让我们拥有最美的语言

让我们拥有最美的语言——普通话

盈盈月光，我努力掬一捧最美的；落日余辉，我认真携一缕最暖的；灼灼红叶，我仔细拾一片最热的；萋萋芳草，我积极采一束最绿的；漫漫人生，我最欣赏那动听的音符----普通话！

当我们讲一口标准的普通话时，那些音符，那些节奏，似乎在与我们的血脉一起跳动。此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情，那是对母亲的感情！那是对祖国和民族的感情！现在普通话和我们的祖国一样，在国际上占有越来越显著的地位—－它成了联合国六种工作语言之一，成了香港，澳门同胞以及外国人争相学习的热门语言。普通话，在这个时候，它的意义已不仅仅是沟通的需要，它还代表着中华民族的繁荣昌盛！它让我们骄做！它让我们自豪！它让我们扬眉吐气了！

教育的全部目的就是生成全面发展的人，培养新世纪的合格公民。内蕴着丰富儒家文化的汉语言、优美动听的普通话对形成一个人的健康人格、精神底蕴和审美的生活方式有着不可低估的影响。我们应把推普和人的健康与发展结合起来，培养善于交际、精神强健的中国人。

我，作为泰祥幼儿园的一名普通教师，工作的对象是正在发展中的孩子，是祖国未来的建设者和家乡的接班人。我深知：说好普通话对于我的工作，对于我的学生有多么的重

要。因此，我努力地严格要求自己训练普通话。在师范求学时，一次次清晨的练读，一次次跟随口语教师的发音，一次次与同学的相互批评与指正……为自己的普通话奠定了基础。

陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”我们从自身做起，要认真说，不但在课堂上说，在办公室说，还要在家里说，在公众场合说，到社会上说，这样才能真正创造一个人人说，时时说，处处说的推普环境，才算真正给学生做出了表率。

记得上个世纪末英国文化委员会曾经出版过一本叫做《英语的未来?》的学术性著作，作者从英语的历史入手，通过实证考察和数据分析，并采取未来学的推断模式，预测世界语言格局将会重组，汉语将在21世纪名列世界语言六强，并在调整后的语言世界中发挥更大的作用。我们当然不会为一位英国人的预而沾沾自喜，但理智告诉我们：中国综合国力的日益强盛、汉语言的独特优势、儒家文化的蓬勃生命力，必将使汉语不断兴盛。我国已经通过了《国家通用语言文字法》，为推广普通话提供了法的依据，使推普走上了法的轨道。我们有理由相信，推普工作将更加自觉，更加富有成效。

我们难忘：１９９８年九月的第三周为全国开展“推广普通话宣传周”的第一周，把推广普通话当作了一项基本国策。

我们骄傲：目前世界上有８０多所孔子学院，海外学习汉语的人数已超过３０００万，普通话必将会推动世界的和平与稳定。

可我们也应看到：时代的进步，网络的快速发展，不规范的语言、文字频频出现，给推广普通话的工作带来了很大的阻碍。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

我们每一个人都有责任和义务捍卫祖国的语言。从我、从你、从他做起。从身边做起，从现在做起！

我相信，在我们每个人的共同努力下，一定会让普通话之花开满校园，让芳香洒满祖国的每一块土地！

如何让你的文章语言优美(讲座三句子)

语不惊人誓不休 ----例谈如何让文章语言优美 厦门市翔安区青少年宫林淑彬一篇好的文章不仅要有深刻鲜明的主题，更要有优美的语言文字。语言文字表达的好坏，直接关系到文章质量的高低。唐代伟大诗人杜甫在诗歌创作中十分重视语言的选择和锤炼，因而有“语不惊人誓不休”的壮志豪情。现结合青少年宫小记者学员的习作，例谈写作技巧之二“美化句子”。 一、各种句型灵活多样 纵观小学生的习作，不难发现，一篇文章中，陈述句型占据了百分九十多，甚至全篇遍及陈述句的也不是少数：其实，小学生语基训练中常见的句型除了陈述句，还有祈使句、疑问句、反问句、设问句、感叹句等等。有必要在习作中强化句型的变换。 例：《小鸭和小鸡》中的句子—— 小鸡和小鸭开开心心地来到小河边，小鸡停下了脚步，指着河对岸，兴奋地说：“小鸭，快来看哪，河对岸的风景多漂亮啊！我们到那里去玩，好不好？” 小鸭顺着小鸡手指的方向望过去，也被那美丽的景色迷住了，点点头，兴奋地说：“好啊！那么美的风景，我们怎能错过呢？” “可惜这儿没有桥，怎么过去呀？” “不用担心，没有桥，难道我们不会想办法吗？”

在这段话中，小作者有意地运用了祈使句、陈述句、感叹句、疑问句、反问句等句型，读起来让人感觉语句活泼多样、有节奏、有美感。 二、长短句式错落有致 写作文时，很多小朋友习惯写长句，短句写得较少。其实句子的选用搭配十分重要，一般来说，短句结构简单，简洁明快；长句修饰成分多，表意比较周密。 例一《小熊猫出游》中的句子—— 小熊猫打开窗户，啊！户外的空气真清新！你瞧，蓝蓝的天空被棉花糖似的白云给遮住了，云与云之间衔接得天衣无缝，像给蓝天铺了块白绒绒的地毯似的，蓝白相映，可美了！ 例二《快乐的节日》中的句子—— 小狗、小松鼠、小兔、小鸡、小猫……一起来到幼儿园门口的大操场上，这里空气清鲜甜润，一棵棵大树郁郁葱葱，一丛丛草儿绿油油，一朵朵花儿散发出淡淡的清香。 两段行文中，小作者做到长短句合理交替，句型错落有致，节奏明快，活泼生动，富于韵律美。 三、修辞手法变化多端 小学生常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、比拟等，各种修辞的运用虽然其作用各不相同,但都能使语句鲜活，使文章增色添彩。 例一《夏天是什么？》中的句子——

爱是教师最美的语言

爱是教师最美的语言 金钥匙双语幼儿园 蓝天因为有了白云的依偎才不会寂寞；高山因为有了山花的依恋才不会孤独；碧海因为有了鱼儿在她心里嬉戏，才会这样生机盎然；而我，因为做了幼儿教师，拥有了可爱的孩子们，才真正拥有了最美丽、最可宝贵的人生。 十几年的实践告诉我：爱是教师最美丽的语言。只要拥有一颗爱孩子的心就能变不会为会，变苦为乐，变平凡为高尚。爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀……记得我班有个性格非常内向的孩子秋秋，刚来幼儿园的时候，什么都不知，什么都不会，并且样样没兴趣，跟她说话，她永远都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱。我时刻都在关注她。为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这时候一批评，孩子会更不知所措，我暗自告诉自己，对秋秋，我必须具备五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了，秋秋终于有了转机，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的秋秋活动时还常常举手发言了！是什么力量使她转变的呢？让我大声的告诉你们吧！这就是爱的力量。在工作中，爱就是最好的语言，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境,真正成为孩子的支持者,合作者,引导者。我和孩子一起生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。 拥有一颗爱孩子的心，我发现了孩子们的世界是多么的与众不同，他们用自己特有的思维告诉我这个世界是多么的美丽。高尔基曾经说过的话，“爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。一句普普通通、简简单单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。记得在一次美术活动中，孩子们都充分发挥自己的想象力，画了一幅幅奇特而有趣的画。我们班的壮壮画的是三只蜗牛，一只大蜗牛背上驮着一只小蜗牛，在它们前面，另外一只蜗牛回过头看着后面的两只，每只蜗牛的眼睛都很大，很夸张，又圆又亮，还长着长长的睫毛，向上弯曲着。我心里想，这孩子，画蜗牛也不事先认真观察一下，把蜗牛画走了样。我悄悄地告诉他：“蜗牛的眼睛很小呀，你肯定没有见过真正的蜗牛。”我正要教壮壮蜗牛的正确画法，壮壮却小声地对我说：“老师，我见过蜗牛啊。可我今天画的是蜗牛一家呀！蜗牛妈妈背着孩子，不把眼睛睁得大大的，怎么能看清楚回家的路呢？蜗牛爸爸看着自己的孩子，心里很高兴，当然也会把眼睛挣得很大呀。” 本来想给壮壮修改图画的我，完完全全被孩子这一句话给说服了！我明白了，不是壮壮把蜗牛的眼睛画大了，而是蜗牛一家把眼睛睁大了！那一刻，我深深的被孩子感动了，孩子，面对你灵动的心，我竟如此迟钝，你们用自己的“语言”讲述着你的思想，向我描绘着这个世界的美丽。在你们纯洁的童心的指引下，我发现，这个世界是多么的美妙！是爱的力量，阻止了我强制孩子修改图画，又是爱的力量，让孩子告诉我这个美丽的童话，教会了我用另一个角度看世界，可爱的宝贝们，叫我如何不爱你们啊！因为有爱，我成了孩子最要好的朋友和玩伴。因为有爱，我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长，因为有爱，我

主题三：大自然的语言

主题三：大自然的语言（三周） 一、主题目标 1、引导幼儿关注自然现象，激发他们探索自然奥秘的兴趣。 2、引导幼儿观察雨滴、风、太阳、雾等，了解他们的形成过程以及对自然的影响。 3、发挥幼儿想象力，鼓励幼儿运用多种方式来表现自己对自然的认识。 4、学习歌曲,用动作来表现歌曲内容。 5、通过观察，记录，尝试了解简单的天气变化。 二、活动一览表 三、环境创设 1、墙角张贴一张天气记录表，供幼儿每天观察后记录。。 2、种植角内，至少每组有一盆植物供幼儿日常观察，并做记录。

3、布置“小水滴旅行图”。随着故事的发展和活动的开展，幼儿和教师在图上标出小水滴的行程，用背景来表现地点，用箭头表示整个变化过程，使幼儿通过小水滴的旅行图清晰地了解水的三态变化以及一些自然现象的形成过程。。 4、设立一个“你知道吗”栏目，幼儿收集有关“大自然的语言”的信息，如小蚂蚁搬家，告诉我们要下雨了；大雁往南飞，告诉我们秋天来了，等等。 5、活动室中可垂吊一些气象标志，如用纸板做出太阳、月亮、星星、雨滴和闪电的图形，烘托主题气氛。 四、家园共育 1、将主题的意图告诉家长，要求家长有意识地引导孩子观察一些现象，如水蒸气、清晨的雾、夕阳等。 2、双休日带孩子一起去看云，放风筝。 3、连续收看电视中的天气预报，模仿表现气象预报中幼儿易掌握的部分，如天气状况，气温高低等。 4、请家长提供有关气象方面的书籍，并和孩子一起阅读。 五、活动区域提示

六：主题反思 天气一天天暖和，春天的脚步离我们越来越近。黄灿灿的迎春花、香喷喷的白玉兰、绿油油的小草、唧唧喳喳的小鸟、可爱的小昆虫……`组成了一幅美丽绚烂的春景图，大自然真是奇趣盎然。蓝天白云，风霜雨露，日出日落，大自然为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好生活。幼儿生活在绚丽多彩的大自然中，一切都幼儿感到新奇：“天上为什么会下雨？”“风是从哪里来的？”“为什么云会有各种各样的形状？” 在“大自然的语言”这一主题活动中，我们带着幼儿与可爱顽皮的昆虫结伴、与五彩缤纷的花儿交谈、与清新怡人的春雨对话，与变化多端的云彩舞蹈，与来去无踪的风儿赛跑，让孩子们一起去感触春天的神奇，倾听春天的语言，分享春天的美妙，体验春天的美丽，激发他们热爱和探索大自然的兴趣，在他们幼小的心灵中埋下智慧的种子。

高分作文范文-微笑,是最美的语言

刚走出家门，碰上邻居大妈，笑吟吟地问我：“闺女，出去转啊？” 我笑着回应，一路上，也跟碰上的每一位熟悉的邻居打招呼，或者微笑着点点头，一种温暖的感觉，就这样在彼此的心中游动。 每个人的心灵，都是一片圣洁的天地，若是落满尘垢，心胸就变得自私狭隘，心理也会冷漠阴暗。若是打开心灵的窗户，让阳光照耀进来，心胸就会开阔，也会散发出动人的光芒。 我们来到这个世界上都很不易，要面对各种工作中的压力，生活中的烦恼，情感中的无奈，道路上的坎坷，学会用爱去对待每一天，每一个人，每一件事，用真诚和努力解决生活中遇到的问题。凡事讲道理，有原则，不随波逐流，不钻牛角尖，不让烦恼堆积在心中，不介入一些无所谓的纷争，心宽人自安。 珍惜生活中的每一天，生活原本就是一个个平凡而又简单的日子堆积而成，你若把它吟成一首诗，就能体会到其中的温馨和烂漫；你若把它描绘成一幅画，就是丰富多彩的人生画卷；你若把它谱成一首歌，就是一曲欢乐和笑声汇集成的乐章。 珍惜身边的每一个人，每一份情感。每个人来到我们的生命里，虽然扮演着不同的角色，陪我们所走的路也有长有短，但都付出了真诚的爱和情感。感恩是一种美德，是对人性的善良和慈悲。人与人的交往，靠的是真诚；心与心的相知，靠的是灵魂。有一颗清澈透明的心，有一份永不褪色的爱，有一种阳光向上的心态，才能拥有一个完美的人生。 面对困难，要勇于面对，而不是选择退缩和原地等待。一座山，你仰望时，它又高又大，你不过是它脚下的一粒尘埃。你勇敢地去攀登，一步一个脚印地爬上去，站在峰顶，你会自豪地觉得，再大的山，在强者的脚下，也不过是一块石头。 得不到的东西，就不要强求，不能拥有的情感，要学会放手，爱情就像抓在手里的沙子，你攥的越紧，消失的就越快；你越想拥有的，就越不属于你；你越在乎的，越是留不住，又何必苦了自己，为难了别人。每个人都有适合自己的缘分，要学会随心随缘。是你的，终究会来，说不定，下一个路口，会有一朵花在静静地为你而开。 生活，像一首歌，谱写着喜怒哀乐，心情，像一条河，流淌着起起落落。快乐，其实很简单，拥有了就去珍惜，失去了不再苦苦追忆；幸福，其实很容易，看淡了一切都是美丽，看重了所有都是负累。贪念多了，不懂得知足；奢望多了，什么都不满意。真正的快乐和幸福并不是你的手中拥有多少外在的物质，而在于你的内心能够容纳多少高贵而纯洁的思想。 微笑或许只是一个表情，却也是一种对生活的姿态。人活着靠的就是一种好的心态，你若觉得快乐，幸福就无处不在，你为自己悲鸣，你的人生必将灰暗。不论我们处在什么样的环境下，面对多少不可预料的困难和挫折，都要保持积极乐观的态度。困境能锻炼我们的意志，让我们学会用更加从容的脚步，走过人生的每一天。 给生活一个微笑，道路还在继续，不管未来有多远，微笑着走下去，做生活的主人，不做情绪的奴隶。给他人一个微笑，种下一个善念，收获一种良知；付出一份真诚，得到一份尊重；传递一份爱心，感受一份温暖。给自己一个微笑，让心情豁然开朗，不为昨天而懊恼，不为明天而迷茫，快乐而知足，宁静而致远。 微笑，是最美的语言。

你的陪伴是最美的语言-作文

你的陪伴，是最美的语言 春意袭人，立于溪桥柳岸之上，暖意春风过处，遍地绿草红花，春意盎然，别有一番情趣。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 一句同情理解的话语，即使处于严寒的冬日，也能带来丝丝温暖，令人如沐春风。 在我的身边，就有这样一位千金难求的好友。 是她，在我最危难的时候陪伴着我，守护着我，使我度过了人生最艰难的阶段，这颗幼小稚嫩的心，才没蒙上灰尘。 简平时少言寡语，内心却异常坚强。 她喜欢用一颗灵巧的心看待世界，她那温柔、有磁性的嗓音可以治愈一切，也能缝补我内心的创伤。 我与她是无话不说的闺蜜，但许多时候都是我说，她听，她的眉间似乎总有一股抹不去的忧伤。 一个月色清朗的夜晚，天上繁星点点，迷茫，无助，不知在追寻着什么？又执着于什么？我走出教室，独自站在走廊上，心中涌出的却是不知名的愁绪，剪不断，理还乱。 此时的我，心里已是憔悴不堪，连心底的最后一道防线也被一张失利的考卷击毁，我真不知道，未来能许我什么。 我的内心乱得像一团麻，连满天星辰也不能给我带来一丝的安慰，我是真的累了，只想一个人独处，不去过问世事，任他凡事清浊，在

我心里已经不重要。 正当我冥思之时，一条手臂搭在了我的肩膀上，娇小且有力。 我一扭头便对上了简那双温柔深邃的眼眸，我眼底有泪花在闪烁，宛如星星烟火。 我们互相凝视着，许久，霎时，我的鼻头酸酸的，想释放却又像是被什么事物压抑着。 简缓缓开口：想哭就哭出来吧，人的一生总会经历风雨，可风雨过后就是彩虹啊！以后的路还很长呢，我相信你能坚强地面对世界，对吗？听了简的话，我用力地点点头，但我的泪水还是很不争气地流了下来，豆大的泪点，像断了线的珠子，打湿了她的衣衫。 她顿了顿，温柔而有力地开口：在我面前，你可以尽情的放纵，我不会嫌弃你，可难道别人也会包容你吗？把眼泪擦干吧，流多了就不是珍珠了，未来还缺少你的脚印！我愣了愣，实在没想到她会说这些话，转念一想：是啊，我怎么能被这小小的挫折打倒呢？一时的哭泣不代表不坚强，但长久的哭泣就表示懦弱，我难道愿意做一个懦弱的人吗？再说了，不是每个人都有义务宠爱我的脾气，包容我的过失，世界有情亦无情，自己的路是自己闯出来的。 我想通了，把头埋进了简的臂弯，嗅着她温暖甜美的气息，冰凉的心也有了温度。 我很贪恋她的温暖，心想：有你在，真好！有了简的陪伴，漆黑的夜幕似乎也不再死气沉沉，而变得生气勃勃，在月光如水的照耀下，

世界上最美的语言 The Most Beautiful Language In the World(初中英语作文)

世界上最美的语言The Most Beautiful Language In the World 初中英语作文 It is said that French is the most beautiful language in the world. I heard it when I was very small, which was from a textbook. At that time, I believed it and kept it in my heart. But as I grew up, I found that it was not true. I learned that every language was beautiful. There did not exist the most beautiful language. Some dialects were going to disappear, because less people use them, even the local people started to stop speaking it. Every language presents some culture and it is the feature of diversity. The world is beautiful because of its diversity. If we learn more language, we know more about the world. 据说法语是世界上最美的语言。在我很小的时候我就从一本教科书上听到这样的说法了。那时，我坚信这样的说法，并在心里记住了这句话。但随着我慢慢长大，我发现这是不对的。我意识到每一种语言都是美丽的，并不存在最美的语言。由于使用者越来越少，甚至当地人也开始停止使用，有些方言就会消失掉。其实每一种语言都体现了一些文化多样性的特点。世界因其多样性而美丽。如果我们学

微笑好词好句

微笑好词好句 导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 微笑好词 1、笑里藏刀笑嘻嘻喜不自胜一嚬一笑啼笑皆非眼笑眉飞 2、笑不可仰买笑迎欢一笑千金开眉笑眼笑颜逐开喜出望外 3、回眸一下一笑一颦不值一笑笑吟吟笑容满面不苟言笑 4、掩口而笑相视而笑眉语目笑面带微笑似笑非笑眉飞眼笑 5、笑而不答以宫笑角破颜微笑眉花眼笑追欢买笑笑呵呵 6、坦然一笑付诸一笑倚门献笑载笑载言谄笑胁肩笑傲风月 7、喜笑颜开笑逐颜开嘻笑怒骂语笑喧哗笑口常开言笑自若 8、言笑不苟传为笑谈依门卖笑一笑百媚含笑入地嫣然一笑 9、眉开眼笑喜气洋洋一笑了之语笑喧阗先号后笑一笑倾城 10、遣愁索笑谈笑自如一笑置之一笑了事笑容可掬眉欢眼笑 11、先笑后号兴致勃勃破涕成笑言笑晏晏穰穰满家哑然失笑 12、轰堂大笑打情卖笑笑盈盈遗笑大方破愁为笑拈花一笑 微笑好句 1、我想有个人，能够经常对我微笑；我想有个人，能够经常跟我说说心里话；我想有个人，能够珍惜我们在一起的每分每秒；我想

有个人，能在我孤独无助的时候陪在我身边；我想有个人，知道心疼我。 2、有种疼，你不懂，我可以用微笑掩盖，用冷漠包装。这种疼，你不懂，因为我们殊途末路，你放纵在你的世界，我固守在我的心里。有些人可以陪你走很远，但那只是表面的交集，心灵从未有过碰撞。 3、别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么？我们一定要保有一颗完整的本性和一颗清净的心。 4、嘴角露出一丝不易察觉的微笑，像是面上的一道涟漪，迅速划过脸部，然后又在眼睛里凝聚成两点火星，转瞬消失在眼波深处。 5、生活是一面镜子，乐观的人看到的是自己的微笑；悲观的人看到的则是自己的苦涩。 6、我微笑，并不等于我快乐。我撑伞，并非只是为了避雨。你永远都不懂我在想什么。我想拥抱每个人，但我得先温暖我自己，请容忍我。 7、有种疼你不懂，我可以用微笑掩盖，用冷漠包装。这种疼你不懂，因为我们殊途末路，你放纵在你的世界，我固守在我的心里。有些人陪你走很远，但那只是表面交集，心灵从未有过碰撞。 8、我微笑，希望你还我一个微笑；我对你好，希望你也对我好；我付出爱，更希望得到你的爱。我并不是什么伟大的人，只是给予，不求回报，抱歉我做不到。 9、阳光总在风雨后，不管失败还是痛苦，我们如果能快乐地笑

让我们的写作语言靓起来

让我们的写作语言靓起来 教学目标： 针对学生语言干瘪，乏味的现象，进行训练，增强学生作文语言的感染力，使其文章风姿绰约。 过程： 一、导入： 在语文试卷中，作文素有“半壁江山”之称，而作文是语言的，语言是作文的载体，语言能真实地反映出一个人的综合能力。这节课我们一起来学习几招，希望可以让你的语言靓起来，使你的文章风姿绰约。 二、让我们的写作语言靓起来？ 1、多炼字（准确、生动、传神） 1）下面几个句子中哪些词最有表现力？（师解：如何为有表现力？就是对某个画面、场景中的某一点或某个人物的动作等，进行非常准确、生动、传神的描绘，使其特征更突出，给读者留下鲜明的印象。） *红杏枝头春意闹 * 小草也青得逼你的眼 * 山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边。 小结：这些富有表现了的字词的运用，使得文章的语言新颖脱俗，富有文采。2）下列描写哪些词语显得更生动、准确些? 鱼在下面狠拽着，我的双眼紧盯着渔竿儿上的线。渔竿儿忽而向左弯去，忽而向右弯去。我握住滑腻腻的渔竿儿，加大力气向上提着。其中“拽”、“弯”、“搅”、“扎”等动词将大青鱼勇猛、有力、求生欲望强烈的形象刻画得淋漓尽致。 3）、下面这则材料中加色的语言有什么特色？ 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜(niǎo,nuó)地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也

有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 （既加强了语音，又使语句的音节和谐舒缓，读起来铿锵有声、清脆悦耳，为文章增色不少。叠音词的使用，既能表达文意，又使文气舒展、音韵和谐，必能增强语言的文采。） 除了适当使用叠音词，还可使用拟声词。拟声词可以生动形象地摹拟出事物的声音，让人有身临其境之感。 小结：如何炼字？ 1、不同的事物、场景的描写要抓住其特征，采用形象生动的动词、和谐的叠音词及传神的拟声词，这样才能使句子更有表现力。 2、灵活运用近义词语。同一个画面、场景里发生的动态最好使用不同的动词，避免语意上的重复。 一试身手：根据情节描绘见到的情形。 2、多角度 鲁迅《百草园》中，对百草园的描绘可谓是绘声绘色，使生机勃勃的百草园如画般呈现在读者面前。那作家从哪几个不同角度来描写，做到语言生动的？（所谓不同的角度，就是指作者从不同方面、不同的顺序、不同的立足点来对景物进行了细腻的描绘，使景物呈现出不同的特征） 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊

关于大自然的语言的句子

关于大自然的语言的句子 关于大自然的语言的句子 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。 我爱大自然，尤其爱大自然的风，它是自然的灵魂。风带给大自然灵、真、屈，使大自然有了生命力。我陶醉于风，陶醉于风的虚实、劲静，陶醉于风的疾缓、刚柔。我真想蘸一笔自然之色来谱写一曲风之颂。在晨曦沐浴下，一切闪动着欢乐的双眼，高擎手臂，青翠欲滴，草长莺飞呼唤着人间，微风中花枝招展，生命在耕耘中炽热成郁郁葱葱。绚丽的人生铧犁出神圣的抚慰，化为一颗甜美的心绽放出诗韵的歌喉。春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……一转身，一棵高大而笔直的大树就映入我的眼帘，它那粗壮的枝干多么强壮有力；它那茂密的树叶还保留着春天的色彩，一黄一绿与先前看到的银杏树形成鲜明的对比。大自然那只神奇画笔的魔力真令我佩服埃走进大自然，用我们最纯真的心灵去聆听大自然吧！让心灵贴近自然，让心灵归于平静，让心灵得到洗礼，在旅行中放飞你遥远而美丽的梦想。多到大自然走一走，会让我们的心静如止水。大自然的鬼斧神工真令人叹为观止。冰、植物这两者本身就是一个奇迹，两个奇迹一起结合、升华，创造了这美丽的雨夹雪。也

创造了美妙的世界！让我们感受大自然的无忧无虑的魅力，倾听大自然的魅力，它创造了一幅永远存放在人们心里的完美图画，让我们用真诚的心感受大自然，用期待来抚摸大自然，让我们面对大自然的魅力，大声骄傲的喊出：我爱大自然！心灵的遨游：清风拂袖过，弦音抚琴生。远离城市的喧嚣，远离世俗的浮华，心灵的一片净土在这里找到——平如镜的水面在这里静养，俊而秀气的山峰在这里休憩，静谧的丛林在这里吮吸，高飞的鸟儿在这里遨游，湛蓝的天空深情地挽着白云看着这和谐的大地。和谐的、怡人的、宁谧的、动人的、深情的，久久回味。大自然好像一道菜，一道色香味俱全的菜，每一种味道都夹有大自然的气息，每种色彩都带着大自然洋溢的色泽，每品尝其香，那来自大自然产物的香味，美食家评论此道菜为天下佳肴，美食家称赞这道菜的奇特，继而品尝着大自然的产物如此让人迷恋。我陶醉于春天的风，它轻柔、稚嫩。它为春天平添了盎然生机，平添了一份和谐和宁静的美。我喜欢春天到野外去品尝春的味道。闭上眼睛，若有若无的风拂过我的脸，在我的脖颈中呵着气，中间还夹杂着花朵和泥土的芬芳，这，就是春的味道。我追逐着春风，与它嬉戏，享受一种无拘无束的快乐。去聆听鸟儿的歌声，去闻闻野花的清香，去感受清风的吹拂和绿叶的沙沙声。去感受声音的美，色彩的美，味道的美，生命的美，大自然的美。在美景如画的自然里，你会把自己的身心整个溶入其中，用心去聆听大自然的声音，那是动听的回响，那是动听的旋律，那是大自然为我们人类谱写一首首新的乐章。大自然好像一首曲，一首无边无际的曲，每个音符都带有动听的音律，每个音节都带

为最美微笑活动设计宣传标语

竭诚为您提供优质文档/双击可除为最美微笑活动设计宣传标语 篇一：“微笑是最美的语言”笑脸征集活动策划书 “微笑是最美的语言”——笑脸照片征集活动 青春绽放着如花般的笑颜，原来笑可以传递给人们力量，可以融化人们心中的冰雪。滚滚红尘中，我们用笑战胜困难和磨难，又沿着笑走出了曲折和迷惘。笑带给了我们好心情，也为我们留住了岁月的美丽。 微笑吧！让生命永远相伴笑容；快乐吧！让生活充满阳光与力量！由院团委主办，院学生会承办的“微笑是最美的语言”——笑脸照片征集活动开始啦！一、活动要求： 1.主题健康向上，作品必须为原创，且反应大学生心理成长轨迹。作品来源可以是相册里的照片，也可以是各类摄影工具记录下的灿烂笑容；作品可是自己的笑脸或者是身边朋友、同学的笑脸。 2.注明拍摄时间地点及照片背后的故事字数300字以内。参赛作品要求原创，不接受合成图片、下载的图片和电脑技术人工修改制作的图片，为保持大赛的公平性和一致性照片一律不可加入边框底纹、及签名等修饰；

3.照片大小为7寸以上（包括7寸）或直接交电子作品。 4.作品要求清晰可辨，像素的高低直接影响作品质量等级，希望大家认真对待； 5.拍摄内容合理合法，以不侵犯他人肖像权与版权为原则； 6.照片数量在每人5张或5张以内； 6.提交作品时要求注明拍摄者的姓名、班级、专业、联系方式（详尽为宜）。二、评选方式: 1.为了公平公正，将由教师组和学生组分别对参赛作品进行评审打分统分方法：每件作品得分=教师组平均分的50%+学生组平均分的50% 2.由院团委宣布各参赛作品的得分排名，评选出本次活动的相关奖项。 3.获奖作品展示阶段： 由院学生会宣传部将获奖作品进行展出三、奖项设置 1.“最佳摄影奖”（5名）荣誉证书“最佳上镜奖”（5名）荣誉证书 优秀入围奖（10名）荣誉证书三、征集方式 1.电子作品可于直接将作品发送至?邮箱 2.普通冲洗照片请于直接上交至 3.联系电话： 咨询电话： 院团委 四、征集咨询服务二〇一二年四月

最美的话语

最美的话语 发表时间：2016-11-09T15:39:29.787Z 来源：《中小学教育》2016年10月第256期作者：丁丽 [导读] 那一句句朴实的语言一旦赋予了美好的情感色彩，就会魅力无限，绚丽多姿了。 甘肃省兰州市城关区嘉峪关路小学730020 常言道：“良言一语三冬暖，恶语伤人六月雪。”这句很朴实的俗语却经典地再现了语言的魅力。一个正直善良的人是会用最温馨暖爱的语言去抚慰寒冬里的人们的，一个心存感激的人会珍惜每一个送他祝福、给他鼓励的人，一个热情快乐的人会用激昂欢畅的语言去感染身边的人。那一句句朴实的语言一旦赋予了美好的情感色彩，就会魅力无限，绚丽多姿了。 不知是天生的愚笨，还是今生的无缘。总之，只要遇到与电脑有关的一切事宜，我都会慌慌张张不知所措，虽然因为电脑，我曾闹过笑话；因为电脑，我曾身心疲惫；但是也因为电脑，让我享受到了世界上最美的语言，感受到了人间的温暖，今天就借这个机会采撷几个小故事说出来与大家分享。 话语一： “丁老师，我帮你们班做吧！” 由于今年我省迎“两基”国检，所以需要班主任老师做好“学生基本信息登记表”“学生花名册”。其中“信息登记表”每个学生一份，这就是说需要做六十份。工作量之大，工作之难，让我这个电脑盲只能望表兴叹，别说十来天，就是一个月我也做不出来，脑海里迅速梳理着能帮上这个忙的亲戚朋友，忽然比歌声还美的话语响彻在我的耳边：“丁老师，我帮你们班做吧！”我知道这是从不计较得失的刘娜老师在为我分担忧愁。“谢谢”我激动地说着。那几天的刘老师白天要去党校学习，只能牺牲自己晚上休息的时间。她的感人之举让我感受到了“天无绝人之路”。这话语的魅力如春风，吹醒心的原野，润泽新的希望；如春雨，于“润物细无声”中滋润干涸的心田；如夏风般凉爽，驱除心间的烦闷浮躁，增添一份清凉的慰藉。 话语二：“你别急，我做完了来帮你。” 好不容易做完了“基本信息卡”，还没歇气，“学生免疫登记表”又来了，总不能再让刘老师帮我干吧！我只好趴在电脑前手忙脚乱地敲打着键盘。对于完成的时间，我很渺茫。“你别急，我做完了帮你做。”不用看，就知道这是直爽的赵红梅老师在安慰我，她抓紧一切可以利用的时间做起了自己的表格，为的是早日帮我做，期间还不停地安慰我：“你别急，我不耽误你的事。”就这样，这次填写的免疫登记表由赵老师帮我填完。她一个人干了两个人的活，挺难为她的，但她却是那样的平静，把自己对他人施予的涌泉之恩却当做是滴水之行，这是何等的了不起！短短的两句话像温馨柔美的花儿静静地开在我心灵的空间，暗暗地吐露着芬芳。再将深深的情意融入其间，编成梦幻迷离的爱心花环，传达出最甜润最柔美的情怀。 话语三：“丁老师，以后电脑上有不会的活就来叫我。” 因为星期天陈主任帮我修改“花名册”时，张林海老师也在教导处帮忙，当他知道我的电脑水平后马上说道：“丁老师，以后电脑上有不会的活就来叫我。我能帮的就帮。”听了他的真诚话语，原本沉重的心情也随之轻松了许多。真是无巧不成书，没过几天，学校又让我们修改“学生体检表”的格式。平时记性不大好的我却偏偏马上想到了张老师，他不但帮我修改好了表格的格式，还把有关我班上的资料归整好后拷在我的U盘上。难得“电脑高手”的他为我想得这么周全，那一刻，我不由地想到了这么一句话：“为人的善良不在天晴，而在天阴。” 张老师用一份最真挚的情怀，用一颗乐于助人的心说出最美话语，散发出芳香的魅力。让我感受到温情暖意流淌着爱的乐章。 话语四：“这么迟了，你怎么还没去开家长会？” 虽然事隔半年，但仍然记得那是一个星期五的早上，交上去的“信息登记表”又一次被发了下来做修改，我着急地边给家长打电话边用笔做着记录，然后让同办公室的人手把手地教我怎样用电脑修改……直到下午四点多钟了，还有很多的表格都没改完。本想放下手里的活去给孩子开家长会，但想到陈主任说过审核全校的表格，如果哪个班做不完，就要推迟整个学校的审核时间，那就预示着我放下全校的工作也要推后。思来想去，还是留下来继续干，但心里却烦躁至极，“这么迟了，你怎么还没去开家长会？”我寻声望去，王校长正吃惊而又着急地看着我。“我还没修改完。”“找电脑用得好的人帮你改。”“我张不开嘴。”“那你去开家长会吧！”说着，王校长又急匆匆地走了，原来她为我想办法去了。那天的家长会虽然迟到了，但我心里暖暖的，我感受到一份温暖惬意的情怀。 话语五：“你再别犯难心，我给你做。” 虽然在星期五时，赖校长、陈主任都竭尽全力地教过我，虽然我也能按照所教的方法去操作，但离完成表格却遥遥无期。这源于我这个“一指禅”只能用一个手指敲打键盘，而他人常用是十个手指分工协作。正常速度的十分之一是个什么概念，恐怕连蜗牛的速度都不及。我有的只是脚踏实地地去做。有一句诗写得好：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这不，星期一一大早，性情率直的颜桂东老师便对我说：“你就别犯难心了，我给你做。”这比天上掉馅饼还美，我好像找到了救星，就将U盘交给了颜老师。过了三天，颜老师将学校要求修改的部分全部改完了，在她看来这还不行，她又把表格上有其他问题的学生名单给了我，让我重新收集他们的资料。“以后再检查，你的表格就不会有问题，你也就不用为修改内容犯愁了。” 多么美好的心灵，多么质朴的话语。相信这话让谁听了都会为之动容。我感到质朴的话语如春风拂面、春暖花开般的灿烂温馨。让我享受着如涓涓溪流般的真爱，明净如月，清丽如歌，欢舞嬉戏，其乐融融。

部编版语文八年级上册《大自然的语言》知识讲解

《大自然的语言》知识讲解 梳理运用 作者与背景 【高清课堂：倾听大自然的语言】竺可桢（1890—1974），浙江上虞人，20世纪卓有成就的科学家、教育家、气象学家、地理学家，被誉为“品格和学问的伟人”。1910年赴美国留学，1918年获哈佛大学地学系博士学位。回国后先任武昌高等师范学校教员、东南大学地学系主任、中央研究院气象研究所所长，成为我国近代气象学和近代地理学的奠基人。1949年10月，他被任命为中国科学院副院长。著有《二十八宿起源之时代与地点》《我国五千年气候变迁的初步研究》《物候学》等。 课文是根据《科学大众》1963年第1期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写的。竺可桢写作《一门丰产的科学——物候学》的目的在于普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，以提高农作物的产量。 知识积累 1．翩（piān）然：动作轻快的样子。 2．孕（yùn）育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。 3．销声匿（nì）迹：原意是不公开讲话，不公开露面。文中指昆虫都无声无息、无影无踪了。销，消失；匿，隐藏。 4．载（zài）途：满路，有遍地的意思。 5．阿公阿婆，割麦插禾：这是模拟布谷鸟的叫声，赋予它这样的意义。禾，这里指稻秧。 6．农谚（yàn）：有关农业生产的谚语，是农民在长期生产实践里总结出来的经验。 7．数据：科学实验中记录的可以作为研究根据的数字。 8．连翘（qiáo）：落叶灌木，春季开鲜黄色花，果实可以入药。 9．生态学：研究生物的生活方式和生存条件之相互关系的科学。 10．萌发：开始发芽。比喻事物的开端。 11．次第：一个挨一个地。 12．衰草连天：很多草枯黄败落的样子。 13．风雪载途：风雪满路、遍地的意思。 14．周而复始：一次又一次地循环。 15．草长莺飞：形容春天美好的情景。 16．簌簌（sù）：象声词，形容风吹叶子等的声音；形容眼泪等纷纷落下的样子；形容肢体发抖的样子。 17．草木荣枯：指植物的茂盛、枯萎。 18．悬（xuán）殊 19．纬（wěi）度 20．海藻（zǎo） 考题例析 1．（2015?重庆中考）花香鸟语、草长莺飞……这些大自然的语言会在我们心中唤起不同的感受。请从声音、形态、气味三个角度中选择一个，参照示例写句子，要求具体形象，句式不限。 示例：大自然的色彩语言：金黄色的阳光下，一片美妙的新绿从草地向四面八方蔓延，让人感受到春天的蓬勃与活力。 大自然的语言： 2．（2015?湖南长沙中考）下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是（） A.发髻（jì）庸禄恪尽职守（kè）根深蒂固 B.祭祀（sì）籍贯鳞次栉比（zhì）消声匿迹 C.缄默（jiān）怂恿鲜为人知（xiǎn）闲情逸致 D.咫尺（zhì）娴熟草长莺飞（zhǎng）张皇失错

小学生心理健康教育教学设计二年级 第三课 微笑是最美的语言 教师用书

二年级第三课微笑是最美的语言 【主题说明】 微笑能够拉近人与人之间的距离，同时也会带给他人快乐的心境、和谐人际关系。本课的设计宗旨在于引导学生乐观地面对生活中的人和事，理解微笑在实际生活中的作用，学会关心他人，萌发爱的情感，让微笑成为人际间最美丽的语言。 【教学目标】 1.认知目标：理解微笑在实际生活中的作用。 2.情感目标：体验微笑带来愉悦心情。 3.行为目标：学会乐观面对生活中的人和事。 【教学重点、难点】 重点：引导学生认识到微笑的好处，鼓励学生用微笑、语言等不同形式来传达愉悦的心情。难点：学会关心他人，萌发爱的情感，让微笑成为人际间最美丽的语言。 【课前准备】 教师准备：教学PPT；《歌声与微笑》歌曲视频。 学生准备：纸、画笔。 【教学设计】

【练习题】 见到长辈和同学时，恰当的做法是。 A、微笑着主动向他们打招呼 B、视而不见 C、等待对方先打招呼 D、面无表情地问好 【活动反馈】 1、学生对课堂活动是否有兴趣。 2、学生能否体验到微笑带来的愉悦感。 【教学参考素材】 甜蜜的微笑 森林里有一只可爱的小狐狸。 每天早上，蜜蜂们出门采花蜜的时候，都会跟小狐狸打招呼：“早上好，可爱的小狐狸！”小狐狸站在草地中央，朝蜜蜂们点点头，微微笑，算是回答。 蜜蜂们说：“小狐狸的笑真甜啊，比1000朵茉莉花的花蜜加在一起还甜呢！” 有一天，小狐狸的外婆病了，妈妈让小狐狸到白鹳大夫家取药，给外婆送去。 白鹳大夫开的药苦极了，外婆不喜欢吃。就說：“我不吃药。” 小狐狸说：“不吃药病怎么能好呢？” 外婆说：“你先给我蜜糖吃，我就乖乖把药吃了。” 外婆家里没有蜜糖，出门找蜜蜂去买吧，小狐狸又没有钱，怎么办呢？ 突然，小狐狸有了一个主意，她站在外婆跟前，对着外婆微笑： “我的笑比1000朵茉莉花的花蜜加在一起还甜呢，外婆，你尝尝我的微笑吧！” 外婆说：“我很愿意尝尝比茉莉花蜜更甜的微笑。可是，小狐狸，你首先得告诉我，它们装在哪个杯子里。” 小狐狸对着镜子仔细找，马上就找到了：“在这儿哪，外婆！” 外婆睁大眼睛朝小狐狸的脸上看，哈，可不是吗！小狐狸脸上有两个小酒窝，每个酒窝里面都装满了蜜糖般的微笑。 外婆把尖尖的嘴贴到小狐狸的脸颊上，亲一亲，高兴地说：“呀，我尝到了，真甜哪！” 吃过了甜甜的蜜糖般的微笑，外婆乖乖地吃下药，病一下子就好了！ 【心理学背景知识】 从心理学角度看微笑 人的各种复杂心理活动常易在面部呈现出来,“面部是思想的荧光屏”, 这是对面部表情的形象形容。美国心理学家梅拉比安曾对一个信息的总效应进行了分析, 总结出了以下公式: 一个信息的总效应=7%的词语+38%的语调+55%的面部表情。在交往过程中, 微笑是最常见

中学生优秀作文范文：爱是人类最美的语言

爱是人类最美的语言 爱――一种最原始但又永恒的情感。爱犹如黑暗中的一片光明；爱就像沙漠中的一泓清泉；爱好似孤岛上的一艘小船；爱又仿佛是寒冬中的一缕阳光。 爱――一种不可名状但又无处不在的情感。父母对孩子的爱，是不求回报的付出；夫妻之间的相爱，是一生一世的承诺；同学朋友之间的爱，是深刻友谊的见证。 爱，是人类最美丽的语言！ “SARS”，一个让世界人民都永远难忘的词语。两年前的春天，一个原本充满生机的季节，却因为“SARS”这位不速之客的到来，让整个世界的天空顿时变得沉闷。黑暗的幽灵咆哮着，黎明的曙光模糊不清。噩耗，一个接一个的传出…… 危机时刻，他们――白衣天使，成为了此时最可爱的人群。他们临危不惧，救死扶伤，勇敢地战斗在抗击“SARS”的第一线。隔离区的病房里，他们挥汗如雨，从死神的手里夺回了一个又一个患者的生命。没有战火硝烟，没有豪言壮语，不是战场胜似战场，他们与时间赛跑，与生命挑战。当一个个痊愈的“SARS”患者走出隔离区，在阳光下自由呼吸的时候，他们自己却相继倒下。五月的鲜花尽情地绽放着，那红色的花瓣可是用他们的鲜血染成？ 这是一轮生与死的搏斗，是一场血与火的洗礼，这更是一次让世界人民团结作战的机会，共同用爱的力量去抗击恶魔！白衣天使们用精湛的医术，将爱无私奉献，告诉世界：爱是人类最美丽的语言！ 2020年春节联欢晚会上，节目《千手观音》给观众留下了深刻的印象！其完美的舞蹈编排，精确的舞蹈动作，悠扬的音乐，流畅的舞姿，令全场掌声迭起。但最令人叹为观止的是这些演员们的特殊身份――聋哑人。他们听不到柔美的旋律，也

无法感受强烈的节奏，只能根据老师们的哑语手势来判断相应的舞蹈动作。 看到这个节目的时候，我不禁潸然泪下，只为他们那坚强的意志和执著的追求。“千手观音”如同雕塑般完美的造型，在我脑海中烙下了深刻的印痕。在台下，正常人一小时能够练好的动作，他们得花上一天、十天、一月，甚至更长的时间去排练。而且要让在无声世界里生活的他们，如千手观音一般合为一体，更是谈何容易啊？我们正常人都不一定能做好的事，他们却能完成得如此完美无缺！现在，我已无法用语言来表述自己当时的心情了，或许在那一刻，我能感受到的就是从他们眼中流露出的浓浓的真情吧！ 是什么力量支撑起了他们原本不堪一击的心灵？是爱，是人们给予他们的关爱。在无声的世界里，他们用独特的手语和纯真的爱心，将对生命的渴望和明天的向往尽情演绎；手牵手，心相映，无声胜有声；这是心的呼唤，这是爱的奉献，虽然他们彼此没有语言的交流，却有心灵的沟通；爱，有一万种表达方式，爱，是人类共同的语言；千只手，万颗心，让世界充满爱！ 爱，没有国界，白求恩不远万里来到中国；爱，没有距离，孔繁森将一腔热血撒在了青藏高原；爱，可以跨越时空，雷锋精神在我们心中永存…… 爱，是奉献，是精神，是力量，是一个永恒的话题；爱，可以战胜SARS，可以抗击海啸；爱，让战争变成和平，让贫穷变得富裕。无论是爱，还是被爱，都是一种幸福，爱是LOVE，爱是AMOUR，爱是RAK，爱是爱心，爱是人类最美好的语言，爱是心中无私的奉献。伸出你的手，献出你的爱，将一份爱分成两份、四份、八份……由此蔓延，永不停息！

让作文语言靓起来(教学设计)

让作文语言靓起来(教学设计） 教学构想： 1、设计意图：学生一般都怕写作文，而考试中作文分的比例又较大，因此教师必须重视作文教学。而想要作文得到高分，除了具备准确地审题、奇特的立意、合理的结构外，还有一个更重要的因素就是“闪光”的语言。针对许多同学的作文，读起来味同嚼蜡，语言缺乏表现力这个特点，我特意设计此堂课，力求教会学生一些常用的写作技巧，使他们的写作语言靓起来。从整体上提高学生作文的档次，增强学生习作的可读性。 2、教学目标： （1）：知识与能力：通过品味、修改、模仿等活动，让学生掌握三种常用的写作技巧。 （2）：过程与方法：通过练习，巩固当堂所学知识，逐步提高学生写作能力。 （3）：情感态度与价值观：让学生认识到运用写作技巧的重要性。 3、教学重点、难点 掌握三种让作文语言靓起来的方法。 4、环节安排： （1）：从学生的内心的强烈渴望出发，把学生引入写作殿堂，进行写作语言技巧的指导 （2）：具体讲述三种写作技巧：善用修辞、精选字词、巧用诗

词。 （3）：当堂进行写作练习，指导学生灵活运用所学知识，美化写作语言。 5：教学方法：启发式教学与形象化教学相结合，通过多媒体教学方式增加学生的感性认识。 教学过程： 一、激情导入： 同学们，你们平时是否有这样的感觉：一篇作文，辛辛苦苦地凑够了字数，读起来却让人觉得像白开水一样——淡而无味。作文缺少了靓丽的语言包装，再深刻的立意，再丰富的内容，也会显得默然失色。于是每次作文后，很多同学只能望“分”兴叹：作文，想说爱你不容易！那么，怎样才能让自己的作文语言靓丽起来呢？这是今天我们要共同探讨的问题——（屏幕显示）让我们的作文语言靓起来 二、方法归纳： （设计问题引出第一环节）：从小学到现在，我们也写过不少文章，你知道有什么方法可以让语言变得生动起来吗？……（学生各抒己见）……用修辞，不错！善用修辞，可以让我们的语言更形象。 (一) 第一招：善用修辞，修辞用得好，可以变抽象为具体，变枯燥为生机，增强作文语言的表现性、形象性。 1、阅读一段学生习作，简要评价，指出不足。

让我们拥有最美的语言普通话的演讲稿

尊敬的各位领导、朋友们： 大家好！ 盈盈月光，我努力掬一捧最美的；落日余辉，我认真携一缕最暖的；灼灼红叶，我仔细拾一片最热的；萋萋芳草，我积极采一束最绿的；漫漫人生，我最欣赏那动听的音符----普通话！ 当我们讲一口标准的普通话时，那些音符，那些节奏，似乎在与我们的血脉一起跳动。此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情，那是对母亲的感情！那是对祖国和民族的感情！现在普通话和我们的祖国一样，在国际上占有越来越显著的地位—－它成了联合国六种工作语言之一，成了香港，澳门同胞以及外国人争相学习的热门语言。普通话，在这个时候，它的意义已不仅仅是沟通的需要，它还代表着中华民族的繁荣昌盛！它让我们骄做！它让我们自豪！它让我们扬眉吐气了！ 教育的全部目的就是生成全面发展的人，培养新世纪的合格公民。内蕴着丰富儒家文化的汉语言、优美动听的普通话对形成一个人的健康人格、精神底蕴和审美的生活方式有着不可低估的影响。我们应把推普和人的健康与发展结合起来，培养善于交际、精神强健的中国人。 我，作为泗阳双语的一名普通教师，工作的对象是正在发展

中的孩子，是祖国未来的建设者和家乡的接班人。我深知：说好普通话对于我的工作，对于我的学生有多么的重要。因此，我努力地严格要求自己训练普通话。在师范求学时，一次次清晨的练读，一次次跟随口语教师的发音，一次次与同学的相互批评与指正……为自己的普通话奠定了基础。毕业后工作了，练习普通话的步子并没有停：课中课前课后做到用普通话与学生、家长、同事交流。我还最喜爱看新闻联播节目，常常跟随着播音员朗读。虽然付出的是巨大的，同样收获也是丰富的。学生喜爱我的课堂，爱听我的朗读，每一次的示范朗读都能赢得学生热烈的掌声。我想：这不正是给学生学习普通话提供了最好的典范吗？ 陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”我们从自身做起，要认真说，不但在课堂上说，在办公室说，还要在家里说，在公众场合说，到社会上说，这样才能真正创造一个人人说，时时说，处处说的推普环境，才算真正给学生做出了表率。 记得上个世纪末英国文化委员会曾经出版过一本叫做《英语的未来?》的学术性著作，作者从英语的历史入手，通过实证考察和数据分析，并采取未来学的推断模式，预测世界语言格局将会重组，汉语将在21世纪名列世界语言六强，并在调整后的语言世界中发挥更大的作用。我们当然不会为一位英国人的预测而