第一, 二, 三条件句考点训练

第一．二．三．条件句考点汇总(一)

（一）选择正确的答案:

（）1. If you _____ home last night, you would have watched the exciting football match.

A. stayed

B. was staying

C. would stay

D. had stayed

（）2. If you ______ so careless, you wouldn’t have broken the laptop computer.

A.hadn’t been

B. weren’t

C. isn’t

D. wouldn’t be

（）3. ______ you helped me, I wouldn’t have made so much progress in my work.

A.Didn’t

B. Wouldn’t

C. Hadn’t

D. Couldn’t

（）4. If your sister _____ me that, I ____ in such a hurry.

A. had told; wouldn’t have left

B. had told; wouldn’t leave

C. didn’t tell; wouldn’t have left

D. hasn’t told; wouldn’t leave

（）5. If my mom hadn’t been ill, I ______ to Beijing with you last week.

A. would go

B. would have gone

C. had gone

D. have gone

(二) Complete the Third Conditional sentences by putting the verbs in brackets in the correct forms 根据句意填写正确的动词结构或形式。

★★

1. If the exam _____________ (not be) so difficult, I _____________________ (pass).

2. If he ___________ (put on) a tie, they _____________ (allow) him to enter the restaurant.

3. If he ________________ (not apologies), I _________________(not give) him a birthday present

4. If they _____________ (not argue), they __________________ (spend) the weekend together.

5. If he __________ (not be) sick, he ___________ (join) us for the tour.

6. If it _____________ (rain), we ________________ (go ) to the beach.

★★★

1. If you _____________ (listen) to me, you ____________________ (not make) that mistake.

2. If the boy _______________ (not climb) the tree yesterday, he _________________ (not break) his leg.

3. If you __________ (come) to the class in time this morning, the teacher __________ (not be ) so angry.

4. If we _________ (meet) each other the other day, I ________________ (have) a heart-to-heart talk with you.

5. If you ___________ (be) there yesterday, you ________________(see) the famous movie star.

(三) Which of the conditional sentences is correct in each context?

1. A storm broke out and the boat sank.

a) If the storm hadn’t broken out, the boat wouldn’t have sunk.

b) If the storm had broken out, the boat would have sunk.

2. The weather was good so we went out.

a) If the weather hadn’t been good, we wouldn’t have gone out.

b) If the weather was good, we would go out.

（四）Translation

1. 如果我是你，我就不会告诉Sarah这个坏消息。

2. 假若我有时间，我就同他们去

3. 假若我是你，我就同他们去。(虚拟语气)

4. 如果你坐出租车去，你可以快一点到那里。(但你不坐)

5. 要是我知道她的电话号码，我就可以给她打电话了。(可惜我不知道)

6. 要是我早点动身，我就准时到了。(但我动身太迟了)

7. 要是我们当时早点找到他的话，我们就可以救活他。(可惜我们找到他太晚了)

（五）Correct the sentences.

_____________________1. If we live in London I’d go to the theatre every night.

_____________________2. If I got a horse for my birthday I would take riding lessons.

_____________________3. I won’t cross the road there, if I were you.

_____________________4. I’ll ask Peter this eveningif he came to the club.

湖北省鄂州市语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲 语段阅读A卷

湖北省鄂州市语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲语段阅读A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、现代文阅读 (共5题；共72分) 1. （8分）阅读短文，回答问题。 父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他________多忙，对我的问题________很感兴趣，________耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。 局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 （1）在横线上填上合适的关联词。 他________多忙，对我的问题________很感兴趣，________耐心地讲给我听。 （2）从这组关联词中我深深地体会到什么？ （3）读文段，“局势越来越严重”主要表现在：①________；②________；③________。 （4）读画横线的句子，然后填空。 父亲不肯轻易离开北京的原因是：________。这段语言描写，表现了李大钊________。 2. （18分）阅读短文，完成练习 我家养了一对鸽子。它们的脑袋上长着宝石般的眼睛。眼睛下面是尖尖的嘴，非常锐利。它们的羽毛是灰色的，脖子上的羽毛发出红色和绿色的光，很漂亮。一双爪子是红色的，有时还把一只爪子缩到腹部底下，不仔细看，还以为它们只有一只爪子呢！

【全国通用】二升三奥数培训暑期测试卷(无答案)

二升三暑期测试卷 一、填空题。（魔力指数：20） 1、（1）÷22（ ）=（ ） (4) （2）下面算式中被除数最大可填几。 38=÷ 2、拿出都是8的四张牌，填上 “+ - ×÷或（ ）”，使等式成立，你能试一试么？（魔力指数：7） 6 6 6 6 = 0 6 6 6 6 = 1 6 6 6 6 = 2 6 6 6 6 = 3 3、1只白皮球的重量等于 只黑皮球的重量? 4、 计算：9225+825=?? 。 计算：245825125=????? 。 5、下面竖式中的字母各之和是多少？ 梦国中梦 国中-8 57 =++梦国中（ ） 二、选择题。（魔力指数：3×4=12） 6、23个3相乘，积的个位数字是几？

A、3 B、9 C、7 D、1 7、一组图形，排列如下第30个图形是什么？ A、△ B、○ C、□ D、空白 8、小猫要把12条小鱼分成数量不相等的四堆，问最多的一堆中最多可放几条鱼？ A、7 B、8 C、6 D、9 三、计算题。（魔力指数：12） 9、计算：100999897969594939291 -+-+-+-+-=。（魔力指数：6） 10、计算：（1）17 142 537- +（2）58 -（魔力指数：6） 225 + 283 375+ 四、画一画，数一数。（魔力指数：11） 11、添加一条线段，使图中三角形的个数为12个，想一想，应该怎样添呢？ （魔力指数：5）

12、数出下图中有几个正方形？（魔力指数：6） 五、应用题。（魔力指数：45） 13、1个蛋糕价钱=5个面包价钱；2个面包=3包辣条价钱。1包辣条要3元，2个蛋糕要多少钱？（魔力指数：7） 14、一条毛毛虫由幼虫长成成虫，每天长大一倍，30天能长到40厘米。问长到5厘米要用多少天？（魔力指数：7） 15、有一只时钟，每到整点都报时，已知在六点时敲6下共用时10秒，那么在九点时敲9下共用多少秒?（魔力指数：7）

(完整版)3平面直角坐标系知识点及经典练习题

平面直角坐标系 一、本章的主要知识点 （一）有序数对：有顺序的两个数a 与b 组成的数对。 1、记作（a ，b ）； 2、注意：a 、b 的先后顺序对位置的影响。 （二）平面直角坐标系 1、历史：法国数学家笛卡儿最早引入坐标系，用代数方法研究几何图形 ； 2、构成坐标系的各种名称； 3、各种特殊点的坐标特点。 （三）坐标方法的简单应用 1、用坐标表示地理位置； 2、用坐标表示平移。 二、平行于坐标轴的直线的点的坐标特点： 平行于x 轴(或横轴)的直线上的点的纵坐标相同； 平行于y 轴(或纵轴)的直线上的点的横坐标相同。 三、各象限的角平分线上的点的坐标特点： 第一、三象限角平分线上的点的横纵坐标相同； 第二、四象限角平分线上的点的横纵坐标相反。 四、与坐标轴、原点对称的点的坐标特点： 关于x 轴对称的点的横坐标相同,纵坐标互为相反数 关于y 轴对称的点的纵坐标相同,横坐标互为相反数 关于原点对称的点的横坐标、纵坐标都互为相反数 五、特殊位置点的特殊坐标： 一、判断题 （1）坐标平面上的点与全体实数一一对应（ ） （2）横坐标为0的点在 轴上（ ） （3）纵坐标小于0的点一定在轴下方（ ） （4）到 轴、 轴距离相等的点一定满足横坐标等于纵坐标（ ） 坐标轴上 点P （x ，y ） 连线平行于 坐标轴的点 点P （x ，y ）在各象限 的坐标特点 象限角平分线上 的点 X 轴 Y 轴 原点 平行X 轴 平行Y 轴 第一象限 第二象限 第三象限 第四象限 第一、 三象限 第二、四象限 (x,0) (0,y) (0,0) 纵坐标相同横坐标不同 横坐标相同纵坐标不同 x ＞0 y ＞0 x ＜0 y ＞0 x ＜0 y ＜0 x ＞0 y ＜0 (m,m) (m,-m) P （x ，y ） P （x ，y －a ） P （x －a ，y ） P （x ＋a ，y ） P （x ，y ＋a ） 向上平移a 个单位 向下平移a 个单位 向右平移a 个单位 向左平移a 个单位

【强烈推荐】三年级下册阅读理解训练

三年级下册阅读理解训练 留着爱的位置 （1）去朋友家玩,见到了他的女儿,一个六岁的女孩,小圆脸红扑扑的,笑盈满面,活像一个精灵.只是她那大大的眼睛里却眼神滞（zhì)散,她叫贝贝,是一个盲童. （2）就在闲聊的片刻,我们的烟抽完了,朋友便叫贝贝到小区门口的小店去买.我说还是我去吧,朋友却说不用,硬把我按在座位上说：“贝贝已经很熟悉小区的路了,她可以买到的.”贝贝摸索着出去了,只是我依旧困惑,再问道：“我去不是更方便吗?” （3）朋友却“诡秘”一笑,从怀里掏出一包烟来,说道：“你以为我真没烟哪?其实是故意让她帮忙买烟的.因为即使帮我们买这么一点点小的东西,她也能感觉到自己被我们需要着,而不是个累赘（zhuì）.我常让她去买东西,给她留一个爱的位置让她爱我们,她才会感到幸福.” （4）听罢,我心中震撼,为这个父亲给女儿细心留着的爱的位置.直到回家的路上,我才终于允许自己的泪水如泉般涌出,怎么都冲不淡那份感动. （5）回到家,父亲正要出去.他依然如故,从衣架上取下大衣套在身上,提起公文包,就要匆忙出门.我一把拉住父亲,说：“外头冷着呢,你把扣子扣上吧.” （6）父亲连忙闪身,挡住我的手,宛如我的那位朋友一般诡秘一笑：“一出门,你妈就会给我扣上的,让她扣吧.”说着,父亲大步迈了出去.刚走到院子里,母亲果然像我一样拉住父亲,一边亲切地责骂,一边帮父亲扣好大衣的扣子.父亲憨厚地笑着,像个粗心的孩子.我和他远远地相视而笑. （7）母亲凝望着父亲远去的身影,如初嫁的女子般脸上泛着红晕,我知道那是一种幸福的颜色. （8）爱的本身就是一种互相的给予,在给对方爱的时候,别忘了给他留一个爱的位置,让他好好地爱你.

吉林省2020版语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲 语段阅读D卷

吉林省2020版语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲语段阅读D卷 一、现代文阅读 (共5题；共72分) 1. （8分）阅读下文，回答问题。 小池塘 小池塘里的水，清清的，清得像面镜子，鱼儿在水中游来游去。 小池塘边，有棵大树，大树上有个鸟窝，鸟儿在窝里飞进飞出。 鱼儿想：我要变成鸟儿。 鸟儿想：我要变成鱼儿。 池塘里，出现了有趣的画面：鱼儿变成了没毛的鸟儿，在窝里飞进飞出；鸟儿变成了有毛的鱼儿，在水中游来游去…… （1）照样子，写词语。 例：游来游去 ________来________去 ________来________去 （2）写出下列词语的反义词。 来——________ 进——________ （3）鱼儿想变成________，鸟儿想变成________。 （4）池塘里出现了怎样的画面？用“________”画出来。 2. （18分）阅读《尾巴它有一只猫》中的语段。完成练习。 尾巴上的跳蚤听见它的话，哈哈大笑：“如果你有一只猫，那你为什么还跟着它到处跑？是猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只猫。” 尾巴坚持自己的想法：“我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。你看看小孩子，个个做爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫？” （1）尾巴上的跳蚤和尾巴各执一词，它们的观点分别是什么？

跳蚤认为：________。 尾巴认为：________。 （2）尾巴坚持自己的想法，它的理由是什么？用“________”在语段中画出来。 （3）展开想象说一说：除了尾巴，还有什么能有一只猫？ 3. （16分）用一边读一边想象画面的方法，默读下面两段话，完成练习题。 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙上土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 （1）作者一路上看见了哪些景物，请写下来。 （2）请完整地说一说双龙洞在哪儿？ （3）用文中划线的词语造句。 （4）你从“一路迎着溪流”知道了什么？ 4. （17分）课外阅读。 童心的天堂 早晨，阳光下，一个孩子蹲在一（棵颗）小草前，凝视着草叶上的一颗露珠。 母亲走过来，看孩子在干什么。 “妈妈，这草叶上的露珠怎么会越来越小呢？” “被阳光蒸发了。” “最后，整个露珠都会蒸发掉吗？” “孩子，会的。” “多美的露珠啊！就这样消失了，多可惜呀。”

三升四数学暑期培训教案

三升四数学暑期培训教案 第一课时还原问题（1） 教学内容：还原问题练习1~8 教学目标：通过例题讲解并练习熟练掌握用还原法解决实际问题 教学重难点：能用列表，箭头图的方法整理题目条件，解决实际问题。 教学过程： 一、例题教学练习第1题。 1、出示题目，学生读题 某数如果先乘4，再加上60，然后除以5，结果是16，原数是多少？ 2、说一说如果整理题目条件：箭头图 板书箭头图 3、还原法的方法是什么？ 除以5，还原就是乘5，加上60就减去60，乘4就除以4得到原来的数 4、学生列式解答。 5、全班交流小结：遇到还原问题的解决方法是什么？ 二、完成练习2~6 1、学生独立完成题目 2、全班交流 评讲第4题，要还原，首先要求出什么？明确先求出小敏的3倍； 评讲第5题，第二次取出余下的一半多1千克，1千克属于后一半，所以要用剩下的5千克+1千克，表示后一半，然后再乘2，往前类推，求出总数； 评讲第6题，第三次运出现有木材的一半又50根，50根属于前一半还是后一半，所以要600+50表示后一半，然后再乘2，第二次运进450根，还原要减去450根，再乘2求出总数。 三、例题教学第7题 1、出示题目，学生读题。 妈妈从菜市场买回几个鸡蛋，第一天吃了全部的一半又半个，第二天吃了余下的一半又半个，第三天又吃了余下的一半又半个，恰好吃完。原来共有多少个鸡蛋？ 2、说说你准备如何解决这道题目？ 学生交流 全班交流，要还原最后吃完表示还有几个？（0个）从0个还原，第三天吃了余下的一半又半个，又半个属于后一半，所以0+0.5然后再乘2，以此类推求出总数。 3、小结。 四、完成练习第8题。 学生先独立完成，再全班评讲交流。 五、总结：这一节课你有什么收获？遇到还原问题，解题思路是什么？ 第二课时还原问题（2） 教学内容：还原问题练习第9~16 教学目标：通过例题讲解并练习熟练掌握用还原法解决实际问题 教学重难点：能用列表，箭头图的方法整理题目条件，解决实际问题。 教学过程： 一、例题教学第9题

教科版第三章认识电路知识点复习与对应练习题

第三章认识电路 第一节电路 知识点一：电路的组成 （1）、电路定义：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径。 （2）、电路的组成部分：电源、用电器、开关和导线。 练习题：下图所示的四个电路中，正确的电路图是（） 知识点二：电路的三种状态 （1）通路：各处连通的电路。（2）开路（断路）：断开的电路。（3）短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。 ①电源短路：用导线直接把___________连接起来。用电器不能工作，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。 ②用电器短路（局部电路短路）：用导线直接把__________两端连接，该用电器（或部分电路）不能工作,没有电流通过该用电器（或部分电路）。 知识点三：电路图 （1）、使用规定的符号画出的电路叫做电路图。

（2）、识记电路元件的符号。 （3）、画电路图的要求：导线要横平竖直，呈长方形，各元件分布均匀，拐角处不画元件。美观、简洁、直观。 练习题：1、一种声光报警器的电路如图所示．同时闭合开关S 1和S 2 后，则( ) A．灯亮，铃不响 B．灯不亮，铃不响 C．灯亮，铃响 D．灯不亮，铃响 2、如图所示，当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是（） 第二节电路的连接 知识点一：串联电路 （1）、串联电路:把电路元件逐个按顺序首尾连接起来的电路，叫做串联电路。 （2）、串联电路的特点：电路中电流只有_______条通路；切断任何一处电路，整个电路_____________，各个用电器同时工作；只需一个开关控制整个电路。 练习题： 1、根据实物电路，画出电路图。 2、根据电路图，连接实物电路。 L1L2

部编三年级下册语文课外阅读练习题含答案

部编三年级下册语文课外阅读练习题含答案 1．阅读《花钟》选段，完成后面的练习。 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇；七点，睡莲从；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… （1）按课文内容填空。 （2）写出下列词语的近义词。 张开________ 发现________ 怒放________ 艳丽________ （3）照样子写两个。 鲜花朵朵：________ ________ （4）这段话是围绕哪句话来写的？用横线把这句话画出来。 （5）用波浪线在文中画出一个拟人句。 （6）选文运用了________的修辞手法写不同的花开放的时间不同，这样写会让读者体到 ________ （7）我能仿照选文写一种鲜花的开放。 【答案】（1）绽开了笑脸；从梦中醒来；欣然怒放 （2）展开；发觉；开放；美丽 （3）生机勃勃 ；白发苍苍 （4）要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 （5）烟草花在暮色中苏醒 （6）拟人；鲜花的争奇斗艳，生机勃勃。 （7）略 【解析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。 （2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。 （3）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“鲜花朵朵”来看，是ABCC式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。 （4）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在第二句。 （5）、（6）拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。 （7）本题旨在考察学生表达能力，仿照短文中的句子，发挥想象另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.能做到语意连贯；内容设计合情

内蒙古巴彦淖尔市语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲 语段阅读A卷

内蒙古巴彦淖尔市语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲语段阅读A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、现代文阅读 (共5题；共72分) 1. （8分）阅读文段，回答问题。 最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个大地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是荷兰。 （1）写出几种动物的叫声。 牛哞哞 ________ ________ ________ ________ （2）“忘记”一词，一般用于________。可文中写到“马也忘记了……”这种写作手法称为________，这样写的好处是________。 （3）文中是按由________至________再至________来描写________的景色。 2. （18分）课外阅读。 动物气象员 快下雨了!快下雨了!水里泥鳅,上窜下跳。 下雨了!下雨了!癞蛤蟆最好笑,迎着小雨把虫找。 雨停了!雨停了!侦查蜂来报告,花蕊上有水珠,采蜜还太早。 天晴了!天晴了!燕子飞得真轻巧,蚂蚁出来把食找。 （1）文中________是气象员。 （2）找出文中表示天气变化的句子。 （3）根据短文内容连一连。

泥鳅________ ①晴天出来笑嘻嘻 癞蛤蟆________ ②上蹿下跳要下雨 侦察蜂________ ③雨中找虫乐哈哈 燕子、蚂蚁________ ④报告雨停等天晴 3. （16分）(2019·红花岗) 阅读下文，回答问题。 草虫的村落（节选） 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子________。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这________投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们________地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ （1）从文中找出与下列词语意思相近的词语。 美丽——________ 闲谈——________ 疲倦——________ （2）在片段中的横线上填上合适的四字词语。 ①在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子________。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这________投以好奇的眼光。 ②甲虫音乐家们________地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 （3）“我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。”这句话中“——”的作用是（） A . 解释说明 B . 声音延长 C . 表示转折

译林英语二升三暑假复习资料培训资料

译林英语二升三暑假 复习资料

三年级英语 字母篇第一课时 一．唱一唱abc 二认一认认读26个字母 三．写一写 四．练习和讲练习 一、听录音，在听到的字母括号里打“√”（10分） 1、Dd B b 2、Hh Aa 3、Ii Ee 4、Gg Jj 5、Bb Ii ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 6、Cc Ss 7、Ll Ii 8、Vv Uu 9、P p Qq 10、Y y Ii ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、判断下列各组字母的排列顺序，正确的写“√”，不正确地写“×”。 1、ABD（） 2、BGD（） 3、LEN（） 4、EHK（） 5、DEB （） 三、默写Aa—Gg。 五．字母游戏

字母篇第二课时一．背一背复习26个字母 二．写一写注意字母在四线格中正确写法。三．练习 一、比一比，认一认，再用手写体抄写。 W —— M B —— D F —— E G —— C O —— Q R —— P 二．用手写体抄写以下字母。 e h n a d f i l m j J k K y x g q 三、读一读，连一连。 P Q F m D b U l B d I i q p G u R r L g 字母篇第三课时一．复习26个字母。 二．五个元音字母 三．拼一拼你都知道哪些英语单词，来拼一拼吧。

四．赛一赛看谁最会拼单词 1.写出五个元音字母 2、写出下面字母的左邻右舍： 1.（）B（） 2.（）E（） 3.（）J （） 4.（）P（） 5.（）H（） 6.（）X（） 7. （）I （） 8.（）N（） 四．默写二十六个字母 单词游戏 问候语1 1.听写字母 2.教授问候语Hi，Hello 3.教授I’m … 4.给大家起英文名。小朋友选择一个自己的英文名。Peter，Tom，Nancy，Jim， Helen，Lily 大家有了英文名之后，就可以问好并自我介绍。 5.写一写抄写黑板上单词

人教版高中数学必修3知识点和练习题

人教版高中数学必修3知识点和练习题 第一章算法初步 1.1.1算法的概念 1、算法概念： 在数学上，现代意义上的“算法”通常是指可以用计算机来解决的某一类问题是程序或步骤，这些程序或步骤必须是明确和有效的，而且能够在有限步之内完成. 2. 算法的特点: (1)有限性：一个算法的步骤序列是有限的，必须在有限操作之后停止，不能是无限的. (2)确定性：算法中的每一步应该是确定的并且能有效地执行且得到确定的结果，而不应当是模棱两可. (3)顺序性与正确性：算法从初始步骤开始，分为若干明确的步骤，每一个步骤只能有一个确定的后继步骤，前一步是后一步的前提，只有执行完前一步才能进行下一步，并且每一步都准确无误，才能完成问题. (4)不唯一性：求解某一个问题的解法不一定是唯一的，对于一个问题可以有不同的算法. (5)普遍性：很多具体的问题，都可以设计合理的算法去解决，如心算、计算器计算都要经过有限、事先设计好的步骤加以解决. 1.1.2程序框图 1、程序框图基本概念： （一）程序构图的概念：程序框图又称流程图，是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形。 一个程序框图包括以下几部分：表示相应操作的程序框；带箭头的流程线；程序框外必要文字说明。

（二）构成程序框的图形符号及其作用 学习这部分知识的时候，要掌握各个图形的形状、作用及使用规则，画程序框图的规则如下： 1、使用标准的图形符号。 2、框图一般按从上到下、从左到右的方向画。 3、除判断框外，大多数流程图符号只有一个进入点和一个退出点。判断框具有超过一个退出点的唯一符号。 4、判断框分两大类，一类判断框“是”与“否”两分支的判断，而且有且仅有两个结果；另一类是多分支判断，有几种不同的结果。 5、在图形符号内描述的语言要非常简练清楚。 （三）、算法的三种基本逻辑结构：顺序结构、条件结构、循环结构。 1、顺序结构：顺序结构是最简单的算法结构，语句与语句之间，框与框之间是按从上到下的顺序进行的，它是由若干个依次执行的处理步骤组成的，它是任何一个算法都离不开的一种基本算法结构。 顺序结构在程序框图中的体现就是用流程线将程序框自上而 下地连接起来，按顺序执行算法步骤。如在示意图中，A框和B

小学三年级语文课外阅读练习题及答案(40篇)

小学三年级语文阅读练习题及答案 1. 五花山 春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。……” 1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。（4分） 2、秋天的山有______、______、______等颜色。（3分） 3、画出第四自然段中的比喻句。（3分） 2. 夏季的小兴安岭 夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。……” 1、这是一段写小兴安岭——————的景色。 2、这一段共有—————句话。先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写—————。 3、这一段话有二个比喻句。一句把————比作————，另一句把————比作———。

东光县语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲 语段阅读B卷

东光县语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲语段阅读B卷 一、现代文阅读 (共5题；共72分) 1. （8分）阅读下文，回答问题 青虫之爱 我有一位好友，从小怕虫子。不论什么虫子都怕。大家不止一次想办法治她这毛病，那么大的人了，看到一条小小虫子，大呼小叫的，多丢人啊！一次，男生把一条青虫偷偷夹在她的书页里。她翻开书，眼皮一翻，身子一软，就悄无声息地瘫到桌子底下去了。 从此再不敢锻炼她。 许多年过去了，各自都成家了，有了孩子。一天，她到我家做客，我下厨，她在一旁帮忙。择青椒的时候，我突然看见一条青虫从一只青椒蒂旁钻出，胖如蚕豆，背上还长着簇簇黑刺，好一条险恶的虫子。我下意识地将那个青椒扔出老远。 回头寻她，只见她神态自若地看着我，淡淡地说，一条小虫，何必如此慌张。我比刚才看到虫子还愕然地说，你居然不怕虫子了？那你又是怎样重塑金身的呢？我追问。 女友说，听我慢慢道来。有一天，我抱着刚学讲话的女儿上公园，我们在林荫路上走着，突然她说，妈妈……头上……有……她说着，把一缕东西从我的发上摘下，托在手里，邀功般地给我看，我定睛一看，魂飞天外，一条五彩斑斓的虫子，在女儿的小手内，显得狰狞万分。 我第一个反应是要像以前一样昏倒，但是我不能倒下去，因为我抱着我的孩子。我不但不曾昏过去，神志也是从没有过的清醒。第二个反应是想撕心裂肺地大叫一声。但我立即想万万叫不得，一叫，就会吓坏孩子。于是我硬把喷到舌尖的喊叫咽了下去。 现在，一条虫子近在咫尺。我的女儿用手指抚摸着它，好像那是一块冷冷的斑斓宝石。我的脑海迅速地搅动着。如果我害怕，把虫子丢在地上，女儿从此一定会种下虫子可怕的印象。在她的眼中，妈妈是无所不能、无所畏惧的，如果有什么东西把妈妈吓成这个样子，那这东西一定是极其可怕的。我颤颤巍巍地伸出手，第一次把一条活的虫子捏在手心，还假装很开心地咧着嘴，因为女儿正目不转睛地看着我呢！ 女友继续说，那一刻，真比百年还难熬。女儿清澈无瑕的目光笼罩着我，在她面前，我是一个神。我不能有丝毫的退缩，我不能把我病态的恐惧传给她…… 不知过了多久，我把虫子轻轻地放在地上，我对女儿说，这是虫子。虫子没什么可怕的，有的虫子有毒，你别

二升三衔接(人教版)

【二升三衔接】三年级上册数学知识要点（人教版） 第1单元测量 1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。 2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。 3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。 4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。 小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）。 5、长度单位的关系式有：（每两个相邻的长度单位之间的进率是10 ） ①进率是10： 1米=10分米, 1分米=10厘米, 1厘米=10毫米,10分米=1米, 10厘米=1分米, 10毫米=1厘米, ②进率是100： 1米=100厘米, 1分米=100毫米, 100厘米=1米, 100毫米=1分米 ③进率是1000：1千米=1000米, 1公里= =1000米, 1000米=1千米, 1000米 = 1公里 6、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克）做单位；称一般物品的质量，常用（千克）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位。 小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0； 把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。 7、相邻两个质量单位进率是1000。 1吨=1000千克 1千克＝1000克 1000千克= 1吨 1000克＝1千克 第2单元万以内的加法和减法 1、认识整千数（记忆：10个一千是一万） 2、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字） ①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。

【考点梳理】数学3年级下册第一单元各课时练习题(含答案)——位置与方向

小学阶段必学考点梳理 同步练习题

第一单元位置与方向（一） 【知识定位】 了解关于方向定位的基本常识，在书面图上会利用中心绘制东南西北四大方向，知道东南方向，西北方向，在生活中会利用太阳辨别方向。【知识梳理】 1. 记忆方向的儿歌：早上起来，面对太阳；前面是东，后面是西；左面是北，右面是南；东西南北，认清方向。 2.根据一个方向确定其它七个方向： （1）南与北相对，西与东相对；西北与东南相对，东北与西南相对。（2）东、南、西、北按顺时针方向排列。 3. 地图通常是按“上北下南左西右东”绘制的。了解绘制简单示意图的方法：先确定好观察点，把选好的观察点画在平 面图的中心位置，再确定好各物体相对于观察点的方向。在纸上按“上北下南、左西右东”绘制，用箭头“↑”标出北方。 4、看简单的路线图描述行走路线。 （1）看简单路线图的方法：先要确定好自己所处的位置，以自己所处的位置为中心，再根据上北下南，左西右东的规律来确定目的地和周围事物所处的方向，最后根据目的地的方向和路程确定所要行走的路线。 （2）描述行走路线的方法：以出发点为基准，再看哪一条路通向目的地，最后把行走路线描述出来（先向哪走，再向哪走）。有时还要说明路程有多远。

（3）综合性题目：给出路线图，说出去某地的走法，并根据信息求出所用时间、应该按什么速度行驶、或几时能到达、付多少钱买车票等等。 5. 可以借助太阳等身边事物辨别方向，也可以借助指南针等工具辨别方向。 6. 并能看懂地图。 7. 我国的“五岳”分别是：中岳嵩山、东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山。 8. 生活中的方向常识： （1）面对北斗星的方向是北方 （2）燕子冬天从北方迁徙到南方 （3）西北风是指从西北方向刮过来的风，它吹向东南方 例题精讲 【题目】1．太阳( )是东升西落。 A．一定B．不一定 C．不会 【答案】A 【解析】生活常识，太阳一定东升西落 【知识点】方向 【适用场合】当堂例题 【难度系数】1

深州市语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲 语段阅读C卷

深州市语文2020年二升三暑期衔接训练：第11讲语段阅读C卷 一、现代文阅读 (共5题；共72分) 1. （8分）想一想，填一填。 上学校，做早操。小朋友，起得早，一二三四做早操，先学鸟儿飞，再学马儿跑，天天做操身体好。 （1）这首儿歌共________句话。 （2）小朋友要________才会身体好。 2. （18分）阅读下文，回答问题 竹子 竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活却息息相关。翠竹全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，还可以助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。从古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每一个人需要的不也是这种精神吗？ （1）把下面句子改为陈述句。 我们每一个人需要的不也是这种精神吗？ （2）“岁寒三友”指的是________、________、________。 （3）找出文中的一处比喻句。 （4）为什么说翠竹全身是宝？ （5）从竹子的品格可以联想到我们每个人需要的是哪种精神？ 3. （16分） (2019三下·吴忠期中) 阅读短文，回答问题。

二升三暑期作文培训.

实验编号：四川师大计算机科学学院个人实验报告年月日计算机科学学院2015级5班实验名称：实验六网络推广策划__ 组号：_________组长姓名：_________组内成员：___________________________________指导老师：__李幽竹____第____组实验成绩:____ 实验六网络推广策划 一、策划项目基本信息介绍 暑假二升三的阅读写作课程 价格：一次课程两个小时，一百三十元 教师队伍：不同于传统培训学校，请的学校教师。教师队伍为考取了教师资格证书的职业文字工作者。 课程特色：阅读写作教程更具有实用性，噱头是强调思维导图引导写作，实战教学法。 一、实验目的及要求： （1）掌握促销（广告）策划书的要点； （2）掌握促销（广告）策划书的基本格式； （3）掌握促销（广告）策划书的基本内容； 二、实验内容 促销策划书 正文： 一、促销时间 2017年6月25日 二、促销背景 在当今社会影响下，作文已经成为一个重要的教学部分，但由于传统教育的局限，孩子缺乏正确的引领和指导，且孩子缺乏训练和积累，得不到正确的表达方法，使得孩子出现了各种抗拒作文的心态，把写作当成完成作业，而写作又是孩子表达感情和成长不可或缺的一部分，因此我们推出了思维写作方法体系，自然学习快乐学习是我们的宗旨。 三、促销目的 1.提升企业知名度 2.通过本次活动，让更多家长了解思维导图写作的优势 3.引起孩子对写作的兴趣，感受写作的乐趣 4.通过本次活动带动其他产品的销售 四、促销对象 二年级升三年级的小学生 五、促销主题 六、促销方式 （一）活动名称：亲子寻宝

（二）活动规则及注意事项 1、活动规则 每组孩子根据工作人员所给的提示，在工作人员的带领下，根据所给线索进行一定推断找到6个图片中的“宝藏”，并返回大本营。找到“宝藏”时，通过宝藏守护神的考验后会得到相应的小贴画，以此证明过关。 在所有小组完成通过后，在老师的带领下，完成本次活动的思维导图制作，完成所有任务的小朋友，可以参与抽奖活动。 2、注意事项 （1）集合时间：9:30-9:55；工作人员请于9：00到场； （2）集合地点：某某社区公园，这里也是本次活动的大本营。 （3）现场登记：到达现场的家长需在登记表上签字。同时对孩子进行分组。原则上按孩子们到达大本营的次序分组，每组由四个孩子组成（每组分配一个工作人员确保孩子的安全），不分男女。分组序号由工作人员填写。 先行到达的孩子们在等候期间可以在附近自由活动，并做热身准备。 （三）活动具体时间表及活动细节 1.9:00，大本营工作人员到场并布置活动现场，各寻宝点服务人员出发并根据地图设置好寻宝点。同时留在寻宝点附近（需要带上小贴画1大张，每张需有6个以上小贴画；1个点标旗；相应的过关游戏所需的用具） 2.9:30-9:50，参加人员到场并登记，领取相关活动线索并且签订相关安全协议。指派摄影师跟踪拍摄记录活动，用于后期网络宣传 3.9:50-9:55，小组成员自我介绍，大家相互认识 4.9:55-10:00，大本营工作人员给孩子们发放地图以及“宝藏”卡片，讲解规则和注意事项，展示到终点敲的锣（或小钟）； 5.10：00，各小组（每组一名随行工作人员）出发并开始记时。 6.各小组找到寻宝点后，完成通关任务（答题或其它）后，寻宝点的服务人员在对应卡片贴上小贴画并给出下一个“宝藏”的线索，小组继续寻找下一个“宝藏”； 7.找到全部6个“宝藏”后，返回大本营，以敲响大本营的锣或小铃铛为准。工作人员计时并登记。 8.（预计为12:30）所有小组完成任务，在老师的带领下，完成本次活动的思维导图制作 9.参加人员合影留念，所有参加人员可以参与抽奖活动。 （四）抽奖环节 一等奖1名(价值300元报课代金券+精美图书一套) 二等奖2名(价值100元报课代金券1张+精美文具一套) 三等奖3名(价值50元报课代金券1张+精美笔记本一个) 幸运奖若干(赠送免费试听券1张或者卡通小玩偶) （五）优惠活动 1、价格折扣：现场直接报名 2、数量折扣：团报

六上-第三章-比和比例知识点总结及相应练习(20210120073134)

第三章比和比例 3.1比的意义 1. 将a 与b 相除叫3与b 的比，记作a ： b,读作&比b 2. 求&与b 的比，b 不能为零 3. &叫做比例询项，b 叫做比例后项，前项&除以后项b 的商叫做比值 4-求两个同类量的比值时，如果单位不同，先统一单位再做比 5.比值可以用整数、分数或小数表示 练习： 1、 比的前项是73,比的后项是3 7 ,它们的比值是 _____________________ : 2、 一支铅笔长23厘米，一根绳子长4.6米，它们的比是 3.100米的赛跑中，若甲用了 12秒，乙用了 14秒冲乙的速度之比是 _________ 4、把10克盐完全溶解在110克水中，盐与盐水重量之比是 _________________ 3.2比的基本性质 1. 比的基本性质是 比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（0除外）, 比值不变 2. 利用比的基本性质，可以把比华为最简整数比 3. 两个数的比，可以用比号的形式表示，也可以用分数的形式表示 4. 三项连比性丿贞是：如果a ： b=m ： n, b ： c=n ： k,那么定b ： c^m ： n ： k a b c 如果 kHO,那么心 b ： c=ak ： bk ： ck=^： 丄 5. 将二个整数比化为最简整数比，就是给每项除以最大公约数； 将三个分数化为最简整数比，先求分母的最小公倍数，再给各项乘以分母的最 小公倍数； 将三个小数比化为最简整数比，先给各项同乘以10, 100, 1000等，化为整数比, 再化为最简整数比 6. 求三项连比的一般步骤是： （1） 寻找关联量，求关联量对应的两个数的最小公倍数 （2） 根据毕的基本性质，把两个比中关联量化成相同的数 （3） 对应写出三项连比 练习 5、化成最简整数比 6、如果d :b = 2:3、b :c = 6:5,那么 a\b\c = _________ 7、一项工程，甲队单独做4天完成.乙队单独做5天完成，丙队单独做7天完成，那么 甲乙 丙三队的工作效率之比是 _____________________ : 3.3比例 (1) 0.75:1.5= ____________ (3) ―-一=9:5 ( ) (5) 48 分：0.4 小时= ______________ (2) 76g ： 19g (4)-= (6) 1.125:51 = ____________ 2

三年级阅读训练题

三年级阅读训练题 (一) 有一天放学回家，牛顿看见村子旁边正在安装磨面的风车。他停下来仔仔细细地看，几乎忘了回家。以后每天放学，他都要跑去看一阵子。风车装好了，牛顿帮奶奶背着一袋麦子去磨面，只见风车带动石磨，白花花的面粉从石磨周围撒下来。牛顿说： “奶奶，回去我也要做一个。” 每天放学回家，牛顿就钻进屋子丁丁当当地忙个不停。过了些日子，一架小小的风车果然做成了。用扇子一扇，风车就吱吱地转起来。 奶奶说： “你的风车能磨面吗?”牛顿天真地说： “能。”奶奶笑了。 1．给带点字选择正确的读音。 几(a．jǐb. jī)乎背(a．bēib．bèi)麦子 转(a．zhuǎnb．zhuàn)起来石磨(a．mób．mò) 2．“牛顿钻进屋子忙个不停”，“钻”的意思是( ) A．转动 B．进入 C．钻研 D．钻石 3．“风车”是借助什么力量旋转的?

_________________________ 1 / 19 4．这段文字告诉我们谁做了一件什么事? _________________________ 三年级阅读训练题 (二)花坛 一走进我们学校，你就可以看见一个大花坛。 花坛当中有棵广玉兰，高大、粗壮、挺拔，枝叶繁茂。花坛左前方有两盆西洋杜鹃，一盆是红的，另一盆是白的。红的那盆最显眼，在茂密的绿叶中探出三朵一束的大红花，远远望去像一片火红的朝霞，花坛正前方有一棵黄杨球，大大的，圆圆的，活像一只绿色的大皮球。花坛右前方有一盆蟹爪兰，是嫁接在仙人掌上的，它的每一个片茎都像一片叶子，扁扁的，长长的，边上长满了小刺。仙人掌顶上长出的蟹爪兰片茎很像一串串螃蟹的爪子。片茎末端倒垂着一朵朵鲜红的小花，就像一串串小铃铛，在微风中晃晃悠悠，好看极了。蟹爪兰旁边还有一盆君子兰，叶片都是左右对称的，从上到下，左边有一片，右边也有一片，总共有十几片，又长又宽，就像十几把刺向蓝天的宝剑。叶子中间矗立着两根粗壮的花茎，一根长满了嫩黄色的花蕾，另一根已有了初绽的橘黄色的花朵，很诱人。 啊，大花坛真是风景如画啊！ 1．大花坛中有____、____、____、_____、_____。