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苏教版初中生物七年级上册必记知识点

[初一生物上册知识点]苏教版初中生物七年

级上册必记知识点

篇一: 苏教版初中生物七年级上册必记知识点

七年级上册必记知识点

班级__________ 姓名____________

第1单元探索生命的奥秘

第1章周围的生物世界

1、自然界的物体分为两大类：一类是生物,一类是非生物。［]生物是指有生命的物体。生物的特征：、有一定的结构，除病毒外，都由细胞构成；、能够生长；、从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物等排出体外。、能繁殖，有遗传和变异现象；、对外界刺激能够作出一定的反应；、能适应环境，也能影响环境。

2、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素，它又分为非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。

3、生物与环境的关系：①生物的生存依赖一定的环境，必须适应环境。②生物也能影响环境③生物与环境之间相互作用，相互影响。5、生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学。

6、生物学能解决的问题：人口剧增、资源匮乏、能源危机、粮食短缺、环境污染和人类的健康。

7、生物学对人类生活的影响：表现在衣、食、住、行等方面。8、“杂交水稻之父”：袁隆平

第2章探索生命

1、显微镜:①结构：目镜、物镜、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋等。

②使用方法:取镜、安放---对光---观察---整理和收镜。

2、取送显微镜时，要一手握镜座，一手握镜臂。对光成功后可以看到一个白亮的圆形视野。

3、若在显微镜下出现一个污点，转动目镜，污点动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；转动目镜、移动标本，污点都不动，则在物镜上。

初中生物必记知识点第 1 页共页初中生物必记知识点第2页共页

4、在转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛一定要看着物镜，以免物镜碰坏玻片标本。如果物像在视野的右上方，玻片标本也应朝右上方移动，才可以使物像回到视野中央

5、显微镜下观察到的物体实际放大倍数是：物镜放大倍数X目镜放大倍数。放大倍数越小，细胞体积越小，所观察到的细胞数目越多，视野越亮；放大倍数越大，则相反。

6在显微镜下观察到的物象是倒像，即上下颠倒、左右相反。对光时，外界光线弱要用凹面镜、大光圈，外界光线强则用平面镜、小光圈

7、用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。

8、制作临时玻片标本步骤：擦——滴——取——浸——展——盖——吸——染。9、科学探究是人们主动获取科学知识，认识世界的重要信息途径之一，通常包括提出问题，作出假设，实验验证，得出结论和表达、交流等方面。科学探究常常需要进行对照实验。在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。如探究腐肉上蛆从何而来的实验中，变量是猪肉和外界的蝇是否直接接触，而其他因素都全部相同。

第2单元生物体的结构层次

第3章细胞是生命活动的基本单位

1`、植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体七部分；人和动物的细胞只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，没有细胞壁、叶绿体和液泡。注意：成熟的植物细胞才有中央大液泡，植物的绿色部分的细胞才有叶绿体。

2、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片标本时，载玻片上滴的是清水；制作人得口腔上皮细胞临时玻片标本时，滴的是0.9%的生理盐水。

3、细胞膜能控制细胞内外的物质进出；细胞质是进行生命活动的重要场所；细胞核含遗传物质，传递遗传信息；线粒体与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量；液泡中有细胞液；叶绿体与植物的光合作用有关。

4、生物体的生命活动是以细胞的各种生命活动为基础的，细胞是生命活动的基本结构的功能单位。

5、细胞核在生物遗传中的重要作用：细胞核里含有染色体，染

色体由

脱氧核糖核酸和蛋白质组成。［］在每种生物的体细胞中，染色体的结构、数目和形态都是一定的。。

23对）

第4章生物体的组成

1、细胞分裂使细胞数目增多；细胞生长使细胞体积增大。生物都有生长现象，这是细胞分裂和细胞生长的结果。

2、细胞分裂通常是一个细胞分裂成两个细胞的过程。首先出现了染色体，染色体在中央分成两份，向细胞两端移动，细胞质也平均分成两份。新形成的细胞和原来的细胞染色体数目相同。

3、细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞分化的结果是形成组织。

4、形态相似、结构相同的细胞联合在一起，具有一定功能，这样的细胞群叫组织。动物有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四种组织；植物有保护组织、输导组织、基本组织和分生组织四种组织。

5、植物结构层次是：细胞、组织、器官、个体。植物体的六个器官：根、茎、叶、花、果实、种子；根、茎、叶是营养器官；花、果实、种子是生殖器官。人和动物结构层次是：细胞、组织、器官、系统、个体。

6、草履虫只有一个细胞，但也是一个生命。因为这个细胞能独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。草履虫每天吃4．3万个细菌，能净化污水；草履虫靠分裂生殖，是无性

生殖。靠纤毛摆动，在水中旋转前进。

7、在载玻片上滴上两滴草履虫培养液，中间连起来，在一边加盐，草履虫全部都游到未加盐的一侧，因为草履虫能逃避有害刺激；如在一侧滴加牛肉汤，草履虫全都集中到牛肉汤中，因为草履虫能趋向有利刺激。

第3单元生物圈中的绿色植物

第5章绿色植物的一生

初中生物必记知识点第 1 页共页初中生物必记知识点第2页共页

2、菜豆种子有两片子叶，没有胚乳，营养物质贮藏在子叶中；玉米种子只有一片子叶，还有胚乳，营养物质贮藏在胚乳中。大豆主要食用其子叶，玉米和水稻主要食用其胚乳。

3、种子萌发条件：、自身条件：具有完整的、有生命力的胚；、外界条件：①足够的水；②充足的空气；③适宜的温度。

4、种子萌发后，胚根首先突破种皮发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成茎和叶；子叶消失。

5、根有固着、支持、吸收、输导、贮藏等功能。根尖分四个部分，是：根冠，有保护作用；分生区，有很强的分裂能力；伸长区，细胞迅速伸长，是根生长最快的部位；成熟区，有根毛，是根吸水和无机盐的主要部位。根的生长靠分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长。

6、植物的根具有向地生长、向肥生长、向水生长的特性。

7、根是陆生植物吸水的主要器官。根吸水的主要部位是根尖。

在根尖中，成熟区的吸水能力最大。

8、土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度的情况下，根细胞吸水；相反，当土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度时，根细胞失水，所以，施肥过多会导致“烧苗”。

9、植物的根不仅吸水，还能吸收溶解在水中的无机盐。含氮的无机盐使植物枝繁叶茂；含磷的无机盐使植物硕果累累；含钾的无机盐使植物茎杆健壮。植物还需要含钙、含锌、含硼的无机盐。

10、茎是由枝芽发育而来的；芽有花芽、枝芽。

11、木本植物茎：、树皮外侧有保护作用，内侧叫韧皮部，里面有筛管；、形成层很薄，有分裂能力，向外形成韧皮部，向内形成木质部，能是木本植物的茎逐年加粗；、木质部很硬，有很强的支持力，内有导管；、髓有贮藏营养的功能。12、草本植物的茎没有形成层，不能逐年加粗。

13、因为木质部中的导管，能由下往上输导水和无机盐，把茎插入红墨水中，只有木质部染成了红色；因为树皮的韧皮部的筛管，能由上往

下输导有机养料，将木本植物茎剥去一层树皮，筛管运输有机物受阻，会长出节瘤。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

6、生态系统的组成：

生物部分：生产者、消费者、分解者

非生物部分：阳光、水、空气、温度

7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。

8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。

9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累。

10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。

12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等

13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子课本26页。

第一单元生物和生物圈

一、生物的特征：

1、生物的生活需要营养

2、生物能进行呼

吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应

5、生物能生长和繁殖

6、由细胞构成二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、三、生物的分类按照

制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告按照形态结构分：动物、植物、其他生物用途分：作物、家禽、家畜、宠物

按照生活环境分：陆生生物、水生生物

四、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范围：大气岩石

圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

水圈的大部：距海平面150 米内的水层

2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物

3、环境对生物的影响非生

质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间物因素对生物

的影响：光、水分、温度等对照实验的设计合作关系

探究的过程、

生物因素对生物的影响：

最常见的是捕食关系，还有竞争关系、生物对环境的

4、生物对环境的适应和影响

生物对环境的适应P19 的例子

影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫6、

生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。生态系统的组成：温度生物部分：生产者、消费者、分解者

非生物部分：阳光、水、空气、

7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和

的应该是生产者。

真菌是生态系统中的分解者。9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累。10、生态系统具有一定的

自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

11、生物圈是最大的生态系统。人类活动

对环境的影响有许多是全球性的。

12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT 一、显微镜的结构镜座：稳

农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等的例子课本26 页。定镜身；

第二单元生物和细胞

镜柱：支持镜柱以上的部分；

镜臂：握镜的部位；

载物台：放置玻片标本遮光器：上面反光

的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。

有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。

镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。旋。镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺转动方向和升1、观2、放大

准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。

降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升

二、显微镜的使用

察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。倍数＝物镜倍数×目镜倍数

3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透三、观察植物细胞：实验过程细胞壁：支持、保护1、切

过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。片、涂片、装片的区别P42 控制物质的进出，保护

2、植物细胞的基本结构

细胞膜：

细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡细胞核：贮存和传递遗传信息叶绿体：进行光合作用的细胞膜：4、

植物细

内溶解着多种物质场所，液泡：细胞液

3、观察口腔上皮细胞实验细胞质：液态，可以流动

控制物质的进出

细胞核：贮存和传递遗传信息

胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。位。五、细胞中的物质

5、植物细胞与动物细胞的不同点：

四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单

有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些六、细胞膜控

都是大分子

无机物：水、无机物、氧等，这些都是小分子

制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

七、细胞内的能量转换器：线粒体：

叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。

二者联系：都是细胞中的能量转换器

二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。息库，遗传信息存在于细胞核中体——DNA 传信息的片断全不同；深色；

八、动植物细胞都有线粒体。1、多莉羊的例子p55，九、细胞核是遗传信

2、细胞核中的遗传信息的载

3、DNA 的结构像一个螺旋形的梯子5、DNA 和蛋白质组成染色体

4、基因是DNA 上的一个具有特定遗

不同的生物个体，染色体的形态、数量完染色体容易被碱性染料染成6、细胞的控制中心是细胞核1、生物

同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定；染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。

十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长细胞核分成等同的两个细胞核间形成新的细胞膜和细胞壁生命的开端---受精卵

十一、细胞通过分裂产生新细胞2、细胞的分裂

染色体进行复制

细胞质分成两份

植物细胞：在原细胞中十二、新

动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞

1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功

2、不同的

能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。组织按一定的次序结合在一起构成器官。

动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、

结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。起构成系统。3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经4、动物和人的基本结构层次：细胞→组织→ 6、

系统、内分泌系统、生殖系统。器官→系统→动物体和人体

5、植物结构层次细胞→组织→器官→植物体：

绿色开花植物的六大器官

营养器官：根、茎、叶；

生殖器官：花、果实、种子十三、单细胞生物

7、

植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫单细胞生物与人类的关系：有利也有害种类

1、单细3、

2、草履虫的结构见课本70 页图

十四、没有细胞结构的生物——病毒

1、病毒的

以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒

2、病毒结构：蛋白质

外壳和内部的遗传物质

苏教版七年级生物上册知识点

苏教版生物中考知识点总结七年级上册第1单元探索生命的奥秘第一章周围的生物世界一、我们周围的生物世界（课本3-7页） 1、有生命的物体叫做生物，自然界的生物可以分为植物、动物、微生物。 2、生物的基本特征：①生物体都是由细胞构成的（除病毒外）；②生物体都有生长现象（能由小长大）；③生物体具有新陈代谢的现象；④生物体具有生殖、遗传和变异的现象；⑤生物体具有应激性；⑥生物体能适应并影响一定的环境。二、生物与环境的关系（课本8-11页） 1、生物的生存依赖一定的环境，环境中影响生物生存的各项因素叫生态因素：生态因素非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等；种内关系生物因素：影像某种生物生活的同种或其他种类的生物。种间关系 2、生物对环境的适应和影响，现在生存的每一种生物都具有与环境相适应的形态结构和生活方式；生物也影响着环境。生物与环境之间相互影响，相互作用。

三、我们身边的生物学13-16 1、生物学：研究生命现象和生命活动规律的学科。 2、生物学与人类、与社会的关系第二章探索生命一、探索生命的器具 (19-27页) 1.显微镜的结构（见课本）（1）放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少。反光镜凹面镜：光线弱时用平面镜：光线强时用（2）使用：取出→安放镜头→对光（白亮的视野）→放置→调焦（先用粗准焦螺旋下降，注视物镜与标本间距离；后用粗准焦螺旋上升，注视目镜；最后调细准焦螺旋。）→观察使用：一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升镜筒细观赏，看完低倍转高倍，九退整理十归箱。注意：①显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数 ②显微镜放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少，视野越暗。 ③观察像与实际标本方向相反（偏哪往哪移、旋转180°）。 ④显微镜下观察的标本应该薄而透明，玻片标本分为

苏教版初中七年级生物知识点

2019年苏教版初中七年级生物知识点同学们，为您整理了2019年苏教版初中七年级生物知识点，希望帮助您提供多想法。第一节观察多种多样的生物 1.生物与非生物的基本特征 (1)具有严谨的结构除病毒外，生物体都是由细胞构成的。 (2)都有新陈代谢作用。(3)都有应激性。(4)都有生长现象。 (5)都能生殖和发育。(6)都有遗传和变异的特性。(7)都能适应一定的环境，也能影响环境。生物的上述基本特征是区别于非生物的基本标准。 2.显微镜的结构、原理和使用方法显微镜是生命科学研究中最常用的观察工具，可以帮助人们观察肉眼无法看到的微小物体或细微结构。 (1)显微镜的结构包括镜座、镜柱和镜臂、载物台、遮光器、反光镜、镜筒和物镜转换器、准焦螺旋、目镜和物镜等。其中目镜和物镜是显微镜的最重要部分。 (2)显微镜的成像原理光线经反光镜反射，通过玻片标本、物镜、目镜的折射后，将所观察的物体放大，然后在人眼的视网膜上成像。注意：显微镜所成的像是倒像，因此玻片移动的方向与物像移动的方向正好相反。

(3)显微镜的使用方法其操作步骤为：取镜安放对光调焦距放玻片观察。观察前，转动粗准焦螺旋，镜筒下降时，眼睛一定要从侧面注视物镜，不让它接触玻片，否则会压碎玻片，损坏物镜(透镜);观察时，一定要慢慢转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，避免物像一晃而过，或根本没有觉察。 (4)计算所观察物体的总放大率所观察物体的总放大率=目镜的放大率正在使用的物镜的放大率。 3.常见生物的种类、形态及生活特性 (1)常见的动物类群 (2)常见的植物类群 4.生物多样性 (1)生物多样性的概念地球上所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基冈以及各种各样的生态系统，共同构成了生物的多样性。生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。(2)我国生物多样性的特点物种丰富，特有属、种繁多，起源古老，经济物种丰富，生态系统的类型丰富。 (3)保护生物多样性的意义 ①生物多样性是地球生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存和持续发展的物质基础。

苏教版七年级上册生物复习提纲

一、1、生物的特征：（1）、除病毒外，都由细胞构成；（2）、能够生长（由小长大）；（3）、从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外。（4）、能生殖（产生自己的后代）；（5）、有遗传、有变异；（6）、对外界刺激能够作出一定的反应；（7）、能适应环境，也能影响环境。2、自然界的物体分为两大类：一类是生物,一类是非生物。生物是指有生命的物体。二、1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素，它又分为非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。2、生物科学研究的是生命现象和生命活动规律的科学。三、1、若在显微镜下出现一个污点，转动目镜，污点动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；转动目镜、移动标本，污点都不动，则在物镜上。2、取送显微镜时，要一手握镜座，一手握镜臂。3、在转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛一定要看着物镜，以免物镜碰坏玻片标本。3、用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。4、显微镜下观察到的物体实际放大倍数是：物镜放大倍数X目镜放大倍数。四、科学探究是人们主动获取科学知识，认识世界的重要信息途径之一，通常包括提出问题，作出假设，实验验证，得出结论和表达、交流等方面。科学探究常常需要进行对照实验。在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。如探究腐肉上蛆从何而来的实验中，变量是猪肉和外界的蝇是否直接接触，而其他因素都全部相同。五、1`、植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体七部分；人和动物的细胞只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，没有细胞壁、叶绿体和液泡。 2、细胞膜能控制细胞内外的物质进出（是门卫）；细胞质是进行生命活动的重要场所；细胞核含遗传物质，传递遗传信息（管理调控部门）；线粒体与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量（动力车间）；液泡中有细胞液；叶绿体与植物的光合作用有关（生产产品车间）。 3、生物体的生命活动是以细胞的各种生命活动为基础的，细胞是生命活动的基本结构的功能单位。六、1、细胞分裂使细胞数目增多；细胞生长使细胞体积增大。生物都有生长现象，这是细胞分裂和细胞分化的结果。 2、细胞分裂通常是一个细胞分裂成两个细胞的过程。首先出现了染色体，染色体在中央分成两份，向细胞两端移动，细胞质也平均分成两份。 3、细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞分化的结果形成组织。 4、形态相似、结构相同的细胞联合在一起，具有一定功能，这样的细胞群叫组织。动物有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四种组织；植物有保护组织、输导组织、基本组织和分生组织四种组织。

苏教版七年级生物上学期知识点总结

七年级上册·生物精要知识点·狂背默清单 1、什么是生物？（有生命的物体叫做生物。包括植物、动物和微生物等。微生物包括细菌、真菌、病毒等。） 2、生物的特征／生命现象？（①生物体有一定的结构（除病毒外都由细胞构成，细胞是生物体生命活动的基本单位）；②生物体能够由小长大；③生物体有新陈代谢作用（吸收营养物质、排除废物）；④生物体能繁殖后代，有遗传和变异现象；⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应；⑥生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。） 3、生态因素？（指环境中直接影响生物生活的各种因素，它包括非生物因素和生物因素。） 4、非生物因素？（包括光、水、温度、空气和土壤等。）生物因素？（指影响某种生物生活的其他生物。） 5、生物和环境的关系？（相互依赖，相互影响。生物的生存依赖一定的环境，生物的生存也能影响环境。） 6、什么是生物学？（指研究生命现象和生命活动规律的科学。） 7、 ①显微镜的结构？（1-镜座，2-镜柱，3-镜臂，4-镜筒，5-目镜，6-转换器，7-物镜，8-粗准焦螺旋，9-细准焦螺旋，10-载物台，11-遮光器，12-反光镜）其中最重要的结构是〔5〕目镜和〔7〕物镜可以调节光线强弱的是〔11〕遮光器和〔12〕反光镜 ②实验室内光线不强时，对光时，应选择大光圈和凹面镜。 ③显微镜目镜上刻有“15×”字样，表示放大倍数为 15 倍。若使用这一目镜，同时使用 10×的物镜。则被观察物体被放大 150 倍。若改用 40×的物镜，则视野中的细胞数目比原来少，视野变暗。 ④观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向左上方方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向右下方方向移动玻片。 ⑤如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是 q 。 ⑥如果发现视野中有一污点，你怎样确定污点的位置？污点的位置可能位于目镜、物镜或者玻片标本上，分别转动，谁动在谁上边。 ⑦当镜筒在下降过程中，眼睛要注视物镜，以防压碎玻片；镜筒程中，要用左眼看目镜，当看时，停止转动粗准焦螺旋，再调节细准焦螺旋使物像变清晰。 8、制作临时玻片标本的步骤？（擦、滴（植物滴清水、动物滴生理盐水）、取材、浸、展、盖、染色、吸、观察。） 9、用于制作临时玻片标本的生物材料特点？（薄而透明）染色剂？（碘液或稀碘液）盖片需要注意？（用镊子夹住盖玻片，让其一边先接触载玻片上的清水滴，再轻轻放下（以免产生气泡） 8、科学探究的一般方法？（通常包括提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达、交流等方面。）（实验是验证假设的基本途径，主要包括制定计划、实施计划等方面。所有的实验都有变量，在对照实验中，实验组和对照组除了实验变量不同外，其他因素都相同） 1、植物细胞的基本结构？（形态和大小多样，但结构基本相似，包括细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核，线粒体，叶绿体和液泡。） 2、右图是植物细胞结构示意图：请填写①—⑦的名称，其中①的作用是支持、保护和防御②的作用是光合作用的场所，利用无机物合成有机物③的作用是含有细胞液，与细胞吸水和失水有关④的作用是新陈代谢的主要场所 ⑤的作用是与遗传有关 ⑥的作用是控制物质进出细胞 ⑦的作用是与呼吸作用有关，为生命活动提供能量。 3、人和动物细胞的结构基本相似，具细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。请填写左图①—④的名称。 1 第一单元探索生命的奥秘第二单元生物体的结构层次

七年级生物(苏教版)知识点总结答案(全)

七年级生物(苏教版)上学期知识点总结第一单元 1、1、1自然界就是由有生命个体与无生命个体组成的,有生命的物体称为生物。 1、1、2生物包括植物、动物与微生物 ,其中微生物又包括细菌 , 真菌与病毒。 1、1、3生物的特征: ①生物体有一定的结构 ; ②生物体能够由小长大 ; ③生物体有新陈代谢作用; ④生物体能繁衍后代,并有遗传与变异现象; ⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应 ; ⑥生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。 1、1、4除病毒外,生物都就是由细胞组成的。细胞就是生物体生命活动的基本单位。 1、2、1生态因素就是环境中直接影响生物生活的各种因素 ,它包括生物因素与非生物因素。 1、2、2非生物因素包括阳光、温度、水分、土壤与空气。 1、2、3生物因素影响某种生物生活的其她生物。 1、2、4生物与环境的关系就是相互影响 ,相互作用。生物的生存依赖一定的环境,因生物的形态、结构与生理功能等必须适应环境。 1、3、1生物学就是指研究生命现象与生命活动规律的科学。 1、3、2生物学可以解决的问题有人口剧增、资源匮乏、能源危机、粮食短缺、环境污染、血管疾病、癌症、艾滋病。 1、3、3生物学现在在农业、医学、卫生上产生很大的影响。 2、1、1①右图就是显微镜结构示意图,请写出: 1、镜座 2、镜柱 3、镜臂 4、镜筒 5、目镜 6、转换器 7、物镜 8、粗准焦螺旋 9、细准焦螺旋10、载物台 11、遮光器 12、反光镜其中最重要的结构就是〔 5 〕目镜与〔 7 〕物镜可以调节光线强弱的就是〔 11 〕遮光器与〔 12 〕反光镜 ②实验室内光线不强时,对光时,应选择大光圈与_凹_面镜。 ③显微镜目镜上刻有“15x”字样,表示__目镜的放大倍数就是15倍。若使用这一目镜,同时使用10×的物镜。则被观察物体被放大_150_倍。若改用40×的物镜,则视野中的细胞数目比原来少 ,视野变暗。 ④观察目标在视野的左上方,要将观察目标移到视野的正中央,应该向_左上方_方向移动玻片;若目标在视野右下方时则需向_右下方方向移动玻片。 ⑤如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察,瞧到的物像就是 q 。 ⑥如果发现视野中有一污点,您怎样确定污点的位置？①转动目镜,污点移动,则污点在目镜上; ②移动玻片标本,污点动,则污点在玻片标本上; ③转动目镜,移动玻片标本,污点不动 ,则污点在物镜上。 2、1、2制作临时玻片标本的步骤就是: 洁净玻片、滴液体、取材、盖片。用于制作临时玻片标本的生物材料必须就是薄而透明的。

苏教版七年级上册生物复习提纲打印版

七年级生物复习资料第一章周围的生物世界 1、自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的。其中有生命的物体叫做生物，根据他们的形态、结构可分为动物、植物、真菌、细菌和病毒等。除病毒等少数生物外，其它所有的生物都由细胞构成，因此说细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2、细菌、真菌、病毒的个体多数体积比较小、结构比较简单。 3、生物的特征：（1）、除病毒外，都由细胞构成；（2）、能够生长（由小长大）；（3）、从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外(新陈代谢)。（4）、能生殖（产生自己的后代）；（5）、有遗传、有变异；（6）、对外界刺激能够作出一定的反应；（7）生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 4、沙漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少水，苹果不能在南方热带地区栽种的主要原因是温度，海洋深处没有绿色植物的生存，是因为那儿缺少阳光。 5、生物体对外界刺激能够作出一定的反应。生物在生活过程中与环境的关系是：生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。海带在淡水里无法生存，这说明生物只能适应一定的环境。“山清水秀、穷山恶水”，从生物与环境的关系来看，这说明了生物对环境具有一定的影响。沙漠中的仙人掌叶变成刺状，茎膨大可贮藏水分，是仙人掌对沙漠干旱环境的一种适应。 6、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这种现象是由温度引起的。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”描述了温度对鸭生活的影响。 7、环境中影响生物生活的各种因素叫做生态因素，它又可分为非生物因素、生物因素。前者主要包括阳光、温度、水、空气和土壤；后者主要指影响某种生物生活的其它生物。8、生物和环境的关系是相互影响，相互作用。生物的生存依赖一定的环境，因生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。 9、用10只鼠妇做实验而不是用1只鼠妇做实验的原因是消除偶然性，使实验结果真实、可靠。 10、研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。20世纪50年代以后，生物学进入了分子生物学阶段。 12、袁隆平是世界著名的水稻专家，他和他的助手们在世界上首次培育出了杂交水稻，该优良品种的主要优点是产量高。2001年2月他因此获得了首届国家最高科学技术奖。 13、1928年，英国微生物学家弗莱明首次发现了一种被称为青霉素的抗生素。 14、我们的衣食住行都需要生物，说明人类的生存和发展离不开生物。当今世界面临的五大危机：人口剧增、资源贫乏、能源危机、粮食短缺和环境污染。 15、科学研究的基本方法有观察法、实验法、调查法等。第二章探索生命 1、探索生命必须借助于器具。显微镜是重要的生物学探究器具。取显微镜的方法是一手握住镜臂，一手托住镜座。 2、生物学现在在农业、医学、卫生上产生很大的影响。 3、①右图是显微镜结构示意图，请写出： 1、镜座 2、镜柱 3、镜臂 4、镜筒 5、目镜 6、转换器 7、物镜 8、粗准焦螺旋 9、细准焦螺旋10、载物台 11、遮光器 12、反光镜其中最重要的结构是〔 5 〕目镜和〔 7 〕物镜可以调节光线强弱的是〔 11 〕遮光器和〔 12 〕反光镜 ②实验室内光线不强时，对光时，应选择_凹_面镜和大光圈。

七年级生物下册知识点整理苏教版(最新整理)

生物体的基本结构 1.根据施莱登和施旺的研究，动物和植物都是由构成的。 2.细胞是生物体的和的基本单位。 3.制作人口腔上皮细胞临时装片时，应将标本放在再盖盖玻片。 4.制作临时装片的步骤一般是①染色②撕取实验材料③擦拭载盖玻片④在载破片中央滴清水⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展开（） A.①②③④⑤⑥ B.③②⑥⑤④① C.③④②⑥⑤① D.④②①③⑤⑥ 5.植物体和动物细胞都具有的结构是（） ①细胞壁②细胞膜③细胞质④线粒体⑤液泡⑥细胞核⑦叶绿体 A.①②③④ B.②③④⑥ C.④⑤⑥⑦ D.①③⑤⑦ 6.烟草中含有的尼古丁对人体有害，它主要存在于烟草细胞中的（） A．细胞核 B.细胞质 C.细胞核 D.液泡 7.细胞核具有的功能是（） A.控制物质出入 B.含有遗传物质，传递遗传信息 C.具有支持作用防止变形 D.为生命活动提供能量 8.把马兰放入沸水中，水变成绿色且有马兰味，如果浸泡在冷水中不会有马兰味，这是因为活细胞中阻止了物质的外流。（） A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞壁细胞分裂和分化 1.生物体的生长现象与密切相关，一方面，细胞通过分裂增加；另一方面，细胞通过生长增大。通过细胞分化形成。生物体就是由许多细胞构成的组织、器官和系统按照一定得方式组合而成的，是一个统一的整体。细胞分裂过程中染色体的变化是，保证了遗传物质保持了一定的和。 2.组织是相似，和相同的细胞群。 3.细胞分化过程中不会出现（） A.细胞形态的变化 B.细胞结构的变化 C.细胞生理功能的变化 D.细胞中染色体的加倍 4.一个已经高度分化的细胞仍然能发育成完整个体，这证明（） A.细胞有分化能力 B.细胞有分裂能力 C.细胞的全能性 D.细胞有再生作用植物体的组成 1 植物的组织主要分为、、、、。 2.绿色开花植物的六大器官是、、、、、。 3.植物组织的功能：基本组织，保护组织，输导组织机械组织。 4.植物体组成的结构层次：。人和动物体的组成 1 从外形上看，人体可分为哪四大部分、、、。 2.人体内主要的腔有、、。人的脑位于腔内。

苏教版七年级生物上学期知识点总结

七年级生物上学期知识点总结第一单元 1、自然界是由有生命的物体和没有生命的物体组成的，有生命的物体称为生物。 2、生物的特征：①生物体有一定的结构（出病毒外都由细胞构成）； ②生物体能够由小长大； ③生物体有新陈代谢作用（吸收营养物质、排除废物）； ④生物体能繁殖后代，并有遗传和变异现象； ⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应； ⑥生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 3、除病毒外，生物都是由细胞组成的。细胞是生物体生命活动的基本单位。 4、生态因素是指环境中直接影响生物生活的各种因素，它包括非生物因素和生物因素。 5、非生物因素包括阳光、水分、温度、空气和土壤。 6、生物因素影响某种生物生活的其他生物。 7、生物和环境的关系是相互影响，相互作用。生物的生存依赖一定的环境。 8、生物学是指研究生命现象和生命活动规律的科学。 9、①右图是显微镜结构示意图，请写出： 1-镜座2-镜柱3-镜臂4-镜筒5-目镜 6-转换器7-物镜8-粗准焦螺旋9-细准焦螺旋 10-载物台11-通光孔12-反光镜其中最重要的结构是〔5〕目镜和〔7〕物镜可以调节光线强弱的是〔11〕通光孔和〔12〕反光镜 ②实验室内光线不强时，对光时，应选择大光圈和凹面镜。 ③显微镜目镜上刻有“15x”字样，表示_放大倍数为15倍。若使用这一目镜，同时使用10×的物镜。则被观察物体被放大150倍。若改用40×的物镜，则视野中的细胞数目比原来少，视野变暗。 ④观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向左上方方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向右下方方向移动玻片。 ⑤如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是q。 ⑥如果发现视野中有一污点，你怎样确定污点的位置？污点的位置可能位于目镜、物镜或者装片上，相互转动，谁动在谁上边。 ⑦当镜筒在下降过程中，眼睛要注视物镜，以防压碎玻片；镜筒上升过程中，要用左眼看目镜，当看到物象时，停止转动粗准焦螺旋，而调节细准焦螺旋是物象变清晰。

苏教版七年级上册生物知识点总结

第一章周围的生物世界一、我们周围的生物 1.生物：有生命的物体 2.生物的生命现象：○1生物都有一定的结构（除病毒外都是由细胞构成）；○2都能够由小长大（与细胞的分裂和细胞的生长有关）；○3都能新陈代谢；○4都能生殖、遗传、变异；○5都有应激性；○6都能适应一定的环境，也能影响环境。 3.生物主要分为：植物、动物、微生物。地球上的植物大约有50多万种，动物约有150多万种。细菌、真菌和病毒等微生物的个体一般比较微小，结构简单，但它们在自然界的分布却十分广泛。二、生物与环境的关系 1.生态因素：环境中直接影响生物生活的各种因素。 2.生态因素分为：生物因素和非生物因素。生物因素是指影响某种生物生活的同种或其他种类生物。非生物因素包括：光、水、温度、空气和土壤等。 3.光和温度是影响生物生存的重要的非生物因素，水常常决定生物的分布。 4.生物的生存依赖一定的环境，生物的形态、结构和生理功能等通常都和其生存的环境相适应。 5.仙人掌的叶退化成刺可以减少水分的散失；绿色肥厚的茎，不仅可以储存大量的水，还能代替叶进行光合作用；根系非常发达，能够吸收沙漠深处的水分。 6.蚯蚓体表的刚毛有助于它们的爬行运动，体表的粘液有助于它们在土壤中爬行和呼吸。它们的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松和肥沃。 7.在炎热的夏季，植物茂盛的地方气温比较低，空气湿度大（大树底下好乘凉），是因为植物的蒸腾作用影响环境。三、我们身边的生物学 1.生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学。 2.世界人口剧增，资源匮乏，能源危机，粮食短缺，环境污染，人类赖以生存的环境日益恶化。心血管疾病、癌症、艾滋病等也严重地威胁着我们人类的健康，而解决这些问题都离不开生物学的发展。第二章探索生命一、探索生命的器具 1.显微镜的结构：目镜、物镜（观察，目镜长度与倍数成反比，物镜长度和倍数成正比）、粗准焦螺旋（一般调节，顺下逆上）、细准焦螺旋（精细调节，使物象变得更加清晰）、反光镜（反射光线）放大倍数=目镜x物镜（放大的是长度，不是面积） 2.显微镜的使用方法：取镜安装；对光；观察（原则：先下后上，先低后高，先粗后细）；收镜 3.常用探究器具的种类：观察器具：显微镜，放大镜解剖器具：解剖剪，镊子计量器具：天平，量筒加热器具：酒精灯，三脚架通用器具：烧杯，试管，试剂瓶，培养皿等 4.显微镜下看到的物像跟实际物像呈180度旋转，不影响顺时针、逆时针 5.视野中污点的判断方法：视野中污点只能在目镜、物镜和玻片标本上。转动目镜，污点动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；若转动目镜和移动玻片标本污点都不懂，则污点在物镜上。 6.显微镜下的气泡和细胞区别：形状规则、边缘黑而中间亮白；用镊子轻压盖玻片能变形或移动的是气泡，反之为细胞。

七年级生物(苏教版)知识点总结答案(全)精品

【关键字】活动、生物、设计、方案、条件、动力、计划、问题、系统、合理、透明、合作、保持、制定、提出、发现、规律、位置、关键、稳定、需要、环境、途径、资源、能力、作用、结构、速度、调节、逐步、形成、保护、支持、方向、促进、适应、提高、转变、实施七年级生物（苏教版）上学期知识点总结第一单元有生命个体和无生命个体组成的，有生命的物体称为生物。植物、动物和微生物，其中微生物又包括细菌，真菌和病毒。 ①生物体有一定的结构；②生物体能够由小长大；③生物体有新陈代谢作用； ④生物体能繁衍后代，并有遗传和变异现象；⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应； ⑥生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。病毒外，生物都是由细胞组成的。细胞是生物体生命活动的基本单位。直接影响生物生活的各种因素，它包括生物因素和非生物因素。阳光、温度、水分、土壤和空气。其他生物。影响，相互作用。生物的生存依赖一定的环境，因生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。生命现象和生命活动规律的科学。人口剧增、资源匮乏、能源危机、粮食短缺、环境污染、血管疾病、癌症、艾滋病。农业、医学、卫生上产生很大的影响。，请写出： 1、镜座 2、镜柱 3、镜臂 4、镜筒 5、目镜 6、转换器 7、物镜 8、粗准焦螺旋 9、细准焦螺旋10、载物台 11、遮光器 12、反光镜其中最重要的结构是〔 5 〕目镜和〔 7 〕物镜可以调节光线强弱的是〔 11 〕遮光器和〔 12 〕反光镜 ②实验室内光线不强时，对光时，应选择大光圈和_凹_面镜。 ③显微镜目镜上刻有“15x”字样，表示__目镜的放大倍数是15倍。若使用这一目镜，同时使用10×的物镜。则被观察物体被放大_150_倍。若改用40×的物镜，则视野中的细胞数目比原来少，视野变暗。 ④观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向_左上方_方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向_右下方方向移动玻片。 ⑤如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是 q 。 ⑥如果发现视野中有一污点，你怎样确定污点的位置？①转动目镜，污点移动，则污点在目镜上；②移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；③转动目镜，移动玻片标本，污点不动，则污点在物镜上。

苏教版七年级生物上册教案全套

苏教版七年级第一单元探索生命的奥秘第一章周围的生物世界生物第一节我们周围的生物教学目标 (一)知识目标 1．举例说出生物的主要类群。 2．举例说出生物的生命现象。 (二)能力目标 1．培养学生观察自然、分析问题，表述观点的能力 2．培养学生积极参与讨论并与他人协作的精神。 (三)情感目标培养学生热爱自然、关爱生物的情感意识。教学重点 1．举例说出生物的主要类群。 2．举例说出生物的共性。课前准备学生准备：分组搜集所知道的生物名称、图片并选l～3种附简介(生活习性及用途)。教师准备：仿教科书图1—l制一大轮盘，另备各类群中2～5 种常见生物图片。教学过程

广阔的自然界，山川秀丽，花木丛生，实际上组成它的物体不外是两大类(稍顿，引起学生思考)：一类是没有生命的，如(停，引导学生回答)太阳、空气、山石、河水……另一类是有生命的，如……(学生说出的大多是动物、植物)除了这些之外，还有微小的……(生答：细菌、病毒……)我们把有生命的物体叫生塑。(1ivingthings) 那怎么叫有生命呀?生命有什么现象?小组内(板书)讨论并记下生命的特征。(师分组指导)5 min后，我们来听一听同学们的高见。 A组：生物能生长! 师问全班：同意吗?齐答同意师引导深入：举个例子(略)。师板书：能生长。引导学生进一步思考：生物要从小长大，得不断地从外界——(学生抢答：获取食物)对，从外界获取食物来建造自己的身体，还能把体内产生的废物和没有用完的物质排到体外。(故作疑问)咦!植物怎吃食?(生纷纷回答：吸收水、进行光合作用)太棒了!师板书：新陈代谢。生命还有什么特征? B组补充道：生物能亡生后代! 师用眼神向全班探询。生答：是! 对!植物会开花结果，把种子散到各地，所以“天涯处处有芳草”，动物也各有其生／L育女的方式，而且(稍顿，语气加重)总是猫生猫、狗生狗、种瓜得瓜、种豆得豆，意思是说：生物在产生后代时把性状也传给了后代，这叫遥传。(稍停)可后代和亲代一模一样吗?(生答：

七年级生物(苏教版)知识点总结答案

七年级生物（苏教版）上学期知识点总结第一单元 1.1.1自然界是由有生命个体和无生命个体组成的，有生命的物体称为生物。 1.1.2生物包括植物、动物和微生物，其中微生物又包括细菌，真菌和病毒。 1.1.3生物的特征：①生物体有一定的结构；②生物体能够由小长大；③生物体有新陈代谢作用； ④生物体能繁衍后代，并有遗传和变异现象；⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应； ⑥生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 1.1.4除病毒外，生物都是由细胞组成的。细胞是生物体生命活动的基本单位。 1.2.1生态因素是环境中直接影响生物生活的各种因素，它包括生物因素和非生物因素。 1.2.2非生物因素包括阳光、温度、水分、土壤和空气。 1.2.3生物因素影响某种生物生活的其他生物。 1.2.4生物和环境的关系是相互影响，相互作用。生物的生存依赖一定的环境，因生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。 1.3.1生物学是指研究生命现象和生命活动规律的科学。 1.3.2生物学可以解决的问题有人口剧增、资源匮乏、能源危机、粮食短缺、环境污染、血管疾病、癌症、艾滋病。 1.3.3生物学现在在农业、医学、卫生上产生很大的影响。 2.1.1①右图是显微镜结构示意图，请写出： 1、镜座 2、镜柱 3、镜臂 4、镜筒 5、目镜 6、转换器 7、物镜 8、粗准焦螺旋 9、细准焦螺旋10、载物台 11、遮光器 12、反光镜其中最重要的结构是〔 5 〕目镜和〔 7 〕物镜可以调节光线强弱的是〔 11 〕遮光器和〔 12 〕反光镜 ②实验室内光线不强时，对光时，应选择大光圈和_凹_面镜。 ③显微镜目镜上刻有“15x”字样，表示__目镜的放大倍数是15倍。若使用这一目镜，同时使用10×的物镜。则被观察物体被放大_150_倍。若改用40×的物镜，则视野中的细胞数目比原来少，视野变暗。 ④观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向_左上方_方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向_右下方方向移动玻片。 ⑤如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是 q 。 ⑥如果发现视野中有一污点，你怎样确定污点的位置？①转动目镜，污点移动，则污点在目镜上；②移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；③转动目镜，移动玻片标本，污点不动，则污点在物镜上。 2.1.2制作临时玻片标本的步骤是：洁净玻片、滴液体、取材、盖片。用于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明的。

苏教版七年级上册生物复习材料(全)

苏教版初一生物上册复习资料第一章、周围的生物世界１.自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的。 2.生物——有生命的物体叫做生物。 3.地球上的植物约有50多万种，动物约有150多万种。４．生物的主要类群:植物、动物、微生物。其中微生物又包括真菌,细菌和病毒。 5.生物的生命现象：（1）生物体有一定的结构(2）生物体能够由小长大(３）生物体都有新陈代谢作用(４)生物体都有遗传和变异的特性（５）生物体对外界的刺激都能发生一定的反应（６)生物体都能适应一定的环境，也能影响环境 6．生态因素——环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。 7.生态因素可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。 8.生物对环境的适应和影响:(1）生物的生存依赖一定的环境，生物的形态、结构和功能等必须适应环境(2)生物的生存也能影响环境(3)生物和环境之间相互依赖，相互影响。９.生物学——我们把研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。 10．生物学与人类的关系:（1)人类的生存和发展离不开生物,衣食住行都与生物有关(2）当今世界面临的一些热点问题离不开生物学 11.杂交水稻之父——袁隆平第二章、探索生命 1.中学常用的显微镜主要是单筒式光学显微镜。 2. 1 2．３ 4 ５６７89１0 1１12 1３ 3.显微镜使用的注意事项： (1)取送方法——取送显微镜一定要一手握住镜臂,一手托住镜座。任何情况下都不允许一只手提着显微镜。

(２）镜头的保护——镜头平时放在显微镜箱内的专用盒内,课间要用专用的塑料袋或布袋随时罩好。镜头脏了，只能用专用的擦镜纸擦拭,擦拭时要顺着一个方向擦。（3)粗、细准焦螺旋的使用——在调节粗、细准焦螺旋使镜筒下降时,一定要用眼睛直接看着镜筒缓缓下降。否则有可能砸坏物镜和玻片标本。（4）转换器的使用——转动转换器时不要用手指扳物镜,这容易使镜头松动,影响观察效果，应该手指握准转换器的边缘转动。（5)遮光器的使用——遮光器是调节显微镜入射光线强弱的,强光时应选用小光圈,弱光时应选用大光圈。（6)反光镜的使用——通过调节反光镜的角度使反射入的光线照亮观察物。强光时应使用平面镜，弱光时应使用凹面镜。（7)计算放大倍数——目镜与物镜放大倍数的乘积就是物象的放大倍数。 4.使用显微镜的操作步骤 (1)对光——①选择目镜,转动转换器，使低倍物镜对准通光孔②把较大的光圈对准通光孔③转动反光镜，从目镜中可看到一白亮的视野（2)观察——①从报纸上选一个汉字或一个字母,将其剪下，制成临时玻片标本②将载玻片放到载物台上通光孔中央③转动粗准焦螺旋，将物镜靠近载玻片，眼睛要看物镜，以免损坏镜头④再调节粗准焦螺旋,直到看清物象为止，最后用细准焦螺旋使物象更清晰。 (注意：显微镜下看到的像是倒像,如果要将周围的物象移至视野中央,应将标本向物象相反的方向移动） 5.判定显微镜视野中污点的位置：移动载玻片,转动物镜。６.实验中，换用高倍镜后，视野中的细胞数量减少,视野亮度变暗。应调节遮光器使用大光圈,调节反光镜使用凹面镜。 7．实验：临时玻片标本的制作：（1）净——用洁净的纱布把载玻片、盖玻片擦拭干净（２)滴——用滴管在载玻片的中央滴一滴自来水 (３）取——用镊子夹取生物材料（4)浸——把材料浸入玻片中央的水滴中（5）展——展平材料（6）盖——用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后轻轻盖在生物材料上。用吸水纸吸去多余的水。

苏教版七年级生物上册知识点归纳

苏教版七年级生物上册知识点归纳第一单元认识生物生物：有生命现象的物体生物与非生物的区别非生物：没有生命现象的物体生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物的共同特征生物能排出身体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖除病毒外，生物都是由细胞构成的生物圈是所有生物的家概念：地球上的全部生物及其生存环境的总称大气圈的底部（1）生物圈范围水圈的大部岩石圈的表面水、适宜的温度、生存空间等为生物生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、非生物因素：光、温度、水、空气等环境对生物的影响生物因素：捕食、竞争、合作、寄生等生物的适应性是普遍存在生物对环境的适应和影响生物对环境是有影响的植物对空气湿度的影响：植物能增加空气湿度（2）生态系统——在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体生物部分：生产者—植物，消费者—动物，分解者—细菌、真菌非生物部分：阳光、空气、水等生态系统具有一定的自动调节能力（3）食物链和食物网：指生产者和消费者之间的营养关系。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的（4）生物圈是最大的生态系统 1）多种多样的生态系统：有森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市等生态系统 2）生物圈是一个统一的整体：通过物质流、能量流、信息流连结起来。观察细胞的结构（1）显微镜的结构（2）显微镜的使用方法：取镜和安放→对光→观察注意事项：放大倍数= ，镜头的保护（用擦镜纸，避免接触生物材料）移动：上下左右颠倒，观察视野的大小（3）玻片标本的种类按存放时间分：永久的、临时的按材料分：切片、涂片（液体生物材料）、装片认识生物

苏教版七年级上生物综合测试题(一)

苏教版七年级上生物综合测试题（一）

生物七年级（上册）综合测试题（一）一、选择（每题2分，共30题） 1．下列不属于生命现象的是（） A．花开花落B．北雁南飞C．孔雀“开屏”D．潮涨潮落 2．下列各项中，哪项不能作为判断生物的依据？（）Ａ.能运动和由小变大Ｂ.能代谢和排出废物Ｃ.能呼吸和获取营养Ｄ.能生长和繁殖后代 3．下列生物与其所属的类群配对正确的是？（）Ａ.松树种子植物Ｂ.猎豹脊椎动物Ｃ.铁线蕨苔藓植物Ｄ.蚯蚓脊椎动物 4．下列不属于生物的是（）Ａ. 病毒Ｂ.蘑菇Ｃ.鱼化石Ｄ.梨树 5．在小麦田中，影响小麦生活的非生物因素

有（） ①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧稻螟Ａ.①②⑤⑥Ｂ.③④⑦⑧Ｃ. ①③④⑥Ｄ.②⑤⑦⑧ 6.每逢冬天，某鸟就会向温暖的南方飞去，到了春天再飞回，影响这种鸟的生态因素依次是（）Ａ.空气、光照Ｂ.温度、水分Ｃ. 水分、空气Ｄ. 温度、光照 7.下列人类活动不会对生物圈造成破坏的是（） ①围湖造田②排放污水③植树造林④焚烧垃圾⑤养花种草⑥喷药灭虫Ａ. ①②Ｂ.③⑤Ｃ. ①②④⑥Ｄ.②④⑤⑥ 8.把印有英文字母“b”的薄纸片放在显微镜下观察，看到的图像是英文字母?( ) A.b B.q C.d D.p 9.用显微镜的镜头观察物体时，所用的目镜上

标有10×，物镜上标有45×，那么所观察的物体被放大了（） A.10倍 B.45倍 C.250倍 D.450倍 10.小明和同学们一起探索鼠妇的生活环境，他们记录了各中环境中发现的鼠妇的数量如表。根据他们的记录，可知适合鼠妇生存的环境条件是( ) 地点鼠妇只数水泥路上0 水槽边的石 32 头下种花的湿花 20 盆底下干草地中 4 A．阳光充足B．阴暗潮湿C．空气新鲜D．高温干燥 11．下列各组器具，按其用途正确归为一类的是（）Ａ.放大镜、镊子、刀片Ｂ.量筒、量杯、天平

苏教版七年级生物上册知识点归纳

教版七年级生物上册知识点归纳第一单元认识生物生物：有生命现象的物体生物与非生物的区别非生物：没有生命现象的物体生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物的共同特征生物能排出身体产生的废物生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖除病毒外，生物都是由细胞构成的生物圈是所有生物的家概念：地球上的全部生物及其生存环境的总称大气圈的底部（1）生物圈水圈的大部岩石圈的表面水、适宜的温度、生存空间等为生物生存提供的基本条件：营养物质、、空气、非生物因素：光、温度、水、空气等环境对生物的影响生物因素：捕食、竞争、合作、寄生等生物的适应性是普遍存在生物对环境的适应和影响生物对环境是有影响的植物对空气湿度的影响：植物能增加空气湿度（2）生态系统——在一定地域，生物与环境所形成的统一的整体生物部分：生产者—植物，消费者—动物，分解者—细菌、真菌非生物部分：、空气、水等认识生物

生态系统具有一定的自动调节能力（3）食物链和食物网：指生产者和消费者之间的营养关系。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的（4）生物圈是最大的生态系统 1）多种多样的生态系统：有森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市等生态系统 2）生物圈是一个统一的整体：通过物质流、能量流、信息流连结起来。观察细胞的结构（1）显微镜的结构（2）显微镜的使用方法：取镜和安放→对光→观察注意事项：放大倍数= ，镜头的保护（用擦镜纸，避免接触生物材料）移动：上下左右颠倒，观察视野的大小（3）玻片标本的种类按存放时间分：永久的、临时的按材料分：切片、涂片（液体生物材料）、装片（4）临时装片制作的一般步骤：擦片→滴水→放标本→盖片→染色 1、自然界是由有生命的物体和没有生命的物体组成的，有生命的物体称为生物。 2、生物的特征：①生物体有一定的结构(除病毒外都由细胞构成) ?; ②生物体能够由小长大; ③生物体有新代作用(吸收营养物质、排除废物); ④生物体能繁殖后代，并有遗传和变异现象; ⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应; ⑥生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。

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