培训体系全国职业培训与资格认证统考试卷职业经理人A卷
（培训体系）全国职业培训与资格认证统考试卷职业
经理人(A卷)
全国职业培训和资格认证统考试卷--职业经理人（A卷）
信息来源：国家职业资格认证考试中心
全国职业培训和资格认证统考试卷
壹、单项选择题（答题说明：以下每题的4个备选答案中只有壹个是最切合题意的，根据题目将所选答案的序号填入括号内。每题1分，共20题，共20分。答对给1分，答错不给分。）
1、商场如战场，今天的情况可能就和明天的完全不同。因此，针对不太确定的目标，公司应该（）。
A、设定几种情况，分别制定几套方案以考虑
B、以不变应万变
C、全权让职业经理人负责
D、努力改变公司能够承受的环境条件
2、下列说法错误的是（）。
A、无法定量的目标是难以衡量的
B、定性目标无法确定，可是必不可少
C、定性目标也必须进行合理的考核
D、虽然有些工作不需要目标，可是规范及制度仍是必需的
3、“按照公司或部门的年计划不就确定了长期计划。”这种想法的错误之处于于（）。
A、没有注意计划的弹性
B、没有注意计划的滚动
C、没有估计多种可能
D、没有考虑企业的资源和条件
4、下列不作为衡量成果和评价工作情况的标准是（）。
A、市场占有率
B、公司形象
C、销售费用
D、产品品质
5、下列因素属于针对绩效评估中来自公司方面的难点的是（）。
A、观念滞后
B、方法和技术缺乏
C、绩效评估和奖惩没有严格挂钩
D、逃避心态
6、“你认为有什么其他的原因吗？”属于何种发问方式？（）。
A、封闭式
B、激励式
C、假设式
D、开放式
7、下列属于职业经理的绩效评估目的的是（）。
A、获得说明困难或解释误会的机会
B、关心的是通过绩效评估为整个公司的人事决策提供依据
C、了解自己于公司的发展前景
D、希望通过绩效评估达到部门或自己预定的目的
8、销售部经理自作主张，没有将公司的规章完全下达给销售人员，造成销售人员只向客户推销自己认为容易销售的产品。这主要是由于（）影响的。
A、经理的态度和行为
B、工作追踪中使用的资料有偏差
C、工作追踪没有到底
D、只对做得不好的下属进行追踪
9、日计划于列出工作任务后接着应该做的事情是（）。
A、决定优先顺序
B、估计工作需要的时间
C、预留机动时间给以外的工作
D、事后的检查
10、按照“双因素理论”，下列属于激励因素的是（）。
A、工作本身
B、监督
C、工作条件
D、地位
11、针对跨国公司，按照绩效评估的目的，属于第壹重要的是（）。
A、晋升、任用决策
B、绩效管理
C、薪酬管理
D、员工优点和缺点的确定
12、没有经理的指示，招聘主管不去做招聘工作，这是属于适度授权中（）式层次。
A、指挥
B、批准
C、把关
D、委托
13、当员工对公司的规章发牢骚时，职业经理应该（）。
A、站于公司立场解释
B、同情员工
C、和员工壹起发牢骚
D、向上司提出异议
14、于公司首次发行股票的过程中，发起人以工业产权、非专利技术作价出资的金额不得超过公司注册资本的（）。
A、15%
B、20%
C、25%
D、30%
15、下列因素属于突发性干扰的是（）。
A、无效会议
B、不速之客
C、计划不周
D、工作拖延
16、采用“第二象限工作法”管理时间，第二象限指的是（）的事情。
A、紧急且重要
B、紧急但不重要的
C、不紧急但重要
D、不紧急也不重要
17、目前于许多公司中运行的绩效考核，最大的问题于于？（）
A、绩效标准不具体、不可衡量
B、绩效标准是不为人所知
C、绩效标准是不合乎组织目标
D、绩效标准不是事先制订的
18、针对已经于公司里工作壹段时间的员工，应该采用（）的领导方式比较合适。
A、支持型
B、教练型
C、授权型
D、指挥型
19、下列哪壹行为不为我国《反不正当竞争法》所制止（）。
A、冒用某知名商品特有的包装的行为
B、以低于成本的价格销售鲜活商品的行为
C、最高奖的金额超过5000元的抽奖式有奖销售行为
D、政府利用行政权力限定他人购买其指定的运营者的商品的行为
20、“永远不会满足于当下所处的环境，勇于向低效率挑战”是属于（）的优点。
A、实干者
B、推进者
C、创新者
D、完善者
二、多项选择题（每题2分，共15题，共30分。每题的备选答案中有壹个之上是正确选项，请将正确选项的序号填入括号内。）
1、部门目标得到了上司的确认，却于下属中得不到认可，这主要是由于（）造成的。
A、部门经理不了解工作和市场环境
B、下属不了解组织目标、可能的变化及资源
C、下属出于自身利益
D、部门经理没有权威
2、“说你行，你就行，说你不行，你就不行”的做法，带来的后果是（）。
A、职业经理对下属进行了充分的授权
B、职业经理且没有真正使下属从根本上认同自己的工作目标
C、下属不能充分发挥自己的才干
D、部门成员之间彼此不服气、相互猜忌，不利于部门工作目标的实现
3、对于SMART原则，应当避免下列词语的出现（）。
A、有效地
B、知道
C、定期
D、完成
4、由于没有制定计划来规范行为，造成的后果有（）。
A、经验不足的下属工作起来会摸不着头脑
B、有经验的员工能很好地完成工作目标
C、各有经验的成员之间能有效地配合
D、管理混乱、资源浪费及工作效率低下
5、绩效评估中职业经理的作用主要表现为（）。
A、于平时及时观察和记录下属的工作行为
B、根据考核表给下属打分，写评语
C、和下属壹起共同制订绩效改进计划，且承担相应责任
D、向对奖惩等人事决策有异议、不满的员工作解释，说服和安抚工作
6、常见的纠正计划偏差的方法包括（）。
A、更好的锻炼
B、客观、公正的态度
C、更频繁的讨论
D、于被确认目标有误的前提下，修改目标
7、为了消除错觉，上司于面谈中往往采用非语言沟通，这些方法包括（）。
A、空间场所的选择
B、适度暗示
C、身体姿势的选择
D、注视方法的选择
8、激励和奖励之间的区别体当下（）。
A、激励主要体当下精神，奖励主要体当下金钱
B、激励比较正规，而奖励比较随意
C、激励侧重于事前，奖励侧重于事后
D、激励包含奖励
9、绩效评估中职业经理的作用主要表现为（）。
A、于平时及时观察和记录下属的工作行为
B、根据考核表给下属打分，写评语
C、和下属壹起共同制订绩效改进计划，且承担相应责任
D、向对奖惩等人事决策有异议、不满的员工作解释，说服和安抚工作
10、作为内部客户服务的特征，表现为（）。
A、无形性
B、不可分性
C、可变性
D、易消失性
11、于公司内部，存于的供应链形式有（）。
A、商流
B、服务流
C、内部物流
D、信息流
12、互动式的发言形式容易造成的后果是（）。
A、该发表意见的时候不发表意见
B、很多人发言的目的是为了替自己辩解或者推卸责任
C、争吵
D、打断别人的谈话
13、观望型下属于自我评估时容易造成的现象是（）。
A、忽视绩效改进
B、无所谓
C、心存侥幸
D、见给别人怎么评
14、下属对经济上的满足是有限的，主要原因是（）。
A、职业经理无权调整下属的薪酬、奖金
B、下属由于职位和工作特征所限，通过努力来提高收入是有限的
C、公司的支付能力是十分有限的
D、个人的能力总是有限的
15、采用旅游作为激励方法的优点有（）。
A、简单、方便
B、高层次的奖赏
C、大部分人愿意带配偶同去
D、激励效果明显
三、判断题（答案说明：根据题目表述和含义，作出正确或不正确的判断。正确划“√”，不正确划“×”，且填入括号。每题1分，共10题，共10分，答对给1分，答错不给分，全划“√”或全划“×”不给分。）
1、直接表示商品的质量、主要原料、功能、用途、重量、数量及其他特点的文字或图形也可作为商标使用。（）
2、以划拨方式取得土地使用权的单位转让房地产时，不必报有批准权的人民政府审批。（）
3、针对冲锋型的下属，应该于面谈时采取提出更高目标和要求的策略。（）
4、依照马斯洛的需要层次理论，自主和成就感属于社会需要层次内容。（）
5、教练型领导方式指的是高指挥、高支持的行为方式。（）
6、象接听电话、收发传真这些小事情属于能够授权的工作。（）
7、当事人达成有效的仲裁协议，壹方当事人向人民法院起诉的，人民法院能够受理。（）
8、外观设计要获得专利权，只要求具备新颖性即可。（）
9、质押合同自质物移交于质权人占有时生效。（）
10、保险法规定，投保人、被保险人本人能够为受益人。（）
四、简答题（每题5分，共2题，共10分）
1、简述时间管理的“目标ABC原则”的含义及其运用？
2、请简要回答下属工作意愿的四阶段及其特点？
五、案例和分析（案例壹6分，案例二4分，案例三4分，案例四3分，案例五3分，分析题壹5分，分析题二5分，共30分）
案例1：
甲乙双方签订壹份购销合同，合同约定：甲方向乙方购买10万瓶劣质酒，货款为14万元，交款时提货，乙方须加贴名牌商标，以便甲方冒充名酒出售。于合同履行时，甲方借口手头壹时紧，只付了8万元即提走了全部货物。乙方壹再催讨无果，遂向人民法院起诉，要求甲方如数支付拖欠的货款。
问题：
1、该购销合同是否有效？（1分）理由何于？（2分）
2、双方各自返仍财物给对方，是否能够？（1分）为什么？（2分）
案例2：英特尔公司不断推出新产品
1968年，英特尔公司开始创业，于70年代未，英特尔公司的先导技术不可逆转地引起了电子计算机和通讯产业的革命。到了80年代，半导体成为影响社会变革和产业革命的基石。然而，连续不断、快速的技术变革和来自日本企业的强有力的竞争挑战，又使英特尔公司面临着前所未有的战略性挑战。
1985年，英特尔决定关闭俄勒冈的DRAM(动态存储器)第五实验室。同时，英特尔宣布开始供应32位的80386。386微
处理器引起了电子工业界的极大兴趣。仅仅壹年以后，于1986年秋，新的386系列的产品已开发完成，开始供应。386对已有软件的强大促进能力使其成为英特尔历史上产量最大的微处理器。于1987年底，也就是公布386俩年之后，英恃尔已供应了约80万片芯片，而80286于同期只供应了50万片。于1988年，386的产值达10亿美元，约占英特尔全部收入的30%～40%。
英特尔80年代早期的质量促进工作，已经促进生产线稳定性提高，产品整体质量上升。但作为386的惟壹货源，英特尔需要努力满足对386的不断增长的需求。英特尔开始开发1微米的386，尝试将原来的1.5微米芯片大大缩小。更高的芯片功能和集成度，使缩小了的微处理器有更多空间去包含新的特性。缩小尺寸不仅提高了芯片性能，也大大增加了芯片产量。同时，于电子行业中客户和供应商的合作关系日益风行。英特尔提供给福特公司微控制器产品8061，福特公司认为总成本比产品标价更重要，且要求和英特尔紧密合作，降低8061的生产成本。
1989年4月，80486诞生。486微处理器有100多万个晶体管，包含的电路元件是386的4倍。486的设计共耗费130人年，而386是80人年。486得益于英特尔开发的专有设计工具的改进。486开发的总投资于2亿美元之上。为了保证其兼容策略，英特尔设计了新的技术以运行旧版本软件。
1997年，英特尔宣布推出P6系列的微处理器芯片。
根据上述情况，回答下列问题：
1、英特尔为什么要关闭俄勒冈的DRAM第五实验室？（）
A、可能是由于俄勒冈的DRAM第五实验室运营不善
B、英特尔公司于DRAM市场上业绩不佳
C、英特尔需要集中人员开发公司的核心产品
D、俄勒冈离公司总部太远，管理和沟通不便
2、英特尔为什么要致力于缩小386芯片的尺寸？（）
A、缩小386芯片的尺寸能够降低企业生产成本
B、缩小386芯片的尺寸能够说明英特尔已经掌握了微米技术
C、缩小386芯片的尺寸能够提高企业的产量
D、缩小386芯片的尺寸能够满足市场的需求
3、从运营环境角度来见，福特公司对于英特尔来说是：（）。
A、特殊组织
B、资源供应商
C、服务对象
D、竞争对手
4、开发486需要大量的各种资源投入，对于英特尔来说，应采用以下哪种形式？（）
A、直线制
B、职能制
C、事业部制
D、矩阵制
案例3：施玛尔时装店的运营策略
“施玛尔”是中国纺织大学服装系和静安区服装公司联营的服装零售店，地处上海最繁华的商业街南京路，地段很好。当初联营的宗旨是利用大学的研究能力和对服装流行趋势的理解和洞察力，以及静安服装公司的资源、制作技术力量、财务、物资、销售经验和千金难买的地段。另壹方面，大学较高的文化层次及"穿于静安"也正符合壹部分消费层次较高的顾客的期望。俩家联营的协议中写明由静安公司委派壹名经理，而纺大则定期对服装店的管理及销售提出咨询意见。开业之前，俩家花了大笔钱将不大的店堂内外装修壹新，虽仍不尽如人意，但格调仍算高雅。服装店采取开架服务，销售的款式和制作质量不错，至少顾客壹进门，总能留下壹个深刻的印象。试营业期间，顾客踊跃，生意兴隆，能够说是壹个开门红。
然而，随着联营进入第二年，壹些问题也逐渐暴露出来。该店虽由双方运营，但实际上是静安服装公司于负责日常的管理和决策，双方于壹些决策方面存于着某种分歧：如店面的装潢设计，中纺大壹方似乎更强调现代艺术情调和高档服装相匹配，另壹方则注重实际，偏向实用和节约；于产品线决策方面，服装公司委派的经理主张于销售中高档服装的同时，销售壹
些热销的利润额较高的产品，如中低档男衬衫，以保证完成利润计划，而中纺大则认为长期下去会降低企业形象。除此之外，员工均是原静安系统的，习惯于传统的售货方式，服务水平仍不高，常常不能给顾客以必要的恰当的指导，本身的风度和气质也有差距。中纺大曾建议派壹部分学生业余来兼职售货员，壹来进行实习，二来学生受过良好的服装专业教育也能给顾客以切实的帮助。但经理不同意，认为这会影响原来员工的士气。联营第二年，施玛尔服装店的销售额增长幅度不大，而这时的南京街上，国外和国内各种品牌的服装专卖店越来越多，竞争日益激烈。
原经理认为目前营业额不错，而且条件又好，只要双方协调认识及时应变，前景乐观。而上级听取了部分专家的意见后，认为随着服装零售店的不断出现，竞争激烈和消费者水平的提高，潜于问题可能会表面化，影响企业的长远发展。
根据上述情况，回答下列问题：
1、双方分歧的主要原因于于（）。
A、服装店的经理是静安公司委派的，利益有冲突
B、短期目标和长远发展之间的矛盾
C、静安公司的观念太落后守旧
D、服装店的定位模糊
2、施玛尔服装店于组织方面，从管理的角度见，存于的问题是（）。
A、中纺大没有决策权
B、静安委派的经理太过集权
C、联营时的权利分配不甚清晰
D、参谋和直线人员之间难以协调
3、从长远角度见，施玛尔服装店的员工培训应该首先落脚于（）。
A、举止礼仪的训练
B、文化水平的提高
C、现代销售方式的培训
D、重新招聘员工
4、从企业未来运营成功的可能性来见，以下哪壹种策略更为恰当（）。
A、重新进行员工招聘，选拔新的经理
B、进行企业形象和产品的重新定位。走高档化、文化品味的发展道路
C、由中纺大委派经理，且设立关联的决策支持部门
D、之上的说法均不正确
案例4：
总部设于美国西雅图的波音飞机公司创建于1916年，是世界航空航天业中壹颗灿烂的明珠。它于20年代开创了世界上最早的航空邮政业务；30年代建立了自己的全金属运输机系列，二次大战期间为战胜德意日法西斯立下了汗马功劳，二次大战后率先把喷气式飞机送上了蓝天。波音公司取得了壹个接壹个的惊人成绩。到1991年，波音公司的销售额达到29314亿元，利润额为1567亿美元，雇员16余万，于世界500家最大的工业公司中排名第三十二位。
然而，于令世人瞩目的业绩背后却是披荆斩棘的历程，波音公司的事业关非总是壹帆风顺的。最让波音人刻骨铭心的是60年代末期，蒸蒸日上的波音事业开始由于日趋庞大的机构运转不灵了。当时仅总部机构就达2000多人，官僚习气滋生，遇事互相扯皮，更糟糕的是公司领导人陶醉于已取得的赫赫成就，无视瞬息万变的市场和日益强劲的同行，躺于壹俩项大宗的官方合同上过舒服日子。很快惩罚来了，公司装配厂里摆满了卖不出去的喷气客机，曾有18个月公司竟无壹张订货单，此时公司的老板们才惊恐地发现曾壹度拥有的高效率已不存于。
和此同时，世界飞机制造业强手迅速崛起，特别是欧洲“空中客车”工业公司和老对手麦克唐纳·道格拉斯飞机公司实力雄厚，相继推出先进的新型飞机，其势直逼波音，波音公司面临强劲的挑战。
威尔森受命于危难之际，出任波音公司的董事长。30多年的实际工作经验使他深谙企业面临危机的症结和回天之术。他壹到
任便使出被人称为"威尔森5招"的措施，使皮音公司迅速摆脱了困境，再次走向辉煌。
1.精兵简政。“新官上任三把火”，威尔森到任后的第壹把火就是力排众议，精兵简政。
他从庞大的公司办事机构中调出1800名技术、管理人员充实生产第壹线，且把决策权逐级下放，将责权和各级主管负责人的经济利益挂钩。紧接着公司又大量裁减雇员，仅西雅图地区，就从10.5万雇员中裁掉3.8万人，这是壹段至今仍使波音人回想起来心有余悸的历史。但这壹做法立竿见影，公司的办事效率和劳动生产率迅速提高。
2.研究和开发。为了振兴波音，公司于60年代末共投入了69亿美元的研究和开发经费，70年代后期面临石油危机，威尔森不惜投入30亿美元研制出被认为是现代民航史上最经济、最省油、最安全的“波音757”、“波音767”俩种新型客机。波音公司的R&D经费逐年提高，1988年为7.51亿美元，1989年为7.54亿美元，1990年为了开发产品和新技术投入了16亿美元的新仪器和设备费用以及8.27亿美元的科研开发费。1991年R&D经费增到14.17亿美元。于愈来愈激烈的竞争面前，波音公司把加强研究和开发放于了首位，力争走于同行的前面。
3.质量就是生命。对于飞机制造业来说，产品质量不仅关系到企业的生命和前途，而且涉及到亿万乘客本身的生命和安全。因此波音公司对产品质量格外重视。他们认为从长远见，无论于哪个市场上，唯壹经久不衰的价值标准就是质量本身。公司要求每壹个职员均要牢固树立质量第壹的观点，每壹个工厂，每壹部门均要建立严格的质量管理制度，切实保证每壹个部件、零件甚至每壹颗螺丝钉均以第壹流的质量出厂。威尔森逢会必讲：质量是飞机的生命，质量不合格就意味着杀死人的生命。此外，飞机飞行是否安全仍取决于航空公司是否对飞机进行严格的定期检测和维修，机组人员是否严格按规定操作以及天气恶劣的程序等。波音公司对可能的飞机事故高度重视，他们重新设计了生产程序，以杜绝隐患。于车间里，工程师们对每个工人的每项工作进行严格检查，公司对生产过程中的各阶段进行监控，联邦航空局任命的检查员对每架飞机的检查多达800多次。波音747-400S型大型客机研制后接受了1500小时的飞行检验、1900小时的地面检验。这些检验涉及17000项不同功能，700多万个数据，如此严格的检测真是近乎“无衣无缝”。公司副总裁菲力普·康迪特先生说：“完全杜绝人为的错
误事实上是难以办到的，但我们需要制定清楚的操作管理程序，发现错误马上改正，这是波音的传统。”
4.重视推销。美国航空公司高级副总经理唐纳德·劳埃德曾说过：“从技术上说，波音公司是非常能干的，但各克希德公司、麦克唐纳·道格拉斯也非常能干，主要的区别是波音公司有独特的推销方法。杰出的推销艺术使买主感到波音公司能充分理解自己的需要。从而形成了强烈的信心，信为波音公司说话壹定能够兑现且对顾客壹视同仁。”
多年来，为了保持世界上最大民航飞机制造商的地位，为了同日益强劲的对手争夺有限的新订单，波音公司于推销上竭尽全力，采取了灵活应变的制胜谋略。例如：为了将波音757S飞机推销给伊比利亚航空公司，波音公司签订了允行西班牙CASA 公司为波音飞机生产零件的合同，作为对英航订购21波音747-400S客机的回报，波音公司将壹个零件仓库设于伦敦附近……波音公司就是这样竭尽全力地向全世界推销自己的产品，绝对不放弃任何壹个市场机会。如今波音公司已成为美国最大的单独出口者，于美国的对外贸易中起着至关重要的作用。
5.售后服务。为全世界7000多架波音飞机提供维修服务，是波音公司的另壹项重要业务。公司拥有壹支效率高、技术硬的维修队伍，只要顾客需要，波音的维修人员就会以最快的速度从西雅图赶到全世界任何地方。不少买主赞叹：我们于星期壹下午向波音公司说需要壹个零件，星期二上午我们就能得到这个零件。于波音没有“壹锤子买卖”，公司于买主之中赢得了比合同和买卖更重要的东西，那就是信誉和信任。
由于成功地运用了上述策略，波音公司于激烈的竞争中取得了累累硕果，波音的事业持续繁荣。波音公司的历史启示我们：壹个企业的成功不仅取决于它娴于策略的制定、执行和管理过程，而且取决于它永不松懈的进取精神。
根据上述情况，回答下列问题：
1、波音公司于60年代的营销观念是（）。
A、产品观念
B、推销观念
C、市场营销观念
D、社会营销观念
2、能够肯定的，波音公司于威尔森上任后（）。
A、管理层次减少
B、管理层次增加
C、管理幅度加大
D、难以确定
3、波音公司的组织机构形式是（）。
A、直线制
B、直线职能制
C、事业部制
D、矩阵制
案例5：TA公司的发展
于目前市场竞争日趋激烈、“三角债”问题十分严重的情况下，企业产品售出后常常无法及时回收货款，因而严重制约了企业发展，令许多管理人员深感头痛，有的企业甚至坚持宁可不做生意，也要追求“壹手交钱、壹手交货”。TA公司却没有任何这样的顾虑，于大多数月份中，该公司的回款率均能保证于95%之上，有的月份甚至能够达到100%。
TA公司生产单壹产品——保健口服液，且未形成系列产品。作为壹种养颜产品，TA公司的顾客主要是女性。公司产品通过
药店、超市、百货商店等众多的渠道销售，售价为每盒38元。从顾客反馈的意见来见，TA公司的口服液效果不错，有人甚至赞扬该产品不仅有助于养颜，仍能够治疗胃病、腰腿疼病以及调理人体内循环系统。
公司的总经理刘先生原来是北方某省壹家制造企业的科长。1987年，刘先生所于的单位和外方合作于南方某市成立了壹家合资企业，委派刘先生到此企业担任副经理。这家新成立的合资企业主要生产保健品。由于种种原因，几年下来，这家企业不仅没有实现原定目标，反而亏损累累，不得不解散。公司不存于了，但刘先生却再也不愿意回到原来的企业，他喜欢南方的运营环境，且对企业管理和保健品运营产生了浓厚的兴趣。为此，刘先生和原合资公司的几位销售及技术人员壹起，于1992年共同组建了TA公司，刘先生自己出任公司的总经理。
对于刚成立的TA公司来说，要生存，就必须把产品销售出去且及时回收资金。为了于扩大销售量的同时增加回款，刘先生制订了“销售回款提成制度”，实行每100元销售回款奖励销售人员5元钱的政策。这壹政策的出台，极大地调动了公司销售人员的积极性，有的销售人员很快变成了实际上的“中间批发商”，他们于自己的5个百分点提成比例中让利2-3个百分点给任何愿意销售和购买TA公司保健品的人，结果很快就形成了壹个庞大的销售网络。这壹制度实行了壹年，TA公司的产品销售收入直线上升，回款情况良好，销售人员个人收入显著增加。
当时才只有35岁的刘先生，的确不是壹位仅仅“尝试当老板的滋味”和“赚钱养家糊口”型的创业者。伴随着公司产品销售额的大幅上升，他对公司运营的危机感也于强化。他意识到，要干出壹番大的事业，将公司发展成为壹家真正的大企业，当下这样的做法绝对不行。“销售回款提成制度”的实施虽然把销售额提高上去了，但这是建立于对市场的掠夺性开发基础之上，显然不利于产品市场的长期培育。而且，长此以往，公司也可能形成对少数销售人员的绝对依赖。
针对上述情况，刘先生经过认真周密的思考后，决定居安思危，趁当下公司运营正处于上升期进行变革。为此，他花高价聘来了国内某著名药业公司的原副经理王先生，借此推动公司的变革。王先生时年40岁出头，管理经验和专业知识均很丰富，于制约行业建立起了广泛的人际关系网络，享有良好的商业信誉，这也是受到刘先生特别赏识的原因之壹。请来了王先生，刘先生非常高兴，主动表示让王先生担任TA公司的总经理，自己只任董事长，但王先生十分谦让，最后只是接受了副总经理的职位。
王先生上任后所做的第壹件事情，就是构建公司的管理体系，推动公司的管理变革。经过仔细考察后，王先生决定取消曾让公司获利颇丰的“销售加款提成制度”，转而采用“职务工资加奖金”的常规薪酬管理办法。此项决定壹颁布，立即遭到了公司元老同时也是“销售能手”们的强烈抵制。他们集体向总经理刘先生提出抗议，没想到却得到了这样的回答：“王经理是我高薪聘请的难得的管理人才，他已经得到了我的充分授权，他所做的决定事先已经和我商量过，我觉得非常正确。”从总经理处得不到支持，他们转而百般刁难王经理，迫不得已，王经理利用壹次召开全体职工大会的机会，果断地宣布：“如果谁不服从公司的政策，明天就能够走，壹周之内就会有足以胜任工作的人前来上班。”
管理变革首战告捷!
接着，王先生着手构建公司的营俏体系，理顺内部纵向责权关系。为此，公司成立了三个部门：销售部，主要任务是铺货，即不断开发新的销售场所且让公司的产品能够及时地摆到销售场所的货架上；营销部，负责整体营销策划，广告宣传，价格管理，售后服务；市场调研部，负责市场调查和评估。改造后的公司营销体系见上图，按省市设置地区经理，地区经理享有用人权，且能够于公司的管理政策范围内，确定下属员工的工资报酬，但须报公司人力资源部备案。各地区经理自身的业绩考核和报酬由公司负责。员工若对地区经理的决定不服，可直接向公司人力资源部申诉。人力资源部负责调查，如果确认地区经理有问题，地区经理将受到惩罚。新的营销体系实施后取得了明显的成效，公司成功地开拓了很多新的地区市场，但曾经是公司主要收入来源的华南地区却再也没有红火过。
于管理体系建设方面，公司组建且规范了基本的管理部门，从某外资大公司挖来了壹位中层管理人员担任人力资源部经理，特别加强了人力资源部的工作，策划且推动人力资源培训的全面进行。上述壹系列变革，经过近三年的时间，基本完成的销售回款率就足以证明TA公司管理的成功。当然，最感满意的仍是刘先生，也许是出于论功行赏，也许是出于对王经理跳槽的担心，也许是为了使所有被挖来的管理人员诚心留于公司，且再次请王先生出任总经理。可惜仍是被王先生婉言拒绝了。
到1999年，TA公司的销售回款率继续保持于95%之上，销售回款率达到100%的月份和地区和几年前相比明显增多了。公司悄悄地实现着快速成长，人们不清楚刘经理对公司发展到底满意不满意，但有壹件事情是知道的，据说，他又要干壹件大事，且要相应地对公司进行重大变革。
根据案例所提供的情况，请回答下列问题：
1、从消费者的反映见，TA公司运营的保健品功能很多，由此可见（）。
A、TA公司的市场定位过于狭窄，可作进壹步拓展
B、TA公司的市场定位没有问题，但产品功能可扩大
C、TA公司应使产品系列化，以便扩大产品的市场覆盖面
D、从案例提供的信息见，无法评价TA公司的产品及市场定位问题
2、王先生进入TA公司，首先取消了“销售回款提成制度”，这主要是出于什么原因?（）
A、长此以往，担心会使公司形成对少数销售人员的绝对依赖
B、此制度会造成少数人员对公司销售的控制，从而使公司蒙受损失
C、此制度会造所市场管理困难，重销量轻服务，不利于公司产品市场的长期培育
D、此制度的实施会使少数人暴富，拉大收入分配差距，不利于调动整体积极性
3、TA公司能够持续发展且取得如此显著的成绩，其主要原因于于（）。
A、公司生产的保健品没有替代品，而且质量上乘
B、公司储备了壹大批训练有素的市场营销人员
C、公司长期以来非常关注人力资源培训工作
D、公司很好地解决了成长过程中的组织管理问题
分析题1：
于伊索寓言中，有这样壹个故事：老鼠们于壹起开会，商讨怎样才能不被猫抓住。其中壹只老鼠提议，于猫的脖子上挂壹个铃铛。全体老鼠欢声雷动——“这个主意太好了！”但当有鼠问，怎样才能将铃铛挂到猫脖子上时，刹那间全体老鼠鸦雀无声。这个故事说明，方法比想法更重要，或者说没有和方法相对应的想法，是没有价值的。世理相通，所以，推动企业管理进步的是各类管理方法，而不是理念。
国家职业教育发展规划
《现代职业教育体系建设规划》（2012-2020年） （征求意见稿） 2012年5月 目录 一、规划背景 二、总体要求 三、现代职业教育体系的战略地位 四、现代职业教育体系的基本架构 五、现代职业教育体系的基本制度 六、现代职业教育体系建设的重点任务 七、促进职业教育体系建设的重大政策 八、规划实施 为服务国家经济发展方式转变，服务社会主义和谐社会建设和文化大繁荣大发展，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称教育规划纲要)、《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》(简称人才规划纲要)和各产业、行业规划，特制定本规划。 —、规划背景 我国正处在全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。转变经济发展方式是我国经济社会领域的一场深刻变革，是综合性、系统性、战略性的转变。科学技术是第一生产力，人才资源是第一资源。决定经济发展方式转变的第一要素是人。现代职业教育是面向现代生产方式、培养生产
服务第一线技术技能人才的教育类型。建立现代职业教育体系，系统培养技术技能人才，建立国家技术技能积累、传承机制，是发展实体经济和新兴经济、实现自主增长的核心因素，是经济结构战略性调整的关键支撑、社会稳定和谐发展的重要支柱，关系到亿万普通劳动者的福祉。这项重大任务，已经越来越紧迫地摆在全国人民面前。 工业化以来的历史证明，职业教育体系是一个国家成为经济强国和实现经济社会可持续发展的重要基础。国际竞争是产业-人才体系的综合竞争。国际金融危机以来，美、欧、日、俄、印等主要国家相继出台职业教育的重要法案和政策文件，以前所未有的姿态将全球竞争力聚焦到实体经济和职业教育上，力求在新一轮国际竞争中建立巩固的、可持续的竞争优势。将加快发展职业教育、加强技术技能人才培养作为重振实体经济、重塑国家竞争力和实现社会稳定的重要战略已经成为全球共识。 进入新世纪以来，我国职业教育发展取得了巨大成就，中高等职业教育快速发展，职业院校办学基础能力显著提高，产教结合、校企合作不断深入，行业企业参与不断加强，中高职衔接呈现良好势头。但是，必须清醒地看到，面对日益激烈的国际竞争和经济发展方式转变的迫切要求，高素质技术技能人才的严重短缺仍然是我国经济社会发展的重大瓶颈，知识技能不平等和收入分配差距仍然是社会和谐稳定的威胁因素，职业教育仍然是我国教育体系最为突出的薄弱环节，集中反映在职业教育体系不完整、制度不完善，与产业振兴、社会建设和人的全面发展结合不够紧密等问题上。 抓住当前的历史机遇，站在经济、社会和教育发展全局的高度，以战略眼光、先进理念和国际视野构建现代职业教育体系，对全面建成小康社会乃至实现中华民族的伟大复兴具有重大战略意义。
学习中国特色社会主义理论体系――中心发言材料.
学习中国特色社会主义理论体系 各位老师,上午好!今天把大家集中起来主要是学习中国特色社会主义理论体系,也就是毛泽东思想邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。下面我就对每个理论体系以及主要内容组织大家学习。 (1毛泽东思想的科学体系和主要内容。 毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。 毛泽东思想在许多方面以其独创性理论丰富和发展了马克思列宁主义,成为一个博大精深的科学思想体系。它有着坚实的中国化马克思主义哲学思想的理论基础,其核心就是实事求是。它紧紧围绕着中国革命和建设这个主题,提出了一系列相互密切关联的重要的理论观点,成为一个科学体系。这个体系中的理论观点经过了中国革命和建设长期实践的检验,证明它是颠扑不破的科学真理。 在毛泽东思想的科学体系中,有着丰富的内容:关于新民主主义革命的理论、关于社会主义革命和社会主义建设的理论、关于革命军队的建设和军事战略的理论、关于政策和策略的理论、关于思想政治工作和文化工作的理论、关于党的建设的理论、关于国际战略和外交工作的理论、关于思想方法和工作方法的理论,等等。 毛泽东思想的活的灵魂,是贯串于上述各个理论的立场、观点和方法。它有三个基本方面,即实事求是,群众路线,独立自主。 (2邓小平理论的科学体系和主要内容。 邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想在新的历史条件下的的继承和发展,是马克思主义在中国发展的新阶段,是当代中国的马克思主义,是中国共产党集体智慧的结晶。 邓小平理论有一个贯穿始终的哲学思想,就是解放思想、实事求是的世界观和方法论,这是邓小平理论的精髓。围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个
我国建设终身职业培训体系的问题与对策
我国建设终身职业培训体系的问题与对策 摘要：终身职业培训是终身学习的重要组成部分。目前，在我国终身职业培训发展进程中主要存在管理体制条块分割、职业学校教育发展滞后、职业培训结构失衡以及发展环境较差等方面的问题。针对这些问题，要充分发挥政府在终身职业培训中的作用、建立与各类教育相互整合的终身职业培训体系、深化职业教育与培训的教学改革和进行职业培训的信息化改造。 关键词：终身职业培训；终身学习；问题；对策 2010年的诺贝尔经济学奖颁给了关于“失业”的理论，可以说这与后金融危机时代西方居高不下的失业率不无关系。构建完善的终身职业培训体系有助于降低失业率，降低社会交易成本，实现社会公平，促进社会和谐，提升全社会的人力资源素质。因此，在我国“建设学习型社会”的背景下，构建完善的终身职业培训体系具有非常重要的意义。 一、终身职业培训的提出 终身职业培训的理念形成有两个方面的来源：一是实践中职业教育体系的发展；二是对“终身教育”的“终身”理念的引进。目前，世界许多国家尤其是发达国家已将终身职业培训体系整合进终身学习体系，并成为其中最重要的组成部分。 保罗·朗克让于1970出版了其终身教育思想的代表作《终身教育引论》，他在该书中指出：“教育不仅限于儿童和青少年，应贯穿于人的一生，即必须终身接受教育。政府应该有组织、有计划地为每一个人一生中的任何时候提供其所需教育和学习的机会。”这一教育新理论的提出，很快在世界各国引起反响。70年代，联合国教科文组织发表《学会生存》，提出学习化社会理想和终身教育思想。经合组织提倡“回归教育”，对技术职业教育进行终身化改革。美国在1976年颁布了《终身学习法》，并在1994年签署的《目标2000：美国教育法案》中特别强调并鼓励提供终身学习的机会。20世纪90年代，欧洲“终身学习年”召开了两个国际继续教育大会，提出“提高工业竞争力的关键在教育”、“努力创建学习型的企业和学习型的组织”等新观点，表明“工业已成为终身教育的先驱者，这是企业生存的需要”。 20世纪90年代各发达国家纷纷实施“终身学习”和“继续学习”计划。例如，英国于1998年提出了建立“产业大学”和“个人学习账户”的设想，以便使人们能够更加方便地接受开放式的远程教育和实施“终身教育”计划。日本提出：终身职业训练及终身技能评价是职业教育的根本方向。美国早在1971年就在全国范围
国家职业资格证书培训系统实施方案
国家职业资格证书培训系统实施方案
目录 总论 指导思想 开展职业资格证书培训的背景及意义 职业资格证书的重要性 职业资格证书的长远影响 总论
职业院校是为社会和企业培养生产、服务、技术和管理一线劳动者和技能型专门人才的主要渠道。特别是随着知识经济时代的到来，社会需要数以亿计的技能型、应用型人才，面对这种现实，职业资格证书培训需要承担更多的历史使命和社会责任，职业院校应树立大职业教育观，积极介入并实施职业资格证书的培训，为社会经济发展做出更大的贡献。 党和国家高度重视职业技能人才的培训与培训工作，来自行业的呼声也对职业院校开展职业资格证书培训提出了很高的要求。党的十六届六中全会描述了到2020年构建社会主义和谐社会的宏伟蓝图，并将“健全面向全体劳动者的职业技能培训制度，使人人有知识、个个有技能”作为具体任务目标，其核心内容就是要为所有劳动者职业生涯全程提供有效的职业技能培养与培训，不断提高他们的就业创新能力、工作能力和职业转换能力。这就对职业教育和培训提出了更高的要求，也使职业教育的发展面临严峻考验。 从大职业教育观的角度来理解和认识，职业资格证书培训是职业教育的必然组成部分，为全面提高劳动者素质、提高企业竞争力乃至提升综合国力做出了重大贡献，是我国工业化、生产社会化和现代化的重要支柱。 随着社会的不断发展，对应用型、技能型人才的成长也会提出新的更高的要求。特别是处在经济社会转型期，在依靠科技进步和劳动者素质提高成为经济增长的主要方式的大背景下，必将引发职业资格证书新一轮的跨越式发展。胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：要“健全面向全体劳动者的职业教育培训制度”。党和国家的日益重视、社会经济的高速发展使得旨在培养和提高劳动者素质的职业培训事业迎来了前所未有的发展机遇。但人们在思考如何进一步发展和完善职业培训事业的时候，往往容易步入一个误区，即认为职业院校是开展以全日制为主的学历教育的，因而更加关注政府机构和企事业单位在职业培训中的重要地位，却常常忽视了作为职业培训前沿阵地的各级各类职业院校的职业培训这一社会职能的发挥。 《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中指出：“坚持学历教育与职业培训并重，实行灵活的办学模式和学习制度。职业学校要实行学历教育与职业资格培训相结合、职前教育与职后教育相结合，努力办成面向社会的、开
国内外职业教育理论研究
国内外职业教育理论研 究 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】
一、国内职业理论研究 1.我国古代职业理论研究 我国古代体系仅局限在各个职业圈内进行，古代中，很多受教育者都是艺徒制的，同时，这也是我国古代保持时间最长的职业教育形式。艺徒制作为我国古代职业教育中最为典型的教育形式，是奴隶制的统治者集中全国功匠艺人建造作坊为开端，在封建里随着商品的发展而日益兴盛。一个国家的发展、国力的强盛与劳动者的职业水平有着密切的联系。 《论语》中，子曰：“学而时习之，不亦说乎”，我们将“习”取其原意：练习、实践，也就是学习了理论知识后，我们更应该注重的是学生的反复练习，变成自己的职业技能，并付诸于实践。孔子的教育思想对于我们当今的职业教育不无启示，也是我们当今职业教育的教育目标。 2.我国近现代职业教育理论研究 中国1862年京师同文馆的创办被公认为近代职业教育的开端，从此中国开始对现代职业教育进行研究。教育家黄炎培认为：“人们大都有天赋的个性与特长，而兴趣做他的先导在不断启发着，很可能尽量地发挥出来；前人所获得的知识和经验，乐于传给后人，后人从仿效中获得改进，或进而有所发明，这就是教育；社会生活方式采用分工制，求工作效能的增进与工作者天性天才的认识，进而与其工作适合：于是乎有职业教育”。孟广平的课题关于职业技术教育体系的研究以学制体系为主，选取机电、铁路、商业、、卫生、农业各业以及一些开放城市作调查研究，提出了建立和完善我国职业教育体系的若干原则，以及建立具有中国特色的职业教育与培训体系的实施方案。 总之，我们国家职业教育经过古代，近代，现代三个阶段的发展，形成了具有中国特色的职业教育思想和理论，它们推动我国职业教育的演变，对我国教育事业的不断进步起到了很大的促进作用，但随着时代的变迁，社会经济的不断进步和发展，具有中国特色的职业教育理论体系尚未真正形成，我们引以为鉴，不断探索。 二、国外职业教育理论研究 1.美国实用主义教育学家约翰?杜威确提倡“民主主义” 约翰?杜威是着名实用主义家、教育家，杜威心中的理想国是民主社会，杜威倡导民主主义，民主的功能，杜威在其代表作《民主主义与教育》中做了细致描述：倘有一个社会，它的全体成员都能以同等条件，共同享受社会利益并通过各种形式的联合生活的相互影响，使社会各种制度得到灵活机动的重新调整，这个社会就是民主主义的社会。杜威一度认为，不能仅单凭主观臆想就来制定标准衡量社会，而应以成员共享利益的多寡为尺度，还以本社会和其他社会究竟能否交流互惠为尺度。杜威强调的民主社会主要否定了外部权威原则，采用自愿倾向和兴趣原则。学校是传播社会团体重视的价值与目标的核心机构，通过学校，任何社会团体所重视的价值以及试图
中国的职业培训体系
中国的职业培训体系 中国职业培训体系包括：职业分类与职业（技能）标准、职业培训、职业技能鉴定和职业资格证书、技能竞赛和技能人才表彰 ──职业分类与职业标准 1992年，中国完成了第一部《中华人民共和国 工种分类目录》，目前，已正式颁布3200多个工人技术等级标准（职业技能标准），1999年，颁布《中华人民共和国职业分类大典》，相应的职业标准正在制定之中。 ──多形式、多层次的培训 职业培训包括就业前培训、转业培训、学徒培训和在职培训，依据职业技能标准，培训的层次又分为初级、中级、高级职业培训和其它适应性培训。培训工作主要由技工学校和各类职业培训机构承担。 技工学校是培养技术工人的基地，就业训练中心是培训失业人员的基地，以实用技术和适应性培训为主。此外，还有企业培训中心、社会和各方面(包括个人)举办的培训机构，承担在职培训和其他培训。 综合性培训基地是在改革现有的技工学校、就业训练中心以及企业的培训实体基础上，建立起的一种兼有职业需求预测、职业培训、技能鉴定和职业指导等多种功能并与职业介绍紧密结合的综合性职业培训基地，为学员提供培训、鉴定、就业一体化服务。 职业技能开发集团是在城市，依托社区，联合各类培训机构，并实行劳动部门内部培训、鉴定与就业机构的联合运作，扩大培训规模效益，为促进就业服务的一种新型培训联合体。 劳动预备制度是为提高新生劳动力的就业能力而实施的一项制度。对城镇未能继续升学的初高中毕业生，进行1-3年的职业技术培训。1997年在36个城市进行试点，1998年在200个城市推行，1999年在全国范围实施。 ──职业技能鉴定和职业资格证书 目前中国已初步建立起初、中、高级技术等级考核和技师、高级技师考评制度，对劳动者实行职业技能鉴定，推行职业资格证书。在职业学校和职业培训机构毕（结）业生中实行职业技能鉴定，在各类企业的技术工种实行必须经培训考核合格后，凭证上岗的制度，在个体工商户、私营企业从业人员中推行持证上岗制度。 ──技能竞赛和技能人才表彰 从1995年开始评选表彰"中华技能大奖"获得者和"全国技术能手"，目前已评选了３届。组织全国各行业职业技能竞赛，数百万工人参加了岗位练兵活动，提高了职业技能水平。 职业培训体系的工作规模
职业教育改革与发展的调研报告
如何加快我县职业教育发展的调研报告 随着我国社会各项事业的快速发展，技能型人才对企业的发展越来越重要，具有一技之长的技术人才的就业前景非常广阔，也为职业教育的发展提供了良好的机遇。中等职业教育作为高中阶段教育的“半壁江山”，肩负着普及高中教育与培养技能型人才的双重任务。如何抓住国家大力发展职业教育的历史机遇，围绕我县工业化、城镇化和农牧业产业化发展的实际，加快我县职业教育的发展，探索出一条百姓满意、特色鲜明的职教发展之路，是关系到我县教育发展格局的重要问题。 一、职业教育发展的政策背景 2002年国务院下达《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》（国发［2002］16号），加强了对职业教育工作的领导和支持，以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识，职业教育规模进一步扩大，服务经济社会的能力明显增强。但从总体上看，职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节，发展不平衡，投入不足，办学条件比较差，办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需要。为此2005年国务院再次下达了《国务院关于大力发展职业教育的决定》。《决定》要求各级人民政府把加快职业教育、特别是加快中等职业教育发展与繁荣经济、促进就业、消除贫困、维护稳定、建设先进文化紧密结合起来，增强紧迫感和使命感，采取强有力措施，大力推动职业教育快速健康发展。《决定》明确了职业教育改革发展目标：到2010年，中等职业教育招生规模达到800万人，与普通高中招生规模相当，高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上。“十一五”期间，职业教育要为社会输送２５００多万名中等职业学校毕业生。每年培训城乡劳动者上亿人次，使我国劳动者的素质得到明显提高。《决定》指出，职业教育要建立与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合，结构合理、形式多样，灵活开放、自主发展，有中国特色的现代职业教育体系。《决定》还要求，坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革；加强基础能力建设，努力提高职业院校的办学水平和质量；积极推进体制改革与创新，增强职业教育发展活力；依靠行业企业发展职业教育，推动职业院校与企业的密切结合；严格实行就业准入制度，完善职业资格证书制度；多渠道增加经费投入，建立职业教育学生资助制度；切实加强领导，动员全社会关心支持职业教育发展。 党的十七大报告中明确提出了要“加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育”的奋斗目标。2008年教育部工作要点中提出：以服务为宗旨、以就业为导向，以提高质量为重点，大力发展职业教育。 二、我县职业教育发展的基本情况 我县现有中等职业学校1所。学校占地面积5.2万平方米，其中建筑面积1.2万平方米。学校建有比较规范的实验室、语音室和图书阅览室，建有40座位的学生微机室两座、教师电子备课室一座，学生教室全部安装有多媒体教学设备。学校建有标准的田径运动场、多功能餐厅，建有5000多平米的教学综合楼和2000多平米的学生公寓楼各一座。 职教中心现有教学班24个，学生1360人，其中外地学生241人，生源来自全盟十个旗县市。学校有教职工109人，其中专任教师72人，专任教师中“双师型”教师19人。学校开设农学、机电、建筑、化工、财会、旅游、美工、计算机等八门专业课，其中农学、机电、建筑为盟级重点骨干专业。 学校积极开展校园绿化、美化和亮化工作，学校先后被评为盟级“文明单位”、盟级“校园文化建设示范学校”、盟级“重点职业中学”，是花园式学校。目前正在积极创建自治区重点职业中学。 三、发展职业教育的主要做法和成功经验 几年来，我县充分把握国家、自治区对中等职业教育在资金、政策等方面大力倾斜和扶持的有力机遇，树立新的人才观和先进的教育理念，紧紧围绕就业为目标，挖掘内部潜力，强化内部管理，在学生升学、校企联办、校外联合办学等方面进行了大胆尝试和有益探索。 （一）加大宣传力度，完成招生工作。学生、家长对职业教育不感兴趣的一个很重要的原因是对职业教育的不理解。为加强对职业教育的宣传，学校专门派人到县内外多所初中调查、了解、宣传，鼓励学生报考职教班、联办班，教师根据学生的爱好和学生成绩帮助他们选择适合于自己特长的专业。号召每名教职工加强对职业教育的宣传，每人至少招录一名线下学生。学校与联办学校联系，2007年邀请150多名学生与家长免费到北京电子工业技工学校、北京黄庄职业高中等地进行考察。每年的4月－7月，我们通过开展职教宣传月、交流会、校园艺术节等专人进行设点宣传，通过电视图文广告连续十天滚动播出招生简章。由于政策宣传深入人心，我县职业教育05年完成招生560人，06年完成招生580人，07年完成招生640人。连续三年招生突破500大关，在全盟率先实现并突破职普招生比例1：1的目标。 （二）加强联合办学，实现订单培养。我县职业教育在04年尝试与北京电子工业技工学校开展“2＋1”模式联合办学。在总结两年办学经验的基础上，2006年我们又慎重选择了与内蒙古化工职业学院、北京市黄庄职业高中、北京科技职业学院进行联合办学。2007年继续加大联合办学力度，与烟台开发区高级职业学校、青岛胶南市高级职业技术学校、韩国大宇（烟台）造船厂开展联合办学。联办班学生在我县职教中心学习1－2年的文化基础课及部分专业基础
建立完善的职业培训体系
(四)建立完善的职业培训体系 提高劳动者的职业技能，建立适应市场经济的职业培训体 系，是新时期人力资源开发的重要途径。我国的职业培训事业已 经具备了相当的规模，法律和政策规范、管理机构、培训实体、标 准教材、职业资格认证等方面已经建立起了体系，对促进经济和 社会发展发挥了重要的作用。但目前正经历从计划经济向市场 经济转轨和产业技术升级，带来了大调整的阵痛。表现为，一方 面经济社会发展需要大量有较高技能和良好职业道德的劳动 者，而社会又提供不了；另一方面我国有大量需要培训的求职和 转业者，而相当一部分职业培训能力却因招不上生而闲置，有些 学校或培训中心生存举步维艰。这反映出我国的职业培训管理 体制和运行机制方面存在问题，迫切需要在管理体制和运行机 制方面进行变革。 1大力发展职业教育和培训事业。美国企业提出，为了使员 工感受到生命的意义，应当使企业成为“学习型组织”。日本提倡 企业把“终身雇用”变成“终身培训”。我国应从加强成人教育、职 工培训等方面努力提高劳动者素质，调整和优化劳动者知识结 构，培养劳动者的劳动技能，使之符合经济发展的要求。针对目 前有些下岗职工业务素质偏低，专业知识老化，技术单一，不能 适应新岗位的要求，因而有岗不能上、有业不能就的情况，加强 对下岗职工再就业前的职业技术培训，使他们适应重新就业的 需要。下岗职工或失业人员应认清目前严峻的就业形势，更新观 念，摆脱失意和报怨，及时调整自己的心态，不断学习和更新知 识，培养技能，完善自我，寻找新的就业岗位。 强化职工的继续教育，对职工进行培训和训练。大力加强就 业前培训，提高新生劳动力的就业能力；大力加强在职职工培训 工作，培养造就一支高素质的产业工人队伍；大力加强再就业培 训，以提高下岗失业人员的再就业能力和适应职业变化的能力。 职业指导要向社会融入方向扩展，解决学员的就业和融人不断 变化社会的问题。目前我国的职业指导还仅限于提供职业前景、 就业信息、职业介绍等内容，而对社会文化价值观念的认知、法 律解答等方面的知识介绍较少。KEMET代理商公共福利就业安置政策仍然是解决特困就业群体就业的一个必不可少的手段，不可废弃，在我 国还有扩大其领域和适用范围的必要。 2加大培训事业的投入。我国大量的劳动力来自农村，由于 教育事业发展的不平衡．其受教育程度较低26于历史的原因， 城市下岗职工的受教育程度和技能水平也很低。这两部分人多 为社会低收人阶层，很难为自身发展提供高额培训费用。所以， 现阶段国家应加大对职业培训的投入，同时通过税收等政策对 培训事业加以倾斜、扶植、保护。鼓励社会力量进入培训领域，并 使其健康发展。逐渐用市场调节培训事业的发展方向。要在政 策上鼓励扶持民办学校的发展，发挥他们适应劳动力市场变化 快、专业设置灵活且具有个性化的长处．弥补公共培训机构的不 足和满足劳动者多样化的需求。民办学校是市场经济条件下公
学习中国职业教育改革战略心得体会
学习中国职业教育改革战略心得体会 新一轮基础教育课程改革，作为一项关系教育全局的系统工程，正大步向我们走来。新的课程理念、新的教材、新的学习方式、新的教学评价，强烈地冲击着原有的教育体系，对广大教育工作者提出了新的更高的要求。的确，二十一世纪的人类在认识自然，利用自然和控制自然的方面，取得了辉煌的成绩，科学技术得到了空前的发展，二十世纪的教育也发生了许多变化，尤其是教育观念的转变，教育内容的更新，教育手段的日益先进，都真正意义上酝酿着教育领域内的全面革命。面对二十一世纪教育的出路，作为一名教师，我深刻的认识到教育改革的紧迫性和必然性。由此，产发了以下几个方面的思考： 一、面对二十一世纪教育技术得到广泛的应用，教师应当怎样应怎样认识？ 我认为解决这一问题的关键在于教师要有新的教育观念，首先是新的人才观念，其次是要认识到自身角色的变换，要对立大教育观念，成为教育过程的设计者，助学者，行为品质的示范者。只有改变以往家长式的教师角色将目光放远，有的放矢，因材施教，才走上了树立暂新的教育理念，告别旧的教育观念的道路。
二、教师应当有更新自已知识的能力。 二十一世纪要求年轻一代具有广阔的胸怀，丰富的知识，聪敏的智慧，开拓的精神，高尚的道德完善的人格。这一切都不是在书本上可以全部学到的。不管是什么样的时代，教师在培养人才中的作用是不可磨灭的，因此，我认为教师自身素质的高低将成为教育成败的关键。 作为教师，无论是教什么专业，都需要提高人文科学素养，只有这样，才具备了二十一世纪教育观念上的第一步突破，如果教育者自身知识陈旧、落后，又怎能培养出符合时代要求的人才呢？ 三、在树立全新教育观念的同时，努力掌握现代教育技术及操作技能。 本人认为掌握教育技术本身就是一个知识更新的过程，这是作为新观念教师所必备的一个非常重要的素质，正如文中所谈到的：“如果教师的观念还没有转变，即使有了出色的多媒体软件教材，他也只能当作一个简单的教具。” 因此，只有更新教育观念才能将教育技术和教学方法紧密相结合。 总之，教育技术在教学中，乃至未来的教育中，都将占有重要地位，二十一世纪的教育观念，已经为广大教师开辟了一条提高课堂教学含金量的大路，我们只有顺应时代要求，才能在未来有所收获。
职业教育是我国教育体系的重要组成部分
关于职业学校德育教育实践探索的思考 邓斐乐 (无锡立信职业教育中心校，江苏无锡 214121) 摘要：职业教育面对着世界经济格局新形势下的挑战，必须加强职业学校德育建设，积极探索职业学校德育工作的有效发展，为学校全面提升人才培养质量进行必要的探索和改革。素质领先，德育优先，德育是学校实施素质教育的灵魂。大力发展职业教育，也是完善现代国民教育体系的必然要求。 关键词：德育教育；责任感；职业教育 职业教育是我国教育体系的重要组成部分，是国民经济和社会发展的重要基础，推进职业教育的改革与发展是实施科教兴国战略、促进经济和社会和谐发展、提高我国国际竞争力的重要途径，是加快人力资源开发、全面提高劳动者素质、发展先进生产力的必然要求。温家宝总理在全国职业教育工作会议上的指出：“大力发展职业教育，是推进我国工业化、现代化的迫切需要。大力发展职业教育，是促进社会就业和解决“三农”问题的重要途径。大力发展职业教育，也是完善现代国民教育体系的必然要求。” 2009年6月30日全国中等职业学校德育工作会议在天津召开。中共中央政治局委员、国务委员刘延东在给会议的信中强调，要加强领导，齐抓共管，不断创新，切实加强和改进中职学生思想道德教育工作，努力培育一大批德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。要按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神要求，贯彻落实科学发展观，进一步增强中职学生思想道德教育工作的针对性、实效性、时代性和吸引力，深入进行民族精神和时代精神教育，理想信念教育，道德和法制教育，热爱劳动、崇尚实践、奉献社会的教育，心理健康教育和全面素质教育。这些都体现了党中央、国务院对职业学校德育工作的高度重视。 笔者认为，面对中国职业教育的迅猛发展，如何针对职业学生思想政治工作的重点、难点，切实做好育人工作，以适应金融危机下经济复苏的需要，为社
论中国职业教育发展
论中国职业教育发展“双师型”教师的必要性 梁鑫 （教育学院教育本1302 摘要：自我国首次在政策中提出“双师型”教师的概念（注释1）以来，双师型教师的发展明显滞后于我国职业教育的发展，体现在国家没有制定出台行之有效的“双师型”教师的评价标准（包括方法体系），培养方案，评聘制度，双师型教师无论质量数量都不能满足我国职业教育的发展。无论从历史，社会，经济，文化，政治等多元化角度来考虑，还是从双师型教师自身的本质来考虑，双师型教师的培养对于当前我国的职业教育的发展，都是十分必要的。 关键字：必要性、中国特色、职业教育、双师型教师 双师型教师的概念和要素及其内涵在在不同的历史时期和阶段都有着不同的说明和诠释，尽管如此，作为一个职业教育的社会现象，它已经渗透到教育发展的方方面面，我国对双师型教师的发展也给予了重视，早在1998年国家教育委员会在《面向21世纪深化职业教育教学改革的原则意见》中提到“要采取教师到企业单位进行见习和锻炼等措施，使文化课教师了解专业知识，使专业课教师掌握专业技能，提高广大教师特别是中青年教师的实践能力，要重视‘双师型’教师的培养”。那么双师型教师的发展究竟有何种必要性呢？ 解析双师型教师的内涵将对探究它发展的必要性产生深远的意义。我国在注重和发展高职教育的同时就提出了建设双师型教育的构想，可是一直以来，双师型教师都没有公认准确的内涵界定，一直停留在探索阶段。目前对于双师型教师概念的界定，研究者们有着不同的看法及表述。他们主要有以下几种观点：1.“双师型”教师就是拥有双证的教师，这个观点侧重教师的实践能力，可是可能会导致教师为了考证而考证的弊端。2.双师型教师应该具有两方面的素质和能力，一是具有较高的文化和专业理论水平，二是有熟练的专业实践技能和实践能力。但是这种观点有可能会把双师型教师的内涵理解为教师和工程师的机械相加。3.还有叠加说认为双师就是双证加双能，二者相辅相成，缺一不可。4.双师是既有讲师职称又有工程师的职称，这是从形式的角度看到双师的两硒功能。5.双师型教师作为一种复合型教师既能讲授专业理论，又能开展专业实践，既能引导学生人格培养，有可以指导他们获得与个人价值相匹配的职业。这就是把双师型教师分为两个层次：能力之师和素质之师7.双师结构8.特定说。综其所述，双师型教师有两层含义一是双师素质，二是双师结构。因此双师型教师的发展不仅仅是双师型教师的培养，还有双师结构师资队伍的建设。虽然“目前教育界对双师型教师的内涵理解，还缺乏统一、准确的认识。（1）”但是这不会妨碍到认识它的必要性。 历史角度：职业教育在我国有悠久的历史。在我国的古代职业教育之中，师徒制是存在最普遍，影响最持久广泛，受教育者人数最多，也是沿用时间最长的教育形式。他们培养了许多能工巧匠，发展了中国古代精湛的工工艺，有的产品被视为“国宝”，成为中国古代高度文明的重要标志。【1】师徒制是学徒边从事劳动边接受师傅关于操作技艺教育的一种教育形式，它以“言传身教”、“心传”为特色，注重现场学习，以亲密的师徒关系维系，同时也存在教育效率低下，周期长的缺陷。 早在春秋战国时期，孔子以私塾讲学的形式传授知识给三千弟子，发明了锯，刨，石磨的木匠祖师爷鲁班，也通过师徒的方式传授技能，这是我国最早的职业教育的雏形。其实大量的考古发掘和文献资料已经证实，早在原始社会，神农氏“因天之时，分地之利，制XX，
中等职业学校师资培训现状及培训体系建设
中等职业学校师资培训现状及培训体 系建设
中职学校师资培训现状及培训体系建设 刘贵举 （重庆铁路运输高级技工学校） 摘要：当前中国正处于经济转型时期，对于未来技工人才的需求巨大。职业教育为中国经济社会发展提供了巨大的人才资源。如何培养出素质高、实践能力强、创新能力强，能够适应社会高速发展的人才是当前职业学校面临的首要问题，也是学校教师应该思考的问题。可是就中国当前职业学校的发展模式来看，职业学校师资已成为制约职业教育发展的瓶颈。为更好地加强师资队伍建设，培养适应社会发展的高素质人才，文章主要以当前中职学校师资面临的问题及培训体系建设为切入点展开探索与思考。 关键词：中职学校师资培训培训体系建设
伴随着中国向现代化工业大国的迈进，对于技工的需求与日俱增。可是我们应该更加清楚的认识到，随着科技日新月异的进步，对于技工的职业能力要求将更加深入。可是传统的教育模式，贫乏的师资力量与现代社会的实际需求将不再适应。如今，努力提高学校实力，走内涵发展的道路，实现可持续发展，成为职业教育发展的关键。要实现这一发展目标，就必须培育一批基础知识过硬、知识面广首先高层次教学科研人员缺乏。学校由于缺乏强有力的学科带头人，因此在很多专业领域都没有得到、创新能力强的师资队伍。 一、中职学校师资现状分析 实际性的突破，不但影响了学校本身的长远发展，而且也无法真正的培养出有前景的学生。其次师资数量相对不足，专业课教师缺乏。近年职业学校教师总量虽有所增长，但滞后于学生规模的扩大，受编制等各种因素约束，加之近几年正值教师退休的高峰期，教师数量不够的问题进一步加剧。在职的专业教师超负荷工作，只能穷于应付书本教学，无法更新知识和技能、讲授新技术，教学效果不佳。然后师资结构不合理，年龄与职称结构上，高职称队伍年龄老化。学缘结构资特别是专业课教师的培训体制一直不够完善。随着职业教育的快速发展，职业师资培训体制问题日益突出。在教师资格证书制上，许多学校的年轻教师大都集中在进新教师还存在“近亲繁殖”现象。再次是教师流动现象广泛，师资队伍建设缺乏连续性。由于教育体制原因，临时教师得不到相应的认同，再加上管理上有一定的欠缺，致使教师流动处于无序状态。 ，实际真正发挥其积极作用。其次，教师培训没有作为学校考核的硬性
培训体系建立的六大步骤
培训体系建立的六大步 骤 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】
一、目的： 建立和完善公司的培训体系，规范培训流程，明确各部门对培训的职责以及监督培训，评估和反馈培训效果，以真正达到提高员工工作技能、绩效以及公司的整体绩效。 二、培训需求调查： 1、每年11月底下发年度培训需求调查表（部门），次月中旬回收调查表，保证回收率为100%，作好记录和分析； 2、月底下发月度培训需求调查表（部门、员工），次月3日前回收，以弥补年度培训计划培训内容的 3、组织分析：从战略目标出发，根据组织的整体绩效、公司的发展规划以及和公司高层领导的沟通来确定培训的内容； 4、职务分析：根据岗位说明书和工作规范来确定培训的内容（这主要是针对新员工）； 5、员工分析：首先是根据月度考核的结果对个人绩效的分析；其次是员工职位变动；最后是根据员工个人的要求； 结合以上调查和分析，经过和各部门的沟通和讨论（会议），可以确定年度培训计划的内容。 三、年度、月度培训计划的实施 1、明确具体培训目的，经过培训后员工要达到的目标； 2、培训内容： a、职业品质培训，主要是员工手册培训（企业文化、管理理念、职业态度，责任感，职业道德，职业行为规范等）；
b、职业技能培训：主要是专业知识技能、管理技能、职业规划、社交技能等； 3、参加培训人员： a、中高层管理者。因为他们都公司的决策和和经营理念全面负责，所以对他们的培训主要是决策，战略等方面； b、基层管理人员：企业文化、经营理念、管理知识，管理技能，有效工作、职业规划等方面的培训 c、专业技术人员：专业知识和技能、企业文化、职业道德、沟通艺术、职业规划等方面的培训； d、普通员工的培训：提高工作绩效的培训 4、培训类型： a、岗前培训： i）新员工集训：一般时间1~2天，由综合部组织实施，主要内容为公司概况，企业文化，基本政策与制度，工资福利等； ii）用人部门培训：使新员工能更快的适应工作环境和工作职责，主要内容是部门的工作职责，环境，本部门的特殊规定，介绍同事等； b、在岗培训：各部门主要负责人或经验丰富的老员工对部门员工进行定期或不定期的培训；主要从以下方式进行：定期举行会议宣贯公司制度和理念、现场培训（及时发现问题及时对员工进行教育的培训）、师徒制培训、工作轮换等，综合部负责监督培训进程和效果；
我国现代职业教育体系的基本特征及建构策略
我国现代职业教育体系的基本特征及建构策略[摘要]文章从经济、社会、教育等不同学科视角，对我国现代职业教育体系 的基本特征进行了分析，并提出相应的建构策略，对促进职业教育整体质量的提升、实现职业教育功能最大化有着重要意义。 [关键词]现代职业教育体系基本特征建构策略 职业教育体系是一个国家或地区各种类型、各种层次、各种形式的职业教育实施机构以及各级行政管理组织所组成的有机整体。它与基础教育体系、高等教育体系一起组成了一个完整的大教育系统。自20世纪90年代以来，我国政府就高度重视现代职业教育体系的构建，《中华人民共和国职业教育法》《关于大力发展职业教育的决定》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》等法律或政策文件，依据不同经济发展时期对技能型人才的需求提出了不同的目标和内涵。在新的经济转型时期，我国职业教育体系面临全新的挑战。分析我国职业教育体系的现实特点和特征，对构建和完善现代职业教育体系具有非常重要的现实价值和指导意义。 一、现代性与发展性：满足不同地域、不同时期经济发展对人力资本积累的需要 现代性指职业教育要体现不同时期的时代特征，满足当前我国经济增长方式转变、产业结构转型对技能型人才的需求，以增加人力资本优势，促进劳动生产率的提高、企业竞争力的提升、产业结构的转型升级及经济社会的全面发展。发展性是指职业教育体系的内容要根据经济发展和产业结构的变化趋势随时做出调整，是一个动态的适应经济发展的过程。可以说，现代性是从横向的地域而言的，职业教育体系应该体现某一时期不同地域、不同经济发展阶段对技能人才的需要；而发展性则是从纵向的时间序列而言的，职业教育体系应体现不同时期、不同经济发展阶段对技能人才的需要。 （一）根据当前经济发展特点和产业发展趋势，合理进行专业设置及专业布局规划 当前，我国正处于工业化加速时期。从国际经验来看，各国工业化加速时期是其技术结构、经济结构、产业结构等变化最为快速的时期。同样，我国也正处于经济结构、技术结构和产业结构迅速变化的时期，这些变化使我国劳动力需求与人才结构发生了巨大变化。这就要求职业教育在专业设置、课程建设方面做出反应，适时根据产业转型升级的需要来调整职业教育的专业结构，实现职业教育的专业体系对接产业体系。从我国职业教育发展的现状看，其专业设置及专业结构由无序走向有序，由被动适应转变为主动服务经济产业发展的格局正在逐步形成。然而，由于许多现实原因，如学生家长的职业取向不太合理、部分教育行政部门和学校出于生源和办学成本的考虑设置过多热门专业等，一部分专业的开设
职教理论书籍
职业教育原理[平装] ~ 徐国庆(作者), 石伟平(丛书主编) 商品描述 内容简介 《职业教育原理》主要内容：阐述了职业教育的基本理论，包括职业教育的本质、职业教育与社会和经济的关系、职业教育课程论和教学论，以及世界职业教育体系和我国的职业教育体系，力图构建新的职业教育理论体系。 编辑推荐 《职业教育原理》由上海教育出版社出版。 现代职业教育对我国来说是个舶来品。长期以来，无论是职业教育理论流派还是实践模式，我国一直以引进西方为主。近年来，随着我国经济的发展，职业教育不仅作为一种教育形式日益受到社会各界的关注，而且作为一个学术研究领域，引起了越来越多学者的兴趣，每年都有大量著作出版，大量论文发表，大量课题通过鉴定，这些成果有力地推动了职业教育理论与实践的发展。 随着越来越多职业技术教育学硕士学位授予点的建立，我国的职业教育学术研究正步入一个全新的发展阶段。有中国特色的职业教育理论呼之欲出。 市场价: ￥35.00 价格: ￥ 22.70此商品可以享受免费送货详情 为您节省: ￥12.30 (6.5折) VIP 价: ￥22.02SVIP价:￥21.57 基本信息 出版社:上海教育出版社; 第1版(2007年12月1日) 丛书名:现代职业教育丛书 平装: 293页 正文语种:简体中文 开本: 16 ISBN: 7544415635, 9787544415637 条形码: 9787544415637 产品尺寸及重量: 23.6 x 16.2 x 1.6 cm ; 399 g ASIN: B0015WNK1I
21世纪职业技术教育学系列?职业教育课程论[平装] ~ 徐国庆(作者) 平均5.0 星浏览全部评论(2 个商品评论) 市场价: ￥30.00 价格: ￥ 22.50此商品可以享受免费送货详情 为您节省: ￥7.50 (7.5折) VIP 价: ￥21.83SVIP价:￥21.38 商品描述 内容简介 《职业教育课程论》围绕当前职业教育课程实践中受关注的热点问题而展开，主要在概念与原理层面探索职业教育课程。其内容有：学校、职业与课程；现代职业教育课程理论的形成等。 编辑推荐 可以说，《职业教育课程论》在首创性和实用性方面有较大的突破。既可作为高等院校职业技术教育学专业的研究生教材，也适用于广大职业教育院校的教师、教育科研机构的研究人员等阅读。 基本信息 出版社:华东师范大学出版社; 第1版(2008年9月1日) 外文书名:Vocational Curriculum Theory 平装: 222页 正文语种:简体中文 开本: 16 ISBN: 9787561763247 条形码: 9787561763247 产品尺寸及重量: 23.6 x 16.8 x 1.4 cm ; 358 g ASIN: B001HN6EY0
企业培训体系设计方案
企业培训体系设计方案 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.
培训体系设计方案 一、培训组织机构： 培训办公室设集团培训专职管理人员；公司人事规划部设公司专职培训专员；公司各部门也应设有兼职培训工作负责人。 1.集团人事部： 集团人事部是集团培训工作的最高管理机构，主要职责如下： （1）对整个集团的培训工作进行总体的监督与管理工作； （2）负责制定和下发集团培训管理的相关制度，并监督实施； （3）负责依据企业发展战略，制定集团培训工作年度发展规划，指导培训工作的发展方向； （4）负责各项培训费用的审核和审批工作； （5）审批各培训负责部门上报的各类文件和计划； （6）负责于每月底组织召开“培训工作会议”，会议主要议题为：总结当月培训工作情况，汇总当月培训需求信息，布置下月培训工作等。各公司培训专员和全体企业内部讲师参加。 2.培训办公室： （1）负责按集团人事部的要求起草各类培训制度、文件并报集团人事部审批；
（2）负责汇总、制定集团整体年度培训计划，并报集团人事部审批后实施； （3）负责集团统一招聘的新员工（工人除外）入职培训的组织实施； （4）负责对各类培训的实施情况进行检查监督,包括培训计划是否实施，培训质量是否合格（培训是否有效）等； （5）负责对讲师的培训工作进行监督、考核和管理，并适时安排针对内部讲师的培训课程，以提高其业务水平； （6）负责开发外部培训资源，经集团人事部审批聘请优秀外部讲师来集团授课，负责外部讲师授课期间的接待、协调和管理工作； （7）负责组织实施全集团性的或公共性的培训以及管理人员培训； （8）负责汇总、制定集团培训费用预算和年终培训费用总结并上报审批； （9）负责集团培训专用的资料、仪器、设备的保管、维护和管理。 3.各公司人事规划部： （1）负责督促公司各部门年度培训计划的实施，并对培训实施情况进行记录与评估，每月底将当月各类培训的《培训记录表》和《培训有效性评价表》汇总报集团人事部备案； （2）制定公司年度培训计划并于每年11月末上报集团人事部，包括课程时间、地点、授课讲师、参加人员、课时、考核方式、费用预算等内容； （3）负责零星招聘或各公司自主招聘新员工的入职培训工作； （4）负责公司培训需求调研工作，根据结果适当安排培训，并于每月底将调研结果报集团人事部备案； （5）负责本公司年度培训费用预算及总结工作，并同培训计划一起上报集团人事部；
中国职业教育的现状
中国职业教育现状及其思考 论文摘要: 本文分析了我国高等职业教育发展的现状和存在的问题,论述了存在问题的根源,并提出了我国高等职业教育发展的对策。 我国高等职业教育的发展从无到有,从小到大,在高等教育中占据举足轻重的地位。截至2008年3月,全国高职高专院校已达1168所,占普通高校的60%,有近880万的在校生,700多种专业,涵盖一、二、三产业和新兴产业,教育思路普遍为“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合发展道路”。中国特色的高职教育体系的逐步建立,在新型工业化、劳动力转移与再就业等方面发挥着不可替代的作用。 一、我国高等职业教育发展的现状和存在的问题 高职教育是我国高等教育的一条主渠道,丰富了高等教育体系,促进了高等教育由精英型向大众型转变。 (一)发展的现状 首先,高职教育体系初步形成。《职业教育法》和《高等教育法》确立了高职教育的法律地位。“大力发展职业教育,投入职业教育,提升并发展职业教育层次”是政府和教育行政部门的共识。近年职业教育被确认为“国家教育事业的重要组成部分”,受到社会各界的认可、接受和重视,其发展速度加快,迎来了职业学校“火爆热潮”。职业教育办学方向向就业本位回归,不再是中职升高职、高职升本科,也不再盲目地转向普通教育,而是在高中阶段教育的基础上培养高技能国际化可用人才。 其次,人才培养特征逐步明确。教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》将其人才培养基本特征归纳为:“以培养高等技术应用性专门人才为根本任务;以适应社会需要为目标,以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案;毕业生应具有扎实基础理论知识、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点;以“应用”为主旨的特征构建课程和教学内容体系;实践教学的主要目的是培养学生技术应用能力,并在教学计划中占较大比重;“双师型”教师队伍建设是提高高职高专教育教学质量的关键;学校与社会用人部门结合、师生与实际劳动者结合、理论与实践结合是人才培养的基本途径。这便为高职教育指明了发展方向。