小学生礼仪常规细则
小学生礼仪常规细则
（一）礼貌用语
请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
（二）称谓礼仪
1、对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
（三）仪表仪容礼仪
1、仪表文雅大方，举止有礼。
2、衣着整洁大方，不穿奇装异服，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。每周星期一上午和重大活动纪念日要穿着校服，提倡在校期间统一着装校服。不穿背心、拖鞋进入校园。
3、男生不留长发。不染发、烫发。
4、女生不佩戴项链、耳环、戒指等饰物。不抹口红，不留长指甲、涂指甲油、不穿高跟鞋。
（四）在校礼仪
1、进校门时见到老师能主动问好“老师早，老师好”，对同学使用好体态语言：微笑、点头问好。
2、在校园里遇见来学校视察和检查工作的上级领导，要主动上前立正、行队礼，问“来宾您好”，然后慢慢走开，不得围观，也不要躲避。
3、遇老师与客人时先问好，然后让老师与客人先行。
4、放学后应整齐地排好路队回家，上下楼梯有秩序右行，不拥
挤。不购买路边小摊小贩的物品，不抢接路边小广告单。
5、不在走廊上奔跑追逐。看见废纸杂物要主动捡起来并放进垃圾箱里。
6、上课预备铃响，迅速走进教室，安静坐好，准备好学习用品并摆放整齐，等待上课。
7、上课铃响后，老师走进教室，学生停止说话和一切动作，端坐向老师行注目礼，值日生喊起立，全班同学起立并立正站好向老师问好，待老师回礼后坐下。
8、上课不迟到，若上课迟到，应喊“报告”，经老师同意后再进教室，走进教室后，应迅速坐好，保持安静。
9、课堂上坐姿要端正，认真听讲，认真思考，积极举手回答问题。认真做好笔记，独立完成练习，不随便说话。不看与本课无关的书报或做与教学无关的事情。
10、学生上课发问或要求回答老师提出的提问，应先举手得到老师的允许后，在原位处起立发问或回答提问，态度要严肃认真，声音要响亮。
11、下课铃响，老师宣布下课，同学起立并立正站好，并向老师说再见，待老师走出教室后或经老师允许方可走出教室。如有听课老师，应先请听课老师退席后，同学才能活动。
12、下课了，值日生主动把黑板、讲桌擦干净，白天注意关电灯。离开教室要及时关灯关风扇，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。
13、老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，等老师
办完事或谈完话后再找老师。
14、进老师的办公室前应喊“报告”。得到同意后方可入内，不要随意动老师办八以桌上书籍等物品，不得擅自打开老师的抽屉，待在办公室的时间不宜过长。离开办公室时，要有礼貌地同老师告别。
15、与老师交谈时，要起立并主动给老师让座。
16、虚心听取老师的教诲，服从老师管理，不顶撞老师。
17、对老师说实话、真话、不欺骗老师。
18、珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。
19、讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物、污物，不在墙乱涂乱画，有垃圾、废纸，主动上前捡拾并放入垃圾桶。
20、爱护公物，爱护校内一草一木、劳动工具、水龙头、课桌椅、门窗等公共设施。
21、不乱串教室，到其他班级找人，只能在教室门口等候。
22、参加集会守时肃静，做到静、齐、序。不在会场吃零食，不交头接耳，不拖拉懒散，不乱扔果皮纸屑。
23、集会结束有序退场，听从老师的安排指导，不抢道，轻步慢行。离场时主动清捡自己区域的垃圾，做到留操场一片洁净。
24、小学生在校期间要佩戴好干净的红领巾。
（五）升国旗礼仪
1、进场时排队有序，队伍严肃整齐。
2、统一着校服，升国旗时态度严肃认真，脱帽立正，行队礼姿势标准。
3、升旗时少先队员行队礼，老师行注目礼。若遇升国旗时迟到或正在做其他事情，应立刻原地肃立，面向国旗方向行队礼，等升旗结束后才能行动。
4、唱国歌时要认真严肃，精神饱满，声音洪亮，准确流畅。唱校歌活泼轻快，宣誓整齐宏亮。
5、听国旗下讲话时要肃静，不要七嘴八舌嬉笑玩耍。
6、降国旗要和升国旗同样对待，要立正，行注目礼，不随便走动。国旗每天早升晚降。
7、退场时有秩序，按照指定的路线行走，不随便讲话。
（六）同学礼仪
1、同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。
2、与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
3、同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢。
4、尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心、羞愧的话，不歧视身体有残疾的同学。
5、向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要护，且按时归还。
6、讲究信用，答应别人的事要尽力办到。
（七）家庭礼仪
1、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
2、主动承担收拾房间、洗衣、做饭等力所能及的家务劳动。
3、生活节俭，不乱花钱，不随便向父母要钱。
4、尊重父母教导，及时向父母汇报学习和思想情况。
5、外出和到家时，要向父母打招呼。
6、对长辈有意见，有礼貌提出，不闹脾气，不顶撞。
7、孝敬长辈，尊重兄长，爱护弟妹，能有礼貌地称呼长辈，与家人和睦相处。
8、尊重邻居的生活习惯，主动与他们搞好关系。
（八）社会公德礼仪
1、遵守交通规则，注意交通安全，不乱穿马路。
2、爱护花草树木，不攀摘花、果、枝，爱护公共环境，不随地吐痰，不乱扔废纸、果皮，不在墙上乱写乱画或蹬鞋底印。
3、外出时礼貌待人，注意维护学校声誉，乘公共汽车主动给老幼、病、残者让座，不争抢座位。
4、尊重外地人，遇到问路或问其他事情，热情回答，主动指点。
5、不说脏话，不说伤害他人的话，与别人观点有差异时，以理服人，不取笑有生理缺陷的人，见到伤、残、病人应予以帮助。
作业乐园：
◆在家吃饭时，要注意哪些礼仪
◆升降国旗时，应注意什么
◆请写出常用的礼貌用语。
◆请列举常用的体态度语言。
◆每周一早上国旗下讲话的程序是什么
◆在观光和旅游中应该注意什么
◆如果你不小心把同学的文具盒碰到地上，你应该怎么做
◆如果老师或其他客人到了你家，你应该怎么做
◆学生与学生相处时要注意什么
◆学生在诚实守信方面应做到什么
◆学生在遵守公共秩序上应注意什么
◆简要说说应该如何纠正自己或同学的不文明行为
◆请说出最近5种发生在你所在班级的不文明行为，并试着给学校写几条建议。
◆你要去找老师问问题，老师在办事或正在与别人交流，你应该怎么做
◆简要说说尊师礼仪有哪些
实践乐园：
◆假如你要去宣汉县体育馆，又不知道怎么走，前面有一位60岁左右的老奶奶在扫垃圾，你要去向她问路，想一想会有怎样的对话。
我：
老奶奶：
我：
老奶奶：
我：
……
◆班级开展“礼仪常规抢答赛”活动。
◆学生建立自我诚信档案。
◆你知道哪些社会公益活动你是怎么做的
◆比赛练一练坐、立、走，看看谁的姿势正确，有精神。
讨论交流：
◆有人说：“任何时候都应该讲真话，不撒谎。”你认为呢
◆如果别人不守信用，你会怎么想对照一下自己的行为，你说话算数吗
◆交流：爱护身边的公益设施，我们能做什么
二、小学生行为习惯常规
（一)举止文明
1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好。
3、自觉使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5、向别人请教、态度要诚恳。
6、不打架、不骂人，公共场所不喧哗。
7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学，当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
8、集合做到“静、齐、序”，观看比赛要文明喝彩。
实践乐园：
比一比，看谁做得好。各班召开一次主题班会，指导学生互相评议，选出班级“文明之星”。
（二）诚实守信
1、诚实守信，说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
实践乐园：
◆讲一讲。有人说：“任何时候都应该讲真话，不撒谎。”你认为呢
◆召开一次主题班会，让同学们讲一讲自己身边的诚实守信的例子，树立身边的榜样。
（三）尊重他人
1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
4、不打扰别人的学习，休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
5、未经允许，别人的东西不乱动。
6、学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。
（四）守时惜时
1、晚上按时睡觉，早上按时起床。
2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天完成。
4、做事有计划，不盲目、不拖沓。
实践乐园：
◆交流一下：你迟到过吗当时是什么情况你的心情怎样
◆讲一讲守时惜时的名人故事。
（五）懂得感恩
1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。
2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
3、主动替父母干一些力所能及的家务活。
4、教敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。
5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
实践乐园：
◆贺卡传情：在爷爷（奶奶、父亲、母亲）等长辈生日之际为他们送上一张自己精心制作的贺卡。
◆我能行：为自己的父母（长辈）做一件力所能及的事，如洗洗脚、捶捶背、做做家务等。
（六）勤俭节约
1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
3、珍惜粮食、不挑食，不浪费饭菜，能吃多少就盛多少。
4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。
5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上登子上乱写乱划乱贴。
实践乐园：
说一说：你每天（周）有多少零花钱你一般是怎么用的
（七）尊守秩序
1、上下楼道，轻声慢步，靠右行走。
2、公共场所排队等候，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。
3、购物、上车时自觉排队，集会时按指定位位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。
4、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划乱擦。
实践乐园：
◆交流：为什么上下楼道要靠右行为什么在打饭、买票、集会时要排队等候
◆帮帮他：我们身边有没有不遵守秩序、损坏公物的同学呢让我们帮帮他改正吧。
(八）勤于动手
1、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。
2、利人利己，用过的东西放回原处。
晒晒我的小房间，把自己的房间拍成照片，和同学交流一下，晒晒自己的小房间。
（九）锻炼身体
1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，做好“两操”。
2、学习运动常识，做好自我保护。
3、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
实践乐园：
◆把你喜欢的健身方法介绍给大家吧。
◆找找名人健身的故事和大家说说。
（十）讲究卫生
1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，早晚刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。
2、饭前便后洗手。
3、定期整理和清洗书包。
4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到垃圾桶里。
5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂，不擦拭公示栏、展板里的信息。
6、不吃变质食物，不喝生水。
◆你有哪些讲卫生的好习惯给大家说说。
◆做一做卫生知识小卡片，再和大家交换看看。
读读记记：
行为习惯儿歌
（进校）轻松愉快进学校，服装整洁面带笑。见了老师有礼貌，清晨问早午问好。
（升旗）立正肃立升国旗，仰望国旗冉冉升。热爱祖国记心里，心中常怀爱国情。
（上课）上课铃响进教室，安静坐好迎老师。举手发言身站直，课堂纪律要保持。
（课间）下课起立师先行，用品提前准备齐。上下楼梯右侧行，轻声慢步不大意。
（锻炼）下操站队静齐序，动作到位要用力。做好眼操保视力，课音锻炼不放弃。
（卫生）清理垃圾把地扫，不让纸屑到处跑。课桌排列要整齐，离校门窗要关牢。
（交通）走路要走人行道，不在路上打和闹。放学路上不乱跑，安全第一要记牢。
读读背背：
文明行为习惯名言警句
1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
6、学校是学习之所，文明是成功之本。
7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境。
8、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。
9、手边留情花似锦，脚下留情草如茵。
10、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
11、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。
13、顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
14、以滥用水为耻，以节约水为荣。
15、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
16、讲究社会公德，爱护公共环境。
17、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。
18、告别陋习，健康文明。
19、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
20、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
21、“今天，你微笑了吗你问候了吗你礼让了吗你帮助别人了吗
22、好少年=文明+价值+爱心+力量。
23、学校是学习之所，文明是成功之本。
24、让我们告别不文明的行为。
25、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！
26、让我们的素质及文明展现在一言一行中！文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
27、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
28、面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象勿傲、勿暴；顔色宜和，宜静、宜庄。
29、学礼完善自我，懂礼形神俱佳，守礼诚信社会，用礼耀我中华。
30、国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。
展示台：
班级擂台赛：各班组织召开一次背诵“文明行为习惯名言警句”擂台赛，并为记忆最多、最准的同学授予“记忆大王”称号。
三、小学生学习习惯常规
（一）计划：学期初，每位同学都应在班主任的指导下，订出学期学习计划。明确学习目的，端正学习态度；确定力所能及的奋斗目标，制定出实现目标的具体措施及业余学习作息时间表。
（二）预习：中高年级的学生课前必须按要求做好预习，写好预习笔记，记录好在预习中遇到的疑点和难点，完成规定的预习任务。
（三）上课：认真遵守课堂常规
1、上课铃响后，立即进入教室，保护安静，做好上课前的一切准备。书本、文具一律放在桌子的左上角，静候老师上课。
2、上课铃响后，老师进入教室，师生相互问好。下课铃响后，礼让老师走出教室后，同学再离开教室。
3、上课时坐姿要端正，胸口与桌子保持一拳的距离。不随便说话，发言要举右手，经老师许可后再发言，发言时要起立，动作要利落、站姿要端正。
4、养成注意听、仔细看、多动脑、勤思考，不懂就问的良好学习习惯。
5、发言要积极，说话要清楚，精神要饱满，声音要响亮。
6、重要的内容和难懂的地方要及时做上标记，高年级同学要学会记课堂笔记。
7、积极参加课内各种练习和讨论活动，边练边想：可以怎么说或怎么做，还可以怎么说或怎么做，要敢于把自己的想法或做法告诉给大家。
8、上课时不随便调换座位或擅离座位，不随便出、入教室，户外课不许中途回教室或在教室走廊、楼梯间暄哗、戏闹，严禁体育课出校门。
9、上课迟到的学生进入课堂要报告，经老师许可后，方能进入课堂。
10、认真听广播，不做其它事情。
11、按要求穿校服进校上课，积极参加体育锻炼，上体育课必须穿运动服和球鞋。
（四）复习：“温故而知新”。除了课堂上及时回顾所学知识外，每天晚上应保证温习功课的时间，养成先复习再做作业的好习惯。
（五）作业：老师布置的作业必须按时认真完成，作业应写好练习日期、序号，书写工整、规范，有错误要及时更正。
（六）课外学习：积极参与课外学习和学校或班级组织的各项综合实践活动，每天坚持读报看新闻联播，关心国家大事，每学期必须看10本以上的课外书籍，并能写出适量的读书笔记，每位同学必须参加一个课外兴趣小组，并积极参加组内活动。
（七）总结：期末写好学习总结，对整个学期自己在知识掌握、能力培养和组织纪律等方面有一个全面的总结，以作下期借鉴。
作业乐园：
◆学习中，我们总会遇到一些困难。当困难出现时，你是勇敢地迎接它，还是害怕地躲开它
◆转入现在的学校，发现自己原来的优势不存在了，学习及人际
交往方面落差较大，如果是你，该怎么办
◆俗话说：“学习是灯，努力是油。”我很努力地在学习，可成绩平平，这是为什么呢
实践乐园：
开展“我的梦想”演讲会。选准一个目标，你会怎样为它而努力请把你对未来的展望、为将来做的准备告诉大家。
小学生礼仪规范教育内容
小学生礼仪规范教育内容 （一）形象礼仪 1、按要求穿规定的校服，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。 2、按要求佩戴好红领巾：先把红领巾折四折，置于衣领内，红 领巾的三角尖对正脊骨，打好领结，翻下衣领。夏天天气炎热时可于 左胸前佩戴队徽。3、每天早晚必须洗脸、刷牙，保持面部干净。 4、不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无污垢，饭前便后要 洗手。 5、经常整理仪表。头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不 烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女生前发不遮眼，侧发不掩睛。 6、坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落 落大方。 （二）课堂礼仪 7、预备铃响起，应迅速回教室入座，做好课前三件事 （1、做好课前准备；2、整理好桌面；3、整理好衣服。）静候 老师。上课铃响，老师进教室，班长喊“起立”，全班同学立正后向 老师问好，老师回应，班长喊“坐下”后再坐下。起坐时做到桌椅无 声响。 8、上课时，如有特殊情况晚到班级，应于教室后门口站定，经 老师示意进入后方可回座位。 9、注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖 一寸。
10、课堂上，各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲，积极思 考问题并举手发言。不做闲事，不讲闲话，不沉于闲思。 11、别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。 12、课堂小组合作时（如专题讨论等），要有合作和全局意识， 听从组长安排，分工协作，积极与伙伴沟通，完成份内任务的同时兼 顾组内伙伴，共同赢得团队的成功。 13、上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现 出厌恶情绪，要主动关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。 14、下课时，应做好下节课课前准备后（课本、文具盒置于课桌 左上角）再离开教室。离开教室时，让老师先行。 （三）活动礼仪 15、课间活动时，不大声喧哗,不追逐打闹，积极参加有益身心 健康的各种文体活动。遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。 16、集体外出活动要服从管理。同学间要相互谦让，主动关心和 照顾好体弱的同学。分组活动时，要服从大家的共同意愿，遵守时间，不单独行动。 17、参加竞赛活动时，遵守比赛规则，尊重竞争对手，不故意伤 害对方，对对方的冒犯或过失宽宏大量。遇到有争议的问题，要按照 程序向相关人员提出，心平气和地实行沟通。 18、观看比赛，做文明啦啦队员，不喝倒彩。不为己方的胜利而 得意忘形，不讽刺挖苦失利者。真诚地为赛场上的每一位选手喝彩。 19、积极参加学校的“四节”（读书节、英语体育节、艺术节、 科技节），积极参加学校组织的社团活动。在展示自我的同时，注意 谦虚礼貌，尊重他人的长处。
培训考核实施细则
亠、生产系统岗位培训考核实施细则 1、管理、服务系统岗位培训考核实施细则
生产系统岗位培训考核实施细则 第一章总则 第一条为进一步提高生产系统在岗员工业务能力和操作技能水平，培养一支业务能力过硬、操作技能水平过硬、综合素质高的一线员工队伍，实现员工与企业共同发展，全面提升企业综合竞争力，特制定本实施细则。 第二条本细则适用于** 公司生产系统在岗及待岗员工岗位培训管理。 第二章职责 第三条人力资源部职责 （一）负责员工培训教育的监督、管理、考核工作； （二）负责指导各部门编制在岗员工业务培训计划。并对各部门岗位培训年度计划进行备案； （三）督促各部门按计划开展岗位培训，参与各部门员工培训考核、对培训效果进行评价。 第四条生产管理部、安全环保部、机动设备部、工程技术部职责 （一）负责对各车间岗位培训教材、考题中涉及到本部门职责范围的部分进行审查，确保职工岗位培训教材和考核试题内容准确无误。 （二）全面负责对各车间进行本专业的岗位培训的组织和实施工作； （三）组织编制本部门的年度培训计划、专项业务培训计划，报人力资源部备案； （四）负责组织编写本专业的岗位培训考试题库，报人力资源部备案； （五）负责组织本专业的培训和考核。 第五条各车间职责
（一）全面负责本车间在岗员工岗位培训的组织和实施工作； （二）组织编制本车间员工岗位培训年度培训计划、专项业务培训计划，报人力资源部备案； （三）负责组织编写本车间岗位培训教材、建立岗位培训考试题库，报请生产部、设备部、安环部和技术部审查后，报人力资源部备案； （四）组织培训和考核。 第三章培训实施 第六条生产管理部、安全环保部、机动设备部、工程技术部应根据本部门对各车间的生产、管理要求，编制年度培训计划，并报人力资源部备案。 各车间应根据本车间生产、管理要求、以及员工的业务水平实际情况，编制年度在岗员工岗位培训计划，并报人力资源部备案。 第七条培训内容 （一）相关法律法规； （二）岗位应知应会； （三）操作规程、岗位操作法 （四）相关制度、工作流程、岗位工作标准； （五）岗位安全环保知识、节能减排知识、安全操作规程、应急预案、危险源和环境因素管理知识等； （六）岗位设备操作、设备管理知识，设备维护保养规程等； （七）其他相关知识。
小学生日常文明礼仪规范方案要求
小学生日常文明礼仪规要求及考评办法 一、自我修养： （一）注意仪容仪表： 1、着装要考虑时间、地点、场合三要素。 2、始终保持衣着整洁，佩带红领巾。同学间不攀比（如不穿名牌等）。在校期间不 穿奇装异服。参加重要的集会时候按要求穿规定的校服。 3、注意发式：女生应以理短发或梳辫子为宜，不留披肩发，男生不留长头发，要勤 洗头、勤洗发，严禁怪异发型。 4、戴帽宜端正，入室需脱帽，在一些特殊场合更应注意戴帽的礼仪。 5、严禁学生戴首饰；严禁学生穿高跟鞋、拖鞋、短裤、背心上学。课堂上不敞衣脱 鞋。 6、勤剪指甲，早晚刷牙洁面，常更衣换鞋，注意个人卫生。 （二）保持优美姿势： 1、“坐如钟、立如松、行如风、卧如弓”。 2、优雅漂亮的坐姿：上体直立，头部端正，双目平视，两肩齐平，下颌微收，双手 自然搭放，双膝并拢。 3、正确美观的站姿：上体直立，头正目平，收颌梗颈，挺胸收腹，双譬下垂，立腰 收臀，嘴唇微闭，表情自然。
4、潇洒优美的行姿：上身挺直，头正目平，收腹立腰，摆臂自然，步态优美，步伐 稳健、动作协调，走成直线。 5、上下楼梯：轻声、慢步、靠右行，不可以骑在栏杆上向下滑，按指定线路走，不 拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。 6、遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈 话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。 7、行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。 8、向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问” 等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。 （三）正确使用常见礼节： 1、正确使用鞠躬礼、行鞠躬礼时要脱帽，右手握住帽檐中央把帽子取下，左手下垂， 上身前倾约15或90度，两眼注视受礼者，同时表示问候。 2、正确使用点头礼节。 3、正确使用起立礼节。 4、正确使用举手礼节。 5、正确使用握手礼节。 6、正确鼓掌。喝倒彩是极不文明的。
永丰小学教师工作量化考核评估细则
永丰小学 教师工作量化考核评估细则 2012 年8 月28 日 永丰小学教师工作量化考核评估细则 为了贯彻落实各级关于教师绩效考核的方案基本精神和要求，进一步
完善我校教育教学工考核激励机制，特参照《普集街乡教师工作绩效考核 细则》，制定我校教师绩效考核细则如下： 一、考核领导小组 组长：薛彦博 成员：郁小站张博张秋燕 二、考核评估原则 1. 坚持激励先进，促进发展的原则。要注重教师工作实绩和效率，体现 多劳多得和优绩优酬，以调动教师工作的积极性和创造性。 2. 坚持客观公正，科学民主的原则。考核要实事求是，公平合理，考核 结果经所有考核组成员签字后，当月予以公布。 3. 坚持尊重规律，以人为本的原则，要采取定性和定量相结合，过程和 终结相并重的方法，全面合理地考评。 三、考核内容及标准 （一）品德品行考核（10 分） 1. 坚持政治学习，有团结协作精神，关心爱护学生，品行端正，记 10 分。 2. 有下列情形之一者，按情节扣除2-8 分： （1）不遵守校纪校规，随便旷职或编造虚假事由请假的。 （2）体罚或侮辱学生的，向学生乱收费以教谋私而造成不良影响的。 （3）无故不参加学校的升旗、集会、例会等集体活动，或在值班护校期间内随便离岗或不按时到岗的 （4）拒不接受学校分配的各项任务，或接受任务后有意拖延而不积极完成的。 （5）未按时完成教育教学任务或由于工作出现重大失误而受到各级通报批评的。
（6）其他违反《教师职业道德规范》和教育法规，在社会上造成不良影响的行为。 （二）出勤考核（15 分） 1. 每月能出全勤者记15 分。 2. 迟到或早退每次扣0.2 分，三次不签到扣0.2分，旷职1 节扣1.5 分，如该项分值扣完按负分计算。 3. 事假每节扣0.5 分，每月事假超出三天以上的，超出部分每节按0.8 分扣除。 4. 非住院病假每天扣1 分，短期住院病假每天扣1 分，因严重疾病住院治疗（履行了请假手续的）的，采取一事一议办法处理。 5. 婚、丧、产假等在国家规定的假期内不予扣分，超出规定期限的按一般事假处理。 （三）教育教学考核（45 分） 1. 计划及总结（5 分） （1）认真撰写、制定并及时上交的，记5 分，不及时上交者扣1-3分； （2）计划或总结内容不具体，不符合要求的扣1-2 分； （3）未能落实教学计划，没有按计划完成教学任务的，视具体情况扣 1-2分 2. 备课（8 分） （1）备课节次符合进度、环节齐全，过程操作性强，书写认真，记7- 8分 （2）缺课1节扣0.3分，若该项分值扣完后按负分计算。 （3）备课内容出现环节不齐，无板书设计或教学反思，过程简单无操作性者，扣1-3 分。
国家级高技能人才培训基地建设项目实施管理办法
国家级高技能人才培训基地建设项目实施管理办法 （试行） 第一章总则 第一条为加强和规范国家级高技能人才培训基地（以下简称培训基地）建设项目管理，确保培训基地建设项目顺利实施，提高资金使用效益，推动高技能人才队伍建设，特制定本办法。 第二条本办法所指高技能人才是具有高超技艺和精湛技能，能够进行创造性劳动，并对社会作出贡献的技能劳动者，主要包括取得高级工、技师和高级技师职业资格的人员。 本办法所指培训基地建设项目是依据申报条件要求，经各省（区、市）人力资源社会保障部门、财政部门评审推荐，人力资源社会保障部、财政部组织专家进行复审确定的培训基地建设项目。 本办法所指项目资金包括中央财政支持培训基地建设项目的补助资金、地方政府安排的配套资金及行业企业支持资金、自筹资金等。 第三条培训基地建设项目要与当地经济发展密切结合，根据区域经济发展、产业振兴发展规划和新兴战略性产业发展需要，主要围绕十大振兴产业、新兴战略性产业和经济社会发展急需、紧缺行业（领域）开展项目实施。 第四条培训基地建设项目实施范围原则上是各省（区、市）内以培养中、高级技能人才为主要目标的技工院校、职业培训机构、公共实训基地以及大中型企业技能培训中心。 培训基地建设项目实施期限为期2年。 第五条培训基地的主要功能是面向社会各类在职职工、在校后备技能人才及其他有技能提升愿望的劳动者开展技能研修、技能提升培训活动，使之达到高级工、技师或高级技师水平。同时，培训基地还承担高技能人才考核与评价、职业技能竞赛、高技能培训或研修课程开发、高技能成果交流展示等任务。 第二章项目申报与评审 第六条培训基地建设项目申报单位应符合以下条件： （一）具有较强的管理能力和高效的组织管理体系。单位机构设置合理，部门职能和教职工岗位职责明确；已建立规范的培训管理、财务管理、资产管理、风险管理等制度；遵守国家有关法律法规，未发生违规违纪事件。
小学生礼仪常规细则
小学生礼仪常规细贝 y （一）礼貌用语 请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。 （二）称谓礼仪 1、对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。 （三）仪表仪容礼仪 1、仪表文雅大方，举止有礼。 2、衣着整洁大方，不穿奇装异服，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。每周星期一上午和重大活动纪念日要穿着校服，提倡在校期间统一着装校服。不穿背心、拖鞋进入校园。 3、男生不留长发。不染发、烫发。 4、女生不佩戴项链、耳环、戒指等饰物。不抹口红，不留长指甲、涂指甲油、不穿高跟鞋。 （四）在校礼仪 1、进校门时见到老师能主动问好“老师早，老师好”，对同学使用好体态语言：微笑、点头问好。 2、在校园里遇见来学校视察和检查工作的上级领导，要主动上前立正、行队礼，问“来宾您好”，然后慢慢走开，不得围观，也不要躲避。 3、遇老师与客人时先问好，然后让老师与客人先行。 4、放学后应整齐地排好路队回家，上下楼梯有秩序右行，不拥挤。不购
买路边小摊小贩的物品，不抢接路边小广告单 5、不在走廊上奔跑追逐。看见废纸杂物要主动捡起来并放进垃圾箱里 6、上课预备铃响，迅速走进教室，安静坐好，准备好学习用品并摆放整齐，等待上课。 7、上课铃响后，老师走进教室，学生停止说话和一切动作，端坐向老师行注目礼，值日生喊起立，全班同学起立并立正站好向老师问好，待老师回礼后坐下。 8上课不迟到，若上课迟到，应喊“报告”，经老师同意后再进教室，走进教室后，应迅速坐好，保持安静。 9、课堂上坐姿要端正，认真听讲，认真思考，积极举手回答问题。认真做好笔记，独立完成练习，不随便说话。不看与本课无关的书报或做与教学无关的事情。 10、学生上课发问或要求回答老师提出的提问，应先举手得到老师的允许后，在原位处起立发问或回答提问，态度要严肃认真，声音要响亮。 11、下课铃响，老师宣布下课，同学起立并立正站好，并向老师说再见，待老师走出教室后或经老师允许方可走出教室。如有听课老师，应先请听课老师退席后，同学才能活动。 12、下课了，值日生主动把黑板、讲桌擦干净，白天注意关电灯。离开教室要及时关灯关风扇，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。 13、老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，等老师办完事或谈完话后再找老师。 14、进老师的办公室前应喊“报告”。得到同意后方可入内，不要随意动老师办八以桌上书籍等物品，不得擅自打开老师的抽屉，待在办公室的时间不宜过长。离开办公室时，要有礼貌地同老师告别。
小学学生礼仪常规与细则
小学学生礼仪常规与细则 ZZ小学学生礼仪常规与细则 （一）学生礼仪常规 1、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌时严肃、准确，声音洪亮。 着装得体，坐正立直，行走稳健，举止文明。 3、使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。 4、用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。 5、校内校外第一次见到老师，行礼问好;课上，发言举手;课余，进老师办公室喊报告，经允许后再进入;离校，与老师、同学道别(再见)。 6、家中吃饭请长辈先就座，离家或归家与家长打招呼。 7、对待客人，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。 8、对待老、幼、残或军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。 9、递送或接受物品起立并用双手。 10、参加集会守时肃静。大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢。观看演出、比赛，适时、适度鼓掌致意。 （二）学生文明礼仪细则 一、言谈礼 1、用普通话交谈。 2、使用礼貌用语：请、您、您好、对不起、谢谢、没关系、再见。 3、对师长要称：老师、师傅、同志、叔叔、阿姨等，不直呼其姓名。 4、说话声音要适度，说话不手舞足蹈。 5、不说脏话、粗话、不骂人、不起不提绰号。
二、行走礼 1、行走轻松自然，挺胸抬头，上身不摇晃，两臂自然摆动。 2、不勾肩搭背行走。 3、通道、马路靠右走。 4、公共场所不随意奔跑、追逐、嬉闹。 5、人集中的地方行走要慢步轻声。 6、上下楼梯要逐级靠右行走，切不可跳级或做危险动作。 三、坐立礼 坐如钟。头颈直，上体与座椅基本垂直。 2、坐时，脚不抖动，不翘二郎腿，不脱鞋，不把脚搁在椅子上。 3、立如松。抬头挺胸，上体、小腿与地面基本垂直。 4、待人接物时，手不叉腰，不反膊，不随便走动。 四、体态礼 少先队员要佩戴红领巾，学生要按规定佩戴校徽，上学放学要背好书包。 2、衣着得体，整洁大方，注意个人卫生，扣好衣扣不敞胸，袖管要卷齐。 3、不化妆，不戴饰物，不烫卷发，男生不留长发、怪发型。 4、见人要微笑，遇熟识的人要主动打招呼，离别时要说再见。 5、对上级、长辈、群体要鞠躬，鞠躬时脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑。 6、表示喜悦、欢迎、感激时要鼓掌，鼓掌时做到适度、有节奏。 7、不在公众场合挖耳、抠鼻。 五、仪式礼 1、参加升旗仪式，衣着整洁(穿校服)，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌要严肃、
小学教师量化评估细则
小学教师量化评估细则 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指针，以《教育法》《教师法》为依据，本着公开、公正、准确、民主的原则，使我校的考核工作规范化、制度化、科学化，充分调动全体教职工的积极性、创造性，实现教育局提出的“让孩子受到良好教育”的奋斗目标，全面提高我校的教育教学质量，为以后的评优树先、岗位聘任提供可靠依据。 二、考核的内容和办法： 1、考核内容①师德（60分）②考勤（100分）③常规工作考核（240分）④特别加减分。 2、考核办法 ①能量化的项目尽量一次量化，包括各种得分和扣分。②不能量化的项目通过评议，确定等次量化计分。 三、具体考核细则： （一）、师德（60分） 师德考核从以下几个方面进行： ①政治思想 热爱祖国、热爱社会主义、拥护中国共产党领导、坚持四项基本原则、坚持政治学习、写好政治笔记、积极参加上级通知的各项活动，自觉遵纪守法。 ②工作态度 忠诚党的教育事业，积极献身教育工作，一心扑在教学工作上，工作积极、认真扎实、互相学习，兢兢业业做好本职工作。 ③教书育人 熟知并遵守《中小学教师职业道德规范》，教育思想端正，热爱关心学生，尊重学生人格，主动帮助学生解决各种困难，对学生既要严格要求，又要态度和蔼，耐心教育。严格执行教学计划，无体罚和变相体罚现象。 ④为人师表
忠诚正直，品德高尚，语言文明，礼貌待人，仪表端庄，作风正派，团结协作，以身作则，处处做学生的表率。在学生面前树立“严师慈母”的形象，在学生家长面前树立“最可信赖的人”的形象，在社会上树立“最文明群体”形象。 ⑤学识业务能力 积极参加业务进修、骨干培训，刻苦学习科学文化知识和现代教育理论，掌握现代教育技术，努力钻研业务，并留有业务学习笔记，对教育教学有独到的见解，启发学生有方，有创新。积极参加教改、教研活动，不断总结经验，认真搞好差生辅导工作，使学生的特长得到不断发展。 ⑥遵纪守法 自觉遵守学校各项规章制度，尊重领导，服从组织安排，办公时间能够做得下来，潜心钻研教学理论，认真备课、批改，做到办公时间不说闲话、不干私活等。 ⑦廉洁从教，不谋私利 树立廉洁的教师形象，自觉抵制社会上不良风气的影响，注重开发学生智力和创造力，不利用工作之便要求学生家长为自己办私事。 考核形式：分考核小组评议、群众评议、学生评教三部分进行，每部分占20分。 （二）考勤（100分） 学校严格《小学教师考勤制度》，做到有事请假，公私分明，坚持请销假制度，每天实行签到、签退、抽查制,工作日按规定的时间实行签到、签退，学校值日领导不定期抽查，只签到不签退为早退，只签退不签到时为迟到，二者都不签视为旷工，抽查一次查不到者视为早退一次，考勤结果每四周统计一次，公布一次。注：正常假期（婚、丧、产）不扣分，超过3天的假期，由学校按上级规定研究解决。 （三）常规工作考核 教师的教学业务实行月检制度， 1、一线教师量化（240分） （1）作业（100分）
培训制度实施细则
培训制度实施细则
培训制度实施细则( 一) 为配合公司的发展目标, 结合公司培训制度, 特制定《培训制度实施细则( 一) 》( 以下简称本细则) , 作为各级人员培训实施与管理的依据。 一、适用范围: 凡本公司所有员工的各项培训计划、实施、督导、考评以及改进建议等, 均依本细则施行。 二、权责划分: ( 一) 、人力资源部部门权责 1、制定、修改全公司培训制度; 2、拟定、呈报全公司年度、季度培训计划; 3、收集整理各种培训信息并及时发布; 4、联系、组织或协助完成全公司各项培训课程的实施; 5、检查、评估培训的实施情况; 6、管理、控制培训费用; 7、管理公司内部讲师队伍; 8、负责对各项培训进行记录和相关资料存档; 9、追踪考查培训效果; ( 二) 、各部门权责 1、呈报部门培训计划; 2、制定部门专业课程的培训大纲; 3、收集并提供相关专业培训信息;
4、配合部门培训的实施和效果反馈、交流的工作; 5、确定部门内部讲师人选, 并配合、支持内部培训工作; ( 三) 、员工的权力与义务 1、凡本公司员工, 均有接受相关培训的权利。 2、员工有在结合岗位职责及个人兴趣的基础上向部门经理 或人力资源部提出合理的培训建议的义务。 三、培训管理: ( 一) 、总论 1、全公司培训规划、制度的订立与修改, 所有培训费用的预 算、审查与汇总呈报, 以及培训记录的登记与资料存档等 相关培训事宜, 以人事部门为主要权责单位, 各相关部门负 有提出改进意见和配合执行的权利与义务。 2、全公司的培训实施、效果反馈及评价考核等工作以人事 部门为主要权责单位, 并对全公司的培训执行情况负督导呈 报的责任。各部门应给予必要的协助。 ( 二) 、培训体系 公司培训制度中的培训内容( 岗位技能培训和基础知识培训) 可具体细化为以下三种具体的培训方式: 1、新员工入职培训 ( 1) 培训对象: 所有新进人员; ( 2) 培训目的: 协助新进人员尽快适应新的工作环境, 顺利进入工作状况;
小学生文明礼仪教案81897
第5课小学生日常行为规范 目的要求： 1、懂得国旗、国徽的意义；懂得升国旗、降国旗的规范行为。 教学重难点： 学习行为规范，形成规范行为。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、谈话导入： 同学们，我们每周一都升国旗你知道升国旗要注意什么吗 二、授新课： 1、板书课题：小学生日常行为规范升国旗 2、分小组讨论： ①升国旗时的行为。 3、相互交流。 4、肯定学生的回答。 5、讲解总结规范行为，特别是如何行队礼。 ①升国旗、，奏唱国歌时，同学们要跟着音乐一起唱，要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 6表扬做得好的同学。 三、小结： 这节课我们学习了升国旗行为规范，希望同学们按照规范去做，规范我们的行为。
教学反思： 我国古代伟大的思想家、教育家孔子就强调教师以身作则的必要性，他说，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”“不能正其身，如正人何？”陶行知先生一生恪守自己提出的“以教人者教己”箴言，始终严以律己。学生具有很强的可塑性，也很容易受外界的影响。教师是学生直接仿效的对象，也是文明礼仪教育的主要实施者。教师的言行举止很大程度影响学生，因此，教师的以身作则、为人师表至关重要。在平时的工作和生活中，教师要树立良好的榜样。榜样的力量是无穷的！当学生见到老师问好时，老师也应该点头或招手向学生问好；当老师做错了，也敢于向学生道歉。这样的小节，体现出尊重学生，令学生在潜移默化中受到教育，营造良好的教育氛围。小学生在行为实践中的榜样影响。 第6课小学生文明礼仪课教案——课间礼仪 教学目的： 1.通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。 2.促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星”，共同创建和谐课间。 教学重点： 提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识，促进学生共同创建和谐课间。 教学难点：
内蒙古自治区中小学教师水平评价标准条件
内蒙古自治区中小学教师水平评价标准条件（试 行） 发布日期：2016-10-19 16:54 浏览次数：9876 第一章总则 第一条为科学准确地评价中小学教师的能力水平，促进优秀人才脱颖而出，根据人力资源社会保障部、教育部《关于印发v关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见〉的通知》（人社部发（2015） 79号）精神和自治区专业技术资格评审有关政策规定，结合自治区中小学教师建设实际，制定本水平评价标准条件。 第二条本水平评价标准条件适用于全区普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校以及其他教育机构（包括教育教学研究机构、电化教育机构、少年宫等）中专门从事教育教学工作的教师。 第三条中小学教师系列职称（职务）的名称为：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师。其中正高级教师为正高级，高级教师为副高级，一级教师为中级，二级教师、三级教师为初级。 第四条自治区中小学教师系列职称（职务），通过专家评审委员会评审，由各级人力资源社会保障部门核准（备案）后方可取得。 第二章申报条件
第五条职业道德等要求 拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵守国家法律法规，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业。遵守《中小学教师职业道德规范》、《自治区中小学教师职业行为禁行性规定》和学校的规章制度，具有良好的思想政治素质和职业道德；对师德问题实行“一票否决”，坚持育人为本、德育为先，注重师德素养，立德树人 :认真履行教师职责，严谨治学，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，学风端正，为人师表，团结协作，具有团队精神。身心健康。 第六条教师资格要求 具备相应的教师资格证书及专业知识和教育教学能力。 第七条学历和资历条件 (-)申报正高级教师，须具备下列条件之一： 1 ?具有博士学位、研究生学历，受聘高级教师岗位满2年； 2?具有硕士学位、研究生学历，受聘高级教师岗位满4年； 3?具有大学本科学历，受聘高级教师岗位满5年； 4?在苏木、乡镇学校连续任教25年以上，具有大学专科毕业学历，受聘高级教师岗位满5年。 (二)申报高级教师，须具备下列条件之一： 1 ?具有博士学位、研究生学历，受聘一级教师岗位满 2年; 2?具有硕士学位、研究生学历，受聘一级教师岗位满4年； 3?具有大学本科学历，受聘一级教师岗位满5年；
培训管理实施及考核细则
大唐芙蓉园景区管理分公司 培训管理实施及考核细则 （一）职责分工 1、部门经理负责审核本部门培训计划、培训方案及培训通知、监督、检查培训开展情况； 2、内训师：负责制订本部门培训计划、培训方案及培训通知、并提交部门经理审核，同时组织实施及其它临时性专项培训工作； 3、各部门员工为培训的主要参与者，应积极配合部门内训师做好培训需求调研工作，认真参加各类培训，按要求填写各项培训调查表格，并对培训工作提出改进建议； 4、人力资源部负责根据各部门所报培训计划制订培训督导计划，对各部门培训进行培训过程监控及培训效果跟踪工作。 （二）培训的实施 1、在岗员工培训计划的制定 （1）每月28日前，各部门内训师拟定部门《月度培训计划》（见附件1），由部门经理后交人力资源部。人力资源部将根据各部门《部门月度培训计划》及培训需求调查，制定公司《月度培训计划》，并报总经理审批。部门《月度培训计划》需包含在岗员工培训计划及新员工岗位技能培训计划，内训师授课不得少于2课时，班组主管授课
不得少于4课时。 （2）每月1日起各部门根据公司下发的《月度培训计划》实施本部门培训计划并参加公司组织的各项培训。部门因特殊原因需调整培训计划的，需填写《培训计划调整审批表》（见附件2）由部门经理审核，分管副总批准，报人力资源部后，执行调整后的培训计划。 （3）各部门实施培训过程中要求部门经理现场监督，由培训师填写《培训情况记录表》（见附件3）,并由部门经理签字确认； （4）每月2日前，各部门内训师汇总本部门上月《培训情况记录表》填写《月度培训报告》（见附件4），由部门经理审核后交人力资源部汇总，由人力资源部上报文旅集团。 2、部门组织新员工入职培训 （1）内容涵盖：新员工所在岗位的上班时间、地点、作息时间、工作职责、质量控制标准介绍、本部门基本情况介绍、部门同事介绍等与其本人工作相关的一切内容，人力资源部进行现场检查并填写《新员工入职培训检查清单》（见附件5）进行记录，员工本人、实施培训人、人力资源部抽查人签字确认； （2）培训时间：由各部门经理根据岗位要求，安排部门内训师或班组主管在新员工上班之日起一周内完成； （3）新员工在上班之日起15天内由部门内训师对其进行考试打
小学生文明礼仪规范
小学生文明礼仪规范 一、学校礼仪 （一）形象礼仪 1、按要求穿规定的校服，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。 2、按要求佩戴好红领巾：先把红领巾折四折，置于衣领内，红领巾 的三角尖对正脊骨，打好领结，翻下衣领。夏天天气炎热时可于左 胸前佩戴队徽。 3、每天早晚必须洗脸、刷牙，保持面部干净。 4、不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。 5、经常整理仪表。头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女生前发不遮眼，侧 发不掩睛。 6、坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。 （二）课堂礼仪 7、预备铃响起，应迅速回教室入座，做好课前三件事（1、做好课 前准备；2、整理好桌面；3、整理好衣服。）静候老师。上课铃响，老师进教室，值日生喊“起立”，全班同学立正后向老师问好，老 师回应，值日生喊“坐下”后再坐下。起坐时做到桌椅无声响。 8、上课时，如有特殊情况晚到班级，应于教室后门口站定，经老师 示意进入后方可回座位。 9、注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。 10、课堂上，各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲，积极思考 问题并举手发言。不做闲事，不讲闲话，不沉于闲思。 11、别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。 12、课堂小组合作时（如专题讨论等），要有合作和全局意识，听 从组长安排，分工协作，积极与伙伴沟通，完成份内任务的同时兼 顾组内伙伴，共同赢得团队的成功。
13、上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出 厌恶情绪，要主动关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。 14、下课时，应做好下节课课前准备后（课本、文具盒置于课桌左 上角）再离开教室。离开教室时，让老师先行。 （三）活动礼仪 15、课间活动时，不大声喧哗,不追逐打闹，积极参加有益身心健康 的各种文体活动。遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。 16、集体外出活动要服从管理。同学间要相互谦让，主动关心和照 顾好体弱的同学。分组活动时，要服从大家的共同意愿，遵守时间，不单独行动。 17、参加竞赛活动时，遵守比赛规则，尊重竞争对手，不故意伤害 对方，对对方的冒犯或过失宽宏大量。遇到有争议的问题，要按照 程序向有关人员提出，心平气和地进行沟通。 18、观看比赛，做文明啦啦队员，不喝倒彩。不为己方的胜利而得 意忘形，不讽刺挖苦失利者。真诚地为赛场上的每一位选手喝彩。 19、积极参加学校的“四节”（读书节、英语体育节、艺术节、科 技节），积极参加学校组织的社团活动。在展示自我的同时，注意 谦虚礼貌，尊重他人的长处。 20、积极参加综合实践、社区服务与社会调查等活动，遵守交通规则，遵守社会公德，说话、提问有礼貌，举止大方，彬彬有礼。 21、出入教室、功能室、会场等活动场所时要轻声慢步，有秩序按 指定线路行走，不拥挤，不抢道。 22、各种活动中，都要注意保护环境，培养“绿色行为”，如：爱 护花草树木、节约水电、随手捡纸、垃圾按指定位置分类放置等。（四）集会礼仪 23、举行升旗仪式或集会时，集合列队要迅速、安静、整齐，并提 前进入操场，在指定位置坐（站）好，静候仪式或集会开始。 24、静心倾听发言人讲话，讲话结束后礼貌鼓掌。活动结束后，目 送领导或来宾先退场，再听从指挥有序退场，不抢先、不喧哗。
最新小学教师考核评价制度
小学教师考核评价制度 为了更好地落实有关师资工作会议精神，推进学校教师队伍建设，根据上级有关教师专业发展的规划，特制定此评价制度。 一、考核评价目的和原则 ( 一) 目的用新的教育观念评价，建立符合素质教育思想的，有利于发挥教师主动性和创造性的发展性教师评价体系，充分发挥评价的导向，激励等，帮助全体教师不断提升职业道德和专业水平，提高我校的教育教学质量。 （二）原则 1 、发展性原则，必须关注教师发展的要求，将教师的参与、变化和发展过程作为评价的重要组成部分，使评价过程成为全体教师主动、终身发展提高的过程。也成为能促进学生全面发展的重要过程。 2 、全面性原则，既重视教师业务水平的发展，也重视教师的职业道德修养和提高，既要评估教师的工作业绩，又要重视教师的工作过程；既要体现教师的群体协作，共性发展，又要尊重教师的工作环境和个体差异。 3 、多元性原则，评价主体要多元化，突出教师的主体地位，建立以教师自评为准，学校领导、同事、家长、学生共同参与，多向沟通的教师评价机制；评价方法，途径多样化，建立以校为本，以教研为基础的教师岗位工作评价方式，把形成性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，不以学生的考试成绩作为评价教师的唯一标准。 4 、可行性原则，既体现评价目标的共性要求，又考虑到地域环境和学校条件的差异，探索利于教师自评和他评的评价方法。 二、考核内容和标准： （一）对工作人员的考核，从德、能、勤、绩四方面进行，重点考核工作实绩。德：是指政治、思想、师德修养和职业道德的表现。能：是指教育理论、专业知识和教育教学研究的水平及实际处理解决问题的能力。勤：是指工作态度，勤奋敬业及出缺勤情况。绩：是指工作的数量、质量、效益和贡献。 （二）考核标准以各单位工作人员的岗位职责、工作质量、工作任务及精神文明建设的要求为基本依据。 （三）考核结果分为：优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。各等次的基本标准是：优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针及政策，模范遵守单位的各项规章制度，精通本职工作业务，工作勤奋，有改革创新精神，教育教学工作效果显著，成绩突出。合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守单位的各项规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工作积极，能够完成工作任务。基本合格：政治、业务素质一般，工作能力较弱，工作作风方面存在某些不足，工作中有失误，但未造成严重后果。不合格：政治业务素
培训管理实施细则
目录 第一章总则 (3) 第二章培训体系与组织运作 (4) 第三章培训需求确定与计划 (6) 第四章培训实施 (8) 第五章培训评估、记录归档及报账 (11) 第六章课程开发管理 (13) 第七章师资管理 (16) 第八章培训专干管理 (19) 第九章培训纪律及考试管理 (20) 第十章职业技能鉴定管理 (22) 第十一章中层及专家团队培训管
理 (24) 第十二章对外知识服务管理 (25) 第十三章教师及教学设备借用管理 (27) 第十四章附则 (28) 课程开发立项申报表 (29) 课程开发编写规 (30) 课程评审表 (32) 合作点来厂实习培训跟踪单 (33) 教师及教学设备借用安全管理责任书 (34) 第一章总则
第一条目的 本细则是《培训管理程序》的支撑性文件，为如何开展培训工作提供操作指南。 第二条权利与义务 员工有依法获得必要的培训的权利；员工有不断提高自身职业化素质和水平，努力增强终身学习和就业能力的责任。 企业有根据实际需要配置培训资源，组织进行培训评价与考评的权利；培养下属是各级管理者的义务，各级管理者要大力支持并积极参与员工培训。 第三条适用围 本细则适用于中烟工业有限责任公司卷烟厂主业从业人员。 第二章培训体系与组织运作 第四条培训分类及定义：培训，提高员工意识、能力和素质所组织的活动或采取的措施。 1. 根据其目的和要求，培训分为以下五种类型： 1）新员工进厂培训：指为了使新员工进到企业后，了解企业而进行的一种普及性、宣贯性培训。 2）上岗资格培训：指为了获取某岗位所需的必备技能而参加的培训； 3）任职资格培训：又称职业生涯发展培训，指为了在
小学生礼仪常规
小学生礼仪常规 小学生礼仪常规一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌要严肃、准确、声音洪亮。若国歌唱起，无论在哪里，应立即站在原地敬礼。二、仪表端庄，着装得体，统一着装穿校服，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。不说粗话、脏话，不打人、不骂人。三、提倡讲普通话，使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。五、尊敬老师，见到老师，面带微笑，轻声招呼，主动问好；上下课，起立向老师行注目礼，问老师好；课堂上，发言先举手，回答问题要站直，双手自然放在两侧；课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、同学道别。六、尊敬长辈。家中吃饭请长辈先就座；离家或归家与家长打招呼。与长辈交谈，一般要用尊敬的口吻。七、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。 八、对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重残疾人。九、递送或接受物品起立并用双手。十、参加集会守纪律肃静；大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢；观看演出、比赛、适时适度鼓掌致意。十一、讲究个人卫生，养成良好的个人习惯，衣服鞋袜要经常换洗，按时理发和沐浴。十二、日常穿着复合年龄，符合身份，拉链要拉好，红领巾要戴好帽子要翻好。······ 仪容礼仪 １、头发整洁，发型得体大方。 ２、仪容洁净，男士胡须勤刮、指甲常修剪，女士指甲长短适度，美化适中。 ３、口腔卫生，牙齿清洁。 ４、化妆浓淡适应场合，妆容和服饰搭配和谐，不使用香味过重的化妆品。 ５、化妆与年龄相协调、与身份相符合。 着装礼仪 １、服饰整洁、得体、大方，色彩搭配合理。 ２、正式场合，男士宜穿礼服或深色的西装、皮鞋和袜子，女士宜穿套装，不空短、透、露服装。 ３、穿西装时，衬衫袖子应略长于西装袖子，领带平直长度在腰带上缘。 ４、鞋子与衣服相搭配，保持鞋子洁净，正式场合不穿拖鞋，穿西装、裙装、礼服时不穿平跟鞋或布鞋。
中心小学教师考核方案
谭楼小学教师考核方案为切实加强教师队伍管理，客观评价教师德才表现和工作实绩，促进教师队伍整体素质的提高，为教师专业技术职务评聘、评先、选优、晋升等提供真实依据。根据教体育局文件精神，结合我校实际情况，特制订我校教师考核方案。? 一、指导思想? 以邓小平理论、“三个代表”以及践行科学发展观的重要思想为指导，以创建高水平示范学校为谭楼，以强化师资队伍建设为重点，不断提升教师的政治素质及综合能力，努力建成全县示范小学。? 二、考核内容? ??????教师的考核内容是德、能、勤、绩四个方面,重点是考核教学效果和工作实绩。? 德：指政治思想和师德品质的表现；???????能：指业务知识、教育教学的水平和能力；???????勤：指勤奋精神、工作态度和出勤率；? ??????绩：指教育教学的数量、质量和效果（包括教学目标评估、班主任和少先队工作评估、教研与成果、常规工作、差生转化工作等）。?????? 三、考核标准? ??????1?、考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据,坚持客观公正、上下结合的原则。?
??????2?、教师考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。 被考核审定为优秀等次的人数，一般控制在本单位教师总人数的15%。???? ???3?、四个等次的基本标准：? (?1?)优秀：能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法令和规章制度,业务熟悉，工作勤奋，教育教学效果好，成绩显着。?? ????(?2?)?合格：能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守国家的 各项法律、法令和规章制度，热爱教育工作，业务熟悉，工作积极，较 好地完成各项教育教学任务。? ????(?3?）基本合格：政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求，工 作积极性、主动性不够，基本完成教育教学任务，在工作中有失误。? ???(?4?）不合格：政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作，责任心不强，组织纪律性差，或在工作中造成严重教学事故。? 四、考核组织管理? 1、为确保教师考核工作公平客观有序，学校成立教师考核领导小组，考 核由校长任组长、校委会成员和两名教师代表组成，考核小组负责实施 教师考核工作。? 2、学校考核小组根据相关文件精神制订考核方案。? 五、考核内容及细则（附表）????
项目实施和培训方案
第1章项目管理与实施计划 1.1.项目总则 我司将遵守信息化建设管理规定和各项管理实施细则。 我司将提交项目管理方案，包括项目组织机构、人员安排、人员资质、服务内容、进度安排、进度管理、变更管理、计划控制、质量管理及风险管理等内容。 1.2.项目组织机构 1.2.1.组织架构保证 我司专门为本次项目实施成立了项目领导小组，负责总体协调各方面的资源，在领导小组下面设立若干个职能小组，负责各项专门的工作。 如下图所示： 1.2.2.人员稳定 根据的对人员稳定的具体要求，我司将明确参与产品改造技术支持服务人员的人天数、到现场进行实施技术支持人员的人天数以及信息运维综合监管系统集成开发技术支持服务人员的人天数。并且，在未经过同意的情况下不更换技术服务人员。 “或我司需要更换项目经理和项目团队成员时，提早一周向对方申明原因，同时提出新的符合合同要求的项目经理和项目团队成员人选，经同意并办理交接手续后更换。” 我司承诺明确产品技术服务人员、现场实施技术人员、集成开发技术人员的人天数，并在未经过同意情况下，不更换技术服务人员。 我司将根据上述要求：对需要更换的项目经理和项目团队成员，将提前一周向申明原因，并办理交接手续。
1.3.项目进度计划 根据对项目进度的要求，我司与一起，共同确定详细的项目进度安排，明确每个阶段的阶段目标、阶段应交付的成果、验收依据、双方的责任和义务，经认可后，以会议纪要形式加以明确。 在项目进度计划中，我司将与共同确定项目进度安排，将项目分解为若干任务，明确每项任务关键控制点、每项任务的责任工程师应根据工作进展情况、阶段完成情况、并提交项目进度报告，包括完成任务，未完成任务及因素，提交范围为质量监督/项目负责人以及项目组负责人，以及时做出相应措施。 1.4.项目范围内容 我司工程师将与一起进行需求调研工作，共同完成需求调研工作，以合同或会议纪要明确，并协调确认如下事项： 确认项目组织机构及人员安排、开工日期、完工期限等具体施工细节 在工程实施前，我司将组织相关施工人员参加工程实施动员大会，明确人员职责、注意事项等措施。 1.5.项目实施地点 云南公安厅交通警察啊总队高速公路交巡警支队 1.6.项目进度管理 我司的项目进度管理将遵循的需求，按以下原则： 项目进度管理的依据是项目合同所约定的工期目标； 在确保项目质量和安全的原则下，控制项目进度。 我司的项目进度管理也遵循需求，包含以下内容： 我司在了解项目特点的前提下，根据工期目标，提交总体进度计划，并定期提交阶段性工作计划。 制定详细的项目建设进度计划，按照合同的进度计划制定具体的实施计划，定期跟踪检查，对可能发生的工程延误提出相应对策。 定期或不定期地召开或参加项目例会、协调会议等，向通报项目进展情况，提交进度报告，及时解决相关问题。 建立项目变更流程，记录项目变更。 综合信息网络管理平台项目系统建设主要包括五个方面：产品供货、产品安装调试、系统初步验收、系统稳定运行、项目全面验收。 1.7.项目合同变更管理