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部编版八年级语文上册单元检测卷及答案(1——6单元)

部编版八年级语文上册单元检测卷及答案（安徽版）

八年级语文上册第一单元检测卷

（时间：150分钟满分：150分，其中卷面书写占5分）

班级姓名分数

一、语文积累与综合运用（35分）

1．默写古诗文中的名句名篇。（10分）

（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。（任选其中6句，不得多选）

①牧人驱犊返，。（王绩《野望》）

②，飞鸟相与还。【陶渊明《饮酒》（其五）】

③，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）

④征蓬出汉塞，。（王维《使至塞上》）

⑤？齐鲁青未了。（杜甫《望岳》）

⑥老骥伏枥，。（曹操《龟虽寿》）

⑦乱花渐欲迷人眼，。（白居易《钱塘湖春行》）

⑧龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：

，。

（2）默写李白的《渡荆门送别》的前四句。

，。

2．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（9分）

鹰飞翔的时候总是那么潇洒与优雅。借着回旋的气流，平伸宽大的双翅，如一朵悠闲的云，平稳地在空中划着弧线。每一个动作都是那么流畅、完美而有韵味。鹰的飞翔，让天空变得炫烂美丽，壮阔轩昂；让天空huàn发了灵性，增添了异彩，有了鲜活的境界。

我歌颂鹰，歌颂它那清高孤傲、英勇无畏的特性；歌颂它那翱翔蓝天、傲视苍山的性格；歌颂它那不畏艰难险阻，直冲云霄的勇气。那是一种坚忍不拔、永不放弃的奋斗精神！那是一种百折不挠、无所畏惧的超越精神！没有谁能真正理解一只鹰的思想。鹰只属于寂寞的深山，博大的天空，粗犷的大漠……

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分）

huàn（）发翱．翔（）云霄．（）

（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。（2分）（3）“百折不挠”中“挠”的意思是；

“坚忍不拔”中“坚忍”的意思是。（2分）（4）将文中画线句改为反问句。（2分）

3．运用课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。（4分）

（1）下列选项中，搭配不正确的一项是（）

A．《西游记》吴承恩明代

B．《安徒生童话》安徒生丹麦

C．《朝花夕拾》鲁迅中国现代

D．《海底两万里》凡尔纳英国

（2）《红星照耀中国》中那个“沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大（‘眼光非常和蔼’这是大家常用的话），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”的人是________，他经历了敌人的________次大围剿，他爱护部下是天下闻名的。

4．八年级某班准备开展以“祖国，您在我心中”为主题的综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）

（1）为了营造浓厚的活动氛围，请你拟写一条宣传标语张贴在教室里。（4分）

（2）在主题活动开始前，小明同学写了一段开场白，其中有两个句子存在问题，请你按要求帮她修改。（4分）

“祖国”不是一个普通的名字，“爱国”也不是一句简单的口号。自古以来，中华民族多少贤人志士，为了自己的祖国抛头颅，洒热血。【A】他们在国家危急存亡之时，敢于挺身而出，甘愿献出；【B】在祖国蓬勃发展之际，他们可以义无反顾，甘愿付出自己毕生的精神。民族的兴旺，要靠每一个人去奉献；国家的强大，需由每一位有爱国之情的人去建设。

①【A】处画线句成分残缺，应在“________”后加“________________________”。（2分）

②【B】处画线句存在搭配不当的语病，可将“________”改为“________”。（2分）

（3）作为新时代的中学生，请你谈谈应该怎样爱国。（4分）

二、阅读（55分）

阅读下面的文字，分别回答问题。

【一】（18分）

本报讯呼吸更清洁的空气，是群众的热切期盼。安徽省多措并举打好大气污染防治攻坚战，当前，全省空气质量总体呈改善趋势。

各地围绕工业、机动车、燃煤锅炉、建筑扬尘、秸秆焚烧等重点污染源，打出治污“组合拳”。省大气污染防治联席会议办公室通过周调度、月控制、季度预警、年度考核、公布排名等方式，不断压实工作责任，年度重点工作任务基本完成。去年全省共淘汰黄标车和老旧车21.98万辆，其中黄标车11.27万辆，提前超额完成国家下达的年度淘汰任务。秸秆禁烧成效显著，全省秸秆焚烧火点29个，火点数下降到全国第22位。2016年，全省PM10、PM2.5年均浓度分别由2015年的80微克/立方米和55微克/立方米下降到77微克/立方米和53微克/立方米。

大气污染防治，是攻坚战、持久战。“十三五”期间，我省将大力开展产业结构和能源结构调整，积极推进重点行业清洁生产，从源头上减少污染物排放；抓好火电、钢铁、石化、水泥、平板玻璃等重点行业脱硫、脱硝、除尘设施的建设及运行监管；地级市建成区基本淘汰35蒸吨以下燃煤锅炉；全面淘汰黄标车；继续抓好农作物秸秆全面禁烧。按照新近出台的突出抓好重点领域污染防治施工方案，到2021年，全省空气质量明显改善，重污染天气逐步减少，地级城市空气质量优良天数保持在80%以上。

省环保厅负责人表示，今年是“大气十条”第一阶段实施的最后一年，将以实施“蓝天行动计划”为抓手，以城市扬尘治理、工业大气污染治理、机动车污染防治等工作为重点，以压实责任、加强调度、督查督办、考核奖惩等为手段，打好大气污染防治攻坚战，切实降低PM10、PM2.5浓度，提高空气质量优良天数比例，努力让全省人民有环境质量获得感。5．给这则新闻拟一个标题。（4分）

6．新闻中提到“安徽省多措并举打好大气污染防治攻坚战”，请问具体有哪些举措？（答出三点）（6分）

7．新闻中为什么说“大气污染防治，是攻坚战、持久战”？（4分）

8．用简要的文字说说安徽省多措并举打好大气污染防治攻坚战有何意义。（4分）

【二】（22分）

爱的尊严

王永光

①将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝道：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。”

②他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。”

③“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。

④可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天！我服了。”没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少？”

⑤民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。”

⑥在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了……

⑦怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。

⑧只见民工兄弟脸一红：“那……那就取30吧。”

⑨我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。

⑩这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。

?可是走进店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……

?女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。

?我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带走。”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，你吃点吧！不为自个儿，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗面，咱就回家，搭大志的货车走……”

?我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才那么对他。

?我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。

?我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之地施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的——爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……

9．请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。（2分）

→嘲笑→→感动

10．请从人物描写的角度，分析文章中画线句子的表达效果。（6分）

（1）“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。

（2）我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。

11．结合语境，说说第?段中“女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁”的原因是什么。（6分）

12．选文最后一个自然段有什么作用？（4分）

________________________________________________________________________

13．文中最令你感动的人是谁？请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。（4分）

【三】好沉的一抔土（15分）

石英

①在这里，旧的皇历是更不是了。

②原本我以为，黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。因为在我幼小时，大人们就告诉我：那是个盐碱沙荒、十年九不收的地方。

③但当我实地来到这黄河入海处，亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后，我便意外地发现：这里不仅地阔，而且土肥，攥在手里，酥细得像润了油，却又不腻而匀和；凑近鼻沟下一闻，别有一种清香。以我年轻时在老家从事农桑的经验，这样的土质，任管种蔬菜还是种庄稼都是很理想的。

④果然，在后首那块干松的地段，好一片秋禾！风过时，高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。那千支万条谷穗的金笔，在漫野里尽情描绘秋熟的图景。

⑤再往前，更接近河口的一片土地，许是刚冲积成不久，还没有好好利用。如此潮润的沃土，瞅着都会口舌生津，谅也不会长时被闲置的。

⑥我是个庄户底儿，颇有些“爱土成性”，走着走着，禁不住又珍惜地捧起一抔土来，觉得好沉重，真的——比一般的土要有分量。“你的手感不一样吧？”我们的老向导、四十年的治黄专家王总工程师看出来了，接着他以充满诗意的幽默口吻向我解释，“这土确实有点特殊：黄河口虽说在山东，这里的泥沙却不全姓鲁，它们有的姓甘，有的姓秦，有的姓晋，有的姓豫，大都是外来户。你手里攥着九个省区呢，怎能不重？”

⑦我始而以为他是在开玩笑，再一琢磨，或许还真有道理，但究竟是科学上的依据，还是哲理上的深远含义？科学上的道理，土质的某种特殊性，还有待请教；引我深思的倒是他所说的“攥着九个省区”这句话，确实是够有分量的，其中不但有地理上的广阔，更有历史的重负，大河不舍昼夜滔滔奔流，融雪纳雨，诸种情味，羼和着千年万载艰辛的汗珠。经过漫长历史淘滤，轻浮的、劣质的分子被冲出河口，混杂于海水中；能够落下来的便执著地痴恋于河口，不肯随波逐流。这些分子多是精华，它们当然最凝重。

⑧这土，攥在手里是无声的，我却觉得它储留、凝结着我们这个民族苦难和奋起的回声。太遥远的且不说，七十多年前，就有黄泛区百姓流离失所啼饥号寒的哭泣，更有1947年6月30日刘邓大军强渡黄河的雄浑声浪……

⑨我更深深感悟到：我手里攥着的不是一抔普通的土，一时竟合不得扔弃它——它值得我珍惜并作为一种精神的动力。这时我不仅觉得它的分量沉重，而且攥得好苦！

⑩但不论是何种滋味，过去的毕竟已成为过去。现在，我闻到的是风赠秋熟的醇香；眼前，是驰向海口的两栖机动勘测船。王总兴致勃勃地向我透露：三年以内就将结束这里“有水无航，有油无厂，有口无港”的局面。“到那时，你再来看！”

?他的语气是那么坚定，那么充满信心；不需怀疑，他过去四十年间的治黄成绩就是金质“信用卡”。

?至此，我可以愉快地松开手了。土，被攥成紧紧的一团，我随手把它揉碎，轻松地撒开去，土星儿均匀地铺在地面上，幻觉中，我的眼前仿佛展开了一幅新洲远景图……

14.第②段在文中有什么作用？请简要分析。（4分）

15.结合语境，按照要求赏析。（4分）

高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出

．．在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，．．，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落

像一双新婚伉俪相对荡着秋千。

(1)赏析画线句子：（2分）

(2)赏析加点词语：（2分）16.第⑨段写“我”将土“攥得好苦”，第?段写“我可以愉快地松开手了”，“我”心情发生变化的原因是什么？请简要概括。（3分）

17.作者为什么认为黄河口的土“好沉”？请简要分析。（4分）

三、写作（55分）

18．阅读下面的文字，按要求作文。（55分）

出发是一声铿锵的号令，出发也是一种积极的心态。出发要有方向，有了方向才不会盲动，有了方向才会有前进的动力，在前行中领略人生的风景。

以《向________________出发》为题，写一篇文章。

【提示与要求】

（1）先把题目补充完整，然后作文。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。

（4）不要套作，不得抄袭。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

参考答案

1．（1）①猎马带禽归②山气日夕佳③黄鹤一去不复返④归雁入胡天⑤岱宗夫如何⑥志在千里⑦浅草才能没马蹄⑧落红不是无情物化作春泥更护花

（2）渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

2．（1）焕áo xiāo（2）炫烂绚烂（3）屈服（在艰苦困难的情况下）坚持而不动摇

（4）难道有谁能真正理解一只鹰的思想？

3．（1）D（不是英国，是法国）（2）朱德五

4．（1）示例：①回望历史，立志报国。②团结奋进，振兴中华。（2）①献出自己宝贵的生命②精神精力（3）示例：树立正确的人生观、价值观；努力学习科学文化知识；提高自己的素养，关心时事政治；积极参加社会实践活动等等。（合理表达自己的看法即可）5．安徽全省空气质量总体呈改善趋势

6．淘汰黄标车和老旧车；秸秆禁烧；大力开展产业结构和能源结构调整，积极推进重点行业清洁生产。

7．大气污染防治是一项艰巨性和长期性的工作。（言之有理即可）

8．提高空气质量优良天数比例，让全省人民有环境质量获得感。

9．生气后悔（每空1分）

10．（1）运用语言描写和神态描写（2分），生动写出了“我”在听到民工兄弟坚持要在窗口取钱后的疑惑、埋怨、不耐烦与生气的样子（1分）。（2）运用心理描写和动作描写（2分），形象写出了“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和举动（1分）。

11．原因有两个方面：一是心疼丈夫。丈夫因为没钱，为自己买了一大碗面，而他却喝白开水，所以心疼、难受，吃不下面。二是埋怨丈夫。丈夫瞒着她把钱借给别人，而两人连生活费和回家的路费都没有，所以埋怨、生气，吃不下面。（答对一个方面原因可得3分，答对两个方面原因得6分）

12．（1）交代“我”默默为民工兄弟买一碗面后离开的原因，点明主旨；（2）议论抒情，升华主题；（3）照应前文，使文章结构严谨；（4）对民工兄弟的评价和赞美。（写出三点可得满分）

13．示例：最令我感动的人是民工兄弟，因为他乐于助人，是个在同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人（2分）。在生活中，如果我们都伸出援助之手，帮助身边有困难的人，人人都献出一份爱，我们的世界会更美好（2分）。

14.（4分）紧承上文；欲扬先抑；强调印象中黄河口土质的粗糙、贫瘠；与下文写土的肥沃、清香形成对比。

15.（6分）

（1)示例：运用比喻、拟人的修辞手法；将高粱穗比作硕大的锣鼓槌，形象地写出高粱穗的饱满；“擎”赋予高粱以人的动作，生动地写出高粱的壮硕。

(2）示例：“腾出”写出珍鸟受惊吓后急速飞离的情态；“飘落”写出珍鸟的轻盈；给秋熟图景增添了生机。

16.（3分）沉重的历史已经过去；新中国治黄成绩显著；新洲的美好前景指日可待。

17.（6分）来源地域广阔，汇聚九省区沙土精华；凝结中华民族苦难和奋起的回声，有历史厚重感；历经淘滤，不随波逐流，成为精神动力。

18．略。

八年级语文上册第二单元检测卷

（时间：150分钟满分：150分，其中卷面书写占5分）

班级姓名分数

一、语文积累与综合运用（35分）

1．默写古诗文中的名句名篇。（10分）

（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。（任选其中6句，不得多选）

①庭中有奇树，。（《庭中有奇树》）

②妻子象禽兽，。（曹植《梁甫行》）

③大漠孤烟直，。（王维《使至塞上》）

④夕日欲颓，。（陶弘景《答谢中书书》）

⑤，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）

⑥，长歌怀采薇。（王绩《野望》）

⑦，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

⑧白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句

是：，。

（2）默写崔颢《黄鹤楼》的后四句。

，。

？。

2．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（9分）

人生，因为有了牵挂而多姿多彩，让人更为珍惜。因为有了牵挂，心中的那道风景才更为壮美；因为有了牵挂，才有了向前行走的动力。牵挂的时候，记忆蕴藏的那些往事，像纷飞的花瓣一样，显得那样的熟悉，chān杂着丝丝的凄美。牵挂的时候，回忆如醇而烈的酒，醉了许多心事，从未有过片刻的遗撼的念想。牵挂的时候，就连空气也变得湿润起来，轻轻地捧在手心，静静地倾听跌落在地上的声音。

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）

蕴．藏（）跌．落（）chān（）杂

（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。（2分）（3）文中“凄美”的“凄”的意思应为（）（2分）

A．寒冷B．悲伤C．冷落静寂

（4）文段主要运用了和的修辞手法。（2分）

3．运用课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。（4分）

（1）《红星照耀中国》作为第一部向世界介绍和传播和的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的经典的百科全书。

（2）长篇纪实文学作品《长征》的作者是，该书以长征的和地域转换为基本架构，完整地向读者展现了分散在不同地域的红军历尽艰险转战大半个中国的历史。4．某班举行了以“诚信”为主题的班会活动，请你参与并回答问题。（12分）

材料一：没有收银员，没有视频监控，也没有防盗系统……2017年11月21日，记者在某市校园内，见到了这样一家“诚信小超市”，这里的货物无人照看，购物付款全靠自觉，以此来培养学生的诚信品德。让人惊喜的是，这个“诚信小超市”运行两个多月来，从无失信现象发生。

材料二：某校学生“言而无信”人数调查统计表

材料三：

个人诚信承诺书

为做一名合格的学生，真正做到诚信为人，诚信做事，诚信于社会，本人特承诺如下：1．上课不迟到、不早退、不无故旷课，不以非正当理由向老师请假。

2．有急事请事假，生病请病假，诚实自律。

3．上课遵守课堂纪律，认真听讲，做好笔记，高效听课。

4．课后认真总结复习，有疑必问，有问必答，独立完成作业，绝不抄袭。

5．遵守考场纪律，积极思考，认真答卷，不交头接耳，杜绝考试不违纪。

×月×日

承诺人：小华

（1）给材料一的内容拟写一则标题。（4分）

（2）请你阅读材料二，观察图表，说说你从中得出的结论。（4分）

（3）材料三的承诺书在内容和格式上各存在一处错误，请找出并将修改意见写在下面横线上。（4分）

①内容：

②格式：

二、阅读（55分）

阅读下面的文字，分别回答问题。

【一】回忆我的母亲（19分）

母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。

母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。

佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝

上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。

勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。

5．简要说说下列加点词语在文中的表达作用。（6分）

（1）从我能记忆时起，总是

．．天不亮就起床。

（2）我到四五岁时就很自然

．．．地在旁边帮她的忙。

6．文中“勤劳的家庭是有规律有组织的”是如何体现的？（4分）

7．选文体现了母亲的哪些优秀品质？（3分）

8．选文写了母亲对“我”的教育和影响有哪些？（6分）

【二】我的两位老师（21分）

萧乾

我早年——也就是20年代——读书时，学校里颇有几位老师是体罚主义的坚定信奉者，他们中间，特别凶狠的是一位教代数的老师。他的脾气暴得像三伏天炎日下的柴火，一点就着。课堂里的秩序靠板子维持，学生的作业也靠板子来督促。他脸上有麻子，而且麻得厉害。每次风暴到来之前，我都觉得他的麻粒总是由青转紫。接着，他就抡起他所倚重的那件“教育”武器，在我们手心上显起威风来。有一阵子，我这由私塾混过来的学生，忽然对代数产生起浓厚的兴味，觉得代数题好像有点情节，而“设X”还颇能启发点想象力。然而经过他两顿清脆而沉重的板子，科学在我幼小心灵中露出的那一点点幼芽，就永远枯萎了。

当时我们念的课本叫《温德华氏代数学》，大概是根据什么外国教科书改编的，书挺厚，要一块多钱一本。每天上下学途中，我都小心翼翼地把它同旁的教科书裹在一块蓝布包袱皮里，夹在腋下。可有一天走在东直门大街上，突然对面奔来一匹惊马，它像发了疯似的在马路中心横冲直撞起来。我慌忙躲避时，蓝包袱散了，便匆忙收了起来。

晚上一温习功课才发现：糟了，“温德华”不见了。对我来说，再也没有比丢失“温德华”所造成的危机更大的了，因为比这轻得多的过失也要招致一顿重打呢！

a那一夜我尽做噩梦，天好像塌了下来。早晨，我提心吊胆地走向学校。上代数课之前，

我央求邻座的同学把书放在两人合用的课桌当中。他吐了下舌头，就答应了。

可是，他答应了管什么用！站在讲台上的老师就像目光炯炯的老鹰，“老鹰”立刻张开翅膀扑了过来。

几分钟后，我抚着红肿的手，淌着泪，回到座位上。“老鹰”在讲台上横眉立目（一手还攥着那个刚才抽过我手心的板子），大声咆哮道：“哪天你不带书来，哪天照样揍，把书揍出来算！”

那刚好是月头上，是交饭费的时候。记得当时每月饭费是两块半大洋。我有了主意。我向管膳务的先生说明了情况，苦苦哀求他，准许我只吃早饭和晚饭。这样，中饭的钱就可以省下来买那本“温德华”了。

于是，每当中午下课，大家熙熙攘攘拥到饭厅里去吃午饭的时候，我就一个人留在篮球场上，无精打采地投篮。b当有人路过球场，好奇地问我干吗不去吃午饭的时候，我还笑嘻嘻地说：“不饿。”

有一位教高班地理的贾老师——哎，现在我连他的名字也忘掉了，只记得他戴副近视眼镜，细高挑个儿——听了我那个答复并不满足。他跑去问我班上的同学，才弄明了真相。

他不声不响地替我补上了饭费，然后把我叫到教员休息室去，用充满温情的目光望着我说：“不是你粗心，是马惊了，这怪不得你。从明天起，你去吃午饭吧。”

我含着泪问他：“那——钱呢？”

他把手一挥，用诙谐的口吻说：“等你毕了业，再双倍还我。”

谁想到没等毕业，我就被开除了。那以后，走南闯北，这位贾老师的慈祥面孔却时常在我的记忆中出现，每次都感到一泓暖意。

9．选文记叙的主要事情是什么？（4分）

10．文章第一段是如何表现代数老师的“凶狠”的？请结合文本具体分析。（5分）

11．文章两处画线句子分别表现了人物什么样的心理？请简要分析。（6分）

a句：

b句：

12．本文题为《我的两位老师》，但写贾老师只用了很短的篇幅，请探究这样写的原因和效果。（6分）

【三】对一只蝴蝶的关怀（15分）

李汉荣

①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。

②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心

部编新人教版语文八年级上册生字词清单

人教版语文八年级上册生字词第一单元 1、消息二则(xiāo xi èr zé) 溃退(kuì tuì) 泄气(xiè qì) 督战(dū zhàn) 要塞(yào sài) 业已(yèyǐ) 摧枯拉朽(cuī kū lā xiǔ)锐不可当(ruì bù kě dāng) 2、首届诺贝尔奖颁发(shǒu jiènuòbèiěr jiǎng bān fā) 颁发(bān fā)遗嘱(yízhǔ)建树(jiàn shù) 仲裁(zhòng cái) 巨额(jù é) *屠呦呦(tú yōu yōu)青蒿素(qīng hāo sù) 嵩山(song shān)竹篙(zhúgāo) 3、“飞天(fēi tiān)”凌空(ling kōng) 凌空(líng kōng)翘首(qiáo shǒu)酷似(kù sì) 潇洒(xiāo sǎ)轻盈(qīng yíng)悄然(qiǎo rán) 由衷(yóu zhōng)新秀(xīn xiù) 屏息敛声(bǐng xīliǎn shēng) 眼花缭乱(yǎn huā liáo luàn) 如梦初醒(rú mèng chūxǐn g) 4、一着惊海天(yìzhāo jīng hǎi tiān) 桅杆(wéi gān)浩瀚(hào hàn) 娴熟(xián shú) 咆哮(páo xiào) 紧绷(jǐn bēng)镌刻(juān kè) 一丝不苟(yìsī bùgǒu)白手起家(bái shǒu qǐjiā) 殚精竭虑(dān jīng jiélǜ)*艉(wěi) 第二单元 5、藤野先生(téng yěxiān sheng) 挟(jiā)[另读xié] 樱花(yīng huā)绯红(fēi hóng) 宛如(wǎn rú) 掌故(zhǎng gù) 落第(luò dì) 畸形(jī xíng) 不逊(bú xùn) 匿名(nì míng) 诘责(jié zé) 呜呼(wūhū)凄然(qī rán) 教诲(jiào huì) 油光可鉴(yóu guāng kě jiàn) 杳无消息(yǎo wúxiāo xī) 抑扬顿挫(yì yang dùn cuò) 正人君子(zhèng rén jūn zǐ) 深恶痛绝(shēn wù tong jué) *烂熳(làn màn)[现：烂漫(làn màn)] 喝采(hēcǎi)[现：喝彩(hècǎi)] 6、回忆我的母亲(huíyìwǒ de mǔqīn)

部编版语文八年级上册知识点复习要点

部编版语文八年级上册知识点复习要点第一单元第1课《消息二则》 1.文学常识《新闻两则》作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。 2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。 3.重点字词芜（wú）湖击溃（kuì）督（dū）战绥靖（suíjìng）阻遏（è）荻（dí）港摧枯拉朽（xiǔ）歼（jiān）灭要塞（sài）杜聿（yù）明锐不可当（dāng）第2课《首届诺贝尔奖颁发》 1.文学常识诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德?贝恩哈德?诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。

消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。 2.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。 3.重点字词颁（bān）发仲裁（zhòng cái）遗嘱（zhǔ）巨额（é）第3课《“飞天”凌空》 1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。它通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。 2.文章思想内容本文采用特写的形式叙述了吕伟跳水的过程以及产生的反响，再现了“5136” 这一跳水动作的优美，具有浓厚的文学色彩，表达了对运动员的赞美之情和身为中国人的骄傲之感。 3.重点字词凌（líng）空翘（qiáo）首轻盈（yíng）由衷（zhōng）悄（qiǎo）然屏（bǐng）息敛声眼花缭（liáo）乱震（zhèn）耳欲聋

2020年最新部编教材八年级上册语文总复习资料大全

八年级上册语文总复习资料第一单元第1课《消息二则》 1.文学常识《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》）。作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。 2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。 3.重点字词芜湖（wú）击溃（kuì）督战（dū）绥靖（suí jìng）阻遏（è）荻港（d í）摧枯拉朽（xiǔ）歼灭（jiān）要塞（sài）杜聿明（yù）锐不可当（dāng）第2课《首届诺贝尔奖颁发》 1.文学常识诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德?贝恩哈德?诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。2.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。 3.重点字词颁发（bān）仲裁（zhòng cái）遗嘱（zhǔ）巨额（é）第3课《“飞天”凌空》 1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。它通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。 2.文章思想内容本文采用特写的形式叙述了吕伟跳水的过程以及产生的反响，再现了“5136”这一跳水动作的优美，具有浓厚的文学色彩，表达了对运动员的赞美之情和身为中国人的骄傲之感。 3.重点字词凌空（líng）翘首（qiáo）轻盈（yíng）由衷（zhōng）悄然（qiǎo）屏息敛声（bǐng）眼花缭乱（liáo）震耳欲聋（zhèn）第4课《一着惊海天》 1.文学常识通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。 2.文章思想内容本文抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻，流露出作者强烈的自豪之感。 3.重点字词着陆（zhuó））凛冽（lǐn liè）默契（qì）殚（dān））精竭（jié）虑镌刻（juān）桅杆（wéi）娴熟（xián）第二单元第5课《藤野先生》 1.文学常识《藤野先生》选自《朝花夕拾》，鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家和革命家。1918年5月首次用笔名“鲁迅”发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基础。中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的杰作。代表作小说集《狂人日记》、《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》，散文集《朝花夕拾》。文体：回忆性散文。 2.文章思想内容本文通过回忆作者在日本留学期间同藤野先生交往的生活片段，赞扬了藤野先生正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质，表达了作者对藤野先生真挚和深沉的怀念，同时

(完整word版)部编版八年级语文上册生字表

部编版八年级语文上册生字表第一课《消息二则》溃退kuìtuì泄气xiè qì督战dūzhàn 要塞yào sài 摧枯拉朽cuīkūlāxiǔ业已yè yǐ 锐不可当ruìbù kědāng 第二课《首届诺贝尔奖颁发》颁发bān fā遗嘱yízhǔ建树jiàn shù巨额jùé 仲裁zhòng cái 第三课《“飞天”凌空》凌空línɡkōnɡ翘首qiào shǒu 酷似kùsì潇洒xiāo sǎ轻盈qīnɡyínɡ悄然qiǎo rán 由衷yǒu zhōnɡ新秀xīn xiù屏息敛声bǐnɡxīliǎn shēnɡ眼花缭乱yǎn huā liáo luàn 如梦初醒rúmènɡchūxǐnɡ 第四课《一着惊海天》桅杆wéi ɡān 浩瀚hào hàn 娴熟xián shú咆哮páo xiào 紧绷jǐn bēnɡ镌刻juān kè一丝不苟yìsī bùɡǒu 白手起家bái shǒu qǐjiā殚精竭虑dān jīnɡjié lǜ 第五课《藤野先生》挟jiā樱花yīnɡhuā绯红fēi hónɡ宛如wǎn rú掌故zhǎnɡɡù落第lu? dì畸形jīxínɡ不逊búxùn 匿名nìmínɡ诘责jié zé 呜呼wūhū凄然qī rán 教诲jiào huì深恶痛绝shēn wùtònɡjí 油光可鉴y?u ɡuānɡk? jiàn 杳无消息yǎo wúxiāo xī 抑扬顿挫yìyánɡdùn cuò 正人君子zhènɡr?n jūn zǐ

第六课《回忆我的母亲》溺爱nìài 佃农diàn nónɡ劳碌láo lù私塾sī shú 周济zhōu jì宽厚kuān hòu 仁慈rén cí连夜lián yè 慰勉wèi miǎn 不辍búchuì任劳任怨rèn láo rèn yuàn 为富不仁wéi fùbùrén 第七课《列夫·托尔斯泰》脸颊liǎn jiá黝黑yǒu hēi 粗糙cūcāo 崎岖qíqū平庸pínɡyōnɡ滞留zhìliú愚钝yúdùn 器宇qìyǔ蒙昧ménɡmèi 缰绳jiānɡsh?nɡ轩昂xuān ánɡ酒肆jiǔsì诚惶诚恐chénɡhuánɡchénɡkǒnɡ胆怯dǎn qiè 鹤立鸡群hè lìjī qún 正襟危坐zhēnɡjīn wēi zuò 入木三分rùmùsān fēn 藏污纳垢cánɡwūnàɡòu 第八课《美丽的颜色》微妙wēi miào 燥热zào rè 沥青lìqīnɡ骤雨zhòu yǔ窒息zhìxī吹嘘chuī xū荧光yínɡɡuānɡ 筋疲力尽jīn pílìjìn 和颜悦色hé yán yuè sè 第十三课《背影》迂腐yūfú 擦拭cāshì搀扶chānfú 交卸jiāo xiè 狼藉lánɡjí游逛y?u ɡuànɡ赋闲fùxián 簌簌sùsù 踌躇ch?u chú马褂mǎɡuà蹒跚pán shān 颓唐tuítánɡ琐屑suǒxiè 触目chùmù伤怀shānɡhuái

部编版八年级语文上册生字表

白手起家bái shǒu qǐjiā 殚精竭虑dān jīnɡjié lǜ 第五课《藤野先生》挟jiā樱花yīnɡhuā绯红fēi hónɡ宛如wǎn rú 掌故zhǎnɡɡù落第lu? dì 畸形jīxínɡ不逊búxùn 匿名nìmínɡ诘责jié zé 呜呼wūhū凄然qī rán 教诲jiào huì 深恶痛绝shēn wùtònɡjí 油光可鉴y?u ɡuānɡk? jiàn 杳无消息yǎo wúxiāo xī 抑扬顿挫yìyánɡdùn cuò 正人君子zhènɡr?n jūn zǐ 第六课《回忆我的母亲》溺爱nìài 佃农diàn nónɡ劳碌láo lù私塾sī shú 周济zhōu jì宽厚kuān hòu 仁慈rén cí连夜lián yè 慰勉wèi miǎn 不辍búchuì任劳任怨rèn láo rèn yuàn 为富不仁wéi fùbùrén

部编人教版八年级语文上册教案(全册)

部编人教版八年级语文上册教案（全册）（纯WORD版，可以任意修改） 1消息二则 1．熟悉课文内容，了解渡江战役的规模和意义，感受作者体现在消息中的情感与立场。 2．了解消息的要素和结构，分析消息的特点。 3．把握文章内容，理清文章层次，体会本文语言准确、简洁及情感鲜明的特点。第1课时我三十万大军胜利南渡长江一、导入新课 1949年4月21日，中国大地上打响了一场战役，这场战役影响着整个中国的未来走向，关系着中国广大劳动人民能否战胜官僚、地主等资产阶级而获得翻身的幸福。这场战役是什么呢？它具体是怎样打响的？今天，就让我们通过一篇新闻来了解这场战役的动态。二、教学新课目标导学一：了解作者，了解渡江战役作者简介：毛泽东(1893—1976)，湖南湘潭人，字润之。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，同时也是优秀的诗人与书法家。渡江战役：1949年，辽沈、淮海、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》，4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，命令人民解放军该日凌晨发起渡江战役。文体链接：“新闻”有广义和狭义两种：广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、

新闻评论、社论、报告文学等；狭义的新闻专指消息，即用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外最新发生的有价值的社会典型事实所做的准确简短的报道。目标导学二：根据新闻文体特点，把握文本内容 1．明确新闻要素：新闻的五要素(五个W)是：When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的还加上How(如何)，即“五个W加一个H”，成为新闻“六要素”。练习：找出这则新闻的“五要素”。明确：在这则新闻中，“五要素”分别是：何时：(一九四九年四月)二十日午夜到二十一日(不到二十四小时)；何地：芜湖、安庆之间的长江水面上；何人：三十万人民解放军；何事：我三十万大军胜利南渡长江；何故：国民党反动政府拒签和平协定，人民解放军坚决执行毛主席朱总司令的命令。 2．明确新闻基本结构：新闻中最常用的文体是消息，即狭义的新闻。在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。标题：是消息的眼睛，一般包括引题、正题、副题。引题：揭示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。正题：概括与说明主要事实和思想内容。副题：提示报道的事实结果，或做内容提要。导语：一般指新闻开头(即“电头”)后的第一句话或第一段文字，它扼要地揭示了新闻的核心内容。主体：是消息的主干部分，紧接导语之后，对导语做具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。背景：指的是新闻发生的历史背景、社会环境和自然环境。写新闻有时要交代背景，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用。结语：一般指消息的最后一句话或一段话。新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式等等。背景和结语有时也可以暗含在主体中。 3．练习：阅读课文，找出它的导语、主体和结语。明确：导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。主体：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、

部编版语文八年级上册教案全册

1消息二则【导学目标】 1．学习读新闻的方法。了解不同新闻体裁的特点，培养学生阅读新闻的能力。 2．认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。(重点) 3．能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养学生独立思考的习惯。(难点) 4．感受人民解放军的排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。【课时计划】 2课时。第一课时学习《我三十万大军胜利南渡长江》学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。教法指导： 1．自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。 (1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自我研学”中的思考题，准备展示交流。 (2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。 2．合作学习 (1)每个小组派1～2名代表展示“自我研学”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。 (2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。 (3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，

达到启发思维的目的。情景导入生成问题随着科技的发展，人们的视野越来越开阔了。翻开报纸，打开电视扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻报道。新闻便成了我们了解世界的一个窗口，可真是足不出户，尽知天下事呀！今天我们就来学习两则新闻，它们高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，出自一代伟人毛泽东之手。自我研学生成新知步骤一知识梳理夯实基础 1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。芜．湖(wú)摧枯．拉朽(kū)溃．退(kuì)荻．港(dí) 2．记住重点词语的词义。溃退：因被打垮而后退。经营：筹划、组织、管理。摧枯拉朽：枯：指枯草，朽：指烂了的木头；枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。 3．背景介绍《我三十万大军胜利南渡长江》：三大战役结束后，国民军队主力已被歼灭，但蒋介石仍不甘心失败，在美国的策划下，一面与共产党假和谈，一面部署江防，企图凭借长江天险阻止人民解放军南进，1949年4月20日，国民党反动政府最后拒绝在国内和平协议上签字。21日，毛泽东主席和朱德总司令发布《向全国进军的命令》，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了中路军万船齐发、突破敌阵，占领南岸广大地区的战况。 4．文体知识 (1)新闻，又称消息。是用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外最新发生的有社会价值的典型事实所作的准确简短的报道。 (2)新闻的结构：标题、导语、主体、背景、结语标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标。导语：是消息的第一段或者第一句话。它扼要地揭示新闻的核心内容。主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。背景：指新闻发生的社会环境和自然环境。结语：是消息的最后一段或最后一句话。依据内容需要，可有可无。 (3)新闻的特点：传播性、真实性、时效性。

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备课本人教版八年级上册语文全册教案班级______ 教师______ 日期______

人教版语文八年级上册全册教案教师_______日期_______ 1、新闻两则教学目标 1、掌握新闻常识； 2、了解解放战争概况； 3、能写作简单的新闻； 4、体会作者遣词造句的语言美。教学重难点重点：掌握新闻知识。难点：体会作者遣词造句的语言美。教学思路：尝试既从文体上抓住新闻的特点，又从题材上抓住战争的主题。教学用时：3课时教学类型：讲读教学过程第一课时一、本课目标 1、学习《人民解放军百万大军横渡长江》。 2、掌握新闻常识，感受解放战争中我军的英勇气势，体会作者遣词造句的语言美。二、教学过程 1、导入：以介绍人民解放军百万大军横渡长江时的背境导入。 2、课前热身： a、给下列词语中加点的字注音溃．退（）要塞．（）阻遏．（）锐不可当．（） b、解释下列词语业已：锐不可当． 3、合作探究： a、整体感知：介绍本课内容梗概。 b、四边互动：互动1：阅读新闻要把握哪些要素？明确阅读新闻要的“三五六”（即三个特点，结构的五个部分，记叙的六个要素）。互动2：朗读课文，理清记叙的六要素，全班交流。互动3：再读课文，划分结构层次并概括主要内容。互动4：导语前面的电头起什么作用？互动5：导语从哪几个方面总领了全文？互动6：主体部分是按什么顺序来安排材料的？为什么要按这样的顺序来叙述？西路军与东路军是同时发起进攻作战的，为什么先说东路军，再说路军？互动7：文中写西路军所遇到的敌情时说“和中所遇敌情一样”，请你用课文中的话说说中路军所遇的敌情。互动8：作者对西路军的渡江情况作了哪两面方面的评论？详略是如何安排的，两方面的顺

2017年部编版八年级语文上册古诗词鉴赏清单【全】

八年级语文上册古诗词鉴赏清单野望王绩（jì）东皋（gāo）薄暮望，徙（xǐ）倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊（dú）返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇（wēi）。 1、词语解释①薄暮:傍晚②徙倚：徘徊③犊：小牛，诗中指牛群 ④禽：泛指猎获的鸟兽⑤采薇：采食野菜，比喻隐居不仕 2、《野望》中点明时间地点和事件，表现诗人百无聊赖，彷徨心情的两句诗是：东皋薄暮望，徙倚欲何依。 3、《野望》中运用对偶修辞手法，描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意（写景）两句诗是：树树皆秋色，山山唯落晖。 4、《野望》中以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的两句诗是：牧人驱犊返，猎马带禽归。 5、王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。 6、本诗的颔联和颈联在描写景物上有何特点？请简要赏析。答：颔联和颈联主要采用了动静结合的手法，颔联写远山近树，一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得苍茫静穆，颈联写牧人和猎马的出现，使整个画面活动了起来，动静结合，描写了一幅略显苍凉的田园牧歌式的山村秋晚图。 7、本诗的尾联抒发了作者怎样的思想感情？（本诗的思想感情）答：抒发了诗人孤独、抑郁的心情和避世退隐的愿望。 8、《野望》中尾联运用了什么典故？有什么表达作用？答：运用了“采薇”的典故，表现诗人知音难觅、孤独无依的苦闷与惆怅之情。黄鹤楼崔颢（hào）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载（zǎi）空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 1、词语解释①昔人：传说中骑鹤飞去的仙人②悠悠：飘飘荡荡的样子 ③晴川：晴日里的原野④历历：分明的样子 ⑤萋萋：草木茂盛的样子⑥乡关：故乡 2、崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对岁月流逝，世事沧桑的感慨的两句诗是：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 3、《黄鹤楼》中崔颢运用对偶，描写在黄鹤楼上所见之景的两句诗是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 4、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发游子悲苦的思乡之情的两句诗是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 5、崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁与马致远《天净沙秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。 6、诗中颈联写登楼所见的实景，请用自己的语言将画面描述出来。答：天气晴朗，江北汉阳的树木清晰分明可见，鹦鹉洲上的草木繁茂浓绿。

部编版八年级语文上册教案合集

人教部编版八年级语文上册教案全册 1 消息二则【导学目标】 1．学习读新闻的方法。了解不同新闻体裁的特点，培养学生阅读新闻的能力。2．认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。( 重点) 3. 能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养学生独立思考的习惯。( 难点) 4. 感受人民解放军的排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。【课时计划】 2 课时。第一课时学习《我三十万大军胜利南渡长江》学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。教法指导： 1. 自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。 (1) 带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自我研学”中的思考题，准备展示交流。 (2) 记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。 2. 合作学习 (1)每个小组派1～2 名代表展示“自我研学”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。 (2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。 (3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。情景导入生成问题随着科技的发展，人们的视野越来越开阔了。翻开报纸，打开电视扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻报道。新闻便成了我们了解世界的一个窗口，可真是足不出户，尽知天下事呀！今天我们就来学习两则新闻，它们高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，出自一代伟人毛泽东之手。自我研学生成新知步骤一知识梳理夯实基础 1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。芜．湖(wú) 摧枯．拉朽(k ū) 溃．退(ku ì) 荻．港(d í) 2．记住重点词语的词义。溃退：因被打垮而后退。经营：筹划、组织、管理。摧枯拉朽：枯：指枯草，朽：指烂了的木头；枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。 3. 背景介绍《我三十万大军胜利南渡长江》：三大战役结束后，国民军队主力已被歼灭，但蒋介石仍不甘心失败，在美国的策划下，一面与共产党假和谈，一面部署江防，企图凭借长江天险阻止人民解放军南进，1949 年4 月20 日，国民党反动政府最后拒绝在国内和平协议上签字。21 日，毛泽东主席和朱德总司令发布《向全国进军的命令》，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22 日2 时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了中路军万船齐发、突破敌阵，占领南岸广大地区的战况。 4. 文体知识

部编版语文八年级上册古诗文理解性默写(全册,带答案)

部编版八年级上册古诗文理解性默写班级：姓名：一、期中之前古诗理解性默写（一）野望（王绩） 1、点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子： 2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）： 3、以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是： 4、王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：（二）黄鹤楼（崔颢） 1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子： 2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子： 3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：（三）使至塞上（王维） 3、由范仲淹《渔家傲》中写边塞景象的句子“长烟落日孤城闭”，可以使人联想诗中的名句是： 4、王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄

5、《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：（四）渡荆门送别（李白） 1、李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地．目的地的语句： 2、李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是： 3、李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是： 4、李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：（五）《钱塘湖春行》（白居易） 1、抓住早春特点，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是： 2、抓住早春特点，从俯视角度描写花草（植物）的优美诗句是： 3、表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句： 4、写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：（六）《庭中有奇树》（古诗十九首） 2、《庭中有奇树》中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗 4、《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是：（七）《龟虽寿》（曹操）

部编版八年级上册语文文学常识

部编版八年级上册语文文学常识 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2018年部编人教版八年级上册语文文学常识 1、《消息二则》包括《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》，作者都是毛泽东。消息是新闻的一种，广义的新闻包括消息、通讯、报告文学等。狭义的新闻也叫消息。消息的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。消息的三个特点：真实性、及时性、简明性。 2、 3、2、《首届诺贝尔奖颁发》选自《百年好文章——路透社新闻佳作》。诺贝尔（1833—1896），瑞典(国)化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者。首届诺贝尔奖颁发的时间是1901年12月10日，地点在瑞典的斯德哥尔摩，人物是瑞典国王和挪威诺贝尔基金会。 4、3、《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，记叙了中国跳水姑娘夺取桂冠的秒，体现了中国健儿为国争光的拼搏精神，洋溢着满满的自豪感和爱国情。 5、4、《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》是一篇通讯，再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的宏大场面,表现了人们自豪激动的心情,表达了热烈赤诚的爱国之情报国之志。 6、5、《藤野先生》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅。他生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，第一篇白话《狂人日记》。着名作品集有散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《华盖集》、《坟》等。 7、6、《回忆我的母亲》是篇叙事散文，作者是朱德，中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人之一。8、7、《列夫 9、托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格。奥地利着名作家、小说家、传记作家，我们学过他的《伟大的悲剧》。托尔斯泰，俄国作家。长篇小说代表作是《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》。 10、8、《美丽的颜色》的体裁是传记，描写的是两次获得诺贝尔奖的_ 波兰的着名科学家居里夫人，作者是她的小女儿艾芙?居里。 11、9.郦道元(约470－527)，字善长，范阳涿县(今河北涿州)人。北朝北魏地理学家。撰《水经注》四十卷，该书文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理着作，也是一部优美的山水散文汇集。 12、 13、“三峡”是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。作者在文中以凝练、生动的笔墨描绘出了三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。 14、 15、10.陶弘景(456－536)，字通明，号华阳隐居，南朝梁时丹阳秣陵(今江苏南京)人。着名的医药家、炼丹家、文学家，人称“山中宰相”。作品有《本草经注》《集金丹黄白方》《二牛图》等。 16、苏轼(1037－1101)，字子瞻，号东坡居士。汉族，北宋着名的文学家，眉州眉山(今属四川省眉山市)人。与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等，他与唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩七位散文家并称为“唐宋八大家”。 17、11. ①吴均，南朝梁文学家。他出身贫寒，好学有才。他通史学，私自撰写了《齐春秋》。本文虽名“书”，是吴均写给朋友朱元思述说行旅所见的信，实际上描写的是富春江雄奇秀丽的景色。 18、②骈文，是魏晋以来产生的一种文体，是与散文相对的。其主要特点是以四、六句式为主，故也称“四六文”或“骈四俪六”。讲究对仗 2

部编版八年级语文上册知识点汇总

部编版八年级语文上册知识点汇总第一单元第1课《消息二则》 1.文学常识《新闻两则》作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。 2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。 3.重点字词芜（wú）湖击溃（kuì）督（dū）战绥靖（suí jìng）阻遏（è）荻（dí）港摧枯拉朽（xiǔ）歼（jiān）灭要塞（sài）杜聿（yù）明锐不可当（dāng）第2课《首届诺贝尔奖颁发》 1.文学常识诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德?贝恩哈德?诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。 2.文章思想内容

本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。 3.重点字词颁（bān）发仲裁（zhòng cái）遗嘱（zhǔ）巨额（é）第3课《“飞天”凌空》 1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。它通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。 2.文章思想内容本文采用特写的形式叙述了吕伟跳水的过程以及产生的反响，再现了“5136” 这一跳水动作的优美，具有浓厚的文学色彩，表达了对运动员的赞美之情和身为中国人的骄傲之感。 3.重点字词凌（líng）空翘（qiáo）首轻盈（yíng）由衷（zhōng）悄（qiǎo）然屏（bǐng）息敛声眼花缭（liáo）乱震（zhèn）耳欲聋第4课《一着惊海天》 1.文学常识通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。 2.文章思想内容本文抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻，流露出作者强烈的自豪之感。 3.重点字词