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简答题汇总

1. 什么是学前儿童音乐？学前儿童音乐有什么特点？学前儿童音乐，指的是学前儿童所进行的音乐艺术活动，它反映了学前儿童对音乐的感受、理解、表现和创造，也表现了学前儿童对周围世界的认知情感，具体包括歌唱活动、律动舞蹈、音乐欣赏活动、音乐游戏活动、节奏活动等。特点：（ 1）愉悦性；（ 2）教育性；（3）个体性。

2. 学前儿童音乐感知能力遵循怎样的发展规律？婴儿从出生开始对音响就可以产生反应，两个月左右有了高低音的反应，音响的记忆力， 4-18 个月婴儿咿呀学语，关心各种声音，半时幼儿开始学唱旋律， 2-3 岁开始有节奏的旋律。 3-4 的结合， 4-5 岁能借助词语描绘对音乐的情绪体验， 5-6

3. 学前儿童音乐教育的目的是什么？（1）（2）（3）（4）

4. 常用的学前儿童音乐教育方法有哪些？ 1）教师为主体发起的音乐活动指导方法（1）（2）（3）（4）（5）

2）儿童为主体参与的音乐活动学习方法（1）（2）（3）（4）陶冶性情，寓教于乐，启迪智慧，以美促健，与美育相互融合；与

德育相互渗透；与智育相辅相成；与体育相得益彰。直观演示法示范法演示法

语言法：讲解、提问、反馈变换角色法：参与、退出

模仿操作法

预知学习法整体感知法多感官参与法

5. 影响学前儿童音乐教育活动目标制定的因素有哪些？答：（ 1）（2）（3）（4）（5）四五个月有了 12 个月以后开始模仿声音，一岁岁开始能够记住歌词，歌唱与动作岁学会音乐与舞蹈的配合。学前儿童音乐发展的特点和规律。社会对学前儿童音乐教育的要求。学前儿童音乐教育学科本身的特性。学习心理学理论。音乐教育哲学。

6. 如何理解学前儿童音乐教育目标的结构以及行为目标与表现目标的关系。学前儿童音乐教育目标有其可分析的结构，可以从纵向、横向的角度来进行分析。

答：从纵向来看，学前儿童音乐教育的目标具有一定的层次性，可以分为音乐教育总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标四个层次。从横向来看，学前儿童音乐教育目标是有序互异的，体现出不同的分类和组合构成。

般而言，我们可以从三个不同的角度对学前儿童的音乐教育目标进行分类。

（1）从心理活动的不同领域来分。结合布鲁姆的教育目标分类理论，结合我国学前儿童音乐教育的实践，我们可以心理活动的不同领域为分类出发点，将学前儿童音乐教育目标氛围分为三个方面，即认知目标、情感与态度目标、操作技能目标。

（2）从音乐活动的不同内容来分。音乐活动的不同内容是学前儿童音乐教育活动目标的另一个分类依据，可分为歌唱、韵律活动、打击乐演奏和音乐欣赏四个方面。这种以内容为依据的横向划分有助于教师更加直接地把握音乐教育活动的内容、选择音乐教育活动的材料和模式，从而更好地组织和指导学前儿童的音乐活动。

（3）从儿童活动的互动对象来分。从儿童活动的互动对象来分，可将学前儿童音乐教育目标分为以人为对象的目标和以物为对象的目标两类。以人为对象的目标是指以自己为对象、以他人为对象或以集体为对象的目标；以物为对象的目标是指以音乐作品、音乐语汇、乐器或其他相关道具、物品、场地、设备等环境为对象的目标。

7. 简述学前儿童音乐教育活动目标的设计、结构的设计。答：在设计音乐教育活动目标时应注意以下几点：（1）

（2）（3）（ 4）

在设计和考虑活动的结构时，要从宏观和微观两方面进行把握。从宏观上把握音乐活动组织形式的

结构功能，这种结构功能一般可以分为适应性功能和发展性功能。

在设计和考虑活动的结构时，在微观上调整活动过程的影响因素。（1）从活动目标着手考虑活动的结构；

（2）从活动的方法和模式着手设计活动的结构；（4）从活动的具体执行进程着手调整活动的结构；

8. 学前儿童音乐教育评价的作用、原则、内容及方法有哪些？答：学前儿童音乐教育评价的作用：反馈作用、诊断作用、促进作用。学前儿童音乐教育评价的原则：计划性原则、针对性原则、全面性原则、 . 客观性原则。学前儿童音乐教育的评价工作，具体有三个方面：第一，是对学前儿童发展方面，即儿童音乐能力发展的评价；第二是对学前儿童音乐教育活动的评价，包括对音乐活动的目标、内容、方法、过程等方面的具体评价；第三是对幼儿园音乐教育工作的整体评价。

进行学前儿童音乐教育评价，方法和形式是多种多样的，从教师、儿童、家长、领导、同行等多方面全面地搜集信息，作为评价的有效依据，以对学前儿童的音乐教育做出客观而科学的评价。

学前儿童音乐教育评价的基本方法一般有：观察法、谈话法、问卷法、测试法及综合等级评定法等等。 9. 简述小班、中班、大班各年龄段幼儿的歌唱能力。歌唱能力要从歌词、音域、旋律、节奏、呼吸、协调一致这六个方面来体现的。也就是三岁、四岁、五岁这三个阶段的综合能力。

10. 你怎样理解学前儿童每一年龄段的音域？

（1）

0?3岁儿童音域方面的发展。音域的概念使用在儿童身上，基本要从他们两岁以

后才开始。两岁以后的儿童一般可以唱出

3?4个音域，是在小字一组 c 到小字一组g 范围

之内的音，以后又逐渐发展到能唱音域稍宽的歌曲。

（ 2）小班幼儿音域方面的发展。这一阶段儿童的音域一般为小字一组 c 到小字一组 a ，其中唱起来最轻

松的是小字一组 d 到小字一组g ,但不同的儿童音域也有所不同，音域偏窄的儿童仅能唱出 3 个音左右。

( 3)中班幼儿音域方面的发展。大部分儿童此时的音域较上一阶段有了扩展，一般可

以达到小字一组c 到小字一组b 但是表现在具体的歌曲及个别儿童身上也会有比较大的差异。

(4)大班幼儿音域方面的发展。这一阶段儿童的音域基本上可以达到小字一组字二组 c ，即一个八度，个别儿童的音域甚至更宽。

11.

学前儿童各年龄段的旋律歌唱能力如何？

(1) 0?3岁儿童旋律方面的发展。3岁前的儿童歌唱被称为 “近似歌唱”，即他们的音准较差，所唱出的

旋律大致接近原来曲调的旋律。

( 2)小班幼儿旋律方面的发展。此阶段儿童在旋律感知方面存在着明显的差异性和不精确性，最明显的表现

目标的发展性；目标的系统性；目标的系列化；目标的行为化。 c 到小

就是走音现象。有部分儿童往往唱歌如同说歌，特别是在没有乐器伴奏的情况下，或者是在独立歌唱时，走调、没调的情况更严重。

( 3)中班幼儿旋律方面的发展。中班幼儿对旋律的感知能力已逐步提高，对音准的把握能力有了一定的进步，一般在乐器伴奏下或在成人的带领下，大多数儿童都能基本唱准旋律适宜的歌曲。

( 4)大班幼儿旋律方面的发展。大班幼儿的旋律感发展，特别是音准方面，进步很大，他们不但能够比较准确地唱出旋律的音高递进，而且对唱三度或四五度跳音也不会感到有太大的困难。

12.学前儿童各年龄段的节奏能力如何？

(1)0?3 岁儿童节奏方面的发展。这一阶段儿童的歌唱已经初步显现了节奏的意识，但这种意识还很模糊，而且大多数与歌词中的节奏有关。

( 2)小班幼儿节奏方面的发展。这一阶段的儿童歌曲，节奏比较简单，多为二分、四分、八分音符构成。这种节奏会与儿童自身的生理活动和身体动作相一致。比如，心跳、呼吸、走步、跑步，等等。因此，这一年龄段的儿童基本能做到比较合拍的歌唱。

( 3)中班幼儿节奏方面的发展。中班幼儿不仅掌握了四分、八分音符的歌曲节奏，还能够比较准确地再现二分音符的节奏，甚至带切分的节奏。

( 4)大班幼儿节奏方面的发展。大班幼儿已经能够演唱旋律和节奏更为多样化的歌曲，不但能准确地表现

2/4 拍和4/4 拍的歌曲节奏，同时对三拍子的歌曲节奏及弱起节奏也有了一定的理解和掌握，而且能够较好地掌握带附点和切分音节奏歌曲的演唱。

13.如何理解学前儿童各年龄段的呼吸能力？

(1)0?3岁儿童呼吸方面的发展

0? 3 岁儿童的肺活量很小，呼吸比较短促，往往一句歌词没有唱完就要换气，个别儿童甚至会一字一换气、一字一顿地歌唱。

( 2)小班幼儿呼吸方面的发展。小班的幼儿能够逐步学会使用较长的气息，而且常常会根据自己使用气息的情况来换气，因此，有的儿童会因为换气而中断句子或中断词义，一字一换气、一字一顿的情况会逐步地消失。

( 3)中班幼儿呼吸方面的发展。中班幼儿对气息的控制能力有了进一步的提高，一般都能够在教师的指导下学会按乐句和情绪的要求换气，任意中断句子、中断词义的换气现象有明显的改进，对前奏、间奏已有所注意。

( 4)大班幼儿呼吸方面的发展。大班幼儿对气息的控制能力较中班又有了进一步的提高，能够按乐曲的情绪要求较自然地换气。

14.如何理解学前儿童各年龄段协调一致的能力？

(1) 0?3岁儿童协调一致方面的发展。3岁以前的儿童因为缺乏协调一致的意识和能力，所以他们在与成人共同唱歌时，多数都是成人有意识地与他们相一致。在集体歌唱时， 3 岁以前的儿童还不会相互配合。

（2）小班幼丿诗调一致方而的发展。小班幼儿基木上能打集依別一a,能在集依歌唱时同时开始和结束，初步体会到集体歌唱活动中协调一致的快乐。

（3）中班幼儿协调一致方面的发展。中班幼儿歌唱时，协调能力有所提高，能懂得在速度、力度等方面与集体协调一致，并能协调地进行分唱、齐唱等。

（4）人班幼丿册凋一做方?的发.减人班幼儿歌唱时，协调能力尢妃曾强,不仅能够在速度、力度等方面与集体协调一致，在音色方面也能够做到与集体协调一致；对各种演唱形式产生兴趣，创造性唱歌表现意识明显增强。

15.教师应从哪几个方面来培养幼儿的歌唱技能？歌词、音域、旋律、节奏、呼吸、协调一致

16.简述韵律活动的含义。

韵律活动是指在音乐的伴奏下以协调性的身体动作来表现音乐活动。

17.简述各年龄段学前儿童韵律活动能力的发展。

0?3岁儿童的韵律活动能力的发展：动作是婴儿对生活的第一个反应。早在儿童出生之前，就开始了动作，而婴儿期更是动作迅速发展的时期。婴儿期动作的发展是一个从整体

到具体、从粗糙到精细的过程。

3?4岁儿童的韵律活动能力的发展：三岁以后，儿童的动作逐步进入了初步繁华的阶

段。如：拍手、摆臂、跺脚，等。

4?5岁儿童动作的协调性有了进一步的提高，并能根据节奏特点进行简单动作。

5?6岁儿童的动作进一步分化且更精细：身体、躯干等，动作的自控能力更强。随乐行也有了明显的提高。

18.韵律活动有哪些类型？

（1）韵律及组合（基本动作、模仿动作、舞蹈动作、身体节奏动作组合、模仿动作组合、舞蹈动作组合）；

（2）舞蹈及表现形式（集体舞、邀请舞、双人舞、表演舞、独舞、自编舞）；

（3）音乐游戏。

19.教师在组织韵律活动时应注意什么？

1）幼儿动作的协调性：（1 ）创造轻松、自由的学习氛围；（2）选择循序渐进的动作学系程序；（3）采用儿童最舒适的进度，因为过快过慢的速度都将造成幼儿园的动作难以协调。

（4）要从幼儿的自然动作开始过渡。

2）幼儿动作的随意性：（1）让幼儿边唱边做；（2）让幼儿有机会跟随比较熟悉的音乐作动作；（3）动作组合总体上应该是简单多重复的，既有整体美感，又便于儿童记忆和表现。

3）幼儿动作的表现性：（1）让幼儿有机会看见更多由幼儿和教师提供的动作表现范例。

（2 ）让幼儿有机会观察和用动作模仿各种事物及其运动状态。（3）让幼儿有机会在美术、

文学作品的激发下进行动作的表现。

4）教师态度的认真：（1）音乐的选择；（2）动作的选择。

5）教师言语的合理性：（1）口头语言；（2）肢体语言

20.请运用本单元内容设计一个韵律活动并注明运用的是哪种导入模式。《猫和老鼠》导入模式故事导入。

（1）

（2）（3）（4）（5）21.3教师先向幼儿简述猫和老鼠的故事。

随后根据故事进行角色分配，在设计相应动作。利用道具完成动作。

角色分组讨论练习。最后和音乐协调配合。

?4岁儿童打击乐演奏能力的发展主要体现在哪些方面?

答：3?4 岁的儿童开始进入启蒙教育阶段，对事物也具备了一定的认知能力，尤其是对音乐艺术自身也有了一定的感知能力。这一年龄段的儿童刚刚进入幼儿园，开始接受音乐启蒙教育，有机会接触到正规的打击乐教学活动，这也进一步地满足了他们对打击乐欣赏和演奏的兴趣，满足了他们对打击乐艺术的好奇心。

但是，对于这一阶段的儿童来说，节奏和音响方面很难形成和谐的音乐效果。验掌握不

足，再加上这一年龄段儿童的音乐表演力欠缺，活动并非实际意义上的专业艺术演奏，并不能完全符合打击乐演奏的艺术要求。岁儿童的打击乐演奏活动，更多地体现在了自我陶醉和自我体验这一层面上。期儿童对打击乐演奏的技巧掌握明显不足，但在打击乐演奏的艺术体验中，步地展现出音乐创作的潜质。

22. 简述学前儿童打击乐演奏活动的材料选择。答：3?4 岁的儿童可以选择一些铃鼓、沙球、碰铃等打击乐器，操作起来比较简单，非常适合这一阶段的

儿童演奏。 4? 5 岁的儿童可以选择木鱼、小钹、小铙等打击乐些乐器对儿童的手腕力度有了进一步的要求，制音色；同时，也有效地加强了儿童的手和眼的配合。响筒等打击乐器。这一时期儿童的打击乐演奏内容，童的肢体力量、手眼协调也有了较高的要求。此外，变化，加入了捏奏法、擦奏法等更为复杂的演奏方法。

除此之外，教师作为学前儿童打击乐演奏活动的主要组织者和教学活动的开展者，还要具备一定的乐器管理知识，这样可以尽可能地优化打击乐器的教学资源。比如，教师根据幼儿园的班级数量及学生人数进行教学工具的分配。在打击乐教学开展中，配备多少打击乐器、什么种类的打击乐器可以更丰富地完成课堂教学目标，这都是需要教师考虑的问题。

同时，教师还要负责将铃鼓、串铃、响板、碰铃、大鼓、吊钹、双响筒、木鱼、三角铁等打击乐器进行科学的分类及整理置放工作。开展教学需要领取教学工具的班级要进行登记，每次教学活动完成之后要按数、完好地将打击乐器归还到乐器组，进行妥善的保管。与此同时，教师还要有意识地引导儿童保护和珍惜教学工具，在教学演奏过程中适度使用，严禁故意损坏乐器，演奏活动结束之后要小心摆放乐器，轻拿轻放，有目的地帮助儿童养成爱护公共教学工具的良好习惯。

23. 学前儿童打击乐演奏活动的教学内容包括哪些？答： 1）基础知识技能：（ 1）关于乐器演奏方面的基础知识技能培养；

（2）关于配器方面的基础知识技能培养；（ 3）关于指挥方面的基础知识技能培养 2）演奏常规部署结合儿童打击乐演奏活动的实际开展情况，儿童的集体打击乐演奏活动的常规部署包含以下内容：（1）开始和结束的常规部署；（ 2）进行过程中的常规部署；

24. 学前儿童打击乐演奏活动设计的注意事项有哪些？

答：（ 1）在学前儿童打击乐演奏活动中，教师要对打击乐演奏活动的开展步骤进行合理的安排；同时，也要根据儿童的学习情况及个人掌握情况对打击乐教学计划做出科学、细致和有层次的规划，能够在打击乐演奏活动的开展实践中及时地调整教学方案，有效地完成

他们动手演奏的能力还很弱，所以演奏出来的音乐在由于儿童

的学习能力较弱，对于打击乐的演奏经所以，这一时期儿童的打击乐演奏显然，3?4 因而，这一时儿童已经能够

初

器。这在演奏的过程中需要通过力度的变化有效地控 5? 6 岁的儿童可以选择三角铁、双较之前期在教学难度上有所提升，对儿在打击乐演奏的方法上也有了更丰富的

教学目标，达到预期的教学效果。

（ 2）在儿童的打击乐教学活动中创新地加入其他的艺术形式。

教师较常采用的是加入

伴唱或者伴奏的形式。在此教学活动的开展环节，教师要把握伴奏和伴唱与打击乐器速度、节奏的匹配度和适宜性。此外，还要根据伴唱、伴奏的内容和情感来变换打击乐器不同的演奏方法，从而促进和激励更丰富的音乐表现。

（ 3）儿童的打击乐教学突出的是学生的主体地位，因而在教学开展中要引导儿童发挥自身的主观能动性，积极主动地参与到打击乐演奏实践中，开拓创造性思维，充分发挥自身的演奏能力。

（ 4）在打击乐演奏活动的组织和开展中，要注重对儿童音乐天赋的挖掘和拓展。由于每个人的音乐天赋不同，对打击乐的演奏能力和表现力各不相同，因而在教学活动开展中，教师也要注重儿童原有的演奏经验的拓展，在此基础上展开科学、专业的打击乐演奏教学。

（ 5）在演奏过程中，教师要善于运用教学语言和形体语言，通过具有引导性和启发式的语言，以及具有操作性、规范性、辅助性的形体姿态，利用丰富的教学形式来吸引儿童的学习兴趣，让儿童对打击乐的演奏方法和艺术内涵有正确的理解和把握。

（ 6）指挥者在打击乐演奏活动的组织开展中非常关键，

所以儿童的演奏必须要与指挥

者的节奏相一致，这样才能使演奏活动有序、和谐地开展。基于此，在对儿童打击乐演奏的指挥中，要组织好教学语言，使用引导性的手势和动作，从而激发儿童的艺术表现欲，使儿童在愉悦的氛围中享受打击乐演奏所带来的身心快乐。

（ 7）帮助儿童培养良好的演奏习惯，将整体性、配合性的原则融入打击乐演奏活动的各个环节，并且能够积极配合指挥者的艺术指导，艺术创作。

25. 如何组织开展学前儿童打击乐演奏活动？答：在学前儿童打击乐演奏活动的组织开展中，的一种教学模式，也是最适用于儿童打击乐教学开展的教学途径。它主要从以下方面展开：

（ 1）教师在打击乐演奏活动的开展中要结合儿童的兴趣和爱好，采用多元的教学方式

和手段开展教学，引导儿童进入音乐主题，启发儿童主动探究，激发兴趣。

（ 2）教师组织儿童对打击乐作品进行欣赏，引导和启发儿童对打击乐展开丰富的艺术联想，从理性思维方面分析音乐形式的音乐构成和节奏的行进，从感性思维方面体验所传递的情感内涵。

（ 3）教师善于利用教学语言，启发学生对曲谱进行分析和观察，摸索正确的演奏方法，帮助儿童建立一套完善的打击乐演奏方案，并且有目的、有计划地引导学生进行初步的配乐尝试。

（ 4）教师采用分层教学，将儿童分成若干个打击乐练习小组，组织儿童展开对不同声部的配乐练习。（ 5）教师在打击乐演奏活动的开展中进行指挥，一边激发儿童的表演欲，一边引导儿

童随着音乐的节拍进行打击乐演奏练习。

（ 6）在教师或者儿童的指挥下，全体儿童都参与到打击乐的演奏中，对打击乐作品进行完整的艺术处理。 26. 简述3?6岁儿童音乐欣赏能力的发展。

3?6岁是儿童音乐发展的关键期，这一阶段对音高、音色的感知和发展处于“黄金期”，而且固定音高的形成在这一阶段进行训练也会比较容易获得。错过了这一关键期，有些能力

将很难再获得。 3?4岁儿童能够感知旋律轮廓，

4?5 岁儿童能辨识音高、音区，这些都是

音乐感受力的表现。家庭音乐教育为儿童提供音乐欣赏和音乐活动的机会，能够有效促进学

聆听同伴的演奏效果，进行打击乐的二度

从总体布局入手的开展模式是最为常用

前儿童的音乐感受力发展。 3?6岁儿童应以欣赏他们能理解的歌曲为主，适当听一些有标

题或无标题的作品，如《狐狸和兔子》《幼儿园的一天》《四小天鹅》《牧童短笛》等器乐曲, 以及一些如《摇篮曲》《打击乐曲》《儿童歌舞曲》等旋律优美、节奏鲜明的器乐曲。

27. 结合小班音乐欣赏活动目标设计一则音乐欣赏活动。

小班音乐欣赏教案《小鸟回家》

【活动目标】

1、倾听音乐的快慢变化，做出相应的小鸟动作。

2、喜欢玩音乐游戏。【活动准备】鸟妈妈的头饰。【活动过程】 1、听音乐走路：

幼儿听”走路”的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿站立不动。游戏反复数遍。 2、听音乐找座位：

幼儿听”走路”的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿迅速找到任意一个座位坐下。游戏反复数遍。 3、幼儿学做音乐游戏：

教师戴头饰扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，妈妈带娃娃出去玩。

幼儿听”鸟飞”音乐，做鸟飞动作，音乐停止，提醒有热找到家(座位)。教师变化音乐的快慢速度： "音乐有什么变化？""音乐快的时候，飞翔)”音乐慢的时候，小鸟可以干什么？什么？"(找家)游戏反复数遍。

【活动延伸】在学会做”小鸟找家”游戏的基础上，

猫等，让幼儿听音乐做”小兔找家”、”小猫找家”的游戏。

28. 结合本单元内容谈谈你对学前儿童音乐欣赏活动设计与指导的理解。

略 29.

请举例说明组织音乐欣赏活动时应注意的问题。

在活动过程中，教师要注意以下五个方面的问题：

(1) 音乐欣赏的主题性。音乐欣赏活动要有主题贯穿其中，但又不能因主题而过于死板、束缚幼儿的思想，

要围绕主题进行灵活的引导，从而激发幼儿的欣赏兴趣和创造能力。

(2) 音乐欣赏的层次性。好的音乐欣赏活动要循序渐进，层层深入，在符合大目标的情况下，每一次的欣赏

都要符合大目标的小目标，这样便于幼儿有目的、有层次地去欣赏。

从幼儿的已有经验入手，到对比，再到亲身体验，最后提升到情绪情感方面，从而达到真正的感情升华。

(3) 音乐欣赏的重复性。音乐欣赏要重复进行，便于孩子更深刻地去体验和感受作品，

切记重复不仅仅是单一地去倾听，

而是在倾听的基础上，每一次的欣赏都要在统一中求变化,

即要用不同的形式去欣赏，这样既能激发幼儿的兴趣，还能使幼儿更进一步地理解作品。

(4) 音乐欣赏的不断巩固性。音乐欣赏要注意反复欣赏，使幼儿所欣赏的音乐形象在幼儿脑中得以巩固。 (5) 音乐欣赏方法的多样性。教师可以采用谈话、故事讲述、教具、肢体动作、动画

片等形式配合欣赏的内容进行，

采用倾听、肢体感受、打击乐配合，以及到后面的创编活动

小鸟可以干什么？ ”(小鸟很快乐，自由自在地在 "(小鸟在捉虫、休息)"音乐停止了，小鸟就干

教师可以选择一些其他小动物的音乐，

如小兔、小

资产评估历年真题简答题汇总

历年真题简答题汇总第一章总论如何理解市场价值答:1-12．对于市场价值的理解,应着重从三个方面把握: (1)公开和公平的市场条件。即所指市场是在公开和公平的市场条件下形成的,市场条件不局限于某事件的发生或者某人发生,同时,当事人是在信息充分掌握的基础上做出的。公开市场是指一个竞争的市场,交易各方进行交易的唯一目的在于最大限度的追求经济利益,交易各方掌握必要的市场信息,具备较为充裕的时间,对被评估资产具有必要的专业知识,交易条件公开并且不具有排他性. (2)当事人是理性的。当事人充分掌握信息,不受任何压力,理性条件下做出的选择. (3)市场价值是价值估计数额。简述资产评估价值类型在资产评估业务中的作用。答案：1-10. 价值类型是指评估价值的含义，是评估价值质的规定。资产评估价值类型在资产评估业务中的重要作用表现在：（1）价值类型是影响和决定资产价值的重要因素；（2）价值类型制约资产评估方法的选择；（3）明确资产评估价值类型，可以更清楚地表达评估结果，可以避免报告使用者误用评估结果。简述资产评估的咨询性特点。答案：1-3.咨询性是指资产评估结论是为资产业务提供专业化估价意见，这个意见本身并无强制执行的效力，评估者只对结论本身合乎职业规范要求负责，而不对资产业务定价决策负责。事实上，资产评估为资产交易提供的估价往往由当事人作为要价和出价的参考，最终的成交价取决于讨价还价的本领。咨询性除具有上述有限法律责任这一含义以外，还有另一含义，即资产评估是职业化专家活动，其表现是一定数量结构的专家组成专业评估机构，形成专业化的社会分工，评估活动专业化、市场化。这种专门化、市场化的评估业，拥有大量的资产市场信息，能够更好地为资产业务的优化和实现服务。资产评估程序的重要性表现在哪些方面答：1-21.（1）资产评估程序是规定资产评估行为、提高资产评估业务质量和维护资产评估服务公信力的重要保证。（3 分）（2）资产评估程序是相关当事方评价自查评估服务的重要依据。（2 分）（3）恰当执行资产评估程序是资产评估机构和人员防范执业风险、保护自身合法权益、合理抗辩的重要手段之一。（2 分）第二章资产评估的基本方法简述市场法的含义及其应用的前提条件。答：2-30．市场法也称市场价格比较法，是指通过比较被评估资产与最近售出类似资产的异同，并将类似资产的市场价格进行调整，从而确定被评估资产价值的一种资产评估方法。市场法应用的前提条件：（1）需要一个充分发育、活跃的

信息技术简答题答案

简答题一、信息的获取 1、信息概念及其基本特征，并能根据例子分析其特征。信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容。载体依附性、价值性、时效性、共享性、真伪性、可处理性、传递性 2、信息的载体形式、传播途径、接收方式。载体：文字、图形图像、声音、符号、动画、视频、音频、表情、动作。传播途径：面对面（听讲座、参加会议、座谈）、报刊、杂志、电视、广播、计算机网络、电报、电话、音像制品。接收方式：嗅觉、听觉、味觉、触觉、视觉 3、信息技术的概念及发展历程一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术称为信息技术。自从有了人类，就有了信息技术。简称IT（InformationTechnology）发展历程：语言的产生及应用；文字的发明和使用；印刷术和造纸术的发明和应用；电报、电话、广播、电视等电信技术的发明和应用、电子计算机和现代通信技术的应用。 4、信息技术主要包含哪几个方面及其发展趋势包含：微电子技术、计算机技术、通信技术、传感技术发展趋势：多元化、网络化、多媒体化、智能化、虚拟化 5 微电子技 6 7 8、采集信息的工具主要有哪些扫描仪、照相机、摄像机、录音设备、计算机 9、文字：txtdochtmlpdfcaj图形图象：jpggifbmppsdpngtiff 动画：swfgif音频：wavmp3midi视频：avimpgmovrm 10、万维网的基本概念 WorldWideWeb意思是世界范围的网，简写WWW或Web,通常所说的“上网”：就是使用浏览器软件（如InternetExplorer简称IE名叫探险家浏览器）浏览万维网。因特网四个基本功能：远程登录、文件传输、电子邮件和万维网浏览。 11、搜索引擎分类并举例目录类搜索引擎：雅虎、搜狐、新浪、网易全文搜索引擎：谷歌、百度 12、全文搜索引擎使用技巧提炼搜索关键词、细化搜索条件、逻辑符合使用、强制搜索 13、计算机输入、输出设备名称输入设备：鼠标、键盘、摄像头、扫描仪、麦克风、光电纸带输入器、卡片输入器、磁带输入装备、汉字输入装备输出设备：显示器、打印机、绘图仪、影像输出系统、语音输出系统、磁记录设备等。 14、常用下载工具、软件通用下载：迅雷、网际快车、网络蚂蚁等

人力三级往年真题简答题汇总

简答题企业人力资源管理师三级历年真题 2005.05—2014.5 2005.5

2005.11

2006.5 2006.11 1.

2. 一、2007年5月 1、请问绩效管理中有哪些矛盾冲突?应如何化解这些矛盾冲突? 12 (1)绩效管理中存在的矛盾冲突：由丁考评者与被考评者烈方在绩效目标上的不同追求，可能产生二种矛盾： ①员工自我矛盾。 (2分) ②主管自我矛盾。 (2分) ③组织目标矛盾。 (2分) (2)化解绩效管理中存在的矛盾冲突的措施： ④在绩效面谈中，做到以行为为导向．以事实为依据，以制度为准绳，以诱导为手段．本着实事求是、以理服人的态度，克服轻视F属锋错误观念，与F属进行沟通交流。(2分)

②在绩效考评中，将过去的、当前的以及今后可能的目标适当区分开．将近期绩效考评的目标与远期开发目标严格区分开，采用且体问题凡体分析解决的策略。 (2分) ③简化科序．适当下放权限，鼓励下属参与。 (2分) 2、简述影响企业员工薪酬水平的主要因素．13 (1)影响员1个人薪酬水平的因素： ①劳动绩效。 (1分) ②工作条件。 (1分) ⑧年龄与工龄。 (1分) ④职务或岗位。 (1分) ⑤综合素质与技能。 (1分) (2)影响企业整体薪酬水平的因素： ①工会的力量。 (1分) ②行业工资水平。 (1分) ③地区工资水平。 (1分) ④产晶的需求弹性。 (1分) ⑤企业的薪酬策略。 (1分) ⑥企业工资支付能力。 (1分) ⑦生活费用与物价水平。 (1分) ⑧劳动力市场供求状况。 (1分) 二、2007年11月 1 、考评阶段是绩效管理的重心，如何做好考评的组织实施工作？（1）考评的准确性。（2）考评的公正性。为了保障考评的公正公平性，企业人力资源部门应当确立两个保障系统，即：①公司员工绩效评审系统②公司员工申诉系统。（3）考评结果的反馈方式。绩效反馈主要的目的是为了改进和提高绩效。（4）考评使用表格的再检验。一般来说要进行以下检验：①考评指标相关性检验②考评标准准确性检验③考评表格的复杂简易程度检验。（5）考评方法的再审核。 2 、请简要说明可以采取哪些方式来调整劳动关系？（1）劳动法律、法规对劳动关系的调整；（2）劳动合同规范的调整；（3）集体合同规范的调整；（4）民主管理制度（职工代表大会、职工大会）的调整；（5）企业内部劳动规则（规章制度）的调整；（6）劳动争议处理制度的调整；（7）劳动监督检查制度的调整。

管理心理学(00163)历年简答题汇总

1．简述人的意志行动的特征。答：人的意志行动有以下四个特征：（1）意志行动是人特有的自觉确定目的的行动；（2）意志行动主要体现在人的意识对活动的调节支配过程，使人的行动能按自觉的目的去能动地认识世界与改造世界；（3）克服内部和外部的困难是意志行动最重要的特征；（4）意志行动是以随意动作为基础，它是和自动化的习惯动作既有联系又相区别的行动。2．简述人的气质对于组织管理、思想教育的重要意义。答：气质对人的实践活动有一定的影响。了解人的气质类型及其特征，对于组织管理、思想教育等都有重要意义。(1）扬长避短，发挥特长，合理匹配，提高工作效率；(2）注意互补，协调关系；(3）认识差异，关注健康；(4）因人而异，管理教育。3．简述提升工作满意度的主要方法和策略。答：提升工作满意度的主要方法和策略有如下几种：(1 )从领导者、管理者及员工自身进行自主选择，使工作变动有趣，做自己想做的事情；(2)给予公平的激励报酬、福利和晋升的机会；(3)从兴趣、技术与能力的角度将人和工作进行有效匹配，能够扬长避短，发挥特长，促进成长与发展；(4)鼓励员工参与设计工作，使工作环境、条件、工作关系、工作本身变得有吸引力和创造性，进而使员工得到更高的兴奋和满意度。 4．简述组织变革的动力因素。答：促使组织变革的起因主要来自外部环境和内部环境两个方面：（1）组织变革的外在压力：①社会政治压力；②技术进步压力；③市场压力（2）组织变革的内在动力：①企业战略；②组织成员特征；③组织成长。5．简述选拔领导人才必须克服的心理障碍。答：选拔领导人才必须克服的心理障碍：（1）以貌取人；（2）强调经验、学历或性别，忽视态度和信念；（3）凭直觉仓促做出判断；（4）任人唯熟，任人唯亲；（5）从众效应。6．试述在管理实践中运用强化理论应注意的事项。答：应以正强化方式为主。在企业中设置鼓舞人心的安全生产目标，是一种正强化方法，但要注意将企业的整体目标和职工个人目标、最终目标和阶段目标等相结合，并对在完成个人目标或阶段目标中做出明显绩效或贡献者，给予及时的物质和精神奖励（强化物），以求充分发挥强化作用。(1) 采用负强化（尤其是惩罚）手段要慎重。负强化应用得当会促进安全生产，应用不当则会带来一些消极影响，可能使人由于不愉快的感受而出现悲观、恐惧等心理反应，甚至发生对抗性消极行为。因此，在运用负强化时，应尊重事实，讲究方式方法，处罚依据准确公正，这样可尽量消除其副作用。(2) 注意强化的时效性。采用强化的时间对于强化的效果有较大的影响。一般而论，强化应及时，及时强化可提高安全行为的强化反应程度，但须注意及时强化并不意味着随时都要进行强化。不定期的非预料的间断性强化，往往可取得更好的效果。(3) 因人制宜，采用不同的强化方式。由于人的个性特征及其需要层次不尽相同，不同的强化机制和强化物所产生的效应会因人而异。因此，在运用强化手段时，应采用有效的。强化方式，并随对象和环境的变化而相应调整。 (4) 利用信息反馈增强强化的效果。信息反馈是强化人的行为的一种重要手段，尤其是在应用安全目标进行强化时，定期反馈可使员工了解自己参加安全生产活动的绩效及其结果，既可使员工得到鼓励，增强信心，又有利于及时发现问题，分析原因，修正行为。 7．联系实际说明CIS战略系统与组织文化建设的关系，阐述CIS战略系统设计导入的步骤与环节。答：（1）CIS设计是组织文化建设的重要内容：①CIS设计制定了目标组织文化模式；②CIS的内部实施过程是组织文化的建设过程；③CIS 的对外实施是组织文化辐射作用的体现。（2）CIS设计与导入的步骤：①提出CIS计划。这是导入CIS的前提，无论是谁（企业领导者、企业顾问或其它人士）提出，最终都要使得企业最高领导者对CIS有所了解并对企业内外环境有正确的认识。②调査与分析。通过调査研究，找到企业问题的关键所在，是成功实施CIS的保证。调查内容主要是企业现状和企业形象两方面。③确定企业理念。在分析调查结果以后，立足企业历史、现实和未来发展方向，确定企业的目标、哲学、宗旨、精神、道德、作风等。④行为与视觉设计。在企业理念指导下，设计相应企业行为识别要素与视觉识别要素。⑤发布 CIS。就是将已制订成熟的CIS方案向内部员工、新闻界和社会公众公开。⑥CIS实施。如果不能坚决地贯彻实施，再好的CIS方案和计划也无济于事。在实施过程中，关键在于企业领导者是否有坚定的信念、是否自觉从我做起。 8．管理心理学的研究原则主要包括哪些? 答：（1）客观性原则；（2）发展性原则；（3）系统性原则；（4）理论联系实际的原则；（5）定量与定性研究相结合的原则。 9．简述需要的定义及特征。答：一、需要的定义：需要是“有机体内部的一种不平衡状态”，是满足和维持个体与社会生存、发展的必要事物在人脑中的反映，它通常以缺乏感和丰富感被人们体验。二、需要的特征：（1）需要内容与对象的多样性与复杂性。（2）需要与个体生存发展的相关性。（3）人类需要的共性与个别差异性。（4）人类需要的社会历史制约性。 10．简述影响人际关系的因素。答：（1）空间距离与交往频率。（2）相似性与同质。（3）需要、性格、气质的互补作用。（4）能力与专长。（5）仪表。 1

医学影像学简答题(全)

一、星形细胞瘤的CT表现。 1.病变多位于白质。 2.Ⅰ级肿瘤平扫多呈低密度灶，边界清楚，占位效应轻，增强检查无或轻度强化。 3.Ⅱ～Ⅳ级肿瘤平扫多呈高、低或混杂密度肿块，边界不清，占位效应和瘤周水肿明显，增强检查多呈不规则花环样强化或附壁结节强化。二、脑膜瘤的好发人群、好发部位、CT、MRI、鉴别诊断。(非常重要) 1.好发人群：中年女性。 2.好发部位：多位于脑外(矢状窦旁、大脑凸面、蝶骨嵴、嗅沟、桥小脑角、大脑镰、小脑幕)。 3.CT表现：平扫肿块呈等或稍高密度，类圆形，边界清楚，多以广基底与硬脑膜相连，瘤周水肿轻或无，增强检查病变多呈均匀明显强化。 4.MRI：平扫肿块在T1WI和T2WI上均呈等或稍高信号，增强T1WI 肿块呈均匀明显强化，邻近脑膜增厚并强化而形成脑膜尾征。 5.鉴别：星形细胞瘤，脑转移瘤，脑脓肿。三、硬膜外血肿的CT表现。(非常重要) 1.颅板下梭形或半圆形高密度灶。 2.常伴有骨折。 3.血肿围局限，不跨越骨缝。 4.占位效应较轻。四、硬膜下血肿的CT表现。(非常重要) 1.颅板下新月形或半月形高密度影。 2.常伴有脑挫裂伤或脑血肿。 3.脑水肿和占位效应明显。五、脑梗死的分型及各自的CT表现。(熟悉)

缺血性梗死： 1.低密度梗死灶，部位和围与闭塞血管供血区一致。 2.皮髓质同时受累。 3.占位效应较轻。 4.增强扫描可见脑回状强化。出血性梗死： 1.低密度的梗死灶可见高密度的出血灶。 2.占位效应明显。腔隙性梗死： 1.低密度梗死灶。 2.无占位效应。六、鼻咽癌的CT表现。(非常重要) 1.平扫表现为患侧咽隐窝变浅、消失或隆起。 2.咽顶、后、侧壁肿块突向鼻咽腔。 3.颈深淋巴结肿大。 4.增强检查病变呈不均匀明显强化。七、癌性空洞、结核空洞和脓肿空洞的鉴别。(一般重要) 1、癌性空洞：多见于老年患者。多位于肺上叶前段和下叶基底段。多为厚壁偏心空洞。壁不光整，可有壁结节，外壁可有分叶征及毛刺征。常伴肺门、纵隔淋巴结增大。 2、结核空洞：多位于上叶尖段、后段和下叶背段。

会计信息系统简答题及答案

1.基础档案的设置需要注意什么问题？ A.由于企业基础数据之间存在前后承接的关系，因此，基础档案的设置应遵循一定的顺序。 2.你觉得在固定资产管理子系统中，哪些控制体现了会计的内部控制？ A. 3.在输入固定资产卡片时，系统有数据完整性的检验吗？如何体现？ A.有。卡片编号：系统根据编码方案自动给出，不能修改，若删除某张卡片，且不是最后一张，系统将保留该卡片好哦，并且不能再使用。 4.应收款管理子系统能够实现哪些票据管理功能？ A.可以在此对银行承兑汇票和商业承兑汇票进行管理，记录票据详细信息、票据处理情况，包括票据贴现、背书、计息、结算、转出等情况。如果要实现票据的登记薄管理，必须将“应收票据”科目设置成为带有客户往来辅助核算的科目。 5.论述购销存系统业务处理流程。 A.1、采购管理子系统。向库存管理子系统传递采购入库单；向应付款管理子系统传递采购发票，形成企业的应付账款；应付款管理子系统为采购系统提供采购发票的核销情况。 2、库存管理子系统。接收在采购和销售管理子系统中填制的各种出入库单；向存货核算子系统传递经审核后的出入库单和盘点数据；接收存货核算子系统传递过来的出入库存货的成本。 3、存货核算子系统。接受采购、销售和库存管理子系统中传递的已审核过的出入库单进行记账，并生成记账凭证；向库存管理子系统传递出入库的存货成本；向采购管理子系统和销售管理子系统传递存货信息；接收成本管理子系统中传递的产成品单位成本，进行产成品成本的分配。 4、销售管理子系统。向库存管理子系统传递销售出库单，冲减库存管理子系统的货物现存量，同时库存管理子系统为销售管理子系统提供可供销售存货的现存量；向应收款管理子系统传递销售发票，形成企业的应收账款；应收款管理子系统为销售管理子系统提供销售发票的核销情况。在总账子系统中接收应付款管理子系统、存货核算子系统及应收款管理子系统中生成的记账。 6.如何进行凭证录入和审核？需要注意哪些问题？ A.录入凭证。A凭证头部分1、凭证类别，选择初始化已定义的凭证类别。 2、凭证编号，一般情况下，由系统分类按月自动编制。 3、制单日期，系统自动提取进入账务前输入的业务日期为填制记账凭证日期。凭证日期应大于等于启用日期，不能超过业务日期。 4、附单据数。 B凭证体部分。1、摘要，输入本笔分录的业务说明，要求简洁明了，不能为空。 2、科目，必须输入末级科目。 3、辅助信息，当科目具有辅助核算时，系统提示输入相应的辅助信息。 4、金额，即该笔分录的借方或贷方本币发生额，金额不能为零，但可以是红字，红字金额以负数形式输入。

新版人力资源三级考试简答题(全本汇总)

人力资源规划 1. 人力资源的概念人力资源规划的概念有广义和狭义之分，广义的人力资源规划是企业所有各类人力资源计划的总称，是战略规划与战术计划（即具体的实施计划）的统一，狭义的人力资源规划是指为实施企业的发展战略，根据企业内外环境和条件的变化，运用科学的方法，对企业人力资源需求和供给进行预测，从而使企业人力资源供给和需求达到平衡，实现人力资源合理配置，有效激励员工的过程。 2. 人力资源规划可区分：长期规划（ 5 年以上的计划）和短期规划（ 1 年及以内的计划），介于两者之间的为（中期规划） 3. 人力资源规划内容 1）战略规划。人力资源战略规划是根据企业总体发展战略目标，对企业人力资源开发和利用的大政方针、政策和策略的规定，是各种人力资源具体计划的核心，是事关全局的关键性规划。 2）组织规划。组织规划是对企业整体框架的设计，主要包括组织信息的采集、处理和应用，组织结构图的绘制，组织调查、诊断和评价，组织设计与调整，以及组织机构的设置等。 3）制度规划企业人力资源管理制度规划是保证人力资源总规划目标的实现的重要保证，是包括人力资源制度体系建设的程序、制度化管理等内容。 4）人员规划。人员规划是对企业人员总量、构成、流动的整体规划，包括人力资源现状分析，企业定员定额、人员需求与供给预测、人员供需平衡等。 5）费用规划。人力资源费用规划是对企业人工成本、人力资源管理费用的整体规划，包括热病例资源费用预算、核算、审核、结算，以及人力资源费用控制。人力资源规划与企业管理活动体系的关系在企业的人力资源管理活动中，人力资源规划不仅具有先导性和战略性，而且在实施企业总体发展战略和目标的过程中，它还能不断调整人力资源管理的政策和措施，指导人力资源管理活动。因此，人力资源规划又被称为人力资源管理活动的纽带。企业工作岗位分析、劳动定员定额等人力资源管理的基础工作是人力资源规划的重要前提，而人力资源规划又对企业人员的招聘、选拔、考评、调动、升降、薪资、福利，以及人力资源的培训开发和企业内部人员余缺的调剂等各种人力资源管理活动的目标、步骤与方法，作出了具体而详细的安排，充分显示了人力资源规划在企业人力资源管理活动的重要地位和作用。企业组织机构的概念（新增加的内容）企业组织机构是保障其生产经营活动正常进行所设置各类职能与业务部门的总称。企业组织机构可以分为两个层次 1）由经营决策者、风险承担者和收益分享者构成经营主体和规定相互关系的经营制度所组成的企业高层组织，即经营体制。 2）负责筹集和优化资源（人力、物力、财力）的配置、产品研发、生产、技术、销售、服务及日常管理职能的机构及相关的制度即职能体制。企业组织机构设置的原则 1）任务目标原则 2）分工协作原则 3）统一领导、权力制衡原则 4）权责对应原则 5）精简及有效跨度原则 6）稳定性与适应性相结合原则现代企业组织结构的类型：直线制、职能制、直线职能制、事业部制等多种形式。 1、直线制又称军队式结构（概念）是一种最简单的集权制组织结构的形式。其领导关系按垂直系统建立，不设立专门的职能机构，自上而下形成垂直领导与被领导关系。直线制结构的优缺点：优点： 1.结构简单，指挥系统清晰、统一； 2.权责关系明确，横向联系少，内部协调容易； 3.信息沟通迅速，解决问题及时，管理效率高。缺点： 1. 组织结构缺乏弹性； 2. 组织内部缺乏横向交流； 3. 缺乏专业化分工，不利于管理水平的提高； 4. 经营管理事务仅依赖于少数几个人，要求企业领导人必须是经营管理全才，但这很难做到，尤其是在企业规模扩大时，管理工作会超过个人能力所能承受的限度，不利于集中精神研究企业管理重大问题。（只适用于规模较小或业务活动简单、稳定的企业） 2、职能制又称多线制（概念）是指按照专业分工设置相应的职能管理部门，实现专业分工管理的组织结构形式。各部门在其业务分工范复习提纲完成企业生产经营目标，制定相宜的政策和措施，

三级教育培训简答题

三级教育培训简答题三级安全教育是工人必须进行新岗位、新操作方法的安全卫生教育，受教育者，经考试合格后，方可上岗操作。下文是三级教育培训试题，欢迎阅读! 三级教育培训简答题1、操作现场违章表现范围有哪些? 2、以下五种工种工人上岗除穿戴工作服、工作鞋外，还应穿戴什么劳动保护用品? 车工：钻工：起重工：电焊工：汽焊工： 3、风险削减措施有哪三种? 4、用水救火应注意什么? 三级教育培训填空题1、三级安全教育制度是企业安全教育的基础制度，三级教育是指()、( )、( ) 2、我国的安全生产方针是()、( ) 3、当今世界各国政府采取强制手段对本国公民实施的三大安全主题是()、( )、( ) 4、我国的消防工作方针是()、( ) 5、《中华人民共和国安全生产法》正式颁布实施的时间为()。 6、《中华人民共和国职业病防治法》通过的时间为()

7、“三不伤害”活动指的是()、( )、( ) 8、危险识别和评价考虑的因素有( )、( )、() 9、生产过程中的“三违”现象是指( )、( )、() 10、职业病防治工作坚持( )()的方针，实行( )( ) 三级教育培训选择题1、国家标准(gb2893-82)中规定的四种安全色是() a、红、蓝、黄、绿 b、红、蓝、黑、绿 c、红、青、黄、绿 d、白、蓝、黄、绿 2、电焊作业可能引起的疾病主要有( ) a、电焊工尘肺 b、气管炎 c、电光性眼炎 d、皮肤病 3、漏电保护装置主要用于() a、减小设备及线路的漏电 b、防止供电中断 c、减少线路损耗 d、防止人身触电事故及漏电火灾事故 4、在密闭场所作业(o2浓度为18%，有毒气体超标并空气不流通)时，应选用的个体防护用品为() a、防毒口罩 b、有相应滤毒的防毒口罩 c、供应空气的呼吸保护器 d、防尘口罩 5、在下列绝缘安全工具中，属于辅助安全工具的是() a、绝缘棒 b、绝缘档板 c、绝缘靴 d、绝缘夹钳

法理学历年试题简答题汇总

简单题： 09.7 41.简述法的基本特征。答：（1）法是为主体提供行为标准的社会规范；（2）法是以国家政权意志形式存在的社会规范；（3）法是作为司法机关办案主要依据的社会规范；（4）法是普遍的、明确的、肯定的社会规范；（5）法是以权利和义务为主要内容的社会规范。 42.如何理解立法的科学原则？答：立法的科学原则问题，也就是立法的科学化和现代化问题。 (1)坚持立法的科学原则，有助于产生建设现代法治国家所需要的高质量的良法，有益于尊重立法规律，克服立法中的主观随意性和盲目性，也有利于避免或减少错误和失误，降低成本，提高立法效益。 (2)坚持立法的科学原则，需要实现立法观念的科学化和现代化。 (3)坚持立法的科学原则，需要从制度上解决问题。 (4)坚持立法的科学原则，更具有直接意义的是要解决方法，策略和其他技术问题。 43.简述法律责任的构成。答：法律责任的构成是指构成法律责任所必备的客观要件和主观要件的总和。（1）行为。有行为才有责任，这是现代法制社会的一般原则。引起法律责任的行为是违法行为，包括直接侵害行为和间接侵害行为。（2）心理状态。是指行为主体的主观故意和主观过失，通称主观过错。（3）损害事实。即受到损失和伤害的事实，包括对人身、财产和精神的损失和伤害。损害必须具有确定性。（4）因果关系。要确定法律责任的存在及其限度，必须指明行为与损害之间的因果关系。作为损害直接原因的行为要承担责任，而作为间接原因的行为只有在法律有规定的情况下才承担法律责任。 44.英国政治思想家戴雪对法治原则的概括包括哪几个方面？答：英国政治思想家戴雪对法治原则的概括主要包括以下三个方面: (1)法律具有绝对的至高无上的地位； (2)任何人的权利和义务都必须由普通法院来审决； (3)不是宪法赋予个人权利和自由，而是个人权利产生宪法。 09.4 41．简述法理学的构成要素。答：法理学的三大构成要素主要包括：内容性、方法性、渊源性。其可以有多种的表现形式。主要表现在以下两个方面： (1)基本表现形式之一是全面涵括形式，即在同一著作中较为完整的涵括法理学的三大构成要素。 (2)在各种单项的法理学专门著作中涵括法理学三大要素。

医学影像学简答题集锦资料

医学影像学简答题集锦 1.简述X线成像的基本原理 X线之所以能使人体组织结构形成影像，除了X线的穿透性、荧光效应和感光效应外，还基于人体组织结构之间有密度和厚度的差别。当X线透过人体密度和厚度不同组织结构时，被吸收的程度不同，到达荧屏或胶片上的X线量出现差异，即产生了对比，在荧屏或X线片上就形成明暗或黑白对比不同的影像。 2.简述人体组织器官声学类型反射类型二维超声图像表现组织器官无反射型液性暗区无回声尿、胆汁、囊肿液、血液等液性物质少反射型低亮度低回声心、肝、胰、脾等实质器官多反射型高亮度高回声血管壁、心瓣膜、脏器包膜、组织纤维化全反射型极高亮度强回声，后方有声影骨骼、钙斑、结石、含气肺、含气肠 3.简述急性化脓性骨髓炎的X线表现 ①软组织肿胀：发病后2周内，肌间隙模糊或消失，皮下组织与肌间的分界模糊 ②骨质破坏：发病2周后，干骺端出现局限性骨质疏松，并形成骨质破坏区，边缘模糊，其内骨小梁模糊消失 ③骨皮质周围出现骨膜增生 ④死骨形成：骨皮质因血供障碍出现骨质坏死形成死骨，可引起病理性骨折【慢性化脓性骨髓炎：骨破坏周围有骨质增生硬化现象，皮质增厚，髓腔变窄闭塞，死骨和骨瘘管尚存】【急性化脓性关节炎：关节囊肿胀、关节间隙增宽；进展期关节软骨破坏引起关节间隙狭窄，继而发生关节软骨下骨质破坏，严重时可引起干骺端的骨髓炎；愈合期病变区骨质增生硬化，骨质疏松消失，严重时可形成骨性强直】 4.简述干骺端结核的主要X线表现 ①病变早期，患骨可见骨质疏松现象 ②骨松质中出现一局限性类圆形、边缘较清楚的骨质破坏区 ③在骨质破坏区有时可见“泥沙状”死骨 ④骨膜反应少见 ⑤病变发展易破坏骺而侵入关节，形成关节结核 ⑥干骺端结核很少向骨干发展，但病灶可破坏骨皮质和骨膜，此时可出现骨质增生和骨膜增生 5.简述脊椎结核的X线表现 ①脊椎结核以腰椎多见，病变常累及相邻两个椎体，附件较少受累 ②主要引起骨松质破坏 ③椎体因承重而塌陷变扁呈楔形，椎间隙变窄甚至消失致椎体互相嵌入，受累脊柱节段常后突变形 ④脊柱周围软组织中形成冷性脓肿【骨性关节结核：在干骺端关节结核的基础上，关节软组织总肿胀，关节间隙狭窄和骨质破坏。滑膜型关节结核（首先累及承重轻，非接触面地边缘部分）：关节囊软组织肿胀，密度增高。】 6.简述良恶性骨肿瘤的鉴别点良性恶性生长情况生长缓慢，无转移生长迅速，可有转移局部骨变化呈膨胀性骨质破坏，边缘锐利，与正常骨界限清晰，骨皮质变薄膨胀，保持其连续性呈浸润性骨破坏，边缘不整，与正常骨界限不清，累及骨皮质，造成不规则破坏与缺损骨膜新生骨一般无骨膜新生骨，病理骨折后可有少量，无Codman三角可出现不同形式的骨膜新生骨，并可见Codman 三角周围软组织变化不侵及邻近组织，但可引起压迫移位，多无软组织肿胀，若有肿块，则边缘清楚易侵及邻近组织、器官形成骨外肿块，与周围组织分界不清 7.简述骨巨细胞瘤的X线表现骨巨细胞瘤好发于长骨骨端，常见于股骨下端、胫骨上端和桡骨下端。 ①病变常侵及骨端，直达骨性关节面下 ②多数呈偏侧性膨胀性骨破坏，破坏区与正常骨交界清楚，但不锐利，无硬化 ③骨皮质变薄，肿瘤明显膨胀时，周围仅见一薄层骨性包壳，其内可见纤维骨嵴 ④X线表现有两种类型，一种为分房型，较多的病例破坏区内可有数量不等、比较纤细的骨嵴，成为大小不一的间隔；另一种为溶骨型，少数病例破坏区内无骨嵴，表现为单一的骨质破坏 ⑤瘤内无钙化或骨化影，邻近无反应性骨增生 ⑥如边缘出现筛孔状或虫蚀状骨破坏，骨嵴残缺紊乱，侵犯软组织出现明确肿块者，提示恶性骨巨细胞瘤 ⑦肿瘤一般不破坏关节软骨，但偶可发生，甚至越过关节侵犯邻近骨端 8.简述骨肉瘤的好发部位及X线表现

医学影像学简答题(全)

一、星形细胞瘤得CT表现。 1、病变多位于白质。 2、Ⅰ级肿瘤平扫多呈低密度灶,边界清楚,占位效应轻,增强检查无或轻度强化。 3、Ⅱ～Ⅳ级肿瘤平扫多呈高、低或混杂密度肿块,边界不清,占位效应与瘤周水肿明显,增强检查多呈不规则花环样强化或附壁结节强化。二、脑膜瘤得好发人群、好发部位、CT、MRI、鉴别诊断。(非常重要) 1、好发人群:中年女性。 2、好发部位:多位于脑外(矢状窦旁、大脑凸面、蝶骨嵴、嗅沟、桥小脑角、大脑镰、小脑幕)。 3、CT表现:平扫肿块呈等或稍高密度,类圆形,边界清楚,多以广基底与硬脑膜相连,瘤周水肿轻或无,增强检查病变多呈均匀明显强化。 4、MRI:平扫肿块在T1WI与T2WI上均呈等或稍高信号,增强T1WI 肿块呈均匀明显强化,邻近脑膜增厚并强化而形成脑膜尾征。 5、鉴别:星形细胞瘤,脑转移瘤,脑脓肿。三、硬膜外血肿得CT表现。(非常重要) 1、颅板下梭形或半圆形高密度灶。 2、常伴有骨折。 3、血肿范围局限,不跨越骨缝。 4、占位效应较轻。四、硬膜下血肿得CT表现。(非常重要) 1、颅板下新月形或半月形高密度影。 2、常伴有脑挫裂伤或脑内血肿。 3、脑水肿与占位效应明显。五、脑梗死得分型及各自得CT表现。(熟悉) 缺血性梗死: 1、低密度梗死灶,部位与范围与闭塞血管供血区一致。

2、皮髓质同时受累。 3、占位效应较轻。 4、增强扫描可见脑回状强化。出血性梗死: 1、低密度得梗死灶内可见高密度得出血灶。 2、占位效应明显。腔隙性梗死: 1、低密度梗死灶。 2、无占位效应。六、鼻咽癌得CT表现。(非常重要) 1、平扫表现为患侧咽隐窝变浅、消失或隆起。 2、咽顶、后、侧壁肿块突向鼻咽腔。 3、颈深淋巴结肿大。 4、增强检查病变呈不均匀明显强化。七、癌性空洞、结核空洞与脓肿空洞得鉴别。(一般重要) 1、癌性空洞: 多见于老年患者。多位于肺上叶前段与下叶基底段。多为厚壁偏心空洞。内壁不光整,可有壁结节,外壁可有分叶征及毛刺征。常伴肺门、纵隔淋巴结增大。 2、结核空洞: 多位于上叶尖段、后段与下叶背段。通常较小,壁薄,内壁光滑。周围常有卫星病灶。 3、脓肿空洞:

计算机三级《嵌入式系统开发》简答题练习

计算机三级《嵌入式系统开发》简答题练习计算机三级《嵌入式系统开发》简答题练习 1.简述典型嵌入式系统的组成。答：典型的嵌入式系统由2部分组成; 嵌入式硬件：包括处理器、存储器、总线、外部设备、IO端口、以及各种控制器; 2.简述影响嵌入式软件调试的因素。答：影响嵌入式软件调试的因素主要包括3个：硬件缺陷; 编译器自动优化; 外界环境干扰。 3.简述处理机管理中调度的作用和目的。答：通过在进程之间切换CPU来提高计算机的实际使用效率;其目的就是在任何时候都使得有一个进程在运行，从而使CPU使用率最大化。 4.简述嵌入式程序优化遵循的原则。答：嵌入式程序优化遵循三个原则：等效原则有效原则经济原则 5.简述BootLoader的功能。

答：BootLoader主要有3个功能：初始化目标硬件设备;控制启动过程;下载并执行操作系统映像。 6.简述GDB调试器提供的基本功能。答：GDB调试器提供4个基本功能：启动程序;在断点处暂停程序;在程序暂停时，可以检查程序中所发生的事情;动态改变程序的执行环境。 7.简述嵌入式操作系统的主要功能。答：嵌入式操作系统由4个主要功能：处理机管理;同步;内存管理;文件系统。 8.简述指令集模拟器按体系架构的分类及分类的含义。答：指令集模拟器按体系架构分2类：同构模拟器，指在某种体系架构的处理器之上，使用软件模拟出另一个与自己相同的虚拟机。异构模拟器，在一种体系架构的处理器之上，模拟另外一种处理器的执行。、 9.简述嵌入式系统的发展阶段。答：嵌入式系统有4个发展阶段：无操作系统阶段; 简单操作系统阶段; 实时操作系统阶段; 面向internet阶段; 10.简述线程的优点。答：线程主要优点有4个：

医学影像学简答题(全)(精选.)

一、星形细胞瘤的表现。 1.病变多位于白质。 2.Ⅰ级肿瘤平扫多呈低密度灶，边界清楚，占位效应轻，增强检查无或轻度强化。 3.Ⅱ～Ⅳ级肿瘤平扫多呈高、低或混杂密度肿块，边界不清，占位效应和瘤周水肿明显，增强检查多呈不规则花环样强化或附壁结节强化。二、脑膜瘤的好发人群、好发部位、、、鉴别诊断。(非常重要) 1.好发人群：中年女性。 2.好发部位：多位于脑外(矢状窦旁、大脑凸面、蝶骨嵴、嗅沟、桥小脑角、大脑镰、小脑幕)。 3表现：平扫肿块呈等或稍高密度，类圆形，边界清楚，多以广基底与硬脑膜相连，瘤周水肿轻或无，增强检查病变多呈均匀明显强化。 4：平扫肿块在T1和T2上均呈等或稍高信号，增强T1肿块呈均匀明显强化，邻近脑膜增厚并强化而形成脑膜尾征。 5.鉴别：星形细胞瘤，脑转移瘤，脑脓肿。三、硬膜外血肿的表现。(非常重要) 1.颅板下梭形或半圆形高密度灶。 2.常伴有骨折。 3.血肿范围局限，不跨越骨缝。 4.占位效应较轻。四、硬膜下血肿的表现。(非常重要) 1.颅板下新月形或半月形高密度影。 2.常伴有脑挫裂伤或脑内血肿。 3.脑水肿和占位效应明显。五、脑梗死的分型及各自的表现。(熟悉) 缺血性梗死：

1.低密度梗死灶，部位和范围与闭塞血管供血区一致。 2.皮髓质同时受累。 3.占位效应较轻。 4.增强扫描可见脑回状强化。出血性梗死： 1.低密度的梗死灶内可见高密度的出血灶。 2.占位效应明显。腔隙性梗死： 1.低密度梗死灶。 2.无占位效应。六、鼻咽癌的表现。(非常重要) 1.平扫表现为患侧咽隐窝变浅、消失或隆起。 2.咽顶、后、侧壁肿块突向鼻咽腔。 3.颈深淋巴结肿大。 4.增强检查病变呈不均匀明显强化。七、癌性空洞、结核空洞和脓肿空洞的鉴别。 (一般重要) 1、癌性空洞：多见于老年患者。多位于肺上叶前段和下叶基底段。多为厚壁偏心空洞。内壁不光整，可有壁结节，外壁可有分叶征及毛刺征。常伴肺门、纵隔淋巴结增大。 2、结核空洞：多位于上叶尖段、后段和下叶背段。通常较小，壁薄，内壁光滑。

通信简答题

通信原理简答题作者：黄小胜 1、部分响应系统的优点是什么呢？缺点是什么？（或采用部分响应技术会得到什么好处？需要付出什么代价？）答：优点：频带利用率高，在理论上可达到2Bd/Hz；时域衰减快，可以放宽对定时信号相位抖动的要求，系统的频率特性不是理想矩形，易于实现缺点：抗噪声能力比非部分响应系统差。 2、什么是2PSK系统的相位模糊现象？答：从2PSK信号是提取的载波信号存在两种可能的相位，即0相和π相，解调结果与发端的基带信号同相或反相，这就是2PSK系统的相位模糊现象。 3、在设计数字通信接收机输入端带通滤波器的频率特性时，应考虑哪些因素？（至少给出两个因素并说明它们与频率特性的关系）答：数字通信接收机输入端带通滤波器的带宽应尽量小，以尽可能多地滤除信道噪声，提高带通滤波器输出信噪比，减小误码率；另外整个通信系统的频率特性应满足无码间串扰的要求，而通信系统的频率特性与接收机输入端带通滤波器的频率特性有关，所以设计此带通滤波器时应满足无码间串扰的条件下，尽量减小滤波器的带宽。 4、如何由白噪声得到窄带白噪声，窄带白噪声的功率与其同相分量的功率及正交分量的功率有何关系？答：将白噪声通过窄带带通滤波器，就可以得到窄带白噪声，窄带白噪声的功率与其同相分量的功率以及正交分量的功率是相同的。 5、定性说明误码率与码间串扰、信噪比、位同步信号相位抖动大小及码速率之间的关系。答：码间串扰越大，误码率越大；信噪比越大，误码率越大；位同步信号相位抖动越大，误码率越大；码速率越大，误码率越大。 6、最佳接收机的误码率通常小于非最佳接收机的误码率，为什么？试加以解释。 7、如何评价模拟通信系统和数字通信系统的有效性有可靠性？答：模拟通信系统：已调信号带宽越小，有效性越好；解调器输出信噪比越高，可靠性越好；数字通信系统：频带利用率越高，有效性越好；误码率越小，可靠性越好。 8、FM通信系统中采用预加重/去加重技术可达到什么目的？为什么？答：其目的是为了提高解调器的输出信噪比。因为鉴频器输出噪声功率谱密度与噪声频率平方成正比，对此噪声进行去加重处理可以降低高频噪声，从而减小解调器输出噪声功率。预加重器用以增强基带信号的高频成分，使去加重器输出基带信号不失真，功率不变。

等级保护测评考试真题汇总简答题部分)

等级保护测评考试（简答题部分）应用： 1、基本要求中，在应用安全层面的访问控制要求中，三级系统较二级系统增加的措施有哪些？答：三级比二级增加的要求项有：应提供对重要信息资源设置敏感标记的功能；应按照安全策略严格控制用户对有敏感标记重要信息资源的访问。 2、在应用安全测评中，如何理解安全审计的“a）应该覆盖到每个用户的安全审计功能，对应用系统重要安全事件进行审计”？主机： 1、在主机测评前期调研活动中，收集信息的内容（至少写出六项）？在选择主机测评对象时应该注意哪些要点？（10分）答：至少需要收集服务器主机的设备名称、型号、操作系统、IP地址、安装的应用软件情况、主要的业务情况、重要程度、是否热备等信息。测评对象选择时应该注意重要性、代表性、完整性、安全性、共享性五大原则。 2、主机常见评测的问题？答：①检测用户的安全防范意识，检查主机的管理文档。②网络服务的配置。③安装有漏洞的软件包。④缺省配置。⑤不打补丁或补丁不全。⑥网络安全敏感信息的泄露。7缺乏安全防范体系。⑧信息资产不明，缺乏分类的处理。⑨安全管理信息单一，缺乏单一的分析和管理平台。 3、数据库常见威胁有哪些？针对于工具测试需要注意哪些内容？答：①非授权访问、特权提升、SQL注入针对漏洞进行攻击、绕过访问控制进行非授权访问等。 ②工具测试接入测试设备之前，首先要有被测系统人员确定测试条件是否具备。测试条件包括被测网络设备、主机、安全设备等是否都在正常运行，测试时间段是否为可测试时间段等等。接入系统的设备、工具和IP地址等配置要经过被测系统相关人员确认。对于测试过程可能造成的对目标系统的网络流量及主机性能等方面的影响，要事先告知被测系统相关人员对于测试过程中的关键步骤、重要证据要及时利用抓图工具取证。对于测试过程中出现的异常情况要及时记录，需要被测方人员确认被测系统状态正常并签字后离场。 4、主机按照其规模或系统功能来区分为哪些类？主机安全在测评时会遇到哪些类型操作系统？网络安全三级信息系统的安全子类是什么？三级网络安全的安全审计的内容是什么？答：①巨型、大型、中型、小型、微型计算机和单片机。②目前运行在主机上的主流操作系统有：windows、linux、sunsolaris、ibm aix、hp-ux等等。③结构安全、访问控制、安全审计、边界完整性检查、入侵防范、恶意代码防范、网络设备防护。④应对网络系统中的网络设备运行状况、网络流量、用户行为等进行日志记录。审计记录应包括：事件的日期和时间、用户、时间类型、事件是否成功及其他与审计相关的信息。应能够根据记录数据进行分析，并生成审计报表。应对审计记录进行保护，避免受到未预期的删除、修改或覆盖等。

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