高中生物必修一至必修二会考检测(含答案)

高生物必修一至必修二会考检测

一、选择题

1．下列关于蛋白质结构与功能的叙述中，正确的是

A. 每个蛋白质分子都含有C、H、O、N等元素

B. 蛋白质的结构不会受温度和酸碱度的影响

C. 细胞中的蛋白质都具有催化功能

D. 细胞合成的蛋白质都在细胞内发挥作用

2．鉴定食物中的下列营养成分所使用的试剂及颜色反应，对应正确的是（）A. 还原糖：斐林试剂、砖红色 B. 蛋白质：双缩脲试剂、蓝绿色

C. 脂肪：苏丹Ⅲ染液、红色

D. 淀粉：碘液、紫色

3．都具有双层膜结构，并含有DNA分子的一组细胞结构是（）A. 线粒体、叶绿体、细胞核 B. 液泡、线粒体、核糖体

C. 内质网、线粒体、叶绿体

D. 溶酶体、叶绿体、高尔基体

4．下列关于酶的叙述，正确的是（）

A. 酶只有在生物体内才能起催化作用

B. 酶具有专一性，只能催化一种底物发生化学反应

C. 酶加速化学反应的根本原因是降低反应的活化能

D. 酶活性受温度影响，故应在活性最高时的温度保存

5．下列关于细胞内ATP的叙述中，正确的是（）A. 所有细胞只能通过细胞呼吸生成ATP B. 生命活动旺盛的细胞中ATP含量高

C. 在叶绿体中，ATP的移动方向是由基质到类囊体

D. 细胞质和细胞核内都需要消耗ATP 6．酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸的共同终产物是（）A. 水 B. 二氧化碳 C. 酒精 D. 乳酸

7．下列关于细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述中，不正确

．．．的是（）

A. 代谢速度减慢是细胞衰老的主要特征之一

B. 细胞分化使得细胞的形态、结构和功能发生改变

C. 细胞凋亡对生物的个体发育、稳态维持等具有重要作用

D. 细胞癌变是正常基因突变成原癌基因的结果

8．关于整个有丝分裂过程中染色体、DNA和染色单体的变化，下列说法正确的是（）

A. 有丝分裂的全过程都能看到染色体

B. 有丝分裂中期，染色单体与染色体数目相同

C. 有丝分裂后期和末期的核DNA分子数与染色体数相同

D. 有丝分裂各阶段中，核DNA分子数和染色单体数均一致

9．下列有关基因分离定律的表述不正确

．．．的是（）

A. 分离定律描述了一对等位基因在配子形成和受精作用过程中的行为

B. 杂合子自交后代的性状分离比为1:2:1，可能符合基因分离定律

C. 分离定律不能解释杂合子测交后代性状分离比为3:1的现象

D. 分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离

10．长翅果蝇幼虫正常的培养温度为25℃，将孵化后4～7天的长翅果蝇幼虫放在35～37℃的环境中处理6～24小时后，得到了一些残翅果蝇，这些残翅果蝇在25℃下产生的后代仍是长翅果蝇。下列相关叙述错误的是（）

A. 环境条件的改变可以引起生物性状的改变

B. 控制果蝇翅型基因的表达受温度影响

C. 果蝇翅的发育可能与某种酶有关

D. 本实验中残翅果蝇的产生是基因突变的结果

11．下列关于实验方法的叙述中，不正确

．．．的是（）

A. 制备细胞膜时，利用蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破

B. 分离细胞器利用了差速离心法

C. 观察线粒体时，用甲基绿染液将线粒体染成绿色后再用显微镜观察

D. 研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了同位素示踪法

12．下列四支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物。经过一定时间的保温后，试管中会产生CO2的是（）

①葡萄糖＋细胞膜已破裂的细胞②葡萄糖＋线粒体③丙酮酸＋线粒体④丙酮酸＋内质网A．①③ B．①② C．②③ D．②④

13．脑啡肽是一种具有镇痛作用的药物，它的基本组成单位是氨基酸。下面是脑啡肽的结构简式，形成这条肽链的氨基酸分子数以及缩合过程中生成的水分子数分别是（）

A. 4和3

B. 6和5

C. 3和2

D. 5和4

14．将相同的洋葱鳞片叶放在A、B、C三种不同浓度的蔗糖溶液中，一定时间后取出制成临时装片，分别在显微镜下观察，结果如图，则三种蔗糖溶液的浓度大小依次是

A．A﹥B>C B．AA>C D．B

15．下图为细胞中某种分泌蛋白的合成、运输和释放的局部示意

图。下列与此有关叙述中正确的是（）

A ．该过程依赖细胞膜的选择透过性

B ．该过程要有核糖体和高尔基体等细胞器参与

C ．可以用32

P 标记氨基酸，示踪该蛋白的分泌过程 D ．该图能表示胰岛A 细胞分泌胰岛素的过程

16．下图所示为不同物质催化过氧化氢分解的实验。该实验的自变量是 A. 过氧化氢分解的速率 B. 过氧化氢溶液的量 C. 催化剂的种类

D. 单位时间内产生的气泡量 17．显微镜是生物学实验常用的观察工具，下列相关的实验操作中正确的是

A ．低倍物镜下找不到要观察的细胞，换用高倍物镜就有可能找到

B ．为了使高倍镜的视野亮一些，可使用更大的光圈或平面反光镜

C ．若在低倍镜观察的基础上转换高倍物镜需先升高镜筒，以免镜头碰坏装片

D ．观察根尖的有丝分裂，在细胞呈正方形的区域容易找到分裂期的细胞 18．下表是针对4种人类遗传病的亲本组合提出的优生指导，其中正确的是

19．关于下列四个遗传系谱图，叙述正确的是 （ ） A. 甲和乙中的遗传方式只能是常染色体隐性遗传

B. 丙中的父亲不可能携带致病基因

C. 丙中的致病基因也可能在性染色体上

D. 丁中这对夫妇再生一个女儿，正常的概率为1/2

20．下图分别表示某雄性动物不同细胞的分裂图像，下列相关叙述不正确．．．的是 （ ）

A. 甲和丁属于有丝分裂

B. 可能导致等位基因彼此分离的图像是乙

C. 丙是减数第二次分裂后期的图像

D. 该动物可以形成2种类型的精子

二、综合题

21

．

（1）若图甲表示人体成熟的红细胞膜，则钾离子进入细胞的方式可用__ _表示（填字母） （2）鱼类将精子和卵细胞排放到水中，只有同种鱼类的精卵细胞才能完成受精作用，这一生理学现象与图甲中的化合物___ ___（填字母）有直接关系。

（3）若化合物D 在结构①上合成，则图乙中能发生碱基互补配对的结构有细胞核和_____（选填①③④）。

（4）试列举能说明细胞膜具有流动性的实例：__________________________________。

（5）若化合物D 是由19个氨基酸脱水缩合而成的环形多肽，该化合物完全水解后得到的19个氨基酸中含有22个氨基和21个羧基，则化合物D 中至少含有___个氨基和___个羧基 22．请根据下面的遗传系谱图回答问题：

（1）若该病为白化病（致病基因用a 表示），则Ⅲ3基因型为 ，他不是携带者的概率为 。

（2）若该病为红绿色盲（致病基因用b 表示），则Ⅰ4的基因型为 ，Ⅲ1不是携带者的概率

为 。

（3）若Ⅲ2同时患有白化病和红绿色盲，则Ⅱ1的基因型为 。

高二生物课堂检测（9）参考答案

1．A

【解析】每个蛋白质分子都含有C、H、O、N等元素，A项正确；蛋白质的结构受温度和酸碱度的影响，容易发生变性，B项错误；细胞中的蛋白质有多种功能，有的具有催化功能，也有的蛋白质具有运输、结构蛋白、载体、免疫、调节等功能，C项错误；细胞内合成的蛋白质分为胞内蛋白和分泌蛋白，只有胞内蛋白才在细胞内发挥作用，D项错误。

2．A

【解析】糖类中的还原糖可与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀，A项正确；蛋白质可与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应，B项错误；脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，C项错误；淀粉遇碘液变成蓝色，D项错误。

3．A

【解析】线粒体、叶绿体、细胞核有双层膜结构又含有DNA分子，A项正确；液泡具有单层膜结构且无DNA分子，核糖体不具有膜结构也无DNA分子，B项错误；内质网具有单层膜且无DNA，C项错误；溶酶体和高尔基体都具有单层膜且无DNA分子，D项错误。

4．C

【解析】酶既可以在细胞内起催化作用，也可以在细胞外起催化作用，A项错误；酶的专一性是指每一种酶只能催化一种或一类化学反应，故B项错误；酶加速化学反应的根本原因是降低反应的活化能，C项正确；酶有它的产生和消亡过程，当酶发挥作用一段时间后，由于钝化而使其活性降低，最终被分解。因此，应在酶活性较低时的低温条件下保存，D项错误。

5．D

【解析】不是所有细胞只能通过细胞呼吸生成ATP，例如对于绿色植物来说，除了通过细胞呼吸生成ATP外，在叶绿体内进行光合作用的光反应时，也能生成ATP，A项错误；在生命活动旺盛的细胞中，只是ADP与ATP之间的相互转化速度提高，但是不管是生命活动状态怎么样，ATP 在细胞中的含量并不多，B项错误；在叶绿体中，类囊体进行的光反应产生的ATP可用于基质中进行的暗反应，所以叶绿体中的ATP的移动方向是由类囊体到基质，C项错误；细胞质和细胞核内都需要消耗ATP，例如细胞质中蛋白质的合成过程需要消耗ATP，细胞核中DNA分子的复制和转录也需要消耗ATP，D项正确。

6．B

【解析】酵母菌进行有氧呼吸的终产物是二氧化碳和水，进行无氧呼吸的终产物是酒精和二氧化碳，所以酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸的共同终产物是二氧化碳，B项正确，A、C、D项错误。

7．D

【解析】细胞衰老后，细胞代谢速率减慢，A项正确；在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化，故B项正确；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等有重要作用，C项正确；细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生基因突变的结果，D项错误。8．C

【解析】染色体从有丝分裂前期出现到末期消失，因此不是全过程都能看到染色体，A项错误；有丝分裂中期，每条染色体上含有2条姐妹染色单体，所以染色单体数是染色体数目的2倍，B 项错误；有丝分裂后期和末期细胞内没有染色单体，每条染色体上含有1个DNA分子，所以此时核DNA分子数与染色体数相同，C项正确；有丝分裂过程中，间期染色体复制完成后开始到有丝分裂后期着丝点分裂之前为止，核DNA分子数和染色单体数均一致，其余时期均不含有染色单体，所以D项错误。

9．A

【解析】基因分离定律的实质在于生物体在进行减数第一次分裂的后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。因此，分离定律描述了一对等位基因在配子形成过程中的行为，而受精作用过程中雌雄配子的随机结合不属于对分离定律的描述，A项错误，D项正确；杂合子自交后代的性状分离比为1:2:1，可能符合基因分离定律，B项正确；测交后代性状分离比为3:1，是遵循基因的自由组合定律的双杂合子测交后代性状分离比1∶1∶1∶1的变形，所以C项正确。

10．D

【解析】根据题干信息“将孵化后4～7d的长翅蝇幼虫放在35～37℃的环境中处理6～24h后，得到了一些残翅果蝇”可知，环境条件的改变可以引起生物性状的改变，即控制果蝇翅型基因的表达受温度影响，A、B项正确；温度影响酶的活性，所以在不同的温度下翅的发育情况不同，C项正确；根据题干信息“这些残翅果蝇在25℃下产生的后代仍是长翅果蝇”可知，本实验中残翅果蝇的产生仅仅是环境因素的影响，遗传物质并未改变，D项错误。

11．C

【解析】在利用哺乳动物成熟的红细胞制备纯净细胞膜的实验中，需要将哺乳动物成熟的红细胞处于蒸馏水中，使红细胞吸水涨破，A项正确；分离细胞器常用的方法是差速离心法，利用不同的离心速度所产生的不同离心力，将各种细胞器分开，B项正确；观察线粒体时，利用健那绿染液将线粒体染成蓝绿色，再用显微镜观察，C项错误；可用放射性同位素标记法追踪氨基酸的转移途径进而研究分泌蛋白的合成过程，D项正确。

12．A

【解析】酵母菌既可以进行有氧呼吸，又可以进行无氧呼吸。无氧呼吸是在细胞质基质中进行的，有氧呼吸的第一个阶段也是在细胞质基质中进行的，但第二、三两个阶段是在线粒体中进行的。酵母菌细胞虽已破裂，但题目中说明线粒体和细胞质基质中的酶都具有活性，故葡萄糖＋细胞膜已破裂的细胞可以通过细胞呼吸产生CO2，①正确；葡萄糖被分解成丙酮酸的场所是细胞质基质，因此葡萄糖和线粒体不反应，不能产生二氧化碳，②错误；有氧呼吸和无氧呼吸的第一个阶段是相同的，产物都是丙酮酸，有氧呼吸第二个阶段的原料是丙酮酸和水，故丙酮酸

＋线粒体也可以通过有氧呼吸产生CO2，③正确；丙酮酸不能在内质网反应，④错误，故选A。【考点定位】有氧呼吸和无氧呼吸

13．D

【解析】试题分析：根据肽键的结构简式；—CO—NH—可知，脑啡肽中含有4个肽键，说明脑啡肽是由5个氨基酸脱掉4个水分子形成的五肽化合物，故D正确。

考点：本题主要考查氨基酸形成蛋白质的过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图的能力。

14．B

【解析】据图分析，A细胞吸水和失水处于动态平衡，说明甲细胞液浓度和蔗糖溶液浓度相当．B 和C都处于质壁分离状态，说明蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度，但是C细胞的质壁分离程度较大，故C蔗糖溶液浓度差更大，则三种蔗糖溶液的浓度大小依次是A＜B＜C。答案是B。

【考点定位】植物细胞的失水和吸水

15． B

【解析】分析题图可知，该过程存在膜的形态结构变化，体现了生物膜的流动性特点，A错误；分泌蛋白由核糖体合成，内质网和高尔基体对其进行进一步加工，B正确；氨基酸中不含有P 元素，不能用32P标记氨基酸，示踪该蛋白的分泌过程，C错误；胰岛素的本质是分泌蛋白，可以用该图表示胰岛B细胞分泌胰岛素的过程，或胰岛A细胞分泌胰高血糖素的过程，D错误；答案是AB。

【考点定位】细胞器之间的协调配合

16．C

【解析】过氧化氢的分解速率随催化剂种类的变化而变化，过氧化氢的分解速率是因变量，A 错误；试管中过氧化氢溶液的量、加入的氯化铁溶液或过氧化氢酶溶液的量均为无关变量，B 错误；催化剂的种类是本实验的自变量，C正确；产生气泡的量随催化剂种类的变化而变化，产生气泡的量是因变量，D错误；答案是C。

17．D

【解析】在低倍物镜下找到物像才能换到高倍镜，A错误；为了使高倍镜的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜，B错误；在低倍镜观察的基础上转换高倍物镜不需要升高镜筒,因为高倍镜和低倍镜的焦点是重合的,不会因为它们外形的大小而改变,不必担心镜头碰坏装片的危险，C错误；观察根尖的有丝分裂，在细胞呈正方形的区域是分生区，容易找到分裂期的细胞，D正确；答案是D。

18．B

【解析】由于抗维生素D佝偻病是X染色体显性遗传病，基因型为X a X a与X A Y的夫妻后代中女孩都患病，男孩不患病，因此应该选择生男孩，A错误；红绿色盲症是X染色体隐性遗传病，基因型为X b X b与X B Y的夫妻，后代中女孩不患病，男孩患病，因此应该选择生女孩，B正确；白化病是常染色体隐性遗传病，发病概率与性别无关，不能通过选择性别避免后代遗传病的发生，要通过基因检测进行预防，C错误；并指症是常染色体显性遗传病，发病概率与性别无关，不能通过选择性别避免后代遗传病的发生，要通过碱基检测进行预防，C错误；答案是B

19．C

【解析】由遗传系谱图知，甲一定为常染色体隐性遗传，乙为常染色体隐性遗传或伴X染色体隐性遗传，A项错误；如丙为常染色体隐性遗传，则父亲可能携带致病基因，B项错误；若丙中的遗传病为显性遗传，则丙图中的致病基因可能在常染色体上，也可能在性染色体上，C项正确；丁中这对夫妇均患病，他们的一个女儿正常，可推知丁遗传病为常染色体显性遗传，设致病基因为a，则亲本为Aa×Aa，再生一个女儿是正常(aa)的几率为1/4，D项错误。

20．D

【解析】甲细胞内的染色体正移向细胞两极，而且移向两极的染色体含有同源染色体，可推知甲处于有丝分裂后期。丁细胞内染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上，且含有同源染色体，可推知丁处于有丝分裂中期，A项正确；乙细胞内的同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，等位基因可随着同源染色体的分开而分离，B项正确；丙细胞内移向两极的染色体中没有同源染色体，处于减数第二次分裂后期，C项正确；该动物体细胞中含有2对同源染色体，可以形成精子的类型是22＝4种，D项错误。

21．（1）a

（2）A

（3）①④

（4）流动性主动运输/动物细胞（或植物原生质体）融合/细胞的胞吞和胞吐作用/植物细胞的质壁分离和复原等

（5）3、2

19个氨基酸中含有22个氨基和21个羧基，说明含有3个游离的氨基和2个游离的羧基，则环状化合物D含有3个游离的氨基和2个游离的羧基。

考点：细胞膜的结构特点；蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合；细胞膜的功能

22．（1）AA或Aa；1/3 （2）X B X b；1/2 （3）AaX B Y

【解析】（1）若该病为白化病（致病基因用a表示），则Ⅲ-2为aa，则Ⅱ-1、Ⅱ-2都是Aa，所以Ⅲ-3的基因型为AA或Aa，他不是携带者（纯合子）的概率为1/ 3 ．

（2）若该病为红绿色盲（致病基因用b表示），则Ⅲ-2为X b Y，其母亲Ⅱ-2和外婆Ⅰ-4的基因型都是X B X b，Ⅲ1为携带者的概率为1 /2 ，不携带的概率也是1/ 2 ．

（3）若Ⅲ2同时患有白化病和红绿色盲，则Ⅱ1的基因型为AaX B Y．

生物 必修二会考复习提纲

必修2《遗传与进化》复习提纲 1．减数分裂的概念和意义（b） 减数分裂概念 存在：凡是进行（有性生殖）的动植物 时间：在（原始生殖细胞）发展为（成熟生殖细胞）的过程中 过程：染色体在整个分裂过程中只（复制1）次，细胞（连续分裂2）次 结果：分裂产生的细胞的染色体数目比（原始生殖细胞减少一半） 2．减数分裂过程中染色体的变化（b）、 减数分裂前的间期染色体的复制(即DNA复制和有关蛋白质的合成) 减数第一次分裂前期同源染色体相互配对------四分体时期此时还有同源染色体非姊妹染色单体的交叉, 互换染色体的对应片段 减数第一次分裂中期各对同源染色体并列地排在细胞中央的赤道面上 减数第一次分裂后期每对同源染色体彼此分开分别拉向细胞的两极 减数第二次分裂中期每条染色体以着丝粒排列在细胞中央的赤道面上 减数第二次分裂后期每条染色体的着丝粒一分为二, 染色单体彼此分开, 形成两条染色体并拉向两极

减数分裂过程产生配子的类型： 3 4 经减数分裂形成的有性生殖细胞中，染色体数目比体细胞（减少一半）。经受精作用形成合子，合子中的染色体一半来自（父方），一半（来自母方），受精卵中的染色体数目又恢复到（体细胞）中的数目。可见，对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于（保持生物染色体数目恒定），对于生物的（遗传性状稳定）都是十分重要的。 5．肺炎双球菌的转化实验（c） 类型：①、R型（英文Rough是粗糙之意），菌落粗糙，菌体无多糖荚膜，无毒，注入小鼠体内后，小鼠不死亡。②、S型（英文Smooth是光滑之意）：菌落光滑，菌体有多糖荚膜，有毒，注入到小鼠体内可以使小鼠患病死亡。如果用加热的方法杀死S型细菌后注入到小鼠体内，小鼠不死亡。格里菲斯实验：格里菲斯用加热的办法将S型菌杀死，并用死的S型菌与活的R型菌的混合物注射到小鼠身上。小鼠死了。（由于R型经不起死了的S型菌的DNA（转化因子）的诱惑，变成了S型）。 艾弗里实验说明DNA是“转化因子”的原因：将S型细菌中的多糖、蛋白质、脂类和DNA等提取出来，分别与R型细菌进行混合；结果只有DNA与R型细菌进行混合，才能使R型细菌转化成S型细菌，并且的含量越高，转化越有效。 艾弗里实验的结论：DNA是转化因子，是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，即DNA是遗传物质。

生物必修二学考知识点汇总

必修（二）遗传与进化 第一章遗传因子的发现 第一节孟德尔的豌豆杂交实验（一） 、孟德尔一对相对性状的杂交实验 1选择豌豆作为实验材料的优点：（ 1）豌豆是自花传粉 植物，且是 闭花授粉的植物; （2）豌豆具有易于区分的性状。 2、一对相对性状的遗传实验 实验现象 P : DD 高茎X dd 矮茎 F i ： J Dd 咼茎（显性性状） F i 配子： D 、d J F 2： 咼茎 矮茎（性状分离现象） F 2的基因型： 3 i （性状分离 比） DD : Dd : dd =i : 2 : i 3、 对分离现象的解释（P-5） 4、 对分离现象解释的验证：测交 测交 Dd 高茎 X dd 矮茎 _Dd dd_ （基因型） 一高茎 矮茎（表现型） 二、相关概念 2、显性性状与隐性性状 显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交 ，F i 表现出来的性状。 隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交 ，F i 没有表现出来 的性状。 性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象 2 、 显性基因与隐性基因 显性基因：控制显性性状 的基因。用大写字母表示 隐性基因：控制隐性性状的基因。用小写字母表示 等位基因：位于一对同源染色体相同位置控制相对性状的基因。如 D 与d 基因。 3、 纯合子与杂合子 纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体 （能稳定的遗传，自交后代不发生性 状分离）：分为显性纯合子（如 AA_的个体）和隐性纯合子（如 aa 的个体） 杂合子：由丕同基因的配子结合成的合子发育成的个体 （不能稳定的遗传，自交后代会发生 性状分离） 4、 表现型与基因型 表现型：指生物个体实际表现出来的性状。 基因型：与表现型有关的 基因组成。（关系:基因型+环境=表现型） 5、 杂交与自交 杂交：基因型不同的生物体间相互交配。 自交：基因型相同的生物体间相互交配。 测交：让F i 与隐性纯合子 杂交。（可用来测定 F i 的基因型，属于杂交） 三、基因分离定律的实质：在减I 分裂后期，等位基因随着同源染色体 的分开而分离。 四、基因分离定律的两种基本题型: 1、相对性状：同一种生物的同一种性状的 不同表现类型。

高中生物必修二考试试题(含答案)

高二年级2017——2018学年度 第二学期生物期中考试试卷 一、选择题（本大题包括40小题，每题1.5分，共60分。） 1、下列关于遗传学的基本概念的叙述,正确的是( ) A.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离 B.纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状 C.不同环境下,基因型相同,表现型不一定相同 D.兔的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状 2、下列有关一对相对性状遗传的叙述,正确的是( ) A.在一个生物群体中,若仅考虑一对等位基因,可有4种不同的组合类型 B.最能说明基因分离定律实质的是F 2 的性状分离比为 3∶1 C.控制一对相对性状的两种不同形式的基因称为等位基因 D.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量 3、基因的自由组合定律发生于下面的哪个过程?( ) AaBb1AB∶1Ab∶1aB∶1ab 雌雄配子随机结合子代9种基因型4种表现型 A.① B.② C.③ D.④ 4、基因型为Dd的个体连续自交n代,下图中的哪一条曲线能正确地反映纯合子所占比例的变化?( ) 5、基因型为Aa的个体自交得F 1,下列有关对F 1 的处理方法及所产生的结果的叙述,错 误的是( ) A.如果让F 1 个体连续自交,杂合子所占的比例会越来越小 B.如果让F 1 个体连续自交,杂合子所占的比例会越来越大 C.如果让F 1 个体随机交配,且aa个体的生存能力较弱,每代中都有相当一部分个体不能完成生命周期,那么连续数代后,aa个体出现的概率会减小 D.让F 1 连续自交和随机交配,杂合子比例的变化是不一样的 6、下列关于减数分裂和有丝分裂共同点的描述,正确的是( ) A.染色体复制一次,着丝点分裂一次 B.染色体和DNA均等分配 C.细胞质和细胞核物质均等分配 D.同一生物的细胞分别进行一次有丝分裂和减数分裂形成的子细胞中,染色体和DNA数目均与分裂前的细胞相同 7、女性色盲患者的什么亲属一定患色盲?( ) A.父亲和母亲 B.儿子和女儿 C.母亲和女儿 D.父亲和儿子 8、在果蝇的下列细胞中,一定存在Y染色体的细胞是( ) A.初级精母细胞 B.精细胞 C.初级卵母细胞 D.卵细胞 9、、下列关于DNA分子复制过程的叙述,正确的是( ) A.DNA分子在解旋酶的作用下,水解成脱氧核苷酸 B.DNA独特的双螺旋结构保证了DNA的准确复制 C.解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链 D.每条子链与其模板链形成一个新的DNA分子 10、在下列四种化合物的化学组成中,圆圈“○”中所对应的含义错误的是( ) A.①腺嘌呤脱氧核苷酸 B.②腺嘌呤 C.③腺嘌呤脱氧核苷酸 D.④腺嘌呤核糖核苷酸 11、经测定,青蛙体细胞中一段DNA分子中含有A碱基600个,占全部碱基总数的24%,那么,该DNA片段中C碱基所占比例和数量分别是( ) A.48% 600 B.48% 650 C.26% 600 D.26% 650 12、下图为核苷酸链结构图，有关叙述不正确的是（） A．双链DNA中A与T配对、G与C配对 B．各核苷酸之间是通过化学键③连接起来的 C．若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的碱基是T D．图中的a和b都是一个完整的核苷酸 13、噬菌体侵染细菌后在形成子代噬菌体时，用来作模板物质的是（） A.噬菌体的蛋白质外壳 B.细菌内的蛋白质 C.噬菌体的DNA分子 D.细菌内的DNA分子 14、据研究发现，红霉素等抗生素能抑制细菌生长，原因是有的抗生素能干扰细菌核

人教版高中生物必修二会考知识点

必修2 1、减数分裂的概念（B） 减数分裂：特殊的有丝分裂，形成有性生殖细胞 减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次，减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖的细胞的减少一半。 实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次结果新细胞染色体数减半。 2、减数分裂过程中染色体的变化规律（B） 前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n 2n 2n n n n 2n n 3、精子与卵细胞形成过程及特征：（B） 1、精原细胞—初级精母细胞—次级精母细胞—精细胞—精子 2、卵原细胞—初级卵母细胞—次级卵母细胞—卵细胞 减数第一次分裂减数第二次分裂 前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n 2n 2n n n n 2n n 染色单体4n 4n 4n 2n 2n 2n 0 0 DNA数目4n 4n 4n 2n 2n 2n 2n n (染色单体在第一次分裂间期已出现；请注意无论是有丝分裂还是减数分裂的前期或间期细胞中染色体数目＝体细胞中染色体数目) 3、精子的形成与卵细胞的形成过程的比较 精子的形成卵细胞的形成 不同点形成部位精巢卵巢 过程精细胞变形不需变形 性细胞数一个精原细胞形成四个精子一个卵原细胞形成一个卵细胞和三 个极体 相同点都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半 精原细胞是原始的雄性生殖细胞，每个体细胞中的染色体数目都与体细胞的相同。 在减数第一次分裂的间期，精原细胞的体积增大，染色体复制，成为初级精母细胞，复制后的每条染色体都由两条姐妹染色单体构成，这两条姐妹染色单体由同一个着丝点连接。配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体，联会是指同源染色体两两配对的现象。 联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。配对的两条同源染色体彼此分离，分别向细胞的两极移动发生在减数第一次分裂时期。

生物必修二第一章第二章考试题

高中生物必修2第一二章测试题一、单项选择题 1．孟德尔植物杂交实验中，最成功的是豌豆的杂交实验。下列属于选用豌豆的原因是 A．有多对相对性状 B．进行异花传粉 C．有显性性状D．进行自花授粉、闭花传粉 2．下列属于相对性状的是 A．玉米的黄粒和圆粒 B．家鸡的长腿和毛腿 C．绵羊的白毛和黑毛 D．豌豆的高茎和豆荚的绿色 3．隐性性状指 A．杂交后代未表现出来的性状 B．自交后代未表现出来的性状 C．生物体不能表现出来的性状 D．杂种后代中未表现出来的性状4．在遗传学上，把杂种后代中显现不同性状的现象叫做 A．显性和隐性 B．相对性状 C．性状分离 D．遗传规律5．水稻的基因型为Aa，自交后代中的纯合体占总数的 A．25% B．50% C．75% D．100% 6．关于杂合子与纯合子的正确叙述是 A．两纯合子杂交后代都是纯合子 B．两杂合子杂交后代都是杂合子 C．杂合子自交的后代都是杂合子 D．纯合子自交的后代都是纯合子7．下列哪项不属于孟德尔研究遗传定律获得成功的原因 A．正确地选用实验材料 B．采取工人杂交的实验方法 C．先分析一对相对性状的遗传，运用统计学方法分析结果 D．科学地设计实验程序，提出假说并进行验证 8．羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他们再生第4只小关，其毛色 A．一定是白色的 B．是白色的可能性大 C．一定是黑色的 D．是黑色的可能性大

9．家兔的毛色黑色（A）对褐色（a）为显性。要判断一只黑毛兔的遗传因子组成的方法，选用与它交配的兔最好是 A．纯种黑毛兔 B．褐毛兔 C．杂种黑毛兔D．前3项都可10．如果绵羊的白色遗传因子（B）对黑色遗传因子（b）是显性，一只白色公羊与一只白色母羊交配，生下一只黑色小绵羊，请问：白色公羊、白色母羊和黑色小绵羊的遗传组成分别为 A．Bb、Bb、bb B．BB、Bb、bb C．BB、BB、Bb D．Bb、BB、bb 11．人类多指畸形是一种显性遗传病。若母亲为多指（Aa），父亲正常，则他们生一个患病女儿的可能性是 A．50% B．25% C．75% D．100% 12．采用下列哪一组方法，可以依次解决（1）——（3）中的遗传问题（1）鉴定一只白羊是否纯种（2）在一对相对性状中区分显隐性 （3）不断提高小麦抗病品种的纯合度 A．杂交、自交、测交 B．测交、杂交、自交 C．测交、测交、杂交 D．杂交、杂交、杂交13．基因型为YYRr的个体产生的配子是 A．YR和YR B．Yr和Yr C．YY和Rr D．Yr 和YR 14．对纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆杂交实验结果的叙述中, 错误的是A．F1能产生四种比例相同的雄配子 B．F2中圆粒和皱粒之比接近3：1,与分离定律相符 C．F2出现四种基因型的个体 D．F2出现四种表现型的个体,且比例为9：3：3：1 15．已知一玉米植株的基因型为AABB，周围虽生长有其他基因型的玉米植株，但其子代不可能出现的基因型是 A．AABB B．AABb C．aaBb D．AaBb 16．在一对相对性状的遗传实验中，下列叙述正确的是 A．纯合子测交，F 1代不发生性状分离B．纯合子自交，F 1 代发生性状 分离 C．杂合子测交，F 1代不发生性状分离D．杂合子自交，F 1 代不发生性

高中生物必修二常考知识点(背诵)

高中生物必修二常考知识点（背诵） 必修二 1、分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合;在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 2、自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 3、两条遗传基本规律的精髓是：遗传的不是性状的本身，而是控制性状的遗传因子。 4、孟德尔成功的原因：正确的选用实验材料;现研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对性状的遗传;应用统计学方法对实验结果进行分析;基于对大量数据的分析而提出假说，再设计新的实验来验证。 5、孟德尔对分离现象的原因提出如下假说：生物的性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子是成对存在的;生物体再形成生殖细胞—配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中;受精时，雌雄配子的结合是随机的。 6、萨顿的假说：基因和染色体行为存在明显的平行关系。(通过类比推理提出) 基因在杂交过程中保持完整性和独立性;在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的;体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母 1

方，同源染色体也是如此;非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。 萨顿由此推论：基因是由染色体携带着从秦代传递给下一代的。即基因就在染色体上。 7、减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟的生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂的过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。 8、配对的两条染色体，形状大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。同源染色体两两配对的现象叫做联会。联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。 9、减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂。 10、受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。 11、基因分离的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随着配子遗传给后代。 12、基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离和自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中，在同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 2

生物必修二期中考试[含答案解析]

生物必修二期中考试 本试卷共7页，满分为100分，考试用时90分钟 一、单选题（每题1分，共25分） 1．有一批抗锈病(显性性状)的小麦种子，要确定这些种子是否为纯种，正确且最简单的方法是（ ） A ．与纯种抗锈病小麦杂交 B ．与易染锈病小麦进行测交 C ．与杂种抗锈病小麦进行杂交 D ．自交 2．孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了分离定律。下列几组比例，最能说明分离定律实质的是（ ） A ．F 2的表现型比为3∶1 B ．F 1产生配子类型的比为1∶1 C ．F 2的遗传因子组成比为1∶2∶1 D ．测交后代的性状分离比为1∶1 3．请根据如下鼠毛色（基因F 、f ）遗传的杂交实验，推测胚胎致死（不能完成胚胎发育）的基因型为（ ） ①黑色×黑色→黑色 ②黄色×黄色→2黄色∶1黑色 ③黄色×黑色→1黄色∶1黑色 A ．FF B ．Ff C ．ff D ．不能确定 4．两对相对性状独立遗传的两纯合亲本杂交，F 2出现的重组类型中能稳定遗传的个体约占 （ ） A ．18 B ．15 C ．15或13 D ．116 5．豌豆种子黄色（Y ）对绿色（y ）显性，圆粒（R ）对皱粒（r ）显性，黄色圆粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交，F1出现黄圆、绿圆、黄皱、绿皱四种表现型碗豆，比例为3：3：1：1， 其亲代杂交组合的基因型是 A ．YyRr×yyRr B ．YyRR×yyRr C ．YYRr×yyRR D ．YYRr×yyRr 6．下图为某二倍体生物细胞分裂的模式图，下列叙述正确的是（ ） A ．甲为初级精母细胞，含8条染色体 B ．乙处在有丝分裂后期，有同源染色体 C ．丙表示等位基因分离，非等位基因自由组合 D ．丙处在减数分裂第二次分裂后期，含2对同源染色体 7．如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是（ ）

高中生物必修二会考知识点

会考知识点必修二《遗传与进化》 1、减数分裂 减数第一次分裂： 间期：精原细胞（卵原细胞）进行染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成) 前期：同源染色体两两配对（联会），形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间常发生部分片段的交叉互换 中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧） 后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合 末期：初级精母（卵母）细胞形成2个子细胞，即次级精母（卵母）细胞 减数第二次分裂（无同源染色体）： 前期：染色体排列散乱。 中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上 后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。 末期：每个次级精母（卵母）细胞形成2个子细胞。共产生4个 2．精子的形成场所：精巢（哺乳动物称睾丸）；卵细胞的形成场所：卵巢 3. 减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。 4. 减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤： 一看染色体数目：奇数为减Ⅱ（姐妹分家只看一极）；二看有无同源染色体：没有则为减Ⅱ（姐妹分家只看一极）；三看同源染色体行为：确定有丝或减Ⅰ 注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。 同源染色体分家—减Ⅰ后期姐妹分家—减Ⅱ后期 5.相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型，如高茎和矮茎、长毛和短毛。 6.显性性状；隐性性状；性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象 17.显性基因；隐性基因；等位基因：决定1对相对性状的两个基因（如A和a）。 18.纯合子（如AA、aa的个体）；杂合子（Aa） 19.表现型与基因型（关系：基因型＋环境→ 表现型） 10.杂交；自交；测交 11.基因：具有遗传效应的DNA片段，在染色体上呈线性排列 12. DNA复制的方式：半保留复制。特点：边解旋边复制。原则：碱基互补配对原则DNA复制、转录、翻译的场所分别是：细胞核，细胞核，核糖体。 13.碱基之间通过氢键连接成碱基对，A（腺嘌呤）配对T（胸腺嘧啶）， C（胞嘧啶）配对G（鸟嘌呤） 注：RNA中没有T，而是U(尿嘧啶) 14.DNA复制需要解旋酶、DNA聚合酶，还需要模板、原料、能量。 15. 转录：以DNA的一条链为模板，合成RNA的过程原料：4种核糖核苷酸；酶：解旋酶、RNA聚合酶；原则：碱基互补配对原则（A—U、T—A、G—C、C—G） 产物：信使RNA（mRNA） 16、翻译：以mRNA为模板，合成蛋白质的过程（场所：核糖体）。模板：mRNA（具有密码子）。 原料：氨基酸（20种）。搬运工具：tRNA（具有反密码子） 17. 中心法则及其发展 18. 基因控制性状的方式：（1）通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状（间接）； （2）通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状。

高中生物会考知识点归纳必修二

高中生物会考知识点归纳必修二 高中生物会考知识点归纳必修二人教版必修二知识比较难，在会考中得分不理想，现在对相关识记内容进行归纳整理， 生物必修2 相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。判断下面是否是相对性状： 兔的长毛和黑毛( ) 碗豆的黄色和绿色( ) 的卷发和长发等( ) 性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。如DD×dd ，F1代自交后 形成的F2代同时出现显性性状（DD及Dd）和隐性性状（dd）的现象。 纯合子：如DD或dd。 杂合子：如Dd。 杂交：遗传因子不同的个体之间的相交方式。如：DD×dd、Dd×dd、DD×Dd等。 自交：遗传因子相同的个体之间的相交方式。如：DD×DD、Dd×Dd。测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。如：Dd×dd 3杂合子和纯合子的鉴别方法:测交法、自交法 4 基因：具有遗传效应的DNA片段 等位基因：位于一对同染色体上的相同位置上。（一般用大小写字母表示）如A的等位基因为a，B的等位基因为b 表现型：指生物个体实际表现出的性状。如碗豆表现出高茎和矮茎

基因型：因组成（用字母表示），如高茎的基因型为DD或Dd 符号 P F1 F2 ×♀ ♂ 含义 亲本 子一代 子二代 杂交 自交 母本 父本常见遗传学符号（二）两对相对性状的杂交： P：黄圆×绿皱P：RR×rr ↓ ↓ F1：黄圆F1：Rr ↓自交↓自交 F2：黄圆绿圆黄皱绿皱F2：--R-- R-- --rr rr 9 ：3 ：3 ：学科网(zxx)--教育资门户，提供试卷、教案、、论、素材及各类教学资下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！ 1 9 ：

(完整版)高中生物必修2会考复习知识点

高中生物必修二（1——7章）知识点梳理 第一章遗传因子的发现 1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于： （1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物； （2）豌豆花较大，易于人工操作； （3）豌豆具有易于区分的性状。 2.遗传学中常用概念及分析 （1）性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。 相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。 举例：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发等。 性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。如在DD×dd杂交实验中，杂合F1代自交后形成的F2代同时出现显性性状（DD及Dd）和隐性性 状（dd）的现象。 显性性状：在DD×dd 杂交试验中，F1表现出来的性状；如教材中F1代豌豆表现出高茎，即高茎为显性。决定显性性状的为显性遗传因子（基因），用大写 字母表示。如高茎用D表示。 隐性性状：在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状；如教材中F1代豌豆未表现出矮茎，即矮茎为隐性。决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示， 如矮茎用d表示。 （2）纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。如DD或dd。其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。 杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。如Dd。其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。 （3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。如：DD×dd Dd×dd DD×Dd等。 自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。如：DD×DD Dd×Dd等 测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。如：Dd×dd 正交和反交：二者是相对而言的， 如甲（♀）×乙（♂）为正交，则甲（♂）×乙（♀）为反交； 如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（♀）×乙（♂）为反交。 3.杂合子和纯合子的鉴别方法 若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 测交法 若后代有性状分离，则待测个体为杂合子 若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 自交法 若后代有性状分离，则待测个体为杂合子 4.常见问题解题方法 （1）如后代性状分离比为显：隐=3 ：1，则双亲一定都是杂合子（Dd） 即Dd×Dd 3D_：1dd （2）若后代性状分离比为显：隐=1 ：1，则双亲一定是测交类型。

生物会考必修二基础知识自测题

生物会考必修二基础知识自测题 分离定律、自由组合定律和伴性遗传 1. 相对性状是指生物性状的表现形式。判断方法为：①同种生物②不可能在同一个体同一部位同时发生。如狗的长毛与卷毛，鸡的长腿与毛腿，大麦的长粒与小麦的圆粒都相对性状，为什么？若不是，这些性状的相对性状是什么？ 2. 判断显隐型：①若父本和母本性状 不同，子代数量，且所有子代只表 现出一种性状，则表现出来的性状为，没有表现的为。②若父本和母本性状相同，子代表现出与亲本不同的性状，则子代的性状为性状，亲本的形状为性状。（此种情况最为常见，可记做无中生有）（口诀：忽隐忽现为隐性） 例：①某植物的紫花与白花交配，所得的127颗种子种下去后，长出的个体均开白花。则其中的显性性状为。②右图中A 为性遗传病，B 为性遗传病。 3. 基因型推断：①隐性可直接得出基因型为个写字母。（隐性性状必定为纯合子，因为杂合子显性性状。）上述例题中有哪些性状可以用这种方式判断？。②显性性状可能为纯合子也可能为杂合子。需要上看父母下看子女，若其中有，则可判定为杂合子。否则需要看子代是否足够多，如果同一个体有大量子代（如数十或更多），一个隐性个体都没有（全为显性），则说明亲本的显性个体中至少有一个是合子。否则该显性个体的基因型。若分别以A 、B 、C 代表上面例题 A B

中①、②A、②B的显性性状，请写出上题中各个体基因型。若一株高茎（D）的豌豆与一株矮茎的豌豆（d）杂交，子代得到53株，全都是高茎，则可判断两个亲代和子代的基因型分别为。若两株高茎的豌豆杂交，子代全都是高茎，则亲代可能的杂交组合为。 4.自由组合的分析：当先分解为两对相对性状，再进行分析。 例：南瓜的黄色盘状与白色盘状杂交，后代有黄色盘状301株，黄色球状105株，无其它性状。若用Y和y代表南瓜颜色基因，R和r代表南瓜形状基因，则以下基因型分别为：亲代黄色盘状，亲代白色盘状，子代黄色盘状，子代黄色球状。 5.伴性遗传与常染色体遗传的判断： 1）伴性遗传的特殊之处在于男性，男性的X染色体来自于传递给。 称之为遗传。产生这种现象的原因是男性的Y染色体一定来自于传递给，而男性的X和Y两条染色体一条来自于方一条来自于方。 2）要区分到底是否是伴性遗传，首先要知道该遗传病是显性的还是隐性的（判断显隐型见第39点知识）。隐性的需要找到所有的患病性，若是伴X隐性，她们的和应该无一例外的得病。为什 么？。只要出现了一个例外，就可断定为染色体隐性。若是显性，则需要找患病的性，他们的和无一例外的患病方为伴X显性，出现例外则为染色体隐性。若该题型中取样数量少（如遗传系谱 图），严格的讲，无法确定相应遗传病是伴X的。（因为不知道除了题中所列的极少数个体之外有没有例外。）所以，为了严密，

高中生物必修二第五章必考基础知识点全面总结教学文案

生物必修2复习知识点 第5章基因突变及其他变异 ★第一节基因突变和基因重组 一、生物变异的类型 1.不可遗传的变异（仅由环境变化引起） 2.可遗传的变异（由遗传物质的变化引起） 基因突变 基因重组 染色体变异 二、可遗传的变异 （一）基因突变 1、概念： DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。 2、原因：（1）内因：DNA自我复制过程中偶尔发生错误，DNA的碱基组成发生改变 （2）外因 物理因素（紫外线、X射线r射线及其他辐射能损伤细胞内的DNA）； 化学因素（亚硝酸、碱基类似物等能改变核酸的碱基）； 生物因素（某些病毒、细菌的遗传物质能影响宿主细胞的DNA）。 没有以上因素的影响，细胞也会发生基因突变，只是发生频率比较低，这些因素只是提高了突变频率而已。 3、特点：a、普遍性b、随机性（基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期；基因突变可以发生在细胞内的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位 上）；c、低频性d、多数有害性e、不定向性 注：体细胞的突变不能直接传给后代，生殖细胞的则可能 4、意义：它是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。 （二）基因重组 1、概念：是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。 2、类型：a、非同源染色体上的非等位基因自由组合 b、四分体时期同源染色体上的非姐妹染色单体的交叉互换 3.意义：是生物变异的来源之一，生物多样性的主要原因 第二节染色体变异 一、染色体结构变异： 1.实例：猫叫综合征（5号染色体部分缺失）

2.类型： 缺失：染色体某一片断缺失 重复：染色体中增加某一片断 易位：染色体的某一片断移接到另一条非同源染色体上 倒位：染色体中某一片断位置颠倒 二、染色体数目的变异 1、类型 ●个别染色体增加或减少：实例：21三体综合征（多1条21号染色体） ●以染色体组的形式成倍增加或减少：实例：三倍体无子西瓜 2.染色体组 （1）概念：二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。 （2）特点：①一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同； ②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。 （3）染色体组数的判断： ①染色体组数= 细胞中形态相同的染色体有几条，则含几个染色体组 例1：以下各图中，各有几个染色体组？答案：3 2 5 1 4 ②染色体组数= 基因型中控制同一性状的基因个数 例2：以下基因型，所代表的生物染色体组数分别是多少? 答案：2 2 3 3 4 1（1）Aa ______ （2）AaBb _______ （3）AAa _______ （4）AaaBbb _______ （5）AAAaBBbb _______ （6）ABCD ______ 3、单倍体、二倍体和多倍体 二倍体多倍体单倍体 概念 由受精卵发育而成 的，体细胞内含有两 个染色体组的个体 由受精卵发育而成的，体细 胞内含有三个或三个以上个 染色体组的个体 体细胞内含有本物种 配子染色体数目的个 体 染色体 组 2个3个或3个以上1至多个 来源受精卵受精卵配子 自然成 因 正常有性生殖 未减数的配子受精；合子染 色体数目加倍 单性生殖（孤雌生殖或 孤雄生殖）

生物必修二学业水平考试知识点复习

必修2 《遗传与进化》 第1章遗传因子的发现 考点1：孟德尔选择豌豆为实验材料的原因 1、豌豆是严格的和的植物，所以自然情况下获得的后代均为； 2、具有的性状；实验时对去雄，授以花粉。 3、孟德尔采用法研究。一般过程为实验——验证— 例1、在育种实验中，将纸袋套在花上的目的是（） A.保持开花的温度和水分 B.防止花粉成熟后散失 C. 防止自花传粉D防止外来花粉的干扰 例2、下列关于孟德尔研究规律获得成功原因的叙述，错误的是( ) A.先分析多对相对性状，后分析一对相对性状 B.科学的设计实验程序，采用假说演绎法进行试验 C.正确地选用豌豆作为实验材料 D.运用统计学方法分析实验结果 例3、提出分离定律和自由组合定律，被称为“遗传学之父”的是下列哪位学者（） A．达尔文 B．孟德尔 C．沃森和克里克 D．施莱登和施旺 考点2、相对性状 1、相对性状：生物性状的表现类型。 例1、下列各组性状中，属于相对性状的是（） A.豌豆的高茎与绿色豆荚 B.羊的黑毛与兔的白毛 C.棉花的细绒与长绒 D.人的双眼皮与单眼皮 例2、判断下列性状是否属于相对性状（是的打√，不是的打×）： 1.水稻的早熟与晚熟（） 2.人的卷发与直发（） 3.棉花的长绒与粗绒（ ) 4.人的五指与多指 ( ) 5.番茄的红果与圆果（） 6.人的高鼻梁与塌鼻梁（） 考点3、显性性状和隐性性状 1、相对性状的两个纯合亲本杂交，子一代中的亲本性状就是显性性状， 子一代中的亲本性状就是隐性性状。 2、性状分离：在杂种后代中，同时出现性状和性状的现象，叫性状分离。 例1、在一对相对性状的杂交实验中，子一代（F1）未表现出来的那个亲本的性状叫（） A.显性性状 B.性状分离 C.相对性状 D.隐形性状 例2、大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系是 ①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→301紫花＋110白花 ③紫花×白花→紫花④紫花×白花→98紫花＋107白花 A．①和②B．②和③C．③和④D．①和④ 考点4、纯合子和杂合子 1、纯合子（纯种）：遗传基因的个体叫纯合子，如DD，dd，AAbb，AABB。 杂合子（杂种）：遗传基因的个体叫杂合子，如Dd，AABb，AaBb。 例1、以下选项表示纯合子的是（） A．Dd B．AaBb C．RRYy D．EEff 例2、下列叙述中，正确的是（） A.两个纯合子交配，后代都是纯合子 B.纯合子自交，后代一般都是纯合子 C.两个杂合子交配，后代必定是纯合子 D.杂合子自交，后代必定是杂合子

生物必修二考点整理上课讲义

生物必修二考点整理

一、减数分裂、配子形成和受精作用 （一）减数分裂的概念：有性生殖的生物形成生殖细胞过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半 体细胞主要通过 有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同 （二）减数分裂的过程 1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸） ●减数第一次分裂 间期：包括DNA复制和蛋白质的合成 前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。 四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。 中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。 后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。 末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。 ●减数第二次分裂（无．同源染色体 ．．．．．） 前期：染色体排列散乱。 中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。 后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2

仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢3 末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。 2、卵细胞的形成过程：卵巢 （三）精子与卵细胞的形成过程的比较 不同点 形成部位 精巢（哺乳动物称睾丸） 卵巢 过 程 有变形期 无变形期 子细胞数 一个精原细胞形成4个精子 一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体 精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半 （四）注意： （1）同源染色体：①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。 （2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。 （3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分．．．．．．裂．，原因是同源染．．．色体分离．．．．并进入不同的子细胞．．．．．．．．．。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体．．．．．． 。 （4）减数分裂过程中染色体和DNA 的变化规律

高中生物必修二生物试题带答案

生物试卷 满分：100分考试时间：90分钟 第Ⅰ卷 一、选择题(30x2=60分) 1. 基因分离规律的实质是（） A. 子二代出现性状分离 B. 子二代性状的分离比为3：1 C. 测交后代性状的分离比为3：1 D. 等位基因随同源染色体的分开而分离 2、下列关于遗传学的基本概念的叙述中正确的是（） A. 表现型相同的生物，基因型不一定相同 B. 纯合子杂交后代都是纯合子，杂合子自交后代都是杂合子 C. 后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离 D. 麂的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状 3、小麦高秆（D）对矮秆（d）显性、抗病（T）对染病（t）为显性，两对基因独立遗传，用纯种高秆抗病和矮秆染病两品种作亲本选育矮秆抗病类型，在F2矮秆抗病类型中能稳定遗传的植株占（） A. B. C. D. 4、在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2．下列关于该实验的表述正确的是（） A. 1个F1个体只能产生YR、yr、Yr、yR的配子各一个 B. F1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1：1 C. 基因的自由组合是指F1产生的4种类型的精子和卵随机结合 D. F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1：1 5、下列关于基因与染色体关系的叙述，不正确的是() A. 一条染色体上含多个基因 B. 染色体上的基因呈线性排列 C. 基因只位于染色体上，所以染色体是基因的载体 D. 在体细胞中，基因成对存在，染色体也成对存在 6、图甲、乙、丙是某高等动物体内细胞分裂示意图，以下说法错误的是A. 图甲细胞分裂产生的细胞是极体和卵细胞 B. 图甲细胞中含有两对同源染色体 C. 图乙细胞中染色单体数为0 D. 图丙细胞的名称是初级卵母细胞 7、下列关于生物实验的描述，正确的是（） A. 艾弗里及其同事证明了S型菌体内有某种转化因子使R细菌发生了转化 B. 分离烟草花叶病毒的RNA和蛋白质后，分别感染烟草，证明了RNA是遗传物质 C. R型菌的培养基中加入S型菌的DNA，R型菌的转化率与DNA浓度无关 D. 赫尔希和蔡斯分离提纯噬菌体的蛋白质和DNA进行研究，证明了DNA 是遗传物质 8、科学家用放射性同位素32P和35S标记一个噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，结果产生了n个子代噬菌体．下列有关分析错误的是（） A. 有2个子代噬菌体的DNA中含32P B. 子代噬菌体的DNA分子中都含有31P C. 子代噬菌体的蛋白质分子中都含32S D. 噬菌体增殖需要大肠杆菌提供原料、模板、酶等 9、已知某DNA分子中，G与C之和占全部碱基总数的38%，其中一条链的T与C分别占该链碱基总数的32%和17%．则在它的互补链中，T和C 分别占该链碱基总数的（） A. 30%和21% B. 32%和17% C. 18%和31% D. 17%和32% 10、下列关于DNA分子的复制、转录和翻译的比较，正确的是（） A. 从时期上看，都只能发生在细胞分裂的间期 B. 从条件上看，都需要模板、原料、酶和能量 C. 从原则上看，都遵循相同的碱基互补配对原则 D. 从场所上看，都能发生在细胞核中 11、下列有关孟德尔两对相对性状的遗传实验及遗传规律的说法，错误的是( )

高中生物必修二学考知识点

第一章遗传因子的发现 第一节孟德尔豌豆杂交试验（一） 一、相对性状 性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。 相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。 二、孟德尔一对相对性状的杂交实验 1、实验过程（看书） 2、对分离现象的解释（看书） 3、对分离现象解释的验证：测交（看书） 例：现有一株紫色豌豆，如何判断它是显性纯合子(AA)还是杂合子(Aa)？ 相关概念 1、显性性状与隐性性状 显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。 隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。 附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象） 2、显性基因与隐性基因 显性基因：控制显性性状的基因。 隐性基因：控制隐性性状的基因。 附：基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段P55） 等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。 3、纯合子与杂合子 纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：显性纯合子（如AA的个体） 隐性纯合子（如aa的个体） 杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状 分离） 4、表现型与基因型 表现型：指生物个体实际表现出来的性状。 基因型：与表现型有关的基因组成。 （关系：基因型＋环境→表现型）

5、杂交与自交 杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。 自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同 株受粉） 附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。（可用来测定F1的基因型，属于杂交） 三、基因分离定律的实质:在减I分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离。 四、基因分离定律的两种基本题型： 五、孟德尔遗传实验的科学方法： 正确地选用试验材料； 分析方法科学；（单因子→多因子） 应用统计学方法对实验结果进行分析； 科学地设计了试验的程序。 六、基因分离定律的应用： 1、指导杂交育种： 原理：杂合子(Aa)连续自交n次后各基因型比例 杂合子(Aa )：（1/2）n

好高中生物会考知识点总结

好高中生物会考知识点总结 高中生物必修一必修二必修三知识点总结（人教版） 必修一 《分子与细胞》 （一）走近细胞 一、细胞的生命活动离不开细胞 1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞 生活方式：寄生在活细胞 病毒分类：病毒、病毒 遗传物质：或只是，或只是（一种病毒只含一种核酸） 2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。 3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。 二、生命系统的结构层次 细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈 除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。 三、高倍显微镜的使用 1、重要结构 光学结构：镜头目镜——长，放大倍数小 物镜——长，放大倍数大 反光镜平面——调暗视野 凹面——调亮视野 机械结构：准焦螺旋——使镜筒上升或下降（有粗、细之分） 转换器——更换物镜 光圈——调节视野亮度（有大、小之分） 2、步骤：取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍 镜下调清晰，并移动物像到视野中央转动转换器，换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰 注意事项： （1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，侧面观察物镜与装片的距离； （2）首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，将物像移到视野中央（粗准焦螺旋不动），然后换上高倍物镜； (3) 换上高倍物镜后，“不准动粗”。(4) 物像移动的方向与装片移动的方向相反。3

“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌。如破伤风杆菌、葡萄球菌等都是细菌。乳酸菌是一个特例，它本属杆菌但往往把“杆”字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌，是真核生 物。 五、细胞学说的内容（统一性） ○从人体的解剖的观察入手：维萨里、比夏 ○显微镜下的重要发现：虎克、列文虎克 ○理论思维和科学实验的结论：施旺、施莱登 1. 细胞是有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成； 2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3. 新细胞可以从老细胞中产生。 ○在修正中前进：细胞通过分裂产生新细胞。 注：现代生物学三大基石 1、1938~1839年，细胞学说; 2、1859年，达尔文，进化论; 3、1866年，孟德尔，遗传学 （二）组成细胞的分子 元素基本元素：C、H、O、N（90%） （20种）大量元素：C、H、O、N、P、S（97%）K、、等 物质基础微量元素：、、B、、、等 最基本元素：C，占细胞干重的48.8%，生物大分子以碳链为骨架 说明生物界与非生物界的统一性和差异性。 化合物无机化合物水：主要组成成分，一切生命活动都离不开水。 无机盐：对维持生物体的生命活动有重要作用