甘肃省人才概况与大中专院校名录

甘肃省人才概况与大中专院校名录

一、甘肃人才状况

甘肃拥有以中国科学院兰州分院为主体的各类科研和开发机构近1200多家，以兰州重离子加速器为代表的国家重点实验室9个，国家级、省部级工程技术中心和试验基地28个，博士后科研流动站、工作站54个，是我国重要的科研和教育基地之一，为国家培养锻炼了众多国防科技、高原大气、冰川冻土、干旱农业、气象、生物、化学、物理等众多领域的科技尖端人才。

目前全省专业技术人才总量已达到65万人，其中正高职务2000人，副高职务2.8万人，中级职务15.7万人，初级职务24.9万人。在专业技术人才中，各类专家共4744人，其中：两院院士28人，甘肃省领军人才943人，享受国务院政府特殊津贴专家1932人，国家有突出贡献中青年专家90人，“百千万人才工程”国家级人选62人，甘肃省特聘科技专家29人，甘肃省优秀专家473人，“333科技人才工程”人选432人，甘肃省“555创新人才工程”人选509人，省属院校博士生导师人246人。

甘肃有普通高等学校26所，高职类院校25所，涵盖理工、文史、政法、财经等多个领域，其中国家“211”、“985”工程重点大学1所，国家部委直属高校2所，省部共建高校1所；中等专业学校90所；中等师范学校16所；中等技术学校74所、各类技工院校78所。2010年全省高校毕业生近9.8万名，其中研究生及以上学历占7.7%、本科学历占43%、大专学历占49.3%；中专和中技的毕业生约有3.5万人。

二、甘肃省高校名录

（一）普通高校（26所）：兰州大学、西北民族大学、西北师范大学、兰州交通大学、兰州理工大学、甘肃联合大学、甘肃农业大学、甘肃政法学院、兰州商学院、甘肃中医学院、兰州城市学院、兰州教育学院、陇东学院、河西学院、天水师范学院、甘肃民族师范学院、西北师范大学知行学院（独立）、兰州商学院长青学院（独立）、兰州商学院陇桥学院（独立）、兰州交通大学博文学院（独立）、兰州理工大学技术工程学院（独立）、甘肃政法学院东方现代管理学院（独立）、兰州工业高等专科学校、张掖医学高等专科学校、定西师范高等专科学校、平凉医学高等专科学校等。

（二）高职院校（25所）：兰州石化职业技术学院、甘肃建筑职业技术学院、兰州资源环境职业技术学院、甘肃省文通职业技术学院、甘肃林业职业技术学院、甘肃工业职业技术学院、甘肃农业职业技术学院、甘肃省警察职业学院、甘肃机械电子职工大学、甘肃国防教育学院、甘肃会计学院、甘肃畜牧工程职业技术学院、兰州外语职业学院、兰州职业技术学院、张掖万通职业技术学院、酒泉职业技术学院、武威职业技术学院、兰州电力技师学院、甘肃冶金技师学院、甘肃有色金属技师学院、兰州铁路技师学院、兰州装备制造技师学院、甘肃工业技师学院、长庆石油技师学院等。

（三）中专中技（部分）：甘肃省经济贸易学校、甘肃省卫生学校、甘肃省体育运动学校、甘肃省实验中等专业学校、甘肃省医药学校、甘肃省商业学校、

肃省中医学校、甘肃省艺术设计学校、甘肃省建筑材料工业学校、甘肃省财贸学校、甘肃省联合中等专业学校、甘肃机械工业学校、甘肃省东风中等专业学校、甘肃省广播电视学校、甘肃省艺术学校、甘肃省乡镇企业学校、甘肃省工商行政管理学校、甘肃省山丹培黎学校、兰州电力学校、兰州市卫生学校、兰州中泰联合职业学校、兰州市园艺学校、兰州文科职业中专学校、兰州园艺学校、兰州女子职业中专学校、兰州铁路技工学校、兰州市商业学校、核工业四○四工业学校、兰州城市建设学校、兰州电子工业学校、庆阳职业中专、庆阳林业学校、庆阳财政学校、庆阳工业学校、庆阳艺术学校、长庆石油学校、庆阳市卫生学校、天水职业中等专业学校、天水卫生学校、天水艺术学校、天水农业学校、张掖市技工学校、武威师范学校、武威卫生学校、武威市技工学校、武威市水利电力中等职业技术学校、武威乡镇企业技术学校、武威女子职业技术学校、临洮农业学校、甘肃煤炭工业学校、白银市工业学校、陇南市卫生学校、平凉农业学校、平凉信息工程学校、临夏州民族学校、临夏州农业学校、临夏州卫生学校、甘南州畜牧学校、甘南藏族综合专业学校、酒泉卫生学校、酒泉农林科技学校等。

三、甘肃省重点高校专业及生源

（一）兰州大学：汉语言文学117/戏剧影视文学26/新闻学79/广告学30/广播电视新闻学22/新闻学(网络新闻方向) 28/世界历史23/民族学12/旅游管理旅游文化方向41/博物馆学17/历史学(基础理论班) 45/哲学28/社会学39/英语语言文学96/俄语语言文学24/日语28/法学86/经济学37/国际贸易74/经济学(基础理论班)37/会计学86/旅游管理学8/市场营销43/行政管理学18/人力资源管理学38/信息管理与信息系统11/国际政治38/思想政治教育48/音乐表演37/艺术设计40/教育学19/教育技术学31/大气科学类120/大气科学(基础理论班) 39/数学与应用数学50/信息与计算科学16/数学(基础理论班) 56/通信工程82/电子信息科学与技术112/计算机科学与技术84/信息科学与技术基地班33/微电子学54/物理学(磁学电子材料新金属材料理论物理) 63/材料物理36/材料化学34/物理学63/化学100/应用化学(一) 35/化学工程与工艺28/化学71/原子核物理70/放射化学32/生物科学59/生物技术52/生态学26/ 地理信息系统40/资源环境与城乡规划29/环境科学29/地质科学40/水文与水资源工程30/环境工程28/地球化学28/地理科学(基础理论班) 45/草业科学30/农林经济管理22/地质工程35/理论与应用力学38/土木工程38/临床医学423/护理学48/医学检验55/医学影像学60/麻醉学59/临床医学105/口腔医学30/药学81/预防医学53/公共事业管理19

（二）西北师范大学：汉语言文学393/历史学149/文秘教育47/新闻学49/思想政治教育95/法学100/社会工作22/管理科学18/学前教育16/应用心理学43/英语242/英语（翻译方向）30/俄语30/数学与应用数学212/计算机科学与技术153/信息与计算科学52/计算机科学与技术45/物理学179/电子信息工程107/化学192/化学工程与工艺62/生物科学129/生物技术51/科学教育53/地理科学122/地理信息系统38/环境科学50/资源环境与城乡规划管理41/教育技术学86/广播电视编导46/工商管理43/国际经济与贸易56/会计学108/金融学122/经济学36/统计学36/信息管理与信息系统41/舞蹈学42/音乐表演32/音乐

学69/美术学97/艺术设计54/体育教育94/民族传统体育40/旅游管理224（三）西北民族大学：经济学12/国际经济与贸易82/金融学169/法学150/社会学53/教育技术学77/应用心理学78/汉语言文学124/汉语言（维汉翻译）77/中国少数民族（藏）语言文学160/中国少数民族（蒙古）语言文学69/英语135/英语（蒙英双语）39/俄语30/阿拉伯语76/新闻学88/广告学49/广播电视新闻学90/音乐学98/作曲与作曲技术理论4/音乐表演65/舞蹈学75/绘画50/艺术设计84/历史学61/数学与应用数学（藏汉双语）35/数学与应用数学50/信息与计算科学91/计算机科学与技术114/电气工程及其自动化113/电子信息工程97/通信工程140/环境工程89/制药工程91/生物工程63/动物科学17/生物技术58/动物医学48/临床医学160/护理学56

（四）兰州理工大学：材料成型及控制工程(焊接)216/材料成型及控制工程(金压)34/材料成型及控制工程(铸造)28/金属材料工程76/冶金工程63/高分子材料与工程36/无机非金属材料工程23/过程装备与控制工程212/化学工程与工艺109/环境工程59/应用化学94/机械设计制造及其自动化508/纺织工程23/工业工程33/热能与动力工程234/水利水电工程63/测控技术与仪器61/自动化184/电气工程及其自动化207/电子科学信息与技术113/土木工程407/工程管理64/建筑环境与设备工程62/给水排水工程65/工商管理51/市场营销28/财务管理25/金融学65/国际经济与贸易66/信息管理与信息系统62/旅游管理27/英语91/日语62/法学68/行政管理28/理论与应用力学31/应用物理学55/食品科学与工程65/生物工程60/制药工程 54/建筑学58/城市规划29/工业设计57/艺术设计31/计算机科学与技术179/通信工程118/信息与计算科学54/（五）兰州交通大学：材料成型及控制工程55/材料科学与工程56/测绘工程43/测控技术与仪器（机电一体化）91/测控技术与仪器（机车车辆检测）28/车辆工程（电力机车）123/车辆工程（动车组）56/车辆工程（内燃机车）56/车辆工程（铁道车辆）115/城市规划21/地理信息系统58/电气工程及其自动化179/电子科学与技术51/电子信息工程63/法语30/给水排水工程155/工程管理99/工程力学28/工商管理46/工业工程34/工业设计25/广告学26/国际经济与贸易58/汉语言文学40/化学工程与工艺103/环境工程101/环境科学31/会计学172/机械设计制造及其自动化130/计算机科学与技术84/建筑环境与设备工程107/建筑学47/交通工程118/交通运输245/交通运输（物流管理）110/热能与动力工程（热能动力及自动化）44/热能与动力工程（内燃机工程）72/软件工程41/生物工程50/市场营销51/水利水电工程92/通信工程127/土木工程（地下工程与隧道）80/土木工程（建筑工程）26/土木工程（桥梁工程）195/土木工程（铁道工程）452/信息管理与信息系统56/信息与计算科学39/艺术设计83/应用化学51/应用物理学29/英语91/自动化120/自动控制290

2014年河南省普通大中专学校优秀应届毕业生名单

附件1 2014年河南省普通大中专学校 优秀应届毕业生高校名单 安阳工学院 宋武勇戚然张云鹏韩亚得鲍成林南慧杰薛润丰马平平郑笑春高彦刘孟孟韩振江杨骥李靖张蒙马媛媛刘宇飞姚一晟谢伟伟张亚龙刘旭阳任争争姚强李静静谭亚雯李佳佳刘小奇陈高斌席晓非路志勇赵地藏亚菲李惠萍程璐李嘉林程方方匡艳张大帅张凯张瑞依张成林杨瑞文刘弋邢群利李贞旺赵书广王源吴付明朱铁领陈晶晶董章权张佳孙立志刘玉湘邓腾飞王磊博王利伟刘继业任帅兵唐晓乐屈晓诚万虎东张俊博牛彬田松文许江杨晶晶王东翟东方王战杰郑阳胡伟莹周永臣上官绪超王亮亮郝园园刘森黄托程若冰董龙阳李银燕崔凯毅智鹏鹏张杨梅华骏飞高培耿玉格魏凯张国旗李坤磊韩露马帅涛刘祥王鑫朱苗苗乔军郭晓王蓓蕾任振国刘洋蒲国毅段华鹏闫卫星朱雪瑞李晋程玉山罗昊雨黄磊李占锋吕博郑海兵崔聪崔文东宋莎莎耿新荣赵阳赵一欣李点孟腾腾秦泰元邹蕾马浩郭明伟楼鋆徐相龙孙冬宇王毅博杨英豪张惠凡郭继鹏孙停停王迎迎杨柳张萌萌艾庆梅王广欢衡梦阳管晓杨王曦朱威威夏娟田丰毅苗怀略郭眉君马骏腾史昆伦陈超郭文举牛志配史鹏飞王震王勇张光普王自鹏孟庆瑞桑景景 安阳师范学院 张超郑璐王婷婷樊宝林罗丹胡潇王超越康飞李艳贞石超王小敏张冰莹熊孝忠杨惠淑葛笑宇冯玉龙李永霞张扬陈冰张佳庆李建鹏左文广周芳洁晋思思张斌申俊锋张孟艳

贾惠琳袁柯刘晓芳郭祯崔俊丽刘曼陈新云刘丽胡浩宋世奇邓银涛张莹黄凯王星盼李艳欣冯晓晓王少博袁文政张沛沛申利娜张格格温东川张卫卫梁婷刘岚余江源张培亮沈亚新康立新张晓瑜郑言朱萌萌陈红张丽英宋艳艳牛永芳苏萌竹李素珍杨吉利赵恒岳承琦李润华朱冠楠何美微王艺霏陈小彬隋亚峰弓勇侯强赵倩刘文婷柏勇黄艳郭燕燕常丹丹王宁董燕南崔亚伟冯琳张大娟陈昆朋高海宁刘阳张梦诗李江永高晓丽杨非凡张浩李雪卫荣荣李文慧郝云霞徐东亚郜洁李延平李雪川李猛王彩林郝建伟时璨刘海滨彭路张亚曹丹阳朱一搏柳晓瑞叶吉清张子睿高冲谢萍萍张旭马宁涛骆宁朱亚君王红磊袁玲玲彭晓韩歌王喜梅顾珑张乾丰魏晓慧杨安孙向阳宋彦龙赵淋淋张凤王辉王琰郭青远栾国锋张树涛马二洋邸彦苹焦祎刘慧霞宋茂盛殷悦李鹏飞党聘堃杨虹楠张威翟军委刘影王举葛沛李冰莹李帅常洁戚孟超陈振中赵鹏鹏秦佳佳刘俊令吕照朋王晓哲李彤高慧欣马艳刘一鸣 安阳师范学院人文管理学院 吴思源李方煜裴轩冯紫云陈姝新牛丹荔陈帅孙亚飞浮丁林张静宜李鹏赵桂芳代晓辉秦琳毕英杰黄亚冰徐隆基耿昌英王鹏贾龙李海鹏殷圣尧王魁陈晗赵强徐翠翠马璇聂浩耿雪杜威吴金珂程利彩李洁王平田梦梦王欢曹莹莹辛欣王一言韩凯丽张轲姚俊飞张丽清王黛丽侯伟刘倩李亚楠贺龙会贾峻岭杨柳廉巧巧宋坦芝祝慧敏李钊冯晓白琳静谢亚军李子君仵增亮田骥远宋亚娟胡安徽杨昊杨军马杰琼李佳佳刘闪张泰洪黄凯凌波聂琰钧张玉言李超李亚蔚吴秀娟刘洋石大伟赵会龙段旭伟周荣浩宋丽敏李森森侯忻利袁昊赵博文张永攀王虎张梦丹郭新政田晓晓王薇付春冰郭俊浩程婷李旭丽王乐然李红娄爽胡桂嫄

企业人才队伍建设的现状和问题分析

企业人才队伍建设的现状和问题分析 生产力是人们利用自然、改造自然和生产物质资料的能力。它由人的因素即劳动者和物的因素即生产资料构成。其中劳动者是决定性的因素。随着社会、、信息的迅猛发展，已经成为第一生产力，人力资源成为第一资源。所以，作为生产力第一要素的人力资源就成为社会发展的决定力量。21世纪甚至以后更长的时间内，人才引进机制、人才培养体制、人员素质提高等等问题一直会是社会各界讨论的热点问题。那么现代钢铁企业能否构建具有自身特色且符合企业实际的一整套人才引进、人才培养、人才使用、人才、人才激励体制，是企业人力资源工作有效开展的基础，也是企业及生产经营高效运行的保障，更是企业做精、做细、做大、做强的根本所在。 1 企业人才现状分析 1.1 从人员结构现状分析。目前企业创新人才、技术创新人才、技能操作人才队伍中部分人员文化素质不高、技术水平有待提高、技术队伍略显薄弱、成熟人才较为稀缺、整体素质较低（见表一），且成熟的高素质人才流失较多。 1.2 从人才队伍建设体制分析。人才体制（选拔、聘用、激励、等体系）尚未建立，目前部分岗位由学历较低、年龄偏大、工作经历较丰富的人员担当，这样的人员阅历丰富、稳定性强，

但缺乏创新意识，适应不了企业长远战略规划发展对人才的要求。因此企业急需建立科学、合理的选拔机制，培养一批年轻的后备人才，否则会造成企业人才断层，从而会制约到企业正常的生产经营。技术创新人才与技能操作人才队伍建设体制初步成形，配套的考核机制、激励机制正在建设。取得中级及以上职称的专业技术人员、取得技师及以上技能等级证书人员占员工总数的比例较小，亟待提高。 1.3 壮大队伍、完善机制、提高素质，全面加强技术技能人才队伍建设。企业首先应该通过内部培训培养、高学历人才招聘、成熟人才外部引进等方式，全方位、多渠道引进适应企业、适合企业的各类人才，壮大企业各类技术技能人才队伍；其次在完善各项制度的基础上，建立健全优秀技能人才选聘机制、人才选聘机制、各类人才激励机制，留住企业急需的技术技能人才，从而深挖其内在潜能，发挥其专业特长；再次通过专业理论知识外出外聘培训、星级员工技术比武、技能劳动竞赛、传帮带等形式提高各类人才的技术技能水平和综合素质。 2 企业人才构建措施 企业应从人才引进入手，完善人才培养、选聘、激励、评价体制，以发展来吸引人，以事业来促进人，以工作来培养人，以待遇来激励人，以企业文化来塑造人。 2.1 不断完善人才引进机制，加大人才引进力度，切实改善人才队伍结构。一是完善人才引进及相关制度。企业应根据企

南京及江苏省大专院校名单

南京工业职业技术学院 南京交通职业技术学院 南京化工职业技术学院 南京艺术学院 三江学院 南京化工职业技术学院 南京工程学院 江苏警官学院 江苏海事职业技术学院 江苏联合职业技术学院 金陵科技学院 南京信息职业技术学院 南京城市职业学院 江苏职工医科大学 南京市金陵职业大学 南京特殊教育职业技术学院 南京铁道职业技术学院 南京交通职业技术学院 应天职业技术学院 南京动力高等专科学校 江苏经贸职业技术学院 南京正德职业技术学院 南京体育学院 南京森林公安高等专科学校 南京视觉艺术职业学院 江苏农林职业技术学院 钟山职业技术学 金肯职业技术学院 南京机电职业技术学院 南京卫生学校 南京金陵国际语言进修学院 南京信息管理学院 南京高等职业技术学校 江苏省(81所) 连云港师范高等专科学校 镇江市高等专科学校 徐州幼儿师范高等专科学校

江苏畜牧兽医职业技术学院南京工业职业技术学院 苏州职业大学 南通职业大学 南通纺织职业技术学院 沙洲职业工学院 南通航运职业技术学院 无锡职业技术学院 连云港职业技术学院 无锡商业职业技术学院 扬州市职业大学 苏州工艺美术职业技术学院民办明达职业技术学院 江苏城市职业学院 泰州职业技术学院 南京交通职业技术学院 江海职业技术学院 扬州工业职业技术学院 盐城纺织职业技术学院 炎黄职业技术学院 南京化工职业技术学院

淮安信息职业技术学院 无锡南洋职业技术学院 苏州港大思培科技职业学院江阴职业技术学院 宿迁职业技术学院 江苏建康职业学院 南京信息职业技术学院 常州工程职业技术学院 常州纺织服装职业技术学院常州机电职业技术学院 正德职业技术学院 江苏食品职业技术学院 江苏农林职业技术学院 江苏信息职业技术学院 昆山登云科技职业学院 南京视觉艺术职业学院 苏州信息职业技术学院 江苏经贸职业技术学院 苏州农业职业技术学院 钟山职业技术学院

1某大型企业人才队伍建设实施办法

1某大型企业人才队伍建设实施办法

××××有限责任公司 人才队伍建设实施办法（试行） 为营造有利于人才创新创优创业的政策环境、工作环境和社会环境，健全人才评价和激励机制，造就一支梯队合理、能力卓越的人才队伍，推动××有限责任公司（下称‘集团公司’）实现科学发展、跨越发展，特制订本实施办法。 第一章总则 第一条人才队伍建设总体要求。实施“人才强企”战略，以加强人才资源能力建设为核心，以创新人才工作机制为动力，以选拔培养急需适用人才和强化人才激励为重点，紧紧抓住选拔、培养、激励、用好人才四个环节，全面提升各类人才的业务素质和综合能力，发挥其潜力，为集团公司做大做强提供坚实的人才保障和智力支持。 第二条人才队伍建设目标任务。通过3—5年的努力，力争形成适应集团公司发展战略需要，层级结构分明、年龄结构合理、专业结构配套的党政管理人才、经营管理人才、专业技术人才和各类实用人才队伍；建立起符合现代企业制度要求和集团公司特点的人才选拔、培养、任用、评价和激励约束机制。 第三条人才队伍建设的组织领导。集团公司成立人才工作领导小组（以下简称人才领导小组）。集团公司董事长任组长，集团公司分管人力资源工作的领导为副组长，集团公司其他领导、人力资源部门、党委工作部门、财务部门负责人为小组成员。

领导小组下设人才工作办公室，与人力资源部门合署办公。领导小组的主要职责是： 1.研究制订和组织实施集团公司人才选拔、培养、激励方面的重大政策； 2.研究制订集团公司人才规划和分年度实施计划； 3.研究确定集团公司人才人选； 4.研究、会办属于集团公司层面管理的人才激励等人才工作中的问题。 第四条本实施办法就人才选拔、培养、激励、使用、管理等方面作出规定，适用于权属单位，集体企业参照执行。 第二章人才选拔培养 第五条人才选拔培养范围。人才选拔培养的范围包括权属单位和集体企业在职员工，以及在职员工在外上学或已经工作的子女、从外部招聘或引进的人员。 第六条人才选拔培养方向。人才选拔培养依据集团公司产业结构调整、重大项目推进等情况确定。人才选拔培养方向，由人才领导小组根据新建项目需要、生产经营需求、核心岗位人员供求等情况确定，并适时公布。 第七条人才选拔培养规划。人才领导小组根据集团发展战略和重大项目推进实施情况，采用自上而下与自下而上相结合的方法，每三年编制公布一次人才选拔与培养规划，明确所需人才的专业、领域、层次、数量等。2009—2011年计划选拔培养以下专门人才（根据企业需求编制）。各类实用人才主要选拔生产

2020年河南有哪些学校可以报考函授大专

函授是什么？在以前网络还不发达的时候，是通过信函来进行传达信息，所以就叫做函授教育，目前都已经采用网络学习，要比以前方便多了。函授属于国家承认的学历形式。对于我们考证、评职称、进名企都是很有用的。目前我省多数的高等教育院校都开设有函授招生，数量较多，在此不一一列举，河南自考网老师为同学们介绍几所名气较大，特色较为突出，且报名人数较多的学校。 一、河南函授名校推荐 1、河南大学函授 目前共开设有高起专、专升本和高起本三个层次几十种函授专业，其中经管类函授专业最为有名。 2、河南科技大学函授 河南科技大学是我省继郑州大学和河南大学以后第三所重点建设的综合性大学，目前学校开设有高起专和专升本两个层次，专业十分齐全，涵盖护理、建筑、管理等多个行业，满足不同行业人才的需求。 3、河南中医药大学函授 即原来的河南中医学院，是我省唯一一所中医类函授的招生院校，是中医行业人才最佳也是唯一的选择。 4、河南城建学院函授 全国仅有的以城建命名的两所本科高校之一，学校建筑类专业齐全，被誉为建筑类行业人才的摇篮。 5、华北水利水电大学

具有博士学位授予权，是河南省重点建设骨干高校，教育部第二批卓越工程师教育培养计划高校、河南省唯一具有硕士研究生单独招考资格的高校。 二、河南函授大专报考条件 1、拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则，遵纪守法，品德良好，身体健康。 2、在职、从业人员，高中、中专、技校应届毕业生及社会其他人员。 3、报考高中起点本、专科考生应具有高中毕业文化程度，报考专科起点本科及第二专业专科的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的大学专科毕业证书的人员。 4、生活能自理、能坚持学习的残疾人也可以报考。 5、有关院校专业招生范围 ①西医类（不含药学）专业招收符合报考条件的在职卫生技术人员。 ②中医药类专业招收符合报考条件的在职、从业中医人员。 三、河南函授大专报名时间 函授学历考试从2007年开始实行网上报名，一般在每年的八、九月份开始报名。考试时间一般是每年的十月份。在报名之前大家要

人才队伍建设现状分析及对策研究

人才队伍建设现状分析及对策研究 人才队伍建设现状分析及对策研究 我市人才队伍建设现状分析和对策研究课题组，下设一个综合材料组和三个调研小组，分机关、事业、企业三块开展调研，以问卷调查、座谈、走访等形式，对全市人才队伍建设的现状、存在的问题和原因，以及下一步的对策作了深入的调查研究。5月中旬以来，我们共召开座谈会27个，走访企事业单位200多个，走访有关人员50多人次，回收调查问卷455份，掌握了比较详细的情况。现汇总如下： 一、人才队伍现状。 1、党政人才队伍基本情况。到201X年5月，江山市共有党政干部1977名，其中中专以上文化1688人，占总数的85.4%，大专以上文化1423人，占总数的72%。市级机关干部1382人，女性194人，大专以上文化1013人，占总数的73.3%；乡镇机关干部595人，其中女性134人，大专以上文化410人，占总数的68.9%。全市共有市级领导干部35人，其中女性6人；乡镇领导班子成员273人，其中党政班子成员平均年龄37.5岁，大专以上文化占95%，女性43人；市级机关部门领导干部249人，其中女性22人。 2、专业技术人才队伍基本情况。我市事业单位现有各类人才7285人。从学历层次看： 大学学历1156人，占15.86%；大专2676人，占36.73%；中专2649人，占36.36%；高中及以下804人，占11.04%。从职称层次看：

正高级1人，仅占0.01%;副高级241人，占3.31%；中级职称2046人，占28.09%；初级职称4716人，占64.73%；其他无职称281人，占3.86%。从年龄结构看： 35岁以下的3427人，占47.04%；35至45岁的1729人，占23.74%;45岁以上的2129人,占29.22%。从专业分布结构看： 教育类的4118人，卫生1440人，农林水859人，城建土管221人，群众文化144人，交通环保140人，财税工商116人，新闻112人，人力资源71人，其他64人。 3、企业人才队伍基本情况。此次对全市50万元注册资金以上的企业，全部发放调查表，按时间要求回收400多份。从调查反馈的情况看，企业各类人才合计2809人。其中按学历分： 研究生以上学历5人；大专以上1685人，占调查合计数的60%；中专学历735人，占26.2%。按专业技术职务分： 高级职称60人，中级职称817人，初级职称1492人。按年龄分： 30岁以下641人，30-35岁648人，36-40岁765人，41-45岁402人，46-50岁207人，51-55岁98人，56-60岁38人，60岁以上10人。按人才专业分： 机电412人，建材102人，经济管理982人，化工243人，营销224人，财会323人，轻纺2人，其他521人。 二、主要做法和经验。一直以来，我市大力实施科教兴市战略，坚持以人为本的思想，制定和实施了一系列人才引进、培养和使用的优惠政策，促进了我市人才队伍的快速发展，初步形成了具有一定规模和质量的人才队伍。这支队伍为“兴工强市”战略的实施，为江山

南京及江苏大专院校名单

南京及江苏大专院校名 单 文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]

南京工业职业技术学院南京交通职业技术学院 南京化工职业技术学院 南京艺术学院 三江学院 南京化工职业技术学院 南京工程学院 江苏警官学院 江苏海事职业技术学院 江苏联合职业技术学院 金陵科技学院 南京信息职业技术学院 南京城市职业学院 江苏职工医科大学 南京市金陵职业大学 南京特殊教育职业技术学院 南京铁道职业技术学院 南京交通职业技术学院 应天职业技术学院 南京动力高等专科学校 江苏经贸职业技术学院 南京正德职业技术学院

南京体育学院 南京森林公安高等专科学校 南京视觉艺术职业学院 江苏农林职业技术学院 钟山职业技术学 金肯职业技术学院 南京机电职业技术学院 南京卫生学校 南京金陵国际语言进修学院 南京信息管理学院 南京高等职业技术学校 江苏省(81所) 连云港师范高等专科学校 镇江市高等专科学校 徐州幼儿师范高等专科学校 江苏畜牧兽医职业技术学院 南京工业职业技术学院 苏州职业大学 南通职业大学

沙洲职业工学院 南通航运职业技术学院 无锡职业技术学院 连云港职业技术学院 无锡商业职业技术学院 扬州市职业大学 苏州工艺美术职业技术学院民办明达职业技术学院 江苏城市职业学院 泰州职业技术学院 南京交通职业技术学院 江海职业技术学院 扬州工业职业技术学院 盐城纺织职业技术学院 炎黄职业技术学院

徐州工业职业技术学院 淮安信息职业技术学院 无锡南洋职业技术学院 苏州港大思培科技职业学院江阴职业技术学院 宿迁职业技术学院 江苏建康职业学院 南京信息职业技术学院 常州工程职业技术学院 常州纺织服装职业技术学院常州机电职业技术学院 正德职业技术学院 江苏食品职业技术学院 江苏农林职业技术学院 江苏信息职业技术学院

XX单位人才队伍建设工作总结

ＸX单位 人才队伍建设工作总结 为掌握XＸ单位人才队伍建设工作取得的成绩情况和经验，系统分析人才工作现状和趋势,客观总结存在的问题与不足,进一步改进人才队伍建设各项工作,根据某上上级单位钻探工程有限某上级单位文件要求，ＸX单位对本单位人才工作情况进行全面总结。 一、ＸＸ单位人才队伍现状 XX单位现有员工71人,其中:正式员工54人，外雇职工１7人。从年龄结构上看，单位员工平均年龄为３0岁,其中3０岁以下的员工为4６人,30-5０岁共22人，大于5０岁的员工有3人。青年员工占比为64.8%。从政治面貌上看,单位有中共党员２8人，占单位正式员工总数的５1.9％,其中正式党员２6人,预备党员2人；有共青团员21人,占正式员工的３８.9%；无党派人士5人，占正式员工的9.2％。从性别看,女性职工为6人，占正式职工的11%,占单位员工总数的8．45%。 （一)、正式员工 ＸX单位正式员工5４人，其中管理人员１3人，包括领导职务4人,办公室人员6人,车间管理人员2人，HSE专职监督1人。专业技术人员4１人。学历情况如图1。

图１XＸ单位人才学历情况 大专及以上学历占93%。具有高级职称的有3人,中级职称11人，助理级职称33人,技术员级2人,技师1人，实习4人。 (二）、外雇职工 外雇职工17人，具有高中文化学历4人，初中学历1１人，中专学历２人。 二、人才队伍建设工作主要做法及取得成绩 近年来，XＸ单位紧紧围绕生产经营这个中心,突出新形势下人才队伍建设工作的主导地位，坚持干部队伍、专业技术人才队伍“两支队伍”一起抓,使单位人才队伍的规模、素质和结构逐步适应了发展要求,人才队伍建设取得了一定的成绩。具体体现在以下几个方面: （一）认清形势，切实把人才工作摆到突出位置 1、强化措施,切实加强对人才队伍建设工作的领导 一是建立健全组织领导机构。单位领导班子对人才工作

安徽大中专院校

本科院校： 中国科技大学、合肥工业大学、安徽大学、安徽工业大学、安徽理工大学、安徽工程大学、安徽农业大学、安徽医科大学、蚌埠医学院、皖南医学院、安徽中医药大学、安徽师范大学、阜阳师范学院、安庆师范学院、淮北师范大学、黄 山学院、皖西学院、滁州学院、安徽财经大学、宿州学院、巢湖学院、淮南师范学院、铜陵学院、安徽建筑工业学院、安徽科技学院、安徽三联学院、合肥学院、蚌埠学院、池州学院、安徽新华学院、安徽文达信息工程学院、安徽外国语学院、安徽财经大学商学院、安徽大学江淮学院、安徽工程大学机电学院、安徽工业大学工商学院、安徽建筑工业学院城市建设学院、安徽农业大学经济技术学院、安徽师范大学皖江学院、安徽医科大学临床医学院、阜阳师范学院信息工程学院、淮北师范大学信息学院、合肥师范学院、河海大学文天学院 专科院校：安徽职业技术学院、淮北职业技术学院、芜湖职业技术学院、淮南联合大学、安徽商贸职业技术学院、安徽水利水电职业技术学院、阜阳职业技术学院、铜陵职业技术学院、万博科技职业学院、安徽警官职业学院、淮南职业技术学院、安徽工业经济职业技术学院、合肥通用职业技术学院。安徽工贸职业技术学院。宿州职业技术学院、六安职业技术学院、安徽电子信息职业技术学院、安徽经济技术职业学院、安徽交通职业技术学院、安徽体育运动职业技术学院、安徽中医药高等专科学校、安徽医学高等专科学校、亳州师范高等专科学校、巢湖职业技术学院、滁州职业技术学院、池州职业技术学院、宣称职业技术学院、安徽广播影视职业技术学院、合肥滨湖职业技术学院、安徽电气工程职业技术学院、安徽冶金科技职业学院、安徽城市管理职业学院、安徽机电职业技术学院、

基层医疗机构药学人才队伍现状与分析

基层医疗机构药学人才队伍现状与分析 目的为构建适合基层需要的高素质药学人才队伍和培养模式的探索提供参考。方法对区域基层医疗机构药学人员现状进行调查，分析问题，探讨对策。结果回收有效问卷314份，314名基层药学人员中，初级职称占72.9%；大专以下学历占80.6%；149家基层医疗机构中，近三年年均药学人员进修培训学习低于3人次的占基层医疗机构总数的63.7%。显示基层药学人才队伍专业化程度和学历层次较低，培训机会少。基层药学人员参加培训的意愿较高（80.3%），倾向于短期培训，期望获得临床医学知识、药学服务等内容的培训。结论完善基层药学人才队伍建设制度，创新培养模式，强化专业能力培养有助于优化基层药学人才队伍结构。 标签：基层医疗机构；药学；人才队伍 基层医疗卫生机构是承担基本医疗保健的主体，是农村基本医疗卫生服务体系的重要组成部分[1]。随着经济和医疗卫生水平的发展，群众对高素质药学人才的需求尤为迫切。如卫医政发[2011]11 号《医疗机构药事管理规定》指出“医疗机构药学专业技术人员不得少于本机构卫生专业技术人员的8%”。为此，我们对基层医疗卫生机构的药学人员开展现状调查。旨在为基层医疗机构药学人才队伍的建设提供参考。 1 调查对象和内容 综合考虑经济、文化、卫生发展水平等因素，依据分层随机抽样原则，共调查149家乡镇医院的药学人员，发放问卷447份，收回有效问卷314份。调查涉及药剂科主任、调剂、药库、临床药学等岗位。调查内容是基层医疗机构药学人才的年龄、专业、学历、职称、职业岗位对知识技能要求、药学人员对培训的需求等。 2 调查方法 课题组遴选医院药学服务专家，开展研讨，确定调查内容，参考有关文献自行设计调查问卷[2-3]。调查问卷发放对象为基层医疗机构药学人员，调查中课题组人员利用为本次调查设置的网络沟通平台进行问卷相关问题的解释和质控。原始资料复查后，运用EpiData 3.1软件实施录入，用SPSS 20.0软件进行数据整理分析。 3 调查结果和分析 3.1 基层药学人员的专业构成和学历分布 调查的基层药学人员学历背景为药学专业的人数占62.7%，药学相关专业（中药、制药工程等）人数占21.1%，但仍有16.2%的其他专业（护理、生物等）

全国各地好的专科院校名单

全国各地好的专科院校名单! 北京市：北京交通职业学院北京科技职业学院北京政法职业学院北京经贸职业学院北京农业职业学院北京电子职业学院北京青年政治学院北京吉利大学 天津市：天津铁道职业技术学院天津艺术职业学院天津艺术职业学院天津现代职业技术学院天津渤海职业技术学校 上海市：上海出版印刷高等专科学校上海中侨职业技术学院 重庆市：重庆三峡医药高等专科学校重庆工贸职业技术学院重庆城市职业学院重庆电子工程职业学院重庆工商职业学院重庆三峡职业学院重庆工程职业技术学院 河南省：河南交通职业技术学院河南工业贸易职业学院 河北省：唐山科技职业技术学院河北工程技术高等专科学校承德石油高等专科学校沧州医学高等专科学校 山西省：晋城职业技术学院山西华澳商贸职业学院山西警官高等专科学校山西省财政税务专科学校运城幼儿师范高等专科学校吕梁高等专科学校太原电力高等专科学校更多 山东省：青岛求实学院 陕西省：延安大学西安创新学院西安三资职业学院陕西警官职业学院西安欧亚职业学院西安医学院西京学院西安外事学院西安翻译学院西安通信学院西安海棠职业学院西安思源学院西安航空职业学院西安汽车科技职业学院榆林学院西安文理学院陕西服装艺术职业学院陕西国防工业职业技术学院铜川职业技术学院陕西国际商贸职业学院陕西铁路工程职业技术学院陕西电子信息职业技术学院宝鸡职业技术学院西藏民族学院 湖北省：湖北财经高等专科学校武汉科技学院东湖校黄冈职业技术学院十堰职业技术学院武汉商贸学院武汉商贸学院 湖南省：湖南对外经济贸易职业学院怀化医学高等专科学校长沙电力职业技术学院湖南科技工业职业技术学院湖南都市职业学院湖南电子科技职业学院娄底职业技术学院郴州职业技术学院湘潭职业技术学院湖南科技职业学院湖南商务职业技术学院湖南生物与机电工程职业技术学院张家界航空工业职业技术学院湖南长沙职工大学湖南司法警官职业学院湖南理工职业技术学院邵阳职业技术学院长沙商贸旅游职业技术学院湖南网络工程职业学院长沙环境保护职业技术学院湖南体育职业学院长沙通信职业技术学院株洲职业技术学院湖南外国语职业学院湖南电气职业技术学院湖南艺术职业学院湖南机电职业技术学院湖南同德职业学院益阳职业技术学院长沙南方职业学院 广东省：广州体育学院广东金融学院深圳信息职业技术学院广东外语外贸大学南国商学院广东商学院华商学院 贵州省：安顺师范高等专科学校黔西南民族师范高等专科学校铜仁师范高等专科学校六盘水师范高等专科学校黔南民族医学高等专科学校 海南省：三亚城市职业学院海南政法职业学院海南外国语职业学院三亚航空旅游职业学院三亚卓达旅游职业学院海南职业技术学院海口经济职业技术学院琼州学院 黑龙江省：黑龙江东方学院 广西省：暂时没有添加学校 青海省：青海畜牧兽医职业技术学院青海卫生职业技术学院青海建筑职业技术学院青海警官职业学院青海交通职业技术学院 四川省：四川电力职业技术学院民办四川天一学院四川中医药高等专科学校四川工程职业技术学院成都纺织高等专科学校 宁夏省：宁夏工商职业技术学院宁夏民族职业技术学院银川科技职业学院宁夏工业职业学院宁夏财经职业技术学院宁夏司法警官职业学院宁夏建设职业技术学院宁夏职业技术学院

加强公司人才队伍建设的建议

关于加强**公司人才队伍 建设的几点建议 一流人才造就一流企业。企业发展更多依靠人才推动，持续发展的人才带给企业更新的创造力、更高的绩效以及企业应对竞争时代有能力保持的更广阔视野。现阶段，我们虽然普遍认同“事业要发展,人才是关键”的理念,也高度重视人才问题,但往往仅停留在观念和口号层面,实际工作还远远做得不够到位,存在着大量诸如“紧缺人才找不到、重要人才用不好、优秀人才留不住”等一系列问题。那么,到底该如何应对人力资源管理面临的这一挑战、破解企业发展中的焦点和难点问题,建设好一支具有高度事业心、责任感和团队精神,懂技术、会管理、能不断创新的一流人才队伍? 以下便是针对**公司人才结构现状作出的分析： 一、公司人才结构现状 公司现有从业人员总数约800人，其中包括： 公司公司总部约……人，下属各企业……人。 下图为公司及下属企业在职人员大专及以上学历人数百分比统计：

集团66%下属企业21% 由此可以看出，目前我企业员工整体素质不高，人才总量占从业人员比重较小，不能满足需要，企业急需专业人才和高级管理人才。 二、企业人才队伍建设存在问题的原因 1、人才总量不足，结构不佳。一方面，企业的人才总量明显偏少，另一方面，企业高级管理人才、高层次人才、复合型人才和生产一线的高技能人才短缺。主要原因一方面是由于是待遇偏低，各下属企业地理位置偏僻，福利待遇相对较低，人才招聘困难。另一方面由于企业人才激励单一。对于真正优秀的人才而言，物质激励只是其发挥作用的诱因之一，他们更需要良好的工作环境、人本化的人才工作政策、人才自身成长的需求、社会的尊重、领导的信任、同事的支持等等，企业现阶段比较重视物质激励，相对忽视了人才的精神需求。 2、人才内流不畅，外流不止。由于忽视人才内部流动，优秀人才无法进入企业管理层或更适合自己发挥专长的岗位，无法更好地施展自己的才华；而与此同时，由于缺乏科学的用人理念，造成既引不进人才，又用不好人才，部分优秀人才特别是一些高层次人才、企业技术骨干又外流不止，最终导致企业难以做大、做强、做优。

2018年度个人申办接收普通高校应届毕业生业务指南

2018年度个人申办接收普通高校应届毕业生业务指南2018年度个人申办接收普通高校应届毕业生业务指南 政策依据：《深圳市接收普通高校应届毕业生实施办法》(深人社规〔2016〕24号) 本指南是个人申请办理接收普通高校应届毕业生操作指引。 普通高校应届毕业生是指纳入全国统一招生，统一派遣计划的国内全日制普通高校应届毕业生。 个人申办接收普通高校应届毕业生是指符合《深圳市接收普通高校应届毕业生管理办法》规定毕业生接收条件的毕业生，以个人名义委托人才引进代理机构(以下简称“代理机构”)办理毕业生接收手续。 一、办理时间 全年度工作日 二、接收条件 毕业生符合下列条件，可由代理机构申请接收： (一)具有全日制大专以上普通高等教育学历; (二)身体健康; (三)未参加国家禁止的组织及活动，无刑事犯罪记录。 重要提示： 1.关于毕业生接收程序 毕业生接收包括接收和报到两个环节。符合上述接收条件且在择业期内(根据国家规定为毕业两年内)未办理过毕业生接收手续的毕业生，可在我市申请办理毕业生接收，已办理接收并经学校派遣后，还须办理毕业生报到。 2.关于申请人在人才引进系统已存在调令信息的问题 根据我市户籍系统管理规定，同一申请人只能存在一条入户指标信息。如果申请人之前曾申办过我市人才引进并获批，再次申报时人才引进系统将会有提示，申请人需根据提示以及本人情况在下列选项中选择一种：1.“曾申

报人才引进取得调令但未办理入深户手续。”，2.“之前曾申报人才引进并入户深圳，之后户口迁出我市，现需再次申报人才引进;或之前曾申报人才引进并入户深圳，后因学历晋升需再次办理毕业生接收。”，选择后点击按钮“确认属实，同意作废之前信息并继续申报”进行申报确认后，方可继续申报。本次调令获批时，之前的入户指标信息将作废。第1种未入深户的，之前调令予以撤销;第2种曾入深户的，之前调令改为待查状态，申请人今后在办理退休或其他业务需使用之前调令信息的，可向调令使用部门提供之前的入户证明材料来判定该调令的有效性。 3.关于“农转非”问题 原则上农业户籍毕业生不在深圳办理“农转非”手续。 根据国家、省普通高等学校学生办理户口问题相关规定，农业户籍毕业生应在户籍地办理“农转非”，农业户籍毕业生在申请毕业生接收时，系统填报信息应填写“非农业”，待取得《普通高校毕业生接收申请表》(以下简称《毕业生接收申请表》)后，在户籍地办理“农转非”手续。 如户籍地确有政策规定不予办理毕业生“农转非”手续的，方可在深圳办理“农转非”手续，系统填报信息时应填写“农业”。 4.关于子女信息填写及子女随迁问题 申请人在人才引进系统填报子女信息时，填报“有随迁子女”的，需填写随迁子女信息，非随迁的子女信息不用填写。 根据我市人口管理的相关规定，申请随迁的子女应符合以下规定： (1)本人生育且抚养权归属本人的未满18周岁的子女(大中专院校在校生除外); (2)随迁子女需与本人在同一户口本上，且同为城镇户籍或同为农业户籍;具备硕士研究生及以上学历或副高级及以上技术职称或技师及以上职业等级资格且申请人与随迁子女户口性质一致的(同为城镇户籍或同为农业户籍)，可申请办理异地随迁。 5.关于新引进人才租房补贴及新引进人才租房和生活补贴 根据《深圳市人才安居办法》(市政府令273号)和《关于促进人才优先发展的若干措施》(深发〔2016〕9号)，经我市人力资源部门引进的应届毕业生、在职人才和归国留学人员符合条件的，可以享受新引进人才租房补贴或新

专业技术人才队伍建设情况调研报告

阳泉市专业技术人才队伍建设情况调研报告 为了深入贯彻我市中长期人才发展规划纲要，进一步摸清和掌握我市专业技术人才工作现状、找准存在问题，切实提高专业技术人才服务“四大战略”和转型跨越发展的能力和水平，根据市委人才工作领导组和市委组织部的部署，市人社局组成了专业技术人才课题调研组，于五月中下旬先后对城区、市一中、市十一中、市中医院、市豫剧团、市国土资源监察支队以及山西舜天农业科微生物科学技术研究院、山西银隆市政工程集团等十几家重点企事业单位进行了专题调研。在汇总、分析调查表的基础上，调研组又专门进行了讨论，交换看法，形成以下调研报告。 一、专业技术人才队伍建设基本情况 截止2012年末，全市在职在岗专业技术人员5.42万人,每万人拥有量393人。其中，硕士研究生350人，大学本科18729人，大学专科22839人，中专以下学历12278人；35岁以下17047人，35-45岁22907人，45-50岁7385人，50岁以上6857人；高级职称3438人，中级职称21288人，初级职称29470人。 根据调查分析，我市专业技术人才队伍建设有以下特点： 1、人才数量持续增长。两年来，我市专业技术人才数量稳步上升。2011年新增专业技术人员1983人，其中，高级89人、

中级1635人、初级259人。2012年新增专业技术人员2090人，其中，高级212人，中级1008人，初级870人。 2、人才结构渐趋合理。我市在岗专业技术人员中的高级、中级、初级职称比例为1：6：9，中级以上职称人员占到总量的45.6%；高学历人员所占比重呈逐年上升趋势，大学本科以上人员所占比重达到35.2%；年轻化趋势比较明显，45岁以下人员的比重占到74%，中青年人员成为专业技术人才队伍的主体力量。 3、人才素质明显提升。高层次优秀人才有所增加。高级职称人员3438人（其中正高级251人），高级专业技术人员比例为7.3%。 4、人才作用更加凸显。近两年，我市新建成海外高层次人才创新创业基地1个、博士后创新实践基地1个，院士工作站1个，技术创新力量达到历史最好水平。 二、近两年来专业技术人才队伍建设取得的主要成就 （一）创新机制，专业技术人才政策逐步配套完善。 为认真贯彻落实市委、市政府关于做好人才工作的一系列决策部署，进一步分解细化《阳泉市中长期人才发展规划纲要》（2010年—2020年），我市有针对性地出台了促进专业技术人才队伍建设的政策文件。2010年，印发了《阳泉市专业技术职务任职资格评审有关问题的说明》，拓宽了职称评审服务范围，充实和细化了评审条件，完善了推荐、评审、公示、审批

企业人才队伍建设

企业人才队伍建设 人才是最宝贵、最重要的战略资源，是企业未来发展的最重要的核心资源之一。所以如何吸引最好的人，选择最好的人，培养最好的人和保留最好的人就成为了人力资源管理中一非常重要的工作职责，也是企业人力资源规划和实施的主体内容，为此，公司建立了人才引进体系、用人体系、绩效考评体系、人才整合体系。如下： 一、建立科学的人才引进培育体系，全面优化人才队伍结构必须坚持以市场为导向，由重数量向重层次、重质量转变。首先，企业应该通过不断打造企业硬件和软件设施，通过品牌能力来使得能够吸引社会上优秀的人才。在人才培养上，首先要针对各类人才的不同特点和成长规律，进行分类指导和培养，使人才各尽其能。对于优秀人才要能吸引，还要用得好，留得住，同时还需要注重应届毕业生的引进，通过自己的培养，为企业的建设和发展做贡献。 二、建立合理的用人体系，创造有利于人才成长的良好环境。人才的活力取决于机制和环境，企业要营造有利于优秀人才健康成长的良好氛围。具体来讲，一是要创造人才有所值的新环境。大力改善人才的生活、工作条件，实施高强度的激励手段，高度重视解决人才待遇问题。建立竞争性的报酬体系，使能力工资或效益工资数倍于基本工资。鼓励人才大胆创新，追求新技术，创造高效益。实施对突出人才特殊分配和奖励办法，稳定关键人才队伍，推行实实在在的举措，解决其后顾之忧。在人才激励与保障措施方面，要本着量力而行、兼顾一般的原则，适当拉开人才尤其是有专长、有绝招的特殊人才与普通员工的收入差距，体现能者多劳、能者多得。二是创造事业留人的新环境。包括给人才提供足够的用武之地，构建先进的企业文化，给人才以坚定的信念支撑等。企业领导要从企业发展大局着眼，甘做引路人，勇当铺路石，做人才成就事业的导师。三是创造感情留人的新环境。企业领导要把稳定人才队伍作为工作的重点来抓，要与人才队

投资比例超过10%的企业名单等

投资比例超过10%的企业名单等

投资比例超过10％的企业名单等； 5）各股东最近三年经会计师事务所审计的资产负债表和利润表； 6）股东就其用于出资的资金来源合法性、其本身与设立后的金融租赁公司不发生违规关联交易等情况出具的书面声明； 7）股东法定代表人签署的确认上述材料真实性的证明文件； 8）律师事务所就上述材料出具的无保留意见的法律意见书； 9）银监会规定提交的其他文件、材料。 汽车金融公司法人机构筹建申请材料包括： 1）筹建申请书； 2）可行性研究报告； 3）出资人基本情况，包括名称、章程、营业执照复印件、经营情况简介，以及其投资比例超过10％的企业名单等； 4）出资人及所在集团的组织结构图、出资人主要股东名册、出资人分支机构与联营机构名册； 5）出资人最近3年经会计师事务所审计的资产负债表、损益表和现金流量表； 6）申请人为外国非银行金融机构并受到其注册地金融监管当局监管的，应提供其注册地金融监管当局出具的书面意见。如申请人在其注册地不受金融监管当局监管，则应提供资信评级机构对其最近1年的信用评级报告。申请人为非金融机构的，应提供资信评级机构对申请人最近1年的信用评级报告。 7）出资协议（或发起人协议）； 8）出资人董事会关于拟出资设立汽车金融公司的决议；

9）筹建负责人名单及简历； 10）申请人保证所提交材料真实、可靠的声明； 11）律师事务所就上述材料出具的无保留意见的法律意见书； 12）银监会规定提交的其他文件、材料。 2.3.2受理 受理监管机关发现申请材料不齐全或不符合法定形式要求时，应在收到申请材料之日起五日内向申请人发出《金融机构市场准入申请材料补正通知书》，一次告知申请人应补正的全部内容。申请人应当在《金融机构市场准入申请材料补正通知书》发出之日起三个月内提交补正申请材料。 申请材料齐全并符合法定形式要求的，受理监管机关应在收到申请材料之日起五日内向申请人出具《金融机构市场准入受理通知书》。 2.3.3审查 受理监管机关出具《金融机构市场准入受理通知书》之日即作为收到申请文件的起始日。受理监管机关应当在规定时限内对筹建申请材料的真实性和设立条件进行审查，对拟设机构的营业场地进行选址审查，填写《金融机构营业场所现场审查情况表》。对需经过审查并上报审批的，受理监管机关应在两个月内审查完毕，并将审查意见及相关材料等审查文件上报审批监管机关。 2.3.4审批 审批监管机关直接受理并审批的事项，应在收到申请文件之日起六个月内作出批准或不批准的书面决定。对下级监管机关上报审批的事项，审批监管机关应在收到审查文件四个月内作出批准或不批准的书面决定。作出不予批准决定的，应当说明理由，并告知申请人享有依法申请行政复议或者提起行政诉讼的权利。

人才队伍建设现状及建议

人才队伍建设现状分析 和对策建议 人才资源是第一资源，事业成败的关键在于能否发现、培养和使用人才。从当今世界各国社会经济发展的实践看，“哪个国家智力开发好，哪一个国家就富强”。一个国家的发展如此，一个地区、一个部门的发展也如此。党政人才队伍建设是关系党和国家事业发展的关键环节。《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》中指出：“深化干部人事制度改革，建设一支善于治国理政的高素质干部队伍”。作为蒲江县要实现经济社会的跨越发展，增强在大成都区域核心竞争力，就必须坚持“人才兴县”的发展战略，深化干部人事制度改革，充分挖掘、使用、管理好党政人才资源，加快人才资源向人才资本的转变，为县域经济发展提供强有力的智力支撑和人才支持。 一、蒲江县县党政人才队伍的现状及其特点 我县辖8镇4乡，109个行政村，23个社区，总人口26.1万，共有干部总数4959人，其中公务员989人，拟参工人员102人，事业管理人员3928人。近年来，我县按照《全国人才队伍建设规划纲要》及中央、省、市有关人才工作会议精神要求，坚持把“人才强县”战略作为加快经济发展的重要手段，在开发人才资源，营造公平的人才环境，充分发挥人才作用方面做了一定工作，全县党政人才队伍状况得到了明显改善，主要呈现以下几方面特点： （一）、知识更新速度加快 随着一批批新进公务员源源不断地充实进机关队伍的同时，相当一部分党政 干部打破了“四平八稳过日子，旱涝保收领工资”等传统思想，增强了竞争意识。 他们纷纷参加自学、函授等成人高等教育，进一步丰富了自身政治理论、科技文化和经济管理知识，使全县党政人才队伍的知识更新速度明显加快。具体表现在两方面：一是文化程度普遍提高。大专以上文化（含研究生）呈倒金字塔结构，党政人才不断向高文化结构发展。进几年来新进入国家公务员和机关工作者队伍的，全部为省市统招录取人员，均具有大专以上学历。而中专以下文化程度呈金字塔结构，低学历层次逐年下降。党政人才队伍文化程度向高层次较快递增，知识化建设取得明显效果；二是知识结构进一步优化。党政和经济管理类专业、法律专业、工程技术等类专业人才都的比例有所上升。 （二）、党政领导班子和领导干部队伍结构得到进一步优化 近年来，通过采取公开选拔、公推直选、民主推荐、实践了解、培育选调生和到龄离岗等措施，我县切实加大了年轻党政领导人才的选拔力度。截至目前，全县党政人才中，县级以上领导干部39人，局乡级干部456人。其中，30岁以下 4 人，占

专科生考研院校名单

专科生考研院校名单 院校名称院校代码是否211 是否34所同等学历要求 北京大学10001 是是四级需发表论文需进修本科段所有课程 人民大学10002 是是四级需发表论文 清华大学10003 是是四级需发表论文需进修本科段所有课程 北京交通大学10004 是否不可跨专业四级需发表论文需10门本科成绩北京工业大学10005 是否无附加要求 北京航空航天大学10006 是是四级需发表论文需进修本科段主干课程北京理工大学10007 是是四级需发表论文 北京科技大学10008 是否不可跨专业四级需发表论文 北方工业大学10009 否否不可跨专业 北京工商大学10011 否否无附加要求 北京服装学院10012 否否不可跨专业 北京邮电大学10013 是否四级需发表论文需6门本科成绩 北京印刷学院10015 否否无附加要求 北京建筑工程学院10016 否否不可跨专业需2门本科成绩 中国农业大学10019 是否四级需发表论文需6门本科成绩 北京农学院10020 否否四级需发表论文 首都医科大学10025 否否不可跨专业四级需90门本科成绩 北京中医药大学10026 是否四级需进修本科段所有课程 北京师范大学10027 是是四级需发表论文 北京外国语大学10030 是否需发表论文 院校名称院校代码是否211 是否34所同等学历要求 北京第二外国语学院10031 否否不可跨专业需发表论文 北京语言大学10032 否否需出具本科段课程成绩 北京广播学院10033 是否需发表论文需8门本科成绩 中央财经大学10034 是否需发表论文 对外经济贸易大学10036 是否四级 北京物资学院10037 否否不可跨专业 外交学院10040 否否不可跨专业四级需发表论文 中国人民公安大学10041 否否四级需发表论文 国际关系学院10042 否否需发表论文 北京体育大学10043 否否不可跨专业 中央音乐学院10045 是否无附加要求 中国音乐学院10046 否否无附加要求 北京电影学院10050 否否不接收同等学历报考 北京舞蹈学院10051 否否无附加要求 ?2010-5-31 15:41 ?回复