6.1 位置和范围同步测试

6.1《亚洲的位置和范围》同步测试

一、选择题（15*4＝60分）

读下列大洲轮廓图，完成1～2题。

1．我们生活在图中哪一大洲( )

A．①洲 B．②洲 C．③洲 D．④洲

2．图中大洲按面积由小到大依次为( )

A．①②③④ B．③④②① C．③①②④ D．③②①④

3．亚洲是亚洲人共同的“家”，关于这个“大家庭”的“邻居”，说法正确的是( )

A．东临欧洲，西临太平洋 B．南临印度洋，北临北冰洋

C．东临北美洲，西临大西洋 D．东临大西洋，西临印度洋

4.关于亚洲的叙述不正确的是（）

A.世界上面积最大的大洲

B.世界上跨纬度最广的大洲

C.东西距离最长的大洲

D.世界上跨经度最广的大洲

5.按照亚洲的地理分区，亚洲共分为几个地区（）

A.3个

B.4个

C.5个

D.6个

6.以狗拉雪橇为主要运输工具的居民分布在（）

A.东西伯利亚地区

B.恒河三角洲地区

C.印度尼西亚加里曼丹岛

D.阿拉伯半岛

7.亚洲与非洲的分界线是（）

A.乌拉尔山脉、乌拉尔河

B.苏伊士运河

C.白令海峡

D.巴拿马运河

8.2012年8月7日晚，伦敦奥运会乒乓球女子团体决赛，中国女队以3比0击败日本队，蝉联该项目冠军。新加坡队3比0战胜韩国队，获得季军。前四强的国家中，不属于东亚的是（）

A.中国

B.日本

C.韩国

D.新加坡

9.下列有关亚洲地理位置的叙述，正确的是（）

A.从半球的位置看，亚洲的主体部分位于东半球、北半球

B.从纬度位置看，南极圈与南回归线分别穿过亚洲的北部和南部

C.从海陆位置看，亚洲位于亚欧大陆西部，太平洋东岸

D.从相对位置看，亚洲的西部与非洲连接，东部与欧洲相连

10.中新社纽约2013年9月7日电：国际奥委会全会当地时间7日在阿根廷首都布宜诺斯艾利斯投票选出2020年夏季奥运会的主办城市。日本东京最终击败西班牙马德里和土耳其伊斯坦布尔，获得2020年夏季奥运会主办权。按照地理方位，日本所在的地理分区是（）

A.东南亚

B.东亚

C.南亚

D.中亚

11.关于亚洲各地人类活动的叙述，正确的是（）

A.亚库特人，居住帐篷，身着宽大的袍子，过着游牧生活

B.达雅克人，居住木屋，身着毛皮服装，运输工具是狗拉雪橇

C.贝都因人，居住在长屋里，有的长屋长达200米

D.孟加拉人，以捕鱼为生，交通工具为船

12．下列重要经、纬线中，不穿过亚洲的是( )

A．北回归线 B．赤道 C．北极圈 D．本初子午线

13．亚洲是世界第一大洲，主要体现在（）

①世界上面积最大的大洲②世界上跨纬度最广的大洲③世界上东西距离最长的大洲④世界上跨经度最广的大洲

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

14．亚洲地域辽阔，东西跨166个经度，南北

跨三带（）

A．热带、亚热带、温带 B．寒带、温带、热带

C．亚热带、温带、寒带 D．温带、寒带、暖温带

15．读北美洲略图，根据图中信息判断，关于该大洲地理位置

的叙述，正确的是（）

A．该大洲主要位于北半球

B．图中①是南北美洲的分界线──苏伊士运河

C．该大洲东临②印度洋、西临太平洋、北临北冰洋

D．该大洲地跨三个温度带

班别__________ 姓名__________ 学号__________

读图1，回答下列问题：（10*4＝40分）

（1）由图可知，亚洲主要位于东、西半球中的______半球，

南、北半球中的_____半球。

（2）由图可知，①点的经纬度位置是____________，①点

位于_____洋，③点位于______洋；

②所在半岛属于亚洲地理分区中的______亚，中国属于亚洲

地理分区中的______亚。

（3）结合所学知识，写出至少两个亚洲与相邻大洲的分界线

___________________________________________________

_________________________________________________。

（4）由图可知，亚洲濒临的大洋中，只有_______洋不与亚

洲濒临。

（5）我们的“家”在“大洲家庭”中，被称为“第一大洲”，

从哪些方面可以说明（任写两条）？

_____________________________________________________________________________________

地理人教版七年级下册《第六章 第一节 位置和范围》

《第六章第一节位置和范围》教学设计 教学目标: 【知识与技能】 1．学生能够运用地图等资料简述亚洲的纬度位置和海陆位置及半球位置，初步掌握运用地图和相关资料说明某一大洲位置特点的方法，并以北美洲为例与亚洲对比分析。 2．结合相关数据资料归纳总结出亚洲是世界第一大洲。 3．按照地理方位对亚洲进行分区并了解各个地区多种多样的地域文化特点，初步学会分析不同地域文化产生的自然环境背景。 【过程与方法】 1．通过读图、析图的方法结合地图分析亚洲、北美洲所处的半球位置、纬度位置和海陆位置，进而归纳总结出掌握一个大洲地理位置特点的方法。 2．通过与其他大洲的比较，了解亚洲是世界上面积最大的洲；通过对亚洲进行地理分区结合相关图文资料认识各个地区多种多样的地域文化。 【情感、态度与价值观】 通过学习亚洲的位置和范围，明确我们所生活大洲的地理位置和地位，进而培养学生对我们所在的大洲──亚洲的热爱之情及自豪感。 教学重点：亚洲所处的地理位置和范围 教学难点：区域地理学习的方法 教学方法：读图分析法、谈话法、讨论探究法 教学媒体：多媒体课件 教学课时：一课时 教学过程: 导入新课：同学们，你们知道我们生活在哪个大洲吗？对，是亚洲，那你们知道亚洲在哪里？亚洲有多大吗？看来有些同学略有了解，那今天我们就一起来详细探讨一下。 板书：亚洲的位置和范围 教师：我们知道认识一个区域，首先需要认识这个区域的位置和范围。那么，今天我们就先来认识一下我们生活的大洲──亚洲这个区域，从地理位置来看，它主要在哪里呢？下面请同学们读图6．1和图6．2来告诉我一下。 课件：显示“亚洲在世界的位置”图和“亚洲的位置”图 学生：亚洲绝大部分在东半球和北半球。 学生:亚洲占据了亚欧大陆的大部分，北、东、南三面环绕着北冰洋、太平洋和印度洋。 学生：亚洲北部约达到北纬81°，南部达到南纬11°，经度位置约在东经26°至西经170°之间，范围广大。

八年级数学《位置的确定》单元测试题及答案(北师大版)

八年级数学《位置的确定》单元测试题 姓名：__________分数：__________ 一、精心选一选（每小题2分，共20分） 1.点),(n m P 是第三象限的点，则（ ） （A ）b a +＞0 （B ）b a +＜0 （C ）ab ＞0 （D ）ab ＜0 2.若点P 的坐标为)0,(a ，且a ＜0，则点P 位于（ ） （A ）x 正半轴（B ）x 负半轴（C ）y 轴正半轴（D ）y 轴负半轴 3.若点A 的坐标为（3，-2），点B 的坐标是（-3, -2），则点A 与点B 的位置关系是（ ） （A ）关于原点对称（B ）关于x 轴对称（C ）关于y 轴对称（D ）无法判断 4.点M （-2,5）关于x 轴的对称点是N ，则线段MN 的长是（ ） （A ）1 （B ）4 （C ）5 （D ）2 5.一只七星瓢虫自点（-2，4）先水平向右爬行3个单位，然后又竖直向下爬行2个单位，则 此时这只七星瓢虫的位置是（ ） （A ）（-5，2）（B ）（1，4）（C ）（2，1）（D ）（1，2） 6.以点（0，2）为圆心，以3为半径画一个圆，则这个圆与x 轴的交点是（ ） （A ）（0，-1）和（0，5）（B ）（-1，0）和（5，0） （C ）（-1，0）和（5，0）（D ）（0，-1）和（0，5） 7.若点P ),(b a 在第四象限，则Q ),1(b a -+在（ ） （A ）第一象限（B ）第二象限（C ）第三象限（D ）第四象限 8.如图1所示，线段AB 的中点为C ，若点A 、B 的坐标分别是 （1，2）和（5，4），则点C 的坐标是（ ） （A ）（3，3.5）（B ）（3，2） （C ）（2，3）（D ）（3，3） 9.如图2，在直角坐标系中，△AOB 的顶点O 和B 的坐标分别是 O （0，0），B （4，0），且∠OAB ＝90°，AO ＝AB ，则顶点A 关 于x 轴的对称点的坐标是（ ） （A ）（3，3）（B ）（-3，3） （C ）（3，-3）（D ）（-3，-3） 10.某班教室中有7排5列座位，根据下面4个同学的描述， 指出“5号”小涛的位置.1号同学说：“小涛在我的右 后方”；2号同学说：“小涛在我的左后方”；3号同学说：“小涛在我的左前方”；4号同学 说：“小涛离1号同学和3号同学的距离一样近”.那么，小涛的位置应该是（ ） （A ）甲（B ）乙（C ）丙（D ）丁 二、耐心填一填（每小题3分，共30分） 11.若点P 的坐标为（-3，4），则点P 到x 轴的距离是_____，到y 轴的距离是_____，到原点的距 离是_____. 12.过两点A （-2，4）和B （3，4）作直线AB ，则AB_____x 轴. 13.如图3，Rt △AOB 的斜边长为4，一直角边OB 长为3，则点A 的坐标是_____，点B 的坐标是_____. 14.点A )2,(a 和点B ),3(b 关于x 轴对称，则ab ＝_____. 15.商店在学校的东南方向，则学校在商店的_________.

第一节位置和范围教案

第六章：我们生活的大洲——亚洲 第一节：位置和范围 教学目标 知识目标：使学生了解亚洲的位置、范围、政区划分。 能力目标： 1.通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法：如学会读图描述大洲的地理位置特点；学会运用地形图和地形剖面图，描述区域某一区域地势变化及地形分布特点；运用地图及有关资料归纳出大洲的半球位置、海陆位置和经纬度位置。 2.通过地图和资料，让学生尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”，启发学生发散思维。 3.通过小组合作学习的方式，培养学生的探究意识和与人合作解决问题的能力。 情感、态度培育目标：通过对亚洲自然风貌的学习以及用歌曲强化氛围，培养学生对大自然的热爱，对于我们生活的大洲的自豪感。 教学方法：谈话法、讨论法、启发式 教具：挂图、地形名称卡片 课时：1 教学重点：通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法。 教学难点:使学生学会正确描述大洲的地理位置、范围，及运用地形图和地形剖面图，归纳出大洲的半球位置、海陆位置和经纬度位置。 教学过程 [引入]:问题抢答： 你知道世界上最大的大洲是哪一个吗？ 你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗？ 你知道世界陆地的最高点在哪吗？在哪一个大洲？ 你知道世界陆地的最低点在哪吗？在哪一个大洲？ 你知道中国在哪一个大洲吗？ ──对，以上所有的答案都在我们生活的这个大洲──亚洲。 [板书] （课题）第一节：位置和范围 [新课导入] 从这节课开始，我们学习的对象将由上学期通观全球，转向距离我们周边的世界越来越近的地理环境，从某一大洲，深入到某一政区，再具体到某一国家。 应从哪里入手来认识一个大洲或地区呢？ [情景提问]比如，我想去某一个同学家拜访，可不认识，你能为我描述以一下你的家庭住址吗？ [归纳、确认]在这里，同学可以从以下几个方面为我描述──1.你家门牌号码多少？ 2.你家周围有什么明显的地物标志？ 3.你家的房子有什么特征，如：有多大？有多高？ 其实，认识一个大洲，也和认识别人的家庭一样，先要从“在哪里”入手，也就是明确位置，搞清楚范围、边界。 ]在哪里──地理位置和范围(雄踞东方的大洲)

空间中点线面的位置关系练习题

1、下列有关平面的说法正确的是（ ） A 一个平面长是10cm ，宽是5cm B 一个平面厚为1厘米 C 平面是无限延展的 D 一个平面一定是平行四边形 2、已知点A 和直线a 及平面α，则： ①αα???∈A a a A , ② αα∈??∈A a a A , ③αα????A a a A , ④αα???∈A a a A , 其中说法正确的个数是（ ） A.0 B.1 C.2 D.3 3、下列图形不一定是平面图形的是（ ） A 三角形 B 四边形 C 圆 D 梯形 4、三个平面将空间可分为互不相通的几部分（ ） A.4、6、7 B.3、4、6、7 C.4、6、7、8 D.4、6、8 5、共点的三条直线可确定几个平面 （ ） A.1 B.2 C.3 D.1或3 6、正方体ABCD-A 1B 1C 1D 1中，P 、Q 、R 分别是AB 、AD 、1B 1C 1的中点， 则，正方体的过P 、Q 、R 的截面图形是（ ） A 三角形 B 四边形 C 五边形 D 六边形 7、三个平面两两相交，交线的条数可能有———————————————— 8、不共线的四点可以确定——————————————————个平面。 9、下列说法①若一条直线和一个平面有公共点，则这条直线在这个平面内②过两条相交直线的平面有且只有一个③若两个平面有三个公共点，则两个平面重合④两个平面相交有且只有一条交线⑤过不共线三点有且只有一个平面，其中正确的有——————————— 10、空间两条互相平行的直线指的是（ ） A.在空间没有公共点的两条直线 B.分别在两个平面内的两条直线 C.分别在两个不同的平面内且没有公共点的两条直线 D.在同一平面内且没有公共点的两条直线 11、分别和两条异面直线都相交的两条直线一定是（ ） A 异面直线 B 相交直线 C 不平行直线 D 不相交直线 12、正方体ABCD-A 1B 1C 1D 1中，与直线BD 异面且成600角的面对角线有（ ）条。 A 4 B 3 C 2 D 1 13、设A 、B 、C 、D 是空间四个不同的点，下列说法中不正确的是（ ） A.若AC 和BD 共面，则AD 与BC 共面 B.若AC 和BD 是异面直线，则AD 与BC 是异面直线 C.若AB ＝AC ，DB ＝DC ，则AD ＝BC D.若AB ＝BC ＝CD ＝DA ，则四边形ABCD 不一定是菱形 14、空间四边形SABC 中，各边及对角线长都相等，若E 、F 分别为SC 、AB 的中点， 那么异面直线EF 与SA 所成的角为（ ） A 300 B 450 C 600 D 900 15、和两条平行直线中的一条是异面直线的直线,与另一条直线的位置关系是———————————————————— 16、设c b a 、、表示直线，给出四个论断：①b a ⊥②c c ⊥③c a ⊥④c a //，以其中任意两个为条件，另外的某一个为结论，写出你认为正确的一个命题—————————————————— 17、ABCDEF 是正六边形，P 是它所在平面外一点，连接PA 、PB 、PC 、PD 、PE 、PF 后与正六边形的六条边所在直线共十二条直线中，异面直线共有——————————对。 18、点E 、F 、G 、H 分别是空间四边形ABCD 的边AB 、BC 、CD 、DA 的中点，且BD ＝AC ，则四边形EFGH 是————————————。 A Q B 1 R C B D P A 1 C 1 D 1 ? ? ? S C A B E F

苏教版小学数学四年级下册第八单元确定位置单元测试题(含答案)

苏教版四年级数学下册第八单元确定位置单元测试题 一、单选题（ 10分）。 1.用数对表示一般用（）数据。 A. 一个 B. 两个 C. 三个 D. 四个 2.数对（3，4）表示（）。 A. 第3列，第4行 B. 第4列，第3行 C. 第3列，第3行 D. 第4列，第4行 3.音乐课上，聪聪坐在教室的第4 列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪的正后的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）。 A. （5，2） B. （4，3） C. （3，2） D. （4，1） 4.如右图，如果x点的位置表示为（2，3），则点y的位置表示为（） A. （4，4） B. （4，5） C. （5，4） 5.教室中，如果数对(3，2)表示的位置是第3排的第2个，那么数对(5，6)表示的位置是( )。 A. 第6排的第5个 B. 第5排的第6个 C. 和(5，8)相邻的位置 二、判断题（ 10分）。 6.用数对表示位置（3，6）和（6，3）是同一位置。（） 7.在教室里，小明和冬冬是同桌，他们的位置用数对表示是（4，5）和（5，5）。（）8.一个三角形顶点的位置是（2，3）向上移动了3格，它的顶点位置是（5，8 ）。（）

9.有4个点，它们的位置分别是(1，1)，(1，4)，(5，1)，(5，4)，则这四个点连成的图形是长方形。（） 10.一个地方只能用一个数对表示。（） 三、填空题（ 26分）。 11.在教室里，淘气坐在第三组第五排，他的位置可以表示为（3，5），那么笑笑坐在第二组第三排，她的位置可以表示为________ 。 12.如图，苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（________，________），西瓜的位置记为（________，________）。 13.在方格图上标出点A，B，C，D，它们的位置分别是（1，1），（1，5），（4，5），（4，1），并把它们按A→B→C→D→A的顺序连接起来，得到的图形是________。 14.体育课上小明站在第2列第4排，他的位置记作（2，4），奇思站在第6列第1排，他的位置记作________，笑笑的位置是（4，5），他站在第________列第________排。 15.若（3，5）表示第3组第5位同学，则第2组第1位同学可以表示为________。 16.我的座位在第4组第5排，也可表示为（________，________）。 17.下面是学校附近的地图，看图把下题填写完整。

地理人教版七年级下册位置和范围

第六章第一节位置和范围 教学内容：位置和范围 教学目标： 1、通过阅读地图等资料，分析并叙述某大洲的纬度位置和海陆位置。 2、通过大洲位置和范围的学习，探究发现简述某一地区位置和范围的方法。 3、通过小组合作学习的方式，培养探究意识，提高合作解决问题的能力。 4、通过战士不同类型的地图和探究活动，享受思维美和发现美，提高学习地理的兴趣。 教学重点： 识记亚洲的位置、濒临的大洋、相邻的大洲及分界线。 教学难点： 初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区地理位置特点的方法。 教学过程： 导入新课 同学们，还记得我们在七年级上册地理中学过的七大洲都是什么吗？（亚洲、欧洲、非洲、南美洲、北美洲、大洋洲、南极洲。）而我们生活在哪个大洲上呢？（亚洲）那么亚洲在哪里呢？我们应该怎么来描述亚洲的地理位置呢？看来有些同学略有了解，那今天我们就

一起来详细探讨一下。 板书：第六章第一节位置和范围 我们要认识一个区域，首先要研究它的位置和范围。那么，今天我们来认识一下我们生活的大洲——亚洲。从地理位置来看，它主要在哪个半球和哪个半球呢？下面请同学们阅读教材第二页图6.1分组讨论。（亚洲绝大部分在东半球和北半球） 板书：半球位置：东半球和北半球 继续观察图6、1，看看亚洲的邻居都有哪些大洋？（亚洲北面是北冰洋，南面是印度洋，东面是太平洋。）那么大洲都有哪些呢？（西北面是欧洲，西南面是非洲，东北方是北美洲，东南方是大洋洲。）板书：海陆位置：北北冰洋 南印度洋 东太平洋 东北北美洲 东南大洋洲 西南非洲 西北欧洲 读图6.2，观察亚洲的经纬度都在哪？（亚洲北部约达北纬81°，南部约达南纬11°，经度位置约在东经26°至西经170°之间。范围广大。） 板书：纬度位置：北部约达北纬81°，南部约达南纬11°，经度位置约在东经26°至西经170°之间。

八年级数学《位置的确定》单元测试题及答案(北师大版)(2)

八年级数学《位置的确定》单元测试题 一、精心选一选（每小题2分，共20分） 1.点),(n m P 是第三象限的点，则 （ ） （A ）b a +＞0 （B ）b a +＜0 （C ）ab ＞0 （D ）ab ＜0 2.若点P 的坐标为)0,(a ，且a ＜0，则点P 位于 （ ） （A ）x 正半轴 （B ）x 负半轴 （C ）y 轴正半轴 （D ）y 轴负半轴 3.若点A 的坐标为（3，-2），点B 的坐标是（-3, -2），则点A 与点B 的位置关系是 （ ） （A ）关于原点对称 （B ）关于x 轴对称 （C ）关于y 轴对称 （D ）无法判断 4.点M （-2,5）关于x 轴的对称点是N ，则线段MN 的长是 （ ） （A ）1 （B ）4 （C ）5 （D ）2 5.一只七星瓢虫自点（-2，4）先水平向右爬行3个单位，然后又竖直向下爬行2个单位，则 此时这只七星瓢虫的位置是 （ ） （A ）（-5，2） （B ）（1，4） （C ）（2，1） （D ）（1，2） 6.以点（0，2）为圆心，以3为半径画一个圆，则这个圆与x 轴的交点是 （ ） （A ）（0，-1）和（0，5） （B ）（-1，0）和（5，0） （C ）（-1，0）和（5，0） （D ）（0，-1）和（0，5） 7.若点P ),(b a 在第四象限，则Q ),1(b a -+在 （ ） （A ）第一象限 （B ）第二象限 （C ）第三象限 （D ）第四象限 8.如图1所示，线段AB 的中点为C ，若点A 、B 的坐标分别是 （1，2）和（5，4），则点C 的坐标是 （ ） （A ）（3，3.5） （B ）（3，2） （C ）（2，3） （D ）（3，3） 9.如图2，在直角坐标系中，△AOB 的顶点O 和B 的坐标分别是 O （0，0），B （4，0），且∠OAB ＝90°，AO ＝AB ，则顶点A 关 于x 轴的对称点的坐标是 （A ）（3，3） （B ）（-3，3） （C ）（3，-3） （D ）（-3，-3） 10.某班教室中有7排5列座位，根据下面4个同学的描述， 指出“5号”小涛的位置.1号同学说：“小涛在我的右 后方”；2号同学说：“小涛在我的左后方”；3号同学说：“小涛在我的左前方”；4号同学 说：“小涛离1号同学和3号同学的距离一样近”.那么，小涛的位置应该是 （ ） （A ）甲 （B ）乙 （C ）丙 （D ）丁 二、耐心填一填（每小题3分，共30分） 11.若点P 的坐标为（-3，4），则点P 到x 轴的距离是_____，到y 轴的距离是_____，到原点的距离是_____. 12.过两点A （-2，4）和B （3，4）作直线AB ，则AB_____x 轴. 13.如图3，Rt △AOB 的斜边长为4，一直角边OB 长为3，则点A 的坐标是_____，点B 的坐标是_____. 14.点A )2,(a 和点B ),3(b 关于x 轴对称，则ab ＝_____. 15.商店在学校的东南方向，则学校在商店的_________. 16.点P 的坐标是（-2，12 +a ），则点P 一定在第_______象限. 17.若点A 的坐标是（-2，3），点B 与点A 关于原点对称，点C 与点B 关于y 轴对称，则点C 的坐标是_____. 18.一个矩形的两边长分别是3和4，已知它在直角坐标系中的三个顶点的坐标分别是（0，0），（4，0），（0，-3），则此矩形第四个顶点的坐标是_____. X

点线面位置关系练习题

点线面位置关系知识点总结 【空间中的平行问题】 （1）直线与平面平行的判定及其性质 ①线面平行的判定定理：平面外一条直线与此平面内一条直线平行,则该直线与此平面平行。 （线线平行→线面平行） ②线面平行的性质定理：如果一条直线和一个平面平行，经过这条直线的平面和这个平面相交，那么这条直线和交线平行。（线面平行→线线平行） （2）平面与平面平行的判定及其性质 两个平面平行的判定定理： ①如果一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面，那么这两个平面平行（线面平行→面面平行） ②如果在两个平面内，各有两组相交直线对应平行，那么这两个平面平行。（线线平行→面面平行） ③垂直于同一条直线的两个平面平行 两个平面平行的性质定理： ①如果两个平面平行，那么某一个平面内的直线与另一个平面平行。（面面平行→线面平行） ②如果两个平行平面都和第三个平面相交，那么它们的交线平行。（面面平行→线线平行） 【空间中的垂直问题】 （1）线线、面面、线面垂直的定义 ①两条异面直线的垂直：如果两条异面直线所成的角是直角，就说这两条异面直线互相垂直。 ②线面垂直：如果一条直线和一个平面内的任何一条直线垂直，就说这条直线和这个平面垂直。 ③平面和平面垂直：如果两个平面相交，所成的二面角（从一条直线出发的两个半平面所组成的图形）是直二面角（平面角是直角），就说这两个平面垂直。 （2）垂直关系的判定和性质定理 ①线面垂直判定定理和性质定理 判定定理：如果一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直，那么这条直线垂直这个平面。 性质定理：如果两条直线同垂直于一个平面，那么这两条直线平行。 ②面面垂直的判定定理和性质定理 判定定理：如果一个平面经过另一个平面的一条垂线，那么这两个平面互相垂直。 性质定理：如果两个平面互相垂直，那么在一个平面内垂直于他们的交线的直线垂直于另一个平面。 【空间角问题】 （1）直线与直线所成的角 ①两平行直线所成的角：规定为 ②两条相交直线所成的角：两条直线相交其中不大于直角的角，叫这两条直线所成的角。 ③两条异面直线所成的角：过空间任意一点O ，分别作与两条异面直线a ，b 平行的直线，形成两条相交直线，这两条相交直线所成的不大于直角的角叫做两条异面直线所成的角。 （2）直线和平面所成的角 ①平面的平行线与平面所成的角：规定为 0 ,a b ''0

(完整版)六年级确定位置课时练习及单元测试

一、看下图填空。 （1）少年宫在校园的北偏东方向（）米。 （2）科技馆在学校的北偏（）方向（）米处。 （3）新华书店在学校的南偏（）方向（）米处。 （4）邮局在学校的南偏（）方向（）处。 二、以校门为观测点，根据下面提供的信息完成图示。（出示线段比例尺：1厘米表示40米） 1、校门正北40米处是一个喷水池。 2、教学楼在校门西北，与正西成40°夹角，离校门60米。 3、市少年宫在校门南偏东35°方向，离校门80米。 校门 《确定位置》习题（二） 一、如果以学校的卧虎广场为中心，操场在卧虎广场南偏西45度150米，北大门在卧虎广场南偏东30度80米，电房在卧虎广场北偏西60度100米。你能自己设定合适的比例尺，并画出位置图吗？ 卧虎广场 二、看下图填空。以林峰塔为观测点，先量一量，再填空。荷花池在林峰塔（）偏（）( )°图上距离是（）厘米，实际距离是（）千米。玉龙潭在林峰塔（）偏（）( )°图上距离是（）厘米，实际距离是（）千米。飞霞阁在林峰塔（）偏（）( )°图上距离是（）厘米，实际距离是（）千米。

一、下图是一个飞机场的雷达频幕，每两个相邻之间的距离是10千米。以机场为观测点，飞机A在北偏东30°方向30千米处。飞机B、C、D、E、的位置分别如下。 （1）飞机B在北偏东60°方向50千米处。（2）飞机C在北偏西60°方向40千米处。（3）飞机D在南偏西30°方向30千米处。（4）飞机E在南偏东60°方向60千米处。 二、下面是某地5号公共汽车的行驶路线图。 （1）5路公共汽车从火车站出发，向（）行（）千米到达新华书店，再向（）偏（）50°方向行（）千米到公园。 （2）由中心广场向南偏（）（）°的方向行（）千米到达医院，再向北偏（）（）°的方向行（）千米到达体育馆。 《确定位置》习题（四） 一、（1）常用的长度单位有哪些？（2）常用的测量工具有哪些？ 二、填一填 1．5千米=（）米 0．8米=（）厘米 60公顷=（）平方千米 34分米=（）米 三、小明要步测从家到学校的距离。 （1）他先走50米的距离。第一次走了81步，第二次走了80步，第三次走了79步，小明走一步的平均长度是多少米？ （2）照这样的步子，他从家到学校走了1200步，那么他家到学校大约相距多少米？

2020春七级下册地理61位置和范围 课后练习题

2020年春七年级下册地理6.1位置和范围-课后练习题 2020年春七年级下册地理6.1位置和范围课后练习 一、选择题 读下图，完成下面小题。 1）．下列关于亚洲的说法，正确的是（ A．亚洲地形以平原丘陵为主B．亚洲分布范围最广的气候类型是热带季风气候C．亚洲地势中部高，四周低D．四周被大洋包围2）．亚洲是世界第一大洲，主要依据是（④东西距离最长②面积最大③跨经度最广①跨纬度最广 ⑤绝大部分位于南半球、东半球D B CA ．②③⑤．③④⑤．①②④．①②③3）．暑假里有四位同学分别到亚洲四个不同地点旅行，下列旅行见闻中可信的是（①在世界最大的半岛上，我乘着雪橇看风景②我坐在去蒙古乌兰巴托的火车上见到了一望无际的大草原③我不会游泳，可在死海中我没有带救生圈却畅游了大半天④在沙特阿拉伯，看到一些旅店把床铺安放在屋顶上D AB C．①②③．②③④．①③④．①②④ 读亚洲简图，回答下列小题。7 / 1． 2020年春七年级下册地理6.1位置和范围-课后练习题

4）．有关亚洲的地理位置的叙述，正确是（ A．亚洲完全位于北半球B．亚洲东临太平洋，西临大西洋C．亚洲占据了亚欧大陆的西部D．北回归线穿过阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛5）．有关亚洲自然环境的叙述，正确的是（A．地势中部高四周低，河流流向呈向心状B．气候类型复杂多样，季风气候分布最广C．亚洲被称为热带大陆、高原大陆D．②是恒河，恒河流域地形平坦，沃野千里6）．亚洲是世界第一大洲，主要依据是（ ③周围被大面积海洋包围④东西距离最长⑤绝大部分位于南半球、东①跨纬度最广②面积最大 半球D BA C．①②④．①②③．②③⑤．③④⑤ “亚洲简略图”,完成下面小题。读 7 / 2． 2020年春七年级下册地理6.1位置和范围-课后练习题 7( ) ．下列说法正确的是A．亚洲地跨热带、北温带和北寒带B．亚洲是世界上跨经度最广的大洲C ,南临印度洋．亚洲东临大西洋D．主体位于西半球和北半球8( ) ．亚洲河流呈放射状流向周边海洋的主要原因是B A．降水丰富．三面临海D C．气候复杂多样．地势中部高,四周低9是典型的山地动物。下列有关盘羊活环境的其主要分布在高寒荒漠地带,．盘羊是中亚山地特有物种,( ) ,正确的是叙述

八年级数学《位置的确定》单元测试题及答案(北师大版)

孩子的未来绝对是您家庭的未来！ 八年级数学《位置的确定》单元测试题 姓名：__________ 分数：__________ 一、精心选一选（每小题2分，共20分） 1.点),(n m P 是第三象限的点，则 （ ） （A ）b a +＞0 （B ）b a +＜0 （C ）ab ＞0 （D ）ab ＜0 2.若点P 的坐标为)0,(a ，且a ＜0，则点P 位于 （ ） （A ）x 正半轴 （B ）x 负半轴 （C ）y 轴正半轴 （D ）y 轴负半轴 3.若点A 的坐标为（3，-2），点B 的坐标是（-3, -2），则点A 与点B 的位置关系是 （ ） （A ）关于原点对称 （B ）关于x 轴对称 （C ）关于y 轴对称 （D ）无法判断 4.点M （-2,5）关于x 轴的对称点是N ，则线段MN 的长是 （ ） （A ）1 （B ）4 （C ）5 （D ）2 5.一只七星瓢虫自点（-2，4）先水平向右爬行3个单位，然后又竖直向下爬行2个单 位，则此时这只七星瓢虫的位置是 （ ） （A ）（-5，2） （B ）（1，4） （C ）（2，1） （D ）（1，2） 6.以点（0，2）为圆心，以3为半径画一个圆，则这个圆与x 轴的交点是 （ ） （A ）（0，-1）和（0，5） （B ）（-1，0）和（5，0） （C ）（-1，0）和（5，0） （D ）（0，-1）和（0，5） 7.若点P ),(b a 在第四象限，则Q ),1(b a -+在 （ ） （A ）第一象限 （B ）第二象限 （C ）第三象限 （D ）第四象限 8.如图1所示，线段AB 的中点为C ，若点A 、B （1，2）和（5，4），则点C 的坐标是 （ ） （A ）（3，3.5） （B ）（3，2） （C ）（2，3） （D ）（3，3） 9.如图2，在直角坐标系中，△AOB 的顶点O 和B 的坐标分别是 O （0，0），B （4，0），且∠OAB ＝90°，AO ＝AB 于x 轴的对称点的坐标是 （ ） （A ）（3，3） （B ）（-3，3） （C ）（3，-3） （D ）（-3，-3） 10.某班教室中有7排5列座位，根据下面4个同学的描述， 指出“5号”小涛的位置.1号同学说：“小涛在我的右后方”；2号同学说：“小涛在我 的左后方”；3号同学说：“小涛在我的左前方”；4号同学说：“小涛离1号同学和3 X y

《位置和范围》名师教学设计(第1课时)

《位置和范围》名师教学设计(第1课时) 【核心素养】区域认知、综合思维 【教材分析】 亚洲的位置和范围是学生进入区域地理学习的第一节，也是培养学生掌握认识大洲自然地理环境一般方法的基础。通过了解亚洲的位置和范围,学生学会描述大洲地理位置的方法,并以此为基础展开对自然资源环境的探究。 本节的难度不大,但需要更多运用地图,通过对地图的观察、记忆、分析,准确地描述亚洲的地理位置。通过本节的学习,能将亚洲和其他大洲进行比较,掌握归纳地理位置的方法,尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”,培养发散思维能力。 亚洲是我们生活的大洲,可以充分利用视频,图片引起学生的学习兴趣。 【学情分析】 七年级的学生,经过第一学期的学习已初步具备一定的地理知识,在此基础上本学期需要强求学习方法的培养，从第一学期的自然环境总论到现在接触区域地理,学生只是对地理事物有总体的了解,而缺乏提炼、归纳、解决问题的能力。教师在本课教授他们区域地理学习的方法,对他们今后的学生至关重要。这一阶段学生的学习热情很高,有较强的参与意识和表现意识。教师如结合学生的特点展开讨论式教学，效果更好。 【课程标准】 运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。 【教学目标】 1．以亚洲为例，学会运用地图描述一个大洲的纬度位置、海陆位置、半球位置及与其他大洲的相对位置。 ２．尝试运用已获得的分析大洲地理位置的方法,对北美洲的地理位置进行分析,做出判断。 【教学重难点】 通过学习亚洲的地理位置，归纳描述大洲地理位置的方法。 【教学方法】 自主、合作、探究、讨论法

【教学过程】 播放课件素材《课前导入：亚洲雄风》 我们居住的大洲从南到北、从东到西,既有烈日炎炎的沙漠,又有白雪皑皑的冰原;既有世界第一高峰,又有世界最低洼的地方;它有众多的高山和大河,有灿烂的文化,有优美的风景。这就是我们居住的大洲。 同学们，知道亚洲在哪里？亚洲有多大吗？ 阅读材料:亚洲地名的由来 亚洲是亚细亚洲的简称,意为“东方日出之地”。公元前2 00０年中期，腓尼基人在地中海东岸兴起,建立起强大的腓尼基王国。他们的航海水平十分高超,活跃于整个地中海。频繁的海上活动，要求腓尼基人必须确定方位。所以,他们把地中海以东的陆地称之为“Asu”,即“东方日出之地”，所指范围后来逐步扩大到整个亚洲。把地中海以西的陆地称为“Ｅreｂ”，意为“西方日落处”，后来被用来指代整个欧洲。 任务1 以亚洲为例，学会运用地图描述一个大洲的纬度位置、海陆位置、半球位置及与其他大洲的相对位置。 认识区域，首先要认识区域的地理位置和范围。 读“亚洲在世界的位置图”，完成下列活动。 １．半球位置 (1）东西半球的分界线是什么？从东西半球看，亚洲主要位于哪个半球？亚洲全部位于东半球的说法对吗？为什么？

(精编)点线面之间的位置关系测试题)

点、直线、平面之间的位置关系 一、选择题 1. 若是平面外一点，则下列命题正确的是（ ） （ A ）过只能作一条直线与平面相交 （ B ）过可作无数条直线与平面 垂直 （C ）过只能作一条直线与平面平行 （D ）过可作无数条直线与平面平行 2.设l 、m 为直线，α为平面，且l ⊥α，给出下列命题 ① 若m ⊥α，则m ∥l ；②若m ⊥l ，则m ∥α；③若m ∥α，则m ⊥l ；④若m ∥l ，则m ⊥α， 其中真命题．．． 的序号是 ( ) A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 3．设正四棱锥S —ABCD 的侧棱长为2，底面边长为3，E 是SA 的中点，则异面直线BE 与SC 所成的角是 （ ） A ．30° B ．45° C ．60° D ．90° 4.如图所示，在正方形ABCD 中， E 、 F 分别是AB 、BC 的中点.现在沿DE 、DF 及EF 把△ADE 、△CDF 和△BEF 折起，使A 、B 、C 三点重合，重合后的点记为P .那么，在四面体P —DEF 中，必有 ( ) 5．下列说法正确的是（ ） A ．若直线平行于平面内的无数条直线，则 B ．若直线在平面外，则 C ．若直线，，则 D ．若直线，，则直线就平行于平面内的无数条直线 6．在下列条件中，可判断平面与平面平行的是（ ） A ．、都垂直于平面 B ．内存在不共线的三点到平面的距离相等 C ．、是内两条直线，且， D ．、是两条异面直线，且，，， 7．已知直线a ∥平面α，直线b ?α，则a 与b 的关系为（ ） A ．相交 B ．平行 C ．异面 D ．平行或异面1.设M 表示平面，a 、b 表示直线，给出下列四个命题： ①M b M a b a ⊥????⊥// ②b a M b M a //????⊥⊥ ③????⊥⊥b a M a b ∥M ④????⊥b a M a //b ⊥M . 其中正确的命题是 ( ) A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②④ 8．把正方形ABCD 沿对角线AC 折起，当点D 到平面ABC 的距离最大时， 直线BD 和平面ABC 所成角的大小为 （ ） A ． 90 B ． 60 C ． 45 D ． 30 第4题图

四年级下册数学单元测试-3.确定位置 西师大版(含答案)

四年级下册数学单元测试-3.确定位置 一、单选题 1.以学校为观测点，广场在西偏北30°的方向上，下图中正确的是（） A. B. C. D. 2.在体育课上，小明、小强、小刚三名同学分别按顺序站在同一排的前三位，体育老师命令：“小刚与小明交换位置，再与小强交换位置．”那么站在第一位的是（） A. 小明 B. 小强 C. 小刚 D. 无法确定 3.小军在教室的位置用数对表示是（3，4），他的前面有（）位同学。 A. 2 B. 3 C. 4 4.如图，小明家与小红家的方向距离描述正确的是（）小明 家． A. 小明：小红在我家西偏南30°的方向距离400米 B. 小明：小红在我家南偏西30°的方向距离400米 C. 小红：小明在我家南偏北30°的方向距离400米 D. 小红：小明在我家北偏东30°的方向距离400米 二、判断题 5.数对（6，7）与数对（7，6）表示的是同一位置． 6.数对（4，4）表示物体在第4列、第4排。

7.要想找到某个学生的座位，只要知道是第几排就够了。 8.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”． 把第2排第3个涂上颜色．★在第几排第几个？ 答：★在第6排第4个． 三、填空题 9.小芳坐在音乐教室的第4列第8行，用（________）表示，（2，4）表示坐在第________列，第________行。 10.说明各场所的方位 （1）街心公园在________的北面，在________的南面，在________的西面． （2）百货商店在________的东面，在________的北面，在________的西面． 11.在同一坐标系中，点A(0，4)与点B(4，0)________同一点．(填“是”或“不是”) 12.按指定的位置取字，拼成一副对联吧！ ①：________；②：________；③：________；④：________；⑤：________；⑥：________；

七年级地理下册《位置和范围》知识点整理

七年级地理下册《位置和范围》知识点整理 七年级地理下册《位置和范围》知识点整理 第一节位置和范围 1、亚洲位于东半球和北半球，周边的海洋：东—太平洋、北—北冰洋、南—印度洋（不能死记，要结合图） 2、亚洲是世界第一大洲，也是世界上跨纬度最广，东西距离最长的一个大洲 3、大洲分界线（结合图）： 亚欧分界线——乌拉尔脉、乌拉尔河、里海、大高加索脉、黑海、土耳其海峡； 亚非分界线——苏伊士运河亚洲和北美洲分界线——白令海峡南、北美洲分界线——巴拿马运河 4、填写亚欧、亚非分界图。 a （脉） b （河流） （湖泊）d （脉） e （湖泊） f （海） g （运河）

4、亚洲6个分区：看本P4图“亚洲地理分区”，东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚，着重了解不同分区的一些主要国家，如东亚：中国、日本等 第二节自然环境 1、亚洲地势特点——亚洲地形起伏大，中间高，四周低。 亚洲河流特点——发于中部的高原地，呈放射状流向周边的海洋。 主要脉：乌拉尔脉大高加索脉阿尔泰脉大兴安岭喜马拉雅脉 主要河流：黄河长江黑龙江（阿穆尔河）勒拿河叶尼塞河鄂毕河乌拉尔河印度河恒河湄公河 主要地形：西西伯利亚平原中西伯利亚高原东西伯利亚地蒙古高原东北平原华北平原青藏高原德干高原伊朗高原 其他：中南半岛印度半岛阿拉伯半岛马群岛 填写亚洲地形图的相关内容。 1、脉：A B D E F G 2、河流：a b d e f g

h i 3、地形：1 2 3 4 6 7 （半岛）8 （群岛）9 （半岛）10 （高原）11 12 （半岛） 13 （高原） 2、亚洲之最喜马拉雅脉—世界上最高的脉；珠穆朗玛峰—世界最高峰；青藏高原—世界最高的高原，誉为“世界屋脊”（区别于世界最大的高原—巴西高 第一节位置和范围 1、亚洲位于东半球和北半球，周边的海洋：东—太平洋、北—北冰洋、南—印度洋（不能死记，要结合图） 2、亚洲是世界第一大洲，也是世界上跨纬度最广，东西距离最长的一个大洲 3、大洲分界线（结合图）： 亚欧分界线——乌拉尔脉、乌拉尔河、里海、大高加索脉、黑海、土耳其海峡； 亚非分界线——苏伊士运河亚洲和北美洲分界线——白令海峡南、北美洲分界线——巴拿马运河 4、填写亚欧、亚非分界图。 a （脉） b （河流）

点线面位置关系(知识点加典型例题)

2.1空间中点、直线、平面之间的位置关系 2.1空间点、直线、平面之间的位置关系 1、教学重点和难点 重点：空间直线、平面的位置关系。 难点：三种语言（文字语言、图形语言、符号语言）的转换 2、三个公理： （1）公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内 符号表示为 A ∈L B ∈L => L α ，A ∈α ，B ∈α 公理1作用：判断直线是否在平面内 （2）公理2：过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面。 符号表示为：A 、B 、C 三点不共线 => 有且只有一个平面α， 使A ∈α、B ∈α、C ∈α。 公理2作用：确定一个平面的依据。 推论：① 一条直线和其外一点可确定一个平面 ②两条相交直线可确定一个平面 ③两条平行直线可确定一个平面 （3）公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该 点的公共直线。 符号表示为：P ∈α∩β =>α∩β=L ，且P ∈L 公理3作用：判定两个平面是否相交的依据 （4）公理 4：平行于同一条直线的两条直线平行 等角定理：如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行且方向相同，那么L A · α C · B · A · α P · α L β

2、空间两条不重合的直线有三种位置关系：相交、平行、异面 3、异面直线所成角θ的范围是 00<θ≤900 2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系 1 空间的两条直线有如下三种关系： 相交直线：同一平面内，有且只有一个公共点； 平行直线：同一平面内，没有公共点； 异面直线： 不同在任何一个平面内，没有公共点。 2 公理4：平行于同一条直线的两条直线互相平行。 符号表示为：设a 、b 、c 是三条直线 a ∥ b c ∥b 强调：公理4实质上是说平行具有传递性，在平面、空间这个性质都适用。 公理4作用：判断空间两条直线平行的依据。 3 等角定理：空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补 4 注意点： ① a'与b'所成的角的大小只由a 、b 的相互位置来确定，与O 的选择无关，为简便，点O 一般取在两直线中的一条上； ② 两条异面直线所成的角θ∈(0，)； ③ 当两条异面直线所成的角是直角时，我们就说这两条异面直线互相垂直，记作a ⊥b ； ④ 两条直线互相垂直，有共面垂直与异面垂直两种情形； ⑤ 计算中，通常把两条异面直线所成的角转化为两条相交直线所成的角。 共面直线 =>a ∥c 2

五年级下册数学单元测试-6.确定位置 北师大版(含答案)

五年级下册数学单元测试-6.确定位置【精品】 一、单选题 1.在北方和东方中间的是（） A. 南方 B. 西方 C. 东北 2.确定方向首先要有一个（） A. 标准 B. 观测点 C. 对比 3.小明面朝正北方向站立，向左转55°后所面向的方向是（） A. 北偏东55° B. 北偏西55° C. 南偏东55° D. 南偏西55° 4.如果船在航标灯的北偏东40°方向上，那么航标灯在船的（）方向上。 A. 南偏西40° B. 东北方向 C. 北偏东50° D. 南偏西50° 5.下列数据中，不能确定物体位置的是（） A. 北纬40°，东经110 B. 第5列，第3行 C. 幸福路32号 D. 东偏南30° 二、判断题 6.如果你去商店时，向北走了400米，回来时你应该向东走400米． 7.想要准确描述路线，既要确定方向，又要确定距离和途经的地方。 8.如果电影院在学校的东偏南30°方向上，那么学校在电影院南偏东30°方向上。（） 9.（一格20米）大象在小白兔的北方40米处。 三、填空题 10.在地图上，测得杭州在温州北偏西约15°方向上，那么温州在杭州________偏________约________°方向上。 11.根据图片回答问题：

①上图中，淘气从家出发，向________方向走到达海洋馆，再向________方向走到达学校． ②笑笑家在淘气家的________面． 12.下图中，A点在O点的________偏________（________）°方向上，B点在A点的________偏________（________）°方向上。 13.小鱼怎样能找到妈妈呢? 鱼先向________游10米，再向________ 游5米，再向________游10米，再向________游5米，最后向________游20米，找到了妈妈。 四、解答题 14.看图回答 火车在汽车站________偏________ ________°方向________米处． 15.如图所示，以少年宫为观测点。

最新人教版七年级地理下册《位置和范围》精品教案

第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节位置和范围 1教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：用学习亚洲位置、范围的方法分析其他大洲的位置和范围特点 教学难点：用身边或生活中的地理学会分析某一地区位置特点的方法 2教学过程 一、导入新课 教师：课件播放亚洲的景观图片（如喜马拉雅山、长城、富士山、泰姬陵等），你知道这些景观在哪个大洲吗？ 学生：亚洲。 教师：同学们，我们提到亚洲的时候，你还能想到什么？ 学生回答预设：因为课前布置学生搜集了有关亚洲的资料，所以应该给他们在课堂上展示的机会，让学生充分发言，最后可以总结：同学们知道这么多有关亚洲的知识，可还有不少知识是大家不知道的，今天我们就一起来学习有关亚洲的知识，看看会有哪些新的收获。 设计意图：心中有学生，了解学生的知识储备和学习能力是教学目标得以实现的重要基础，也是实际教学能够顺利进行的有力保障。用亚洲的景观图片激趣导入，用找同学启发引导，体现从地理事实和身边教起的教学新理念。 二、讲授新知

1.首先请一位同学来描述一下他在教室中的位置。 师引导提问：你在教室的前半部分还是后半部分？左半部分还是右半部分？ 你在XX同学的什么方位？在XXX同学的什么方位？ 你在教室的第几排、第几列？ 小结：对于一个区域，我们可以用同样的方法来认识它——半球位置、海陆位置和经纬度位置。 2.展示“东西两半球图”。 要认识一个大洲，首先要明确它的位置。观察一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球？（观察图6.1亚洲在世界的位置），复习南北半球和东西半球的划分。 小结：亚洲主要位于东半球和北半球——雄踞东方的大洲，这是它的半球位置。 3.复习七大洲、四大洋的名称和位置。 （1）观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的什么方位？ （2）亚洲周围的大洲，各位于亚洲的什么方位？ 小结：这样我们就明确了亚洲的海陆位置。 4.展示“亚洲的范围图”。 引导：亚洲和其他大洲之间，有些是以海洋作为天然洲界，有些大陆相连的地方则是人为划定的洲界线。如亚洲与非洲，亚洲与欧洲之间。