希沃电子白板5培训讲解流程

希沃白板培训讲解流程

一、希沃白板的介绍

希沃白板5是一款专为老师设计的互动式课件制作工具。简单直观的设计，让老师无需学习就能把教学想法以跃然生动的方式呈现，在寓教于乐的环境中演绎知识魅力，促进教学吸收。

二、希沃白板的使用方法

1、注册登录方法。

2、课件的基本制作方法以及课件的保存方法。

3、几何功能的基础学习。

4、思维导图的使用介绍。

5、课堂活动的介绍。

6、背景和布局的使用。

7、形状工具的使用介绍。

8、文字输入工具的介绍。

9、希沃教学视频

三、学习平台的介绍

希沃学院。

四、学习软件的推荐

班级优化大师、希沃助手

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四唯路小学电子白板培训小结

四唯路小学电子白板培训小结 根据区教校要求，我校组织全体教师参加了校级的电子白板的培训。为了使教师们能够尽快地掌握并熟练地使用白板进行课堂教学，我校于11月14日积极组织全校教师分时间段、分学科、分教研组进行白板技能培训。 现将本次培训的主要工作总结如下： 1、领导高度重视。培训之前，校有关领导仔细审核了本次培训方案；培训之中，分管副校长和教务主任分科、分时间段督导了培训工作。 2、课堂新颖高效。承担培训的授课教师精心备课，在培训过程中又不断完善了教学方式，贴近了参训教师的实际。 3、参训教师刻苦认真。本次参训的教师中，无论年龄大小，基础参差不齐，但学习态度是一致的。人人都有细致的学习笔记，大部分教师在课堂中像学生一样参与了互动，很多在培训后还要求授课老师帮助巩固所学的理论知识和操作要领。 4、借助骨干教师进行校内培训。我校特安排参与区白板培训的骨干教师作为白板培训的教师，帮助全体教师进行白板技能培训，使我们的白板培训落到了实处，也更具有针对性。在给老师们一步步演示白板在课堂教学中常用功能的过程中，还不断接受老师们的提问，并及时重新演示，帮助老师们解决他们心中的疑惑，真正达到了培训目的。我们还分教研组个别轮流实际操作，共同探讨相关功

能的使用步骤，效果很显著，教师的学习兴趣也更高涨了。同时，学习完后，利用专门时间对每位教师进行了考核，还请了评委进行了打分。 本次培训，促进了教师对电子白板这一新生事物的真实了解，特别是增大了他们对电子白板功能的见识，为教师以后后的进一步学习研究及培训指明了方向。学员教师通过本次学习，建立了对应的新认识：会做PPT课件是远远不够的，必须学会做HHT课件；知道电子白板的按键或工具功能只是会做HHT课件的基础，没有专门的技能技巧是做不好课件的；学会操作电子白板是摆在每个老师面前的任务，没有年龄大小之分，年龄较大的同志也能学得很好。 通过培训测查后，现在利用白板进行授课的教师明显增多。有的老师在利用白板的过程中，还发现了白板一些新的功能，在以后的培训中，可以和大家进行交流和讨论。 学校也要求我们在今后的工作中要继续钻研电子白板，并把这项技术普遍应用于教育教学中，实现交互式的多媒体教学，提高学习效率、改善学习效果，改变传统的教育方式，让学生获得更多的知识和学习兴趣，并在愉快的教育环境中学习和成长。 四唯路小学 2014-11-20

常用仪器、设备操作规程流程

常用仪器、设备操作流程、高频电刀操作流程图 打开高频电刀的开关 调整高频电刀功率，符合医嘱要求 粘贴负极板远离切口位置，纵形贴 传递高频电刀笔于手术台 L开始使用高频电刀 .术毕关闭电源 整理用物，分类处理阴道镜操作流程图 打开计算机 点击桌面上的阴道镜操作界面 r~ 开女 -------------- 术毕关闭阴道镜电源开关 I 关闭计算机

、微量注射泵、输液泵的检查流程 检查外观是否清洁，消毒是否规范 Q ___________________________________ 3 -------------------------------------- 检查电源线、配件是否齐全、完整 关机 四、吸引器操作流程 备齐用物至床旁，评估患 j 者，做好解释 一 接通吸引器电源，连接吸引器各管路 --------------- f r 打开电源开关 吸引结束，关闭吸引管 、 ------ --------- 整理用物，使用中吸引瓶 「每天消毒处理 检查外观是否清洁，消毒是否规范 < ___________ _ _____________ J 检查电源线、配件是否齐全，储液瓶及管路连接紧密 y _____________________ _________________ 开机 V ____ 丿 调节负压 五、吸引器的检查流程

六、心电监测操作流程图 < A 备齐用物至床旁（心电监护仪、电极片］5个、棉 .球做，做女接通电作，取得电患者或家属的配合 丿 r ------------------------- 做好皮肤准备—— --------------- ■> 安装电极片，连接心电导联线，屏幕上心电波出现 、. ____________________ _ _____________________________ _ _________________________________ 』 「选择正确类型和尺寸的传感器，安置 「 选择尺寸适 于 病人手指上确认现血完全放度指 数松紧适度缠 —设置病人信息及各项 报警上下限，记录各项参数 七、除颤仪使用操作流程 备齐抢救器械和药品 清洁除颤部位皮肤，电极板均匀涂抹导电胶 y ----------------------------------- 选择同步或非同步电复律，选择合适的能量 充电，嘱旁人让开，准确放置电极板并与皮 <~ 肤接触紧密，同吋按下电极板上的放电键 除颤完毕，观察心电图是否转为窦性心律，如仍为 <室颤，再次充电，间隔一定时间 后重复步骤 o ,安置 八、除颤仪的检查流程 操作完毕，将能量开关回复至 病人，监测心率做心律,并遵医嘱用药

电子白板课件制作流程[1]

电子白板课件制作流程 1、新建课件文件： 在桌面上双击电子白板软件图标，即新建了一个白板文件，其后缀名为“.hht”。2、可将现有的PPT课件内容转换成当前新建的HHT课件的内容，步骤如下： （1）在新建的HHT文件中，点击工具栏菜单的“开始选项卡”（即第1个选项卡）中 的返回按钮切换至桌面模式； （2）在桌面模式下，打开准备转换的PPT课件； （3）在该PPT工具栏中点击“幻灯片放映”，在其下拉菜单中选择“设置放映方式”，将“幻灯片放映分辨率”修改成1024*768； （4）将该PPT课件设置成全屏播放：在“幻灯片放映”中点击“观看放映”，或者按电脑键盘快捷键F5； （5）点击桌面工具栏中的返回按钮切换至白板模式，在“页面选项卡”（即第2 个选项卡）中点击新建页面按钮，在下拉菜单中选择“新建屏幕页”，PPT课 件当前播放的页面内容即成功转换成HHT的课件内容； （6）余下的PPT页面亦可依此方法进行转换：返回到桌面模式，点击PPT画面翻页后返回到白板模式，继续新建屏幕页即可。 3、值得注意的是PPT 的动画及其他特效内容只能转换成平面背景图形，为弥补此缺憾让 课件变得更加生动，可以利用白板软件功能在相应的页面内容中插入课程内容相关的资源图片、音视频文件、文本框等等来丰富课件内容。 4、也可利用白板的抓屏及动作面板功能添加页面效果，实现一些特效，如遮挡、超链接等 （具体功能操作详见说明书）。 动作面板 在动作面板中，用户可以看到如图2-1。 图2-1 动作面板

动作面板按钮功能：增加动作按钮、删除动作按钮、上移动作按钮、下移动作按钮、 是否循环。 用户在页面上插入图片或文字等，选中对象后，点击按钮，出现如图2- 2，可以进行对象的文件、白板页面和网页动作设置。 图2- 2 动作面板 用户点击,就可以添加电脑里的素材到对象动作里，出现如图2-3 文件对话 框图2- 4 动作面板，点击按钮，对电脑里的素材进行选择，点击确定，动作面板对话框如图2-64动作面板，动作设置完毕，用户可设置多个动作。 图2- 3 文件对话框图2- 4 动作面板 所有动作设置完毕后，这时只需点击页面上的图片或者文字，就可以实现动作了。 用户可以添加不同类型和数量的动作，当您设置多个动作时，只需依次点击页面上的图 片或者文字。如果用户勾上循环，当您点击图片或者文字时，您设置的动作就可以依次进行无限循环，如果您勾去循环按钮，当您点击图片或者文字时，就只把当前的动作进行单次循环。 “文件”是可以添加电脑里的素材到对象动作设置；“白板页面”是在进行设置后，可以直接进入到所设置的页面；“网页”是可以设置网址，点击对象后进入所设置的网页。 抓屏工具 单击“抓屏”按钮，抓取当前屏幕内容；单击“区域”按钮后，用户在屏幕上通过拖拽的方式来选择需要截取的矩形区域；单击“不规则”按钮后，可在屏幕上画任意形状的曲线来选择需要截取的区域。

学校电子白板教室管理制度

学校电子白板教室管理制度 班级电教仪器（主要指交互式电子白板、投影仪、上网本及相关辅助设备）是学校为推进课堂教学手段现代化、提高教育教学质量所配备的重要设备，全校师生均有管理、维护的责任和义务。为保证各班级电教设施的正常运行，充分发挥设备作用，提高设备利用率，经学校研究，特制订本管理办法： 一、各班主任是班级电教设备的第一责任人，对班级电教设备的使用、管理、维护负首要责任。 二、上网本由装有交互式电子白板班级的班主任保管，年级其它任课教师借用时需经第一责任人同意，并填好《电教器材借用登记表》。 三、上网本只能用于交互式电子白板教学，准备教学课件或资料时，各班主任要做好防病毒检测。每周定时对上网本进行防病毒软件的升级。 四、各任课教师使用电教设备后，应及时关机、关闭电源、锁好电子白板，保管好投影机遥控器。学期末将钥匙和投影机遥控器及上网本上交至学校电教处。 五、每学期开学第一周内，各班主任到学校电教处领取钥匙、投影机遥控器及上网本。班主任和课任老师要认真保管本班白板钥匙和投影机遥控器，如有损坏或丢失，由各班负责赔偿。

六、各班级要爱护仪器设备，设备使用完毕后，应待液晶投影仪自动关机后再关闭总电源。晚上要关窗锁门，防火防盗。 七、任课教师要充分利用班级电教设施应用于日常教学工作，并如实填写《交互式电子白板使用情况登记表》，每学期结束上交至电教处进行检查。 八、班级电教设备应由任课教师根据教育、教学需要开启和使用。无任课教师和班主任同意，严禁学生私自开启和使用电教设备。严禁在白板上乱涂乱画，严禁私自改动投影机的设置参数。设备使用完毕，应及时上锁。 九、任课教师使用班级电教设备时，要熟悉操作要领，严格遵循操作规范，随时注意设备（包括投影机、电子白板、上网本等）的运行情况，一旦出现故障，应立即学校电教处，并详细说明出现故障的原因，以便电教处派人及时处理。如系人为造成的损坏，由相关责任人照价赔偿或负责修理。 十、教师个人不得利用电子白板教室制作、复制、查阅和传播有害或不健康的信息。严禁登陆非法、色情等内容不健康的网站，禁止安装与工作内容无关的软件，不得利用交互式白板进行与教学无关的活动。

茂山中学电子白板培训方案

茂山中学电子白板培训方案 为加强交互式电子白板（以下简称“电子白板”）在教学中的应用，深入开展信息技术与学科教学整合，鼓励广大教师进行教学创新，充分发挥新媒体新技术在教学中的应用效能，根据县教育局信息化教学的要求和我校电子白板配备实际情况，我校决定在全校教师中开展交互式电子白板教学应用的全员培训，特制定本工作方案。 一、指导思想 我们将坚持培训从教师实际应用需求出发，坚持以学科一线教师为主体，以提高电子白板常态教学应用效应为宗旨，以提高教学效率、突破互动技术应用瓶颈为前提，使教师迅速适应交互白板的教学环境，有效开发基于交互式平台的教学资源，并在常态教学中发挥互动教学优势。 二、培训目标 总目标： 经过1年的培训，使教师熟练操控交互式电子白板，并能熟练地运用于具体的学科教学之中，进一步优化课堂教学过程以及提高课堂教学质量，提高新媒体设备的使用效率和效果。对互动教学理念的认同，提高教师基于互动技术的教学技能，促进信息技术条件下的教师专业发展。 具体目标： 我校100%任课教师参加电子白板教学应用培训。 三、领导小组及分工 成立茂山中学电子白板教学应用全员培训工作领导小组： 组长：袁文权 副组长：杨绍军张世联 成员：潘德星熊勇王志昌阮兴才包昌启 由包昌启具体负责培训工作

培训对象：为我校所有学科任课教师。 四、培训内容及学时安排 培训内容分二部分： 1、电子白板基础功能培训。意在通过电子白板的教学应用特色理念及操作，让教师对电子白板应用有一个细致的认识，产生兴趣。在演示型培训的过程中，讲师会逐步渗透电子白板初级使用的基本功能，如产品硬件的使用、操作、保养的培训。 2、交互式电子白板教学设计技巧培训。电子白板教学设计技巧培训是在原有基本功能使用的基础上，深入培训交互式电子白板在不同学科的应用策略及教学设计技巧。使教师的应用水平得到进一步提升。交互式电子白板教学设计技巧培训，通过实际教学设计成功案例，启发教师们将各种功能有效的应用到实际教学中去。 3、培训时间 用一个月时间，在每周两天晚上对老师进行培训。 第一阶段：交互式电子白板获奖优质课展示， 第二阶段：交互式电子白板基础功能培训， 第三阶段：交互式电子白板教学设计技巧培训， 五、考核工作 培训工作结束后，每位培训教师上交一件电子白板课件，每位培训教师做一节公开课（运用电子白板授课），学校组织对受训教师按照统一考核评价指标首先进行考核。再由由县教师进修学校集中考核。 茂山中学 2018年9月20日

鸿合电子白板培训教学说课完整版

鸿合电子白板培训教学 说课 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

鸿合电子白板培训教案 第一课时：电子白板的总体介绍 软件的特点 为教学和会议系统量身定做 模拟毛笔效果 无缝地在书写状态和鼠标状态之间切换，符合用户批注需求文件录制功能，具有速度快、数据量小、回放效果好等特点点删除功能，真实模拟橡皮或板擦效果，对笔画进行局部删除用户管理模块，实现了增删用户、切换用户、定制用户信息等功能，使软件配置贴近用户的使用习惯几何图形智能识别功能，具有识别图形种类多、识别率高、可以多笔识别等特点配备多种实用工具软件图形处理上全部基于矢量图形，具有高压缩、不失真等特点多种笔型、线宽、颜色选择强大的屏幕编辑功能，支持现场实时编辑多种背景选择，支持自定义背景，任意图形、图像插入功能支持书写文件转存为PDF、PPT、HTML、JPG、GIF、PNG、BMP等格式 支持其他应用软件 软件的界面组件 软件的界面组件通过下图进行说明： 主工具栏 功能面板 软笔笔迹，属于输入元素的一种 软笔笔迹工具栏，属于输入元素工具栏的一种 界面组件的设计方案方便了用户的使用：根据“常用操作要有捷径原则”，在输入元素工具栏中包含了对输入元素的常用操作，比如:剪切、复制、删除等；根据“信息最小量以及一致性原则”，在功能面板中集中包含了用户管理、配置、笔迹属性、索引等功能。 软件的功能介绍 主工具栏： 开始菜单：提供新建、保存、打印、用户切换等功能。 按钮名称 新建 打开 保存 另存为 关闭文件 打印 功能 程序创建一个新的书写文件。 程序打开不同格式的书写文件（.hht、.dpb等）。 以hht格式保存当前的书写文件，默认文件名是当前时间组成的 文件名。 以不同的位置或名称来保存当前的书写文件，默认文件名是当前 时间组成的文件名，存储格式是hht格式。 关闭当前编辑的书写文件。 打印当前的书写文件。点击该按钮后将弹出打印对话框，用户可以在该对话框中：选择打印机，设置打印范围、打印份数等属性： 打印预览

各种手术室常用仪器设备操作流程

各种手术室常用仪器设备操作流程 目录 注射泵操作流程 ............................................................................................... 错误!未定义书签。电除颤操作流程 ............................................................................................... 错误!未定义书签。电动吸引器吸痰法操作流程............................................................................ 错误!未定义书签。高频电刀操作流程............................................................................................ 错误!未定义书签。监护仪操作流程 ............................................................................................... 错误!未定义书签。简易呼吸器操作流程........................................................................................ 错误!未定义书签。腔镜下电刀操作流程........................................................................................ 错误!未定义书签。输液泵操作流程 ............................................................................................... 错误!未定义书签。双极电凝操作流程............................................................................................ 错误!未定义书签。心电图机操作流程............................................................................................ 错误!未定义书签。C臂X光机的操作流程................................................................................... 错误!未定义书签。佐尔便携式除颤起搏监护仪操作流程—起搏.............................................. 错误!未定义书签。超声刀的操作流程............................................................................................ 错误!未定义书签。惠普除颤监护仪操作流程—除颤.................................................................. 错误!未定义书签。单极电刀的使用操作流程................................................................................ 错误!未定义书签。胆道镜操作流程 ............................................................................................... 错误!未定义书签。等离子电切的操作流程.................................................................................... 错误!未定义书签。电脑气压止血器使用操作流程........................................................................ 错误!未定义书签。耳鼻喉显微镜操作流程.................................................................................... 错误!未定义书签。腹腔镜操作流程 ............................................................................................... 错误!未定义书签。关节镜的操作流程............................................................................................ 错误!未定义书签。输液泵的使用流程............................................................................................ 错误!未定义书签。心电监护仪使用操作流程................................................................................ 错误!未定义书签。血糖检测仪使用操作流程................................................................................ 错误!未定义书签。注射泵使用操作流程........................................................................................ 错误!未定义书签。

白板课件的制作

白板课件的制作 各位老师下午好，很高兴能有一个和大家一起学习交流的机会，现将自己平时运用电子白板的一些心得，在这里作一个交流，期待大家能够互相学习，共同提高电子白板的运用水平。 电子白板课件较之演示文稿（ppt）制作出来的课件更具灵活性和互动性,以我的数学白板课件《面积的认识》为例来讲解一下白板课件的制作方法. 一、白板课件的制作方法 1、制作课件封面 (1)电子白板课件的制作比ppt课件制作更加简单快捷，电子白板软件的文字编辑功能极差，在ppt软件的文本框中输入所需文字进行编辑，设置好格式，将其另存为png图片（png格式图片背景是透明的）。 (2)对于一些图形素材也可以用ppt软件制作完成后，按照上述方法将其另存为png图片。 2、新建图片页，插入图片或文字。 3、设置动画，保存后再预览。预览后退出不保存。 4、删除页面。 5、利用智能笔工具，在白板上呈现的实物图周边画出轮廓，沿着物体的外沿来画移走实物后，留下的就是轮廓。 1、给汉字注音 2、汉字笔画

3、Flash相册制作 4、文件的导入 二、活用背景颜色，实现遮掩效果 电子白板软件和ppt的使用操作基本相同，但在表现形式上，前者是手动演示，后者则是自动演示。代表着两种不同的教学理念，电子白板代表的是交互、即时生成的课堂，ppt代表的是演讲风格的教学。 1.制作一个与白板背景颜色相同的色块遮住标题、问题或概念等文字，用拖放功能将色块慢慢移开，从而实现显示文字的动态效果。当然此法也可锁定遮挡色块，利用拖放文字的方式实现切入的效果。 2.制作文字标题，并将其隐藏到白板的角落，教学时用白板笔将其拖入，从而实现类似ppt切入的效果。 三、掌握链接功能，实现页面跳转 电子白板软件的插入超链接功能不仅可以实现页面的跳转，还可以实现网页及文件的链接打开，非常容易实现各种资源素材的显现。 四、借助工具软件，博采众长. 在白板课件制作的过程仍然需要借助第三软件来实现一些补充功能，以期达到事半倍的效益。如，许多老师希望能够用电子白板软件实现一组图片自动切换，配以背景音乐，创设情境，其实电子白板软件很难实现这一效果。这里我们可以借助flash gallery factory这款flash相册制作工具软件，把图片变换成绚丽多彩的flash幻灯片和

电子白板使用培训计划

电子白板使用培训计划 砚山镇中学 2017年9月

电子白板使用培训计划 一、培训目标 经过培训，使教师熟练操控交互式电子白板，并能熟练地运用于具体的学科教学之中，进一步优化课堂教学过程以及提高课堂教学质量，提高新媒体设备的使用效率和效果。 二、领导小组及分工 成立砚山中学电子白板培训工作领导小组： 组长：由生武 副组长：朱慧 成员：全体教师 三、培训对象 要求学校100%任课的教师参加学校组织的电子白板教学应用培训，其中校领导、信息技术教师参加市级培训，其他的教师参加校本培训。 四、培训形式 学校统一安排时间、地点，组织全体教师培训 五、培训内容 第一、初级入门 1.电子白板配套设备运用; 2.电子白板软件基本功能与操作。 第二、高级进阶 1.电子白板资源的制作与管理;

2.电子白板资源库运用; 3.常用工具与辅助软件。 第三、教学设计与案例 1.基于学习活动的教学设计基础; 2.基于电子白板应用的教学案例设计; 3.优秀教师公开课观摩。

教师电子白板培训总结 砚山镇中学 2017年9月

教师电子白板培训总结 运用电子白板教学是未来教育的大趋势。我校培训了电子白板的操作使用，在这次培训中老师重点介绍了交互式电子白板的一些性能特征。这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式，带来了教学内容呈现方式的变化，也带来了课堂教学方式的变革。 电子白板的功能有以下几点： 一、屏幕批注，及时反馈。基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能，运用于学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。 二、遮挡隐藏，分批呈现。基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。 三、拖放组合，灵活互动。基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长能力。 四、重点放大，凸现重点。基于交互电子白板提供的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细致观察，有利发现问题。

常用仪器操作流程范文

常用仪器操作流程

空气波压力循环治疗仪的使用技术 操作流程 1 ） 核对、评估病人，洗手、戴口罩。 2）评估：患者病情、神志、肢体情况（有无出血倾向，有无尚未结痂的溃疡和压疮）3）准备用物：血栓治疗仪、电插板。 1）协助患者取舒适体位 2）插上电源线 3）将套筒套到病人的腿上 （4）从主机后面打开电源开关 （5）按下“START/STOP”键 1）按“START/STOP”键 2）撤离套筒 （3）取下电源插头 （1）整理床单位

2） 协助患者取舒适的体位 （3） 整理用物 （4） 洗手，记录。 电除颤仪的使用操作流程 1） 操作者准备：着装规范 2） 评估：病人意识、颈动脉博动、心电图显 示、病人心前区监测电极的连接情况。 3） 用物准备 ：除颤仪、导电糊（耦合剂）、电 插板。 （1） 仰卧位，松开衣服纽扣，暴露胸部、擦干除 颤局部皮肤。 （2） 检查并除去金属及导电物，

1） 接通电源，调节开关至手动除颤，选择除颤 能量， 2） 取下电极板，均匀涂抹耦合剂， 3） 患者仰卧位时，一个电极板放于右锁骨下胸 骨右缘，另一电极板放于左乳头左下方， （4） 充电至所需要的能量后，两手同时按压放电 开关 （5） 选择合适的能量 （6） 两次除颤之间充电约需10秒，间歇时可继续 进行心肺复苏 1） 病人呼吸、心律、血压 2） 电极板接触皮肤情况 （3） 视病情决定是否需要再次除颤 适用证：适用于心脏骤停、心室颤动的抢救。 1） 关机 2） 整理床单位 3） 协助患者取舒体位 （4） 整理用物分类放置 （5） 洗手、记录

血糖仪的使用操作流程 1） 核对病人床号、姓名；并作好解释 2） 操作者准备:着装规范，洗手，戴口罩 （3） 用物准备：血糖仪一套（血糖仪、采血针、试纸）、消毒棉签、75%酒精 检查仪器（是否处于功能状态，试纸批号是否和 血糖仪相符） 1） 用75%的酒精消毒穿刺部位皮肤，待干。 2） 将试纸插于血糖仪中，待出现滴血符号 3） 将采血针对准手指末端扎针 （4） 挤压穿刺点，确保采血足够 （5） 将在功能状态的血糖仪靠近穿刺点，吸进血液， （6） 5秒后显示结果，记录于血糖观察表 穿刺部位应避开输液的肢体，宜选择无破溃的， 皮肤完好的部位

交互式电子白板课件设计与制作

交互式电子白板课件设计与制作 第一讲：多媒体课件概述 学习目标： 1. 明确多媒体课件的定义、类型和特点 2. 识别多媒体课件的基本组成部分 3. 描述课件组成部分的内容和作用 4. 运用课件组成部分的设计要求 1.1定义 多媒体课件，也被称为多媒体教学软件、多媒体教材，是根据课程教学大纲的培养目标要求，用文本、图形、图像、音频、视频、动画等多种媒体与超文本结构去展现教学内容，并且用计算机技术进行记录、存储与运行的一种软件。 1.2课件优点 ●有助于教：能够为学生提供一个学习情境，协助教师完成预定的教学任务。 ●有助于学：以多变易用的形式展现出传统模式难以表达的抽象事物，使学习者获 得形象的多重的信息刺激，从而提高教学质量和学习效果。 1.3课件缺点 （1）课件的专用性 （2）课件的不可重组性 （3）课件对教材的依赖性 1.4课件类型 1. 课堂演示型 2. 操作与练习型 3. 指导型 4. 资源型 5. 模拟型 6. 教学游戏型 第二讲多媒体课件制作一般流程 多媒体课件是一种多媒体技术在教学上的应用软件，它的设计与其它软件设计相同，主要经过需求分析、教学系统设计、脚本编写、课件编制、测试评价等过程。 2.1需求分析 1．内容分析 在多媒体课件开发的第一阶段，首先要明确教学内容，明确教学中的重点和难点，明确哪些可以替代传统教学，明确哪些可以用课件提高教学效率。 2．使用对象分析 不同年龄阶段的学生其认知结构有很大的差别，使用对象分析就是对学习者特征的分析，它包括学习者的年龄、受教育水平、阅读能力水平、动机水平、原有知识结构和掌握计算机的水平等。 2.2教学系统设计 教学系统设计是开发过程中最重要的一环，它是形成多媒体课件设计总体思路的过程，决定了后续开发的方方面面。

学校电子白板培训总结

学校电子白板培训总结 篇一：电子白板培训总结 凤庆县第一完全小学 第三轮电子白板培训资料 XX年3月 1.培训通知 2.签到册 3.培训讲义 4.培训总结 目录 凤庆县第一完全小学 第三轮电子白板校本培训总结 根据凤庆县教育局关于薄弱学校改造项目的相关文件精神，结合学校实际，我校于XX年3月4日至6日对全校教师开展了第三轮电子白板培训，现将培训情况总结如下。 一、组织培训情况 此轮培训分集中培训和个人自主学习、实践操作三个部分，其中集中培训在XX年3月4日至6日晚上19:00至21:00进行，以目标责任书人员分组情况，按年级进行，每天晚上安排两个年级分两组进行，个人自学以教师利用课余时间进行自学，实践操作要求教师在没有课时到多媒体教室操作训练，本学期内至少到多媒体教师上一节课。 二、培训内容 电子白板操作、工具使用等内容进行复习、练习；电子白板课件的简单制作；电子白板常用功能简介。

三、培训效果 通过此轮培训，增加了教师对电子白板使用的熟练程度，虽然培训的时间比较短，但是参训教师都纷纷表示受益匪浅，充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性，充分体会到了电子白板对于各学科教学的便利。 通过对电子白板操作的学习，使教师对于如何展示课件有了一个豁然开朗的认识，以前普通多媒体教学教师们制作的课件多是演示性的，一般的操作也就是一步一步往下放，最多在课件中插入一些音乐和视频。但是电子白板却不同，除了以往多媒体教学设备的演示功能外，教师们还能利用电子白板所带的工具对课件中的重点、难点进行标注，而且进行的标注操作也能保存到课件中。另外电子白板还有许多实用的功能方便老师们的教学工作。 在进行完电子白板课件的简单制作培训后，教师都说这种课件才是他们真正需要的课件，利用电子白板专用软件制作的课件，不仅在播放和操作形式上更灵活，而且以往许多课件中难以实现的效果都能一一实现。 通过培训，不仅使老师们掌握了电子白板操作和电子白板课件的简单制作，还让老师们的思维得到了一次拓展和升华。 四、今后工作思路 以后，我校将把电子白板教学的培训、使用作为一个常

电子白板培训内容

电子白板培训内容 一、电子白板笔的构造及按钮说明 二、电子白板的启动 点击【开始】?【实用工具】?【电子白板】软件即可启动白板软件。 在使用电子笔前请先使用定位校准程序进行白板的点定位校准。右击任务栏上的定位程序，左键点击【定位】后用电子笔点击屏幕出现的十字即可。 三、电子白板的应用模式 1.鼠标模式 鼠标模式下，等同于电脑操作电子笔替代鼠标使用。 2.注解模式 直接在电脑当前页面操作，可以对老师打开的任意页面(如：ppt 、网

页)操作，在上面涂改修饰，但不改变原文件。 3.白板模式 白板为老师提供了一块可以自由书写绘图的空间，通过使用系统自带的丰富工具制作各种形式的板书。 四、应用功能 功能应用主要分为5大块： ●输入擦除功能 ●图形功能 ●辅助教学工具 ●教学资源库 ●页面浏览功能 1、输入/擦除功能： （1）四种笔触 铅笔类似传统的粉笔 毛笔展现中国传统书法和国画的魅力 喷桶填充封闭图形 荧光笔标注使用（可通过滑块调节透明度）（2）手写识别 手写体变标准体；可设置字体样式和颜色；识别中文，字母，数字，标点符号；支持简繁体转换。 任意擦除擦除当前书写的文字或绘制的图片

区域擦除对所选定的区域内容进行删除 对象擦除单击某个对象进行删除 全屏擦除单击当页内容进行删除 2、图形功能 可以方便快捷的绘制各种线型以及平面几何图形，并且可以对图形进行组合，提高教学效率。 3.辅助教学工具 （1）放大镜：可将选定的对象进行放大或缩小，能够有效的缓和教室空间，板书和学生视力间的矛盾。 （2）聚光灯：聚焦处高亮显示。突出重点，吸引同学们的注意力，提高教学效率。 （3）屏幕幕布：遮挡部分区域。激发同学们思考的积极性，培养学生的探究能力。 （4）照相机：可以随意捕捉电脑屏幕显示的全部或局部画面，并且可保存以便随时调用。 （5）回放：可以对之前的操作进行回放。 （6）几何工具：为老师提供了形象，生动，好用的几何工具，大大节省了课堂时间。包括直尺、三角尺、量角器、圆规。 （7）屏幕移动：将整个屏幕拖动，在不改变目前内容的情况下可以进行其它操作。

常用仪器、设备和抢救物品使用的制度及流程

新增（修订）制度、流程、预案 常用仪器、设备和抢救物品使用的制度（修订） 1、定位放置：各种仪器、设备和抢救物品等放在易取放的位置，并定位放置、标识明显，不得随意挪动位置。 2、定人保管：各抢救仪器有专人负责保管，所有护理人员均应具备识别主要报警信息的基本知识与技能。 3、定期检查： （1）每班专人清点记录，开机检查保持性能良好呈备用状态。 （2）护士长每周检查一次。 4、定期消毒：监护仪表面每日由主班以250-500mg/L有效氯消毒液擦拭，电缆、传感器和仪器的所有附件每次使用后需要250-500mg/L 有效氯消毒液擦拭。 5、仪器不得随意外借，经相关部门领导同意后方可出借。 6、定期保养： （1）主班次每日清洁保养一次。 （2）保养人每周清洁保养一次并记录。 （3）设备科定期检修。 常用仪器、设备和抢救物品使用流程 使用前应先检查仪器、设备、物品等是否正常 仪器设备运行期间，不得擅自离岗

仪器用完，将设备归位 及时做好清理工作，填好使用记录 管理员检查仪器设备是否完好，签字 常用仪器、设备使用应急管理预案 1心电监护仪突然出现故障应立即更换，必要时用手动血压计测量血压，立即通知设备科维修并做好标记，已坏或有故障的仪器不得出现在仪器柜内。 2、除颤仪突然出现故障应立即更换，并立即通知设备科维修并做好标记，已坏或有故障的仪器不得出现在仪器柜内。 3、中心吸痰装置突然出现故障应立即更换电动吸痰器或改用注射器抽吸吸痰法，不得中断病人抢救，并立即通知设备科检修，已坏或有故障的仪器标记明显不得出现在仪器柜内。 4、简易呼吸器使用中若呼吸囊出现故障、漏气等应立即更换呼吸囊，已坏或有故障的仪器标记明显并通知设备科检修，已坏的抢救仪器不得出现在抢救车内。 5、输液泵使用中出现报警等故障，应立即检查报警原因，必要时更换输液泵同时通知设备科检修，已坏或有故障的仪器不得出现在仪器柜。 6、若麻醉机使用出现问题时，用简易呼吸器代替，并立即更换麻

校园电子白板系统方案

系统通过与具备触摸式大屏幕及电子白板的功能板面的触碰，老师和演示者可以实时操控与之连接的电脑里面的内容。所有的演示功能都汇集在电子白板/触摸屏面，而且能直接用手指或笔操作，使得演示者可以专心地在观众面前进行演示并操作电脑系统，避免在屏幕和电脑之间的走动。在投射的图像上做实时的注解，有利于吸引现场观众的注意力，也可以通过交互联网的方式实时进行远程设计图纸、修改和学术研讨和交流等。而且记录笔记的软件会自动存储所写的笔记或图示，以便在演示中或演示后分发，也可以电邮的方式发出，资源即时共享，无须劳碌奔波。 （一）基本功能： 1）互动功能 在白板上既能书写又能操作计算机，并且白板上的一切书写可在计算机上同步显示并能存储及后期调用。功能软键使用方便，并提供给演示者以较大的灵活性，使得任何一个信息丰富、生动有趣、印象深刻的现场演示或授课能够轻松地实现。航天交互式电子白板提供了多个功能软键，可以由用户来快捷启动常用工具。受益于这些功能软件，任何演示者都能更为快捷、流畅地执行整个现场演示过程。航天交互式电子白板能够实现丰富多样的教育资源的灵活的整合，既可以调用计算机及网络原有的各类资源，还可直接调用交互白板内置的多种资源库。 2）书写功能 在白板上可以像传统教学黑板一样随意书写并任意擦除。同时拥有超高的分辩率，以自然和完美的方式抓取最快捷的书写和作图。没有光标滞后引起的任何困扰。 航天红外交互式电子白板，无需使用电子笔做定位校准，可直接使用手指或不透光物体进行快速和准确的6点校准定位。 3）识别功能 能直接用手指或笔操作，并将手写体转化为标准体。在使用时，所有的书写和作图都使用电子墨水来完成，没有脏乱的粉笔灰尘，没有白板擦得奇怪气味，更不会出现墨水突然用尽的尴尬情况。此外，电子白板上的书写和作图都会自动的保存到与之相连的电脑里。 4）图库功能 应用软件具有强大的库功能，常用的有教学资源库、页库、图库、声响动画库、透明页、屏幕页、新建各种页面、不同性能输写笔、放大缩小、内容存储、遮屏以及现场摄影等功能，其内容可以随意添加或删除。 5）特殊功能： 放大、聚光、拉屏、涂色等功能，会使演讲产生特殊的现场效果。

(完整版)电子白板应用培训活动方案

小学电子白板应用培训 活动方案 为推进全校教育信息化的步伐，加大信息化环境建设力度，充分发挥“电子白板”新媒体新技术在教学中的广泛应用，促进教师教学方法和教学方式的转变，我校拟举办交互式电子白板应用培训。 交互式电子白板是一种国际上新近崛起的替代传统黑板、粉笔的数字化教学演示设备，是汇聚尖端电子技术、软件技术与互联网技术等多种高科技手段而研究开发的高新技术产品。它的出现，是对沿袭几百年的黑板、粉笔、板擦“三位一体”的陈旧教学模式的一场革命性突破。 交互式电子白板为教学活动提供了一个更为强大的交流平台，为师生提供和展示了丰富的教学资源，激发了学生的兴趣，提高了学生的注意力和理解力，使课堂教学更具有开放性和发展性，实现真正意义上的互动式教学模式。教学方式更加多样、教学内容更加直观，教学更加精彩。 通过此次培训，教师将了解和掌握了交互式电子白板的各种功能，有意识地将白板所特有的交互能力融入到自己的教学设计理念中，丰富教师的备课方式和备课内容，从而有效地提高了教学效率。 一、培训对象： 全体教师 二、培训地点： 一年级教室 三、培训时间： 11月24 日下午4：30 —— 6：00 （语文、数学、英语学科） 四、培训目标 本次培训需要达到预期目标： 1.参训教师能够初步掌握电子白板课件制作方法，能熟练操作电子白板上课。 2.参训教师要能够充分发挥电子白板的功能特点，利用其改进传统的课

堂教学，丰富课堂教学的形式内容，优化教与学的方式方法，使教学活动的价值功能得以改善。 3.提升参训教师信息化应用的意识和能力。优化教学资源，迅速提升教师计算机和电子白板的操作能力，从而促使学生信息化应用水平的提升。 五、培训内容： 实际操作： 1.软件开启方法。 2.介绍工具栏的功能按键及使用方法。 3.介绍功能面板。 4.屏幕批注功能。 5.如何利软件的脱机使用进行备课。 6.白板与学科巧妙结合案例。 7.实物展台的正确使用 六、视频培训下载地址： 1.希沃教学助手的应用. 2.畅言教学资源平台的哟运用.

常用仪器设备使用制度流程

目录 一、常用仪器设备及抢救物品的使用制度 二、常用仪器设备及抢救物品使用流程 三、输液泵使用操作流程 四、注射泵使用流程 五、输液泵、注射泵使用过程中的问题及处理措施 六、输液泵、注射泵使用故障应急处理及流程 七、心电监护仪操作流程 八、心电监护仪使用故障应急处理措施 九、吸引器使用流程 十、中心吸引装置使用故障应急处理措施及流程 十一、心电图机使用操作流程 十二、心电图机使用故障应急处理措施 十三、除颤仪操作流程 十四、除颤监护仪使用故障应急处理措施 十五、呼吸机使用故障应急处理 十六、急诊科设备使用故障应急处理 十七、手术室设备使用故障应急处理 常用仪器设备及抢救物品的使用制度 1．医疗仪器设备使用前须制定操作规程，使用时必须按操作规程操作，没有掌握操作规程者不得开机。 2．建立使用登记本（卡），对开机情况、使用情况、出现的问题进行详细登记。 3．科室指定专人负责仪器设备的管理，包括设备台账（1万元以上）、各台仪器设备的配件附件管理，日常维护检查。如管理人员工作调动，应办理交接手续。

4．操作人员在设备使用过程中不应离开工作岗位，如发生故障后应立即停机，切断电源，并停止使用，同时挂上“故障”标记，以防他人误用。检修由技术人员负责，操作人员不得擅自拆卸或检修，仪器设备须在故障排除后方能继续使用。 5．操作人员应做好日常的使用保养工作，保持设备清洁。使用完毕后，将各种附件妥善放置，不得遗失。 6．使用人员下班前按规定顺序关机，并切断电源、水源，以免发生意外事故。需连续工作的设备，应做好交接工作。 7．科室工作人员要爱护设备，不得违章操作。如违章操作造成设备损坏，要立即报告科室领导及设备科，并按规定对当事人作相应的处理。 常用仪器设备及抢救物品使用流程 注

如何制作电子白板课件

如何制作电子白板课件 电子白板最主要的性能特点之一就是其电子课件的交互性，因此，我们要改变传统PPT 电子课件的制作方法，综合利用一切资源，包括电子白板软件配套的教学资源库，以及网络资源，利用，图文并茂的PPT课件，在加上必要的动画视频等等，丰富我们的教学电子课件。为了更好地让白板服务于我们的课堂教学，就需要我们能因课置宜地设计一些课件，帮助我们来突破一些教学上的重难点。如何利用好电子白板软件，如何制作丰富的电子课件是我们运用教学电子白板的第一步。 巧用工具栏 在从“开始”按钮展开菜单后，有遮屏，聚光灯等选项，遮屏和聚光灯等是电子白板的一些特殊功能，将这些功能和激光笔、荧光笔等相结合，当然可以更为有效的突出课件中的关键点，给学生留下较为深刻的印象。 放大镜培养学生的观察品质。教师的实物示范无法让全体学生体会观察的注意点。尤其特别适合于无法全班展示，但又需要全班看到的教学内容，本人感觉特别适合于教学中的各种分类。你可以通过依次选取多个对象来对多个对象进行缩放，删除，克隆等操作，而不要每次只对一个对象做反复类似的操作。教师还可以在演示调用过程中，可以随心所欲的在上面写、画、划、圈、点等操作行为，更可以随时改变背景图和颜色、对画面进行放大和缩小等等！ 善用撤销键 不少老师在批注或板书中，难免不出现笔误，我发现较为常见的做法是老师们较多用擦除(区域擦除或点擦除)，这样我们先点击橡皮擦，再点区域擦除或点擦除，擦掉误笔后，再点击我们前面用过的笔(硬笔、软笔、荧光笔、激光笔)继续书写，这样就需要好几道程序。而用撤销键，也许会更快些。对于清除工具的使用，大大节约了才黑板的人力，还可以进行有选择的一次性清除。演示清除注释层、清除对象层等！ 勤用软笔书写 电子白板的智能笔对于常用几何图形的输入，提供了简单有效的画图功能，这对于教学的严谨性来看，当然是一个非常好的工具。我们老师常常感叹学生不用直尺、圆规作图，殊不知，学生往往就是受老师的影响，徒手作图，该圆不圆，该直不直。有了智能笔，自然会给学生一个正确的导向，使板书更为规范、严谨而且美观!电子白板附带了教鞭和不同颜色的软笔。 用教鞭头点击白板时，应较为垂直的用软头部分轻轻接触为保护白板，我们应养成用软笔书写的习惯。 批注可缩放 批注是电子白板互动中最为常用的操作，新版软件有透明页批注和屏幕页批注等不同方式，透明页批注后漫游的只是批注部分，而屏幕页批注则可将全部屏幕内容全部漫游，留下空白部分还可以进行书写。批注漫游是老师经常在处理版面不足中采取的一个方法，但我在使用中，发现可以采取屏幕缩小的方法，这一方面腾出了书写的空间，另一方面保存了原来的内容，不至于学生未及时抄题而不知所云，听老师唱独角戏的局面。 锁定焦点对象 同样举识字课为例，如果你从公用图库中拖入一张田字格，然后你不想在接下来的操作中改变它，你可以锁定它。方法是选中需要锁定的对象，点击右上角的编辑菜单按钮，在其弹出菜单中选择“锁定”。锁定后锁定对象的焦点框变为红色。取消锁定按照锁定的步骤再点击一次锁定按钮即可解除锁定。