人教版地理选修一 第一章 宇宙 单元测试

2019-2019学年人教版地理选修一第一章宇宙

单元测试

一、单选题

1.“火星冲日”是难得一见的自然现象：火星、地球、太阳成一条直线，火星与太阳形成“此升彼落”（相对于地球）奇观．回答下题．

（1）下列能反映“火星冲日”现象中火星、地球和太阳三者位置关系的是（）

A. A

B. B

C. C

D. D

（2）火星是人类探索地外生命的首选行星．据下表，火星上可能存在生命的条件有（）

①火星和地球一样被厚厚的大气所包围②火星和地球上都有四季变化③火星、地球自转周期比较适中④火星、地球与太阳的距离比较适中．

A. ①②

B. ③④

C. ②③

D. ①④

2.人类首先选择火星作为探索生命起源和进化的行星，是因为火星上的一些地理现象与地球上的一些地理现象相似，主要表现为（）

①火星和地球一样被厚厚的大气层所包围

②火星上和地球上都有四季变化，且四季的长度一样

③火星、地球自转周期的长度比较适中

④火星、地球与太阳的距离都比较适中

A. ①③

B. ②③

C. ③④

D. ①④

3.下列关于太阳大气的描述正确的是（）

A. 太阳大气由里向外为：光球、色球、日冕

B. 光球中有耀斑

C. 耀斑是太阳活动周期是76年

D. 色球中有黑子

4.“嫦娥三号”月球探测器在月球虹湾区成功着陆。它携带的“玉兔”月球车到达月球后，很容易“感冒”(不能正常工作)，月夜需转入休眠状态，月午将转入最小工作模式“午休”。回答下列问题。

（1）“玉兔号”月球车工作时的能量来自（）

A. 太阳辐射能

B. 核能

C. 太阳风

D. 风能

（2）与地球相比，月球表面昼夜温差十分巨大。这是“玉兔”采取此工作模式的原因。而具有适宜的温度是地球存在生命的重要条件，形成地球表面适宜温度的主要原因有（）

①地球昼夜更替的周期较适中②地球具有适中的质量和体积③地球大气中具有紫外线和臭氧层④地球与太阳的距离较适中⑤地球表面2/3以上为水面

A. ①②

B. ③④

C. ①④

D. ②⑤

（3）“嫦娥三号”在月球成功着陆时，伦敦(位于中时区)（）

A. 旭日东升

B. 皓月当空

C. 日渐西斜

D. 夜幕降临

5.目前人类所知道的最高一级的天体系统是（）

A. 银河系

B. 河外星系

C. 总星系

D. 太阳系

6.就赫罗图分析，宇宙中的大部分恒星的演化到了（）

A. 幼年期

B. 青壮年期

C. 晚年期

D. 衰亡期

7.四大圈层的物质循环，能量来源于太阳辐射的有（）

①大气循环②水循环③生态系统的物质循环④地壳的物质循环

A. ①②③④

B. ①②③

C. ①②

D. ②③④

8.美国航天局公布的火星大气观测结果显示，太阳风可能是剥夺火星大气的罪魁祸首，导致火星从像地球那样温暖湿润的行星变成了一个寒冷干燥的世界．完成下题．

（1）地球上的大气没有被太阳风“剥夺”，主要是因为地球（）

A. 与太阳距离较远

B. 公转速度较慢

C. 体积和质量较大

D. 表面温度较低（2）火星大气的“流失”导致火星表面温度降低，其主要原因是（）

A. 到达火星的太阳辐射减少

B. 火星大气吸收太阳辐射减少

C. 火星表面辐射减弱

D. 火星大气吸收火星表面辐射减少

（3）火星的自转轴倾角为25.19°，使得火星与地球相比，火星表面的（）

A. 中纬度地区昼夜交替周期较长

B. 中纬度地区昼夜长短变化幅度较大

C. 中纬度地区四季更替周期较长

D. 太阳直射点回归运动的周期较长

9.下列地理现象与太阳活动密切相关的是（）

A. 酸雨的形成

B. “磁暴”现象的产生

C. 臭氧层空洞的出现

D. 扬尘、沙暴天气的出现

10.太阳能量来源于（）

A. 氢原子核的核聚变反应

B. 氢原子核的核裂变反应

C. 氦原子核的核聚变反应

D. 放射性元素的衰变反应

11.下列天体中距离地球最近的是（）

A. 北极星

B. 月球

C. 金星

D. 海王星

12.下面诗句描写的月相是（）

暮江吟（白居易）

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

A. 蛾眉月

B. 满月

C. 上弦月

D. 下弦月

13.维持地表温度，促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力是( ）

A. 太阳能

B. 地热能

C. 风能

D. 生物能

14.“It's not just a planet，It’s our home”是对地球在太阳系中地位的恰如其分的评价．据此回答下题．

（1）地球的特殊性表现在（）

A. 质量在八大行星中最小

B. 既有自转又有公转运动

C. 公转方向与八大行星不同

D. 太阳系中唯一有生命物质的行星

（2）欧洲天文学家首次发现一颗有生命迹象的太阳系外行星．该行星可能适宜生命存在的主要依据是（）

A. 行星上有岩石与土壤

B. 行星上有液态水与适宜的温度

C. 行星的表面比较平坦

D. 行星接受来自恒星的辐射能量

（3）天体系统的层次，由小到大排序，正确的是（）

A. 太阳系→银河系→地月系→总星系

B. 地月系→太阳系→银河系→总星系

C. 银河系→河外星系→太阳系→总星系

D. 地月系→银河系→总星系→河外星系

（4）下列各图中的大中小圆分别表示河外星系、太阳系、地月系，其中能正确表示它们三者关系的是（）

A. B.

C. D.

（5）在八大行星中，地球的“左邻右舍”是（）

A. 水星、金星

B. 木星、火星

C. 火星、金星

D. 水星、木星（6）目前还没在火星上发现生命，有关其原因的叙述错误的是（）

A. 火星距日远，表面温度较低

B. 火星体积质量小，大气层较薄且不适宜生物呼吸

C. 火星上没有液态水

D. 火星上有昼夜更替现象

15.中子星是衰亡期的恒星，其特点是（）

A. 体积巨大

B. 质量很大

C. 引力很小

D. 密度很小

16.下列地理现象和太阳活动无关的（）

A. 高频无线电波突然衰减

B. 指南针不能正确指示方向

C. 最近几年全球各地气候异常

D. 昼夜长短的季节变化

17.“嫦娥一号”探月卫星工作姿态为：遥控信号天线始终对着地球，太阳能电池板始终迎着太阳，多种月球探测仪的探测端口保持对月面的垂直。月球表面布满陨石坑，而这些陨石多来自小行星带。回答问题。

材料中涉及到的天体系统的层次有（）

A. 一层

B. 两层

C. 三层

D. 四层

二、综合题

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，

隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。18.读图，回答下列小题。

（1）图中所示天体系统层次中的最低一级是（）

A. 地月系

B. 总星系

C. 银河系

D. 太阳系

（2）与地球相比，天体M没有生命存在的根本原因是（）

①没有适合生物呼吸的大气和水②没有坚硬的地表

③距日较近，表面温度较高④体积和质量很小

A. ①②

B. ③④

C. ①③

D. ②④

19.读“太阳系示意图”，回答问题．

（1）地球相邻内侧的行星是________（名称），相邻外侧的行星是________（名称）．

（2）图中C表示的是________，B表示的是________．

（3）人类的探测器又一次成功登陆E（字母）星球，并发回高清晰照片，从而证实了该星球曾经存在大量________，并可能存在过________．

（4）地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，此图所反映的有利的宇宙环境是：________．（5）地球上存在生命物质的几个自身条件中，此图反映出来的是________．

20.2019年3月，有两颗小行星分别被国际天文组织命名为“杨利伟星”和“神舟星”，以表彰中国在人类对宇宙的探索中所作出的贡献。下图是“神舟星小行星轨道示意图”，据此完成下列问题。

（1）位于地球运行轨道内的行星还有________星和________星。

（2）“神舟星”轨道内外侧相邻的行星A是________星，B是________星。

（3）此图包含________级天体系统，中心天体是________。

答案解析部分

一、单选题

1.【答案】（1）A

（2）B

【解析】【分析】（1）八大行星的距日远近关系为：水、金、地、火、木、土、天王、海王．再结合材料信息当出现“火星冲日”时，火星、地球、太阳成一条直线，读图可判断A图正确表示三者的位置关系．（2）地球与日距离为149.6百万千米，火星与日距离为227.9百万千米，说明火星、地球与太阳的距离比较适中；地球自转的周期为23h56′，火星自转的周期为24h37′，说明火星、地球自转周期比较适中．故选：（1）A．（2）B

【点评】（1）本题考查太阳系中地球和火星的相对位置，只要掌握八大行星的距日远近关系即可解答．（2）主要考查了地球上生命存在的条件，地球上生命存在的条件从安全的宇宙环境和适宜的自身条件进行分析，依据表格中火星和地球的三项数据进行对比分析．

2.【答案】A

【解析】【分析】火星表面只有稀薄的大气层，①错误；火星上有四季变化，但由于火星的公转周期较地球上长得多，故四季长度不可能一样，②错误。火星与地球相似主要表现为火星、地球自转周期的长度

都比较适中；火星、地球与太阳的距离都比较适中。选择A项。

【点评】本题难度较小，解答此题需明确：火星没有厚厚的大气，火星的公转周期较地球长，火星与地球特征相似的是火星、地球自转周期的长度比较适中和火星、地球与太阳的距离都比较适中。

3.【答案】A

【解析】【分析】本题考查太阳活动的标志。太阳大气由里往外分为光球层，色球层，日冕层。光球层上的太阳活动类型为黑子，色球层上的太阳活动类型为耀斑，日冕层上的太阳活动类型为太阳风。黑子数

目和耀斑大小变化的周期大约都为11年，黑子数目的多少是太阳活动的主要标志。所以本题选择A选项。

4.【答案】（1）A

（2）C

（3）C

【解析】【分析】（1）“玉兔号”月球车在月球表面工作时，主要依靠太阳能提供的能源。它不是利用核能；月球上无空气，是真空态，无风；太阳风是太阳活动的表现，是从太阳发射出的高能带电粒子流，不可能是月球车的能源。选A正确。

（2）由于地球自转产生昼夜更替，昼夜更替的周期是24小时，昼夜更替的周期较适中，使得地球表面温度变化不大，①正确；地球与太阳的距离较适中，使得地球表面有适宜的温度④正确；地球的质量和体积是地球上有厚厚的大气，不是地球温度的直接原因，②错；地球大气中的紫外线主要吸收太阳辐射，可使大气增温，不是地球表面温度适宜的原因，③错；因为地球表面有适宜温度，才使得地球表面有液态的水，⑤错。选C正确。

（3）北京时间是东8区区时，伦敦时间是0时区区时，比北京时间晚8小时；“嫦娥三号”在月球成功着陆时是北京时间2019年12月14日21时11分；伦敦时间是2019年12月14日13时11分,是当地的正午过后，日渐西斜。选C正确。

故答案：（1）A.（2）C.（3）C.

【点评】本题组主要考查地球的宇宙环境及时间计算。月球是地球的卫星，其表面是真空状态，月球车在月球上工作主要依靠太阳辐射能。地球表面有适宜的温度，主要是日地距离适中；地球自转周期，使得其表面温度变化不大。相邻的时区相差1小时，相差几个时区就相差几小时，东边的时间比西边的时间要早，北京时间早伦敦时间8小时。

5.【答案】C

【解析】【分析】最低一级的天体系统是地月系，较地月系高一级的天体系统是太阳系，比太阳系再高一级的天体系统为银河系和河外星系，最高一级的天体系统为总星系。

【点评】本题解题的关键是掌握天体系统的层次，难度较低，本题还可以考查地球在天体系统中的位置。

6.【答案】B

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。【解析】【分析】恒星形成之后会落在赫罗图的主星序的特定点上，小而冷的红矮星会缓慢地燃烧氢，可能在此序列上停留数千亿年，而大而热的超巨星会在仅仅几百万年之后就离开主星序，像太阳这样的中等恒星会在此序列上停留一百亿年，太阳也位于主星序上，被认为是处于青壮年期；故选B。

【点评】考查恒星演变过程；太阳这样的中等恒星会在此序列上停留一百亿年，太阳也位于主星序上，被认为是处于青壮年期。

要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。7.【答案】B

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”

的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。【解析】【分析】太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的水、大气运动和生命活动的主要动力。太阳辐射和重力能是题干中①、②、③物质循环的重要能量来源，而④中能量来源则主要是地球内部的地热能。答案为 B项。

【点评】本题难度中等，解答本题需明确生态系统中有能量流动和物质循环。物质循环指植物把环境中的无机物转换为有机物在生物体中循环，最终有以无机物形式回到环境。能量流动指绿色植物把太阳能转化为化学能在生物体单向流动，最终以热能形式回到环境。

8.【答案】（1）C

（2）D

（3）B

【解析】【分析】（1）地球上的大气没有被太阳风“剥夺”，主要是因为地球体积和质量较大．（2）近地面大气主要的直接热源是地面，火星失去了大气使火星大气吸收火星表面辐射减少，导致火星表面温度降低．（3）火星的自转轴倾角为25.19°，地球的自转轴倾角为23°26′，使得火星与地球相比，火星表面的中纬度地区昼夜长短变化幅度较大．

故选：（1）C．（2）D．（3）B．

【点评】（1）

2）大气的受热过程分大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温作用．（3）黄道平面和赤道平面的夹角简称为黄赤交角．目前，黄赤交角是23°26′，在一定时期内可以视为定值．随着地球在公转轨道上位置的变化，地表接受太阳垂直照射的点就会改变，引起太阳直射点在南北回归线之间往返运动．

9.【答案】B

【解析】【分析】本题主要考查的是太阳对地球的影响的相关知识。来自太阳大气层的高能带电粒子，扰乱地球磁场，形成“磁暴”现象。B正确，故答案选B 。

【点评】此题主要考查的是太阳对地球的影响的知识，在做此题时要注意紧紧结合所学知识，认真进行分析。

10.【答案】A

【解析】【分析】太阳能量来源与太阳内部的氢原子核的核聚变反应从而产生巨大的能量。一个氢原子与3个质子发生核聚变生成一个氦原子，氦原子的质量会稍微的比一个氢原子+3个质子轻一点，而减少的质量就通过核聚变转化为能量了，故选项A正确。

11.【答案】B

【解析】【分析】自然天体的类型有星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质（气体、尘埃)，最基本天体：星云、恒星。月球是是卫星，是距离地球最近的自然天体。所以本题选择B选项。

【点评】本题难度较小，属于地理基础知识的考查。解答本题的关键是明确天体的概念及天体系统的层次性。

12.【答案】A

【解析】【分析】娥眉月由于形状如同眉毛，由此而得名；分为新月娥眉月和残月娥眉月；新月娥眉月是在月初的傍晚，九月初三属于月初；故选A。

【点评】考查月相出现时间；峨眉月是月初或月末，满月是十五、十六，上弦月是初七、初八，下弦月是二十二、二十三。

13.【答案】A

【解析】【分析】太阳辐射维持了地表的温度，是地球上植物生长；大气运动、水循环的主要能源，煤、石油等是历史时期植物光合作用积累的太阳能被埋藏到地下，经过漫长的地质演变转化而形成的。

【点评】本题难度低，学生只要掌握内力作用和外力作用的区位，解题的关键是掌握太阳辐射对地球的影响。

14.【答案】（1）D

（2）B

（3）B

（4）B

（5）C

（6）D

【解析】【分析】（1）地球是一颗特殊的行星：因为它是它是目前人类发现的唯一存在生命的天体．（2）

度．（3）天体系统由小到大的排列顺寻为：地月系、太阳系、银河系、总星系．（4）A、河外星系与太阳系、地月系应是并列关系，而不是包含关系．故不符合题意．B、地月系位于太阳系中应是包含关系；河外星系与太阳系、地月系应是并列关系．故符合题意．C、河外星系与太阳系应是并列关系，而不是交叉关系．故不符合题意．D、地月系位于太阳系中应是包含关系，不可能是并列关系．故不符合题意．（5）A、水星和地球之间隔着金星，与地球不相邻，故不符合题意；B、木星与地球之间隔着火星，与地球不相

邻，故不符合题意；C、依据八大距日由近到远的顺序可以判断，地球的“左邻右舍”是金星和火星，故正确；D、水星和地球之间隔着金星，与地球不相邻，木星与地球之间隔着火星，与地球不相邻，故不符合题意．（6）根据地球上生命存在的自身条件，目前还没在火星上发现生命，其原因是火星距日远，表面温度较低；火星体积质量小，大气层较薄且不适宜生物呼吸；火星上没有液态水．与火星上有昼夜更替现象无关．

故选：（1）D．（2）B．（3）B．（4）B．（5）C．（6）D．

【点评】（1）地球是太阳系中一颗普通的行星（从运动特征来看，地球与其他七大行星十分相似；从结构特征来看，地球与水星、金星、火星有许多共同之处），也是一颗特殊的行星（它是目前人类发现的唯一存在生命的天体．）（2）结合地球上有生命存在的条件加以分析．（3）天体间相互吸引和绕转构成天体系统．天体系统按照从低级到高级的顺序依次是：地月系、太阳系、银河系、总星系．总星系是人类目前所认识的宇宙．（4）天体系统有不同的级别和层次，它们之间有的是包含关系，有的是并列关系．（5）八大行星按距日由近到远的顺序依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星．（6）地球生命存在的：地表温度适宜；适合生物呼吸的大气；有液态水．

15.【答案】B

【解析】【分析】作为一颗中子星，中子星具有许多非常独特的性质。中子星无例外地都是很小的，小得出奇，所以A错误；密度大得惊人，所以D错误；温度高得惊人，压强大得惊人，特别强的磁场，所以C 错误；故选B。

【点评】考查中子星的特点；中子星特点是体积很小、质量很大、引力很大和密度很大。

16.【答案】D

【解析】【分析】A、太阳活动扰动电离层，干扰无线电短波通讯，故不符合题意；B、太阳活动扰动地球磁场，产生“磁暴”现象，使指南针不能正确指示方向，故不符合题意；C、许多自然灾害的发生也与太阳活动有关，故不符合题意；D、昼夜长短的季节变化与地球的公转有关，故正确．

故选：D．

【点评】太阳活动对地球的影响：1．扰动电离层，干扰无线电短波通讯；2．扰动地球磁场，产生“磁暴”现象；3．使两极地区产生“极光”现象；4．许多自然灾害的发生也与太阳活动有关．

17.【答案】B

【解析】【分析】材料反映了地月系和太阳系两级天体系统。

【点评】知识性试题，简单题。解题的关键是掌握四级天体系统层次图示。

二、综合题

18.【答案】（1）A

（2）C

【解析】【分析】本题主要考查的是地球所处的宇宙环境的相关知识。（1）图中可知，图中的中心天体为太阳，应该为太阳系；图中还有地球和围绕地球公转的月球，一起组成的地月系；太阳系包括地月系，故图中最低一级的天体系统是地月系。（2）与地球相比，M天体位于地球轨道的里侧，距太阳更近，表面温度高，不适合生存；地球体积和质量适中，有适合生物呼吸的大气和液态水，该星球没有。

【点评】此题主要考查的是地球所处的宇宙环境的知识，在做此题时要注意紧紧结合所学知识，认真进行分析。

19.【答案】（1）金星；火星

（2）小行星带；彗星

（3）水；生命

（4）大小行星各行其道，互不干扰，使地球处于一种比较安全的宇宙环境之中

（5）地球与太阳的距离适中，有适合生物生存的温度条件

【解析】【分析】（1）依据八大行星距日远近关系可以判断，地球相邻内侧的行星是金星，相邻外侧的行星是火星．（2）读图，C位于火星与木星之间，为小行星带．B背向太阳的一面拖着一条很长的扫帚状的彗尾的是彗星．（3）2019年，人类的探测器又一次成功登陆E（字母）星球，并发回高清晰照片，从而证实了该星球曾经存在大量水，并可能曾经存在生命．（4）读图，大小行星各行其道，互不干扰，使地球处于一种比较安全的宇宙环境之中．（5）由图中信息可以判断，地球与太阳的距离适中，有适合生物生存的温度条件．

故答案为：（1）金星；火星．（2）小行星带；彗星．（3）水；生命．（4）大小行星各行其道，互不干扰，使地球处于一种比较安全的宇宙环境之中．（5）地球与太阳的距离适中，有适合生物生存的温度条件．

【点评】（1）八大行星按距日由近到远的顺序依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星．（2）C位于火星与木星之间，为小行星带．B背向太阳的一面拖着一条很长的扫帚状的彗尾的是彗星．（3）E为火星，曾经存在大量的水，可能存在过生命．（4）图中能反映地球上有生命存在的安全的宇宙环境为：大小行星各行其道，互不干扰．（5）地球上有生命存在的自身条件为：日地距离适中﹣﹣有适合生物生存的温度条件；体积和质量适中﹣﹣有适合生物呼吸的大气；自转和公转的周期适中﹣﹣地球表面温度的日变化和季节变化幅度小．图中能放映出来的是地球与太阳的距离适中，有适合生物生存的温度条件．

20.【答案】（1）水星；金星

（2）火星；木星

（3）二；太阳

【解析】【分析】（1）从内到外依次是水金地火，所以位于地球运行轨道内的行星是水星和金星。（2）“神舟星”是小行星，小行星带位于火星和木星之间，图中A位于轨道小行星带内部，所以A是火星，B是木星。（3）地月系是行星系统，太阳系是恒星系统，银河系和河外星系是星系系统，最高一级是总星系；所以图中包括二级天体系统；太阳系的中心天体是太阳。

【点评】考查太阳系八大行星；小行星带位于火木之间，太阳系和行星系统属于两级天体系统。

人教版高中地理选修一知识点总结

人教版高中地理选修一知识点总结 〖第一单元〗 第一节人口再生产 ☆知识要点： 1、人口再生产定义：人口的世代更替过程（包括人口出生和死亡两个环节） 2、人口再生产类型：决定因素：出生率，死亡率，自然增长率 如不考虑人口迁移过程，这三个决定因素之间的关系应为：自然增长率＝出生率－死亡率 类型有：原始型（出生率高、死亡率高、自然增长率很低） 传统型（出生率高、死亡率较高、自然增长率较低） 过渡型（出生率高、死亡率低、自然增长率高） 现代型（出生率低、死亡率低、自然增长率很低） ※难点解析： 出生率降低原因：文明程度、人口素质提高； 死亡率降低原因：生产力发展；

自然增长率取决于出生率和死亡率 由于人口的素质受生产力的制约，所以出生率、死亡率、自然增长率均受生产力直接或间接影响，所以说人口再生产类型与一定阶段的社会生产力发展水平相适应 当人口再生产类型进入现代型后，由于人口逐年减少，人口平均预期寿命延长，所以最后会出现人口的老龄化现象，目前在一些发达国家和发展中国家的发达地区已经出现这种现象，而且人口平均预期寿命进一步延长，时代更替速度减慢。 3、人口再生产类型的地区分布 发达国家：现代型（德国、匈牙利人口出现负增长） 发展中国家：过渡型（部分国家已进入或正要进入现代型：韩国、新加坡、古巴、乌拉圭，我国已是现代型） 全世界：过渡型（世界上发展中国家的人口多） ※难点解析：人口老龄化会引发的问题：社会负担加重，劳动力短缺 第二节人口数量与环境 ☆知识要点： 1、人口数量的变化原因 ①.自然增长（取决于出生率和死亡率）②.机械增长（与人口的迁移有关） ※难点解析一：考察范围越大，人口迁移的影响越小，全球而言，则不必考虑人口迁

2017人教版八年级上册地理知识点整理

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2017八上地理复习提纲 第一章从世界看中国 本章重点图幅:图1.3、图1.7、图1.13 第一节疆域 1、我国的半球位置：我国位于东半球、北半球； 纬度位置：我国绝大部分位于北温带，少数在热带，没有寒带； 海陆位置：我国位于亚欧大陆东部、太平洋西岸。 2、我国陆地面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。 3、我国陆上邻国14个（逆时针）：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、 塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南；隔海相望 的国家有6个：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 4、我国濒临的海洋从北向南依次是：渤海、黄海、东海、南海。 5、我国第一大岛：台湾岛；第二大岛：海南岛； 我国的两大内海：渤海、琼州海峡。 读中国疆域图，填出图中数字代号所表示的我国邻国、岛屿、濒临海洋的名称。

临海：①渤海，②黄海，③东海，④南海；海峡：⑤台湾海峡，⑥琼州海峡；岛屿：⑦台湾岛，⑧ 海南岛；陆上邻国：A朝鲜，B俄罗斯，C蒙古，D哈萨克斯坦，E印度，F缅甸，G老挝，H越南；隔海相望的国家：a韩国，b日本，c菲律宾，d印度尼西亚，e马来西亚。 6、我国领土的最北端：黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线上（53°N）； 最南端：海南省南沙群岛中的曾母暗沙（4°N）； 最西端：新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上（73°E）； 最东端：黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处（135°E）。 7、我国陆上国界线长达2、2万多千米，大陆海岸线长18000多千米。 8、我国的行政区域划分为：省、县、乡三级； 9、我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行 政区。北京是我们伟大祖国的首都。 编号行政单 位 简 称 行政 中心 编 号 行政单位 简 称 行政 中心

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第一章行星地球 第一节宇宙中地球 一、地球在宇宙中的位置 1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。 2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 ★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2） 太阳系 银河系其他行星系总星系 总星系其他恒星世界 河外星系 二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4） 1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 2.八大行星分类（课本P5图1.5） ★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6） 一、为地球提供能量 1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。 2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7） ⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源 ★二、太阳活动影响地球 2.太阳活动对地球的影响（课本P11） ⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P11活动）； ⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。

第三节地球的运动 ★一、地球运动的一般特点 二、太阳直射点移动23°26′N ★1.太阳直射点的移动规律如图示 0° ★2..地球公转过程中两分两至点的判断23°26′S 依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点 简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。如下图 3..地球公转过程中速度变化的判断 依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。 二、昼夜交替和时差 ★㈠昼夜交替 1．⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。 2．晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点，自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，反之是昏线。3．晨昏线与赤道的关系：相交且平分，因此赤道上终年昼夜平分。 4．晨昏线与太阳光线的关系：垂直且相切，因此晨昏线上太阳高度为0度。 5．晨昏线与地轴的夹角变化范围：0°～ 23°26′ 6．太阳高度的分布：昼半球上＞０°，夜半球上＜０°，晨昏线上＝０°。 7．昼夜交替的周期：一个太阳日=２４小时 ★㈡地方时的计算 1．地方时计算原理： ①地方时东早西晚（同为东经，经度越大越偏东；同为西经，经度越小越偏东；一东一西，东经偏东时间早） ②同一条经线上地方时相同 ③经度每隔15°地方时相差1小时（既1°=4分钟） 2．地方时计算方法：

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2017八上地理复习提纲 第一章从世界看中国 本章重点图幅:图、图、图 第一节疆域 1、我国的半球位置：我国位于东半球、北半球； 纬度位置：我国绝大部分位于北温带，少数在热带，没有寒带； 海陆位置：我国位于亚欧大陆东部、太平洋西岸。 2、我国陆地面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。 3、我国陆上邻国14个（逆时针）：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南；隔海相望的国家有6个：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 4、我国濒临的海洋从北向南依次是：渤海、黄海、东海、南海。 5、我国第一大岛：台湾岛；第二大岛：海南岛； 我国的两大内海：渤海、琼州海峡。 读中国疆域图，填出图中数字代号所表示的我国邻国、岛屿、濒临海洋的名称。

临海：①渤海，②黄海，③东海，④南海；海峡：⑤台湾海峡，⑥琼州海峡；岛屿：⑦台湾岛，⑧海南岛；陆上邻国：A朝鲜，B俄罗斯，C蒙古，D哈萨克斯坦，E印度，F缅甸，G老挝，H越南；隔海相望的国家：a韩国，b日本，c菲律宾，d印度尼西亚，e马来西亚。 6、我国领土的最北端：黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线上（53°N）； 最南端：海南省南沙群岛中的曾母暗沙（4°N）； 最西端：新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上（73°E）； 最东端：黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处（135°E）。 7、我国陆上国界线长达2、2万多千米，大陆海岸线长18000多千米。 8、我国的行政区域划分为：省、县、乡三级； 9、我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行 政区。北京是我们伟大祖国的首都。 编号行政单位简称行政中心编号行政单位简称行政中心1宁夏回族自治区宁银川16新疆维吾尔自治区新乌鲁木齐2山东省鲁济南17青海省青西宁 3安徽省皖合肥18云南省云或滇昆明 4陕西省陕或秦西安19西藏自治区藏拉萨 5江苏省苏南京20湖北省鄂武汉 6山西省晋太原21江西省赣南昌

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高中地理必修一教案(1-3章) 高中地理必修二全套教案 高中地理必修三全套教案 高中地理必修一教案(1-3章) 第一章宇宙中的地球 第一节地球的宇宙环境 一、课程标准 ●描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 （1）标准解读 地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境，可以从宏观和微观两个层面理解。宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置，即地月系—太阳系—银河系—总星系；微观层面上是指地球在太阳系中所处的位置。了解地球所处的宇宙环境，目的不是要系统学习天文知识，而是要为认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星打基础。在太阳系九大行星中，从质量、体积、运动等方面看，地球只是其中的普通一员，但是，存在生命尤其是高级智慧生命又使地球成为太阳系中特殊的一员。很显然，地球上为什么适宜于生命生存和繁衍是本条“标准”的重点要求。 从本条“标准”的设计来看，说明地球上存在生命的原因，不仅要从地球自身条件和行星际空间条件分析，还要从恒星际空间条件分析。“标准”将地球的特殊性限定在太阳系范围之内，隐含着在太阳系之外可能有存在生命的星球。实际上，人类一直在为寻找“外星人”而努力，目前已在太阳系之外发现了几十颗可能会有生命的行星。 根据本条“标准”的要求，学生在分析地球的普通性和特殊性时，要会运用有关资料加以说明。这些资料如太阳系九大行星的比较数据、地球在太阳系中的位置图、地球本身的条件等。（2）教学重点 ? 地球上为什么适宜于生命存在和繁衍。 （3）教学目标 ? 能用自己绘制的示意图说明地球所处的宇宙环境； ? 能选用一定的资料（数据、图表等）说明地球行星的普通性与特殊性； ? 在地外生命存在的可能性探讨活动中，能运用自己搜集的资料，表达自己的观点； ? 尝试运用已学知识，写一段文字，表达宇宙环境认识方面的一个观点。 （4）教学方法 ? 小组讨论法、图表分析法、比较分析法 二、知识结构 三、教学过程 一、人们对宇宙的认识（板书） 【引导、讲解】人们对宇宙的认识经历了一个漫长的历史时期。在人类发展的初期，由于人们的活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，就以为整个大地也是平的，并把天空看做是好像倒扣在平坦大地上的一口巨大的锅，于是，便有了“天圆地方”的说法。后来，人们经过观察，发现天空中的各个星体都在围绕着地球转，地球好像处于整个宇宙的中心位置，这样，便产生了“地心说”。由于受西方宗教势力的影响，这个学说观点统治人们的思想是相当长的。到16世纪，哥白尼的“日心说”使自然科学第一次从中世纪神学的桎梏下解放出来，认为“太阳是宇宙的中心”，意味着宇宙实际上就是太阳

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第一章从世界看中国 本章重点图幅:图1.3、图1.7、图1.13 第一节疆域 1、我国的半球位置：我国位于东半球、北半球； 纬度位置：我国绝大部分位于北温带，少数在热带，没有寒带； 海陆位置：我国位于亚欧大陆东部、太平洋西岸。 2、我国陆地面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。 3、我国陆上邻国14个（逆时针）：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南；隔海相望 的国家有6个：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 4、我国濒临的海洋从北向南依次是：渤海、黄海、东海、南海。 5、我国第一大岛：台湾岛；第二大岛：海南岛； 我国的两大内海：渤海、琼州海峡。 读中国疆域图，填出图中数字代号所表示的我国邻国、岛屿、濒临海洋的名称。 临海：①渤海，②黄海，③东海，④南海；海峡：⑤台湾海峡，⑥琼州海峡；岛屿：⑦台湾岛，⑧海南岛；陆上邻国：A朝鲜，B俄罗斯，C蒙古，D哈萨克斯坦，E印度，F缅甸，G老挝，H越南；隔海相望的国家：a韩国，b日本，c菲律宾，d印度尼西亚，e马来西亚。 6、我国领土的最北端：黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线上（53°N）； 最南端：海南省南沙群岛中的曾母暗沙（4°N）； 最西端：新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上（73°E）； 最东端：黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处（135°E）。 7、我国陆上国界线长达2、2万多千米，大陆海岸线长18000多千米。 8、我国的行政区域划分为：省、县、乡三级； 9、我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行 政区。北京是我们伟大祖国的首都。

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中国地理上册必背知识点整理：李保胜 第一章从世界看中国 第一节辽阔的疆域 一、位置优越 【半球位置】从东西半球看，我国位于半球；从南北半球看，我国位于半球。 【纬度位置】我国南北跨纬度（近50度），大部分位于纬度地区，小部分位于纬度带地区，没有带。 【海陆位置】我国位于洲东部，西岸，是一个海陆兼备的国家。 位置影响 类型特点优越性不足之处 海陆位置亚洲东部 太平洋西岸 ①东部深受海洋影响，降水丰沛，有利 于农业生产； ②沿海便于发展海洋事业及同海外各 国的交往； ③西部深入亚欧大陆内部，便于同中 亚、西亚、欧洲各国直接往来； ①地处环太平洋火山地震带与 地中海——喜马拉雅山火山地 震带交汇处，地质灾害严重，多 火山地震； ②地处西北太平洋西部，靠近台 风源地，受台风影响大； 纬度位置南北跨纬度近 50o，大部分在温 带，小部分在热 带，没有寒带 ①我国有寒暖适宜的气候； ②南北气候差异使动、植物资源丰富多 样，为发展多种农业经济提供了有利条 件； 最北部纬度高，热量不足，气温 低； 二、国土辽阔 1、我国陆地领土面积平方千米，仅次于、，居世界第位。 2、陆上国界线长达千米，相邻国家有个。 3、大陆海岸线长千米，我国濒临的海洋，从北到南，依次是 、、和，它们都是洋的边缘部分。和是我国的内海。隔海相望的国家有个。 【我国14个陆上邻国和6个隔海相望的国家】（口诀） 东朝北蒙俄罗斯，西北哈吉塔斯坦；西面阿富汗巴基斯坦，南有印、尼不丹缅老越；隔海相望共六个、印尼马文菲日韩； 4、我国领土东西距离约千米；南北距离约千米。 【领土四至】 最北端：（53 oN）最南瑞：（4oN）。 最东端：（135oE）最西端：（73oE） 5、图：我国领土南北部气候差异的原因：我国南北纬度跨度大。图我国领土东西端时间差异的原因：我国东西经度跨度大。 发展农业生产我国地域广大，南北、东西气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件。 对外交往与合作 东濒太平洋，多优良港湾，海上交通便利，有利于同海外各国友好往来；西部 深入亚欧大陆内部，与多国接壤，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接 往来。 发展海洋事业东临太平洋，沿海多优良港湾，便于开发各种海洋资源。 其它造就了我国丰富的旅游资源，如北国冰雪、南国热带风光。 【行政区划】 为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结，全国的行政区域，基本分为： （自治区、直辖市）； （自治州、自治县、市）； （民族乡、镇）三级。 其中包括23个省、5个自治区、 4个直辖市、2个特别行政区。 【34个省级行政区简称三字经】 （口诀） 京津沪、内蒙古；黑吉辽、冀 豫鲁；青宁新、浙皖苏； 湘鄂赣、晋陕甘；闽粤桂、琼

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1 第一章行星地球 2 第一节宇宙中地球 3 一、地球在宇宙中的位置 4 1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。5 2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 6 ★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2） 太阳系 7 8 银河系其他行星系总星系 9 总星系其他恒星世界 10 11 河外星系 12 二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4） 13 1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王14 星、海王星。 2.八大行星分类（课本P5图1.5） 15

16 ★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6） 17 第二节太阳对地球的影响 一、为地球提供能量 18 19 1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。 20 2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7） 21 ⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主 22 要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能； 23 ⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源

★二、太阳活动影响地球 24 2.太阳活动对地球的影响（课本P11） 25 ⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P1126 活动）； 27 ⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极28 地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。 29 30 第三节地球的运动 31 ★一、地球运动的一般特点 32

人教版高中地理选修二知识点总结

人教版高中地理选修二知识点总结 第一课时 一、地球上的海与洋 1．海与洋对比 对比项目洋海 占海洋面积比重89％11％ 水深一般在3000米以上平均深度从几米到二三千米 受陆地影响程度影响较小受大陆、河流、气候和季节影响大 水温和盐度变化不大比较大 海流系统有独立的系统无独立的系统 2．四大洋 太平洋：面积最大（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。 大西洋：呈“S”形。 印度洋：热带海洋面积大。 北冰洋：最小、纬度最高、水温最低。 3．海 （1）概念：通常一面或两面临近陆地，但不深入陆地，其余面以开阔的水域或若干海峡与其他海或洋相连。有个别海不邻近陆地，如北大西洋西部的马尾藻海。 （2）海的分类：按所在位置划分内海、边缘海、外海、岛间海。 内海，或称地中海，如地中海、红海、黑海、波罗的海、渤海等。 边缘海，如白令海、鄂霍次克海、日本海、黄海、东海和南海等。 外海：如阿拉伯海、巴伦支海等。

岛间海，如爪哇海、苏拉威西海等。 举例：陆间海—地中海内海—渤海边缘海—东海、南海最大海—珊瑚海4．海峡和海湾 （1）海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道 A．分类：海峡有天然海峡和人工海峡两种。 B．天然海峡的成因有多种，如海底扩张、大陆漂移、地层陷落、冰川重压等。C．世界主要海峡 海峡连通海域 曼德海峡红海--印度洋 马六甲海峡印度洋--太平洋 霍尔木兹海峡波斯湾--印度洋 直布罗陀海峡地中海--大西洋 巽他海峡印度洋--太平洋 英吉利海峡大西洋—北海 土耳其海峡黑海---地中海 （2）海湾 A．海湾多由沿海陆地沉降、海面上升淹没沿海洼地、河谷等形成。 B．有一些海湾名为湾，实为海，如墨西哥湾、比斯开湾、孟加拉湾等。 C．有一些海湾名为海，实为湾，如马尔马拉海、亚速海等。 二、人类对海洋的探索与认识 三、海岸与海底地形

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八年级上册地理复习提纲 第一章从世界看中国 本章重点图幅:图1.3、图1.7、图1.13 第一节疆域 1、我国的半球位置：我国位于东半球、北半球； 纬度位置：我国绝大部分位于北温带，少数在热带，没有寒带； 海陆位置：我国位于亚欧大陆东部、太平洋西岸。 2、我国陆地面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。 3、我国陆上邻国14个（逆时针）：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南；隔海相望的国家有6个：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 4、我国濒临的海洋从北向南依次是：渤海、黄海、东海、南海。 5、我国第一大岛：台湾岛；第二大岛：海南岛； 我国的两大内海：渤海、琼州海峡。 读中国疆域图，填出图中数字代号所表示的我国邻国、岛屿、濒临海洋的名称。

临海：①渤海，②黄海，③东海，④南海；海峡：⑤台湾海峡，⑥琼州海峡；岛屿：⑦台湾岛，⑧海南岛；陆上邻国：A朝鲜，B俄罗斯，C蒙古，D哈萨克斯坦，E印度，F缅甸，G老挝，H越南；隔海相望的国家：a 韩国，b日本，c菲律宾，d印度尼西亚，e马来西亚。 6、我国领土的最北端：黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线上（53°N）； 最南端：海南省南沙群岛中的曾母暗沙（4°N）； 最西端：新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上（73°E）； 最东端：黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处（135°E）。 7、我国陆上国界线长达2、2万多千米，大陆海岸线长18000多千米。 8、我国的行政区域划分为：省、县、乡三级； 9、我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2 个特别行政区。北京是我们伟大祖国的首都。

地理必修一人教版)课本“活动”参考答案

地理必修一（人教版）课本“活动”参考答案第一章行星地球第一节活动（P4）1.（1）相同，都是自西向东。 （2）不大，几乎在一个平面上。 （3）相同，都接近正圆。 （4）地球在公转运动特征方面，与其他几大行星相比没有特殊的地方。 2. （1）类地行星体积河质量比较小，如水星的体积约为地球体积的 5.62％，质量是地球质量的5％，巨行星体积和质量都很大，如木星的体积约为地球体积的1316倍，质量是地球质量的318倍；远日行星中天王星、海王星的质量和体积都比较大，冥王星的质量和体积都是最小的。 （2）与其他行星相比，地球的质量和体积并不是最大的，也不是最小的。 第二节 活动（P9）（1）太阳辐射量由低纬度向高纬度递减。 （2）热带雨林的生物量多，亚寒带森林的生物量少。 （3）问题（1）的结论与问题（2）的结论由相关性。这是因为低纬度地区太阳辐射量大，所以热带雨林植物生长旺盛，生物量多。中高纬度地区太阳辐射量相对较小，植物生长比较缓慢，生物量相对较少。由此可以

看出，太阳辐射量的大小，在一定程度上决定了植物的生长情况，植被的生长情况又是对不同地理环境的反映。 （4）和（5）略活动P11 (1)1985～2000年，太阳黑子数呈现波状变化，1986年为极小值，后逐年增多，到1989年达到极大值。之后又逐年减少，1996年又达到极小值。之后到2000年再逐年增多。两个极小值之间历经11年。 (2)18世纪以来，太阳黑子数呈现有规律的起伏，虽然起伏程度不同，但起伏周期接近。从1705年峰值，到1980年峰值，其间275年间，出现了26个峰值，也就是25个周期，可以算出太阳黑子变化的平均周期为11年，与（1）大致相同。 (3)从太阳黑子数量长期变化情况来看，规律明显，可以确认其平均变化周期为11年。 活动P12 （1）分析周年降水量平均超额量曲线，至少可以看出：第一，周年降水量平均超额量是在不断变化的；第二，这种变化呈现波状起伏的形态，但是变化幅度在不同纬度不完全相同，同一个纬度在不同的年代也不尽相同；第三，周年降水量平均超额量大约有11年的变化周期。 （2）分析太阳黑子相对数曲线，至少可以看出：第一，太阳黑子相对数是在不断变化的；第二，这种变化呈现波状起伏的形态，太阳黑

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八年级地理上册基础知识（填空） 第一章辽阔的疆域 【第一节】疆域 1、从东西半球看，中国位于，从南北半球看，中国位于。 2、从纬度位置看，中国大部分位于属于中纬度地区，属于带，南部少部分位于带，没有带。 3、从大洲大洋位置看，中国位于洲东部洋的西岸。 4、经过我国的一条重要的纬线。（看P2图） 5、我国领土四至：①最北在黑龙江省漠河以北的主航道中心线上（53°N 多）， 最南是（4°N附近）（南北纬度相差约50度，距离相离约5500千米，因而产生了季节差异）； ②最东在主航道中心线的相交处（135°E多）， 最西在（73°E 附近）（东西经度相差约60度，距离相距约5000千米，因而产生了晨昏差异）； 6、我国陆地领土面积约平方千米，居世界第位，仅次于和。 7、我国陆上国界线长达多千米，相邻的国家有个。 8、我国大陆海岸线长多千米，与我国隔海相望的国家有个， 9、我国濒临海洋，从北向南依次是、、和， 10、我国的内海是、。 11、全国的行政区域，基本分为、、三级。 12、我国共有34个省级行政区域，包括个省，个自治区，个直辖市和 个特别行政区。 13、我国省级行政区中， ①面积最大的，②最北的是， ③跨经度最广的是。④和是我国大陆海岸线的起止点。

【第二节】人口 14、2010年第六次人口普查，我国总人口为亿，人口特点是：人口大口快。要满足这么多新增人口衣食住行的基本需要，必将消耗大量的能源和资源， 这给社会发展和资源环境带来巨大的压力。 15、为了使人口数量的增长，同社会经济发展和资源环境条件相适应，我政府把实 行作为一项基本国策。 16、世界上人口最多的国家——：①人口最多；②增长速度快；③人口基数大。 17、我国人口分布特点： 我国人口分布不均，地区人口稠密，地区人口稀疏。 18、我国人口分界线是：从黑龙江省的到云南省的一线。 【第三节】民族 19、在我国有个民族，其中少数民族个。族人口最多，少数民族中人口 最多的是。 20、汉族的分布遍布全国各地，以部和部最为集中，少数民族的主要分布 在、、地区。 21、我国民族分布具有、、的特点。 22、我国在各少数民族聚居的地区实行自治，设立自治机关，建立自治区、 自治州、自治县、民族乡等。 23、一些少数民族的民族的风俗习惯和文化传统： ①泼水节、干栏式的竹楼——族②集体舞——族 ③干栏式木楼——族④长鼓舞——族 ⑤摔跤——族⑥族——开斋节 24、一些少数民族民族的生活习惯和发明创造：藏医、藏药——族 大多信仰伊斯兰教——族、族喜欢演奏马头琴——族 喜欢弹奏冬不拉——族

人教版八年级地理上册知识点总结

八年级上册第一章中国的疆域与人口第一节辽阔的疆域 一、地理位置优越 （一）地理位置： （1）从半球位置看，中国位于东半球、北半球。 （2）从纬度位置看，大部分处于中纬度地区；大部分在北温带，小部分在热带，没有寒带。（3）从海陆位置看，中国位于亚欧大陆的东部，太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家。（二）位置的优越性： （1）纬度位置的优越性: ①为大多数农作物的生长提供了足够的热量。 ②纬度南北跨度大，使南北气候差异大,为发展多种农业经济提供了有利条件。 （2）海陆位置的优越性: ①面临大洋,有利于发展海洋事业和对外经济联系。 ②我国西部深入大陆内部,有利于发展陆上交通,加强与中亚、西亚、欧洲等的联系。 ③面临大洋,背靠大陆,有利于形成季 风气候,有利于海洋湿润气流深入我国 内陆，在我国东部广大地区形成丰富的 降水。 二、疆域辽阔： （1）陆地面积约960万平方千米，仅 次于俄罗斯、加拿大，居世界第三位。 管辖的海域面积约300万平方千米。陆 上边界线长2.2万多千米，大陆海岸线

长1.8万多千米。 （2）我国领土的四个端点： ①最北端：黑龙江省漠河以北的黑龙江的主航道的中心线上（53°N） ②最南端：海南省南沙群岛中的曾母暗沙（4°N） （南北跨纬度约为50度，南北最大距离约为5500千米，因而冬季北方千里冰封，万里雪飘，南方绿意盎然。） ③最东端：黑龙江和乌苏里江主航道中心线的汇合处（135°E）。 ④最西端：新疆的帕米尔高原上（73°E）。 （东西跨经度约62°，东西相差约4个小时，东西最大距离约5000千米，因而东部乌苏里江上旭日东升时，西部帕米尔高原还是满天星斗。） （3）我国的临海与岛屿：自北向南依次为：A渤海、B黄海、C东海、D南海；内海：渤海、E琼州海峡；我国最大的岛屿：台湾岛。 （4）中国的陆上邻国：（14个）：F朝鲜，G蒙古，H俄罗斯，I哈萨克斯坦、J吉尔吉斯斯坦、K塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦，N印度、O尼泊尔、P不丹、Q缅甸、R老挝、S越南。（5）隔海相望的国家：（6个）：T韩国、M日本、L菲律宾、W马来西亚、Y文莱、Z印度尼西亚。 三、行政区划： (1)三级行政区划：省、县、乡。 (2)我国有34个省级行政单位，包括23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区。 (3)特殊省：（部分省区简称，行政中心表） 全称简称行政中 心 全称简称行政中 心 - 2 -

人教版八年级上册地理知识点

人教版八年级上册地理 知识点 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2017八上地理复习提纲 第一章从世界看中国 本章重点图幅:图1.3、图1.7、图1.13 第一节疆域 1、我国的半球位置：我国位于东半球、北半球； 纬度位置：我国绝大部分位于北温带，少数在热带，没有寒带； 海陆位置：我国位于亚欧大陆东部、太平洋西岸。 2、我国陆地面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。 3、我国陆上邻国14个（逆时针）：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南；隔 海相望的国家有6个：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 4、我国濒临的海洋从北向南依次是：渤海、黄海、东海、南海。 5、我国第一大岛：台湾岛；第二大岛：海南岛； 我国的两大内海：渤海、琼州海峡。 读中国疆域图，填出图中数字代号所表示的我国邻国、岛屿、濒临海洋的名称。 临海：①渤海，②黄海，③东海，④南海；海峡：⑤台湾海峡，⑥琼州海峡；岛屿：⑦台湾岛，⑧海南岛；陆上邻国：A朝鲜，B俄罗斯，C蒙古，D哈萨克斯坦，E印度，F缅甸，G 老挝，H越南；隔海相望的国家：a韩国，b日本，c菲律宾，d印度尼西亚，e马来西亚。6、我国领土的最北端：黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线上（53°N）； 最南端：海南省南沙群岛中的曾母暗沙（4°N）； 最西端：新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上（73°E）； 最东端：黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处（135° E）。 7、我国陆上国界线长达2、2万多千米，大陆海岸线长18000多千米。 8、我国的行政区域划分为：省、县、乡三级； 9、我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行 政区。北京是我们伟大祖国的首都。

初中地理人教版八年级上册地理提纲

： 八年级上册地理复习纲要 第一单元 中国的疆域与人口 第一节 辽阔的疆域 1、优越的地理位置：位于东半球、北半球，位于亚洲的东部，太平洋的西岸。 我国地理位置的优越性：①从纬度位置看，南北跨纬度广，大部分位于中纬度地区，属北温 带，南部小部分属热带，无寒带； ②从海陆位置看，我国位于世界上最大的大陆——亚欧大陆的东部，西部与许多国家接壤。 东部濒临世界上最大的大洋——太平洋，有众多的岛屿和港湾，是一个海陆兼备的国家。 2、辽阔的国土：陆地领土面积 960 万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。 ①我国陆上国界线长达 20190 多千米，邻国 14 个（东朝鲜、北蒙古，东北、西北俄罗斯， 西部哈、吉、塔、阿、巴，西南印度、尼、不丹，南部缅、老、越。） ②我国领土四至：最北是漠河以北黑龙江主航道中心线；最南是曾母暗沙（南北纬度相差 49 度，距离相离 5500 千米，因而生生了季节差异）；最东是黑龙江与乌苏里江主航道中心 线交汇处；最西是帕米尔高原（东西经度相差60 度，距离相距 5000 千米，因而产生了晨昏 差异）； ③临海（从北到南） 渤海、黄海、东海、南海。领海宽度为12 海里，海域面积 300 万平方 千米， ④海岸线长 18000 多千米，有 6 个隔海相望的国家（韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、 印度尼西亚）； ⑤我国的内海有渤海和琼州海峡；台湾海峡属于东海； 3、行政区域的划分： ①、我国的行政区域分为三级：省（包括自治区、直辖市、特别行政区）县（包括自治县、 自治洲、市）乡（民族乡、镇） ②、我国共 34 个省级行政单位包括：23 个省、5 个自治区、4 个直辖市、2 个特别行政区。 ③、我国的首都是北京。 4、省级行政区域： 熟记 34 个省级行政单位的名称、简称、位置分布与大概轮廓 ①、纬度最高的省：黑龙江省 ②、纬度最低的省：海南省 ③、跨经度最广的省：内蒙古自治区 ④ 、跨纬度最广的省：海南省 ⑤ 、北回归线自西向东穿过的省：云南省（云或滇）、广西壮族自治区（桂）、广东省（粤）、 台湾省（台） 第二节 众多的人口 1、 人口最多的国家：截止 2010 年 11 月 1 日我国人口 13.41 亿，占世界人口五分之一以上， ① 新中国成立后人口增长迅速的原因：生活水平不断提高；医疗卫生事业的发展。 ② 人口过多带来的问题：资源短缺；环境污染、破坏严重；住房困难；交通拥挤；失业人

人教版八年级上册地理知识点整理

八上地理复习提纲 第一章从世界看中国 本章重点图幅:图、图、图 第一节疆域 1、我国的半球位置：我国位于东半球、北半球； 纬度位置：我国绝大部分位于北温带，少数在热带，没有寒带； 海陆位置：我国位于亚欧大陆东部、太平洋西岸。 2、我国陆地面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。 3、我国陆上邻国14个（逆时针）：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南；隔海相望的国家有6个：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 4、我国濒临的海洋从北向南依次是：渤海、黄海、东海、南海。 5、我国第一大岛：台湾岛；第二大岛：海南岛； 我国的两大内海：渤海、琼州海峡。 读中国疆域图，填出图中数字代号所表示的我国邻国、岛屿、濒临海洋的名称。

临海：①渤海，②黄海，③东海，④南海；海峡：⑤台湾海峡，⑥琼州海峡；岛屿：⑦台湾岛，⑧海南岛；陆上邻国：A朝鲜，B俄罗斯，C蒙古，D哈萨克斯坦，E印度，F缅甸，G老挝，H越南；隔海相望的国家：a韩国，b日本，c菲律宾，d印度尼西亚，e马来西亚。 6、我国领土的最北端：黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线上（53°N）； 最南端：海南省南沙群岛中的曾母暗沙（4°N）； 最西端：新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上（73°E）； 最东端：黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处（135°E）。 7、我国陆上国界线长达2、2万多千米，大陆海岸线长18000多千米。 8、我国的行政区域划分为：省、县、乡三级； 9、我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行 政区。北京是我们伟大祖国的首都。 编号行政单位简称行政中心编号行政单位简称行政中心1宁夏回族自治区宁银川16新疆维吾尔自治区新乌鲁木齐2山东省鲁济南17青海省青西宁 3安徽省皖合肥18云南省云或滇昆明 4陕西省陕或秦西安19西藏自治区藏拉萨 5江苏省苏南京20湖北省鄂武汉 6山西省晋太原21江西省赣南昌

人教版高一地理必修一知识点总结(重点)

第一节宇宙中地球 一、地球在宇宙中的位置 1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。 2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 ★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2） 太阳系 银河系其他行星系总星系 总星系其他恒星世界 河外星系 二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4） 1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 一、为地球提供能量 1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。 2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7） ⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源 2.太阳活动对地球的影响（课本P11） ⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P11活动）； ⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光； ⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。

★一、地球运动的一般特点 二、太阳直射点移动23°26′N ★1.太阳直射点的移动规律如图示 0° ★2..地球公转过程中两分两至点的判断23°26′S 依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点 简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。如下图 3..地球公转过程中速度变化的判断 依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。 二、昼夜交替和时差 ★㈠昼夜交替 1．⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。2．晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点，自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，

人教版八年级地理上册复习资料(全册)

八年级上册 第一章从世界看中国 一、疆域 1、位置优越 ⑴半球位置：东半球，北半球。 ⑵海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸。 ⑶纬度位置：大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。 ⑷位置优点 2、国土辽阔 ⑴陆地面积：约960万Km2，差不多与整个欧洲的面积相等，仅次于俄罗斯、加拿大，在世界各国中居第3位，是世界上面积较大的国家。 ⑵领土四至：最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135°E）； 最西：新疆的帕米尔高原（73°E）； 最南：南海的南沙群岛中的曾母暗沙（4°N）； 最北：黑龙江省漠河以北主航道的中心在线（53°N）。 东西相距约5000千米，南北相距约5500千米。 ⑶陆上疆界：2万多千米；海岸线：1.8万多千米。 ⑷陆上邻国：陆上邻国（14个）：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 ⑸隔海相望的国家（6个）：日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 ⑹我国是世界上重要的海洋大国，濒临的海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海和南海，管辖的海域面积约300万平方千米。渤海、琼州海峡是我国的内海。渤海有我国最大的盐场——长芦盐场，东海有我国最大的渔场——舟山渔场。 ⑺半岛、岛屿：主要半岛——辽东半岛、山东半岛、雷州半岛。 主要岛屿——台湾岛（我国第一大岛）、海南岛。 3、34个省级行政（P7中的图1.7） ⑴行政区划：我国现行的行政区划基本上划分为省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（自治县、县级市）、镇（乡）三级。 ⑵我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门2个特别行政区。 ⑶我国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心。（见教材第8页） ⑷特殊的省级行政区。

人教版八年级上册地理知识点汇总一

人教版八年级上册地理知识点汇总一 人教版八年级上册地理知识点汇总一 知识归纳一：我国的地理位置及其特点 ●纬度位置及优越性：我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属(北温)带，一小部分在 (热带) ，没有(寒带 ) 。气候差异大，为发展( 多种农业经济 )提供了有利条件。 ●海陆位置及优越性：(1)位于( 亚)洲的东部， (太平 )洋的西岸，使我国东部广大地区( 在夏季风湿润气流的影响下，降水 ) 丰富，有利(农业)生产;(2)海陆兼备，东部地区有利与( 海外各国友好往 ) ;西部地区(深入亚欧大陆内部 ) ，使我国陆上交通能与(中亚、西亚、欧洲)各国直接往，便于对外( 交往和合作 ) (3)沿海有许多优良的港湾，便于发展(海洋事业) 。 ●我国领土面积(960万 )平方千米，仅次于(俄罗斯)、( 加拿大)，居世界第三。陆上邻国14个。逆时针依次为朝鲜、( 俄罗斯)、( 蒙古 )、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、(印度)、尼泊尔、不丹、(缅甸 )、(老挝 )、越南。陆上疆界2万多千米。隔海相望的国家6个：韩国、(日本 )、菲律宾、(马西亚 )、莱、(印度尼西亚 )。

2、我国的人口 ●人口总数：2000年( 12.95 )亿。 ●我国人口的突出特点：人口基数大，人口增长快。 ●我国人口分布特点：人口分布(不均)，以黑龙江黑河云南腾冲一线为界，( 东部 )地区人口密度大，( 西部 )地区人口密度较小。(我国西部地区人口稀少，但资丰富，在西部大开发时，应注意什么问题?西部地区具有资优势，但自然环境相对脆弱。在目前人、地、水、土矛盾已相当尖锐的条件下，开发西部，一定要以保护环境为前提，不能先开发后再治理。) ●人口国策：实行计划生育。 ●内容：控制人口数量，提高人口素质 3、我国的民族 ●我国共有(56 )个民族，其中人口最多的是( 汉 )族，少数民族中人口最多的是( 壮 )族。 ●汉族分布特点：汉族的分布遍及全国各地，以 ( 中部 )和(东部)最为集中。 ●少数民族分布特点：主要集中在( 东北 )、( 西北 )、(西南 )。少数民族人口最多的是(壮 )族。民族分布特点：(大杂居、小聚居)。 ●少数民族风情： ( 蒙古 )族的那达慕大会

人教版高中地理选修一21《太阳和太阳系》教案

太阳和太阳系教案 第一课时 教学目标 1．使学生能够正确认识太阳的基本特征及其外部结构。 2．了解太阳活动对地球的影响及太阳的能量来源。 教学重点 太阳大气结构，黑子和耀斑对地球的影响。 教学难点 太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 教学方法 谈话法。 教学媒体 投影片、挂图。 教学过程 【导入新课】 在前面我们学习了地球在宇宙中，初步了解了地球的宇宙环境，认识到地球只不过是千千万万颗普通天体中的一个，然而地球又以其具有生命存在而大大不同于一般天体，这其中，地球和太阳的千丝万缕的关系是至关重要的。今天我们就学习离我们最近的恒星和恒星系统——太阳和太阳系。 【板书】第二节太阳和太阳系 一、太阳概况 【启发引导】太阳的光和热是人类赖以生存和活动的源泉，有了太阳，地球上才有了万物生机。 你们知道太阳有多大吗？它又是由什么物质组成的？

太阳同所有的恒星一样，也是由炽热的气体构成的，主要成分为氢和氦。这颗距离地球最近的恒星，日地平均距离也有1.5亿千米远。光走过这段距离，也需要8分18秒的时间。跟地球相比，太阳到底有多大？我们来看一组数据： 【板书】日地平均距离1.5亿千米 【出示投影】地球与太阳的几组对比数据 项目太阳地球倍数 半径（R）70万千米6371千米109 体积（V） 1.41×1018千米 3 11000亿千米 3 130万 质量（m） 1.989×1027吨 5.976×1021 吨 33万 密度（ρ） 1.41克/厘米3 5.5189克/厘 米3 1/4 表面重力加速度 （g） 27300厘米/秒2980厘米/秒228 【指导学生看书】 【承转过渡】我们许多同学都听说过太阳黑子，这黑子到底是什么物质？存在于太阳的什么地方？除了黑子之外，太阳上还有些什么？这些要求我们必须去了解太阳的结构了。 事实上，人类对于太阳的了解还是太少了。太阳的内部结构，直到目前我们也知之甚少，大多只能根据理论推算，从太阳中心到边缘可分为核反应区、辐射区、对流区和太阳大气。 【边介绍边画太阳内部结构板图】 太阳的中心是核反应区，通过热核聚变释放出巨大的能量，能量通过辐射区、对流区向外传递。 我们现在借助探测仪器可以直接观测到的，实际上是太阳的大气层——外部构造，人们发现太阳大气从里向外分为三层。 太阳大气分为哪三层呢？请同学们快速阅读课文——太阳的外部构造。 学生快速阅读。 【启发提问】（1）太阳大气的最底层是什么层？为什么叫光球层？ （2）太阳黑子是怎么回事？