《犯罪学》任务四课件
a. 1950
b. 1981
c. 1971
d. 1960
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Your answer is correct. 正确答案是：1981
题目2
正确
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题干
病态家庭不包括
选择一项：
a. 教育不当的家庭
b. .离异的家庭
c. 违法犯罪的家庭
d. 滥施暴力的家庭
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Your answer is correct.
正确答案是：.离异的家庭
题目3
正确
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题干
维护社会治安的专门机关是
选择一项：
a. 政法部门
b. 社会治安综合治理委员会
c. 各级党委
d. .各级政府
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Your answer is correct.
正确答案是：社会治安综合治理委员会题目4
正确
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题干
女性犯罪的比例历来（）男性。选择一项：
a. 相当
b. 等于
c. 低于
d. 高于
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Your answer is correct.
正确答案是：低于
题目5
正确
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题干
在我国社会综合治理的诸手段中最具强制性的是
选择一项：
a. 行政手段
b. 政治手段
c. 竞技手酸
d. 法律手段
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Your answer is correct.
正确答案是：法律手段
题目6
正确
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题干
马克思主义理论认为，犯罪产生的根源是
选择一项：
a. 贫困
b. 私有制
c. 社会分工
d. 利益观念
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Your answer is correct.
正确答案是：私有制
题目7
正确
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题干
对罪犯予以惩罚的目的是
选择一项：
a. 把罪犯改造成为新人
b. 满足被害人惩罚犯罪的愿望
c. 实现罪刑法定原则的要求
d. .给犯罪人造成一定痛苦，使之不敢重新犯罪
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Your answer is correct.
正确答案是：把罪犯改造成为新人
题目8
正确
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题干
一般认为，犯罪人初犯年龄与再犯之间的关系是选择一项：
a. 初犯年龄越小再犯可能性越小
b. 初犯年龄与再犯可能性无关
c. 初犯年龄越大再犯可能性越大
d. 初犯年龄越小再犯可能性越大
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Your answer is correct.
正确答案是：初犯年龄越小再犯可能性越大
题目9
正确
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题干
下列诸项中，属于财产犯罪人特有的道德观内容是选择一项：
a. 人不为己天诛地灭
b. 不自由毋宁死
c. 为朋友两肋插刀
d. 唯利是图
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Your answer is correct.
正确答案是：唯利是图
题目10
正确
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题干
犯罪预防中治本的预防原则是
选择一项：
a.
针对犯罪场，采取防治
b.
针对犯罪现象产生的基本原因，采取防治
c.
针对被害人，采取预防教育
d.
针对现实存在的犯罪现象，采取防治
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Your answer is correct.
正确答案是：
针对犯罪现象产生的基本原因，采取防治题目11
正确
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题干
刑罚对犯罪的预防功能主要通过以下( )三个途径发生作用。
选择一项或多项：
a. 实际执行刑罚
b. 具体适用刑罚
c. 明示刑罚适用的对象
d. 执行缓刑
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正确答案是：实际执行刑罚, 具体适用刑罚, 明示刑罚适用的对象
题目12
正确
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题干
综合治理的实践原则有
选择一项或多项：
a. 专门机关与人民群众相结合的原则
b. 法制原则
c. 打防并举，标本兼治，重在治本的原则
d. 党委和政府统一领导原则
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正确答案是：党委和政府统一领导原则, 法制原则, 专门机关与人民群众相结合的原则, 打防并举，标本兼治，重在治本的原则
题目13
正确
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题干
犯罪心理矫治的基本内容
选择一项或多项：
a. 消除思想障碍
b. 锻炼身体
c. 改善生活态度
d. 培养健全的意识结构
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正确答案是：改善生活态度, 培养健全的意识结构, 消除思想障碍题目14
正确
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题干
犯罪预防的体系包括
选择一项或多项：
a.
社会预防
b. 家庭预防
c.
治安预防
d.
心理预防
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正确答案是：
社会预防, 家庭预防,
治安预防,
心理预防
题目15
不正确
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题干
犯罪对策的含义包括
选择一项或多项：
a.
犯罪对策首先要有对于犯罪原因及其规律性的正确认识
b.
犯罪对策必须能动地预测犯罪，预防犯罪，处理犯罪和改造犯罪
c.
犯罪对策首先要有对于犯罪现象及其规律性的正确认识
d.
犯罪对策必须能预防犯罪和改造犯罪
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正确答案是：
犯罪对策首先要有对于犯罪原因及其规律性的正确认识,
犯罪对策必须能动地预测犯罪，预防犯罪，处理犯罪和改造犯罪
题目16
正确
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题干
以下关于犯罪动机说法正确的是
选择一项或多项：
a.
以产生犯罪动机的不同需要为标准，可分为物质性的犯罪动机和精神性的犯罪动机
b.
以产生犯罪动机的不同需要为标准，可分为物质性的犯罪动机和精神性的犯罪动机
c.
以犯罪动机是否被意识到为标准，可分为意识到的犯罪动机和未被意识到的犯罪动机
d.
犯罪动机是指引起和推动犯罪人实施犯罪行为，以满足某种需要的内心起因，是犯罪心理结构中的重要动力因素。
反馈
正确答案是：
以产生犯罪动机的不同需要为标准，可分为物质性的犯罪动机和精神性的犯罪动机,
犯罪动机是指引起和推动犯罪人实施犯罪行为，以满足某种需要的内心起因，是犯罪心理结构中的重要动力因素。,
以犯罪动机是否被意识到为标准，可分为意识到的犯罪动机和未被意识到的犯罪动机,
以产生犯罪动机的不同需要为标准，可分为物质性的犯罪动机和精神性的犯罪动机
题目17
正确
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题干
综合治理社会治安的系统工程是一个完整的工作体系，包括选择一项或多项：
a.
犯罪改造
b.
犯罪处理
c.
犯罪预防
d.
犯罪预测
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正确答案是：
犯罪改造,
犯罪预测,
犯罪预防,
犯罪处理
题目18
正确
获得3.00分中的3.00分
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题干
社会帮教的对象主要有
选择一项或多项：
a.
刑满释放、解除劳动教养和少年管教以及工读学校教育后，仍然表现不好，有可能继续违法犯罪的青少年
b.
有违法和轻微犯罪行为，可能继续进行违法犯罪的青少年
c.
原送请劳动教养的单位、家长、监护人请求领回自行负责管教，经劳动教养机关批准的青少年
d.
被劳动教养的人，在劳动教养期间，表现良好而有就业条件，经劳动教养机关批准，另行就业的青少年
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正确答案是：
有违法和轻微犯罪行为，可能继续进行违法犯罪的青少年,
刑满释放、解除劳动教养和少年管教以及工读学校教育后，仍然表现不好，有可能继续违法犯罪的青少年,
被劳动教养的人，在劳动教养期间，表现良好而有就业条件，经劳动教养机关批准，另行就业的青少年,
原送请劳动教养的单位、家长、监护人请求领回自行负责管教，经劳动教养机关批准的青少年
题目19
正确
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题干
以下强制措施由公安机关实施的是
选择一项或多项：
a.
劳动教养
b. 通报
c.
罚款
d.
治安管理处罚
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正确答案是：
治安管理处罚,
罚款
题目20
正确
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题干
犯罪人的人生观主要从（）方面观察选择一项或多项：
a. 价值观
b. 世界观
c. 法治观
d. 道德观
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正确答案是：价值观, 法治观, 道德观
题目21
获得3.00分中的3.00分
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题干
有罪过犯罪行为是指行为实施时，行为人既无故意也无过失。选择一项：
对
错
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正确的答案是“错”。
题目22
正确
获得3.00分中的3.00分
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题干
犯罪生涯是个人成为犯罪人的过程。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“错”。
题目23
正确
获得3.00分中的3.00分
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犯罪现象的不可避免性和某些积极功能构成对犯罪预防必要性的否定。选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目24
正确
获得3.00分中的3.00分
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题干
给他人造成重伤害是由于梦游，也应承当刑事责任。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目25
正确
获得3.00分中的3.00分
标记题目
题干
吸毒是一种无被害人犯罪。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“对”。
题目26
正确
获得3.00分中的3.00分
标记题目
题干
犯罪预防与犯罪控制的根本区别在于，前者是对犯罪的积极避免和主动出击，后者是对犯罪的被动防守和事后处置
选择一项：
对
错
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正确的答案是“对”。
题目27
正确
获得3.00分中的3.00分
标记题目
题干
风俗犯罪，即违背社会善良风俗的犯罪行为，如贪污、盗窃等犯罪
选择一项：
对
错
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正确的答案是“错”。
题目28
正确
获得3.00分中的3.00分
标记题目
题干
智能犯罪，即运用智谋和技能实施的犯罪行为，如爆炸、放火等犯罪。选择一项：
对
错
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正确的答案是“错”。
题目29
正确
获得3.00分中的3.00分
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题干
中央社会治安综合治理委员会成立于2001年3月21日。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“错”。
题目30
正确
获得3.00分中的3.00分
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题干
以消极地不实施法律义务所要求的某些动作，从而危害社会行动是作为方式。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“错”。
题目31
完成
满分20.00
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题干
2002年7月20日晚11时许，一男子跟踪一女子来到太和五交化家属院，随后对该女子实施抢劫，抢走了她的手机。7月24日晚10时30分许，太和某书店的女孩丽丽下班回到健康路其租房处，却发现家门被撬。当丽丽推门而进时，一男子欺身而上，丽丽仅有的71元钱被洗劫、人被强奸。两起抢劫、强奸大案的发生，震惊了太和警方。经侦查，警方很快查明在太和某医院实习的中专生王春有重大作案嫌疑。8月3日，王春被依法逮捕。王春生于1981年。父母都是庄稼人。近几年，父亲苦心经营，家境渐渐殷实了。王春的父亲认为儿子是王家的希望。父亲的期许令王春很压抑。3年前，王春选择阜阳市一所中专学校学医。离开父母自己虽然自由了，但每次回家，家人总不忘对自己关心一番：上至成绩，下至生活、交友。王春腻透了。在案发前的不到一个月时间，他终于把那种叛逆心理变成了现实：他偷了指导老师办公室内的几包香烟。王春说“事发后，我感到满足，很刺激！”后来看到好多人手里拿着各式各样的手机，羡慕之余，王春心理失衡了。于是，他的第一次抢劫为的就是一部手机。最后，王春因抢劫、强奸罪被太和县人民法院依法判处有期徒18年，剥夺政治权利3年，判处罚金1000元。
试从以上案例出发，结合犯罪预防，论述应如何预防青少年犯罪。
答：青少年犯罪问题是一个复杂的社会问题,虽然经过多年的治理,但是,问题仍然比较突出,已经越来越被社会所关注。如何有效地防止青少年犯罪害及他人、自身、家庭和社会,如何教育、引导他们走上正确的道路,不至于犯罪而危害社会,如何帮助他们顺利地跨过青少年这一人生特殊而重要的“危险期”?这是摆在我们面前的一个非常严肃的社会问题。
作为一个长期在学校从事青少年思想政治工作的政工干部,笔者认为,单纯依靠一个部门或一种方法来预防、控制、减少青少年犯罪是不可能的,仅仅依靠对罪犯的惩罚、矫治、改造来控制青少年犯罪也是不完备的,必须充分依靠全社会的力量,开展四种预防。
家庭预防
家庭是社会的“细胞”,家庭环境的好坏对青少年的成长教育起到积极的影响.。家庭环境一般包括生活条件、家庭结构、家庭关系、家长行为等因素。一个人从呱呱坠地到呀呀学语,从读书识字到认识自然、认识社会,从依附父母到独立生活,其生活技能的掌握、生活方式的形成、社会角色的培养、大多是在家庭中形成的。良好的家庭环境(如生活条件宽裕、家庭结构健全、家庭关系和睦、家长行为文明)会孕育青少年健全的人格,古今中外,几乎任何一个对社会有用的人,其青少年时期都是生活在一个良好的家庭环境中。相反,不良的家庭环境,如家庭结构欠缺、家庭关系破裂、家长行为粗暴,则会导致青少年的人格向着变态的方向发展,往往是造成青少年犯罪的主要客观原因之一。
家庭是孩子的第一课堂,父母是他们的第一任老师,正确的家庭教育是青少年健康成长的必要条件。父母要了解子女的生理和心理的发展、变化,不能固守“长辈”的角色和地位,缺少与子女“交朋友”的意识,对他们不能过于苛求,应给予他们更多学习上的帮助、生活上的关心、精神上的鼓励和诱导。
家长除了科学文化知识外,还应对子女进行:基本生活技能的教育和培养;伦理、道德、法律教育,使其“习惯成自然”,变成自己的行为准则而终身恪守。防止溺爱、体罚、控制、放任、庇护,要鼓励、交谈、权威(维护权威,最重要的是父母要提高自身素质,能够回答和解决子女提出的各种问题及正确地管理自己的家庭,以正确的自身行为,使子女心悦诚服)、限制(对子女的不良行为如逃学、无故夜出、乱交朋友、携带管制刀具等要进行管制和约束,以消除他们违法犯罪的诱因和机会),及时制止越轨行为等。
学校预防
学校是培养人才的专门场所,又是塑造人格的地方。学校教育对预防犯罪起着重要的作用,学校教育搞好了就会对预防青少年犯罪起到事半功倍的作用,就青少年来说,在学校接受教育这个年龄阶段,正是他们长身体,求知欲望强烈,精力充沛,最容易接受新知识,新事物的时候,学校通过教育,可以遏制青少年犯罪心理的产生,使受教育者形成良好的道德观念、行为习惯、知识结构与价值观念,从而从内心深处不愿犯罪,减少受教育者的反社会性。
在实施学校教育上,要不断改善教育内容,把青少年培养成为德智体全面发展的“四有新人”。片面追求智育教育而忽视德体教育,不仅阻碍了教育方针的落实,受教育者也得不到全方位的教育,而使他们厌学、失学、辍学,产生不良嗜好、不良行为,成为青少年犯罪的一个重要原因。
许多案件表明:在校青少年学生的违法犯罪行为,大都是在缺乏科学管理和健全约束机制的情况下实施的,如能及早采取措施,大部分是可以避免和制止其发生的。笔者认为:学校预防应从以下几方面抓起：
一是改善育人环境。营造一个良好的校风和学风,丰富校园文化,让青少年生活在一个温馨、和谐、稳定的环境中,让青少年远离毒品、远离犯罪,消除社会对他们的负面影响,为青少年的健康成长打好基础。
社会主义的根本任务是什么
一、社会主义的根本任务是什么？为什么？ 1、根本任务：解放和发展社会生产力。 这合乎科学社会主义基本原则，体现了中国社会主义初级阶段发展实践的迫切要求。 2、原因： 为了实现共同富裕的目标，更好地实现社会主义的本质，应不断解放和发展生产力，把解放和发展生产力作为社会主义的根本任务 （1）、高度发达的生产力是实现社会主义的物质基础。这是由生产力在社会发展过程中的作用决定的，这是社会主义本质的必然要求。 社会主义是共产主义的初级阶段，共产主义的高级阶段要实行各尽所能、按需分配，这就要求社会生产力高度发展，社会物质财富极大丰富。所以社会主义阶段的最根本任务是发展生产力。 （2）、解放解放生产力是为促进生产力的发展开辟道路，是解决我国社会现阶段的主要矛盾的必然要求，是巩固和发展社会主义制度的需要 由于生产关系一定要适应生产力水平，生产关系落后于或超越于生产力水平，都会影响生产力的发展。新中国成立后，我国的生产关系超越了生产力水平，极大地影响了社会主义建设，只有解放生产力才能为生产力的发展开辟道路。 （3）、解放和发展生产力是中国特色社会主义的根本任务。 社会主义的根本目标是实现共同富裕，进而实现人的自由而全面的发展。要实现这些目标，根本途径是解放和发展生产力。 二、如何实现社会主义的根本任务？ 1、突出强调发展的重要性 第一,发展才是硬道理,是巩固和发展社会主义制度的必然要求。 邓小平指出：“社会主义的优越性，归根到底是要大幅度发展社会生产力，逐步改善、提高人民的物质生活和精神生活。” 第二，发展才是硬道理，是对社会主义实践经验教训的深刻总结。 邓小平指出，如果说新中国成立以后我们有缺点，那就是对发展生产力有某种忽略。他认为，经济长期处于停滞状态总不能叫社会主义，人民生活长期停滞在很低的水平总不能叫社会主义。中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展。 第三，发展才是硬道理，是适应时代主题变化的需要。 和平与发展是当今世界的两大主题，是带全球性的战略问题。作为一个社会主义国家，中国是维护和平和稳定的力量，是世界和平力量发展的重要因素。中国发展得越强大，世界和平越靠得住。中国的发展对世界、对亚太地区的和平与稳定都是有利的。中国推行独立自主的和平外交政策，力争在国际事务中有自己的发言权，必须要有强大经济实力作后盾。（2）强调“科学技术是第一生产力”，推动科学技术的发展： 科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。 a.坚持自主创新，注重协同创新。 b.深化科技体制改革，加快建设国家创新体系。 c.实施重大人才工程，开发利用国内国际人才资源。 d.建立国家荣誉制度，激发人才创造活力。 e.推动新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展。
犯罪学
名词解释： 1、犯罪学：是指关于犯罪现象的产生、发展和变化的规律，犯罪产生的原因以及预防对策的知识和理论体系。 2、犯罪现象：是指在一定时空条件下由犯罪原因引起的有关犯罪、犯罪人、被害人诸客观事实的总和。 3、犯罪状况：又称犯罪状态，是指犯罪现象在数量方面的静态反应，即一定时间内犯罪的发生率及其比率。 4、犯罪结构：是依据犯罪学原理，通过对各种犯罪进行分类然后确定的某种比例关系。 5、犯罪动态：是指犯罪现象在时间上的发展和变动，是犯罪现象的状态和结构在未来某一时期内的变化趋势。 6、犯罪规律：是指在一定的时空中犯罪数量的增减与犯罪人的变化发展的一般趋势或必然趋势。 7、犯罪行为：是指行为人实施的，具有严重社会危害性的，应受处罚或矫治的客观外在活动。 8、犯罪人：是指实施了违法犯罪行为以及其他严重社会越轨行为，应受到法律和道德责罚的自然人。 9、犯罪被害人：是指因犯罪行为侵犯而遭到一定程度损害的自然人、单位或国家。 10、暴力犯罪：是以暴力为内容或与暴力内容密切相关的危害社会的犯罪行为。 11、狱内犯罪：是指依法被判刑罚的罪犯在监狱执行刑罚期间，实施的严重危害监管安全，符合我国《刑法》规定，应受刑罚处罚的行为。 12、犯罪原因系统：又称犯罪原因结构，是指引起犯罪发生的原因是由多种因素彼此联系、相互作用组成的有序动态体系。 13、犯罪预防：是指社会上所有的主体在犯罪发生之前积极采取各种措施，防止犯罪发生的各种可能。 14、犯罪预测：是指运用科学的理论和技术方法，结合过去和现在犯罪发生的实际情况，对未来的犯罪趋势所进行的推测。 简答题 一、研究犯罪学的具体方法有哪些？ 1、犯罪调查研究法 2、观察法 3、统计研究法 4、个案研究法 5、比较研究法 二、意大利犯罪学家、刑法学家贝卡利亚十分重视犯罪预防，他提出的犯罪预防犯罪的手段有哪些？ 1、制定明确、通俗的法律 2、思想启蒙与自由相结合 3、司法当局遵守法律 4、奖励美德 5、改善教育 三、简述19世纪实证犯罪学派的诞生的背景？ 19世纪末，随着科技的发展、工业革命和西方国家资本主义革命的完成，城市化加剧，贫富差距加大，社会矛盾加剧，所以犯罪也越来越严重，少年犯、累犯大量增加，犯罪浪潮一浪接一浪，在这种情况下，为了弥补古典犯罪学派理论的不足，自然科学家和社会科学发展，为犯罪学提供了新的理论和新方法。 四、龙勃罗梭将犯罪人分为哪几类？ 1、天生犯罪人 2、精神病犯罪人 3、激情犯罪人 4、偶发犯罪人 五、试简述菲力的犯罪原因的三因素论？ 1、人类学因素 2、自然因素 3、社会因素 六、什么是犯罪现象？以及犯罪现象的特征？ 犯罪现象：是指在一定时空条件下由犯罪原因引起的有关犯罪、犯罪人、被害人诸客观事实的
社会主义的根本任务习题及答案
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合--- 社会主义的根本任务习题及答案 一、单项选择题? 本任务是（）?鄙缁嶂饕宓母?1 深化改革扩大开放A1 解放和发展生产力B. C.坚持党的基本路线D.加强社会主义精神文明建设二、不定项选择题?本任务是发展生产力，因为（）鄙缁嶂饕宓母??2马克思主义的唯物史观认为生产力是一切社会发展的最终决定力A. 量发展生产力是社会主义本质的内在要求B. C.马、恩等经典作家强调了社会主义社会发展生产力问题资本主义社会不重视发展生产力D.
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合--- 并为将来向共产主义过大力发展生产力才能显示社会主义优越性，E. 渡奠定必备的物质条件富裕的论断指明了（）焦赜谏缁嶂饕遄钪帐鞘迪止餐?3?钡诵∑社会主义的根本目的A. B.社会主义的根本任务C.从生产力方面揭示社会主义的本2 从生产关系方面揭示社会主义的本质D. 社会主义的优越性Ｅ.? 三、辨析题”是指经济发展。发展4.“发展才是硬道理。”这里所说的“。中贯彻?“把发展作为执政兴国的第一要务”5?痹谑导四、分析题? ?什么要把发展作为我们党执政兴国的第一要务？蔽6?共攀怯驳览怼保?比绾卫斫狻胺⒄?7 参考答案?一、单项选择题
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合--- 1.B 二、不定项选择题? 2.ABE 3.ABDE 三、辨析题? 3 4.「答案要点」，这是邓小平同志在总结了社会主义事业历”1）“发展才是硬道理（史经验的基础上所提出的科学论断，是我们党必须始终坚持的一个重要战略思想。）发展必须集中力量把经济搞上去。巩固社会主义制度，并发挥（2其优越性，实现民富国强，说到底都必须以经济实力为基础。国际竞争说到底是经济实力的竞争。经济发展是整个社会全面发展全面进步的基础和必不可少的物质条件。，不仅
论社会主义的根本任务
论社会主义的根本任务 摘要： 党的十一届三中全会以后，邓小平多次地、反复地强调和阐明了社会主义的根本任务是发展生产力。党的十三届四中全会以来，江泽民同志反复强调要把不断解放和发展生产力，尤其是先进生产力作为社会主义的根本任务。关键词：发展生产力科学改革共同富裕 引言： 生产力是生产方式中最活跃最革命的因素，是社会发展的最终决定力量，也是社会低级形态向高级形态发展的最终动因。社会主义制度的建立，以至产品极大丰富、各尽所能、按需分配的共产主义社会的实现，都是由生产力的发展所决定，这是不以人的意志为转移的客观规律。 列宁坚持了马克思、恩格斯在《共产党宣言》中“尽可能快地增加生产力的总量”的指导思想，在社会主义思想史上，第一次明确提出社会主义的根本任务是发展生产力的思想。他在《苏维埃政权的当前任务》中明确指出：“在任何社会主义革命中，当无产阶级夺取政权的任务解决以后，随着剥夺剥夺者以及镇压他们反抗的任务大体上和基本上解决，必然要把创造高于资本主义社会的经济制度的根本任务提到首要地位；这个根本任务就是提高劳动生产率。”在列宁看来，创造更高的劳动生产率是新制度最终战胜旧制度、社会主义必然战胜资本主义的最重要最主要的东西。 社会主义本质理论揭示了社会主义的根本任务是解放和发展生产力，这合乎科学社会主义基本原则，体现了中国社会主义初级发展实践的迫切要求。生产力是社会发展的最终决定力量。这主要是因为： 其一，物质资料的生产是社会存在和发展的基础，任何一个国家和民族，如果停止了生产，就既不能生存，也不能发展，而物质生产的发展变化始终是从生产力的发展变化，首先是从生产工具的变化发展开始的。社会生活的各个领域，政治、经济、教育、科学、文化等等，人们之间的各种社会关系，归根到底都取决于生产力的发展。 其二，生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，它们之间的矛盾运动推动着人类社会不断进步和发展。在这一基本矛盾中，生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，生产力是矛盾的主要方面，从而生产力是社会发展的最终决定力量。 其三，人类社会的发展，是先进生产力不断取代落后生产力的历史过程。一切社会关系、社会制度和社会观念的产生、发展、变化与消失，都是由生产力的决定作用所引起的。人类社会迄今为止经历的从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会到社会主义社会五种形式的依次更替，都是生产力和生产关系矛盾运动的结果，都反映了生产力发展的客观要求。 发展生产力，是社会主义本质的内在要求。社会主义作为一种崭新的社会制度，它以公有制代替私有制，消灭剥削制度；使劳动人民摆脱被剥削、被压迫的地位，成为社会和生产的主人；社会财富能按照有利于劳动者的原则进行合理分配，并逐步提高人民的物质和文化生活水平，最终达到共同富裕的目标。这就要求社会生产力高度发展、社会物质财富极大丰富。因此，发展生产力是社会主义本质的内在要求。虽然任何一种社会制度的存在和发展都需要发展生产力，但在不同的社会制度下，发展生产力又有其特殊的规定性。这种特殊规定性是由特定社会制度的本质决定的。解放和发展生产力作为社会主义的本质范畴，其实现方式、目的、程度都不同于资本主义制度。其一，社会主义解放和发展生产力的目的，是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活的需要，消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。而资本主义发展生产力的目的是为资本家生产更多的剩余价值，为了少数人富裕起
形势与任务课件
形势与任务课件
我们的形势与任务 授课目的：知当阳、爱当阳、服务发展 知工商、爱工商、提升形象 一、为什么要开展“四个做什么”的学习讨论活动 是深入学习贯彻“十八大”精神，做明白人、做清醒人的需要 是进一步提振精神状态，提升精神区位的需要 是对照标准查找不足、补齐短板，进一步推进和完善工作的需要 是凝心聚力打造“和谐工商”和“精品工商”的需要 二、当阳市的经济社会发展现状和目标 现状： 1、主要经济指标 2012年度地区生产总值300亿元，同比增长14%，财政总收入22、6亿元，增长32%，公共财政预算收入15亿元，增长45、1%，全社会固定资产投资213、3亿元，增长45、8%，城镇居民收入18550元，增长14、7%，农民人均纯收入10642元，增长16%。 2、位次和荣誉 2011年在全省县域经济综合排名第八位，在宜昌排名第三位，连续五年被评为“县域经济发展先进县市”，中部地54位，全国第290位。多次被评为“全国粮食生产先进县市”、“全国科技进步先进县市”、“全国先进县市”等，还获得了“省级文明城市”“省级园林城市”“全省双拥模范城”等荣誉。 3、主要成果体现 一是实施“争高工程”，项目建设迈上新水平 目前，当阳市史丹利复合肥、湖北六国化工等一批重点项目正在加速建设，该市经济增长引擎更加强劲，发展后劲不断增强。图为正在建设的年产100万吨史丹利复合肥项目，项目达产后可实现销售收入30亿元，利税8000万元。
（一）克服四种情绪 满足、松懈、畏难、厌战 （二）开展三抓三提活动 抓基层、提能力。一是抓基层建设，逐步完善基层工作条件，包括对农村工商所的政策倾斜；二是抓队伍培训和人才培养，全面提高队伍适应新形势新任务的素质和能力，着力培养后备干部和业务骨干（储备干事创业的正能量）；进一步优化基层人员结构和知识结构，鼓励干部进行学历提升、系统培训，不断招录新公务员等；四是扎实抓好基层基础工作，将市场巡查、执法办案、消费维权等业务工作做到人人精通，将巡查、案件等信息录入的信息化流程做到人人熟练；五是抓好干部职工的业余文化生活，将《工商文苑》越办越好，传播正能量，将各种文体俱乐部活动开展的有声有色，不断提升队伍的情商和士气。 抓服务、提形象。一是服务市场主体增量，在主动服务上做文章；二是服务精品名牌战略，在“量”上做文章；三是服务消费维权，在“情”上做文章；四是服务农村农业，在“实”上做文章。 抓创新，提质效。当阳这样一个县级市，我们要求的不是在方向和观念上更多创新，更多需要的是在工作落实的方式方法上创新。一是在服务发展的举措上创新（如农村维权站点、七有工作站点的工作创新）；二是监管执法机制上创新，（如在食品安全监管的专群结合方面）；三是在监督管理手段上创新（如食品快检、广告监测设备、现代信息技术等）；四是队伍管理上创新，在以制度管人的基础上，充分开展工商文化建设，提振精神，提升品味。 （三）几条有益的经典名言，与大家共勉 《大学》十一章“生财有大道：生之者众，食之者寡，为之者疾，用之者舒，则财恒足矣。”
犯罪学考试题目及答案教程文件
犯罪学考试题目及答 案
犯罪学2015.7 题型：单选：20道/20分多选：5道/10分名词解释：5道/15分简答：5道/25分论述：2道/20分综合论述：1道，10分名词解释：1.犯罪学：关于犯罪现象及其产生原因和预防对策的知识与理论体系。 2.犯罪现象：是指在一定时空中表征、 状述和反应犯罪原因并被犯罪原因所决定，进而为预防犯罪提供依据的有关犯罪、犯罪人、被害人的非刑法条文形态的诸经验事实的总括。 3.犯罪行为：是指行为人实施的具有严 重的社会危害性，应当受到严厉处罚
的有意识的客观外在活动，是犯罪现象的有机组成部分 4.犯罪人：是指实施了违法犯罪行为以 及其他严重社会越轨行为，应受法律和道德责罚的自然人。 5.犯罪的自然原因：是指触引、促发 主体实施犯罪，从而与犯罪现象具有因果关系，作为构成主体存在与活动的外部自然环境的诸因素及其过程。 6. 犯罪的文化原因：是指触引、促发主体实施犯罪，从而与犯罪现象具有因果关系，作为构成主体生存与活动的外部文化背景的诸因素及其过程。 7.犯罪亚文化：是指犯罪亚群体在犯罪活动过程中逐渐形成并一体信奉和遵
循的，与主文化相对立的价值标准、行为方式及其现象的综合体。 8.犯罪的个体原因：是指触引、促发 行为人实施犯罪行为的生物、生理、心理特质与观念结构等主体的内在素质及其相互关系。 9.犯罪预防：是指国家、社会（群体、 组织、社区）和个人所采取的旨在消除犯罪原因、减少犯罪机会、威慑和矫正犯罪人，从而防止犯罪发生或减少犯罪发生的策略与措施的总和。10.犯罪的社会预防：就是通过制定和执行适当的公共政策和社会政策，发展经济，完善制度与文化，组织和管
社会主义的本质和根本任务
第四章社会主义的本质和根本任务 一、单选题(在备选答案中只有一个答案是正确的，将其选出并将其标号填在题干后括号内) 1.邓小平理论首要的基本的理论问题是( ) A.社会主义初级阶段理论问题 B. C.实现共同富裕问题 D. 2.建国以来我们在社会主义建设中所经历的曲折和失误，归根到底，就在于没有完全搞清楚( ) A.阶级斗争与经济建设的关系 B. C.什么是社会主义，怎样建设社会主义 D. 3.邓小平关于社会主义本质的概括中“解放生产力，发展生产力”指的是( ) A.生产关系的地位 B.生产力的基础地位 C.社会主义生产目的 D.共同富裕目的 4.社会主义的根本任务是( ) A.发展生产力 B.消灭阶级和消灭剥削 C.实现共产主义 D.建立生产资料公有制 5.马克思主义的唯物史观认为，人类社会发展的最终决定力量是( ) A.阶级斗争 B.物质生产力 C.被压迫阶级的反抗和斗争 D. 6.一种社会制度是否具有优越性，从根本上说，就是看其( ) A.能否使被压迫阶级翻身解放 B.能 C.能否促进生产力的发展 D. 7.解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本手段是( ) A.号召人民生活节俭，抑制社会需求 B. C.发展生产力 D. 8.解决国内和国际所有问题的关键是( ) A.高举马列主义旗帜 B.靠自己的发展 C.坚持社会主义制度 D.搞好国有企业改革 9.邓小平指出：“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷”，这个判断( ) A.指出了社会主义的根本任务 B.概 C.明确了社会主义发展方向 D.体现了社会主义本质要求 10.邓小平在南方谈话中说：抓住时机，发展自己，关键是( ) A.坚持治理整顿 B.坚持改革开放 C.发展经济 D. 11.衡量一种社会制度先进与落后的根本标准是( ) A.能否解放生产力，发展生产力 B. C.能否建立和发展市场经济 D.能否提高综合国 12.社会主义初级阶段的主要矛盾是( ) A. B. C.生产力与生产关系的矛盾 D.
社会主义根本任务和主要内容
中国特色社会主义文化建设的根本任务是以马克思列宁主义、毛泽东思 想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。把培育“四有”公民作为建设社会主义文化的根本任务，符合马克思主义基本原理，是中国特色社会主义伟大实践的必然要求。提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，既是文化建设的出发带你，又是其落脚点。有理想，是指对马克思主义和共产主义的坚定信仰，对党和人民事业的科学信念。理想是人的精神支柱，直接影响着人们的精神状态和精神境界。有道德，是指要遵守社会主义和共产主义道德。有文化，是指社会主义公民应当具有良好的社会文化素质，具有为社会主义现代化建设服务所必备的科学文化知识和劳动技能。有纪律，是指社会主义公民应当增强法纪观念，自觉地遵纪守法。四有”是一个统一的整体，它们之间密切联系，缺一不可。其中，理想是目标，道德是基础，文化是条件，纪律是保证。 中国特色社会主义文化建设的主要内容包括思想道德建设和教育科学文 化建设。 一．加强思想道德建设。思想道德建设，解决的是整个中华民族的精神支柱和精神动力问题。加强思想道德建设，是发展社会主义先进文化，建设和谐文化的重要内容。加强思想道德建设，一要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。二要着力培育具有鲜明时代特征的道德风尚。 二．发展教育和科学。教育和科学是中国特色社会主义文化建设的重要内容，对于提高民族素质、提高社会文明程度、促进经济发展和社会进步具有重要作用。教育是民族振兴的基石。要把教育摆在优先发展的战略地位，推动我国教育事业全面协调可持续发展，培养数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专业人士和一大批拔尖创新人才，建设人力资源强国。 思想是一个人的灵魂，我们现在不仅是要学习更重要的是成长。社会发展日趋完善，我们现在需要做的就是去做好那一小点，那小点就在你的身边，学习从周围开始。我们每个人都做好了，一切的一切也就好了。
2017考研政治毛中特知识点总结：社会主义的根本任务
2017考研政治毛中特知识点总结：社会 主义的根本任务 同学们在考研政治暑期复习中，对于重点知识要“具体问题具体分析”，不断总结归纳，进而提高自己的复习效率。凯程考研频道整理总结考研政治毛中特部分重要知识点，希望能帮助大家更好的复习！ (一)发展才是硬道理 发展才是硬道理，是因为： 第一，发展才是硬道理，把发展生产力作为社会主义的根本任务，符合马克思主义基本原理，是巩固和发展社会主义制度的必然要求。 第二，发展才是硬道理，是对社会主义实践经验教训的深刻总结。 第三，发展才是硬道理，是适应时代主题变化的需要。 (二)发展是党执政兴国的第一要务 第一，把发展作为执政兴国的第一要务是由中国共产党的执政地位所决定的，是对执政规律认识的深化，也是党实现对所承担的历史责任的需要。 第二，只有把发展作为主题，才能符合人民群众的愿望，不断巩固和发展执政的群众基础，显示社会主义的优越性。 第三，坚持以发展的办法解决前进中的问题，是实行改革开放以来我们党的一条主要经验。改革开放以来，我们党的路线方针政策之所以会得到全体人民的拥护，我们之所以能够战胜各种困难和风险，都与紧紧抓住发展这个主题密切相关。历史性成就充分证明，坚持以发展为主题，用发展的眼光、发展的思路、发展的办法解决前进中的问题，就能把中国特色社会主义事业不断推向前进。 (三)代表中国先进生产力的发展要求 中国共产党从建立时就是以中国先进生产力的代表走上历史舞台的。党的一切方针政策都要促进生产力尤其是先进生产力的不断发展。新中国成立以后，对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造，是为了确立社会主义生产关系，并在这种经济基础上进一步健全完善社会主义上层建筑，以继续解放和发展生产力。十一届三中全会以来，我国进行改革开放，也是为了进一步解放和发展生产力。总之，党领导人民进行革命、建设和改革，都是为了促进生产力的解放和发展。 党要始终代表中国先进生产力的发展要求，还必须大力推进科技进步和创新，努力实现
社会主义的根本任务习题及答案
2005年社会主义的根本任务习题及答案 一、单项选择题 1社会主义的根本任务是（） A.深化改革扩大开放 B.解放和发展生产力 C.坚持党的基本路线 D.加强社会主义精神文明建设 二、不定项选择题 2社会主义的根本任务是发展生产力，因为（） A.马克思主义的唯物史观认为生产力是一切社会发展的最终决定力量 B.发展生产力是社会主义本质的内在要求 C.马、恩等经典作家强调了社会主义社会发展生产力问题 D.资本主义社会不重视发展生产力 E.大力发展生产力才能显示社会主义优越性，并为将来向共产主义过渡奠定必备的物质条件 3邓小平关于社会主义最终是实现共同富裕的论断指明了（） A.社会主义的根本目的 B.社会主义的根本任务 C.从生产力方面揭示社会主义的本质 D.从生产关系方面揭示社会主义的本质 Ｅ.社会主义的优越性 三、辨析题 4."发展才是硬道理。"这里所说的"发展"是指经济发展。 5在实践中贯彻"把发展作为执政兴国的第一要务"。 四、分析题 6为什么要把发展作为我们党执政兴国的第一要务？ 7如何理解"发展才是硬道理"？ 参考答案 一、单项选择题 1. B 二、不定项选择题 2. ABE 3. ABDE 三、辨析题 4.「答案要点」 （1）"发展才是硬道理"，这是邓小平同志在总结了社会主义事业历史经验的基础上所提出的科学论断，是我们党必须始终坚持的一个重要战略思想。 （2）发展必须集中力量把经济搞上去。巩固社会主义制度，并发挥其优越性，实现民富国强，说到底都必须以经济实力为基础。国际竞争说到底是经济实力的竞争。经济发展是整个社会全面发展全面进步的基础和必不可少的物质条件。 （3）"发展才是硬道理"，不仅仅是指发展经济，而是包括了社会主义物质文明、政治文明和精神文明的全面进步，协调发展，包括了理论观念的创新和人的全面发展。这是因为，社会主义社会本身就是全面发展全面进步的社会。理论的创新指引着我们不断推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明的发展进程，而经济和社会的全面发展，又必将促进人本身的全面发展。 5「答案要点」 （1）必须坚持以经济建设为中心，立足中国现实，顺应世界潮流，不断开拓促进生产力和先进文化发展的新途径。 （2）必须坚持和深化改革。一切妨碍发展的思想观念都要坚决冲破，一切束缚发展的做
犯罪学(一)自考资料
一、名词解释 1、广义犯罪学：P2指在研究犯罪现象的基础上，探求犯罪发生的原因及防控犯罪对策的科学。 2、犯罪学：P4是一门研究犯罪现象的产生及发展、变化的规律，探求犯罪原因及防控犯罪对策的科学。 3、犯罪现象：P4指在一定时空条件下所发生的全部犯罪行为的总和。 4、犯罪原因：P5指引起和影响犯罪产生的各种现象。 5、犯罪对策：P5指运用多种手段，消除和减少犯罪原因，由有效地防止、遏制、减少犯罪的方针、原则、措施及其体系。 6、犯罪组织形式：P84指犯罪群体实施犯罪时人员的构成形式。 7、犯罪方式：P84指犯罪人实施犯罪的具体方法和手段。 8、犯罪类型结构：P89指按一定标准对犯罪进行分类的各种有机结合，是整体犯罪现象中不同犯罪类型的比例关系。 9、犯罪后果：P89指犯罪行为所引起的客观事物的变化，一般是指造成的具有危害性的结果。 10、犯罪动态：P90指犯罪现象在一定时期内的变化情况，一般是指犯罪数量、犯罪率、犯罪结构等方面的变化。 11、犯罪的起伏率：P113指无论犯罪发展的总趋势如何，其在特定社会发展阶段上会出现时起时伏、波浪式发展变化。 12、犯罪的消长率：P114指犯罪的升降主要取决于社会各种积极因素与消极因素彼此消长。 13、犯罪的辐射率：P116指犯罪的诱因、手段、方式通过各种信息载体的传播而被扩散。 14、犯罪人：P117指实施了危害社会行为，危害程度达到了刑事法律规定的事实标准的一切人。 15、犯罪行为的发生机制：P136是产生犯罪的源泉，它由犯罪人的需要。欲望和客观环境的诱发及刺激因素等构成。 16、犯罪行为的抑制机制：P138它同犯罪行为发生机制、运作机制对犯罪行为的作用方向相反，具有抑制、约束作用。 17、犯罪条件：P147指有利于犯罪产生和发展的因素。 18、犯罪诱因：P148指引发、影响和刺激犯罪人产生犯罪决意的因素，是客观外在的现象。19、犯罪动力：P156即犯罪发 生的内趋力、外诱力及与它们相 对应的内控力和外控力等的差 力关系的称谓。 20、亚文化：P173是小于主文 化的局部文化与特定人群的文 化。 21、犯罪根源：P146指犯罪现 象在人类社会历史上产生的终 极原因。 22、犯罪因素：P148指可能引 起犯罪行为产生的一切基本要 素。 23、犯罪动机：P208指引起和 推动犯罪人实施犯罪行为的内 在起因，是个人所具有的实施犯 罪行为的决意和根据。 24、犯罪被害现象：P228指在 特定时空条件下犯罪被害人、被 害事件所表现出的与犯罪发生 有关的外部形态和联系。 25、被害的诱发性：P228指被 害人由于自身的刺激行为而招 致犯罪人实施犯罪侵害的驱动 性。 26、被害的易感性：P228指被 害人在犯罪侵害前容易接受犯 罪人的诱导，成为犯罪人选择为 侵害对象的特性。 27、被害的受容性：P228指被 害人在遭到犯罪侵害时表现为 一种顺应状态的特性。 28、犯罪预测：P252指利用预 测学的原理和技术，根据历史和 现实犯罪的形势及影响因素，对 未来可能发生的犯罪状况、原 因、条件、结构及其变化趋势进 行科学的测定。 29、犯罪预防：P280指综合多 种社会力量，运用各种手段和措 施，通过消除或减少诱发犯罪的 因素和原因的途径，有效地防 止、遏制和减少犯罪的行为体 系。 30、人防：P290指犯罪预防主 体组织人力、发动群众为犯罪预 防采取的相应措施。 31、技防：P291是利用技术设 施预防犯罪发生的一种手段。 32、物防：P290指采用物质装 置用以阻却犯罪实施所进行的 犯罪预防。 33、重点预防：P289是抓主要 矛盾的预防方法。 34、一般预防：P288一般预防 的对象是普通的社会成员，尤其 要指向可能接受犯罪影响的潜 在犯罪人。 35、特殊预防：P289指采用专 门措施针对特定对象开展的制 止、制约、遏制犯罪的举措。 36、犯罪中预防：P288是犯罪 预防的应急措施，即在犯罪已经 发生的情况下采取相应的措施， 便于犯罪的停止，预防犯罪后果 的发生。 37、输导性预防：P291是对有 犯罪倾向的风险偏好者，通过教 育、劝导和帮助，疏缓和排解他 们的郁闷、仇恨、偏激情绪，帮 助他们消除困难和挫折感，促使 他们消除犯罪意念，从而达到预 防犯罪的目的。 38、堵塞性预防：P292是通过 针对形成犯罪的心理和实施犯 罪的途径，将犯罪心理和犯罪行 为遏制在萌芽阶段的一种预防 犯罪方法。 39、控制性预防：P292是对有 不良行为和处于违法犯罪边缘、 具有犯罪危险性的社会成员采 取的管束性措施。 40、情境犯罪预防：P314是一 种预防犯罪的形势，它通过管 理、设计等方式，建立一种特定 的预防犯罪环境，在犯罪易发区 或高发区，通过减少犯罪机会而 预防犯罪。 41、犯罪饱和法则：P43犯罪的 发生率受一定的法则支配。 二、简答题 1、犯罪学的研究对象有哪些？ 犯罪现象、犯罪原因、犯罪对策。 2、犯罪学的作用是什么？ （1）认识犯罪 （2）为制定和完善刑事政策、 刑事法律提供依据 （3）为预防犯罪的实践提供理 论依据 （4）为培育犯罪预防的社会基 础提供帮助 3、犯罪学的学科性质。 犯罪学是以社会学、法学、心理 学等学科为基础，并运用多种科 学的理论与研究方法，揭示犯罪 现象及其原因，探索防控犯罪对 策的一门综合性的社会科学。 4、犯罪学研究的具体方法主要 有哪些？ 现场调查法、社会调查法、统计 研究法 5、犯罪学研究的基本步骤有哪 些？ （1）确定选题阶段 （2）制定研究计划阶段 （3）实施阶段 （4）对资料的处理、分析、总
犯罪学推荐书目
犯罪学推荐书目 一、外国犯罪学推荐书目 1、贝卡里亚（意）：《论犯罪与刑罚》，中国方正出版社2004年版。 本书为“47章版本”的中文本，有助于了解贝卡里亚在写作此书时的原本构思以及此书的原始构架。书中将1819年的英译本附于中译文之后。 2、龙勃罗梭（意）：《犯罪人论》，黄风译，中国法制出版社2005年版。 本书内容包括：对101个意大利犯罪人头骨的研究、对1279名意大利罪犯的人体测量和相貌分析、犯罪人的文身、犯罪人的感觉、犯罪人的自杀等。 3、恩里科.菲利（意）：《犯罪社会学》，中国人民公安大学出版社2004年版。 本书分犯罪人类学资料;犯罪统计学资料;实际的改革三章,包括:犯罪社会学的起源;犯罪统计学的价值;犯罪社会学与刑事立法等。 恩里科.菲利（意）：《实证派犯罪学》，中国人民公安大学出版社2004年版。 本书分为三章,内容包括:实证派犯罪学产生的历史背景;实证派犯罪学的犯罪原因观;实证派犯罪学的犯罪对策论。 4、加罗法洛(意)：《犯罪学》，耿伟、王新译，中国大百科全书出版社1996年版。 5、迪尔凯姆（又译为涂尔干）[法]：《社会分工论》，渠东译，三联书店2000年版； 本书包括“劳动分工的功能”、“原因和条件”、“反常形式”三卷，从法的角度具体阐释集体意识的社会作用。 迪尔凯姆（又译为涂尔干）[法]：《自杀论》，冯韵文译，商务印书馆2001年版。 本书是作者的一部重要社会学著作，他通过系统的研究，探索自杀的原因和它的规律性。 6、汉斯.约阿希姆.施奈德（德）：《犯罪学》，吴鑫涛，马君玉译，中国人民公安大学出版社1990年版 7、（美）维特等：《犯罪学导论》，知识出版社1992年版。 介绍了罪犯、犯罪行为理论和美国的刑事审判制度,其内容涉及社会学、行为学、法学、哲学等多种学科。 8、乔治.B.沃尔德：《理论犯罪学》(美国法律文库)，中国政法大学出版社2004年版 《理论犯罪学》是本领域中一流的教科书，本版书活泼生动，为吸引各个层次学生量身定做。《理论犯罪学》更加准确、热诚、全面地论述了犯罪学理论，仍然保持着它在本领域中的首要帅位． 9．[英]韦恩·莫里森著，刘仁文、吴宗宪、徐雨衡、周振杰译：《理论犯罪学》，北京：法律出版社2004年版。 10、[法]达尼埃尔等：《网络犯罪-威胁、风险与反击》(国际犯罪学丛书)，中国大百科全书出版社2002年版。 11、[法]戴尔瓦尔：《伪造与欺诈-伪造证件单据的国际犯罪》(国际犯罪学丛书)，中国大百科全书出版社2002年版。 12、[美]刘易斯·齐林著，查良鉴译：《犯罪学及刑罚学》，中国政法大学出版社2003年版。 13、(俄)阿·伊·道尔戈娃主编：《犯罪学》/赵可等译，群众出版社2000年版。 14、(德)施奈德(Schneider,Hans Joachim)主编，许章润等译：《国际范围内的被害人》，中国人民公安大学出版社，1992年版。 本书论述了被害人学的起源、研究对象以及被害原因、被害预防、被害人赔偿、被害人与犯罪的互动等问题。 15、(日)菊田幸一著：《犯罪学》，海沫等译：群众出版社1989年版
社会主义的根本任务
社会主义的根本任务 【复习提示】 此模块需要重点掌握的考点是：社会主义的根本任务；大力发展科学技术；坚持科学发展。 一、解放和发展社会生产力（识记；易考选择题） 社会主义本质理论揭示了社会主义的根本任务是解放和发展生产力，这合乎科学社会主义基本原则，体现了中国社会主义初级阶段发展实践的迫切要求。【考点：社会主义的根本任务】【考点：解放和发展生产力的重要性】 第一，高度发达的生产力是实现社会主义的物质基础。马克思恩格斯坚持唯物史观，十分重视社会生产力的发展。 第二，解放生产力是为促进生产力的发展开辟道路。按照马克思主义的基本原理，生产关系一定要适应生产力的发展水平，生产关系落后或超越生产力的水平，都会影响生产力的发展。 第三，解放和发展生产力是中国特色社会主义的根本任务。社会主义的根本目标是实现共同富裕，进而实现人的自由而全面的发展。要实现这些目标，根本途径是解放和发展生产力。 二、大力发展科学技术（识记；易考选择题） 马克思曾提出了科学技术是生产力的一部分、生产力中包含科学的论断，强调科学技术是生产力和社会发展的强大动力。中国共产党历来重视科学技术在经济社会发展中的地位和作用，并在社会主义建设实践中不断丰富和发展了科学技术是生产力的理论。 为了大力发展科学技术，党中央从20世纪90年代以来，相继又实施了科教兴国战略和人才强国战略。【考点：党中央为落实科学技术是第一生产力的思想提出的战略】 科教兴国战略要求，全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强，建设创新型国家。【考点：科教兴国战略的基本含义】 人才强国战略强调，在建设中国特色社会主义伟大事业中，要把人才作为推进事业发展的关键因素，努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍，开创人才辈出、人尽其才的新局面，把我国由人口大国转化为人才强国。【考点：人才强国战略的基本含义】 三、坚持科学发展（识记；易考选择题） 改革开放以来，党高度重视发展问题，将发展作为解决中国一切问题的关键。邓小平提出了“发展才是硬道理”的著名论断，从社会主义本质要求的高度强调发展的重要性。江泽民强调，发展是党执政兴国的第一要务。在这些重要思想的指导下，我们牢牢扭住经济建设这个中心，不断解放和发展生产力，我国改革开放和现代化建设快速发展，进一步夯实了我国社会主义制度的物质基础。党的十六届三中全会强调，要坚持以人为本，实现全面协调可持续的发展。十七届五中全会提出，在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。【考点：坚持发展是硬道理的本质要求】 【考点：坚持做到发展的要求】
犯罪学基础理论介绍
犯罪学基础理论介绍 犯罪学，是一门以犯罪现象为研究对象的学科。广义上还包括专门寻找犯罪行为出现的实际原因，以提供一个方法减轻犯罪行为对社会的影响。相关的犯罪研究也会发表社会与政府对犯罪标准和反应。犯罪学属于行为科学，特别着重于社会学和心理学层面上的研究，和法律、法学一样。在1885年，意大利的法学教授加罗法洛（Raffaele Garofalo）创造了“犯罪学”这个专有名词（即意大利语中的“criminologia”），约同一时间法国人类学者托皮纳德（Paul Topinard）首次应用犯罪学于法国（即法语中的“criminologie”）。 把犯罪和犯罪者作为整体进行分析综合研究，探索犯罪发生的原因及其规律，称犯罪原因学，也就是狭义的犯罪学。研究犯罪原因及其规律，是为了有效地处理和预防犯罪，从而又须寻求相应而有效的犯罪对策，以此为目的进行研究的称为刑事政策学。广义的犯罪学包括犯罪原因论和犯罪对策论。英美各国的犯罪学主要从广义，欧陆各国学者多从狭义，日本学者不常用犯罪学而用刑事学一词，倾向于广义。 在我国大陆地区，无论理论研究还是实际操作范围，犯罪学隶属于法学，属刑事法学方向。 理论概述 犯罪学是在资本主义社会里形成、发展起来的，其内容和范围随着资本主义的发展和犯罪现象研究的逐步深入而有所变化。从语源上说，首先使用犯罪学一词的是意大利的R·加罗法洛（1851~1934 ）。他在1885年问世的一本著作就叫做《犯罪学》。在资本主义社会中犯罪学成为独立的学科，始于19世纪中叶，它是以资本主义的发展为其社会历史条件的。在长期的研究中，有的学者侧重研究犯罪者生理的或心理的特征，试图探明什么样的人会成为犯罪者，这方面的学说有犯罪人类学、犯罪生理学、犯罪心理学等，统称犯罪生物学；有的侧重研究大量的犯罪现象，分析什么样的社会环境条件会导致犯罪发生，这方面的学说就是犯罪社会学。在这种学说中，犯罪统计学起着重要的作用。上述两类学说都有其侧重点。其中，从个人和社会环境诸因素的相互作用中寻求犯罪原因而又有所侧重的学者也不少。 犯罪学学派及其理论发展 在十八世纪中叶，犯罪学随着社会哲学家对犯罪和法律概念的兴趣而兴起，各学派亦渐次出现。 1，古典学派 在十八中纪中叶的古典学派是建基于功利主义哲学。Cesare Beccarial、边沁及其它的古典学派思想家指出：(1)人拥有决定自己行动的自由意志。(2)人是快乐主义者，他寻求快乐避免痛苦，一种「理性盘算」会在行动前计算为此所负出的、和从中得到的，然后才决定行动与否－－这种观点明显源于功利主义的哲学；但它同时忽略了行为的非理性及无意识的因素。(3)而（严重的）惩处会增加一个行为的成本，驱使人远离犯罪。(4)所以越快速和越确定的惩罚，越能阻止犯罪。古典学派的思想出现时正逢了刑法学的改革，监狱被设计出来作为惩处方法。斯时，很多法律上的变革相继出现，法国大革命所导致的、美国的法制的发展等。 2，实证主义学派 实证主义学派认为犯罪是出于一些个人所不能控制的因素，无论是内在的还是外在的。他们运用科学方法去研究人的行为。犯罪学上的实证主义由生理实证主义、心理实证主义和社会实证主义三者构成。 2.1 生理实证主义 其中一个被认为是犯罪学之父的是一个19世纪末的监狱医生切萨雷·龙勃罗梭（Cesare Lombroso）。他是生理实证主义的主要奠基者。他坚持以经验证据来审视犯罪，并建议用观察一些物理特征－－诸如颧骨、发线等－－如果有返回尼安德特人的返祖现象，则标示着犯罪的可能。这种进路可能受着骨相学（Phrenology）或达尔文的物种进化论影响。这理论已经被后来针对基因特征及营养摄取对犯罪的研究所取替。龙勃罗梭的学生恩里科·菲利（Enrico Ferri）相信社会与及生理都在犯罪行为中扮演重要的角色。他相信罪犯不需要为其罪行负责，因为犯罪的原因并不是他们所能控制的。但因为龙勃罗梭的研究缺乏实验对照组，故此未能在学界中取得认受。 2.2 心理实证主义 英国心理学家鲍尔比（Hans Eysenck，1964-1977），认为个性和神经机能更可能导致犯罪行为。他为
犯罪学 名词解释
犯罪学名词解释 1.犯罪学的学科性质：.犯罪学主要是以社会学和法学为基础，并运用多种学科的理论与研究方法，揭示犯罪现象及其原因，探索犯罪预防对策的一门综合性的社会科学。 2.社会治安综合治理：在各级党和政府的统一领导下，依靠国家政权、社会团体和广大人民群众的力量，各部门协调一致，齐抓共管，运用政治的、经济的、行政的、法律的、文化的、教育的等多种手段，整顿社会治安，打击和预防犯罪，保障社会稳定，为改革开放和社会主主现代化建设创造良好的社会环境。 3.犯罪社会学派：是指从社会学的角度研究犯罪原因、探计犯罪对策的犯罪学派 4.1社会解组论：认为社会是依赖人们彼此交流和影响来达到社会控制的，一旦缺乏交流和影响，就会出现社会规范内在化机制无效，由此导致社会解组，引起犯罪的发生。 4.2犯罪区域分布：是指不同区域的犯罪分布情况，包括具体分布和类型分布。 5.龙勃罗梭：是意大利著名精神病学者、法医学者和犯罪学家，长期以犯人为对象进行解剖学和人类学研究，于1876年发表《犯罪人论》。他是犯罪人类学派的创始人。被视为犯罪学的鼻祖。他提出了天生犯罪人论及刑罚目的在于防卫的预防观。 6.贝卡利亚：是18世纪意大利著名的法学家，刑事古典学派的创始人和最重要的代表人物，他通过其著名的代表著作《论犯罪与刑罚》，对后世的犯罪和刑罚理论与实践产生了巨大的影响，在犯罪研究史上占有重要的地位。 7.李斯特：是德国著名的刑法学家、犯罪学家，他对影响犯罪的社会因素的研究成果丰富，对其后的犯罪学理论有着重要的影响。 8.塞林:是美国社会学家，他于1939年提出了文化冲突论。塞林认为，在任何一个社会里都存在互相矛盾、互相排斥的各种文化，上层阶级以刑法形式把阶级的文化规范，道德准则规定下来，要求全社会服从。不能适应统治阶级文化及其行为模式的人，就会陷入犯罪。 9.文化：是指人类劳动、智慧和感情创造的产品的总和，是通过人类彼此协作，满足个人所属的社会特定环境、时间和空间里人类的需要，用于解决生活问题的公认方式。 10.亚文化：是社会文化体系中与主体文化相对应的组成部分，是局部文化 11.转处：是指对应受刑事处罚的轻微违法者或少年犯罪者改用其他非刑罚处罚的方式处理的方法。 12.物防：、是专指采用物质装置用以阻却犯罪实施所进行的犯罪预防 13.性格：是个人在对现实的态度和行为方式中表现出来的比较稳定的心理特征的总和。 14.人格障碍：又称变态人格、病态人格，是受个体内外因素影响而形成的偏离正常的人格畸形。 15.犯罪辐射律：是指犯罪的诱因、手段、方式可以通过各种信息载体的传播而被学习、模仿，并迅速蔓延扩大的规律 16.犯罪的起伏律：是指无论犯罪发展的总趋势如何，其在特定社会发展阶段上会出现时起时伏、波浪式的发展变化。 17.犯罪消长律：在特定社会发展阶段上，犯罪的升降取决于诱发犯罪的消极因素和抑制犯罪的积极因素的彼此消长。 18.比较分析法：是指把资料中不同单位的同类因素或同一单位不同时期的同一因素进行对比，以发现它们之间异同的方法。 19．观察法：即研究直接感知、记录研究对象的具体事实资料的收集方法 20.因果分析预测法：是从分析事物变化的因果关系入手，通过统计分析和建立数学模型，
犯罪学
一、关于犯罪社会学理论有哪些？ 西方犯罪社会学围绕犯罪原因问题形成了多种不同的理论，其中主要有： 1、社会原因说 代表人物是法国犯罪学家、社会学家和法国法医学教授A.拉卡萨涅等。他们强调不能否认犯罪的个人原因，更应重视其社会原因。塔尔德批评了以意大利犯罪学家C.龙勃罗梭为代表的刑事人类学派提出的犯罪人类学理论，认为犯罪实质上是一种社会现象，可以用一般的社会规律来加以说明。拉卡萨涅则把犯罪比作细菌，把社会比作培养基。法国社会学家.迪尔凯姆也用研究犯罪问题，认为犯罪是正常的、必然的现象，不是社会的病理现象，原因是社会自身失去了控制力。当社会的尊严、权威、神圣逐渐削弱或丧失时，社会的连带性、结合性也随之崩溃，这种社会状况就是产生犯罪的母体。 2、三元犯罪原因说 代表人物是费里。他从个人原因、自然原因和社会原因三个方面分析犯罪，着重研究经济状况、工农业生产、社会教育、舆论、习惯等社会原因对犯罪的影响，主张进行社会改良。费里曾任意大利刑法修改委员会负责人，这使他的犯罪社会学理论体现在刑事立法和刑法改革中，影响到后来的刑法发展。 3、二元犯罪原因说 代表人物是李斯特。他批判了龙勃罗梭的天生犯罪说，也不完全同意费里的三元犯罪原因说，主张从个人原因和社会原因两方面分析犯罪。他不否认遗传素质对犯罪的影响，但更强调造成犯罪的经济和社会的原因。 4、失范理论 “失范”的概念最早是迪尔凯姆提出来的。美国结构功能主义社会学家发展了这一概念，从社会结构的角度分析犯罪行为的原因。认为社会一方面大力强调成功，一方面却没有提供获得成功的正当手段，或是本身限制了一部分人取得成功的可能性，人们不得不采取最有效的、尽管是非法的手段，造成犯罪。 5、随异交往说 1939年由美国学者E.H.萨瑟兰提出。他认为人的犯罪和其他异常行为并非生来就会的，而是通过随异交往学来的。一个人由于与有犯罪倾向的个人或群体之间经常和密切交往，通过文化传播过程学会了犯罪。犯罪的可能性取决于他的年龄，与别人接触的强度，以及与守法者和违法者接触的比率。西方学者还从社会冲突、等方面解释犯罪行为。苏联的犯罪社会学肯定社会因素是青少年犯罪的主要原因，并致力于提出具体的预防措施。 二、犯罪的个体原因有哪些，最突出的原因是？ 犯罪的个体原因是造成犯罪的直接原因，包括生理和心理方面。就犯罪的心理因素来说主要包括：不良的人生观、需要的偏离、犯罪动机及其他心理因素；而犯罪的生理因素则主要包括：先天遗传、后天成长等。 犯罪个体原因中心理因素的作用 （一）不良人生观对犯罪的影响 人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。人生观是由世界观决定的。 其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。 不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。但是如果人在接受和学习的过程中接触到不完整或相反的社会意识形态就极易产生不良的人生观。