新版人教版(pep)三年级英语下册 Unit 6 How many第六单元全单元教案表格式

章节第6单元课题Unit 6 How many?

（A）Let's Talk 课型新授

主备课人执教人课时1课时教学目标掌握句型：How many … can you see? I can see…It’s beautiful.

理解名词复数及读音

教学重点句型：How many … can you see? I can see… It’s beautiful.

教学难点名词复数的读音。新课标第一网

教学准备录音带、单词卡片

教学过程个人修改

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．Listen and do. Show me 1 and 2. 。。。

2．Guess（复习数字1－10）

教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手

放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率

高，在黑板上记分。

（二）呈现新课（Presentation）

1．教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：I have

many fruits here. Do you want to know how many they are? OK，Let’s

count.

2．数完后，教师问学生：How many

apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see?

让学生回答出：I can see eleven apples. I can see twelve bananas.

I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see

fifteen pears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）

3．教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字11－15。

4．教师拿出一个风筝问学生：What can you see? 让学生回答：I can see

a kite. 教师接着问：Is it beautiful? 让学生回答：Yes, it’s

beautiful.

5．通过录音展示Let’s talk部分的内容。让学生跟读课文。

6．学生进行角色扮演，表演课文。

（三）趣味操练（Practice）

1．两人一组用实物或图片进行对话：How many … can you see? I can

see…l

（四）扩展性活动（Add-activities）

让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：

How many windows can you see? How many chairs can you see?

作业设计X k B 1 . c o m

听磁带，读书。

抄写单词和句子。

板书设计

Unit 5 Do you like pears?

Let's talk.

Do you like…..?

Yes, I do.

No, I don’t.

教学反思

章节第6单元课题Unit 6 How many?

（A）Let's learn 课型新授

主备课人执教人课时2课时教学目标学习和掌握数字11－15 。并能正确认读这些数字。

教学重点学习和掌握数字11－15

教学难点数字的认读

教学准备录音带、单词卡片http://w ww. xkb1. co m

教学过程个人修改