象主义画家莫奈的名作。（） 三、单项选择题（每题1分，共10分） 1、属于具象艺术的作品是：（） A、向日葵 B、开国大典 C、百老汇的爵士乐 D、清明上河图 2、美术鉴赏的一般方法是：（）

A．先鉴后赏 B.先赏后鉴 C.鉴赏同步 D.只鉴不赏 3、美术的社会功能体现在（）三方面。 A.体验、欣赏、评价 B.联想、认识、教育 C.认识、审美、欣赏 D.认识、教育、审美 4.抽象艺术的特征是。（） A.在于形象的塑造 B.通过形式语言本身及其构成关系来 传递艺术家对事物的认识 C.在于以气氛的烘托来传达作者的感 觉和感受 D.以上皆不是 5.不是具象艺术的特点有：（） A.真实性 B.抽象性 C.典型性 D.情节性 6、大多数中国写意画属于（） A．具象艺术 B.表现艺术 C.抽象艺术 D.意象艺术。 7、《太白行吟图》和《泼墨仙人图》的作者是宋代画家（） A.梁楷 B.石涛 C.周昉 D.张萱 8、齐白石的《虾》属于哪一类作品（） A.具象 B.意象 C.抽象 D.写实 9、根据图像反映客观物象的不同情况，美术作品分为具象美术、意象美术和抽象美术。以下美术作品中，属于意象美术的（） ①《星月夜》②《说唱俑》③《李白行吟图》④《亚威农少女》

人教版高中美术鉴赏教案1

第一课 学些美术鉴赏知识 教学目的：1、了解一下美术鉴赏的对象．．、范围．．。 2、了解欣赏的基本方法．．．．。使学生了解美术鉴赏的基本方法，并能初步应用该方 法进行鉴赏练习．．．．。 3、调动学生参与欣赏的积极性．．．，培养学生对美术的兴趣．．。 教学重点：介绍鉴赏方法，特别强调美术评论的非唯一性．．．．特点是本课的重点。 教学难点：本课为全册的引言，故设法消除学生的枯燥、乏味感．．．．．．，引导学生用鉴赏方法进行 鉴赏练习。 教学过程： 一、导入 提问：1、鉴赏=欣赏？ (引导学生看书) 2、 美术=艺术？ 讲解： 1、假设有这么两个人评价同一幅作品： 甲说：“这幅作品我不懂得欣赏”。 乙说：“这幅美术作品我鉴赏不了”。这两句话和这两个人的身份有什么实质性上的区别？ （甲外行，乙具备这一专业知识。“欣赏”强调一个“赏”，表示看，可以是走马观花似的； “鉴赏”则强调一个“鉴”字，有鉴别之意，要对美术作品和美术形式进行评价。） 2、美术、艺术：源于古罗马拉丁文“art ”，都指自然造化的人工艺术，即通过手工制作的 一种艺术。包括文学、音乐和戏剧等等。之后中国文艺界、教育界才把“美术”和“艺术” 这两个概念区分开来。艺术包含美术，美术只是艺术的一个门类，艺术还包括音乐、戏曲、 影视、文学、杂技等。 二、新授 有人说：美术姓美，也有人认为美术姓术。这其中的争论也历来为教育专家所关注， 从美术的符号语言来说，他是姓术，因为他是运用点、线、面、色彩来表述的一门学科。从 鉴赏的角度来分析，美术应该姓美，因为美术形象的本身就是通过美术家或作者经过提炼加 工的生活原型，这些形象是通过审美的提炼加工成具有美感的形象。 (让同学们说说哪种说法比较正确引出美术的真正定义) 1、 美术的定义：美术是以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间 的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态。 2、美术的范畴：美术通常指建筑．．、雕塑．．、绘画．．和工艺美术．．．．等。在中国还包括书法．．和篆．刻。 a 、建筑艺术：是以建筑的工程技术为基础的一种造型艺术。 b 、雕塑：又称雕刻，是雕、刻、塑三种创制方法的总称。指用各种可塑材料（如石膏）或可雕、可 刻的硬质材料（如木材、石头、金属、玉块等），创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象，借 以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。 （如石膏像、木雕等。） c 、绘画：在二维的平面上以手工方式临摹自然的艺术。（如油画、国画、素描、水彩等。） d 、工艺美术：也叫实用美术，以美术技巧制成的各种与实用相结合并有欣赏价值的工艺品。 （如陶瓷、刺绣、编织等） 3、 用“眼高手低”引入美术鉴赏的重要性。（结合学生观展等进行讲解） 4、 让学生用比较．．的方法结合课文图例说出作品的年代．．、内容．．以及艺术表现形式．．．．．．。 第一幅：《放牧》．．．． 艺术形式：雕刻岩画：岩石，这自然界的基本要素，从远古时代起，它就不断地被人类使用着，作为 劳动工具，作为日常用品，也所为生的和死的住所。岩石，同时也是世界上最早的画布，先民们在岩 石上刻划和涂绘，来描绘人类的自身生活, 以及他们的想象和愿望，这就是岩画。

普通高中美术鉴赏课程标准实验教科书

《普通高中美术课程标准实验教科书（美术鉴赏）（选修）》 编写说明李松 一、美术鉴赏课的教学目的 作为普通高中阶段美术科目的学习模块之一，《美术鉴赏》课程在帮助学生学会欣赏、鉴别与评价中外美术作品的过程中，逐步提高学生艺术鉴赏力、养成健康的审美情趣、形成热爱中华民族文化和尊重世界多元文化的情感和立场。 二、编写指导思想 1．通过教学，帮助学生了解美术的范围、性质、各门类的特点及中外美术发展的大体脉络。 2．帮助学生掌握美术鉴赏的基本方法，通过对具体作品的典型分析，以点带面，触类旁通，尽量做到每课教学都能使学生了解相关的美术观点、美术规律。重要在于理解和贯通，养成独立分析能力，而不在于记住个别结论。 3．启发学生利用当地文化资源、美术现象，结合从课堂上学到的知识，进行调查研究，收集资料（包括作著录、绘示意图、作统计、调查报告等），作出自己的分析判断，加强理论与实践的联系。 三、中国美术鉴赏框架结构和教学要点 中国美术鉴赏共18课，包括美术门类中的工艺美术、建筑、雕塑、绘画与民间美术。由于课时所限，还有些重要门类未包括，如书法、篆刻、摄影等。课程内容尽量兼顾美术发展的纵向演变与横向参照。选择各个门类、古今比较有代表性的作者与作品，使学生在学习过程中能够举一反三地了解和认识该门类的特点。在教学过程中，最好能参照《绘画》《雕塑》《工艺》《设计》《书法》《篆刻》《摄影·摄像》《电脑绘画·电脑设计》等教材的内容与图像，以丰富相关知识。 第一课《学些美术鉴赏知识》（1课时） 本课主要是让学生概略地了解美术是什么？包括哪些主要的门类？懂得进行美术鉴赏应 具备哪些知识，从而培养学生对美术的兴趣、爱好，受到审美教育。教学中可从进行美术作品

高中美术鉴赏美术考试试题

一单选题 一、选择填空题（每题2分，共14分） 美术基本语言元素包括点、线、面、( )，任何美术种类的任何语言表达方式都是在这四个基本元素的基础上形成和演化来的。 A纸B色C笔D染 答案B 美术基本语言元素包括点、( )、面、色，任何美术种类的任何语言表达方式都是在这四个基本元素的基础上形成和演化来的。 A线 B 笔C染 D 皴 答案A 关于西方传统绘画的描绘正确的是（） A 追求明暗和色彩变化 B 多用散点透视C重视笔墨情趣 D 多以线造型 答案A 不同的美术作品中，美术家运用艺术语言的方式是不同的，可分为具象艺术、意象艺术和( )。 A写实艺术B抽象艺术C夸张艺术D实验艺术 答案B 对具象艺术特点的描述，说法不正确的是： A按照我们所看到的世界的样子来描绘对象（客观性、视觉真实性） B强调再现性 C具象艺术只是原封不动地描摹我们所看到的客观事物的样子，没有作者的主观感受 D客观性、艺术形象的典型性、情节性（叙事性）是具象艺术的三个特点 答案C 美术根据其门类划分为绘画、雕塑、建筑、设计（工艺）、、等六大类。A书法（篆刻）、摄影B国画、油画C写实、抽象D绘画、美术评论 答案A 美术根据其门类划分为建筑、设计（工艺）、、书法（篆刻）、摄影等六大类。 A绘画、雕塑、B国画、油画C写实、抽象D绘画、美术评论 答案A 讲究笔墨技巧的画种是（）。 A．中国画B．油画C．版画D．素描 答案A 美术鉴赏就是运用我们的、视觉经验及相关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价，从而获得审美享受的活动。 A触觉感知B视觉感知C听觉感知D天性 答案B 黄金分割率规定，世界上一切物体的比值以为最美。古希腊的雕塑和建筑大都是按照这个比值设计和创作的。

高中美术鉴赏测试题

高中美术鉴赏测试题 一、多项选择（每题5分） 1、美术是： A造型艺术 b空间艺术 c时间艺术 d视觉艺术 e视听艺术 f语言艺术 2、美术根据其艺术门类划分为： a绘画 b摄影 c建筑 d雕塑 e电影 f工艺设计 g书法 3、美术在形式语言上划分为： a具象艺术 b抽象艺术 c表象艺术 d形式艺术 e意象艺术 f人体艺术 g 构成艺术 4、属于具象艺术的作品有： a向日葵 b蒙娜丽莎 c开国大典 d被牛肉片包围的百老汇的爵士乐 e说唱佣 f米洛斯的阿芙洛蒂特 g清明上河图 5、形式美的语言规则中最重要的是： a变化与统一 b对比与和谐 c对称与均衡 d比例与尺度 e线条与明暗 f 节奏与韵律 6、文艺复兴巨匠米开朗基罗的作品有： A大卫 b小卫 c断臂维纳斯 d胜利女神 e摩西 f西斯廷教堂天顶画 g拉奥孔 7、对于中国传统山水画的描述正确的是： a形神兼备 b以形写神 c意境 d平远、高远、深远 e散点透视 f借物抒情g情景交融 8、属于西方艺术后印象主义的画家有： a塞尚 b尼采 c莫奈 d梵高 e马奈 f高更 g毕加索 9、中国民间美术的艺术语言的特性： A写实性 b写意性 c寓意性 d象征性 e科学性 f文化性 g艺术性 10、下面属于庙堂建筑的有： A故宫 b天坛 c泰姬陵 d科隆大教堂 e明十三陵 f莲花教堂 g郎香教堂 二、连线题(每题1分) 1、中国园林枯山水 6、亚威农少 女达利 2、日本传统园林虽由人造宛如天开 7、蛙声十里出山泉徐悲鸿 3、意大利古典园林风景如画 8、群马图齐白石 4、法国古典园林人文主义 9、内战的预感蒙克 5、英国古典园林驯服自然 10、呐喊毕加索 三、简答（每题10分） 说说西方现代美术的流派有哪些？谈谈你的看法？你喜欢哪个或哪些流派？为什么？

高中美术鉴赏试题及答案[2017新课程]

高中美术鉴赏试题及答案[新课程] 一、填空题 1、美术大致可以分为四大 类，分别是＿＿雕塑、＿＿工艺＿＿、＿建筑＿＿＿、＿＿绘画＿＿。 2、雕塑按形态可分为＿＿＿＿、＿＿＿＿和透雕三种。 3、中国古代称肖像画为“传神”，它要求画家不仅要画出对象的＿容貌、体形、情态，而且要深入地表现人物的＿＿、服饰及背景等作真实生动的描绘。 4、《韩熙载夜宴图》内容可以分为五个部分来欣赏，分别是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿听琴、观舞、休闲、赏乐、送别。 5、《清明上河图》是城市题材的绘画作品，作者是＿北宋 ＿＿＿时期的＿＿张择端＿＿，反映的是当时的首都＿＿汴京的繁华景象。 6、中国的文房四宝＿＿＿＿、＿＿笔、墨、纸、砚。 7、中国画按画科进行分类，可以分为＿人物、花鸟、山水 进行分类，可以分为＿工笔写意两大类。 二选择题 1、《蒙娜丽莎》是达?芬奇的作品。（） A．意大利B．德国C．法国D．英国 2、龙门石窟位于我国的。（） A．甘肃天水B．山西大同C．河南洛阳D．甘肃敦煌 3、欧洲浪漫主义绘画代表人物之一的是。（） A．安格尔B．德拉克罗瓦C．莫奈D．马奈 4、中国画最强调用（）造型。 A．色彩B．线C．明暗D．透视原理 5、五代人物画的杰作《韩熙载夜宴图》的作者是。（）

芬 无 般 A ．顾闳中 B ．张择端 C ．顾恺之 D ．张萱 6、宋代《清明上河图》的作者是 。（ ） A ．张择端 B ．顾闳中 C ．顾恺之 D ．阎立本 7、被古代文人画家誉为“四君子”的是 （ ）。 A ．竹、 兰花、梅花、菊花 B ．松、梅花、兰花、菊花 C ．竹、梅花、荷花、兰花 D ．松、梅花、兰花、桃花 三、 分析题（任选一题） 1、请简要分析达芬奇的《蒙娜丽莎》的艺术特色 2、分析罗中立的《父亲》的艺术特色 四 列举你所知道的民间美术的种类，试说出我们本地的民间美术。 答案 1、 2、 圆雕 浮雕 3、 容貌、体形、情态、服饰及背景等作真实生动的描绘 精神特征、身份地位、民族属性、时代风尚和反映出画家本人的思想感情 4、 听琴、观舞、休闲、赏乐、送别 5、 北宋张择端 汴京 6、 笔、墨、纸、砚 7、 人物、花鸟、山水 工笔 写意 二、 A C B B A A A 三、 1、 《蒙娜丽莎》是一幅享有盛誉的肖像画杰作。它代表达 ? 奇的最高艺术成就，成功地塑造了资本 主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。画中人物坐姿优雅，笑容微妙，背景山水幽深茫茫， 淋漓尽致地发挥了画家那奇特的烟雾状 “ 界渐变着色法 ” 的笔法。 画家力图使人物的丰富内心感 情和美丽的外形达到巧妙的结合， 对于人像面容中眼角唇边等表露感情的关键部位， 也特别着重掌

新高中美术鉴赏高一年级全册全书全套教案(23页)解析

第一课学些美术鉴赏知识 第二课玉石之分——古代玉石艺术 第三课泥土的生命——古代陶器与瓷器 第四课楚王问鼎——商周青铜艺术 第五课皇权的象征——故宫建筑群与天坛 第六课宛自天开──古代园林艺术 第七课事死如事生──古代陵墓雕塑 第八课妙相庄严──古代宗教雕塑 第十课幽冥世界的奢华──古代墓室壁画 第十一课天上人间──宗教壁画 第十二课传神写照——人物画 第十三课咫尺千里—中国古代山水画 第十四课江山多娇──现代山水画 第十五课：移情草木－花鸟画 第十六课时代风采----中国油画 第十七课与民族共命运──木刻与漫画 第十八课美在民间—中国民间美术 第一课学些美术鉴赏知识 教学目的： 1、使学生了解美术范畴，建立“大美术”观念。 2、使学生了解美术鉴赏的基本方法，并能初步应用该方法进行鉴赏练习。教学重点：掌握鉴赏方法 教学难点：应用该方法进行练习。 教学模式：自主、探究、讨论、合作。 教学过程： 一、导入 同学们已经学过9年美术，你最喜欢哪幅美术作品，请说说原因。 美术和艺术的关系？ 板书：造型艺术美术 二、新授 美术的范畴 板书绘画工艺 美术雕塑书法 建筑篆刻 各种类型请学生举一作品。 美术史、美术理论的基本知识。 小组讨论： ⑴历史上中外有大耳朵英语首页哪些著名的流派及代表人物？ ⑵这些著名的画派在艺术特征和风格上有何差异？ 学生简单表述，结合图例 《放牧》古代岩石画 《宴乐采桑狩猎交战纹壶》战国

《人物驭龙图》战国最早的主题性绘画 美术鉴赏的方法 对不同作品进行比较研究（板书） 学生自学过程，进行简单练习。 选择一插图作品进行鉴赏，强调个性。 小结 美术鉴赏的过程是能提高个人审美能力，在鉴赏中陶冶情操，提升素质，为了更好鉴赏必须掌握美术史、美术理论的基本知识，它的方法一般为对不同作品进行比较研究。 三、布置作业 书一次函数图像后练习 第二课玉石之分——古代玉石艺术 教学目的： 通过古代石器、玉器的发展，了解人类审美意识的萌生与发展。 了解玉器的丰富内涵和对中国文化的深远影响，由此对工艺美术获得初步了解。 教学重点： 玉器的发展历史和丰富内涵 教学难点： 理解“君子比德于玉”的特殊历史意义 教学过程： 一、导入 你了解玉哪方面的故事？ 指名说说 二、新授 板书问题：引导学生去读课文 以玉组词 玉分几种，玉器制作有几种审美追求？ 为什么说“君子比德于玉”？ 新石器时代有哪些玉器文化？ 选择一玉器进行鉴赏练课件制作习 学生细读，交流讨论。 反馈：结合图例引导学生说说答案，阐述“言念君子，温其如玉”、“君子无故，玉不去身”等含义，重点讲授“君子比德于玉” 进行鉴赏练习，说说艺术风格和喜欢的原因。 三、总结 中国传统玉工艺历史悠久，品种浩瀚，成就卓越，有丰富的历史文化内涵，以玉的质地来比喻人的美德是我国特有的文化现象，使本来就精美的玉器更增添了深层次的审美意蕴。四、作业 选一图进行鉴赏练习 第三课泥土的生命——古代陶器与瓷器 教学目的： 1、了解中国原始社会陶器的产生及艺术成就。 2、了解中国ppt课件背景图古代瓷器的艺术成就。 3、体会从造型和装饰的结合方面，欣赏工艺美术作品。 教学重点：

湘教版高中美术鉴赏课全套教案

第一课什么是美术作品 美术鉴赏《我们怎样运用自己的眼睛》教学案例一单元3课 湘版高中美术鉴赏教材第二课《礼仪与教化》第二课时 礼仪与教化（第二课【第二单元辉煌的美术历程】） 美鉴上篇第二单元第四课：人间生活第１课时 第三单元第二课美术家眼中的自己 第三单元第二课美术家眼中的自己――自画像中的自我表现 湘版高中美术课美术鉴赏系列《新的实验》教案 鉴赏第三单元第8课《不同的歌声》教学设计 《深沉雄大的汉雕塑与绘画》说课文稿 静物构图说课稿 湘美版美术：《战争与和平》说课教案 第一课什么是美术作品 一、教学目标： 通过教学，使学生了解审美观念\形式法则的产生和一般规律,以及美术作品的基本含义;培养用审美的眼光去对待美术作品乃至日常生活中各种物品的意识。 二、教学重点与难点： 重点：美的观念和形式法则是如何产生的?美术作品的基本涵是什么? 难点：如何从生活中去发现美?结合实例明确如何鉴赏美术作品(重要意义)。 三、教材分析：教材容主要包括三个层面： 1、审美观念是如何形成的。 2、美术作品的基本含义。 3、美术鉴赏的重要意义。 四、设计思路：本课教学主要鼓励学生参与形式美评判的活动中，感受形式美的法则，从形式美的法则入手，提高鉴赏美术作品的能力。（本PPT的容较多，教师可以根据自己的想法加以调整、删除） 五、课时：一课时 六、新课教学： 影视 (嫁具) 导入揭题—第一课什么是美术作品 1、审美观念是如何形成的？ 以《彩鲵鱼纹瓶》、书法《永》字、《羊》字加“形式美法则”，让学生初步来认识“形式美法则”。 “美”并不是凭空产生的,源于生活实践;“美’的观念与形式法则是长期的历史积淀的结果 彩鲵鱼纹瓶、永、羊(羊大为美)

高中美术鉴赏测试题及答案

高中《美术鉴赏》测试题及答案 (笔试，开卷）(满分:10０分时间：45分) 姓名：班级: 考生号：总分: 一、判断题（对的记“√”，错的记“×”，每小题1分,共10分）。 1、美术就是画画。( ） 2、《西斯廷教堂天顶画》又名《创世纪》。（) 3、造型要素包括：点、线、面、体积、色彩、明暗、构图、肌理。（） ４、中国结——这一美好的名称，在我国传统文化中象征团结、和谐、温暖的 人际关系。（ ) 5、抽象绘画没有具体的形象，所以不能表达画家的情感,只是一种随意的形式。（) 6、颜色中的三原色包括红、绿、蓝。（) ７、我国著名画家齐白石以画虾而著称。（ ) 8、美术作品的创作意图的途径包括：意象抽象、美术语言、语言方式、生活 环境和时代背景。（ ) ９、对美术作品的批评方法有5种：①品评式或品鉴式批评；②形式主义批评； ③历史批评;④社会学批评； ⑤心理学批评。对于不同的批评和判断角度，有不同的结论,因此,对美术作 品意义和价值的判断是任意的。( ) １0、野兽派代表作者有毕加索、凡·高。( ） 二、填空题（答对答全每小题１分,共1０分）。

A、速写、线描、水彩 B、风俗、宫廷、历史Ｃ、工笔、写意、水墨 D、人物、山水、花鸟 3、印象派油画作品《日出·印象》的作品莫奈是:( ）。 Ａ、美国人 B、英国人 C、法国人 D、荷兰人 ４、美术是:（）。A、造型艺术 B、空间艺术 C、时间艺术 D、视觉艺术Ｅ、视听艺术F、语言艺术 5、美术根据艺术门类可划分为：( )。 A、绘画 B、摄影Ｃ、建筑Ｄ、雕塑 E、电影F、工艺设计Ｇ、书法 6、以下属于具象艺术作品的有：（）。 Ａ、《向日葵》Ｂ、《蒙娜丽莎》(达·芬奇)Ｃ、《开国大典》D、《说唱佣》 Ｅ、《米洛斯的阿芙洛蒂特》F、《清明上河图》 7、形式美的语言规则中最重要的是:（ )。 A、变化与统一Ｂ、对比与和谐 C、对称与均衡 D、比例与尺度 Ｅ、节奏与韵律 ８、文艺复兴巨匠米开郎基罗的作品有:（）。 A、大卫 B、断臂的维纳斯Ｃ、胜利女神 D、摩西 E、创世纪 F、拉奥孔 9、唐代画家阎立本的代表作有:（）。 A、《古代帝王图》 B、《天王送子图》 C、《步辇图》 D、《虢国夫人游春图》 10、以下属于帛画的有：（）。 A、《松岩阁楼图》Ｂ、《步辇图》C、《人物御龙图》 D、《消夏图》 1１、在中国古代绘画史上,( ）提出了“诗画本一律”概念,使文人画趋向成熟。Ａ、文同 B、唐寅 C、苏轼D、文征明 １2、艺术的本质在于创新，其中包括哪些方面的创新？( )。 Ａ、题材创新Ｂ、色彩创新 C、线条创新 D、形式创新

高中美术鉴赏试题1-2

一、判断题：(每题4分，共40分，对的记“√”，错的记“╳”) 1、美术就是画画。（）2、颜色中的三原色包括红绿蓝。（） 3、造型要素包括：点线面体积色彩明暗构图肌理( ) 4、中国结——这一美好的名称，在我国传统文化中象征团结、和谐、温暖的人际关系。（） 5、篆刻的主要表现形式有：朱文和白文（又称阳文和阴文）。（） 6、秦汉时期被誉为“世界第八大奇迹”的雕塑艺术是指皇家十三陵。( ) 7、达利是一位超现实主义画家。( ) 8、抽象绘画没有具体的形象，所以不能表达画家的情感，只是一种随意的形式（） 9、《自由引导人民》是一幅浪漫主义风格的作品（） 10、我国著名画家齐白石以画虾而著称。（） 二、选择题（每小题6分共30分，将相应的答案填写在括号内） 1、夏、商、周时期以( )艺术成就最为突出. A.青铜器B.雕塑C.绘画D.书法 2、北宋画家张择端的作品《清明上河图》是一幅：（）A 花鸟画B 风俗画C 山水画D 仕女画 3、中国画的三大画科是：（）A、速写、线描、水彩B、风俗、宫廷、历史C、工笔、写意、水墨D、人物、山水、花鸟 4、印象派油画作品《日出印象》的作者莫奈是：（）A美国人B英国人C法国人D荷兰人 5、下列属于古典美术作品的是：（）A 阿卡迪亚的牧羊人B 永恒的记忆C 格尔尼卡D 呐喊 三、简答题（每小题10，共20分） 1、对你所喜欢的一幅美术作品进行简要的描述与分析。 2、请你列举三种不同的美术流派，并就其中一种流派谈谈你的理解。 四、综合运用题（10分） 1、“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”请以美术的眼光结合一具体事例谈谈你对这句话的理解。美术文字卷面考查样卷的标准答案与评分标准 一、判断题每小题4分.）1、× 2、× 3、√ 4、√ 5、√ 6、× 7、√ 8、√ 9、√ 10、√ 二、选择题（每小题6分，共30分）1、A 2、B 3、D 4、C 5、A 三、简答题（每题10分，共20分） 1、以《清明上河图》为例。《清明上河图》是一幅风俗画，向我们展示出初春时节北宋京都汴梁城内外以虹桥为中心的繁华热闹景象（4分）。阡陌纵横的街道、鳞次栉比的店铺、车水马龙的人群，一一纳入画面长卷之中（2分）。采取长卷式构图，以故事情节将内容有机地组织为完整的画面，主次分明，造型真实、生动，是中国古代一面伟大的现实主义旗帜（4分） 2、例：古典主义（1分）、抽象主义（1分）、印象主义（1分）。抽象主义是：20世纪以来在欧洲各国兴起的美术思潮和流派（2分）。它否定描绘具体物象，主张抽象表现（2分）。代表画家康定斯基（2分）。代表作品《即兴》（1分）。 四、综合分析题（10分）答案（略）能用美术的视角观察事物（2分），能运用美术语言加以阐述（2分），综合运用所学知识理解美与社会、美与自然、美与生活的关系（6分）。 一、判断题：(每题4分，共40分，对的记“√”，错的记“╳”) 1、美术就是画画。（） 2、颜色中的三原色包括红绿蓝。（） 3、造型要素包括：点线面体积色彩明暗构图肌理( ) 4、中国结——这一美好的名称，在我国传统文化中象征团结、和谐、温暖的人际关系。（）

人教版高中美术鉴赏教案2

c、园林内的树木花卉； d、园外大环境的景观、氛围。中国造园艺术是多方面因素的配合，达到人与自然的和谐。 2、讨论皇家园林与私家园林有何差异。 皇家园林代表作有北京的圆明园、颐和园和北海。清代乾隆、嘉庆年间为造园的鼎盛时期。皇家园林布局以江南园林为参照，并以神话传说的东七年级上册历史试卷海三神山进行设计、构思，以其博大恢宏的总体气象和宫殿群的特殊政治意义形成自己的特色。北京皇家园林在近世曾遭受外国侵略者的严重破坏与抢掠。 三、总结： 园林艺术作为中国封建文化的一部分渗透了封建文人的艺术情趣，它取法自然，高于自然，融建筑美和自然美为一体。 四、拓展： 结合文字和图片写篇关于园林的抒情散文。 第七课事死如事生──古代陵墓雕塑 教学目的 1、了解中国古代大型雕塑的遗存。 2、了解中国古代陵墓雕塑的内容：地上纪念性雕塑、墓室内随葬的俑和明器，其代表一年级数学试卷doc性作品与艺术成就；从中体会纪念性大型雕塑与小型架上雕塑之间不同 的艺术语言特点。 教学重点和难点 1、通过对典型作品的艺术分析，启发学生理解大型广场雕塑与室内小型雕塑的不同特点；理解不同材质的作品对雕塑语言的不同运用。 2、古代随葬的俑和明器所反映的灵魂观念对后世仍有影响，现在社会上仍有以纸人、冥 币等随葬的封建迷信活动，启发学生对此有批判的认识。 教学过程 一、导入：唐三彩属于什么？兵马俑你了解多少？ 二、新课 1、20世纪下半叶，中国古代雕塑有什么样的重大高中化学试卷网发现？ 欣赏视频：三星堆 2、讨论：中国古代陵墓雕塑包括几部分？兵马俑有什么样的特点？

3、引导学生比较霍去病墓石刻群，指名鉴赏。 简介：唐乾陵唐高宗李治和武则天的合葬墓。位于陕西省乾县北的梁山上。全国重点文物保护单位。陵墓石刻唐18陵石刻是中国古代雕刻艺术的重要宝库之一，其题材和雕刻手法均大大超过了以前的陵墓石刻，既有圆雕，也有浮雕和线雕。有唐太宗生前所乘的6匹战马的浮雕──昭陵六骏。自乾陵以后，石刻群的组合基本固定，按性质不同，可分6类： 1、狮子； 2、石人石马和马夫； 3、翼兽化学工业出版社电话和北门六马；④“蕃酋”像； ⑤华表；⑥碑石、无字碑和述圣记碑。 4。、欣赏汉、唐俑。唐三彩是唐代低温铅釉陶器。胎料多为白色瓷土，先以1 150 ℃左右的温度素烧，施釉后再以900 ℃烧成。创始于初唐，繁荣在盛唐。为丧葬明器，其流行同 厚葬之风有关。 你最喜欢哪件作品？ 重点：击鼓说唱俑：东汉时期，陶俑继续流行于中原和关中一带，造型较西汉时期更为生动。洛阳东汉墓中多出土各种庖厨、侍仆和乐舞百戏俑，特别是乐舞百戏俑，形体较小，但是姿态传神，舞姿优美，是生动的古代雕塑艺术精品。形象极为生动。 总结：地上纪念性雕塑高一物理教案、墓室内随葬的俑和明器，其代表性作品与艺术成就三、布置课外思考： 中国古代陵墓雕塑包括几部分？它们和现实生活有什么联系？ 第八课妙相庄严──古代宗教雕塑 教学目的 1、了解中国古代宗教雕塑的代表性作品及艺术成就，包括石窟寺雕塑和寺观雕塑。 2、认识宗教雕塑的丰富内容和艺术表现上可以继承的价值。 教学重点和难点 1、石窟寺艺术是建筑、雕塑、壁画的综合体，历朝修建的石窟寺艺术遗存，反映了中国美术发展的阶段性变化，有重要的文化价值和艺术史价值。 2、寺观雕塑有泥塑、木雕英语课件网、夹等多种材质，以泥塑居多，泥塑的装銮对作品的艺术表现效果有重要作用。 3、宗教雕塑作品以现实生活中的各种类型人物为参照，加以理想化，创造了很多富有生 命力的宗教雕塑作品。启发学生将宗教美术中的迷信成分与成功的艺术创造区分开来。 教学过程 一、导入：世界上有哪些宗教？你在哪见到有宗教雕塑？