电子科技大学随机信 分析期末考试题

电子科技大学20 -20 学年第 学期期 考试 卷

课程名称：_________ 考试形式： 考试日期： 20 年 月 日 考试时长：____分钟 课程成绩构成：平时 10 %， 期中 10 %， 实验 %， 期末 80 % 本试卷试题由___2__部分构成，共_____页。

一、填空题（共20分，共 10

题，每题2 分）

0()cos(),X t A t t ω=+Φ-∞<<∞，其中0ω为常数，A Φ和是相互独立的随机变量，

[]01A ∈，且均匀分布，Φ在[]02π，上均匀分布，则()X t 的数学期望为： 0

2. 已知平稳随机信号()X t 的自相关函数为2()2X R e ττ-=，请写出()X t 和(2)X t +的协方差12-e

3. 若随机过程()X t 的相关时间为1τ，()Y t 的相关时间为2τ，12ττ>，则()X t 比()Y t 的

相关性要__大___,()X t 的起伏特性比()Y t 的要__小___。 4. 高斯随机过程的严平稳与___宽平稳_____等价。

5. 窄带高斯过程的包络服从___瑞利___分布，相位服从___均匀___分布，且在同一时刻其包络和

相位是___互相独立___的随机变量。

6. 实平稳随机过程的自相关函数是___偶____（奇、偶、非奇非偶）函数。

7. 设)(t Y 是一均值为零的窄带平稳随机过程，其单边功率谱密度为)(ωY F ，且0()Y F ωω-为一

偶函数，则低频过程)()(t A t A s c 和是___正交___。

二、计算题（共80分）

X 和Y 的联合概率密度函数为(,)=XY f x y axy ，a 是常数，其中0,1x y ≤≤。求：

1) a ;

2) X 特征函数；

3) 试讨论随机变量X 和Y 是否统计独立。

解：因为联合概率密度函数需要满足归一性，即 （2分）

所以4A = （1分）

X 的边缘概率密度函数：

1

()4201X f x xydy x x ==≤≤? （2分）

所以特征函数

容易得1

()4201Y f y xydx y y ==≤≤?

则有 (,)()()XY X Y f x y f x f y = （2分） 因此X 和Y 是统计独立。 （2分）

2. (12分)设随机过程()0xt X t e t -=<<∞，其中x 在(]0,2π均匀分布，求： 1) 求均值()X m t 和自相关函数(,)X R t t τ+； 2) 判断是否广义平稳； 解：

因为()X m t 和(,)X R t t τ+均随时间变化，所以不是广义平稳；(2)L L L L 分

3. (12分)设一个积分电路的输入与输出之间满足关系式：()()t t T

Y t X u du -=?

其中T 为积分时间常数，

如输入随机过程()X t 是平稳随机过程，且已知其功率谱密度为()X S ω，求()Y t 的功率谱和自相关函数

解：很显然，()Y t 是平稳随机过程，故有：

4. (16分)已知零均值的窄带高斯随机过程00()()cos ()sin X t a t t b t t ωω=-，其中0100ωπ=，且已知()

X t 的功率谱如图所示，求： 1) 自相关函数()a R τ和()b R τ； 2) ()a t 和()b t 的一维联合概率密度； 解：

因为()X t 是零均值的高斯随机过程，因此有： (2分)

00()()

10()()0

x x a b S S S S ωωωωωπ

ωω?-++≤?==?

??其它

(2分)

所以3

10()()0

a b S S ωπ

ωω?≤?=?

??＝其它

(2分)

因此sin(10)

()()3

a b R R πτττπτ

== (2分)

因为()a t 和()b t 都为零均值的高斯随机过程，且在同一时刻是独立的，所以只要求出其方差，即可得到其一维联合概率密度： (3分)

显然有和22

30a b σσ== (2分)

所以：

22

60

(,;,)(;)(;)60a b ab a b e

f a b t t f a t f b t π

+-==

(3分)

5. (12分)一数学期望为零的平稳高斯白噪声()N t ，功率谱密度为

0/2N ，经过如图所示的系统，输出为()Y t ，求输出过程的相

关函数。

解：令1/RC α=，得RC 积分电路的功率传输函数为：

2

2

2

2

()H αωαω=+ (2分) 则()X t 的功率谱密度为：

20

2

2()2X N S αωαω=+ (2分) 得()X t 的自相关函数为：

()4

X N R e

ατ

αω-=

（2分）

最后得：

6. (12分)证明平稳随机过程()X t 希尔伯特变换^

()X t 的自相关函数^

()()X X R R ττ=。 证明：平稳随机过程进行希尔伯特变换后仍为平稳随机过程，因此有： 证毕

数学分析期末考试题

数学分析期末考试题 一、单项选择题（从给出的四个答案中，选出一个最恰当的答案填入括号内，每小题2分， 共20分） 1、 函数)(x f 在[a,b ]上可积的必要条件是（ ） A 连续 B 有界 C 无间断点 D 有原函数 2、函数)(x f 是奇函数，且在[-a,a ]上可积，则（ ） A ?? =-a a a dx x f dx x f 0 )(2)( B 0)(=?-a a dx x f C ?? -=-a a a dx x f dx x f 0 )(2)( D )(2)(a f dx x f a a =?- 3、 下列广义积分中，收敛的积分是（ ） A ? 1 1dx x B ? ∞ +1 1dx x C ? +∞ sin xdx D ?-1 131dx x 4、级数 ∑∞ =1 n n a 收敛是 ∑∞ =1 n n a 部分和有界且0lim =∞ →n n a 的（ ） A 充分条件 B 必要条件 C 充分必要条件 D 无关条件 5、下列说法正确的是（ ） A ∑∞ =1n n a 和 ∑∞ =1 n n b 收敛， ∑∞ =1 n n n b a 也收敛 B ∑∞ =1 n n a 和 ∑∞ =1 n n b 发散， ∑∞ =+1 )(n n n b a 发散 C ∑∞ =1n n a 收敛和 ∑∞ =1 n n b 发散， ∑∞ =+1 )(n n n b a 发散 D ∑∞=1 n n a 收敛和∑∞ =1 n n b 发散， ∑∞ =1 n n n b a 发散 6、 )(1 x a n n ∑∞ =在[a ，b ]收敛于a （x ），且a n （x ）可导，则（ ） A )()('1'x a x a n n =∑∞ = B a （x ）可导 C ?∑? =∞ =b a n b a n dx x a dx x a )()(1 D ∑∞ =1 )(n n x a 一致收敛，则a （x ）必连续 7、下列命题正确的是（ ）

2016年期中考试试卷分析及总结反思

012班2016年期中考试试卷分析及总结反思 一、考试情况概况 全班51人参加考试，考试时间共60分钟，试卷总分是100分。卷面整洁。考试成绩100分3人，99分及以上共19人，80-90分共9人，60-79分10人，60—79分16人，60分以下4人。 全班合格率为92%，很可惜有几位孩子还没完全进入学习状态，成绩不是很理想，早发现早治疗，相信在家长、老师、孩子的共同努力下，迎难而上，问题将迎刃而解。 二、试题分析 1、第一题：按声母顺序连线 本题主要是考察学生对声母掌握程度。全对：48人。 出错原因;1)声母掌握不牢 2)没有读懂题意，题目要求是要学生根据声母的顺序连线，学生看到图片就在发挥自己的想象图画。 2、第二题：按顺序默写六个单韵母 本题考察学生对单韵母的掌握程度。全对：49人 3、第三题：用“——”画出整体认读音节

这题主要检测学生对整体认读音节的把握情况。全对：10人 原因：（1）对加上声调的整体认读音节不熟悉，认为和别的音节是一样的。 （2）老师平时的练习也比较少。 4、第四题：照样子，写一写。 这题主要考察学生对拼音的拼读能力，全对：5人 出错点主要出现在： 1)小ü见到jqx要脱帽，原因：知识点掌握不牢，不能活学活用。 2)忘记写声调。原因;考试注意力不集中，粗心大意。 5、第五题：读一读，连一连 这题是考察学生对二会字生字及拼音的掌握。连线，主要还是考察汉字掌握情况。由于孩子刚接触汉字，对于汉字掌握情况特别是二会字掌握得不够好，全对：27人。在今后的教学中，要注意加强二会字的教授。 6、第六题：看拼音写汉字 这题是考察学生对四会字的掌握。全对：10人 原因：

财务分析期末考试考卷 A

财务分析期末考试试卷 A 一、单选题 1、企业财务活动能力具体包括( A ) 2、A.投资能力 B.企业家能力 C.管理能力 D.生产能力 3、财务会计报告是指企业（ A ）提供的反映企业某一特定日期财务状况和某一会计期间经营成果、现金流量的文件，由会计报表、会计报表附注和财务情况说明书三部分构成。 4、A.对内 B.对外 C.对上级主管部门 D.对税务部门 5、在财务分析中，企业所有者最可能关注（B ） 6、A.偿债能力指标 B.获利能力指标 C.成本费用指标 D.以上都不是 7、吸收权益性投资所收到的现金属于下列哪项活动所产生的现金流量（ B ） 8、A.经营活动 B.投资活动 C.筹资活动 D.以上都不是 9、现金流量表中的现金不包括（ D ） 10、A.存在银行的外币存款 B.银行汇票存款 C.期限为3个月的国债 D.长期债券投资 6、在存货成本逐渐上涨的前提下，采用后进先出法的后果是（ B ） A.销售成本低，存货成本高 B.销售成本高，存货成本低 C.销售成本和存货成本都高 D.销售成本和存货成本都低 7、下列指标中哪一项指标不能反映资产的增长（ A ） A. 资本积累率 B. 员工增长率 C. 流动资产增长率 D. 固定资产成新率 8、销售品种构成变动之所以影响产品销售利润，是因为（ D ）。 A.各产品单位利润不同 B.各产品销售价格不同 C.各产品单位成本不同 D.各产品利润率不同 9、下列哪个比率不属于偿债能力比率（ D ）。 A.流动比率 B.权益乘数 C.现金比率 D.市盈率

10、企业经营中具有杠杆作用的前提是（ C ） A.有负债 B.有财务成本 C.有固定成本 D.有所有者权益 11、与利润分析资料无关的资料是（ B ）。 A.分布报表 B.应交增值税明细表 C.成本报表 D.营业外收支明细表 12、最关心企业偿债能力的分析方应该是（ C ）。 A. 投资者 B. 经营者 C. 债权人 D. 所有利益相关者 13、下列因素中，不会导致企业资产规模增加的是（ B ）。 A.接受投资 B.偿还债务 C.向外举债 D.实现盈利 14、杜邦分析法一般以下面哪一种指标为核心进行分解（ C ） A.总资产报酬率 B.销售利润率 C.权益报酬率 D税后净利润 15、下面哪一项指标是反映生产经营业务获利能力的指标（ B ） A.销售毛利率 B.总资产报酬率 C.税前利润率 D.营业利润率 二、多项选择题 1、企业财务分析基本方法（ACD ） A.比较分析法 B.定量分析法 C.比率分析法 D.因素分析法 2、下列说法中正确的是（ABD ） A.股利增长率越高，企业股票价值越高 B. 净资产收益率越高，净收益增长率越高 C.企业资产规模增长越快，说明企业的后续发展能力越强 D.企业资产报酬率越高，说明企业盈利能力越强 3、狭义的经营风险的影响因素包括（ ABD ） A.销售价格的稳定性 B.固定成本的比重 C.竞争的激烈程度 D.产品需求的稳定性 4、影响流动资产周转次数的因素有（ ACD ） A.流动比率 B.成本收入率 C.存货周转率 D.流动资产垫支周转次数

二年级下册数学期中考试试卷分析

二年级下册数学期中考试试卷分析 一、试卷总体质量情况： 从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题难度适中，个别题目略有提高。 参加本次考试一共是47人，分数段和人次如下： 二、具体学生完成情况分析： 1、填空部分： 对于基础的题目有部分的情况，学生完成情况还不是特别扎实。如： （1）32÷4=8读作（），有些学生写出了其对应的乘法算式或口诀; （2）72÷9=8，用到的乘法口诀（），有些学生写乘法算式，为真正的读清题意。 （3）9的3倍是（），8是2的（）倍。这类题型学生掌握情况不太理想 第4、题错误率很高，第2、第6题考查的是除法的意义，学生容易理解，因此得分率较高。第5题难度较大，失误较多。 2、判断选择部分： 有些个别灵活的题目学生错误较多。 （1）把一个直角的两条边拉长，就成一个钝角。（） （2）比锐角大的角一定是钝角。（） 3、计算部分： 总的来说学生全对的还是大多数，只有个别学生有错。因此在教学时应该加强计算方法的指导，并进行强化训练，使学生能比较熟练的进行正确的计算。

4、操作题部分： （1）画角，但其中加入了按从大到小的顺序画三个大小不同的角。部分学生对于角的大小没有实在的体会。 （2）画平移后的图形，但题型比较灵活，相较与以前的先向……再向……,改成了分别将一个图形向……向……,学生还停留与以前的题型中。 5、解决问题部分： 解决问题这次总体情况完成情况较好。 （1）失分最多填表格，是写合计树的棵树，学生只是根据题目中的一条信息写出了其中一种树的棵树。 （2）综合类型的题目 白兔有16只，灰兔有4只，白兔是灰兔的几倍？ 一个笼子里可以装5只兔子。一共需要多少个笼子？ 想完成第2个小题需要从第1个小题中找到所有兔子的只数，再解决。部分学生都没想到。 （3）关于提问题，学生未看清题目，是提一个除法计算的问题。 三、反思和改进措施： 通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面。 1、发挥备课的作用。备好课是上好课的前提。准确把握教材，抓教学的重难点落实。 2、重视知识的获得过程。使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。 3、加强学习习惯和策略的培养。有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等。 4、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基

数学分析(1)期末模拟考试题(单项选择部分)

; 二、数列极限 1. 已知2lim >=∞ →A a n n ,则正确的选项是( B ). (A) 对+N ∈?n ,有2>n x ; (B) + N ∈?N ,当N n >时,有2>n a ; (C) N N N >?N ∈?+0,,使20=N x ; (D) 对2,≠N ∈?+n a n . 2. 设+ N ∈?N ,当N n >时,恒有n n b a >,已知A a n n =∞ →lim ,B b n n =∞ →lim .则正确的选项 是: ( A ). (A) B A ≥; (B) B A ≠; (C) B A >; (D) A 和B 的大小关系不定. 3. 若() 0tan 1 lim 1cos 1≠=---∞→a n e k n n π ,则 ( A ) (A) 2=k 且π21=a ; (B) 2-=k 且π21 =a ; (C) 2=k 且π21-=a ; (D) 2-=k 且π 21 -=a ; 4. 设32lim 1kn n e n -→∞ ?? += ??? ,则k =( C ) (A) 3/2; (B) 2/3; (C) -3/2; (D) -2/3. 5. 设数列{}n x 与{}n y 满足lim 0n n n x y →∞ =,则下列命题正确的是( D ) (A) 若{}n x 发散,则{}n y 必然发散; (B) 若{}n x 无界,则{}n y 必然有界; (C) 若{}n x 有界,则{}n y 必为无穷小量; (D) 若1n x ?? ???? 为无穷小量,则{}n y 必为无穷小 量. ( 数. 三、函数极限 1. 极限=+-∞→3 3 21 213lim x x x ( D ). (A) 3 2 3 ; (B) 3 2 3 - ; (C) 3 2 3 ± ; (D) 不存在.

期中考试试卷分析

2012-2013年第一学期期中考试试卷分析 刘婷婷 一、命题范围及特点： 1 、命题范围：新外研版七年级英语预备级M1-M4及M1—M3共7个模块的内容，主要包含英语中简单的交际用语如：向别人介绍自己及家人，介绍自己的好爱及了解其他人的爱好，介绍学校等。 2、命题特点： （1）依据考试纲要命题 本次检测试题以教学大纲和教材为依据，重点考查学生语言基础知识及基本技能，同时进一步加大了对英语的运用能力的考查力度。增加了试题的灵活性、开放性、探究性及综合性。 （2）立足基础知识和基本技能的考查，突出交际，强调运用 本次英语命题体现了《英语课程标准》的精神，正确处理了课内学习向课外延伸的关系。试题的整体设计力求加强对基础知识的考查。基础知识中的大部分内容不再是单纯知识性的，而是将知识置于特定的语境中。知识难度较小，但灵活性强。在此基础上侧重考查学生综合运用语言的能力，对语言材料的整体感知能力和捕捉信息的能力。命题材料结合了课本内容与课外知识，尽量挖掘课本的命题价值，但适当高于课本，让学生看到试题既有亲切感又不乏新鲜感。题量设计恰当，考试期间调查，中等水平的学生能在规定时间内完成试卷。整体看，各部分结构基本合理。 二、试卷分析 （一）成绩统计如下： 参加考试人数为329人，100分以上的为67人，占总人数的20.4%。90分以上的为151人，占总人数的45.9%。不及格的有105人，占总人数的32%。从分数段来看，各班集中在90-99的学生占的比重要大，其次为100-109的分数段，优秀率为20.4％，及格率仅为68.4％。这份试卷反映了学生对基础知识的掌握以及个人综合能力情况，也暴露出学生平时学习的问题，为今后教学工作奠定了基础。 （二）存在的问题 1、听力部分：共20分，试题难度适中，属中等偏易，大部分都在14-15分以上。对于基础较好的学生来说，此套听力题略显简单，但得满分的同学并不说是很多，往往是在听力的第一个题

财务报表分析期末复习题

财务报表分析期末复习题2016 -15金融 复习一 1. 交易性金融资产的计量以公允价值为基本计量属性，无论是在其取得时的计量还是在资产负债表日后的后续计量。在分析交易性金融资产的质量时，应关注其公允价值这一计量属性，着重分析该项目的（A） A.盈利性 B.周转性 C.变现性 D.时效性 E.与其他资产组合的增值性 2.长期股权投资项目的（A）呈现出较大的波动性，具体要依据其投资方向、年内所发生的重大变化、投资所运用的资产种类、投资收益确认方法等诸多因素来确定。 A.盈利性 B.周转性 C.变现性 D.时效性 E.与其他资产组合的增值性 3.一般认为，应付票据和应付账款的规模代表了企业利用商业信用推动其经营活动的能力，也可以在一定程度上反映出企业在行业中的（C） A.经营规模 B.采购能力 C.议价能力 D.发展潜力 E.偿债能力 4.一般地说，企业资产的总体规模会在很大程度上反映出该企业的（B） A.行业选择 B.行业定位 C.生命周期 D.经营风险 E.竞争优势 5. 在分析所有者权益变动表中“对所有者（或股东）的分配”金额的基础上，结合现金流量表中“分配股利、利润或偿付利息支付的现金”资产负债表中“应付股利”项目的期初和期末余额，便可了解企业的（E） A.利润质量 B.留存收益变动金额 C.盈利能力 D.所有者投资收益率 E.股利分配方式

6. 我国现行会计准则引入了“利得”和“损失”概念，收益的计量从收入费用观转变为资产负债观，充分体现了（C）的特点。 A.权责发生制 B.收付实现制 C.全面收益观 D.谨慎原则 E.重要性原则 7. 企业“经营活动产生的现金净流量小于零”这一现象出现在（A）有可能会被认为是一种不可避免的正常状态，并不代表企业经营活动现金流量的质量差。 A.成长期 B.成熟期 C.衰退期 D.重组期 E.扩张期 8. 投资活动中的“对内投资”部分体现了“大进大出”的情况，一般说明企业正在试图进行（B） A. 规模扩张 B. 资产更新与优化 C. 规模收缩 D. 债务重组 E. 关联交易 9.与企业存在下列关系的各方，不构成企业的关联方的是（E） A.与企业主要投资者个人关系密切的家庭成员 B.与企业关键管理人员关系密切的家庭成员 C.与该企业受同一母公司控制的其他企业 D.与企业关键管理人员关系密切的家庭成员控制的其他企业 E.与该企业发生日常往来的资金提供者 10.下列财务指标中不属于营运能力分析比率的是（E） A.应收账款周转率 B.存货周转率 C.企业经营周期 D.平均收账期 E.再投资比率 复习二 以财务报表中的某个总体指标作为100%，计算出各组成项目占该总体指标的百分比，从而比较各个项目百分比的增减变动，揭示各个项目的相对地位和总体结构关系，判断有关财务活动的变化趋势，这种财务报表分析方法称为（A） A.结构分析法

201411期中考试试卷分析样表

罗阳小学2014—2015学年度第一学期期中学业水平检测情况分析 学校罗阳小学年级三（3）学科数学任课教师王娟注：1.优分为达到或超过86分，合格分为达到或超过60分，低分为30分以下。 考生数65 平均分优分率合格率低分率分数段100-90 89-80 79-70 69-60 59-50 49-40 39-30 <30 人数24 16 7 12 3 3 ----- ----- 比率36.9 24.6 10.7 18.5 4.6 4.6 ----- ----- 最满意试题题号一、二（1、2、4、5、）五最不满意试题题号二（7-10 命题主要特点概述 数学试卷分为填空，选择，判断，计算、解决问题共五道大题。概括有以下特点：（一）注重基础知识，细化考察体系 本套试题考查面广，涉及知识点多，突出了教学重点，题量适中，难易程度适中。符合儿童心理，其中对知识的正确理解是本次考察的重点。 （二）题型设计新颖，试题结构均衡 试题做到了计算技能考查与思维水平考查相结合。其中填空、选择、判断题重在对基础知识的理解，注重了数学概念，思维方式，解题技巧的检测。而四、五题考查了学生的计算能力、思维能力以及解决问题的能力等。 （三）贴近生活实际，体现应用价值。 试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，让学生感觉到生活中处处有数学，数学离不开生活。 学生答题情况分析 （一）取得成绩 计算题和解决问题部分大部分学生做得比较好，能够将所学知识灵活运用于实际生活中，可见学生的理解能力较强，仅有个别学生出现问题。 （二）存在问题 1、填空题中的第4题学生答对的正确率很小，学生的知识面很窄，连基本的常识都不知道，也与老师平时对这方面的知识强调不够有关。 2、个别学生的计算准确率不够高，反映出学生的基础不够扎实，这与平时的课堂训练及差生转变工作不够也有直接联系 3、大部分学生对于平均数的求法很熟练，但却不能灵活运用于实际生活中，学生对于平均数的实际意义还不太理解。

数学分析1-期末考试试卷(A卷)

数学分析1 期末考试试卷（A 卷） 一、填空题（本题共5个小题，每小题3分，满分15分） 1、设 82lim =?? ? ??-+∞→x x a x a x ， 则 =a 。 2、设函数) 2(1 )(--=x x e x f x ，则函数的第一类间断点是 ，第二类间断点 是 。 3、设)1ln(2 x x y ++=，则=dy 。 4、设)(x f 是连续函数，且dt t f x x f )(2)(1 0?+=，则=)(x f 。 5、xdx arctan 1 ?= 。 二、单项选择题（本题共5个小题，每小题3分，满分15分） 1、设数列n x 与数列n y 满足0lim =∞ →n n n y x ，则下列断言正确的是（ ）。 （A ）若n x 发散，则n y 必发散。 （B ）若n x 无界，则n y 必无界。 （C ）若n x 有界，则n y 必为无穷小。 （D ）若n x 1 为无穷小，则n y 必为无穷小。 2、设函数x x x f =)(，则)0(f '为（ ）。 （A ） 1。 （B ）不存在。 （C ） 0。 （D ） -1。 3、若),() ()(+∞<<-∞=-x x f x f 在)0(，-∞内0)(,0)(<''>'x f x f ，则 )(x f 在),0(+∞内有（ ）。 （A ）0)(,0)(<''>'x f x f 。 （B ）0)(,0)(>''>'x f x f 。

（C ）0)(,0)(<''<'x f x f 。 （D ）0)(,0)(>''<'x f x f 。 4、设)(x f 是连续函数，且? -=dt t f x F x e x )()(，则)(x F '等于（ ） 。 （A ）() )(x f e f e x x ----。 （B ）() )(x f e f e x x +---。 （C ） () )(x f e f e x x --- 。 （D ）() )(x f e f e x x +--。 5、设函数x x a x f 3sin 31sin )(+=在3 π =x 处取得极值，则（ ）。 （A ）)3(,1πf a =是极小值。 （B ）)3 (,1π f a =是极大值。 （C ）)3(,2πf a =是极小值。 （D ）)3 (,2π f a =是极大值。 三、计算题（本题共7个小题，每小题6分，满分42分） 1、求 ) 1ln(sin 1tan 1lim 30x x x x ++-+→ 2、设4lim 221=-++→x x b ax x x ，求 b a 、。

财务报表分析期末考试B卷

北京国际商务学院2010 - 2011学年第一学期 《财务报表分析》课程期末考试试卷（B卷） 一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。 1.在通货膨胀条件下，追求利润最大的企业倾向于使用( ) A.先进先出法 B.个别认定法 C.加权平均法 D.后进先出法 2.营业利润率指标计算公式中，分子是指( ) A.息税前利润 B.销售利润 C.税前利润 D.营业利润 3.下列关于资产结构的说法不正确的有( ) A.财务风险主要与资产结构有关 B.经营风险主要与资产结构有关 C.资产的流动性与资产风险性有密切关系 D.资产的流动性与资产收益性有密切关系 4.一般而言，所有者权益项目中，比重越大越好的项目是( ) A.普通股本 B.资本公积 C.优先股本 D.留存收益 5.某企业经营活动现金净流量为80万元，流动负债为120万元，流动资产为160万元，则该 企业经营活动净现金比率为( ) A. 50% B. 66.67% C. 133.33% D. 200% 6.按照我国的《企业会计准则——现金流量表》的分类方法，下列项目中属于筹资活动现金 流量的有( ) A.收到的现金股利 B.支付的现金股利 C.收到的债券利息 D.收回投资收到的现金 7.关系比率=各指标实际值÷( ) A.计划值 B.预算值 C.标准值 D.平均值 8.根据成本特性考虑，企业的管理费用基本上属于( ) A.固定成本 B.变动成本 C.半变动成本 D.混合成本

9.杜邦分析法以股东权益报酬率为龙头，以总资产利润率为核心，重点揭示企业的( ) A.偿债能力及其前因后果 B.营运能力 C.获利能力及其前因后果 D.财务状况 10.根据我国1999年6月颁布的《国有资本金绩效评价规则》中评价指标体系的规定，下列 指标中属于评价财务效益状况的基本指标是( ) A.资产负债表 B.净资产收益率 C.价值增长率 D.总资产周转率 二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。)在每小题列出的五个选项中有 二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。多选、少选、错选均无分。 11.我国目前一般将财务比率分为( ) A.获利能力比率 B.偿债能力比率 C.资本结构比率 D.营运能力比率 E.流动资产比率 12.速动比率大于1，有可能说明( ) A.流动负债有较多的速动资产作保证 B.企业有足够的能力偿还流动负债 C.企业将依赖出售存货或举新债来偿债 D.企业拥有较多现金 E.企业的应收款项周转速度可能较快 13.利润增减变动的外部原因主要有( ) A.国家宏观政策的调整 B.有关法律、法规的颁布执行 C.商品自身的周期性 D.规章制度不健全 E.市场需求和价格发生较大差异 14.下列项目中，影响现金比率的因素有( ) A.期末企业所拥有的现金数额，包括现金及现金等价物 B.经营活动现金净流量 C.流动负债 D.长期负债 E.流动资产 15.与单项分析相比较，财务报表综合分析的特点有( ) A.分析方法不同 B.分析主体不同 C.分析重点不同 D.分析客体不同 E.分析基准不同 16.不能用来偿债的资产包括( ) A.厂房设备 B.待处理财产损失 C.递延资产 D.商誉 E.冷背积压存货 17.财务报表分析工作中的工作方案一般包括( ) A.分析的目的和内容 B.分析人员的分工 C.分析人员的职责

初三物理期中考试试卷分析及反思

初三物理期中考试试卷分析及反思 一、试题评价： 试题紧扣教材、课标、考试说明；知识点全、细、覆盖面广，重点突出，取舍合理；试题的设计数量合理，阅读量适中，呈现形式新，具有开放性，联系实际、日常生活、技术与社会，注重原题变式和改变；注重对“双基”和实验教学的考查，注重综合能力考查，注重用物理知识解决实际问题能力以及创新能力、探究性学习能力、分析计算能力、物理的学科素养的考查；但这份题过于注重基础，试题的区分度不大。 二、试题主要特点： （1）面向全体，注重能力考查 此次测试，是以学生的发展为本，根据我市的教学实际，面向全体学生，努力使不同层面的学生都获得较理想的成绩。采取低起点、小坡度、广覆盖的命题原则，（如计算题）主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，适当考查学生分析解决问题的能力，（如对基本概念的考察）突出其水平测试功能，采用活用教材、注重探究、关注过程、开放创新的方式创设新题，（如11题）以此来考查学生灵活运用所学知识分析和解决问题的能力、实践与创新能力，体现其选拔功能。 （2）对教学的导向作用 考试的改革促进教学的改革，考试的改革促进课堂教学的改革。此次测试，做到“扣紧范围、活用教材、体现课改，联系实际、开放有度、着眼基础、注意能力、指导教学、有利创新”。对我校后期教学具有很好的向导作用。 （3）体现新课改精神 此次测试坚持稳中求变、变中求新，难度相对稳定。考查内容尊重学生的实际，关注学生今后发展所需要的最基础的物理知识和技能，重视知识之间的联系，如卷中第25题；试题的素材、内容方面体现考查学生物理科学素养（知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观），如第10小题等；加强对实验探究为核心的科学探究活动和科学探究能力的考查，第20、21、22、23题等。 （4）探究创新，突出学科特色，联系实际，学以致用。此次试题中，联系社会实际、生活实际和现代科学的有第1、2、3、5题，体现了物理的价值在于运用到现实生活中去的真谛。这些紧密联系社会、日常生活和科技发展的物理知识，拓宽了学生的知识视野，激发了学生的学习兴趣和热情，增强了学生的社会责任感。 注重学习过程，引导学法。注重学习过程，寻求学习规律，学生在探究性学习过程中，改变过去强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，不只是停留于单纯的知识的记忆，而是主动地参与知识的建构，并通过不断反思学习过程，悟出学习方法，学会学习。如第25题通过学生对所学物理知识的归纳，引导学生回味物理学习过程，悟法开窍。 三、答卷中主要问题的原因分析 1．基础知识和基本技能不扎实。表现在对物理语言表述不清；对物理公式不能正确理解；对物理概念混淆不清，如21题、24题，计算能力非常薄弱如6、25题；不会分析物理图像如6题等等。 2．实验基本技能差。 3．能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对物理学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不会进行探究性学习；根据现象总结结论的能力较差；如21、22、23题。 4．用物理知识解决实际问题的能力较差。表现在不能根据所设计的问题情境，结合自身体验来思考问题，寻求解决问题的方法，如13题

财务报表分析期末考试题-全部排序

多选： A: 5.按照用以比较的指标数据的形式不同，比较分析法可分为（全部） A.绝对数指标的比较 B.构成指数的比较C相对数指标的比较 D.动态指数的比较 E.平均数指标的比较 C: 3.财务报表分析的基本资料包括：（全部） A.资产负债表 B.利润表 C.现金流量表 D.所有者权益变动表 E.报表附注 27．长期偿债能力分析对于不同的报表信息使用者有着重要意义，对此理解正确的是（全部） A.管理者通过长期偿债能力分析有利于优化资 本结构 B.管理者通过长期偿债能力分析有利于降低财 务风险 C.股东通过长期偿债能力分析可以判断企业投 资的安全性 D.股东通过长期偿债能力分析可以判断企业投 资的盈利性 E.债权人通过长期偿债能力分析可以判断债权 的安全程度 54.财务报表分析报告的撰写步骤包括（ ABCD ） A.收集整理资料 B.撰写初稿 C.修改定 稿 D.报送或发表 E.收集反馈，再次报送或发表 55.财务报表分析报告的主要撰写方法中问题引导法的优点包括（ BD ） A.报告内容完整 B.重点突出 C.条理清晰 D.格式新颖 E.逻辑性较强 D: 7.对应收账款的分析应从以下几个方面进行 （ ABC ） A.应收账款的规模 B.应收账款的质量 C. 坏账准备政策的影响 22.短期偿债能力的评价方法有（ ABE ） A.评价流动负债和流动资产的数量关系 B.评 价资产的流动性 C.评价负债的流动性 D.比较一年内产生的债务和产生的现金流出 E.比较一年内产生的债务和产生的现金流入 26.对应收账款周转率正确计算有较大影响的因素 有：（ ABCE ） A.季节性经营的企业使用这个指标时不能反映 实际情况 B.大量使用分期付款结算方式 C.大量的销售为现销 D.企业提高应 收账款回收效率 E. 年末销售大幅度上升或下降 40.对净资产收益率进行深入分析评价，可以使用 的方法包括（ CDE ） A.杜邦分析法 B.财务杠杆分析法 C.因 素分析法 D.趋势分析法 E.同业比较分析法 42.杜邦分析法是一个多层次的财务比率分解体 系。对此理解正确的是（全部） A.运用杜邦分析法进行综合分析，就是在每一个 层次上进行财务比率的比较和分析 B. 在分解体系下，各项财务比率可在每个层次 上与本企业历史或同业财务比率比较 C.在分解体系下，通过与历史比较可以识别变动 的趋势，通过与同业比较可以识别存在的差距 D. 在分解体系下，历史比较与同业比较会逐级 向下，覆盖企业经营活动的各个环节 1

38班计算机期中考试试卷分析

38班《计算机基础》期末考试试卷分析 2014年1月11日，按照学期教学计划的安排，对计算机基础进行了期中考试，38班实考人数应为39人。 下面就此次考试从两个方面做如下分析： 一、试题分析： 为了实现计算机基础的培养目标，既注重平时成绩又注重期中考试对所学全部理论知识的验收。 期末成绩总分=卷面成绩*70%+平时成绩（共30分），平时成绩按个人作业、上机作业计算。 试卷共包括五种题型：总分100分，其中填空题（每空1分，共30分）、单项选择题(每空2分，共20分)、判断题（每空1分，共10分）、问答题（每小题8分，共40分）。从试题结构上看，主观试题占60%，客观试题占40%，覆盖知识面100%，试题的难易程度比例分配是容易的占30%，中等的占50%，较难的占20%。这次试题中侧重实际问题的分析与判断，以检验学生对理论知识的理解与应用。 二、考试成绩分析： 从这次考试成绩看，试卷成绩加上平时成绩，，80分以上的8人，60分以下的2人，及格数37人，不及格数2人，及格百分比数为95%。 从试题上看，大多数同学选择题、问答题答得都非常好，从此能看出学生上机掌握比较准确，常识性知识掌握的比较好。而填空题失

分较多、判断题学生掌握不准确、易混淆概念、其中部分内容需要用排除法来辨别、涉及一些课外知识面。总体来说还应多加强训练，提高掌握知识的能力，不能仅仅局限于书本，要有自己分析问题、解决问题的能力。 总体来看，学生掌握的都比较好，能够认真对待本次考试，有些同学因为试卷卷面成绩较好，但是平时由于作业不能按时交，上机小测试也没有达到合格的标准，因此平时成绩30分仅仅拿到了10分左右，致使期中考试成绩直线下落。也有部分同学因为平时上课表现非常好，作业按时交，上机测试合格，即使卷面成绩低一些，最终也能及格。这样做既能警戒学生不是考试之前努力就能得到高分，平时表现也很重要，教导学生争取在期末考试之前，各项表现都良好才能拿到很高的期末考试成绩。 试卷分析人：彭练梅 2014-1

数学分析(2)期末试题

数学分析（2）期末试题 课程名称 数学分析（Ⅱ） 适 用 时 间 试卷类别 1 适用专业、年级、班 应用、信息专业 一、单项选择题（每小题3分，3×6＝18分） 1、 下列级数中条件收敛的是（ ）． A ．1(1)n n ∞ =-∑ B ． 1 n n ∞ = C ． 21 (1)n n n ∞ =-∑ D ． 1 1 (1)n n n ∞ =+∑ 2、 若f 是(,)-∞+∞内以2π为周期的按段光滑的函数, 则f 的傅里叶（Fourier ）级数在 它的间断点x 处 （ ）． A ．收敛于()f x B ．收敛于1 ((0)(0))2 f x f x -++ C ． 发散 D ．可能收敛也可能发散 3、函数)(x f 在],[b a 上可积的必要条件是（ ）． A ．有界 B ．连续 C ．单调 D ．存在原 函数 4、设()f x 的一个原函数为ln x ，则()f x '=（ ） A ． 1x B ．ln x x C ． 21 x - D ． x e 5、已知反常积分2 0 (0)1dx k kx +∞>+?收敛于1，则k =（ ） A ． 2π B ．22π C ． D ． 24π 6、231ln (ln )(ln )(1)(ln )n n x x x x --+-+-+收敛，则（ ） A ． x e < B ．x e > C ． x 为任意实数 D ． 1e x e -<< 二、填空题（每小题3分，3×6＝18分） 1、已知幂级数1n n n a x ∞ =∑在2x =处条件收敛，则它的收敛半径为 ． 2、若数项级数1 n n u ∞ =∑的第n 个部分和21 n n S n = +，则其通项n u = ，和S = ． 3、曲线1 y x = 与直线1x =，2x =及x 轴所围成的曲边梯形面积为 ． 4、已知由定积分的换元积分法可得，10 ()()b x x a e f e dx f x dx =??，则a = ，b = ． 5、数集(1) 1, 2 , 3, 1n n n n ?? -=??+? ? 的聚点为 ． 6、函数2 ()x f x e =的麦克劳林（Maclaurin ）展开式为 ．

英语期中考试试卷分析

英语期中考试试卷分析 一.总体分析总体来说，这次期中考试试卷难度偏低，重点考查学生掌握的英语基础知识和基本能力，旨在夯实学生的基础，注重阶段内知识的考查和消化。高一年级英语平均分仅为87.3 分,8 班平均分为88.66 分，这一数据说明班级平均水平处于级部中等；级部英语最高分128.5,8 班最高分114 ，具有较大差距，班级英语尖子生还需进一步努力。为此，要认真总结经验，找出差距，认真分析存在的问题，采取措施，改进教学方法，为提高英语教学质量而努力工作。 二．答题情况本试卷分为听力测试、阅读理解、七选五、完形填空、语法填空、短文改错、书面表达七道大题，下面分大题进行逐题分析与探讨，并结合教学提出建议。 （一）听力测试该试题以考查对于口头语言的理解为目的，要求学生能够听 懂日常交际中发音清楚、语速正常的简短对话和独白。本题满分 30 分，简单的题学生能够听懂，但像第4、9、12 题这种不是直接出答案，需要自己计算的题，学生就反应不过来。可能是没听清，也可能是时间太短没时间算。针对这种现象，今后加强听力 练习，这种题可以讲解一下，提高学生的理解结算能力。 （二）阅读理解 本部分包括四篇文章，15 个小题共30 分。考查学生理解书面英语的能力，其中主要考查学生理解主旨要义、文中具体信息、根据上下文推测生词词义、简单判断和推理、理解文章的基本结 构和作者的意图和态度的能力。本次阅读理解都比较简单，文章

中生词较少，大部分学生可以看懂文章，因此总体正确率还是不错的。但28 、29 、34 题考查细节部分，准确率不是很高；31 题要求给文章起标题，只有四分之一的学生选对了，可以看出总体把握文章的能力不是很强，今后要加强这方面的练习。 阅读理解能力是高中学生学习英语的一个非常重要的能力。今后要加强对学生阅读理解能力的培养，加大阅读量，指导学生多读英语文章等阅读材料，既要精读，又要泛读，每天至少读一篇短文，日积月累，逐步地培养和提高学生阅读理解能力。（三）七选五 5 个题10 分，主要考察学生对文章整体的把握能力。此次考 试选取了网购和实体店购物的论述，很能引起学生的注意力。但37 、40 题，审题不清，看到合适的就选了，没有仔细推敲，选择最佳答案。要求学生仔细阅题，做完题再检查一下。 （四）完形填空 本题20 个小题共计30 分。主要考查学生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况，由于这篇文章比较简单，总体情况还是不错的。但42、44、47、53、60 正确率较低，可以看出练习上下文的能力仍需提高，有个别选项学生不明白，影响答题。在今后的教学中，教师要指导学生加强阅读，增加完形填空题的训练。教师要指导学生通读短文，了解、掌握文章大意，综合运用所学的词汇、语法知识，从所给选项中选出最佳选项，使短文意思通顺、结构完整。 （五）语法填空 10 个小题共计15 分，本题主要考察学生基础知识的掌握，

财务分析考试题

一、填空题。（会计基础知识） 二、单项选择题： 1.进行财务预测的前提，并在财务管理循环中起承上启下的作用是（D） A财务决策B财务控制C财务预算D财务分析 2.在财务分析中，最关心企业资本保值增值状况和盈利能力的利益主体是（A） A企业所有者B企业经营决策者C企业债权人D政府经济管理机构 3.下列指标中，可用于衡量企业短期偿债能力的是（B） A产权比率B流动比率C资产负债比率D利息保障倍数（一般忽视） 4.如果流动比率大于1，则下列结论成立的是（C） A速动比率大于1 B现金比率大于1 C营运资金大于0 D短期偿债能力绝对有保障 5.设立速动比率和现金比率指标的依据是（C） A资产的周转能力B资产的获利能力C资产的流动性程度D债务偿还时间长短6.衡量企业偿还到期债务能力的直接指标是（D） A有足够的资产B有足够的流动资产C有足够的存货D有足够的现金 7.在计算速动资产时，之所以要扣除存货等项目，是由于（D） A这些项目的价值变动较大B这些项目难以保证C数量不确定D变现能力较差 8.杜邦分析体系的核心指标是（C） A总资产报酬率B总资产周转率C自有资金利用率D销售利润率 9.权益乘数是指（B） A 1/(1-产权比率) B 1/（1-资产负债率） C产权比率/（1-产权比率）D产权比率/（1-资产负债率） 10.有形净值债务率中的“有形净值”是指（D） A有形资产总额B所有者权益 C固定资产净值与流动资产之和D有形资产总额扣除负债总额 11.企业增加速动资产，一般会（B） A降低企业的机会成本B提高企业的机会成本 C增加企业的财务风险D提高流动资产的收益率

12不能列入财务分析一般目的的内容的是（A） A加强日常财务管理B评价过去经营业绩 C衡量现在财务状况D未来发展趋势 13.企业在进行盈利能力分析时，分析对象是（A） A正常营业的损益B买卖证券损益 C会计准则和财务制度变更造成的累计损益D重大事项造成的损益 14.计算总额资产报酬率指标时的利润指的是（C） A利润总额B息前税后利润C净利润D息后税前利润 15.权益乘数表示企业负债程度，权益乘数越低，企业负债程度（A） A越高B越低C不确定D为零 16.某企业2002年流动资产平均余额为1000万元，流动资产周转次数为7次，若企业2002年销售利润为2100万元，则2002年销售利润率为（B） A 50％ B 30％ C 40％ D 50％ 17.某企业生产单一产品，该产品的单位完全成本为6.3元，单位变动成本为4.5元，若本月产量为1500件，则该产品的固定成本为（C） A 9450元 B 6750元 C 2700元 D 3200元 18.企业财务风险的最大承担者是（D） A债权人B企业职工 C 国家D普通股股东 19.某公司推销员每月固定500元，在此基础上推销员还可以得到推销收入0.1％的奖金，则推销员的工资费用属于（D） A半变动成本B半固定成本C酌量性固定成本D变动成本 20一般情况下，下列筹资方式中，资金成本最低的是（D） A发行股票B发行债券C长期借款D保留盈余 21.以下各项能提高企业利息保障倍数的是（A） A成本下降增加利润B所得税率升高C宣布并发放股票股利D用抵押借款购买厂房22.自有资金利润率=（D）×资产周转率×权益乘数 Ａ资产净利率Ｂ流动比率Ｃ权益乘数Ｄ销售净利率 23．某企业库存现金２万元，银行存款67万元，长期股权投资11万元，待摊费用10万元，应收账款40万元，存货110万元，流动负债200万元。据此，计算出该企业的现金比率是（C） Ａ0.4Ｂ0.1Ｃ0.345Ｄ0.55

期中考试试卷分析 (14)

一年级语文下册期中考试试卷分析 一、出题情况： 本次检测共有十二道大题，试卷内容涵盖丰富，字词句段都有涉足，试卷出题注重识字、写字、词句积累，很好地体现了学段特点，试卷题型多样，题量和难度较为适中。 二、试卷分析： 本次成绩虽然较为理想，但仍然存在很多问题，为了能够及时总结这半学期语文教学方面的经验教训，做好下半学期的语文教学工作，特将本次试卷分析如下： 第一题：“书写工整，卷面整洁”，全班共扣11分； 第二题“看拼音，写词语”；全班共扣58.5分，主要是“合唱”写成“合上”或“和唱”，“干净”写成“高兴”，“年级”的“年”有个别写错； 第三题“比一比组词”共扣10.5分，关键是“足”组词失分； 第四题连线题，共扣20分，学困生的认读生字还没掌握好； 第五题多音字的选择，扣23分，主要失分在“只”和“着”； 第六大题“我会照样子，填一填”漏写“的”字扣0.5分，有26个孩子漏写。第七大题“读一读，连一连”共扣16分，有一个孩子漏题； 第八大题“按课文内容填空”共扣21分，基本上是粗心扣分； 第十题：连词成句的第二句，有几个孩子弄错了。 另外就是第十一大题的课外阅读题，共扣83分，是失分最严重的，部分孩子读不懂，抄写也有失分，很遗憾； 最后一题的看图写话扣了39分，有一个孩子没写。 三、问题归因 “语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促使学生持续发展。”说到底也就是要处理好基本素质与创新能力的关系。从现状来看，前部分的要求做到了，这从我们的“基础积累”这大块得分率便可以找到答案。可见，学生在基础知识方面掌握得较扎实，训练到位。但是写字规范还需要加强，可是后者还是较薄弱的。如：读短文，回答问题，写话。可见学生对这一类型的题目还没掌