新发展大学英语听力教程 1答案参考
Unit One New Campus, New Life
Ⅰ. Pre-listening Activities
Choice 1
略
Choice 2
There are pros and cons of living on campus.
Pros Cons
1. Accessibility to the school 1. Little privacy
2. Increased social life 2. Limited space
3. Possible low GPA (grade point average)
■Script
There are pros and cons of living on campus.
Pros
1. Accessibility to the school. If you live on campus, you can easily walk to the classes, libraries, computer labs, cafeterias, etc. You don’t have to waste time and money on driv ing to school, finding a parking space, and so forth.
2. Increased social life. Living on campus will allow you to meet more people and establish more friendships than living off campus. You will also usually be aware of any campus activities and how to be involved in them.
Cons
1. Little privacy. When living in a dorm, it can be very hard to find privacy. You have to share bedrooms, bathrooms, etc. You may never have quiet time in your dorm because there will always be something going on.
2. Limited space. At most colleges, the dorm rooms are tiny. You have to limit what you bring to school, or your space will be too crowded.
3. Possible low GPA (grade point average). Because dorm life is very social, your grades may be affected in a negative way. If you constantly choose hanging out with your dorm buddies over studying at the library, then your GPA will suffer.
Ⅱ. Listening Tasks
Task 1 Understanding Short Conversations
1. C
2. D
3. B
4. A
5. A
6. C
7. D
8. C
9. A 10. B
■Script
1. W: What can I do for you, sir?
M: Well, I’d like to get this book renewed. You know, it’s so hopeful that I can’t finish my research paper without it.
Q: Where are the man and the woman?
2. W: How many students tried out for the basketball team this year?
M: About 40, but only half of them have real talent for the sport.
Q: How many students are good at basketball?
3. M: I wonder if I could borrow your bicycle.
W: You certainly could if I had one.
Q: What does the woman mean?
4. W: What do you think of his experiment?
M: He has done well considering he has no experience.
Q: Why does the man think he has done well?
5. M: Mary, why isn’t Joan teaching here this term?
W: She can’t. She is retired.
Q: What reason was given for Joan’s not teaching?
6. W: Mr. Hampton’s explanation was too complicated to understand.
M: He didn’t speak slowly enough for us to take notes, either.
Q: What does the man complain about?
7. W: I like science more than maths, but history is my favorite subject.
M: But I think computer programming is the best.
Q: Which subject does the woman like most?
8. W: Will you go to attend Prof. Green’s lectures next term? He’s a very learned scholar.
M: Well, I’d rather not. It’s said that his lectures are always boring and dull.
Q: What’s the man’s response to the woman’s remark?
9. W: Has your group decided on a research project yet?
M: No one’s come up with anything yet.
Q: What does the man say about the project?
10. W: Do you know if Nick has got enough money for his study?
M: Yes. If Nick hadn’t worked in the steel plant last summer, he wouldn’t have earned enough money for his living expenses during his senior year.
Q: What does the man mean about Nick?
Task 2 Understanding a Long Conversation
1. D
2. A
3. C
4. B
5. A
■Script
W: Would you like to join the V olunteers’ League?
M: Am I crazy? I just quitted the Students’ Counsel. I don’t want to be as busy as before. I’ve given up a big chance of getting scholarships for that.
W: No, joining the V olunteers’ League won’t take you much time. It only has activities on the weekends.
M: Really? That’s good. I was just wondering about how to spend my free time on weekends.
W: Come on, you won’t regret about joining the Volunteers’ League. It’s different from other student’s clubs or unions.
M: What’s the difference?
W: The V olunteers’ League often offers free services for grand occasions, such as Olympic Games, World Expo. Isn’t that special?
M: Not really. I’d rather join the Entrepreneurs’ Club, so my experience will be helpful when I
look for jobs in the future.
W: That’s also a good choice. But the Entrepreneurs’ Club just hold some boring activities, you know, speeches, competitions…
M: But you can learn a lot of things from the activities and it’s r elated to our major.
W: You can also learn a lot in the Volunteers’ League. You will have the chance to learn how to communicate, how to arrange an activity and how to cooperate with your group members. M: What activities does the V olunteers’ League have?
W: We will be voluntary guides, interpreters and …
M: Does that mean I have lots of chances to practice my English?
W: You can say that again.
M: OK, you win. Just tell me how to get enrolled for that club.
Questions 1 to 5 are based on the conversation you have just heard.
1. Why does the man refuse to join the V olunteers’ League in the beginning?
2. When does the V olunteers’ League have activities according to the woman?
3. Why does the woman say the V olunteers’ League is different from other clubs and unions?
4. Why does the man prefer joining the Entrepreneurs’ Club?
5. Why does the man decide to join the V olunteers’ League in the end?
Task 3 Understanding Passages
Passage One
Listening for general comprehension
1. Freshmen
2. 15
Listening for specific comprehension
1. B
2. D
3. B
4. C
5. A
■Script
Listening for general comprehension
Freshmen 15 is a plague that haunts the mind of all newly high school graduates. You hear of this horror tale before even stepping foot on a college campus. So what exactly is the freshmen 15? Legend says that during your freshmen year of college, you end up gaining around fifteen pounds. Is this simply a story told to scare young freshmen, or a reality?
The bad news is that a noticeable weight gain does occur among college students. However, the good news is it’s not as drastic as fifteen pounds. Food served in the dining halls is laden with fats while exercise in college has become a true burden. It is difficult to schedule a workout session among the already busy schedule filled with classes, clubs, homework, and organizations. Here at USC, the professors like to pack their students with work upon work, so students can truly “eat the fruits of the knowledge tree.” For an average student, it is considered a celebration if you could simply finish all your homework on time and sleep before 2 a.m. With that said, who cares about exercise?
Listening for specific comprehension
1. According to the passage, what does “15” refer to?
2. How is the food like in the college’s dining halls?
3. Which of the following is NOT included in the students’busy schedule according to the passage?
4. How much work does the professors give to the students in USC?
5. How does a student feel if he finishes homework and sleeps before 2 a.m.?
Passage Two
Listening for general comprehension
1. taking notes
2. Four suggestions are given in the passage
Listening for specific comprehension
1. A
2. C
3. A
4. B
5. C
■Script
Listening for general comprehension
It’s necessary for a student to take notes when he attends a lecture. The notes can be readily used in the future when the student forgets or reviews something.
When a student takes notes in a lecture he has to do four things.
Firstly, he has to understand what’s said, as the speaker says it. He can’t stop the lecture in order to look up a new word or check an unfamiliar sentence pattern.
The second thing the student has to do is to decide what’s important in the lecture. Many lecturers pause, and speak more slowly and loudly, when they’re making an important point.
The third task that faces the student is that he has to write down the important points. The student should abbreviate, write down the important words, usually nouns, sometimes verbs or adjectives, and should write one point on each line. He ought, if possible, to choose a moment to write when the lecturer isn’t giving vital information.
Finally, the student’s notes must show the connections between the various points he’s noted. If he makes intelligent use of spacing and underlining, together with the use of conventional signs and the numbering of points, he’ll be able to understand the framework of the lecture more easily. Listening for specific comprehension
1. Why is it necessary for a student to take notes?
2. What can a student do during a lecture if there is something he can’t understand?
3. What do many lectures do when they are making an important point?
4. When is the right moment to write down the important points?
5. What may not be helpful for a student to understand the framework of the lecture more easily
according to the passage?
Passage Three
Listening for general comprehension
1. The passage is about how to cope with a new school year.
2. There are three tips mentioned in the passage.
Listening for specific comprehension
1. D
2. A
3. C
4. B
5. C
■Script
Listening for general comprehension
How do you approach a new school year? Do you have feelings of happiness and excitement or feelings of dread? New teachers, classes, classmates and maybe even a new school can all cause students to worry. But there are some things you can do to avoid the back-to-school blues. Become familiar
Will you go to a new school this year? Then during the summer, visit your new school. Find out exactly where it is and how long it takes to get there. This will help you avoid confusion on the day.
Ask friends to introduce you to a student who goes to the school. You’ll feel better knowing some there.
Keep it in balance
Decide how many activities you’ll participate in, and don’t do too much. Keeping schoolwork, home life and extra activities in balance will keep your stress level low.
Here’s another tip to help you prepare for the first day of school. Start going to bed and getting up at your normal school time two weeks before school begins. Then your body and mind will become rested and prepared for the first day.
Get involved
The best way to make new friends is to join school clubs. Choose something you enjoy and you’ll meet people who share your interests.
A+ for attitude
During those first scary days, having a positive attitude will help you survive. Concentrate on the exciting things you’ll learn and the fun you’ll have with your classmates. With rest, preparation and the right attitude, you’ll be off to a great school year!
Listening for specific comprehension
1. What may cause students to worry according to the passage?
2. What do you need to find out when you visit your new school?
3. Why do we need to keep schoolwork, home life and extra activities in balance?
4. To prepare for your first school day, when should you start getting up at your normal school time?
5. Which is the best way to make new friends according to the passage?
Task 4 Compound Dictation
1. unavoidable
2. check
3. ideal
4. recharge
5. nap
6. definitely
7. squeeze
8. involve
9. It can mean a relaxing, 30-minute walk while listening to your favorite music.
10. when was the last time you had some quality, quiet time alone?
11. Finding a few moments of peace and quiet might be just what you need.
■Script
At any given point in time, most college students are stressed about something. While having stress in your life is normal and often unavoidable, being stressed is something you can control. Follow the following tips to learn how to keep your stress in check and how to relax when it gets to be too much.
Get Some Sleep. Being in college means your sleep schedule is, most likely, far from ideal. Getting more sleep can help your mind refocus, recharge, and rebalance. This can mean a quick nap, a night when you go to bed early, or a promise to yourself to stick with a regular sleep schedule.
Get Some Exercise. You may think that if you don’t have the time to sleep and eat properly, you definitely don’t have the time to exercise. Fair enough, but if you’re feeling stressed, it may be that you need to squeeze it in somehow. Exercise doesn’t necessarily have to involve a 2-hour, exhausting workout at the campus gym. It can mean a relaxing, 30-minute walk while listening to your favorite music.Get Some Quiet Time. Take one moment and think: when was the last time you had some quality, quiet time alone? Personal space for students in college rarely exists. You may share your room, your bathroom, your classrooms, your dining hall, the gym, the bookstore, the library, and anywhere else you go during an average day. Finding a few moments of peace and quiet might be just what you need. Stepping out from the crazy college environment for a few minutes can do wonders for reducing your stress.
IV. Pronunciation Imitation and Training
1. victory seven arrive starve vienna
2. theatre author month cloths fifths
3. though either smooth clothes baths
4. world leather pull field mild
5. Have you ever lived near a river?
6. The three athletes were out of breath.
7. Leave the little lad alone. He’ll soon be all right.
8. They went further than that along the northern paths.
Ⅴ. Learn English Through a Radio Program
1. released
2. academic
3. increases
4. Chinese
5. undergraduate
6. enrolling
7. spread
8. lack
9. row 10. business
■Script
略
Ⅵ. Learn English Through Movies
1. serious
2. Always
3. life
4. dying
5. supposed
6. visions
7. monster
8. ready
9. long 10. surrender
■Script
略
Unit Two Tales of Friendship
Ⅰ. Pre-listening Activities
Part 1
略
Part 2
1. the first Sunday in the month of August
2. the third Sunday in August
3. the third week of May
■Script
Human beings are social creatures and have always valued the importance of friends in their lives. The first Sunday of August was declared as a holiday in US in honor of friends by U.S. Congress in 1935. Since then, World Friendship Day is celebrated every year on the first Sunday in the month of August.
This beautiful idea of celebrating Friendship Day was joyfully accepted by several other countries across the world. Celebrating Friendship Day in a traditional manner, people meet their friends and exchange cards and flowers to honor their friends.
It may be noted that some associations celebrate Friendship Day in an entirely different time of the year and with different customs. For instance,
Women’s Friendship Day is on the third Sunday in August.
International Friendship Month is February.
Old Friends, New Friends Week is the third week of May.
However, what is remarkably same is the idea behind the celebration of the day. Everywhere, people express love for their friends and cherish their presence in life.
Ⅱ. Listening Tasks
Task 1 Understanding Short Conversations
1. A
2. C
3. C
4. B
5. B
6. A
7. D
8. B
9. D 10. B
■Script
1. M: Miss, could you please give me change for three dollars?
W: Sorry, sir, I’m not allowed to do so if you don’t buy anything.
Q: Where is the conversation taking place?
2. M: Today is Saturday. Am I supposed to meet Monica tomorrow?
W: No, the day after tomorrow.
Q: What day is the man supposed to meet Monica?
3. M: I wish I could see Leo here.
W: He was planning to come. But a moment ago his wife called to tell that he had to take his mother to the hospital.
Q: Who was ill?
4. M: Can you give me some advice on what to wear for my interview?
W: Well, I suggest you wear a suit.
Q: How will the man probably be dressed up?
5. M: Does Tom like his new high-rise apartment near the lakes?
W: He says the view of the mountains from the tenth floor is terrific, but that he is so afraid of a fire breaking out. He wants to change to another floor.
Q: What does Tom NOT like about his new apartment?
6. W: I’m worried about the speech I am going to give tonight.
M: You’ll be just fine. Everyone was really impressed with your last one.
Q: What does the man mean?
7. M: If you are in a hurry, you can take the subway. If you want to go sightseeing, take the bus. W: Actually, I don’t have to be at the conference before noon.
Q: What will the woman probably do?
8. W: I t’s much better for us to wait until tomorrow to go, don’t you agree?
M: Yes, I couldn’t agree more.
Q: What does the man think of that?
9. M: Kate! What happened? How come you are limping?
W: It’s not too bad. I was lucky, the seat belt saved me.
Q: What happened to the woman?
10. M: This TV set is not working properly. I suppose we should buy a new one, but I don’t see
how we can afford it right now.
W: If only you hadn’t bought that motorbike.
Q: Why could they buy another TV set now?
Task 2 Understanding a Long Conversation
1. B
2. D
3. C
4. B
5. A
■Script
M: Is this table on the corner okay?
W: Sure. We can sit here.
M: Gee. You didn’t get anything on your tray.
W: Yeah. I guess I’m just not that hungry.
M: What’s the matter? Aren’t you feeling well?
W: Well, I’ve been really worried. I t’s my car. It’s in the repair shop, again.
M: Really? What’s wrong this time?
W: I don’t know exactly. Something’s wrong with the brakes, I think.
M: Well, at least that shouldn’t cost you too much to fix. Parts are cheaper for all the American cars like yours. Did the mechanic say how much it would cost?
W: He said he’d call me with an estimate later on today.
M: Watch out he doesn’t try to take advantage of you.
W: What do you mean?
M: Well, some car mechanics, if they think that someon e doesn’t know much about cars, they might try to overcharge that person.
W: Maybe so. But I trust this guy. He was recommended by one of my neighbors. He has done some work for me in the past and his prices seemed reasonable.
M: Oh, that’s good to know. Maybe I’ll try using him in the future.
Questions 1 to 5 are based on the conversation you have just heard.
1. Why doesn’t the woman get something to eat?
2. What does the woman imply about her car?
3. What does the man say about the woman’s car?
4. What does the woman say about the mechanic?
5. According to the man, what will he do in the future when his car breaks down?
Task 3 Understanding Passages
Passage One
Listening for general comprehension
1. Late that summer
2. Only till now
Listening for specific comprehension
1. A
2. C
3. C
4. B
5. D
■Script
Listening for general comprehension
Richard was a boy who came from a well-to-do family in Yorkshire, England. Everyday he would hang around all his rich friends play or just hang out. Everything was fun because he had a lot to give to all his friends.
One day, Richard’s was walking through the street and he met Michael. Michael was the son of a brick layer and came from a poor family. Michael invited Richard to a kite flying competition which was held every year in the village. Both of them had lots of fun together.
Late that summer, tragedy struck Richard family. His house caught fire and was totally damaged. His family lost everything and became poor. All Richard’s friends felt ashamed to be with him. Richard was totally devastated. That evening, Michael and his father came to see Richard and offered them a place to stay at their shanty shack in the country. They even offered to build them a place to stay.
Only till now, Richard began to realize that true friendship can only be cherished and be seen when times are bad. Real friendship knows no boundaries and is unconditional.
Listening for specific comprehension
1. What did Richard do everyday before he met Michael?
2. How did Richard and Michael meet each other for the first time?
3. Why did Richard’s friends feel ashamed to be with him?
4. What did Michael and his father do after the big fire?
5. According to the story, what is true friendship?
Passage Two
Listening for general comprehension
1. The friendship and sympathy of a special person.
2. Everything else.
Listening for specific comprehension
1. A
2. D
3. C
4. D
5. B
■Script
Listening for general comprehension
The friendship and sympathy of a special person changed my life, and I’d like to tell you about it. Looking at me now, you might not guess that I was not very popular when I started my university studies. I was thin and didn’t look very handsome with my glasses. In fact, my classmates still laughed at me, just as they did in high school.
One day, when I was leaving the science building, someone ran past me and knocked the books out of my hands.
I was feeling sad and lonely. But then, someone else approached me and helped me pick up my books. That day, I made my first university friend. Suddenly, life improved. I helped him with his studies. And he helped me with everything else. He taught me how to dress right, how to talk to girls, and above all, how to be social.
Listening for specific comprehension
1. How did the speaker look like when he started his university studies?
2. What did the speaker’s college classmates do to him before he met his first university friend?
3. What happened when the speaker was leaving the science building one day?
4. What did the speaker’s friend do when they first met each other?
5. What did the speaker help his friend with?
Passage Three
Listening for general comprehension
1. desert, argument
2. forgiveness
Listening for specific comprehension
1. C
2. B
3. A
4. A
5. C
■Script
Listening for general comprehension
A story tells that two friends were walking through the desert. During some point of the journey they had an argument, and one friend slapped the other one in the face.
The one who got slapped was hurt, but without saying anything, wrote in the sand: Today my best friend slapped me in the face.
They kept on walking until they found an oasis, where they decided to take a bath. The one who had been slapped got stuck in the mire and started drowning, but the friend saved him. After he recovered from the near drowning, he wrote on a stone: Today my best friend saved my life.
The friend who had slapped and saved his best friend asked him, “After I hurt you, you wrote in the sand, and now, you write on a stone, why?” The other friend replied, “When someo ne hurts us we should write it down in sand where winds of forgiveness can erase it away. But, when someone does something good for us, we must engrave it in stone where no wind can ever erase it.”
Listening for specific comprehension
1. Why did one friend slap the other one in the face?
2. What did the one who got slapped do when he felt hurt?
3. What happened when they were taking a bath?
4. Why did the one who got slapped write it in the sand when someone hurts him?
5. According to the passage, which of the following statements is NOT true?
Task 4 Compound Dictation
1. animals
2. nothing
3. warmth
4. Orange
5. shouted
6. full
7. wisdom
8. balance
9. You foolish colors, don’t you know that you were each made for a special purpose, u nique and
different
10. each of you will stretch across the sky in a great bow of color as a reminder that you can all
live in peace
11. whenever a good rain washes the world, a rainbow appears in the sky
■Script
Once upon a time the colors of the world started to quarrel.
Green said: “I am the sign of life and hope. I was chosen for grass, trees and leaves. Without me, all animals would die.”
Blue interrupted: “You should consider the sky and the sea. Water is the basis of life. And the sky gives space and peace. Without my peace, you would all be nothing.”
Yellow chuckled: “I bring laughter, happiness, and warmth into the world. Without me there would be no fun.”
Orange continued: “I am the color of health and strength. When I fill the sky at sunrise o r sunset, my beauty is so striking that no one gives another thought to any of you.”
Red shouted out: “I am the ruler of all of you. I am blood—life’s blood! Without me, the earth would be as empty as the moon.”
Purple rose up to his full height: “I am the color of royalty and power. Kings and chiefs have always chosen me for I am the sign of authority and wisdom.”
Finally Indigo spoke: “I am the color of silence. You hardly notice me, but without me you all become superficial. You need me for balance and contrast.”
And so the colors went on boasting. Suddenly there was a flash of bright lightening thunder rolled and boomed. Rain started to pour down relentlessly. Then rain began to speak: “You foolish colors, don’t you know that you were each made for a special purpose, unique and different? Join hands with one another and come to me.”
Doing as they were told, the colors united and joined hands.
The rain continued: “From now on, when it rains, each of you will stretch across the sky in a great bow of color as a reminder that you can all live in peace. The rainbow is a sign of hope for tomorrow.” And so, whenever a good rain washes the world, a rainbow appears in the sky.
Ⅳ. Pronunciation Imitation and Training
1. /sp/ speak spa sport
2. /st/ star story steal
3. /sk/ school skate ski
4. /sm/ small smile smooth
5. /sn/ snake snow sneeze
6. /sl/ slow slim slender
7. /sw/ sweet sway swear
8. /pl/ play please plot
9. /br/ broad bright brew
10. /gl/ glow glass glue
11. /fl/ flow flight flee
12. /tr/ tree try true
13. /spr/ spread spring sprout
14. /spl/ split splash splendid
15. /skw/ square squeeze squash
Ⅴ. Learn English Through a Radio Program
1. gathered
2. measures
3. subjects
4. severely
5. direct
6. separately
7. closeness
8. demonstrates
9. private 10. effective
■Script
略
Ⅵ.Learn English Through Songs
1. million
2. tell
3. chances
4. earth
5. pretend
■Script
略
Unit Three Lifestyles in Different Cultures
人力资源管理期末考试题及答案
人力资源管理期末考试题及答案 一、判断题(本题10个小题,每小题1分,共10分)。 (X )1.人力资源不是再生性资源。 ()2.工作绩效呈现出明显的多因性、多维性与动态性。 (X )3.从宏观意义上来说,人力资源不是以国家或地区为单位进行划分和计算的。 (X )4.工作评价能够实现薪酬制度的外部公平。 ()5.使用强制分布评价法能够克服管理人员工作绩效考核标准掌握偏松或偏紧的倾向。( X ) 6.人员选拔是招聘过程中最关键的一步,其技术性较强,难度不大。 (X )7.薪酬结构设计是制定企业薪酬制度的最后一步。 (X )8.培训是一项人力资本的投资活动,谁投资谁受益,不存在风险。 (X )9.绩效管理的实施主要是人力资源管理部门的主要职责。 ()10.人力资源规划又称人力资源计划,它是各项具体人力资源管理活动的起点和依据,直接影响着企业整体人力资源管理的效率。 二、单项选择题(本题25个小题,每小题2分,共50分)。
1.我国劳动法规定的劳动年龄为( B )。 A.14周岁 B.16周岁 C.18周岁 D.20周岁 2.传统人事管理的特点之一是( A )。 A.以事为中心 B.把人力当成资本 C.对人进行开发管理 D.以人为本 3.在现代企业人力资源管理中经常强调团队(Team)的作用,这反映了人力资源管理的 (B )。 A.投资增值原理 B.互补增值原理
C.激励强化原理 D.动态适应原理 4.企业人力资源规划包括( D )两个层次。 A、劳动关系计划和工资计划 B、总体规划和劳动关系计划 C、总体规划和保险福利计划 D、总体规划和各项业务计划 5.下列不适合于人力资源供大于求情况的人力资源规划的措施是( C )。 A.减少工作时间 B.裁员 C.外部招聘 D.降低人工成本 6.各项企业人员需求分析的方法中,不属于量化分析方法的是 (A )。 A.德尔菲预测技术
人力资源历年考试试题及答案
历年考试试题 1.我国超过法定退休年龄的人不属于现实的人力资源. ×. 2.组织中任何战略规划的实现都离不开人力资源战略的支撑√ 3.为了评估规划的有效性，规划人员有必要首先确定评估标准√ 4.人力资源成本会计既要研究如何计量在获得和开发人力资源方面组织的投资，又要研究如何计量目前录用人员的重置成本√ 5.工作分析作为一种活动，其主体是工作分析者，客体是工作环境× 6.员工培训的内容主要有两个方面，即业务技能和业务知识× 7.招聘程序的第一步是招募× 8.员工考评只能由员工的主管对其进行考评× 9.在贯彻按劳取酬原则旱，需要综合考虑三种劳动形态，即潜在形态，流动形态和物化形态，应以潜在劳动为主要依据，同时考虑物化劳动 和流动劳动来进行分配× 10.职业生涯管理只是员工对自己的职业工作经历进行设计和规划的过程× 11.要搞好员工保障管理体系建设，就必须保障人权，满足社会成员基本生活需求√ 12.劳动关系是指劳动者为其组织提供劳动，并从组织获得报酬形成的一种社会关系。√ 13.人力资源的基础是的体力和智力√ 14.人力资源管理战略与组织战略之间没有任何关系。× 15.人力资源规划工作的内容包括人力资源组织、生产、营销等方面的计划。× 16.人力资源价值会计研究人力资源对组织产生的价值。√ 17.效率定员计算适用于一切能用劳动定额表现生产工作量的工种或岗位。√ 18.面试方法可以全面测评个体的任何素质。√ 19.员工培训只对员工进行专业知识技能的培训。× 20.员工考评指标的设计直接影响到整个员工考评的质量。√ 21.技能工资制适用于生产专业化、自动化程度较高的生产流水作业，以及分工细、同一岗位技能要求差别不大的企业和工种× 22.员工可以通过目标的实现达成自己的职业发展目标。√ 23.社会保障行政管理和基金运营由同一机构负责。× 24.签定劳动合同是建立劳动关系的具体方式。√ 25.依据中国法律规定，未满16周岁的人不能参加劳动，即便劳动也不属于真正的人力资源。× 26.我国实施人才强国战略，就要强化人才资源的市场化配置，从而提高人才资源的利用效率，努力营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、 尊重创造”的社会氛围√ 27.人力资源规划包括组织的人力资源招聘、任用、考核、培训、薪酬、激励、文化等方面的计划√ 28.人力资源会计是指把人的成本和价值作为组织的资源耐计量和报告。√ 29.职务与职位并非一一对应，一个职位可能不止一个职务。× 30.选能为企事业组织中空缺的职位寻找到合适人先，实际中间平着招聘。× 31.培训强调的是帮助培训对象获得目前工作所需知识和能力，以更好的完成现在所承担的工作。√ 32.在现代人力资源管理中，员工的知识水平和技能已不再是影响工作绩效的唯一重要因素，员工的态度、观念对企业生产力及企业效益的影 响日益加强。√ 33.产品数量主要取决于机械设备的性能的行业适宜采用计件工资制。× 34.职业生涯是指个体的职业工作经历。√ 35.员工保障管理主要包括社会保障管理、劳动安全卫生与作业条件管理等× 36.人力资源管理与人事管理的主要区别体现在内容上。× 37.与经济人假设相应的管理工作的重点在于考虑人的情感。× 38.泰罗在社会人假设的基础上提出了“人际关系理论”。× 39.人际关系理论要求管理人员不应只注意完成任务，而应把重点放在关心人和满足人的需要上。√ 40.结构工资就是由岗位工资与技能工资组合而成的一种岗技工资。× 41.对女职工和未成年工实行特殊保护只是一项特殊规定，它不属于劳动保护的范畴。× 42.人是生产力中最重要的因素，而劳动关系是生产关系中重要因素之一。√
人力资源管理练习题参考答案
人力资源管理练习题参考答案 一、单项选择题： 1.人力资源管理的最终目标是（ D ） A.有效管理员工 B.达到组织体系和文化体系的协同发展 C.提高组织的生产力 D.组织目标的达成与组织战略的实现 2.在企业培训中（ A ）是最基本的培训方法。 A.讲授法 B.专题讲座法 C.角色扮演法 D.拓展法 3.在现代人力资源管理理念中，人力资源管理部门被视为 ( D ) A.事务性机构 B.服务性机构 C.非生产非效益部门 D.生产与效益部门 4.在招聘录用过程中，如果人力资源部与用人部门在人选上意见冲突时，应尊重（ B ） A.人力资源部的意见 B.用人部门的意见 C.企业主管领导的意见 D.相关部门的意见 5.企业招聘测试中，完全不准备问题和答案的面试被称之为( B ) A.结构化面试 B.非结构化面试 C.半结构化面试 D.系列化面试 6.人力资源开发的主要途径之一是（A ）。 A.培训 B.激励 C.招聘 D.选拔 7.我国职工的社会保险是（C ） A.自愿性保险 B.商业性保险 C.强制性保险 D.任意性保险 8. 企业发展与薪酬管理的关系是（D ） A.互相对立 B.互相矛盾 C.互相联系 D.相辅相成 9.人力资源质量指标主要体现为（D ） A.劳动力人数的多少 B.劳动者体质的好坏 C.劳动者智力的高低 D.劳动者体质和智力的和谐统一 10.绩效考核涉及的人员不包括（ B ） A.高层领导 B.外部客户 C.全体员工 D. 人力资源部门人员 二、多项选择题： 1.企业进行薪酬管理的目的是（ABCE ） A.合理控制人工成本 B.吸引人才 C.激励员工 D.获取更大效益 E.留住人才 2.影响员工职业生涯选择的个人因素主要有（ ABCD ）。 A.个人心理特质 B.个人生理特征 C.学历经历 D.家庭背景 E.组织特色 三、名词解释： 1.招聘是寻找空缺职位的合格候选人的可能来源，并采用适当的方式吸引他们到企业来的应聘过程。 2.报酬指员工作为个人劳动的回报而从企业得到的各种类型的酬劳。包括经济报酬和非经济报酬。 3.人力资源管理简称HRM，是指有效的运用人力资源，以实现组织目标的过程。 四、简答题 1. 人力资源部门的职责建立人力资源管理的程序；开发与选择人力资源管理的方法；监控与评价人力资源管理活动；向直线管理者 提供建议咨询和服务。 2. 内部招聘的缺点申请岗位而未录用的员工积极性受到打击；在空缺岗位内定的情况下，还要与所有申请人面试，浪费时间；可 能引起妒忌、攀比的心理，或引发拉帮结派等派生问题；被提升的人面临艰难的角色转换；近亲繁殖，被提拔的人缺乏创造性。 3. 内部招聘的优点。 答: 能够鼓舞员工的士气，防止人才外流；企业对员工有很好的了解；员工对企业的情况较熟悉，容易进入工作状态，需要培训较少；员工对企业的目标有认同感并且不易辞职；节省招聘费用。 4. 培训的作用。 答: 消除员工因能力不足差劲的工作表现，降低员工的缺勤率和流动率；使员工掌握新技术，提高企业的生产力和竞争力；改善员
人力资源参考答案
人力资源课后参考答案 第一章 1、为什么说人资部门如今在组织战略规划中所起作用比20年前重要？ 答;人力资源管理是以行动，个人，全球及未来为导向的。人力资源在创造公司持续竞争优势方面有重要作用，组织能够通过一种罕见并且竞争对手难以模仿的方式创造价值开发竞争优势。 2、为什么所有经理都与人力资源管理职能以及实施人力资源管理活动和项目有关的结论是正确的？ 答：他们的工作都涉及人力资源管理活动，因为他们对手中的资源有效负责。经理们是通过与许多不同的人的不断接触来尝试解决问题，达成决策和防止未来出现困难的。小型组织通常没有人资部门，所以运营经理同时负有人资经理的责任。 3、全球化如何影响人资管理？ 文化、人力资本、法律制度、经济制度。文化强烈地影响人力资源管理制度的选择。一种文化在何种程度上提倡与集体主义相对立的个人主义价值观将对定位于个人主义的人力资源管理制度产生重要的影响。不同的国家人力资本的水平是不一样的。一个国家的法令、法规很强烈地影响着人力资源管理。发达国家由于注重人的健康的投资，其劳动力成本相对也较高，在一些发展中国家由于财力的限制制约着对健康的投资也降低了劳动力的成本。 4、为什么人力资源管理职能日益增强并影响着许多组织的决策？ 人资管理活动包括工作分析，人资管理规划，员工招募甄选激励发展，绩效评估和薪酬，培训和发展，劳资关系，社保健康福利。 5、律师医生人力资源管理都是专业人员吗？ 6、人资经理在沟通他对公司的利润率方面有哪些困难？ 答：人力资源的贡献主要在帮助组织实现目标，有效利用劳动者技能，提供训练有素积极的员工，使员工自我实现最大化，提供和保持生活质量是雇员满意，这些都不是靠数字能够衡量的指标。 7、本书认为皮特*德鲁克“人力资源管理工作不过是档案文员的工作的观点”是错误的。在工作中发生了什么变化使他的观点是错误的？ 答案：当人力资源管理战略被融入组织内的时候，人力资源管理有助于阐释公司的人力资源问题并找到解决问题的方法。人力资源管理是以行动，个人，全球及未来为向导的。人力资源管理已经在越来越多的组织中担当了战略发展规划制定过程中的一个重要角色。实际上，人力资源经理现在已被视为“利润中心”，而不是简单的“成品中心”。 8、为什么对人力资源管理领域来说明确的沟通人力资源政策是必要的？ 人力资源管理的责任在于“在尽可能全面的意义上进行交流，以获得思想、意见和客户、非客户、监管者及其他外部公众的感受，了解内部人力资源的看法。这种责任的另一个层面是使用自己的语言向相关的公众交流管理决策。” 与组织中的沟通密切相关的是组织与那些外部机构的代表的沟通，包括贸易工会和那些通过法律并颁布影响人力资源管理的条例的地方、州及联邦政府机构。人力资源管理部门还必须有效地与其他高层管理人员沟通，如市场营销、生产、研发等人员，阐明人力资源管理部门能够向这些领域提供的支持、顾问和技术，增加其对组织的总体战略使命和目标的贡献。
人力资源考试模拟题及其参考答案
人力资源考试模拟题 1-5题 A人才资源 B培训 C评价中心技术 D失业保险 E劳动合同 F是一种程序而不是一种具体的方法，在这种程序中主试针到特定的目的与标准采用多种评价技术评价被试的各种能力。 G使那些不是自愿失去工作的员工在没有工作期间获得一定的收入补偿。 H就是员工与组织确立劳动关系，明确双方权利和义务的协议，是组织和员工之间确立劳动关系的法律凭证 I是帮助员工获取知识、技能和行为方式的重要手段，是人力资源开的的重要工作。 J是指一个国家或地区有较强的管理能力、研究能力、创造能力和专门技术能力的人口的总称。 1、A AF ( ) B AG ( ) C AH ( ) D AI ( ) E AJ (√ ) 2 A BF ( ) B BG ( ) C BH ( ) D BI (√ ) E BJ ( ) 3 A CF (√ ) B CG ( ) C CH ( ) D CI ( ) E CJ ( ) 4 A DF ( ) B DG (√ ) C DH ( ) D DI ( ) E DJ ( ) 5 A EF ( ) B EG ( )
C EH ( √ ) D EI ( ) E AJ ( ) 判断题 6、劳动关系是指劳动者为其组织提供劳动，并从组织获得报酬形成的一种社会关系。（×） 7、培训强调的是帮助培训对象获得目前工作所需的知识和能力，以便更好地完成现在所承担的工作。（√） 8、职业生涯是指个体的职业工作经历。（√） 9、为了评估规划的有效性，规划人员有必须首先确定评估标准。（√） 10、员工考评只能由员工的主管对其进行考评。（×） 11、人力资源成本会计既要研究如何计量在获得和开发人力资源方面组织的投资，又要研究如何计量目前录用人员的重置成本。（√） 12、我国超过法定退休年龄的人不属于现实的人力资源。 ( × ) 13、工作分作为一种活动，其主体是工作分析者，客体是工作环境。（×） 14、产品数量主要取决于机械设备的性能的行业适宜采用计件工资制。（×） 15、依据中国法律规定，未满16周岁的人不能参加劳动，即便参加劳动也不属于真正的人力资源。（×） 16、要搞好员工保障管理体系建设，就必须保障人权，满足社会成员基本生活要求。 ( √ ) 17、招聘程序的第一步是招募。（×） 单选题 18、从目标的角度看，你喜欢目前所从事的工作，主要原因之一是（C） A领导信任我 B自己的愿望能够实现 C 心理充实 D 工作灵活 19、某企业为招募新员工，派遣人力资源部的两名员工赴外地某高校进行招聘。其中，差旅费3000元应从人力资源成本的哪个项目中列支？（A） A获得成本 B开发成本 C使用成本 D保障成本 20、员工离开组织之前由于工作效率地下而造成的损失费用应从人力资源成本的哪个项目中列支？（C） A保障成本 B开发成本 C使用成本 D离职成本
人力资源管理期末试题及答案
一、判断题 1．现代人力资源管理是人力资源获取、整合、保持激励、控制调整及丌发的过程。 2．以人性为核心的人本管理包括企业人、环境、文化、价值观四个方面。 3．在企业经营管理活动中，人是管理活动的主体，又是管理活动的客体。 4．看管定额是指对操作者在同一时间内照管机器设备的台数或上作岗位数所规定的限额。 5．招聘策略是招聘计划的具体体现，是为实现招聘计划而采取的具体策略。 6．不仅新老员工需要不断接受培训，管理者和领导者也需要不断“充电”，接受培训。 7．专业性职位的候选人由人力资源部决定就可以了，完全没有必要请部门经理和专家组成的甑选委员会来进行甄选。 8，员工薪酬就是指发给员工的工资。
9．在现代企业中，员工的知识水平和技能已不再是影响工作绩效的唯一重要因素，员工的态度、观念对企业生产力及企业效益的影响日益加强。 10．员工的安全与健康是企业生产力的基础。 二、单项选择题(每小题1．5分，共15分。在备选答案中，选择一个正确答案并将答案题号填入题后的括号内) 1．在性质上，人力资本反映的是( ) A. 存量问题 B．流量与存量问题 C. 计划问题 D．价值问题 2．“人力资源管理，即负责组织人员的招聘，甄选、训练及报酬等功能的活动，以达成个人与组织的目标。”这一概念属于( ) A．过程揭示沦 B．目的揭示论 C. 现象揭示论 D．综合揭示论 3．预测由未来工作岗位的性质与要求所决定的人员素质和技能的类型，这是制定人力资源规划时哪一个步骤?( ) A. 预测未来的人力资源供给 B．预测未来的人力资源需求
C. 供给与需求的平衡 D．制定能满足人力资源需求的政策和措施 4．依据个体的经验判断，把所有待评价的职务依序排列，由此确定每种上作的价值的方法是( ) A. 因素分解法 B. 因素比较法 C. 排序沾 D．评分法 5，影响招聘的内部因素是( ) A. 企事业组织形象 B．劳动力市场条件 C. 法律的监控 D. 国家宏观调控 6．员工考评指标没计分为( )个阶段 A．4 B．5 C．6 D．7 7．根据劳动的复杂程度．繁重与精确程度和责任大小来划分等级，根据等级规定工资标准。这是一种什么工资制度?( ) A. 技术等级工资制 B．职务等级工资制 C. 结构工资制 D．多元化工资制度
人力资源管理复习题及参考答案.doc
人力资源管理复习题及参考答案1 复习题及参考答案 《人力资源管理》 一、判断题。 1．人力资源管理将人看作成本中心。（） 2．人力资源与其他资源一样具有不可再生性。（） 3．人力资源管理是所有管理者的职责。（） 4．人力资源规划的程序首先就是要调查、收集和整理涉及企业战略决策和经营环境的各种信息。（） 5．在聘用评估中，录用比与应聘人数之间存在正比例关系。（） 6．在提取工作信息时往往采用多种方法相结合的方式。（） 7．员工培训着重于传授适用于员工当前工作所需的知识、技能和态度。（） 8．一般来说，一个公司的薪酬增长率应该低于公司利润增长率。（） 9．入职导引项目可以从内心“同化”新员工。（） 10．事后评估的重点是确定受训员工知识、技能和态度方面的变化。（） 11．绩效的标准既可以是定量的也可以是定性的。（）
12．人力资源规划是对人力资源战略目标的具体实施。（） 13．通过绩效管理活动可以掌握员工各种相关的工作信息，如劳动态度、岗位适合度、对知识和技能的运用程度等。（） 14．企业应该无私地帮助员工发展各种兴趣和爱好。（） 15．一个公司的薪酬调查一般应该在全国范围内进行。（） 16．从广义上说，舒适的工作环境、和谐的工作氛围也是一种薪酬。（） 17．在员工职业生涯管理中，直线主管的作用非常重要。（） 18．薪酬一般分为职位薪酬、技能薪酬和能力薪酬几大类。（） 19．当公司经营困难时，法律允许公司以自己的产品代替货币作为工资发放。（）20．在社会化的磨合阶段，个人形成对企业的初步印象。（） 21．工作分析中的准备阶段所要解决的问题是确定分析结果的表达形式。（） 22．一个企业的人力资源常常处于供需矛盾之中，而非供需平衡。（） 23．薪酬管理的主要目的是控制企业成本。（） 24．绩效考评的活动过程，不仅仅着眼于员工个体绩效的提高，而且还注重员工绩效与组织绩效的有机结合，最终实现企业总体效率和效能的提高。（） 25．职业生涯规划是员工个人对自己未来的职业生涯发展进行的总体策划和准备。（）26．员工招聘对组织的生存和发展影响不大。（）
人力资源管理——考试题库及答案
人力资源管理 单选 1.人才高消费，表明一个企业在录用决策中可能（）。 A. 给核心人力资源过高的报酬 B. 注重考 察候选人的核心技能 C. 用超过任职资格条件过高的人 D. 关心候选人的潜在工作能力正确答案：C 2.组织借助于猎头公司的费用会很高，一般为所推荐的人才年薪的（）。 A. 1/3到1/2 B. 1/6 到1/5 C. 1/5到1/4 D. 1/4到1/3 正确答案：D 3.以下各甄选工具中，有效性最高的一项是（）。 A. 自我评价B. 面试C. 评价中心D. 心理 测试正确答案：C 4.测定培训对企业经营成果具有何种具体而直接的贡献的培训评价标准是（）。 A. 反应标准 B. 结果标准 C. 行为标准 D. 学习标准正确答案：B 5.研究表明，员工在培训中学习内容掌握比较好的方式是（）。 A. 讲授后自学B. 讲授后组织全 体成员互动讨论 C. 讲授中有人示范 D. 讲授后安排相应实践活动正确答案：D 6.获得有关工作信息的过程，我们称之为（）。 A. 工作设计B. 工作分析C. 工作评价D. 工 作再设计正确答案：B 7.1954年，最早明确提出人力资源概念并被认可的是（）。 A. 约翰?罗杰斯?康芒斯 B. 加里? 德斯勒 C. 泰勒 D. 彼得?德鲁克正确答案：D 8.关注过程的绩效考评注重（）。 A. 员工和他人之间的关系B. 工作的最终业绩 C. 在上级 面前是否忙碌认真 D. 员工的工作态度和能力正确答案：D 9.用人单位只负责使用人才，而人员的招聘、测评、培训、工资、福利、保险、休假等人事劳动关系由 专门的公司负责，这种形式被称为（）。 A. 远程办公 B. 外包 C. 雇佣临时工 D. 劳务派遣正确答案：D 10.使新雇员熟悉组织、适应环境和形式的过程，即（）。 A. 离岗培训 B. 在职培训 C. 适应培训 D. 上岗培训正确答案：D 11.（）有利于培养员工的核心专长和技能，淡化了官本位思想，为员工提供了更多样化、更宽 广的职业生涯发展途径。 A. 基于技能的薪酬体系 B. 基于职位的薪酬体系 C. 基于绩效的薪酬体系 D. 基于市场的薪酬体系正确答案：A 12.校园招聘其优势在于（）。 A. 具备丰富的社会经验和工作经验B. 具有时间上的灵活C. 可 以发现潜在的专业人员、技术人员和管理人员 D. 具有广泛的宣传效果正确答案：C 13.当人力资源过剩时，企业能够采取的最无奈但最有效的方法是（）。 A. 提前退休 B. 暂时解雇 C. 冻结招聘 D. 裁员正确答案：D 14.在招聘广告中不出现招聘企业的名称的广告，称之为（）。 A. 隐藏广告 B. 匿名广告 C. 简易广告 D. 遮蔽广告正确答案：D 15.获得有关工作信息的过程，我们称之为（）。 A. 工作评价 B. 工作分析 C. 工作再设计 D. 工 作设计正确答案：B 16.从实际应用来看，绩效考核结果主要还是用在（）。 A. 规划 B. 反馈 C. 培训 D. 薪酬正 确答案：D 17.转换比率法假定组织的劳动生产率是（）。 A. 变化的 B. 增加的 C. 减少的 D. 不变的 正确答案：D 18.作分析方法中的参与法适合于（）。 A. 需要复杂的智力活动的工作B. 存在一定危险的工作C. 需要进行大量培训的工作 D. 短期可以掌握的工作正确答案：D 19.业欲填补空缺的职位，在招聘之前首先应考虑（）。 A. 招聘备选方案 B. 外部招聘方案 C. 招募选择方案 D. 内部招聘方案正确答案：D 20.培训中最普遍、最常见的方法是（）。 A. 研讨法B. 角色扮演法C. 案例分析法D. 讲授法 正确答案：D 21.职业生涯目标可分为短期和长期两种，短期一般指（），长期一般指10年以内。 A. 3到5年B.
人力资源管理试题含答案
现代人力资源管理考试试题 一、辨析题。 1、人力资源和人力资本是同一个意思的两种说法，人力资本就是人力资源。（错）答：人力资源是指人所具有的对价值创造起贡献作用，并且能够被组织所利用的体力和脑力的总和。 对人力资本的解释 （1）人们以某种代价获得并能在劳动力市场上具有一种价格的能力或技能。（2）对人力资源进行开发性投资所形成的可以带来财富增殖的资本形式。 （3）人力资本指凝聚在劳动者身上的知识、技能及其表现出来的能力。 人力资源与人力资本比较： 人力资源和人力资本都是以人为基础而产生的概念，研究的对象都是人所具有的脑力和体力，这一点是一致的。 不同点： (1)、社会财富和社会价值关系上，人力资本是由投资形成的，人力资源是劳动者本身所拥有的。 (2)、角度和关注重点不同。人力资本是从成本收益角度研究的，人力资源将人本身作为财富，从投入产出角度研究人对经济发展的作用。 (3)、计量形式不同，人力资源是存量概念，人力资本是流量和存量的结合。 (4)、人力资源包括现实的和潜在的劳动能力，人力资本则是能够直接创造价值的劳动能力。 2、人才属于人力资源，人力资源属于人口资源。（错） 答：人力资源是指人所具有的对价值创造起贡献作用，并且能够被组织所利用的体力和脑力的总和。 人口资源：一个国家或地区所拥有的人口的总量，它是一个最基本的底数，一切人力资源、人才资源皆产生于这个最基本的资源中。 人才资源：一个国家或地区中具有较多科学知识、较强劳动技能，在价值创造过程中起关键或重要作用的那部分人。人才资源是人力资源的一部分，即优质的人力资源。 在本质上，人口资源和人才资源是人，人力资源是能力，完全不同。 从数量上，人口资源>人力资源>人才资源3、职位分析是人力资源其他几个职能的基础。（对） 答：人力资源管理的基本职能：人力资源规划、职位分析、招聘录用、绩效管理、薪酬管理、培训与开发、员工关系管理。
人力资源管理习题及参考答案(A、B)
《人力资源管理》练习题及参考答案(A) 一、单项选择题：（每题1分，供30分） 1、工作分析的结果形成阶段不包括( D )。 A工作说明书的调整 B任职资格条件的说明 C工作说明书的编写D工作信息的审核确认 2、通常情况下，猎头公司的工作程序包括：①跟踪与替换；②搜寻目标候选人；③提交候选人的评价报告；④分析客户需要；⑤对目标候选人进行接触和测评五个步骤。其正确的程序是( C )。A④⑤①②③B①②⑤③④ C④②⑤③①D②⑤④③① 3、( D )不是外部招聘的优点。 A带来新思想 B树立组织形象 C人员质量高 D选择准确性高 4．在企业发展的（ C ）阶段，更能够暴露出组织人力资源结构性失衡的状态。 A 创立 B 扩张 C 稳定 D 衰退 5．属于传统人事管理的主要内容是（ B） A发放薪酬B管理人事档案C制定培训经费预算 D规划员工职业生涯 6．下列选项中没有语病的是（ C ） A 昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请 B 今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。 C 对于只懂得理论不懂得实际的人，这种调查工作尤有必要，否则他们就无法将理论和实际相联系。 D 我们的报刊、电视和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。 7．某企业招用张某为职员，双方签有劳动合同。在（D ）的情况下，该企业可以提前30日以书面形式通知张某，解除劳动合同。 A 张某患病住院 B 张某与某一同事人际关系紧张，影响了工作效率和团队协 作 C 张某患职业病或者因工伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力 D 张某不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作 8．狭义的人力资源规划实质上是（ D ） A 企业人力资源开发规划 B 企业人力资源制度改革规划C 企业组织变革与组织发展规划 D 企业各类人员需求的补充规划 9．面试中的“晕轮效应”表现为（ D ） A 面试官根据开始几分钟得到印象对应聘者作出评价 B 面试官相对于前一个接受面试的应聘者来评价正在接受面试的应聘者 C 面试官个人的偏爱和过去的经历对面试的影响 D 面试官从某一优点或缺陷出发去评价应聘者 10．与角色扮演法相比，模拟训练法更侧重于（C） A 角色行为能力的培训 B 分析问题、解决问题能力的培训 C 操作技能的培训 D 晋升前的人际关系训练 11.制约组织结构的因素不包括以下哪个方面？（ B） A 信息沟通和技术因素 B 管理者及其下属的能力和素质状况 C 管理体制与经营战略D 企业规模、发展阶段和企业所处环境的变化 12．部门结构模式主要有五种形式，较适应大型企业的应是（ A ） A 事业部制和模拟分权制 B 直线制 C 矩阵结构 制 D 事业部制 13．（C ）是设置岗位的基本原则 A 因人设岗 B 因人定岗 C 因事设岗 D 因职设岗 14．“分头预算，总体控制，个案执行”是人力资源管理费用预算与执行的（ B ） A 指导思想 B 原则 C 方
人力资源考试题及答案
一、单项选择题 1、一般来说，工资调查是针对( )岗位来进行的。 A、关键性 B、所有 C、高薪酬 D、高能力要求 2、我国《劳动法》调整的劳动关系是指( ) A、劳动者在社会劳动过程中形成的所有劳动关系 B、劳动者与所在单位之间在劳动过程中发生的关系 C、劳动者在个体劳动中与他人发生的关系 D、劳动者在家务劳动中发生的关系 3、下列陈述中最恰当的是( )。 A、古典组织理论的学者们提出了差别计件工资制 B、人事管理的出现，主要是以古典管理理论为基础的 C、古典组织管理理论与科学管理理论在人性假设方面差异不大
D、行政组织管理模式是在科学管理阶段出现的，它的广泛推广促成了专业化的人事管理和人事管理部门的出现 4、下列陈述中，正确的是( ) A、目前的趋势是，人力资源管理从业人员正在向着更加专业化的方向进行发展，而这一趋势要强于向多面化的发展 B、人力资源管理专家必须是人力资源高级管理人员 C、人力资源管理专家专注于人力资源管理的几项工作职能 D、人力资源高级管理人员是直接向组织的最高管理层或者主要部门主管进行报告的高层经理 5、以下()，依据劳动法第26条、27条解除其劳动合同。 A、劳动者在孕期、产期、哺乳期内 B、劳动者患病，医疗期满仍未痊愈的 C、入伍前是国家机关、企事业单位的正式职工 D、因工负伤丧失劳动能力 6、在职业市场比较健全，人力流动比较顺畅的地区，对雇主而言，培训是一种( )的活动。 A、利润更大
B、风险更大 C、风险更小 D、成本更小 7、一般来说，人员招聘的来源可以分为()两个渠道。 A、自我推荐与他人引荐 B、学校与社会 C、广告招聘与机构推荐 D、内部来源与外部来源 8、某车间主任经常在各工段上巡视，了解员工的工作状况，并与之交流中间出现的问题，这一过程称( ) A、绩效监控 B、绩效考核 C、绩效改进 D、绩效辅导 9、有的企业提倡安全性，因此( ) A、工资较低
人力资源管理试题及答案
人力资源管理复习题 一、单项选择题 ）现代人力资源管理中， “以人为本”的理念是指 （ B 1. A. 把人当成“上帝” ，一切都服从、服务 于“上帝” 把人当成组织中最具活力、能动性和创造性的要素 B. 坚持群众路线，尊重群众意见 C. 关 心员工生活，提高员工物质文化生活水平 D. ） 2. “深入工作现场，能比较全面地了解工作情 况”是以下哪种工作分析法 的优点 （ B D. 参与法观察法 C. 问卷法 A. 写实法 B. 3. 由于人力资源管理正在向着战略性的方 向发展，在人力资源管理领域中发展最为 ） （ A 迅速的是 B. 人力资源成本管理 A. 人力资源规划 人力资源绩 效管理 D. C. 人力资源开发 对组织内部人力资源供给的预测，常用的方法 有：马尔可夫分析法、档案资料分 4. ） （ B 析法和 回归预测法 C. 德尔菲法 D. 管理者继任模型 A. 趋势分析法 B. ，那么，该公司的人员变动率是 30，而今年在职人员的平均数为 1505. 某公司 今年离职人员数为 ）（ A A. 20% B.10% C.15% D.25% （ A ）6. 我国组织目前面临的一个重大问题是 A. 人力 资源过剩 B. 人力资源浪费 C. 人力资源管理不当人力资源不足 D. 当职位空缺有许多种， 而且在某一特定地区内又有足够的求职者的情况下， 应该使用以下哪种 7. ）（ B 招募形式 D. 招募现场的宣传资料 C.A. 报纸 B. 广播电视杂志 C ）8. 在人员甄选活动中， 对一个人所学知识和技能的基本检测称之为 （ 兴趣测试 C.A. 能力测试 B. 个不断成长以及挖掘个人最大潜力和建立成功职业的机会。 A ）（ D. 积极性 A. 能力 B. 知识 C. 工作时间 ）（ 17. 将人的资质作为确定等级结构主要依 人格测试成就测试 位空缺而制定的人 （ D 招聘规划 B. 验量表是 奈－西 蒙量表 B. 在人力资源规划中，为了保持组织在中、长期内可能产生的职 9. ）力资源规划称为 D. 调配规划 C. 晋升规划 库德职业兴趣测验 C. （） 11. 用轻的秤砣冒充重的秤砣会造成 度变化 D.C. C 下图反映的是（信度高效 度高 C. 信度低效度低 D. B. 信度低效度高 13. 考核绩效中最简单也最常用的工具是 A.图表评定法 强制分布法 ）（ A D. 型是 D. 人力分配规划 A. ）世界上第一个兴趣测 （ A 10. 斯特朗男性职业兴趣量表 A. 比 爱德华个性偏好量表 D. 随机误差 信度高效度低 A. B. 12. 系统误差 A. 效度升高信 交替排序法 配对比较法 C. 度考核所面临的最大难题是 B. C. 可接受度 B. D. 14.360 完备性效度 A. 信度 ）（ B 15. 失业保险所属的员工福利类 有偿假期 C. 生活福利，并要为每 一位员工人力资源管理的一个基本假设就是，企业有义务最大限度地利用员工的 16. 都提供一 B. 企业福利法定福利 A. D.
人力资源管理复习题及参考答案
复习题及参考答案 《人力资源管理》 一、判断题。 1．人力资源管理将人看作成本中心。（） 2．人力资源与其他资源一样具有不可再生性。（） 3．人力资源管理是所有管理者的职责。（） 4．人力资源规划的程序首先就是要调查、收集和整理涉及企业战略决策和经营环境的各种信息。（） 5．在聘用评估中，录用比与应聘人数之间存在正比例关系。（） 6．在提取工作信息时往往采用多种方法相结合的方式。（） 7．员工培训着重于传授适用于员工当前工作所需的知识、技能和态度。（） 8．一般来说，一个公司的薪酬增长率应该低于公司利润增长率。（） 9．入职导引项目可以从内心“同化”新员工。（） 10．事后评估的重点是确定受训员工知识、技能和态度方面的变化。（） 11．绩效的标准既可以是定量的也可以是定性的。（） 12．人力资源规划是对人力资源战略目标的具体实施。（） 13．通过绩效管理活动可以掌握员工各种相关的工作信息，如劳动态度、岗位适合度、对知识和技能的运用程度等。（） 14．企业应该无私地帮助员工发展各种兴趣和爱好。（） 15．一个公司的薪酬调查一般应该在全国范围内进行。（） 16．从广义上说，舒适的工作环境、和谐的工作氛围也是一种薪酬。（） 17．在员工职业生涯管理中，直线主管的作用非常重要。（） 18．薪酬一般分为职位薪酬、技能薪酬和能力薪酬几大类。（） 19．当公司经营困难时，法律允许公司以自己的产品代替货币作为工资发放。（）20．在社会化的磨合阶段，个人形成对企业的初步印象。（） 21．工作分析中的准备阶段所要解决的问题是确定分析结果的表达形式。（） 22．一个企业的人力资源常常处于供需矛盾之中，而非供需平衡。（） 23．薪酬管理的主要目的是控制企业成本。（） 24．绩效考评的活动过程，不仅仅着眼于员工个体绩效的提高，而且还注重员工绩效与组织绩效的有机结合，最终实现企业总体效率和效能的提高。（） 25．职业生涯规划是员工个人对自己未来的职业生涯发展进行的总体策划和准备。（）26．员工招聘对组织的生存和发展影响不大。（） 27．平等协商、集体合同是工会维护职工合法权益的手段之一。（） 28．员工一旦被企业招用，就属于被完全支配的资源。（） 29．可变薪酬主要是对员工能力的报酬。（） 30．高管人员薪酬的特殊性体现为长期激励，一般采用股票或股权的方式。（） 二、单项选择题 1．将人视为“社会人”是哪个管理阶段的特征？（） A 工业革命早期 C 行为主义理论阶段 B 古典管理理论阶段 D 战略管理理论阶段 2．员工招聘活动是一次组织的公关活功，对组织的（）形成重大影响。
人力资源管理试卷及答案51942
人力资源管理试题 一、名词解释(每小题5分，共20分) 1. 人力资源管理 2. 工作绩效 3. 心理测评 4．失业保险 二、单项选择题(每小题2分，共20分) 1．处于劳动年龄之内、具有劳动能力并要求参加社会劳动的人口被称为( ) A. 适龄就业人口B．未成年就业人口 C．待业人口D．就学人口 2．任何一个人都不可能是一个“万能使者”，教材是针对谁来说的?( ) A. 对企业决策层B．对人力资源管理部门 C．对一般管理者D．对一个普通员工 3．主张集体奖，而不主张个人奖。这是哪种假设的思想? ( ) A. “经济人”假设B．“社会人”假设 C．“自我实现的人”假设D．“复杂人”假设 4．下面哪一项不是人本管理的基本要素?( ) A. 企业人B．环境 C．文化 D. 产品 5．各种字词的联想测验技术属于哪种心理测评的方法?( ) A. 纸笔测验 B. 量表法 C．投射测验 D. 仪器测量法 6．在人力资源流动中提升、降职和平级调动属于下面哪种形式?( ) A. 自然流失B．退休 C．跳槽D．内部变动 7．某企业对10名新招来的员工进行上岗前培训，从讲课到实习一共花了5删元费用，请问这笔费用应从人力资源成本的哪个项目中列支?( ) A. 获得成本B．开发成本 C. 使用成本D．保障成本
8．学术界经常提到的评价中心法是人力资源选拔的哪种方法?( ) A. 心理测验法B．面试 C．知识考试D．情景模拟与系统仿真 9．工作程序的变化性比较有限，工作性质是半重复性的，需要一些决策运作。这是一种什么样的培训策略?( ) A. 日常工作B．按细节说明的工作 C．工作操作程序有变化D．计划和操作复杂的工作 10．巡视企业和面谈属于人力资源管理诊断的哪个阶段?( ) A. 预备诊断阶段B．正式诊断阶段 C. 建议D．指导实施评估 三、简答题(每小题7分，共28分) 1．人本管理的基本内容 2．培训程序是什么?培训过程经历哪几个阶段? 3．简述什么是绩效薪酬制 4．我国医疗保险制度改革的主要任务 四、论述题(本题16分) 实施人本管理时，如何培育和发挥团队精神? 五、案例分析题(本题16分) 实例： 一名退休人员返聘后因工死亡待遇的争议 案例简介：死者梁某原在深圳市某设计院任高级工程师，1994年7月退休，同年9月由该设计院返聘继续工作，她的丈夫还是该设计院的副总工程师。当时她同设计院双方约定，梁某如因工致残、死亡，按正式员工的待遇处理。当月梁某因公到广州出差，遇车祸死亡。经该设计院、设计院主管单位某总公司以及死者的亲属与交通肇事者交涉，肇事者赔偿梁某亲属10．6万元。该设计院及其主管单位共同对梁某的死亡待遇作出如下处理：第一，让梁某的长女曹某到市社会保险管理局按退休员工死亡的保险标准领取抚恤金4338元，丧葬补助费2037元；第二，垫付治丧期间梁某亲属的机票费、治丧费10091．6元；第三，给梁某亲属补助12000元，并扣除已垫付的机票费、治丧费，实付其亲属补助200O元。
最新版《人力资源管理》课本练习题部分参考答案
最新版《人力资源管理》课本练习题部分参考答案 第一章导论 一、名词解释 1、人力资源 是组织中具有智力和体力两方面能力的人们的总和。（P2） 2、人力资本 是体现在人身上的资本，即对人进行投资所形成的蕴含于人身上的各种知识、技能、经验、态度、创造力和健康素质的存量总和。（P4） 3、人力资源管理 就是对人力这一资源进行有效开发、合理利用和科学管理，以实现组织的目标。（P6） 4、人力资源管理职能 人力资源管理职能，是指各种规模的组织中用于提供和协调人力资源的任务和责任。有效的人力资源管理，涉及以下几个主要职能：人员配置、人力资源开发、薪酬和福利、安全和健康、劳动关系等。（P6、7） 二、填空题 1、人力资源 2、人力资源 3、T.W舒尔茨 4、《论人力资本投资》 5、事、人 6、泰勒 三、选择题 1、A、D 2、D 3、A、E 四、判断是非题 1、√ 2、× 3、√ 4、√ 5、× 6、√ 五、简答题 1、答（P 2、3） 人力资源是组织中具有智力和体力两方面能力的人们的总和。 主要特征有：社会性、时效性、能动性、再生性。 2、答（P6） 人力资源管理就是对人力这一资源进行有效开发、合理利用和科学管理，以实现组织的目标。 人力资源管理与传统上所说的人事管理的区别： （1）传统人事管理的特点是以“事”为中心，而现代人力资源管理是以“人”为中心，管理的根本出发点是“着眼于人”。 （2）传统人事管理把人设为一种成本，将人当作一种“工具”，注重的是投入、使用和控制。而现代人力资源管理把人作为一种“资源”，注重产出和开发。 （3）传统人事管理是某一职能部门单独使用的工具，似乎与其他职能部门的关系不大，但现代人力资源管理却与此截然不同。实施人力资源管理职能的各组织中的人事部门逐渐成为决策部门的重要伙伴，从而提高了人事部门在决策中的地位。
人力资源1.3参考答案..
人力资源管理作业一 1、判断题（1分） 人力资源不是再生性资源。 B 答案: A.正确 B.错误 2、判断题（1分） 目前，我国一些企业领导人仍把企业员工视为一种附属物，这种认识是不正确的。 A 答案: A.正确 B.错误 3、判断题（1分） “科教兴国”、“人力资源强国”只是要搞好人力资源管理。 B 答案: A.正确 B.错误 4、判断题（1分） 与经济人假设相应的管理工作的重点在于考虑人的情感。 B 答案: A.正确 B.错误 5、判断题（1分） 人际关系理论要求管理人员不应只注意完成任务，而应把重点放在关心人和满足人的需要上 A 答案: A.正确 B.错误 6、判断题（1分） 依据中国法律规定，未满16周岁的人不能参加劳动，即便参加劳动也不属于真正的人力资源。 B 答案: A.正确 B.错误 7、判断题（1分） 组织中任何战略规划的实施都离不开人力资源战略的支撑 A 答案: A.正确 B.错误 8、判断题（1分）
为了评估规划的有效性，规划人员有必要首先确定评估标准。 A 答案: A.正确 B.错误 9、判断题（1分） 人力资源会计只关注成本收益问题。 B 答案: A.正确 B.错误 10、判断题（1分） 效率定员计算法适用于一切能用劳动定额表现生产工作量的工种或岗位。 A 答案: A.正确 B.错误 11、判断题（1分） 人力资源是一定范围内的人口总体，它涵盖了城市和农村的所有人口。 A 答案: A.正确 B.错误 12、判断题（1分） 实施人力资源战略最重要的工作任务就是依据企业的发展战略与终极目标、愿景，个性化地进行战略性的人力资源制度体系的设计。 A 答案: A.正确 B.错误 13、判断题（1分） 人力资源规划工作的内容包括人力资源组织、生产、营销等方面的计划。 B 答案: A.正确 B.错误 14、判断题（1分） 人力资源价值会计是研究人力资源对组织产生的价值的会计。 A 答案: A.正确 B.错误 15、判断题（1分） 我国实施人才强国战略，就要强化人才资源的市场化配置，从而提高人才资源的利用效率，努力营造"尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造"的社会氛围 A 答案: A.正确 B.错误 16、单选题（2分）
人力资源考试题及答案
一、名词解释（每题3分，共15分） 1、职业生涯规划：指将个人优势与企业发展战略和社会发展趋势相结合，在对个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力等进行综合分析与权衡，结合时代特点，依据自己的职业倾向，确定最佳的职业奋斗目标，并为实行这一目标做出有效的安排。 2、人力资源：广义的人力资源指从出生到死亡的所有人；狭义的人力资源指智力正常，能够推动整个社会经济和社会发展的，具有劳动能力的人。 3、人员招聘：指在企业总体发展战略规划的指导下，制定相应的职位空缺计划，并决定如何寻找合适的人员来填补这些职位空缺的过程。 4、员工培训：指企业为了使员工获得或改进与工作有关的知识、技能、态度和行为，以利于提高员工绩效以及员工对企业目标的贡献，企业所做的有计划、有系统的各种努力。 5、学习型组织：是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力，而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。 1、下面哪一项不是人力资源的特点?( D ) A、能动性资源 B、特殊的资本性资源 C、高增值性资源 D、一次性资源2、垂直加载工作或丰富工作内容通常是指：D A、工作设计 B、工作分析 C、工作扩展 D、工作丰富化 3、相对于其他媒体而言，网上招聘的特点是（ D ）A、费用高、时间周期短、联系快捷方便B、费用低、时间周期短、联系快捷方便C、费用高、时间周期长、联系快捷方便D、费用低、时间周期长、联系快捷方便 4、招聘广告的设计，必须遵循（B ）的原则。A、兴趣—愿望—注意—行动 B、注意—兴趣—愿望—行动 5、劳动法律关系是以（ A ）作为保 障手段的社会关系 A国家强制力 B、法律责任 6、劳动法律关系不仅取决于当事人双 方的意志，而且必须服从国家意志的制 约。例如，（B ）的约定就是国家意 志的体现。 A、劳动合同期限 B、最低劳动标准 7、岗位分析的内容取决于岗位分析的 （D ） A、目的 B、要求 C、结果 D、目的和要 求 8、企业招聘工作说明书的编写要求是 （ D ） A、清晰 B、具体 C、简短 D、清晰、具体、简 短 9、劳动者以辞职的形式解除劳动合同 必须提前（ C ）天通知。 A 10 B 15 C 30 D、45 10、对一线销售人员的绩效考评宜采用 （ B ） A、行为观察法 B、以结果为导向的 考评方法C、以关键事件为导向的考评 方法D、以行为或品质特征为导向 11、在下列招聘方法中，适用于高级人 才的招聘的是（A ）。 A、猎头公司 B、员工推荐 C、工作 调换D、工作轮换 12、“6W1H”指的是（ D ）的内容。 A、绩效考评 B、员工培 训 C、工作调换 D、工作分 析 13、德尔菲法的特点是（ B ）。 A、专家们联名提案 B、专 家们背靠背发表意见C、专家们 相互交流D、专家们面对面座 谈 14．用以确定组织人力资源的供求状况 与某些变量之间存在的相互关系，并以 数学形式反映出它们之间的函数关系 的人员需求分析技术为（ D ）。 A、成本分析预测法 B、工作 负荷预测法C、趋势分析预测法 D、回归分析预测 15、在培训中，先由教师综合介绍一些 基本概念与原理，然后围绕某一专题进 行讨论的培训方式，是（B ）。 A、讲授法 B、研讨法 C、角色扮演法 D、案例分析法 1、劳动法的作用主要是（ABC ）。 A、维护劳动者合法权益 B、预防和解决劳动争议 C、规范劳动力市场运作 D、维护社会稳定 2、下面关于绩效考评程序的叙述正确 的有（ACD ）。 A、以基层为起点，由基层部门的领 导对其直属下级进行考评 B、以对企业高层管理人员的考评为起 点，由企业的上级机构对其进行考评 C、在基层考评的基础上，进行中层部 门的考评D、对高层次人员考评的指标 主要是经营效果方面的硬性指标 3、人力资源需求预测的定性方法主要 有：（ABC ）。 A、德尔菲法 B、团体评价法 C、经验判断法 D、数学统计分析 法 4、影响企业薪酬的内在因素包括 （AB ）。 A、企业的支付能力 B、企业文化 C、劳动力市场供求状况 D、国家政策和法律 5、下列属于工作分析信息的收集方法 有（ABCD ）。 A、工作实践法 B、访谈法 C、观察法 D、关键事件法 1．现代人力资源管理是人力资源获取、 整合、保持激励、控制调整及开发的过