关于GA与mm单位换算

常见单位换算

常见单位换算： 常用词头有： 所表示的因数词头名称词头符号 10的18次方艾【克萨】 E 10的15次方拍【它】 P 10的12次方太【拉】 T 10的9次方吉【咖】 G 10的6次方兆 M 10的3次方千 k 10的2次方百 h 10的1次方十 da 10的-1次方分 d 10的-2次方厘 c 10的-3次方毫 m 10的-6次方微μ 10的-9次方纳【诺】 n 10的-12次方皮【可】p 10的-15次方飞【母托】 f 10的-18次方阿【托】 a 一定要注意大小写。 各种常见单位换算2009-09-22 10:29压力的单位N/m2称为帕斯卡，简称帕，单位符号为Pa。 长度 1983年10月，第17届国际计量大会规定，1米等于光在真空中在1／299792458秒内传播的路程。 1英里＝1760码＝1.6093千米 1码＝3英尺＝0.9144米 1英尺＝12英寸＝0.3048米 1英寸＝25.4毫米 1毫米(mm)=100条（丝）=1000微米(μm)

“1000倍毫微纳皮” 1米(m)=1000毫米(mm) 1毫米(mm)=1000微米(μm) 1微米(μm)=1000纳米(nm) 1纳米(nm)=1000皮米(pm) 1公尺=1米 1公分=1厘米 我国过去使用的市制长度单位有：市里、市丈、市尺、市寸、市分等，它们之间的关系是：1市里＝150市丈；1市丈＝10市尺； 1市尺＝10市寸；1市寸＝10市分。 1千米＝2市里，1米＝3市尺。1米＝3（尺）＝30（寸）＝0.3（丈） 面积 1平方码＝9平方英尺＝0.8361平方米 1英亩＝4840平方码＝4046.86平方米 1平方英里＝640英亩＝259.0公顷 1平方厘米＝100平方毫米＝0.1550平方英寸 1平方米＝10000平方厘米＝1.1960平方码 1公倾＝10000平方米＝2.4711英亩 1平方公里＝100公顷＝0.3861平方英里 容积 1立方英寸＝16.387立方厘米 1立方码＝27立方英尺＝0.7646立方米 美制干量1品脱＝0.9689英制品脱＝0.5506公升 1蒲式耳＝64品脱＝35.238公升 美制液量1品脱＝0.8327英制品脱＝0.4732公升 1加化＝8品脱＝3.7853公升 英制单位1品脱＝1.0321美制品脱＝0.5683公升 1加化＝8品脱＝4.5461公升 1蒲式耳＝8加化＝36.369公升 1立方分米＝1000立方厘米＝0.0610立方英寸 1立方米＝1000立方分米＝0.353立方英尺 1立方米＝1000立方分米＝1.3079立方码 1公升＝0.2642美加仑 1公升＝0.2200英加仑 1百升＝2.8378美蒲式耳 1百升＝100公升＝2.7497英蒲式耳

(完整word版)《小数与单位换算》教案

《小数与单位换算》教学设计 ●设计说明 教学内容：人教版小学四年级下册第四单元《小数的意义和性质》中48、49页的例1、2和练习十二的内容。 教学目标： 知识与技能 1. 学生熟练运用小数点位置移动的规律进行单位换算，能正确、迅速地进行改写。 2.掌握单名数和复名数，高级单位和低级单位的意义。 过程与方法 在综合运用所学知识进行单位换算的过程中，发展学生的有条理的分析能力和推理能力，提高学生的归纳、概括能力。 情感、态度与价值观 通过对生活中各种数据的换算，使学生进一步体会数学在生活中的意义和作用。 教学重难点 重点：掌握相互改写的方法。 难点：能综合运用计量单位间的进率、小数的性质、小数点移位的规律等知识进行单位换算。 ●教学安排： 1课时 ●教学方法： 利用“观察、思考、讨论、探究”的方法，引导学生完成学习任务，让学生体会改写成相同计量单位的数的必要性。 ●教学准备： 多媒体课件 ●教学过程： 一、复习铺垫，夯实基础。

1.课前准备 1千米＝（）米 1千克＝（）克 1米＝（）厘米1吨＝（）千克 1平方米＝（）平方分米 1平方分米＝（）平方厘米 2.在计量长度、面积、重量、时间时，得到的数都带有单位名称，如1米30厘米，125厘米，32千克，30.4千克，1.25元……等．通常把量得的数和单位名称合起来叫做名数。带有一个单位名称的名数，叫做（）；带有两个或两个以上单位名称的叫做（）。这些小数分别表示什么含义呢？你能举出一些单名数和复名数的例子吗？ 二、创设情景，谈话导入。 1.课件出示（48页情景图） 2.你们能按高矮顺序，给他们排排队吗？ 3.观察数据，教师提出问题： （1）观察数据你有什么感觉？ 预设：这些数据太乱了，既有单名数又有复名数，既有单位“米”又有“厘米”。从直观上，不能直接做出判断。 （2）怎样比较方便呢？ 预设：我们可以把它们改写成相同计量单位后，在排队。 导语：在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写，改成相同计量单位。这就是我们今天要学习的内容《小数与单位换算》。（板书课题） 三、自主探究，层层推进。 导语：通过情景创设“给小朋友排排队”的数据观察和判断，同学们说要把上面的数据改写成相同的计量单位后再排队。4个数据中有那些名数？（“米”和“厘米”）怎么统一计量单位呢？ （小组讨论问题。） 预设： （1）4个数据中，后两个数据是以“米”为单位的，我们可以把前两个“厘米”数据改写成以“米”为单位的数据，就可以排队了。

三年级上册米和千米的换算

米与千米之间的换算 教学内容：教材第八页的例五及练习二的第三题、第五题、第六题 教学目标： 1、通过教学，使学生学会长度单位名称之间的换算。 2、培养学生灵活解决实际问题的能力。 教学重点、难点：米与千米之间的换算方法 教学流程： 一、创设情境，探索新知： 1、出示情景图：师：今天我们一起去数学王国旅游好吗？（出示小精灵和数学王国，图，小精灵说：欢迎聪明同学来数学王国游玩！） 2、选钥匙开门（先出示第一道门，再出示第二道门，然后出示第三道门）第一道门：小精灵：这扇门有二把锁，（二把锁分别标上：400厘米，5分米）下面这里有很多把钥匙（4分米、4毫米、5毫米、4米、50毫米），你会选钥匙开锁了吗？能说说为什么？第二道门：小精灵：这扇门同样有两把锁（两把锁分别标上：3千米、5000米），下面这里有4把钥匙（3000米、300米、5千米、50千米）你会选吗？你知道为什么吗？小结把千米和米之间换算的方法。第三道门：锁上标有5千米-2000米、1000米+4千米6把钥匙分别是：3千米、5千米、3米、5000米、5米、3000米。让学生先选后说想法。 二、巩固、运用（出示数学王国里的数学景象）师：哗！数学王国多美呀！有树，有花，还有……。1、看一看大树有多高。（把教材

第八页的做一做设计成填写大树的高度）2、同学们来到双胞胎村，有好多小朋友来到村口迎接同学们，请同学找一找，谁跟谁是同一胞。 3、摘苹果（出示苹果树，树上挂有很多苹果，每个苹果写上带有长度单位的加法算式和减法算式） 4、好客的小朋友们带同学们到数学奥宫去玩，数学奥宫距离双胞胎村200千米。他们早上8时乘汽车出发，汽车平均每小时50千米，中午12时能到达吗？ 三、全课总结让学生说说你游数学王国你的有什么收获！

米与千米的单位换算

《米与千米的单位换算》教学设计导学案 王翠萍 教学内容： 米与千米的单位换算（教材第8页的例5及“做一做”，第9页练习二的第1、第3题及第10页的第4～～6题。） 教学目标： 1、知识与技能：学生在知道1千米=1000米的基础上，学会根据 米与千米之间的这种关系进行简单的换算。 2、过程与方法：学生在初步建立1千米长度概念的基础上，加深 对千米的认识，感受千米在生活中的应用价值。 3、情感态度与价值观：了解常见物体的运行速度，提高学生运用 和千米相关的知识解决实际问题的能力。培养学生热爱数学的情趣。 教学重点：根据千米与米之间的进率进行简单的换算。 教学难点：正确解答与千米相关的实际问题。 教学方法：结合问题自学课本第8页，用红笔勾画出疑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 教具学具：实物投影，教材第10页练习二第4、第5题的多媒体课件情境图。 教学过程： 一、自主学习 1、我会填：

1米=（）分米5米=（）分米10厘米=（）分米 60厘米=（）分米100毫米=（）厘米7米=（）厘米=（）毫米 通过观察，我发现都有关（）单位换算的题。 2、选钥匙开锁。 第一道门：这扇门有二把锁，（二把锁分别标上：400厘米，5分米）下面这里有很多把钥匙（4分米、4毫米、5毫米、4米、50毫米），你会选钥匙开锁了吗？能说说为什么？ 第二道门：这扇门同样有两把锁（两把锁分别标上：3千米、5000米），下面这里有4把钥匙（3000米、300米、5千米、50千米）你会选吗？你知道为什么吗？ 第三道门：锁上标有5千米-2000米、1000米+4千米6把钥匙分别是：3千米、5千米、3米、5000米、5米、3000米。 让学生先选后说想法。 小结：千米和米之间换算的方法 二、合作探究 教师出示例5。 3千米=（）米5000米=（）千米 教师放手让学生先独立填写，然后让学生在组内互相说说是怎么想的。 通过学生回答，使学生明白：1千米是1000米，3千米是3个1000米，就是3000米；

常用计量单位换算

常用计量单位(新旧)对照换算-五洋恒泰收集：五洋恒泰/李金波 常用计量单位(新旧)对照换算

兆帕与千牛之间的换算关系是什么？ ①没法换算，不是一个类型。帕是压强，牛是力。1帕=1牛/1平方米。 1000牛的力作用到10平方厘米上，产生的压强是1兆帕。 ②MPa＝1000000Pa 1Pa=1N/平方米1厘米水柱＝0.01*10*1000=100Pa 1 kgf/cm2 = 98.07 kPa （一公斤压力相当于一个大气压） 我们通常所说的mpa和kg在燃气等管道上指的是压强，由于工程中对压强都说成应力，简称力，故这个力与普通的力的定义是不一样的，它是指压强，而且通常所说的kg（应）力指的是千克/平方厘米。 因此对于你提的这个问题就很难得到他们之间的关系了，简明点：MPa=10kg，这个是近似的，是在将重力加速度取10（正常是9.8）时得到的。 具体的推导可以由一下几个公式推导过来： （1）.1kg=10N （2）.1Pa=1N/M2 （3）.1MPa=1000,000Pa （4）.1M2=10,000CM2

就可以推导出1MPa=10KG/CM2 即通常所说的1MPa=10KG（这个只是对工程中的省略说法，它们带上单位后是不能画等号的） 10KN=1吨(T) 即：5000N=50MPa 6000N=60MPa 200KN=2000MPa 300KN=3000MPa 500KN=5000MPa SZ15型-15克液压注塑机技术参数： 1.每次注塑重量15克 2.注射柱塞直径20毫米 3.注射最大压力210兆帕 4.注射速率15克/秒 5.模板最大开距345毫米 6.允许模具厚度150-200毫米 7.模具定位孔直径Φ60毫米 8.拉柱水平方向内净尺寸204毫米 9.模板行程145毫米 10.最大成型面积60毫米 11.锁模力200千牛顿 12.加热用变压器容量功率2千伏安 13.电机型号及功率Y112M-4千瓦 14.油泵型号及最大排油量SV10-5 20.9公升/分 15.注射时油泵工作压力15兆帕 16.合模时油泵工作压力7兆帕 17.喷嘴球径SR10毫米 18.外型尺寸1420*1050*2320毫米 19.重量800公斤 长度 1千米(km)=0.621英里(mile) 1米(m)=3.281英尺(ft)=1.094码(yd) 1厘米(cm)=0.394英寸(in) 1英里(mile)=1.609千米(km) 1英尺(ft)=0.3048米(m)

常用压力单位换算表

压力单位换算表

高度。 1mmAg = 9.80665Pa = 0.0980665hPa 1atm = 760 mmHg = 1013hPa 1mmAg = 0.0735793mmHg 一、压力（pressure）为单位面积所承受的力 压力：绝对压力、表压力、大气压力。相互关系：绝对压力=表压力+大气压力 * 绝对压力（Absolute Pressure）:当压力表示与完全真空的差。测量处的实际压力。 * 表压力（Gage Pressure）:当表示其气体数值与该地域大气压力的差值。 * 大气压力：（Pressure Atmospheres）由大气重量所产生之压力，标准大气压力为29.92″寸汞柱压力. 风压:包括全压(P.T)=静压(Ps)+动压(Pv)即速度压(V.P)。 Total Pressure=Static Pressure+Dynamic(Velocity)Pressure。 风机所产生之压力，均以水柱来测量，因风机使用之压力均很小；而水银之密度很大（1mmHg=13.6mmAq）使用水银柱（mmHg）来测量时，读数不太明显，故多采用水柱（mmAq或mmH2O）来测量或计算。 如：采用水银柱表示时，760mm水银柱=760 mmHg 。 选用水柱表示时，100mm水柱=100 mmAq 。=（4″wg） Aq为拉丁文Aqua之简称。1mmAq之压力约=1kg/m2 。 1标准气压=1.0332kgf/cm2=10.34mAg=760mmHg=29.92inHg寸汞柱 (Kg为质量单位,Kgf为重量单位。) 二、压力常用单位（CNS 7778）（注2）

米和千米的换算

米与千米之间的换算 教学内容： 教材第八页的例五及练习二的第三题、第五题、第六题 教学目标： 1、通过教学，使学生学会长度单位名称之间的换算。 2、培养学生灵活解决实际问题的能力。 教学重点、难点 米与千米之间的换算方法 教学过程： 一、创设情境，探索新知； 1、出示情景图： 师：今天我们一起去数学王国旅游好吗？（出示小精灵和数学王国，图，小精灵说：欢迎聪明同学来数学王国游玩！） 2、选钥匙开门（先出示第一道门，再出示第二道门，然后出示第三道门） 第一道门：小精灵：这扇门有二把锁，（二把锁分别标上：400厘米，5分米）下面这里有很多把钥匙（4分米、4毫米、5毫米、4米、50毫米），你会选钥匙开锁了吗？能说说为什么？ 第二道门：小精灵：这扇门同样有两把锁（两把锁分别标上：3千米、5000米），下面这里有4把钥匙（3000米、300米、5千米、50千米） 你会选吗？你知道为什么吗？ 小结把千米和米之间换算的方法。 第三道门：锁上标有5千米-2000米、1000米+4千米 6把钥匙分别是：3千米、5千米、3米、5000米、5米、3000米。 让学生先选后说想法。 二、巩固、运用（出示数学王国里的数学景象） 师：哗！数学王国多美呀！有树，有花，还有……。 1、看一看大树有多高。（把教材第八页的做一做设计成填写大树的高度） 2、同学们来到双胞胎村，有好多小朋友来到村口迎接同学们，请同学找一找，谁跟谁是同一胞。 3、摘苹果（出示苹果树，树上挂有很多苹果，每个苹果写上带有长度单位的加法算式和减法算式） 4、好客的小朋友们带同学们到数学奥宫去玩，数学奥宫距离双胞胎村200千米。他们早上8时乘汽车出发，汽车平均每小时50千米，中午12时能到达吗？ 三、全课总结 让学生说说你游数学王国你的有什么收获！

小数与单位换算教案

《小数与单位换算》第一课时教案 一、教学内容：人教版小学四年级下册第四单元《小数的意义和性质》中48、49页的例 1、2和练习十二的内容。 二、教学目标： 知识与技能 1. 学会运用小数点位置移动的规律进行单位换算，能正确、迅速地进行改写。 2.掌握单名数和复名数，高级单位和低级单位的意义。 过程与方法 在综合运用所学知识进行单位换算的过程中，发展学生的有条理的分析能力和推理能力，提高学生的归纳、概括能力。 情感、态度与价值观 通过对生活中各种数据的换算，使学生进一步体会数学在生活中的意义和作用。 三、教学重难点： 重点：掌握相互改写的方法。 难点：能综合运用计量单位间的进率、小数的性质、小数点移位的规律等知识进行单位换算。 四、教学安排： 2课时 五、教学方法： 利用“观察、思考、讨论、探究”的方法，引导学生完成学习任务，让学生体会改写成相同计量单位的数的必要性。 六、教学过程： （一）、复习旧知，导入新课。 1.复习进率 1千米＝（）米 1千克＝（）克 1米＝（）厘米 1吨＝（）千克 1平方米＝（）平方分米 1平方分米＝（）平方厘米 2、创设情境，引出课题 “艺术节”快到了，学校准备选拔同学去参加比赛，四年级有四人参加，扎西老师需要根据同学们的身高将他们排成一队，下面是他们的身高： 问：①、你们能按高矮顺序，给他们排排队吗

②、请认真观察数据，你有什么感觉 预设：这些数据太乱了，既有单位“米”又有“厘米”，有的是一个单位，有的是两个单位。从直观上，不能直接做出判断。 ③、那我们怎么办呢怎样才比较方便 预设：我们可以把它们改写成相同计量单位后，在排队。 导语：在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写，改成相同计量单位。这就是我们今天要学习的内容《小数与单位换算》。（板书课题） （二）、新课探究，层层推进。 1、出示学习目标，明确学习任务。 2、在计量长度、面积、重量、时间时，得到的数都带有单位名称，如1米30厘米，125厘米，32千克，千克，元……等．通常把量得的数和单位名称合起来叫做名数。现在请同学们认真观察上面四个数据，有的只有一个单位名称，而有的有两个单位名称。像80cm ，1.32m ，0.95m 这样带有一个单位名称的名数，叫做单名数；像1m45cm 这样带有两个或两个以上单位名称的叫做复名数。 3、这4个数据中有那些名数（“米”和“厘米”）那我们怎么统一计量单位呢 4、现在给大家2分钟时间，小组讨论交流。（小组讨论问题。） 预设： （1）、4个数据中，后两个数据是以“米”为单位的，我们可以把前两个“厘米”数据改写成以“米”为单位的数据，就可以排队了。 （2）、4个数据中，前两个数据是以“厘米”为单位的，我们可以把后两个单位是“米”的数据改写成以“厘米”为单位的数据，也可以排队。 同学们，你们可真聪明，下面我们就来解决怎么把厘米换算成用米作单位。 A 、学习低级单位改写成高级单位。 出示例1 （1）、小组讨论交流如何把80cm 换算成以米作单位的数。 （2）、小组汇报： 方法一：因为1cm=1001，80cm 有80个1cm ，也就是80cm=100 80m=0.80m=0.8m 方法二：1m=100cm 80cm=80÷100=0.80m=0.8m

常见的量与单位换算

常见的量与单位换算 知识点： 1、长度单位换算： 1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米1厘米=10毫米 1公里=1000米 2、面积单位换算： 1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米 3、体(容)积单位换算 1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方分米=1升 1立方厘米=1毫升1立方米=1000升 4、重量单位换算 1吨=1000 千克1千克=1000克1千克=1公斤 5、人民币单位换算 1元=10角1角=10分1元=100分 6、时间单位换算 1世纪=100年，1年=12月，大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月。小月(30天)的有:4\6\9\11月，平年2月28天, 闰年2月29天，平年全年365天, 闰年全年366天，1日=24小时，1时=60分1分=60秒1时=3600秒。 习题： 一、在（）中填上适当的计量单位。 1、小学数学书厚度约6（） 2、长江大约长6300（） 3、1瓶注射盐水容量是500（） 4、一个鸡蛋约重55（） 5、铅笔大约长17（） 6、豹子奔跑的速度大约每小时120（） 7、小刚跑百米的时间大约是12（）8、一节课40 （） 9、我国领土面积约约960万（）10、学校篮球架高是2（） 二、填空。 1、我国领土面积是（）万平方千米 2、一年有（）个季度，8月是第（）季度，每月的（）日至（）日是中旬， 每月最多有（）个星期日。 3、闰年的第一季度有（）天。六月份有（）天，是第（）季度，1996 年是（）年 4、1964年10月16日，我国第一颗原子弹试爆成功。这一年全年有（）天，到今年10月 16日是（）周年。

压力单位换算

PSI是什么意思？ PSI英文全称为Pounds per square inch磅/平方英寸。P是磅pound，S是平方square，I是英寸inch。压强单位; psi是压力单位，定义为英镑/平方英寸，把所有的单位换成公制单位就可以算出：1bar≈ ， 145psi=1Mpa， 1psi== 欧美等国家习惯使用psi作单位，换算关系为：1psi=，==， 在中国，我们一般把气体的压力用“公斤”描述（而不是“斤”），体单位是“kg/cm2”,一公斤压力就是一公斤的力作用在一个平方厘上。 而在国外常用的单位是“Psi”，具体单位是“lb/in2”, 就是“磅/平方英寸”，这个单位就像华氏温标（F ）。 此外，还有Pa（帕斯卡，一牛顿作用在一平方米上），KPa，Mpa，Bar，毫米水柱，毫米汞柱等压力单位。 1巴(bar)=兆帕(MPa)=100千帕(KPa)= 公斤/平方厘米 1标准大气压（ATM）=兆帕(MPa)=巴（bar） 因为单位相差都很小，你又不是工程人员。所以，可以这样记： 1巴（bar）=1标准大气压（ATM）=1公斤/平方厘米 =100千帕（KPa)=兆帕（MPa） psi的换算如下： 1标准大气压(atm)=14.696磅/英寸2(psi) 如果你有闲心，又肯钻研，看看这个换算关系表吧！ 压力换算关系： 压力 1巴（bar）=105帕（Pa） 1达因/厘米2 （dyn/cm2）=帕（Pa） 1托（Torr）=帕（Pa） 1毫米汞柱（mmHg）=帕（Pa） 1毫米水柱（mmH2O）=帕（Pa） 1工程大气压=千帕（kPa） 1千帕（kPa）=0.145磅力/英寸2（psi）=千克力/厘米2（kgf/cm2）=大气压（atm） 1磅力/英寸2（psi）=千帕（kPa）=千克力/厘米2（kg/cm2） =巴（bar）=大气压（atm）1物理大气压（atm）=千帕（kPa）=14.696磅/英寸2（psi）=巴（bar） 压力换算关系： 压力 1巴（bar）=105帕（Pa） 1达因/厘米2 （dyn/cm2）=帕（Pa） 1托（Torr）=帕（Pa） 1毫米汞柱（mmHg）=帕（Pa） 1毫米水柱（mmH2O）=帕（Pa） 1工程大气压=千帕（kPa） 1千帕（kPa）=磅力/英寸2（psi）=千克力/厘米2（kgf/cm2）=大气压（atm） 1磅力/英寸2（psi）=千帕（kPa）=千克力/厘米2（kg/cm2） =巴（bar）=大气压（atm）1物理大气压（atm）=千帕（kPa）=磅/英寸2（psi）=巴（bar） 1兆帕(MPa)=145磅/英寸2(psi)=千克/厘米2(kg/cm2)=10巴(bar)=大气压(atm) 1磅/英寸2(psi)=兆帕(MPa)=千克/厘米2(kg/cm2)=巴(bar)=大气压(atm) 1巴(bar)=兆帕(MPa)=14.503磅/英寸2(psi)=千克/厘米2(kg/cm2)=大气压(atm)

常用计量单位换算表大全

常用计量单位换算表大全1.压力单位: 1 公斤力/厘米2(kgf/cm2) = 0.0981 MPa 1 毫米水柱(mmH2O) = 9.81×10-6 MPa 1 巴(bar) = 0.1 MPa 1 毫米水银柱(mmHg) = 1.333×10-3 MPa 1 标准大气压(atm) = 0.1013 MPa 1 英寸水柱(inH2O) = 2.49×10-4 MPa 1 磅/英寸2(psi,lb/in2) = 6.89×10-3 MPa 1 英尺水柱(ftH2O) = 2.984×10-3 MPa 1 盎司/英寸2(ozf/in2) = 4.31×10-4 MPa 1 英寸汞柱(inHg) = 3.386×10-3 MPa 2. 面积单位: 1 in 2 = 6.452×10-4 m2 1 mi 2 = 2.59×106 m2 1 ft 2 = 0.0929 m2 1 km 2 = 106 m2 3. 体积单位: 1 升(L,dm3) = 10-3 m3 1 in3 = 0.01639 L 1 美国加仑(USgal) = 3.78543 L 1 ft3 = 28.317 L 1 英国加仑(UKgal) = 4.54374 L 1 美国夸脱(qt) = 0.94636 L 1 美国桶(bbl,石油) = 158.98 L 4. 质量单位: 1 牛顿(N) = 0.10 2 kg 1 磅(lb) = 0.454 kg 5. 长度单位 1 英寸(in) = 0.0254 m

1 英里(me) = 1609.35 m 1 英尺(ft) = 0.3048 m 1 微米(μm) =10-6 m 6. 温度单位: (℉- 32)×5/9 = ℃ K - 273.15 = ℃ 7. 流量单位: 7.1 体积流量单位 1 m3/h = 0.01667 m3/min 1 UKgal/min = 4.546×10-3 m3/min 1 L/min = 10-3 m3/min 1 USgal/min = 3.785×10-3 m3/min 1 ft3/h = 4.719×10-4 m3/min 1 美国桶/天(bbl/d) = 1.104×10-4 m3/min 7.2 质量流量单位 1 kg/h = 0.01667 kg/min 1 lb/h = 7.56×10-3 kg/min Cv值：水流量(US gal/min)于60℉下，流经差压为 1psi 之阀门而所得出之流量定值。（Cv×1000=l/min） kv值：水流量(L/min)于20℉下，流经差压为 1kgf/cm2 之阀门而所得出之流量定值。 KV值: 水流量(m3/min)于20℉下，流经差压为 1kgf/cm2 之阀门而所得出之流量定值。 S值：气动元件有效截面积（mm2) S.T.P = 标准温度及压力（0 ℃及101.3 kPa绝对压力） N.T.P = 正常温度及压力（20 ℃及101.3 kPa绝对压力） M.S.C = 公制标准情况（15 ℃及101.3 kPa绝对压力） ANR = 温度：20 ℃及相对湿度：65% 流量系数之间的转换：CV = 1.17 KV S = 18.45 CV

小数与单位换算(1)教学设计

4.小数与单位换算 第1课时小数与单位换算（1） 【教学内容】 教材第48例1，第49页“做一做”及第50页练习十二第1题。 【教学目标】 1.学生认识单名数和复名数、高级单位和低级单位，在明确各种计量单位和单位间进率的基础上，把低级单位名数改写成高级单位名数。 2.让学生用归纳、比较的方法掌握新知识。 【重点】学生学会利用单位间的进率掌握一般名数改写的方法。 【难点】复名数单位化单名数单位用小数表示的方法。 【教学准备】 幻灯片课件。 【情境导入】 提问：1米=（）分米=（）厘米=（）毫米 1吨=（）千克1千克=（）克 1元=（）角=（）分1平方米=（）平方分米 提问：什么是高级单位？什么是低级单位？ 【新课讲授】 知识点掌握单位之间的转换 1.收集生活中的小数。 在日常生活和生产中，我们经常用到小数。在课前大家都收集了生活中的小数，把你收集到的生活中的小数说给同学们听一听。学生汇报各自收集到的小数，并说一说每个小数表示的含义。 提问：小红体操得分是9.25分，你觉得这个成绩怎么样？ 提问：小丽的体温是38.5℃，你觉得她的体温正常吗？ 学生独立思考回答，教师点评。 2.名数的认识。 在计量长度、面积、重量、时间时，得到的数都带有单位名称，如15米,5厘米，78平方厘米，12千克，4分钟等。通常把量得的数和单位名称合起来叫做名数。 提问：这些名数，有什么相同点和不同点？ 小结：相同点：都是测量的结果，有数有单位；不同点：有的名数只带有一个单位名称，我们叫单名数。有的名数带有两个或两个以上的单位名称，我们叫

提问：请同学们观察这四个名数，能直接比较它们的大小吗？要想比较它们

压力单位换算表

压力单位换算表 注：毫米水柱是指4摄氏度状态的水柱高度，毫米汞柱是指0摄氏度状态的水柱高度。 1mmAg = 9.80665Pa = 0.0980665hPa 1atm = 760 mmHg = 1013hPa 1mmAg = 0.0735793mmHg 一、压力（pressure）为单位面积所承受的力 压力：绝对压力、表压力、大气压力。相互关系：绝对压力=表压力+大气压力 * 绝对压力（Absolute Pressure）:当压力表示与完全真空的差。测量处的实际压力。 * 表压力（Gage Pressure）:当表示其气体数值与该地域大气压力的差值。 * 大气压力：（Pressure Atmospheres）由大气重量所产生之压力，标准大气压力为29.92″

寸汞柱压力. 风压:包括全压(P.T)=静压(Ps)+动压(Pv)即速度压(V.P)。 Total Pressure=Static Pressure+Dynamic(Veloc ity)Pressure。 风机所产生之压力，均以水柱来测量，因风机使用之压力均很小；而水银之密度很大（1m mHg=13.6mmAq）使用水银柱（mmHg）来测量时，读数不太明显，故多采用水柱（mmAq 或mmH2O）来测量或计算。 如：采用水银柱表示时，760mm水银柱=760 mmHg 。 选用水柱表示时，100mm水柱=100 mmAq 。=（4″wg） Aq为拉丁文Aqua之简称。1mmAq之压力约=1kg/m2 。 1标准气压=1.0332kgf/cm2=10.34mAg=760mmHg=29.92inHg寸汞柱 (Kg为质量单位,Kgf为重量单位。) 二、压力常用单位（CNS 7778）（注2） 大气压Atm.(Pressure Atmospheres)=760mmHg 。 压力之表示，以大气压为准，高于此压力者为正压，低于此压力者为负压；速度压必为正压。 吋水银（汞）柱：（″Hg） 3.377=KPa 。 吋水柱：(″Wg or H2O) 0.249=KPa 。 呎水柱：(′Wg) 2.989=Kpa 公斤/平方公尺：kg/m2 ；kg/cm2 98=KPa (1mmAq=9.797Pa＜9.8Pa＝9.8Pa) 摩擦阻力 ″wg/100′ 8.2=Pa/m ″wg/100′ 98.1=Pa/m mAq 9.8=KPa ；mmAq 0.0098=KPa ；mmAq/m 9.8=Pa/m 重量：磅/平方英吋（lbs/in2或Psi 6.895KPa）。(1Kg=2.205lbs) 三、术语之意义（CNS 7778B4046）（注2） 1.全压…*送风机全压,是由于送风机所得之全压增加量,以送风机进口及出口之全压差表示 。 * 于导管内之任意断面处，气流均具有静压与速度压，二者之代数和称为全压。 2.静压…*送风机静压是指由送风机全压,减去送风机排出口动压而言。即全压减动压后之压力，称为静压。

米与千米的单位换算

米与千米的单位换算 教学内容： 米与千米的单位换算以及练习6的第3、4、8-11题。 教学目标： 1.在知道1千米=1000米的基础上，使学生会根据米与千米直接的这种关系进行简易的换算。 2.使学生在初步建立1千米长度的概念的基础上，加深对千米的认识，感受千米在生活中的应用价值。 3.常见的物体的运动速度，提高学生运用千米相关的知识解决实际问题的能力。 教学学具： 课件。 学习过程： 一、创设情境，激趣导入。 1.口答下例各题。 （1）1米=（)分米（2）5米=( ）分米 （3）10厘米=( )分米（4）60厘米=( )分米 （5）100毫米=（）厘米 （6）7米=（）厘米=（）毫米 2.提出问题。 观察这一组你发现了什么？（都是关于长度单位换算的

题） 小结：同学们做的非常好，大家都能区分米、厘米、毫米之间的进率，进行正确的换算。 3.导入新课。 上节课，我们认识了长度单位“千米”，知道1千米=1000米，那么根据千米和米之间的进率，你能正确换算吗？ 二、探究体验，经历过程。 1.教学例5。 学习千米与米之间的换算。 （1）出示例5。 ①全班同学一齐动笔写在书上。 ②指名同学说出解答思路。 （2）出示教材27页上面的“做一做” 指名学生说出结果，并说说是怎么想的。 （3）集体完成教材28页第4题。 组织学生反馈交流，全班交流填写思路。 2.教学例6。 师：估一估，从你家道学校大约要多远。在小组例交流一下。 学生在小组里进行讨论交流，教师巡视了解情况。 生1:100米我大约要走200步，从家到学校我走了600步，大约300米。

生2：我坐3站公共汽车，每站约500米，大约1500米远。 生3：走100米我大约要2分钟，从家到学校大约要走10分钟，约500米。 ······ 只要学生叙述合理就要给予肯定表扬鼓励。 师：估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。跟小组同学说说你是怎么样估计的。 学生在小组进行交流，教师巡视了解情况，指导个别学习有困难的学生。 选取有代表性的学生进行交流汇报，组织学生进行评议是否合理。 三、课堂作业新设计。 填空。 9千米=（）米3千米-1千米=（）千米 7千米+8千米=（）千米5000米=（）千米 5千米+4000米=（）千米6千米=（）千米 720米+ 300米= （）千米（）米 总结： 师：在本节课的学习中，你有什么感受？有哪些收获？

常用计量单位换算

常用计量单位换算 1）长度单位 公制：米(m)、厘米(cm)、毫米(mm)。l米=100厘米=1000毫米 英制：码(yd)、英尺(ft)、英寸(in)。1码=3英尺，1英尺=12英寸 换算：1码=0.9144米，1英尺=0.3048米，l英寸=2.54厘米=25.4毫米 1米=1.0936码=3.2808英尺。 2）质量(重量)单位 公制：吨(t)、千克(kg)、克(g)。1吨=1000千克，1千克=1000克，1克=1000毫克 英制：磅(lb)、盎司(oz)、格林(gr)。1磅=16盎司=7000格林，1盎司=437.5格林 换算：1磅=0.4536千克=453.6克，1盎司=28.35克，1格林=0.0648克。 1千克=2.2046磅, 1克=15.432格林，1千克=35.27盎司 3）面积单位 公制：米2(m2)、厘米2(cm2)、毫米2(mm2)。1米2=10000厘米2，1厘米2=100毫米2 英制：码2(yd2) 换算：1米2=1.196码21码2 = 0.8361米2 4）力的单位 公制: 牛顿(N)、厘牛顿(cN)、daN 。1牛顿(N)=100厘牛顿(cN)，1千克力(kgf)=1000克力(gf)，1 daN=10牛顿(N)。 英制：磅力(lbf) , 盎司力(oz) 换算: 1千克力(kgf)=9.807牛顿(N)，1克力(gf)=0.9807厘牛顿(cN)，1千克力(kgf)=2.2磅力（lbf） 1牛顿(N)=0.225 磅力(lbf), 1盎司力（oz）=28.35克力(gf)=0.06237磅力(lbf) 4）容积单位 公制：米3、升、毫升。1米3=1000升，1升=1000毫升。 英制：加仑、码3。 换算：1米3=1.308码3，1升=0.22加仑，1加仑=4.546升(英制)，1加仑=3.78升(美制)。5）面密度单位 公制：千克/米2(kg/m2)，克/米2(g/m2)。 英制：盎司/码2(oz/yd2)。 换算：1千克/米2=29.4535盎司/码2 1盎司/码2 =33.91克/米2

压力单位转换

14.5psi=0.1Mpa 1bar=0.1Mpa 30psi=0.21mpa,7bar=0.7mpa 现将单位的换算转摘如下: Bar---国际标准组织定义的压力单位。 1 bar=100,000Pa 1Pa=F/A, Pa: 压力单位, 1Pa=1 N/㎡ F : 力 , 单位为牛顿(N) A: 面积 , 单位为㎡ 1bar=100,000Pa=100Kpa 1 atm=101,325N/㎡=101,325Pa 所以,bar是一种表压力(gauge pressure)的称呼。 1Kg/c㎡=98.067KPa =0.9806bar 1bar=1.02Kg/ c㎡ 压力单位: 英制(IP) psi ,psf ,in.Hg ,inH2O 公制(metric) Kg/㎡, Kg/ c㎡ ,mH2O ISO公制(ISO metric) Pa , bar ,N 压力 1巴（bar）=100000帕（Pa） 1达因/厘米2（dyn/cm2）=0.1帕（Pa）1托（Torr）=133.322帕（Pa） 1毫米汞柱（mmHg）=133.322帕（Pa） 1毫米水柱（mmH2O）=9.80665帕（Pa） 1工程大气压=98.0665千帕（kPa）1千帕（kPa）=0.145磅力/英寸2（psi）=0.0102千克力/厘米2（kgf/cm2）=0.0098大气压（atm） 1磅力/英寸2（psi）=6.895千帕（kPa）=0.0703千克力/厘米2（kg/cm2）=0.0689巴（bar）=0.068大气压（atm） 1物理大气压（atm）=101.325千帕（kPa）=14.696磅/英寸2（psi） =1.0333巴（bar）

《小数与单位换算》备课教案(第二课时)

小数与单位换算 教学目标： 1．掌握把高级单位的数改写成低级单位的数的方法。 2．进行单位改写的对比，学会区分。 3．形成一种程序性的思维方法。 教学重点与难点： 1．重点：掌握把高级单位的数改写成低级单位的数的方法。 2．难点：使学生形成一种程序性思维方法。 教学准备及手段：多媒体课件 课型：新授课 教学流程 一、生成情境 师：我们可以将低级单位的数改写成高级单位的数，那么也应该可以将高级单位的数换算成低级单位的数．我们先复习一下昨天的内容：80厘米＝80÷100＝0.80米＝0.8米或米＝0.80米＝0.8米。 者：80厘米＝80 100 二、自主探究 1．请说一说你是怎样将低级单位的数改写成高级单位的数的。 2．揭示课题：把高级单位的数改写成低级单位的数。 3．从左至右是低级化高级，那么从右至左呢？ 90厘米＝0.9米，0.9米＝90厘米。 4．0.9米＝90厘米是怎样换算出来的呢？ （1）学生独立思考。 （2）交流。 0.9米化成多少厘米，是高级单位换算成低级单位，应该是乘以进率100，因为1米＝100厘米，也就是说1米相当于100厘米，那么0.9米是100厘米的90/100，因此，0.9米＝90厘米。 5．学习例2。 （1）学生独立阅读。 （2）0.95米＝（）厘米，你可以从几个不同的角度去思考？

（3）0.95米的意义可以理解为9分米加5厘米，合起来就是95厘米。 也可以用0.95×100＝95厘米．计算时直接移动小数点。 6.想一想：1.32米＝（）厘米。 （1）学生独立思考，策划自己的表现方案。 （2）全班交流。 （3）1.32米＝132厘米，你能用几种方法去理解？ 7．对比总结：对单位的改写，我觉得首先判断两个单位名称相对而言，谁是高级单位，谁是低级单位，然后掌握低级单位改写成高级单位要除以进率，高级单位换算成低级单位要乘以进率．是通过移动小数点来实现的。 实践应用：第49页“做一做”。 四、课堂总结 略

常见的量及单位换算练习题

常见的量及单位换算练习题 姓名： 一、填进率 千米——米——分米——厘米——毫米 平方米——平方分米——平方厘米 1、在括号内填上合适的单位名称 （1）1个苹果约重10（）；郝老师体重约50（）；卡车的载重量约5（）。（2）绕操场走一圈约用5（）；火车提速后从北京到郑州约需5（）； 刘翔110米跨栏成绩训13（）。 （3）一头大象约重4（）。（4）一间卧室的占地面积约是15（）。（5）一瓶葡萄糖注射液有250（）。（6）地球绕太阳转一圈要365（）。（7）一元硬币约厚2（）。 （9）语文老师体重约60（）。（10）北京到西安的铁路长约1200（）。（11）爸爸的身高约170（）。 2、判断： （1）2000年和2100年都是闰年。（） （2）1吨铁比1000千克棉花重。（） （3）一份协议的鉴定日期是2005年2月29日。（） （4）操场占地面积10000米，合1公顷。（） （5）一个正方形的边长4米，它的面积和周长相等。（） （6）2年5个月＝25个月。（） （7）钟表上分针转动的速度是时针的60倍。（） （8）1900年是闰年。（） （9）边长4分米的正方形的周长和面积一样大。（） （10）一张课桌宽52厘米。（） （11）17时45分也就是下午5时45分。（） （12）每年都有366天。（） （13）1千克铁和1千克棉花一样重。（） 3、填空： （1）一年有（）个月，平年有（）天，平年的第一个季度是( )天。 （2）采用24时计时法，下午1时就是( )时，夜里12时是( )时，也是第二天的( ) 时。 （3）一年有（）个月，分成（）个季度。 （4）王老师每天上午7时30分到校，下午5时30分离校，午间休息2小时。王老师每天在校工作（）小时。 注：在进行单位换算时，用如下方法： 高级单位化低级单位乘进率。低级单位化高级单位除以进率。 在具体计算时，可以用小数点移动引起小数大小变化的规律来简化计算。 二、巩固练习：

常用单位换算(称重单位换算)

长度面积体积质量密度运动粘度动力粘度力 压力温度传热系数热导率比容热热功功率速度 渗透率地温梯度油气产量气油比热值热当量 长度 1千米（km）=0.621英里（mile） 1米（m）=3.281英尺（ft）=1.094码（yd） 1厘米（cm）=0.394英寸（in） 1埃=10-10米（m） 1英里（mile）=1.609千米（km） 1英寻（fm）=1.829（m） 1英尺（ft）=0.3048米（m） 1英寸（in）=2.54厘米（cm） 1海里（n mile）=1.852千米（km） 1链=66英尺（ft）=20.1168米 1码（yd）=0.9144米（m） 1密耳（mil）=0.0254毫米（mm） 1英尺（ft）=12英寸（in） 1码（yd）=3英尺（ft） 1杆（rad）=16.5英尺（ft） 1英里（mile）=5280英尺（ft） 1海里（n mile）=1.1516英里（mile） 面积 1平方公里（km2）=100公顷（ha）=247.1英亩（acre）=0.386平方英里（mile2） 1平方米（m2）=10.764平方英尺（ft2） 1公亩（are）=100平方米（m2） 1公顷（ha）=10000平方米（m2）=2.471英亩（acre） 1平方英里（mile2）=2.590平方公里（km2） 1英亩（acre）=0.4047公顷（ha）=4.047×10-3平方公里（km2）=4047平方米（m2）1平方英尺（ft2）=0.093平方米(m2) 1平方英寸（in2）=6.452平方厘米（cm2） 1平方码（yd2）=0.8361平方米（m2） 体积 1立方米（m3）=1000升（liter）=35.315立方英尺（ft3）=6.29桶（bbl） 1立方英尺（ft3）=0.0283立方米（m3）=28.317升（liter） 1千立方英尺（mcf）=28.317立方米（m3） 1百万立方英尺（MMcf）＝2.8317万立方米（m3） 10亿立方英尺（bcf）=2831.7万立方米（m3） 1万亿立方英尺（tcf）=283.17亿立方米（m3） 1立方英寸（in3）=16.3871立方厘米（cm3） 1英亩·英尺＝1234立方米（m3） 1桶（bbl）=0.159立方米（m3）=42美加仑（gal）