2019年泉州市高中毕业班质量检查

2009年泉州市高中毕业班质量检查

语文试题

(考试时间：150分钟；满分：150分)

注意事项：

1．本试卷共10页。

2．试卷答案均答在答题卡上。

一、古代诗文阅读(27分)

(一)默写常见的名句名篇(6分)

1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选三小题)(6分)

(1) 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。，。(李商隐《锦瑟》)

(2) 千古江山，英雄无觅孙仲谋。，。

(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

(3) 骐骥一跃，；，功在不舍。(荀子《劝学》)

(4) 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，，

，如是而已。 ( 韩愈《师说》)

(二)文言文阅读(15分)

阅读下面的文言文，完成2—4题。

皇甫规，字威明，安定朝那人也。祖父棱，度辽将军。父旗，扶风都尉。

永和六年，西羌大寇．三辅，围安定，征西将军马贤将诸郡兵击之，不能克。规虽在布衣，

见贤不恤军事，审其必败，乃上书言状。寻而贤果为羌所没。郡将知规有兵略，乃命为功曹，使率甲士八百，与羌交战，斩首数级，贼遂退却。举规上计掾。

其年冬，征还拜议郎。论功当封。而中常侍徐璜、左倌欲从求货，数遣宾客就问功状，规终不答。璜等愤怒，陷以前事，下之于吏。官属欲赋敛请谢，规誓而不听，遂以余寇不绝，坐系廷尉，论．输左校①。诸公及太学生张凤等三百余人诣阙讼之。会赦，归家。

征拜度辽将军，至营数月，上书荐中郎将张奂以自代。日：“臣闻人无常俗，而政有治乱；兵无强弱，而将有能否。伏见中郎将张奂，才略兼优，宜正元帅，以．从众望。若犹谓

愚臣宜充军事者，愿乞冗官，以为奂副。”朝廷从之，以奂代为度辽将军，规为使匈奴中郎将。及奂迁大司衣，规复代为度辽将军。

规为人多意算，自以连在大位，欲退身避第，数．上病，不见听。会友人上郡太守王旻

丧还，规缟素越界，到下亭迎之。因令客密告并州刺史胡芳，言规擅远军营，公违禁宪，当急举奏。芳曰．“威明欲避第仕净．故激发我耳-．吾当为朝廷爱才，何能申此子计邪!”遂无所问。及党事大起。天下名贤多见染逮。规自以西州豪杰，耻不得与②，乃先自上曰：“臣前荐故大司农张奂，是附党也，又臣昔论输左校时，太学生张凤等上书讼臣，是为党人所附也。臣宜坐之。”朝廷知而不问，时人以为规贤。

（节选自《后汉书·皇甫张段列传》)

【注】①左校：汉代劳工营的名称。②与：这里指被牵连

2.对下列句子中加点的词的解释，不正确

．．．的一项是（）（3分）

A. 西羌大寇．三辅，围安定寇：贼寇

B．坐系廷尉，论．输左校论：判决

C．宜正元帅，以从．众望从：顺从

D. 欲退身避第，数．上病，不见听数：屡次

3. 以下各组产子中，全都表明皇甫规荐贤让贤

．．．．的一组是( )(。分)

①见贤不恤军事，审其必败

②上书荐中郎将张奂以自代

③伏见中郎将张奂，才略兼优

④愿乞冗官，以为奂副

⑤规缟素越界，到下亭迎之

⑥因令客密告并州刺史胡芳，言规擅远军营

A．①②④ B．①③⑤ C．②③④ D．②④⑥

14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)

（1）郡将知规有兵略，乃命为功曹。（3分）

译文：

（2）璜等愤怒，陷以前事，下之于吏。（4分）

译文：

（3）天下名贤多见染逮。（2分）

译文：

（三）古代诗歌阅读（6分）

5．阅读下面的清诗，完成后面题目。（6分）

喜雨口号①

蒲松龄

一夜松风撼远潮。满庭疏雨响潇潇。

陇头禾黍知何似？槛外新抽几叶蕉。

【注】①口号：古人常用的诗题，意为随口吟成的诗。久旱逢雨，诗人随口吟成此诗。（1）请说出诗题中“喜”的具体内涵。（3分）

答：

（2）请简要分析“陇头禾黍知何似”中“知何似”用语的妙处。（3分）

答：

二、文学名著、文化经典阅读（16分）

（一）文学名著阅读（10分）

6.下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（）（）（5分）

A．老太妃去世，贾母入朝随祭，将宝琴托与李纨照管，把黛玉交给薛姨妈，薛姨妈便挪至潇湘馆。这期间，荣府事件由邢夫人协管。按规定，有爵之家一年内不许有筵宴音乐，邢夫人便把十二个唱戏的女孩子打发出门了。（《红楼梦》）

B．《黎明周报》刊载新文化运动消息，介绍新思想，批判旧思想。觉慧热心地参加了周报的工作，经常在周报上发表文章。他对这种新的生活方式的兴趣愈来愈浓，跟他的家庭离得愈来愈远，即便是与觉民，也有了距离。（《家》）

C．吴荪甫的丝厂贴出了扣减工钱的布告，女工们像潮水一般涌出车间，把那刚刚贴出来的布告撕得粉碎，之后关车、罢工、冲厂。丝厂女工喊出了“打到屠夜壶”“打走狗姚金凤”等口号，风潮很快席卷恶劣其他丝厂。（《子夜》）

D. 大家齐心合力向大门猛攻的时候，教堂的水槽里吐出来的两道大水从顶上倾注到稠密的人群中，有的被淹死，有的发出撕裂人心的嚎叫声。爬上去的学生被卡西莫多扒去全身披挂，倒提双脚，甩了两圈后摔死在教堂下面。（《巴黎圣母院》）

E. 涅赫留多夫回到莫斯科，就去医院告诉马斯洛娃上诉被驳回，维持原判。医院看门人告诉他马斯洛娃因为和一个医士调情而被送回监狱去了。事实上，所谓马斯洛娃和医士调情，不过是她反抗了一个年轻医士对她的调戏。（《复活》）

7. 简答题。（任选一题，每题100字左右）（5分）

（1）却说杜袭引军逃回，见夏侯渊，说黄忠占了对山。渊大怒曰：“黄忠占了对山，不容我不出战。”张颌谏曰：“此乃法正之谍也。将军不可出战，只宜坚守。”

随后发生了什么事情？请简述。（《三国演义》）

（2）公爵夫人知道野猪出没的地方；她下马两手拿着一支尖利的标枪站在那里。公爵和堂吉诃德也下马站在她两旁。桑丘跟在全伙猎人的最后；他不敢撇下灰驴，怕它遭祸，所以没有下驴。公爵夫妇和堂吉诃德刚站定位子，和许多佣人排成一列，就看见一头肥大的野公猪遭到猎狗包围和猎人追赶，咬着利齿獠牙，喷吐着白沫，向他们这边冲来。随后堂吉诃德、桑丘各自作出了怎样的行为？（《堂吉诃德》）

第（）题答：

（二）文化经典阅读（6分）

8. 阅读下面《论语》《孟子》选段，完成后面题目。（6分）

子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”

（《论语·为政》）

孟子曰：“曾子养曾皙，必有酒肉；将彻①，必请所与②；问有余，必曰‘有’。曾皙死，曾元养曾子，必有酒肉；将彻，不请所与；问有余，曰‘亡矣‘——将以复进也。此所谓养口体者也。若曾子，则可谓养志也。事亲若曾子者，可也。”（《孟子·离娄》）【注】①彻：通“撤”，撤除。②与：通“予”，给予。

（1）下列对上面两个选段的理解，不正确

．．．的一项是（）（3分）

A. 孔子认为“养”父母如果缺乏恭敬之心，那与“养”犬马就没有什么区别了。

B. 在事亲方面，曾子和曾元供养父亲都有酒肉，但孟子对曾子的言行更加肯定。

C. 孔子说的“是谓能养”的“养”，与孟子说的“养口体”的“养”的内涵相同。

D. 关于如何事亲，孔子比较重视精神上的事奉，而孟子比较重视物质上的供养。（2）如何做到“孝”？请结合上面的选文，谈谈你的理解。（3分）

答：

三、现代文阅读（12分）

阅读下面的文字，完成9——11题。

新文学运动的四兄弟：新诗、小说、散文、戏剧，同气连枝，而各有炎凉际遇。文苑春秋，也像世俗门庭，散文一支，似乎门楣偏低，矜贵不如新诗，显赫不如小说，风光不如戏剧，却也独树一帜，别有一番清华气象。“五四”一代的前辈朱自清，说“散文不能算作纯艺术品，与诗、小说、戏剧有高下之别。”刘知几揭作史三长：才、学、识。章学诚认定三者得一不易，兼三尤难，而更增一德字。袁枚以为写诗也须三长，而识为最先。王国维倡言文学二原质，曰景曰情。当代董桥说，散文须学、识、情，合之乃得“深远如哲学之天地，高华如艺术之境界。”综合诸家，神而化之，当可得散文三味。

《中华散文名家名作》这部全景式的散文选集，给读者提供了多维的欣赏空间。读者一可以鸟瞰：通读全编，纵览全局，宏观散文世界的发展变化。人文世态的冷暖浮沉，时代潮流的推荡磨洗，也可以由此略见端倪。二可以平视：和素昧平生的作家一一相对，如倾肺腑。文心不同，各如其面，有的渊博，有的深秀，有的严峻，有的真挚，有点隽爽，有的风趣，有的娴雅，有的自然。三可以凝睇：心领神会，赏析美文之美，美在何处？大概离不开体貌、风神、襟怀、素质这些着眼点。而所有这一切，全部体现与抽象的文字符号。司空图品诗，说：“不着一字，尽得风流“，历来为人津津乐道。但这句名言，只宜意会，不可粘滞。因为文学的建筑材料只能是文字。要做到韵外有致，弦外有音，也只好通过文字的诱发暗示。白话文运动对中国的现代化进程功高北斗，缺点在于没有把白话文的实用性和艺术性明确区分。艺术性的白话文，不能以“明白如话”自给自足，应当有声有色有光有味，能静能动能歌能舞，善达意，善表情。“五四”至今，白话文成熟到什么程度，大可在散文测量深浅。四可以远眺：看纸上烟云，字里风涛。散文家的心声常和时代的声音互相呼应，从散文的兴衰中，可以隐然看到一代的政治史、思想史、风俗史、心灵史。五可以浏览：工余无聊，假日休闲，枕边案头，窗前灯下，随兴所至，信手翻阅，是最有味有益的消遣。

（节选自柯灵《散文欣赏的多维空间》，略有删改）9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确

．．．的两项是（）（）（5分）

A. 作者认为现代散文具有自己的特点，呈现出独特的艺术魅力，但与新诗、小说、戏剧存在高下的分别。

B．综合刘知几、章学诚、袁枚、王国维、董桥诸家的见解，领悟其精义并灵活运用于实践，可得散文三味。

C. 由于作家个性追求不同，入选的散文风格各异，阅读他们的作品，就是在与不同的人进行对话。

D. 从“五四”至今的散文可以看出白话文日臻艺术化，艺术的白话文善达意，善表情，有声有色，有光有味。

E. 选文条理清楚，层次分明，既可以帮助读者了解散文的地位和特点，又为读者介绍了散文欣赏的多维视角。

10.作者认为《中华散文名家名作》为读者提供了五维的欣赏空间，其中第一维指的是“了解时代世态变化”，请概括其他四维的内容。（4分）

答：

11.作者引述司空图“不着一字，尽得风流”的名言，是要表达什么样的见解？（3分）

答：

四、文学类、实用类文本阅读（15分）

本大题为选考题，请从甲、乙两类文本中选定一类作答。不能全选。

（甲）文学类文本阅读（15分）

阅读下面的文字，完成12—14题。

画·人·价

凌鼎年

陶少闲在小城算个人物。他是以画莲花出名的，其画室自提为“爱莲居”。

他古稀年纪，极少出门。每每兴之所至，挥毫画莲。画罢，笔一掷，捋着胡子品上半天，似乎此画不是他画的。若有谈得来的在身边，就会谈兴大发。常常大讲什么齐白石的虾，徐悲鸿的马，黄宵的驴……言下之意，若画莲，则非他莫提，当今独步。还自称他画的莲花，画尽周敦颐老先生笔下是意境。

然而，他从未参加过什么级别的美协，也未参加过什么画展，更不要说发表、获奖。

他画得不少，留存的极少。往往过一段时间，他就把积下来的画稿翻出来意义过目，细细比较，仿佛在检查赝品，评判优劣。其结果，总有好几幅被他判处死刑，一炬焚之。

陶少闲老妻每每见他烧画，总要嘀咕几句，“好端端的画，一把火，罪过罪过。”他孙子更是不满。“哟啊烧掉不如卖掉。放着钱不赚，真实死脑筋。”

陶少闲鼻子理泄出一声“哼”，甚是轻蔑的样子。

去年，省城有家《文化艺术报》的记者无意间在小城间见到了一幅陶少闲的《墨莲图》，他见后赞不绝口，称之为“大家手笔，至臻境界”。记着特寻访而去。

陶少闲则画罢一幅《残荷听雨图》，伫立图前，沉醉其中。记者见此图，眼都为之直了，连连说：“神品神品！”

两人遂品茗长谈，不觉暮色已至。陶少闲难得遇到如此知音，当场在画上落款盖章，郑重相赠，并请雅正。

记着凭着他的眼力，已感到了陶少闲画的潜在价值。环视四壁，他发现屋墙上还有一幅《小荷出水图》，更是寥寥几笔，墨的天趣，极是惹人欢喜。可陶少闲已慨然相赠，怎好意思再开口讨之。

踌躇再三，记者提出说想买下那幅《小荷出水图》。

陶少闲闻此，笑吟吟说：“只怕你囊中没这么多钱。”

记者一愣，犹豫半晌后说：“我出二百。”

陶少闲摆摆手说：“若论个卖字，非千儿八百断断乎不能出手。”

记者有些尴尬，匆匆告辞。

记者心里放不下那幅画，再次造访陶少闲寒舍。

陶少闲外出未归，只他孙子在家。他一听记者来意，立时来了劲最后以五百元钱拍板成交。

陶少闲回来后，得知孙子自作主张卖了他的画，气的脸色刷白，腮颊之肉抖个不停。大骂孙子毁了他一生清贫之名，作践了他的人品，降低了他的画价身价。

老妻忙来劝慰，说总必白送人强吧。

陶少闲闻老妻如是说，喟然长叹曰：“我若想靠画赚钱，早可腰缠万贯，不过那岂不成了画匠。我的画，寻常百姓几人能买的起？五百，二今区区五百就了我的价。我陶少闲还有何颜面画出淤泥而不染的莲花？”

从此，陶少闲闭门谢客，几乎不再与外界有什么联系，有人说他封笔不画了；有人说他日日作画，日日焚画。

孰真孰假，不得而知。但有一点可以肯定：记者走后，小城再也没听说谁求到过陶少闲的画。

12.下列对小说的分析和概括，不正确

．．．的两项是（）（）（5分）

A. 陶少闲是一位清高、与众不同的画家，他作画不求名不求利，每画完一幅画过几天就亲手把它烧掉，人家求画也少有应允。

B. 写陶少闲“从未参加过什么级别的美协，也为参加过什么画展，更不要说发表、获奖”，意在表现现实生活对陶少闲的挤压。

C. 作品主人公“陶少闲”是一个有着境界追求的画家，从画室和画的名称都可以感受到一种清新脱俗的意境美。

D．这篇微型小说有着深厚的文化意蕴，充满着一股浓郁的书卷气，作品的思想性和艺术性达到了很好的统一。

E. 作品通过第三人称，叙述了陶少闲的一段生活故事，成功地塑造了文化冲突中的人物形象，表现了生活真实。

13.文中写陶少闲老妻和孙子，有何作用？请简要说明。（4分）

答：

14.有人说，陶少闲孤芳自赏；有人说，陶少闲固守自己的人生追求。请结合作品谈谈你的看法。（6分）

答：

（乙）实用类文本阅读（15分）

阅读下面的文字，完成12—14题。

于右任的晚年生活

许有成

于右任到台湾之初，发妻高仲林及长女于芝秀在原籍，幼子于中令及其母沈建华留居上

海(中令时年仅十余岁，后送去台)，大儿子儿媳又在南美洲，一家人分居大陆、台湾、南美教处，音讯阻隔，颇以为苦。

于右任晚年在台湾，除了为亡友写序、写墓志铭，三月三、五月五、九月九参加诗会外．其

余时间便是读书、看望朋友。后来由于腿有寒症，朋友上门的多，他到朋友家去的少，但也有几住老友是经常走动的。

于右任在台湾的官邸，坐落在台北市和平东路青田街，它是战前日本人建造的一座住宅，以木质结构为主。大门是绿色油漆的，院落不大，有几株老树，还有几盆海棠点缀其间。于右任的书房名叫“老学斋”。

由于采访的客人太多，开支也大，加上每月总会碰到几位穷朋友前来告贷求援，因此，到了每月下旬，薪俸用光了，就闹起“饥荒”来。向人去借吧，堂堂的“院长”，既难启齿，也诸多不便，所以这类难办的差事常让老副官宋子才去办。宋从大陆跟随他到台湾，对老“院长’’的为人十分了解，曾劝过老人，也在经济上卡过老人，但都不生效果。到紧要关头只得把自己的一点积蓄也贴上．但杯水车薪，无济于事，最后只好到处借债度日。

有一年，著名画家张大千由国外回到台湾(张一直在巴西、美国居住，1977年始回台湾定居)，得知老人经济很困难，主动接济他一笔钱。老人和张大千是很要好的朋友。据说，这笔钱后来偿还了宋子才平日所垫竹的款项。

1962年元旦，于右任在“监察院”参加了开国纪念会以后，回首半个世纪以前的往事，、不禁黯然神伤。他在日记中写下了对身后事的意见：

1月12日：“我百年后，愿葬于于山或阿里山树木多的高处，可以时时望大陆。（在一段日记旁自注：“山要最高者，树要大者。”）我之故乡，是中国大陆。”13日：“早想辞职，种种事故，做不清楚，滞留而又滞留，谓之何哉！”22日：“葬我在台北近处高山之上亦可，但是山要最高者。”可见死的问题经常在他脑际萦绕。又过了两天（1月24日），一夜未眠的老人，在天微微明时，写下了《望大陆》这首使人怆然涕下的悲歌：葬我与高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭！葬我与高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘!天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！

老人谢了这首摧肝裂肺的哀歌之后，在人世间生活了两年零九个月又十七天。

1964年5月1日，是他在世上度过的最后一个生日。

这一年的7月2日上午11时，老人支撑着病体，应台湾大专学校本届毕业侨生之约，会见了12名侨生代表，同这些青年人谈了“立志”的问题。

不久，他生病住院。在医院的三个月里，于右任曾试图写份遗嘱，据身边的人说他写过好几次，因心绪不宁，写了又撕。撕理再写。在那种情况下，能写点什么呢？所以最后于右任没有能够留下遗嘱。

11月10日晨，他的血压开始下降，心音减弱，心跳不规则，脉搏及呼吸先快后慢，身边的人呼唤他不再有任何反应，医院施用各种方法抢救，已气息微弱。

当晚8点正，于右任先生与世长辞。

（节选自许有成《于右任传》）

12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确

．．．的两项是（）（）（5分）

A. 选文开篇写于右任一家分居各地，意在点出他痛苦的原因，也为下文写他思念故乡作铺垫。

B. 于右任晚年在台湾，除了写序、写墓志铭、参加诗会和读书外，只跟几位老朋友保持联系和来往。

C. 于右任去世的那一年，他还抱病同台湾大专学校的12名本届毕业侨生代表谈“立志”的问题。

D. 于右任在他人生最后的两三年里，虽然没有立下遗嘱，但在日记中写下了他对身后事的意见。

E. 选文通过生动感人的事件和惟妙惟肖的细节描写，形象地刻画了于右任这一著名历史人物。

13.文中写出于右任的日记内容，有何作用？请简要说明。（4分）

答：

14.雨依然为何多次表明死后要葬在高山之上？请结合原文进行探究。（6分）

答：

五、语言文字运用(10分)

15.根据文意，在横线处补写恰当的句子。（3分）

李白是仙，杜甫是圣。李白与杜甫一生都在燃烧，李白是天上的陨石，杜甫是人间的火种。李白诗如横笛，清丽悠扬。杜甫诗似直箫，深沉悲怆。读李白可以化解俗气，卑琐气，穷酸气；，，

。

16.阅读下面两则材料，完成后面题目。（7分）

材料1：“我是一本特别的书，我在全校漂流，我寻找想要读书的新朋友，欢迎您阅读我，也希望您帮助我继续漂流。”一本本贴有如上字样标签的书籍出现在某大学的图书馆内。这些漂流的书籍不同于馆内的其他书籍，不需要借书证也无需交押金，需要者可以随后带走他们。

材料2：某大学劳动与社会保障专业2006级学生钟某率先在校内BBS上发帖征集“漂友”，先后有50多人响应。在此基础上，他成立了漂书协会。上学期举办的试漂活动，图书的返漂率只有30%左右。钟某说：“书都漂出去了，如果没有书的来源，有时真的很担心这项活动能否进行下去。”据该校图书馆工作人员介绍，漂书书架上经常只剩两三本书，甚至处于无书的状态。

（1）请为材料1介绍的活动写一句宣传标语。（3分）

答：

（2）你对材料2多反映出来的问题有何看法？请简述。（4分）

答：

六、写作（70分）

17.请以“还的本来面目”为标题写一篇文文章。（70分）

【注意】①请先把题目补写完整；②立意自定；③文体自选；④不少于800字。

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语文试题参考答案及评分标准

1. （6分）

（1）此情可待成追忆，只是当时已惘然

（2）舞榭歌台风流总被雨打风吹去

（3）不能十步驽马十驾

（4）闻道有先后术业有专攻

（每处1分，有错、漏、添字的该处不得分。如四小题全答，按前三小题评分）

2. （3分）A,（侵犯）

3. （3分）C.（①⑤⑥）

4. （1）（3分）郡守知道皇甫规哟用兵的谋略，就任命他担任功曹。（大意正确、语句通顺2分，“乃”译对得1分）

（2）（4分）徐璜等人愤怒，就拿以前的事来诬陷他，把他交给法官审讯。（大意正确、语句通顺2分，倒装句式译对得1分，“下……吏”译对得1分）

（3）（3分）天下著名贤士大多被牵连。（大意正确、语句通顺2分，被动句式译对得1分）

5. （1）（3分）诗人为禾黍重获生机而喜，为民生疾苦得以缓解而喜。（答对一点得2分）

（2）（3分）答案示例：“适合似”采用疑问的形式，强调了诗人对“禾黍”的关注，并为读者提供了丰富的联想和想想空间，达到了言有尽而意无穷的效果。（如从其他角度作答，言之成理亦可）

6. （5分）A D(A．“邢夫人”应为其儿媳“尤氏”；唱戏的女孩一半多不愿出去。便分在各房使唤。D．“大水”应为“熔铅”，“淹死”应为“烫死”。)(答对一项得3分)

7．(5分)(1)夏侯渊不昕张邰苦谏，分军围住对山，大骂挑战。(1分)法正在山上举起白旗，让黄忠不要出战，直待曹兵倦怠松懈，将红旗招展，才让黄忠出战。(2分)夏侯渊措手不及，被黄忠用宝刀连头带肩砍为两段。曹兵大败，黄忠趁势夺取了定军山。(2分)

(2)堂吉诃德挎着盾牌，拔剑迎面而上。(2分)桑丘撇下灰驴，没命逃跑，他抓住大橡树树枝往上蹭，偏偏那根树枝断了，跌下来给丫权挂住，新绿衣也扯破了，连声大叫救命。(2分)堂吉诃德听出是桑丘在叫喊，转脸看见桑丘倒挂在橡树上，跑去救下桑丘。(1分)

(答案不足80字的，酌情扣分。由于版本不同，外国文学部分人物译名可酌情放宽。事

件叙述不符合要求的不得分，叙述不完整的酌情扣分)

8．(1)(3分)D(两人都重视精神上的事奉)

(2)(3分)要做到“孝”，既要懂得“养”父母(“养口体’’)，让父母衣食无忧；更要懂得“敬”父母(“养志”)，尊重、满足父母的意愿。(答对一点得2分)

9．(5分)A D(A．“新诗、小说、戏剧存在高下的分别”是朱自清的观点。D．“白话文日臻艺术化，，有误。)(答对一项得3分)

10．(4分)和作家作精神交流，赏析散文文字之美，了解认识一代历史，获得有味有益的消遣。(答

对一点得1分)

11．(3分)散文创作不必拘泥于司空图的观点，创作者要善于发挥文字的诱发暗示功能来表情达

意；读者要善于通过散文文字之美来领悟作者情意，赏析作品。(答对一点得2分)

四、(甲)(15分)

12．(5分)A B(A．“每画完一幅画过几天就亲手把它烧掉”有误。B．主要是为了表现陶少闲淡泊

名利。)(答对一项得3分)

13．(4分)丰富并推动情节发展(引发卖画的矛盾冲突)；与陶少闲形成对比，突出价值观的冲突。

(从情节和主题两方面作答，答对一点得2分)

14.（6分）答案示例：现实社会是一个开放的社会，生活于其中的人应多与外界交流，个人的发展离不开他人的帮助恶化相互间的促进，而陶少闲却未参加美协，作品也未参加过画展，更不要说发表获奖，所以说他是一个孤芳自赏的人。（如从其他角度作答，言之成理亦可）

（乙）(15分)

12. (5分)B 、E(B “只跟几位老朋友保持联系和来往”有误。E“惟妙惟肖的细节描写“有误。)（答对一项得3分）

13. (4分)真实记录于右任的内心世界，表现晚年于右任的思乡之情；丰富文章的内容，体现传记的真实性。（从内容恶化形式两方面作答，答对一点得2分）

14. (6分)答案示例：由于种种原因，于右任无法回归故里，也无法归葬故里，他对此耿耿于怀，对故乡更是念念不忘。所以，他想死后葬在台湾高山上，好让自己时时远望大陆，以慰藉心中的情感，表达自己无尽的哀思。（如从其他角度作答，言之成理亦可）

15.（3分）答案示例：度杜甫可以增强爱心，同情心，责任心。

16.（1）（3分）答案示例：图书漂流，知识共享。

（2）（4分）

答案示例1：漂书这项活动在目前饭票率较低，这是正常现象。任何一种新生事物，都得经历一个渐进的过程，只要我们先把漂书活动做起来，采取相应的教育措施，漂书会往啊好哦的方向发展。

答案示例2：图书的饭票率低，说明部分同学的人文素质有待提高。漂书考验一个人的诚信，将漂书占为己有的这部分同学应从有益的阅读中自我反省，自我完善，与漂书活动共同往啊好的方向发展。（如从其他角度作答，言之成理亦可）

17. （70分）

参照2008年福建高考作文评分标准。

【参考译文】

（一）

皇甫规，字威明，是安定郡朝那县人。他的祖父皇甫棱做过都辽将军。父亲皇甫旗，曾任扶风郡都尉。

顺帝永和六年，西羌大举侵犯三辅，包围了安定城，征西将军马贤统率各郡兵力攻打羌

人，但是没有取胜。皇甫规这时虽然身为平民，但发现马贤对这次战争轻视不忧，判断他必然要失败，就给朝廷上书陈述了马贤的情况和自己的看法。不久马贤果然被西羌打得大败。郡守知道皇甫规有用兵的谋略，就任命他担任功曹，派他率领八百武装的兵士，同羌人交战，杀死几个敌人，贼寇于是退却了。接着举荐皇甫规担任计掾的职务。

这一年冬天，皇甫规被征召回京城担任议郎。按照他的功劳应该封侯。但是中常侍徐

璜、左倌想从他那里得到贿赂，多次派宾客前去询问功劳情况，皇甫规始终没有搭理他们。徐璜等人愤怒，就拿以前的事(收买羌人的事)来诬陷他，把他交给法官审讯。皇甫规的部下想要补送钱财求情谢罪，皇甫规发誓不按他们的主意办，于是被廷尉用残余贼寇没能肃清的罪．名拘捕了，判决到左校服苦役。三公以及太学生张凤等三百多人前往宫门为他申辩。恰逢大赦，被释放回家。

皇甫规被征任为度辽将军，他到军营几个月后，给皇帝上书，推荐职位低于自己的中郎将张奂来代替他。在推荐书中说：“我听说一个人没有一定不变的习惯，政治也有治有乱；士兵没有强弱之分，但将帅有才与不才之分。我看到中郎将张奂这个人非同一般，他政治上的才干和军事上的的谋略都是优秀的，适宜来担当正帅，以顺从众人的愿望。朝廷如果还认为我适宜充任军事的职务，我希望求得一个冗官，来做张奂的副手。”朝廷听从了这个意见，以张奂代替他为度辽将军，皇甫规做使匈奴中郎将。等到张奂升任大司农，皇甫规再接替他担任度辽将军。

皇甫规为人深谋远虑，自己觉得长期身居高位应有所节制，因此打算退身，辞官还乡，便屡次上书称病要求离任，但没有被准许。一次，恰逢朋友上郡太守王曼奔丧回来，皇甫规便穿白带孝，越过限界，到下亭迎接他。趁此机会，他叫一位客人去秘密报告并州刺史胡芳，说皇甫规擅自远离军营，公然违犯朝廷禁令，应当赶快劾奏。胡芳听后说：“威明一心想着躲开官场归家居闲，所以用这个来激发我罢了。我应当为朝廷爱才，哪能让此君的计策实现呢!”就

有当回事去过问。到后来党钢事件大规模发生，天下著名贤士大多被牵连。皇甫规自己认

为是西州的豪杰，把自己没有被捕看作是耻辱。于是自己上书说：“我以前推荐过前任大司农张奂，这就是阿附乱党，并且我当年被判刑到左校服苦役时，太学生张凤等人上书为我辩护，这就是被乱党阿附了。我应该被判罪。”朝廷知道后没有问罪，当时的人认为皇甫规贤能。

(二)

子游问孝道。孔子说：“现在的所谓孝，就是说能够养活父母便行了。至于犬马都能够得到饲养；如果不存心孝敬父母，那么养活父母和饲养犬马怎样去分别呢?”

孟子说：“曾子奉养曾皙，每餐一定都有酒有肉；将要撤除的时候，一定要问剩下的给谁；曾哲如果问还有剩余吗，一定回答‘有’。曾皙死了，曾元奉养曾子，也一定有酒有肉；将要撤除的时候，便不问剩下的给谁了；曾子如果问还有剩余吗，便说‘没有了’——要留下预备以后再进用。这叫做口体之养。像曾子那样，才可以称为顺从亲意之养。侍奉父母做到像曾子那样就可以了。”

高中英语学生能力的培养精选文档

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高中英语学生能力的培养 在现在的高中英语课堂之中，学生不能够主动地去学习英语，这是造成课堂效率不高的原因。但正是因为教师在教学过程中不去培养学生自主学习的能力造成了这个结果。在以往的教学中，是由教师传授知识而学生接受知识，这是一个单方面的学习过程。这种落后的、单方面的教育模式已经严重地影响了英语的课堂效率。对于学生而言，这种方式不利于他们的学习和身心发展。所以，英语教学必须改革。而课程改革的重点要放在培养学生的实际语言运用能力上，要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平上出发，培养学生主动地思维和大胆地实践，从而形成自主学习的过程。笔者从事高中英语教学五六年，对于培养学生自主学习能力有一些自己的经验。 一、英语教学中的问题 传统的教学模式放在今天已经不再适合，学校已经随着新课改而改变了自己的教学方式。但是大多数的教师依旧不能改变自己的观念，他们仍旧坚持在课

堂中实行教师的“一言堂”，这是一种错误的观念，这样大多会引起学生对于学习的厌恶。要知道只有一个轻松愉快的课堂才能够让学生自由地发言，大胆地讨论。而新课改中强调了教师在课堂中的位置，他们不再是单一的知识的传授者，而是引导学生去学习，激发学生学习的积极性。培养他们在听、说、读、写这四个方面全面发展。 对于教师而言，英语教学的目的太过于单一。大多的教师只讲高考会考到的知识和语法，而对于高考不涉及的内容只字不提，这固然能够提升学生的英语成绩。但同样会让学生错过听力和口语训练的最佳时期。故此，教师在课堂之中除了语法之外，还应当在课堂之中多与学生进行口语的训练。或者要求学生读一些优美的英语句子或者段落增强自己的语感，甚至可以要求学生尝试自己去翻译句子。这样不仅仅能够帮助学生提升自己的英语翻译能力，还能够帮助学生不再将学习英语作为一个学习任务那么简单，而是将英语作为一门有趣的语言来学习。 二、培养学生的自主学习能力

高中三年自我总结

高中三年自我总结 高中三年的自我总结 高中三年已接近尾声,我已徘徊在人生第一次重大抉择的路口.回顾即将告别的高中之旅,我将衷心道一句：高中生活,让我无怨无悔！ 三年光阴,对我来说充实而短暂,它的存在让我变得成熟,更敢于迎接生活中的挑战！倘若把高一比作乐园,那么我情愿自己作一名旅游者,呆着那份稚气与懵懂而来,临别时收获了两年后必备的这份稳健与基垫；倘若把高二比作青云梯,那么我情愿自己正阔步向前行进,带着已有的那份稳健与基垫,附加在高二生活中新一轮的积淀,正在向最后的重点线飞奔,企盼离重点不太遥远；倘若把高三比作最后的加油站,我情愿自己变成马力十足的马达,渴望最后一轮冲刺的到来！ 然而,高中生活的磨练,更让我真切体会到生命与人生价值的内涵！我被高一时自己的那份夜以继日的勤学苦读而感动；被高二时自己的那份坚持不懈,极力追赶的韧劲而自豪；更为如今的自己,一个不再心存放弃,充满自信与都只的自己而无怨无悔！曾经地那份勤奋现如今已化成了我即将冲刺的动力,先前的那份坚韧激励这我昂首向前,用于托起明天新的朝阳.现如今的我更加懂得超越自我其实才是成功的关键！曾经的那份”凡事我必抗争,成功不必在我”的信念,

能让我勇于自告奋勇,敢于争先的举动赢得了同学,老师们的称赞；曾经的那种“吃得苦中苦,方为人上人”的信念,更催促着自己勇敢承担生活,学习上的无情打击,让我不断战胜它们,赢得惊天的这份顽强的意志 力！让我真切感到：人生的意义并不在于成功与否,而在乎自己能否在跌倒后再次爬起. 感悟高中生活,让我受益匪浅！带着这份宝贵的收获,我将会重新迈向新的征程,无论前方的路途有多坎坷,我都会从容面对,勇于挑战！感谢高中生活赐予我的一切,我将再接再厉, 高中三年的自我鉴定 紧张有序的高中生活即将与我告别。回想三年里有过多少酸甜苦辣，曾经付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相应的汇报。在老师的启发教导下，我在德智体方面全面发展，逐渐从幼稚走向成熟。 在政治上，我有坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，认真学习并拥护党的各项方针政策，积极要求进步，思想觉悟高，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明市民。 在学习上，我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，强化练

2019年高考英语全国卷1

徐老师 2019年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷1） 英语 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt? A. ￡19.15. B. ￡9.18. C. ￡9.15. 答案是C。 1. Where does this conversation take place? A. In a classroom. B. In a hospital. C. In a museum. 2. What does Jack want to do? A. Take fitness classes. B. Buy a pair of gym shoes. C. Change his work schedule. 3. What are the speakers talking about? A. What to drink. B. Where to meet. C. When to leave. 4. What is the relationship between the speakers? A. Colleges. B. Classmates. C. Strangers. 5. Why is Emily mentioned in the conversation? 第1页

2019年高考英语全国1卷含答案

2019年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷I） 英语 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt? A. ￡19.15. B. ￡9.18. C. ￡9.15. 答案是C。 1.Where does this conversation take place? A. In a classroom. B. In a hospital. C.In a museum. 2.What does Jack want to do? A. Take fitness classes. B. Buy a pair of gym shoes. C. Change his work schedule. 3.What are the speakers talking about? A. What to drink. B. Where to meet. C. When to leave. 4.What is the relationship between the speakers? A. Colleges. B. Classmates. C. Strangers. 5.Why is Emily mentioned in the conversation? A. She might want a ticket.

(完整版)2019年全国高考英语卷1(附答案)

2019年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷I) 英语 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题;每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt? A. ￡19.15. B. ￡9.18. C. ￡9.15. 答案是C。

1.Where does this conversation take place? A. In a classroom. B. In a hospital. C.In a museum. 2.What does Jack want to do? A. Take fitness classes. B. Buy a pair of gym shoes. C. Change his work schedule. 3.What are the speakers talking about? A. What to drink. B. Where to meet. C. When to leave. 4.What is the relationship between the speakers? A. Colleges. B. Classmates. C. Strangers. 5.Why is Emily mentioned in the conversation? A. She might want a ticket. B. She is looking for the man. C. She has an extra ticket. 第二节(共15小题，每小题1.5分，满分22.5分)

高中三年生活总结

高中三年生活总结 高中升大学，生活呢会比较紧张，下面xx给大家分享，希望大家喜欢！一 三年的时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成绩，在往后的日子里，希望我能做得更好。 我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。 我勤学好问，在高中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我积极参加了化学学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。 我具有一定的组织才能，高一时曾成功地主持了一次主题班会，在全校性评比中获得了第一名。我爱好书法，具有一定的基础，曾在高二年学校组织的“迎香港回归书法现场表演赛”中获三等奖，我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。

我爱好文学，先后担任《青年文学报》和《南国诗报》的特约记者和撰稿人，一些文学作品也曾在报上发表。高一、高二年时，我还在课余时间里担任校图书管理员。课外知识丰富，曾在高二下学期学校举办的“迎香港回归知识竞赛”中获得第一名。 在体育方面，我爱好球类运动，达到了国家规定的体育锻炼标准。高一年在校田径运动会上曾获得了男子乙组跳高比赛第三名。高二年时，我参加校健美体操队并代表学校参加了全省中学生运动会健美操比赛，获得了团体第五名，为学校赢得了荣誉。 当然，我也存在一些缺点。例如：在学习上刻苦钻研精神还较欠缺，花在学习以外的时间相对较多，对自己的要求没能定在一个较高的位置。但是我仍然具有一定的潜力，若能够进一步努力，我相信自己的综合实力还会再上一个层次。以上是我对自己高中三年学习生活的总结。面对过去，展望未来，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌，更加美好。 二 高中三年转瞬从指间滑过，犹如一场夏日暴雨，说来就来，说走就要走了。但是这场雨洗涤了我身上的尘埃，洗涤了我的心灵，如一棵“久旱逢甘露”的幼苗，我汲取着它的营养之水茁壮成长。

高中三年的自我总结

高中三年的自我总结 高中三年已接近尾声,我已徘徊在人生第一次重大抉择的路口.回顾即将告别的高中之旅,我将衷心道一句：高中生活,让我无怨无悔！ 三年光阴,对我来说充实而短暂,它的存在让我变得成熟,更敢于迎接生活中的挑战！倘若把高一比作乐园,那么我情愿自己作一名旅游者,呆着那份稚气与懵懂而来,临别时收获了两年后必备的这份稳健与基垫；倘若把高二比作青云梯,那么我情愿自己正阔步向前行进,带着已有的那份稳健与基垫,附加在高二生活中新一轮的积淀,正在向最后的重点线飞奔,企盼离重点不太遥远；倘若把高三比作最后的加油站,我情愿自己变成马力十足的马达,渴望最后一轮冲刺的到来！ 然而,高中生活的磨练,更让我真切体会到生命与人生价值的内涵！我被高一时自己的那份夜以继日的勤学苦读而感动；被高二时自己的那份坚持不懈,极力追赶的韧劲而自豪；更为如今的自己,一个不再心存放弃,充满自信与都只的自己而无怨无悔！曾经地那份勤奋现如今已化成了我即将冲刺的动力,先前的那份坚韧激励这我昂首向前,用于托起明天新的朝阳.现如今的我更加懂得超越自我其实才是成功的关键！曾经的那份“凡事我必抗争,成功不必在我”的信念,能让我勇于自告奋勇,敢于争先的举动赢得了同学,老师们的称赞；曾经的那种“吃得苦中苦,方为人上人”的信念,更催促着自己勇敢承担生活,学习上的无情打击,让我不断战胜它们,赢得惊天的这份顽强的意志

力！让我真切感到：人生的意义并不在于成功与否,而在乎自己能否在跌倒后再次爬起. 感悟高中生活,让我受益匪浅！带着这份宝贵的收获,我将会重新迈向新的征程,无论前方的路途有多坎坷,我都会从容面对,勇于挑战！感谢高中生活赐予我的一切,我将再接再厉,

高一学生英语入门

高一学生英语入门 一、改善学生的学习习惯 有资料显示，高一年级英语成绩分化的原因之一是学生学习方法与新的教学内容不相适应。高一学生一般都不同程度地存在学习习惯不良的问题，学生往往是死记单词，听完课做完作业便了事，头脑中没有“学会了什么”的意识，没有学习效率的观念。因此，教师首先要指导学生学会听课、学会做笔记，为培养学生良好的学习习惯打下基础。 听课是学习的中心环节。教师除了要注重课堂教学的策略外，还要有针对性地指导学生听什么、怎样听、思考什么。要求学生不要局限于听懂某个问题的解决方法，更应以听审题方法以及探索思路的过程为主；要注意教师语言的弦外之音，去体会教师对某个问题的理解，做到心领神会，潜移默化。 笔记是听课的辅助手段。教师应及时对学生提出笔记的要求并进行指导，指导学生将听到的内容加以思考整理，提纲挈领地记，更好地领会教师的方法和策略，以便学习教师的示范项目并注意模仿；要求学生课后全面系统地整理笔记，将自己对所学知识的理解、感受作笔录、圈注，以提高悟性；要求学生将作业中的疑问、反思、心得进行记录，以便于总结与提高。同时，教师要坚持检查与督促，使学生养成做笔记的习惯。 二、训练学生的听力能力 学好英语，听、说、读、写是关键，而听居首位。提高听力的有效途径之一是过好发音关。发音不准，交流就会受阻，既听不懂别人，也表达不清自己。过好发音关并不难，学生在高一时，只要坚持每天听课文录音并跟着模仿就可。听录音时，务必注意听每个单词的正确读音。另外，可以让学生每天做10分钟的听力练习。教师应指导学生选取适合他们水平的听力材料，由易到难，循序渐进，做到有听必练，每听一段材料后进行口头或笔头回答练习。 三、训练学生的阅读理解能力 阅读理解能力的训练是培养自学能力、“授人以渔”的重要环节。英语阅读是一种辨认文字、理解语篇、进行思考、了解其中意义的复杂的心理过程，是一种心智技能，是获取信息、处理信息、应用信息全过程的初级阶段。加强阅读能力的训练，不仅是提高获取信息的“量”的手段，更是提高“质”的重要途径。由于高中英语落后生读不懂课本、读不懂题的现象十分普遍，因此，教师除注意规范自身的课堂教学（教学用语准确、规范，课堂表述干净利落）外，在高一引入新的知识点时，就应注重阅读的要求和训练。要让学生仔细阅读课本，通读内容，了解概要，准确理解。在阅读过程中如果产生疑问（或教师设置了疑问），教师要指导学生带着问题再仔细阅读有关内容，通过对基础知识的理解使疑问得以解决。 四、训练学生的表达能力 英语表达能力分为口头表达和书面表达两种，是在英语表达活动中逐步形成和发展起来的。对一个人来说，这种能力不是一朝一夕能够提高的。因此，教师也应该在高一就着手培养学生的英语表达能力。对此，教师一方面要加强词汇和语法教学，丰富学生的英语语言词汇，使学生懂得如何正确使用英语；另一方面还应通过复述课文，注意训练学生的口头表达能力，对优美的词、句、短文进行口头复述，指导他们如何进行口头和文字表达等。对每种典型的文体，教师应先向学生提供一种表达模式，慢慢熟练后，学生便可扩大其表达的自由度。 五、训练学生的思维能力 思维能力贯穿人类个体和群体活动过程中的每一个环节，渗透到其它各种能力中并发挥核心作用。而英语思维教育学的研究表明，学生只能通过自己的思维活动才能形成和发展思维能力。所以，高一英语中要注重训练学生通过自己的思维活动来学英语，如归纳小结、比

对高中三年的总结

亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档对高中三年的总结，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 对高中三年的总结 高中教育在学制体系中位置特殊,对人一生的教育有着极其重要的影响。它作为一个学生由中学向大学过渡的必经阶段,今天我们给大家带来了，希望对大家有所帮助。 篇一 时光像水中的倒影，一晃三年就过去了。昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还游移在脑际，而今艰苦的社会生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入高中的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试,结果碰壁较多.不过”吃一堑,长一智”,在这个高中生活中我除了努力完成自己的学习目标,也利用各种活动丰富自己的生活,摆脱现在高中生最流行的”郁闷”日子. 学习是学生的基本,我知道一个受社会肯定的优秀高中生,除了有个性有特长外,最起码的就是要有知识文化的功底,所以,我至始至终都把学习摆在第一位三年里学校开的课很多,正因为这样,只有珍惜每一分每一秒的学习时间,坚决不迟到不早退不

旷课,才对得住自己的高中学习生涯!同时,我认为高中是一个不断完善自己，不断充实自己的时期。我本着“立足专业，综合发展，做学问，学做人”的准则从及“全面发展”的目标，在高三下学期我主动参加了社会劳动实践课程，使我在文化知识，思想素质，社会实践和人际处理方面都得到了长足的进步。 在思想方面，我始终保持与团组织高度一致，认真学习三个代表重要思想和“七一”讲话精神，积极参加学校及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。坚决拥护独立自主原则及“一国两制”的方针，反对任何形式的霸权主义和分裂主义。政治上要求进步，积极向团组织靠拢，在工作、学习和生活中增强自身的团员原则，按照新团章规定的团员标准来要求自己，虚心向身边的团员学习，并结合国内国际政治生活的大事，定期作好思想汇报。积极参加政治学习活动，关心国家大事，拥护当的各项方针政策，遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步。在学习接受教育期间我的思想有了很大的提高! 在知识学习方面，我学习刻苦，态度认真，至此已全部修完高中所有的课程，并全部取得良好的成绩。 在交际关系方面，我能很好地和同学们相处，和同学交往并没有发生过什么不愉快。要知道来到高中的每一个同学都是来自各个乡镇，大家有着不同的兴趣和爱好但我们能走到一起就是一

2019年高中英语作文模板、高考英语作文万能模板

20XX年高考英语作文万能模板一、图表作文框架 As is shown/indicated/illustrated by the figure/percentage in the table(graph/picture/pie/chart), 作文题目的议题has been on rise/ decrease (goesup/increases/drops/decreases), significantly/dramatically/steadily rising/decreasing from______ in _______ to ______ in _____. From the sharp/marked decline/ rise in the chart, it goes without saying that ________. There are at least two good reasons accounting for _____. On the one hand, ______. On the other hand, ______ is due to the fact that ________.In addition, _______ is responsible for _______.Maybe there are some other reasons to show ________.But it is generally believed that the above mentioned reasons are commonly convincing. As far as I am concerned,I hold the point of view that _______. I am sure my opinion is both sound and well-grounded. 二、书信作文模板 Your address

2019年上海高考英语答案

2019年上海高考英语 答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2019年上海高考英语答案 为方便考生即时估分，###高考频道将在2019年6月8日17：00考后陆续公布2019年上海高考英语答案信息。 考生可点击进入上海高考频道《》查看上海高考英语答案信息。 高考时间 全国统考于6月7日开始举行，具体科目考试时间安排为：6月7日9：00至11：30语文；15：00至17：00数学。6月8日9：00至11：30文科综合/理科综合;15：00至17：00外语,有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前实行。 各省(区、市)考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。具体考试科目时间安排报教育部考试中心备案后发布。 全国统考科目中的外语分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种，由考生任选其中一个语种参加考试。 答题规范 选择题：必须用2B铅笔按填涂示例将答题卡上对应的选项涂满、涂黑；修改答题时，应使用橡皮轻擦干净并不留痕迹，注意不要擦破答题卡。 非选择题：必须用0.5毫米黑色墨水签字笔在各题规定的答题区域内答题，切不可答题错位、答题题号顺序颠倒、超出本题答题区域（超出答题卡黑色边框线）作答，否则答案无效。如修改答案，就用笔将废弃内容划去，然后在划去内容上方或下方写出新的答案；或使用橡皮擦掉废弃内容后，再书写新的内容。 作图：须用2B铅笔绘、写清楚，线条及符号等须加黑、加粗。 选考题：先用2B铅笔将所选考试题的题号涂黑，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔在该题规定的答题区域内对应作答，切不可选涂题号与所答内容不一致，或不填涂、多填涂题号。 特别提醒：考生不要将答题卡折叠、弄破；严禁在答题卡的条形码和图像定位点（黑方块）周围做任何涂写和标记，禁止涂划条形码；不得在答题卡上任意涂画或作标记。 试题答案 ###为了能让广大考生即时方便获取上海高考英语试题答案信息，特别整理了《上海高考英语试题及答案发布入口》供广大考生查阅。

高中课外英语美文欣赏44篇(适合高中学生)

As a teenager，I felt I was always letting people down. I was rebellious1 out－side，but I wanted to be liked inside. Once I left home to hitch-hike2 to California with my friend Penelope. The trip wasn?t easy，and there were many times I didn?t feel safe. One situation in particular kept me grateful 3to still be alive. When I returned home，I was different，not so outwardly sure of myself. I was happy to be home. But then I noticed that Penelope，who was staying with us，was wearing my clothes. And my family seemed to like her better than me. I wondered if I would be missed if I weren?t there. I told my mom，and she explained that though Penelope was a lovely girl，no one could replace me. I pointed out，“Ｓhe is more patient and is neater tha n I have ever been.” My mom said these were wonderful qualities，but I was the only person who could fill my role. She made me realize that even with my faults—and there were many－I was a loved member of the family who couldn?t be replaced. I became a searcher，wanting to find out who I was and what made me unique4. My view of myself was changing. I wanted a solid5 base6 to start from. I started to resist7 pressure to act in ways that I didn?t like any more，and I was delighted8 by who I really was. I came to feel much more sure that no one can ever take my place. Each of us holds a unique place in the world. You are special，no matter what others say or what you may think. So forget about being replaced. You can?t be. 1.rebellious 英[r??belj?s] 美[r??b?lj?s] adj. 反叛的; 造反的; 难控制的; 2.hitch-hike 英['h?t?'ha?k] 美['h?t?'ha?k] n. 免费搭乘他人之车; 3.grateful 英[?gre?tfl] adj. 感激的，感谢的; 令人愉快的; 宜人的; 4.unique 英[ju?ni:k] 美[ju?nik] adj. 唯一的，仅有的; 独一无二的，独特的 5. solid 英[?s?l?d] 美[?sɑ:l?d] adj. 固体的; 实心的; 结实的 6. base 英[be?s] 美[bes] n. 基地; 基础; 根据 7. resist 英[r??z?st] 美[r??z?st] v. 抵抗，抗拒; 忍耐; 反对，抵制 8. delighted 英[d??la?t?d] 美[d??la?t?d] adj. 高兴的; 欣喜的; v. 使高兴; 使欣喜 当我还是个10几岁的少年的时候，觉得自己总是让人失望。从外表上看，我似乎很 叛逆，但是在内心深处，我是如此地渴望被人疼爱。 有一次我离开了家和我的朋友佩内洛普搭便车去了加利福尼亚。这次旅行并不轻松，而且有很多次我感觉不安。有一次的突发状况让我一直庆幸自己还活着。回到家，我发觉自己变了，看

高中生自我总结八篇

高中生自我总结八篇 高中是我们的青春，高中是我们奋斗过的历史，在这即将过去的高中给自己一个总结，下面是小编为大家带来的高中自我总结，希望能对你有所帮助！ 高中生自我总结（一）高中三年是人生中的一个重要阶段，三年来，本人遵守学校的规章制度，听从老师的教导，与同学友好相处，曾获得成绩优秀奖、三好学生、优秀团员等奖项。这三年我有很大的收获，现在就将三年的学习总结一下。 一、制定计划，循序渐进 根据课程的安排和自已的优劣科目来制定学习计划表，按照计划表安排时间学习，每天的学习任务就非常明确，能克服学习中的盲目性，学习效率也事倍功半。 二、学习方法运用得当 1、课前预习很重要，能使自已明白不懂什么从而在课堂上抓住重点来听，可使听课更专心，更配合老师讲课，提高学习效率。 2、做作业之前先复习，便能更好地运用所学知识点解决问题。遇到不懂的题目，要先独立思考，真的不会时再请教别人，最后自已单独做出来。 3、平常做习题、模拟试卷时给自已时间限制，把每次练习当作考试来对待，这样在真正的考试中才能更好地掌握考试时间，发挥得更好。 4、设置一个错题本，总结自已经常会做错的题目，从而加强对这类题型知识点的理解和多做这类题目。 三、拥有良好的学习心态 1、调整自已的学习心态，从“要我学习”转变为“我要学习”，好学不如乐学，在学习中发现乐趣，才能学得更有兴趣，更轻松。 2、劳逸结合。在学习之余也要有适当的运动，这样不仅可以锻炼身体，也可以减轻学习压力。 高中三年的学习中也存在不足之处： 1、较少与老师沟通，缺乏从与老师的交流中勒戒自已的状况。 2、学习态度不够坚定，偶尔脱离了自已的学习计划。 3、只注重课本学习，课外阅读量少，使自已的知识面变得狭隘。 时光匆匆，三年的高中生涯已过，在这三年里，我学到了许多。如今，我已踏入大学的校门，我会把高中时的优点继续发扬，也会努力改进自已的缺点，力图在大学的三年里更完善自我，适应大学的学习生活，提高学习效率与质量，争取好成绩。在大学期间多看专业知识方面的书籍，加强对专业知识的理解，也要多看课外书籍，增加阅历。也会与同学友好相处，共创文明班级。 高中生自我总结（二）本学期，本人担任高一（11）班数学学科的教学工作，一学期来，本人以学校及教研组工作计划为指导；以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的学习总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素质 一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵

2019年高考英语真题汇总附带解析

2019年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷Ⅰ) 第一部分听力(共两节，满分30分) 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt? A．￡19.15.B．￡9.18.C．￡9.15. 答案是C。 1．Where does this conversation take place? A．In a classroom.B．In a hospital. C．In a museum. 2．What does Jack want to do? A．Take fitness classes. B．Buy a pair of gym shoes. C．Change his work schedule. 3．What are the speakers talking about? A．What to drink. B．Where to meet. C．When to leave. 4．What is the relationship between the speakers? A．Colleagues. B．Classmates. C．Strangers. 5．Why is Emily mentioned in the conversation? A．She might want a ticket. B．She is looking for the man. C．She has an extra ticket. 第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6．How long did James run his business? A．10 years. B．13 years. C．15 years.

谈谈高一学生怎样适应高中英语的学习

谈谈高一学生怎样适应高中英语的学习 笔者在多年的教学过程中发现，许多学生进入高中以后，发现高中英语比初中英语难的多。主要体现在词汇量增多了，课文加长了，语法更复杂了，并且对学生实际应用英语的能力要求也提高了。再加上教师授课的方式与初中方式不同，使许多学生刚入高中时雄心壮志，一个月后就感到英语枯燥无味。随之而来期中考试不及格的成绩打碎了自己的自信心，以后是越学越没劲，越学越泄气，最后只能听之任之，“差就差吧”。所以许多学生一进入高中，发现英语成为头痛的学科，成为改变不了的“弱科”。 的确高中英语与初中英语相比较，这个“台阶”是高得多，陡得多。这就需要我们教师将这个台阶化陡为缓，让学生能尽早尽快平稳过渡，尽快适应高中英语学习。 产生上述现象有以下几方面的原因： （1）教材内容不同。初中英语教材比较简单，句子较短，几乎没有长句和较难理解、结构复杂的复合句，语言难点少，语法内容少，学生比较容易理解和记忆，因而学习不是太吃力。而高中英语教材篇幅长、信息量大，句子结构复杂不容易理解；语法多而碎，同义词，易混淆词难以区分辨别，不容易理解和记忆。因而部分学生开始觉得学英语吃力，

甚至掉队。 （2）教学方法、学习方法不同。由于部分初中学校条件差，英语教师没有必要的教学设施{如多媒体、幻灯，甚至没有录音机、磁带等}，几乎或根本不进行听说训练，因而造成学生听力和口语极差，听不懂高中教师的英语授课，更怕老师在课堂上提问自己。再者，大部分初中教师和学生把教学目标定位于中考。由于过分强调应试，使得一些学校的教学陷入题海之中。在这种情况下，学生只需按老师说的去做，完成老师布置的练习量，中考便能考好。这使得学生的学习自主性较差，自学能力较弱。进入高中后，课本中出现了很多新词汇、新句法及惯用语，因而加大了学习量，同时读写的比重有了明显的增加。有些学生仍然沿用初中时的学习方法，教师说什么才做什么，缺乏有效的学习方法，因而导致英语成绩急剧下降。因此，这就要求学生要善于学习，学会学习，要有一定的发现问题、分析问题、解决问题的自学能力。 那么怎样才能做到这些呢？笔者认为应从以下几方面 去努力： 1．搞好初、高中衔接。 许多新生对高中英语学习不适应，很重要的一个原因是教材的难度大，对教材的结构不了解。新生进入高中后，教师就应先向他们讲解初高中教材的异同，使学生对高中教材

高中三年自我总结精选3篇

高中三年自我总结精选3篇 篇一 高中生活是人生中一个重要的阶段，从踏入校门的那一刻起，我就决心，决不辜负这三年的时光，严格要求自已，要在学习上，在思想上有一个大的跨越。 在思想上，我热爱祖国，拥护中国共-产-党。力求上进，参加了青年党校的学习，使自己的思想觉悟逐步提高。生活简朴，是非分明，谦虚诚实。在校遵守纪律，尊敬师长，团结同学。任物理科代表时工作认真负责，能替同学排忧解难。有较强的集体荣誉感，能努力完成集体交给的任务。为此，我在高二、高三年两度被评为校级三好生。 在学习上，我能端正自己的学习态度，勤奋、刻苦、好问，有较强的钻研精神。学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精。能不断总结和探索适合自己实际情况的学习方法。重视理论联系实际，学以致用，常与老师和同学探讨问题。学习成绩优秀，理科成绩较突出，多次在理科竞赛中获得名次。 通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。 这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎

(新)高中英语学困生转化策略

高中英语学困生的转化策略 高中英语学困生的转化策略：文中从三个方面对高中英语学困生的转化策略进行梳理，包括激发学习动机，创设成功机遇；培养英语学习的积极情感；指导学习方法，培养良好的学习习惯。 由于种种原因，当前高中英语学困生普遍存在，它不仅给学生目前以及今后的学习生活带来消极影响。也严重制约着我国教育事业的蓬勃发展。研究和转化高中英语学困生是全面贯彻教育方针．全面提高学生素质的重要课题。鉴于此，笔者结合当前高中英语教学的现状，提出了本课题，并进行了探究。 一、激发学习动机。创设成功机遇 1、巧妙导入新课 学习动机不强的学生往往厌学．所以高中英语教师就要想方设法使课堂教学有趣。教师可采用图片、实物、简笔画、幻灯片、多媒体投影仪等直观导入法、激活任务导人法、故事导入法、背景知识导入法、音乐歌曲、电影电视片段导入法、新闻事件导入法、师生交谈导入法和以旧带新导入法等，唤醒学困生大脑中相关的已有知识，激起学困生对本节课学习的动机。此外。教师还可以有意设置一些带有启发性的疑问．造成悬念引起学困生的求知欲。 2、运用任务教学法 高中英语学困生往往很麻木，不知道上课该干什么，因此教师布置明确适当的学习任务是重要的。教学步骤：①向学生阐明本节课的具体月标；②教授主要概念；③评价学生所知道的；④有指导的练习；⑤给学生布置独立的任务以巩固前面所学的知识。让学生明确本节课的任务，并在完成任务的过程中发展语言能力、思维能力以及交流合作能力，从而不断提高综合语言运用能力。所设置的“任务”应是学生感兴趣的话题，尽可能设置“真实任务”．任务的难易程度应恰好在学生的最近发展区．这样学生在课堂学习中就会集中思想、积极参与．朝着“真实运用任务”的方向努力。 3、创造机会让学困生合作学习与竞争学习相结合 高中英语学困生一般没有能力独立完成学习任务，因此，教师可多创设合作任务．监督学生特别是学困生的活动，提供完成任务的指导和建议，帮助学困生查找某些资料．做好终点评价和反馈。有时教师甚至还要充当小组一员，参与到学生的活动中去。通过合作学习培养学困生的合作意识和能力．使学困生学会表达自己和倾听别人．另外还能培养学困生的求异思维能力，不但倾听别人还要质疑．这样可以进一步加深彼此对问题的认识，获得合作学习的成功。此外．还要把竞争融入课堂．激发学困生强烈的学习欲望，使课堂教学在热烈的氛围中进行。使学困生在合作与竞争中高效率地完成学习任务。 4、多开展让学困生创造性地使用英语的活动

高中三年思想总结范文

高中三年思想总结范文 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 时光像水中的倒影，一晃三年就过去了。我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。今天小编给大家为您整理了高中三年思想总结范文，希望对大家有所帮助。 高中三年思想总结范文范文一：时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目： 三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。 我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的，提高自己的思想觉悟。 性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。 三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，

为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。 作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。 高中三年思想总结范文范文二：时光流逝，丰富多彩的三年高中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。 我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。高二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。97年被评为市优秀学生干部，高三年被评为校三好生。 学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好