Topic 1.What should we do to take care of our mother earth

What should we do to take care of our mother earth?

A：Hello，Have you read today's paper?

B: In fact, I don’t have the habit of reading newspaper. What have happened?

A: Hunan province broke out flood again and makes millions homeless and takes the lives of many others.

B: I’m sorry to hear that. But it isn’t the first time that flood took place in Hunan province this year. Why are the flood so frequent?

A: Many experts owe it to the fragile ['fr?d?ail]易碎的environment. We have only one earth. But now, the environment becomes worse and worse.We are the cause of environmental problem and the victim at the same time.

B: I’m agreeing with you. From this flood, I understand deeply that once we reach the point of no return, there will be nothing left to be done but abandon our earth .But where human beings will be going.

A: Yes, the time for talking is past, we must take a positive action to protect our environment. But as individual, I really have no idea about what I can do to help the environment.

B: I have learned a great deal about it. First, using cleaning energy .because the fossil fuels causes the global warming.

A: Yeah, we can use renewable solar and wind energy to power our society, which are much cheaper and cleaner.

B: Second, sorting and recycling. According to the survey, recycling a stack of newspapers only four inches high will save a good sized tree.

A: At home, my mother always teach us how to sort and recycle.

B : Third, protecting endangered species instead of eating them.

A : Totally agreed! Animals are our friends, it is our duty to protect them. B:Forth, buying energy-efficient appliance and turning them off, if they aren’t at work

A: Yes,I couldn’t agree more.It’s really glad to talk with you .I have learned a lot

B: En, Let’s do effort s to put it into work and reduce disasters.

A: Yeah, protect the environment from my start!

should 用法讲与

should 用法讲与练 should 一词在中学英语课本中出现频率很高。它的用法灵活、含义丰富，因而一直是历年中考关注的热点。现将其具体用法分述如下： 一 . should 作为助动词shall 的过去式，可以在间接引语中与第一人称主语搭配，表示过去将来时间。例如： The group leader announced that we should （= would ）begin to work soon. 小组长宣布：我们不久就开始工作。 A week ago，I told him that I should （= would）go to Beijing the next day. 一个星期以前，我告诉他我第二天就去北京。 二 . should 作为情态动词，通常用来表示现在或将来的责任或义务，译作“应该”、“应当”，这时它可以和ought to，be supposed to 互换使用。例如： You should （= are supposed to ）complete your test in time. 你们应该按时做完你们的实验。 You should （= ought to ）tell your mother about it at once. 你应该立即把此事告诉你妈妈。 In sum，theory should be combined with practice. 总之，理论应该与实验相结合。 三 . should 作为情态动词，可以用在条件状语从句中，表示语气较强的假设，译作“万一”、“竟然”，这时也可将should 置于从句之首，即将should 放在主语前面，而省略从属连词if .例如： If you should fail to come，ask Mrs Chen to work in your place. （= Should you fail to come，ask Mrs Chen to work in your place. ）万一你来不了，就叫陈夫人代替你。 If anyone should come，say I am not at home. （= Should anyone come，say I am not at home. ）万一有人来访，就说我不在家。 If it should rain tomorrow，I wouldn't go. （= Should it rain tomorrow，I wouldn't go.） 万一明天天下雨，我就不去了。 四 . should 作为情态动词，可以表示谦逊、客气、委婉之意，译为“可……”、“倒……”。

WhatshouldIdo说课稿

《What should I do?》说课稿 双山子初级中学王艳艳各位领导、老师： 大家好！今天我说课的题目是新目标英语八年级下第二单元What should I do?中心话题是利用本节课词汇的拓展和运用来谈论如何表达以及处理生活中的麻烦事。我将从教材、学情、教学目标、重难点、设计理念、教法与手段、教学过程几个方面来进行说课。 一、说教材 本单元承接八年级上册第9单元What’s the matter?中有关情态动词should 的用法，并作进一步的扩展和综合运用；本课是本单元的第一课时，集中呈现了本单元的基本词汇和语言结构，因此，本课教学有着承上启下的重要作用。 二、说学情 1.八年级学生兴趣广泛，思维敏捷，爱表现，符合本课教学特点。 2．大部分学生已有了词汇学习的基础,具备了不少简单动词短语的词汇积累,再加上八年级上册What’s the matter?的学习,本节课在教师指导下能够完成学习任务。 三、说教学目标 1．知识目标： 学会使用情态动词could 、should，学会并能正确使用新单词keep out、play、argue、What’s the matter? out of style。 2．能力目标： （1）利用本节词汇能够谈论自己的麻烦和问题。 （2）能够为他人的问题找到合理的解决办法，提出相应的建议及能够从他人的建议中为自己的问题找到解决办法。 （3）能把已学过的词汇或拓展新的词汇为本节课服务 . 3．情感目标： 通过共同探讨、解决各种烦恼和困惑，学会反思自己，体谅他人，树立合作精神，。培养学生乐于帮助别人的情感态度和价值观. 四、说教学重点难点 根据教学目标和学生特点，我确立本课的教学重点为：情态动词should、could及keep out、play、argue、Wh at’s wrong？ out of style等重点词汇及句型的正确使用。 难点：本节课词汇的综合运用。能够运用所学内容，谈论问题和困难，选择或提出建议。 五、设计理念

最新shall和should的用法

1. shall在疑问句中的用法。在疑问句中用于征求对方意见，主要用于第一人称(在英国英语中，也用于第三人称)，其意为“要不要”、“…好吗”：Shall I get you a chair for you? 要不要我给你拿把椅子来?What shall we do this evening? 我们今天晚上做什么呢？Shall the boy come at once? 要不要这孩子马上来? 2. shall在陈述句中的用法。在陈述句表示说话者的允诺、告诫、威胁、命令、规定、必然性等，主要用于第二、三人称：You shall suffer for this. 你会为此事吃苦头的。(表威胁)That day shall come．那一天一定会来。That day shall come(表必然性)Tell him that he shall have the book tomorrow. 告诉他这本书明天给他。(表允诺)Persons under 18 shall not be employed in night work．不满十八岁的人不得雇佣干夜间工作。(表规定)【注】有时用于第一人称，表示决心：【注】有时用于第一人称I shall return. 我一定回来。(表示决心) 。 3. should表示义务或责任。其意为““”：We should learn from each other. 我们应该互相帮助。We should help the aged. 我们应该帮助老人。You should pay your debts. 你应该还债。You should pay your debts. 4. should 表示建议或劝告。其意为“应该”：You should give up smoking. 你应该戒烟。You should go and ask your teacher. 你应该去问问老师。【注】有时语气较强，含有命令的意味：You should leave at

Unit上课WhatshouldIdo

Unit 2 What should I do? （一）本单元语言目标： 1. 谈论在学校和家庭中遇到的种种麻烦和问题。 2. 为他人找到合理的解决办法，提出相应的建议。 3. 为自己的问题找到解决办法。 （二）重点单词： 1. play v. 播放 2. loud adj. 高声的；大声的 3. argue v. 争论，争吵 4. wrong adj. 错误的；有毛病的；不适合的 5. could v. can的过去式 6. ticket n. 票，入场券 7. surprise v. 使惊奇；使意外 8. other adj. 任一的；（两方中的）每一方的 9. except prep. 除；把......除外 10. fail v. 失败 11. football n. 足球 12. until prep. 到......为止 13. fit v. 适合，适应 14. include v. 包括；包含 15. send v. 发送，寄 16. themselves pron. 他们自己（反身代词） （三）重点词组： 1. keep out不让......进入 2. out of style不时髦的；过时的 3. call sb. up打电话给...... 4. pay for付款 5. ask for要求 6. the same as与......同样的 7. in style时髦的；流行的 8. get on相处；进展 9. as much as possible尽可能多 10. all kinds of各种；许多 11. on the one hand, ......（在）一方面，...... 12. on the other hand, ......另一方面，...... （四）重点句型： 1. What should I do? 我应该怎么做？ 2. You could write him a letter. 你可以写信给他。 3. What should he do? 他应该怎么做？ 4. Maybe he should say he's sorry. 也许他应该说抱歉。 5. What should they do? 他们应该怎么做？ 6. They shouldn't argue. 他们不应该争吵。 （五）重点语法： 情态动词should的用法 should是情态动词，它的基本用法是必须和其他动词一起构成谓语。情态动词没有人称和数的变化，意为"应该......"。should（应当，应该）用于所有人称，表示劝告或建议。 eg. You should wait a little more. 你应该再多等一会儿。 --- I have a very bad cold.我感冒很厉害。 --- You should lie down and have a rest.你应该躺下，多喝水。 在这个单元中我们还学到用"could"表示建议，这时could不是can的过去式，而表示比should更加委婉的建议。 --- I need some money to pay for the summer camp.

英语中should的用法归纳

英语中should的用法归纳 一、Should 表示过去将来时，即从过去观点看将来要发生的是，多用于间接引语中。 We thought that we should never see you again. 我们想我们再也看不到你了。 The BBC weather report this morning said that we should have rain.今天早上，BBC电台天气报告说，今天有雨。 二、Should 表示义务、责任、常译为“应当”，“应该”，或表示一种估计的情况，译成“按理应当”，“估计......”。 Why should I pay him？为什么我该付给他钱？ They should be there by now，I think. 我估计，他们现在到那儿了。 Should 用于完成时态，表示对过去发生的动作的一种推测，译成“应该已经......”。

You should have washed the wood. （But you haven't.）你应该把伤口清洗了。（然而你没有） 三、Should 用于虚拟语气中。 （1）用于It is necessary （important，strange.。。that.。。）中，在美国英语中should 常省去。 It is important that we （should）learn English well. 我们学好英语很重要。 （2）用于It is ordered （suggested）that.。。中，而在美语中should常省去。 It is decided that we （should）finish our work in a week.决定我们要在一周之内完成我们的工作。 （3）用于表示命令、请求、建议、决定等词后面的宾语从句中，在美国英语中should常省去。 He wrote，suggesting that Mr. Wang （should）come to Beijing. 他信中建议王先生到北京来。 The commander ordered that the city （should）be taken in five days.司令员下令必须在五天之内占领这座城市。 （4）should用于表示命令、请求、建议、决定等词后面的表语从句，同位语从句中，在美国英语中should 常省去。

WhatshouldIdo教案

Unit 2 What should I do （一）.Knowledge Objects what should I do … （二） . Ability Objects Writing skill. Liste ning skill. Communi cative comp ete nee. （三）.Moral Object How to give advice如何提出建议 1.用should （应该） eg. ----- 1 have a sore throat now . 我现在嗓子疼。 --- You should take some medici ne and drink more water . 你应该吃药，而且多喝点水。 2.用could （可以）情态动词，语气更委婉。 eg. ----- 1 n eed some money to buy mother a gift . 要些钱给我妈妈买礼物。 You could get a p art-time job . 你可以去做兼职。 注：如果你认为你的建议是唯一或是最好的，这时可以用should。如果有许多解 决之法，你不过给出其中一个，可以用could，另外，could更委婉。3. “You d better”句型“你最好……” eg . You d better get up early tomorrow . 明天你最好早点起床。 4. You may ...

5. You can .均可以提出建议 need的用法，意为需要 1.vt.及物动词need something eg. I n eed some water to drink . 2.n eed to do sth需要做某事eg. You n eed to fin ish the test before you leave the classroom . 在离开教室之前，你需要完成测验。 3.情态动词，后面直接加动词原形，一般用于否定句和疑问句eg. You needn t meet him .你不必见他。 Need I rep eat it我有必要重复吗 4.另外needn' t可以做为must提问的句子的否定回答。 eg. —Must I leave the room now我必须现在就离开吗 —No , you needn t .不，不必。（这里不能用mustn' t） （mustn' t有“禁止”之意） surp rise v使吃惊surp rise sb使某人吃惊eg. I don’ t want to surp rise him .我不想让他吃惊。 be surp rised指某人很吃惊eg. The teacher was surp rised whe n she heard that won derful an swer . be surprisi ng指某事或某人令人吃惊 同样如: besides 和except 的区另

should用法详解

should一词在英语中出现频率很高。它的用法灵活、含义丰富，因而一直是历年各类考试关注的热点。现将其具体用法分述如下： 一 . should 作为助动词shall 的过去式，可以在间接引语中与第一人称主语搭配，表示过去将来时间。例如： The group leader announced that we should （= would ）begin to work soon. 小组长宣布：我们不久就开始工作。 A week ago，I told him that I should （= would）go to Beijing the next day. 一个星期以前，我告诉他我第二天就去北京。 二 . should 作为情态动词，通常用来表示现在或将来的责任或义务，译作“应该”、“应当”，这时它可以和ought to，be supposed to 互换使用。例如： You should （= are supposed to ）complete your test in time. 你们应该按时做完你们的实验。 You should （= ought to ）tell your mother about it at once. 你应该立即把此事告诉你妈妈。 In sum，theory should be combined with practice. 总之，理论应该与实验相结合。 三 . should 作为情态动词，可以用在条件状语从句中，表示语气较强的假设，译作“万一”、“竟然”，这时也可将should 置于从句之首，即将should 放在主语前面，而省略从属连词if .例如： If you should fail to come，ask Mrs Chen to work in your place. （= Should you fail to come，ask Mrs Chen to work in your place. ）万一你来不了，就叫陈夫人代替你。 If anyone should come，say I am not at home. （= Should anyone come，say I am not at home. ）万一有人来访，就说我不在家。 If it should rain tomorrow，I wouldn't go. （= Should it rain tomorrow，I wouldn't go.） 万一明天天下雨，我就不去了。

should用法归纳与练习

should用法归纳 一、Should 表示过去将来时，即从过去观点看将来要发生的事，多用于间接引语中。 We thought that we should never see you again. 我们想我们再也看不到你了。 The BBC weather report this morning said that we should have rain. 今天早上，BBC电台天气报告说，今天有雨。 二、Should 表示义务、责任、常译为“应当”，“应该”，或表示一种估计的情况，译成“按理应当”，“估计......”。 Why should I pay him? 为什么我该付给他钱? They should be there by now，I think. 我估计，他们现在到那儿了。 Should 用于完成时态，表示对过去发生的动作的一种推测，译成“应该已经......”。 You should have washed the wood. (But you haven…t.) 你应该把伤口清洗了。(然而你没有) 三、在某些从句中，should 表示惊异、意外等情绪，常译为“竟然”。 It seems unfair that this should happen to me.真不公平，这件事竟然发生在我身上。 四、当陈述部分含有ought to ，其反意疑问句部分，美国英语中用should . She ought to stay here，shouldn't her?她该留在这儿，是吗? 五、用于成语中I should like to......“我想(做)......” I should like to ask the teacher a question. 我想问老师一个问题。 六、"should (not) +have+过去分词(done)" 对已发生的事表示遗憾或责备，表达"本该或不该"之意。如：①He also learns that he should have cared more about his friends.他还明白了他本应该多关心朋友。 ②He shouldn't have let out the secret.他本不该泄露秘密的。(实际情况是"他已泄密"。) 翻译：①If he were here, 如果他(现在)在这里的话，我就会告诉他真相。(事实是，他现在不在这里。)

下册UnitWhatshouldIdo

八年级下册第二单元 一、重点、难点： 重点：单词 argue, either, except, return； 短语 keep out, call sb. up, pay for, ask for, find out, get on, as…as possible； 句型1.What’s wrong?/What’s the matter? 2. What should I do? 语法情态动词could和should的用法 难点：except的用法；给某人打电话的表达；find out, find, look for的区别；情态动词could和should的用法 二、知能提升 （一）重点单词 ［单词学习］ ◎argue 【用法】argue是不及物动词，意为“争论；争吵”，过去式是argued，名词形式是argument。常用短语argue with sb. 或have an argument with sb.意为“与某人吵架”。若表示“因某事与某人争吵”则用argue with sb. about sth.。 【例句】1. I argued with my sister last night. 昨晚我和妹妹吵架了。 2. Don’t always argue with each other about money. 不要总是为钱互相争吵。 Yesterday I argued Tony this topic. A. do。 about B. with。 about C. about。 with D. at。 with答案：B 解题思路：本题考查介词的用法。argue with sb. about sth. 意为“就某事和某人争论”。故选B。 ◎ either 【用法】either作副词，意为“也（不）”，通常用于否定句的句尾，其前用逗号隔开。 【例句】She doesn’t like dancing. And I don’t like it, either. 她不喜欢跳舞，我也不喜欢。 【考查点】either, too与also的用法 too意为“也”，通常用在肯定句中，比较口语化，放在句尾，其前用逗号隔开。 He has a new mobile phone. I have one, too. 他有一个新手机，我也有一个。 also一般用于肯定句中比较正式，通常放在be动词情态动词或助动词之后，行为动词之前，位置接近动词，位于句中。 Tom can play football and his brother can also play football. 汤姆会踢足球，他弟弟也会。 例题—I’m not sure which tie to wear for the party.—God! I have no idea, . A. too B. neither C. either D. also 答案：C 解题思路：本题考查词义辨析。neither意为“两者都不”。too, either, also都意为“也”，但too, also常用于肯定句，而either常用于否定句。本句中的答语是否定句，故选C。句意为“——我不知道系哪条领带去参加聚会。——天哪！我也不知道。” ◎ except 【用法】except是介词，意为“除……之外”（除外的东西不包括在内，有否定、排除等含义）。 【例句】1. We all agreed except him. 我们都同意，只有他不同意。 2. He does his homework every day except Sunday. 除了周日以外，他天天做作业。 【考查点】辨析except与besides besides作介词，表示“除……还有”，指在整体之外再加上一个或一部分，即整体中包含besides后面的部分。 Besides milk, we need vegetables. 除了牛奶外，我们还需要蔬菜。 Many students like football besides Tom. 除汤姆外，还有很多学生喜欢足球。 例题—All the students in Class One went to the cinema Li Ping. Why?—Because he had a stomachache. A. besides B. without C. except D. beside答案：C 解题思路：besides和except都意为“除……之外”。besides包含其后的部分，而except不包含其后的部分。without意为“没有”。beside意为“在……旁边”。由答语“因为他肚子疼”可知“其他人都去了，他没去”，用except。

should的详细用法总结

should的详细用法总结 今天给大家带来should的用法，我们一起来学习吧，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 should的用法 should是情态动词，它的基本用法是必须和其他动词一起构成谓语。should后面一定一定要加动词原形。 情态动词没有人称和数的变化。 一，意为"应该....应当.."。 should(应当，应该)用于所有人称，表示劝告或建议。 eg. You should wait a little more. 你应该再多等一会儿。 --- I have a very bad cold. 我感冒很厉害。 --- You should lie down and have a rest. 你应该躺下，多喝水。

二should表示预期，意料之内。 例：The train starts at 6 in the morning, and we should arrive there before noon. 三作shall的过去式使用 在使用情态动词shall的句中，如果出现在含有过去时间的谓语后面的宾语从句中，一般将来时的shall就应该变成过去将来时的should。 例句：He said he should get the money back, whatever the cost! 他说他一定要把钱弄回来，不管付出多少代价。 四表推测 It should be a nice day tomorrow. 明天应该是个好天气。 He should be home by now. 他现在应该在家。 should没有人称和数的变化,其后跟动词原形。如: You should see a doctor at once.

should的用法

should的用法 should用来提出建议和忠告，后边加动词原形，否定句直接在should后边加not. 例如：I think you should eat less junk food. 我认为你应该少吃垃圾食品。 She drives a lot and she seldom walks. So I think she should walk a lot. 她经常开车，很少走路。所以我认为她应该多走路。 Students shouldn’t spend too much time playing computer games. 学生们不应当花太多的时间玩计算机游戏。 学习向别人提建议的几种句式： (1)I think you should… (2)Well, you could… (3)Maybe you should … (4)Why don’t you…? (5)What about doing sth.? (6)You’d better do sth. 练一练 用should或shouldn’t填空

1. I can’t sleep the night before exams. You ______ take a warm shower before you go to bed. 2. Good friends ______ argue each other. 3. There is little milk in the glass. We _______ buy some. 4. They didn’t invite you? Maybe you ______ be friendlier. 5. I am a little bit overweight. So I think I _______ do exercises every day. 答案：1. should 2. shouldn’t 3. should 4. should 5. shoul

UnitWhatshouldIdo全单元教案

Unit 2 What should I do? 教案 教案内容及分析 本单元核心话题为讨论学生在学校和家庭中遇到的种种问题，提供相应的建议（Talk about problems and give advice），为他人找到合理的解决办法，评价取舍他人的建议，为自己的问题找到最佳的解决办法。通过本单元的学习，能培养学生主动解决问题的意识和能力,在交流中寻求帮助、坚持自己的观点、听取别人建议的能力，也发展学生与人和谐交往的技能。 学习者特征分析 学生在八年级上册第2单元“What's the matter?”中已学过询问病情、给出建议和情态动词should/shouldn't的用法。本单元谈论的是学生非常熟悉又有亲身体验的话题，所以在学生掌握了“谈论问题及提出建议”的基本用法后就可以让他们自由谈论各自的问题或向同伴提出合理的建议。 单元整体目标分析 1、知识与能力： 1) 语言技能目标 （1）能运用陈述句谈论在学校或家庭中遇到的种种麻烦和问题； （2）能运用情态动词could / should提出相应的建议，为他人找到合理的解决办法； （3）能对他人的建议做出评价和判断（Good / Okay / Bad idea），从而决定是否接受或拒绝他人的建议； （4）能够以各种方式，如打电话、写信、发e-mail等，向“Teen Talk, a radio advice program, a newspaper advice column”等寻求帮助。 2) 语言知识目标 （1）能掌握并运用情态动词could / should； （2）能正确运用“What should I / he / she / they / you / we do？”句型寻求帮助； （3）掌握并运用“What's the matter? What's wrong?”等句型询问对方遇到的问题 2. 过程与方法 1）通过Pairwork ，用得体的语言陈述问题和烦恼并能给对方提出建议；在对话交流中，培养学生与人沟通的能力以及对所提供建议的评判取舍能力； 2）通过与同学沟通交流，对同学的建议做出推理和判断，培养学生的综合分析和判断能力；通过调查报告、指定帮助他人计划等方式，提高学生调查分析能力和解决实际问题的能力；通过听录音，提高学生抓细节信息的能力。 3、情感态度与价值观： 1）通过共同探讨、解决各种烦恼和困惑，帮助学生学会反思自我，体谅他人，增强合作意识，培养积极乐观的情感态度；发展学生的人际交往能力以及在实际生活中分析问题、解决问题的能力。 2）了解谈论问题、寻求帮助和提供建议的基本方式，学会用得体的语言进行表述； 3）初步了解英美等西方国家的学生在学习和生活中遇到的主要问题与烦恼，以及获取帮助的渠道。 教案重点、难点 1．教案重点 （1）重点词汇： argue，could，either，surprise，except，fail，fit，include，send，themselves，freedom…（2）重点句型： What's wrong? / What's the matter? What should I do?

Should用法

牛津Should用法（字典原文1613） 1. Used to show what is right, appropriate, etc., especially when criticizing sb?s actions（常用于纠正别人）应该，应当： Y ou shouldn?t drink and drive.你不应该酒后驾车。He should have been more careful.他应当更小心一点才是。 https://www.wendangku.net/doc/a617600529.html,ed for giving or asking for advice (提出征询或建议)该，可以。 You should stop worrying about it.你不应该再担心那件事了。Should I call him and apologize?我是不是应该打电话向他道歉？I should wait a little longer, if I were you.假如我是你的话，我就再等会。（ironic）”she doesn?t think she will get a job.”“She should worry, with all her qualifications. “她担心找不到工作。”她那么好条件，可真该担心的（反语）。 3. Used to say that you expect sth. is true or will happen (表示预期，可能)。 We should arrive before dark.我们天黑之前应该能赶到。I should have finished the book by Friday.到星期五我应该能读完那本书。The road should be less crowded today. 今天路应该不那么挤了把。 https://www.wendangku.net/doc/a617600529.html,ed to say that sth that was expected has not happened (与预期相反)本应，本当。 It should be snowing now, according to the weather forecast.按天气预报，现在应该下雪才是。The bus should have arrived 10 minutes ago.公共汽车十分钟以前就该到了。 5. （BrE formal）I or we instead of would for describing what you would do if sth else happened first.与I 或we连用代替would，表示虚拟结果；就将。 If I was asked to work on Sundays, I should resign.要是叫我星期天加班，我就不干了。 6. (Formal) used to refer to a possible event or situation. (表示可能)假如，万一。 If you should change your mind, do let me know.假如你改变主意的话，一定让我知道。In case you should need any help, here?s my number.万一你需要帮助的话，这是我的电话号码。Should anyone call (=if anyone calls), please tell him I?m busy.如果有人打电话来，请告诉他我正忙着。 7. used as the past form of shall when reporting what sb has said.在间接引语中用作shall的过去式。He asked me what he should come.他问我应该什么时候来。（BrE formal）I said (that) I should be glad to help.我说我乐意帮忙。 8.（BrE）used after that when sth is suggested or arranged.(用于that引导的，表示建议或安排的从句中). She recommended that I should take some time off.他建议我应该休息一段时间。In order that training should be effective it must be planed systematically.为了培训有成效，必须有系统性的计划。（should可以省略） 9. Used after that after many adjective words that describe feelings. (用于许多表示感情的形容词后的that从句中)。I?m anxious that we should allow plenty of time.我殷切希望我们能流出充裕的时间。I found it astonishing that he should be so rude to you.他竟然对你这样无礼，真叫我吃惊。 10. （BrE formal）used with we and I in polite requests.(与I和we连用，表示客气的请求) I should like to call my lawyer. 我希望给我的律师打个电话。We should be grateful for you help.对您的帮助我会非常感激。 11. used with I and we to give opinions that you are not certain about.(与I和we连用，表示没有把握) I should imagine it will take about 3 hours.我想得用差不多三个小时吧。Is this enough food for everyone? I should think so.食物够所有人吃吗？我想够了。“Will it matter?”“I shouldn?t think so.”这有关系吗？不会吧。 https://www.wendangku.net/doc/a617600529.html,ed to express strong agreement(表示十分赞同)。“I know it?s expensive but it will last for years.”“I should think so too!”我知道价钱贵，但他可以用好多年。我也是这么想的！“Nobody will oppose it.”“I should think not!”谁也不会反对，我想也是！ 13. why, how who what~sb/sth do. Used to refuse sth or to show that you are annoyed at a request; used to express surprise about an event or a situation. (表示愤怒、拒绝或惊讶)。Why should I help him？he?s never done anything to me.我为什么要帮他？他从没为我做过什么。How should I know where you have left your bag? 我怎么知道你把包放在哪了？

八级下册英语UnitWhatshouldIdo

Unit 2 What should I do? 单词和短语： 1.keep out 不让……进入 2.play 播放 3.argue / ????◆?/ 争论。争吵 4.argue with sb. 与某人争吵 5.wrong/???/ 错误的。有毛病的。不合适的 6.style /????●/ 风格 7.out of style 不时髦的，过时的 8.in style 时髦的；流行的 9.could / ??/ can的过去式 10.call sb. up 打电话给…… 11.ticket / ?????/ 票。入场券 12.surprise /????????/ 使惊奇。使意外 13.on the phone 用电话交谈；在通话 14.talk about sth. on the phone在电话中谈论… 15.pay for /???/ 付款 16.part-time job/???? ???? ????/ 兼职工作 17.get a part – time job 得到一份兼职工作 18.okay /?? ???/ 好的 19.either/ ????/ / ????/ 任一的。(两 方中的)每一方的 adv.同样地(不…)。也(不…) 20.bake /????/ 烤；烘 21.bake sale 面包或糕饼的售卖活动 22.have a bake sale 进行面包销售活动 23.Teen Talk /???? ???●?/青少年论坛 (节目名称) 24.tutor / ??◆???/ 家庭教师 25.get a tutor 请家教 26.original/?????????●/ 新颖的 27.the same as 与……同样的 28.haircut/ ???????/ 理发；发型 29.except/???????/ 除。把……除外 30.upset/??????/ 心烦的，沮丧的 31.return/???????/ 归还；送回 32.fail/???●/ 失败 33.get on 相处；进展34.didn’t/?????/ = did not 35.couldn’t / ?????/ = could not 36.football/ ??????●/ 足球 37.a ticket to a ball game 一张球赛的门票 38.until/?????●/ 到--为止 39.not … until… 直到…才… 40.fit /???/ 适合。适应 41.as……as possible 尽可能…… 42.pressure/ ?????/ 压力 https://www.wendangku.net/doc/a617600529.html,plain / ????●???/ 抱怨；控诉 44.include/????●◆??/ 包括。包含 45.pushy/ ????/ 固执己见的；一意孤行的 46.push/???/ 推；推动；督促 47.send/????/ 发送。寄 48.all kinds of 各种；许多 https://www.wendangku.net/doc/a617600529.html,pare/ ??????/ 比较 https://www.wendangku.net/doc/a617600529.html,pare…with… 与…比较 51.crazy / ??????/ 疯狂的；狂热的 52.themselves/ ?????●??/他(她,它)们自 己 53.adult / ???●?/ 成年人 54.on the one hand （在）一方面 55.on the other hand （在）另一方面 https://www.wendangku.net/doc/a617600529.html,anized / ?????????/ 有组织的 57.freedom / ???????/ 自由 58.want sb. to do sth. 想某人做某事 59.write sb. a letter= write letter to sb.写信给… 60.borrow sth. from sb. 向某人借钱 61.ask sb. for sth. 向某人要某物 62.find out 发现 63.invite sb. to do sth. 邀请某人做某事 64.talk about sth. with sb. 和某人谈论某事 65.be angry with sb. 生某人的气 66.give sb. some advice 给某人一些意见 67.from…to…从…到… 68.take part in 参加 句子： 1.What’s wrong? = What’s the matter? 怎么了？ 2.What should I do? 我该怎么做？ --You could write him a letter. 你可以给他写封信 . --You should say sorry to him.你应该给他道歉. 3.They shouldn’t argue. 他们不应该争吵.? 4.Why don’t you talk to him about it? 你为什么不和他谈谈？