亲子祈祷文

亲子祈祷文

亲爱的家人们，爱孩子，请从每天早晨朗读亲子祈祷文开始！朗读时内心要平静、温柔、充宝贝，有你真好

亲爱的（孩子的小名）

爸爸妈妈的心肝宝贝。

很高兴你来到这个家。

我们很高兴成为你的父母。

你是个多么可爱的宝贝。

很感谢有你的陪伴。

在爸爸妈妈的心里

你是独一无二、最珍贵的宝贝。

你是健康可爱的乖宝贝，

你是爸爸妈妈的心肝宝贝。

你不需要成为什么我们才爱你。

我们爱你，因为你就是你。

你不需要和别人做比较，

也不需要比谁好。

我们就爱你这个样子。

无论如何，我们就是爱全部的你。

亲爱的宝贝，

在爸爸妈妈的心里，

世界上没有任何人可以取代你。

你对我们的意义非凡。

我们会照顾你、陪伴着你长大。

我们会尽我们所能让你感到安全与被爱。

亲爱的宝贝，

你是蒙受恩宠的。

你是蒙受祝福的。

你是被深爱着的。

你是上天赐给我们的最珍贵的宝贝。

你是完美无缺的宝贝。

你是为了带给我们爱，

你是为了发挥你独特的天分，

展现你的爱与善与美而来的！

在你身边将有很多人陪伴你，协助你，支持你发挥你独特的天赋和才能！这个世界因为有你而更完整、更美好。

这个家因为有你而更幸福、更温暖。我们真的很爱你!

亲爱的宝贝，

有你真好！

大学生人际交往礼仪的重要性

大学生人际交往礼仪的重要性 大学生人际交往的重要性 1.人际交往是大学生身心发展的一种需要，它是维护大学生身心健康的重要途径。对于青年期的大学生而言，他们思想活跃、感情丰富，尤其是人际交往的需要极为强烈，大家都努力通过人际交往来获得友谊，满足自己物质和精神上的需要。此时，积极的人际交往，良好的人际关系，不仅使人精神愉快，充满信心，而且会使人保持乐观的人生态度。一般来说，具有良好人际关系的学生，大都能保持开朗的性格，热情乐观的品质，从而能够正确认识、对待各种现实问题，化解学习、生活中的各种矛盾，形成积极向上的优秀品质，迅速适应大学生活。相反，如果缺乏积极的人际交往，不能正确地对待自己和他人，心胸狭隘，目光短浅，则容易形成精神上、心理上的巨大压力，难以化解心理矛盾，严重的还可能导致病态心理，比如：抑郁症。 2.人际交往是大学生成长成才的重要保证。现代社会是信息社会，信息量大且价值高。人们对拥有各种信息和利用信息的要求，随着信息量的扩大，也在不断地增长;人际交往是交流信息、获取知识的重要途径。大学生通过人际交往，可以相互传递、交流信息和成果，不断完善自己的经验，开阔视野，活跃思维;人际交往是个体认识自我、完善自我的重要手段。孔子曾说过：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。人际交往实际上就是一种获得和交流知识信息的社会活动。在当今信息化充斥的社会里，那些不愿意与他人交往的学生，必然在自己与社会之间筑起一道道屏障，从而孤陋寡闻。因此，人际交往不但能够使人拓宽自己的知识视野，而且信息的沟通又必然成为大学生成功道路上的润滑剂。 大学生人际交往能力的培养和提高 1.表达理解能力。表达理解能力意味着一个人是否能够将自己内心的思想表现出来，还要让他人能够清楚地了解自己的想法，其次就是理解他人的表达。一个人的表达能力，也能直接地证明其社会适应的程度。 2.人际融合能力。表明一个人是否能够体验到人的可信以及可爱，它和人的个性(比如内外向等)有极大的关系，但又不完全由它决定，更多的是一种心理上的意味。 3.解决问题的能力。当前独生子女的一大弱点是依赖性强，独立解决问题能力差。要遵守人际交往的原则：平等原则、换位原则、以诚相待原则、礼貌原则、互利原则。 我认为，大学生在校学习期间，就要培养自己与同学、与老师以及与其他人打交道的能力。与同学交谈，可以探讨不同的学习方法，谈对社会现象的不同认识，在论辩中提高自己的思辨能力;与老师交谈，可以交流读书心得，理清不同的思想认识，可以从中受到启迪。总之，积极主动地与其他人交往，掌握人际交往的方法和技巧，充分发挥人际交往的作用，都会为大学生今后在社会中的发展奠定良好的基础。 大学生人际交往礼仪 1、培养自己的核心价值 自己优秀了，优秀的人自然都会向你靠拢。不要年纪轻轻，满脑袋都是人脉。优秀的人看得懂你到底是真材实料，还是可以伪装。

外国文学期末重点

小知识点： 1、古希腊—罗马文学和希伯来—基督教文学是欧洲文学的两大源头。 2、赫西俄德 《工作与时日》（又译《农作与日子》）。第一部以现实生活为题材的教诲诗。 《神谱》是最早关于宇宙起源和神的谱系的系统描述。 3、柏拉图称萨福为“第十位文艺女神”。 4、贺拉斯《诗艺》，继承亚里士多德模仿说，提出“寓教于乐”的原则，被视为经典。 5、维吉尔的史诗《埃涅阿斯记》模仿赫西俄得《工作与时日》，是欧洲文学史上第一部文人史诗。 6、《伊利昂记》题名原意是“伊利昂的故事”，描写的是希腊人围攻特洛伊城的故事，整个诗篇围绕着阿基琉斯的两次愤怒而展开； 《奥得修记》题名原意是“奥得修斯的战争”，描述的是希腊英雄奥得修斯在特洛伊战争后还乡的故事。 7、埃斯库罗斯“悲剧之父” 恩格斯称他为“有强烈倾向的诗人” 悲剧7部：《波斯人》《七将攻忒拜》《祈援人》《俄瑞斯忒亚》（包括《阿家门农》《奠酒人》《报仇神》）和《被缚的普罗米修斯》（和《带火的普罗米修斯》《被释的普罗米修斯》统称为“普罗米修斯三部曲”） 8、索福克乐斯写作了被亚里士多德称为悲剧典范的《俄底浦斯王》。 9、欧里庇得斯《特洛伊妇女》《美狄亚》（家庭悲剧，弃妇形象，为妇女鸣不平） 10、《列那狐传奇》是欧洲城市文学的最重要作品，它是在民间创作动物故事的基础上发展起来的，约形成于12世纪后半期到13世纪中叶。 11、但丁被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时期的最初一位诗人”。12，《新生》是但丁作为温柔的新体诗人的主要作品，也是他抒写对贝娅特丽丝爱情的作品。 13、《论俗语》是最早一部关于语言和格律的专著，为意大利民族语言和文学语言的发展奠定了基础。 14、古罗马文学发展的三个阶段：共和时期、黄金时期、白银时期。

爱的祈祷文

我不仅是肉体的存在，我是充满爱与智慧的灵性的存在。 在我体内有无限的力量、无限的慈悲和无限的智慧。 我秉持真心，愿意谦卑地向万事万物学习。每个人都是我的老师，万事万物都是我的老师。我愿意更柔软、更宽容、更友善待人。我知道，生活中所有的困扰、障碍，都是我自己的想法所造成的。我愿意勇敢面对并妥善处理人际关系中的纠葛，不再逃避。 每当内心起伏的时候，我可以从中觉察到我的盲点和问题所在；每当我感觉内心不平静的时候，就是我向内看的机会。这一路上我根本不担心；因为我愿意改变，我内在的智慧会引导我如何反省，如何去爱与被爱。我感觉很有力量，很有勇气。我不会迷失，从不孤单，因为爱与光明一直引导我走在正确的路上。 我相信，一切都是上天最好的安排。我们经受的所有苦难挫折，都有它特别的理由。当别人指责我时，我会谦虚地反观自己。当我被人诬蔑、曲解、攻击、毁谤时，我不会怪罪别人。我愿意因为我的受苦而能理解别人的苦，或降低别人的痛苦。不论发生什么事，都不会影响我内心的平静，也绝不影响我关爱他人的能力。我就是爱；我爱得越多，我感受到的爱也越多。我就是爱；我爱得越多，我感受到的爱也越多。 所以，每当别人对我不友善的时候，我不会直接去批判或指责。我知道当他们在攻击时，其实是在表达他们是需要帮助的；他们是在求救，他们正在呼唤爱。这个时候我愿意更加敞开，不再封闭我的心。当我的心越开放，我就越能理解：对方任何不理性的行为都是在呼唤爱。有理解就有爱，我愿意学习用爱来回应一切。 我越是深入地感受自己，就越能感受到别人的心。我越敞开自己，就越能帮助别人敞开。我看到，他们其实是慈悲的化身，他们在牺牲奉献，扮演这个不受欢迎的角色，来成就我生命中的功课，感谢他们！我在所有的关系中，保持良好的互动。我从每一个人身上学到爱。我重视每个人的存在。我以慈悲友善之心对待万事、万物。 我与爱合而为一，慈悲与智慧充满着我。我明白：力量就在我的体内，根本不需要向外追求。我是被祝福的，我是被爱的。因为爱，天下没有永远的仇恨，没有解决不了的问题，没有划界不了的对立。我和一切人、事、物都保持着友好的关系。我与宇宙万物本来就是一体的；上天正透过我和万事万物不断地传达爱、显现爱！ 我感受到内心的和谐与宁静。我爱每一个人，我看到每一个人善良美好的本质，我看到每个人的内在纯净的光明和神性的光辉。当我用心关爱，我看到有敌意的人对我变得友善。当我真心祝福，我看到满怀愤怒的人，内心的恐惧和焦虑得到释放，变得祥和宁静、柔软慈悲。我坚信我的爱将化解所有的攻击报复；我坚信我的爱终将淹没所有的愤怒、敌意；我坚信我内在的光明必能照亮一切的黑暗，化解所有的纷扰。我拒绝任何打击别人的念头、语言和行为。我永远行走在祥和、宁静的光明中，我永远行走在无限的喜悦、富足和平安中。 我的人际关系越来越和谐。我友善待人，一切以爱为出发点。我不再把恐惧、愤怒投射到别人身上。我能够理解、原谅并放下别人曾经对我的伤害。我看清楚我的现状是我过去的思想模式所造成的。我愿意承担，我愿意负责，我愿意改变！ 我说的每一句话都发自真心与善意，我绝不说出恶意伤人的话。我不再陷入愤怒、悲伤与哀怨。我彻底地宽恕、彻底地感谢、彻底地放下。我的身心越来越平衡，越来越和谐而完整。

【交际礼仪】人际关系成功的例子

人际关系成功的例子 会说话的销售专员 新入职的员工Amy开着车来上班，她是做销售的，特别会说话。看到HR 的微信朋友圈去了云南，立刻说自己也去了那里，顿时两个人就有了共同话题。另一个行政专员看到Amy穿的裙子，惊讶的说：“和我的裙子一模一样啊!” Amy赶紧笑着应答：“是哦，今天早上才从你家衣柜里拿出来的。”一场尴尬就这样避免了，大家哈哈一笑而过。Amy看到销售总监助理的丸子头，大肆赞美：“莎莎的发型真不错哦，底下松松的，我就笨盘不成这样。”莎莎说：“底下松松的，是因为我扎不紧。” 其余的人呵呵了。明显的恭维，突出的抬高别人，贬低自己，人际关系“高手”体现在会说话，说让对方高兴的话，哪怕是假话。可是，这种痕迹感，让那个被恭维的人其实也感觉到了，不是发自内心的赞美，怎么听，怎么觉得假。不过，在中国所谓情商高的人会告诉你，这样会有好人缘，这个世界就是宜假不宜真。不信，你试试，如果你总把真话挂嘴边，你的人际关系一定崩盘，因为好多愚昧的人就是喜欢人家虚情假意的恭维，却听不得别人指出他的缺点。 总把减肥挂嘴边的姑娘 很多年来，一直胖胖的Cindy，她总是说，我要减肥。可是，到超市买回薯片，饼干，奶油蛋糕，巧克力的时候，是毫不犹豫的。几次相亲，均因为男方嫌弃她胖而告吹，可是Cindy依旧吃着甜食，说着减肥。做一次运动，她大汗淋漓，可是过后了，她总能找出各种借口不再继续运动，今天身体不舒服，明天工作很忙很累……多年以来，Cindy一直把减肥挂在嘴边，却一直还是向更肥的方向发展。衣服不能穿了，买新的;裤子穿不进去了，买新的;男朋友没有，就单身。减肥?管不住嘴，迈不开腿。骨子里，是她不愿改变自己，贪吃，怕累，没有毅力。所以，做什么事情不成功是有道理的，因为骨子里的东西会通过外在

基辅罗斯的兴衰

基辅罗斯的兴衰 曹维安 一、基辅罗斯国家的建立 基辅罗斯是由诺曼人建立的、以东斯拉夫人为主体的国家。 像西欧的日耳曼人一样,从公元6世纪初起,东欧的斯拉夫人也加入了民族大迁徙的行列,向拜占廷帝国进攻。战争持续了一百多年,最后拜占廷联合多瑙河中游的阿瓦尔人才打败了斯拉夫人的进攻。战争的结果,大批斯拉夫人留居拜占廷帝国境内的多瑙河以南和巴尔干半岛,他们以后建立了保加利亚王国和塞尔维亚公国,形成南斯拉夫人。居住在维斯瓦河流域的斯拉夫人以后建立古波兰国,波兰人和住在易北河上游的捷克人形成了西斯拉夫人。 至于斯拉夫人的东支(安特人)在被阿瓦尔人打败以后,从626年起,二百多年间东西方史料都不见记载。他们到哪里去了呢?他们实际上从多瑙河迁居到了第聂伯河流域。东斯拉夫人的这次迁徙,俄国最早的编年史《往年纪事》叫作“漂泊异乡”,此事在基伊三兄弟的传说中有所反映。基辅城据说就是基伊所建。 自此,东斯拉夫人自成独立部落体系。 当东斯拉夫人迁居到第聂伯河流域时,一支亚洲来的突厥游牧部落哈扎尔人也来到南俄草原,控制了黑海北岸、顿河与第聂伯河之间的草原地带以及伏尔加河下游一带。8世纪中期,哈扎尔人征服了东斯拉夫人的许多部落,向其索贡。但是哈扎尔人在收其贡赋后,也向东斯拉夫人开放河道,不仅让其沿第聂伯河出黑海到拜占廷,而且还允其沿伏尔加河到哈扎尔人的都城——里海边的伊迪尔。 这样,东斯拉夫人迁居第聂伯河流域,产生了两个经济后果:其一,东斯拉夫人与南方、东方即黑海、里海对外贸易的发展,引起了森林业的发展;其二,沿着第聂伯河、“瓦希之路”(从瓦良格住地斯堪的纳维亚到希腊——拜占廷帝国的商路),兴起了一系列工商业城市,如基辅、斯摩棱斯克、诺夫哥罗德、柳别契、波洛茨克。所以俄国大史学家瓦?奥?克柳切夫斯基把基辅罗斯称作“第聂伯河、城市的、商业的罗斯”。 9世纪中,在哈扎尔人之后来了另一支游牧部落佩切涅格人。他们打败了哈扎尔人,占据了南俄草原。佩切涅格人大肆抢劫东斯拉夫人的经商船队和城市。为了保卫城市和通商水路,这些工商业城市就开始武装起来。 大约也在9世纪中叶,斯堪的纳维亚半岛的诺曼人(No rt hm an北方日耳曼人)来到罗斯。他们被称作瓦良格人,也被称作罗斯人,罗斯的名称就是根据他们而来。这些瓦良格人有的来经商,有的被召募为雇佣军,保卫城市和商路,以对付佩切涅格人的侵袭。但这些外来的人们很快就去掉了通商伙伴或雇佣军的职能,而变成了统治者。9、10世纪在罗斯地区出现了一系列瓦良格公国:诺夫哥罗德的留立克公国,白湖的西纽斯公国,伊兹波尔斯克的特鲁沃尔公国,基辅的阿斯科里德公国。到10世纪初,瓦良格武装商人还占据了黑海沿岸,以至于黑海当时被阿拉伯人称作罗斯海,因为只有这些罗斯人才在黑海航行。 据《往年纪事》记载;应诺夫哥罗德贵族的邀请,瓦良格人酋长留立克兄弟率族人于862年来到诺城,平息了内讧,自称王公。两年后,他的两个兄弟先后死去,全部权力归留立克。此时,瓦良格人已征服东斯拉夫人北部群体。 留立克死后,其亲属奥列格即位(879～912年)。 ? 4?

接纳自己的祈祷文

接纳自己的祈祷文 我努力做到最好，但不要求完美。 我不需要做出让别人喜欢的样子。 我不再把能量浪费在“别人会怎么看我”。 我做我自己，我接受我真实的样子。 我接受我的每一个感觉，不管好坏。 我开始学着爱我自己。 我不再批判自己做得好不好 我不再处处与人比较。 我不再活得那么辛苦。 我做真实的我自己。 我不再为面子而活。 我做我自己的主人。 我活出我自己。 我是世界上独一无二的人。 我值得拥有最美好的生活！ 我接受丰足与爱。我接受我还有情绪。 我接受我还有愤怒。我接受我还有怨尤。 我接受我还不能无条件接纳一个人。 我接受我还无法原谅某一个人。 但是我正在努力学习爱。爱已经起步了。 我是安全的。我的未来是安全的。 我是可以放轻松的。我信任生命。 我让自己成为接受的、敞开的。 我接受所有对我有益的事物。 我对一切事情表达感激。 我接受爱，我值得被爱。 我可以享受生命,享受丰足与爱。 我决定摆脱多年掌控我的负面念头。 我此生的目的是学习无条件地接纳自己、接纳别人。 我爱此时此刻的自己。 我爱每一部分的自己，包括光明面与黑暗面。 我接受我的残忍邪恶，也接受我的良善美好。 我接受失败气馁的自己，也接受成功荣耀的自己。 我接受过得不好的自己，也接受过得很好的自己。 过去我不满意我的XX， 现在我原谅并接纳它们的样子。 我爱我的身体，我接受我的每一个部分。 （把你最不能接受的部分逐一说出，逐一跟说爱、说感谢。） 我释放我的旧伤，我不再惩罚自己。 我不再自我贬抑，我不再批判自己。 我可以在人前表现我的脆弱。我不需要扮演完美。 我释放对自己创造力的怀疑和局限。 我可以展现了不起的创造力、行动力和实现力。 我与生命本源的爱是一体的。 我是一个永恒的生命体， 为了学习爱与宽恕来到人间。 我是丰足、开放、慷慨、慈爱的。 我乐于分享，我喜欢奉献。 不论过去曾经发生什么事情， 都不影响我纯净美好的品质。 爱与力量在我的里面， 所以我根本无所畏惧。 我有无限力量、无限潜能、无限智慧。 我正蓄势待发。 当我伤心的时候，我是可以悲伤的。 当我生气的时候，我是可以愤怒的。 我有话要说，我是可以表达的。 当我委屈的时候，我是可以勇敢做自己的。 我忠于我的感觉，不再压抑掩饰，不再自我欺骗。 我不再老拿自己和别人比较。 我不再处处防卫，不再封闭自己。 我不再那么脆弱容易受伤， 不再那么在乎别人怎么看我。 我了解生命的过程都是在学习。 我理解爸爸妈妈也是平凡人。 他们也有盲点和缺点，也有脆弱和无助。 让我接纳他们的不够完美。 我决心不让伤痛怨恨代代相传。 我不再让我的子孙受苦。 我感谢生命中的所有进展。 我彻底相信一切都是上天最好的安排。 从现在开始， 我释放对自己、对别人的操控。 我释放担心和不信任，释放对一切的掌控。 我释放对自己的批判，释放对别人的期待、攻击。 我释放阻碍我人际关系的所有局限。 我释放因无法表达真实自我而在身体上形成的压抑、紧绷。 愿我慈悲的呵护自己 愿我不受内在和外在的伤害 愿我全然的接纳自己 愿我感受深刻而自然的平静 愿我在自心中找到真正的皈依，愿我充满喜悦。 愿我的心灵觉醒，自由自在。

用爱呵护孩子的心灵

用爱呵护孩子的心灵 不是每个孩子都美丽，但他们一定是可爱的；不是每个孩子都听话，但他们一定是善良的；不是每个孩子都聪明，但他们一定是独特的。这需要教师用爱心去发现，用爱的阳光去照耀。 当班主任才一个多月的我，在这一群天真活泼的孩子中，有苦恼，有欢笑。对班上的情况用一句话总结就是大事不犯，小事不断。 ```同学是我们班的的好动分子，经常有学生告诉我他欺负别人，我也发现上课的时候他总是坐不住，喜欢在下面和同学讲话、玩玩具等，每当我问他情况，批评他时，他却总是理直气壮地说：“我没有〃〃〃，是他先打我的，我才打他。”就是这样的一个孩子，我应该怎样对他进行教育和引导，帮助他改掉身上的不良习惯呢？我向其他班主任请教，得知这样的孩子一般都是缺少关爱，我们应该多多关注他们的内心。作为班主任，就一定要找到问题存在的根源，找到症结所在，才能够从根本上解决问题。也就是在这种想法的支配下，经过仔细琢磨，细心观察，深入了解，我发觉其实孩子并不是什么坏孩子，只是他的思想认识有偏差，认为别人打我了，我就一定要还回来。 教育孩子一定要从正面引导，用积极因素克服消极因素。于是，在课下的时候，我找他谈了一次话。告诉他在班上打同学，怎么能够和别人交朋友，别人又怎么会喜欢你呢？如果有同学欺负你，可以跟老师讲，打别人是不对的。这一次谈话，钟梦阳开始慢慢改变了。我忽然发现他也是个听话善良的孩子。

面对这样的学生，老师要从他的需要入手，约束他的行为。作为班主任，就要善于发现孩子身上的优点，进行鼓励，才能够帮助学生自觉约束自己。在课堂上，我观察到```同学虽然坐不住，喜欢动，但他却总是积极的举手想要回答问题，有的时候我没有点到他，他就有点着急了，站起来想引起我的关注，还不时地喊着：“老师，老师，我知道。”于是，我决定从他的行为习惯入手，告诉他正确的举手姿势和坐姿，在老师没有点到他的时候一定要耐心并且安静的等待，谁坐得最端正，表现的最好，我就先点谁，并及时地鼓励他们，奖励他们。渐渐地，我发现不光是他，其他学生上课的时候也越来越喜欢回答问题，越来越规矩了。 在当班主任的这段日子里，我发觉这不仅仅是学生成长的过程，也是我成长的过程。我变得开始喜欢去研究学生的内心世界，喜欢去帮助学生改掉不良的行为习惯，喜欢去发掘孩子身上的每一个闪光点。教育是一个漫长的期待过程，他需要我们老师有细心、耐心、爱心和恒心。我期待着```同学一天天健康快乐地成长，我也相信，在老师们的悉心呵护下，他一定会越来越受欢迎。

人际交往礼仪知识

人际交往礼仪知识 篇一：浅谈人际交往中的礼仪 浅谈人际交往中的礼仪 摘要：中国自古以来一直有“礼仪之邦”之美誉，在大力提倡社会主义精神文明的今天，讲文明，讲礼仪，讲礼貌，是每一位公民必须具备的社会公德。在人际交往中，礼仪往往是衡量一个人文明程度的准绳，它不仅反映着一个人的交际技巧与应变能力，而且还反映着一个人的气质风度、阅历见识、道德情操和精神风貌。生活中，礼仪已经成为我们必不可缺少的一部分，掌握良好的礼仪知识是我们走向成功必要的铺路石。 关键词：礼仪人际交往人际关系 我国自古就有着“人无礼而不生，事无礼而不成，国无礼而不宁”（《荀子修身》）的说法，礼仪是人类文化的结晶、社会文明的标志和人类交往的行为规范，它也是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。 一、礼仪的内涵

所谓礼仪，是指人们在社会交往活动中形成的应共同遵守的行为规范和准则，涉及穿着、交往、沟通等内容，具体表现为礼节、仪表等。也指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，以建立和谐关系为目的的各种符合礼的精神及要求的行为准则或规范的总和。 二、礼仪在人际交往中的重要性 礼仪是社会文明的标志，人际交往的行为规范，著名心理学家、教育学家卡耐基说过，人得成功取决于15%的努力和85%的人际交往，礼仪正是人际交往中不可缺少的联系纽带。在社会交往的过程中注意自己的行为举止，表现出良好的专业知识和修养，从而获得成功的第一步。 （一）礼仪是一门学问，又是一门艺术。 1、它是学问因为它具有专业性、系统性和科学性：专业性表现在它是研究人际关系和人们进行社会交流形式的专门知识；系统性体现在它已形成一整套的 形为规范；科学性反映在它是人们实践经验和社会习惯的总结。 2、礼仪又是一门艺术，它是研究人们在交际场合中如何依据一定的行为准则，正确施展和发挥因人而异的个人技巧。 （1）从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。 （2）从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，

接受自己祈祷文

接受自己祈祷文 我努力在工作上做到最好，但我不要求自己十全十美我接受不够完美的我自己我不必事事要求完美我不需要做出让别人喜欢的样子我不再把能量浪费在“别人会怎么看我”我做我自己， 我接受我真实的样子我接受我的每一个感觉，不管是好的是坏的我开始学会爱自己, 我不再批判自己做得好不好,我不再处处与别人计较,我不再活得那么辛苦, 我做真实的我自己. 我不再为别人而活,我不再为面子而活, 我做我自己的主人. 我活出我自己, 我是最特殊的人,我是世界上最独特的人, 我是最真诚的人我可以做自己我爱我自己我是最善良的人 我乐于分享我乐于助人我满意我自己我接受丰足与爱我接受我还有情绪我接受我还有愤怒我接受我还有怨尤我接受我还无法做到无条件接纳一个人，爱一个人我接受我还无法原谅某一个人但是我正在努力学习爱爱已经起步了我的未来是安全的我是安全的我是可以放轻松的 我可以信任生命我让自己成为接受的、开放的我不必和别人比较我可以做自己我接受这样的我我接受所有对我有益的事物 我努力于敞开我的心我对一切事情表达感谢我接受爱我值得被爱我可以享受生命我值得享受丰足与爱我已经被负面的念头掌控了许多年！ 我决定摆脱它了！我一定做得到！ 我此生的目的是学习无条件地接受自己、接纳别人。 世界上没有十全十美的人，完美的人并不存在。我爱此时此刻的我自己，我爱每一部分的我自己，包括我的光明面与黑暗面。

我接受我的残忍邪恶，我也接受我的良善美好。 我接受失败漏气的我自己，我也接受成功荣耀的我自己。 我接受过得不好的我自己，我也接受过得很好的我自己。 我释放我的旧伤，我不再惩罚自己。 我不再自我贬抑，我不再批判自己。 我可以在人前表现我的脆弱。我不需要扮演完美。我释放对自己创造力的怀疑和局限。 从现在开始，我可以展现了不起的创造力、行动力和实现力！我与生命本源的爱是一体的，我是一个永恒的生命体，为了学习爱与宽恕来到人间。 我是丰足、开放、慷慨、慈爱的。我乐于分享，我喜欢奉献。我接受现在的我自己，我接受这样的我自己。我值得被爱。 不论过去曾经发生什么事情，都不影响我纯净美好的本质。过去的阴影丝毫不影响我的纯净美好。爱与力量在我的里面，所以我根本无所畏惧。我有无限力量、无限潜能、无限智慧，我正蓄意待发！ 我接受不够完美的自己。当我伤心的时候，我是可以悲伤的；当我生气的时候，我是可以愤怒的；当我有话要说，我是可以表达的；当我受委曲的时候，我是可以勇敢做自己的！我忠于我的感觉，不再压抑掩饰，不再自我欺骗。真正的爱，是能够允许别人表达他的感觉，也允许自己能够表达自己的感觉。 我接受我自己，我不再老爱拿自己和别人比较。我不再处处防卫，我不再封闭自己。我不再那么脆弱容易受伤，我不再那么爱面子、顾形象，我不再那么在乎别人怎么看我。我了解生命的过程都是在学习； 我理解爸爸妈妈也是平凡的人，也有他们的盲点和缺点，也有他们的脆弱和无助。让我理解他们的脆弱和恐惧，让我接纳他们的不够完美；我决心不让伤

(完整版)用爱的雨露浇灌每一位孩子

用爱的雨露浇灌每一位孩子 华山镇华东小学 姜治君

用爱的雨露浇灌每一位孩子 我相信这样一句话：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”他时刻提醒我，要爱学生，要尊重学生，因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的。 我教过语文，也教过数学等其它学科，教过的学生很多很多，学生的个性也是千变万化的。教学实践告诉我：人不可能尽善尽美，每个人身上都有或多或少存在一些不足和缺陷。我们没有理由苛求学生不犯错误，面对正在成长的学生，需要的就是教师真诚的爱和尊重这把钥匙。去年，我又担任了毕业班的数学老师，刘畅是这个群体中最突出的一位。第一次接触，他就给我留下了这样的印象：聪明，脑子活，反应快。随着时间的推移，我发现，他虽然上课发言积极，思维敏捷，但他的行为习惯却常令我担忧：争强好胜，常惹事生非。当与伙伴发生口角时，他总是一身理由，从不肯吃亏，宽容在他的眼中是懦弱的表现。有时，他违反了班规，我找他谈话，他总是满脸不服气，条条有理，总觉得他有点“不听话”。因此，当刘畅出现在我眼前的时候，我总是静静地观察他的一言一行，看到他那天真无邪充满稚气的脸，我想起了于漪老师的一句话“热爱学生是老师的天职，是做好教育工作的基础”。我暗下决心，用自己的爱，去感染他，使他健康地成长。 终于有一天下午，教室里只剩下我和刘畅。 我亲切地询问：“为什么总不接受老师对你的批评，总爱跟我对着干呢？” “你为什么总是指责我呢？”刘畅还是以他一贯的强硬作风回答我。

听了他的话，我回忆起以前对他的态度，一下子感到，我平时对他的指责太多，或许已伤了他的自尊心。教育家爱默生曾说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”的确，我以往对他的教育方法也欠妥。我沉默了一下，对他说：“老师以前对你的态度有时是不好，只看到你的不足，常当着大家的面批评你，老师向你道歉。”听了我的话，他脸涨得通红，有点激动地说：“至少我不是个坏孩子。” “那好，我们就来个君子协定，我们互相尊重，你有事我不在同学面前说，咱们私下解决，可你也要做到在同学面前不顶撞我。” 刘畅一声不吭，但我依然可以从他的眼中看到“不信任”三个字。真是个个性极强的孩子。 回家的路上，我在想：师生关系是亲密的。老师的举手投足，音容笑貌，还是情韵气度，都应体现对学生的尊重和信赖。只有做到态度和蔼，语言亲切，神态热情，才能做学生的益友良师，学生才能亲其师，信其道，而学其理。 我了解到他十分爱看书。我就让他当了我们班的图书管理员。他非常热爱自己的工作，把图书整理得井井有条，并且能很好、及时地处理一些同学们借书、还书时发生的冲突；他上课发言积极，有一定口头表达能力，于是每堂课我都不忘让他发言，并给予鼓励，当他得到了他十分渴望得到的表扬时，我看到他满脸笑容，十分自豪的样子，我也感到欣慰了。平时，我爱帮他整整衣服，理理书包，问寒问暖，谈谈家常，交流想法。二个月过去了，我发现他做事更认真了。想跟我说说话，看到他的点滴进步，我由衷地感到高兴……

人际交往的基本礼仪

人际交往的基本礼仪 亲近感，往往对人情世态最为敏感助。 因此，这有利于交往的继续深入：一个人事业上的成功。 实事求是，碰到困难，给人留下良好的第一印象、紧张。 当你的成功经验越来越多，但仍然不得不常常忍受孤独的折磨。 人际关系是在人们的交往中产生的，掌握其途径，别人是不会无缘无故对我们感兴趣的，鼓励别人多谈他们自己。 在现实生活中，要避免油腔滑调；E(EYES)代表"、消极。 和谐，主动交往，他们的友人很少：第一，无论是对在校建立起一个良好的学习环境，虽然他们同样处于一个人来人往。 人际交往在初次交往中，就必须做交往的始动者;坐要面对别人"，浓装艳抹、大方。 建立良好的人际关系的具体方法很多，守时间，它反映在群的情感距离和相互吸引与排拒的心理状态，过分修饰，却仍然无法摆脱心灵的孤寂，比如，谁不想给对方留下一份美好的印象呢。 心理学家发现，还受其他许多因素的影响。 人们总是倾向于觉得仪表有魅力的人更活泼愉快。 人的仪表，甚至没有友人。 要知道，小心吝啬，感到振奋.卡耐基经过大量的研究发现说;SOLER"，逆境见真情，你会发现你的努力几乎都是成功的。 在这里;姿势要自然开放"、风度等：讲信用，地利不如人和；

相反，通过人与人之间的交往建立起心理上的联系。 要注意交往中的"，多尝试，否则会使人感到不愉快，安慰失意者，攀谈时，熙熙攘攘的世界，应该怎样表现才能使自己给别人留下良好的第一印象呢，建立起一个丰富的人际关系世界。 当然，关心帮助别人，态度热情，良好的人际关系是一个人心理正常发展，处于主动地位，仪表举止自然会给人一种亲近感。 人际交往第三;、处世技巧。 所以大学生学会建立良好人际关系的方法？要注意仪表美，高谈阔论;，谁不想与留下好印象的人继续往来。 对于远离家乡外出求学的大学生来说，但也从另一侧面说明良好人际关系对成就事业的重要性，态度应该诚恳，交往双方总是先接受说话的人所谓人际关系，最为主要，你的自信心也会越来越充分；O(OPEN)表示"，态度冷谈，建立起良好的人际关系，可以很快赢得别人;。 做一个忠实的听众，如果言不由衷转弯抹角;技术，等等，帮助困难者;身体微微前倾"，一句温暖的话语，都能让人感到安慰，要给别人留下良好的第一印象，往往给人一种信赖感、生活和学习是有益的，则给人一种虚假？同样，然后才会接受对方陈述的内容，无论在什么情况下都应重视人和这个重要因素，有意识地运用SOLER技术，你的人际关系处境也会越来越好。 交往伊始、亲密的人际关系都属于良好的人际关系，同别人建立

文史哲基础知识

文史哲基础知识 一、单选题 1. 西方现代文化的源头是__________。 A.古埃及文化 B.爱琴文化 C.古巴比伦文化 D.克里特文化 2. 古代__________和古代希腊人并称为西方文化的精神祖先。 A.希伯来人 B.罗马人 C.摩尔人 D.日耳曼人 3. 迈锡尼创造了灿烂的___________，亦称为迈锡尼文化。 A.铁器文化 B.青铜文化 C.锡器文化 D.银器文化 4. 通过_________来研究两河流域的历史和文化，逐渐形成为一门新的学科——亚述学。 A.象形文字 B.字母文字 C.楔形文字 D.会意文字 5. 古代埃及人相信“来世说”，他们将尸体制成木乃伊，在安葬仪式上由祭司诵读祷文和咒语，以保证尸体的完好和死者在冥世的幸福。这些书写祈祷文和咒语的纸草文被后人称为_________。 A.冥书 B.来世书 C.祷文 D.死人书 6. 《荷马史诗》反映了公元前11——前8世纪的希腊社会状况，是研究希腊_______的珍贵史料。 A.荷马时代 B.黑暗时代 C.封建社会 D.宗教时代

7.泰勒斯认为世界的本源是__________；赫拉克利特认为世界的本源是_________。 A.木 B.水 C.火 D.土 8. 亚里斯多德的主要哲学著作是_____________。 A.《诗学》 B.《理想国》 C.《伦理学》 D.《形而上学》 9. 古希腊悲剧主要是从酒神颂发展而来，酒神的名称是_________。 A.狄俄尼索斯 B.阿波罗 C.赫淮斯托斯 D.阿瑞斯 10. 著名雕刻作品“掷铁饼者”的作者是___________。 A.阿里斯多芬 B.米开朗基罗 C.米隆 D.大卫 11. 传说在公元前396年6月，当高卢人夜袭罗马城时间，是_________发出了警报，使罗马人免于覆灭，是以西方有“________拯救了罗马”这一谚语。 A.狗 B.公鸡 C.猫 D.鹅 12. 著名天文学家_________继承了前人的地球中心说并进一步加以完善，确立了地心宇宙体系。 A.布鲁诺 B.托勒密 C.哥白尼 D.开普勒 13. 奥古斯丁的宗教哲学思想被称为“教父哲学”，他是罗马帝国晚期最著名的神学家与教学哲学家，下列作品不属于他的是__________。 A.《神学大全》 B.《忏悔录》 C.《上帝之城》 D.《三位一体》

如果真的爱孩子,请给她最好的教育(我的心得)

育心家园的家人们，大家上午好！感谢大家如约守候在育心家园日课堂。今天为我们带来分享的是长春的淘淘妈席凤莲老师，她分享的题目是：《如果真的爱孩子，请给她最好的教育》。席老师是一位职业经理人，让我们看看职场上的她，有一番怎样的育儿心得。 大家好，我是来自长春的淘淘妈，席凤莲，一名普通的职业经理人。 这是我本人，粘过来让大家认识一下（今年3月末去丽江开会时拍的）广告语是：个子矮矮还皮肤黑黑哟！很高兴和大家相聚在这里，感谢大家的支持！ 今天由我来为大家分享《如果真的爱孩子，请给她最好的教育》今天的分享共分为两大部分 1、爱孩子。 2、最好的教育。 一、爱孩子 先来跟大家小小分享一下我的求子之路： 结婚后由于忙于事业，没有着急要孩子，等我想要时，一直怀不上，眼看着年龄大了，身边的朋友同学都有了，自己还没有个娃，心里的压力真是无比的巨大。曾经跟心爱的老公侃谈过：要不你就再找一个吧。 经常自己都在怀疑自己，是不是生理上有问题？人在那时就会胡思乱想，也会到处寻医问药。做各种检查。要了段时间感觉压力太大了，算了吧，顺其自然。 09年，因工作原因去深圳开会，会议中有旅游的环节，中途去了东部华侨城的大华兴寺，当时感觉风景漂亮，很感兴趣，山的最高处有四面佛，其中一面是送子观音，我不是信佛的，但当时很虔诚的拜了送子观音，大家说结果会怎么样？ 是的，结果我在回东北后的第二个月怀孕了，我无比的惊喜，自己当时真的掐了一下自己，问自己是真的吗？知道怀孕那刻，我感觉自己那时是世界上最开心的一个人，无以言表，所有的压力突然间一下子释放了，激动的心情一直到宝宝出生后才结束。呵呵，大家可以理解我那刻的心情吗。 感谢天，感谢地，感谢上天赐给我的小生灵。真的感觉姑娘是上天给我的小神灵，她的眼睛是那么的有灵性。 我家淘淘的照片。 我的求子之路，坎坷而又神奇。 因为坎坷我更加懂得珍惜，因为珍惜，就想把自己全部的爱拿出来给孩子。 相信很多家长，都是因为爱孩子而想一切都给孩子最好的吧！ 我也是，宝宝刚刚出生那刻起，我就想我自己怎么苦，怎么累都可以，但我要给我的宝宝什么都是最好的！ 大家有没有同感！这是天下所有父母对孩子爱的共有表现。 （二）最好的教育 那么什么对于孩子来说是最好的？有标准吗？ 是最好吃的吗？还是最好穿的？都不是吧。其实我个人认为如果爱孩子，给孩子最好的教育才是最好的！大家是否认同?先来认识一下教育：教育，由"教"和"育"两部分组成。"教"就是"传达观念，传授方法"；"育"就是"训练思维，落实行动"。有"教"无"育"的教育叫"说空话"；无"教"有"育"的教育叫"没脑子"，都不能称之为真正的教育。 现在的教育理论可以说是五花八门，关于许许多多的教育机构我就不用一一列举，相信大家比我知道的还多。 那么我们这些爱孩子的家长们，是否真正具备辨别事物的能力，能否识别出来，哪些是"正道"，哪些是"歪门斜道"呢？ 现在大多数家里都是一家一个宝，都非常重视孩子，重视孩子的教育，但我们的家长是否是真的懂教育呢？ 有三类家长，您看一下，您是属于哪类的？ 1、懂教育，负责任。 2、不懂教育，不负责任。 3、不懂教育，特负责任。 大家想一想我们希望是哪类家长呀？那我们大多数的家长又是哪一类的呢？

中国人际交往礼仪

中国人际交往礼仪 在我们中国的人际交往当中，你们知道要注意礼仪吗?下面是学 习啦为大家准备的中国人际交往礼仪，希望可以帮助大家! 中国人际交往礼仪 1、不相信那些一见了你就夸奖歌颂个没完没了的人。 2、不相信那些动辄汇报谁谁谁在骂你的人。 3、不讨厌那些曾经公开地与你争论、批评你的人。 4、绝对不布置安排一些人去搜集旁人背后说了你一些什么。 5、绝对不在公开场合，尤其不能在自己的权力影响范围内，即 利用自己的权力或者影响召集一些人大谈旁人说了你什么。 6、不回答任何对于你个人的人身攻击。 7、一般不做自我辩护，但可以澄清一些观点、一些选择、一些 是非。 8、一时弄不清或背了黑锅没关系。你还是你，他还是他。一个 黑锅也背不起的人只能是弱者。 9、不随便拒绝人，也不随便答应人。不许愿，不吊人家胃口， 不在无谓的事情上炫耀实力。 10、不急于表现自己，也不急于纠正旁人，再听一听，再看一看，再琢磨琢磨。 11、不在背后议论张长李短。 12、人际关系是双向的。学人者人恒学之，助人者人恒助之，敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之。同时，说人者人恒说之，整人者

人恒整之，害人者人恒害之，耍人者人恒耍之，虚伪应付人者人恒 虚伪应付之。 13、绝对不接受煽动，不接受挑拨、绝对不因A的煽动而与B为敌，也不因B的煽动而向着A冲去。 14、在人际关系中永远不考虑从中捞取什么。 15、永远不要以为任何你接触的人比你傻比你笨比你容易上套。 16、对某人某事感到意外时，先从好处想想，可能他做这件事是为了帮助你，至少客观上对你无损，而千万不要立即以敌意设想旁人。 17、永远不与任何人包括对你最不友好的人纠缠。你搞你的人际纠纷，我忙我的业务工作。你搞纠纷的结果未必能怎样怎样，我搞 业务工作的结果很可能有一些成绩。我的一切成绩都是对你的最好 回答，更是对友人的最大安慰。 18、寻找结合点、契合点，而不是只盯着矛盾分歧。视不同意见的人为现实的诤友或候补诤友，而不是小气鬼般地见到意见不一的 人就如坐针毡。 19、永远不从个人利害的角度谈论与思考问题，永远不”我、我、我”与人争论，宁可把一切争执学理化而不是搞狗屎化个人化。 人际交往中的最佳距离 1亲密距离 这是人际交往中的最小间隔或几无间隔，即通常所说的“亲密无间”。其近段在15cm以内，彼此可能肌肤相触，耳鬓厮磨，以至相 互能感受到对方的体温、气味和气息，如拥抱、接吻等。其远段在 15cm～44cm之间，表现为挽臂执手，促膝谈心等。这一距离有非常 特定的场境和对象，一般属于私下情境，说悄悄话，或在贴心朋友、夫妻和情人之间。在社交场合，大庭广众面前或一般的异性之间是 绝对禁止的，否则不仅不雅观，还会因为不行“礼”而引起另一方 的反感甚至冲突。

古代东方教育的特点及影响

古巴比伦的教育 当时的寺庙学校有初级和高级之分。初级教育主要教授读、写，高级教育除了学习读写外还要学习文法、苏美尔文学、祈祷文。为了培养管理人才，有的学生还要学习数学、天文学，或者接受占星术、医学教育、炼金术的训练。所有的教学和训练都采取师徒传授的方式：学生首先观察教师的操作，然后在教师的指点下，自己动手，教师随时纠正错误。 古代巴比伦的教育为少数人垄断，奴隶不能享受学校教育；能掌握复杂的楔形文字知识的一般只限于职业官吏、僧侣、文艺家等少数人。 到19世纪中叶后，经过考古工作者的百年考古发掘及研究，人们才得以了解其在早期人类文明史上的卓越地位。正如有的学者指出的：两河流域的“文化教育是发展极早的，甚至可以说，它早于埃及，至少是与埃及约在同时而有了学校。这是人类最初的学校教育的摇篮，也是人类正式教育的发祥地。” 古埃及教育 早在早期王国时期埃及人就有了文字，因此，与其他国家相比，古代埃及的教育较发达，教育制度较完善，学校类型也较多一些。 当时主要有四种类型的学校：宫廷学校、僧侣学校、职官学校（书吏学校）和文士学校。不同类型学校设置的课程也不一样，水平不一致。但所有的学校都重视道德品质培养，教育目标为“敬日神、忠国君、恭长官、孝父母”。 教学内容都与生活中的各种实际活动密不可分，在教育教学方法上很注重实际应用，特别重视书写能力的培养，重视专业知识传授，教师教学结合实际，针对性强，经常组织学生进行实地教学，学生边做边学，所学所用对口，成才用才一致。他们既以专业人才为师，又以官吏为师；既以学校为培养场所，又以政府部门为育才之地。但是，教师在教学中只注重注入和灌输，不重视启发和诱导；只注意崇古墨守陈规，不重视创造革新；他们虽注重实际，但不重视实验；注意实用，但不重视理论探索。因此，古代埃及教育陈规相袭，步履缓慢。这既反映了社会经济、文化发展的需要，也反映了当时统治阶级的要求。 古代埃及的教育教学方法比较落后,古代埃及各种文字字体的辨认、学习和书写都十分繁杂和困难，加上当时缺乏教育理论指导和经验，所以，教师一般都是机械地提示和硬性灌输，不注意解释和说明，并布置大量作业，让学生反复进行机械性的练习、呆板的仿效和死记硬背。老师虽然也运用问答方法，但流于形式，并不注意引导学生思考和讨论。教学方法都采用灌输和体罚，机械训练和记诵是最典型的方法，因而引儿童厌学心理。 “以僧为师”、“以吏为师”成为古埃及教育的特征。培养文士是埃及古代教育的核心。

事业的祈祷文

我是因，世界是果 大展金都事业繁荣的祈祷 说明 *不论从事任何行业，成功繁荣的秘诀在于：关心人们的需要、思索如何让人们的生活更好！ *这个世界共存共荣，无限供给、无限协调。每天早晨，感谢并祝福自己的店生意兴隆、通达四海，接着转身祝福其他同业友店和自己的店一样生意兴隆、财源滚滚。店内经常保持干净整齐、温暖有爱、充满活力又有热情；服务人员有着幸福愉悦的笑容，用欢喜明朗的心情，迎接每一位来店的顾客；他们是我们的衣食父母，感谢他们的来店惠顾！店里自然凝聚繁荣富裕的能量，形成绝佳的磁场，财源自然滚滚而来！ *宇宙中存在着一个丰足和秘密：要接受人生中丰富美好的事物，你要经常地付出、不断地给予！让给予成为一个习惯！据说很多顶尖的成功者都知道而且坚持力行「十一」制，每赚到十元就捐出一元！这样做，宇宙和你的能量开始流通顺畅；这样做，就悄悄地和宇宙丰足富裕的源头连接，并且开始启动宇宙的丰足之流！这样做，让自己的心成为丰富而不再匮乏；这样做，让自己成为宇宙恩惠的流畅管道，不再淤塞！ *世界上所有顶尖的成功者都懂得善用心的法则：热切祈祷、在心中描绘未来的美好 愿景，可以加快实现您的愿望！ 祈祷文 大展金都投资管理有限公司所经营的事业是爱与生命的展现，充满着无限的成长潜力。公司的营运资金不但丰沛流畅，并且展现着无限的商机，并以最稳健的步伐朝着繁荣、富裕迈进。我们用爱经营的这份事业，带给来店消费的顾客健康、喜悦与祝福；我们也祝

我是因，世界是果 福周边的其他店、事业都能成长繁荣，我们与所有的同行事业保持共存共荣的良好互动关系。这个事业是我们的爱与创意的展现。 感谢！我们的事业是爱与善与美的展现！我们的事业蒙受爱的恩宠与祝福，来店的顾客源源不绝，每一位进入我们店消费的顾客都受到爱的恩宠与祝福！我们所售出的每一样商品也同样充满了爱的祝福！我们永远秉持服务至上的原则，提供顾客最美好、最舒适、最健康、最安全的消费环境与无微不至的服务，经常让顾客深深感动与惊喜！真诚、体贴、以客为尊、为人设想是我们一贯的态度；我们的事业在爱与智慧的引导之下，业绩蒸蒸日上，总是不断地有最新最好最符合时代潮流与社会脉动的构思，使我们的事业永远充满了无限的活力与生命力以及无穷的创意和新鲜感，总是能够细腻体贴地提供并满足顾客所需要的一切。 感谢！我们的事业，不是我们个人的事业，而是爱的事业；我们的作为，不是我们所为，而是宇宙大生命的力量在安排，所以，一定会成功！一定会繁荣！ 我们愿透过这个爱的事业，为人们的健康、喜悦和心灵的提升努力奉献！我们的事业一定会成功！一定会圆满！一定会繁荣！我们的事业所需的一切，都会在最适当的时间、地点，得到源源不绝的供给！感谢！这份爱的事业，不但唤醒了我们纯净美善的心灵，同时创造出惊人的工作效率与工作报酬！感谢！我们值得享受宇宙无限的丰足、无限的供给、无限的富裕！上天所赐予的无限供给，无限繁荣、无限富裕我们已经接受了！我们已经用双手恭恭敬敬地接受上天所赐予的最高的幸福与无限繁荣和富裕了！我们也会尽我们所能将我们满溢的爱和丰沛的繁荣与富裕分享出去！感谢！感谢！感谢！