历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第4课早期国家的产生和发展基础练习新人教

《早期国家的产生和发展》基础练习

一、选择题

1.阅读小明同学绘制的中国历史朝代（时期）更替示意图（局部），其中空白处应该是（）

A. 夏朝

B. 商朝

C. 战国

D. 东汉

2.归纳总结是学习历史的重要手段。请问夏、商、西周灭亡的共同原因最主要的是( )

A. 自然灾害严重，使社会经济遭到破坏

B. 开国君主是一代明君

C. 王朝末代君主昏庸残暴

D. 少数民族入侵

3.“孔子周游列国”“烽火戏诸侯”，与“列国”，“诸侯”相关的西周政治制度是（）

A. 禅让制

B. 分封制

C. 郡县制

D. 行省制

4.如图中的历史人物为中华民族的历史发展做出了巨大贡献，他治理洪水，发展生产，使

人民安居乐业，结束了中国原始社会的部落联盟状态，创造了奴隶制国家，还划定中国

版图为九州，这里的“他”是指（）

A. 黄帝

B. 舜

C. 禹

D. 启

5.我国是世界四大文明古国之一，中华文明源远流长。公元前2070年，禹建立的我国历

史上第一个王朝是（）

A. 夏朝

B. 商朝

C. 秦朝

D. 西汉

6.香港中学历史教材《新理论中国历史?中四上》中“周代封建”提到：“在封建制度下，

周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”，书中的“封建制度”在我们大陆历史教材的提法是（）

A. 分封制

B. 封建社会

C. 君主专制

D. 中央集权制度

7.“西周有一个中央政权…在中国北方黄河流域的范围之内发号施令．”西周通过分封功

臣、宗亲的手段扩大了自己的统治区域．西周的这种制度是（）

A. 中央集权制

B. 郡县制

C. 分封制

D. 皇帝制

8.禹死后，启继承父王位，从此“公天下”变成了“家天下”，这标志着下列哪一制度的

出现（）

A. 禅让制

B. 王位世袭制

C. 分封制

D. 种姓制

9.“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国

人起，西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了（）

A. 奴隶制国家的建立

B. 暴政导致亡国的规律

C. 社会等级制度的确立

D. 世袭制取代禅让制

10.《史记·周本纪第四》记载，（武王）封尚父（姜子牙）于营丘，曰齐。这反映了当时

实行的制度是（）

A. 分封制

B. 郡县制

C. 世袭制

D. 禅让制

11.下列示意的现象开始于（）

A. 夏朝

B. 商朝

C. 周朝

D. 秦朝

12.山东被称为“齐鲁大地”，河北被成为“燕赵大地”。这源于西周实行的（）

A. 禅让制

B. 郡县制

C. 分封制

D. 行省制

13.李明班上来了一个新同学，他说：“我的姓是中国历史上的第一个王朝，大家猜猜我姓

啥？”（）

A. 夏

B. 宋

C. 唐

D. 秦

二、材料题

1、阅读以下西周的姬姓封国表及地图，然后回答问题：

西周姬姓封国表

（1）从上表可以看出西周分封的主体力量是什么？从《周室势力图》上可以看出这些封国主要分布在哪一大河流域？

（2）为什么周天子要分封诸候？受封的诸候对周王有哪些义务？

2、阅读下列材料：

请回答：

（1）材料中天子分封的对象是什么人？他们从天子那里得到什么？对天子有哪些义务？（2）材料反映出西周实行什么政治制度？

（3）西周实行这种制度，起到了什么作用？

答案和解析

一、选择题

1.【答案】C

【解析】题干表格给出的东周下方一半分为春秋，空白处为战国。公元前770年，周平王迁洛，史称“东周”。东周分春秋和战国两个时期。春秋，因鲁国编年史《春秋》而得名，春秋时期从公元前770年至公元前476年。战国，因各诸侯国连年相互争战而得名，战国时期从公元前475年至公元前221年。故选C。本题考查了东周的相关史实。本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用东周的相关史实。

2.【答案】C

【解析】本题考查夏、商、西周灭亡的原因。夏朝最后的王桀和商朝最后的王商纣都是有名的暴君，西周最后的王周幽王非常昏庸无道，为博得宠妃褒姒一笑，竟上演了“烽火戏诸侯”的闹剧，结果导致灭亡。故选C。

3.【答案】B

【解析】本题主要考查分封制的相关知识。根据题目中的信息“诸侯”、“列国”，并联系所学知识可知，为了巩固统治，西周实行分封制。周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯国是周朝设在各地的据点，起着拱卫王室的作用。故B符合题意，故选B。

4.【答案】C

【解析】题干中的关键信息是“结束了中国原始社会的部落联盟状态，创造了奴隶制国家”。随着社会生产发展，人们的生活水平提高，私有财产更多，约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个奴隶制王朝--夏朝，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了。故选C。本题考查大禹建立夏朝的史实．知道大禹治水非常专心，据说他在外治水13年，三次经过自己家的大门，也顾不上回家看看．这反映了大禹持之以恒的优秀品质。本题考查学生对史料信息准确解读、分析、判断的能力。仔细理解材料便可得出正确结论。

5.【答案】A

【解析】约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝--夏朝，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了。故选A。本题考查了禹建立夏朝。本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力，需要准确识记禹建立夏朝。

6.【答案】A

【解析】西周建立后，为巩固统治，周天子把土地、平民和奴隶分封给亲属和功臣等，封他们为诸侯，建立诸侯国。诸侯必须服从周天子的命令，定期朝见天子，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从周天子作战等。材料“在封建制度下，周天子具有“一尊”的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”反映的是正是西周的分封制。故选A。本题以西周分封制的材料为依托，考查的是分封制的知识。本题以西周分封制的材料为背景，考查的是学生对西周分封制的有关知识的记忆、理解能力。

7. 【答案】C

【解析】西周通过分封功臣、宗亲的手段扩大了自己的统治区域的制度是分封制。为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。