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我是中国小娃娃

目标

1.初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。

2.知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。

准备

1.各种肤色的小朋友图片或录像。

2.世界地图、中国地图。

过程

1.经验交流。

——出示各种肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上的中国小朋友。

——中国的小朋友长得什么样？除了中国小朋友，图片上还有谁？

——启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行作比较，说说他们的不同之处。

——讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？

——请幼儿帮助不同国家的小娃娃选择餐具和食物。

——鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。

2.寻找发现中国的地理位置。

——出示世界地图，以“中国娃娃住在哪里”为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置，并用笔做上记号。

——共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。

——引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家(粘贴在地图上)。

3.感受祖国真大。——在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。

——看中国地图，启发幼儿说说中国地图的外形像什么，通过比较知道中国很大。

——欣赏诗歌《我们的祖国真大》。

建议

1.“国”对幼儿来说是比较抽象但又不能完全回避的概念，采用从自身出发用比较的方法让幼儿知道有中国与外国之分，产生作为中国人的自主意识，意在化抽象为具体。

2.有条件的幼儿园，可以请外国小朋友来园参加活动，帮助幼儿直接感受中国娃与外国娃的区别。

附：我们的祖国真大

我们的祖国真大，北方，有冬爷爷的家。十月就飘雪花。我们的祖国真大，南方，有春姑娘的家。一年四季盛开鲜花。啊！伟大的祖国妈妈，东西南北中的孩子们，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。

幼儿园小班社会优质教案《我是好娃娃》含反思

幼儿园小班社会优质教案《我是好娃娃》含反思小班社会优质教案《我是好娃娃》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道东西用玩后，要放回规定的地方，愿意自己整理玩具、图书，初步学习整理学习、生活用品的方法，快来看看幼儿园小班社会优质《我是好娃娃》含反思教案吧。活动目标： 1.愿意自己整理玩具、图书。 2.知道东西用玩后，要放回规定的地方。 3.初步学习整理学习、生活用品的方法。 4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 5.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备： 1.幼儿园整理过玩具，图书。 2.自制幼儿自己脱衣整理、自己穿衣等情境的录像或图片（具体见下面的提问）。 3.阅读材料2《我是好娃娃》。活动过程： 1.播放录像（或出现图标），导入活动，激发幼儿兴趣。 --提问：刚刚你们看到了谁？（小不点）她在什么地方？（午睡室）她在干什么？谁给小不点解纽扣、脱衣服、脱鞋子？（自己）衣服脱下怎么放？鞋子脱下怎么放？谁给小不点脱衣拖鞋？（小不点自己穿衣、穿鞋） --幼儿讨论后小结：自己的事情自己做，小不点真能干。 2.结合阅读材料2《我是好娃娃》讲述故事，引导幼儿讨论，理解故事内容。 --提问：故事里讲了什么事情？宝宝能干吗？为什么？玩具放在什么地方？书、衣服、垃圾呢？

--帮助帮助幼儿理解每样东西应该分别放在固定的地方。 2.儿整理图书、玩具、椅子、书包等，进一步帮助幼儿体验每样东西应该分别放在各自的地方。提示语：你们能像图书中的宝宝一样把这些东西也送到他们自己的家吗？ 3.参观幼儿整理的活动室，教师及时点评，引导幼儿体验整洁、舒适的环境。活动建议与提示： 1.可以直接结合图书讲述故事导入活动。 2.在一日生活中，提醒幼儿随时做到无归原处。 3.建议家长听孩子讲故事，和孩子一起收拾、整理家庭小屋。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小百科：娃娃：娃娃，指小孩子、婴儿，或特别可爱像动物的玩偶。

幼儿园大班诗歌《我骄傲,我是中国娃》原文及教案

幼儿园大班诗歌《我骄傲,我是中国娃》原文及教案从古至今，爱国教育一直是永恒的主题，热爱祖国是每个中国人应有的一种深厚感情。《我骄傲，我是中国娃》是一首赞美祖国的诗歌，其语言精炼，节奏琅琅上口，同时又蕴含着韵律美，适合大班幼儿学习。下面就是我给大家带来的幼儿园大班诗歌《我骄傲,我是中国娃》原文及教案，希望能帮助到大家！幼儿园大班诗歌《我骄傲,我是中国娃》原文我骄傲，我是中国娃我们都有一个家，一个很大、很大的家黑眼睛、黄皮肤告诉世界上所有的人，我是中国娃。喜马拉雅山是我们家的屋脊，长江、黄河哺育我们长大。从妈妈搀扶着我走出的第一步，我的足迹就已经属于了这个家。我是中国的娃，我爱这个古老的国家，我会写很多很多祖先留给我的方块字，我也会像古人一样，用纸墨、毛笔把祖国的美丽山河描画。代代传承的“三字经”，

教会了我许多做人的道理，千年吟咏的“百家姓” 告诉我天下“炎黄”是一个大家。雄伟壮丽的*前，爸爸对我说：是毛爷爷亲手升起了第一面五星红旗，中国人顶天立地，从此再也不受别人的欺压。和暖的春风里，明媚的阳光下，我们和祖国一天天长大，我们的国家会更加强大，胡爷爷挥动科学发展的巨笔，为未来描绘了一幅美丽和谐的图画。我可爱的祖国妈妈捧起一把泥土，我说，这是我历经风雨的祖国; 掬起一朵浪花，我说这是我美丽圣洁的祖国; 翻开发黄的《四库全书》，我说，这是我五千年文明悠久灿烂的祖国; 弹一曲悠扬的《高山流水》我说，这是我浩瀚历史源远流长的祖国。

啊，我的祖国妈妈! 您是大树，我是树叶，一片叶子便是一片春色; 您是土壤，我是禾苗，输出您全部血液为了我的收获; 您是长江，我是小河，我愿用涓涓细流壮您浩荡的行色; 您是太阳，我是云朵，终生守护您的灿烂、您的圣洁、您的辉煌; 我的祖国! 祖国的明天靠我们，我们要听爸爸妈妈和老师的话，好好学习、快快长大。让五星红旗见证，我们会和祖国一起越来越强大不信，你就看吧—— 因为我们都是：骄傲的中国娃，最棒的中—国—娃。幼儿园大班诗歌《我骄傲,我是中国娃》教案一【活动目标】 1.引导幼儿了解祖国与家乡最值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的自豪感。 2.通过学习诗歌培养幼儿安静倾听的能力，促进幼儿的语言表达能力。 3.引导幼儿理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗诵诗歌。【活动准备】自制PPT、国旗、诗歌录音、情境创设、背景音乐

大班社会我是中国娃教案反思

大班社会我是中国娃教案反思大班社会我是中国娃教案反思主要包含了设计意图，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区别，知道自己是中国人，萌发作为中国人的自豪感，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看我是中国娃教案吧。设计意图世界上每个人都有自己的祖国，就象每个人都有自己的母亲一样，也就是说每个人都要降生在一定的地方，这个他祖祖辈辈生活、繁衍的地方，就是他的祖国。我们的祖国就是--中国。我们的祖国是中国，我们都是中国娃。使幼儿感到祖国的壮美，同时也为自己是中国娃而感到骄傲自豪。活动目标: 1.感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区别。 2.知道自己是中国人，萌发作为中国人的自豪感。 3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4.培养幼儿敏锐的观察能力。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点：感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区别。活动准备： 1.幼儿观察过镜子里自己的皮肤、头发、眼睛的颜色； 2.PPT：中国人的图片、外国人的图片、中国地图、世界地图、几种国家的字体；

3.音频：一段汉语和一段英语。活动过程：一、出示PPT，比较中国小朋友和外国小朋友的不同，引导幼儿知道我们中国人是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。 “请小朋友们看看这些人的外貌有什么不同呢？” “世界上有几种肤质的人呢？” “世界上有黄种人、白种人、黑种人、棕种人” “那你们知道这些人都分布在哪些地方呢？” 二、图片展示情境，了解中国的地理位置。 1.出示世界地图。 “这是什么地图呢？地图上有哪些国家呢？中国在哪呢？你是怎么找到中国的呢？” 2.“观察下中国地图的轮廓，你有什么发现呢？（看看它像什么呢？）” “中国是一个很大的国家，人口很多，有谁知道中国共有多少人口呢？中国是世界上人口最多的国家。谁知道中国有多少民族呢？” 三、运用生活情境，了解中国的语言文字 1.放两段录音，一段汉语、一段英语。 “请小朋友说说自己听到了什么？我们说的是汉语普通话。” 2.出示中国汉字和英语。 “哪是我们国家的文字？你们认识上面的字码？观察一下上面的字，你们有什么发现吗？我们写的字是汉字，也叫方块字。” 四、欣赏儿歌《我是中国娃》

我骄傲,我是中国人注音版

《我w ǒ骄 ji āo 傲 ào ，我 w ǒ是 sh ì中 zh ōng 国 gu ō人 r én 》作者：王w áng 怀 hu āi 让 r àng 在 z ài 无 w ú数 sh ù蓝 l án 色 s è的 de 眼 y ǎn 睛 j īng 和 h é褐 h è色 s è的 de 眼 y ǎn 睛 j īng 之 zh ī中 zh ōng ，我 w ǒ有 y ǒu 着 zhe 一 y ì双 shu āng 宝 b ǎo 石 sh í般 b ān 的 de 黑 h ēi 色 s è眼 y ǎn 睛 j īng 。我w ǒ骄 ji āo 傲 ào ，我 w ǒ是 sh ì中 zh ōng 国 gu ō人 r én ！在z ài 无 w ú数 sh ù白 b ái 色 s è的 de 皮 p í肤 f ū和 h é黑 h ēi 色 s è的 de 皮 p í肤 f ū之 zh ī中 zh ōng ，我w ǒ有 y ǒu 着 zhe 大 d à地 d ì般 b ān 黄 hu áng 色 s è的 de 皮 p ī肤 f ú，我w ǒ骄 ji āo 傲 ào ，我 w ǒ是 sh ì中 zh ōng 国 gu ō人 r én ！我 w ǒ是 sh ì中 zh ōng 国 gu ō人 r én — 黄hu áng 土 t ǔ高 g āo 原 yu án 是 sh ì我 w ǒ挺t ǐng 起 q ǐ的 de 胸 xi óng 脯 p ú，黄 hu áng 河 h é流 li ú水 shh ǐ是 sh ì我 w ǒ沸 f ai 腾 t ?ng 的 d e 热 r a血 xu a；长ch áng 城 ch ?ng 是 sh ì我 w ǒ扬 y áng 起 q ǐ 的 de 手 sh ǒu 臂 b ì，泰 t ài 山 sh ān 是 sh ì我 w ǒ站 zh àn 立 l ì的 de 脚 ji ǎo 跟 g ēng 。我 w ǒ是 sh ì中 zh ōng 国 gu ō人 r én — 我 w ǒ的 de 祖 z ǔ先 xi ān 最 zu ì早 z ǎo 走 z ǒu 出 ch ū森 s ēn 林 l ín ，我 w ǒ的 de 祖 z ǔ先 xi ān 最 zu ì早 z ǎo 开 k āi 始 sh ǐ耕 g ēng 耘 y ún 。我 w ǒ是 sh ì指 zh ǐ南 n án 针 zh ēn 、印 y ìn 刷 shu ā术 sh ù的 de 后 h òu 裔 y ì，我 w ǒ是 sh ì圆 yu án 周 zh ōu 率 l ǜ、地 d ì动 d òng 仪 y í的 de 子 z ǐ孙 s ūn 。在 z ài 我 w ǒ的 de 民 m íng 族 z ú中 zh ōng ，不 b ù光 gu āng 有 y ǒu 史 sh ǐ册 c è上 sh àng 万 w àn 古 g ǔ不 b ù朽 xi ǔ的 de

主题《我是中国娃》

幼儿园主题活动计划大一班实施时间： 2017年10月9日——11月15日主题名称我是中国娃班级大一教师主题说明孩子们了解了在“地球”这个好大好大的大家庭里，有黄皮肤中国小朋友的歌声与欢笑，有黑皮肤、白皮肤、红皮肤各国小朋友的友谊与问候，增强了“我是中国小娃娃”的意识；与同伴共同欣赏各地游览的照片录像，领略了祖国山河的秀丽；收藏展览的各地特产宝藏，让孩子们知道祖国地大物博；了解多个民族传统文化习俗，激发了喜爱各民族的情感。在“我是中国娃”的主题活动中，惊奇越来越多，感受也会越来越深。主题目标1、知道升旗的礼仪。增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感，有做小小升旗手的光荣感。 2、喜欢欣赏并初步了解京剧，乐于尝试用语言、演出、绘画、动作等形式表达自己对京剧的感受。 3、合群。开朗、积极主动地参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。 4、能积极主动参加劳动、做事有条有理并注意效果。 5、在快跑和助跑跨跳的活动中发展动作的协调性、灵敏性。 6、能将舞蹈动作的节奏型提取出来，并按指挥要求进行打击乐器演奏；跳简单的民族舞、表达其活动、欢快的情绪。集体教学第一周语言：木屐咯叽叽美术：京剧脸谱社会：我是中国小娃娃音乐：中国功夫数学：青花瓷科学：月亮船健康：跳花竿第二周语言：我们小手拉大手美术：青花瓷瓶社会：兄弟姐妹是一家音乐：骑马数学：火车飞机几点开科学：香港和澳门健康：熊来了第三周语言：聪明的阿凡提美术：地球上的小朋友社会：北京音乐：大中国数学：左右我能分得清科学：全世界娃娃手拉手健康：踩高跷第四周语言：有趣的汉字美术：民族服饰真漂亮社会：百家姓音乐：北京的金山上数学：单数双数科学：纸是大力士健康：小小旅行家第五周语言：美丽的祖国美术：竹社会：领奖台上音乐：欢迎你到新疆来数学：隐藏的电话号码科学：地球上的小朋友健康：舞长龙

幼儿园学前_大班语言《我骄傲,我是中国娃》教学设计学情分析教材分析课后反思

【活动目标】 1.引导幼儿了解祖国与家乡最值得骄傲的事物，感受作为中国人的自豪感。 2.通过学习诗歌培养幼儿安静倾听的能力，促进幼儿的语言表达能力。 3.引导幼儿理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学习有感情地朗诵诗歌。【活动准备】自制PPT、诗歌录音、情境创设、背景音乐【活动重点】学习有感情的朗诵诗歌，激发幼儿作为中国人的自豪感。【活动难点】理解诗歌三段分别表达的内容与含义。【活动过程】一、创设“旅游”情境，导入活动。师：各位小游客，大家好！我是本次旅行团的导游，今天我将带领大家去游览一下中国的大好河山。马上要去旅游了，你现在的心情是什么样呢？二、创设“参观景点”的情境，分段学习诗歌，引导幼儿理解诗歌表达的内容与含义。（一）引导幼儿了解中国人的外貌特征师：小游客们，我们都是哪国人啊？作为中国娃必须了解我们的样貌特征，我们一起去看一看吧！（二）引导幼儿了解中国的名胜古迹。 1.游览珠穆朗玛峰——世界上海拔最高的山峰。 2.游览泰山，幼儿欣赏，直观感受泰山壮美的自然景观，真切地感受泰山的力与美。

3.认识万里长城——是世界上最长的城墙。 4.认识黄河、长江。（三）了解值得中国骄傲的时刻，激发幼儿做一名中国人的自豪感。 1.宇宙飞船发射，让幼儿直观感受我国航天事业的伟大。 2.升国旗，奏国歌，让幼儿感受嘹亮的国歌响彻四方的激情，体验作为中国娃的自豪感和骄傲感。 3.认识我国获得诺贝尔奖获得者三、创设“视听感知”的情境，学习有感情地朗诵诗歌。师：小游客们，游览了那么长的时间是不是有点累了？那我们坐下休息一下吧！老师今天把我们的游览中发现的事情编成了一首好听的诗歌，请小游客们欣赏一下。 1.引导幼儿完整欣赏，加深对诗歌的理解。 2.在理解诗歌的基础上引导幼儿根据图片尝试朗诵诗歌。四、创设“中国梦”的情境，进一步激发幼儿的爱国情感。 1.播放天安门广场、故宫、桂林山水、苏州园林的图片，引导幼儿进一步感知祖国的大好河山。 2.讲述中国梦，进一步激发幼儿的爱国情感。小结：只要你们从小立志，好好读书，我相信你们一定能够实现自己的中国梦。小游客们，我们一起把你们的中国梦分享给更多的人吧！【活动延伸】欣赏祖国更多值得骄傲和自豪的相关视频，拓展幼儿的视野。附诗歌：

儿歌

从小爱祖国鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河。蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵。我们好儿童，从小爱祖国。我爱国徽国徽国徽多美丽，有齿轮，有麦穗。五星照耀天安门，伟大祖国放光辉。我爱国旗国旗国旗多美丽，天天升在朝霞里。小朋友们爱祖国，向着国旗敬个礼。国旗国旗多美丽，五颗星星照大地。祖国前进我长大，我向祖国敬个礼。我爱天安门

天安门，真漂亮，白玉栏杆红围墙。琉璃瓦，闪金光，绿色松树排成行。八面红旗竖两旁，雄伟壮丽天安门，我们大家热爱您。我爱北京北京城里真热闹，到处都能见国宝。长城天坛颐和园，还有故宫博物院。随意破坏不像话，保护文物责任大，要靠你我和大家。我爱幼儿园幼儿园，像我家，老师爱我我爱她。老师夸我好娃娃，我爱老师像妈妈。我的老师真好我的老师真好，

每天对我亲切笑。教我们唱首歌，再教我们跳支舞。谁的纽扣掉下了，找来针线就缝好。谁的身体不舒服，又量体温又吃药。这是我的好老师，真像妈妈一样好。好朋友你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。团结友爱手拉手，我们都是好朋友。好妈妈我的好妈妈，下班回到家。工作了一天，多么辛苦呀！妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你，

我的好妈妈。好娃娃爷爷年纪大，嘴里缺了牙。我给倒杯茶，爷爷笑哈哈。奶奶年纪大，头发白花花。我给搬凳子，奶奶笑哈哈。爸爸和妈妈，齐声把我夸。尊老有礼貌，是个好娃娃。玩具对我笑眯眯小玩具，真有趣，天天和我做游戏。只能玩来不能扔，不能把它放嘴里。轻轻拿来轻轻放，不能用它当武器。游戏结束收拾好，

玩具对我笑眯眯。看图书小小图书真美丽，大家看到真欢喜。不涂不划不撕皮，一本一本摆整齐。看书一定轻拿起，看完轻轻放回去。爱护图书小小图书真好看，仔细瞧来慢慢翻。轻拿轻放爱护它，小朋友们心欢喜。爱劳动我帮奶奶洗萝卜，还帮爷爷来浇水。我帮爸爸擦桌子，再帮妈妈晾袜子。你要问我问什么，劳动的宝宝人人爱。妈妈夸我乖小脚高高抬，

幼儿园儿歌20首

《幼儿园像我家》幼儿园像我家，老师爱我我爱她，老师叫我好娃娃，我说老师像妈妈。《大家来上幼儿园》小猫来上幼儿园，看见老师笑眯眯。小鸟来上幼儿园，唱歌跳舞做游戏。小狗来上幼儿园，排队走路一二一。我也来上幼儿园，朋友多呀真开心，真开心。《过桥》小兔过桥跳跳跳，小鸭过桥摇摇摇，小乌龟过桥爬呀爬，小袋鼠过桥妈妈抱。《漱口歌》手拿花花杯喝口清清水抬起头闭着嘴咕噜咕噜吐出水

《我是中国小娃娃》我是中国小娃娃，头上长着黑头发，黄皮肤，黑眼睛，鼻子不小也不大，开口会说普通话，我是中国小娃娃。《妈妈快放手》妈妈、妈妈快放手，我要自己走。小鸟自己飞，小兔自己跳，小鱼自己游，小鹿自己跑，妈妈、妈妈快放手，我要自己走。《都夸我是好娃娃》爷爷奶奶年纪大，弯腰驼背眼睛花，我给爷爷捶捶背，我给奶奶倒杯茶。爷爷奶奶笑哈哈，都夸我是好娃娃。

《水果歌》黄黄的香蕉像只船，红红的苹果圆又圆，绿绿的西瓜个儿大，紫紫的葡萄一串串，请来朋友一起吃，大家吃得肚儿圆。《有趣的饼干》饼干圆又圆，饼干方又方，香香又甜甜，甜甜又香香，啊呜咬一口，啊呜咬一口，变成小摇船，变成小手枪。《大雪人儿》大雪天，真有趣，堆雪人儿，做游戏圆脑袋，大肚皮白胖的脸笑嘻嘻《国庆节儿歌》十月一日国庆节，五星红旗迎风飘，小朋友们拍手笑祖国妈妈生日好

《小雪花儿》是谁？敲着窗户沙沙沙。是我，我是小雪花，我从天空中轻轻飞下来，告诉你们：冬天来到了！《家》蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家，清清的小河是小鱼的家，绿绿的草地是小羊的家，红红的花儿是蝴蝶的家，快乐的幼儿园是小朋友的家。《国旗国旗我爱你》国旗国旗红又红，国旗上面五颗星。一颗大四颗小，五颗黄星亮晶晶。国旗国旗我爱你，我们向你敬个礼。

大班社会我是中国娃教案反思.doc

大班社会我是中国娃教案反思设计意图世界上每个人都有自己的祖国，就象每个人都有自己的母亲一样，也就是说每个人都要降生在一定的地方，这个他祖祖辈辈生活、繁衍的地方，就是他的祖国。我们的祖国就是--中国。我们的祖国是中国，我们都是中国娃。使幼儿感到祖国的壮美，同时也为自己是中国娃而感到骄傲自豪。活动目标: 1.感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区别。 2.知道自己是中国人，萌发作为中国人的自豪感。 3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4.培养幼儿敏锐的观察能力。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点：感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区别。活动准备： 1.幼儿观察过镜子里自己的皮肤、头发、眼睛的颜色； 2.PPT：中国人的图片、外国人的图片、中国地图、世界地图、几种国家的字体； 3.音频：一段汉语和一段英语。活动过程：一、出示PPT，比较中国小朋友和外国小朋友的不同，引导幼儿

知道我们中国人是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。请小朋友们看看这些人的外貌有什么不同呢？世界上有几种肤质的人呢？世界上有黄种人、白种人、黑种人、棕种人那你们知道这些人都分布在哪些地方呢？二、图片展示情境，了解中国的地理位置。 1.出示世界地图。这是什么地图呢？地图上有哪些国家呢？中国在哪呢？你是怎么找到中国的呢？ 2.观察下中国地图的轮廓，你有什么发现呢？（看看它像什么呢？）中国是一个很大的国家，人口很多，有谁知道中国共有多少人口呢？中国是世界上人口最多的国家。谁知道中国有多少民族呢？三、运用生活情境，了解中国的语言文字 1.放两段录音，一段汉语、一段英语。请小朋友说说自己听到了什么？我们说的是汉语普通话。 2.出示中国汉字和英语。哪是我们国家的文字？你们认识上面的字码？观察一下上面的字，你们有什么发现吗？我们写的字是汉字，也叫方块字。四、欣赏儿歌《我是中国娃》 1.教师朗诵，幼儿欣赏。 2.师幼朗诵儿歌，萌发作为中国人的自豪感。

中班音乐活动我是祖国的好娃娃教案下载反思

中班音乐活动我是祖国的好娃娃教案下载反思中班音乐活动我是祖国的好娃娃教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿知道歌曲的名称，并且能较有感情地演唱歌曲。掌握正确的发声方法及唱歌姿势，唱准歌曲中连音、休止符，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看我是祖国的好娃娃教案吧。活动目标： 1、让幼儿知道歌曲的名称，并且能较有感情地演唱歌曲。掌握正确的发声方法及唱歌姿势。 2、唱准歌曲中连音、休止符。 3、通过1歌曲的学习，培养幼儿对祖国的热爱之情，树立从小好好学本领、长大建设祖国的信念。 4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：录音机、歌曲磁带、课前，幼儿理解祖国的含仪。活动过程： 1、让幼儿听音乐，做鸟飞的动作，引发幼儿活动的兴趣。老师刚才小朋友边唱边飞，你们飞到了什么地方？北京是个什么地方？在北京的天安门前，有些小朋友在唱歌跳舞呢！你们听。（放录音） 2、老师范唱并帮助幼儿理解歌词的内容。老师刚才你们听到了什么？再听老师唱一遍，仔细听歌曲里唱了些什么？什么是祖国，我们的祖国是什么地方？为什么要盼祖国更强大？要使我们的祖国变得强大，将来要靠小朋友去建设，我们现在应该怎么样呢？ 3、幼儿学唱歌曲。老师这首歌曲的名字叫《我是祖国的好娃娃》，请小朋友跟着老师请轻轻地学唱这首歌曲。现在请小朋友试着自己把歌曲连起来唱一遍。小朋友在唱好妈妈、

好娃娃中的好字时，要稍稍拐个弯，我们一起来练一下。在唱吗来、娃来时要跳跃些，小朋友练一下。请小朋友用好听的声音来唱这首歌，不要乱叫，我们一起完整地唱一遍。唱这首歌时应该用什么样的表情来唱呢？ 4、配上相应的动作表演唱。老师小朋友唱得真好，现在可以边唱边加上一些漂亮的动作进行表演，看谁唱得好听，演得又好看。 5、老师放录音让幼儿跟着音乐一起跳。活动反思：音乐启蒙教育有利于挖掘幼儿的想象力和创造力。音乐是一种艺术形象，通过音乐活动，可以增强幼儿的记忆力、想象力、创造力，提高幼儿的听觉辨别能力和敏感性。音乐对于幼儿情感的发展有很好的调节作用，使他们对事物美的认识更进一层。通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。

改语言活动：中国好娃娃2稿

语言活动——我是中国好娃娃（诗歌）【设计思路】《纲要》在语言领域中指出，“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”儿歌是幼儿喜欢的文学作品形式之一，它的语言简洁精炼、内容活泼有趣、形象生动，学习儿歌能够很好的发展幼儿的想象力、情感表现力和口语表达能力。幼儿刚从中班升入大班，学习上仍带有直观形象性，他们喜欢儿歌，但是受经验和年龄特点的限制，对儿歌作品的理解，感受作品所要表达的情感，仍存在一定的困难。本次活动是“我是中国人”主题活动下的一个语言活动，旨在引导幼儿感受祖国的伟大，萌发热爱祖国的情感。通过引导幼儿在反复欣赏儿歌的基础上，初步感受理解儿歌的内容及所要表达的情感，并让幼儿采用多感官感受、同伴相互学习，图谱梳理等形式，以达到培养幼儿大胆表现诗歌情感、增强对祖国的热爱之情的目的。【活动目标】活动目标： 1、萌发对祖国的热爱之情，体验“我是中国的好娃娃”的自豪感。 2、理解诗歌内容，初步感知祖国与我的关系，理解词汇：常青树、嫩芽芽、宽广、人小志气大。 3、能用自豪的情感表现诗歌，提高大胆表达、表现的能力。【活动准备】 1、经验准备：通过主题探究活动“我们爱祖国”，了解我们祖国的各方面知识。 2、物质准备：《祖国的成就》课件，可操作性挂图三幅，图示背景音乐。【活动过程】一、谈话导入。（激发幼儿参与活动的兴趣）师：“小朋友呢，你们想当一个中国的好娃娃吗？那要怎么做，才是一个合格的中国娃娃呢？” 二、多种方式欣赏儿歌。（帮助幼儿初步感知理解儿歌的内容，感受儿歌所表达的情感）（一）通过范诵、欣赏挂图、图谱朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次感知理解儿歌的内容，初步感受儿歌所表达的情感） 1、教师有表情地朗诵儿歌。（引导幼儿初步熟悉儿歌内容）师：“今天老师带来一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《我是中国的好娃娃》。小朋友们听听看，儿歌里都说了些什么？” 2、教师配乐朗读儿歌。（引导幼儿进一步感知儿歌内容）师：“祖国是什么，娃娃又是什么，我们再来听一听？” 3、教师结合挂图朗诵儿歌。（引导幼儿感受儿歌所表达的情感）师：“祖国是什么样的，中国娃娃是什么样的，我们跟着挂图再来听一听？” （二）集体交流，师幼共同梳理儿歌内容。 1、幼儿两两交流互动学习师：“儿歌里，你都听到了什么？看到了什么？请你和旁边的小朋友互相说一说。” 2、教师用图示梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解儿歌内容。师：“儿歌的名字是什么，谁来告诉我你听到儿歌里都说了些什么。”（幼儿边回答，教师边贴图谱）三、多形式支持幼儿学习儿歌（帮助幼儿进一步感受理解儿歌内容，感受儿歌的优美） 1、看图谱集体朗诵儿歌（引导幼儿熟悉儿歌内容）师：“现在请小朋友和老师一起看着图谱朗诵这首儿歌吧。” 2、看挂图集体朗诵儿歌（引导幼儿初步体验理解儿歌情趣）师：“我们看着挂图再一起来朗诵一遍，好吗？” 3、初步学习有表情朗诵儿歌。（引导幼儿讨论，理解儿歌中的大树、嫩芽芽，花园和花朵的比喻，初步学习有感情地朗诵儿歌）师：“儿歌里说，祖国是棵常青树，为什么我是树上嫩芽芽？祖国是座大花园，为什么我

幼儿园大班社会活动教案—《我是中国娃》(社会文化)

社会——《我是中国娃》（社会文化）活动目标： 1.初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。 2.知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。 3.通过对中国人与外国人的区别观察，提高观察力。活动准备：不同肤色小朋友的图片，世界地图，中国地图。活动过程：一、看图导入，激发幼儿活动兴趣 1.请幼儿照镜子，说说自己的外貌特征，引导幼儿知道自己是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人。 2.出示不同肤色小朋友的图片，启发将中国小朋友与其他国家小朋友进行比较，说说他们的不同之处。师：中国小朋友长得什么样？除了中国小朋友还有谁？二、观察与操作，引导幼儿了解中国人与外国人饮食习惯的不同 1.讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？ 2.请帮助不同国家的小朋友选择餐具和食物。三、倾听与观察，引导幼儿发现中国与外国语言的不同 1.分别放一段汉语和英语录音，请幼儿说说自己听到了什么。 2.让幼儿观察幼儿图书上的文字，进一步感知中国的语言文字是汉字。 3.鼓励学学各国小朋友相互问好的语言。四、寻找发现中国的位置，引导幼儿感受祖国领土广大 1.出示世界地图，以"中国娃娃住哪里"为题，请在世界地图上找找中国的位置。 2.共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。 3.在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。 4.欣赏诗歌：

《我们的祖国真大》我们的祖国真大。北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。我们的祖国真大，南方，有春姑娘的家，一年四季盛开鲜花。啊！伟大的祖国--妈妈，东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。

我是中国娃我有一双黑色眼睛

[标签:标题] 篇一：我骄傲我是中国娃我骄傲我是中国娃我有一双黑色的眼睛，我有乌黑浓密的头发，我有一身黄色的皮肤，我生长在东方华夏。我骄傲，我是中国娃！珠穆朗玛像我挺直的脊梁，巍峨泰山像我坚实的臂膀。万里长城像我伸展的手臂，黄河长江哺育我茁长成长。我骄傲，我是中国娃！当宇宙飞船发射成功，当五星红旗迎风飘扬，当中国获得诺贝尔奖，当嘹亮的国歌响彻四方。我骄傲，我是中国娃！篇二：儿歌我骄傲我是中国娃《我骄傲，我是中国娃》我有一双黑色的眼睛，我有乌黑浓密的头发，我有一身黄色的皮肤，我生长在东方华夏，我骄傲，我是中国娃。珠穆朗玛像我挺值的脊梁，巍峨泰山像我坚实的臂膀。万里长城像我伸展的手臂，黄河长江哺育我茁壮成长，我骄傲，我是中国娃！当宇宙飞船发射成功，当五星红旗迎风飘扬，当中国获得诺贝尔奖，当嘹亮的国歌响彻四方，我骄傲，我是中国娃！篇三：我是中国娃教案我是中国娃(第一课时) 教学目标：知识与技能： 1．会写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。 2．正确认读十三个生字。 3．借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。 4．了解课文内容，培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。过程与方法： 1．创设学生感兴趣的情境，激发学生的求知欲，鼓励学生独立识字、合作学习。 2．鼓励学生独立思考、质疑、问难、合作探究。情感、态度与价值观：在民主、开放、宽松、愉悦的学习氛围中，感悟文章内容，教育学生热爱我们美丽的祖国，激发学生强烈的民族自豪感和爱国主义热情。重难点分析： 1．正确认读本课十三个生字，会写田字格里的四个生字，鼓励学生独立识字、合作学习。 2．有感情地朗读课文，背诵课文。 3．理解“不管在哪里，中国都是我的家”这句话的意思，培养学生民族自豪感和爱国主义情感。教学准备：课件:幻灯片生字卡片教学过程：一、激情导入、揭示课题：

一年级上语文教案-我是中国娃-(1)

《我是中国娃》《我是中国娃》教材说明教材分析 “我是中国娃，生着黑眼睛，长着黑头发。”——从感性上对自己、对中国人的认识。 “写的是中国字，说的是中国话。”——感受着中国文化深层次的影响。 “不管在哪里，中国都是我的家。”——概括儿歌的主题。无论身在何处，心儿永远向着祖国。儿歌语言浅显生动，意蕴悠长。通过学习要使学生感受到“我们的祖国叫中国，中国是我们的家”。教学目标（一）知识能力 1．会写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。 2．正确认读十三个生字。 3．借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。 4．了解课文内容，培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。（二）情感态度价值观目标在民主、开放、宽松、愉悦的学习氛围中，感悟文章内容，品味文章情感，鼓励学生合作探究，培养学生的合作意识。教学重、难点重点是识字、写字和有感情地朗读课文。难点是：1．理解“不管在哪里，中国都是我的家”这句话的意思。 2．指导“、”的写法，把“头”“不”二字写美观。《我是中国娃》教学建议课前准备教师——课件、挂图（中国国旗、地图）、字词卡片、田字格板。学生——从家中带来娃娃玩具；尝试自制本课生字卡片。教学方式注重创设情景，激发学生的求知欲，鼓励学生自主合作学习，再有通过小组长和

老师检查提高学生读书、识字的能力。课时安排：2课时信息技术与教学资料整理在教学中注意适当运用计算机信息技术这一教学手段，借助生动的图片、课件、音视频资源，达到更好的教学效果。可以参考河北远程教育网教学资源包里的相关内容。教学过程一、创设情境，帮助学生理解课文 1．教师可以出示一组照片，或是多种肤色的儿童的单幅照片，或是中国儿童和外国朋友在一起的照片，让学生观察：照片中哪些可能是中国人?为什么? 2．用中、英等多种文字出示“你好”一句问候语，让学生体会中国文字和其他国家文字的不同。二、读课文在学生对课文内容有了初步认识的基础上，可以自读课文。读准字音，看清字形，读通顺，读正确。三、用自己喜欢的方式向大家展示自己对课文的理解 1．有感情地朗读。 2．表演性朗读(伴音乐或动作)。 3．配上自己喜欢的曲子唱一唱。 4．小组同学齐读。 5．说说自己对课文的理解。教师要鼓励学生不拘形式，用自己喜欢的方式表达自己的内心感受。四、识记生字 1．识字。先检查学生对生字的认读情况，再有的放矢地指导。鼓励学生开动脑筋，用自己认为最有效的方式记忆汉字。可以利用词语或偏旁记忆：如“眼、睛”、“说、话”等。也可以形近字比较记忆：“头——大——天”；“是——走”；“写——字”。 2．写字。中：“口”是扁口，中间一竖要居中。生：重点指导笔顺及第三笔的长短和位置。头：重点指导笔顺。“头”最后一笔的笔画是“点”，不是“捺”。不：

幼儿园大班社会教案：我中国小娃娃

幼儿园大班社会教案：我中国小娃娃 Kindergarten big class social teaching plan: my little Chinese d oll

幼儿园大班社会教案：我中国小娃娃前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。目标初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。准备 1.各种肤色的小朋友图片或录像。 2.世界地图、中国地图。过程 1.经验交流。 ――出示各种肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上的中国小朋友。 ――中国的小朋友长得什么样？除了中国小朋友，图片上还有谁？ ――启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行作比较，说说他们的不同之处。

――讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？ ――请幼儿帮助不同国家的小娃娃选择餐具和食物。 ――鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。 2.寻找发现中国的地理位置。 ――出示世界地图，以“中国娃娃住在哪里”为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置，并用笔做上记号。 ――共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。 ――引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家（粘贴在地图上）。 3.感受祖国真大。 ――在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。 ――看中国地图，启发幼儿说说中国地图的外形像什么，通过比较知道中国很大。 ――欣赏诗歌《我们的祖国真大》。建议

1.“国”对幼儿来说是比较抽象但又不能完全回避的概念，采用从自身出发用比较的方法让幼儿知道有中国与外国之分，产生作为中国人的自主意识，意在化抽象为具体。 2.有条件的幼儿园，可以请外国小朋友来园参加活动，帮助幼儿直接感受中国娃与外国娃的区别。附：我们的祖国真大我们的祖国真大，北方，有冬爷爷的家。十月就飘雪花。我们的祖国真大，南方，有春姑娘的家。一年四季盛开鲜花。啊！伟大的祖国妈妈，东西南北中的孩子们，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，

大班社会活动教案《我是中国娃》

大班社会活动教案《我是中国娃》一、活动目标： 1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。 2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。 3、通过对中国人与外国人的区别观察，提高幼儿的观察力。二、活动重难点： 1、重点：初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。 2、难点：知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。三、活动准备：不同肤色小朋友的图片，世界地图，中国地图。四、活动过程： 1、导入激趣：看图引趣。观察图片让幼儿观察自己及外国幼儿的外貌特征知道自己是中国的小朋友。（1）请幼儿照镜子，说说自己的外貌特征。引导幼儿知道自己是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人。（2）出示不同肤色小朋友的图片，引导找出图片上中国小朋友（3）中国小朋友长得什么样？除了中国小朋友还有谁？

（4）启发将中国小朋友与其他国家小朋友进行比较，说说他们的不同之处。 2、在活动材料上观察与操作。（1）讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？（2）请帮助不同国家的小朋友选择餐具和食物。（3）鼓励学学各国小朋友相互问好的语言。 3、寻找发现中国的位置。（1）出示世界地图，以"中国娃娃住哪里"为题，请在世界地图上找找中国的位置。（2）共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。（3）引导尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家。 4、了解中国的语言文字。（1）、风别放一段汉语和英语录音，请幼儿说说自己听到了什么, 进一步感知中国的通用语言是普通话。（2）让幼儿观察幼儿图书上的文字，进一步感知中国的语言文字是汉字。 5、感受祖国真大。（1）在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。（2）欣赏诗歌《我们的祖国真大》我们的祖国真大北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。我们的祖国真大，

大班舞蹈艺术活动：我们是祖国的好娃娃

大班舞蹈艺术活动：我们是祖国的好娃娃活动名称：艺术教案舞蹈我们是祖国的好娃娃设计意图：这是一首节奏欢快的歌曲，深受孩子们的喜爱。本次活动以引导幼儿探索学习、自主学习为主要思路。运用多媒体手段让幼儿通过看录像与图解、听音乐编动作，既发展了音乐感受力和表现力又增强了集体意识。活动目标： 1.让幼儿在音乐活动中充分享受快乐体验，增强集体意识。 2.发展幼儿的音乐感受力、表现力。 3.引导幼儿根据歌词编动作进行表演，初步尝试跳双圈舞。活动准备： 1.物质准备：录像带、多媒体设备、录音机、手花、场地布置。 2.知识准备：初步学习演唱歌曲。重难点分析：重点分析能较整齐、协调的表演双圈舞。难点分析引导幼儿根据歌词编动作，有集体意识。活动过程：一、导入 1.复习歌曲，引起兴趣谈话：今天王老师和大家一起开心地做游戏我心里可高兴了，你们高兴吗?那我们一起唱一支快乐的歌好吗? 教师：我们小朋友唱得真好听，我还听说小朋友很喜欢跳舞呢，

是不是这样啊?你都会跳什么舞啊?从哪学来的?哦，都是老师教的啊，你们有没有信心自己来编一个舞蹈跳给大家看看呢?好咱们就把刚才唱的《我们是祖国的好娃娃》编成一个舞蹈吧。二、展开 1.根据歌词编动作教师：这首歌里唱了些什么?你觉得用什么动作来表现才好呢?让我们边唱边想。(一起演唱教师贴图) 教师：整首歌曲你唱完后有什么感觉?那我们编的动作也应该是欢快活泼的。你最喜欢哪一句啊?你就给那一句编上活泼的动作。(引导幼儿集体编动作，提示幼儿按手花的方向作动作) 2.幼儿集体表演教师：小朋友编的动作又活泼又好看，咱们一起跳一跳。教师：跳着自己编的舞蹈你心里有什么样的感觉啊?(很自豪很高兴) 3.看录像，了解双圈舞的基本跳法教师：小朋友跳舞时的表情和动作都很好，真好看。可是这样大家都是自己跳自己的挺没意思的，而且大家自由站在这跳，有时也很拥挤，怎么办呢，你有什么好办法吗?(幼儿说出那种队形就及时给与肯定并画出图解) 教师：小朋友想了这么多办法，我也想了一个办法，你们看这是什么队形啊?是双圈，小朋友可以站在双圈上跳舞，在双圈上跳舞是什么样的呢，你想不想知道?好咱们就来看一段录像，看看录像中的小朋

一年级上语文教案-我是中国娃-

我是中国娃尊敬的各位领导，大家好！今天我说课的题目是冀教版一年级上册第二单元第5课《我是中国娃》。一、教材学情 1、教材内容分析：本单元的主题是我们的家园，安排了四篇主体课文《我是中国娃》《一起歌》《地球妈妈》《多想去看看》。向我们表达了生活在地球之家、世界大家庭、祖国之家的人们的感受，培养热爱祖国、热爱家园的感情。 “我是中国娃，生着黑眼睛，长着黑头发。”——从感性上对自己、对中国人的认识。 “写的是中国字，说的是中国话。”——感受着中国文化深层次的影响。 “不管在哪里，中国都是我的家。”——概括儿歌的主题。无论身在何处，心儿永远向着祖国。《我是中国娃》这首儿歌语言浅显生动，意蕴悠长。通过学习要使学生感受到“我们的祖国叫中国，中国是我们的家”。 2、教学对象分析：本课的教学对象是一年级学生，他们年龄小，好动，形象而直观的教学更容易被儿童接受，因此，本课教学因地制宜采用生字卡片、图片、游戏等教学手段。另外，在整个教学过程中，教师有目的安排学生观察、思考、讨论，可以使学生主动获取知识，从而培养学生探究能力和小组合作精神。二、教学目标 1、会写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。 2、正确认读十三个生字。 3、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。 4、了解课文内容，培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。三、教学重难点 1．正确认读本课十三个生字，会写田字格里的四个生字。 2．有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解“不管在哪里，中国都是我的家”这句话的意思，激发学生强烈的民族自豪感和爱国主义热情。四、教学时间本课两课时，我讲的是第一课时五、过程与方法 1．创设学生感兴趣的情境，激发学生的求知欲，鼓励学生独立识字、合作学习。 2．鼓励学生独立思考、质疑、合作探究。在开放、宽松、愉悦的学习氛围中，感悟文章内容，教育学生热爱我们美丽的祖国，激发学生强烈的民族自豪感和爱国主义热情。六、教具准备生字卡片、图片、歌曲带七、教学流程 1、激情导入、揭示课题 2、初读课文、随文识字 3、品读课文、体验情感 4、指导朗读、升华情感 5、学习写字、夯实基础（一）激情导入、揭示课题 1、（出示图片）同学们，大家请看这是我们中国的版图，我们祖祖辈辈在这里生活，这就是

幼儿园大班社会教案：我是中国娃.doc

幼儿园大班社会教案：我是中国娃活动目标： 1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。 2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。活动准备：不同肤色小朋友的图片，世界地图，中国地图。活动过程： 1、经验交流。（1）出示不同肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上中国小朋友。（2）中国小朋友长得什么样？除了中国小朋友还有谁？（3）启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行比较，说说他们的不同之处。 2、在幼儿活动材料上观察与操作。（1）讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？（2）请幼儿帮助不同国家的小朋友选择餐具和食物。（3）鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。 3、寻找发现中国的地理位置。（1）出示世界地图，以"中国娃娃住哪里"为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置。（2）共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。（3）引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家。 4、感受祖国真大。（1）在世界地图上比较中国与其他

国家的大小，知道中国很大。（2）欣赏诗歌《我们的祖国真大》。我们的祖国真大。北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花。南方是春姑娘的家，一年四季都盛开鲜花。啊！祖国，妈妈，你的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。活动目标： 1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。 2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。活动准备：不同肤色小朋友的图片，世界地图，中国地图。活动过程： 1、经验交流。（1）出示不同肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上中国小朋友。（2）中国小朋友长得什么样？除了中国小朋友还有谁？（3）启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行比较，说说他们的不同之处。 2、在幼儿活动材料上观察与操作。（1）讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？（2）请幼儿帮助不同国家的小朋友选择餐具和食物。（3）鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。 3、寻找发现中国的地理位置。（1）出示世界地图，以"中国娃娃住哪里"为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置。