幼儿园大班优秀教案详案：鸟是我们的好朋友

幼儿园大班优秀教案详案：鸟是我们的好朋友

设计思路：

前几天我们幼儿园里来了几位新朋友——鸽子。第二天来园活动时，当孩子们亲近鸽子时他们专注的神态和对鸽子爱的渴望引起了我

的思考……，于是《我爱小鸟》这一主题便在我班开展了起来。

本次活动是这一主题中的第二个活动，

活动的目标是：

1、过观察、比较、回忆，让幼儿了解一些鸟的主要特征;

2、激发幼儿爱鸟的情感。

喜爱鸟是孩子的天性。然而，现实生活中孩子们常见的鸟的种类

并不多，他们对鸟类知识的了解也十分有限。因此，活动一开始，我

让孩子们观看有关鸟的录象，让孩子们直观地、形象地感知鸟的各种

有趣的动态、生活习性，引发幼儿对鸟类知识的回忆、拓展幼儿的想象、激发幼儿对鸟的情感。

日常生活中，鸟儿从孩子们的眼前一掠而过，孩子们很少有机会

观察静态的鸟。为此，我为孩子们提供多种鸟类标本，让幼儿自主选

择两种不同的鸟进行充观察、比较、交流，进一步丰富幼儿有关鸟的

知识。

接着，我又将孩子们的思绪引入现实生活，让孩子们谈谈自己生

活中见过的小鸟，进一步感受小鸟就在我们的身边，同时激发幼儿从

自己的内心出发，为小鸟做一件有意义的事情。本次活动以情贯穿始终，以幼儿原有经验的再现与提升为宗旨，力求实现课程的整体效应。

活动设计：

活动目标：

1.通过观察、比较、回忆，让幼儿了解一些鸟的主要特征。

2.积极主动地参与活动，激发

幼儿爱鸟的情感。

活动准备：小鸟标本多媒体录象

活动过程：

一.观看录象，激起兴趣

1.(放鸟叫录音)这是什么声音呢?

那么你们看看老师给你们带来了谁呀?(观看录象)

提问：你们看到了什么?

2.你们喜欢小鸟吗?为什么?

二.观察比较，交流分享

刚才看了录象里有很多小鸟，我们都喜欢小鸟，现在你们看看来了谁呀?

小鸟说：小朋友好!

1.这些小鸟长得一样吗?哪些地方是一样的?

总结：小鸟都有头、翅膀、两只脚。

2.小鸟哪些地方长得不一样呢?现在请你们选两只最喜欢的长得不一样的小鸟，用亮亮的眼睛看一看它们哪里长得不一样?

3.观察交流

总结：刚才我们发现了不同小鸟有很多不同的地方，长得大小不一样;羽毛颜色不一样;尾翼不一样。还有小鸟的叫声不一样，有的声音粗粗的;有的声音细细的，有的叫声比唱歌还好听呢!它们筑巢的地方也不一样，有的在大树上，有的在芦苇中还有的巢筑在水面上呢。世界上鸟的种类可多呢，有许多许多，有9千多种，它们都是我们的好朋友。

三.经验交流，激发情感

1.刚才我们看到的上小鸟的标本，以前你看到过小鸟吗?哪些地方有小鸟呢?你是怎么知道的?

总结：小鸟平时就生活在我们身边。