2015年中国人民大学林业经济管理专业考研笔记,复试真题,考研大纲,考研真题,考研经验

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12015年中国人民大学考研指导

育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。更多详情可联系育明教育孙老师。

农业与农村发展学院林业经济管理专业：

本专业是博士、硕士学位授予点。

1.专业概况

森林是陆地最大的生态系统，是实现环境与发展相统一的关键和纽带。在改善生态环境、应对气候变化、建设生态文明、构建和谐社会，森林具有十分重要的地位。森林是可再生资源，是人类物质文明和精神文明建设的重要基础和条件之一。森林变迁与社会、经济、文化、政治因素十分相关，同时全球化、市场化、信息化和环境问题国际化进程深刻影响全球和各国林业政策形成和林业的发展，森林问题已经成为全球和各国环境和发展的焦点议题。

本学科是一门涵盖社会学、经济学、发展学、管理学、政治学和生态学、自然资源管理的交叉学科。作为一个年轻的博士点，本学科的研究对象和领域将大大超出该学科传统给定的范围。其特色是紧追国际化潮流，将森林问题国际化、政治化，从社会、经济、环境和发展多重视角研究主要林业大国森林变迁的内在逻辑，在国内，紧紧围绕林农、林业和林区发展中出现的重点、热点和难点问题开展理论与实践的研究。

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22.本专业的研究方向有：（1）林业经济与政策；（2）国际森林问题；（3）综合自然资源管理与政策；（4）林区发展；（5）林业传统知识与森林文化；（6）森林管理和林业治理、国际贸易；（7）林农行为研究。（8）林业合作经济。

3.研究内容

在科学研究上，本研究方向紧密联系实际，关注社会重大问题，强调科学研究对于国际和我国的林业政策制定的指导意义。重视多学科视角，社会学、经济学、政治学、生态学和自然资源管理、发展研究相互借鉴和融合，具有明显多学科交叉的特点。开展综合性研究，研究方法融合了自然科学和社会科学的特点，将政策研究与倡导、研究目标和过程、实验研究和行动研究、质性研究和量化研究等有机结合起来，已经初步形成了针对复杂系统开展综合研究的一整套方法论体系。

在研究内容上，中国人民大学林业经济与管理专业将形成鲜明的特色和优势。主要研究内容包括“三林”（林农、林区和林业）视角的林业政策研究；参与式林业政策过程的理论、方法和实践；多功能林业、传统林业知识和森林文化；森林管理与治理；全球化背景下的资源管理政策和战略；森林、湿地和草原管理的社区实验与研究。

在教学上，本研究方向充分利用中国人民大学经济学、社会学、政治学和管理学的综合优势，积极引进西方林业经济与政策的理论和方法，改革和调整教学内容，形成了适应新时代需求的课程体系。

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3在人才培养上，本研究方向充分利用全国优秀的学生来源优势，形成了注重“三基”（基本知识、基本理论、基本技能）和“两型”（实践型、研究型）的人才培养特色。

4.专业培养目标：（1）掌握马克思主义的基本理论和专业知识，热爱祖国，具有良好的道德品质、较强的事业心、创新能力和献身精神，愿为社会主义现代化建设服务的高层次、高素质的专门人才。（2）掌握本学科内坚实的基础理论和系统的专门知识：具有从事科学研究工作或独立承担技术工作的能力。熟练掌握一门外国语。

5.师资力量：详见学院的主页介绍：https://www.wendangku.net/doc/a817118254.html,

6.对外学术交流：本学科点多次成功举办国际的大型学术会议,并鼓励本学科教师到国外接受培训、访问以及讲学，此外，还积极聘请国外著名学者来本学科任教，或者邀请到本学科进行演讲、访问，共接待来自美国、澳大利亚、日本、韩国、加拿大、日本、荷兰、德国、瑞士、瑞典等国，以及FAO、国际林联、UNDP 等国际组织的专家学者来访。与包括加拿大哥伦比亚大学、韩国国立首尔大学、日本京都大学、美国耶鲁大学、荷兰瓦格宁根大学、德国佛莱宝大学、瑞典农业大学等国际著名机构建立学术合作关系。

7.本主业主要课程有：产业经济学、发展经济学、西方经济学、计量经济学、林业经济学、制度经济学、资源与环境经济学、生态经济、绿色经济学、自然资源管理、林经文献选读、发展社会学、参与式林业与社区治理、国际林业发展和政策研究、林产品市场与贸易、中国“三农”问题专题讲座、外国林经专题、林

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4业企业管理专题、研究方向讨论课、质性研究方法等。8.毕业生就业去向政府机关、教育和科研单位、非盈利组织、企业管理部门等。

本专业招收博士生，博士生导师为：刘金龙、柯水发

《育明教育135分考研专业课答题攻略》

（一）名词解释

1．育明考研名师解析

名词解释一般都比较简单，是送分的题目。在复习的时候要把重点

名词夯实。育明考研专业课每个科目都有总结的重要名词，不妨作为复习的参考。

很多高校考研名词解释会重复，这就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近5年的真题，有近10年的最好。

2．育明考研答题攻略：名词解释三段论答题法

定义——》背景、特征、概念类比、案例——》总结/评价

第一，回答出名词本身的含义。一般都可以在书本找到。

第二，从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。

第三，总结，可以做一下简短的个人评价。

3．育明教育答题示范

例如：“战略人力资源管理”

第一，什么是战略人力资源管理（这是答案的核心）

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5第二，它的几个特征，并简单做一下解释。

第三，和职能人力资源管理，人事管理等进行对比。

4．危机应对

如果出现没有遇到的名词解释，或者不是很熟悉的名词解释，则尽量把相关的能够想到的有条理的放上去，把最有把握的放在第一部分，不要拘泥于以上的答案框架。

5．育明考研温馨提示

第一，名词解释一般位于试卷的第一部分，很多考上刚上考场非常的兴奋，一兴奋就容易下笔如流水，一不小心就把名词解释当成了简答题。结果后面的题目答题时间非常紧张。

第二，育明考研咨询师提醒大家，在回答名词解释的时候以150-200字为佳。如果是A4的纸，以5-8行为佳。按照每个人写字的速度，一般需要5分钟左右。

（二）简答题

1．育明考研名师解析

简答题一般来说位于试题的第二部分，基本考察对某些重要问题的掌握程度。难度中等偏低。这就要求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚，要比较扎实的记忆。一般来说书本看到5遍以上可以达到记忆的效果。当然，记忆也要讲究方法。

2．育明考研答题攻略：简答题定义框架答题法

定义——》框架——》总结

第一，先把简答题题干中涉及到的最重要的1-2个名词进行阐述，类似于“名词解释”。很多人省略了这一点，无意中丢失了很多的分数。

第二，按照要求，搭建框架进行回答。回答要点一般3-5点。

第三，进行简单的总结。

3．育明教育答题示范

例如：简析绩效管理和绩效考评的区别和联系。

第一，“绩效管理”和“绩效考评”的定义。

第二，区别

第三，联系

第四，总结。

4．危机应对

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6当遇到自己没有见过，或者复习时遗漏的死角。这个时候不要惊慌。只要你平时认真复习了，基本你不会的，别人也基本如此。首先要有这个自信。其次，无限的向课本靠拢，将相关的你能够想到的内容，有条理的全部列出来，把困难抛给改卷老师。

5．育明考研温馨提示

第一，在回答简答题的时候，一定要有头有尾，换言之，必须要进行核心名词含义的阐释。

第二，在回答的时候字数一般在800-1000为佳，时间为15-20分钟。

（三）论述题

1．育明考研名师解析

论述题在考研专业课中属于中等偏上难度的题目，考察对学科整体的把握和对知识点的灵活运用，进而运用理论知识来解决现实的问题。但是，如果我们能够洞悉论述题的本质，其实回答起来还是非常简单的。论述题，从本质上看，是考察队多个知识点的综合运用能力。因此，这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。这一点是我们育明考研专业课讲授的重点，特别是对于跨专业的考生来说，要做到这一点，难度非常大。

2．育明考研答题攻略：论述题三步走答题法

是什么——》为什么——》怎么样

第一，论述题中重要的核心概念，要阐释清楚；论述题中重要的理论要点要罗列到位。这些是可以在书本上直接找到的，是得分点，也是进一步分析的理论基点。

第二，要分析目前所存在问题出现的原因。这个部分，基本可以通过对课本中所涉及的问题进行总结而成。第三，提出自己合理化的建议。

3．育明教育答题示范

例如：结合治理理论，谈谈我们政府改革。

第一，阐释“治理”的定义，然后分段阐释“治理理论的核心主张，包括理论主张和政策主张”。第二，分析目前“政府改革”中存在的问题及其原因。

第三，结合治理理论的理论和政策主张，并结合相关的一些理论提出自己的改革措施。我们育明考研经过长期摸索，总结了一套考研专业课答题模板。

4．危机应对

万一遇到自己没有碰到的问题，特别是没有关注到的热点问题怎么办呢？其实，论述题虽然是考察考

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7生运用知识点分析问题的能力，其核心还是在于课本知识，在于理论。因此在回答的时候一定要紧扣理论不放松。

5．育明考研温馨提示

第一，回答的视角要广，不要拘泥于一

两个点。

第二，在回答论述题的时候一定要有条

理性，但是条数不宜过多，在5-8条为主。字

数在1500左右。用时为25-30分钟。

（四）案例分析题

1．育明考研名师解析

案例分析与其说是在考察案例，不如说是再考察考生对核心理论和知识点的掌握。难度适中。但是很容易丢分，想要得高分，比较难。

2．育明考研答题攻略：案例分析两点分析法

理论结合——》案例分析

第一，对材料所涉及的问题寻找理论依据。

第二，结合材料进行分析

3．育明教育答题示范

例如：关于北京公交车现行的问题，运用公共政策知识分析。

第一，要精确找到所考察的知识点——政策工具。然后阐述什么事政策工具，包括哪些政策工具，各自的优缺点是什么。

第二，结合材料进行分析。

4．危机应对

有时候在考试的时候遇到自己并不熟悉的资料，不要紧，抓住一点——考察的知识点肯定是课本上的，然后无限向课本靠拢，找到最接近的理论和知识点。

5．育明考研温馨提示

第一，要理论现行，不要上来就分析。

第二，如果那不准考察的理论点，就多写几条，反正多写了不扣分

更多详情可咨询育明教育孙老师，QQ2967992282，或者拨打电话133********

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