当前位置：文档库 › 《景观生态学》课程期末复习提要1

《景观生态学》课程期末复习提要1

《景观生态学》课程期末复习提要

一、概述

《景观生态学》课程根据地理学上的景观与环境学中的生态，把地理学对地理现象的空间相互作用的横向研究和生态学对生态系统机能相互作用的纵向研究集合为一体，以景观为对象，通过物质流、能量流、信息流和物种流在地球表层的迁移与交换，研究景观的空间结构、功能及各部分之间的相互关系，研究景观的动态变化及景观优化利用和保护的原理与途径。通过教学使学员能够掌握景观生态学的基本概念、基本理论、基本原理、基本方法，全面深入地了解和掌握景观生态学的发展与其在国土整治、资源开发、土地利用、自然保护、环境治理、区域规划、旅游开发和城市园林建设等方面的应用，在实际工作中解决所面临的问题，提高学会解决实际问题的初步能力。

二、复习要求

第一章景观生态学的概念及发展

1、掌握景观、景观生态学的基本概念与内涵

2、掌握斑块、廊道、基质、格局、异质性、干扰、尺度等的概念

3、了解景观生态学的发展过程

第二章景观格局的形成、结构和功能特征

1、掌握景观格局形成的主要因素及其尺度性

2、掌握斑块、廊道、基质、网络等的结构与功能特征

3、了解各结构的影响因素

第三章景观生态学的理论基础

1、掌握岛屿生物地理学理论的主要内容；

2、掌握复合种群的概念与类型

3、掌握景观连接度的概念与渗透理论的主要内容；

4、掌握等级理论的主要内容；

5、了解景观生态学中的十大核心论题。

第四章等级斑块动态范式

1、了解生态学范式及其变迁轨迹；

2、掌握等级斑块动态范式的五大要点。

第五章景观格局分析

1、掌握景观指数方法和空间统计学方法的适用范围；

2、掌握常用的景观指数的概念、内涵、公式及应用；

3、熟悉空间自相关分析、半方差分析的原理及应用，了解趋势面分析、聚块方差分析、

谱分析、小波分析、空隙度分析、尺度方差分析等其它分析方法。

5、熟悉可塑性面积单元问题的尺度效应和划区效应，了解如何对待可塑性面积单元问题的5种途径。

第六章景观模型与尺度推绎

1、了解景观模型的主要类型；

2、掌握空间概率模型的通用方程，了解其优势与不足；

3、掌握细胞自动机模型的一般特征及其优点；

4、了解空间生态系统模型、空间显式斑块动态模型等景观机制模型的主要特点。

5、了解尺度尺度推绎的必要性与主要途径

第七章 3S技术在景观生态学中的应用

1、了解遥感技术基本原理、类型与特征；

2、了解地理信息系统技术在景观生态学研究中的应用优势。

2、了解全球定位系统技术在景观生态学研究中的应用优势。

第八章景观生态学应用

1、熟悉景观生态学应用的55条原理；

2、了解景观生态学应用的一些重要领域。

三、考试题型

1、名词解释

2、填空题

3、判断题

4、问答题

5、论述／分析题

《景观生态学》复习题

一、概念解释题

景观、斑块、廊道、基底、尺度、生态学干扰、空间异质性、生态因子、种群、群落、景观格局、生态学过程、景观结构、景观动态、景观要素、景观功能、景观连接度、幅度、粒度、景观指数、生态系统服务功能、复合种群、渗透理论、尺度效应、划区效应

二、列举和简答题

1何为景观？何为生态学？

2.说明复合种群的概念和特点

3. 简述景观形成的主要成因及其作用特点

4.为什么说景观是一种等级系统

5.试说明景观功能的内涵和具体体现

6.列举景观格局分析的基本步骤

7.何为景观指数？格局指数方法适合于哪种类型的景观数据？

8.简述遥感技术在景观生态学研究中的应用

9. 何为生态系统服务功能，请列举5项生态系统服务功能。

10. 简述景观生态学之发展历史

11. 试说明景观空间异质性对尺度的依赖性。

16. 简述岛屿生物地理学理论的基本思想

18. 如何理解“景观格局的主要成因依尺度而异”？

19.试说明景观结构的内涵和具体体现

20.列举景观中缀块的结构特征和具体的功能体现

21.举例说明廊道的功能

22.简述景观格局对生态学过程的影响

23.景观指数可分为哪三个层次，分别举一例

24.景观多样性指数反映什么样的景观特征，其决定因素是什么？

25.简述地理信息系统在景观生态学中的应用

26.简述全球定位系统在景观生态学中的应用

30. 什么是缀块－廊道－基底模式？如何区分这三类景观结构单元？

31、什么是景观的结构、功能和动态？它们之间的关系是什么？

32、什么是景观连接度？它对景观功能的重要意义是什么？

33、为什么要研究景观格局？研究景观格局的主要方法有哪些？

34、景观生态学与自然保护和土地规划及设计有何关系？举例说明如何利用景观生态原理和方法促进生物多样性保护和自然资源管理。

35、何谓干扰，干扰与景观空间异质性间有何关系？

儿童文学期末复习提要(新)说课材料

儿童文学期末复习提要(新)

儿童文学期末复习提要第一讲导论：什么是儿童文学 1．“儿童文学”概念的基本含义：儿童文学是专为儿童创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。（P3-4）如何理解？（专为儿童创作的；具有独特个性和审美价值的语言艺术；适合于儿童接受并为儿童所喜爱；具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值。） 3．周作人在《儿童的书》一文中提出了“儿童本位论”的儿童文学观：“儿童的文学只是儿童本位的，此外更没有什么标准”。4．魏寿镛、周侯予1923年出版的《儿童文学概论》是中国现代第一部系统的儿童文学理论著作。 5.儿童文学的美学特质：纯真、稚拙、欢愉、变幻、朴素。 6.儿童文学的分类：按接受者不同可分为幼儿文学、童年文学和少年文学；按文体不同可分为儿歌、儿童诗、寓言、童话、故事、小说、科学文艺、图画文学、儿童戏剧和儿童影视等。第二讲儿童文学的历史发展 1.儿童文学历史发展的一般特征：从“自在”到“自觉”；.从民间文学到作家创作的文学；审美形态的发展。 2.1697年贝洛的《鹅妈妈故事集》是西方儿童文学自觉形态的开始。 3.比较格林兄弟和安徒生童话创作的不同意义。（P27-28）

4.民间文学分类研究普遍使用的是“阿尔奈-汤普森体系”。俄罗斯学者普罗普的《民间故事形态学》（1928）提出了31种共通的叙事功能单元。 5.儿童文学审美形态拓展的主要表现：体裁样式的分化；题材领域的拓展；艺术手法和风格的多样化。第三讲新媒介与儿童文学的发展 1.新媒介与儿童文学的发展：新媒介为儿童文学提供了新的创作空间（网络生活和开放文本）；新媒介为儿童文学提供了新的传播载体（电子传播和媒介转换）；新媒介加强了儿童参与儿童文学创作与接受的主动性（读者参与创作，交互文本）。（P38-44）第四讲儿童文学作家 1.儿童文学作家的特殊性：独特的精神气质；独特的感受力和生活经验；独特的艺术表现力（想象力、幽默感、诗意、故事叙述）。 2.儿童文学作家的类型：按创作动机，把儿童文学作家分成自觉（教育型、社会使命型、娱乐型）自发（童心型、儿童崇拜型、童年回忆型）两大类型六小型。（P49）第五讲儿童文学的文本特征

8913+建筑结构#期末复习指导

2011年春期开放教育（本科）《建筑结构#》期末复习指导 2011年6月修订第一部分课程考核说明 1、考核目的通过本次考试，了解学生对本课程基本内容和重、难点的掌握程度，以及运用本课程的基本知识、基本理论和基本方法来分析和解决混凝土结构、砌体结构和钢结构建筑一般结构问题的能力。 2、考核方式本课程期末考试为开卷笔试，考试时间为90分钟。 3、适用范围、教材本复习指导适用于重庆电大开放教育本科土木工程专业的补修课程《建筑结构#》。本课程考试命题依据的教材采用罗尧治主编，中央广播电视大学出版的《建筑结构》（2006年1月第1版）。 4、命题依据本课程的命题依据是《建筑结构#》课程的教材、实施意见。 5、考试要求考试主要是考核学生对基本理论和基本问题的理解和应用能力。在能力层次上，从了解、理解、掌握3个角度来要求。主要考核学生对建筑结构的基本理论、基本知识的理解和运用所学理论知识分析实际结构问题的能力。 6、试题类型及结构考题类型及分数比重大致为：单项选择题(15%)；填空题(20%)；简答题(32%)；计算题(33%)。第二部分期末复习指导 0 绪言一、重点掌握 1．钢筋和混凝土结合在一起共同工作的基础。二、一般掌握 1．建筑结构的概念。 2．混凝土结构、钢结构、砌体结构的概念；混凝土结构的特点。 1 钢筋和混凝土的物理力学性能一、重点掌握 1.伸长率、屈强比 2．钢筋混凝土结构对钢筋性能的要求。 3．粘结强度及其影响因素。二、一般掌握 1．钢筋应力应变曲线特性；弹性模量、屈服应力、极限应力及其相应的应变值。 2．混凝土强度与强度等级的概念；混凝土的弹性模量和变形模量，混凝土的收缩、徐变性质及其对混凝土结构构件性能的影响。 3．钢筋与混凝土之间的粘结作用的组成。 2 混凝土结构的基本设计原理一、重点掌握 1．极限状态概念、分类。

2010政治学原理期末复习提要

10秋《政治学原理》期末复习提要第一部分教学要点回顾第一章绪论政治就是以无产阶级为代表的人民获取、组织和掌握国家政权，并通过国家政权，以决策为核心内容来谋求人民利益的一切形式和行为。西方的政治学家从不同角度表述了“政治”的含义。而马克思主义将“政治”概念界定为：1、“政治是经济的最集中的体现”，这揭示了政治的本质。2、“政治就是各阶级之间的斗争”，这确定了政治的属性。3、“政治就是参与国家事务，给国家定方向，确定国家活动的形式、任务和内容”，这描绘了政治的基本内容。4、“政治是一门科学，是一种艺术”，这表明了政治的特征。西方的政治研究可大致划分为古希腊、古罗马时期，中世纪时期和现代时期三个阶段，马克思主义政治学产生于19世纪40年代，是一个全新的体系。第二章国家的本质、历史类型与职能国家指的就是某种具有领土、人民、政府和主权的特殊政治共同体。国家是阶级统治的工具，这是马克思主义关于国家本质的基本表述。但是，国家在某些情况下会脱离阶级属性而存在，这表明国家还具有相对自主性。国家的起源理论包括自然生成论、君权神授论、社会契约论、暴力征服论和社会分工论等。马克思主义是从社会分工的发展与社会阶级分化两个角度相结合来说明国家起源的。国家的历史类型分为传统国家与现代国家两大类。其中，传统国家形态包括古代城邦国家、古代帝国、中世纪封建王国、专制国家等几种具体形态。现代国家的具体形态包括自由资本主义国家、法西斯国家、晚期资本主义国家、社会主义国家以及第三世界的威权主义国家。国家的基本职能从本质来看，包括政治统治的职能和社会管理的职能；从范围来看，可以分为对内职能和对外职能。现代西方国家职能发生了比较明显的变迁。第三章国家形式国家形式包括两方面内容，一是国家政权组织形式，即政体；二是国家结构形式。政体，是指一个国家采取什么样的形式来组织国家权力机构，具体表现为国家权力的横向配置关系，即同一层级上不同国家权力机构之间的关系模式。本章主要介绍了亚里士多德的古代政体理论、波利比乌斯的近代混合政体理论及现代民主政体理论。重点对比了君主制和共和制、议会内阁制与统制的差异。国家结构形式是指国家的中央权力机构与地方权力机构，也即国家的整体与部分之间关系的构成方式。单一制和联邦制是两种最主要的国家结构形式。我国在坚持单一制的前提下，建立了民族区域自治制度和特别行政区制度。第四章国家机构现代的国家机构主要包括国家元首、立法机构、行政机关和司法机构。现代政府的基本原则有：人民主权原则、责任政府原则、分权制衡原则、法治原则。国家元首是主权国家形式上或实际上对内对外的最高代表。立法机构是由公民选举产生的代表组成的集体议事机构。主要职能是代表职能、立法职能和监督、制约职能。其构成涉及到三个方面的问题：一院制还是两院制、委员会制度、议

部编版一年级语文上册期末复习教案

一年级语文第一学期期末复习教案复习计划一、班级情况分析 1、知识能力掌握情况：班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，能运用偏旁分析字形，联系上下文理解词义。初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、句号、叹号的用法。初步学会默读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。听说能力有所提高，能看图听故事和讲故事，能看图较为连贯地说一段话。能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。 2、后进生情况：班中有个别学生字、词掌握得不够好，经常写错，总是多点少画，学过的生字极容易回生。有一部分同学，阅读短文有一定的困难。看图写话有时不够通顺，错别字较多。二、具体措施：根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施： 1、重点复习一些难写的字和一些错的字。通过形近字、音近字的比较，辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词， 2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣。 3、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力。 4、加强后进生的辅导，查漏补缺。

三、课时安排：拼音三课时识字写字三课时词语三课时句子二课时阅读二课时说话写话二课时拼音（3课时）教学目标： 1、复习字母表，能默写字母表。 2、区分平翘舌音、前后鼻音。 3、复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。教学过程：一、复习字母表（52页） 1、背诵字母表。自由背诵—组内检查—台上展示（拼音接龙） 2、考查。（1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整。如：ao ou ?e er （2）能挑出声母、韵母或整体认读音节。如：找出整体认读音节，用“”画出来。（3）声母、韵母、整体认读音节分类。如：我能送拼音宝宝回家。二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。 1、分类。

摄影基础课程学习大纲.doc

《摄影基础课程》教学计划 1. 课程教学目标《摄影基础课程》摄影是一门科学、一门艺术，同时也是信息传播的一种重要手段，现已摄影在信息传播中的作用越来越重要，广泛应用于人类社会的各个领域。随着计算机技术的发展和信息时代的到来摄影教学在21世纪的高等教育中也显得越来越重要，。本课程主要着重介绍照相机（含相机类型、结构、使用及维护）、黑白感光材料（含种类、性能和选用等）、摄影曝光（含正确认识曝光、曝光量估计等）、景深与超焦距（含影响景深的因素及规律、超焦距含义的使用价值等）、摄影实践（含人物、风光、静物摄影以及运动、广告摄影等）、黑白暗房工艺（含黑白胶卷的冲洗、黑白照片印相和放大的制作）、摄影构图（含构图的原则和要求、影响构图的因素等）、数字摄影系统（数字相机的工作原理、性能和使用）等内容。 2. 课程的性质、目的和任务摄影是艺术系的一门基础课程，通过本课程的学习，使学生掌握摄影基础理论和实践技能。掌握传统单反相机和数码相机的使用方法，以及对照片的后期处理技能。讲练结合，以技术为基础，着重与摄影艺术水平的提高。课程目的是引导学生了解摄影的基本知识，摄影所需要的各种摄影器材，通过理论联系实践的方法，去掌握并创作拍摄全过程和后期暗房操作技能。同时使学生灵活掌握摄影中常用的拍摄方法、技巧，使学生树立良好的创作和拍摄的工作作风，培养学生对社会各方面的观察、想象、思维能力，创造性地运用摄影器材创作出符合时代要求的好作品，为今后的学习、工作打下基础。通过本课程的理论教学和实际照片的拍摄和制作，要求学生掌握摄影的一些基础知识和基本理论；熟识各种常用镜头、照相机的基本结构；胶卷的类型和成像特点；初步掌握摄影用光、曝光、取景、构图的基本知识和基本方法；基本掌握拍摄照片的技巧和黑白摄影暗房后期制作。

期末复习提纲

《市场营销概论》期末复习：一、名词解释 1、微观环境：是指对企业服务其顾客的能力构成趋势影响的各种力量，包括企业本身及其市场营销渠道企业、市场、竞争者和各种公众，这些都会影响企业为其目标市场服务的能力。 2、市场细分：所谓市场细分，就是营销者通过市场调研，依据消费者（包括生活消费者、生产消费者）的需要与欲望、购买行为和购买习惯等方面的明显的差异性，把某一产品的市场整体划分为若干个消费者群（买主群）的市场分类过程。 3、市场定位：指企业为了使自己生产或销售的产品获得稳定的销路，要从各方面为产品培养一定的特色，树立一定的市场形象，以求在顾客心目中形成一种特殊的偏爱。 4、市场营销组合：所谓市场营销组合是指企业针对选定的目标市场综合运用各种可能的市场营销策略和手段，组合成一个系统化的整体策略，以达到企业的经营目标，并取得最佳的经济效益。 5、产品生命周期：所谓产品生命周期，就是指产品从进入市场到被淘汰的全过程，也就是产品的市场生命周期。 6、分销渠道：所谓分销渠道，也称营销渠道和配销通路，指产品从制造者手中转至消费者手中所经过的各中间商连接起来形成的通道。 7、物流管理：所谓物流管理，就是通过计划、执行和控制，使原材料和制成品在适当的时间和地点达到用户手中。 8、产品组合策略：就是企业根据市场需求和自身的条件，对产品组合的广度、长度、深度和关联度方面进行选择和调整的决策。 9、品牌：品牌是商品的商业名称，是由企业独创的，具有显著特征的，用以识别卖主的产品的某一名词、术语、标记、符号、设计或它们的组合，其基本功能是把不同企业之间的同类产品区别开来，使竞争者之间的产品不至发生混淆。完整的品牌包括品牌名称和品牌标记两部分。 10、批发商，凡是将商品卖给那些为转卖或加工、生产而购买的组织客户的商业活动均称为批发，以批发经营活动为主业的企业和个人就是批发商。

人教版一年级数学上册期末复习教案

一年级数学上册期末复习教案

(1)全班同学一起报数,瞧瞧全班有多少人. (2)让学生瞧着图数数,注意手指着的小球与口头数出的数要一一对应. (3)要求按顺序一个一个地数数. (4)同学随便说个数,数出后面五个数来. 2、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”. 14○14 18○15 10○10 5○4 19○20 9○13 6○8 9○0 3、说一说,就是对还就是错. (1)9＞10( ) (2)6＞5( ) (3)7＞8( ) 四、单元试题检测 1、数一数,每一种物品有几个? (12分) ( )个苹果 ( )个杯子 ( )个球 2、瞧图圈数。(12分) 3、按要求,画一画。(20分) (1)画○,比△多△△△ (2)画△,比○少○○○○○ (3)在最短的后面画“△”,最长的后面画“○”。 (4)在最高的下面画“√”。 ( ) ( ) ( ) 4、瞧数画图。(10分) (1)画5个○ (2)画7个△ 5、我会连。 △△△△△△ 6、想一想,画一画。(30分) 1、在多的后面画√。 2、在少的后面画√

3、多的画√,少的画○。 4、长的画√,短的画○。教后反思: 复习目标 1、能够在具体情境中,根据行列确定物体的位置。 2、培养观察、分析、比较的思维能力。 3、培养团结、合作、互助的精神。复习重难点复习重点:根据行列确定某一物体的位置。复习难点:能用语言去描述某一物体的位置。复习过程一、自我介绍,初步感知位置 1、谈话引入师:小朋友咱们班今天来了这么多可爱的小动物,它们可想与您们交朋友呢(出示动物卡片)您想跟哪个动物交朋友,您就对它介绍一下您的位置,它好过去找您 2、小朋友自我介绍,并拿到动物卡。二、创设游戏活动,进一步感知位置 1、找座位游戏师:每个小动物背后都有一个小秘密,打开瞧一瞧(动物卡背后有新座位号) 师:先用您的眼睛找一找您的新座位在哪里,与您的同伴说一说(学生互相说一说) 师:在行动之前,您想提醒小伙伴们什么？引导学生说出互相谦让。学生按卡找座位 2、介绍方法师:谁来介绍一下,您就是怎么这么快找到座位的？师:同学们在小动物的帮助下,找到了新座位,而且有的同学很乐于助人,瞧来同学们对前后左右掌握得较好,刚才您们的找座位就就是今天要学习的“位置” 板书课题:位置 3、介绍新位置师:您们都有了新的座位,周围有了新的学习伙伴,现在请您在小组

《建筑初步》期末复习资料

1、建筑具有长、宽、高三个方向的尺寸。 2、建筑结构的分类一般有那两种分法？ ①按材料分为：砌体结构混凝土结构钢结构混合结构（钢结构和混凝土结构）木结构。 ②按结构受力特征分为：框架结构、剪力墙结构、框剪结构、筒体结构、框筒结构、筒中筒结构、束筒结构。 3、房屋的集中形成了街道、村镇和城市。 4、建筑既满足人们的物质需要，又满足了人们的精神需要。它既是一种技术产品。又是一种艺术创作。 5、建筑的功能：①人体活动尺度的要求②人的生理要求③使用过程和特点的要求（工业建筑中不是取决于人的活动，而是取决于设备的数量和大小；设备的要求比人的生理要求更严格——冷冻车间，纺织厂湿度；使用过程以产品的工艺流程来确定） 6、影响建筑的因素： ①社会生产方式的变化使建筑不断发展——中世纪的教堂曾经是当时居民的生活中心，是城镇的标志和象征。 ②社会思想意识民族文化特征——民族或地区的文化特征都是在长期的社会发展中形成的，在一定的历史条件下，建筑和雕刻、绘画等常常形成艺术上的统一风格。 ③地区自然条件的影响——建筑与周围自然环境的结合，造成了丰富多彩的地方特色，即使在同一个国家或民族内，处于市区和处于水乡的建筑也会表现出不同的风貌。承重墙体系-------既起承重作用又起分隔作用。 7、柱、梁板和拱券结构是人类最早采用的两种结构形式。 8、建筑美观基本原则： ①比例：建筑的各种大小、高矮、长短、宽窄、厚薄、深浅等的比较关系。 ②尺度：建筑与人体间的大小关系和建筑各部分之间的大小关系，而形成的一种大小感。 ③对比：对比的反义词是调和，调和也可以看成是极微弱的对比。在艺术处理中常常用形状、色彩等的过渡和呼应来减弱对比的程度。调和的东西容易使人感到统一和完美，但处理不当会使人感到单调和呆板。 ④韵律：有规律的排列和重复的变化，犹如乐曲中的节奏，给人一种明显的韵律感。 ⑤均衡：建筑的前后左右各部分之间的关系，要给人安定、平衡和完整的感觉。 ⑥稳定：建筑物的上下关系在造型上所产生的一定艺术效果。 9、建筑空间：建筑的空间组织是建筑功能的集中体现。古典建筑倾向于造型艺术，近代建筑强调建筑是空间的艺术。 10、建筑空间与建筑功能：建筑空间是建筑功能的集中体现。建筑的功能要求以及人在建筑中的活动方式，决定着建筑空间的大小、形状、数量及其组织形式。 ①空间的大小和形状：平面形状决定着空间长、宽两个向量；一般建筑空间的剖面以矩形为主，剖面的高度直接影响楼层的高度。 ②空间组织：①流通空间与滞留空间②公共空间和私密空间③主导空间与从属空间。（空间组织形式：①并列关系②序列关系③主从关系④综合关系） 11、建筑空间处理手法： ①空间的限定：①垂直要素限定：通过墙、柱、屏风、栏杆等垂直构件的围合形成空间 ②水平要素限定：通过顶面或地面等不同形状、材质和高度对空间进行限定。 ③各要素综合限定：通过水平和垂直等各种要素的综合运用。 ②空间形状与界面的处理是决定空间的性格、品质的重要因素。界面在限定空间中必然涉及①限定空间的形状②对界面本身如何处理。

(完整word版)摄影基础复习资料

1.什么是摄影艺术？摄影艺术是现代平面造型艺术的一个分支，是人类艺术中最年轻的艺术种类之一。 2.摄影具有哪些主要特性？影像的纪实性瞬间的长驻性 3.摄影有哪些主要功能？认识功能教育功能审美功能娱乐功能 4.快门由哪些主要部件构成？快门速度调选机构[A/S/P/M] 快门按钮，自拍机构【快门延迟】 5.摄影镜头由哪些主要部件构成？透镜组机械和电子装置光圈自动对焦电动机。 6.光圈的作用是什么？控制通光量控制景深减少某些像差 7.什么是镜头的焦距？从焦点到镜头光圈位置的距离用“f”来表示 8.根据镜头的用途和作用，常用的摄影镜头有哪几种类型？标准镜头广角镜头远摄镜头变焦距镜头特殊用途镜头 9.数字照相机上所独有的主要部件有哪些？各自的主要作用是什么？

（1）A\D转换器模拟信号——电信号——影像处理单元，（2）影像存储器，（3）彩色液晶显示器，（4）功能调节盘调节拍摄&操作功能，（5）存储卡槽 10.什么是像素？数字影像由成千上万个微小的彩色点组成，这些小点称为像素。 11.使用胶片机时应注意那几点？仔细阅读说明书装卸片注意调节快门速度和光圈掌握自拍方法安装相应电池掌握正确的持机方法 12.如何使用数字照相机？（1）基本操作：更换存储卡基本拍摄操作（开机、取景、测光对焦、拍摄）基本操作模式设定（自动模式、场景模式、自拍模式、微距模式、闪光模式）显示设置，感光度设定，白平衡调节，影像回放和删除（2）高级操作：数字摄影参数设定（格式、画质等级、画面比例、像素）曝光模式选择（快门优先自动模式、光圈优先自动模式、手动快门光圈模式、长时曝光）曝光补偿设定，测光功能选择，拍摄信息调阅特殊拍摄设置（包围曝光、连拍功能）影像保存 13.自动对焦的启动方式有那几种？

离散数学专科期末复习提要

《离散数学》专科期末复习提要四川电大孙继荣 2004年5月《离散数学》使用的教材为中央电大出版的《离散数学》（刘叙华等编）和《离散数学学习指导书》（虞恩蔚等编）。离散数学主要研究离散量结构及相互关系，使学生得到良好的数学训练，提高学生抽象思维和逻辑推理能力，为从事计算机的应用提供必要的描述工具和理论基础。其先修课程为：高等数学、线性代数；后续课程为：数据结构、数据库、操作系统、计算机网络等。课程的主要内容 1、集合论部分（集合的基本概念和运算、关系及其性质）； 2、数理逻辑部分（命题逻辑、谓词逻辑）； 3、图论部分（图的基本概念、树及其性质）。 4、布尔代数（此部分对专科要求不高）学习建议离散数学是理论性较强的学科，学习离散数学的关键是对离散数学（集合论、数理逻辑和图论）有关基本概念的准确掌握，对基本原理及基本运算的运用，并要多做练习。教学要求的层次各章教学要求的层次为了解、理解和掌握。了解即能正确判别有关概念和方法；理解是能正确表达有关概念和方法的含义；掌握是在理解的基础上加以灵活应用。一、各章复习要求与重点第一章集合 [复习知识点] 1、集合、元素、集合的表示方法、子集、空集、全集、集合的包含、相等、幂集 2、集合的交、并、差、补等运算及其运算律（交换律、结合律、分配律、吸收律、De Morgan 律等），文氏（Venn）图 3、序偶与迪卡尔积本章重点内容：集合的概念、集合的运算性质、集合恒等式的证明 [复习要求] 1、理解集合、元素、子集、空集、全集、集合的包含、相等、幂集等基本概念。 2、掌握集合的表示法和集合的交、并、差、补等基本运算。 3、掌握集合运算基本规律，证明集合等式的方法。 4、了解序偶与迪卡尔积的概念，掌握迪卡尔积的运算。 [疑难解析] 1、集合的概念因为集合的概念学生在中学阶段已经学过，这里只多了一个幂集概念，重点对幂集加以掌握，一是掌握幂集的构成，一是掌握幂集元数为2n。 2、集合恒等式的证明

部编版一上语文期末复习教案

一年级语文第一学期期末复习教案第一课时（拼音）教学目标： 1、复习声母、韵母、整体认读音节表。 2、能熟练地拼读音节，区分平翘舌音、前后鼻音。教学过程：一、复习声母、韵母、整体认读音节表。 1、正确掌握声母、韵母、整体认读音节（52页）考查方式：（1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整。 ao ou üe er （2）能挑出声母、韵母或整体认读音节。如：找出整体认读音节，用“”画出来。 yun zhí shù （3）从声母、韵母及音节中，能准确找出与图片相对应的音节并写出来。（单元卷子中的题型） 2、能准确区分形和音相近的声母、韵母。形相近的声母：b—d p—q f—t 音相近的声母：z—zh c—ch s—sh l—n 形相近的韵母：ui—iu ie—ei un—ün 音相近的韵母：an—ang en—eng in—ing 音相同的声母与韵母： y—i w—u 二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。 1、看生字表，同桌分工找出平舌音和翘舌音的字，读一读。 2、同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字，读一读。 3、补充练习：按要求进行归类：三、听写第3—（1）准确掌握书中148页“汉字笔画名称表”，能将笔画名称与音节连线。 [要认识的汉字笔画名称有]

横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（）、点（丶）、横折（﹁）、横钩（乛）、竖折（﹂）、竖提（）、竖弯（）、竖钩（亅）、弯钩（）、卧钩（）、撇折（ㄥ）、横撇（）、横折钩（）、竖弯钩（乚）、横折弯钩（）、横斜钩（?）、竖折折钩（ㄅ）。 [笔顺规则] 1、先横后竖：十、下等。 2、先撇后捺：人、八、入、木、等。 3、先上后下：二、三等。 4、先外后内：如月、风等 5、先中间后两边：小、水、业等。 6、先两边后中间。如：火。 7、先进入后关门（即先外后内再封口）：如回、田、目等。 8、后写右上点：书。9、先内后外：如：山。 10、先撇后折：如：儿、几、九等。 11、先折后撇.如力、方等。 12、先横后竖后再横：如土、工。（2）易错的笔画：横折弯钩、横斜钩、竖折折钩（风、九）竖提、竖钩、斜钩、卧钩四、加一笔、减一笔、换一笔变成新字加一笔或减一笔：大—天口—日了—子月—用下—不目—自牛—生十—土日—目卜—下米—来大—天人—大—个日—白—目木—本—禾换一笔：天—无日—中开—升目—田

建筑结构试验期末复习要点

建筑结构试验期末复习要点一、试题类型：选择题（每小题3分，共45分）判断题（每小题3分，共15分）简答题（每小题6分或7分，共40分）二、复习要点：第1章绪论考核要求第2章试验装置与加载设备考核要求第3章测试仪表考核要求第4章无损检测技考核要求第5章试验设计考核要求第6章结构的静载试验考核要求第7章结构动载试验考核要求第8章建筑结构的抗震试验考核要求 1．简述生产检验性试验与科学研究性试验各自的试验目的？答：（1）生产检验性试验以直接生产为目的。它以实际建筑物或结构构件为试验检验对象，经过试验对试验对象或以试验对象为代表的一批构件做出技术结论。

（2）科学研究性试验的目的是验证结构计算的各种假定、发展新的设计理论、改进设计计算方法、修改和制定各种规范，为发展和推广新结构、新材料和新工艺提供理论和试验的依据。 2．按照试验的目的、对象、荷载性质和荷载持续时间分类，可将建筑结构试验分别分为哪几类？答：按照试验的目的、对象、荷载性质和荷载持续时间分类，可将建筑结构试验分别分为生产检验性试验与科学研究性试验；真型试验与模型试验；静力试验与动力试验；短期荷载试验与长期荷载试验。 3．真型试验与模型试验的试验对象分别是什么？答：真型试验的试验对象是实际结构（或构件）或者按实际结构（或构件）足尺寸复制的结构（或构件）。模型试验的试验对象是仿照真实结构并按一定比例复制而成的试验代表物，它具有真实结构的全部或部分特征，是比真实结构尺寸小得多的缩尺结构。

4．解释下列名词：丧失承载力、承载力极限标志。答：构件承载力达到极限状态，称为丧失承载力；当构件丧失承载能力时，由于受力形式不同，呈现不同的破坏形态，称为承载力极限标志。 5．为什么说“液压加载在建筑结构试验中是理想的加载方法之一”？答：液压加载在建筑结构试验中是理想的加载方法之一，它不但可以对建筑结构物施加静荷载，也可施加动荷载。液压加载的原理清晰，加载设备操作简单方便、安全可靠，能产生较大的荷载，而且荷载容易控制准确稳定，并能实现多点同步加载，是目前建筑结构试验应用最广技术先进的加载方法之一。 6．惯性力加载有哪两种加载方式？简述这两种方式的加载过程。答：惯性力加载有两种加载方式：初始位移加载法与初速度加载法。初始位移加载法是对结构或构件施加荷载，使其产生变形，然后突然卸掉荷载，使结构或构件产生

(完整word版)●摄影摄像基础期末复习资料.

摄影摄像基础期末复习资料 1、摄像机的分类按摄像机质量的不同，可分为广播级、专业级和家用级。广播级广播级摄像机应用于广播电视领域，图像质量最好，性能全面稳定，自动化程度向，在允许的工作范围，图像质量变化很小，达到较低失真甚至无失真程度。广播级摄像机包括ESP制作、EFP制作和ENG制作用的高质量摄像机。但此类摄像机一般体积大、重量重、价格昂贵。专业级业务级电视摄像机一般应用于文化宜传、教育、工业、交通、医疗等领域。业务级摄像机的图像质量较好，设备上可以没有广播级所需的一些特殊功能设计(如光学滤波器等)，一般业务级摄像机图像质量低于广播级的，但其体积较小，重量较轻，价格较低廉。对于某些高档的业务级摄像机来说，其性能和图像质量已和广播级的摄像机无多大的区别，也可用于广播领域的制作。家用级这是一种家庭文化娱乐用的摄像机，其操作人员往往没有经过专业培训，因此要求结构简单，操作简便，而图像质量水平只要地与家用录像饥、电视机相配合，能满足一舱的观看即可。对灵敏废要求很高，以使摄像机有更广泛的使用领域。摄像机的自动控制功能很强，以便非专业人员无需手动控制，就能使各项主要参数自动达到最佳状态。此类机十也往往带有一些简单特技功能，如谈变、定格、叠化、划变等。一舱份格便宜，结构小型，以利于设备的推广、普及。 2、电视节目制作方式分类电视节目制作方式可分为（ESP）电子演播室制作（EFP）电子现场节目制作（ENG）电子新闻采集 ESP 此类摄像机，要求图像质量最好，通常非常沉重，需要一些机架或一些其他类型的摄像机底座设备来支撑，不方便随意搬动。高质量的DP用摄像机包含有三个CCD和许多电子控制装置，它们装配有一个大的镜头和大的取景器，因此整个摄像机头比一般的便携式摄像机重很多。它们也往往需要通过电缆把摄像机头和摄像机控制器CCU、同步信号发生器、电源等一系列制作高质量的图像所必须的设备相连接。现在使用的摄像机主要有模拟分量机和数字摄像机。高清晰度电视摄像机是一种新的发展趋向。高清晰度(HDTV)摄像机有超级的分辨率.其水平清晰度线可高达1125行，相当于现行电视系统(625行)的两倍。因此色彩更加逼真，电视图像从最亮到最暗有更多更丰富的层次，使它成为35M电影的一个强有力的对手。HDTV摄像机是一种高度专门化的电视系统，通常采用16x 9的宽高比，类似于电影银幕的长宽比例。使用HDTV相当不便和特别昂贵的主要原因是视频系统的所有元素都必须是高清晰度的，而不仅仅是HDTV电视摄像机本身。现在多用于非广播电视的电子化的电影创作、医学等领域的教育研究和广告的制作。 EFP

儿童文学期末复习提要(新)

儿童文学期末复习提要第一讲导论：什么是儿童文学 1．“儿童文学”概念的基本含义：儿童文学是专为儿童创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。（P3-4）如何理解？（专为儿童创作的；具有独特个性和审美价值的语言艺术；适合于儿童接受并为儿童所喜爱；具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值。） 3．周作人在《儿童的书》一文中提出了“儿童本位论”的儿童文学观：“儿童的文学只是儿童本位的，此外更没有什么标准”。 4．魏寿镛、周侯予1923年出版的《儿童文学概论》是中国现代第一部系统的儿童文学理论著作。 5.儿童文学的美学特质：纯真、稚拙、欢愉、变幻、朴素。 6.儿童文学的分类：按接受者不同可分为幼儿文学、童年文学和少年文学；按文体不同可分为儿歌、儿童诗、寓言、童话、故事、小说、科学文艺、图画文学、儿童戏剧和儿童影视等。第二讲儿童文学的历史发展 1.儿童文学历史发展的一般特征：从“自在”到“自觉”；.从民间文学到作家创作的文学；审美形态的发展。 2.1697年贝洛的《鹅妈妈故事集》是西方儿童文学自觉形态的开始。 3.比较格林兄弟和安徒生童话创作的不同意义。（P27-28） 4.民间文学分类研究普遍使用的是“阿尔奈-汤普森体系”。俄罗斯

学者普罗普的《民间故事形态学》（1928）提出了31种共通的叙事功能单元。 5.儿童文学审美形态拓展的主要表现：体裁样式的分化；题材领域的拓展；艺术手法和风格的多样化。第三讲新媒介与儿童文学的发展 1.新媒介与儿童文学的发展：新媒介为儿童文学提供了新的创作空间（网络生活和开放文本）；新媒介为儿童文学提供了新的传播载体（电子传播和媒介转换）；新媒介加强了儿童参与儿童文学创作与接受的主动性（读者参与创作，交互文本）。（P38-44）第四讲儿童文学作家 1.儿童文学作家的特殊性：独特的精神气质；独特的感受力和生活经验；独特的艺术表现力（想象力、幽默感、诗意、故事叙述）。 2.儿童文学作家的类型：按创作动机，把儿童文学作家分成自觉（教育型、社会使命型、娱乐型）自发（童心型、儿童崇拜型、童年回忆型）两大类型六小型。（P49）第五讲儿童文学的文本特征 1.故事元或元故事，也称“故事核”，指叙事性作品的基本故事，是故事的基本结构模式和母体，故事发生的中心。 2.叙事性儿童文学作品故事的构成方式主要有“纵列式结构”和“横

苏教版小学语文一年级上期末复习课教案

小学语文一年级上期末复习课教案复习内容：复习拼音复习目标：掌握声母、韵母和整体认读音节的排列顺序；并能熟记、背诵汉语拼音字母表。正确拼读音节，注意四声和轻声，掌握标调规则。复习重点、难点：熟记汉语拼音字母表。背诵汉语拼音字母表。复习构想：通过画一画、认一认、改一改等复习活动，充分调动学生的参与欲，让学生改被动掣习为主动学习，在游戏中快乐地学习，并能正确地熟记、背诵声母、韵母及整体认读音节。教学准备：电脑、字母及整体认读音节卡片。写有平翘舌音、几个单韵母及复韵母的小黑板。复习时间：2课时第一课时复习内容：复习拼音表学习过程：一、复习声母。 1、齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背 2、出示卡片比较(说儿歌比较)： b---d p---q t---f l---n---m z---zh c---ch s---sh 3、默写声母表 4、给声母连线，比一比，看哪一组连得又快又对。 (每块小黑板上写有声母，把声母用线连起来，就变成一只小动物。) 自己评一评，连线正确的给自己所在的小组画上一颗五角星。线连得流畅、画得好的给自己所在的小组画上三颗五角星。二、复习韵母。 1．(出示韵母卡片。)指名认读。开火车读。齐读。 2．说一说，这些韵母是按怎样的顺序排列的?(6个单韵母，8个复韵母，1个特殊韵母，5个前鼻韵母，4个后鼻韵母。) 3．找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母。找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母 4、出示卡片比较(说儿歌比较)： ie---ei ui---iu ai---an ao---ou un---ün---üe en---eng in---ing an---ang 齐背两遍、指名背 5、默写韵母表复习四声及标调背四声儿歌认读：ài ēnòng ún iěíng èr ǘn 复习标调儿歌 6、练习标调： ang(第二声) üe(第一声) ui(第二声) ou（第四声）eng（第三声） ei（第四声）ua(第二声) ao（第三声）iu（第一声）三、复习整体认读音节。 1．(出示卡片：zh ch sh r z c s，I u ü，ie üe，in ün ing uan。)指名读。 2．想一想，它们怎样才能变成整体认读音节?谁是小小魔术师?(指名上黑板板演。) (1)声母后加i。 (2)小i前面加大y；小u前面加大w；小u前面加大y，u上两点要省去。ie ie ie．。 (3) 真特殊，[小i变大y，才能整体读。四、指导诵读。

建筑结构设计期末习题-练习

四川大学期末考试试题（2005 ——2006 学年第 1 学期）课程号：课序号：0 课程名称：建筑结构设计任课教师：成绩：适用专业年级：土木02级学生人数：130 印题份数：140 学号：姓名： 1??

（2006 —2007 学年第一学期）课程号：课序号：0 课程名称：建筑结构设计任课教师：贾正甫成绩：适用专业年级：03土木工程学生人数：90 印题份数：95 学号：姓名：注：1试题字迹务必清晰，书写工整。本题共 1 页，本页为第 1 页 2 题间不留空，一般应题卷分开教务处试题编号： 3务必用A4纸打印

（2006—2007 学年第二学期）课程号：课序号：0 课程名称：建筑结构设计任课教师：成绩：适用专业年级：04土木工程学生人数：175 印题份数：200 学号：姓名： 2 题间不留空，一般应题卷分开教务处试题编号： 3务必用A4纸打印

基础摄影知识点-复习参考

基础摄影知识点——复习题纲 1、摄影术诞生时间答：1839年8月19日，摄影术由法国政府公诸于世。 2、机背取景式照相机答：机背取景式照相机也称为大片幅照相机，照相机所采用的胶片面积较大，一般为4×5英寸或5×7英寸，甚至为8×10英寸。机背取景照相机能够最大限度的发挥作者对风光摄影的理解，充分体现对图片最终效果的控制。 3、直视取景式照相机答：直视取景式照相机也称旁轴平视取景式照相机，他用玻璃视屏直接取景构图。早期直视取景式照相机的聚焦一般根据目测距离或借助光学测距系统进行手动调节，但现代直视取景式照相机通常具有自动对焦功能，可以进行精确的聚焦。 4、双镜头反光照相机答：双镜头反光照相机（简称双反机）具有两只焦距相同的镜头。这两只镜头分上下安装在照相机的一个垂直面板上，照相机的聚焦就是通过垂直面板的伸缩来完成的。借助镜头后面成45度角的反光镜，上面的镜头用于取景和构图，而下面的镜头则用于拍摄。双镜头反光照相机一般为120照相机。双反机在设计上十分合理，但目前几乎己停止生产。这种照相机使用与其他中幅照相机一样的胶片，能拍摄6×6厘米（2×2英寸）的方形影象。观察被摄体时，必须竖起遮光罩，俯视照相机。此外，防护罩中的放大镜有助于齐胸观察聚焦屏。 5、单镜头反光照相机答：单镜头反光照相机，即SLR。全称为：Single Lens Reflex。SLR是为了弥补之前出现的TLR(双镜头反光照相机)和旁轴取景照相机的众多缺陷而出现的，利用同一个镜头进行取景和拍摄(所以也称为TTL取景，Through The Lens)，其设计基本避免了取景视差问题。取景时，透过镜头的光线被一面成45度角的反光镜反射到聚焦玻璃上，拍摄时，反光镜翻起，开门开启，通过镜头的光线使胶片感光。在135和120照相机中均有单镜头反光照相机，单镜头反光照相机的常见片幅有24×36mm（135照相机），以及6×4.5cm，6×7cm和6×8cm（120照相机）等。 6、数码照相机答：数码照相机是一种利用电子传感器把光学影像转换成电子数据的照相机。按用途分为：单反相机，卡片相机，长焦相机和家用相机等。 7、镜头答：镜头是照相机的重要组成部分，它的主要作用是成像。一张照片的成像素质，从本质上讲取决于镜头而非机身。 8、光圈答：光圈是位于镜头内由若干金属组成的大小可调的光孔。通过对光孔的大小调节，我们可以透过镜头与胶片作用的光线的强弱，光孔开的大，光线强度就强；光孔开的小，光线强度就弱。 9、光圈系数答：在摄影上，光圈光孔的大小并不直接以其光孔直径表示，而是采用光圈系数来表示，光圈系数也称f系数。f=镜头的焦距/镜头光圈的直径。光圈系数即“相对孔径”的倒数。镜头上常用的系数分别为：f1.0，1.4，2.0，2.8，4.0，5.6，8.0，11，16，22，32，45，64。 10、快门

三年级下册数学期末总复习提纲及练习题

三年级下册数学期末总复习资料 ★写卷子应注意： 1、用手指着认真读题至少两遍； 2、遇到不会的题不要停留太长时间，可在题目的前面做记号。（如：“？”） 3、画图、连线时必须用尺子； 4、检查时，要注意是否有漏写、少写的情况； 1、① （东与西）相对，（南与北）相对，（东南—西北）相对，（西南—东北）相对。 ② 清楚以谁为标准来判断位置。 ③ 理解位置是相对的，不是绝对的。例如：小明在小华东南面，小华在小明西北面。 2、地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。（做题时先标出北南西东。） 3、会看简单的路线图，会描述行走路线。一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走。同一个地点可以有不同的描述位置的方式。（例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。）同一个地点有不同的行走路线。一般找比较近的路线走。 4、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。 5、生活中的方位知识： ① 北斗星永远在北方。 ② 影子与太阳的方向相对。 ③ 早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。 ④ 风向与物体倾斜的方向相反。（刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘…… ） 1、判断一个地方在什么方向，先要找到一个为中心点，在进行判断。 2、判断方向我们一般使用：指南针和借助身边的事物。我国早在两千多年就发明了指四方向的——司南。 3、早晨同学们面向太阳举行升旗仪式，此时同学们面向（）面，背对着（）面，左侧是（）面。 4、送信。（每小格20米） 1.鸽子要向飞米，再向飞米就把信送给了小松鼠。 2.鸽子从松鼠家出来，向飞米就到了兔子家，把信送给兔子后再向飞米找到大象，最后再接着向飞米，又向飞米把信交给小猫。 3.从鸽子开始出发，到把信全部送完，在路上共飞了米。星期天，我们去动物园游玩，走进动物园大门，正北面有狮子馆和河马馆，熊猫馆在狮子馆的西北面，飞禽馆在狮子馆的东北面，经过熊猫馆向南走，可到达猴山和大象馆，经过猴山向东走到达狮子馆和金鱼馆，经过金鱼馆向南走到达骆驼馆，你能填出它们的位置吗？ 1、口算时要注意：（1）0除以任何数（0除外）都等于0；

《景观生态学》课程期末复习提要1

最新《摄影基础》课程期末考试总复习(1)

儿童文学期末复习提要(新)说课材料

8913+建筑结构#期末复习指导

2010政治学原理期末复习提要

部编版一年级语文上册期末复习教案

摄影基础课程学习大纲.doc

期末复习提纲

人教版一年级数学上册期末复习教案

《建筑初步》期末复习资料

(完整word版)摄影基础复习资料

离散数学专科期末复习提要

部编版一上语文期末复习教案

建筑结构试验期末复习要点

(完整word版)●摄影摄像基础期末复习资料.

儿童文学期末复习提要(新)

苏教版小学语文一年级上期末复习课教案

建筑结构设计期末习题-练习

基础摄影知识点-复习参考

三年级下册数学期末总复习提纲及练习题