湘潭大学物理与光电工程学院853模拟电子技术(二)[专业硕士]历年考研真题专业课考试试题

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2016年湘潭大学853模拟电子技术（二）考研真题2015年湘潭大学853模拟电子技术（二）考研真题2014年湘潭大学853模拟电子技术（二）考研真题2013年湘潭大学835模拟电子技术（二）考研真题2012年湘潭大学834模拟电子技术（二）考研真题

2016年湘潭大学853模拟电子技术（二）考

研真题

人工智能的认识论分析

人工智能问题的认识论分析X 杜雄柏 摘要?电脑能否代替!战胜人脑?对人工智能研究的三条主要途径?工程技术设计!仿生学和心理学‰分别进行哲学和技术方面的考查分析后可以看出?人工智能机能表现出某些如同人类的智能?完成一些由人脑难以完成的工作?但它不可能完成所有由人脑完成的工作?也不可能像人的大脑一样地完成这些工作" 关键词?人工智能?工程技术?仿生学?心理学模型 毫无疑问?人工智能科学的兴起?计算机等人工智能机的发明创造是人类历史上最重要的事件之一"尽管目前的人工智能在模拟人脑功能方面距理想的要求还相当遥远?然而计算机!人工智能机的广泛应用?的确深刻地影响着社会生活的方方面面"这种情势自然引起了关心人类命运的思想家的高度注意"人工智能的前景如何?在未来的社会生活中究竟扮演什么样的角色?处于什么地位?发挥什么样的作用?具体地说?能不能最后代替!战胜人脑?正如美国哈佛大学艾肯计算实验室安东尼#奥廷格尔教授所指出的?由于这类问题带有过多的科学性质?所以不能推诿给哲学家?但又由于带有过多的哲学性质?又不能推诿给科学家1"基于此?本文拟从哲学和技术两个方面对这一问题试作探讨" 一从工程技术设计手段上看人工智能 /电脑能不能代替人脑0?由于这一问题的含义十分模糊?我们不能简单地回答/能0或/不能0?而应当作出具体的分析和解答"因为人们对它至少可以作出如下三种完全不同的理解??‘‰计算机能不能完成一些迄今为止主要是靠人的大脑的活动完成的工作??’‰计算机能不能完成一切这种工作??“‰计算机能不能像人的大脑一样地完成这种工作? 显然?这三个问题就其性质而言是根本不相同的?而对其性质的准确区分和理解将有助于我们对问题的解答" 对于问题?‘‰?回答是肯定的?因为它已由计算机在社会生活中许多领域广泛应用的事实所证实"我们看到?自计算机创造发明之日起?它所从事的一切工作一直就是那些主要依靠人的大脑完成的工作?例如科技计算!文件编辑!信息管理等等"在现实生活中?计算机的应用领域仍在不断扩大"随着计算机技术水平的提高!功能作用的加大以及使用方法的增多?计算机的应用正把它的触角伸向那些通常认为很难使用计算机的领域?如专家系统!模式识别!机器翻译!定理证明!问题求解和自然语言理解等等"这些都是目前人工智能科学研究的主要内容?也是其应用的前沿"无庸讳言?人工智能在这些领域的研究进展还比较缓慢?其应用也未能达到令人振奋的成功?有些问题甚至似乎是目前乃至将来相当一段时间内难以攻克的难题"但正如奥廷格尔所指出的?不应/把这看作是存在着不可逾越障碍的标志0?而应看成/那种为克服取得成功路上巨大技术困难和认识上困难所付出的正常代价0o" 随着计算机技术水平的提高!人们对某一具体问题认识的深入?计算机应用的深度和广度必然不断得到发展"面对这种情况我们又必须保持清醒的认识?因为只要我们稍有不慎?就会陷入幻觉?以为计算机的应用并无界限?也就是说?对前面的问题?’‰做出肯定的回答"这就是对人工智能研究前景持乐观态度的/乐观派0的看法"然而如马希文先生所指出的?/这是一种没有根据的外推?其中包含着不合理的逻辑跳跃"0?下面我们拟从计算机解决问题的基本方法的角度对此作一分析和说明" 熟悉计算机工作原理的人都知道?要计算机解决某种问题?一般地说?要有三个基本的前提?或说先要进行/三化0处理"这就是? 第一?把实际问题的描述形式化?建立起相应的数学模型和形式系统"计算机?至少在它较低的层面 ? ‘ ‘???年第“期湘潭大学学报?哲学社会科学版‰第’“卷X收稿日期?‘???‘’??

模拟电子技术基础课程教学大纲

《模拟电子技术基础》课程教学大纲 课程编号: 课程名称：《模拟电子电路基础》 参考学时: 80 实验或上机学时: 20 先修课及后续课：本课程开设在高等数学、大学物理、电路原理课程之后,是电路与系统类课程的基础课程。 一、说明部分 1.课程性质 《模拟电子技术基础》是电类专业本科生在电子技术方面入门性质的技术基础课，具有自身的体系和很强的实践性。本课程通过对常用电子器件、模拟电路及其系统的分析和设计的学习,使学生获得模拟电子技术方面的基本知识、基本理论和基本技能，为深入学习电子技术及其在专业中的应用打下基础。 2.教学目标及意义 通过本课程的学习,使学生具备应用电子技术的能力,为学习后续课程和电子技术在专业中的应用打好基础。 3．教学内容及教学要求 主要内容有：电子系统与信号的基本概念和组成、半导体二极管、三极管和场效应管及放大电路、功率放大电路、集成运算放大电路、反馈放大电路、信号的运算与处理电路、信号产生电路、直流稳压电源。 教学要求：本课程在完成上述内容的同时，需完成２0学时的实验教学。在课程结束后，需完成二周的电子技术基础课程设计。所涉及的实验见《模拟电子技术基础》实验教学大纲;课程设计见《电子技术基础课程设计》课程设计教学大纲。 4.教学重点、难点 本课程的重点为教学要求中重点掌握的内容,难点为第二章、第三章。 5.教学方法及教学手段 本课程为技术基础理论课程,课程总学时数8０，其中课堂讲授６0，实验２0,课程设计二周，采用以课堂教学为主。课外教学可引导学生参加系、院电子设计竞赛。 6．教材及主要参考书 [1] 康华光主编. 《电子技术基础》模拟部分第四版. 北京高教出版社. １998 [2] 童诗白主编. 《模拟电子技术基础》第三版．北京高等出版社. 1998 ７.其它 ＥＤA工具应用： 1）了解电子器件的模型及其参数和获得模型参数的途径。 ２)掌握ＥWB软件的使用方法，并能熟练的用EＷB软件进行系统的仿真。 开课对象: 电子信息工程、自动化

《模拟电子技术基础》教学大纲#

《模拟电子技术基础》教学大纲 Foundamentals of Analog Electronic Technology 、课程基本信息 二、课程教学目标 模拟电子技术是电类各专业的一门实践性较强的专业基础课。主要研究对象是半导体器件及其组成的各种基本单元电路和由基本单元电路组成的电子装置。单元电路包括分立元件单元电路和集成单元电路。 本课程的基本任务是使学生掌握模拟电子电路的基本工作原理、基本分析方法和基本应用技能使学生能够对各种由集成电路或（和）分立元件构成的基本电路单元进行分析和设计，并能够根据实际要求应用这些单元电路构成模拟电子系统的能力，为后续专业课程的学习奠定坚实的基础。课程内容先进，及时反映了本学科领域的最新科技成果。在课程教学中学生的能力培养始终将贯穿在整个教学过程中，通过学习该门课程使学生逐步提高获取知识的能力，逐步学会和掌握解决工程问题的思维 方法和研究方法。 三、教学基本要求 1器件方面： ①掌握常用的半导体器件的基本工作原理、特性和主要参数，并能合理选择和正确使用； ②了解模拟集成电路的电路结构和工作原理，掌握其主要性能和使用方法。 2、电路方面： ①掌握共射与共集放大器、差动放大器、基本运算放大器等电路结构、工作原理和性能； ②熟悉功率放大器、振荡器、整流器、稳压器以及由集成运算放大器组成的某些功能电路的组成、工作原理、性能和应用； ③熟悉放大器中的负反馈，振荡电路中的正反馈，掌握负反馈的基本形式及其对放大器性能的影响； ④了解阻容耦合放大器的频率响应。 3、分析方法方面 ①掌握放大电路的图解分析法，能确定放大电路的工作点，掌握微变等效电路分析法，能求放大 倍数、输入和输出电阻； ②能对放大电路单元进行近似估算。

湘潭大学大学物理2答案(教师版)

大学物理2答案 练习一 1、D ， 2、C ， 3、C ， 4、2 03Q a πεD, 5、 () j y a qy 2 /322042+πε， (j 为y 方向单位矢量)，2/a ±， 6、 ()3 0220824R qd d R R qd εεπ≈-ππ，从O 点指向缺口中心点． 练习二 1、A 2、A 3、 12 q q ε+， 1 232 01(q q )49 q R πε++，4．22(r )L a ρπ- 5解：设杆的左端为坐标原点O ，x 轴沿直杆方向．带电直杆的电荷线密度为λ=q / L ，在x 处取一电荷元 d q = λd x = q d x / L ，它在P 点的场强： () 2 04d d x d L q E -+π= ε() 2 04d x d L L x q -+π= ε总场强为 ?+π=L x d L x L q E 020)(d 4－ε() d L d q +π=04ε 方向沿x 轴，即杆的延长线方向． 6解：如图在圆上取?Rd dl = ?λλd d d R l q ==，它在O 点产生场强大小为 2 0π4d d R R E ε? λ= 方向沿半径向外 则??ελ ?d sin π4sin d d 0R E E x = = ??ελ ?πd cos π4)cos(d d 0R E E y -= -= 积分R R E x 000 π2d sin π4ελ ??ελπ == ? 0d cos π400 =-=? ??ελ π R E y ∴R E E x 0π2ελ ==，方向沿x 轴正向． 练习三 1、C 2、D 3、0， 0R r σε 4、－3σ / (2ε0) ，－σ / (2ε0)， 3σ / (2ε0) Ｐ L d d q x (L+d －x ) d E x O

大连理工大学物理与光电工程学院2010级队2010~2011学年

目录 前言 0 一班青春纪念册 (1) 物理1001班生活委员工作总结 (8) 物1002团支部委员会记录（1） (10) 物1002团建说明会 (16) 物理三班放马金鞍 (19) 1003班生活委 (21) 物1004活动总结 (22) 物1004生活委员工作总结 (23) 物理1005 (25) 物1005生活委员工作总结 (30) 物科1001班活动总结 (32) 物科工作总结 (37) 物理与光电工程学院2010级队2010～2011学年工作总结 (38) 物理与光电工程学院2010上半学年级队长工作总结 (53) 物理与光电工程学院2010级队2010-2011学年上学期团支书工作总结 (56) 物理与光电工程学院2010级队学习委员2010——2011上学期工作总结 (59) 物理与光电工程2010级队 2010~2011学年生活委工作总结 (61) 物理与光电工程学院2010级队宣传委员工作总结 (64) 物理与光电工程学院2010~2011学年级队心理工作总结 (66) 物理与光电工程学院2010级队文艺委员工作汇报 (69) 物理与光电工程学院2010级队2010-2011学年体委总结汇编 (72) 物理与光电工程2010级队 2010~2011学年组织工作汇报 (74) 物理与光电工程学院2010级队组织委员例会纪要物理与光电工程2010级队77 第8周级队委例会纪要 (77) 物理与光电工程学院2010级队宣传委员工作总结 (79) 聆听前辈教诲，追寻奋斗足迹 (81)

第一个来到大学的学期是快乐的也是忙碌的，在这半年中，我们的学习取得了可喜的成绩，同时，工作也有声有色的进行，期间我们对嘉年华的全程支持获得了全院甚至全校的好评，元旦游园会更是收到了极大的关注。各班的班级建设取得了丰硕成果，各班形成了自己独特的班风。 在此制作级队工作汇编，展示级队工作成果、班级风貌。总结经验，为下学期工作提供借鉴，并期望大家可以从中回顾自己参加的活动，对这学期所得所失有所回顾，下学期争取能更上一层楼。 资料由各班班委及级队委提供，各级队委精心总结，由级队团支部汇编整理成册（部分进行删改）并得到庞老师和佟老师的支持和指导，由策划到付诸实践经历8周时间。其中收录了级队精彩的图片资料，各班上学期整体工作及级队委工作成果。值得一提的是有些班委进行了上学期工作的总结，说出自己对上学期工作的感受。 因是第一次尝试，制作比较粗糙，也存在一些纰漏作，由于网络等问题导致资料的不完整性，以及印刷对资料的要求，还望同学随时对内容进行增补，电子版还有待同学进一步完善。 在此感谢各班同学、各级队委班委的全程大力支持。感谢庞老师佟老师的指导。 郝熙格于2010年2月9日

模拟电子技术基础 考试大纲2011年

武汉理工大学《模拟电子技术基础》考试大纲 第一部分关于考核的有关说明 一、考核要求 重点考核模拟电路所涉及到的有关概念、基本分析、计算方法。考核分三个层次要求： ◆掌握：要求学习者能够熟练运用的基本理论和基本分析方法。 ◆理解：要求学习者能够明确认识的基本概念和基本理论。 ◆了解：定性知道的一些概念。 二、试题题型 ◆判断题：主要涉及本课程的一些基本概念、特点、重要定义、结论等。 ◆填空题：论述所学的基本内容。 ◆计算题：运用基本理论通过计算求解的综合题。 ◆作图题：通过运用基本理论分析，画出电路图或波形图。 三、参考教材 ◆采用清华大学出版社出版武汉理工大学电子技术课程组主编的《模拟电子技术基础》； 第二部分考核内容和要求 第一章半导体基础知识 1、了解半导体的导电特性。 2、理解本征半导体（N型和P型）的特性，理解杂质半导体（N型和P型）的特性， 3、正确理解和掌握PN结的单向导电性。 第二章半导体二极管及其电路 1、掌握普通二极管的理想模型、恒压降模型、特性和应用，掌握波形绘制。 2、掌握稳压二极管的特性和应用，掌握波形绘制。 3、掌握发光二极管的特性和应用。 第三章双极型三极管及其放大电路 1、掌握双极型三极管的输入和输出特性、电流分配关系，理解双极型三极管的工作原理。 2、掌握放大的概念与本质，放大的条件。 3、熟练掌握四种典型三极管放大电路静态工作点的估算方法和用简化的h参数等效电路分析放大电路的电压放大倍数A v、输入电阻Ri、输出电阻Ro的方法，掌握r be的近似估算公式。 4、正确理解利用图解法分析放大电路的静态工作点和动态工作波形绘制情况。 5、正确理解温度变化对三极管参数的影响，掌握射极偏置工作点稳定电路的工作原理。 7、掌握多级放大电路的工作原理、特点和电压放大倍数的计算方法。一般了解各种耦合方式(直接耦合、阻容耦合、变压器耦合)的特点。 8、理解和掌握频率响应的概念，了解含有一个时间常数的单管共射放大电路频率响应。 9、正确理解上限频率fH、下限频率fL、通频带BW、频率失真、波特图的意义和掌握波特图的画法。 第四章单极型场效应管及其放大电路 1、了解JFET和MOSFET内部的工作原理；掌握场效应管的转移特性和输出特性； 2、正确理解场效应管与三极管各自特点； 3、理解场效应管基本放大电路的组成、工作原理及性能特点； 4、理解场效应放大电路的基本分析方法和性能指标计算，无大题计算。 第五章功率放大电路 1、理解功率放大电路的主要特点；

2014研究生入学考试试卷(B卷) 湘潭大学 大学物理 期末复习

湘潭大学2014年硕士研究生入学考试初试试题答案(B 卷) 考试科目名称及代码： 832 普通物理（一） 适 用 专 业： 070200 物理学；080500材料科学与工程 注意：所有答题一律写在答题纸上，否则无效。 一 选择题（每小题5分，共50分） 1.一运动质点在某瞬时位于矢径r (x ,y )的端点处，其速度大小为 ()dr A dt ； ()dr B dt ； ()d r C dt ； ()D [ D ] 2.下列叙述中正确的是 （A ）物体的动量不变，动能也不变； （B ）物体的动能不变，动量也不变； （C ）物体的动量变化，动能也一定变化； （D ）物体的动能变化，动量却不一定变化。 [ A ] 3.设声波在媒质中的传播速度为u ，声源的频率为v s 。若声源S 不动，而接收器R 相对于媒质以速度v B 沿着S 、R 连线向着声源S 运动，则位于S 、R 连线中点的质点P 的振动频率为： （A ）s v ； （B ） B s u v v u +； （ C ）s B u v u v +； （ D ）s B u v u v -。 [ A ] 4.在一密闭容器中，储有A 、B 、C 三种理想气体，处于平衡状态。A 种气体的分子数密度为n 1，它产生的压强为P 1，B 种气体的分子数密度为2n 1，C 种气体的分子数密度为3n 1，则混合气体的压强P 为 （A ）3P 1； （B ）4P 1； （C ）5P 1； （D ）6P 1。 [ D ] 5.质子在加速器中被加速，当其动能为静止能量的4倍时，其质量为静止质量的 （A ）4倍； （B ）5倍； （C ）6倍； （D ）8倍。 [ B ]

模拟电子技术基础考试大纲

模拟电子技术基础考试大纲 一、课程目标 掌握模拟电路的基本理论知识和基本分析计算方法，为以后的专业课学习打好基础。 二、基本要求 其基本要求是通过学习常用半导体器件的特性和模拟电子电路的分析和设计方法，使学生获得模拟电子技术的基本理论、基本方法和基本技能。了解模拟电子技术发展的概况，初步掌握模拟电子电路的分析、设计方法。 三、考试要求 第一章半导体器件 1、掌握PN结的形成及其单向导电作用，熟练掌握二极管、稳压管的外特性和主要参数。 2、掌握半导体三极管的工作原理，熟练掌握外特性和主要参数。 3、掌握结型和绝缘栅场效应管的工作原理，掌握外特性和主要参数、使用注意事项。 第二章基本放大电路 1、掌握放大的基本概念，放大电路的主要指标，掌握放大电路的组成特点。 2、掌握利用放大电路的图解法来确定静态工作点，分析动态过程和波形失真的方法。 3、熟练掌握放大电路的等效电路法，会计算静态工作点，能用h参数微变等效电路计算放大电路的电压放大倍数、输入和输出电阻。 4、了解共源、共漏放大电路的工作原理和分析万法。 5、了解复合管及组合放大电路。 第三章多级放大电路 1、熟练掌握直接耦合多级放大电路的工作原理、电压放大倍数、输入电阻和输出电阻的计算，掌握阻容藕合放大电路的工作原理和电压放大倍数的计算。 2、掌握直接耦合放大电路中零点漂移现象及其抑制措施。掌握差动放大电路的工作原理、输入和输出方式以及各项指标的计算。 第四章集成运算放大器 1、对集成运算放大器的内部电路仅作一般了解，熟练掌握理想集成运放的特点和实际运放的主要参数。 2、了解集成运放的种类，掌握选择和使用。 第五章放大电路的频率响应 1、熟练掌握放大电路频率响应的基本概念、隔直电容、旁路电容对低频响应的影响，结电容、杂散电容对高频响应的影响。 2、掌握含有一个时间常数的单级放大电路fl、f h的计算，掌握波特图的画法，掌握频率失真、增益带宽积和多级放大电路的频率响应。 第六章反馈 1、熟练掌握反馈的基本概念和分类，会判断反馈放大电路的组态类型，熟练掌握负反馈对放大电路性能的影响、在深度负反馈下放大倍数的计算。 2、熟练掌握虚短、虚断的概念、闭环放大倍数的表达式。 3、掌握负反馈放大电路的自激振荡条件，了解消振措施。 第七章信号的运算和处理 1、掌握线性应用和非线性应用的特性以及线性应用的分析方法。 2、熟练掌握由集成运放组成的比例、求和、减法、积分运算电路的工作原理以及输入和输出的关系，对微分、对数、指数、模拟乘法器等运算电路的工作原理以及输入和输出关系仅作一般了解，了解模拟乘法器的应用。

童诗白《模拟电子技术基础》(第4版)名校考研真题(多级放大电路)

第3章 多级放大电路 一、填空题 1．差分放大电路的输入端未加输入信号时，收到附近手机造成的10微伏电磁干扰，该电路的差模放大倍数是－30，共模抑制比是80dB ，则该差分放大电路的差模输出电压是( )，共模输出电压是( )。[北京邮电大学2010研] 【答案】－0.3mv ；0.015v μ。 【解析】共模抑制比为80db ，则有 20l g 80 C M R K = 43010| |||ud CMR uc uc A K A A -===， 3 310 uc A -=? 差模输出电压：30100.3m d ud id u A u v v μ==-?=- 共模输出电压：310 3100.0152 c uc ic u A u v v μμ-==??=。 2．直接耦合放大电路零点漂移产生的原因是________(①电源电压不稳定，②晶体管参数随温度变化)。[中山大学2010研] 【答案】② 【解析】在放大电路中，任何元件参数的变化，如电源电压的波动、元件的老化、半导体器件参数随温度变化而产生的变化，都将产生输出电压的漂移。 二、选择题

1．差分放大电路中发射极接入电阻R E的主要作用是( )。[北京邮电大学2010研] A．提高差模电压增益 B．增大差模输入电阻 C．抑制零点漂移 D．减小差模输入电阻 【答案】C 【解析】在差分放大电路中，增大发射极电阻 R的阻值，能有效抑制每一边电路的温 E 漂，提高共模抑制比。 2．图3-1电路中，电阻R E的作用是（）。[北京科技大学2011研] 图3-1 A．仅对共模信号起负反馈作用 B．仅对差模信号起负反馈作用 C．对共模、差模信号都起负反馈作用 D．对共模、差模信号都无负反馈作用 【答案】A 【解析】差动电路对共模信号具有很强的抑制作用，在差模信号作用下Re中的电流变

湘潭大学教师系列高级专业技术职称申报人员情况公示表 .doc

湘潭大学教师系列高级专业技术职称申报人员情况公示表 单位信息工程学院姓名xx 申报职称副教授学科(专业) 通讯技术

湘潭大学教师系列高级专业技术职称申报人员情况公示表(续)

《湘潭大学教师系列高级专业技术职称申报人员情况公示表》 填表说明 一、基本情况部分 （一）姓名：在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的中文姓名。 （二）性别：男、女。 （三）出生年月：在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中记载的时间。 （四）参加工作时间：最早个人履历表填写的参加工作时间。 （五）现从事专业：本人实际所从事的专业。 （六）现任专业技术职称：现专业技术职称名称。 （七）现任专业技术职称获得时间：人事、教育部门发文确认任现专业技术职称时间，具体到年月日。 （八）外语成绩：全国职称外语水平考试等级和分数或免考，如综合英语A100分、免考等。 （九）计算机成绩：湖南省计算机应用能力考核中级合格证或全国专业技术人员计算机应用能力考试科目（模块）或免考，如三个模块（模块名）、免考等。 （十）教师资格证获得时间：教师资格证的发证时间，如未获得教师资格证则填写“无”。 （十一）最高学历：已获得的最高学历。 （十二）最高学位：已获得的最高学位。 （十三）是否破格：是或否。 （十四）毕业学校及专业：已获得的最高学历或学位的毕业学校及所学专业。 （十五）毕业时间：最高学历或学位的发证时间。 （十六）近五年年度考核情况：近五年的年度考核结论。 （十七）工作经历：从参加工作至今。 （十八）单位：申报人所在单位全称。 （十九）所在学科：按照国务院学位委员会、教育部发布的《学位

模拟电子技术大纲

《模拟电子技术》课程教学大纲 英文名称：Analog Electronics 课程编号：12314020 适用专业：应用电子技术 总学时数：80 学分：4 一、课程的性质、目的与任务： 《模拟电子技术基础》是电子类专业在电子技术方面入门性质的技术基础课。它具有自身的体系，是实践性很强的课程。通过教学使学生掌握模拟电路中的基本概念、基本原理和基本实验技能，掌握基本的分析方法和基本的测试手段，培养分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习电子技术某些领域中的容，以及为电子技术在专业中应用奠定基础。 二、课程教学容及要求 第一章半导体器件 1、教学容 1.1半导体基础知识 1.2半导体二极管 1.3半导体三极管 1.4场效应三极管 2、本章的重点和难点 重点：三极管的电流放大原理及其伏安特性、PN结及其单向导电性、半导体二极管伏安特性

难点：三极管的电流放大原理 3、教学基本要求 掌握：三极管的电流放大原理及其伏安特性。 理解：PN结及其单向导电性、半导体二极管伏安特性。 了解：场效应管基本知识。 第二章放大电路基础 1、教学容 2.1 放大电路的基础知识 2.2 放大电路工作状态的分析 2.3 放大电路的偏置电路 2.4 放大电路性能指标的估算 2.5 放大电路的三种基本组态 2.6 场效应管放大电路 2.7多级放大电路 2.8放大电路的频率特性 2、本章的重点和难点 重点：放大电路工作状态分析、放大电路的偏置电路、放大电路性能指标的估算 难点：放大电路性能指标的估算 3、教学基本要求 掌握：放大电路工作状态分析、放大电路的偏置电路、放大电路性能指标的估算。 理解：放大电路的三种基本组态。 了解：场效应管放大电路、多级放大电路、放大电路的频率特性。 第三章集成运算放大器

关于印发《湘潭大学学生学科竞赛管理办法补充规定》的通知.doc

关于印发《<湘潭大学学生学科竞赛管理 办法>补充规定》的通知 校属各单位： 为进一步规范学生学科竞赛管理，保证重点、调整结构，有序的开展各级各类学生学科竞赛，学校对学生学科竞赛进行分类分级管理，在《湘潭大学学生学科竞赛管理办法》（湘大教发〔2014〕37号）的基础上，制定此补充规定。 一、学科竞赛分为A类重点赛事、B类重要赛事和C类一般赛事三个类别。 A类重点赛事：指教育部倡导主办或国际国内有重大影响及学校传统经典赛事。B类重要赛事：（1）省教育厅主办的赛事；（2）教育部专业教学指导委员会主办过一次以上并有地域选拔赛且覆盖面宽的全国性重要赛事；（3）由国外国家级学术组织举办的重要赛事；（4）学校传统重要赛事。C类一般赛事：指教育部专业教学指导委员会或其他教学指导委员会、行业主办的一般性赛事。学科竞赛A类竞赛设置适当兼顾院系平衡，B类竞赛设置适当兼顾学科专业大类平衡。 学校每年控制参赛总数不超过100个赛事项目，其中A类和B类赛事每年各不超过25个项目，C类赛事每年不超过50个项目（具体赛事分类认定见附表：湘潭大学学生学科竞赛项目分类认定一览表）。 二、各类赛事组织工作归口职能部门或院系，组织赛事单位要在相关专业学生中进行广泛发动，尽量扩大校内赛事覆盖面，并认真组织校内选拔赛，每个类别的校内评审后，A类赛事规模推荐不超过50支队（人或作品）、B类赛事推荐不超过25支队（人或作品）、C类赛事推荐不超过10支队（人或作品）

参加地区或省级赛事。校内竞赛按照不超过5%、15%、25%的比例评出一等奖、二等奖、三等奖，学生只颁发奖励证书。省级以上竞赛校内选拔赛的命题费、评审费、监考费、阅卷费，从院系相应竞赛业绩津贴中支出。未计算竞赛业绩津贴的学科竞赛校内赛事相关费用从教务处支出，单项赛事年支出总额不超过3000元。 每支队（每个人或每件作品）的参赛报名费原则上不超过1000元，超过部分由竞赛组织院系承担。 三、A类赛事参赛获奖按照《湘潭大学学生学科竞赛管理办法》第十八条发放奖励，B类赛事按A类赛事对应级别的50%奖励，C类赛事按A类赛事对应级别的30%奖励。 列为A、B、C三类赛事项目的省级（地区）晋级赛奖励对应相应的A、B、C三类奖励。 四、每年10月底各院系上报第二年赛事计划，教务处在11月底以前审定立项项目。 五、学科竞赛仅针对本科生为主的赛事，研究生获奖不纳入我校学科竞赛资 助奖励范畴。

湘潭大学大学物理练习题答案下

练习二十三 气体动理论基础（一） １、 （Ｂ）； （ 10‘） ２、 （Ｄ）； （10‘） ３、 １.３３×１０５ Ｐa （15‘） ４、３.４４×１０２０ （ 8‘）； １.６×１０-５ Kg ／m 3 （ 8‘）； ２Ｊ。（9’） ５、解：（20‘）（１）Ｍ／Ｍmolmol ＝Ｎ／Ｎ0 ∴N ＝ＭＮ０／Ｍmol MN E M N E w k mol k == ＝8.27×10-21 J8. 8.81E-21 （２）K K w T 40032== 425.60K ６、解：（20‘） 22 112 1 RT V P RT V P νν== 1212/2P P T T = 2 1 2 1 2`12P P T T v v == 练习二十四 气体动力学基础（二） 1、（Ｃ） 2、（Ｃ） 3、6.23×103 ； 6.21×10-21 1.035×10-20 4、氩；氦 5、解：飞机在高为h 的空气密度 RT p μρ= 地面的空气密度 RT p μ ρ00= 5.00 0==p p ρρ 由 RT gh e p p μ-=0 3301053.55 .01 ln 8.9102927331.8ln ?=???== -p p g RT h μm ６、解:（１）设分子数为Ｎ. 据 Ｅ＝N (i ／2) kT 及P ＝（Ｎ／Ｖ）ｋＴ 得 P ＝2 Ｅ／（ｉＶ）＝1.35×105Ｐａ．

（２）由 KT N KT E w 2523 = 得 w ＝３Ｅ／（５Ｎ）＝7.5×10-21 J ． 又 KT N E 25= 得 Ｔ＝2Ｅ／(5Ｎｋ)＝362 Ｋ． 练习二十五 热力学基础（一） 1、（C ） 2、（C ） 3、－︱A 1︱ ；－︱A 2︱ 4、 )1 1( 2 1V V a - ；降低 5、解：（１）ｐ－Ｖ图如图． （２）Ｔ1＝273＋27＝300Ｋ 据 Ｖ1／Ｔ1＝Ｖ2／Ｔ2， 得 Ｔ2＝ＶＴ1／Ｖ1＝600Ｋ Ｑ＝νＣp （Ｔ2－Ｔ1）＝1.25×104Ｊ （３） ?Ｅ＝０ （４） 据Ｑ＝?Ｅ＋Ａ ∴ Ａ＝Ｑ＝1.25×104 Ｊ 6、解： 氦气为单原子分子理想气体，ｉ＝３ （１） 定容过程，Ｖ＝常量，Ａ＝０ 据 Ｑ＝?Ｅ＋Ａ 可知 J T T C M M E Q V m o l 623)(12=-= ?= （２）定压过程，ｐ＝常量， J T T C M M Q P mol 4121004.1)(?=-= Ｅ与（１）相同． Ａ＝Ｑ－?Ｅ＝417Ｊ （３）Ｑ＝０， ?Ｅ与（１）同 Ａ＝－?Ｅ＝－623Ｊ （负号表示外界作功） 练习二十六 热力学基础（二） 1、（D ） 2、（D ） 3、29.1 J ／（K ·mol ） ；20.8 J ／（K ·mol ） V 1 V 2 V

光电信息科学与工程(物理学院 光信息科学与技术) 专业介绍 Mar 1 2014

南开大学物理科学学院 光电信息科学与工程 （光信息科学与技术）专业介绍 光电信息科学与工程专业原为物理科学学院的“光信息科学与技术”专业，创建于1998年，是天津市重点专业。该专业的前身是南开大学“光学”专业，是国家“211工程”和“985振兴计划”重点支持和建设的学科专业；也是国务院首批硕士学位、博士学位授权专业。根据2012年教育部新颁布的高校本科专业目录更名为“光电信息科学与工程”专业。 本专业以南开大学的“‘光学’国家重点学科”、“物理学国家理科人才培养基地”和“国家级实验教学示范中心”为支撑；以《弱光非线性光子学教育部重点实验室》和《天津市信息光子材料与技术重点实验室》等省部级重点实验室为依托；集中物理科学学院光学学科的优势教学和科研资源；坚持基础教学和前沿科学研究拓展相结合、基础理论与专业实践并重的教育原则；旨在培养德、智、体全面发展的，具备扎实的数理基础，掌握现代光学及光信息科学与技术领域的基本理论、基本知识和基本技能，受到科学研究的初步训练，具有一定的创新意识和创新能力，能够在应用光学、光子学、激光与光电子学、光信息处理、光通信和光传感等领域从事科学研究、教学、技术开发和管理等工作的应用型专门人才。 本专业属于光子学和光电子学在信息领域的科学研究和技术应用的前沿学科，是以物理学中的“光学”为主要基础的交叉综合学科。本专业学生除了学习物理学基础课程以外，将进一步学习现代应用光学、激光原理、信息光电子学、光学信息处理、光通信原理与光网络、光电图像技术、光子学与技术、非线性光物理学、现代电子技术导论以及现代光学实验等光信息科学与技术相关专业课程。 南开大学物理科学学院的光学学科创建于1954年，是国家重点学科，师资力量雄厚。物理科学学院设有物理学一级学科博士点和博士后科研工作流动站，为学生的深造发展奠定了基础。

模拟电子技术基础教学大纲

《模拟电子技术基础》教学大纲 第一部分大纲说明 课程编码：13010040 一、课程的性质、目的与任务 《模拟电子技术基础》是电子信息工程和自动化专业必修的一门专业基础课。通过本课程的学习，使学生掌握半导体基本器件的原理、特性及其选用，了解和掌握常用模拟集成器件的外特性及其应用，掌握基本单元电路的组成、工作原理及其重要性能指标的估算，具有一定的读图能力和初步设计电路的能力，具有一定的动手实践能力和解决问题的能力，为后续课程的学习打下良好的基础。 二、与其它课程的联系 学习本课程应具备《高等数学》，《大学物理》和《电路分析》理论方面的基础。后续课程为《数字电子技术基础》，《高频电路》，《电子测量仪器》、《电视原理》和《电器控制技术》等课程。 三、课程的特点 1．对基本概念、基本分析方法的要求并重； 2．本课程理论性和实践性都较强； 3．实验课程是重要的学习与实践环节，课程设计是重要的补充。 四、教学总体要求 1．理解半导体基本器件的原理，特性、主要参数及其选用； 2．掌握信号放大基本单元电路的组成、工作原理及分析计算方法； 3．掌握信号的运算和处理基本单元电路的组成、工作原理及其分析计算方法； 4．掌握信号的发生和转换单元电路的组成、基本原理及其重要技术指标的计算； 5．通过实验课，理解信号的产生、放大、运算等各种不同处理方法及其采用相应不同的单元电路增强实践能力，掌握必要的测试技能和整理实验数据的能力。 五、本课程的学时分配表

六、教材及教学参考资料 教材：《模拟电子技术基础》 主编：童诗白 参考资料：《电子技术基础》 主编：康华光 第二部分教学内容和教学要求

2018年湘潭大学各院系硕士论文格式模板

学校代码10530 学号20135091612 分类号密级 硕士学位论文 基于人工智能的论文排版系统研究 学位申请人快论文 指导教师* * * 教授 学院名称信息学院 学科专业计算机 研究方向计算机 2017年 6月4日

Research on Kuai65 Typesetting System Based on Artificial Intelligence Candidate Kuai Lunwen Supervisor* * * Program* * * Specialization Computer Degree Master University Xiangtan University Date Jun.2017

湘潭大学 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名：日期：年月日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湘潭大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名：日期：年月日 导师签名：日期：年月日

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《模拟电子技术基础(第五版 康华光主编)》 复习提纲

模拟电子技术基础复习提纲 第一章绪论 ）信号、模拟信号、放大电路、三大指标。（放大倍数、输入电阻、输出电阻） 第三章二极管及其基本电路 ）本征半导体：纯净结构完整的半导体晶体。在本征半导体内，电子和空穴总是成对出现的。N型半导体和P型半导体。在N型半导体内，电子是多数载流子；在P型半导体内，空穴是多数载流子。载流子在电场作用下的运动称为漂移；载流子由高浓度区向低浓度区的运动称为扩散。P型半导体和N型半导体的接触区形成PN结，在该区域中，多数载流子扩散到对方区域，被对方的多数载流子复合，形成空间电荷区，也称耗尽区或高阻区。空间电荷区内电场产生的漂移最终与扩散达到平衡。PN结最重要的电特性是单向导电性，PN结加正向电压时，电阻值很小，PN结导通；PN结加反向电压时，电阻值很大，PN结截止。PN 结反向击穿包括雪崩击穿和齐纳击穿；PN结的电容效应包括扩散电容和势垒电容，前者是正向偏置电容，后者是反向偏置电容。 ）二极管的V-I 特性（理论表达式和特性曲线） ）二极管的三种模型表示方法。（理想模型、恒压降模型、折线模型）。（V BE=） 第四章双极结型三极管及放大电路基础 ）BJT的结构、电路符号、输入输出特性曲线。（由三端的直流电压值判断各端的名称。由三端的流入电流判断三端名称电流放大倍数） ）什么是直流负载线什么是直流工作点 ）共射极电路中直流工作点的分析与计算。有关公式。(工作点过高，输出信号顶部失真，饱和失真，工作点过低，输出信号底部被截，截止失真)。 ）小信号模型中h ie和h fe含义。 ）用h参数分析共射极放大电路。（画小信号等效电路，求电压放大倍数、输入电阻、输出电阻）。 ）常用的BJT放大电路有哪些组态（共射极、共基极、共集电极）。各种组态的特点及用途。P147。（共射极：兼有电压和电流放大，输入输出电阻适中，多做信号中间放大；共集电极（也称射极输出器），电压增益略小于1，输入电阻大，输出电阻小，有较大的电流放大倍数，多做输入级，中间缓冲级和输出级；共基极：只有电压放大，没有电流放大，有电流跟随作用，高频特性较好。） 复合管类型及判别。（类型与前一只管子决定） ）什么是波特图怎样定义放大电路的带宽（采用对数坐标的幅频和相频特性曲线。） ）RC低通电路的波特图及特点。（3dB带宽） ）影响三极管带宽上限的原因是晶体管极间电容和分布电容的存在，使高频信号增益降低。 第五章场效应管放大电路 ）什么叫单极性器件场效应管和BJT放大原理的最根本的不同点是什么 ）场效应管的种类及符号识别。（重点为N沟道增强型场效应管，该管在放大状态下，开启电压V T为正值，栅极电压应大于源极电压）。

(完整版)湘潭大学大学物理练习册答案习题解答(1-22上)

练习一 运动的描述 （一） 1．（D ） 2.（D ） 3．217,5s m s m 4．m m π5, 10 5．（1）s m t x V 5.0-=??= （2）()s m v t t dt dx v 62,692-=-== （3） ()()()()质点反向运动 时，,05.125.25.1215.1===?-?+?-?=v s t m S 6．答：矢径是从坐标原点至质点所在位置的有向线段。 位移是由前一时刻质点所在位置引向后一时刻质点所在位置的有向线段， 它们的一般关系为 r r r ρρρ-=? 若把坐标原点选在质点的初始位置，则00=r ρ ，任意时刻质点对此位置的 位移为r r ρ ρ =?，即此时r ρ 既是矢径也是位移。 练习二 运动的描述 （一） 1． ()()s m t t s rad t t 612, 34223-- 2．（c ） 3．三 ， 三至六 4．s m s m s m 20, 3103.17= 5． 10 32, 224, 43 2 10 2 +===∴===?? ??t x dt t dx t v tdt dv t dt dv a t x v t 6．根据已知条件确定常量K 2 22224,4, 4Rt R v t s d ra Rt v t k ======ωωω

2 2 22 2 228.3532168841s m a a a s m R v a s m Rt dt v d a s m Rt v s t n n =+=========ττ时， 练习三 运动定律与力学中的守恒定律（一） 1．（D ） 2. （C ） 3． 4．θ2cos 1 5．因绳子质量不计，所以环受到的摩擦力在数值上等于张力T ，设2m 对地 加速度为/ 2a ，取向上为正；1m 对地加速度为1a （亦即绳子的加速度）向下 ?????-==-=-21/2 /2221 11a a a a m g m T a m T g m ()()()2 12 121/22 1212212 22112m m a m g m m a m m m m a g T m m a m g m m a +--= +-= ++-= 解得： 6．(1)子弹进入沙土后受力为－kv,由牛顿定律有

823电子技术基础考试大纲

823电子技术基础考试大纲 (适用于通信与信息系统、信号与信息处理、电子与通信工程、电路与系统、微电子学与固体电子学、电磁场与微波技术、物理电子学共7个专业) 一、考查目标 要求考生掌握低频模拟电路的基本理论概念、原理和分析方法，通过对各种电子电路进行分析和近似计算，观察电路工作特点，结合理论，对电路本质特性能够理解和应用。二、考试形式和试卷结构 1、考试形式 试卷满分为150分，考试时间为180分钟，答题方式为闭卷笔试 2、试卷结构 （1）题型结构 一、简答题。(共20分) 二、分析计算题(共60分) 三、设计题(共40分) 四、综合题(共30分) （2）内容结构 1、集成运放及其基本应用（约25分） 2、半导体二极管及其基本应用电路（约5分） 3、晶体三极管及其基本放大电路（约15分） 4、场效应管及其基本放大电路（约15分） 5、集成运算放大电路（约25分） 6、放大电路中的反馈（约30分） 7、信号的运算和滤波（约15分） 8、波形的发生与变换电路（约15分） 9、直流电源（约5分） 三、考查范围 1、集成运放及其基本应用 放大的概念和放大电路的性能指标，集成运算放大电路，理想运放组成的基本运算电路（比例运算电路，加减运算电路，积分运算电路和微分运算电路），理想运放组成的电压比较器（单限比较器，滞回比较器） 2、半导体二极管及其基本应用电路 半导体基础知识，半导体二极管及其基本应用电路，稳压二极管及其基本应用电路3、晶体三极管及其基本放大电路 晶体三极管及其放大电路的组成原则和基本分析方法（图解法，等效电路法）,晶体管放大电路的三种接法,放大电路的频率响应 4、场效应管及其基本放大电路 场效应管（结型场效应管，绝缘栅型场效应管），场效应管的主要参数，场效应管与晶体管的比较，场效应管基本放大电路（场效应管放大电路静态工作点的设置，场效应管的交流等效模型，共源放大电路的动态分析，共漏放大电路的动态分析）