阿拉伯语专业的发展前景

浅谈阿拉伯语专业的发展前景

摘要：当前，随着各大院校的频繁建立，大学毕业生就业问题俨然已成为中国社会经济发展过程中备受关注的热点问题，并且受到社会各界的共同关注。想要深入了解阿拉伯语专业学生就业的现状必须对其就业市场进行详细的调查与分析，总结阿拉伯语专业就业的优势和劣势，并进一步提高阿拉伯语专业学生的就业能力。同时还需督促和加强学下对学生教育问题的重视，引导学生制定就业规划目标，增强自身的实践能力、树立正确的价值观和人生观等。本文主要从阿拉伯语专业学生就业现状以及阿拉伯语专业未来的发展前景做了简要分析。

关键词：阿拉伯语专业；现状；发展前景

据相关调查发现，直至2010年7月，我国普通高校应届毕业生就业率已经高达72.5%左右，同比增长4.4个百分点，但实际就业实现人数约为455万人左右，同比增长40余万人。由此可见，大学生就业问题已成我国社会经济发展过程中急需面临的重要问题。

一、阿拉伯语专业就业现状

（一）、阿拉伯语国家大约有20多个，主要分布于西亚、东非以及北非等地区，这些地区通常给人一种沙漠与石油的第一感觉。20世纪50年代起，我国先后批准在对外经济贸易学院、北京外国语学院以及解放军外国语学院等院校设立阿拉伯语专业。并制定严格的招人制度。由于目前学习阿拉伯语专业的数量较少，综合我国

阿语自我介绍

原创范文 ====绝非网络复制，个人原创，有效避免雷同=== 阿拉伯语专业 大学生活转瞬即逝，转眼之间，作为阿拉伯语专业的我即将告别大学生活，告别亲爱的 同学和敬爱的老师，告别我的母校——×××大学。美好的时光总是太短暂，也走得太匆匆。 如今站在临毕业的门坎上，回首在×××大学阿拉伯语专业学习和生活的点点滴滴，感慨颇 多，有过期待，也有过迷茫，有过欢笑，也有过悲伤。 本人在阿拉伯语专业老师的教诲下，在阿拉伯语班同学们的帮助下，通过不断地学习阿 拉伯语专业理论知识和参与阿拉伯语专业相关实践活动，本人阿拉伯语专业素质和个人能力 得到了提高， 完全符合 ×××大学对阿拉伯语专业学生的毕业要求。 在思想品德方面：在×××大学阿拉伯语专业就读期间自觉遵守《×××大学阿拉伯语 专业学生行为准则》，尊敬师长，团结同学，关心集体。通过大学思政课学习，我学会用正确 理论思想武装自己的头脑，树立了正确的人生观、世界观、价值观，使自己成为思想上过硬 的阿拉伯语专业合格毕业生。 在阿拉伯语专业学习方面：本人认真学习阿拉伯语专业的每一门功课，积极参加阿拉伯 语专业相关实践活动和阿拉伯语专业毕业实习，并顺利通过考核。平时，我关注当前阿拉伯 语专业发展，及时掌握阿拉伯语专业最新科研情况，使自身的阿拉伯语素养与时俱进。此外， 我还参加阿拉伯语相关资格考试××××（列举自己获得的阿拉伯语专业证书）。从大一入学 时对阿拉伯语专业的懵懂到如今对整个阿拉伯语行业发展的了解，我已经完全具备了阿拉伯 语专业毕业应有的条件。 在工作组织方面：我担任过阿拉伯语专业01班×××班干部（或阿拉伯语班宿舍长、阿 拉伯语专业实习组长等）。本人积极主动参与阿拉伯语班级事务管理，代表阿拉伯语专业01 班参加学院×××活动。在阿拉伯语专业01班集体活动和阿拉伯语班宿舍管理中，我有意识 地协调好同学们之间的关系，做好班级内务工作，为我们阿拉伯语专业01班同学营造了良好 的学习氛围。在阿拉伯语专业同学们的共同努力下，我们班级获得×××××××××（列 举阿拉伯语班级和个人荣誉）。 我相信天生我材必有用。作为即将毕业阿拉伯语专业的大学生，×××大学的四年熏陶， 使我拥有深厚的阿拉伯语专业知识，我将以坚强的信念、蓬勃的热情、高度的自我责任感去 迎接人生新的阶段。篇二：自我介绍信 敬爱的党组织： 我叫，是石油与天然气工程学院油气储运12级的一名学生。出生于四川成都的一个普通 家庭。父亲是党员，母亲是普通群众。我的性格内敛，为人低调，天资不算聪慧但有一颗虚 心学习，积极向上的心。 在生活中，我乐于向他人伸出援手，尽自己的所能帮助别人。虽然帮助别人的时候也会 惦记着等自己有困难时别人也会出手相助，但在我看来这确实是小事，帮助别人，那是作为 一个公民本来应该具有的善良品质。 另外，我也乐于服务、奉献于集体，在大一到大三上学期担任过班里的文体委员。在担 任文体委员期间，帮助过班里主持过运动会、团日活动，在那期间，虽然有时候会很忙碌， 但觉得服务于集体是作为一名班委该履行的义务。在担任班委期间，服务集体的同时，自己 也感到对待工作时从最初的生疏紧张逐渐变得稳重沉着，在我看来这也是一种自我的提升吧。 虽然现在没有继续担任班委，但我觉得那段担任班委的经历是一笔宝贵的财富，既服务了他 人，也升华的自我的价值。

新编阿拉伯语第三册第十一课 阿拉伯语的现状和未来

第十一课阿拉伯语的现状和未来 对话一： 你的专业是什么？ （沙迪娅今天庆祝她的生日，她请了一些她的朋友来参加。） 萨米：今天是沙迪娅的生日，我们究竟送她点什么？ 巴沙尔：她是你的朋友，你一定知道她的兴趣，（开玩笑地说）你又很擅长讨好女生，那么你给她你认为合适的东西，我没任何意见。 萨：好的，那我就给她买一个钻戒，但你得跟我一起掏钱。 巴：我没意见，条件是今晚得向她求婚。啊，既然我跟你一起掏钱买戒指我也跟你一起向她求婚吗？ 萨：你真是从不放过任何嘲笑我的机会。 巴：对不起，我在跟你开玩笑。顺便说一下，你不是跟我说过她性情浪漫喜欢音乐吗？那为什么不给她挑一些CD作为礼物送给她？ 萨：是的，她喜欢古典音乐，尤其是交响乐。 巴：她是音乐学院的吗？ 萨：不，她的专业是医学，但她很喜欢艺术，除了音乐她还精通英语和法语。巴：天啊，她真的是个好女孩，集美貌、才华和知识于一身。那么我们赶快去市场吧。 （在晚上两人拿着一些CD和一束玫瑰来到沙迪娅的家里） 萨：你好生日快乐沙迪娅。拿着，这是我和巴沙尔的一点薄礼。 沙：谢谢，欢迎你们，请进吧。玫瑰花真漂亮！ 萨：你今晚看起来比玫瑰还漂亮。 沙：谢谢这样的称赞。让我给你们介绍一下我的朋友拉娜。（回头看向拉娜）来啊拉娜，这是萨米.达维，学习电子工程。巴沙尔.艾布.卢曼，专业是文学。这是拉娜，音乐学院的艺术生。 拉：你好，幸会。 萨和巴：你好，很荣幸见到你。 拉：我也是，顺便问一下你是学什么文学的巴沙尔？ 巴：阿拉伯语语言文学。你呢？你在音乐学院学习什么？ 拉：演奏钢琴，还有谱曲。 巴：太好了，我也是音乐爱好者，现在在电脑上自学谱曲。我以后可以在这一方面咨询一下你吗？ 拉：非常愿意，这是我电子邮件的地址，你可以随时联系我。 巴：你真是太好了，非常感谢。 拉：不客气，这是我应该做的。 对话二： 我如何在网上发一封阿拉伯语信件？ 巴：早上好萨米。 萨：早上好，好久没看见你了，你怎么样？ 巴：很好，我很想你，你情况怎么样？希望你一切都好！ 萨：赞美真主，你这是要去哪？ 巴：去邮局。 萨：巧了，我去那提我家人给我转来的钱，你呢？你去哪儿干吗？

高考专业选择：阿拉伯语.doc

高考专业选择：阿拉伯语 为你整理了高考专业选择：阿拉伯语，更多高考资讯本网站将持续更新，敬请及时关注。 高考专业选择：阿拉伯语 专业简介 先用几句话概括一下阿拉伯语，让你有个整体印象。 1。世界人民有个共识：最难学的两门语言，一个就是我们的母语汉语，一个就是阿拉伯语。 2。在我国本科大学里有三四十个大学开设这个专业，开设的数量不算是太多，学生总体来说女多男少。 3。阿拉伯语是联合国六大工作语言之一，阿语是阿拉伯世界2亿多人的共同语言。阿拉伯语国家有20多个，从东边的伊拉克到西边的摩洛哥，从贫瘠的索马里到奢靡的阿联酋，从穷的要死的也门到富得流油的沙特，从弹丸之地卡塔尔到古老的文明大国埃及，用阿拉伯这一门语言便可以横跨西亚北非。 4。阿拉伯语属于阿非罗——亚细亚语系闪语族，源于阿拉伯半岛。 阿拉伯语特点 1。阿拉伯语的书写规则是从右往左，和汉语的书写规则正好相反。 2。阿拉伯语是世界上最早出现的拼音文字，语法复杂和句子“冗长晦涩”是阿拉伯语的一大特点。 3。阿拉伯语有28个字母，28个字母的发音部位涵盖了包括嘴内、鼻腔内、喉咙内的所有地方，阿拉伯语的发音比较重要，因为很多的字母发音都是相似的，唯一的区别就是从发音部位了，如果发音部位发的不准，那你说的阿拉伯语的意思也就完全改变了。

4。阿拉伯语每个字母有12个音标，我个人觉得阿拉伯语的音标和汉语的四个音调差不多，音标能让你明白怎么去读，12个音标也就有12种读法，也就是说每个字母都有12种读法，总共的发音有28×12有336个。不过别被这么多的发音吓到，其实一点都不难，因为音标是有规律的，只要把握住规律，所有的字母顺着都能读出来了。 5。阿拉伯语字母无大、小写之分，但有印刷体、手写体和艺术体之别。书写时，每个字母均有单写与连写之分。 6。阿拉伯语弯弯曲曲的文字，跟我们使用的汉语和学习的英语都没什么渊源，没有相当的功夫，真是很难分辨和记住。 就业方向 阿拉伯语就业渠道相对较窄，大体上有以下几方面： 第一：传统的用人单位有国家政府部门：外交部、文化部、商务部、中联部、对外友协这样的国家部委的公务员，还有像海关什么的，不过地方政府招的比较少。 第二：另外外文局和新华社、人民日报、中央电视台、中国国际广播电台等媒体也会每年招收应届阿拉伯语毕业生。 第三：大型国企像石油类、化工类、基建类国企。像中石油、中海油等单位会招一些。 第四：涉外旅游部门如中旅总社等。 第五：也可以从事阿拉伯语教学或者研究工作，当老师，搞语言的研究，搞研究的话工作会有些枯燥，但很稳定，收入和福利也会不错。 第六：最后当然是外贸公司，外企私企，这就靠自己闯了，外贸机构是吸纳阿拉伯语专业人才的大户。

阿拉伯语专业个人简历模板原创

……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：阿拉伯语专业 院校：浙江大学学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：浙江大学

自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是阿拉伯语专业的2014届毕业生。大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在大学四年里，我积极参加阿拉伯语专业学科相关的竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在阿拉伯语专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任阿拉伯语01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。

2018年对外经济贸易大学阿拉伯语语言文学考研复试科目复试分数线复试参考书复试经验

2018年对外经济贸易大学阿拉伯语语言文学考研复试科目复试分数 线复试参考书复试经验 启道考研网快讯：2018年考研复试即将开始，启道教育小编根据根据考生需要，整理2017年对外经济贸易大学外语学院050208阿拉伯语语言文学考研复试细则，仅供参考： 一、复试科目（启道考研复试辅导班） 二、复试通知（启道考研复试辅导班） 一、考试原则 1、实行复试淘汰制、差额录取。 2、各复试小组的教师将本着认真负责的态度，坚持公平公正、标准统一、程序公开、择优录取、宁缺毋滥的原则。 3、坚持全面考查、综合评价、择优选拔。在德智体全面考察基础上，全面测试专业知识水平，突出对专业素质、实践能力以及创新精神等方面的考核。 4、坚持客观评价。量化复试成绩，确定等次。 二、考试方式及内容 考试采用面试结合笔试的方式，测试的内容包括专业综合知识和外语听说能力。 1、考试方式： ①笔试，翻译(含中译外、外译中)，笔试成绩占复试总成绩的 30%。 ②面试，采用阅读语言材料、概述材料、回答问题、自由发言等方式考核考生的外语听说能力、阅读理解能力、思维能力、分析和解决问题的能力、科学研究思维与能力、反应能力以及对相关专业知识的掌握程度。面试时间为 15 分钟以上，面试成绩占复试总成绩的70%。 面试评分的主要标准及权重： 语音、语调(10%) 回答问题的准确度(25%)

表达能力(25%) 科学研究思维与能力(20%) 综合能力(20%) 2、成绩计算与录取： 1、复试总成绩(满分 100 分) = 复试笔试成绩×30% + 复试面试成绩×70%，复试总成绩 60 分为合格。 2、加权总成绩 = 初试成绩百分制×70% +复试成绩百分制×30%。 3、复试不合格者，不予录取;复试合格者，按照最终加权总成绩排序，上交研究生院，研究生院按照相关录取政策进行录取和不录取。 三、考生资格审查 资格审查具体要求请考生参见《2017 年硕士研究生复试工作流程及要求》，考生携带相关材料于 2017 年 3 月 24 日 9:00-10：30 到诚信楼 1218 进行资格审查(俄语、西班牙语考生除外)。资格审查合格的考生方可参加外语学院研究生复试。资格审查顺序即为复试面试顺序。 俄语、西班牙语复试资格审查时间为 2017 年 3 月 26 日 12:30-13:00。资格审查顺序即为复试面试顺序。 四、复试流程(复试体检以研招办发布的体检通知安排为准) 相关要求：

现在标准阿拉伯语的主观性和情感分析

现代标准阿拉伯语的主观性和情感分析 摘要：尽管现在主观性和情感分析已经应用在一系列小说的研究上，但是很少有尝试去给语言的丰富的形态建立一个主观性和情感分析系统。在目前的研究中，我们的努力，部分地填补了这一空白。我们提出了一个新开发的人工标注的现代标准阿拉伯语（MSA）语料库和一个新的完全对立的词库。这个语料库是一些新闻专线文档在句子级注释的集合。我们还描述了一个可以用于开发注释数据的自动主观性和情感分析标记系统。我们研究在主观性和情感分析分类工作中预处理设置不同级别的影响，我们证明这个系统可以大大的提高对丰富的语法明确的解释的效率。 1，介绍 主观性和情感分析已经被应用在一系列小说方面的研究，在自然语言界，主观性指意见表达、评估、感情和猜测（班菲尔德，1982；wiebe，1984），因此包含情绪。主观性分类过程是指从分类文本中区分出主观性（例如：穆巴拉克，可恶的独裁者，下台）和客观性（例如：穆巴拉克下台），主观性文本是情感和极性的进一步分类，对于情绪分类，任务是指辨别出主观性文本是积极地（例如：一个优秀的照相机），消极的（例如：我讨厌这相机），中立的（例如：我相信这将是一个会议），或者，有时是混合的（例如：它很好，但是我讨厌它）文本。 大多数的主观性和情感分析文献都集中在英语或者其他欧洲殖民地的土著语言，很少有研究去解决丰富的语言语法的问题，例如阿拉伯语，土耳其希伯来语，捷克语等。（Tsarfaty et al., 2010）。一般来说，大量语言语法问题是对自然语言处理系统的重大的挑战，主观性和情感分析也不例外，在一些语言语法上，由于缺少主观性和情感分析的资源，这个问题甚至更加明显，例如有注释的语料库，和有极性的词典。 在当前的研究中，我们的任务是从新闻专线类别现代标准阿拉伯语文本句子级的主观性和情感分析研究。我们在应用阿拉伯树图资料库（Maamouri et al., 2004），和使用两个独立语言以及阿拉伯语的特性的已标记的文本的基于数学形态学特征的三个不同的过程设置去进行实验，我们的工作表明，在我们的模型中明确的应用基于数学的形态学特征证明这个系统的性能，我们也估计在改善分类性能应用一个覆盖面广

北京外国语大学考研—阿拉伯语系导师介绍

北京外国语大学考研—阿拉伯语系师资队伍介绍 系主任：薛庆国 男，博士生导师。1964年出生于安徽合肥，1985年毕业于解放军洛阳外国语学院阿拉伯语专业，后在北京外国语大学先后获得硕士与博士学位，1994年调入北外阿拉伯语系任教。1987年至1988年在埃及开罗大学文学院留学，1996年至1999年在中国驻叙利亚大使馆工作（任一等秘书）。现任北外阿拉伯语系主任，中国阿拉伯文学研究会副会长兼秘书长、中国阿拉伯语教学研究会副会长、中国中东学会常务理事、中国阿拉伯友好协会理事、中阿合作论坛研究中心理事、《阿拉伯世界研究》杂志编委。 先后为本科生、研究生开设过阿拉伯语精读、阿拉伯时事阅读、阿汉互译理论与实践、阿汉高级口译、阿拉伯现代文学研究等课程。经常为外交学院、国家行政学院、商务部干部培训学院等机构组织的阿拉伯官员培训班授课。 主要从事阿拉伯现代文学、阿拉伯现代文化与思潮、中国文化在阿拉伯的传播、阿拉伯语汉语翻译理论的研究。著有《阿拉伯语修辞》、《阿拉伯文学大花园》、《薛庆国选集》等；译作有《老子》（“大中华丛书”之一）、《意义天际的书写：阿多尼斯文选》、《时光的皱纹：阿多尼斯诗选》、《我的孤独是一座花园：阿多尼斯诗选》、《自传的回声》、《纪伯伦爱情书简》、《纪伯伦全集?游子》、《纪伯伦全集?先知—沙与沫》、《天方夜谭》等；编著有《阿拉伯文学选读》、《阿拉伯现代文学作品选读》、《纪伯伦散文》、《纪伯伦读本》、《新编阿拉伯语?第3册》等。在国内外刊物发表过50余篇学术论文,并经常在伦敦阿拉伯文《生活报》、新加坡《联合早报》等国外报刊撰文。已完成《中国文化在阿拉伯世界传播动态数据库》（国家社科基金特别委托项目子课题）、《阿拉伯语汉语互译：理论与实践》（“十一五”国家级规划教材）等项目。现正从事《中国文化在阿拉伯》（教育部重大攻关项目子课题）、《阿拉伯变局后的社会思潮研究》（北京外国语大学规划项目）等课题的研究。曾获教育部优秀青年教师资助计划（2004年）。 系支部书记：吴丹梅 女，满族，出生于吉林省长春市。1983年毕业于东北师范大学物理系并留校做辅导员工作。1986年调入吉林警察学院任教。1996年调入北京外国语大学

基于国内高校阿拉伯语专业学生学习现状调查的远程教育平台初步设计

基于国内高校阿拉伯语专业学生学习现状调查的远程教育平台初步 设计 一、现国内高校阿拉伯语学生学习现状了解及对远程教育平台的需求 1.国内高校阿拉伯语学生学习现状及借助相关远程教育平台学习情况 （1）您在阿拉伯语学习中，遇到了以下哪些困难？（多选题） （2）那么您在课后进行自主学习时，采取了以下哪些方法？（多选题） （3）您是否了解或使用过以下阿拉伯语远程教育平台？（多选题） 从以上三个问题我们不难看出，尽管大部分学习者认为课堂学习难度适中，跟得上老师讲课进度，然而课后学习与锻炼十分缺乏，导致学习基础难以巩固，尤其是口语运用方面表现更为突出。显然，阿拉伯语课后学习巩固与锻炼十分重要，学生对参与课后学习与锻炼的需求量非常大。与此同时，73.58%的学生都只能通过独自学习的方式巩固所学知识，并且有71.7%的学生从未了解并使用过一些阿拉伯语远程教育平台。 2.国内高校阿拉伯语学生对阿拉伯语远程教育平台的接受度以及需求 （1）您会选择在阿拉伯语远程教育平台上购买课程进行学习吗？ （2）您希望所开设的课程中附带哪些服务？（多选题） 题（1）中69.81%的学生表示有意愿在阿拉伯语远程教育平台上购买课程进行学习，这一点证实阿拉伯语远程教育市场有巨大的发展空间。 题（2）中学生们除了教授课程以外的需求，“支持iPhone、iPad、安卓移动客户端”比例占80.19%，说明开发移动客户端的必要性，能够便利学生使用这些平台；另外24小时内答疑、作业批改、口语点评等附带项目都有相当一部分的需求，因为现如今学生对阿拉伯语的学习掌握并不局限于应试方面，而是更加重视掌握听、说、读、写、译多方面技能，重视综合应用能力的提升。 二、阿拉伯语远程教育平台初步设计 1.精细化课程分类 根据调研分析，初步将课程分类为以下几类。 （1）新编阿拉伯语课程教学。受众群体可为使用新编阿拉伯语书本教程的

阿拉伯语专业外贸简历范文

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 阿拉伯语专业外贸简历范文 自我评价 1 / 10

本人2000年到叙利亚求学，毕业于叙利亚语言学院阿拉伯语专业。曾经在大马士革大学英语系进修。曾经在台湾公司、中国国企、叙利亚公司当阿语翻译，积累了丰富的翻译经验。也曾为中国公司开发叙利亚市场，积累了一定的销售经验。本人在叙利亚学习工作里十多年，对中东的人文政治、风土人情比较了解，也积累了一定的人脉，这对开发中东市场非常有利。阿拉伯语是我的第一外语，除熟悉准阿拉伯语外，也熟悉阿拉伯语三大方言之一的叙利亚方言（叙利亚、黎巴嫩、约旦、巴勒斯坦）。英语也可以作为我的工作语言，可翻译一般性的英文合同。 转自：世贸人才网 接下来，有【年终工作总结】栏目向你提供安置帮教年终工作总结

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 如何加强和规范归正人员的安置帮教工作，预防和减少归正人员重新违法犯罪，进一步促进和维护社会治安稳定，是各级党委、政府和司法行政机关维护稳定工作的重要内容。近几年来，我所在市局的正确领导下，党委、政府的大力支持下，针对辖区内近期刑释解教人员数量相对集中（XX年以来，全街道共有刑释解教人员65名，其中刑释56名，解教9名）这一情况，为帮助他们重新走上社会，克服和防止再犯罪的行为。我们根据我镇实际情况，始终坚持把教育、感化、挽救这一工作方针作为安置帮教工作的一项重要内容，采取围绕一条主线，把好两道关口，强化三项管理，落实四条措施，抓好五个环节的办法，积极探索刑释解教人员安置帮教工作新路子，取得了明显成效。实现了安置帮教基地安其身，暖其心，用其长，育其人，正其本的回归目的。目前，XX年来刑释解教的65名人员得到全部工作安置，安置率达100%，建立帮教对象档案65宗，列入帮教对象65名，帮教率100%，重新犯罪率为零，为维护辖区乃至整个社会的治安稳定作出了积极的贡献。下面我就我镇今年的安置帮教工作做出如下总结： 3 / 10

外国语言文学及小语种专业解读

外国语言文学及小语种专业解读 外国语言文学及小语种专业解读 目前来看除了日语、韩语外，葡萄牙语、西班牙语、法语、德语、意大利语、俄语、阿拉伯语也是除英语之外在比较受欢迎的语种了。 1、葡萄牙语 由于每年毕业的学生较少，葡语当前的就业形势还是不错的。提到葡语，就必须提到一个国家——安哥拉，是中国在非洲的第一大 贸易合作伙伴，同时，中国与另外一个非洲葡语国家莫桑比克也保 持着很好的经济关系，但是在这里要说的就是，关于就业有可能会 被外派到非洲。 2、西班牙语 西班牙语有点像5年前的法语，讲西语的国家有20多个，目前 开设的院校数已达七八十所。这两年西班牙语是升温最快的，一方 面是由于美洲国家留学市场的开放，另一个方面也是市场对西语人 才有了更多的需求，由于开办西语的院校不断激增，西语就业在未 来大概不会再有这么明显的优势。 3、法语 法语是除英语之外，使用国家最多、涉及范围最广的语种，北京奥运会开幕式和各比赛场地，都是法英中三语播报的。国内开设法 语专业的高校已达130多所。法语是就业最稳定的小语种。很多学 生会觉得学法语将来可能会去法国工作，其实不然，由于非洲有二 十多个国家的`官方语言是法语，所以这个专业的学生更多的是外派 到非洲工作。 4、德语 德语专业目前开设院校也有130多所了，学习人数不在少数，但就业不像日韩泰因为与中国的地缘关系而具有优势，只能拼实力。

5、日语 日语目前开设的院校有500多所，学日语的人数确实是小语种里最多的。抛去民族感情的因素，客观的说，日本确实是个科技领先，名企众多的国家。开始前已经和大家讲过日语毕业就业的情况，这 里就不再说了。 6、意大利语 意大利语目前开设的院校数量少，且不是年年招生，又加之意大利留学政策不太稳定，不像法语、德语、西班牙语那样有大量的归 国毕业生，因而意语就业的优点是竞争压力不大，缺点是就业面不宽。 7、俄语 俄罗斯经济这些年复苏的很快，不但是在黑龙江、新疆一些边境地区，中俄贸易很活跃，就是在首都北京的核心地区，外交部旁边 的雅宝路，街上的路标，商店的店牌也都是中俄双语的，很成规模。开办俄语的院校很多，但有不少这些年都没怎么招生，俄语就业整 体上处于一个回暖的状态。 8、阿拉伯语 阿语国家的确是很喜欢拿石油说事的，阿语毕业生的就业跟这个紧密相关，中石油、中石化、中海油都是毕业生的落脚点。 9、韩语 韩语这两年在中国备受小青年的追捧，把学韩语奉为时尚，不过大部分人都只是出于娱乐的目的来学韩语的，跟韩语专业的就业形 势无关。韩企在华分布有很强的地域性，山东、东北、江浙、广东 比较多，而且是多盘踞在一些二线三线城市，因此与其他小语种专 业相比，工资水平偏低。 提到小语种专业，不得不提中国语言类学府了。 1.北京外国语大学：德语、俄语、阿拉伯语、日语、西班牙语

全国阿拉伯语专业概况3

全国阿拉伯语专业概况如下 目前，全国共有二十余所高校开设了阿拉伯语专业。名单及各院校阿拉伯语专业概况如下 北京（5所）：北京大学、对外经济贸易大学、北京外国语大学、北京语言大学、北京第二外国语学院 上海（1所）：上海外国语大学 江苏（2所）：中国传媒大学南广学院、南京大学金陵学院 天津（1所）：天津外国语学院 辽宁（1所）：大连外国语学院 黑龙江（2所）：黑龙江大学、哈尔滨外国语学院 广东（2所）：广东外语外贸大学、中山大学 四川（1所）：四川外语学院 陕西（1所）：西安外国语大学 青海（1所）：青海民族学院 宁夏（1所）：宁夏大学 河南（1所）：洛阳中国人民解放军外国语学院 甘肃（1所）：西北民族大学 北京大学 阿拉伯语言文化系的前身是原东方学系阿拉伯语言文化专业，建立于1946年，是中国高校建立最早的阿拉伯语专业。半个多世纪以来，积累了丰富的阿拉伯语教学经验和雄厚的师资力量。现有教授2人、副教授7人、讲师3人，有本科、硕士、博士三个教学层次和阿拉伯语言、阿拉伯文学及阿拉伯伊斯兰文化等教学和科研方向。 阿拉伯语系本科阶段的学制为4年，培养的学生要求专业阿拉伯语在听、说、读、写、译五方面具有扎实的基本功和良好的汉语基础以及宽广的知识面和良好的素质。 学生除了接受全面系统的阿拉伯语语言训练外，还要完成英语、计算机等全校性必修课，同时还要选修本系开设的阿拉伯文学、阿拉伯历史文化、阿拉伯世界现状以及其他院系开设的汉语、中国文学、外国文学及相关的或学生感兴趣的社会科学和人文科学等方面的课程。学生毕业去向一般为外交部、文化部、新华社等国家机关、涉外机构、涉外企业、科研单位、高等院校和攻读硕士、博士学位。

2018外国语言文学类教学质量国家标准

外国语言文学类教学质量国家标准 1概述 外语类专业是全国高等学校人文社会科学学科的重要组成部分，学科基础包括外国语言学、外国文学、翻译学、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究，具有跨学科特点。外语类专业可与其他相关专业结合，形成复合型专业，以适应社会发展的需要。 本标准是全国高等学校外语类本科专业准人、建设和评价的依据。各高校外语类专业应根据本标准制定适应社会发展需要、体现本校定位和办学特色的培养方案。 2适用专业范围 2.1专业类代码 外国语言文学类(0502) 2.2本标准适用的专业 英语(050201) 俄语(050202) 德语(050203) 法语(050204) 西班牙语(050205) 阿拉伯语(050206) 日语(050207) 波斯语(050208) 朝鲜语(050209) 菲律宾语(050210) 梵语巴利语(050211) 印度尼西亚语(050212) 印地语(050213)

老挝语(050215) 缅甸语(050216) 马来语(050217) 蒙古语(050218) 僧伽罗语(050219) 泰语(050220) 乌尔都语(050221) 希伯来语(050222) 越南语(050223) 豪萨语(050224) 斯瓦希里语(050225) 阿尔巴尼亚语(050226) 保加利亚语(050227) 波兰语(050228) 捷克语(050229) 斯洛伐克语(050230) 罗马尼亚语(050231) 葡萄牙语(050232) 瑞典语(050233) 塞尔维亚语(050234) 土耳其语(050235) 希腊语(050236) 匈牙利语(050237) 意大利语(050238)

2020北大阿拉伯语专业硕士考研最权威新经验

2019-2020北京大学阿拉伯语专业硕士考研经验及参考书目分享 今年我以初试和总分第一的成绩被北大阿语系录取，回顾已经走完的考研之路，希望能对还在路上跋涉的学弟学妹们有所裨益。 考研之路的艰辛自不必多言，它不仅仅是知识的较量，也是对勇气、耐力、心态及整合信息的能力等多方面的考量 1、北京大学阿拉伯语专业硕士考研初期准备 在开始正式备考之前，一定要对学校、专业、研究方向、报录比等有一个大致的了解。 北大阿语专业只有学硕，倾向于语言、文学、文化及中东方面的学术型研究，为期三年，每年仅录取四人。而在这四人里，保研名额至少占一半以上，且宁缺毋滥。若报考学生不达标，只招一人或是不招的情况也是有的。这也就意味着在与所有潜在竞争对手的比拼中，你必须一路披荆斩棘，最终取得数一数二的成绩。 大致了解之后，就要开始着手收集信息、明确目标、拟定考研计划了。由于小语种专业的特殊性，能从网上搜集到的阿语专业资料寥寥无几，这时候就需要我们多向在读的学长学姐们取经。若资源实在有限，可选择报一个一对一的专业课辅导班。当时在学长的推荐下选择了新祥旭，然后新祥旭的班主任给我安排的辅导老师也正好是北京大学阿拉伯语专业的第一名。 2、北京大学阿拉伯语专业硕士考研初试准备 l 占比：70% l 时间安排： 5-10月：每天6-8h，打基础阶段——我的原则是不让自己太过疲惫。想学的时候就学，累了就休息，为后期冲刺养精蓄锐。 11-12月：每天10-14h，冲刺阶段——以看笔记、做题为主，临近考试心态易波动，万不能懈怠。 l 专业课一（语言）： 1.题型：标符、填空、判断、动词变位、中阿互译 2.书目： 1) 本科阿拉伯语教材。（《新编阿拉伯语》1-5册） 2)《高等学校阿拉伯语教学大纲》及《词汇表》，北京大学出版社，2000年。

阿拉伯语专业

阿拉伯语专业 副修专科、副修本科与副修学士学位 为适应学生个性差异和不同志趣，充分体现因材施教原则，发挥学生个性特长，为学有余力的学生提供更多的学习机会，学校实施多层次复合型人才培养模式。学生在保证修读主修专业的同时，可根据自身情况选择以下修读层次：副修专科、副修本科、副修学士学位。 1、副修专科 应修读本专业人才培养方案的学院平台课程和专业平台课程中规定的必修课，获得不低于30学分的副修课程学分，在取得主修专业本科毕业证书后，可发给副修专科专业毕业证书。 副修本专业专科的学生应当修读以下必修课程： 学院平台课程：古代汉语，现代汉语。共计4学分。 专业平台课程：基础阿拉伯语1-4，初级视听1，阿拉伯语阅读1-2，阿拉伯语语音，阿拉伯语语法1-2。共计45学分。 2、副修本科 应修读本专业人才培养方案的学院平台课程和专业平台课程中规定的必修课，并修读一定数量的选修课，获得不低于60学分的副修课程学分，其中必修课程不低于45学分，在取得主修专业本科毕业证书后，可发给副修本科专业毕业证书。 副修本专业本科的学生应当修读以下必修课程： 学院平台课程：古代汉语，现代汉语。共计4学分。 专业平台课程：基础阿拉伯语1-4，高级阿拉伯语1，初级视听1-2，中级视听，阿拉伯 语阅读1-2，阿拉伯语语法1-2，翻译理论与实践1-2，阿拉伯语报刊导读，阿拉伯语报刊选读，初级口语，中级口语1-2，阿拉伯语口译。另有专业选修课程：文献阅读，阿拉伯语与 阿拉伯文化。共计67学分。 另外，还须在本人才培养方案的学院、专业平台中修读2学分其它课程。 3、副修学士学位 在修读完成副修本科专业课程学分的基础上，完成副修专业的实践教学环节（见习实习、毕业论文或毕业设计），达到学位授予条件，且副修专业与主修专业分属于不同学科门类，则在取得主修专业学士学位证书后，可授予副修学士学位。 4、有关规定 主修专业与副修专业相同的课程，或者主修专业课程教学要求高于副修专业的，经相关学院认定，可用主修专业课程代替副修专业课程，不必重复修读。 学生因多种原因终止副修后，副修期间所修读的副修专业课程学分可转为主修专业的任选课学分。

体育行业国家职业资格证书与社会职业资格证书

体育行业国家职业资格证 书与社会职业资格证书 Prepared on 22 November 2020

我国体育行业国家职业资格证书与社会职业资格证书的博弈采用文献资料法,问卷调查法等分析比较研究国家资格证书和社会职业资格证书的概念、特点、市场占有率、管理体制得出以下结论:国家职业资格证书是由政府运行,种类比较全面的机构。而社会职业资格证书是由私人企业进行培训并以盈利为目的的机构。社会职业资格证书的特点有市场性,营利性等,国家职业资格证书特点有政府性,权威性等。国家职业资格证书占遍高校市场,社会职业资格证书在商业健身俱乐部和瑜伽馆的市场占有率很高。社会职业资格证书的管理模式很单一,国家职业资格证书专业性强,权威性强,有着自己的组织原则。并且都存在着管理问题。 在日益竞争和社会主义经济迅速增长的社会环境下,为了提高从事体育人员的素质,专业性,权威性,从而就顺其自然的诞生体育职业资格证书。随着体育行业产生的经济效益越来越多,人们对锻炼身体来达到身体健康意识呈现猛的飞跃,体育行业产生的影响力不断的扩大, 国家职业资格证书制度代表了一个国家职业教育与培训的管理水平与质量,研究国家职业资格证书制度中的组织与管理、教育与培训、证书认证的核心和基本问题,将有助于发展中国家学习和借鉴他国经验。文章比较了世界职业资格证书制度具有代表性的英国、德国和澳大利亚三国,认为政府主导是保障国家职业资格证书权威性的前提,可持续发展是建立多层次、可操作的职业资格证书标准的途径,职业教育与普通教育交叉能加强国家职业资格证书的通达性,质量强化是提升国家职业资格证书含金量的保证,而全球化则是国家职业资格证书的发展趋势。 国家职业资格证书制度是由一个多行业,多层次构成的共同遵守的行业发展规程与行为准则,是对从业者者实施行业规范的国家意志体现。它的实施,反映了一个国家经济发展发展的水平,是一个国家教育事业发展到一定层次的必然要求。英国、德国和澳大利亚等是实施国家职业资格证书制 体育行业特有工种和级别有哪些 答：目前，纳入国家职业大典的体育行业特有职业有：“社会体育指导员”、“体育场地工”、“体育经纪人”以及“游泳救生员”。其中社会体育指导员分为初级、中级、高级、指导师级；体育场地工分为初级、中级、高级、技师、高级技师。社会体育指导员暂设47个工种包括：游泳、健美操、滑雪、保龄球、卡丁车、蹦极、攀岩、轮滑、滑冰、射击、射箭、潜水、漂流、滑翔伞、热

阿拉伯语专业简历模板

阿拉伯语专业简历模板 阿拉伯语专业简历模板，供大家参考。 出生日期：1985-10-2 户籍地址：宁夏 婚姻状况：未婚 身高(cm)：174 自我评价 待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观;持有外国驾照。能在工作中独立作业，愿与贵公司携手做好每一分工作。 求职意向 期望工作类型：全职 期望从事行业：建筑/建材/装饰 期望从事职位：全职 期望工作地点：广州,金华 期望工作薪水： 6000以上 工作经验 20XX/10-20XX/2 中建X局XX分公司 工作地点：埃及，苏伊士。 工作职位：翻译 工作职责和业绩：中国援建埃及苏伊士投资部大楼。

担任公司对外采购建筑需求，现场施工，并持有埃及驾照，能独立承担部分外出事项。 教育背景 20XX/8 - 20XX/3 埃及爱资哈尔 学历：大专 专业：语言文学类：阿拉伯语 描述： 20XX-20XX年在临夏，山西长治学习阿拉伯语。20XX赴埃及留学深造至今。埃及开罗大学语言系就读，并持有开罗语言系颁发的12级语言证书。 培训经历 20XX/11-20XX/2 爱资哈尔，开罗大 培训地点：埃及。开罗 专业及证书：阿拉伯语：开罗大语言证书 描述：外语学院培训地点：阿拉伯语以及阿拉伯语文学 专业及证书：阿拉伯语以及阿拉伯语文学：埃及开罗大语言学院毕业证. 描述：本人国内大专毕业，其学习阿拉伯语四年，此后赴埃及深造四年。攻得埃方教育部认可,世界承认的“开罗大语言学校”毕业证书。在埃及学习中兼职中建X局XX分公司工程翻译，XXXX大学汉语系教师，XX水泥厂建筑等工作

语言能力 阿拉伯语 - 精通 附加信息 尊敬的领导： 您好! 当您翻开这一页的时候，您已经为我打开了通往机遇与成功的第一扇大门。首先，非常感谢您百忙之中抽空阅读我的材料，希望它不同于您手中若干份雷同的求职材料，并且能够有助您在激烈的市场竞争与知识经济的大潮中录求到综合型的人才。

大学生考哪些证书。大学生可以考的证书

很多刚进入学校的大学生总有些许的迷茫，除了完成专业课上的知识，大把时间还能学些什么来充实自己？老师和家长循循善诱地叮嘱：“不要荒废了，多考点证书对将来好”，毕业后找工作，我的胜算究竟有多少？ 首先，证书代表了一个人的学习能力；代表了一个人在大学期间没荒废偷懒；体现了追求上进、不甘平凡的生活态度。 那究竟有哪些证书是我们能够在大学时代就拿下的呢？今天就跟小 编来看一看网络上统计的最有价值的五大证书吧。 No.1：英语证书No.2：计算机证书No.3：第二外语证书No.4：财务类证书No.5：职业资格证书 【No.1 英语证书】 大学英语四六级（CET）：极其重要，专科院校考生也可通过PETS考试来证明自己同等水平能力。 英语专业四级八级（TEM）：只有英语专业学生才有资格考，是衡量英专学生的基本准则。 英语中高级口译（SIA）：考试分笔试和口试，由于报考地点的限制，是南方沿海城市企业用人较为看重的外语证书，含金量较高； 全国翻译资格考试（CATTI）：本考试重在考核各行各业从事翻译工作的人员的实际能力和水平。 剑桥商务英语（BEC）：商务英语专业和欲向外企应聘的考生较多选

择的证书，也是外企用人的衡量标准。 托福（TOFEL）雅思（IELTS）：一说雅思偏英联邦国家、托福偏北美国家。比起其他考试出国留学考试更注重实际阅读、应用和交流能力。小编提示：如果你是普通大学生，四六级证书非拿不可；如果你是英专学生专四专八证书是必争之证；BEC和中高口证书是如今较为紧俏的考试，也是很多企业用人的衡量标准；而出国留学类考试对于不出国的学生来说更多倾向自我英语应用交流能力的提升和证明。【NO.2：计算机证书】 全国计算机等级考试：计算机二级有些大城市申请户口时用，必要条件，如上海市。此外还有三级和四级。 其他：如ACCP、MCSA、CCNA，以及名目繁多的专项技能计算机证书，则与未来具体的工作选择相关，不是每个企业都会看重，甚至知道这些证书。 小编提醒：Office操作是基本技能，不需要证书。据统计，应届生网上约5万条招聘信息，18.6%的招聘信息中提到了计算机，但提及具体证书的不到0.1%。更多的描述是模糊的，例如：“从事Java编程两年经验”、“熟练电脑操作”。关于计算机技能的各种培训很多，但被企业认同的证书却不多，关键看实际操作技能。 NO.3：第二外语证书 日语能力考（JLPT）：由日本官方统一出题，作为掌握日本语言的测试标准。2010年改革后由原先四级别改革到五个级别，一般用人单

阿拉伯语专业四级考试大纲

总则 教育部《高等学校阿拉伯语教学大纲》（2000年版）基础大纲部分《高等学校阿拉伯语专业基础阶段阿拉伯语教学大纲》（以下简称《大纲》）规定，高等学校阿拉伯语专业基础阶段的教学任务和目的是“向学生传授阿拉伯语基础知识；对学生进行阿拉伯语语言熟巧和技能的全面训练；使学生对阿拉伯国家的文化及国情有初步的了解；培养学生掌握用阿拉伯语进行交际的初步能力；要求学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，为提高阶段的学习打下坚实的基础。” 同时，《大纲》也指出，“测试是检查教学大纲执行情况，考核学习成绩，评估教学质量，改进教学的重要手段。” 根据《大纲》的上述规定，特制定阿拉伯语专业基础阶段（四级）考试大纲： 一、考试目的 本考试的目的是全面检查已学完阿拉伯语专业基础阶段课程的学生是否达到教学大纲所规定的各项要求，考核学生运用听说读写译各项基本技能的能力，学生对词汇、短语、词法、句法等语言知识的的掌握程度以及学生运用语言的综合能力。同时，本考试也检查相关高等院校《大纲》实施情况，帮助各高校提高教学水平和教学质量。 二、考试的性质与范围 本考试属于尺度参照性标准化考试，其性质是为检测各校大纲实施情况而进行的专业内部测试。考试的范围包括基础阶段教学大纲所规定的全部语言知识以及听、说、读、写、译五项基本技能。 三、考试对象 阿拉伯语专业基础阶段（四级）考试的对象为阿拉伯语专业在校本科二年级学生和专科三年级学生。考试合格者发给四级合格证书，成绩分优秀、良好、合格三个等级。第一次考试不合格者，可在次年参加补考（每人只有一次补考机会）。补考通过者，只发给合格证书，不记分数。 四、考试的组织与实施 阿拉伯语专业基础阶段（四级）考试由教育部高等学校外语专业教学指导委员会阿拉伯语分委员会负责组织实施，成立考试委员会，制定考纲，组建命题小组、审题小组，制定判卷流程，发布考试日程。考试日期为每年5月份第三周的周六上午。 五、考试形式

阿拉伯语基础知识概况——语音、词语法

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/ac7976706.html, 阿拉伯语基础知识概况——语音、词语法 作者：马义哲 来源：《新课程·教师》2013年第05期 阿拉伯人的嘴、中国人的手、犹太人的脑。在历史上，阿拉伯人是最会说话的，他们从事经商，所以古代阿拉伯商人是出名了的，中国人当然是最喜欢创造的，看看古代中国的四大发明，还有犹太人是最聪明的。 阿拉伯语属阿非罗—亚细亚语系（亦称闪含语系）闪语族，是埃及、沙特阿拉伯等二十二个国家的官方语言，联合国的工作语言之一，也是伊斯兰教的宗教语言，使用人口达三亿（CIA World Factbook 2004年统计所有阿拉伯国家人口），有丰富悠久的文献，文字采用阿拉伯字母。 阿拉伯语通行区：阿尔及利亚、巴林、埃及、伊拉克、约旦、科威特、黎巴嫩、利比亚、毛里塔尼亚、摩洛哥、阿曼、巴勒斯坦、卡塔尔、沙特阿拉伯、苏丹、叙利亚、突尼斯、阿拉伯联合酋长国、西撒哈拉（撒哈拉阿拉伯民主共和国）、也门、科摩罗、索马里、吉布提。 阿拉伯语是一种综合性的语言，构词和构型有独特的变化规则，词一般由三个字母组成，并可再添前缀、后缀，或使词的内部音位发生变化和插入其他音位构成新词。词可分为名词、动词、虚词三大类。名词有（阴性、阳性）、数（单数、双数、复数）、格（主格、宾格、属格）、式（确指、泛指）的变化。动词有人称、性、数、时态、语态等变化。虚词没有实义，一般不能单独充当句子成分，在句中只起辅助、联系等语法作用。 一、阿拉伯语的字母 阿拉伯语共有二十八个字母，这些字母都是辅音字母，每个字母只代表一个辅音音素，每个音素只用一个字母表示。 阿拉伯语里有八个元音：三个短元音、三个长元音和两个半元音（亦称软音）。短元音是用加在辅音字母上面或下面的符号来表示的，这些符号成为“动符”；长元音和软元音是用动符和三个辅音字母来表示的。阿赖耶发音符号共有十二个（叠音不算在内）。 二、阿拉伯语的符号 静符，动符长音符，软音符，鼻音符 1.静符：是一个没有元音的标志，把这个符号加在辅音字母上，表示该字母不和任何元音拼读，只发辅音。

北京语言大学阿拉伯语专业考研介绍2018

北鼎教育，专注北外考研及全国外语专业考研辅导！ 北京语言大学阿拉伯语专业考研介绍 一、专业介绍 北京语言大学阿拉伯语专业始建于1964年，目前已经实现了本科生、研究生在读期间出国率100%。2008年，入选教育部国家级特色专业。2005年起北京语言大学开始招收阿拉伯语言文学专业硕士研究生。2012年，阿语专业开始招收博士研究生。到2014年9月，研究生总数达到40人，成为国内规模最大的阿拉伯语专业硕士点之一。2012年成立阿拉伯研究中心，成为教育部首批国别和区域研究基地。 二、招生情况、考试科目以及参考书目 注：北京语言大学阿拉伯语语言文学专业初试不提供参考书目 阿拉伯语语言文学专业复试： 综合考试所涉及的课程为：阿拉伯语语能测试、语言学基础理论、阿拉伯伊斯兰文化概论、阿拉伯文学。 三、报考条件 （1）国家承认学历的应届本科毕业生（录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）。 （2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。 （3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，同时还需提供到普通高校进修本科课程10门以上的成绩单（教务处盖章有效），须在公开刊物上发表一篇以上（包括一篇）与所报考专业相关的学术论文（署名前2位）；复试时加试两门所报专业大学本科主干课程。 （4）国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。 （5）已获硕士、博士学位的人员。 四、分数线 2017年的复试分数线为：53/80/345专业名称/代码方向招生人数考试科目 阿拉伯语言文学 05020801阿拉伯语言与文化02阿拉伯文学 03阿拉伯国别 和区域研究5101思想政治理论241二外英语732基础阿拉伯语834阿拉伯语言文学