厦门大学选课指南
2011-2012学年秋季学期研究生选课指南
厦门大学研究生院
2011年7月
目录
目录 0
1.2011-2012学年秋季学期选课时间安排 (1)
2.选课的指导原则 (1)
3.厦门大学研究生选课与成绩管理办法 (2)
4.课程介绍 (6)
5.选课过程中的注意事项 (12)
6.具体操作方法 (15)
附件1——公共课课程表 (22)
附件2——研究生院相关资助项目及研究生访学项目 (27)
2011-2012学年秋季学期
选课时间安排
第一轮选课：
2010级以前研究生：7月23日－9月17日
2011级研究生新生：9月10日－9月17日
各学院开课排课情况不同可能会有先后差异，请各位同学密切关注研究生院网站及院系的相关通知。
第二轮选课：9月18日－9月21日
第三轮选课：9月22日－9月24日
退课截止日期：10月8日
选课的指导原则
1.根据选课预选结果随机筛选，并非先来先得
2.多轮次选课
3.选课期间可选可退，退课截止日期后不可退课
4.在院系指导下积极选课，但要量力而行
5.注意查看是否确定选上课程
6.详细课程信息以网上选课系统公布的为准
7.全日制专业学位研究生应根据所在专业学位培养方案并
在研究生教学秘书指导下进行选课
（详细内容请参看“选课过程中的注意事项”部分）
厦门大学研究生选课与成绩管理办法
（2009）厦大研字9号
为进一步规范选课与成绩管理工作，现将厦门大学研究生选课及课程考核与成绩管理等相关管理规定修订为《厦门大学研究生选课与成绩管理办法》。
一、基本原则
1.根据研究生专业培养方案要求，学历教育研究生课程可分为学位课程（含全校性公共学位课程和专业学位课程）和选修课程（含全校性公共选修课程和专业选修课程）；学位教育研究生课程可分为学位课程（或必修课程，或核心课程）和选修课程。
2.研究生须在导师指导下以本专业培养方案为依据进行选课。各学院研究生导师和研究生秘书应根据研究生所在学科专业的培养方案及研究生个人的实际情况，对研究生进行选课指导。
3.全校性公共课程原则上由研究生院统一安排选课，学位课程、核心课程、必修课程应在本专业培养方案中所列课程组内选择，选修课程可在本院、系、所开设的选修课程和全校统一开设课程范围内选择。
4.研究生每学期须在规定的选课时间内登陆信息化管理平台进行网上选课。当所选课程在系统中标识为“已选上”时，为有效选课。未经网上选课或未选上的研究生，无权参与研究生课程教学过程，不予登记课程成绩。
二、选课资格
根据《厦门大学各类学生完费注册管理暂行规定》（厦大财[2004]6号）文件精神，在学研究生应在足额缴纳本年度学费后方可办理注册手续，并获得选课资格。确因家庭经济困难不能按期足额缴纳学费的研究生，可按照规定程序申请办理“绿色通道”和注册手续后，方能获得选课资格。
三、选课管理
1. 各学科专业的培养方案、课程设臵以及各门课程信息，可从研究生信息化管理平台中查询。研究生应按照所在学科专业的培养方案要求，根据课程信息进行选课。
2.博士研究生原则上应在第一学年内完成全部课程学习计划，修满学分。硕士研究生原则上应在第一学年内完成学位课程学习计划，在第一、二学年内完成全部课程学习计划，修满学分。
3.时间安排。一般情况下，每学期前2周为选课周，前5周内可退课，具体以研究生院每学期公布的时间安排为准。研究生必须严格遵守时间安排，在规定时间内进行选课和退课。
4.关于退课。在退课截止时间之前，研究生可在网上自行操作进行退课。为了防止教学资源的浪费，在退课截止时间之后，研究生所选课程一律不予退选。
5.关于重修。学生重修研究生院开设的课程应向研究生院申请办理，重修学院（研究院）开设的课程应向开课学院（研究院）申请办理。
6.关于教学测评。教学测评是促进和提高研究生课程教学质量和水平的重要措施之一。研究生必须参与对所学课程的教学测评，在研究生信息化管理平台的成绩系统中完成测评工作后，方可查看所学课程成绩。
7.关于密码保护。研究生信息化管理平台登录的用户名及初始密码均为研究生本人学号，首次登陆后应修改密码。因研究生个人原因，导致登录密码保存不当，被他人改动选课结果的，责任由研究生本人承担。
四、考核方式及要求
1. 课程考核分为考试和考查两种。学位课程、核心课程或必修课程考核原则上采用考试方式。选修课程及社会调查、教学实践、专题研讨课、文献综述或其他课程，可以采用考查方式。
2.考试方式可采用笔试、口试，或口笔试结合等。笔试可以开卷和闭卷。具体形式由任课教师根据课程特点确定。
3.课程考核一般安排在课程教学结束后进行。公共课程考试安排由研究生院在研究生院网站上公布；其他课程考核安排由开课院（系、所）确定，但须提前将考核安排（含电子版）报研究生院备案。
4.研究生公共课程考核必须按照研究生院安排的时间、地点进行，其他时间、地点考核的成绩一律无效。
五、成绩管理
1.研究生课程及其他培养环节的考核成绩原则上应按百分制计。百分制与四级制的换算标准是：85-100分为优秀; 70-84分为良好;60-69分为及格;未达60
分为不及格。
学位课程70分为合格，其他课程及培养环节60分为合格。达到合格要求的方可获得学分。
2.关于重修。学位课程、核心课程或必修课程不合格，必须重修；其他课程不合格，可以重修或改选其它课程。同一门课程重修不得超过两次。如因课程设臵调整无法重修同一门课程的，可修读同类或高一级课程代替。
3.关于旷课与缺考。研究生应按所选修课程的教学计划，参加教学活动，完成学习任务，并按时参加课程考试。一门课程缺课累计达课程时数1/3或无故缺考者，该课程考核成绩以零分计。
4.关于缓考。研究生因故不能参加考试者，须事先办理缓考申请，填写《厦门大学研究生课程缓考申请表》，经任课教师同意，学院主管领导批准（研究生公共课须经研究生院批准）后，方可缓考。
缓考获批后只能参加该课程下一轮次的考试，不能提前或单独考试。
5.关于跨校修读。研究生修习校外的课程（含国外、境外同类高校的课程），应是经学位评定分委员会认定、研究生院审批的课程或学校（含学院）签订的联合培养协议的课程。研究生修读校外课程，需本人提出申请，经导师及学院主管领导同意，并报研究生院审批。
校外课程修读完成后，应根据对方学校出具的课程成绩单、课程大纲、原始试卷等，办理课程认定手续。校外修读外语、政治类公共课程由研究生院进行认定并存档。其他课程由学生所在学位评定分委员会或学院主管领导参照专业培养方案进行认定，并报研究生院审核备案，课程认定材料由学生所在学院存档。修读校外课程的有效学分原则上不超过各专业培养方案中规定的课程总学分的50%，超出部分不计学分。
6.关于跨学科选修。学校鼓励跨学科选修研究生课程或高年级本科课程（专业基础理论课程与实验课程）。研究生跨学科修习高年级本科课程的成绩须经学位评定分委员会认定后，方可记入信息化管理平台中的成绩管理系统。跨学科选修研究生课程以及经过认定的高年级本科课程可全部录入研究生个人学籍档案，但有效学分不超过各专业培养方案中规定的选修课程总学分的30%，超出部分不计学分。
7.在学本科生选修研究生课程，课程考试合格后，可以作为研究生阶段成绩
与学分认定。
8.研究生课程进修班学习成绩与学分不能作为研究生阶段成绩与学分认定。
9.同等学力或跨专业考入的硕士研究生，应由导师根据研究生实际情况确定补修某些本专业的本科生主干课程，所修课程可录入研究生个人学籍档案，但不计学分。
10.研究生发生考试违规行为的，该课程考核成绩无效，并按《厦门大学考试纪律及违规处理办法》给予纪律处分。
本办法由研究生院负责解释。原《厦门大学研究生选课管理办法》（（2008）厦大研字11号）作废。
课程介绍
研究生课程一般分为以下四种：公共学位课程、公共选修课程、专业学位课程、专业选修课程（专业学位研究生课程不按此分类方法分类）。其中公共学位课程和公共选修课程包括外国语、思想政治理论和方法论等课程，一般由研究生院统一开设（我们将在下面详细介绍）；专业学位课程和专业选修课程则一般由各个院系根据所制定的专业培养方案来安排开设（培养方案可通过系统中“信息服务”模块下的“培养方案信息查询”功能了解详细信息）。
下面我们把全校公共开设的系列课程进行一个全面的介绍，其主要分为：外国语课程、思想政治理论课程、研究生方法论平台课程、全英语教学课程等四大部分。
外国语课程
我校的研究生外国语课程分为三大类：综合英语课程、英语选修课程和第二外国语课程。
综合英语课程是根据硕士研究生的特点所开设的基础性的研究生英语教学课程，主要是面向当年我校硕士生入学考试英语成绩排名后50％（含50％）的硕士研究生所开设的公共学位课程。
英语选修课程是根据日常生活中所涉及到的对英语“听、说、读、写”方面的应用而开设的实用性很强的英语教学课程，是面向全校硕士研究生、博士研究生所开设的公共学位课程。
这类课程在秋、春两个学期均有开设，一般设有多个班级。研究生可以根据自身情况选择相关课程的任意班次进行修习。
关于外国语课程修习的具体要求，这里以表格形式做一个简要的分类和说明。详细的管理条例及免修免考的相关内容请查阅《厦门大学研究生工作手册》中的《厦门大学非英语专业研究生英语课程成绩登记管理办法》。
表一：非英语专业各类研究生英语课程修习具体要求
2011－2012学年秋季学期开设了综合英语课1门、英语选修课8门。其中综合英语课开设29个班，英语选修课设34个班。具体课程名称、类型、开设班级数如下：
◆研究生综合英语（综合英语课）29个班
◆English Language and Culture Studies（英语选修课）8个班
◆American Culture （英语选修课）6个班
◆Scandal and Slang（英语选修课）4个班
◆Effective Presentations（英语选修课）4个班
◆Public Speaking and Philosophy（英语选修课）4个班
◆商务英语沟通（英语选修课）4个班
◆Film &Culture（英语选修课） 2个班
Idioms（英语选修课）2个班以上课程具体上课时间、地点、任课教师等信息均可通过“信息服务”模块下的“院系课表信息查询”获取，我们在附件中也将罗列相关信息。
同时我们还为二年级的博士、硕士研究生开设了法语课程（二外公共选修课）。
思想政治理论课程
根据《厦门大学关于制定博士研究生培养方案的若干意见》和《厦门大学关于制定硕士研究生培养方案的若干意见》，我校的博士研究生须修读思想政治理论课程2-3学分，一学期修完；学历教育硕士研究生须修读3学分，两学期修完；全日制专业学位研究生则按照各专业学位培养方案由各院系具体安排，一般安排情况如表二。
表二：我校硕士研究生思想政治理论课程开课安排
依照这一要求，我们在2011－2012学年秋季学期为全校的硕士生开设了“中国特色社会主义理论与实践研究”（12个班）、“自然辩证法概论”（14个班）两门思想政治理论课程。其中“中国特色社会主义理论与实践研究”为全体硕士研究生都需要修读的课程，本学期面对文科相关院系开放选课；“自然辩证法概论”为面对全校理科硕士生开放课程。
具体上课时间、地点、任课教师等信息可通过“信息服务”模块下的“院系
课表信息查询”获取，我们在附件中也将罗列相关信息。
注1：部分院系根据本学科特点，自行开设相关的硕士生的思想政治理论课程，如：经济学院开设的“资本论”。鉴于此，请各位研究生务必向本学院研究生秘书了解相关信息后再进行思想政治理论课程的选课。
注2：“中国特色社会主义理论与实践研究”、“自然辩证法概论”和“中国马克思主义与当代”为固定分班上课，具体分班情况详见附件1：公共课课程表，请严格按照分班进行选课和上课。
研究生方法论平台课程
研究生方法论平台课程，是根据研究生的特点和各系开课的统计分析，提炼出来的对广大的研究生具有普遍基础意义的一类课程。通过在全校范围内整合课程，实现用优质的师资来实施教学，做好研究生在研究工作中的基础理论、实用方法、计算工具等方面的准备，为进一步的科学探索工作奠定坚实的基础。
本学期即将开设的方法论平台课程如下：
数值分析(Numerical Analysis)
任课教师：陈桂芝副教授。
适用范围：数值分析是面向全校工科研究生开设的一门数学课程。随着计算机与计算数学的发展以及它们在各种科学技术问题中的广泛应用，数值分析课程已经成为高等学校理工科的一门重要课程。借助本门课程的学习，掌握用计算机处理数学问题的基本原理和数值方法，这对后续的专业课的学习和将来的研究工作都是大有益处的。本课程要求学生已经掌握基本的高等数学和线性代数知识。
课程简介：数值分析主要内容可概括为用计算机求解数学问题的数学方法和理论。本课程的宗旨是使学生了解数值计算的重要性及其主要内容，掌握基本算法并会用计算机实现，使学生懂得如何构造数值方法、评估数值方法、选取数值方法、甚至改进数值方法，培养和提高数值计算问题的能力。
科研数据分析- SAS应用（Data analysis in academic research - Using SAS）任课教师：罗智超工程师，采用双语教学。
课前准备：计算机一、二级，概率统计、统计学。
课程简介：Through this one semester lesson students can master the basic
computer and SAS language skill, then they can use this tools to do some economic research independently.
Contemporary economics uses many statistic and mathematic theories, and also we have to use many data to model or test some theories. So it is very important to master at least one programmer language or statistic software. And also most of students only with economics background find it is hard to run some programs or dare not to deal with lots of economic data.
But in fact, if they have a little basic program knowledge background and spent some time to read some software manual or take this lesson, they can learn a lot and if they keep on using this skill to research, they can became an expert in computing or program.
网络素养与网络信息检索（Online information skills ）
任课教师：崔晓西
预备知识：计算机基础和大学英语四级以上
课程目标：计算机技术的发展与通讯网络的扩张,使我们面临与过去截然不同的、全新概念的信息环境。所谓网络信息技能，也就是判别、接触和使用网络电子信息的能力，即对网络媒介承载的信息应具备理解、获取、分析、处理和再创造的能力，这对研究生生而言，将是一项十分重要的技能。因此，本课程的教学目的和任务主要放在培养信息的利用能力和构造能力上。
课程内容介绍：《网络信息技能》是一门实用工具课。其教学其本要求，一是重在信息观念、知识背景以及基本技能的掌握上。内容涉及：认识网络信息技能的内容和目标；了解网络信息的组织标引与管理要素；懂得信息网络的构成与网络数据库服务；学习网络信息的检索策略与评估方法；建立自身的信息交流网络；尝试网络信息的集成与发布。二是旨在认识和使用各种不同的网络信息资源。它们分别是：网上非正式交流资源；各种类型的数据库；多种渠道的电子期刊；数量惊人的电子图书与报纸；综合联机系统与虚拟数字图书馆；社会科学手工检索工具书举要及相关数据库目录等。
全英语教学课程
全英语教学课程采用英文授课，选用英文教材，使用英文课件，以英文作业与考试、英语撰写论文报告等形式进行成绩考核。课程内容涉及多个专业领域，主要针对国际项目硕士研究生开设，同时面向全校研究生开放。全英语教学课程不仅可以使没有中文基础的外国学生摒除语言障碍学习好专业知识，也可以帮助中国学生在英语环境中灵活运用所学，减小语言对学习、研究以及实践产生的阻力。
本学期共有10个专业招收全英文授课的国际项目硕士研究生，它们是
◆中国文化（人文学院）
◆国际商务（经济学院）
◆应用金融学（王亚南经济研究院）
◆金融工程（王亚南经济研究院）
◆西方经济学（王亚南经济研究院）
◆中国民商法（法学院）
◆化学工程（化学化工学院）
◆电化学（化学化工学院）
◆海洋事务（海洋与环境学院）
◆亚太国际关系（国际关系学院）
以上专业所有课程面向全校研究生开放，希望全校广大研究生根据自身学科的特点与方向，结合自己的实际情况与研究需要，自行选择修读相关课程。
选课过程中的注意事项
选修全校性公共课的注意事项
关于选修全校性外国语课程
全校性外国语课程属于公共学位课程，一般设有多个班次，分别安排在不同的时间和地点授课，选修时可以选择一门课程中任何一个班次。
硕士研究生修习全校性外国语公共课：通过国家英语6级考试和当年我校硕士生入学考试英语成绩排名前30%（含）的硕士研究生具备免修免考资格；当年我校硕士生入学考试英语成绩排名位于30%～50%（含）的硕士研究生必须选修除“研究生综合英语”外的2门全校性外国语公共课；其他的硕士研究生需要选修包括“研究生综合英语”在内的2门选校性外国语公共课。硕士研究生应在第一学年内修习完成2门外国语公共学位课程（共4学分），一般在第一学年的秋季和春季学期各选一门即可。
博士研究生修习全校性外国语公共课：当年我校博士生入学统一考试英语成绩排名前30%（含）的硕士研究生具备免修免考资格；其他的博士研究生必须修习一门全校性外国语公共课，由于没有面向博士研究生专门开设的外国语公共课，因此未获得免修资格的博士研究生必须选修一门硕士英语课程（“研究生综合英语”除外）。博士生在选课时，必须到硕士课程列表中查询其公共课，再行选择修习。
第一外国语非英语的研究生亦可出具相关的语言能力证明向院系申请免修第一外国语。
关于选修全校性思想政治理论课程
全校性马克思主义课属于公共学位课程，一般设有多个班次并固定分班，分别安排在不同的时间和地点授课，研究生选课时应选择本人所在的固定分班。
如何才能较好地安排自己的课程计划
各个系所专业都对研究生的课程安排及学分有相应的要求，新入学的研究生在选课之前最好能够参考本专业的培养方案（培养方案的具体信息可以在本系统中的“信息服务→培养方案信息查询”中查到），并尽可能的与自己的导师或本专业的高年级同学沟通交流，以便安排选课的课程计划。在以前的选课过程中发现两种很有代表性的错误倾向：一是许多研究生希望在一个学年甚至一个学期就修满所需学分，因此盲目的大量选课，结果是上课一段后吃不消而不得不退课；还有一种是部分研究生主动性差，不懂得如何安排学习计划，也不积极与导师沟通了解，结果就是基本没有选什么课，导致学习与研究计划混乱。
为什么某些课程别人能选而我不能选
每一门课程都有相应的开课对象，只有处于这门课程的开课对象之中时，选课的用户才能在课程列表中见到这门课。因此对于参加选课的研究生来说，课程列表中可见课程即可选，不可见即不可选。具体开课对象情况请咨询各学院研究生秘书。
选课是不是先选先上
不是的。研究生选课采用多轮次筛选的方法，在每一轮选课结束后进行随机筛选，而非采用先选先得的原则。研究生可合理安排自己的选课时间，避开网络使用的高峰以便顺利选课。
如何才能确定是否已经选上课程
选课开放后，再次选择或另选其它课程。
退课的注意事项
选课结束后，将留有一段时间（一般为2周）供研究生在系统内进行退选操作。由于在这段时间内只能退选课程，而且此阶段内退课操作不可恢复，请各位同学务必谨慎，尽量避免误操作（具体操作方法详见后文操作说明）。为了保证教学秩序，在退课截止时间之后，系统将禁止退课。同时为了防止教学资源的浪费，若已在网上选课又未按照规定完成退课，同时不参加课程学习和考试，任课教师将在系统内登记该学生的本门课程的成绩为零分。
课程成绩的注意事项
学位课程70分为合格，其他课程及培养环节60分为合格。达到合格要求的方可获得学分。
课程重修的注意事项
若学位课程、核心课程或必修课程不合格，必须重修；其他课程不合格，可以重修或改选其它课程。同一门课程重修不得超过两次。如因课程设臵调整无法重修同一门课程的，可修读同类或高一级课程代替。
学生重修研究生院开设的课程应向研究生院申请办理，重修学院（研究院）开设的课程应向开课学院（研究院）申请办理。
具体操作方法
登陆选课系统
研究生选课采用网上方式进行，新入学的研究生如果上网不便，可以到本院系的机房实验室等进行操作。打开研究生院主页https://www.wendangku.net/doc/aa12286313.html,，如下图点击“信息化管理平台”。
进入信息化管理平台后，如下图选择“学生系统链接一”，输入学号和密码（初始密码和学号相同），进入研究生系统。
登陆系统后可以点击“用户设臵→个人密码修改”菜单修改您的登陆密码。
登陆系统后，选择左边菜单栏的“课程体系→学生选课”菜单即可进入选课系统。
这是为在校的研究生提供每个学期的选课功能。下面是进入此项功能块的主页面，我们来认识它的功能。
当研究生院开启了每个学期的选课系统后，学生就可以开始进行选课。在主页面上，我们可以看到当前学期所选课程和以前选过的选修课历史记录。我们可以点击“查看”链接，查看历史选课记录的详细信息。在当前的演示中，研究生院开启了“2005－2006学年秋季学期”的选课。因此，在页面的右上方就出现“进入2005－2006学年秋季学期的选课系统”的按钮，点击它后，便进入下一步。如下图：
页面上列出了本学期该学生可以选所有的课程。我们可以在“系所”下拉框中选择查询某个系开的课或者公共课，见下图：
然后在“课程类型”下拉框中，选择查询哪种类型课，见下图：
我们可以选择查询“公共基础课”、“专业学位课”、“选修课”。然后，可以在单选区中，选择查询博士生课或硕士生课。在以上条件确定后，点击“查询”按钮，就可以搜索出我们需要的选课课程。
特别提示：我们可以在页面的左下方的的文本框中，输入想要查询的课程名称，然后点击旁边的“搜索”按钮，就可以搜索我们想要的课程。选课过程中要注意避免选择上课时间冲突的课程。
若想要选修某一门课，就可以点击某门课程操作栏中的图标，见下图：
厦门大学统计学原理期末试题与答案完整版
厦门大学网络教育 2013-2014学年第一学期 《统计学原理》复习题 、单选题 1、统计调查方法体系中，作为“主体”的是（ A ） A .经常性抽样调查 B.必要的统计报表 2、考虑全国的工业企业的情况时，以下标志中属于不变标志的有（ A .产业分类 B.职工人数 C.劳动生产率 3、某地区抽取3个大型钢铁企业对钢铁行业的经营状况进行调查，这种调查是 4、下列这组数列15，17，17，18，22，24，50，62的中位数是（C ）。 现象之间的相关程度越低，贝刑关系数越（ 接近+1 B 接近-1 接近0 8、假定其他变量不改变，研究一个变量和另一个变量间的相关关系的是（ 9、已知两个同类型企业职工平均工资的标准差分别为 8元，12元，则两个企业职 工平均工资的代表性是（A ） 10、（ C 。是标志的承担者。 C.重点调查及估计推算 D.周期性普查 D.所有制 A .普查 B .典型调查 C.重点调查 D .抽样调查 A.17 B.18 C.20 5、标志变异指标中最容易受极端值影响的是（ A.极差 B.平均差 &简单分组与复合分组的区别在于（ 总体的复杂程度不同 选择分组标志的性质不同 A. C. D.22 C. B. D. 标准差 D.标准差系数 ） 组数多少不同 选择的分组标志的数量不同 7、 A.偏相关 B.正相关 C.完全相关 D.复相关 A.甲大于乙 B.乙大于甲 C. 一样的 D.无法判断
11、 下列各项中属于数量标志的是（A ） A.年龄 B.学历 C.民族 D.性别 12、 某商品价格上涨了 5%,销售额增加了 10%，则销售量增加了（ C ） A. 15% B. 5.2 % C. 4.8 % D. 2 % 13、某变量数列末组为开口组，下限是 500;又知其邻组的组中值是 480,则该组 的组 中值应为（D ）0 B.时间和指标数值 C.时间和次数 20、现象总体中最普遍出现的标志值是（ A ） A.变量 B.总体 C.总体单位 D.指标 A. 490 B. 500 C. 510 D. 520 14、根据最小二乘法原理所配合的一元线性回归方程，是使（ B ）0 无 （Y -Y?）2 为最小 送（Y -Y?） = 0 A S （Y -Y ） = 0 C 送（Y -Y ）为最小 15、 以下不是统计量特点的是（ A.不确定 B.已知 16、 不属于专门调查的有（A A.统计年报 B.抽样调查 C.未知 C 普查 17、 今有N 辆汽车在同一距离的公路上行驶的速度资料, Z xf B. ----- Z f C 旦 C 7 x D.不唯一 D.典型调查 m 表示路程，x 表示速度, ） D. 18、 抽样推断的特点有（B ）0 A.事先人为确定好样本 C.缺乏一定的科学性和可靠性 19、 时间数列的构成要素是（ B.按随机原则抽取样本 D.事先无法计算和控制抽样误差 A.变量和次数 D.主词和宾词 A.众数 B.中位数 C.平均数 D.频数 21、定基发展速度等于相应的各环比发展速度（C A.之和 B.之差 C.之积 D.之商 22、平均指标不包括（A ） 0 A.标准差 B.调和平均数
就业工作简报(1)
就业工作简报 2006第5期 学工处就业指导中心编2006年12月6日关于我校毕业生就业市场项目化管理的暂行规定 随着我校办学规模的不断壮大，毕业生人数逐年增加，就业形势将十分严峻。各级就业指导部门应加大就业工作的力度，积极指导毕业生就业。为巩固我校在珠三角、长三角、闽三角等传统地区的就业基地，同时不断开拓新的就业市场，为毕业生提供更多的就业机会，学工处毕业生就业指导中心将组织各学院到全国各有关省市联系就业单位，开拓就业市场。为做好相关工作，使每次外出取得明显的效果，特作如下规定： 一、工作任务和要求 1、走访现有用人单位，了解企业需求信息，介绍和推荐毕业生； 2、广泛联络学校各级、各类校友，收集需求信息，跟踪调查毕业生在各用人单位的工作和生活情况，并按照学校评估的要求，收集“江西财经大学毕业生质量调查表”； 3、积极联系和走访新的用人单位，详细了解各用人单位的需求信息，推荐毕业生； 4、走访各地人事局及下属的人才市场，与各地人才市场建立稳定的联系，了解各地举办“大学毕业生专场招聘会”的时间、地点等相关信息，以及最新政策； 5、积极创造条件建立各级实习和就业基地。 二、参加人员 学校各级就业指导部门和其它相关部门的工作人员。学校鼓励全校师生员工参与毕业生就业工作，特别鼓励广大教职员工为毕业生就业、创业提供机会和帮助。 三、组织形式 各学院应采取主动外出联系用人单位与适当参加学校统一组织相结合的就业市场拓展形式，原则上规定各学院在每学期必须选派代表分别到省内和省外开拓就业市场。各级就业指导部门应积极创造条件外出联系用人单位。 四、时间安排 毕业生就业指导中心负责组织相关工作人员外出，时间安排重点考虑参加各地“大型人才交流大会”及“校企人才洽谈会”。 五、返校后总结材料要求（附后）。 学工处毕业生就业指导中心 2006年9月20日
厦门大学校园设施相关介绍
厦门大学校园设施相关介绍 厦门大学 一、校园设施之宿舍相关 （一）宿舍相关 1．学校的宿舍是几人间？ 厦门大学本部：4人、2人、少量6人翔安校区：2人、单人漳州校区：4人 2．布局和价位是多少？ 800~1200/学年 3．寝室内是否有淋浴设施及热水供应？ 单间带浴室或三至四间合为套间共用淋浴24小时热水，部分宿舍自带热水器 4．是否限电限网？ 不限电，自付电费厦门大学本部：校园网宽带均收费翔安校区+漳州校区：校园网免费，宽带自办收费 5．是否有门禁？ 厦门大学本部：11点30后记录晚归，拜访者进校门验证身份证翔安校区+漳州校区：11点30后记录晚归 二、校园设施之食堂相关 1．有几个食堂？ 本部：6个大食堂翔安校区：1个漳州校区：3个 2．哪个最好吃？ 本部：勤业（早餐）芙蓉漳州校区：南区 3．哪个最贵？
本部：芙蓉漳州校区：南区 4．哪些菜是特色？ 馒头、花生汤、海蛎煎、沙茶面 5．一般价位如何？ 上过新闻的便宜价位 三、校园设施之图书馆相关 6．图书馆有几个？ 本部：5个翔安校区：一个漳州校区：1个 7．如何提前预定书籍？ 可以提前预定，进入网上个人图书馆账号预约 8．还书超期了是否要支付违约金？费用如何计算？ 本部：五馆不相同，详情查询学校图书馆网上公告翔安校区+漳州校区：借期30天，借满25天后可续借15天 四、校园设施之自习室相关 开放自习室的场所：图书馆，教学楼，食堂，咖啡馆。自习室有空调。一般有座位。书包需申请书包柜寄存。本部图书馆边上的南强二教学楼有电子显示屏显示空教室信息。 五、校园设施之体育场相关 9．本校区有多少篮球场/羽毛球场/足球场/网球场？是否收费？费用如何计算？ 本部： 篮球场：常常爆满，使用紧张室内2个 足球场：2个大场，3个小场 网球场：2个绿胶 其他：游泳馆、高尔夫球场、棒球场
厦门大学《中国近现代史纲要》秋季学期期末试卷_历史
一、单项选择题：（共40题，每题1分，共40分） 1. 19世纪70年代以前，西方资本主义国家对中国经济侵略的方式是………………………………（） A. 商品输出 B. 商品输出为主，资本输出为辅 C. 资本输出 D. 资本输出为主，商品输出为辅 2. 明确规定外国可以在中国通商口岸开设工厂的不平等条约是……………………………………（） A. 《北京条约》 B. 《南京条约》 C.《马关条约》 D. 《天津条约》 3. 清政府在中法战争中“胜而不胜”的根本原因是…………………………………………………（） A.清朝廷极端腐败 B .清军毫无战斗力 C.法国的军事实力强大 D. 西方列强的干涉 4. 下列对《辛丑条约》影响的叙述正确的是…………………………………………………………（） A.使中国开始沦为半殖民地半封建社会 B. 使中国半殖民地半封建社会的程度进一步加深 C. 使中国半殖民地程度加深 D.使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 5. 中国近代史上第一个要求发展资本主义的方案是…………………………………………………（） A. 海国图志 B. 资政新篇 C. 校邠庐抗议 D. 劝学篇 6. 在洋务运动中洋务派首先兴办的是…………………………………………………………………（） A. 新式海陆军 B. 军用工业 C. 民用工业 D. 新式学堂 7. 戊戌变法前维新派著书立说宣传变法思想。以下不属于维新派原创的著作的是………………（） A.《仁学》 B.《天演论》 C.《变法通议》 D.《孔子改制考》 8. 中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典是………………………………………（） A.《中华民国约法》 B.《中华民国宪法》 C.《中华民国临时约法》 D.《钦定宪法大纲》 9. 中国资产阶级革命派与改良派的根本不同之处是…………………………………………………（） A. 是否用武装推翻清朝政府的统治 B. 是否反对西方殖民入侵 C. 是否要在中国提倡发展资本主义经济 D. 是否引入西方政治制度 10. 辛亥革命时期，孙中山所提出的“三民主义”学说主要包括……………………………………（） ①民族主义②民权主义③民生主义④民主主义
厦大学生公寓简介
丰庭学生公寓 丰庭园区得名于已被拆除的老丰庭园区。1950年12月，厦门大学建筑部成立，嘉庚先生亲自主持扩建厦大的工程，而“丰庭楼区”工程就是其中一。当年的丰庭楼建筑设计较之建校初期有所突破，白岩红砖琉璃瓦，骑楼走廊配以绿栏杆，传统民族风格又不乏南洋的亚热带风情，是“嘉庚风格”新的典范。像许许多多老旧的建筑一样，丰庭楼区退出历史的舞台了，拆除之后，当年嘉庚老人构建“丰庭第一”楼体大量的花岗岩石材依然坚实如初，它们就地筑入新建的博士楼区，成为厦门大学“更上一层楼”打底的基石。 丰庭楼群是厦门大学本部新建学生宿舍楼群之一，房间设计为单间独卫，主要用于解决全校女博士生的住宿问题。建成于2005年夏季，当年9月正式入住。丰庭园区地靠厦门大学大南校门，临近嘉庚楼群、厦大图书馆、厦大派出所、厦大后勤超市、勤业餐厅，在学习、生活、交通各各方面都为丰庭园区的博士生们提供着极为便利的条件。管辖范围囊括丰庭一、丰庭二、丰庭四、丰庭五共计四栋宿舍楼。 海滨新区学生公寓 海滨新区位于环岛路旁，与胡里山炮台及白城海滩仅一路之隔。辖区内共有学生宿舍三栋，分别为新区一、二及三号楼，顺坡而建，由下而上依次排开。新区一为女生楼，其余两栋均为男生楼。目前住有来自法学、艺术、管理、生命科学、医学等学院的本科及硕士生1098人，其中04级延期本科生7人、04级五年制本科37人、05级本科生269人、06 级本科生562人、06级硕士1人、07级硕士163人、08级硕士46人、06级博士1人、07级博士3人、交流生9人。宿舍楼于04年重新装修，外观被粉刷成纯白色，简洁清新，在绿树掩映中仍显得格外醒目。房间内部结构为带有独立卫生间的套房，目前均为四人间。海滨新区宿舍临近法学院、艺术学院院楼及厦大图书馆法学分馆，对面即为海滨餐厅和小卖部，离胡立山公交车总站不远，为同学们的学习、生活带来了便利。且由于距本部老区有一定距离，往来汽车人群较少，新区因此以清幽宁静闻名。 石井学生公寓 石井园区地处石井山，来源于芙蓉乡的石井村，源自于南安县梅山镇李氏（李光前）家族各村总名旧称“芙蓉乡”，“石井”以此得名。石井园区位于厦大人防隧道右侧，毗邻白城校门，共有可住宿楼栋11栋，依山而建，风景秀丽。石井区目前辖有F6、F7、F8、F9、F11、S1、S2、S3、S4、S5、S6、S7共12栋学生宿舍楼。住宿条件除芙蓉六为5人间，芙蓉七个别宿舍为6人间外，其余均为四人间；石井住宿区中芙蓉六，芙蓉十一为宿舍独立卫生间，其余楼栋为集体卫生间，所有楼栋均配备24小时热水、刷卡热水器、网络接口、宿舍电话接口。 住宿区实行全天封闭式管理，两个出入口均有安保人员执行24小时值班，各主要通道配备有全天摄像头，非石井区住宿人员出入需登记放行，尽可能保证住宿区内住宿人员人身及财产安全。
厦门大学离散数学2015-2016期末考试试题答案年
一（6%）选择填空题。 (1) 设S = {1，2，3}，R 为S 上的二元关系，其关系图如右图所示，则R 具有（ ）的性质。 A. 自反、对称、传递； B. 反自反、反对称； C. 自反、传递； D. 自反。 (2) 设A = {1, 2, 3, 4}， A 上的等价关系 R = {
(4)没有不犯错的人。 五（10%）在自然推理系统Ｐ中构造下面推理的证明： 如果他是计算机系本科生或者是计算机系研究生，则他一定学过DELPHI语言且学过C++语言。只要他学过DELPHI语言或者Ｃ++语言，那么他就会编程序。因此如果他是计算机系本科生，那么他就会编程序。 六（10%）在自然推理系统中构造下面推理的证明（个体域：人类）： 每个喜欢步行的人都不喜欢坐汽车，每个人或者喜欢坐汽车或者喜欢骑自行车。有的人不喜欢骑自行车，因而有的人不喜欢步行。 七（14%）下图给出了一些偏序集的哈斯图，判断其是否为格，对于不是格的说明理由，对于是格的说明它们是否为分配格、有补格和布尔格（布尔代数）。 八（12%）设S = {1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24}，“ ”为S上整除关系， (1)画出偏序集> ,S的哈斯图； < (2)设B = { 2, 3, 4, 6, 12}，求B的极小元、最小元、极大元、最大元，下界，上界。 九（8%）画一个无向图，使它是： (1)是欧拉图，不是哈密尔顿图； (2)是哈密尔顿图，不是欧拉图； (3)既不是欧拉图，也不是哈密尔顿图； 并且对欧拉图或哈密尔顿图，指出欧拉回路或哈密尔顿回路，对于即不是欧拉图也不是哈密尔顿图的说明理由。 十（8%）设6个字母在通信中出现的频率如下： 12 13 :c :b% 45 :a% % :e% :f 9 5 : d% % 16 用Huffman算法求传输它们的最佳前缀码。要求画出最优树，指出每个字母对应的编码，n个按上述频率出现的字母需要多少个二进制数字。 并指出传输)2 ( n 10≥
厦门大学七大机构简介
校区学生机构介绍 厦门大学学生会漳州校区分会： 厦门大学学生会是校党委领导下的学生进行自我管理的自治性学生组织，学校党委委托学校团委具体管理、指导学生会开展工作。漳州校区设有厦门大学学生会漳州校区分会。 学生会在学校党委领导和学校团委指导下，统领漳州校区19个学院学生会，紧紧围绕学校的中心工作，以服务同学、促进全体学生全面发展为工作宗旨，通过开展有益于同学身心健康的各项活动，积极创造良好的学风、校风，引导全校学生不断提高思想觉悟，牢固掌握各科知识，争做品德高尚、志趣高雅、知识广博、全面发展的大学生。 学生会以主席团为核心，下设办公室、学术部、宣传部、女生部、文娱部、权益部、外联部、体育部、督导部、厦大经纬校区通讯站、实践部、人力资源部及国际学生联络部（后三个为新增部门）。各部门通力合作、团结奋进，为丰富学生生活、提高学生素质创造良好条件。 厦门大学学生社团联合会漳州校区分会： 厦门大学学生社团联合会漳州分会成立于2003年，在校区团工委的领导下，本着“服务社团，建设社团，创出品牌，办出特色”的宗旨，恪守自身服务管理社团的职责，努力为学生社团各种活动的开展提供条件，并与之协同发展。 社联会现设主席团、办公室、督导部、策划部、外联部、宣传部、网络部。各部门分工协作，各尽其职，具有灵活的流动性和较高的协作性，在不断提高工作效率的同时健全自身各种制度。社联会组织协调社团统一参加社团迎新工作、社团年度纳新、社团年度评奖评优及“一二九”社团活动月等大型活动，尽可能向广大师生展示各社团的品牌活动。 厦大青年漳州校区宣传中心： 厦大青年宣传中心直属于共青团厦门大学委员会，接受校团委的领导，负责校团委的宣传工作及各基层单位团学组织宣传工作，简称厦青。厦大青年漳州校区宣传中心是厦大青年宣传中心在漳州校区的职能延伸，在校区团工委的领导下开展活动。 厦大青年漳州校区宣传中心由主任中心和采编部、技术部、秘书部、策划部、外联部组成，是校内最大、最权威、最专业的学生宣传机构，旨在用文字记录生活，用镜头抓住瞬间，以敏锐视角洞察社会，凭犀利笔锋描绘校园。除平日的新闻宣传报道，厦青先后创办了电子杂志《10号线》和纸质报纸《当厦》，旗下还囊括新生安全知识竞赛，“魅力宣源”校区宣传骨干培训，和“文化校区”、“先锋校区”与“感动校区”三大品牌活动。 厦门大学漳州校区学生艺术团： 厦门大学学生艺术团是由厦门大学党委领导、厦门大学团委管理的学生机构，目前主要负责承办校区性大型文艺演出及文艺类比赛、整合学校表演艺术类人才资源、发展高水平的演出队伍、丰富校区文化艺术氛围。在漳州校区设有漳州校区学生艺术团。 厦门大学漳州校区学生艺术团目前下设行政中心（包括办公室、宣传部和外联部）、演艺与策划中心（包括演艺与策划部、五大表演队伍）和主席团，另有五大表演队伍即舞蹈队、合唱队、民乐队、模特队和国粹队。 厦门大学学生艺术团秉承“艺术灵动校园”的口号，承办校区级的迎新、专场、校庆、送旧四大晚会，旨在通过高雅艺术活动，发掘和储备校区表演艺术类人才，统筹管理校区文艺资源，提升校区文艺表演水平，丰富校区生活。
2020年数学分析高等代数考研试题参考解答
安徽大学2008年高等代数考研试题参考解答 北京大学1996年数学分析考研试题参考解答 北京大学1997年数学分析考研试题参考解答 北京大学1998年数学分析考研试题参考解答 北京大学2015年数学分析考研试题参考解答 北京大学2016年高等代数与解析几何考研试题参考解答 北京大学2016年数学分析考研试题参考解答 北京大学2020年高等代数考研试题参考解答 北京大学2020年数学分析考研试题参考解答 北京师范大学2006年数学分析与高等代数考研试题参考解答北京师范大学2020年数学分析考研试题参考解答 大连理工大学2020年数学分析考研试题参考解答 赣南师范学院2012年数学分析考研试题参考解答 各大高校考研试题参考解答目录2020/04/29版 各大高校考研试题参考解答目录2020/06/21版 各大高校数学分析高等代数考研试题参考解答目录2020/06/04广州大学2013年高等代数考研试题参考解答 广州大学2013年数学分析考研试题参考解答 国防科技大学2003年实变函数考研试题参考解答 国防科技大学2004年实变函数考研试题参考解答 国防科技大学2005年实变函数考研试题参考解答 国防科技大学2006年实变函数考研试题参考解答 国防科技大学2007年实变函数考研试题参考解答 国防科技大学2008年实变函数考研试题参考解答 国防科技大学2009年实变函数考研试题参考解答 国防科技大学2010年实变函数考研试题参考解答 国防科技大学2011年实变函数考研试题参考解答 国防科技大学2012年实变函数考研试题参考解答 国防科技大学2013年实变函数考研试题参考解答 国防科技大学2014年实变函数考研试题参考解答 国防科技大学2015年实变函数考研试题参考解答 国防科技大学2016年实变函数考研试题参考解答 国防科技大学2017年实变函数考研试题参考解答 国防科技大学2018年实变函数考研试题参考解答 哈尔滨工程大学2011年数学分析考研试题参考解答
厦门大学线性代数期末试题及答案
一、填空题（每小题2分，共20分） 1.如果行列式2333231232221131211=a a a a a a a a a ，则=---------33 32 31 232221 13 1211 222222222a a a a a a a a a 。 2.设2 3 2 6219321862 131-= D ，则=+++42322212A A A A 。 3.设1 ,,4321,0121-=??? ? ??=???? ??=A E ABC C B 则且有= 。 4.设齐次线性方程组??? ?? ??=????? ??????? ??000111111321x x x a a a 的基础解系含有2个解向量，则 =a 。 、B 均为5阶矩阵，2,2 1 == B A ，则=--1A B T 。 6.设T )1,2,1(-=α,设T A αα=，则=6A 。 7.设A 为n 阶可逆矩阵，*A 为A 的伴随矩阵，若λ是矩阵A 的一个特征值，则*A 的一个特征值可表示为 。 8.若31212322 212232x x x tx x x x f -+++=为正定二次型，则t 的范围是 。 9.设向量T T )1,2,2,1(,)2,3,1,2(-=β=α，则α与β的夹角=θ 。 10. 若3阶矩阵A 的特征值分别为1，2，3，则=+E A 。
二、单项选择（每小题2分，共10分） 1.若齐次线性方程组??? ??=λ++=+λ+=++λ0 00321 321321x x x x x x x x x 有非零解,则=λ（ ） A .1或2 B . －1或－2 C .1或－2 D .－1或2. 2.已知4阶矩阵A 的第三列的元素依次为2,2,3,1-，它们的余子式的值分别为 1,1,2,3-，则=A （ ） A .5 B .-5 C .-3 D .3 3.设A 、B 均为n 阶矩阵，满足O AB =，则必有（ ） A .0=+ B A B .））B r A r ((= C .O A =或O B = D .0=A 或0=B 4. 设21β,β是非齐次线性方程组b X A =的两个解向量，则下列向量中仍为该方程组解的是 （ ） A ．21+ββ B ． ()21235 1 ββ+ C ．()21221ββ+ D ．21ββ- 5. 若二次型3231212 322 2166255x x x x x x kx x x f -+-++=的秩为2，则=k （ ） A . 1 B .2 C . 3 D . 4 三、计算题 (每题9分，共63分) 1.计算n 阶行列式a b b b a b b b a D n =
完整word版,厦门大学期末考试2019《投资学》复习题(本)
厦门大学网络教育2018-2019学年第二学期本科《投资学》课程期末考试试卷复习题 一、单选题 1.常见的财务、金融和经济数据库有哪些？（D） A.回报率数据库、基础数据库（盈利、红利等）； B.经济数据库（GDP、CPI、利率、汇率等）； C.综合数据库（市盈率、红利收益率等）； D.以上均是 2.你以20美元购买了一股股票，一年以后你收到了1美元的红利，并以29美元卖出。你的持有期收益率是多少？（B） A.45% ; B.50% ； C.5% ； D.40% ； 3.面值为10000美元的90天期短期国库券售价为9800美元，那么国库券的折现年收益率为（B）。 A.8.16% ； B.8% ； C.8.53% ； D. 6.12% ； 4.你管理的股票基金的预期风险溢价为10%，标准差为14%，股票基金的风险回报率是（A）。 A.0.71 ； B. 1.00 ； C. 1.19 ； D. 1.91 5.从直的向弯曲的变化的资本配置线是（B）的结果？ A.酬报-波动性比率增加；
B.借款利率超过贷款利率； C.投资者的风险忍受能力下降； D.增加资产组合中无风险资产的比例 6.假定贝克基金(Baker Fund)与标准普尔500指数的相关系数为0.7，贝克基金的总风险中特有风险为多少？（D） A.35% ； B.49% ； C. 5 1% ； D.7 0% 7.下列哪一现象为驳斥半强有效市场假定提供了依据？（B） A.平均说来，共同基金的管理者没有获得超额利润。； B.在红利大幅上扬的消息公布以后买入股票，投资者不能获得超额利 润。； C.市盈率低的股票倾向于有较高的收益。； D.无论在哪一年，都有大约5 0%的养老基金优于市场平均水平。 8.息票债券是（A）。 A.定期付息的； B.到期后一并付息； C.总是可以转换为一定数量该债券发行公司的普通股； D.总是以面值出售； 9.一种面值为1000美元的每半年付息票债券，五年到期，到期收益率为10%。如果息票利率为12%，这一债券今天的价值为：（C） A.922.77美元； B.924.16美元； C.1075.82美元； D.1077.20美元； 10.某股票在今后三年中不打算发放红利，三年后，预计红利为每股2美元，红利支付率为40%，股权收益率为15%，如果预期收益率为12%，目前，该股票的价值最接近于（C）。
厦大会计硕士就业前景跟薪资待遇如何
2015年厦大会计硕士就业前景跟薪资待 遇如何 一般是到会计师事务所、金融机构、各类企事业单位、政府机关以及有关部门从事会计、财务、审计等实务，也可到高校、研究单位从事教学和科研工作。如果考上会计师、注册会计师可以直接到会计事务所高就了，或者大公司、外企。如果拿下国外的精算师、会计证，就业情况会更好。会计职业低层次的人才供过于求，高层次的人才供不应求，需求缺口还很大。会计的层次很分明，拿到了含金量较大的证书，比如会计师、注册会计师，有几年的工作经验，这样很快成为人才市场的抢手货。当然，拥有名牌院校的学历证书，对就业而言，如虎添翼 薪资待遇 三级别差异化，北京地区差异更明显。 从薪资待遇上来看，从职位高低划分，差异化十分显著。从全国范围来看，财务经理平均年薪为77***元，财务主管年薪为41***元，财务普通人员年薪为27***元。北京地区则分别为11***0元、68***元、44***元。从各级财务人员年薪增幅上来看，全国财务经理年薪增幅为9.0%，普通财务人员年薪增幅为7.3%。北京地区差异更为明显，财务经理年薪增幅为16.0%，财务主管年薪增幅为13.6%，而财务普通职员年薪增幅只在5.0%。这说明财务高管在未来的人才市场上将成为企业争相抢夺的主力军。 【会计硕士考研经验】凯程2015年会计硕士平均成绩229，源自凯程集训营高强度辅导、名师授课、内部资料、严格督导和全方面测试，欢迎播放李天yu、田miao等同学的经验分享视频，其中大多数都是跨专业的学生，还有一部分是本科二本的同学。会计硕士在录取的时候非常公平，招生人数多（各个学校招生人数在20-100人），加上凯程的专业辅导与人脉关系，凯程已经成为了会计硕士的黄埔军校，每年考取各校会计硕士的人数是其他院校的总和还要多。在凯程网站有很多成功学员的视频，凯程学校里有专门针对会计硕士内部讲义，这是其他机构所不具备的，同学们到了凯程学校可以实地查看（有些机构根本就没有开过会计硕士课程，自然没有讲义了）（其中会计硕士讲义包括：会计硕士逻辑讲解，会计硕士写作讲义，会计硕士初数讲义，会计硕士题库等）。此外，其他机构1个经验谈视频都没有，凯程的会计硕士经验谈非常多，在凯程网站有展示，同学们可以查看。相信同学们能够正确选择考研辅导班，凯程一直以来，以“学生满意，家长放心，社会认可”为理念，创建最强的会计硕士考研培训学校。 关于凯程： 凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直致力于高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。 凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯 凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里 信念：让每个学员都有好最好的归宿 使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构 激情：永不言弃，乐观向上
1_厦门大学实验室考试题库
研究生安全考试 1、[判断题]身上着火被熄灭后，应马上把粘在皮肤上的衣物脱下来。（分值1.0） 你的答案：错误 2、[判断题]自然接地至少要有一根引同线与接地干线相连。（分值1.0） 你的答案：正确 3、[判断题]在城市低压公用配电网内，不应采用保护接零方式。（分值1.0） 你的答案：正确 4、[判断题]只要适当地控制接地电阻的大小，就能使流过人体的电流小于安全电流，从而保证人身安全。（分值1.0） 你的答案：正确 5、[判断题]所谓电气设备外壳带电，是指它带有一定的电流。（分值1.0） 你的答案：错误标准答案：正确 6、[判断题]架空线路一般采用单股导线敷设。（分值1.0） 你的答案：错误 7、[判断题]接地电阻主要是指接地体的电阻。（分值1.0） 你的答案：错误 8、[判断题]静电可以引起爆炸、电气绝缘和电子元器件击穿。（分值1.0） 你的答案：正确 9、[判断题]人体触电，双手触电致死比单手触电致死的概率要大得多。（分值1.0） 你的答案：正确
10、[判断题]万用表电阻档可测量绝缘电阻。（分值1.0） 你的答案：错误 11、[判断题]用电安全的基本要素有：电气绝缘良好、保证安全距离、线路与插座容量与设备功率相适宜、不使用三无产品。（分值1.0） 你的答案：正确 12、[判断题]重复接地是指零线上的一处或多处通过接地装置与大地再连接，可提高线路的安全性。（分值1.0） 你的答案：正确 13、[判断题]短路是指电气线路中相线与相线，相线与零线或大地，在未通过负载或电阻很小的情况下相碰，造成电气回路中电流剧增的现象。（分值1.0） 你的答案：正确 14、[判断题]消除管线上的静电主要是做好屏蔽。（分值1.0） 你的答案：错误 15、[判断题]漏电保护器既可用来保护人身安全，还可用来对低压系统或设备的绝缘状况起到监督作用；漏电保护器安装点以后的线路应是对地绝缘良好。（分值1.0） 你的答案：正确 16、[判断题]漏电保护器的主要作用是防止电气火灾，在某些情况下能起到防止人身触电的作 用。（分值1.0） 你的答案：正确 17、[判断题]触电可分为单相触电、两相触电和跨步电压触电三种。（分值1.0） 你的答案：正确标准答案：错误 18、[判断题]若宿舍门外已被大火封死，要紧闭房门，用湿毛巾等堵塞门缝，在室内等待救援。（分值1.0） 你的答案：正确 19、[判断题]在扑灭电气火灾的明火时，用气体灭火器扑灭。（分值1.0） 你的答案：正确 20、[判断题]灭火器材设置点附近不能堆放物品,以免影响灭火器的取用。（分值1.0） 你的答案：正确 21、[判断题]在着火和救火时，若衣服着火，要赶紧跑到空旷处用灭火器扑灭。（分值1.0） 你的答案：错误
厦门大学学生出国出境管理规定修订版
厦门大学学生出国出境管理规定（修订版） 第一章总则 第一条为促进我校国际化进程，扩大学生视野，培养国际型人才，规范厦门大学学生出国出境事宜的办理程序，提高工作效率，根据国家有关法律、法规规定及学校相关文件精神，制定本规定。 第二条本规定所称厦门大学学生是指在厦门大学注册，具有中华人民共和国国籍，需要办理出国出境手续的各类学生，包括以下两类： 1．公派出国出境学生，包括国家公派、单位公派。 国家公派出国出境学生指的是得到国家留学基金资助、互换的国外奖学金、各种项目奖学金等多种资助方式出国留学的人员，包括攻读学位和联合培养；以及国家组织的其他项目派出的学生。 单位公派出国出境学生指的是学校校际交流项目资助的校际交流学生、学校自筹资金资助的出国出境学生、经学校批准参加国际学术会议或进行合作科研或短期出国出境考察访问学生、学院交流项目的交流学生。 2．因私出国出境学生。 学生因私出国出境包括自费留学、旅游、探亲、访友等个人行为。 第三条本规定所称出国出境从时间上可分为短期和长期，出国出境在3个月以内的，称为短期出国出境；出国出境达到3个月（含
3个月）以上的，称为长期出国出境。 第二章管理体制 第四条国际合作与交流处（港澳台办公室），以下简称“国际处”，全面负责出国出境学生工作，包括协调和对外联络，发布相关通知，指导学生办理出国出境手续，核准离校手续并进行各类学生出国出境情况统计等。 第五条各学院（研究院）负责按名额和条件对本单位的申请人进行初选和内部公示工作，负责办理获准者的院内请假、审批和返校后报到注册等工作。 第六条研究生院负责“国家建设高水平大学公派研究生项目”研究生的选拔，各类长短期出国出境研究生的学籍处理、学分互认与成绩认定，返校报到注册等工作。 第七条教务处负责各类长短期出国出境本科生的学籍处理，交流生学分互认与成绩认定，以及离校与注册等工作。 第八条学生处负责长期出国出境学生的校内奖助学金管理、校内住宿管理、根据国家相关规定管理中国政府公派毕业生的户口和档案等工作。 第九条财务处负责对出国出境学生学费和其他费用情况进行核实和审批，对公派出国联合培养博士生培养费减免情况进行核实和审批。
厦门大学《微观经济学》期末考试试卷及答案
注：所有题目答案均应写在答题纸上，否则无效。 一、名词解释（3分×6＝18分） 1. 收入效应 2. 攀比效应 3. 风险溢价 4. 边际技术替代率 5. 范围经济 6. 时期间价格歧视 二、单项选择题（1分×20＝20分） 1．无差异曲线为斜率不变的直线时，说明相结合的两种商品是（ B ） A. 可以替代的 B. 完全替代的 C. 互补的 D. 互不相关的 2．已知消费者的收入是100元，商品X 的价格是10元，商品Y 的价格是3元。假定他打算购买7单位X 和10单位Y ，这时商品X 和Y 的边际效用分别是50和18.如要获得最大效用，他应该（ C ）： A ．停止购买 B ．增购X ，减少Y 的购买 C. 减少X 增加Y 的购买 D ．同时增购X 和Y 3、正常商品价格下降时，应该有（ A ） A.替代效应为正值，收入效应为正值，总效应为正。 B.替代效应为正值，收入效应为负值，总效应为正。 C.替代效应为负值，收入效应为正值，总效应为负。 D.无法确定。 4．当AP L 为正但递减时，MP L 是（D ） A ． 正的 B ． 负的 C ． 零 D ． 上述任何一种 5．LAC 曲线（ A ） A ． 当LMC
C．仅在随LMC曲线下降时下降 D．随LMC曲线上升时上升 6．如果在需求曲线上有一点，Ed=-2，P=20元，则MR为（B） A. 30元； B. 10元； C.60元；D-10元 7．在短期，完全垄断厂商（D） A．无盈亏 B．取得经济利润 C．发生亏损 D．以上任何一种情况都可能出现 8．一个商品价格下降对其互补品最直接的影响是（A ） A.互补品需求曲线向右移动； B.互补品需求曲线向左移动； C.互补品供给曲线向右移动； D.互补品供给曲线向左移动 9．若需求曲线为向右下倾斜的一直线，则当价格从高向低不断下降时，卖者的总收益（B ） A.不断增加； B.在开始时趋于增加，达到最大值后趋于减少； C.在开始时趋于减少，达到最小值后趋于增加； D.不断减少。 10、下列哪一种情况可能对新企业进入一个行业形成自然限制（B ）。 A．发放营业许可证B．规模经济 C．实行专利制D．政府特许 11、成本递增行业的长期供给曲线是（B ） A．水平直线B．自左向右上倾斜C．垂直于横轴D．自左向右下倾斜 12．在从原点出发的射线与TC曲线的切点上，AC（D ） A、是最小； B、等于MC； C、等于A VC+AFC； D、上述都正确 13、当产出增加时LAC曲线下降，这是由于（ C ） A．边际收益递减B．外部经济
厦门大学大学生职业生涯规划
老蔡咨询工作室工作室简介：厦门老蔡咨询工作室提供服以下服务,对个人:职业生涯规划、论文辅导、写作辅导、简历辅导、面试辅导等；对企业：人力资源六大模块（公司人力资源规划、培训等）淘宝官方旗舰店是：淘宝搜索店铺：老蔡咨询工作室 老蔡咨询工作室隶属福建农林大学创业、就业指导中心，是福建地区人力资源咨询机构之一。工作室以人力资源管理博士及知名心理专家组成，主要从事企业人力资源咨询和个人人力资源相关咨询工作。以普及人力资源基础知识、为企业提供匹配的人力资源服务、为贫困大学生提供职业生涯规划为己任，强调承担相应社会责任、推动人力资源咨询行业健康发展，拥有承担相应知识的宣传普及与推动人力资源咨询行业发展的能力与实力。 中心特点： 一贯坚持以科学、严谨的人力资源咨询理论为基础，以“人岗匹配”的工作理念为核心。拥有来至全国最权威的人力资源管理专家为机构提供专业的技术支持。对于来访者（公司、个人，下同）的每一个案例都要经专家团队的讨论、评估，并提供完善的解决方案。咨询过后，都要对每个来访者进行评估跟踪，使其能适应岗位，获得较好的发展。 中西创始人： 资深人力资源咨询咨询师蔡惠林（HR老蔡）在长达多年的实践经验中，进一步升华以“人岗匹配”为基础的人力资源管理管理，他娴熟掌握多项心理咨询专业技术，带领一批优秀的人力资源管理师，致力于个人职业生涯规划及企业人力资源管理研究，并最终使两者有机结合。 钢子老师工作室心理咨询中心、拥有多位已积累近千个成功案例、经验丰富的专家心理咨询师、心理治疗师专业团队，中心与欧美心理咨询水平接轨，引进国际流行的各种心理咨询、心理治疗技术，成功案例数千个，是福建省最具知名度、最具专业性、最具权威性与公益性结合的心理咨询服务机构。 中心研究方向：人岗匹配 实体工作室地址是：厦门思明区嘉禾路心景中 HR老蔡工作室是国内最专业的求职咨询、简历服务、留学咨询服务商。五年简历服务经验，国内首推简历标准化服务流程（RSSP）、简历诊断评分准则（RDC）以及卓行职业测评系统（OES）。
厦门大学校史资料
厦大简介 厦门大学于1921年由爱国华侨领袖陈嘉庚先生所创办，是全国唯一地处经济特区的综合性重点大学。校园坐落在“海上花园”厦门岛的南端，依山傍海，四季常春，风景如画。 校园占地面积145.9公顷，建筑面积近70万平方米；校园依山傍海，风光旖旎。图书馆面积1.82万平方米，藏书200多万册，具有计算机流通系统和光盘检索系统，开通了信息网络及电子邮件、光盘文献和网上信息100gg字节。在校生一万多人，其中本、专科学生11000多人，博士、研究生2300人，外国留学生300多人，台港澳学生近200人。 学校拥有一支素质较高、结构较合理的师资队伍，荟萃着众多的国内外著名专家学者。现有1400多教学科研人员中，有中科院院士6人，国务院学科评议组成员7人，博士生导师130人，国家级有突出贡献的专家12人，教授、副教授914人。 学校设有：研究生院、政法学院、化学化工学院、工学院、经济学院、工商管理学院、艺术教育学院、海洋与环境学院、医学院、海外教育学院、成人教育学院和南洋研究员。现有31个系，52个本科专业，73个硕士学科点，25个博士生学科点，6个博士后科研流动站。学校现有7个国家级重点学科和一批具有优势特色的学科。经济学科和管理学科的建设处于国内领先地位；化学、生物、历史学等专业被列入国家基础学科人才培养基地。全校有40个研究院、所、室；其中有国家级重点实验室、专业实验室、文献中心和国家教委开放实验室共5个。 厦门大学已通过国家教委“211工程”预审，成为国家重点建设的高校之一。学校将进一步发挥优势，面向21世纪，把厦门大学办成国内一流、国际上有较大影响的社会主义综合性大学。 校史点滴 1921年 1月，邓萃英按陈嘉庚意见先设师范、商部两部，师范部下设文理两科；校训定为“自强不息”，校舍先借用集美学校即温楼。 5月3日，邓萃英辞职，大学秘书兼理科主任刘树杞暂代校长职务，陈嘉庚电邀新加坡 挚友林文庆博士为厦大校长。 5月9日，国耻纪念日，陈嘉庚率全校师生由集美来到厦门演武场，为首批校舍开工奠基。7月4日，林文庆校长到校视察，致厦大校训为“止于至善”；亲自为厦大拟定《校旨》及有关章程；绘制校徽；设评议会为最高议事机关；强调要“使本校之学生虽足不出国外，而其所受之教育，能与世界各大学相颉顽。” 11月，师范部改为教育学部，下属师范学部之文、理两科分设为文学部、理学部，连同商学部，全校共设四个学部。 1922年 2月，演武场新校舍映雪楼竣工，全校由集美迁入。 春，私立厦门大学董事会成立，陈嘉庚为永久董事，陈敬贤（陈嘉庚胞弟）为董事，林文庆为当然董事。 3月28日，为反对帝国主义的文化侵略，厦大学生在全省率先成立“非宗教同志会”，推举倪文亚为主席。
厦门大学工程实训中心管理暂行办法
厦门大学工程实训中心管理暂行办法
厦门大学机电工程训练中心——管理办法 2010.6 第一章总则 第一条根据厦门大学的不同培养目标，结合适应培养创新型和复合型人才的要求，提高学生的工程实践能力和综合素质，充分发挥工程训练中心在两校实践教学体系中的重要作用，促进工程训练中心的发展建设和绩效管理，形成中心的示范辐射作用，依据福建省教育厅、厦门大学有关规定，制定本管理办法。第二条中心要坚持服务的理念，树立“以学生为主体，以教师为主导，以能力培养为核心，以社会需求为背景”，确立“教学、科研、培训”相结合，以教学为主，以科研提升教学，以培训服务社会的功能定位与管理。 第三条中心在资源共享下负责组织、管理和实施面向厦门大学学生的工程训练教学任务和大学生创新实验活动，同时可以面向在校师生和地区企业与学校开展培训和科研项目。 第二章中心组织与建设 第四条中心现由中心发展指导委员会、中心领导小组组成。围绕教学与科研工作，其下设6个实训平台。 第五条中心发展指导委员会依据中心发展和学科建设的需要，任命厦门大学机械工程学科主任为发展指导委员会主任，中心发展指导委员会负责遴选推荐工程中心主任，中心主任挑选中心领导小组成员。 第六条中心发展指导委员会主任职责： 1）在发展指导委员会办公会议通过预算方案后，负责对教学经费和中心建设经
费进行管理与使用的审批。 2）在发展指导委员会办公会议通过中心师资配置方案后，负责对引进人才审批。3）对发展指导委员会办公会议通过的所有决策方案进行审批。 4）委员会会议的召集与主持。 第七条中心发展指导委员会职责： 1）中心发展指导委员会负责中心运行管理机制的审批，负责中心的总体规划和发展目标建立。根据学校教学目标和发展的需要，提出中心教学改革与发展的建设性意见；对教学工作的总体思路等与教学工作有关的重大问题提供咨询；对全面提高教学质量等重大事项提出意见和建议。 2）中心管理条例的审批确定，对课程体系的改革和发展方案进行论证、审议。3）确定中心主任人选。 4）中心建设资金的使用分配及学期末审计。 5）审议教学方法和考试方法改革方案，对影响教学质量的问题进行专题研讨，提出改进意见和建议。 6）负责中心运行管理机制的建立。委员会委员具体人选根据需要，可适当增加与减少，但需经委员会办公会议通过。 第八条中心主任职责： 1）负责对中心人员的组织管理、考核管理；保证日常教学、科研与竞赛活动的正常开展，人才引进和对外合作工作的统一管理。 2）完成《工程训练中心发展指导委员会》制定的工作目标和发展规划。 3）中心安全管理的第一责任人。 4）负责对教学经费和建设经费的使用管理。根据相关规定，科学合理的安排实施中心经费的使用，经费的使用情况报送中心发展指导委员会审核。 5）负责完善运行管理机制，围绕“实验教学改革，探索创新性实验教学模式，培养和凝练优质实验教学资源，开放实验教学网站建设，承担师资培训”等任务开展工作，增强联合示范中心的辐射能力。 第九条中心领导小组职责： 1）中心领导小组负责运行管理机制的具体实施和落实，并对中心各项工作实施全面管理。制定中心的各项管理制度；建立科学合理的考核制度和方法。
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