“展示自我,秀出风采”
“展示自我，秀出风采”
项目名称：
——xx师范大学学生社团形象展演
项目起始时间：XX年4月——XX年6月
实施单位：xx师范大学学生社团联合会
支持媒体：xx日报……
一、背景与现状
校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分。社团，作为校园文化建设的一支重要力量，不仅能活跃校园生活，丰富校园文化，营造良好育人氛围，更能引导学生树立正确的价值取向和发展目标，培养自主学习的习惯和自我发展的能力。社团正是校园文化不可分割的一部分。社团始终坚持先进文化的发展方向，服从和服务于学校中心工作，努力构建符合时代发展要求，为广大师生喜闻乐见，具有实效的社团文化。学生社团建设既符合广大学生素质教育的要求，又满足了广大学生成长的需求，以其影响的广泛性、内容的直接性、参与者的自愿性以及活动方式的多样性和活动效果的有效性在大学生素质教育中发挥着越来越重要的作用。
二、目标人群
师大新校区所有社团成员
三、项目目的和目标
构造和谐社团，激发社团成员的积极性和团队合作能力，提高社团在同学们心目中的影响力。
四、项目策略
利用社团联合会的网站进行网络宣传，借助校园媒体进行校园宣传，打造社团新形象，各协会献出个性鲜明的题目融合成一场大型汇演。
五、项目主体
社团联合会组织进行
六、项目评估
项目评估主要通过同学们对社团联合会的认可度来评估。
七、经费预算
三千元人民币
励志演讲稿：展现自我风采_演讲稿
励志演讲稿：展现自我风采 推荐关于风采的励志演讲稿 有的人说青春是绚烂多彩的花季，是阴晦而缠绵的雨季，是青翠嫩绿融融的春，是浪漫而炽热的夏，有的人说青春是欢笑时泪水，是流泪时的微笑，是轻松的压抑，是沉重的放纵，还有的人说青春是一坛醇香的酒，是一束鲜艳的话…………每个人对青春都有自己的诠释，每个人都有每个人的答案。正是为了尊长这种自迥异的答案与诠释，人们才匆匆走上一条条属于自己的道路，去探寻属于自己的谜底，破译青春的密码。 青春惊得起磨练却经不起消磨，经得起开发却经不起挥霍。保尔·柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对于每过忍耐只有一次，人的一生应当这样度过”，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华的悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，当他临死的时候，他能够说：：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上的最伟大的事业—人类的解放而斗争”。所以我们应该珍惜青春，乘着自己还年轻，尽自己所能，在青春的舞台上展现自己亮丽而独特的风采，让青春飞扬！就像无数的星星在生活的星空中发出自己耀眼的光芒。 在职教中心学习生活将近1年了，在这段时期内，我深刻地感受到——原来职高内的生活也能营造得如普高内一般紧凑，也有充分展现自我才能的机会。造物主给予每个恩一样的头脑和四肢，也给予我 1 / 3
们同样的思维能力和行为能力，还公平地给予我们一天24个小时。那么我们为什么没不抓住机遇，尽情地展现自我呢其实我们可以在学习方面展现自己扎实的基础和出的成绩，在实习期间展现自己过人的领悟力和娴熟的技巧，在每年举行的运动会上展现自己灵巧的动作和矫健的步伐，在歌咏比赛中展现自己轻脆的歌喉和精湛的舞台表演……或许，有些自卑的人会说：“我不行”。但是机遇是人生的翅膀，抓住它，就可以带你飞的很高很高。它偏爱于强者，因为强者做好了一切准备，它往往逃避弱者，因为它无法忍受弱者那呆滞的眼神。一位成功者说过：“百分之九十所谓失败者，其实不是被打败而是自己放弃了机遇和成功的希望”抓住机遇试一试，怎么就知道自己不行呢邓建军就是一个很好的例子，他和我们一样，在职高学习，由学校分配工作，可是他不甘于在小小的工作岗位上呆一辈子，抓住各种机遇，最终实现了自己的人生价值。 当然要想把自己最好的一面展现在大众面前，刚靠单纯的等待是机遇是远远不够的，而需要对自己有充分的自信心和大胆的创新精神。 自信心是个体对自己认识活动和实践活动的成果抱负有成功把握的一种预先反映。事业有成的人都相信，居里夫人说：“我们应该对自己有信心，我们要相信，我们的天赋是用来做某件事情的，无论什么代价，都要把这件事做好。：这是自信心对于我们的重要性。拿破仑也有一句名言：“应为我做每件事都很自信，所以帆我做过的事都取得了成功。”成功人士和失败者之间的差异是：成功人士往往的2 / 3
展现自我风采的段落
展现自我风采的段落 我丑，但我有笑容】我丑，真的是很丑，丑得就像马戏团里的小木偶。黑黑的皮肤，短短的头发，小小的眼睛，低低的鼻梁上总是卡着一副圆圆的眼镜。哼起歌来，上气不接下气，天生的公鸭嗓，却总想露一手儿，每当我心情好时，那几个有先见之明的 马屁精就会屁颠屁颠地跑来对我说：哎，小棠同学，你髙兴别人不反对，可你千万别心血来潮地唱歌啊，否则会人神共愤的。对于这些话，我的免疫力是很强的，所以，不会太在意。我爱笑，古人有女子笑不辦齿之谈，我才不管它，照样笑，而且笑得十分有个性。笑三笑，定会余音绕梁，三日不绝，那才真叫惊天地，泣鬼神呀。我丑，但我有笑容，所以我是快乐的女生。 我的长相】我爱扎马尾，跑起来一晃一晃的，像只花蝴蝶在头上飞呀飞，很好看;我的眉毛虽然比较淡，但粗且弯;我有一双酷似水滴的小眼睛，装在我这张大脸上，更显得小得几乎看不见了，但我的同学美其名曰智慧的眯缝眼;我有一个很大同时又绝对很挺的鼻子;嘴巴嘛，长得马马虎虎，但一笑，简直能吞下一头河马。 我不像女孩子】虽然我是个女孩子，但有些地方却不像女孩。我没有漂亮的长发，只布一头还算是整齐的短发，我没有与生俱来的一张讨人喜欢、幼稚可爱的小脸蛋，只有一张不算成熟但已经被
可恶的痘痘占领一半领上的大脸蛋，它总喜欢对別人傻傻地笑。一双单眼皮的眼睛，一只比另一只稍微小一点，这是由于生物学中的遗传基因造成的。坏子在脸上是最显眼的，一直直挺矜像个坚守自己岗位的哨兵，它可祚这里占了好大便宜哦! 贪吃的我】面端上米了，邡扑鼻而来的香气把我的抑子煎得醉醜醺的，我的口水飞流,我的选择果然没错。突然有人啪地拍了一下我的肩头，差点吓掉了我七魄中的六魄。我转过身，呀!妈打见那张愤怒而熟悉的脸，我米饭还挂在嘴上，张开嘴巴连话都说不出来。跟我回去!我不敢抗命，默默地跟在妈妈身后，那一股浓烈的面香却紧追不放，壯子还在大叫我耍吃面、我要吃血。 优秀开头： 1.一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。 2.一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截;浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。
展现自我教育主题班会教案
展现自我教育主题班会教案“展现自我”主题班会教案 一、教学目的： 1、配合我校举办的以“放飞理想，激扬青春，共建和谐校园”为主题的第四届校园文化艺术节的召开。 2、丰富学生的课余文化生活。 3、培养学生的创新精神、实践能力以及良好的文化艺术素养，全面提高学生的综合素质。 二、教学重点： 1、动员学生积极主动地参与到文化艺术节当中来。 2、通过艺术节这个平台努力锻炼、提高自己的全面综合素质。 三、教学难点： 1、邻近期末，学生的学习负担加重，如何引导学生在不影响学习的情况下积极参与到文化艺术节当中来。 2、学生刚入校，普遍存在羞怯、不自信的心理，如何引导学生克服自身不足，勇敢面对挑战。 四、教学方法： 以讨论发言为主，穿插独唱与朗诵。 五、上课时间： 十六周周二第一节晚自习 六、上课地点： 本班教室 七、上课班级：
高级数控3+1.5（二）班 八、课前准备： 1、通过各方面了解每个学生的性格特点和兴趣爱好。 2、通过学习文件材料，了解我校第四届校园文化艺术节各个比赛项目及具体活动时间安排。 3、针对每位学生的特点动员其参与艺术节的项目。 九、课后延伸： 1、学生根据自己的特长，积极准备参加比赛的材料。 2、对于班级的集体项目，如：“校园组歌大家唱”、“教室文化——板报设计 大赛”等，班级成立研讨小组，由班长负责，面向全班学生征集素材。 3、通过学生上报的参赛情况，了解本次主题班会的收效。 十、活动过程： 1、班长主持作开场白：学院是我们成长的地方，是我们生活和学习的地方，是我们通往梦想的地方，也是帮助我们通向成功的阶梯和桥梁。因此，营造良好的校园氛围对于同学们的身心发展和提高同学们的全面综合素质非常重要。 2、班主任发言引入主题：我们学院准备在11月25日——12月25日举办为期一个月的第四届校园文化艺术节，本届艺术节的主题是“放飞理想，激扬青春，共建和谐校园”，目的是为了丰富同学们的课余文化生活，培养同学们的创新精神、实践能力以及良好的文化艺术素养，为提高同学们的综合素质搭建一个平台。 3、介绍本届艺术节比赛项目及时间安排。
个人的风采自我介绍怎么写_简单个人风采展示自我介绍.doc
个人风采自我介绍怎么写_简单个人风采展 示自我介绍 向别人介绍自己,既要给人留下深刻印象,又要体现自己的素养和 智慧,这是一件颇费头脑的事。下面是我为大家整理的个人风采自我介绍范文，仅供参考。 个人风采自我介绍范文篇一 大家好，我叫xxx，毕业于XX高中。我从小便喜好文学，对我而言，相比理科文艺版中奇妙的符号数字和多变的几何图形，我更喜爱文学中的那一片人文气息。无人时，我喜欢静静的看书，沉浸甚至沉醉于那一部部文学名著中。书中那片浓郁的人文气息，沁人心脾，让我不由的深陷其中，无法自拔。不过由于过于以书为友，反而让我忽略了现实中的人际交流，在面对陌生的环境和陌生的人时，我会由于茫然不知所措而显得过于沉默乃至沉闷，这也算是我最大的一个缺点吧，所以我希望在大学里多和同学们交流，努力改掉这个缺点。在今后的四年里，我希望在收获好成绩的同时，也能收获到数份珍贵的友谊!在此先谢谢大家了! 个人风采自我介绍范文篇二 大家好，我叫xxx，来自浙江嘉兴，我是个有丰富情感，但缺乏美好的口才的人，呵呵，我觉得上大学我们不仅仅是要学习专业知识的，更重要的是要体验大学生活，接下来，我讲讲开学第一天的来湖南xx会吧，可以说我是在快乐和痛苦中度过的，为什么这么说呢?首先，迎新的学长都很热情，他们会领我去完成一项项的报到程序，我感觉好情切，一点都
不会感到紧张和陌生，尤其是李静学长他会主动的来帮我拿行李，我可以请教我不明白的地方。其次就是痛苦的，因为我来自浙江，要知道浙江是不吃辣的，吃辣是我最担心的事，吃了顿晚饭，我辣到头疼了一晚上。那晚，我们学院的院长开玩笑说，来的时候吃不了辣，四年后回去了就没辣不行.所以，我觉得吃辣，也将是我的一门必修课!我的大学生活将会是从痛苦向快乐的过程。 个人风采自我介绍范文篇三 我原是xx大学农业水利工程专业的学生，于**年*月被推荐到xx 大学进行专业课的学习。作为xx大学农业水利工程专业xx届的本科毕业生。很高兴通过四年的不懈努力和刻苦学习，今天可以以优异的成绩完成学业，走出校门学以致用，满怀热情地报效我的祖国、母校和我的父母。大学阶段的学习与成长磨练了我的意志，提高了我的修养."一分耕耘、一分收获"!我会尽自己最大的努力工作，实现自己的人生价值。作为新世纪的大学生，我具有敢于探索、善于创新的精神。诚实正直的品格使我会用真心与付出去获取别人的回报，我会用努力与智慧去争取我的空间，让社会来容纳我。在每一次的社会实践活动中，我都尽最大努力去对待和完成它，并养成了吃苦耐劳、坚定自信、乐于助人的精神!在精彩的大学学习生活中，我不但学到了专业知识，提高了综合素质，更重要的是学会了怎样做人。在努力学习本专业知识的同时，我不断充实自己，使自己努力成为当今社会所需的复合型人才。我相信我自己能够适应今天社会激烈的竞争环境。 个人风采自我介绍范文篇四
自我介绍主题班会.
自我介绍主题班会 【时间】2010年9月7日 【地点】教室 【班会主题】自我介绍 【指导思想】 １．反思自我、发现自我价值、正确认识自我。 ２．用真实的生活经历和和独到的思想认识展现自我风采。 【活动形式】游戏、演讲 【班会流程】 教师：生活翻开了崭新的一页。令人憧憬的中学校园接纳了你，许多陌生的同学将与你同窗三年。你一定想尽快地让同学和老师认识你、了解你吧。那么，就用你的笑语、你的歌声、你的幽默、你的智慧，真诚地把自己介绍给大家让大家了解你。希望大家充分展示各自的风采，尽其所能，将自己的特长、性格无一遗漏地展示出来， 一、小游戏：由颜色判别你的喜好个性。 1、每个同学准备一张纸，写下你最钟爱、其次喜欢的、再次喜欢的和最不喜爱的颜色 2、教师告诉学生： 你最钟爱的颜色表示你希望成为而未能成为的 其次喜欢的颜色表示你现在所属的那一类 再次喜欢的颜色表示你试图掩盖的那部分个性 最不喜爱的颜色表示你完全隐蔽起来的或根本不存在的那部分个性 3、每种颜色所代表的喜好个性 灰色：审慎的人，不喜情绪激动，喜怒不形于色，沉着，自控能力极好；不愿有过深的友谊、过近的关系。
蓝色：喜欢宁静的人，善于控制感情，镇定平静，内向，判断力强，见识灼然。绿色：性情平和，心绪不易烦乱，极少感觉焦躁不安或抑郁忧愁，对生活充满希望和乐观情绪，渴望事事美好。 红色：个性坚强，精力充沛，感情丰富，性格外向，活泼异常，说话做事常不假思索，心理上总是准备好了向人进攻和与人争论。 黄色：性格外向，说话无所谓，做事潇洒自如，不担心他人的议论与指摘，故而心情轻松愉快；你精力充沛，目标、坚定，不易动摇，是可以信赖的人。 紫色：多愁善感，性格内向，敏感细致，但往往能够驾驶控制内心的忧虑及伤感。 黑色：感情忧伤的人，在你的感觉中，所有的事情总是不如意，永远不能按着自己向往的那样去说话行事，生活之路越行越窄，环境的却太糟了。 棕色：吃、穿、住等基本欲望非常强烈，凭着自己的本领，对这些你多能得到满足；目的达到后，却常有犯罪感，生怕有一日在获取的过程中会受到正义的惩罚 二、老师简介自己 （职业身份、成长经历、兴趣爱好、生活嗜好、教书心得） 今天见到大家，为了广交在座的各位朋友，我情不自禁地来了一次自我推销。大家满意我这位新朋友的介绍吗？中国是礼仪之帮，来而不往非礼也！刚才老师介绍了，我想认识结交我们班上的同学，哪位同学愿意跟老师交朋友，请你向老师介绍一下你，好吗？ 三、真我秀出来 1、学生一一上台介绍自己。 温馨提示:在自我介绍中充分展示自我风采，尽所能将自己的名字含义、特征特长、性格爱好、理想志愿等展示出来，运用创新的方法，流畅的口语表达，给大家留下深刻的印象。 2、介绍中追问时适当提示：你还有哪些长处，不足在哪里？你最想干什么，你会干什么，你能干什么？在同学眼中，在父母眼里，在朋友心间，你是一个怎样的人？ 附：个别同学发言 尚智超：我叫尚智超，今年13岁，毕业于瑞金北村小学。在我小学的六年中，在老师，家长和同学的教育、培养和帮助下,取得一些成绩.如:全国绘画一等奖,在校经常获得美术一等奖,而且我还会用电脑制作动画;江苏省获得电子制作一
老师风采展示自我介绍
老师风采展示自我介绍 导读：自我介绍是向别人展示自己的一个方式，下面给大家整理了老师风采展示自我介绍，欢迎阅读！ 老师风采展示自我介绍1 各位考官好，今天能够站在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到非常的荣幸。希望通过这次面试能够把自己展示给大家，希望大家记住我。我叫***，今年**岁。汉族，法学本科。我 平时喜欢看书和上网浏览信息。我的性格比较开朗，随和。能关系周围的任何事，和亲人朋友能够和睦相处，并且对生活充满了信心。我以前在***实习过，所以有一定的实践经验。在外地求学的四年中， 我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，积极进去。成为一名体育教师是我多年以来的强烈愿望。如果我有机会被录用的话，我想，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值。同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作。体育教师是一个神圣而高尚的职业，希望大家能够认可我，给我这个机会！ 老师风采展示自我介绍2 尊敬的各位评委老师，大家上午好！ 我是第十一组15号选手，本科就读于生物技术专业。从小，我 就立志成为一名优秀的人民教师，可以帮助孩子们答疑解惑，扫除求学道路上的障碍。我严格要求自己，提升自己各方面的素质，以期待
着将来可以走上这三尺讲台，完成自己的理想，帮助更多孩子实现他们的理想。下面我将从三个方面阐述我此次参加生物类教师资格考试面试所具备的优势： 一、我大学所学的本科专业是生物技术，通过对生物类基础知识和实验技能的系统学习，为我将来就学生学习生物方面所遇到的问题进行答疑解惑提供了理论基础。 二、大学期间，我积极参与社会教学实践，阳光支教，教师职业技能培训等活动为我提供了丰富的实践经验，使我有机会将理论和实践结合，可以从容的对课堂上发生的任何问题随机应变。 三、通过对教育学、教育心理学、教师职业道德等内容的系统学习，我对教师又有了更深层次的认识，并有幸通过今年的教师资格证笔试。如果我今天可以通过此次面试，那么我将以实际行动将人师表敬业奉献的精神践行贯彻到底。即使我没有通过，我也会严格要求自己，使自己离教师的标准近一点，更近一点。今天，我所要讲的内容选自人教版高中生物必修一XXXX，下面开始我的授课环节。 老师风采展示自我介绍3 尊敬的学校领导：您好！ 今年能有机会来到这里面试，我感到非常的荣幸，对这次机会显得尤为珍贵。同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面介绍一下我的基本情况。 我叫XX，我来自美丽的XX。性格开朗，形象可爱有一张娃娃脸，
“认识自我”的主题班会复习课程
“认识自我”的主题 班会
“认识自我，亮出自我”主题班会 一、活动主题：认识自我，亮出自我 二、活动对象：大二学生 三、活动背景： 每位同学身上都有许多非常珍贵的品质，有些人善于发现并利用这些品质，因此走向了成功，也塑造了非常自信的自己。而现在有很多大学生刚进校时自信满满，壮志雄心。但随着时间的流逝，越来越多的大学生不能清楚的认识自我，完全没有充分利用自己的优点，成就感的体会也少了，渐渐的变得颓废，走入了迷茫的胡同里。因此，他们更容易遭受到挫折，也降低了自己的自信心。 四、活动目地： 1、通过主题班会，让学生认识自己的优势与不足，重新认识自我； 2、学会正视自己的优点，将自己的不足转化为积极向上的动力，形成良好的自我意识，做到悦纳自己。 3、学会正确对待别人对自己的评价，能虚心接受不同的意见。 4、能发现你自己的优点，发挥自己的优势，寻找自信的支撑点，敢于亮出自己的风采。 五、活动准备： 1、搜集跟自信有关的小故事； 2、制作课件，内容包含自信相关的故事，图片，视频等。 六、活动形式：
采用视频，课件，互动，讲故事，游戏等形式结合，让学生积极参与活动，充分发挥自己的长处，让学生在参与中体会成就感。 七、活动过程： 1、导入：在背景音乐声中，主持人宣布本次主题班会开始。 你认识自己吗？你知道自己的优缺点吗？你知道别人眼中的你是什么样子的？跟你认识的自己一样吗？ 你相信自己吗？你有自信心吗？你能发觉自己的潜能挑战自我吗？ 让大家猜一个谜语：什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路? 学生回答。 主持人：大家猜得没错，谜底是人。这个谜语是来自一个叫"斯芬克斯之谜"的古希腊神话。一个名叫斯芬克斯的狮身人面的女妖坐在忒拜城堡附近的悬崖上，向过路的人提出一个谜语--什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路?过路者都必须猜中，如果猜不中，就要被她吃掉。无数人为此而丧生。那么后来年轻的俄狄浦斯在路过的时候，说出了最终的答案，他说这个动物就是人。那么斯芬克斯大叫了一声，就跑到悬崖跳下去了。这个故事在说明什么呢？ 学生们思考。 主持人：说明离我们最近的往往是最难认知的。我们在整个人成长的经验过程中，可以不断地认知天地万物，增长经验，但唯独难以认清我们自己。 因为人生的变化呀，是在不经意之间，有太多阶段，比如说早晨，（张贴图片）一个孩子当他匍匐着四肢爬行的时候，这是在生命成长之前，那么走到
“展现自我”主题班会教案
“展现自我”主题班会教案 一、教学目的： 1、配合我校举办的以“放飞理想，激扬青春，共建和谐校园”为主题的第四届 校园文化艺术节的召开。 2、丰富学生的课余文化生活。 3、培养学生的创新精神、实践能力以及良好的文化艺术素养，全面提高学 生的综合素质。 二、教学重点： 1、动员学生积极主动地参与到文化艺术节当中来。 2、通过艺术节这个平台努力锻炼、提高自己的全面综合素质。 三、教学难点： 1、邻近期末，学生的学习负担加重，如何引导学生在不影响学习的情况下 积极参与到文化艺术节当中来。 2、学生刚入校，普遍存在羞怯、不自信的心理，如何引导学生克服自身不 足，勇敢面对挑战。 四、教学方法： 以讨论发言为主，穿插独唱与朗诵。 五、上课时间： 十六周周二第一节晚自习 六、上课地点： 本班教室 七、上课班级： 高级数控3+1.5（二）班 八、课前准备： 1、通过各方面了解每个学生的性格特点和兴趣爱好。 2、通过学习文件材料，了解我校第四届校园文化艺术节各个比赛项目及具 体活动时间安排。 3、针对每位学生的特点动员其参与艺术节的项目。
九、课后延伸： 1、学生根据自己的特长，积极准备参加比赛的材料。 2、对于班级的集体项目，如：“校园组歌大家唱”、“教室文化——板报设计大 赛”等，班级成立研讨小组，由班长负责，面向全班学生征集素材。 3、通过学生上报的参赛情况，了解本次主题班会的收效。 十、活动过程： 1、班长主持作开场白：学院是我们成长的地方，是我们生活和学习的地方，是我们通往梦想的地方，也是帮助我们通向成功的阶梯和桥梁。因此，营造良好的校园氛围对于同学们的身心发展和提高同学们的全面综合素质非常重要。 2、班主任发言引入主题：我们学院准备在11月25日——12月25日举办为期一个月的第四届校园文化艺术节，本届艺术节的主题是“放飞理想，激扬青春，共建和谐校园”，目的是为了丰富同学们的课余文化生活，培养同学们的创新精神、实践能力以及良好的文化艺术素养，为提高同学们的综合素质搭建一个平台。 3、介绍本届艺术节比赛项目及时间安排。 4、广泛征求同学们的意见，充分发挥同学们的主人翁意识，征集班歌素材和有关教室文化的创意，能够使同学们初步意识到本届文化艺术节是同学们自己的节日，是展示自身特长的舞台。 5、通过同学们自我发言和相互推荐的方式介绍学生特长。 6、才艺展示 通过独唱《月半弯》、英文版《吻别》、诗朗诵《何为青春》等节目，进一步了解同学们的性格特征和兴趣特点，为今后的学生管理工作和本届艺术节的报名工作打下基础。 7、根据学生自身的性格特点和会前会中了解到的每位学生的特长，以自愿报名的方式敲定学生参加艺术节的比赛项目。 8、班主任总结性发言 良好的校园氛围有助于同学们树立正确的人生观与价值观，有助于同学们全方面的发展与进步，有助于同学们的前进之路更加平坦与宽广。而校园文化这个平台也需要我们每位同学们去参与去建设，让我们在展示自我、完善自我的同时，去营造良好的校园文化，将个人与学院融合在一起，走出技师人的风采。
“我有我的风采”主题班会教案【可编辑版】
“我有我的风采”主题班会教案 “我有我的风采”主题班会教案 我有我的风采主题班会【活动目标】１．让学生认识到认识自我的重要性。２．让学生学会正确评价和接纳自我。３．学生明白与重视自我的发展，能够主动调整良好的自我心态。【活动重点】计学生懂得正确评价和接纳自我，展现良好的自我风采。【活动难点】学生能够对自我的认识进行反省与调整，形成良好的自我心态。【形式与方法】讲故事、活动、讨论。【手段与教具】运用多媒体形式辅助教学。【活动过程】 一、故事引入（７分钟）一个年老的富翁送他的儿子去闯天下。青年来到热带雨林中找到一种树木，这种树木高十余米，在一大片雨林中只有一两株，青年觉得这种树木木质不错而且稀有，就准备故去贩卖。这种树木砍下之后，让外层腐烂，留下水头呈黑色的部分，会散发出无比香气，放在水中也不像其他树那样浮在水面上，而是沉到水底。青年把这带有香味的树木运到市场出售，月是没人买他的树，倒是旁边卖木炭的小贩生意很火。日子一天天过去，青年的树仍无人问津。他想：大概我的树真的不及那人的炭。于是他把香树烧成炭挑到市场上，结果一会儿就卖光了。青年很得意地回家告诉了老父，老父听了，忍不住落下泪来。原来青年烧成木炭的香木，正是世上最珍贵的树木沉香。只要一小块，它的价值会超过一车木炭。同学们，听完这个故事你们是不是觉得很可惜？其实在我们的日常生活中：有许多人都会像这位青年一样，手里有沉香却不知道它的珍贵，反而羡慕别人的木炭，最后竟丢了自己的珍宝。你们说，青年人为什么会犯
这样的错误？（学生发言）归根结底，就是没有充分认识白己所拥有的东西，而只看表面现象。今天我们就来谈谈关于我的问题。从上面这个故事我们应该体会到充分客观地认识自己是很重要的，一旦我们不能很好地认识自己，可能会导致我们丢掉自己身上很珍贵的东西。因为人往往容易看到别人身上令人羡慕的优点，却忽略了对自己的认识。当你愿意静下心来好好审视自己的时候，你会惊喜地发现自身的潜力与优点。下面，我们看一幅图。 二、看图想像（１３分钟）我们来看这幅图，根据你所看到的，给这幅图起个名字。（老师将学生们起的名字写在黑板上）大家看到了，我们看到的是同一幅图，但是我们起的名字却是千差万别的。人家想一想，为什么对同一事物，人们的看法却有如此大的差异。（提问学生）这就像我们在生活中，不同的人对我们的认识和看法是不同的。我们不可能令周围的每一个人都喜欢你、欣赏你。事实上最了解你的人只有你自己。所以，我们每一个人要充分认识自己的每一方面，给出自己客观的评价。别人的评价只是一个参考，我们要想完善自己，首先要自己充分认识自己。有一位画家把自己的画放在画廊上，请人们点评，第一天请人们把败笔之处圈出来，结果一天下来，几乎画的每一个角落都被圈出来了。画家觉得非常沮丧。画家的老师对他说：不要沮丧，明天依然拿这幅画，让人们将精彩的部分都圈出来。结果一天下来，又是画的每个角落都被圈出来了。这时候这个画家终于明白了，世人的观点难以统一，最关键是要自己有自己的想法，画自己想画的。当我们自己不能很好地认识自己时，就会被别人所左右。
展现自我风采
展现自我风采 一、教学目标 ①情感、态度、价值观目标：使学生善于发现自己的长处和潜力，树立“学无止境”的信念，为自己设置完善自我的发展目标。 ②能力目标：增强学生认识自我、展现自我、完善自我的能力。 ③知识目标：通过学习，使学生懂得怎样进行自我超越。 二、教学方法 ①教法：情境法、归纳总结法、活动法。 ②学法：分析法、体验法、行动法。 三、教学模式 激发兴趣——感悟生活——深层体验——自主成长 过程设计 【激发兴趣】 师：同学们，上节课我们已经开始了第二节《亮出你自己》的学习。可是下课后有一个同学找到了老师，说自己能够发现自己的长处和优点，可就是不敢“亮”出自己来。我们大家一起看看这个同学到底遇到了什么问题，好吗？ 生：好！ 师：（多媒体展示材料） 【感悟生活】 情境一:不敢亮出自己的小鹏 小鹏是一个很有音乐天赋的男生，他已经学了五年的音乐特长了。他不仅歌唱得相当的好，小提琴也拉得很不错。班主任知道了这个情况，有一次特意请小鹏在班上为同学们演唱
一首歌，可小鹏却说什么也不愿意为大家演唱，甚至连站都不肯站起来。为此，班主任和同学们都很失望。小鹏回家后难过得哭了。 师：现在，请同学们当一当小鹏的心理老师，先分析：小鹏的问题是什么原因造成的呢？ 生：是因为小鹏不敢在众人面前表现自己；是他胆子小；是他很不自信；他不敢展现自己的才能…… 师：大家分析得都很有道理。那如果这个问题不解决会有什么影响呢？ 生：会越来越自卑；会影响学习、生活和身心健康；时间久了可能会形成心理疾病；影响成长、成才…… 师：那心理老师快帮小鹏想想办法呀！我们先讨论讨论，再说出可以建议小鹏用哪些具体方法增强自信、积极展现自我风采。（板书：展现自我风采） 生：（学生回答，教师板书）昂首挺胸大步走路；用肯定的语气讲话；上课积极举手发言；多进行自我暗示，经常在父母和朋友面前展现自我…… 【深层体验】 情境二:即兴演讲“我很棒” 师：如果小鹏能按照你们这些心理小老师的建议去做，那一定能变得自信、能展现自我。但是，不知你们这些小老师们自己是否能够积极展现自我呢？ 生：能！ 师：那我要证明一下！现在就请同学们充分展示自己的才能
《演讲稿：展现自我风采,让青春飞扬》
《演讲稿：展现自我风采,让青春飞扬》 第一篇：演讲稿：展现自我风采，让青春飞扬大家好： 今天我演讲的题目是《展现自我风采，让青春飞扬》 青春是什么 有的人说青春是绚烂多彩的花季，是阴晦而缠绵的雨季，是青翠嫩绿融融的春，是浪漫而炽热的夏，有的人说青春是欢笑时泪水，是流泪时的微笑，是轻松的压抑，是沉重的放纵，还有的人说青春是一坛醇香的酒，是一束鲜艳的话…………每个人对青春都有自己的诠释，每个人都有每个人的答案.正是为了尊长这种自迥异的答案与诠释，人们才匆匆走上一条条属于自己的道路，去探寻属于自己的谜底，破译青春的密码. 青春惊得起磨练却经不起消磨，经得起开发却经不起挥霍.保尔·柯察金曾经说过："人最宝贵的是生命，生命对于每过忍耐只有一次，人的一生应当这样度过"，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华的悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，当他临死的时候，他能够说：："我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上的最伟大的事业—人类的解放而斗争".所以我们应该珍惜青春，乘着自己还年轻，尽自己所能，在青春的舞台上展现自己亮丽而独特的风采，让青春飞扬。就像无数的星星在生活的星空中发出自己耀眼的光芒. 在职教中心学习生活将近1年了，在这段时期内，我深刻地感受到——原来职高内的生活也能营造得如普高内一般紧凑，也有充分展现自我才能的机会.造物主给予每个恩一样的头脑和四肢，也给予我
们同样的思维能力和行为能力，还公平地给予我们一天24个小时.那么我们为什么没不抓住机遇，尽情地展现自我呢其实我们可以在学习方面展现自己扎实的基础和出的成绩，在实习期间展现自己过人的领悟力和娴熟的技巧，在每年举行的运动会上展现自己灵巧的动作和矫健的步伐，在歌咏比赛中展现自己轻脆的歌喉和精湛的舞台表演……或许，有些自卑的人会说："我不行".但是机遇是人生的翅膀，抓住它，就可以带你飞的很高很高.它偏爱于强者，因为强者做好了一切准备，它往往逃避弱者，因为它无法忍受弱者那呆滞的眼神.一位成功者说过："百分之九十所谓失败者，其实不是被打败而是自己放弃了机遇和成功的希望"抓住机遇试一试，怎么就知道自己不行呢邓建军就是一个很好的例子，他和我们一样，在职高学习，由学校分配工作，可是他不甘于在小小的工作岗位上呆一辈子，抓住各种机遇，最终实现了自己的人生价值. 当然要想把自己最好的一面展现在大众面前，刚靠单纯的等待是机遇是远远不够的，而需要对自己有充分的自信心和大胆的创新精神. 自信心是个体对自己认识活动和实践活动的成果抱负有成功把握的一种预先反映.事业有成的人都相信，居里夫人说："我们应该对自己有信心，我们要相信，我们的天赋是用来做某件事情的，无论什么代价，都要把这件事做好.：这是自信心对于我们的重要性.拿破仑也有一句名言："应为我做每件事都很自信，所以帆我做过的事都取得了成功."成功人士和失败者之间的差异是：成功人士往往的最积极
《认识自我_超越自我》主题班会
《认识自我超越自我》主题班会 二、班会目的 1、引导学生的自我意识向良性方向发展，做到悦纳自我、消除自我中心。 2、在正确认识自我的基础上改变自我，超越自我。 三、班会准备 1、召开班委会商量班会的策划组织。 2、布置学生以“珍视自我”为话题写一篇作文。 3、指导学生排练节目。 4、班会主持： 四、班会过程 （一）程序 1、导入：先让学生对自我进行评价，然后进行心理成熟自测。老师在学生初步体验的基础上，指出认识自我的重要意义。 2、第一环节：展示《白纸黑点与黑纸白点》的故事，引导学生讨论，使学生感悟到认识自我首先要悦纳自我，敢于表现自我。 3、第二环节：相声表演，使学生在笑声中明白如果自我意识盲目扩大，会形成以自我为中心的不良心态，从而影响到自己的发展。 4、第三环节：观看录像《心灵的舞蹈》，让学生感悟认识自我的最终目的是超越自我，只有超越了自我才能实现自我的价值。学生演讲《超越自我》，寻找超越自己的方法。 5、结束：欣赏诗歌朗诵《我就是我》。 （二）活动纪实 导入 主持人：古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。如今，随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显重要。 也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。但事实是否如此呢？下面我们做一个简单的测试。（首先请每位同学对自己是否成熟作出评价，学生完成后，发《心理成熟度自测表》，学生的自测情况是三分之二与预测不符合） 文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”认识自己有时比认识别人可能更要困难。一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自我、肯定自我，如何抉择积极或消极的自我意识，将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。换句话说，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，这在很大程度上取决于你能否正确认识自己。 第一环节：悦纳自我，表现自我 主持人：首先我们请谢××同学给我们讲一个故事，故事的题目叫《白纸黑点与黑纸白点》。 谢××拿着一张白纸一张黑纸走上讲台：那是在非洲加纳的一所寄宿制中学里，一位老师走进了教室。他先拿出了一张画有一个黑点的白纸，问他的学生：“孩子们，你们看到了什么？”学生们盯住黑点，齐声喊到：“一个黑点”。老师非常沮丧。“难道你们谁也没有看到这张白纸吗？眼光集中在黑点上，黑点会越来越大。生活中你们可不要这样啊！” 教室里鸦雀无声。老师又拿出一张黑纸，中间有一个白点。他问他的学生“孩子们，你们又看到了什么？”学生齐声回答：“一个白点”。老师高兴地笑了：“孩子们太好了，无限美好的未来在等着你们。” 学生听完后展开热烈讨论。 学生A：第一次孩子们只看到了白纸上的黑点，老师很沮丧，因为这表明孩子们对自身认识不够，遇到挫折时容易自卑。第二次孩子们看到了黑纸中的白点，说明学生遇到挫折时还能看到自己好的一面，是乐观
“展现自我”艺术节动员主题班会教案
“展现自我”艺术节动员主题班会教案 一、班会目的： 1.配合我校举办的校园文化艺术节的召开。 2.丰富学生的课余文化生活。 3.培养学生的创新精神、实践能力以及良好的文化艺术素养，全面提高学生的综合素质。 二、教学重点： 动员学生积极主动地参与到文化艺术节当中来。 通过艺术节这个平台努力锻炼、提高自己的全面综合素质。 三、教学方法： 以讨论发言为主，穿插独唱与朗诵。 四、上课时间：2013年5月22日 五、上课地点：本班教室 六、课前准备： 通过各方面了解每个学生的性格特点和兴趣爱好。 通过学习文件材料，了解我校校园文化艺术节各个比赛项目及具体活动时间安排。 针对每位学生的特点动员其参与艺术节的项目。 七、活动过程：
1.班长主持作开场白：学校是我们成长的地方，是我们生活和学习的地方，是我们通往梦想的地方，也是帮助我们通向成功的阶梯和桥梁。因此，营造良好的校园氛围对于同学们的身心发展和提高同学们的全面综合素质非常重要。 2.班主任发言引入主题：我们学校准备校园文化艺术节，目的是为了丰富同学们的课余文化生活，培养同学们的创新精神、实践能力以及良好的文化艺术素养，为提高同学们的综合素质搭建一个平台。 3.介绍本届艺术节比赛项目及时间安排。 4.广泛征求同学们的意见，充分发挥同学们的主人翁意识，征集班歌素材和有关教室文化的创意，能够使同学们初步意识到本届文化艺术节是同学们自己的节日，是展示自身特长的舞台。 5.通过同学们自我发言和相互推荐的方式介绍学生特长。 6.才艺展示 通过独唱、变魔术等节目，进一步了解同学们的性格特征和兴趣特点，为今后的学生管理工作和本届艺术节的报名工作打下基础。 7.根据学生自身的性格特点和会前会中了解到的每位学生的特长，以自愿报名的方式敲定学生参加艺术节的比赛项目。
展现自我的演讲稿4篇
展现自我的演讲稿4篇 大家早上好，我演讲的题目是：规划职业人生，展现自我风采。 当我们进入大学是否发现大学生活和我们想像的差远了呢?我们是否开始迷茫了呢? 我们是否找不到我们的位置了呢?其实没什么的我们只要做好自己，来展现出自我的 风采！这才是我们该做的。 也许在人生的每一个漂流中，可能会远离我们的人生坐标。问题在于，我们应该学会 在远离目标的时侯，去创造条件，接近目标。所谓创造条件，本身就是一种进取，一种求索，一种心向即定目标的挚着，一种坚忍不拔的追求。 人的一生是漫长的，更是变动的。国家政策的调整，外在条件的变化，家境的变迁， 突发事件的出现，都会使我们的境遇变得困难起来。在艰难困苦面前，我们要以乐观豁达 的心情直面人生;以艰韧不拔的毅力支撑自我;以正确的价值取向占据灵魂。把艰难困苦当 成是一种磨炼，一种积垫和一种成熟。 古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艰难险阻面前，只要我们心中的 火不灭，展开的翅不折，就一定能走出生活的沼泽，迎来人生的艳阳天。 记得有一首歌中唱道：“人生有梦才算美，几度风雨多轮回，苍桑摔出铁打汉，滚石 酿出震天雷”。让我们珍视机遇，迎接挑战，自觉的在艰苦中磨练，做一个跨世纪的铁打汉，震天雷吧！ 而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知 识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。 于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。 最后，我希望在如今荧屏闪电的社会，我希望大学生们都能迎接好挑战，规划好自己 的职业人生，做最精彩的那个自己！ 大家好，我演讲的题目是：展现自我。 曾驻足于别人神采飞扬的演说，羡慕那份洒脱和自然。 曾感叹别人夸夸其谈的口才，渴望那种奔放和开朗。 你盼望着有一天能在座无虚席的场合，展示自己的才华，你沉醉在鲜花和掌声之中， 沉醉于别人的欢呼雀跃和羡慕的眼神，而这些不过是梦幻罢了，当你醒来之时又不免会叹息：为什么这些不能再生活中真正的拥有?也许你说没有机遇，在机遇与你对视时，你早 已无影无踪，终使无数机遇如美丽的天使从眼前飘然飞过。
新时代新风采主题班会的流程
新时代新风采主题班会的流程 今天我们支部全体团员共聚在1303教室召开“新时代新风采”主题班会暨主题团日活动，首先由团支书介绍本次活动的目的，内容及意义，并按以下流程进行： 1、各位团员以书面形式填写《团员民主评议鉴定表》，写出2011年度的个人总结，进行自我评价：填写好自我评价后，分团小组讨论，派代表发言，大家发言积极踊跃，说出了自己的心声。 2、召开团支部大会，以“新时代新风采”为主题，集体组织学习《团章》：有选择的学习的党章的部分内容，剩余部分平时自学；重温入团誓言：全体团员起立对着团旗宣誓；学唱《团歌》：大家齐唱团歌，气势磅礴。 3、团支部大会上，分组讨论，由团员宣读个人总结，对照团员标准，开展批评与自我批评，认真进行互评。 4、团支书、团内组织委员、团内宣传委员根据小组评议意见及平时掌握的情况，认真负责的写出评议意见，对每个团员进行定格。支委会向团员反馈评议结果、定格结果向各位团员公布。 5、以无记名投票的方式选举产生校级、院级优秀团干部（团员）。 校优秀团干部：黄晨（33票）校优秀团员：徐娓娓（23票）1 ————来源网络整理，仅供供参考
院优秀团干部：金陈苗（20票）院优秀团员：徐强（15票）屠国群（14票）尹嘉彬（14票） 6、观看具有教育意义的视频--阅兵式，确立了团组织在大家心目中的地位，各位团员感觉受益匪浅。 总之，通过了本次“新时代新风采”主题团日活动，增强了我团支部团员的意识，教育青年，引导青年，服务青年，做到了“以团建带班建、团建促党建、团建促和谐”的目的，增强了团支部团员心中的向心力和凝聚力。通过本次活动，我们将更加团结一致、锐意进取，齐心协力，秉承艰苦奋斗的优良传统，发扬刻苦耐劳的精神，用我们青春的热情，迎接明天新的挑战！ ————来源网络整理，仅供供参考 2
展现自我教育主题班会教案
展现自我教育主题班会教案 “展现自我”主题班会教案 一、教学目的： 1、配合我校举办的以“放飞理想，激扬青春，共建和谐校园”为主题的第四届校园文化艺术节的召开。 2、丰富学生的课余文化生活。 3、培养学生的创新精神、实践能力以及良好的文化艺术素养，全面提高学生的综合素质。 二、教学重点： 1、动员学生积极主动地参与到文化艺术节当中来。 2、通过艺术节这个平台努力锻炼、提高自己的全面综合素质。三、教学难点： 1、邻近期末，学生的学习负担加重，如何引导学生在不影响学习的情况下积极参与到文化艺术节当中来。 2、学生刚入校，普遍存在羞怯、不自信的心理，如何引导学生克服自身不足，勇敢面对挑战。 四、教学方法： 以讨论发言为主，穿插独唱与朗诵。 五、上课时间： 十六周周二第一节晚自习 六、上课地点：
本班教室 七、上课班级： 高级数控3+1.5（二）班 八、课前准备： 1、通过各方面了解每个学生的性格特点和兴趣爱好。 2、通过学习文件材料，了解我校第四届校园文化艺术节各个比赛项目及具体活动时间安排。 3、针对每位学生的特点动员其参与艺术节的项目。 九、课后延伸： 1、学生根据自己的特长，积极准备参加比赛的材料。 2、对于班级的集体项目，如：“校园组歌大家唱”、“教室文化——板报设计 大赛”等，班级成立研讨小组，由班长负责，面向全班学生征集素材。 3、通过学生上报的参赛情况，了解本次主题班会的收效。 十、活动过程： 1、班长主持作开场白：学院是我们成长的地方，是我们生活和学习的地方，是我们通往梦想的地方，也是帮助我们通向成功的阶梯和桥梁。因此，营造良好的校园氛围对于同学们的身心发展和提高同学们的全面综合素质非常重要。 2、班主任发言引入主题：我们学院准备在11月25日——12月25日举办为期一个月的第四届校园文化艺术节，本届艺术节的
演讲稿展现自我风采,让青春飞扬
演讲稿：展现自我风采,让青春飞扬 大家好: 今天我演讲的题目是《展现自我风采,让青春飞扬》 青春是什么 有的人说青春是绚烂多彩的花季,是阴晦而缠绵的雨季,是青翠嫩绿融融的春,是浪漫而炽热的夏,有的人说青春是欢笑时泪水,是流泪时的微笑,是轻松的压抑,是沉重的放纵,还有的人说青春是一坛醇香的酒,是一束鲜艳的话…………每个人对青春都有自己的诠释,每个人都有每个人的答案.正是为了尊长这种自迥异的答案与诠释,人们才匆匆走上一条条属于自己的道路,去探寻属于自己的谜底,破译青春的密码. 青春惊得起磨练却经不起消磨,经得起开发却经不起挥霍.保尔·柯察金曾经说过:"人最宝贵的是生命,生命对于每过忍耐只有一次,人的一生应当这样度过",当他回首往事的时候,他不会因为虚度年华的悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧,当他临死的时候,他能够说::"我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上的最伟大的事业—人类的解放而斗争".所以我们应该珍惜青春,乘着自己还年轻,尽自己所能,在青春的舞台上展现自己亮丽而独特的风采,让青春飞扬!就像无数的星星在生活的星空中发出自己耀眼的光芒. 在职教中心学习生活将近1年了,在这段时期内,我深刻地感受到——原来职高内的生活也能营造得如普高内一般紧凑,也有充分展现自我才能的机会.造物主给予每个恩一样的头脑和四肢,也给予我们同样的思维能力和行为能力,还公平地给予我们一天24个小时.那么我们为什么没不抓住机遇,尽情地展现自我呢其实我们可以在学习方面展现自己扎实的基础和出的成绩,在实习期间展现自己过人的领悟力和娴熟的技巧,在每年举行的运动会上展现自己灵巧的动作和矫健的步伐,在歌咏比赛中展现自己轻脆的歌喉和精湛的舞台表演……或许,有些自卑的人会说:"我不行".但是机遇是人生的翅膀,抓住它,就可以带你飞的很高很高.它偏爱于强者,因为强者做好了一切准备,它往往逃避弱者,因为它无法忍受弱者那呆滞的眼神.一位成功者说过:"百分之九十所谓失败者,其实不是被打败而是自己放弃了机遇和成功的希望"抓住机遇试一试,怎么就知道自己不行呢邓建军就是一个很好的例子,他
主题班会-欣赏我自己
主题班会活动方案——“欣赏我自己” 一、活动目的 １．通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康的心态面对人生，迎接挑战。 ２．通过活动，使学生学会欣赏别人，接纳别人，欣赏别人的能力和个性，在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。 二、活动内容 １．通过同学们各自的表演，表现同学们的特长。 ２．通过同学的互相肯定，展示大家的优点。 三、活动形式 小品、个人技能表演，讨论，个人演讲 四、活动准备 １．由班委会研究确定二名节目主持人，成立相应的筹委会。 ２．请有特长的同学准备好各自的绝活，尤其要注意让那些平日默默无闻的同学有机会向大家展示他们的才华。 ３．要求学生留心本组同学的长处，以欣赏的角度看待周围事物，多多挖掘闪光点，以便在“请你珍存”活动中写出最佳的评语。 ４．筹划海报，要求：活泼、新颖、明了。 ５．事先邀请兄弟班级代表前来参加。 五、活动程序 １．小品：《自卑?自负》
［主要事件］电视台招收主持人准备开办一个反映中学生生活的栏目。通过参加这次招聘主持人测试，自卑的小Ａ对自己的才能有了一定的了解，自负的小Ｂ则对自己的能力有了新的认识。两人都懂得了应该如何去正确认识自己。 ［得出认识］玉总有瑕庇，不可能至善至美，正如一个人总有自己的优缺点一样。如何正确看待自己呢？是对自信敬而远之，还是傲视一切呢？答案是否定的。人们只有做到欣赏自我，认识自己，才能以健康的心态，良好的状态去面对人生，走向成功。 ２．绘画 孙维佳漫画戴玉洁水彩画《螃蟹》 高二（３）班擅长绘画者甚多，这两位上台献艺者都是平日在班级不声不响的，她们都为能在大家面前一展自己的才华而感到由衷的高兴。 ３．舞蹈：傣族舞《是你给我爱》 主题：反映傣族姑娘热爱生活，活泼开朗的精神风貌 文科班中，女生占绝大多数，而女生中不少人能歌善舞，这个傣族舞既展现了我们文科班的风采，又体现了我们文科班的特色。 ４．方言荟萃 我们五十六个民族汇成了中华民族大家庭。北方腔的浑厚宽广，南方音的细腻圆润，山东话的朴实，南京话的亲切，都是一方的精华，一方的艺术。由王婧、周哲同学表演《方言荟萃》。 ５．独唱 李卉独唱歌曲：即将在曼谷举行的第十三届亚运会会歌。 ６．“请你珍存”活动 方法：以每一大组为一个单位，选出两位同学，请其他成员为这两位同学写出对他们的评定，注意：以写优点为主。但要注意：称赞要由衷、贴切。 主题班会活动设计——“展开理想的翅膀”