初中数学教学有效性论文

浅谈初中数学教学的有效性

【摘要】本文主要从教学目的以及教学活动的改善两个方面着手简单分析了提高初中数学教学有效性的方法。希望通过明确教学目的，认真备课，加强课堂引导以及做好总结复习来提高数学教学的有效性。

【关键词】有效性初中数学教学教学目的引导总结

教学有效性是指教学活动对教学目标实现的有效性程度。目前中学都在进行课改，其主要一个原因也是教学的质量低，有效性较差。中学数学教学工作是中学教育系统中的一个重要的环节。中学数学是一门重要的基础课，因此提高中学数学教学的有效性是很有必要的。那么究竟怎样提高教学的有效性呢？我认为主要是从两个方面来开展工作，一个是明确适合初中数学教育的教学目的，另外一个是改善初中数学的教学活动。

一，初中数学教学目的

傅鼐登塔尔曾对数学教育目的进行了仔细的分析和探究，他认为数学是一种思维的训练工具。我极其同意他的观点。我们在教育学生数学时最起码应该本着这两个目的。自古以来人们就将数学做为“智力的磨刀石”，大量的实验也证明受过数学教育以后偶，对一些问题的看法、理解，都有很大长进。长期接触到数学的人一般逻辑思维都比较缜密，思考事物的时候考虑的因素比较全面。可见，数学教育与逻辑思维是有一定联系的。那么在教学生数学知识时，教师们应该将数学作为一种工具，让学生掌握运用这种工作的方法