班会课教案风雨之后有彩虹
风雨之后有彩虹
【教学目标】
1，引导学生认识人生并不会一帆风顺，要学会正确面对人生中的艰难困苦。
2，培养学生自信、乐观、坚强的性格。
【教学形式】讲授、游戏活动、讨论交流等
【教学内容和步骤】
一、热身游戏，引出挫折：
1、明确规则
师：同学们喜欢玩游戏吗？那我们来玩个游戏，游戏的名字叫“蛋的进化”，来看下游戏规则：
1）通过石头剪刀布的方式决定输赢，遵循鸡蛋——小鸡——大鸡——凤凰的进化过程，音乐停止游戏结束。
2）游戏开始时，所有人都是鸡蛋。两个鸡蛋捉对PK,赢的变为小鸡，输的仍是鸡蛋。鸡蛋再找鸡蛋PK，进化为小鸡的同学再找一个小鸡继续PK，赢的进化为大鸡，输的退回到鸡蛋的阶段，鸡蛋再找鸡蛋去PK，以此类推……
3）每一次进化必须是同等级的两人之间进行 PK，鸡蛋找鸡蛋，小鸡找小鸡，大鸡找大鸡，凤凰找凤凰。任何阶段赢的都向上进化一级，输的都要降一级。
4）动作造型:
鸡蛋:蹲下并尽量蜷缩身体。
小鸡:半蹲,两个胳膊为小鸡的翅膀不停的扇动。
大鸡：直立，一只手掌向前倾斜立于头前方。
凤凰:直立，右手在头前方摆兰花指。
师：老师还有一个小要求：游戏过程同学们要记住自己的身份，注意自己的心理感受，游戏结束后，老师要采访哦！好，游戏开始。
2、进行采访
1）先采访一下鸡蛋和小鸡，身份是鸡蛋或小鸡的同学，谁能来说一下你此时的心理感受？
2）再采访一下大鸡，你离成功只一步之遥，你有什么想说的吗？
3）最后采访一下凤凰，你进化为凤凰是很顺利的吗？每次PK都赢吗？在你或进或退的过程中心情是什么样的？
（生气，难过、兴奋、高兴、着急、紧张、前功尽弃，坚持就会胜利……）3、小游戏大道理：
这个游戏其实也是我们生活的缩影。人生不会总是一帆风顺，有成功也有失败，有顺境也有逆境。
二、联系生活，感受挫折
1、放眼生活，认识挫折
师：首先，让我们来看几幅图片，这样的画面大家在生活中见到过吗？那你从中感受到了什么？
师：对，任何人在生活中都会遇到或大或小的困难与挫折，在座的老师、同学也不例外，现在请同学们回忆一下……
2、联系自身，交流挫折
同学们交流生活中的挫折：伤心、无助、委屈、痛苦、难过、迷茫……
师：非常感谢大家，能敞开心扉，坦诚相待。
三、面对挫折，正确对待
师：既然挫折不可避免，那我们该以怎样的姿态面对它呢？
1、反面事例，引发讨论
李芳是一名五年级的学生，从小就喜欢画画，在同学间有“小画家”的称号，一次美术比赛，代表班级去的五位同学中只有她没得奖，她觉得很丢脸，她对自己说再也不参加什么比赛。渐渐的她不在人前画画了，甚至有点讨厌画画。
师：李芳在挫折面前选择了什么？（逃避）那大家讨论一下：如果你是李芳，你会怎么做；你想怎么帮助她。
（我会先找找这次失败的原因，然后不断努力争取下次比赛能得奖；我会更加努力的画画，证明自己能行）
师：同学们都有自己的看法和想法，都想帮助李芳，我们也祝愿李芳，能早日走出困境，找回自己。
师：其实啊，不同的人面对挫折，感受和做法也是不同的，就像刚才同学们和李芳的选择就不完全一样，不同的选择将上交不同的人生答卷，现在让我们把目光聚焦到一个叫做尼克的人的身上，请看大屏幕
2、榜样事例，直面挫折
1）设想：如果我们是他，会有怎样的心情和表现？
2)大家猜测一下，没有四肢的尼克靠什么生活？他的生活会是什么样的?
3）同学们的猜测对吗？让视频来揭晓答案。图片介绍尼克的事例
师：尼克的奇迹人生不免让人惊叹、折服，他在挫折面前的乐观、坚强和不放弃的精神值得我们每一个人学习，像他这样勇于面对挫折的人物还有很多，你能说出一个吗？
（霍金、邓亚萍、周杰伦、邰丽华、海伦凯勒、张海迪、贝多芬……）师：上面的事实告诉我们，尽管人生之路布满坎坷与荆棘，但只要我们乐观坚强地去面对，风雨之后一定有无比绚丽的彩虹。
3、小故事大启示：
1）接下来，我们再来看一个小故事，相信我们能得到更多的启示。
一个男孩在草地里发现了一个蛹，幼小的蝴蝶正拼命想从中钻出来。看到它异常艰辛，男孩于心不忍，就帮忙把蛹剪开了。幼小的蝴蝶抖动着翅膀想飞，却发现翅膀无力根本飞不起来，一阵风雨过来，蝴蝶无法躲避，最后以死亡告终。
师：为什么蝴蝶飞不起来？你从中悟到什么？
生：因为小男孩帮了倒忙，蝴蝶没有经历脱茧的挣扎与痛苦，不具备战胜困难与挫折的能力，翅膀无力，飞不起来。
师：对啊，蝴蝶只有经历了脱茧的挣扎与痛苦，才能让翅膀强劲有力，才能飞舞于天空。对于我们来说也是一样的，只有经过挫折磨砺，才能提高克服困难，适应社会生活的能力，才能走向成功。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来说的也正是这个道理。
2）通过这节课的学习，同学们能说说：假如我们再次面对挫折与失败，你会怎样来对待？
（不害怕，不退缩，不放弃，调整心态，积极面对，更加努力去做……）
四、老师再教给你几个抗挫法宝，大家齐读一下
五、同学们，人生之路，可能有风霜雨雪的阻隔，也可能有荆棘坎坷的羁绊，但风雨之后才能有彩虹，坎坷之后才能见通途。祝愿：同学们在今后的人生旅途中逆风飞扬，在挫折中得到锻炼不断成长。
最后让我们以歌曲《阳光总在风雨后》来结束我们的这节课
正如有人所说的那样，挫折在弱者面前是一块绊脚石，但在强者面前却是一块垫脚石。