鲁滨孙漂流记阅读指导课

《鲁滨漂流记》阅读指导课

一、教学目标：

1、让学生在阅读中概括《鲁滨漂流记》的主要情节，并谈谈读后的感想，给他们提供阅读材料和阅读实践机会，利用多媒体和学生交流，学会阅读。

2、让学生在阅读中，学会制作“读书笔记卡”，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

3、激发学生学习鲁滨自信、自立、自强、永不满足、不甘平庸、勇于创业的精神；懂得靠自己的诚实、善良、智慧和坚毅，去创建、去开拓。

二、课前准备：学生的“采蜜本”和“读书笔记卡”；师生共读的一本书《鲁滨漂流记》缩写文。

三、指导过程：

（一）、展示导入：

1、师：高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了”。同学们，两位著名作家的话语，让我们明白了有益的书籍的确是一样好的东西！感亲爱的学校，开展了“名家名作伴我成长”的读书活动，为我们创设了一个良好的读书氛围，使我们逐渐养成了阅读的良好习惯。

这堂午间阅读课我们和往常一样，先来欣赏一些上一周的优秀采蜜本和优秀的读书笔记卡。请值日班长上来，请你给获得优秀的同学在竞赛表上打上一个五角星。

2、展示学生优秀的采蜜本和优秀的读书笔记卡，教师并相机作简短的点评。

名著欣赏记录卡

学生班级

阅读时间记录时间

1、读物名称字数

作者读物类别：□中国□外国2、这部名著的主要容是：

3、这部名著给我印象最深刻的是优美句段是：

4、欣赏这部名著，我最大的收获和体会

是：

3、展示教师的读书笔记卡（读《鲁滨漂流记》的容），并告诉学生要学习的地方。（标明书籍的页数，写上欣赏的理由，留出装订的地方。）

（课伊始，教师就营造氛围。学生只有在平等、和谐、的教学氛围中，才能放松身心，真正地和文本对话。首先教师要放下架子，俯身倾听，学会欣赏，真正地与学生交流、沟通，并要学会鼓励和赞赏，善于捕捉学生身上的闪光点。这样，学生才能感受到平等、和谐、的气氛，感受到老师是“平等中的首席”，才能放下包袱，自主地投入学习。）

（二）、实践阅读：

1、师：同学们，“一本好书能拯救一个人”。现在我百分之二百相信这句话。上周二，我们师生就一起开始阅读英国现实主义小说家，英国现实主义小说开山人丹尼尔·笛福(1660-1731)的小说《鲁滨漂流记》。这本书向我们展示了鲁滨自信、自立、自强、永不满足、不甘平庸、勇于创业的精神；告诉我鲁滨逊靠自己的诚实、善良、智慧和坚毅，去创建、去开拓。我想我应该拿出所有的精力努力介绍：《鲁滨漂流记》这本书写鲁滨遭遇船难而流落荒岛的英国流亡贵族鲁滨逊，在极度与世隔绝的情况下，运用水手时代训练而来的地理方位标示，天象人文观测，日移与潮汐变化登计法，与奥妙的自然搏斗，同时记录下自己的荒岛生涯，并随时等待时机与别逃离绝境。鲁滨逊在自治的日历星期五这一天，从食人族手中救出一个土著小孩，因此为他取名“星期五”作为纪念。星期五是被食人族作为祭祀的祭品带到荒岛上来的，无法再回到他的部族，随着两个人的朝夕相

处，鲁滨逊面对一个与自己不同种族，，及文化的人，慢慢改变了自己，两人发展成亦父亦友情谊。

从同学们的口中，老师已经知道你们都很喜欢这部小说，有的同学已经快要阅读完整本书了是不是？那么老师考考你，并请你用简短的话语谈谈是什么理由让你尽情地去阅读呢？

（学生自主阅读的前提是对阅读产生兴趣。兴趣是一种学习的催化剂。俗话说：“兴趣是最好的老师。”的确，学生一旦对学习产生兴趣，学习对他来说就是一种享受，一种愉快地体验，就会主动地进入学习状态。他的整个身心就会对学习充满渴望，变被动地接受为主动地学习。这样，学习效率就会事半功倍。）

1、生说喜欢阅读《鲁滨漂流记》的理由。

2、师：下面我们进行两分钟默读，看看在两分钟，自己能看几页课外书。同时要注意读书的姿势，要注意读书的质量，做到眼到，心到，决不能三心二意。

3、师生共同进行两分钟默读。

4、用手势出示各自两分钟默读的页数。

5、让学生拿起笔，给刚才默读的地方圈出自己最欣赏的句子和词语，并选一处或两处在旁边做眉评。

6、交流自己最欣赏的句子、词语和眉评。

如：看着鲁滨的经历，让我可以想像到他在孤岛生活的艰辛，使我体验到他不屈不挠的冒险精神，让我对他肃然起敬；看着鲁滨的经历，使我深刻体会到鲁滨是一个永不知疲倦，永不安生的行动者。理智明达的他不屑守成，倾心开拓，三番五次抛开幸福之家，出海闯天下。他肯于劳动并且善于劳动，总是充分利用自己的头脑和双手奋斗着，历尽千辛万苦，一次又一次地创造出财富。

7、互提互答：

﹙1﹚.鲁宾是什么时候开始漂流的? 一六五九年九月一日

﹙2﹚.在孤岛上有什么与他做伴? 答:一只狗,两只猫,一只鸟,一些书¨

﹙3﹚他找到几本什么书? 祈祷书和圣经

﹙4﹚他的狗是怎样到岛上去的? 自己游泳上岛的.

﹙5﹚.他的鸟会说话么? 会

﹙6﹚.鲁滨漂流记的作者全名是什么? 丹尼尔·笛福

﹙7﹚他刚刚到岛上时思考了哪些问题? ⑴生存问题⑵物质问题⑶精神问题

﹙8﹚他救下了谁?(有两个) "星期五"和船长

﹙9﹚他的衣服是什么做的? 兽皮

﹙10﹚他最先做的事是什么? 调整心态