2019第三章第二节第2课时 原子晶体语文

第2课时 原子晶体

1.了解原子晶体的概念及其结构，掌握原子晶体的物理性质。

2.学会运用

模型法和类比法区分不同的晶体类型。

原子晶体的概念及其性质[学生用书P42]

1．原子晶体的结构特点及物理性质

(1)构成微粒及其相互作用

(2)物理性质

①原子晶体中，由于各原子均以强的共价键相结合，因此一般熔点很高，硬度很大，难溶于常见溶剂，一般不导电。 ②结构相似的原子晶体，原子半径越小，键长越短，键能越大，晶体的熔点越高。

2．常见的原子晶体

(1)物质类别

(2)金刚石的结构特点

金刚石的晶体结构模型

①在晶体中每个碳原子以4个共价单键对称地与相邻的4个碳原子相结合，成为正四面体。

②晶体中 C —C —C 夹角为109°28′，碳原子采取了sp 3杂化。

③最小环上有6个碳原子。

④晶体中碳原子个数与C —C 键数之比为1∶(4×12

)＝1∶2。 (3)二氧化硅的结构特点

二氧化硅的晶体结构模型

①每个硅原子都采取sp 3杂化，以4个共价单键与4个氧原子结合，每个氧原子与2个硅原子结合，向空间扩展，构成空间网状结构，硅、氧原子个数比为1∶2。

②晶体中最小的环为6个硅原子、6个氧原子组成的12元环。

1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。

(1)由原子直接构成的晶体一定是原子晶体。( )

(2)具有共价键的晶体叫做原子晶体。( )

(3)原子晶体在固态或熔化时都不导电。( )

(4)原子晶体由于硬度及熔、沸点都较高，故常温时不与其他物质反应。( )

(5)SO 2与SiO 2的化学键类型相同，晶体类型也相同。( )

(6)1 mol 晶体硅中含 4 mol Si —Si 键。( )

(7)60 g SiO 2 晶体中含4 mol Si —O 键。( )

答案：(1)× (2)× (3)× (4)× (5)× (6)× (7)√

2．金刚石是典型的原子晶体，下列关于金刚石的说法中错误的是()

A．晶体中不存在独立的分子

B．碳原子间以共价键相结合

C．是自然界中硬度最大的物质

D．化学性质稳定，即使在高温下也不会与氧气发生反应

解析：选D。在金刚石中，碳原子之间以共价键结合形成空间立体网状结构，不存在具有固定组成的分子；由于碳的原子半径比较小，碳与碳之间的共价键键能很高，所以金刚石的硬度很高，故A、B、C选项正确。但是由于金刚石是碳的单质，在高温下可以在空气或氧气中燃烧生成CO2，故D选项错误。

1．原子晶体的物理特性

(1)熔点很高。原子晶体中，原子间以较强的共价键相结合，要使物质熔化就要克服共价键，需要很多能量。因此，原子晶体一般都具有很高的熔点。如金刚石的熔点大于3 550 ℃。

(2)硬度很大。如金刚石是天然存在的最硬的物质。

(3)一般不导电，但晶体硅是半导体。

(4)难溶于一些常见的溶剂。

2．解原子晶体类题的注意事项

(1)原子晶体中不存在分子，晶体中所有原子全部参与形成共价键，故原子晶体中一定存在共价键。但含有共价键的晶体却不一定是原子晶体，只有原子间的共价键形成空间立体网状结构时才形成原子晶体。

(2)可以根据晶体的熔、沸点来判断晶体的类型，如分子晶体和原子晶体的物理性质的差别主要表现在两者的硬度和熔、沸点上，前者远小于后者。

(3)结构相似的原子晶体，成键原子半径越小，键能越大，对应的原子晶体的熔、沸点越高。如熔点：金刚石＞碳化硅＞晶体硅(键长：Si—Si＞Si—C＞C—C，键能：C—C＞Si—C

＞Si—Si)。

单质硼有无定形和结晶形两种，参考下表数据回答问题：

(1)晶体硼属于

________________________________________________________________________。

(2)

金刚石具有硬度大、熔点高等特点，大量用于制造钻头、金属切割刀具等。其结构如图所示，下列判断正确的是________。

A ．金刚石中C —C 键的键角均为109°28′，所以金刚石和CH 4的晶体类型相同

B ．金刚石的熔点高与

C —C 键的键能无关

C ．金刚石中碳原子个数与C —C 键键数之比为1∶2

D ．金刚石的熔点高，所以在打孔过程中不需要进行浇水冷却

(3)已知晶体硼的结构单元是由硼原子组成的正二十面体(如图所示)，该结构单元中有20个正三角形的面和一定数目的顶角，每个顶角上各有一个硼原子。通过观察图形及推算，得出此结构单元是由________个硼原子构成的，其中B —B 键的键角为________，该结构单元共含有________个B —B 键。

[解析] (1)从题表可知，晶体硼的熔、沸点以及硬度都介于晶体硅和金刚石之间，而金刚石和晶体硅均为原子晶体，在元素周期表中B 与C 相邻、与Si 处于对角线位置，则晶体硼也属于原子晶体。

(2)选项A ，金刚石是原子晶体，CH 4是分子晶体，二者的晶体类型不同。选项B ，金刚石熔化过程中C —C 键断裂，因C —C 键的键能大，断裂时需要的能量多，故金刚石的熔点很高。选项C ，金刚石中每个C 都参与了4个C —C 键的形成，而每个C 对每条键的贡献

只有一半，故碳原子个数与C —C 键键数之比为(4×12

)∶4＝1∶2。选项D ，金刚石的熔点高，但在打孔过程中会产生很高的温度，如不浇水冷却钻头，会导致钻头熔化。

(3)从题图可得出，每个顶角上的硼原子均被5个正三角形所共有，故分摊到每个正三

角形的硼原子为15个，每个正三角形含有15×3个硼原子，每个结构单元含硼原子数为20×15

×3＝12，而每个B —B 键被2个正三角形所共有，故每个结构单元含B —B 键的个数为20×12

×3＝30。

[答案] (1)原子 晶体硼的熔、沸点高，硬度大 (2)C

(3)12 60° 30

金刚石与金刚砂(SiC)具有相似的晶体结构，在金刚砂的空间网状结构中，碳原子、硅原子交替以共价单键相结合。

试回答：

(1)金刚砂属于________晶体，金刚砂的熔点比金刚石的熔点________。

(2)金刚砂的结构中，一个硅原子周围结合________个碳原子，其中键角是________。

(3)金刚砂的结构中含有共价键形成的原子环，其中最小的环上有________个硅原子。

(4)碳、硅原子均采取________杂化。

解析：由于金刚砂是空间网状结构，碳原子、硅原子交替以共价单键相结合，故金刚砂是原子晶体；硅原子半径比碳原子大，故金刚砂熔点低；硅和碳电子层结构、成键方式相同，

均采取sp3杂化，硅原子周围有4个碳原子，键角为109°28′；组成的最小六元环中，有3个碳原子，3个硅原子。

答案：(1)原子低(2)4109°28′(3)3(4)sp3

原子晶体有关概念的理解及应用

1．下列关于原子晶体的说法不正确的是()

A．原子晶体中的成键微粒是原子

B．原子晶体中原子之间全部以共价键结合

C．原子晶体均是化合物

D．原子晶体的熔、沸点都比较高

解析：选C。原子晶体可能是单质，如金刚石、晶体硅，也可能是化合物，如二氧化硅、碳化硅等。

2．美国《科学》杂志曾报道：在40 GPa的高压下，用激光加热到1 800 K，人们成功制得了原子晶体CO2，下列对该物质的推断一定不正确的是()

A．该原子晶体中含有极性键

B．该原子晶体易汽化，可用作制冷材料

C．该原子晶体有很高的熔、沸点

D．该原子晶体的硬度大，可用作耐磨材料

解析：选B。CO2由固态时形成的分子晶体变为原子晶体，其成键情况也发生了变化，由原来的C===O键变为C—O键，但化学键依然为极性共价键，A项正确。由于晶体类型及分子结构发生变化，物质的熔、沸点等性质也发生了变化。CO2原子晶体具有高硬度、高熔沸点等性质，C、D项正确，B项错误。

金刚石和二氧化硅的晶体结构

3．下列关于SiO2晶体网状结构的叙述中正确的是()

A．最小的环上，有3个硅原子和3个氧原子

B．最小的环上，硅原子数和氧原子数之比为1∶2

C．最小的环上，有6个硅原子和6个氧原子

D．存在四面体结构单元，O原子处于中心，Si原子处于4个顶角

解析：选C。SiO2晶体中，每个硅原子与4个氧原子成键、每个氧原子与2个硅原子成键，晶体中的硅氧四面体中Si原子处于中心、O原子处于4个顶角。最小的环是十二元环，环上有6个Si原子、6个O原子，Si、O原子数之比是1∶1。

4．设N A为阿伏加德罗常数的值。下列说法中正确的是()

A．28 g 晶体硅中含有Si—Si键的个数为2N A

B．124 g白磷(P4)晶体中含有P—P键的个数为4N A

C．12 g金刚石中含有C—C键的个数为4N A

D ．SiO 2晶体中每摩尔硅原子可与氧原子形成2N A 个共价键(Si —O 键)

解析：选A 。晶体硅的结构与金刚石相似，每个硅原子与周围4个原子形成4个共价键，

依据“均摊法”，1个硅(或碳)原子分得的共价键数为4×12

＝2，A 正确，C 错误；白磷为正四面体结构，每个P 4分子中含有6个P —P 键，B 错误；SiO 2晶体中每个硅原子与周围4个氧原子形成4个Si —O 键，D 错误。

分子晶体和原子晶体的比较[学生用书P44]

分子晶体和原子晶体的比较

⑧金刚石 ⑨过氧化钠

⑩碳化钙 ?碳化硅 ?干冰 ?过氧化氢。

根据要求填空：

(1)属于原子晶体的化合物是____________。

(2)直接由原子构成的晶体是____________。

(3)直接由原子构成的分子晶体是____________。

(4)由极性分子构成的晶体是____________，属于分子晶体的单质是____________。

解析：属于原子晶体的是金刚石、碳化硅和水晶；属于分子晶体的有晶体氩(无化学键)、白磷(非极性分子)、干冰(由极性键构成的非极性分子)、过氧化氢和冰醋酸(由极性键和非极性键构成的极性分子)。

答案：(1)①?(2)①⑤⑦⑧?(3)⑤(4)②?④⑤

原子晶体与分子晶体的判断方法

非金属单质和共价化合物所形成的晶体属于原子晶体还是分子晶体，可以从以下角度进行分析判断：

(1)依据组成晶体的粒子和粒子间的作用力判断

组成原子晶体的粒子是原子，粒子间的作用力是共价键；组成分子晶体的粒子是分子，粒子间的作用力是分子间作用力。

(2)依据物质的分类判断

①常见的原子晶体有金刚石、晶体硼、晶体锗等单质；SiO2、SiC、BN、AlN、Si3N4等化合物。

新型无机非金属材料“家庭”的成员(如Si3N4、BN等)熔点高、硬度大、耐高温、抗氧化，它们大多属于原子晶体。

②大多数非金属单质(金刚石、石墨、晶体硅等除外)、气态氢化物、非金属氧化物(SiO2除外)、酸、绝大多数有机物(有机盐除外)都是分子晶体。

(3)依据晶体的熔、沸点判断

原子晶体的熔、沸点高，常在1 000 ℃以上；分子晶体的熔、沸点低，常在数百摄氏度甚至更低。

(4)依据物质的状态判断

一般常温下呈气态或液态的单质(Hg除外)与化合物，其呈固态时都属于分子晶体。

(5)依据物质的挥发性判断

一般易挥发的物质呈固态时都属于分子晶体。

(6)依据硬度和机械性能判断

原子晶体的硬度大，分子晶体的硬度小且较脆。

(7)熟记常见的、典型的原子晶体

常见的原子晶体有①单质，如金刚石、晶体硅、晶体硼、晶体锗等；②化合物，如SiO2、SiC、BN、AlN、Si3N4等。除原子晶体外的绝大多数非金属单质、所有非金属氢化物、部分非金属氧化物、几乎所有的酸、绝大多数有机物属于分子晶体。

(2019·杭州高二检测)C60、金刚石和石墨的结构模型如图所示(石墨仅表示出其中的一层结构)。

(1)C60、金刚石和石墨三者互为________。

A ．同分异构体

B ．同素异形体

C ．同系物

D ．同位素

(2)固态时，C 60属于________(填“原子”或“分子”)晶体，其熔点比金刚石________(填“高”或“低”)。

(3)硅晶体的结构跟金刚石相似，1 mol 硅晶体中含有Si —Si 键的数目约是________N A 。二氧化硅的结构相当于在硅晶体结构中每个Si —Si 键之间插入1个氧原子。二氧化硅的空间网状结构中，硅、氧原子形成的最小环上氧原子数目是________。

(4)石墨层状结构中，平均每个正六边形占有的碳原子数是________。

[解析] (1)C 60、金刚石、石墨为碳元素的三种单质，互为同素异形体。

(2)构成C 60晶体的粒子是C 60分子，所以它属于分子晶体，熔点比金刚石(为原子晶体)低。

(3)每个硅原子形成4个Si —Si 键，同时每个Si —Si 键为两个原子所共有，所以1 mol 硅晶体中含有2 mol Si —Si 键。在晶体硅的最小环上有6个Si —Si 键(6条边)，分别插入一个氧原子，则变成十二元环，有6个氧原子。

(4)石墨晶体中每个碳原子与另外3个碳原子成键，所以每个六边形占有的碳原子个数为6×13

＝2。 [答案] (1)B (2)分子 低 (3)2 6 (4)2

原子晶体和分子晶体的比较

1．下列各组物质的晶体中，化学键类型相同、晶体类型也相同的是( )

A ．SO 2和SiO 2

B ．CO 2和H 2O

C ．BN 和HCl

D ．CCl 4和KCl

解析：选B 。A 中SO 2和SiO 2的化学键都是极性共价键，但晶体类型不同，SO 2晶体属于分子晶体，SiO 2晶体属于原子晶体；B 中CO 2和H 2O 的化学键都是极性共价键，且晶体都属于分子晶体；C 中BN 和HCl 的化学键都为极性共价键，但晶体类型不同，BN 晶体属于原子晶体，HCl 晶体属于分子晶体；D 中CCl 4的化学键为极性共价键，KCl 的化学键为离子键，CCl 4晶体属于分子晶体，KCl 晶体属于离子晶体。

2．下列有关晶体的叙述中，错误的是 ( )

A ．分子晶体熔化时化学键一般不被破坏

B ．白磷晶体中，结构粒子之间通过共价键结合

C ．石英晶体是直接由硅原子和氧原子通过共价键所形成的空间网状结构的晶体

D ．构成分子晶体的结构粒子中可能存在共价键

解析：选B 。分子晶体是通过分子间作用力将分子结合在一起的，所以熔化时，分子内部的化学键未发生变化，破坏的只是分子间作用力，故A 正确；白磷晶体是分子晶体，在

P4内部存在共价键，而结构粒子P4之间是通过分子间作用力结合的，故B错误；石英晶体是原子晶体，故C正确；稀有气体在固态时也属于分子晶体，而稀有气体是单原子分子，在分子内部不存在共价键，在干冰晶体中，CO2分子内存在共价键，故D正确。

[基础巩固]

1．下列有关原子晶体的叙述错误的是()

A．原子晶体中，原子不遵循紧密堆积原则

B．原子晶体具有空间网状结构

C．原子晶体中不存在独立的分子

D．原子晶体熔化时不破坏共价键

解析：选D。原子晶体中原子之间通过共价键相连，而共价键具有方向性和饱和性，所以原子晶体中，原子不遵循紧密堆积原则；原子晶体是相邻原子之间通过共价键结合而成的空间网状结构，不存在独立的分子，熔化时需要破坏共价键。

2．下列物质中，属于原子晶体的化合物是()

A．水晶B．晶体硅

C．金刚石D．干冰

解析：选A。A项，水晶是原子晶体，属于化合物；B项，晶体硅是单质；C项，金刚石是单质；D项，干冰是分子晶体。

3．将SiCl4与过量的液氨反应可生成化合物Si(NH2)4。将该化合物在无氧条件下高温灼烧，可得到氮化硅(Si3N4)固体，氮化硅是一种新型耐高温、耐磨材料，在工业上有广泛的应用。下列推断可能正确的是()

A．SiCl4、Si3N4的晶体类型相同

B．Si3N4晶体是立体网状结构

C．原子晶体C3N4的熔点比Si3N4的低

D．SiCl4晶体在熔化过程中化学键断裂

解析：选B。SiCl4是分子晶体，在熔化过程中克服的是分子间作用力，化学键不断裂。Si3N4是原子晶体，其晶体为立体网状结构。根据C、Si的原子半径推知C—N键的键能比Si—N键的键能大，故C3N4的熔点比Si3N4的高。

4．晶体AB型共价化合物，若原子最外层电子数之和为8，常是具有半导体性质的原子晶体。已知金刚石不导电而导热，锆石(ZrO2)不导电、不导热，却硬似钻石。近期用制耐热器的碳化硅也制成假钻石，则识别它们的可靠方法是()

A．能在玻璃上刻画出痕迹的为金刚石

B．很硬不导电而导热的是金刚石和碳化硅

C．既可导电又可导热的是碳化硅

D．不导电的为锆石

答案：C

5．据报道：用激光可将置于铁室中的石墨靶上的碳原子“炸松”，再用一个射频电火花喷射出氮气，可使碳、氮原子结合成碳氮化合物的薄膜，该碳氮化合物的硬度比金刚石还大，则下列分析正确的是()

A．该碳氮化合物呈片层状结构

B．该碳氮化合物呈立体网状结构

C．该碳氮化合物中C—N键键长比金刚石的C—C键键长长

D．相邻主族非金属元素形成的化合物的硬度比单质小

解析：选B。由题意知，该碳氮化合物的硬度比金刚石还大，说明该碳氮化合物为原子晶体，因此是立体网状结构；与金刚石相比，C原子半径大于N原子半径，所以C—N键键长小于C—C键键长。

6．下列晶体熔化时，必须破坏非极性共价键的是()

A．冰B．晶体硅

C．溴D．二氧化硅

解析：选B。冰、溴为分子晶体，熔化时克服的是分子间作用力，A、C项错误；晶体硅、二氧化硅为原子晶体，二氧化硅熔化时，破坏的是Si—O极性键，晶体硅熔化时，破坏的是Si—Si非极性键，B项正确，D项错误。

7．(2019·银川一中高二检测)制造光导纤维的材料是一种纯度很高的硅氧化物，它是具有立体网状结构的晶体，如图是其简化了的平面示意图，下列关于这种物质的说法正确的是()

A．晶体中Si与O的原子个数比是1∶4

B．晶体中Si与O的原子个数比是1∶6

C．该物质是原子晶体

D．该物质是分子晶体

解析：选C。分析题图可知，每个十二元环中有6个硅原子和6个氧原子，但是每个氧原子形成2个Si—O键，每个硅原子形成4个Si—O键，Si与O的原子个数比是1∶2，A、B项错误。该晶体是具有立体网状结构的晶体，因此其是原子晶体而非分子晶体，C项正确，D项错误。

8．根据下列性质判断，属于原子晶体的是()

A．熔点2 700 ℃，导电性好，延展性好

B．无色晶体，熔点3 550 ℃，不导电，质硬，难溶于水和有机溶剂

C．无色晶体，能溶于水，质硬而脆，熔点为800 ℃，熔化时能导电

D．熔点－56.6 ℃，微溶于水，硬度小，固态或液态时不导电

解析：选B。A项，延展性好不是原子晶体的性质，原子晶体中原子与原子之间以共价键结合，而共价键有一定的方向性，使原子晶体质硬而脆；B项，属于原子晶体的性质；C 项，应该属于离子化合物；D项，符合分子晶体的特征。

9．组成干冰和二氧化硅晶体的化合物均属于第ⅣA族元素的最高价氧化物，但它们的熔、沸点差别很大，原因是()

A．二氧化硅的相对分子质量大于二氧化碳的相对分子质量

B．C===O键键能比Si—O键键能小

C．干冰为分子晶体，二氧化硅为原子晶体

D．干冰易升华，二氧化硅不能

解析：选C。组成干冰和二氧化硅晶体的化合物虽然均属于第ⅣA族元素的最高价氧化物，但干冰是分子晶体，二氧化硅为原子晶体，干冰的熔、沸点取决于其分子间作用力的大小，而二氧化硅的熔、沸点则由硅氧共价键的强度决定。

10．C和Si元素在化学中占有极其重要的地位。

(1)SiC的晶体结构与晶体硅的相似，其中C原子的杂化方式为________，微粒间存在的作用力是________，SiC和晶体Si的熔、沸点高低顺序是________________。

(2)C、Si为同一主族的元素，CO2和SiO2的化学式相似，但结构和性质有很大的不同。CO2中C与O原子间形成σ键和π键，SiO2中Si与O原子间不形成π键。从原子半径大小的角度分析，C、O原子间能形成π键，而Si、O原子间不能形成π键的原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

SiO2属于________晶体，CO2属于________晶体，所以熔点CO2________SiO2(填“<”“＝”或“>”)。

(3)金刚石、晶体硅、二氧化硅、CO24种晶体的组成微粒种类分别是____________________，熔化时克服的微粒间的作用力分别是_______________________。

解析：(1)晶体硅中一个硅原子周围与四个硅原子相连，呈正四面体结构，所以杂化方

式是sp3，因为SiC的键长小于SiSi，所以熔、沸点高低顺序：SiC>Si。

(2)Si的原子半径较大，Si、O原子间距离较大，p-p轨道肩并肩重叠程度较小，不能形成稳定的π键。SiO2为原子晶体，CO2为分子晶体，所以熔点：SiO2>CO2。

(3)金刚石、晶体硅、二氧化硅均为原子晶体，组成微粒为原子，熔化时破坏共价键；CO2为分子晶体，由分子构成，以分子间作用力结合。

答案：(1)sp3共价键SiC>Si

(2)Si的原子半径较大，Si、O原子间距离较大，p-p轨道肩并肩重叠程度较小，不能形成稳定的π键原子分子<

(3)原子、原子、原子、分子共价键、共价键、共价键、分子间作用力

11．硅是一种重要的非金属单质，硅及其化合物的用途非常广泛。根据所学知识回答硅及其化合物的相关问题。

(1)基态硅原子的核外电子排布式为______________________________。

(2)晶体硅的微观结构与金刚石相似，晶体硅中Si—Si键之间的夹角大小约为__________。

(3)请在框图中补充完成SiO2晶体的结构示意图(部分原子已画出)，并进行必要的标注。

(4)下表列出有三种物质(晶体)的熔点。

①SiO2和SiCl4：____________________________________；

②SiCl4和SiF4：_______________________________________。

解析：(2)晶体硅以一个硅原子为中心，与另外4个硅原子形成正四面体结构，所以Si—Si 键之间的夹角大小约为109°28′。(3)图中给出的是硅晶体的结构，SiO2晶体相当于在硅晶体结构中的每个Si—Si键中插入一个氧原子，所以只要在每两个硅原子之间画一个半径比硅原子小的原子，再用实线连起来即可。(4)晶体类型不同，其熔点具有很大的差别，一般原子晶体的熔点高，而分子晶体的熔点低。

答案：(1)1s22s22p63s23p2(2)109°28′

(3)如图所示：

(4)①SiO2是原子晶体，微粒间作用力为共价键。SiCl4是分子晶体，微粒间作用力为范德华力，故SiO2熔点高于SiCl4②SiCl4和SiF4均为分子晶体，微粒间作用力为范德华力，

结构相似时相对分子质量越大，范德华力越大，故SiCl4熔点高于SiF4

[能力提升]

12．下列晶体性质的比较正确的是()

A．熔点：金刚石＞晶体硅＞晶体锗＞硫

B．熔点：SiI4＜SiBr4＜SiCl4＜SiF4

C．沸点：H2S＞H2O＞HF＞NH3

D．硬度：金刚石＞白磷＞冰＞水晶

解析：选A。A项，金刚石、晶体硅和晶体锗都是原子晶体，硫是分子晶体，且原子半径：C＜Si＜Ge，熔点：金刚石＞晶体硅＞晶体锗＞硫；B项，SiI4、SiBr4、SiCl4和SiF4是组成和结构相似的分子晶体，相对分子质量：SiI4＞SiBr4＞SiCl4＞SiF4，故熔点：SiI4＞SiBr4＞SiCl4＞SiF4；C项，H2O、HF和NH3都存在分子间氢键，H2O分子之间的氢键最强，NH3分子之间的氢键最弱，H2S分子之间只存在范德华力，故沸点：H2O＞HF＞NH3＞H2S；D 项，白磷和冰是分子晶体，硬度小，金刚石和水晶是原子晶体，硬度大。

13．(2019·兰州一中检测)根据下表中的有关数据分析，下列说法错误的是()

A.SiCl4

B．晶体硼是原子晶体

C．AlCl3是分子晶体，加热能升华

D．金刚石中的C—C键比晶体硅中的Si—Si键弱

解析：选D。SiCl4、AlCl3的熔、沸点低，都是分子晶体，AlCl3的沸点低于其熔点，即在未熔化的温度下它就能升华，故AlCl3加热能升华，A、C项正确；晶体硼熔、沸点高，所以晶体硼是原子晶体，B项正确；C原子的半径比Si原子的半径小，金刚石中的C—C键的键长比晶体硅中的Si—Si键的键长短，故金刚石中的C—C键的键能比晶体硅中的Si—Si 键的键能大，则金刚石中的C—C 键比晶体硅中的Si—Si键强，D项错误。

14.

氮化碳的硬度比金刚石大，其结构如图所示。下列有关氮化碳的说法不正确的是() A．氮化碳属于原子晶体

B．氮化碳中碳显－4价，氮显＋3价

C．氮化碳的化学式为C3N4

D．每个碳原子与4个氮原子相连，每个氮原子与3个碳原子相连

解析：选B。A项，根据氮化碳的硬度比金刚石晶体大判断，氮化碳属于原子晶体；B 项，氮的非金属性大于碳的非金属性，氮化碳中碳显＋4价，氮显－3价；C项，晶体结构

模型中虚线部分(正方形)是晶体的最小结构单元，该正方形顶角的原子被4个正方形共用，

边上的原子被2个正方形共用，则其含有的碳原子数为4×14＋4×12

＝3，氮原子数为4，故氮化碳的化学式为C 3N 4；D 项，碳形成4个共价键，每个碳原子与4个氮原子相连；氮形成3个共价键，每个氮原子与3个碳原子相连。

15．四种短周期元素的性质或结构信息如下表所示，请回答下列问题。

(2)写出C 单质与强碱反应的离子方程式：

________________________________________________________________________。

(3)A 、B 两元素的氢化物分子中键能较小的是______；分子较稳定的是________。(填分子式)

(4)E 、D 同主族，均为短周期元素。它们的最高价氧化物晶体中熔点较高的是__________(填分子式)，原因是

________________________________________________________________________。 解析：单质在常温下为固体，难溶于水，易溶于CS 2，能形成两种二元含氧酸的元素是硫。原子的M 层有1个未成对的p 电子，核外p 电子总数大于7，电子排布式应是1s 22s 22p 63s 23p 5，则B 是氯元素。单质能溶于强酸和强碱的是铝。原子核外电子层上s 电子总数比p 电子总数少2，再结合D 的其他信息，可知其电子排布式是1s 22s 22p 63s 23p 2，为硅。E 、D 同主族且均为短周期元素，E 为碳。

答案：(1)3s 23p 4 14 (2)2Al ＋2OH －＋2H 2O===2AlO －

2＋3H 2↑ (3)H 2S HCl (4)SiO 2 CO 2形成的晶体属于分子晶体，SiO 2属于原子晶体

16．图A 所示的转化关系中(反应条件略)，a 、b 、c 和d 分别为四种短周期元素的常见单质，其余均为它们的化合物，i 的溶液为常见的酸。a 的一种同素异形体的晶胞如图B 所示。

回答下列问题：

(1)图B 对应的物质名称是________，其晶胞中的原子数为________，晶体的类型为

________。

(2)d中元素的原子核外电子排布式为________。

(3)图A中由两种元素组成的物质中，沸点最高的是________，原因是____________，该物质的分子构型为________，中心原子的杂化轨道类型为________。

(4)图A中的双原子分子中，极性最大的分子是________。

(5)k的分子式为________，中心原子的杂化轨道类型为________，属于________(填“极性”或“非极性”)分子。

解析：由图B晶胞可知a单质中一个a原子与另外4个a原子相连，形成正四面体结构，一个晶胞中含有8个a原子，所以a为碳原子，晶胞为原子晶体金刚石的晶胞；a与H2O反应生成b单质为H2，f为CO，H2与c单质反应生成H2O，c为O2、g为CO2；H2与单质d 反应的生成物溶于水形成常见的酸，可知d为Cl2、i为HCl，k中含有C、O、Cl三种元素，分子式为COCl2。(3)判断物质的熔、沸点高低，一般先考虑晶体类型，再分析是否形成氢键；H2O中的氧原子形成2个σ键，孤电子对数为2，sp3杂化有2对孤电子对，为V形分子。(4)双原子分子中H、Cl的电负性差值最大，电子对的偏移最多。(5)COCl2中碳原子形成3个σ键，无孤电子对，sp2杂化，其构型为平面三角形，三个化学键不完全相同，且分子不对称，为极性分子。

答案：(1)金刚石8原子晶体

(2)1s22s22p63s23p5

(3)H2O分子间形成氢键V形sp3

(4)HCl(5)COCl2sp2极性

金属材料教学设计

金属材料教学设计 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 【教学设计思路】 根据课程标准要求，关于金属材料的学习，在认知领域的教学属于知道和了解水平，且学生已有关于金属和合金的不少生活常识，学习难度不大。为维护课标的严肃性，教学忌拔高知识难度，但在教学中，对于过程与方法，情感态度与价值观可考虑加强一些。使学生在学习过程中去深刻感知金属的物理性质及合金的巨大使用价值。从方法和情感层面获得加强和熏陶，不失为一种教学创新。这样做对知识学习而言，可以变枯燥为生动；对过程与方法而言，可以获得实验探究、调查研究、归纳分析等训练；还可透过关于中国冶金发展史的学习对爱国情感的熏陶等等。同时，本课题教材联系学生生活常识较多。为扩大学习成果，在课前、课中及课后力求安排一些学生活动，以激发化学学习的持久兴趣及升华科学情结。因此，本课题的教学，以指导学生探究学习、发展学生认知能力为出发点及归宿而设计。 【教学目标】

知识与技能： 1、通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2、了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。 3、认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。 过程与方法： 1、引导学生自主实验探究金属的物理性质（重点探究导电、导热性等）。 2、通过讨论探究物质的性质与用途的关系，培养学生综合分析问题的能力。 3、通过查阅合金的资料，培养学生独立获取知识的能力。 情感态度与价值观： 1、通过实验探究活动让学生体验成功的喜悦，逐步养成在学习过程中敢于质疑敢于探究的良好品质。 2、通过调查考察认识化学科学的发展在开发新材料提高人类生存质量方面的重大意义和贡献。 【教学重点】

2019年高考语文全国卷3含答案解析

徐老师 2019年普通高等学校招生全国统一考试·全国Ⅲ卷 语文 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1—3题。 传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部分，同时也是一座蕴藏丰富、有待进一步开发利用的民族民间艺术資源宝库。经过十几年的努力，一些传统表演艺术项目已走出困境，呈现出新的生机与活力，但仍有一些项目面临着不容忽视的新问题 传统表演艺术与普通民众生活息息相关，其表演通常具有群体性特征:无论侗族大歌还是壮族山歌，人人都可展示歌喉;无论汉族的秧歌，还是藏民的锅庄，民众欢乐起舞的场面都蔚为大观。对这类非质文化遗产的保护就坚持其生活性、群体性。而不应局限于艺术团体或演出队等小范围内。广大民众为庆贺丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴表演，寄托着他们深沉的精神追求和丰富情感。使传统表演艺术“雅化”，固然能彰显各类民族民间艺术的特色，但也弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵。 当然，各类民间表演艺术过充分提炼和艺术升华，进而搬上舞台，其成功之作对此类非物质文化遗产的传播起到促进作用。如春晚舞台上，藏族舞蹈《飞弦路春》、蒙古族舞蹈《吉祥颂》等都曾大放异彩，然而，在对民间表演艺术进行再创作的过程中，有些实施者没有坚持本真性的原则，将一些传统艺术改编得面目全非。比如，有些人在改造民乐时套用画方音乐编排方式，被改编的作品便失了自身的魂魄。因此，对民族民间艺术进行“二度创作”，应既不失其本真的艺术特性，又科学地融入现代元素，适应民众新的审美需求。要做到这一点就需要编导们深谙民间表演艺术的特性，并能进行实地调研、采风，挖掘出民间艺术的基本元素与本质精神。 各种传统表演艺术都是在特定的时空中呈现的，考其演出行为形式形成艺术价值。这类非物质文化产的特性决定了应对其实施活态传承与保护、使之以鲜活形态 第1页

第8单元课题1 金属材料(第2课时)

课题1 金属材料（两课时） 第二课时 [学习情景](投影展示以下资料) 资料一 在结婚周年纪念日，小俊的爸爸送了一条金项链给妈妈，并温柔地说：“情比金坚。”妈妈高高兴兴地戴上金项链，问道：“真是情比金坚吗?” 给妈妈这样一问，爸爸霎时间不知如何回答，因为他知道金其实并不“坚”，而且十分柔软。反而，一些价钱比金便宜的K金，比金还要“坚硬”呢! K金是金(gold，Au)混合其他金属而成的合金(alloy)。加入了其他金属后，金便改变了本来的结构，以致不容易扭曲。 你知道18K金是什么意思吗? 金的纯度可以用百分比(percentage)来表示；譬如九九九金表示金的纯度达99.9％。此外，金的纯度也可用免拉(carat)来表示；纯金为24克拉(24-carat gold，24K)，而一般K金金饰则是18K。换言之。这些比金还要“坚硬”的18K金里，只有75％是金，而其余25％则是银和铜。 虽然妈妈也知道真金不及K金坚硬，但并不介意。她认为爸爸的心意才是最重要的，而不是纪念品的坚硬程度。 思考1：商店里出售的为什么多是18K金而非纯金? 资料二 超轻雨伞——超越重量极限 夏天到了，除了暑假快要来临外，也是阴晴不定的季节。小丽为人十分谨慎，为了避免给雨淋病，她会经常放一把细小的钢骨雨伞在书包内，以备不时之需。 雨伞虽小，重量可不少啊!这把细小的钢骨雨伞，令小丽“背上加斤”。对于这样的天气，小丽感到既讨厌又无奈。 今天，妈妈到百货公司，为小丽买了一把“超轻雨伞”。这把细小的雨伞，外表和小丽的钢骨雨伞一模一样，可是却轻巧多了! 你知道小丽的新雨伞是用什么材料制造的吗?

妈妈新买的“超轻雨伞”是用铝(aluminium，Al)的合金(a11oy)制造的。由于铝合金的密度(density)远比钢为低，所以新买的合金雨伞较钢骨雨伞轻巧。也由于铝合金的坚韧度比铝强，所以铝合金较适合作为雨伞的骨架。 雨伞重量对照表 类型合金雨伞钢骨短伞钢骨长伞 重量（红）200g 500g 800g 思考2：小丽用的铝合金雨伞与钢骨雨伞相比有何优点? 思考3：你觉得合金的性质与组成它们的金属相同吗?举例说明。 [学生分组讨论，并交流回答] 思考题答案： 1．若用纯金做装饰品，因其太软而易变形；若做项链，则接口处容易脱钩。 2．铝合金雨伞比钢骨雨伞轻，携带便利。 3．合金的性质与组成它们的金属不同。如金的合金比纯金硬度大，铝的合金比纯铝的坚 [新课引入]上述资料告诉我们，要满足各种不同的需要，仅用纯金属是不够的。为此，人们在生产实践中制造出了许许多多的具有特殊性能的“新型金属材料”——合金。 [板书]二、合金 [设疑]那么，什么是合金？合金的性质与其组分金属有何不同?合金的应用范围怎样? 我们常用的合金有哪些?哪些合金最有前途? 这就是我们本节课所要探讨的内容。 [设问]我们应该怎样定义合金?谈谈你的看法。 [学生发言]1．合金是不纯的金属。 2．合金是掺有其他金属的金属。 3. 两种或两种以上的金属融合在一起形成的金属材料。 …… [教师评价]大家善于思考，善于发言，体现了大家强烈的求知欲，希望大家继续发扬这种精神! [过渡]那么，合金究竟指的什么呢？ [讲解并板书]1. 其他金属(或非金属)熔合形成的有金属特性的物质。 [介绍]如我们熟知的钢铁就是一种合金。它实际上是含有少量碳及其他金属的铁，与纯铁相比，钢有许多优良的性能、用处非常大。这就像厨师炒菜时那样，若他们在菜里加入各种调料，便可改善菜的色、香、味，并会使菜的营养价值更高。 [过渡]下面，我们就通过实验来探究合金与组成它们的纯金属性质的差异。 [板书]2．合金与组成它们的金属性质的差异。

2019年陕西新课标高考语文必背篇目(共64篇)

2012年陕西新课标高考语文必背篇目（共64篇） 高中14篇： 荀子《劝学》、庄子《逍遥游》、韩愈《师说》、杜牧《阿房宫赋》、苏轼《赤壁赋》、 《诗经·卫风·氓》、《离骚》、李白《蜀道难》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、 李商隐《锦瑟》、李煜《虞美人》（春花秋月何时了）、苏轼《念奴娇》（大江东去）、 辛弃疾《永遇乐》（千古江山）。 初中50篇： 《孔子语录》、孟子《鱼我所欲也》、孟子《生于忧患，死于安乐》、《左传·曹刿论 战》、《战国策·邹忌讽齐王纳谏》、诸葛亮《出师表》、陶潜《桃花源记》、郦道元 《三峡》、韩愈《杂说（四）》、刘禹锡《陋室铭》、柳宗元《小石潭记》、范仲淹《岳 阳楼记》、欧阳修《醉翁亭记》、周敦颐《爱莲说》、苏轼《记承天寺夜游》、宋濂《送 东阳马生序(节选)》、《诗经·关雎》、《诗经·蒹葭》、曹操《观沧海》、陶潜《饮 酒》、王勃《送杜少府之任蜀州》、王湾《次北固山下》、王维《使至塞上》、李白《闻 王昌龄左迁龙标遥有此寄》、李白《行路难》、杜甫《望岳》、杜甫《春望》、杜甫《茅 屋为秋风所破歌》、岑参《白雪歌送武判官归京》、韩愈《早春呈水部张十八员外》、刘 禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》、白居易《观刈麦》、白居易《钱塘湖春行》、李贺 《雁门太守行》、杜牧《赤壁》、杜牧《泊秦淮》、李商隐《夜雨寄北》、李商隐《无 题》、李煜《相见欢》、范仲淹《渔家傲》、晏殊《浣溪沙》、王安石《登飞来峰》、苏 轼《江城子·密州出猎》、苏轼《水调歌头》、陆游《游山西村》、辛弃疾《破阵子》、 文天祥《过零丁洋》、马致远《天净沙·秋思》、张养浩《山坡羊·潼关怀古》、龚自珍 《己亥杂诗》 （一）7-9年级(50篇)1．孔子语录论语十则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子在川上，曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”2．鱼我所欲也孟子鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美、妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎？此之谓失其本心。3．生于忧患，死于安乐孟子舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。4．曹刿论战左传十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉

2.1《金属材料》第二课时优秀教案

第一节金属材料 【内容来源】九年级浙教版上册第二章 【主题】第一节金属材料 【课时】第2课时 一、教学目标 1.知识与技能 认识合金，能说出合金和纯金属在组成和性能上的区别，知道合金比纯金属用途更广泛。 知道生铁和钢等重要合金材料，知道废弃金属对环境的影响，以及回收废弃金属的意义。 2.过程与方法 学习设计和进行对比实验的研究方法，在探究过程中培养学生观察、分析、归纳的能力。 3.情感态度和价值观 通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 二、重点难点 重点：知道废弃金属对环境的影响，以及回收废弃金属的意义。 难点：能说出合金和纯金属在组成和性能上的区别 三、教学过程： （一）引入新课 常见的金属材料 【设疑】多数金属材料实际上是合金，你知道这是为什么吗？ 【阅读】课本P38合金的内容。 【设问】我们应该怎样定义合金？谈谈你的看法。 （二）新课教学 【归纳】合金：把一或几种金属（或非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质（此处教师课多引用一些生活实际的内容） 【介绍】生铁和钢。

【比较】合金与组成它们的金属性质比较。 【实验探究】实验1（备注：有条件的学校焊锡和锡的比较课外完成） 1、比较黄铜片和铜片的光泽、颜色。 2、将黄铜片和铜片互相刻划，比较它们的硬度。 【过渡】合金的熔点与其组分金属相比，又有何特点呢？下面我们以焊锡为例，进行实验。 【演示实验2】将绿豆粒大的焊锡、锡和铅放置在铁片上，加热铁片的中心部分，观察，比较焊锡和组成它的纯金属锡、铅的熔化温度。 【总结】合金的很多性能与组成它们的纯金属存在差异，从而使合金更容易适合于不同的用途。 【讲解】合金比纯金属具有更广泛的用途。 【思考】1.现代建筑物的门窗广泛使用铝合金，你能说说为什么不用纯铁或纯铝吗？ 2.你觉得合金的性质与纯金属相比有哪些改变呢？哪一类应用更广泛？ 3.金属的性质是由什么决定？ 【拓展】使金属材料变成很小很小（纳米级）的粒子，就会形成纳米粒子。这时，金属性质就会发生变化，甚至与原来的性质完全不同。 【联系生活】有些同学的牙齿排列不整齐，你知道医学上是采用什么办法进行牙齿矫正的吗？合金----（有记忆功能）托槽牙齿矫正 【视频播放】视频：记忆合金制成的“花朵” （三）逐步探索

2019高考必背古诗文之《师说》教师版

高考必背64篇古诗文“学·测·用” 师说 韩愈 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。 一、基础过关检测 1.指出并解释下列句子中的“通假字”。 （1）师者，所以传道受业解惑也受：通“授”，传授，讲授 （2）或师焉，或不焉不：通“否”，表否定 （3）授之书而习其句读者。读：通"逗”，阅读中的断句 2.积累“一词多义”：精准解释下列同一词语不同语境中的意义。 【师】 ①古之学者必有师。（名词，老师） ②巫医乐师百工之人。（名词，擅长某种技术的人或者是乐师） ③吾师道也。（名词做动词，学习） ④师道之不传也久矣。（名词作动词，从师） ⑤吾从而师之。（意动用法，以……为师） ⑥则耻师。（动词拜师） ⑦师者，所以传道受业解惑也。（名词老师）（者也判断句） 【之】 ①择师而教之。（代词，指代人） ②郯子之徒。（代词，这） ③古之学者。（结构助词，表示修饰或领属关系，译为“的”） ④道之所存，师之所存也。（结构助词，用在定语和名词性的中心语之间，相当于现代汉语的“的”。）（不是“取消句子独立性”。因为“取消句子独立性”的“之”是用在主谓之间的，即“之”后必是动词；而两个“所存”是“所词短语”，“所词短语”都是名词性的。） ⑤句读之不知。（宾语前置标志） ⑥六艺经传，皆通习之。（代词，代指前面的“六艺经传”，译为它们。这是宾语前置句式） ⑦士大夫之族：（这些人） ⑧古之圣人。（的） ⑨师道之不复。（主谓间取消句子独立性，无义） ⑩吾从而师之。（代词，他）

常见金属材料第二课时

常见金属材料（第二课时） 知识准备：1、大多数金属都具有，较大，熔点、沸点，具有良好的和。除汞外，金属在常温下都是。（填状态）2、地壳中含量最高的金属元素；导电性能最好的金属；硬度最高的金属是；熔点最高的金属；展性最好的金属；延性最好的金属。 教学过程：（引入新课）今天，妈妈到百货公司，为小丽买了一把“超轻雨伞”。这把细小的雨伞，外表和小丽的钢骨雨伞一模一样，可是却轻巧多了!你知道小丽的新雨伞是用什么材料制造的吗?妈妈新买的“超轻雨伞”是用铝的合金制造的。由于铝合金的密度远比钢为低，所以新买的合金雨伞较钢骨雨伞轻巧。也由于铝合金的坚韧度比铝强，所以铝合金较适合作为雨伞的骨架。 思考1：小丽用的铝合金雨伞与钢骨雨伞相比有何优点? 思考2：你觉得合金的性质与组成它们的金属相同吗?举例说明 思考题答案： 1．若用纯金做装饰品，因其太软而易变形；若做项链，则接口处容易脱钩。 2．铝合金雨伞比钢骨雨伞轻，携带便利。 3．合金的性质与组成它们的金属不同。如金的合金比纯金硬度大，铝的合金比纯铝的坚硬[新课引入]上述资料告诉我们，要满足各种不同的需要，仅用纯金属是不够的。为此，人们在生产实践中制造出了许许多多的具有特殊性能的“新型金属材料”——合金。 [板书]二、合金 [设疑]那么什么是合金？合金的性质与其组分金属有何不同?合金的应用范围怎样?我们常用的合金有哪些?哪些合金最有前途?这就是我们本节课所要探讨的内容。 [设问]我们应该怎样定义合金?谈谈你的看法。 [学生发言]1．合金是不纯的金属。 2．合金是掺有其他金属的金属。 3. 两种或两种以上的金属融合在一起形成的金属材料。 [教师评价]大家善于思考，善于发言，体现了大家强烈的求知欲，希望大家继续发扬这种精神! [过渡]那么，合金究竟指的什么呢？ [讲解并板书]1. 其他金属(或非金属)熔合形成的有金属特性的物质。 [介绍]如我们熟知的钢铁就是一种合金。它实际上是含有少量碳及其他金属的铁，与纯铁相比，钢有许多优良的性能、用处非常大。这就像厨师炒菜时那样，若他们在菜里加入各种调料，便可改善菜的色、香、味，并会使菜的营养价值更高。 [过渡]下面，我们就通过实验来探究合金与组成它们的纯金属性质的差异。 [板书]2．合金与组成它们的金属性质的差异。 [实验探究] 1．比较黄铜片(铜和锌的合金)和铜片、焊锡(锡和铅的合金)和锡的光泽与颜色。

2019浙江高考语文必背

2019浙江省高考语文考试大纲必背篇目（已校对） 【必修一】 1.劝学--荀子 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 2.师说--韩愈 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

2019高考新课标全国1卷语文试题及答案

绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试 语文（新课标1） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。 从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。 从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上，气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。 总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也涉及代际公平和代内公平。因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有平等地使用、享受气候容量的

2019年高考语文必背古诗词篇目75篇全文

2019年高考语文必背古诗词篇目75篇全文 一、背诵总篇目由64篇增加到75篇（段）。 二、高中14篇背诵课文不变。 三、初中45篇背诵课文不变，删1篇换2篇增13篇，具体如下： 删：韩愈《早春呈水部张十八员外》； 换：《论语十则》换成《论语》12章，《孟子二章》换成《孟子三章》； 增： （1）《庄子》一则 （2）《礼记》一则（虽有佳肴） （3）《列子》一则（伯牙善鼓琴） （4）《答谢中书书》（（南朝）陶弘景） （5）《湖心亭看雪》 （6）《河中石兽》 （7）《十五从军征》

（8）《登幽州台歌》 （9）《木兰辞》 （10）《黄鹤楼》（崔颢） （11）《卖炭翁》 （12）《满江红》（秋瑾） （13）《南乡子》（何处望神州） 调整后的最新75篇高考必背篇目（红色为新增或调整）： 高中14篇： 荀子《劝学》、庄子《逍遥游》、韩愈《师说》、杜牧《阿房宫赋》、苏轼《赤壁赋》、《诗经·卫风·氓》、《离骚》、李白《蜀道难》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、李商隐《锦瑟》、李煜《虞美人》（春花秋月何时了）、苏轼《念奴娇》（大江东去）、辛弃疾《永遇乐》（千古江山）。 初中50篇： 《孔子》12章、《孟子》3章、《左传·曹刿论战》、《战国策·邹忌讽齐王纳谏》、诸葛亮《出师表》、陶潜《桃花源记》、郦道元《三

峡》、韩愈《杂说（四）》、刘禹锡《陋室铭》、柳宗元《小石潭记》、范仲淹《岳阳楼记》、欧阳修《醉翁亭记》、周敦颐《爱莲说》、苏轼《记承天寺夜游》、宋濂《送东阳马生序(节选)》、《诗经·关雎》、《诗经·蒹葭》、曹操《观沧海》、陶潜《饮酒》、王勃《送杜少府之任蜀州》、王湾《次北固山下》、王维《使至塞上》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、李白《行路难》、杜甫《望岳》、杜甫《春望》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》、岑参《白雪歌送武判官归京》、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》、白居易《观刈麦》、白居易《钱塘湖春行》、李贺《雁门太守行》、杜牧《赤壁》、杜牧《泊秦淮》、李商隐《夜雨寄北》、李商隐《无题》、李煜《相见欢》、范仲淹《渔家傲》、晏殊《浣溪沙》、王安石《登飞来峰》、苏轼《江城子·密州出猎》、苏轼《水调歌头》、陆游《游山西村》、辛弃疾《破阵子》、文天祥《过零丁洋》、马致远《天净沙·秋思》、张养浩《山坡羊·潼关怀古》、龚自珍《己亥杂诗》《庄子》一则《礼记》一则（虽有佳肴）《列子》一则（伯牙善鼓琴） 《答谢中书书》《湖心亭看雪》《河中石兽》《十五从军征》《登幽州台歌》《木兰辞》《黄鹤楼》（崔颢）《卖炭翁》《满江红》（秋瑾）《南乡子》（神州） 1.《论语》十二则

2019年全国高考试题语文全国卷Ⅲ 含答案

2019年高考全国统一考试语文全国III卷精校版 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部分，同时也是一座蘊藏丰富、有待进一步开发利用的民族民间艺术资源宝库。经过十几年的努力，一些传统表演艺术项目已走出困境，呈现出新的生机与活力，但仍有一些项目面临着不容忽视的新问题。 传统表演艺术与普通民众生活息息相关，其表演通常具有群体性特征：无论侗族大歌还是壮族山歌，人人都可展示歌喉；无论汉族的秧歌，还是藏民的锅庄，民众欢乐起舞的场面都蔚为大观。对这类非物质文化遗产的保护就要坚持其生活性、群体性，而不应仅局限在艺术团体或演出队等小范围内。广大民众为庆贺丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴表演，寄托着他们深沉的精神追求和丰富情感。使传统表演艺术“雅化”固然能彰显各类民族民间艺术的特色，但也弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵。 当然，各类民间表演艺术经过充分提炼和艺术升华，进而搬上舞台，其成功之作会对此类非物质文化遗产的传播起到促进作用。如春晚舞台上，藏族舞蹈《飞弦踏春》、蒙古族舞蹈《吉祥颂》等都曾大放异彩。然而，在对民间表演艺术进行再创作的过程中，有些实施者没有坚持本真性的原则，将一些传统艺术改编得面目全非。比如，有些人在改造民乐时套用西方音乐编排方式，被改编的作品便失了自身的魂魄。因此，对民族民间传统艺术进行“二度创作”，应既不失其本真的艺术特性，又科学地融入现代元素，适应民众新的审美需求。要做到这一点就需要编导们深谙民间表演艺术的特征，并能进行实地调研、采风，挖掘出民间艺术的基本元素与本质精神。 各种传统表演艺术都是在特定时空中呈现的，靠其演出行为形成艺术作品，实现艺术价值。这类非物质文化遗产的特性决定了应对其实施活态传承与保护，使之以鲜活形态生存于民间。在非物质文化遗产抢教保护实践中，有些地区视保存为保护，重视硬件设施，各类场馆及专题博物馆建设颇具规模，民间收集来的各种乐器、道具、面具、服装等都得到妥善收藏。这种博物馆式的展示与收藏，虽然能较好地保存民间表演艺术的物质载体，但变活态传承为固态展示，无法从根本上解决传统表演艺术的生存发展问题，有人认为通过录音，录像等数字化手段便可记录、存储、呈现表演艺术的成果和过程，达到抢救性保护的效果。但是，这只是对文化遗产的部分信息进行了保存，人在进行艺术表演时涉及的很多现象难以精确量化，其中不少信息是无法获取和记录的。对传统表演艺术的保护必须坚持以人为本，活态保护，才符合其自身的传承发展规律。 （摘编自李荣启《论传统表演艺术的保护与传承》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的项是（3分） A.传统表演艺术通常具有生活性和群体性的特征，民众也是演出的重要参与者。 B.春晚优秀的民族歌舞节目为传统表演艺术的舞台改编提供了可资借鉴的思路。 C.传统表演艺术进行“二度创作”时，应当避免西式改编，以防失去原有风格。 D.录音、录像等手段可以记录传统表演艺术的成果和过程，能够起到保存作用。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的项是（3 分） A.文章针对当下传统表演艺术保护中出现的一些片面认识，提出了自己的观点。 B.文章紧扣作为非物质文化遗产的传统表演艺术的几种属性，多角度展开论证。 C.第四段将一些地区的场馆建设和数字化保存做比较，论证了保护与保存的不同。 D.以文章对现有传统表演艺术保护举措的成效与不足都有论及，体现出辩证的态度。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分） A.传统表演艺术源自生活，使其“雅化”意味着脱离原生的环境，很难获得成功。 B.民间各种自发的载歌载舞活动都是传统表演艺术的一部分，有很强的民俗色彩。 C.传统表演艺术依赖动态展示以呈现艺术内蕴，将其物质载体作固态展示则没有价值。 D.活态保护致力于维护传统表演艺术的活力，看重人的因素在项目传承中的作用。 （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成4-6题。 材料一： 2008北京奥运会、残奥会将中国志愿服务活动推向一个新的发展阶段。这批被誉为“鸟巢一代”的奥运志愿者通过积极参与和真诚奉献，在奥运平台上展现、锻炼和成就了自己。奥运会服务经历给“鸟巢一代”烙下了深深的印记，可以发现，奥运志愿者的实践产生了一种共同的精神素养，志愿者分享到回忆背后所蕴含的价值取向与我国倡导的“爱国“敬业”“诚信“友善等社会主义核心价值观有着较高的契合。他们积极投身奥运这一全球性体育文化盛典，充满对国家的热爱和认同，展现出这代人的社会担当和国际视野。因此，奥运志愿服务集体记忆可以作为潜在的精神遗产和志愿遗产，集体记忆的建构将对北京2022冬奥会有所助益。 （摘编自王艳等《“鸟巢一代”奥运志愿服务集体记忆与奥运遗产》） 材料二: 国务院印发的《中长期青年发展规划（2016--2025年）》强调提升青年志愿服务水平、促进青少年的社会融入和社会参与，中国体育志愿服务事业在冬奧背景下的健全与发展将为青少年社会参与提供实现路径。志愿服务是一种利他行为，是以不求物质回报为前提地为他人、社会团体或某项事业，乃至为整个社会提供援助。近年来学者们逐渐构建了以讨论志愿者行为动机为主的解释范式，比如人们可能因表达个人价值、增强自身意义、增长职业技能和强化人际关系等方面来进行志愿服务。志愿者的参与动机之所以重要，就在于志愿服务不能简单地局限在无私奉献的框架内，志愿服务对于志愿者的自我成长和公民参与社会建设也有重要意义。志愿服务的最终目的是在全体社会成员的心中内化志愿精神，形成一种面对社会、面向人生的个体态度和公民意识，在这种层面上，志愿服务所谓“推动人类发展和促进社会进步”的价值才得以彰显。 （摘编自李佳宝等《论冬奥背景下体育志愿服务与青少年社会参与》 材料三: 近两年，共享单车成为市民出行的新宠。然而，在共享单车发展正盛的同时，违规停车、私自上锁、丢弃及破坏单车的现象也屡见不鲜。为了规范使用，共享单车公司也尝试采取一些措施，除了运营人员加强维护之外，公司官方平台也会以信用分奖惩的方式来鼓励使用者对违规行为进行举报，以此规范共享单车的使用。随着举报反馈机制的建立，在城市中涌现出-群单车猎人。他们是共享单车的使用者，在业余时间他们也会寻找并拍照举报那些破坏共享单车正常使用秩序的行为，并将违规使用的单车搬到公共区城停放以维护共享秩序，他们将此称为“打猎”。在自发参与共享单车秩序维护的过程中，单车猎人的这一行为也逐渐体现出在消费社会中使用者自下而上地参与社会治 - 1 -

2019高考语文文言文必背常识

2019高考语文文言文必背常识 1.《诗经》：又名“诗三百”，我国第一部诗歌总集，收录了从西周 到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”、“雅”、“颂”三部分，被 列为“五经”(《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》)之首。 篇目有《关雎》《蒹葭》《氓》《硕鼠》《七月》等。 2.屈原：名平，字原，号灵均，战国末期楚国人。我国第一位伟 大的爱国诗人，世界四大文化名人之一(另有波兰的哥白尼、英国的莎 士比亚、意大利的但丁)。他用楚辞形式写成了我国第一首长篇政治抒 情诗《离骚》，其中的名句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”千 古传诵。中国的传统节日端午节就是纪念屈原的。 3.孔子：名丘，字仲尼，世称“圣人”，春秋时期鲁国人。我国 古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人，私学创办人。孔子及 其弟子的主要言行思想由孔子的弟子及再传弟子记录在《论语》20篇中。《论语》各取篇中开头二字为篇名，是儒家经典“四书”(《论语》《孟子》《大学》《中庸》)之一。 4.孟子：名轲，字子舆，战国时期儒家代表人物，世称“亚圣”。主要作品为《孟子》7篇，各篇取开头几字为篇名，该书记载了孟子的思想和政治言论，为“四书”之一。《得道多助，失道寡助》《生于 忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》即出自《孟子》。 5.墨子：名翟，战国时期墨家学派的创始人。《墨子》一般认为 是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录，其中《兼爱》《非攻》等代表了墨子的主要思想。《公输》即选自《墨子》。 6.庄子：名周，战国时期哲学家，道家代表人物。主要作品为 《庄子》，道家经典之一，具有浓厚的浪漫色彩。代表作《逍遥游》。 7.韩非子：战国末期韩国人，荀子的弟子，先秦法家思想的集大 成者。著有《韩非子》一书。《扁鹊见蔡桓公》《五蠹》《智子疑邻》等均出自此书。。

2019高考语文全国卷试题及答案

2019年高考语文全国卷3 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部分，同时也是一座蕴藏丰富、有待进一步开发利用的民族民间艺术資源宝库。经过十几年的努力，一些传统表演艺术项目已走出困境，呈现出新的生机与活力，但仍有一些项目面临着不容忽视的新问题传统表演艺术与普通民众生活息息相关，其表演通常具有群体性特征:无论侗族大歌还是壮族山歌，人人都可展示歌喉;无论汉族的秧歌，还是藏民的锅庄，民众欢乐起舞的场面都蔚为大观。对这类非质文化遗产的保护就坚持其生活性、群体性。两不仅局限于艺水团体或演出队等小范围内。广大民众为庆贺丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴表演，寄托着他们深沉的精神追求和丰富情感。使传统表演艺术“雅化”，固然能彰显各类民族民间艺术的特色，但也弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵。 当然，各类民间表演艺术过充分提炼和艺术升华，进而搬上舞台，其成功之作对此类非物质文化遗产的传播起到促进作用。如春晚舞台上，藏族舞蹈《飞弦路春》、蒙古族舞蹈《吉祥颂》等都曾大放异彩，然而，在对民间表演艺术进行再创作的过程中，有些实施者没有坚持本真性的原则，将一些传统艺术改编得面目全非。比如，有些人在改造民乐时套用画方音乐编排方式，被改编的作品便失了自身的魂魄。因此，对民族民间艺术进行“二度创作”，应既不失其本真的艺术特性，又科学地融入现代元素，适应民众新的审美需求。要做到这一点就需要编导们深谙民间表演艺术的特性，并能进行实地调研、采风，挖掘出民间艺术的基本元素与本质精神。 各种传统表演艺术都是在特定的时空中呈现的，考其演出行为形式形成艺术价值。这类非物质文化产的特性决定了应对其实施活态传承与保护、使之以鲜活形态生存于民间，在非物质文化遗产抢救保护实施中，有些地区視保存为保护，重视硬件设施，各类场馆及专题博物馆建设颇具规模，民间收集来的各种乐器、道具、面具、服装等都得到妥善收藏，这种博物馆式的展示与收藏，虽然能较好地保存民间表演艺术的物质载体，但变活态传承为固态展示，无法从根本上解决件统表演艺术的生存发展问题。有人认为通过录音、录像等数字化手段便可记录、存储、呈现表演艺术的成果和过程，达到抢救性保护的效果，但是，这只是对文化遺产的部分信息进行了保存，人在进行艺术表演时涉及的很多现象难以精确量化，其中不少信息是无法获取和记录的。对传统表演艺术的保护必须坚持以人为本，活态保护，才特合其自身的传承发展規律。 （摘编自李荣启《论传统表演艺术的保护与传承》） 1．关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（3分） A．传统表演艺术通常具有生活性和群体性的特征，民众也是演出的重要参与者。 B．春晚优秀的民族歌舞节目为传统表演艺术的台舞改编提供了可资借鉴的思路 C．传统表演艺术进行“二度创作”时，应当免西式改编，以防失去原有风格。

九年级化学下册81金属材料(第二课时)导学案(无答案)新人教版

8.1 金属材料 学习目标：了解常见合金的特点 学习重点：合金的性质及特点 学习过程； 一知识回顾：金属材料包括哪两部分？ 二自主学习： 1你知道什么叫做合金？ 2合金属于纯净物还是混合物？ 3生铁中含碳量___________________钢的含碳量_______________ 4合金的很多性能与其组成它们的金属相比有什么不同，并举例说明： 5钛和钛合金具有哪些优良的性能？（可查阅资料） 三尝试练习： 1下列物质不属于合金的是（） A 黄铜 B 硬铝 C不锈钢 D 氧化铁 2下列关于生铁和钢的叙述正确的是（） A生铁就是纯净的铁 B 生铁和钢都是混合物 C 钢较软，具有良好的延展性，弹性和机械性能 D 生铁的含碳量低于钢的含碳量 3 去年7月，美国“深度撞击”飞行器成功炮轰彗星，其撞击器采用的是一种含铍（一种金属）3%的铜合金。关于合金，下列说法错误的是（） A合金属于金属材料 B 只能是金属熔合而成 C合金比纯金属性能更优 D 生铁和钢属于铁合金 四你还存在哪些疑问？ 五课堂探究： 1展示自学成果： 2交流讨论：合金是如何制得的？具有什么特征？ 点评： 3动手一试（实验8-1）比较黄铜、红铜的颜色、光泽，并相互刻划 结论： 点评4 完成P5讨论部分的内容： 点评： 小结5 观察表8-2，了解常见合金的主要成分、性能及主要用途 6讨论：查阅相关资料，你对钛及钛合金有哪些认识？ 点拨：

六课堂小结： 七课堂检测： 1金属、金属材料的性质在很大程度上决定了它们的用途。下列相关说法中不正确的是（）A钛合金与人体具有很好的“相容性”，可以用来制造人造骨 B铁具有良好的导热性，可以用于制造炊具 C不锈钢抗腐蚀性好，常用于制造医疗器械 D铅锑合金的熔点较低，电阻率较大，常用于制成发热体 2 将少量灰黑色的生铁粉末，投入盛有过量稀硫酸的烧杯中，充分搅拌，待完全反应后过滤，滤纸上留有黑色的残渣。该黑色残渣的主要成分是（） A 铁 B碳 C 铁、碳混合物 D 硫酸亚铁 3 工业生产中常将两种金属在同一容器中加热使其熔化，冷凝后得到具有金属特性的熔融物-——合金。试根据下表所列金属的熔点和沸点的数据判断不能制得合金的是（）

2019年高考语文各模块必背基础知识复习手册(完整版)

2019年高考语文各模块必背基础知识复习手册（完整版）一、语音 A 挨（āi）近挨（ái）饿 白皑皑（ái）狭隘（ài） 谙（ān）熟 熬（āo）菜煎熬（áo）鏖（áo）战 拗（ǎo）断拗（ào）口 B 扳（bān）平 同胞（bāo）炮（bāo）羊肉剥（bāo）皮 薄（báo）纸 蓓（bèi）蕾 奔（bēn）波投奔（bèn） 迸（bèng）发 卑鄙（bǐ）秘（bì）鲁包庇（bì）麻痹（bì）复辟（bì） 濒（bīn）临 针砭（biān） 屏（bǐng）气摒（bǐng）弃 剥（bō）削停泊（bó）淡薄（bó） 哺（bǔ）育 C 粗糙（cāo）嘈（cáo）杂 参（cēn）差（cī） 差（chā）错偏差（chā） 搽（chá）粉猹（chá） 刹（chà）那差（chāi）遣 谄（chǎn）媚忏（chàn）悔羼（chàn）杂场（cháng）

院一场（cháng）雨 赔偿（cháng）倘（cháng）佯 绰（chāo）起 嗔（chēn）怒 乘（chéng）客惩（chéng）罚驰骋（chěng）鞭笞（ch ī）痴（chī）呆踟（chí）蹰（chú）奢侈（chǐ）整饬（chì）炽（chì）热 不啻（chì）叱（chì）咤 憧（chōng）憬崇（chóng）拜 踌（chóu）躇（chú）罢黜（chù） 揣（chuǎi）摩椽（chuán）子 创（chuāng）伤凄怆（chuàng） 啜(chuò)泣辍(chuò)学宽绰(chuò) 瑕疵(cī) 伺(cì)候 烟囱(cōng) 从(cóng)容淙(cóng)淙流水 璀(cuǐ)璨皴（cūn）裂忖(cǔn)度蹉(cuō)跎挫(cuò)折 D 呆(dāi)板答(dā)应 逮(dǎi)老鼠逮(dài)捕 档（dàng）案追悼（dào） 提（dī）防并蒂（dì）莲缔（dì）造 掂（diān）量玷(diàn)污 装订（dìng）订（dìng）正 恫（dòng）吓胴（dòng）体 句读（dòu）兑（duì）换 踱（duó）步 E 阿(ē)谀婀(ē)娜讹（é）诈扼(è)要

262.高中化学 3.3 金属晶体(第2课时)习题课 新人教版选修3

【步步高学案导学设计】2014-2015学年高中化学 3.3 金属晶体（第2课时）习题课新人教版选修3 练基础落实 知识点1 石墨晶体的结构特点及性质 1．石墨晶体是层状结构，在每一层内，每一个碳原子都跟其他3个碳原子相结合，下图是其晶体结构的俯视图，则图中7个六元环完全占有的碳原子数是( ) A．10个 B．18个 C．24个 D．14个 2．下列有关石墨晶体的说法正确的是( ) A．由于石墨晶体导电，所以它是金属晶体 B．由于石墨的熔点很高，所以它是原子晶体 C．由于石墨质软，所以它是分子晶体 D．石墨晶体是一种混合晶体 知识点2 金属晶体和金属键 3．下列晶体中由原子直接构成的单质有( ) A．金属钾 B．氢气 C．金刚石 D．白磷 4．金属晶体的形成是因为晶体中存在( ) ①金属原子②金属离子③自由电子④阴离子 A．① B．③ C．②③ D．②④ 5．下列有关物质结构的叙述正确的是( ) A．有较强共价键存在的物质熔、沸点一定很高 B．由电子定向移动而导电的物质是金属晶体 C．含有共价键的物质不一定是共价化合物 D．在离子化合物中不可能存在非极性共价键 6．下列有关金属键的叙述错误的是( ) A．金属键没有饱和性和方向性 B．金属键是金属阳离子和自由电子之间存在的强烈的静电吸引作用 C．金属键中的自由电子属于整块金属 D．金属的性质和金属固体的形成都与金属键有关 7．关于金属性质和原因的描述不正确的是( ) A．金属一般具有银白色光泽是物理性质，与金属键没有关系 B．金属具有良好的导电性，是因为在金属晶体中共享了金属原子的价电子，形成了“电子气”，在外电场的作用下自由电子定向移动便形成了电流，所以金属易导电C．金属具有良好的导热性能，是因为自由电子在受热后，加快了运动速率，自由电子通过与金属离子发生碰撞，传递了能量 D．金属晶体具有良好的延展性，是因为金属晶体中的原子层可以滑动而不破坏金属键知识点3 金属晶体的物理特征及其规律 8．下列有关金属晶体的说法中正确的是( ) A．常温下都是晶体