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教科版二年级语文下册知识点总结

一、字词盘点

1、字

（1）难读的字

尤（yóu）巨（jù）著（zhù）狮（shī）欲（yù）孟（mèng）影（yǐng）

阵（zhèn）悬（xuán）添（tiān）偏（piān）环（huán）秀（xiù）

（2）多音字

都：dū（首都）dōu（都是）尽：jǐn（尽管）jìn（尽力）

行：xíng（行走）háng（银行）钻：zuàn（钻石）zuān（钻进）

薄：báo（不薄）bò（薄荷）bó（薄利）倒：dǎo（倒下）dào（倒退）

2、词

（1）必须掌握的词

闻名中外景色秀丽尤其站立伸着巨石狮子弹琴等着黄鹤楼穷苦总之广场烟花影子山川

（2）近义词

闻名—著名神奇—奇妙秀丽—秀美尤其—特别忽然—突然

绚丽—美丽壮观—壮丽环绕—围绕茂盛—茂密展现—呈现

清晰—清楚隐隐约约—模模糊糊

（3）反义词

陡峭—平坦升起—降落有趣—乏味忽然—逐渐敞开—关闭

弯曲—笔直清晰—模糊茂盛—枯萎吸引—排斥

隐隐约约—清清楚楚

（4）词语归类

1）描写谁干什么的词语：仙人指路、天狗望月

类似的词语：盲人摸象、郑人买履、巨浪翻滚

2）AABB词语：隐隐约约、许许多多、弯弯曲曲

类似词语：清清楚楚、大大小小

3）描写颜色的词语：金光闪闪

类似词语：一碧千里、万紫千红、五光十色

4）量词积累：一（座）山峰一（只）猴子一（阵）巨响一（副）窗帘

一（弯）长虹

5）动词积累：(望)云海(跨)过小桥(钻)进山洞

6）修饰词积累：（陡峭）的山峰（翻滚）的云海（奇形怪状）的岩石

（弯弯曲曲）的山路（绚丽多彩）的长虹（薄薄）的雾

7）描写景色的词语：秀丽神奇、蒙蒙细雨、风光秀丽、山清水秀、万紫千红

二、佳句积累

1、夸张句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天

2、比喻句：

（1）每当太阳升起，有座山峰上的巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。

（2）从这里往外看，瀑布好像一幅大窗帘悬在窗外，人们把这山洞叫做“水帘洞”。（3）这个岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫“日潭”；南边像弯弯的月亮，叫“月潭”。

一、字词盘点

1、字

（1）难读的字

鞋（xié）脱（tuō）沾（zhān）浑（hún）

绕（rào）锁（suǒ）搔（sāo）番（fān）

（2）多音字

好：hào（爱好）hǎo（好看）没：méi（没有）mò（淹没）

转：zhuǎn（转身）zhuàn（转圈）闷：mēn（闷热）mèn（烦闷）

难：nán（困难）nàn（遇难）种：zhǒng（种子）zhòng（种地）

看：kān（看家）kàn（看书）

2、词

（1）必须掌握的词

皮鞋方便慢慢咱们听诊器老鼠脱下逃脱太瘦打脸

掉队泥土满足冒雨一阵风根本

（2）近义词

高兴—快乐羡慕—艳羡好看—美丽掩盖—掩饰恰巧—碰巧

大意—粗心过失—失误认真—仔细清楚—明白奇怪—惊奇

赛过—胜过黄昏—傍晚稀少—很少拂晓—清晨

匆匆忙忙—急急忙忙

（3）反义词

慢—快动—静暗—明方便—困难高兴—悲伤掩盖—暴露

失望—希望否定—肯定清楚—模糊认真—马虎雪白—乌黑

可爱—可恶慢慢—飞快稀少—繁多垂头丧气—兴高采烈

匆匆忙忙—不慌不忙

（4）词语积累

1）描写人物神态的词语：喜出望外、垂头丧气

类似的词语：喜笑颜开、和颜悦色、满面春风

2）AABB词语：匆匆忙忙、慌慌张张

类似的词语：急急忙忙、老老实实、明明白白

3）量词积累：一（只）猫一（座）木屋一（阵）大风

4）动词积累：(穿)鞋子(抓)树枝(掉)进泥坑

5）修饰词积累：（细长）的葫芦藤（雪白）的小花（可爱）的小葫芦

6）出自寓言的成语：守株待兔、狐假虎威、画蛇添足、亡羊补牢、刻舟求剑、自相矛盾

二、佳句积累

1、反复句：我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！

2、反问句

（1）叶子上的虫子还用治？

（2）穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？

3、转折句：他到河边捉鱼，鱼没捉到，却被鱼的尾巴打了一下脸。

一、字词盘点

1、字

（1）难读的字

军（jūn）短（duǎn）求（qiú）贯（guàn）邻（lín）奏（zòu）

阶（jiē）确（què）耐（nài）肃（sù）训（xùn）痴（chī）

宴（yàn）扰（rǎo）竖（shù）掏（tāo）额（é）鹤（hè）

佛（fú）昏（hūūn）扔（rēng）扛（káng）拧（nǐng）折（zhé）

捞（lāo）

（2）多音字

调：diào（曲调）tiáo（调整）觉：jué（觉得）jiào（睡觉）

悄：qiāo（悄悄）qiǎo（悄然）散：sǎn（散文）sàn（散开）

正：zhèng（正好）zhēng（正月）背：bēi（背包）bèi（后背）

少：shǎo（多少）shào（年少）单：dān（单独）shàn（姓单）chán（单于）折：zhé（打折）zhē（折腾）shé（折本）

2、词

（1）必须掌握的词

杰出、义勇军、玉溪县、时代、总是、、恳求、教给、下午、哥哥、许多、鸡蛋、以前、意大利、达芬奇、简单、训练、准确、阴云密布、全神贯注

达到、意外、勇敢、诚恳

（2）近义词

连忙—赶忙出生—诞生倾听—聆听喜欢—喜爱恳求—请求

杰出—出色赞扬—赞美简单—容易准确—正确耐烦—耐心

严肃—严厉教导—教诲继续—持续痴迷—着迷打扰—打搅

专心—细心思考—思索发现—发觉聚精会神—专心致志

（3）反义词

杰出—平凡喜欢—讨厌全神贯注—漫不经心熟练—生疏

容易—困难简单—复杂高兴—难过勤奋—懒惰继续—中断

热闹—冷清开始—结束专心—马虎

（4）词语归类

1）描写时间的词语：夜幕降临

类似的词语：东方吐白日落西山夜色苍茫

2）量词积累：一（支）短笛一（棵）树一（位）画家一（张）画一（道）题

3）动词积累：（托着）下巴（吹）笛子（撑）雨伞（画）鸡蛋

4）修饰词积累：（杰出）的音乐家（美妙）的笛声（举世闻名)的科学家

（聚精会神）地演算

5）描写注意力集中的词语：聚精会神全神贯注

二、佳句积累

1、反问句：老师，您天天让我画鸡蛋，这不是太简单了吗？

2、描写人物动作的句子：

1）聂耳常常跑到木匠师傅跟前，坐在石阶上，手托着下巴，眼睛一眨也不眨地侧耳倾听。2）聂耳全神贯注地吹着笛子，似乎一点儿也没有察觉到。

3）安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。

一、字词盘点

1、字

（1）难读的字

幅（fú）催（cuī）懒（lǎn）增（zēng）详（xiáng）努（nǔ）免（miǎn）

敏（mǐn）捷（jié）砌（qì）砖（zhuān）聊（liáo）派（pài）敲（qiāo）

斜（xié）袖（xiù）

（2）多音字

参：shēn（人参）cān（参加）cēn（参差）宁：níng（安宁）nìng（宁可）

数：shù（数学）shǔ（数一数）shuò（数见不鲜）别：bié（别人）biè（别扭）

相：xiāng（相信）xiàng（相片）兴：xìng（高兴）xīng（兴旺）

2、词

（1）必须掌握的词

参加、评奖、收拾、另外、来不及、楼梯、增添、并且、大脑、一所、年级、数学

题目、演算、重新、一共、努力、教育、免费

（2）近义词

仔细—认真增添—增加收拾—整理敏捷—灵敏鼓励—勉励震惊—吃惊

著名—出名推荐—举荐往常—以往惊讶—惊异果然—果真求援—求助

兴高采烈—兴致勃勃

（3）反义词

满意—反感仔细—马虎增添—减少怀疑—相信复杂—简单鼓励—打击

正确—错误常常—偶尔浮—沉深—浅

（4）词语归类

1）ABB词语：懒洋洋

类似词语：沉甸甸明晃晃白花花水汪汪

2）AABB词语：弯弯曲曲端端正在

类似词语：实实在在方方正正

3）含有近义词的四字词语：你争我夺不歪不斜

类似词语：你追我赶不慌不忙

4）量词积累：一（所）学校、一（本）书、一（座）山、一（盆）水、一（桶）水

5）动词积累：（动）脑筋、（踢）球、（捋起）衣袖

6）修饰词积累：（哇哇）地哭、（仔细)地看、(深深)的洞、(又深又黑)的树洞

7）有关智慧的词语：料事如神、足智多谋、融会贯通、冰雪聪明、才华横溢

二、佳句积累

1、含有哲理的句子

好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。

2、描写人物动作的语句：（1）一个小朋友自告奋勇地捋起衣袖，身子趴在洞口，将手臂伸进深深的洞里。

（2）列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。

3、描写人物语言的句子：列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”

一、字词盘点

1、字

（1）难读的字

洲（zhōu）授（shòu）贫（pín）旧（jiù）项（xiàng）膜（mó）

默（mò）塌（tā）博（bó）梁（liáng）跃（yuè）脆（cuì）燥（zào）

（2）多音字

落：luò（落叶）là（落下）lào（落不是）压：yā（压力）yà（压根儿）

结：jiē（结实）jié（结果）缝：fèng（门缝）féng（缝衣服）

晃：huàng（摇晃）huǎng（明晃晃）鲜：xiān（鲜艳）xiǎn（鲜为人知）

哄：hōng（哄笑）hǒng（哄骗）hòng（起哄）分：fēn（分享）fèn（分外）

2、词

（1）必须掌握的词

四周、跟从、旧衣服、手术、技术、决心、刻苦、失败、大桥、南京、告诉

压力、不幸、消息、折断、永远、优异、取得、专家、钱塘江

（2）近义词

震动—震惊激动—感动钻研—研究优异—优秀热闹—喧闹难过—伤心

偏僻—偏远快活—欢快慈爱—仁慈甘心—甘愿光明—光亮勇敢—勇猛

甜美—甜蜜哄骗—欺骗吩咐—嘱咐富饶—富裕甘—甜歪—斜喊—叫

红彤彤—红艳艳

（3）反义词

耐心—急躁熟练—陌生贫穷—富裕热闹—冷清不幸—幸运优异—普通

偏僻—繁华激动—平静清脆—沙哑坚持—放弃光明—黑暗勇敢—胆怯

干燥—潮湿漫长—短暂吵闹—安静富饶—贫困劣—优正—歪甜—苦

热热闹闹—安安静静

（4）词语归类

1）含有“心”字的词语：耐心、细心、决心、甘心

类似的词语：伤心、痛心、专心

2）AABB词语：结结实实、热热闹闹

类似词语：冷冷清清、密密麻麻

3）描写颜色的词语：红彤彤

类似的词语：白花花、黑乎乎、绿油油

4）量词积累：一（条）小溪、一（座）大山、一（个）巨人、一（棵）桃树、一(项)实验5）动词积累：（做）实验、（跳）舞、（拍）巴掌、（迈开）步伐

6）修饰词积累：（熟练）的技术、（默默）地看着、（偏僻）的山里、（慈爱）地抚摸

7）与励志有关的词语：闻鸡起舞、力争上游、奋发图强、凌云壮志、卧薪尝胆、愚公移山

二、佳句积累

1、拟人句：山上的树木一齐拍着巴掌，哗啦，哗啦……

2、比喻句：太阳像个火球，呼呼呼地喷着火焰，把夸父烤的口干舌燥。

3、描写心理的句子：

1）童第周暗暗下决心：我一定要为中国人争气，外国人认为很难办到的事，我们中国人要努力办到。

2）他想：“我长大以后，一定要做一个造桥的人，造的大桥结结实实，永远不会倒塌！”3）他看见太阳早上从东边升起，傍晚从西边落下，心里想：要是把太阳搬到地上来，让人们不分白天黑夜，都能得到光明，那该多好哇！对，我一定要追上太阳，把它搬到地上来。

一、字词盘点

1、字

（1）难读的字

摘（zhāi）赛（sài）丧（sàng）驮（tuó）竟（jìng）怨（yuàn）摔（shuāi）蹦（bèng）

撞（zhuàng）疼（téng）犊（dú）猎（liè）忧（yōu）愚（yú）蠢（chǔn）抢（qiǎng）（2）多音字

得：dé（得到）děi（得亏）de（做得好）丧：sāng（丧礼）sàng（丧身）

奔：bēn（奔跑）bèn（直奔）系：jì（系上）xì（联系）

涨：zhǎng（涨价）zhàng（头昏脑涨）强：qiáng（强大）qiǎng（勉强）jiàng（倔强）2、词

（1）必须掌握的词

金丝猴、摘果子、成就、最好、比赛、得意扬扬、撞疼

使劲、摔跟头、行驶、勇敢、害怕、奔向

（2）近义词

本领—本事飞快—快速明白—清楚垂头丧气—无精打采争争吵吵—吵吵闹闹

抱怨—埋怨勇猛—勇敢欢畅—欢快慈祥—慈爱希望—盼望兴奋—愉快

孤单—孤独怨言—牢骚担忧—担心感激—感谢抱歉—道歉快活—快乐

（3）反义词

明白—糊涂飞快—缓慢得意扬扬—垂头丧气快活—忧伤勇敢—胆怯

抱怨—谅解慈祥—严厉兴奋—悲伤热闹—冷清愚蠢—聪明强壮—柔弱

担忧—安心

（4）词语归类

1）描写神态的词语：得意扬扬、垂头丧气

类似的词语：春风满面、笑逐颜开、无精打采

2）重复用字的词语：试了试、想一想、跳了又跳

类似的词语：听了听、走一走、猜了又猜

3）AABB词语：打打闹闹、争争吵吵

类似词语：欢欢喜喜、严严实实、结结实实

4）量词积累：一（口）气、八（根）筷子、一（捆）筷子

5）动词积累：欢迎（联系）、向老牛（诉苦）、日夜（担忧）、互相（道歉）、（搀扶）着老父亲

6）修饰词积累：（飞快）地跑、（得意扬扬）地想、（垂头丧气）地回来、急得（团团转）、（快活）的小河、（抱怨）地说、（慈祥）地说、（嘻嘻哈哈）地说

7）有关团结的词语：同舟共济、风雨同舟、众志成城、同心协力

二、佳句积累

1、拟人句：（1）一条小河，唱着歌儿，流啊流啊，多快活呀！

（2）小河疼得流出了眼泪，扬起了一片水花。

2、描写心理活动的句子：（1）梅花鹿想：“我跑得快，我一定能先摘到果子。”

（2）金丝猴想：“上树摘果子，我最有本领，我一定能先摘到果子。”

3、含义深刻的句子：农夫感激地看着长者，对儿子们说：“孩子们，你们想一想，细细的

筷子捆在一起就有这么大的力量，何况八个强壮的人呢！”

一、字词盘点

1、字

（1）难读的字

泽（zé）虽（suī）委（wěi）阅（yuè）痕（hén）呈（chéng）骏（jùn）姿（zī）雄（xióng）获（huò）充（chōng）悠（yōu）醉（zuì）翅（chì）泄（xiè）施（shī）释（shì）捏（ni ē）

（2）多音字

还：huán（还给）hái（还有）处：chù（到处）chǔ（处理）

量：liàng（力量）liáng（测量）扇：shàn（扇子）shān（扇风）

差：chà（差不多）chāi（出差）chā（差别）cī（参差不齐）

2、词

（1）必须掌握的词

组织、工作、喜欢、虽然、委托、接过、感想、阅读、书页、养成、网篮、肌肉、盯着

破坏、接连、获得、充分、神态、力量、珍品

（2）近义词

委托—拜托流畅—顺利感想—体会仍然—依然思考—思索姿态—姿势

擅长—善于揣摩—琢磨仿佛—好像陶醉—沉醉乏力—无力悠闲—清闲

结实—强壮赞许—赞赏著名—闻名施展—展示本领—本事特别—十分

（3）反义词

喜欢—讨厌正确—错误认真—马虎成功—失败巨大—渺小困难—容易

悠闲—忙碌增强—减弱简单—复杂粗糙—精致赞许—责怪工工整整—歪歪斜斜（4）词语归类

1）AABB词语：密密麻麻、工工整整、认认真真

类似词语：仔仔细细、挤挤挨挨、条条框框

2）含有“一”字的词语：一望无际类似词语：一览无余、一拍即合、一步到位

3）表示看的词语：盯着、端详、观察、翻阅类似词语：瞪着、注视、打量、阅览

4）量词积累：这（本）书一（股）力量一（朵朵）白云一（棵）柳树

5）动词积累：勤于（思考）（追赶）马车继续（观察）（扇动）翅膀

（施展）本领（端详）了一会儿

6）修饰词积累：（惊喜）地接过（潇洒自如）的笔迹（举世闻名）的画家

（反反复复）地练习（一望无际）的原野（赞许）的目光

7）形容学习刻苦的词语：韦编三绝发愤图强凿壁借光废寝忘食手不释卷

二、佳句积累

1、赞美人物品质的句子：毛泽东当年读书是多么认真刻苦、勤于思考啊！

2、描写人物语言的句子：（1）孩子，不要急，不要泄气，再接着练，你一定会飞上蓝天的！（2）这两个凳子是我第一次和第二次做的。交上的是第三次做的。虽然它还不能让人满意，可总比前两个要好一些！

3、描写人物动作的句子：有一次，他因为两眼只顾盯着奔跑的马，忘记看脚下的坑洼，结果摔了一跤，手、脚的皮都擦破了。可是他连身上的土也顾不上拍打，爬起来就追赶马车继续观察。

4、排比句：快要下课了，有的交上用粘土捏成的鸭子，有的交上用碎布做成的布娃娃，还有的交上用各种颜色的蜡捏成的水果，只有爱因斯坦什么也没交。

第八单元知识点总结

一、字词盘点

1、字

（1）难读的字

印（yìn）镇（zhèn）柔（róu）软（ruǎn）丑（chǒu）躲（duǒ）险（xiǎn）瘸（qué）

拐（guǎi）崖（yá）污（wū）智（zhì）胸（xiōng）瞪（dèng）粮（liáng）懂（dǒng）

裂（liè）愧（kuì）僵（jiāng）亏（kuī）

（2）多音字

漂：piào（漂亮）piǎo（漂洗）piāo（漂泊）盛：shèng（盛开）chéng（盛满）

冠：guān（鸡冠）guàn（冠军）似：sì（似乎）shì（似的）

2、词

（1）必须掌握的词

药物、漂亮、全部、极点、小丑、整天、躲避、帮忙、柔软、智力、蜜蜂、百花盛开

山谷、粉色、鼓励、夺取、胜利、岩石

（2）近义词

赞同—同意激动—感动全部—所有着急—焦急寻找—寻觅鼓励—鼓舞

惊讶—惊异热烈—激烈美丽—漂亮惭愧—羞愧领会—领悟伤心—悲伤

欺负—欺侮孤单—孤独讥笑—嘲笑讨厌—厌恶暖烘烘—暖洋洋

（3）反义词

漂亮—丑陋难过—高兴柔软—坚硬赞同—反对胜利—失败热烈—冷淡

慈祥—严厉美丽—丑陋惭愧—自豪伤心—高兴得意—失意欺负—保护

洁白—乌黑暖烘烘—冷冰冰

（4）词语积累

1）含有“一”字的词语：一瘸一拐

类似的词语：一蹦一跳百里挑一独一无二

2）量词积累：一（群）男孩儿一（种）病一（头）金发一（匹）老马

3）动词积累：（寻找）答案（充满）友爱（举行）智力比赛（夺取）胜利

4）修饰词积累：（赞同）地点点头、（柔软）的金发、（百花盛开）的山谷、

（一瘸一拐）地回来、（大摇大摆）地走

5）有关心灵美的词语：拾金不昧、助人为乐、舍己为人、心地善良、心灵手巧

二、佳句积累

1、运用关联词语的句子：

他的病虽然好了，却整天躲在家里，不愿意去上学，连最要好的朋友也不愿意见，大家都很着急。

2、描写环境的句子：清风阵阵吹，树叶哗哗响。

3、含有哲理的句子：因为他们懂得美不美不光看外表，还要看能不能帮助人们做事。

4、拟人句：月亮露出笑脸，星星眨着眼睛。

5、描写动物外形的句子：

（1）公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，要比漂亮我第一。

（2）他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。

第九单元知识点总结

一、字词盘点

1、字

（1）难读的字

翻（fān）摆（bǎi）籍（jí）迅（xùn）漆（qī）遍（biàn）且（qiě）勤（qín）

允（yǔn）津（jīn）悔（huǐ）蔡（cài）贡（gòng）曾（céng）储（chǔ）

（2）多音字

夹：jiā（钱夹）jiá（夹被）空：kòng（空地）kōng（天空）

当：dāng（当心）dàng（上当）重：chóng（重复）zhòng（重量）

少：shǎo（少不了）shào（少年）更：gèng（更加）gēng（更新）

发：fā（发现）fà（头发）为：wèi（因为）wéi（为人）

卷：juǎn（卷起来）juàn（卷子）便：pián（便宜）biàn（方便）

2、词

（1）必须掌握的词

干净、翻着、母亲、书籍、夹缝、摆放、防止、补好、学堂、传来、遍布、内外、仅仅

允许、并且、精心、刻苦、方便、兴旺、津津有味、勤奋好学、整整齐齐

（2）近义词：

干净—整洁精心—细心防止—防备宝贵—珍贵同情—怜悯困苦—贫困

允许—许可兴旺—兴盛方便—便利储存—储藏快捷—迅捷

（3）反义词：

干净—肮脏仔细—马虎精心—随意整整齐齐—杂乱不堪允许—反对贡献—索取勤奋—懒惰同情—反感津津有味—索然无味兴旺—衰败快捷—迟缓方便—麻烦（4）词语归类

1）描写心情的词语：高兴、难过类似词语：开心、快乐、苦闷、苦恼

2）描写动作的词语：翻着看、背着书包类似词语：扭头就跑、连蹦带跳、大步流星3）AABB词语：整整齐齐类似词语：支支吾吾、吞吞吐吐、日日夜夜

4）AABC词语：津津有味类似词语：津津乐道、斤斤计较、历历在目

5）量词积累：一（所）学校一（页）书一（条）小河

6）动词积累：（喜欢）看书（爱护）书籍（储存）进光盘

7）修饰词积累：摆得（整整齐齐）听得（津津有味）

8）有关勤奋好学的词语：孜（zi）孜不倦、兢（jing）兢业业、手不释卷、闻鸡起舞

二、佳句积累：

1、表示有条理的句子：这时候，他总要先看看手干净不干净，然后才小心地一页一页翻着看。

2、描写人物心理活动的句子：“我要读书，我要读书！”王洙在心里一遍一遍地重复着这句话。

三、背诵热点：

1、《黄山奇石》第二和第五自然段

2、《古诗三首》（《登鹳雀楼》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《望庐山瀑布》）

3、第五课《少年聂耳》倒数第二自然段

4、十四课《徐悲鸿画马》第四自然段

5、《长歌行》《劝学》《惜时》

(重要)一年级上册语文知识点归纳总结

一年级上册语文知识点归纳总结一，汉语拼音声母表23个 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表24个 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节16个 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 二，偏旁部首及代表字氵三点水（江河沙）日日字旁（明暗晚）讠言字旁（语认识）忄竖心旁（快慢恨）雨雨字头（雪霜零）冫两点水（次冷准）攵反文旁（敏故）犭反犬旁（猪狗猫）鸟鸟字旁（鸭鸡鹅) 竹字头(笑笔笛) 彳双人旁(徐往）目目字旁（眼睛盯）孑子字旁（孩) 扌提手旁（打把拉）足足字旁(跳跑）亻单人旁（休体何）口口字旁（唱听叶）月月字旁（肚朋腿）人人字头（会合全）门门字框（闪问闻）

宀宝盖头（宝家宁）土提土旁（地场城）风字框（风凤）王王字旁（球玩）方方字旁（放旅）石石字旁（砍码）火火字旁（炒烧）口方框（国园圆）辶走之底（过远近）走走之旁（赶超起）禾禾字旁（秋秒）刂立刀旁（别剑到）灬四点底（热熟）阝双耳刀（陪队）八八字头（谷分公）女女字旁（好妈奶）心心字底（想思念）虫虫字旁（蜘蛛蛙）饣食字旁（饱饭馒）三、量词的使用一条鱼一座桥一头牛一片叶一阵风一本书一顿饭一片田一块田一口牙一幅画一个家一座山一朵云一片云一条路一里路一只鹅一群鹅一根木一份报一堆果一个果一句话一棵树一把尺一双手一个人一群人一堆土一朵花一颗心一条毛巾一面红旗一个朋友一对朋友一条木船一条小河一轮月牙一弯月牙一块面包一颗星星一个影子一架飞机一位老师一群老师一座房一间房子一扇门窗一个故事一个城市一座城市一片草地

人教版二年级下册知识点汇总

人教版小学二年级数学下册知识点整理例：气象小组把6月份的天气作了如下记录：第二单元表内除法（一） 1.平均分的含义：每份分得同样多，叫做平均分。除法就是用来解决平均分问题的。 2.平均分里有两种情况：（1）把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，

总数÷份数=每份数例：24本练习本，平均分给6人，每人分多少本？列式：（2）包含除（求一个数里面有几个几）把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数例：24本练习本，每人4本，能分给多少人？列式： 3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。 4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。例：42÷7=6 , 42是（），7是（），6是（）；这个算式读作（）。 5.一句口诀可以写四个算式。（乘数相同的除外）。例：用“三八二十四”这句口诀解决的算式是（） A、24÷6= B、4×6= C、24÷3= D、24÷4= 6、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。 1、轴对称图形：如果一个物体沿一条直线对折，两边完全重合，这样的图形就是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。是轴对称图形的汉字：一，二，三，四，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，…… 2、平移：整体向一个方向呈直线运动，这样的运动叫平移。只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。 3、旋转：整体围绕一个固定点转动，这样的运动叫旋转。（一）填空 1、汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是( )现象 2、长方形有( )条对称轴，正方形有( )条对称轴，圆有（）条对称轴。 3、小明向前走了3米，是( )现象。

二年级下册语文工作总结

二年级下册语文工作总结 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

二年级下册语文教学总结随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书的课文教学，在一周一周的教学中不知不觉给学生讲授了。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、积极听课，认真备课，善于反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我在一年级、二年级听课共16节，不管是语文还是数学还是其他学科，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。譬如《迷人的夏天》、《字典大楼》、《小山羊和小灰兔》等等，这些课的教学，我都尽了最大的努力为孩子创一个良好的学习情境，因为一节生动形象的课堂，也会让孩子们铭记一辈子。

上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。二、深入扎实上好每一节课语文是一门工具学科，他不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。而低年级的语文文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪个教学环节，我都是深入扎实地上好。在写字教学中，我更是严格要求自己，要求学生，尽管我知道自己的粉笔字基本功不是很好，但我却很极力地在黑板上指导孩子们进行书写好生字。经过细心指导和要求，孩子们的字一天天在进步，也养成了良好的写字习惯。三、多种方式，充分调动学习积极性不管哪一个学科，学生学习的兴趣都是重要的，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。我将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，在其他老师的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演。这样一来，孩子们学习的兴趣更加浓厚了，在本学期《歌唱二小放牛郎》、《小山羊和小灰兔》、《狮子和兔子》我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文角色中。以上三点就是我在本学期语文教学中的急电总结。另外，教学工作中我还存在着很多的不足，诸如：在教学中光注重了形式多样，

部编版二年级上学期语文教学工作总结

部编版二年级上学期语文教学工作总结一学期的教学活动又将告一段落了，经过本学期的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成绩，也有失误；有经验，也有教训。现就本学期的具体教学情况总结如下：一、班级基本情况本班共有学生（）人，他们中（）人成绩较好，基础知识比较好，各方面能力也比较突出。他们作业认真，积极回答问题，有着较好的学习习惯。另（）人成绩有待于提高。他们没有良好的学习习惯，基础也比较差。二、利用学生的眼睛，提供观察的机会。眼睛是思维的窗户，“看”是获得知识的必要首环。小学语文教材课文中有许多插图，它和课题系统、作业系统相互配合，构成教材的整体。我在课堂教学中，就引导学生观察题目，观察课文的插图的画面，体会文章中心思想，揣摩图中描述事件的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点。这不仅能提高学生语言文字的理解、表达能力，而且能够提高学生想象能力和艺术的审美、鉴赏能力。二、利用学生的嘴巴，提供表达的机会。要把课堂还给学生，学生为主体，教师只是引导者。堵住学生的嘴巴，无疑就是桎梏学生的思考。因此，教学中应让每个同学都有口头表达的机会。学生的口头表达能力提高了，可以让他们质疑、辩论，这不仅有利于知识的巩固，更有利于思维的激活和发展。三、利用学生的头脑，提供思考的机会。教学中最重要的是让学有思考的机会，不要搞“满堂灌”和“题海

战术”，尤其要让学生有“静思”的机会，不要以“热热闹闹”作为衡量学生思维积极性的标志，真正有效的思维活动往往是“无声”的内化过程。四、利用学生的双手，提供操作的机会。动手操作不仅符合儿童的年龄特点，而且符合他们的思维发展特点。小学生天生好动，通过动手操作，可使学生的手、眼、脑等协同发展。同时，培养学生的逻辑思维和形象思维，也离不开动作思维的重要支柱与过渡。当然，让学生动手要注意启发性，不能一味追求动手操作而把学生的思维停留在最低层次。五、利用学生的时间，提供交流的机会。 1、组织学生讨论。让学生左右前后四人组成一个讨论组，一般应让后进生先发表意见，讨论时每个同学都积极发言，教师可随时参加某一小组的讨论。 2、鼓励质疑问难。每节课都要让学生提问，让学生回答，老师再补充。 3、交换批改作业。家庭作业，平时练习等可组织同座学生对换批改，老师再检查。这样不仅减轻了老师的负担，而且使学生对不同解法作了交流。六、利用学生的空间，提供表现的机会。人都有自我表现的要求，小学生更有这愿望，尤其是由于这种表现的成功而受到老师的夸奖。甭提有多快乐了。因此，课堂上要让学生暴露自我，适时让他们上黑板板演、上讲台当老师。当他们板演和演讲后，急需老师或同学们的评析，教师应恰如其分的肯定、表扬、矫正等。

部编语文一年级知识要点汇总

部编（人教版）一年级语文（下册）各单元知识要点1 第一单元知识要点归纳一、会写字及组词 1 春夏秋冬春（春风）（春雨）（春天）（春日）风（风雨）（风云）（大风）（东风）冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪）雪（大雪）（风雪）（雪人）（雨雪）花（开花）（花白）（雪花）（白花花）飞（飞鸟）（飞天）（飞虫）（飞机）入（入学）（入口）（出入）（入门） 2 姓氏歌姓（姓名）（姓李）（姓王）（姓吴）什（什么）（干什么）（为什么）么（多么）（什么）（好么）（对么）双（双手）（双目）（双耳）（双人）国（中国）（国画）（立国）（国学）王（国王）（王后）（王子）（大王）方（对方）（大方）（比方）（东方） 3 小青蛙青（青蛙）（青天）（青鱼）（青年）清（清水）（清明）（清早）（清白）气（天气）（力气）（和气）（正气）晴（晴天）（晴好）（晴日）（晴空）情（友情）（同情）（心情）（人情）请（请问）（请人）（回请）（申请）生（学生）（花生）（生气）（出生） 4 猜字谜字（生字）（字画）（名字）（字体）左（左右）（左手）（左耳）（姓左）右（右手）（右耳）（左右）（山右）红（红花）（火红）（口红）（红木）时（小时）（时间）（有时）（四时）动（生动）（动心）（开动）（动手）万（万里）（万国）（万年）（十万）二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。

入：撇短捺长。姓：左边不要写成“忄”。双：左边最后一笔是点，不要写成捺。国：里面是“玉”，不要写成“王”。方：上面有“丶”，不要写成“万”。气：共四笔，不要写成“乞”。晴：左边是“日”，不要写成“目”。字：下面是“子”，不要写成“于”。左：被包部分是“工”，不要写成“土”。万：上面没有点，不要写成“方”。三、会认字霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹四、多音字落的降什少好重相五、反义词出——入降——升好——坏清——浊晴——阴左——右凉——热爱护——伤害喜欢——厌烦广大——窄小六、近义词保护——爱护喜欢——喜爱七、词语搭配保护禾苗保护眼睛保护益鸟爱护小青蛙爱护公物爱护小动物八、好句积累 1.描写四季景物的诗句春：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(唐·贺知章《咏柳》) 夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》) 秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(唐·杜牧《山行》) 冬：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(唐·高适《别董大》) 2.关于青蛙的古诗句黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(宋·赵师秀《约客》) 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(宋·辛弃疾《西江月》) 薄暮蛙声连晓闹，今年田稻十分秋。(宋·范成大《晚春田园杂兴》) 蛙声篱落下，草色户庭间。(唐·张籍《过贾岛野居》)

二年级下册语文工作总结

到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。二、深入扎实上好每一节课语文是一门工具学科，他不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。而低年级的语文文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪个教学环节，我都是深入扎实地上好。在写字教学中，我更是严格要求自己，要求学生，尽管我知道自己的粉笔字基本功不是很好，但我却很极力地在黑板上指导孩子们进行书写好生字。经过细心指导和要求，孩子们的字一天天在进步，也养成了良好的写字习惯。三、多种方式，充分调动学习积极性不管哪一个学科，学生学习的兴趣都是重要的，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。我将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，在其他老师的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演。这样一来，孩子们学习的兴趣更加浓厚了，在本学期《歌唱二小放牛郎》、《小山羊和小灰兔》、《狮子和兔子》我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文角色中。以上三点就是我在本学期语文教学中的急电总结。另外，教学工作中我还存在着很多的不足，诸如：在教学中光注重了形式多样，而忽略了强化学习，对于综合学习的教学还应更注重知识的牢固性，从而使学生在考试中得心应手，避免分数的丢失。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的

人教版二年级语文工作总结

人教版二年级语文工作总结导读：本文人教版二年级语文工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始，整理了“人教版二年级语文工作总结”仅供参考，希望能帮助到大家! 篇一：人教版二年级语文工作总结本学期我担任二年级三班的语文教学工作。转眼间，一个学期的教学工作就要结束了，经过半年的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成绩，也有失误;有经验，也有教训。现就本学期的具体教学情况总结如下：一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材的内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，做好教学后记。二、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。三、运用多种途径。

培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。针对这一情况，我在班内选出几名责任心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，并且一到校就组织同学们读书，一学期下来，学生已形成了一种规律，每天早晨一到校都能认真读书。四、通过多种方法。培养学生爱读书的良好习惯，提高学生的写作能力。二年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点。另外，积累大量的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前五分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句，每天轮流。经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，对写作能力的提高有一定的促进作用。五、加强写字指导。提高学生的写字能力。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿，课外也严格要求学生认真书写。六、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想

人教版一年级语文重点知识汇总

人教版一年级语文复习重点一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表） 1．声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 共23个注意：（1）zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错（2）分清b和d、p和q （3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。（4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s). 2．韵母表：a o e i u ü（单韵母6个） ai ei ui ao ou iu ie üe er （复韵母9个） an en in un ün（前鼻音韵母5个） ang eng ing ong （后鼻音韵母4个）共24个注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün. （2）特别注意“ou和er”，很容易出错。（3）3．整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 共16个注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。（2）分解开需注意：yu(y——ü）yue(y——üe) yuan(y——ü——an)yun(y—ün) 二、标调规则： 1．按照六个单韵母（a o e i u ü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找o e,以此类推。 2．特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。三、去点原则： 1．小ü见到y时，一定去掉两点。如：yu 2．小ü见到j q x,去掉两点还读ü。如：ju qu xu

四、音节的拼读： 1．两拼音节：声母+韵母。2三拼音节：声母+介母+韵母。3零声母除外，如ài é 具体复习内容（二）：一、识字写字： 1．准确认读生字 2．正确书写基本笔画。 3．按笔顺在田字格里书写、会写100个生字，做到书写正确、规范。 4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。二、阅读理解： 1．正确背诵指定的课文。 2．联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。三、句子表达： 1．认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。2．正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。 3．用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。 4．认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。考试主要题型：字词 1、看拼音写词语 2、生字扩词 3、区别形近字、音近字、同音字 4、多音字组词

小学二年级数学下册知识点整理

小学二年级数学下册知识点整理数一数（认识新的计数单位）知识点： 1、认识计数单位千”万”。 2、了解万以内计数单位间的关系：10个一是十；10个十是一百；10个一百是一千；10个一千是一万。 3、掌握万以内数的数位顺序。从右起第一位开始依次为个位，十位，百位，千位，万位。 4、结合具体情景，对』千”和』万”有具体的感受。 5、初步感受满十进一”的十进制计数法。拨一拨（万以内数的读写）知识点： 1、会数数：一个一个地数；十个十个地数；一百一百地数等。 2、会读万以内的数：从高位起，依次读出每个数位上的数，末尾有零都不读，中间有一个或两个零只读一个零。 3、会写万以内的数：从高位起，依次写出每个数位上的数，哪位上一个单位也没有，就在那位上写零。 4、初步感受满十进一”的十进制计数法。 xx （万以内数比较大小）知识点： 1、会比较万以内数的大小。方法：先比较数位的多少，数位多的数比较大，如果数位相同，先比位，位上的数相同，就比较下一位……

2、能够用符号表示万以内数的大小。 3、能结合实际进行万以内数的估计。【篇二】除法分苹果（竖式除法）知识点： 1、掌握表内除法竖式的书写格式。 2、掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。分橘子（有余数的除法（一））知识点： 1、体会有余数除法的意义。 2、会用竖式表示有余数的除法，了解余数一定要比除数小。分草莓（有余数的除法（二））知识点： 1、掌握正确的试商方法。利用乘法口诀，两数相乘的积最接近被除数，而又比被除数小。 2、能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。租船（有余数除法的应用（一））知识点：灵活运用有余数的除法的有关知识解决生活中的简单实际问题。派车（有余数除法的应用（二））

部编版二年级语文下册教学计划总结(三篇)

部编版二年级语文下册教学计划一、教材分析本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5～7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；识字1～4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第 8～11课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第 12～14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第15～18课为“自然科技篇”，意在21～24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19～22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第23～25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。每组课文包括导语、4篇课文和一个“语文园地”。“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。二、教学目的和要求 1、认字450个，写字250个。

2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。 3、掌握字的间架结构和书写规则。 4、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会 5、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。三、教学措施 1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。 2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。 3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。 4、听说训练要在学生的语言实践中进行。四、教学进度安排第一周入学教育、古诗二首、找春天第二周开满鲜花的小路、口语交际：注意说话的语气第三周语文园地一、邓小平爷爷植树、雷锋叔叔，你在哪里第四周千人糕、一匹出色的马、语文园地二第五周国庆节放假第六周识字、神州谣、传统节日第七周“贝”的故事、识字、中国美食第八周口语交际：长大以后做什么、语文园地三、彩色的翅膀

小学一年级语文知识点总结：叠词

小学一年级语文知识点总结：叠词 1、AABB式重叠词语：口口声声密密麻麻冷冷清清来来回回跌跌撞撞来来往往踉踉跄跄来来去去里里外外规规矩矩红红火火忙忙碌碌认认真真反反复复端端正正兢兢业业勤勤恳恳详详细细快快乐乐明明白白仔仔细细马马虎虎疯疯癫癫蹦蹦跳跳指指点点老老实实男男女女高高兴兴恭恭敬敬扭扭捏捏严严实实吞吞吐吐嘻嘻哈哈开开心心舒舒服服山山水水朦朦胧胧犹犹豫豫轰轰烈烈郁郁葱葱零零星星歪歪扭扭大大小小形形色色叮叮当当滴滴答答风风雨雨纷纷扬扬三三五五完完全全婆婆妈妈叽叽喳喳哭哭啼啼弯弯曲曲沸沸扬扬鬼鬼祟祟匆匆忙忙是是非非的的确确世世代代庸庸碌碌唠唠叨叨利利落落踏踏实实偷偷摸摸客客气气说说笑笑慌慌张张痛痛快快痴痴呆呆方方正正实实在在整整齐齐恍恍惚惚隐隐约约模模糊糊断断续续啰啰嗦嗦三三两两纷纷攘攘家家户户辛辛苦苦干干净净安安稳稳暖暖和和稳稳当当大大方方生生世世浩浩荡荡林林总总大大咧咧迷迷糊糊千千万万熙熙攘攘战战兢兢清清楚楚陆陆续续元元本本原原本本 2、AAB 式词语：

黑黑的白白的小小的大大的绿绿的长长的高高的亮亮的短短的细细的矮矮的美美的粗粗的乖乖的好好的汪汪叫哈哈笑热热的冷冷的啦啦队洗洗手刷刷牙写写字闪闪亮毛毛雨拉拉手吹吹头扭扭腰唱唱歌团团转欣欣然飘飘然 3、ABAC式词语：一五一十一言一行大吹大擂大慈大悲大惑大解大模大样大摇大摆大手大脚大智大勇小手小脚无法无天无拘无束无穷无尽无声无息不卑不亢不三不四不仁不义不死不活碍手碍脚笨手笨脚多才多艺全心全意蹑手蹑脚冷言冷语美轮美奂疑神疑鬼忽明忽暗忽隐忽现风言风语 4、ABAB式短语：学习学习恭喜恭喜照顾照顾研究研究热闹热闹活动活动调查调查高兴高兴溜达溜达说道说道商量商量切磋切磋 5、ABCC式的词语：人才济济喜气洋洋大腹便便得意洋洋神采奕奕怒气冲冲衣冠楚楚可怜兮兮微波粼粼波光粼粼白雪皑皑金光闪闪白发苍苍风尘仆仆小心翼翼千里迢迢沧海茫茫阴风阵阵忧心忡忡劣迹斑斑硕果累累信誓旦旦野心勃勃逃之夭夭风度翩翩疑虑重重来势汹汹形色匆匆忠心耿耿流水淙淙大雪纷纷相貌堂堂忠心

二年级下册语文各单元知识点汇总

二下第一单元知识点一“我会认”的生字词: 1课: 害羞遮遮掩掩躲藏探出头音符接触喜鹊 2课: 枯萎光荣繁荣徐徐上升篱笆疏松未来 3课: 笋sǔn芽竹笋呼唤huàn揉róu眼睛漆qī黑油漆qī轰hōng隆隆lóng扭n iǔ动钻zuàn出来唠láo叨dao辫biàn子抚fǔ摸mō滋zī润rùn滋zī味湿shī润rùn山冈gāng自豪háo 4课: 玫瑰骨头终于终点一瘸一拐惋惜黄莺语文园地一:木材牺牲渡船帽子热烈到达按时笨重二“我会写”的字词:易错生字:溪摇解追烧笋微 1课: 脱衣服冰冻小溪棉花探出头打探摇头摇动田野野外躲起来解放解开 2课:未来追赶(商)店枯死干枯徐徐烧火光荣白菜住宿 3课:山冈gāng轰hōng动喊hǎn声叫喊世shì界jiè笋sǔn芽yá呼hū唤huàn 4课:弟弟哥哥骨头抽出拐弯浇水终于安静躺下谢谢渐渐地微笑三同音字、形近字比较组词: 也(也就是) 哭(哭泣) 刚(刚才) 中(中央) 第(第一) 野(田野) 枯(干枯) 冈(山冈) 终(终点) 弟(弟弟) 哥(哥哥) 烧(烧火) 末(末日) 芽(发芽) 荣(光荣) 歌(唱歌) 浇(浇水) 未(未来) 牙(门牙) 容(容易) 四、多音字组词钻zuān (钻洞)(钻出来) zuàn (钻石) 五、背诵课文:1、2、3、4课、17页“读读背背”。背诵抄写第3课中描写美好春光的句子。六、默写古诗《草》、《宿新市徐公店》,不会写的字可以注拼音。17页“我会说”(写下来)。七、用“渐渐地”、“静静地”、“惋惜地”写句子。

渐渐地: 静静地: 惋惜地: 二下第二单元知识点一“我会认”的生字词: 5课:哦ò一股gǔ清泉缝fèng隙xì瓦罐guàn水塔tǎ杜dù鹃juān清脆cuì 6课: 雷锋叔叔曾经泥泞脚窝鸟窝迈步荆棘花瓣晶莹寻觅需要需求 7课: 弱小末日期末萨沙托起托利亚铃铛铃兰花簇cù拥随时随风飘荡芬芳聊liáo天倾听倾诉传递dì娇jiāo嫩nèn掀xiān起 8课:卡片卡罗尔适合余地软垫垫子伯洛喵喵叫绒线团绒毛抽屉免除免费糊涂厨房厨师蹭来蹭去语文园地二:字义唐诗占领荒地勾画爪子粮库付钱倾盆大雨随风舞动芬芳扑鼻弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨温暖的春风晶莹的露珠二“我会写”的字词:易错生字:瓦脆迹夏 5课: 瓦wǎ片泉quán水当然rán然rán后结jié果结出结实一股gǔ清泉清脆cuì干脆cuì水塔tǎ宝塔tǎ杜dù鹃juān 6课:冒出雷雨需要迈开迷路迷失足迹叔叔雷锋锋利点滴水滴洒水泥泞泥土 7课:扑向托起抚摸利用有利铃兰花铃声闹铃弱小末日夏天芬芳应该应用语文园地二:雷声大作阳光灿烂黑白相间

二年级语文下册教学总结

二年级语文下册教学总结本学期我继续担任二年级的语文教学。整个班学生成绩稳重有升，有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，学生态度积极。但也有五六位学生成绩偏差，习惯差、马虎懒散。现将一学期以来的具体情况总结如下：一、主要工作和成绩我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终要求自己，虚心向他人学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备课、讲课、批改作业、辅导学生等方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，在学部的常规检查中都得到肯定。 1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持提前备好课，在备课之前总是先熟悉教材教参，参考各种版本的教学设计，有时还从网上下载一些好的教学设计，综合思考之后再动笔。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；各个环节齐全，按照学部的要求，每篇教案有教材简析、设计理念、教学目标、教学重难点、教学准备、教学程序、板书设计，课后有教学反思等等。 2、上好每一节课。每节课前我会重新熟悉一遍教学设计。在课堂教学上坚持做到：教学目的明确，教学程序清楚，教学重难点突出，努力创设良好的学习情境，运用多种教学方法，利用游戏、表演、分角色朗读、赛读、小组合作学习等形式，激发学生的学习热情，使学生积极愉快地投入到学习中，有序地开展教学活动。借助教学媒体如挂图、生字卡、电脑等，并经常从网上下载一些精美的课件辅助教学，帮助学生理解课文内容。注意体现分层教学，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析，使各类学生都有所发展，严把课堂教学质量关等。 3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能

人教部编版二年级语文上册教学工作总结(3篇)

人教部编版二年级语文上册教学工作总结每到学期接近尾声，盘点语文教学工作得失的时候，都会觉得时间飞逝，时光毫不留情地越出手指的缝隙。作为新教材部编版二年级语文教师，我觉得很忙碌，很辛苦，但也很快乐。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：一、积极听课，认真备课，善于反思。听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在

一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。二、多种方式，充分调动学习积极性。兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。三、注重平时的积累本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句、名人名言等，内容多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，在课前我让孩子进了“课前积累”，孩子的多样积累内容及出色表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础，这也与平时的积累有着紧密的关系。

部编版小学二年级语文下册知识点总结(全册)

人教版二年级语文下册第一单元知识小结一、易读错的字古诗．（shī）村．（cūn）居化妆．（zhuāng）喝醉．（zuì）丝．（sī）绦裁．（cái）剪遮．（zhē）掩兴致．（zhì）茁．（zhuó）壮花籽．（zǐ）绚．（xuàn）丽植．（zhí）树二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。格：右边是“各”，不是“名”。局：下面不是“可”。三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字 cháng（长处） sì（似乎）长 zhǎng（长大）似 shì（似的） chōng（冲锋枪） cáng（捉迷藏）

冲藏 chòng（冲着） zàng（藏族） zhòng（栽种） qí（奇怪）种奇 zhǒng（种子） jī（奇数）五、形近字村（山村）妆（化妆）冲（冲动）树（大数）壮（壮丽）种（种植）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）礼（有礼）植（植物）住（居住）扎（挣扎）值（值日）注（注意）六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然七、反义词赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满八、词语搭配 1. 动词搭配：

（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天2. 形容词搭配：（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着九、词语归类 1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐 2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累 1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2. 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！ 3. 比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。十一、考点提示 1. 背诵：《村居》《咏柳》《赋得古原草送别（节选）》。 2. 理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。 3.《找春天》最后一个自然段常以填空题的形式考查。 4.《开满鲜花的小路》第6-12 自然段常以课内阅读的形式考查。 5.《邓小平爷爷植树》第2-4 自然段常以填空题或课内阅读的形式考查。第二单元知识小结一、易读错的字曾．（céng）经泥泞．（nìng）顺．（shùn）着荆．（jīng）棘晶莹．（yíng）面粉．（fěn）

二年级上语文老师工作总结

二年级上语文老师工作总结导读：本文二年级上语文老师工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。二年级上语文老师工作总结(一) 本学期我担任二年级三班的语文教学工作，转眼间，一个学期的教学工作就要结束了，经过半年的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成绩，也有失误;有经验，也有教训。现就本学期的具体教学情况总结如下：一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材的内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，做好教学后记。二、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。三、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。针对这一情况，我在班内选出几名责任心较强，在

同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，并且一到校就组织同学们读书，一学期下来，学生已形成了一种规律，每天早晨一到校都能认真读书。四、通过多种方法，培养学生爱读书的良好习惯，提高学生的写作能力二年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点。另外，积累大量的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前五分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句，每天轮流。经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，对写作能力的提高有一定的促进作用。五、加强写字指导，提高学生的写字能力本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿，课外也严格要求学生认真书写。六、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中

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