推荐下载 山东省临沂市七年级生物上册1.2.1生物与环境的关系学案1新人教 最新

生物与环境的关系----（1）

【学习目标】

1．举例说出影响生物生存的环境因素。

2．体验探究的一般过程。

3．形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。

【重点难点】：

1．说出影响生物生存的环境因素。

2．体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。

【知识导学】

一、鱼儿离不开水，蚯蚓生活在陆地上，若让它们对调，结果会；热带植物适于生长在温度较高的地方，栽到寒冷的地方后，如果不采取保护措施，它们也会死亡。所以生物的生存是依赖于一定环境的。

二、影响生物生存的环境因素：因素包括：

生态因素因素包括：

三、光对鼠妇生活的影响

1.课前准备：

2.学生：各小组准备鼠妇10～20只，湿土，纸盒，纸板，玻璃板或透明本夹、表，笔。

3.提出问题：（依据各小组课前找到鼠妇的地方）

4.作出假设：（依据鼠妇喜欢生活的环境）

5.制定计划：认真阅读教材14-15页，然后分组按书上的计划进行实验，将实验数据填入页表格中。

6.通过上面的实验，你对“光对鼠妇生活的影响”这个探究实验有了一定的了解，试分析讨论以下问题。

（1）你们小组的实验结果与假设一致吗？

（2）你们的结论是什么？

（3）计算出全班各组的平均值：

（4）为什么要计算出全班各组的平均值？

（5）与你们小组的结论一致吗？

（6）如果不一致，请在老师的指导下分析原因。

（7）总结探究实验的一般过程：

【知识小结】

一、影响生物生活的环境因素分为两类：和。

非生物因素：等。

生物因素：、竞争、共生和寄生等。

二、探究的一般过程包括：提出问题，，制定计划，实施计划，，表达和交流。

当堂达标：

1．鸭是比较耐寒的一种鸟。宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是（）

A．光 B．温度C．水 D．空气

2．“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了哪种环境因素（）A．光 B．水 C．空气 D．土壤

3．我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（）

A．阳光 B．温度 C．水分 D．空气

4.日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是（）A．温度和水分B．光和温度 C．水分和光 D．土壤和温度

能力提高:根据课本光对鼠妇生活的影响，请完成：

（1）提出问题：。

（2）作出假设：_____________________________________________________。（3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样在盒里就形成了和两种环境。该探究实验的变量是__________。

如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇（填：是、否）可以得出准确的结论吗？为什么？

第一次第二次第三次第四次第五次

（4）分

析结果，得

出结论：该

同学对上

述实验重

复了5次，

结果如下

表。

环境

明亮0只1只2只0只2只

阴暗10只9只8只10只8只为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？（5）结论：对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在的环境中生活。

【总结反思】