2018最新人教版八年级下册英语课文

Unit1What’s the matter? 2dAxx，你好吗？

B我头疼，并且脖子不能动。我该怎么

办？我应该量体温吗？

A不，听起来不像是你发烧。周末你做什

xx了？

B我整个周末都在玩电脑游戏。

A那很可能就是原因，你需要离开电脑休

息几次。

B是的，我想我是一个姿势做的xx没有

移动。

A我认为你应该躺下休息。如果明天你的

头和脖子还痛的话，就去看医生。

B好的，xx，xx。

3a公交车司机和乘客救了

一位老人

昨天上午九点，26路公交车正行驶在中华

路上，这时司机看到一位老人躺在路边。在

他旁边一位妇女在喊救命。

公交车司机，24岁的xx没有多想就停下

来公交车。他下了车，问那个妇女发生了什

xx事。她说那个人有心脏病，应该去医院。xx知道他必须快点行动。他告诉乘客他

必须送老人去医院。他希望大部分或全部乘客下车去等下一辆公交车。但出乎他的意料，他们都同意和他一起去。一些乘客帮助xx把那个老人移到公交车上。

多亏了xx和乘客们。医生及时挽救了

老人的生命。“许多人因为不想有麻烦而不想帮助别人，这真令人难受”，一位乘客说。“但是这位司机没有考虑自己。他只考虑挽救一条生命。”

2b他失去了手臂但还在爬山

xx是一个对爬山感兴趣的xx人。作为

一名登山者，xx习惯于冒险。这是关于做

危险运动的令人兴奋的事情之一。有许多次，xx因为（意外）事故几乎失去生命。

在2003年4月26日，在犹他州登山时他发现自己在非常危险的处境。

在那天，当xx独自xx时，他的手臂被

压在落在他身上的一块360千克的岩石下。因为他的手臂不能自由活动，他在那儿待了

五天，希望有人会发现他。但当他的水喝完

了，他知道他将不得不采取措施来挽救的生命了。他不愿意那天就死去。因此他用刀子切除了他的一半右臂。然后，他用左臂给自己打上绷带以至于他不会失去太多的血。这之后，他爬下山区寻求帮助。

在他失去手臂后，他写了一本名为《生死抉择》（又译作《生死两难》）的书。他的意思是“处于一个你似乎无法拜托的困境之中”。在这本书中，阿伦讲述了关于做出明智择和掌握自己生命的重要性。他对登山如此酷爱以至于即使这次经历之后他还继续爬山。

我们有和阿伦一样的勇气吗？在我们发现自己处于进退两难的处境之前以及在我们不得不做出生死抉择之前，让我们来想想它。

Unit2 I’llhelp to clean up the city parks.2bA嗨，汤姆。我正在制定今年夏天在养老院工作的一些计划。

B 真的吗？我去年夏天在那儿工作了！A 哦，他们请你帮忙做什么了？B 嗯···像给老人们读报，或者只是与他们聊天这样的事，他们给我讲过去的生活经历，讲过去是什么样子的。

A 那听起来很有趣。

B 是呀，许多的老人都很孤独。我们应该听他们说话并且照顾他们。

A 对呀，我的意识是有一天我们也都会老的。

3a志愿服务的学生

来自河畔中学的玛丽奥·格林和玛丽·布朗，每周放弃几个小时去帮助别人。

玛丽奥喜欢动物，他想成为一名动物医生。他每个周六上午志愿在一家动物医院工作。玛丽奥相信这能帮助他将来找到理想的工作。“这是艰苦的工作”，她说，“但是我想学习更多的关于如何照顾动物的知识。当我看到动物们（病情）渐好，看到它们的主人脸上的喜悦时，我产生出那么一种极强的满足感。”

玛丽是一名书籍爱好者。她四岁时就能独自看书了。去年，她决定参加一个课外阅读活动小组的志愿者选拔。她每周仍然在那儿工作一次去帮助孩子们学习阅读。“这些孩子做在图书馆里，但是你能从他们的眼中看到它们在在进行的每一本不同的新书之

旅。在这里当志愿者对于我来说是梦想成

真。我可以做我喜欢做的事情，同时也能帮

助别人。

2b我要送给你一张“xx”的照片

亲爱的xx,

我想感谢你给“动物帮手”捐款。我确信

你知道这个组织建立起来是为了帮助像我

这样的残疾人的。有了你的帮助，我才有可

能拥有“幸运儿”。“幸运儿”对我的生活产

生了很大的影响。让我来告诉你我的故事。

又聋又瞎会是怎么样呢？或者想象一下

你不能走或自如地使用你的手。大多数人从

没考虑过这一，但是许多人有这样的困难。

我不能自如地使用自己的胳膊和腿，因此，

一些像接电话、xx、搬东西这些平常的

事对我来说都很困难。后来，去年的一天，

我的一位朋友帮我拜托了困境。她与“动物

帮手”组织联系，试图给我找一只经过特殊

训练的狗。她也认为一只狗可能会使我振作起来。我喜爱动物，并且我对拥有一只狗的注意感到很兴奋。

在“动物帮手”哪里，我与一直狗在一起

经过六个月的训练后，我能够把她带回家了。我的狗的名字叫“xx”对他来说

是一个很好的名字，因为我觉得拥有他真的很幸运。你看，正是因为你的xx，我才能有一只“导盲犬”~“xx”很聪明，能

听懂很多的英语单词。当我给他下命令时，他能听懂我说的话。例如，我说“‘幸运儿’，把我的书拿来”，他会马上做到。

“xx”是一只神奇的狗。如果你喜欢，

我寄一张他的照片给你吧，以后我会让你看看他是如何帮助我的。再次感谢你改变了我的生活，

最美好的xx

本·xx

Unit3Could you please clean your room？

2dAxx，你可以帮这做几件事吗？

B 我至少看完这个节目行么？

A 不行，我认为两个小时的电视对你来说

足够了！

B 好的，你要我做什么

A 你倒垃圾、叠衣服和洗餐具好吗？

B 那么多？

A 是的，因为妈妈随时都会买完东西回来。如果他看到这样不整洁，她会不高兴的。

B 但这房子已经相当干净和整洁了！A 是的，它是干净的，但它不是“妈妈（要求的）干净”

3a上个月，当我放学回到家时，我们的狗迎接我。他想要散步，但我太累了。我扔下我的书包就去起居室了。我刚在电视机前坐下，我妈妈就过来了。“你把狗带出去溜溜好吗？”她问。

“我能先看完这个节目吗？”我问。

“不行！”她生气的回答道。“你总是看电视，在家里从不帮忙！我不能整天工作，整晚还做家务。”

“哦，我在学校也整天学习！我和你一样累！”我大喊回应到。

我妈妈没说什么就走了。一个星期她也没做家务，我也没有做。最后，我找不到一个干净的盘子，也找不到一件干净的衬衫。

接下来的第二天，我妈妈下班回家发现房子既干净又整洁。

“发生了什么事？”她惊讶地问。

“对不起，妈妈。我终于懂得，我们需要分担家务活来拥有一个干净而舒适的家。”我答道。

2b《星期日邮报》杂志邀请父母亲写点关于他们是否认为年轻人应该在家里做杂务的情况。

亲爱的先生：

我不理解为什么一些父母让他们的孩子在家里帮着做家务活和杂务。如今，孩子们已经有来自学校的总够的压力了。他们也没有时间学习和做家务活。家务活浪费他们的时间。我们只让他们做学生分内的事好吗？为了取得好成绩，进入一所好的大学，他们应当把时间花在学业上。当他们长大了的时候，他们也将不得不做家务活，因此，他们现在没有必要做家务。给孩子们在家里提供一个干净而又舒适的环境是父母的责任。而且我认为做杂务不是那么难。我不介意做。

xx先生

亲爱的先生：

我认为孩子们学会怎么样做杂务和帮助父母亲做家务活是重要的。只是在学校取得

好成绩是不够的。如今孩子们依赖父母亲太

多。他们总是问：“你给我买这个好吗？”

或者“你能帮我做那件事吗？”做杂务可以

帮助培养孩子们的独立和教会他们怎么样

去照顾自己。他也帮助他们理解公正性的想

法。自他们与父母亲一起住在一所房子里以

来，他们就应该知道每个人应当做他们的一

部分来保持房子干净和整洁。我们邻居的儿

子上了一所好大学，但在第一年，他不知道

怎么照顾自己。结果，他经常生病，成绩下

降。孩子们越早学会独立，对他们的未来就

越好。

Unit4 why don’t you talk to your parents?

2dAxx，你看上去很难过。怎么了？

B 哦，昨天我发现我妹妹在翻阅我的东西。她拿了我几本新杂志和几张光盘。

A 嗯···那不是很好。她把它们还给你了

吗？

B 是的，但我还是生她的气。我该怎么办？

A 哦，我猜你可以叫她说声道歉。但你为什么不忘掉这件事以便你们能在做朋友呢？尽管她不对，但它不是什么大不了的事。

B 你说的对。xx你的建议。

A 没事，希望事情会好起来。

3a亲爱的亨特先生：

我的问题是我不能和我的家人xx相

处。我父母之间的关系已经变得不易相处。他们经常吵架，我真的不喜欢这样。而这是他们拥有的唯一沟通。我不知道我是否应该就这件事对他们说点什么。当他们争吵的时

候，就像一大块xx悬在我们家的上方。而

且我xx对我也不是很好。他总是拒绝让我

看我喜欢的电视节目。相反，晚上无论他想

看什么就看到很晚。我认为这不公平。在家

里我总是觉得孤独和焦虑。这正常吗？我能

做什么？

伤心13

亲爱的伤心13：

在你这个年龄是不容易的，有这些感受是

正常的。你为什么不和你的家人谈谈这些感

受呢？如果你的父母亲正遇到问题，你应该主动提出帮助。或许你可以在家里做更多的事情以便他们有更多的时间进行适当的交流。其次，你为什么不做下来和你哥哥沟通呢？你应该说明你不介意他总是看电视。但是，他应当让你看你喜欢的节目，我希望今后你会自己觉得好些。

2b或许你应该学会放松！如今，中国孩子有时在周末比工作日还要忙，因为他们不得不上那么多的课外补习课。他们中的许多人在学习考试技巧，以便他们能进入一所好的高中，随后上一所好的大学。其他人在训练体育，以便他们能比赛获胜。然而，这不仅仅发生在中国。

泰勒一家是一个典型的美国家庭。对于凯西·泰勒的三个孩子来说，生活是忙碌的。

“在大多数日子的放学后”，凯西说：“我送我的两个男孩子中的一个去进行篮球练习，送我的女儿去进行足球训练。然后我得送我的另一个儿子去上钢琴课。或许我可以舍弃他们的几个活动，但是我相信这些活动对我孩子们的将来是重要的。我真想要他们成功。”然而，疲惫的孩子们直到晚上7点才到家。他们匆忙地吃晚饭，接着就该做家庭作业了。

琳达·米勒，三个孩子的母亲，清楚所有这样的压力。“在一些家庭里，在孩子很小的时候竞争就开始了，并且持续到孩子长大”她说道，“母亲们送她们的孩子去上各种各样的（学习）班。她们总是把他们和别的孩子对比。这是不理智的。我认为那是不公平的。为什么他们不让他们的孩子成为孩子呢？人们不应该把孩子逼得那么紧。”医生说太多的压力对一个孩子的发育不好。爱丽丝·格林医生说所有这些活动会对孩子们造成许多压力。“孩子们也应该有时间去放松和为他们自己去思考。尽管想要成功的孩子是正常的，但是拥有快乐的孩子甚至更为重要。”

Unit5what were you doing when the rainstorm came?

2dA琳达，昨晚你在做什么？我7点钟打电话，你没有接。

B 哦，我在厨房里帮我妈妈。

A 我明白了。我8点钟又打电话，你那时也没接。

B 8点钟我在做什么呢？哦，我知道了。当

你打电话时，我在洗淋浴。

A但接着我在９点钟又打电话。

B 哦，那个时间我在睡觉。

A 那么早？那很奇怪

B是的，我累啦。你为什么打那么多电话？

A 我需要帮助来完成我的作业。因此在你睡

觉的时候，我打电话给珍妮，她帮了我。

3a这场xx是人们关系更亲近了

在xx，本能听到他家外面的大

风。xx使天空变的很暗。外面没有光亮，

感觉像是半夜。电视新闻报道了一场特大暴雨发生在这一地区。

街区里每个人都在忙。本的爸爸正在把几

块木板放在窗户上，而他妈妈则确认手电筒和收音机都能正常使用。她也把一些蜡烛和火柴放在桌上。

当雨开始对着窗户猛烈地敲打时，本在帮

着妈妈做完饭。晚饭后，他们设法玩纸牌游戏，但外边正下着严重的xx，想玩的开

心是很难的。

起初本谁不着。当大约凌晨3点风在逐渐

变弱时他终于睡着了。当他醒来时，xx正

在升起。他和家人一起来到外面，发现街区凌乱不堪，吹倒的树、打破的窗户和垃圾随处可见。他们加入到街坊邻居中去帮着一起打扫。虽然这场xx把许多xx拆散开

了，但是它使许多家庭和邻居们关系更亲近了。

2b你记得你在做什么吗？

人们经常记得当他们听到历史上重要事

件的新闻时他们正在做什么。例如，在美国，

许多人都记得在1968年4月4日他们在做

什么。这是xx历史上一次重大的事件。在

这一天，xx·路德·xx博士被杀害了。尽

管一些人可能不记得是谁杀害了他，但他们

记得当他们听到这个消息时，他们在做什

么。

xx·xx现在五十多岁了，但那时他

是一个学生。“我和我的父母亲一起在家

里”，罗伯特回忆说，“当我们从广播里听到

这个新闻时，我们正在厨房里吃晚饭。那个

新闻记者说：‘金博士就在十分钟前去世了。’我的父母都十分震惊！”在那之后，我的父母没有说话，我们默默地吃完了剩下的晚餐。

更近一些，绝大多数美国人都记得当纽约世贸中心被公布分子撞毁时他们在做什么。

甚至那个日期—2001年9月11日—对大多数美国人来说都有含义。

这是凯特·xx永远不会忘记的一天。

她记得当时正在两座塔楼不远的办公室工作。“我的朋友大喊着一架飞机刚撞上了世贸大楼！我开始不相信，但接着我往窗外看，意识到那是真的。我是那么害怕以至于我几乎不能清楚地想起那之后的事。”Unit6 An old man tried to move the mountains 2aA你觉得愚公的故事怎么样？B 我认为他真的很有趣。愚公找到了一个解决问题的好方法。

C 真的吗？我认为他有点愚蠢。移山似乎是不太可能的。

B 但这个故事试图告诉我们，如果你去努力，一切皆有可能！愚公一直尝试，没有放弃。

C 我还是不赞同你的观点。我认为我们应该尝试着去寻找一些其他的方法，来解决问题。

B 但是不把山移开，愚公还能做什么呢？

C 这个，有很多其他的方法。例如，他可以建一条公路。那要比移山跟好跟快！A 对于这个古诗，你们有不同的观点，并且你们两个人都是对的。一个故事有许多面，也有许多理解方式。

3a 1979年11月，英国学生能够观看一部叫《美猴王》的新电视节目。他们大多数是第一次听到这个故事。然而，这个故事对于中国孩子来说并不新鲜。美猴王或孙悟空是传统的中国书籍《西游记》中的主要人物。

美猴王不仅仅是一直普通的猴子。事实上，甚至有时他看起来不像一只猴子！这是因为他能根据他的形状和大小，做出72种变化，把自己变成不同的动物和物体。但是，他不能把自己变成一个人，除非他能隐藏它的尾巴。为了与坏人斗争，美猴王使用一根魔力金箍棒。有时他能让金箍棒变小，以至于可以放在耳朵里。有时，他能让它变得又大又长。

xx让xx孩子兴奋了好多年。30多年

前这个电视节目一推出，西方的孩子对读这

个故事很感兴趣，因为聪明的xx一直都

与邪恶斗争，帮助弱者，并从不放弃。

2bHansel and Gretel

韩赛尔和xx与他们的父亲和继母住

在森林附近。有一年，天气太干旱了，以至

于粮食（作物）无法生长。妻子告诉丈夫，

如果他不把孩子们扔到森林里，让他们自生

自灭，整个家庭就会灭亡。xx听到了这

件事情，韩赛尔制定了一个计划，来拯救自己和他的妹妹。

场景一：G：你听到继母正计划着杀死我

们吗？

H 不用担心！我用一个拯救我们的计划。

G 你怎么又拯救我们？

H 保持xx！我要带外面的月光下捡个东西。现在去睡觉。

场景二：A 起床了，懒惰的孩子！

B是的，亲爱的（孩子）们。你们必须

和我一起去森林砍柴。

A这儿有一些面包，到了森林后你们才

能吃它。

场景三：Gxx赛尔，你在做什么？

H我正在沿路扔白色的石头。除非我这

样做，否则我们将会迷路的。今晚，当明月照耀时，我们就能看到这些石头。

场景四：A你们这些坏孩子！在森林里睡

了这么久！

B我以为你们再也不回来了、

A 现在去睡觉。一醒来，你们就必须和父

亲去森林。

H 什么，还去？我想出去看月亮。

A 不，你现在不能出去。

场景五：G 我们该怎么办？你没有更多的石

头。

H 我打算扔一些面包片。月亮一升起来，

我们可以跟随它们走，来代替石头。

场景六：G 在地上我看不到任何面包，可能

让鸟给吃了。

H 不要紧！一直走，除非我们这样做，否则

我们不会找到出路。

场景七：G 韩赛尔，我们真的迷路了！H 听！那只鸟的歌是如此动听，我们应该跟着它。

G 看！它在把我们引向那座由面包、蛋糕和糖果做成的美妙小屋。

H 让我们吃房子的一部分吧！

（随后，他们听见一个老妇人的声音从房子里面传出来。）

声音：是谁？谁这么勇敢，敢吃我的房子？Unit7What’s the highest mountain in the world?

2dA在今天的长城游中，大家尽管问我任何问题，不要拘束。

B 城墙有多长？

A 嗯，最普遍的问题！如果之论明朝的那些部分，他大约8850千米长。这就使得它成为世界上最长的城墙。

C 哇，真令人惊奇！为什么古代的帝王要建这个城墙呢？

A主要原因是为了保护他们国家的一部分，正如你所看到的，他相当的高和宽。据我所知，再没有像他这样大的人造物体了。

D八达岭是明长城的一部分吗？A 是的，他是最有名的部分。

3a珠穆朗玛峰—世界上最危险的山？登山引动是世界上最危险的运动之一，喜马拉雅山脉是从事这项运动最受欢迎的地方之一。喜马拉雅山脉亘在中国的西南部。

在所有的山中，珠穆朗玛峰是最高的，也是最著名的。它有8844.43米高，因此攀登珠穆朗玛峰是非常危险的。浓云覆盖着山顶，雪可能下的很大。更加严峻的困难包括极冷的天气状况和巨大的风暴。当你接近山顶的时候，呼吸也是非常困难的。

在1953年2月29日，人类最先登上（珠穆朗玛峰）山顶的是丹增·诺尔盖和埃德蒙·希拉里。中国登山队在1960年首次登顶。

而在1975年，首次成功登上珠穆朗玛峰的女性是来自日本的田部井纯子。

为什么许多的登山者要冒生命的危险呢？其中最主要的原因之一是因为他们想在面对困难时挑战自己。这些登山者的精神向我们证明：我们绝不应该放弃实现自己的梦想的尝试。它也展示了人类有时比自然界的力量更强大。2d早上八点半，成都研究基地。林威和其

他的大熊猫饲养员正在为大熊猫幼崽的早

餐准备牛奶。上午九点钟，他们发现大多数

的大熊猫幼崽已经醒来并且很饥饿。当它们

看到饲养员的时候，他们兴奋地跑过去，其

中一些甚至撞上自己的朋友而跌倒！

“他们非常聪明可爱，我像照顾自己的孩

子一样照顾他们。我每天给他们洗澡，喂食，陪他们玩耍。他们对我来说真的非常特殊。”xx非常喜爱她的工作。但是这是一份艰

苦的工作。

大熊猫产仔并不多，也许每两年仅产一只

幼崽。这些幼崽经常死于疾病并且活不很长。成年的大熊猫一天要花费12个小时的

时间吃大约10千克竹子。多年以前，xx

有更多的竹林和大熊猫。但是后来人类开始砍伐竹林。科学家们说：如今生活在现存森林里的大熊猫不足2000只。在动物园以及

中国和其他国家的研究中心生活着另外200 只左右的大熊猫。

xx的一个教育项目旨在向xx的孩子

教授大熊猫和其他濒危动物的知识。他们派人到学校告诉孩子们保护这些动物的重要性。孩子们唱歌或者制作有关大熊猫和其他野生动物的图片。教育孩子是帮助拯救大熊猫的一种方法，中国政府也种植了更多的竹林，因此将会有更多的竹林供xx居住。我

们都希望将来会有比现在更多的大熊猫。

Unit8 Have you read Treasure Island yet?

2dA史蒂夫，你已经决定英语课写那本书了

吗？

B 是的，《小妇人》。我已经读完它了！

A 哇，你真快！它是关于什么的？

B 它是关于xx成长的故事。它真得很

好，所以我爱不释手，你选择哪本书？

A 我选《金银岛》，但是我还未读完。只读

到25页。

B 至少你已经读过书的背后，了解他的大致

内容了吧？

A 是的。他看起来很有趣。

B 你应该快点，读书报告两周后必须交。

A 是的，我知道。我会快速阅读的。

3a当我第一次到达这个岛屿时，我一无所

有。但我发现了这艘船，并制作了一艘小船。我带回很多能够用到的东西—食物和饮料、工具、刀和枪。虽然我失去了一切，但是我没有失去我的生命。所以我不会放弃，我将等待另一艘船。我已经砍倒了树木，建造了房子。我几乎每天带着枪出去，猎杀动物和鸟作为食物，我甚至学会了种植水果和蔬菜。

几周前，我在沙子上发现了另一个人脚印。我的岛上还有其他什么人？他们在这里多久了？不久以后，我看到一些食人族正试图杀死两个来自破船上的人。其中一个人死了。但另外一个人跑想来我的房子。我帮住他杀死了这些食人族。这个人现在和我一起生活，并帮助我。我称呼他为星期五，因为我在哪天遇到的他。他很聪明，我已经教了他一些英语。

2d一首乡村乐曲永远地改变了她的生活当莎拉是一个青少年的时候，她常常因为几乎所有的事与她的家人争吵。但五年前，当她在英国出国留学时，她在广播中听到一首充满感情的回家歌曲。这让莎拉想起她在美国的家人和朋友。她逐渐意识到，事实上她是多么想念他们所有人。从那时起，他成了美国乡村音乐的一名歌迷。

乡村音乐是来自美国南部的一种传统类型的音乐。纳什维尔—田纳西州府是乡村音乐的发源地。目前许多歌曲是关于美国现代生活的，比如金钱和成功的重要性，但不属于一类。然而，乡村音乐带我们回到善待彼此、信任彼此的“过去的好时光”。它提醒我们，生活中最美好的事请都是无偿的—欢笑，朋友，家人，还有大自然和乡村的美丽。

莎拉还没去过纳什维尔，但有一天能去哪里是她的梦想。他读了很多关于这个地方的书，并做了一些研究。她知道在纳什维尔有一个乡村音乐名人堂博物馆。也总有很多著名音乐家和歌手参加的乡村音乐演唱会，想音乐家加斯·布鲁克斯。莎拉已经听过他的大部分歌曲。“加斯是美国历史上最成功的音乐家之一。他已经售出了一亿两千多万多张唱片。我希望有一天能看到他的现场演唱！”

Unit9 Have you ever been to a museum？2dA 上周末我去了电影博物馆。你曾经去过那里吗？

B 是的，我去过。我在四月份就去了那里。

A 它确实很有趣，是不是？这是一个度过

周六下午的好方法。

B是的，我喜欢那里所有的xx的电影摄

影机。我还了解了一些发明，他们成就了彩色电影。

A那么，你在周末做什么了？

B我和一些朋友在山里野营了。我们搭起

了一顶帐篷，并在外面做了饭。

A那听起来很有趣。我从来没有野营过。

B你应该尝试一下。

3a肯：我曾经去过的最有趣的博物馆是美国电脑博物馆，它们有关于不同的电脑及其发明者的信息。那些xx的电脑都大得多。很难相信技术竟以如此快速的方式发展！我还得知有一种特殊的电脑。他下棋比人还要好，不知道将来电脑还能做什么了不起的事情呢。

xx：最近我去了xx的一个很不寻常的博

物馆，国际马桶博物馆。当我在那里看到那xx多不同种类的马桶，我简直不敢相信我的眼睛。这个博物馆告诉人们关于马桶的历史和发展过程。它也鼓励政府和社会团体想出办法，一边将来改进马桶。

琳琳：去年我去了xx的中国茶叶博物馆。

(完整版)人教版初中英语八年级下册课文

Unit 1:Where did you go on vacation? Section A 2d:Role-play the conversation. Rick: Hi, Helen. Long time no see. Helen:Hi, Rick. Yes, I was on vacation last month. Rick: Oh, did you go anywhere interesting? Helen: Yes, I went to Guizhou with my family. Rick: Wow! Did you see Huangguoshu Waterfall? Helen: Yes, I did. It was wonderful! We took quite a few photos there. What about you? Did you do anything special last month? Rick: Not really. I just stayed at home most of the time to read and relax. Grammar Focus: 1. Where did you go on vacation? I went to New York City. 2. Did you go out with anyone? No, No one was here. Everyone was on vacation. 3. Did you buy anything special? Yes,Ibought something for my father./ No, I bought nothing. 4. How was the food? Everything tasted really good! 5.Did everyone have a good time? Oh, yes. Everything was excellent. Section B 2b阅读理解 Monday, July 15th I arrived in Penang in Malaysia this morning with my family. It was sunny and hot, so we decided to go to the beach near our hotel. My sister and I

人教版八年级下册英语知识点总结(完整版)

2014年春新人教版八年级下册英语全册短语Unit 1 What’s the m atter? 一、重点短语 1. have a fever 发烧 2. have a cough 咳嗽 3. have a toothache 牙疼 4. talk too much 说得太多 5. drink enough water 喝足够的水 6. have a cold 受凉;感冒 7. have a stomachache 胃疼 8. have a sore back 背疼 9. have a sore throat 喉咙痛 10. lie down and rest 躺下来休息 11. hot tea w ith honey 加蜂蜜的热茶 12. see a dentist 看牙医 13. get an X-ray 拍X 光片 14. take one’ s temperature 量体温15. put some medicine on sth. 在……上面敷药 16. feel very hot 感到很热 17. sound like 听起来像 18. all weekend 整个周末 19. in the same way 以同样的方式 20. go to a doctor 看医生 21. go along 沿着……走22. on the side of the road 在马路边 23. shout for help 大声呼救 24. without th inking twice 没有多想 25. get off 下车 26. have a heart problem 有心脏病 27. to one’ s surprise 使....... [京讶的 28. thanks to 多亏了；由于 29. in time 及时 30. save a life 挽救生命 31. get into trouble 造成麻烦 32. right away 立刻；马上 33. because of 由于 34. get out of 离开;从……出萍 35. hurt oneself 受伤 36. put a bandage on sth. 用绷带包扎 37. fa ll down 摔倒 38. feel sick 感到恶心 39. have a nosebleed 流鼻血 40. cut his knee 割伤他的膝盖 41. put her head back 把她的头向后仰 42. have problems breathing 呼吸困难 43. mountain climbing 登山运动 44. be used to doing sth. 习惯做某事 45. run out (of) 用完;用尽

新人教版八年级英语下册课文中文翻译

Unit1 Section A 公交司机和乘客一起救护老人 昨天上午9点钟，当26路公交车在中华路行驶的途中，司机看到一位老人正躺在路中，一位妇女正在老人身边大声呼救。 这位24岁的公交司机王平，没有丝毫的犹豫就停下了车。他从车上下来，询问那位妇女发生了什么事。她说这位老人有心脏病，需要送往医院。王先生知道他必须马上行动起来。他告诉（车上的）乘客他必须送老人去医院。他希望大多数或者全部乘客下车等下一班车。但令他惊讶的是，所有的乘客都同意和他一起去（医院）。部分乘客帮助王先生把老人搬到车上。 多亏了王先生和乘客们，医生们及时挽救了那位老人。一位乘客说：“许多人不想帮助别人是令人痛心的，因为他们不想惹上麻烦。但是这位公交车司机没有考虑自己，他只考虑去救人。” SectionB 他失去了胳膊但是仍然登山 阿伦罗尔斯顿是一位对登山感兴趣的美国人。作为一名登山者，阿伦习惯于冒险。这是他做的刺激的危险运动之一。有好多次因为事故，阿伦险些丢掉性命。在2003年的4月26日，当他在尤他州登山的时候，他发现自己陷入了非常危险的境地。 在那一天，当阿伦独自在山里登山时，他的胳膊被一块2000千克的石头压在了下面。因为他的胳膊拿不出来，所以他在那里困了五天，希望有人能够发现他。但是当他的水喝光以后，他知道他将不得不做点事情来挽救自己的生命。那时他还不准备死。所以他用刀子切除了自己一半的右臂。然后，用左胳膊对自己进行了包扎，以至于不会失血过多。完成这些以后，他爬下山，寻求帮助。 失去胳膊以后，他写了一本书《在顽石与绝境之间》。这就意味着你在一个艰难的似乎无法走出的境地中。在这本书中，阿伦讲述了做正确决定的重要性，以及掌握命运的重要性。他对登山的挚爱如此的强烈以至于经过这次经历后，他仍然继续登山。 我们有和阿伦一样的勇气吗？让我们在发现自己处在一个“顽石与绝地间”的境地前考虑一下，在我们不得不做出生与死的选择前考虑一下。 Unit2 SectionA 学生志愿者 来自河畔高中的马里奥格林和玛丽布朗每周拿出几小时去帮忙朋友。 马里奥喜欢动物，想成为一名兽医。每周六的上午，他在一家动物医院做义工。马里奥相信通过做义工能够帮助他得到将来梦想的工作。他说：“做义工是一项艰苦的工作，但是我想了解更多关于如何照顾动物的知识。当我看到动物们变得健康以及它们的主人脸上的快乐表情时，我就有一种强烈的满足感。” 玛丽是一位读书爱好者。在她四岁的时候，就能够自己读书。去年，她决定尝试做一个课后读书活动的志愿者。她仍然在那里一周一次帮助儿童们学习读书。“儿童们坐在图书馆里，但是你能在他们眼睛里看到，通过每一本新书，他们正在踏上不同的旅途。在这里做义工，对我来说实现了梦想。我能做我喜欢做的事情并且同时可以帮助比尔呢。”

新人教版八年级下册英语全册教案

Unit 1 What’s the matter? 一、教学目标： 1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：foot, knee, neck, stomach, throat... 2) 能掌握以下句型What’s the matter?I have a headache. You should drink some tea. That sounds a like a good idea. I have a sore back. 二、教学重难点:1) Talk about your health. 2) Make suggestions. 三、教学方法：Revision, Learning, Practice and Reading. 四、教学辅助：Tape-recorder and Lattern. 五、课时：Six periods 六、教学过程： Period 1(Section A1a-2d) I. Teaching Aims and Demands 1. Knowledge Objects. Body names. Illness.What’s the matter? I have a cold. 2. Ability Objects. Listening skill. Recognizing skill. 3. Moral Objects. Exercise every day and keep healthy and strong. II. Teaching Importance and Difficulty What’s the matter?I have a cold. III. Teaching Methods Recognizing method Listening method. Discover method. Pairwork. IV. Teaching Aids A tape recorder. A doll for teaching the names of the body. A Projector. V. Teaching Procedures Lead-in Name the parts of the body by pictures. Step 1 Read a chant about the body. Step 2 Enjoy a song. Step 3 Play a game. Say and draw the part of body. Step 4 Activity 1a. Let Ss to look at the picture and write the correct letter [a-m] for each part of the body. Step 5 Judge their problems based on every picture. Step 6 Activity 1b. Listen and look at the picture. Then number the names [1-5]. Step 7 Act it out with their partner. Step 8 Listen again and complete the table. Step 9 Activity 1c. Pair works. Make conversations according to pictures.

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人教版八年级英语下课文原文 Unit 1 What’s the matter? 1. Bus Driver and Passengers Save an Old Man At 9:00 a.m. yesterday, bus NO.26 was going along Zhonghua Road when the driver saw an old man lying on the side of the road. A woman next to him was shouting for help. The bus driver, 24-year-old Wang Ping, stopped the bus without thinking twice. He got off and asked the woman what happened. She said that the man had a heart problem and should go to the hospital. Mr. Wang knew he had to act quickly. He told the passengers that he must take the man to the hospital. He expected most or all of the passengers to get off and wait for the next bus. But to his surprise, they all agreed to go with him. Some passengers helped Mr. Wang to move the man into the bus. Thanks to Mr. Wang and the passengers, the doctors saved the man in time. “It’s sad that many people don’t want to help others because they don’t want any trouble, ”says one passenger. “But the driver didn’t think about himself. He only thought about saving a life.” 2. He Lost His Arm But Is Still Climbing Aron Ralston is an American man who is interested in mountain climbing. As a mountain climber, Aron is used to taking risks. This is one of the exciting things about doing dangerous sports. There were many times when Aron almost lost his life because of accidents. On April 26, 2003, he found himself in a very dangerous situation when climbing in Utah. On that day, Aron’s arm was caught under a 360-kilo rock that fell on him when he was climbing by himself in the mountains. Because he could not free his arm, he stayed there for five days and hoped that someone would find him. But when his water ran out, he knew that he would have to do something to save his own life. He

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人教版八年级下册英语课文翻译 第一单元 UNIT 1 2d 莉萨，你好吗?我头痛，并且脖子不能动。我该怎么办?我应该量体温吗?不，听起来不像是你发烧。周末你做什么了?我整个周末都在玩电脑游戏。那很可能就是原因。你需要离开电脑休息几次。是的，我想我是一个姿势坐得太久没有移动。我认为你应该躺下休息。如果明天你的头和脖子还痛的话，就去看医生。好的。谢谢，曼迪。 3a 昨天上午九点，26路公交车正行驶在中华路上，这时司机看到一位老人躺在路边。在他旁边的一位妇女在喊救命。公交车司机，24岁的王平，没有多想就停下了公交车。他下了车并且问那个妇女发生了什么事。她说那个人有心脏病，应该去医院。王先生知道他必须快点行动。他告诉乘客他必须送老人去医院。他希望大部分或全部乘客下车去等下一辆班车。但出乎他的意料，他们都同意和他一起去。一些乘客帮助王先生把那个老人移到公交车上。 多亏了王先生和乘客们，医生及时挽救了老人的生命。“许多人因为不想有麻烦而不想帮助别人，这令人难受，”一位乘客说。“但是这位司机没有考虑自己。他只考虑挽救一条生命。”

2b 他失去了手臂但还在爬山 阿伦?罗尔斯顿是一个对爬山感兴趣的美国人。作为一名登山者，阿伦习惯于冒险。这是关于做危险运动的令人兴奋的事情之一。有许多次，阿伦因为(意外)事故几乎失去生命。在2003年4月26日，在犹他州登山时他发现自己在非常危险的处境。 在那天，当阿伦独自登山时，他的手臂被压在落在他身上的一块2000千克的岩石下。因为他的手臂不能自由活动，他在那儿待了五天，希望有人会发现他。但当时他的水喝完了，他知道他将不得不采取措施来挽救自己的生命了。他不愿那天就死去。因此他用刀子切除了他的一半右臂。然后，他用左臂给自己打上绷带以至于他不会失去太多的血。这之后，他爬下山寻求帮助。 在他失去手臂之后，他写了一本名为《生死抉择》(又译作《生死两难》)的书。他的意思是“处于一个你似乎无法摆脱的困境之中。”在这本书中，阿伦讲述了关于做出明智抉择和掌握自己生命的重要性。他对登山如此酷爱以至于即使这次经历之后他还继续爬山。 我们有和阿伦一样的勇气吗?在我们发现自己处于进退两难的处境之 前以及在我们不得不做出生死抉择之前，让我们来想想它。

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Unit 4 why don’t you talk to your mother? Section B Maybe you should learn to relax The Taylors are a typical American family. Life for Cathy Taylor’s three children is very busy. “On most days after school,” Cathy says, “I take one of my two boys to basketball practice and my daughter to football training. Then I have to take my other son to piano lessons. Maybe I could cut out a few of their activities, but I believe these activities are important for my children’s future. I really want them to be successful.”However, the tired children don’t get home until after 7:00 p.m. They have a quick dinner, and them it’s time for homework. Linda Miller, a mother of three, knows all about such stress. “In some families, competition starts very young and continues until the kids get older,”she says. “Mothers send their small kids to all kinds of classes. And they are always comparing them with other children. It’s crazy. I don’t think that’s fair. Why don’t they just let their kids be kids? People shouldn’t push their kids so hard.” Section A Dear Mr. Hunt, My problem is I can’t get on with my family. Relations between my parents have become difficult. They fight a lot, and I really don’t like it. It’s the only communication they have. I don’ t know if I should say anything to them about this. When they argue, it’s like a big, black cloud hanging over our home. Also, my elder brother is not very nice to me. He always refuses to let me watch my favourite TV show. Instead he watches whatever he wants until late at night. I don’t think this is fair. At home I always feel lonely and nervous. Is that normal? What can I do? Sad and Thirteen Unit 3 could you please clean your room? Section B Dear Sir, I think it is important for children to learn how to do chores and help their parents with housework. It’s not enough to just get good grades at school. Children these days depend on their parents too much. They’re always asking, “Could you get this for me?”or “Could you help me with that?”Doing chores helps to develop children’s independence and teaches them how to look after themselves. It also heops them to understand the idea of fairness. Since they live in one house with their parents, they should know that everyone should do their part in keeping it clean and tidy. Our neighbor’s son got into a good college but during his first year, he had no idea how to take care of himself. As a result, he often fell ill and his grades dropped. The earlier kids learn to be independent, the better it is for their future. Ms. Miller

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最新人教版八年级英语下册教案全册 Unit 1What's the matter? Period 5 Self Check 本单元教材以“What's the matter？”为中心话题，围绕着询问及描述“身体状况”进行学习和运用几个常见的句型：What's the matter? I have a stomachache./What's the matter with Ben? He has a sore back./Do you have

a fever？No，I don't./What should I do? You should take your temperature./ Should I put some medicine on it? Yes，you should.等。让学生知道怎样表达身体的不适及正确地处理生活中的一些事情。在学习过程中，学生在交流中，能促进师生之间的感情。Section A 主要学习怎样表达身体的不适并给出合理性的建议。应掌握句型：What's the matter? I have a stomachache.What should I do？等。短文“Bus Driver and Passengers Save an Old Man”介绍了一位公共汽车司机及乘客救一位老人的故事，增加了学生的阅读量。Section B 安排了听、说、读、写的任务，教师在教学中应合理利用课本上的知识进行教学。 第一课时Section A(1a－2d) Teaching Key Points【教学重点】 The vocabulary： matter，throat，foot，stomach，toothache，headache，have a stomachache，have a cold，lie down，take one's temperature，have a fever，go to a doctor Target language： 1.What's the matter? I have a stomachache. 2．What should I do? Should I take my temperature? 3．I think you should lie down and rest. Teaching Difficult Points【教学难点】 Use the target language above to talk about health problems and give advice. Teaching Aids【教学工具】 an English book，a tape recorder and CAI Teaching Steps【教学过程】 ★Step 1Preview and perception【预习感知】 Ask the students to read the vocabulary and target language. 根据句意及汉语或首字母提示完成句子。 1．—What's the matter with her? —She has a very sore t______ now. 2．He ate too much，so he had a s______． 3．If you feel tired，you should l______ down and rest. 4．If you ______(咳嗽)，drink some hot tea with honey. 5．He wants to see a dentist，because he has a ______(牙疼)． ★Step 2Consociation and exploration【合作探究】 Let the students read the book by themselves in order to find out the answers.They can discuss the questions in groups or ask the teacher for help.When they finish the questions，ask some students to check the answers. ★Step 3Leading in【情景导入】 Ask a student to act something is wrong with his/ her head… And T：What's the matter? Help the students to answer：I have a… Have the students repeat. ★Step 4Pre－task【准备任务】 Page 1，1a &1b

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新版八下英语单词 Unit 1 1.问题；事情matter 2.怎么了？出什么事了？What’s the matter? 3.疼痛的；酸痛的sore 4.感冒have a cold 5.胃痛；腹痛stomachache 6.胃痛have a stomachache 7.脚；足foot 8.颈；脖子neck 9.胃；腹部stomach 10.咽喉；喉咙throat 11.发烧fever 12.躺，平躺lie 13.躺下lie down 14.放松；休息rest 15.咳嗽cough 16.X射线；X光X-ray 17.牙痛toothache 18.量体温take one’s temperature 19.头痛headache 20.发烧have a fever 21.间歇；休息break 22.休息take breaks (take a break) 23.（使）疼痛；受伤hurt 24.乘客；旅客passenger 25.离开（某处）；不工作；从......去掉off 26.下车get off 27.使......惊讶的；出乎......意料to one’s surprise 28.向；朝onto 29.问题；苦恼trouble 30.击；打hit 31.立即；马上right away 32.陷入；参与get into 33.（she的反身代词）她自己herself 34.绷带；用绷带包扎bandage 35.生病的；有病的sick 36.膝；膝盖knee 37.鼻出血nosebleed 38.呼吸breathe 39.晒伤的sunburned 40.（we的反身代词）我们自己ourselves 41.登山者；攀登者climber 42.习惯于......；适应于......be used to 43.危险；风险；冒险risk 44.冒险take risks 45.（交通）事故；意外遭遇accident 46.情况；状况situation 47.千克；公斤kilo 48.岩石tock 49.用尽；耗尽run out (of) 50.刀knife 51.切除cut off 52.血blood 53.意思是；打算；意欲mean 54.离开；从......出来gt out of 55.重要性；重要importance 56.决定；抉择decision 57.限制；约束；管理control 58.掌管；管理bi in control of 59.勇气；意志spirit 60.死；死亡death 61.放弃give up 62.护士nurse 63.朱迪（女名）Judy 64.南希（女名）Nancy 65.曼迪（女名）Mandy 66.阿伦·罗尔斯顿Aron Ralston 67.尤他州（美国）Utah Unit 2 1.打扫（或清除）干净clean up 2.欢呼；喝彩cheer 3.（使）变得更高兴；振奋起来cheer up 4.分发；散发give 5.义务做；自愿做；志愿者volunteer 6.想出；提出（主意、计划回答等）come up with 7.推迟put off 8.标志；信号sign 9.通知；通告；注意；注意到；意识到otice 10.分发hand out 11.打电话给（某人）；征召call uo 12.曾经……；过去……used to 13.孤独的；寂寞的lonely

(完整版)人教版八年级英语下册课文

八年级英语下册课文 UNIT 1 What's the matter? Bus Driver and Passengers Save an Old Man At 9:00 a.m. yesterday, bus No. 26 was going along Zhon ghua Road when the driver saw an old man lying on the side of the road. A woman was next to him, shouting for help. The bus driver, 24-year- old Wang Ping, stopped the bus without thinking twice. He got off and asked the woman what happened. She sai d that the man had a heart problem and should go to th

e hospital. Mr. Wang knew he had to act quickly. He told the passengers that he must take the man to the hospita l. He expected most or all o f the passengers to get off an d wait for the next bus. But to his surprise, they all agreed to go with him. Some passengers helped Mr. Wang to move the man ona the b us. Thanks to Mr. Wang and the passengers, the doctors sav ed the man in time. "It's sad that many people don't wan t to help others because they don?t want any trouble," sa ys one passenger. "But the driver didn't think about hims

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1.天气怎么样？ 在春天你家乡的天气怎么样？你曾经听过天气预报吗？他们常常用什么表达？丹尼：大家早上好！我是正在播音的恐龙丹尼。今天天气怎么样？这是天气预报。今天是2月28日，星期五。今天有雪，而且很热。 詹妮：（她笑了）丹尼！下雪的时候天气不是热，是冷。 丹尼：对，天不热，没有雪，但多云。 詹妮：气温是多少？ 丹尼：让我们看一下，白天将达到10摄氏度。 布莱恩：今天天气很温暖。春天要来了。丹尼，天要下雨吗？ 丹尼：对！今天下午将有阵雨，也许会有雷雨。我可不希望这样！我害怕打雷。 詹妮：噢！多么奇怪的天气！现在谈论日出和日落。 丹尼：今天早上，太阳升起来了。今天晚上，太阳将落下。 詹妮：不，不！告诉我们准确的时间！ 丹尼：今天早上太阳在7:25升起来，并将会在今天晚上6:09落下。

2天气转暖了 对于春天你了解什么？你最喜欢哪一个季节？ 亲爱的詹妮： 今天是3月1号。春天已来到了石家庄。今天早上的气温是10℃。今天下午气温将达到15℃。天气相当温暖并且空气是新鲜的。现在我既不需要我冬天的厚外套也不需要我的靴子了！ 今天早晨在我上学的路上，我看见一些开花的冬茉莉。在这儿，人们相信这种花的盛开总是告知春天的到来，所以我们把冬茉莉叫做“迎春花”。 白天逐渐变长了并且早上太阳升起得更早了。在度过寒冷的冬天之后，温暖的阳光（使人）感觉好。每天早晨我看见许多人在公园里锻炼一些人练太极。另外一些人唱给跳舞。孩子们到处跑或者荡秋千。 下周我们会有学校篮球比赛。我班也正在计划到农村去实地考察。我们将会种树，欣赏美丽的花儿并且玩游戏。哇！我等不及了。 加拿大的天气怎么样？你喜欢在春天做什么。 王梅

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最新人教版八年级下册英语全册知识点大全 Unit 1 重点短语: have a stomachache have a cold lie down take one’s temperature have a fever go to a doctor to one’s surprise agree to (do sth.)get into trouble be used to take risks run out (of) cut off get out of be in control of keep on ( doing sth.）give up 语言知识归纳： 1. What’s the matter (w ith you)? 此句用来询问别人的病情。类似的句子还有： What’s wrong with you?/ What’s the trouble? matter作动词用，意为“要紧”“有关系”，主要用于疑问句和否定句。 What does it matter? It doesn’t matter. 【例题】Does it ________ if we can’t finish it today? A. mind B. minds C. matter D. matters 2. I have a sore throat. have “患病”，常用“have a /an+ 名词”. have a cold have a fever have a sore back have a stomachache have a cough 【例题】( )---Does he often have ______ cold? ---Yes. He also _____a cough and a sore throat. A. a; has B. /; has C. a; have D. /; have 3.Lie down and rest! 躺下休息 lie down 躺下 4.That’s probably why. 那可能就是原因。 probably意为“很可能，大概”，表示的可能性很大，是一种近乎肯定的意思。 5.hurt v.使受伤；伤害；疼痛 He hurt his leg when he fell. 他摔伤的时候伤了腿。 My feelings were hurt when he didn’t ask me to the party.他没有请我参加聚会使我很伤心。 6.The bus driver, 24-year-old Wang Ping...公交车司机，24岁的王平…… 24-year-old 是用连字符连接数字和名词所构成的一个形容词结构，意思是“24岁的”。 （名词必须用单数，常用在名词前做定语） 【例题】A____girl named DongXinyi looked after her disabled father. A. three-year-old B. three-years-old C. Three years old 7.expect vt. 期待；预期；期盼 两者都有期待的意思look forward to doing sth.

人教版八年级下册英语全册 课文原文 翻译

UNIT 1 What's the matter? 2d 莉萨，你好吗？我头痛，并且脖子不能动。我该怎么办？我应该量体温吗？不，听起来不像是你发烧。周末你做什么了？我整个周末都在玩电脑游戏。那很可能就是原因。你需要离开电脑休息几次。是的，我想我是一个姿势坐得太久没有移动。我认为你应该躺下休息。如果明天你的头和脖子还痛的话，就去看医生。好的。谢谢，曼迪。 2d Role-play the conversation. Mandy: Lisa, are you OK? Lisa: I have a headache and I can't move my neck. What should I do? Should I take my temperature? Mandy: No, it doesn't sound like you have a fever. What did you do on the weekend? Lisa: I played computer games all weekend. Mandy: That's probably why. You need to take breaks away from the computer. Lisa: Yeah, I think I sat in the same way for too long without moving. Mandy: I think you should lie down and rest. If your head and neck still hurt tomorrow, then go to a doctor. Lisa: OK. Thanks, Mandy.

人教版八年级下册英语课文翻译

第一单元 UNIT 1 2d 莉萨，你好吗我头痛，并且脖子不能动。我该怎么办我应该量体温吗不，听起来不像是你发烧。周末你做什么了我整个周末都在玩电脑游戏。那很可能就是原因。你需要离开电脑休息几次。是的，我想我是一个姿势坐得太久没有移动。我认为你应该躺下休息。如果明天你的头和脖子还痛的话，就去看医生。好的。谢谢，曼迪。 3a 昨天上午九点，26路公交车正行驶在中华路上，这时司机看到一位老人躺在路边。在他旁边的一位妇女在喊救命。公交车司机，24岁的王平，没有多想就停下了公交车。他下了车并且问那个妇女发生了什么事。她说那个人有心脏病，应该去医院。王先生知道他必须快点行动。他告诉乘客他必须送老人去医院。他希望大部分或全部乘客下车去等下一辆班车。但出乎他的意料，他们都同意和他一起去。一些乘客帮助王先生把那个老人移到公交车上。 多亏了王先生和乘客们，医生及时挽救了老人的生命。“许多人因为不想有麻烦而不想帮助别人，这令人难受，”一位乘客说。“但是这位司机没有考虑自己。他只考虑挽救一条生命。” 2b

他失去了手臂但还在爬山 阿伦?罗尔斯顿是一个对爬山感兴趣的美国人。作为一名登山者，阿伦习惯于冒险。这是关于做危险运动的令人兴奋的事情之一。有许多次，阿伦因为(意外)事故几乎失去生命。在2003年4月26日，在犹他州登山时他发现自己在非常危险的处境。 在那天，当阿伦独自登山时，他的手臂被压在落在他身上的一块2000千克的岩石下。因为他的手臂不能自由活动，他在那儿待了五天，希望有人会发现他。但当时他的水喝完了，他知道他将不得不采取措施来挽救自己的生命了。他不愿那天就死去。因此他用刀子切除了他的一半右臂。然后，他用左臂给自己打上绷带以至于他不会失去太多的血。这之后，他爬下山寻求帮助。 在他失去手臂之后，他写了一本名为《生死抉择》(又译作《生死两难》)的书。他的意思是“处于一个你似乎无法摆脱的困境之中。”在这本书中，阿伦讲述了关于做出明智抉择和掌握自己生命的重要性。他对登山如此酷爱以至于即使这次经历之后他还继续爬山。 我们有和阿伦一样的勇气吗在我们发现自己处于进退两难的处境之前以及在我们不得不做出生死抉择之前，让我们来想想它。 第二单元